總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇一

一、積極聽課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于反思。

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。加上本身教學(xué)經(jīng)驗不足,，所以本學(xué)期,，我積極聽課,，每聽一節(jié)課,，我都會認(rèn)真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,，同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升。聽課讓自己受益無窮,，有了很大的幫助,。讓自己的教學(xué)思路更清淅，教學(xué)過程更有條理,，得到了不錯的教學(xué)效果,。

備課，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備,，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做好,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就,。在教學(xué),，我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課,。

上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進(jìn)行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點,，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊書中,，我在每一課教學(xué)后，都會認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),，同時,，每個單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

深入扎實地上好每一節(jié)課,。聽、說,、讀,、寫是語文教學(xué)的四個

基本環(huán)節(jié)。而語言文字教學(xué)顯得尤為重要,。所以在語文教學(xué)中,，不管是哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深入扎實地上好,。就拿識字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說,，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個學(xué)生的掌握情況,，采用同桌合作,、指名讀、開火車等各種形式進(jìn)行檢查,。同時在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，在理解字音字義的情況下,，讓孩子們牢記每一個生字,。

二、多種方式,，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。

教育家孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！笨梢姟皹贰痹趯W(xué)習(xí)中的重要。不管哪一個學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都是重要的,，有了興趣,，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。這個學(xué)期,，我采用了評比、鼓勵的形式,，積極給表現(xiàn)好的學(xué)生加分,，每天早晨的晨讀課，也總會聽到孩子們的朗朗讀書聲,。

二年級的學(xué)生有了自己的想法,，有的還很有個性，已經(jīng)不再像一年級一樣老師說什么就是什么,，人云亦云了,，他們有了自己的判斷和獨特的思維。所以在調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性方面還要因人而異,，逐個攻破,。有的孩子要順毛擼，要鼓勵,。有的則要嚴(yán)厲的批評教育才會有效果,。

三、注重平時的積累與寫作,。

本學(xué)期我要求孩子們進(jìn)行知識積累,，如：收集好詞好句,，成語等等,。在寫作上，我結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)要求,，通過寫日記的方式,，讓學(xué)生寫寫自己所見所聞的一些有意義的事情。對寫得好的同學(xué)進(jìn)行及時表揚,，孩子們很興奮,。例如：在一次單元測試中，我發(fā)現(xiàn)三班有兩個學(xué)生的看圖寫話不光內(nèi)容精彩而且格式書寫都特別出色,，特意用視屏

展示臺給我班的孩子做展示,，讓孩子們和自己的對比一下，讀一讀,，看一看,，誰的好,，好在哪里,，今后自己該怎么寫,。在后面的單元測試中，發(fā)現(xiàn)看圖寫話不管是內(nèi)容還是書寫有了明顯的不同程度的提升,，相信這與平時的積累和練筆有很大的關(guān)系,。

四,、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑,。我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認(rèn)識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué),。對于個班里的學(xué)困生進(jìn)行了再次鞏固基礎(chǔ)知識,，并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。

五,、存在不足與今后打算：

1,、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。

3,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。

雖然一學(xué)期下來，在教學(xué)實踐中取得些許的經(jīng)驗與成效,。但是仍然也還存在著很多的不足,，諸如：在教學(xué)中光注重了形式多樣，而忽略了強(qiáng)化練習(xí),，對于古詩和綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更注重知識的牢固性,，從而使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手，避免分?jǐn)?shù)的丟失,。寫日記時孩子雖然懂得了日記的格式與寫法,，但是對于有命題的日記，則不能準(zhǔn)缺地把握內(nèi)容。對于孩子的閱讀理解能力差,，沒能進(jìn)行更好地有系統(tǒng)的練習(xí),，這點也將是今后教學(xué)工作中應(yīng)注意與改進(jìn)的地方。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇二

作為一名語文老師,，在教學(xué)方面搞好教學(xué)是自己的本職所在,，而我也不例外。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好。一方面,，我不斷地充實自己,，積極參加教研組活動，另一方面為了提高自己的教學(xué)水平,，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,。

本班開學(xué)時-人,，男生-人，女生-人,，期中考試后插班一女生,。本人與搭檔配合默契，認(rèn)真,、盡心管理班級,，班級已樹立較良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。遲到,、曠課等現(xiàn)象極少發(fā)生，課堂紀(jì)律井然有序,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望和求知欲也越來越高,。

1、預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)要求有：

①讀課文三遍，在文中畫出生字,。

②查字典給一類生字組詞，并讀兩遍,。

③查找與課文相關(guān)的資料,。

第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情況，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2,、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

