總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇一

一、積極聽課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于反思,。

聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。加上本身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，所以本學(xué)期,，我積極聽課,，每聽一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升,。聽課讓自己受益無窮,，有了很大的幫助。讓自己的教學(xué)思路更清淅,，教學(xué)過程更有條理,，得到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。

備課,，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授,，只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做好，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),，是作為一名教師最大的快樂與成就,。在教學(xué)，我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課,。

上好一節(jié)課,，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊(cè)書中,，我在每一課教學(xué)后,，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí),，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。

深入扎實(shí)地上好每一節(jié)課,。聽,、說,、讀、寫是語文教學(xué)的四個(gè)

基本環(huán)節(jié),。而語言文字教學(xué)顯得尤為重要,。所以在語文教學(xué)中，不管是哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，我都是深入扎實(shí)地上好,。就拿識(shí)字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們?cè)诩依镒龊贸浞诸A(yù)習(xí),，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生的掌握情況,，采用同桌合作,、指名讀,、開火車等各種形式進(jìn)行檢查。同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法,，在理解字音字義的情況下，讓孩子們牢記每一個(gè)生字,。

二,、多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。

教育家孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！笨梢姟皹贰痹趯W(xué)習(xí)中的重要,。不管哪一個(gè)學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都是重要的,，有了興趣,，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。這個(gè)學(xué)期,，我采用了評(píng)比、鼓勵(lì)的形式,，積極給表現(xiàn)好的學(xué)生加分,，每天早晨的晨讀課，也總會(huì)聽到孩子們的朗朗讀書聲,。

二年級(jí)的學(xué)生有了自己的想法,，有的還很有個(gè)性,，已經(jīng)不再像一年級(jí)一樣老師說什么就是什么，人云亦云了,，他們有了自己的判斷和獨(dú)特的思維,。所以在調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性方面還要因人而異，逐個(gè)攻破,。有的孩子要順毛擼,，要鼓勵(lì)。有的則要嚴(yán)厲的批評(píng)教育才會(huì)有效果,。

三,、注重平時(shí)的積累與寫作。

本學(xué)期我要求孩子們進(jìn)行知識(shí)積累,，如：收集好詞好句,，成語等等。在寫作上,，我結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)要求,，通過寫日記的方式，讓學(xué)生寫寫自己所見所聞的一些有意義的事情,。對(duì)寫得好的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),，孩子們很興奮。例如：在一次單元測(cè)試中,，我發(fā)現(xiàn)三班有兩個(gè)學(xué)生的看圖寫話不光內(nèi)容精彩而且格式書寫都特別出色,，特意用視屏

展示臺(tái)給我班的孩子做展示，讓孩子們和自己的對(duì)比一下,，讀一讀,，看一看，誰的好,，好在哪里,，今后自己該怎么寫。在后面的單元測(cè)試中,，發(fā)現(xiàn)看圖寫話不管是內(nèi)容還是書寫有了明顯的不同程度的提升,，相信這與平時(shí)的積累和練筆有很大的關(guān)系。

四,、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué),。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生進(jìn)行了再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué),。

五,、存在不足與今后打算：

1、班級(jí)發(fā)展不平衡,，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高;

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),。

3,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

雖然一學(xué)期下來,，在教學(xué)實(shí)踐中取得些許的經(jīng)驗(yàn)與成效,。但是仍然也還存在著很多的不足,，諸如：在教學(xué)中光注重了形式多樣,，而忽略了強(qiáng)化練習(xí)，對(duì)于古詩(shī)和綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更注重知識(shí)的牢固性,，從而使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手,，避免分?jǐn)?shù)的丟失。寫日記時(shí)孩子雖然懂得了日記的格式與寫法,，但是對(duì)于有命題的日記,，則不能準(zhǔn)缺地把握內(nèi)容。對(duì)于孩子的閱讀理解能力差,，沒能進(jìn)行更好地有系統(tǒng)的練習(xí),，這點(diǎn)也將是今后教學(xué)工作中應(yīng)注意與改進(jìn)的地方。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇二

作為一名語文老師,，在教學(xué)方面搞好教學(xué)是自己的本職所在,，而我也不例外。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好。一方面,，我不斷地充實(shí)自己,，積極參加教研組活動(dòng)，另一方面為了提高自己的教學(xué)水平，我還堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。

本班開學(xué)時(shí)-人,，男生-人,，女生-人，期中考試后插班一女生,。本人與搭檔配合默契,，認(rèn)真、盡心管理班級(jí),，班級(jí)已樹立較良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。遲到,、曠課等現(xiàn)象極少發(fā)生,，課堂紀(jì)律井然有序，學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望和求知欲也越來越高,。

1,、預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)要求有：

①讀課文三遍,，在文中畫出生字。

②查字典給一類生字組詞,，并讀兩遍,。

③查找與課文相關(guān)的資料。

第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情況,，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,。