要求：

①每人在課堂上至少要舉一次手。

②對于老師提出的問題要積極開動腦筋,。

③回答問題聲音要響亮,。

3、學(xué)會課文朗讀的一般技巧,。

在抓朗讀時做到：

首先,，我抓停頓。

每天我必帶讀課文,，教學(xué)生如何讀好長句,，甚至告訴學(xué)生在哪應(yīng)該停半秒鐘，無論學(xué)生是自由讀,、還是齊讀,，只要我一聽到學(xué)生唱讀，就會馬上叫學(xué)生停下來,，做到一句一句地教,，直到教好為止。

其次,，抓感情,。

想把書讀好，首先讓學(xué)生深刻的理解課文的內(nèi)容,，只有透徹的理解,，才能有深切的感受，才能準(zhǔn)確地掌握作品的情調(diào)與節(jié)奏,，正確地表現(xiàn)作品的思想感情,。

再次，要求學(xué)生朗讀時做到“眼到,、口到,、心到”盡量避免漏字、添字,、錯字的現(xiàn)象發(fā)生,。

在閱讀教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)有層次的讀書,。

首先是讀課文：

初讀,，將課文讀出感情，談自己的理解與感受;再讀,，將課文讀入心,，積累語言文字,，在不同的層次的讀中、教學(xué)生個性化的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生自己想想有感情朗讀課文的方法,，彼此交流，逐步學(xué)會有感情地朗讀,。

其次是讓學(xué)生通過讀提出問題,，教師挑出共同討論、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,。

再次去指導(dǎo)朗讀,，以提高朗讀能力和水平。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的背誦量,。

全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱指出，背誦可以幫助學(xué)生加深對課文的理解,，提高閱讀能力,，鍛煉記憶力;還可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文中用詞造句、布局謀篇的方法,，培養(yǎng)和提高作文能力,。檢查方式有兩種：

一是家長簽名檢查;

二是老師組織同桌之間檢查。

5.在識字教學(xué)中,，注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活中去識字,。

激發(fā)學(xué)生識字的極大熱情。鼓勵學(xué)生從不同的角度識字,，提倡個性化識字的方法,。讓學(xué)生找出自己認(rèn)為最有效的識字方法。通過不斷的求異,，激發(fā)學(xué)生的思維,。

為了上好課，我做了下面的工作：

1.⑴課前準(zhǔn)備：

認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

⑵課堂上：

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，課堂講,。練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

低年級的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。

對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

3,、雖然許多中老年教師對電腦操作還很陌生，但是我為了適應(yīng)二期課改的先進(jìn)教學(xué)理念和方法,，積極摸索,、學(xué)習(xí)多媒體課件的制作，及運用多媒體教學(xué)的操作技能,，大大提高教學(xué)的質(zhì)量和水平,。我還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，不但提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)技能,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,，并成功的運用電腦多媒體課件上了多節(jié)語文公開課如：《稱象》,，都得到了同事們的好評。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有些不足：

1.班級發(fā)展不平衡

2.學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)

3.教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高

4.學(xué)生還有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本班學(xué)生生性活撥,、好動，有些學(xué)生寫字習(xí)慣差,、姿勢不正確,。

總之，一學(xué)期來,，工作有得有失,，今后我一定會取長補(bǔ)短，爭取做到最好,。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇三

時間這個東西,，總是抓不住的，轉(zhuǎn)眼之間,，我來到xx學(xué)校上班已經(jīng)有一段時間了,。我也橫高興我實現(xiàn)了我自己兒時的夢想,，站上了這個三尺講臺，成為了一名小學(xué)四年級語文教師,。人的一生有一個夢想是不容易的,，跟何況是說實現(xiàn)這個夢想，這都是不容易的,。但是這卻也是值得驕傲的,，現(xiàn)如今我實現(xiàn)了自己的夢想,，但是做好卻也是更加不容易的,，現(xiàn)在我對我小學(xué)教師的工作做如下的一個總結(jié)。

身為一名教師,，我首要的任務(wù)就是教好我們的學(xué)生,，小學(xué)其實在學(xué)生漫長的求學(xué)之旅當(dāng)中還只是一個起步的階段，在這個階段,，一切都才是剛剛的起步,，但是別小看起步，起步其實也是很重要的,。在小學(xué)這段時間,，我們要讓學(xué)生形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更是要讓學(xué)生們打下牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，只有基礎(chǔ)打牢實了,，后面的疊加項目才好向上疊加，這樣也不至于之后會摔下來,。

我們除了要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還要時刻的注意學(xué)生的身心健康。因為以后他們走出去不僅要具備經(jīng)得起考驗的知識,，還要有一個好的心,，一顆積極向上，善良美好的心,。而他們的身心健康其實也是影響學(xué)習(xí)成績的一個關(guān)鍵因素,。要是他們的心態(tài)不好，是不能很好的學(xué)習(xí)的,，甚至有一些嚴(yán)重的可能也會出現(xiàn)一些自暴自棄的一個情況,，面對這樣的情況，是會很大程度的影響學(xué)生的一身的,。

學(xué)習(xí)成績固然的重要,，但是我卻也覺得我希望我的同學(xué)們的身心都是健康的，我希望他們茁壯的成長,，更希望他們成為有用的人,。即便不能成為為社會做出巨大貢獻(xiàn),，但是我也希望他們過的很是開心的。所以我在教育學(xué)生的時候,，從來都是開放式教育,，我并不要求他們一定要怎樣，但是我讓他們知道他們必須怎樣,。

我也經(jīng)常在班級里面組織一些活動,，讓學(xué)生們積極參加，因為勞逸結(jié)合一定會使學(xué)生們學(xué)習(xí)事半功倍的,。更加使他們對于上學(xué)沒有什么恐懼,，相反的全是一種愉快的心情，甚至還會抱著期待的來學(xué)校,。你只有讓學(xué)生喜歡學(xué)校,，喜歡課堂，那么他們才會好好的學(xué)習(xí),。因為我覺得我現(xiàn)在教的學(xué)生他們都還是小朋友,，他們的心智并沒有完全的成熟，但是他們卻是處在一切形成的階段,，在這一階段,，我要好好的引導(dǎo)他們。讓他們走上正確的道路,。

當(dāng)然,，我在教育學(xué)生的時候，可不光只是帶他們玩了,，我對他們的學(xué)習(xí)情況其實也是很注意的,。早自習(xí)這一節(jié)課可是很寶貴的，畢竟一天的美好都是從清晨開始的,。而在早上我并不拘于讓他們讀背,，我讓他們自己來安排早自習(xí)，他們可以讀書,，可以背書,，可以寫作文，可以做數(shù)學(xué)題,，讓他們自己來決定這么重要的一節(jié)課的時間,，他們應(yīng)該用在什么上面最好。

其實我在教他們的時候也常常想起自己小學(xué)的時候,，因此我也常常用小學(xué)時候自己的感受來體諒他們,。我覺得小學(xué)這個階段的學(xué)習(xí)固然是重要的，但是要是光注重學(xué)習(xí)，那么學(xué)生一定會變得模板化了,。

以上就是我對我在xx學(xué)校工作的這一段時間的一個工作總結(jié),，要做的不是很對的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們指正,，我也一定會虛心的接受,。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇四

本人自20xx年9月，開始擔(dān)任xx食品（1）班班主任以來,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院關(guān)于班主任工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于在學(xué)生思想政治工作的文件精神。以積極的態(tài)度和高度的工作熱情投入到實際的學(xué)生工作中,。作為上名黨員教師,，我熱愛黨的教育事業(yè)，以熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生為工作中心，時刻與學(xué)生保持緊密聯(lián)系,，配合輔導(dǎo)搞好學(xué)生工作，指導(dǎo)學(xué)生的思想動態(tài)朝積極向上的方向發(fā)展,。

1,、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家,，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變,。可以說,，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長,；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展,，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事,、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大,。落實二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以作為班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中,，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織,、每一次跟同學(xué)的聊天等等,。幫助學(xué)生形成獨立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者,，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。

2,、防微杜漸,，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣,，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通,、了解和觀察的基礎(chǔ)上,。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題,、談戀愛問題,、借錢提前消費問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等,。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn),。

1、在這學(xué)期中,，先后組織召開兩次主題班會,，分別主題為“永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在黨周圍”、“食品與安全”,。兩次班會都取得較好的效果,，在班會的組織我都親自指導(dǎo)學(xué)生布置及發(fā)言等方面的安排，并且分別在會上作個人針對性的發(fā)言,，并且要求每們班級同學(xué)都要準(zhǔn)備發(fā)言,，以提供他們的鍛煉機(jī)會，發(fā)揮他們的主人翁意識，熱愛中國共產(chǎn)黨為出發(fā)點,，以熱愛班集體為己任,，熱愛學(xué)習(xí)與專業(yè)知識結(jié)合為主流方向，尊重師生為日常行為標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合每個人談實際體會,。

2、關(guān)心學(xué)生,，當(dāng)班主任以來,，我先后幾次到學(xué)生的宿舍及自修教室去，與學(xué)生聊天,，了解學(xué)生的一些日常生活,、學(xué)習(xí)情況；為學(xué)生做些力所能及的工作,，如無法解決即配合輔導(dǎo)員李老師幫忙解決,。一切的工作與學(xué)院的主流為主，與輔導(dǎo)員的工作保持高度一致,，作到傳幫帶作用,。