2、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

要求：

①每人在課堂上至少要舉一次手,。

②對(duì)于老師提出的問題要積極開動(dòng)腦筋。

③回答問題聲音要響亮,。

3,、學(xué)會(huì)課文朗讀的一般技巧。

在抓朗讀時(shí)做到：

首先,，我抓停頓,。

每天我必帶讀課文，教學(xué)生如何讀好長(zhǎng)句,，甚至告訴學(xué)生在哪應(yīng)該停半秒鐘,，無論學(xué)生是自由讀,、還是齊讀，只要我一聽到學(xué)生唱讀,，就會(huì)馬上叫學(xué)生停下來,，做到一句一句地教，直到教好為止,。

其次,，抓感情。

想把書讀好,，首先讓學(xué)生深刻的理解課文的內(nèi)容,，只有透徹的理解，才能有深切的感受,，才能準(zhǔn)確地掌握作品的情調(diào)與節(jié)奏,，正確地表現(xiàn)作品的思想感情。

再次,，要求學(xué)生朗讀時(shí)做到“眼到,、口到、心到”盡量避免漏字,、添字,、錯(cuò)字的現(xiàn)象發(fā)生。

在閱讀教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)有層次的讀書,。

首先是讀課文：

初讀，將課文讀出感情,，談自己的理解與感受;再讀,，將課文讀入心，積累語言文字,，在不同的層次的讀中、教學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生自己想想有感情朗讀課文的方法,，彼此交流，逐步學(xué)會(huì)有感情地朗讀,。

其次是讓學(xué)生通過讀提出問題,，教師挑出共同討論、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),。

再次去指導(dǎo)朗讀,，以提高朗讀能力和水平。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的背誦量,。

全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱指出，背誦可以幫助學(xué)生加深對(duì)課文的理解，提高閱讀能力,，鍛煉記憶力;還可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文中用詞造句,、布局謀篇的方法，培養(yǎng)和提高作文能力,。檢查方式有兩種：

一是家長(zhǎng)簽名檢查;

二是老師組織同桌之間檢查,。

5.在識(shí)字教學(xué)中，注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活中去識(shí)字,。

激發(fā)學(xué)生識(shí)字的極大熱情,。鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度識(shí)字，提倡個(gè)性化識(shí)字的方法,。讓學(xué)生找出自己認(rèn)為最有效的識(shí)字方法,。通過不斷的求異，激發(fā)學(xué)生的思維,。

為了上好課,，我做了下面的工作：

1.⑴課前準(zhǔn)備：

認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

⑵課堂上：

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，課堂講。練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

低年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。

對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

3,、雖然許多中老年教師對(duì)電腦操作還很陌生，但是我為了適應(yīng)二期課改的先進(jìn)教學(xué)理念和方法,，積極摸索,、學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,，及運(yùn)用多媒體教學(xué)的操作技能，大大提高教學(xué)的質(zhì)量和水平,。我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),，不但提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)技能。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了多節(jié)語文公開課如：《稱象》,，都得到了同事們的好評(píng),。

“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有些不足：

1.班級(jí)發(fā)展不平衡

2.學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)

3.教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高

4.學(xué)生還有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班學(xué)生生性活撥,、好動(dòng),，有些學(xué)生寫字習(xí)慣差、姿勢(shì)不正確,。

總之,，一學(xué)期來，工作有得有失,，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取做到最好。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇三

時(shí)間這個(gè)東西,，總是抓不住的,，轉(zhuǎn)眼之間，我來到xx學(xué)校上班已經(jīng)有一段時(shí)間了,。我也橫高興我實(shí)現(xiàn)了我自己兒時(shí)的夢(mèng)想,，站上了這個(gè)三尺講臺(tái)，成為了一名小學(xué)四年級(jí)語文教師,。人的一生有一個(gè)夢(mèng)想是不容易的,，跟何況是說實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，這都是不容易的,。但是這卻也是值得驕傲的,，現(xiàn)如今我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，但是做好卻也是更加不容易的,，現(xiàn)在我對(duì)我小學(xué)教師的工作做如下的一個(gè)總結(jié),。

身為一名教師，我首要的任務(wù)就是教好我們的學(xué)生,，小學(xué)其實(shí)在學(xué)生漫長(zhǎng)的求學(xué)之旅當(dāng)中還只是一個(gè)起步的階段,，在這個(gè)階段,，一切都才是剛剛的起步，但是別小看起步,，起步其實(shí)也是很重要的,。在小學(xué)這段時(shí)間，我們要讓學(xué)生形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更是要讓學(xué)生們打下牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，只有基礎(chǔ)打牢實(shí)了，后面的疊加項(xiàng)目才好向上疊加,，這樣也不至于之后會(huì)摔下來,。

我們除了要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要時(shí)刻的注意學(xué)生的身心健康,。因?yàn)橐院笏麄冏叱鋈ゲ粌H要具備經(jīng)得起考驗(yàn)的知識(shí),，還要有一個(gè)好的心，一顆積極向上,，善良美好的心,。而他們的身心健康其實(shí)也是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵因素。要是他們的心態(tài)不好,，是不能很好的學(xué)習(xí)的,，甚至有一些嚴(yán)重的可能也會(huì)出現(xiàn)一些自暴自棄的一個(gè)情況，面對(duì)這樣的情況,，是會(huì)很大程度的影響學(xué)生的一身的,。