3、在“紅五月”期間和學(xué)生藍(lán)球比賽活動期間,，關(guān)心學(xué)生的體育方面成績,，訓(xùn)練情況和比賽中一些小矛盾的化解。

4,、班級管理上：班干隊伍素質(zhì)加強(qiáng)，責(zé)任心意識濃厚,，班級體榮譽(yù)感強(qiáng),，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好。特別是班長向世虎,、王定佼等,，他們在班級管理意識上十分負(fù)責(zé)。先后多次召開班委全體會議,，指導(dǎo)學(xué)生干部的工作方式,，結(jié)合個人的經(jīng)驗幫助他們解決工作中的特殊問題，與學(xué)生干部交流充分了解班級的一些后進(jìn)學(xué)生的情況,，了解班級各階段的學(xué)習(xí),、學(xué)風(fēng)情況，并指導(dǎo)他們開展好團(tuán)日活動等班級集體活動,，特別是和班長謝昌壽,，支書陳加謀，學(xué)委多次交流，在課后充分利用時間了解,。

5,、學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了學(xué)習(xí)心理,，信心宣誓精神飽滿,、熱情高漲；在學(xué)習(xí)成績方面,，學(xué)生所取得的進(jìn)步也是比較明顯的,，在課堂自習(xí)和晚修上，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問,，告別三閑,，有一股“靜、凈,、競”的學(xué)習(xí)氛圍,。作為學(xué)生與各任課教師的交流橋梁，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的與教師溝通的工作,，并指導(dǎo)他們在期未做好溫書迎考的工作,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，特別是考風(fēng)考紀(jì)問題等,。

為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理水平,，進(jìn)一步完善自我，在以后的工作過程中,，我認(rèn)為有以下幾點是我應(yīng)該要努力的方向,。

1、樹立正確的教育教學(xué)理念,，平等對待每一位學(xué)生,。在班主任工作當(dāng)中，始終堅持養(yǎng)成教育,、惜時教育,、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法,；同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程,，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。

2,、加強(qiáng)本學(xué)科的知識水平,，擴(kuò)大視野，在具體的教學(xué)過程中,，努力做好“讀好一本書,、寫好一筆字,、說好一口話”。加強(qiáng)對中學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度,，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，人際交往心理等方面的能力。

3,、向?qū)W生學(xué)習(xí),。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出,，在班主任工作黔驢技窮的時候,，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的,，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近,。學(xué)高為師,，德高為范，作為一名班主任,，在日常行為應(yīng)該以身作則,，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師,，信其道,，這也是新時期班主任的工作要求。在過去一個階段的班主任工作中,，由于管理知識水平的缺乏,，經(jīng)驗生疏，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善,。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累,，為人師之難，為人師之樂,，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識和體會,。

要想把一個班級管好，隨意是不行的,，必須講究科學(xué),，講究方法，這樣才能防患于未然,。在科學(xué)管理上,，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊,，競爭上崗,；師生共議，同樹良好班風(fēng),；制定切實可行的班規(guī)班紀(jì),；建立班級量化考核管理制度；開展“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的競賽活動,；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動,。另外,，我們還可以選好主題，定期召開班會,；正確使用表揚和批評這一武器,，建立問題集體評議制度；按學(xué)生類型,，召開教導(dǎo)會或個別談話,。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而,，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對話,。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納。

在以后的工作中我將會取長補(bǔ)短,，盡量服務(wù)到每一位同學(xué),，做為大家的開導(dǎo)人，我將會以身作則,，把工程造價三班建設(shè)成為集先進(jìn)與優(yōu)秀的班集體,。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇五

期末的鐘聲又一次敲響了，暑假的號角也已經(jīng)吹響了,。這一學(xué)期的語文教學(xué)工作也宣告結(jié)束,?；叵脒@一些奇的工作，我努力過,，有成功也有失敗,。跟大家來分享我的小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,，我積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué),。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

。

在教學(xué)中,，針對我們班學(xué)生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上,，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力,，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩,、課文后的感受,，鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體,，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生多思多想,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。

另外，我采用舊教材,，新教法,，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教學(xué)水平有所提高,，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但也存在一些不足,，今后我將繼續(xù)努力,，開拓進(jìn)取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師,。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇六

在本學(xué)年工作中，我擔(dān)任初二年級（12）班語文課教學(xué)工作,。工作中,，我以學(xué)校及初中語文組工作計劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

任現(xiàn)職以來，在思想上與黨的教育方針保持一致,。嚴(yán)格要求自己,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力求使自己不斷進(jìn)步,。一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,、改進(jìn)了教學(xué)方法，為以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),。

一方面,，工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己,，時時處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

語文是一門充滿興趣,、充滿人文精神有充滿智慧的學(xué)科。在課堂上,，力求做到讓課堂變得鮮活,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂趣。

我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案,；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率；語文是語言,，因此,，除了課堂效果之外，還要讓學(xué)生多聽、多讀,、多練,。