學(xué)習(xí)成績(jī)固然的重要，但是我卻也覺得我希望我的同學(xué)們的身心都是健康的,，我希望他們茁壯的成長(zhǎng),，更希望他們成為有用的人。即便不能成為為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn),，但是我也希望他們過的很是開心的,。所以我在教育學(xué)生的時(shí)候，從來都是開放式教育,，我并不要求他們一定要怎樣,，但是我讓他們知道他們必須怎樣。

我也經(jīng)常在班級(jí)里面組織一些活動(dòng),，讓學(xué)生們積極參加,，因?yàn)閯谝萁Y(jié)合一定會(huì)使學(xué)生們學(xué)習(xí)事半功倍的。更加使他們對(duì)于上學(xué)沒有什么恐懼,，相反的全是一種愉快的心情,，甚至還會(huì)抱著期待的來學(xué)校。你只有讓學(xué)生喜歡學(xué)校,，喜歡課堂,，那么他們才會(huì)好好的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲矣X得我現(xiàn)在教的學(xué)生他們都還是小朋友,，他們的心智并沒有完全的成熟,，但是他們卻是處在一切形成的階段，在這一階段,，我要好好的引導(dǎo)他們,。讓他們走上正確的道路。

當(dāng)然,，我在教育學(xué)生的時(shí)候,，可不光只是帶他們玩了，我對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況其實(shí)也是很注意的,。早自習(xí)這一節(jié)課可是很寶貴的,，畢竟一天的美好都是從清晨開始的。而在早上我并不拘于讓他們讀背,，我讓他們自己來安排早自習(xí),，他們可以讀書，可以背書,，可以寫作文,，可以做數(shù)學(xué)題，讓他們自己來決定這么重要的一節(jié)課的時(shí)間,，他們應(yīng)該用在什么上面最好,。

其實(shí)我在教他們的時(shí)候也常常想起自己小學(xué)的時(shí)候，因此我也常常用小學(xué)時(shí)候自己的感受來體諒他們,。我覺得小學(xué)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)固然是重要的,，但是要是光注重學(xué)習(xí)，那么學(xué)生一定會(huì)變得模板化了,。

以上就是我對(duì)我在xx學(xué)校工作的這一段時(shí)間的一個(gè)工作總結(jié),，要做的不是很對(duì)的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們指正,，我也一定會(huì)虛心的接受,。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇四

本人自20xx年9月，開始擔(dān)任xx食品（1）班班主任以來,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院關(guān)于班主任工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于在學(xué)生思想政治工作的文件精神。以積極的態(tài)度和高度的工作熱情投入到實(shí)際的學(xué)生工作中,。作為上名黨員教師,，我熱愛黨的教育事業(yè)，以熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生為工作中心,，時(shí)刻與學(xué)生保持緊密聯(lián)系，配合輔導(dǎo)搞好學(xué)生工作,，指導(dǎo)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)朝積極向上的方向發(fā)展,。

1、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,，特別是在我們國(guó)家,，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后,，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f,，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng),，從長(zhǎng)期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng),；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展,。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以作為班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,，包括班委會(huì)的建立,、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等,。幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用,。

2,、防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣,，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略,。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上,。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題,、借錢提前消費(fèi)問題,、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn),。

1,、在這學(xué)期中，先后組織召開兩次主題班會(huì),，分別主題為“永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在黨周圍”,、“食品與安全”。兩次班會(huì)都取得較好的效果,，在班會(huì)的組織我都親自指導(dǎo)學(xué)生布置及發(fā)言等方面的安排,，并且分別在會(huì)上作個(gè)人針對(duì)性的發(fā)言，并且要求每們班級(jí)同學(xué)都要準(zhǔn)備發(fā)言,，以提供他們的鍛煉機(jī)會(huì),，發(fā)揮他們的主人翁意識(shí)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨為出發(fā)點(diǎn),，以熱愛班集體為己任,，熱愛學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)結(jié)合為主流方向，尊重師生為日常行為標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合每個(gè)人談實(shí)際體會(huì),。

2、關(guān)心學(xué)生,，當(dāng)班主任以來，我先后幾次到學(xué)生的宿舍及自修教室去,，與學(xué)生聊天,，了解學(xué)生的一些日常生活、學(xué)習(xí)情況；為學(xué)生做些力所能及的工作,，如無法解決即配合輔導(dǎo)員李老師幫忙解決,。一切的工作與學(xué)院的主流為主，與輔導(dǎo)員的工作保持高度一致,，作到傳幫帶作用,。

3、在“紅五月”期間和學(xué)生藍(lán)球比賽活動(dòng)期間,，關(guān)心學(xué)生的體育方面成績(jī),，訓(xùn)練情況和比賽中一些小矛盾的化解。