為此，在課下,，我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品味語文之美,。

課上，要求每個學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書演講,，學(xué)生通過相互的介紹,，了解了大量的中外名著。我想讓學(xué)生明確,，試題和試卷并不是語文的全部,，關(guān)注人生、關(guān)注社會,，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言,，并與之融為一體，才是真正的語文,。

課后,，我認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時,，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。

在課堂教學(xué)中,，貫徹先進(jìn)的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時,，大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在一年的教學(xué)工作中,，我教的學(xué)生有2人獲全國作文競賽三等獎,，我撰寫的論文《讓文言文教學(xué)“個性”飛揚》獲市教育論文二等獎。

一年的語文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗,，對語文教育理念有了更深層次的認(rèn)識,。以下是我對下學(xué)年教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將后進(jìn)生時時放在心上，抓在手上,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力。

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實知識點,。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績,。

我的做法還有很多不成熟之處,，真誠希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點對大家有所啟發(fā),。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇七

一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期又快過去了。在這個學(xué)年中,，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況,。

作為一位教師我很清楚,，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,，我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn),，對新教材,、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習(xí),，學(xué)不了什么，但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話,，能學(xué)到不少的東西,。

同時，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的"生本教育"的專題講座,，確立"教育實現(xiàn)的主體是學(xué)生"的教育思想,。

對于教學(xué)，我是一個新手,；對于新大綱,、新教材，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，透過各種途徑去研究新大綱,。

在每一個學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的資料和各個知識的關(guān)聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個美麗的城市的時候,，我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和用心進(jìn)行課堂改革,。

因為對于我們這些剛從學(xué)校走出來,，踏上講臺的教師來說，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易理解,，因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來,。

因此，在平時的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。

學(xué)生是教學(xué)的對象,，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo),。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學(xué)上也是十分適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以，在平時,，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的資料,，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時,，及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時也告訴他們方法，這樣,，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象,，有利于知識的掌握。

對于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學(xué)生,，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都明白,，但如果老師只告訴你答案,，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了,。就好像這天早上你媽媽幫你穿上衣服,，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭,，還是先扣紐扣,，明天你一樣不會穿衣服,。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。

同時,，因為我還兼任班主任工作,。所以，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時,，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透,。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn),，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品,，而教師如果不留意的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生,，還有可能是為害社會,、為害人民的社會敗類。所以,，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。

比如：當(dāng)講到《《青蛙吃害蟲》》一課時，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解"害蟲"這兩個字的意思,，當(dāng)學(xué)生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然"害蟲"對人類有害,，那該不該被消滅？得到學(xué)生的肯定回答后,，我又反問,，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的,？等等,。從而，教育學(xué)生要保護(hù)益蟲,。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇八

一學(xué)期大教學(xué)工作結(jié)束了,。時光太匆匆，,，在這個學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作,，回顧過去的工作，有得有失,，為了今后更好的工作,，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)：

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo)，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階，為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進(jìn)步?，F(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得體會如下,。

（一）實施新的教法，提升教學(xué)的實效性

第一,、在識字寫字教學(xué)中,，講究方法，提升質(zhì)量,。二是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢,，給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗,，多觀察,，多想象，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來,；三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用,，把識字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來；四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),，不僅要求兒童把字寫對,，還要做到姿勢正確，把字寫好,。

第二,，在口語交際中，聯(lián)系實際,，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際,，達(dá)到有話可說,，有話愿說。第三,、在教學(xué)策略上,，整體關(guān)顧，靈活處理,。

第四,、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式,，實施自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),。

（二）注意德育滲透,，體現(xiàn)語文的情感性

"新課標(biāo)"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的,、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導(dǎo),，貫穿于日常的教學(xué)過程之中,，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效,。我在教學(xué)中,，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時,、適度地進(jìn)行德育滲透,，達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素,，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到"披文入情,，以情悟文,，情文結(jié)合"。

（三）培養(yǎng)語文素養(yǎng),，體現(xiàn)語文的學(xué)科性

新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。因此，教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢,，注重兒童語言的積累,、感悟和運用，注重對兒童進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練,，給兒童打下扎實的語文基礎(chǔ),；要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用當(dāng)時,、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源。

要創(chuàng)造性地使用教材,。教師要根據(jù)當(dāng)時,、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，活用教材,，隨時利用身邊的語文教育資源,，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道,。

總之,，教師備課時胸中要有全局,，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),，做到既符合教材編寫意圖,，又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力,。

1,、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時間，人數(shù),，任務(wù)多等主客觀原因,，開展較少，成效不大,。