4,、班級(jí)管理上：班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng),，責(zé)任心意識(shí)濃厚，班級(jí)體榮譽(yù)感強(qiáng),，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好,。特別是班長(zhǎng)向世虎、王定佼等,，他們?cè)诎嗉?jí)管理意識(shí)上十分負(fù)責(zé),。先后多次召開班委全體會(huì)議，指導(dǎo)學(xué)生干部的工作方式,，結(jié)合個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)幫助他們解決工作中的特殊問題,，與學(xué)生干部交流充分了解班級(jí)的一些后進(jìn)學(xué)生的情況，了解班級(jí)各階段的學(xué)習(xí),、學(xué)風(fēng)情況,，并指導(dǎo)他們開展好團(tuán)日活動(dòng)等班級(jí)集體活動(dòng)，特別是和班長(zhǎng)謝昌壽,，支書陳加謀,，學(xué)委多次交流，在課后充分利用時(shí)間了解,。

5,、學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了學(xué)習(xí)心理,，信心宣誓精神飽滿,、熱情高漲；在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,，學(xué)生所取得的進(jìn)步也是比較明顯的,，在課堂自習(xí)和晚修上，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問,，告別三閑,，有一股“靜,、凈、競(jìng)”的學(xué)習(xí)氛圍,。作為學(xué)生與各任課教師的交流橋梁,，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的與教師溝通的工作，并指導(dǎo)他們?cè)谄谖醋龊脺貢嫉墓ぷ?，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，特別是考風(fēng)考紀(jì)問題等。

為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理水平,，進(jìn)一步完善自我,，在以后的工作過程中，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)是我應(yīng)該要努力的方向,。

1,、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對(duì)待每一位學(xué)生,。在班主任工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育,、惜時(shí)教育,、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法,；同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程,，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。

2,、加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平,，擴(kuò)大視野，在具體的教學(xué)過程中,，努力做好“讀好一本書,、寫好一筆字、說好一口話”,。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度,，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力,。

3,、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個(gè)老師是要有耐心的,，班級(jí)管理工作也要需要持久的付出,，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,，是非常值得借鑒的,，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近,。學(xué)高為師,，德高為范，作為一名班主任,，在日常行為應(yīng)該以身作則,，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師,，信其道,，這也是新時(shí)期班主任的工作要求。在過去一個(gè)階段的班主任工作中,，由于管理知識(shí)水平的缺乏,，經(jīng)驗(yàn)生疏，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作?shí)踐中還需要不斷探索和完善,。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì)到了為人師之苦，為人師之累,，為人師之難,，為人師之樂，它也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

要想把一個(gè)班級(jí)管好,，隨意是不行的，必須講究科學(xué),，講究方法,，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上,，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊,，競(jìng)爭(zhēng)上崗,；師生共議，同樹良好班風(fēng),；制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì),；建立班級(jí)量化考核管理制度；開展“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的競(jìng)賽活動(dòng),；發(fā)揮典型示范作用,，開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。另外,，我們還可以選好主題,，定期召開班會(huì)；正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器,，建立問題集體評(píng)議制度,；按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話,。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色,。因而，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡,，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納,。

在以后的工作中我將會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量服務(wù)到每一位同學(xué),，做為大家的開導(dǎo)人，我將會(huì)以身作則,，把工程造價(jià)三班建設(shè)成為集先進(jìn)與優(yōu)秀的班集體,。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇五

期末的鐘聲又一次敲響了，暑假的號(hào)角也已經(jīng)吹響了,。這一學(xué)期的語文教學(xué)工作也宣告結(jié)束,。回想這一些奇的工作,，我努力過,，有成功也有失敗。跟大家來分享我的小學(xué)四年級(jí)語文教師工作總結(jié),。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué),。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí),。提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

。

在教學(xué)中,，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上,，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力,，我一直要求學(xué)生多讀多想,，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩(shī)、課文后的感受,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。

學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題,。

另外,，我采用舊教材，新教法,，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步,。但也存在一些不足，今后我將繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取做一名更優(yōu)秀的語文教師,。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇六

在本學(xué)年工作中，我擔(dān)任初二年級(jí)（12）班語文課教學(xué)工作,。工作中,，我以學(xué)校及初中語文組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

任現(xiàn)職以來，在思想上與黨的教育方針保持一致,。嚴(yán)格要求自己,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力求使自己不斷進(jìn)步,。一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,、改進(jìn)了教學(xué)方法，為以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),。

一方面,，工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會(huì)。另一方面,，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

語文是一門充滿興趣,、充滿人文精神有充滿智慧的學(xué)科。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂趣,。

我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案,；在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率,；語文是語言，因此,，除了課堂效果之外,，還要讓學(xué)生多聽、多讀,、多練,。

為此，在課下,，我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品味語文之美,。

課上，要求每個(gè)學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書演講,，學(xué)生通過相互的介紹，了解了大量的中外名著,。我想讓學(xué)生明確,，試題和試卷并不是語文的全部，關(guān)注人生,、關(guān)注社會(huì),，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言,，并與之融為一體，才是真正的語文,。

課后,，我認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。

在課堂教學(xué)中,，貫徹先進(jìn)的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。在一年的教學(xué)工作中,，我教的學(xué)生有2人獲全國(guó)作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，我撰寫的論文《讓文言文教學(xué)“個(gè)性”飛揚(yáng)》獲市教育論文二等獎(jiǎng),。