2,、沒有能全面，多層次提升學(xué)生語文水平,。

3,、作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,。

4,、教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容,、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,，課堂氣氛不夠活躍。有成績也有不足,。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng)（優(yōu)點）,、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己,，提升自身素養(yǎng),，以便做出更大的.成績，更好的完成工作,。“一份耕耘,，一份收獲”,。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸,，探討方法,。在以后的工作中，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí),，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，知道學(xué)習(xí)的意義，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗,！

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇九

回雖匆匆，但無悔,，雖忙碌,，但實在。在現(xiàn)實的教學(xué)工作中,，如何完全達(dá)到《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，如何在內(nèi)容、形式上體現(xiàn)新課改的理念和精神是我平時思考最多的問題,。為此,，我總結(jié)了一些平時教學(xué)中的案例以及經(jīng)驗，并渴望尋求更好的對策以及今后努力的方向,。

一,、以新的教學(xué)方法和思路去教學(xué)

在備課過程中，我首先將教材內(nèi)容問題化,。課上,，我把教材內(nèi)容變成問題的"鏈接"，引導(dǎo)學(xué)生憑借自己努力（嘗試探索,、合作等）一個個地進(jìn)行問題的求解,。在解決問題的過程中激起學(xué)生的問題意識，并生成更多,，更深層次的問題,。課后問題的設(shè)計基本上是針對基礎(chǔ)知識而進(jìn)行的。因為學(xué)生要真正掌握基礎(chǔ)知識就必須要課后回去看教科書,。我認(rèn)為該識記的內(nèi)容有必要強(qiáng)化,。每堂課結(jié)束，我都回布置他們做書后的自我測評和同步導(dǎo)學(xué),。引導(dǎo)他們做題前先看每一課的知能導(dǎo)向,，有利于幫助他們構(gòu)建完整的知識體系，然后再做題強(qiáng)化基礎(chǔ)知識,。在輔導(dǎo)課上,，我會及時總結(jié)批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生答題的思路偏差，把正確的思維方法教給他們,，把可供參考的答案帶給他們（注意答案不是唯一的）,。

二、正確處理內(nèi)容和形式之間的關(guān)系

教學(xué)時，我注意利用一個簡單的道理,，或者一個知識點引出一個知識串,，形成一個知識網(wǎng),，讓學(xué)生能夠?qū)W會舉一反三、觸類旁通。這就需要在教學(xué)過程中正確處理好內(nèi)容和形式的關(guān)系,。

首先,，我要選那些最適用的,，最具有說服力和感染力的典型事例,，選擇典型材料真實可信，能夠逐步展開并深化和升華主題,，增強(qiáng)表達(dá)效果,。其次，采取生動活潑,，學(xué)生可以接受的學(xué)習(xí)方法和形式,，調(diào)動學(xué)生的積極因素使他們樂學(xué)愛聽。

三,、重視情感教育,，形成大的歷史觀

要"瞻前顧后"、"左顧右盼",，聯(lián)系中國,，聯(lián)系世界，聯(lián)系古代,，聯(lián)系今天,。為的就是能夠使學(xué)生逐漸形成一個大的歷史觀和深厚的歷史感。通過這樣的方法去教學(xué),，使學(xué)生真正意識到歷史不等于過去,，歷史也不等于死記硬背！一個人要想形成大的歷史觀,，就應(yīng)該走出個人和眼前的狹隘,，去關(guān)注一個民族甚至全人類的生死存亡！讓他們逐漸認(rèn)識到歷史其實沒什么古代史,、近代史之分,，一切歷史都是當(dāng)代史！歷史和現(xiàn)實永不可分,，因為它延續(xù)的是一種生命,，一種精神！

以上三大方面是我在新課程改革下教學(xué)案例和經(jīng)驗方法的總結(jié),。正像我的一位老師說的："教學(xué)有法,，但無定法，只要傾注自己的愛心和激情就能得法,！"

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇十

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作,，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深,。

本班學(xué)生66人,，部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強(qiáng),，個別模仿性強(qiáng),，對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出,。而部分學(xué)生雖然能按時完成作業(yè),，上課安靜聽講，卻未能積極開動腦筋思考問題,，未能大膽發(fā)表自己的見解,。還有個別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交,，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,，成績不理想。,。小學(xué)五年級語文老師工作總結(jié),。

針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,，也取得了一些成績和經(jīng)驗,，現(xiàn)作出總結(jié)

(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓,。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān),。對于學(xué)習(xí)的重點,，容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習(xí),，小結(jié)方法,，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān),。另外,，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖,。一學(xué)期下來,，

學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力,。

(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,，我在教學(xué)不同的知識點時,，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時,，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文、畫詞句,、思內(nèi)容,、寫批注、問不解”的方法,。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段,、概括段意、概括主要內(nèi)容,、體會思想感情,、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,，關(guān)心時事,，對于熱點的豬流感等事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,，并把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運用,，多積累素材，多練筆,，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高,。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，讓學(xué)生多實踐，多思考,，多總結(jié),。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類,，確定研究主題,，走出學(xué)校，深入家庭,，走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查研究,，學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn),，但已初步閃現(xiàn)了