一年的語文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn),，對(duì)語文教育理念有了更深層次的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)下學(xué)年教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將后進(jìn)生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力,。

4、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績(jī)。

我的做法還有很多不成熟之處,，真誠(chéng)希望能得到同仁們的不吝指正,，也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對(duì)大家有所啟發(fā)。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇七

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又快過去了,。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況。

作為一位教師我很清楚,，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向,、教學(xué)方法等。所以,，我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn),，對(duì)新教材,、新大綱有了一個(gè)全新的了解?？赡苡械娜藭?huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí),，學(xué)不了什么，但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話,，能學(xué)到不少的東西,。

同時(shí),，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的"生本教育"的專題講座，確立"教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生"的教育思想,。

對(duì)于教學(xué)，我是一個(gè)新手,；對(duì)于新大綱,、新教材，我更是一個(gè)新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，透過各種途徑去研究新大綱,。

在每一個(gè)學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊(cè)教材的資料和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn),，做到了解并熟悉教材。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個(gè)美麗的城市的時(shí)候,，我正好是教齡滿一年,。作為一個(gè)新的教師，我對(duì)這一次的課堂改革不僅僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和用心進(jìn)行課堂改革,。

因?yàn)閷?duì)于我們這些剛從學(xué)校走出來,，踏上講臺(tái)的教師來說，對(duì)于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易理解,，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來。

因此,，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法,，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。

學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo),。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學(xué)上也是十分適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以，在平時(shí),，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),，試著去做新的資料，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時(shí),，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時(shí)也告訴他們方法,，這樣，學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象,，有利于知識(shí)的掌握,。

對(duì)于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生,，我經(jīng)常對(duì)他們說：抄答案是沒有用的,，書本上的答案老師都明白，但如果老師只告訴你答案,，而你沒掌握其方法,，以后出現(xiàn)同一問題你又不會(huì)做了。就好像這天早上你媽媽幫你穿上衣服,，如果你沒有弄清楚穿衣服時(shí),，是先套上頭，還是先扣紐扣,，明天你一樣不會(huì)穿衣服,。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。

同時(shí),，因?yàn)槲疫€兼任班主任工作,。所以，對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時(shí),，我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透,。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn),，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品,，而教師如果不留意的話,，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好差生，還有可能是為害社會(huì),、為害人民的社會(huì)敗類,。所以，在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。

比如：當(dāng)講到《《青蛙吃害蟲》》一課時(shí),，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解"害蟲"這兩個(gè)字的意思，當(dāng)學(xué)生明白害蟲對(duì)人類有害以后我就反問：既然"害蟲"對(duì)人類有害,，那該不該被消滅？得到學(xué)生的肯定回答后,，我又反問,，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx，你說青蛙是對(duì)人類有好處的還是對(duì)人類有害的,？等等,。從而，教育學(xué)生要保護(hù)益蟲,。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇八

一學(xué)期大教學(xué)工作結(jié)束了,。時(shí)光太匆匆，,，在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的語文教學(xué)工作,，回顧過去的工作，有得有失,，為了今后更好的工作,，特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)：

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo)，四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成,，大部分同學(xué)對(duì)語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,，為了每個(gè)學(xué)生的語文水平有一個(gè)大的進(jìn)步?，F(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得體會(huì)如下。

（一）實(shí)施新的教法,，提升教學(xué)的實(shí)效性

第一,、在識(shí)字寫字教學(xué)中，講究方法,，提升質(zhì)量,。二是充分運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，給兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫面,，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn),，多觀察,，多想象，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來,；三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用,，把識(shí)字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來；四是在識(shí)字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),，不僅要求兒童把字寫對(duì),，還要做到姿勢(shì)正確，把字寫好,。

第二,，在口語交際中，聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)情境,，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說,，有話愿說,。第三、在教學(xué)策略上,，整體關(guān)顧,，靈活處理。

第四,、在教學(xué)思想上,，要轉(zhuǎn)變方式，實(shí)施自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)。

（二）注意德育滲透,，體現(xiàn)語文的情感性

"新課標(biāo)"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的,、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo),，貫穿于日常的教學(xué)過程之中,，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效,。我在教學(xué)中,，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素，適時(shí),、適度地進(jìn)行德育滲透,，達(dá)到"潤(rùn)物細(xì)無聲"的效果,。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素,，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,，做到"披文入情，以情悟文,，情文結(jié)合",。

（三）培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學(xué)科性

新教材特別重視對(duì)兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。因此,，教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢(shì)，注重兒童語言的積累,、感悟和運(yùn)用,，注重對(duì)兒童進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),；要努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用當(dāng)時(shí),、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源。

要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí),、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，活用教材,，隨時(shí)利用身邊的語文教育資源,，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道,。

總之,，教師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué),，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材,。使教學(xué)充滿活力,。

1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間,，人數(shù),，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少,，成效不大,。

2,、沒有能全面，多層次提升學(xué)生語文水平,。

3,、作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,。

4,、教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容,、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,，課堂氣氛不夠活躍。有成績(jī)也有不足,。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營(yíng)養(yǎng)（優(yōu)點(diǎn)）,、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己,，提升自身素養(yǎng),，以便做出更大的.成績(jī)，更好的完成工作,?！耙环莞牛环菔斋@”,。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,，多花心思去和孩子們接觸，探討方法,。在以后的工作中,，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí),，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，知道學(xué)習(xí)的意義，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗,！

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇九

回雖匆匆，但無悔,，雖忙碌,，但實(shí)在。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)工作中,，如何完全達(dá)到《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，如何在內(nèi)容、形式上體現(xiàn)新課改的理念和精神是我平時(shí)思考最多的問題。為此,，我總結(jié)了一些平時(shí)教學(xué)中的案例以及經(jīng)驗(yàn),，并渴望尋求更好的對(duì)策以及今后努力的方向。

一,、以新的教學(xué)方法和思路去教學(xué)

在備課過程中,，我首先將教材內(nèi)容問題化。課上,，我把教材內(nèi)容變成問題的"鏈接",，引導(dǎo)學(xué)生憑借自己努力（嘗試探索、合作等）一個(gè)個(gè)地進(jìn)行問題的求解,。在解決問題的過程中激起學(xué)生的問題意識(shí),，并生成更多，更深層次的問題,。課后問題的設(shè)計(jì)基本上是針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)而進(jìn)行的,。因?yàn)閷W(xué)生要真正掌握基礎(chǔ)知識(shí)就必須要課后回去看教科書。我認(rèn)為該識(shí)記的內(nèi)容有必要強(qiáng)化,。每堂課結(jié)束,，我都回布置他們做書后的自我測(cè)評(píng)和同步導(dǎo)學(xué)。引導(dǎo)他們做題前先看每一課的知能導(dǎo)向,，有利于幫助他們構(gòu)建完整的知識(shí)體系,，然后再做題強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。在輔導(dǎo)課上,，我會(huì)及時(shí)總結(jié)批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生答題的思路偏差，把正確的思維方法教給他們,，把可供參考的答案帶給他們（注意答案不是唯一的）,。

二、正確處理內(nèi)容和形式之間的關(guān)系

教學(xué)時(shí),，我注意利用一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,，或者一個(gè)知識(shí)點(diǎn)引出一個(gè)知識(shí)串，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng),，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)舉一反三,、觸類旁通。這就需要在教學(xué)過程中正確處理好內(nèi)容和形式的關(guān)系,。

首先,，我要選那些最適用的，最具有說服力和感染力的典型事例,，選擇典型材料真實(shí)可信,，能夠逐步展開并深化和升華主題，增強(qiáng)表達(dá)效果。其次,，采取生動(dòng)活潑,，學(xué)生可以接受的學(xué)習(xí)方法和形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素使他們樂學(xué)愛聽,。

三,、重視情感教育，形成大的歷史觀

要"瞻前顧后",、"左顧右盼",，聯(lián)系中國(guó)，聯(lián)系世界,，聯(lián)系古代,，聯(lián)系今天。為的就是能夠使學(xué)生逐漸形成一個(gè)大的歷史觀和深厚的歷史感,。通過這樣的方法去教學(xué),，使學(xué)生真正意識(shí)到歷史不等于過去，歷史也不等于死記硬背,！一個(gè)人要想形成大的歷史觀,，就應(yīng)該走出個(gè)人和眼前的狹隘，去關(guān)注一個(gè)民族甚至全人類的生死存亡,！讓他們逐漸認(rèn)識(shí)到歷史其實(shí)沒什么古代史,、近代史之分，一切歷史都是當(dāng)代史,！歷史和現(xiàn)實(shí)永不可分,，因?yàn)樗永m(xù)的是一種生命，一種精神,！

以上三大方面是我在新課程改革下教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)方法的總結(jié),。正像我的一位老師說的："教學(xué)有法，但無定法,，只要傾注自己的愛心和激情就能得法,！"

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇十

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深,。

本班學(xué)生66人，部分學(xué)生頭腦聰明靈活,，求知欲強(qiáng),，個(gè)別模仿性強(qiáng)，對(duì)語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出,。而部分學(xué)生雖然能按時(shí)完成作業(yè),，上課安靜聽講，卻未能積極開動(dòng)腦筋思考問題,，未能大膽發(fā)表自己的見解,。還有個(gè)別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長(zhǎng)期欠交,，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,，成績(jī)不理想,。,。小學(xué)五年級(jí)語文老師工作總結(jié)。

針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,，本人在本學(xué)期對(duì)語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,，也取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作出總結(jié)

(一)抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

在上學(xué)期期末考試中,，顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,，一定要全班同學(xué)都過關(guān),。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，容易失分的知識(shí),，我則采用了多種形式的練習(xí),，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等,，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān),。另外，對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,，課余讓他們練寫字帖,。一學(xué)期下來,，