學(xué)生智慧的火花,。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,，要求學(xué)生認(rèn)真書寫,，按時完成作業(yè)，專心聽講,，大膽發(fā)言,，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有10名,，提高他們的成績,，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺,。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機(jī)制,。通過單元和知識點的小測,，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

(四)拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動：

1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。3、原創(chuàng)得意句段的展示,。4,、開展各種語文活動。如辯論,、演講,、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦,、動口、動手的能力,。

1,、同學(xué)們的作業(yè)，部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2,、在教學(xué)過程中，對新教材理解,、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體,，激勵性語言使用不足不到位,。

4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

5、輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足,。

四

1、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3,、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵,，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時,，要加強(qiáng)德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇十一

一眨眼,，兩個月已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,，然而在這兩月內(nèi)，所學(xué)到的一切,，都深深地印在我的心中,。

首先總結(jié)一下，課堂教學(xué)方面,。對于一位教師來說,，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是課堂教學(xué)的良好開端,。經(jīng)過指導(dǎo)老師的不斷指導(dǎo)，我也慢慢地掌握設(shè)計課堂教學(xué)的注意點,。

第一,，教師語言盡量簡潔，千萬不要有自己的口頭禪,，例如：那么,、好嗎、對不對等;

第二,，要在主觀意識上,，把學(xué)生最為課堂發(fā)言的主體，教師應(yīng)該把話語權(quán)交給學(xué)生,，教師只充當(dāng)引導(dǎo)角色;

第三教學(xué)思路應(yīng)非常清晰明了,，情感層層遞進(jìn);

第四，應(yīng)當(dāng)考慮教學(xué)實際情況,，充分準(zhǔn)備教學(xué)的多條思路,。所以在書寫教學(xué)設(shè)計詳案，特別是課堂實錄時,，應(yīng)充分考慮到這些,。計劃總趕不上變化這句話正是小學(xué)課堂的寫照，因為總有些思維非?；钴S的學(xué)生,，他的回答要么讓你驚訝，佩服不已;要么讓你為難,，難以解答,。要想完成一次優(yōu)秀的課堂教學(xué)，那么課堂上比少不了以下幾點：

一是課前精心準(zhǔn)備,，不斷進(jìn)行自我磨課;

二是課堂教學(xué)步驟清晰明確,，井然有序;

三是關(guān)注學(xué)生問題生成以及答案生成;四是靈活應(yīng)對課堂教學(xué)事件。

此次的實習(xí)經(jīng)歷,，讓我在班級管理方面得到了許多啟示,。做一個嚴(yán)肅、嚴(yán)格的老師,，也許能夠很好地管理班級紀(jì)律,、教學(xué)成果穩(wěn)定，但是與學(xué)生的情感缺少了交流,，讓學(xué)生都懼怕,，無法走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。如果將嚴(yán)厲與溫柔相結(jié)合，該嚴(yán)肅時就嚴(yán)肅,，該溫柔時就溫柔,，那么就會獲得學(xué)生的歡迎。如果能把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣來管理班級,，那么班級里的孩子也會像自己的兒女一樣來對待你(除個別外),。學(xué)生畢竟是孩子，總是會犯些小錯誤,，對于學(xué)生的小錯誤,，教師則不必大聲批評，而是面對面的耐心地講些道理,，也許孩子更容易接受,。對于學(xué)生犯的大錯誤，則應(yīng)嚴(yán)厲批評,，但批評也因時刻關(guān)注學(xué)生動態(tài),，當(dāng)他有所改進(jìn)時，則應(yīng)及時鼓勵或是表揚,。而對于學(xué)生的一些意外突發(fā)事件,，教師則應(yīng)先關(guān)注學(xué)生的生命健康，先讓受傷的孩子得到治療再進(jìn)行批評教育,。

想成為一名優(yōu)秀語文教師,，班主任工作則要得心應(yīng)手,。最令教師們頭疼的應(yīng)該是與家長的溝通,，特別是向家長匯報學(xué)生的惡習(xí)。經(jīng)過這次實習(xí),，我學(xué)到一點,，就是：先向家長匯報大致情況，然后對學(xué)生的事情先揚后抑,，這樣家長也樂于接受自己孩子的缺點,，并督促他改正。

總之一句話,，作為一名教師,，要懂得愛學(xué)生。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇十二

時光荏苒,，迎接新學(xué)生已經(jīng)成為歷史,，經(jīng)過近半年的時間，在忙忙碌碌之寫下了一些故事,。

作為人民教師,，在工作中堅持國家教育方針政策以及教學(xué)目標(biāo)，秉承人民教師的基本工作原則,，堅持教育為民,、教育為國家的教學(xué)目的,，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