學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力,。

(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文,、畫詞句、思內(nèi)容,、寫批注,、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段,、概括段意,、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情,、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事,，對(duì)于熱點(diǎn)的豬流感等事件,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,，多積累素材，多練筆,，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高,。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，讓學(xué)生多實(shí)踐,，多思考，多總結(jié),。我組織多種展示課,，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類,，確定研究主題，走出學(xué)校,，深入家庭,，走進(jìn)社會(huì)來進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體,，結(jié)論欠精準(zhǔn),，但已初步閃現(xiàn)了

學(xué)生智慧的火花。

當(dāng)然,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時(shí)完成作業(yè),，專心聽講,，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有10名,，提高他們的成績(jī)，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助,，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制,。通過單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)給差生鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

(四)拓展知識(shí)視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)：

1,、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。3,、原創(chuàng)得意句段的展示。4,、開展各種語文活動(dòng),。如辯論、演講,、出手抄報(bào)等等,。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力。

1,、同學(xué)們的作業(yè),，部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，錯(cuò)別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2,、在教學(xué)過程中,，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻,。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體,，激勵(lì)性語言使用不足不到位,。

4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

5、輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足,。

四

1、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。

3、多組織一些班級(jí)活動(dòng),，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時(shí),，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇十一

一眨眼,，兩個(gè)月已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，然而在這兩月內(nèi),，所學(xué)到的一切,，都深深地印在我的心中。

首先總結(jié)一下,，課堂教學(xué)方面,。對(duì)于一位教師來說，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的良好開端,。經(jīng)過指導(dǎo)老師的不斷指導(dǎo),，我也慢慢地掌握設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的注意點(diǎn)。

第一,，教師語言盡量簡(jiǎn)潔,，千萬不要有自己的口頭禪，例如：那么,、好嗎,、對(duì)不對(duì)等;

第二，要在主觀意識(shí)上，把學(xué)生最為課堂發(fā)言的主體,，教師應(yīng)該把話語權(quán)交給學(xué)生,，教師只充當(dāng)引導(dǎo)角色;

第三教學(xué)思路應(yīng)非常清晰明了，情感層層遞進(jìn);

第四,，應(yīng)當(dāng)考慮教學(xué)實(shí)際情況，充分準(zhǔn)備教學(xué)的多條思路,。所以在書寫教學(xué)設(shè)計(jì)詳案,，特別是課堂實(shí)錄時(shí)，應(yīng)充分考慮到這些,。計(jì)劃總趕不上變化這句話正是小學(xué)課堂的寫照,，因?yàn)榭傆行┧季S非常活躍的學(xué)生,，他的回答要么讓你驚訝,，佩服不已;要么讓你為難，難以解答,。要想完成一次優(yōu)秀的課堂教學(xué),，那么課堂上比少不了以下幾點(diǎn)：

一是課前精心準(zhǔn)備，不斷進(jìn)行自我磨課;

二是課堂教學(xué)步驟清晰明確,，井然有序;

三是關(guān)注學(xué)生問題生成以及答案生成;四是靈活應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)事件,。

此次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我在班級(jí)管理方面得到了許多啟示,。做一個(gè)嚴(yán)肅,、嚴(yán)格的老師，也許能夠很好地管理班級(jí)紀(jì)律,、教學(xué)成果穩(wěn)定,，但是與學(xué)生的情感缺少了交流，讓學(xué)生都懼怕,，無法走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,。如果將嚴(yán)厲與溫柔相結(jié)合，該嚴(yán)肅時(shí)就嚴(yán)肅,，該溫柔時(shí)就溫柔,，那么就會(huì)獲得學(xué)生的歡迎。如果能把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣來管理班級(jí),，那么班級(jí)里的孩子也會(huì)像自己的兒女一樣來對(duì)待你(除個(gè)別外),。學(xué)生畢竟是孩子，總是會(huì)犯些小錯(cuò)誤,，對(duì)于學(xué)生的小錯(cuò)誤,，教師則不必大聲批評(píng)，而是面對(duì)面的耐心地講些道理,，也許孩子更容易接受,。對(duì)于學(xué)生犯的大錯(cuò)誤,，則應(yīng)嚴(yán)厲批評(píng)，但批評(píng)也因時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),，當(dāng)他有所改進(jìn)時(shí),，則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)或是表?yè)P(yáng)。而對(duì)于學(xué)生的一些意外突發(fā)事件,，教師則應(yīng)先關(guān)注學(xué)生的生命健康,，先讓受傷的孩子得到治療再進(jìn)行批評(píng)教育。

想成為一名優(yōu)秀語文教師,，班主任工作則要得心應(yīng)手,。最令教師們頭疼的應(yīng)該是與家長(zhǎng)的溝通，特別是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的惡習(xí),。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，我學(xué)到一點(diǎn)，就是：先向家長(zhǎng)匯報(bào)大致情況,，然后對(duì)學(xué)生的事情先揚(yáng)后抑,，這樣家長(zhǎng)也樂于接受自己孩子的缺點(diǎn)，并督促他改正,。

總之一句話,，作為一名教師，要懂得愛學(xué)生,。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇十二