在日常工作中,，接觸最多的就是學(xué)生,，幾年的經(jīng)驗告訴我：對待學(xué)生，就是對待一群嗷嗷待哺的孩子,，需要的是和藹,、耐心與堅持。在從前的教學(xué)中偶有十分嚴(yán)厲的時候,，可結(jié)果卻總是適得其反?，F(xiàn)在改變了教學(xué)中的態(tài)度，師生的關(guān)系增進(jìn)不少,，而且把這幫孩子緊緊團(tuán)結(jié)在我的周圍,！

幾次考試下來，學(xué)生的成績起起伏伏,，針對一些不穩(wěn)定的孩子,，稍有變化我都及時關(guān)注，力爭做到面面俱到,，把成績穩(wěn)定在最好的狀態(tài),。除此之外，教學(xué)之余還考慮到學(xué)生發(fā)展的需要,，在個別班級實行了課前演講,，主要是針對生物學(xué)范疇的新知趣聞開展交流，旨在鍛煉學(xué)生搜集資料,、整理表達(dá)的能力,，也為今后生物學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

本年我也參加了校際四杯賽,，活動中我以《先天性行為與學(xué)習(xí)行為》為題,，和十九班學(xué)生共同完成了一節(jié)愉快優(yōu)質(zhì)的展示匯報課，贏得了聽課教師的好評,。另外,，教學(xué)之余參加各項征文、課題活動,，獲得課題成果獎兩項,、論文征文獎一項等。

成績的取得屬于過去,，歷史將從現(xiàn)在開始重新出發(fā),。20xx年的腳步越來越近，帶給我的將是嶄新的一頁，我也將用力書寫下更加美好的未來,。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇十三

緊張而忙碌的一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高,。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,，得到提高,。用心參加政治學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足,，找出自己與其他教師的差距,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí),，才能維持教學(xué)的青春和活力,。一年來，除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還用心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任教師工作,。透過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷充實了自己,，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實踐和教學(xué)潛力的提高做好了準(zhǔn)備,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),，開學(xué)初，我認(rèn)真通讀教材，語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀潛力作為教學(xué)重點,，數(shù)學(xué)力爭提高學(xué)生解決實際問題的潛力,。認(rèn)真制定好群眾備課計劃。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，用心運用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件以及多種教育方法,，精講精練,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,，力求讓我的教學(xué)更具特色，構(gòu)成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對學(xué)困生的輔導(dǎo),，每講完一節(jié)課,，及時反思，找出自己教學(xué)中的不足,。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動,，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，透過講課我的收獲很大,，明確了識字教學(xué)對于高年級學(xué)生同樣重要,。作業(yè)能做到及時批改認(rèn)真糾錯及時查缺補(bǔ)漏。同時對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法,。個性是對待后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，課堂上多提問、多巡視,、多輔導(dǎo),。對他們的點滴進(jìn)步給予大力表揚，課后多找他們談心,。讓他們感受到老師的關(guān)心,，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力,，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化,，學(xué)習(xí)成績提高不少。另外,，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中,，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。

三,、班主任工作

1,、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作

四年級孩子的一般年齡是９-11歲，處在兒童期的后期階段,。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期,，在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯,，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛力,、情緒潛力、意志潛力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期,。同時,，四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,，雖然開始有了一些自己的想法,，但是，辨別是非的潛力還極其有限,，社會交往經(jīng)驗缺乏,，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始,。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo),，孩子能夠安然度過這個不安的時期,，綜合潛力得到快速的提高,，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生好處的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路,。因此作為班主任我用心引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展,。

2,、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，時刻牢記身正為范,。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時不僅僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，個性是每一天一大早，我總是早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，這樣,，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

四年級學(xué)生自控力不強(qiáng)。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、,、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食,、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。應(yīng)對這種狀況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么,？漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子,。

4,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼?，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理潛力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點帶面"；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠透過干部這個小群眾建立正確,、健全的輿論，帶動整個班群眾,，即"以面帶面",。事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

5,、注重家校聯(lián)系

本學(xué)期,，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會,，專門針對家長在孩子四年級這個轉(zhuǎn)折階段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作，并給家長帶給了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法,，組織交流,，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長帶給了好的借鑒和啟發(fā),。

6、用心參加學(xué)校的各項活動

加學(xué)校的各項活動,，如演講賽,、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾,。

7,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育。個性是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨,、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠鯓舆^,；談?wù)勊麄兏改?、家庭的狀況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，個性是他們點滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。我始終堅信，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人,。事實證明，我班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中，雖然每一天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，今后我將更加努力工作,，不斷提高自己,。