時(shí)光荏苒,，迎接新學(xué)生已經(jīng)成為歷史，經(jīng)過近半年的時(shí)間,，在忙忙碌碌之寫下了一些故事,。

作為人民教師，在工作中堅(jiān)持國(guó)家教育方針政策以及教學(xué)目標(biāo),，秉承人民教師的基本工作原則,，堅(jiān)持教育為民、教育為國(guó)家的教學(xué)目的,，認(rèn)真履行自己的職責(zé),。

在日常工作中，接觸最多的就是學(xué)生,，幾年的經(jīng)驗(yàn)告訴我：對(duì)待學(xué)生,，就是對(duì)待一群嗷嗷待哺的孩子，需要的是和藹,、耐心與堅(jiān)持,。在從前的教學(xué)中偶有十分嚴(yán)厲的時(shí)候，可結(jié)果卻總是適得其反。現(xiàn)在改變了教學(xué)中的態(tài)度,，師生的關(guān)系增進(jìn)不少,，而且把這幫孩子緊緊團(tuán)結(jié)在我的周圍！

幾次考試下來,，學(xué)生的成績(jī)起起伏伏,，針對(duì)一些不穩(wěn)定的孩子，稍有變化我都及時(shí)關(guān)注,，力爭(zhēng)做到面面俱到,，把成績(jī)穩(wěn)定在最好的狀態(tài)。除此之外,，教學(xué)之余還考慮到學(xué)生發(fā)展的需要,，在個(gè)別班級(jí)實(shí)行了課前演講,，主要是針對(duì)生物學(xué)范疇的新知趣聞開展交流,，旨在鍛煉學(xué)生搜集資料、整理表達(dá)的能力,，也為今后生物學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

本年我也參加了校際四杯賽，活動(dòng)中我以《先天性行為與學(xué)習(xí)行為》為題,，和十九班學(xué)生共同完成了一節(jié)愉快優(yōu)質(zhì)的展示匯報(bào)課,，贏得了聽課教師的好評(píng)。另外,，教學(xué)之余參加各項(xiàng)征文,、課題活動(dòng)，獲得課題成果獎(jiǎng)兩項(xiàng),、論文征文獎(jiǎng)一項(xiàng)等,。

成績(jī)的取得屬于過去，歷史將從現(xiàn)在開始重新出發(fā),。20xx年的腳步越來越近,，帶給我的將是嶄新的一頁(yè)，我也將用力書寫下更加美好的未來,。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇十三

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高,。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高,。用心參加政治學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力,。一年來,，除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還用心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任教師工作。透過學(xué)習(xí),，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷充實(shí)了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)潛力的提高做好了準(zhǔn)備,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好課,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，開學(xué)初,，我認(rèn)真通讀教材,，語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀潛力作為教學(xué)重點(diǎn)，數(shù)學(xué)力爭(zhēng)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的潛力,。認(rèn)真制定好群眾備課計(jì)劃,。課前，我認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，力求吃透教材,。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，用心運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件以及多種教育方法,，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，力求讓我的教學(xué)更具特色,，構(gòu)成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,，每上一堂課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),。課后注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，每講完一節(jié)課,，及時(shí)反思,，找出自己教學(xué)中的不足。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動(dòng),，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》,，透過講課我的收獲很大，明確了識(shí)字教學(xué)對(duì)于高年級(jí)學(xué)生同樣重要,。作業(yè)能做到及時(shí)批改認(rèn)真糾錯(cuò)及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。同時(shí)對(duì)待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。個(gè)性是對(duì)待后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，課堂上多提問、多巡視,、多輔導(dǎo),。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心,。讓他們感受到老師的關(guān)心,，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力,，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高不少,。另外，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中,，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。

三、班主任工作

1,、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作

四年級(jí)孩子的一般年齡是９-11歲,，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期,，在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期,，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛力,、情緒潛力,、意志潛力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí),，四年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法,，但是,，辨別是非的潛力還極其有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏,，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問題,，是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo),，孩子能夠安然度過這個(gè)不安的時(shí)期,，綜合潛力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生好處的深刻轉(zhuǎn)折,，從此踏上成功的人生之路,。因此作為班主任我用心引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。

2,、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，時(shí)刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時(shí)不僅僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，個(gè)性是每一天一大早,，我總是早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭(zhēng)光,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

四年級(jí)學(xué)生自控力不強(qiáng),。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。應(yīng)對(duì)這種狀況,，我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么,？漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子,。

4,、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面",；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠透過干部這個(gè)小群眾建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班群眾，即"以面帶面",。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

5、注重家校聯(lián)系

本學(xué)期,，為了更好的與家長(zhǎng)配合,，我召開一次家長(zhǎng)會(huì)，專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子四年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)折階段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作,，并給家長(zhǎng)帶給了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法，組織交流,，交流中,，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)帶給了好的借鑒和啟發(fā),。

6,、用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如演講賽,、“六一”郊游活動(dòng),。在班級(jí)開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字,、朗讀比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾,。

7、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育,。個(gè)性是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú)、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好,；談?wù)勊麄兗倨谠鯓舆^,；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ臓顩r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，個(gè)性是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明,，我班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中,，雖然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，今后我將更加努力工作，不斷提高自己,。