要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問題,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒園師德演講稿題目 幼兒園師德演講稿300字簡(jiǎn)短篇一

“選擇教育孩子，就選擇了享受成長(zhǎng)的快樂,！”

懷著一顆真誠(chéng)的心和青春的朝氣,，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了，伴隨成長(zhǎng)的日子,，心情在變,，故事在變，依然不變的是這份信念,。

選擇了孩子,，成全了我的夢(mèng)想。執(zhí)著與夢(mèng)想,，讓我更堅(jiān)定腳下的路,！伴隨他們的生命一起成長(zhǎng)，我自信再苦再累都值得,！

學(xué)習(xí)年大會(huì)上幾位高中教師的發(fā)言,，讓我感動(dòng)！理解他們心聲的同時(shí)也找到了與同行的差距,，我們應(yīng)向他們積極學(xué)習(xí),，提高自己。在不斷追求中挑戰(zhàn)自我,，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值為孩子的成長(zhǎng)做好必要的引路人,。

擁有一顆平常心，積極投入工作,。奉獻(xiàn)自己的所有,，不計(jì)獲得、只看付出的努力夠不夠,！選擇教育—這紅燭的事業(yè),，就準(zhǔn)備奉獻(xiàn)，選擇熱愛的幼教這一向下扎根的事業(yè),，就不會(huì)有任何的怨言,。在保教中呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，在瑣碎中指引前進(jìn)的方向,，這都是我們應(yīng)該做的,，“一切為了孩子,！”我們像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣，有自己的苦惱和歡樂,，這些都是生命給予每個(gè)人的財(cái)富。因工作而美麗,，因擁有孩子的心而年輕,。

富有愛心，極具責(zé)任心,，愛孩子又要教育好孩子,。走入幼教的第一天我就知道，自己不會(huì)永遠(yuǎn)是孩子的保姆和游戲伙伴,，作為合格的幼兒教師我應(yīng)該賦予孩子一定的學(xué)習(xí)價(jià)值,。讓他們?nèi)松牡谝徊骄统錆M活力，敢于去挑戰(zhàn),；懂得關(guān)愛,，學(xué)會(huì)與人友好相處；明了事理,，能在與人溝通交流中體驗(yàn)美好世界的快樂,！孩子雖小，但有自己的想法和主意,，他們渴望獨(dú)立,，渴望家長(zhǎng)、老師和伙伴的理解,。只有走進(jìn)孩子心靈的老師,，才能更好的影響、教育孩子,。每逢班里有孩子過生日,，我們唱完<生日快樂>歌讓他說出愿望的時(shí)候，我都驚訝與他們需要的簡(jiǎn)單,，殊不知只有簡(jiǎn)單才快樂,！

擁有耐心，堅(jiān)持恒心,，對(duì)人對(duì)事懂得尊重和寬容,。比海洋更廣闊的是人的心靈，寬容是一種美德,。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長(zhǎng)期,，他們的不成熟決定了需要教育，我們要理解他的無(wú)知,，允許他犯錯(cuò)誤并在改正中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),，要給他們時(shí)間讓它去做去想去實(shí)踐,，沒有耐心的老師不是好老師，也不可能聽完孩子一句話就妄下判斷,，學(xué)會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)吧,。日復(fù)一日的堅(jiān)持，終會(huì)走入他們,。俗話說“行為形成習(xí)慣,，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)”良好性格的養(yǎng)成會(huì)讓孩子受益終生,，我們何不嘗試著去培養(yǎng)孩子也塑造自己呢,？

工作中注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)積極合作,。幼兒園以班級(jí)工作為單位,，每個(gè)班有兩位老師和一名保育員，只有合三人之力才能創(chuàng)出一個(gè)健康的班級(jí),，來積極的影響教育孩子,！家長(zhǎng)是幼兒教育的必要有利資源，作為老師,，只有積極地與家長(zhǎng)溝通才能協(xié)作,。此為社會(huì)大環(huán)境，外界信息媒介資源都影響著身心正在成長(zhǎng)中的孩子們,。作為一名幼兒教師工作在幼教的一線,，應(yīng)該有協(xié)調(diào)各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力。隨著社會(huì)的發(fā)展,，觀念的更新,，對(duì)幼教的需求提高了，作為幼兒

教師的我們應(yīng)具有時(shí)代的緊迫感,，積極學(xué)習(xí),，努力拼搏，有”不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神去工作,。

從點(diǎn)滴做起,，成長(zhǎng)中提升自己的人格魅力。爭(zhēng)做孩子心中的好老師,，家長(zhǎng)心中信任的專家,，領(lǐng)導(dǎo)心中合格的員工。教育有時(shí)靠的是環(huán)境熏陶,。老師是不可忽視的人文環(huán)境,，教師的言行舉止，都在潛移默化中影響著孩子,。以身作則,，為人師表的要求不高,，但也要修煉，這不僅需要廣博教育知識(shí)與精湛的教育能力,，還需要一種人文精神,。教師的性格，辦事風(fēng)格,，為人處事的態(tài)度,，與人合作的能力。所以我們應(yīng)時(shí)刻嚴(yán)于律己,、言行一致、爭(zhēng)做新人的表率,，努力為孩子樹立時(shí)代的楷模,！讓他們?cè)谌松钠瘘c(diǎn)看到最亮的風(fēng)景，讓他們充滿自信的去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

今后的教育歷程還很長(zhǎng),，這只是個(gè)開始，但只要用心做了,，就敢于面對(duì)那些期待的目光,。執(zhí)著于自己的選擇，夢(mèng)想就在前方,，它指引著腳下的路,，慢慢前行直到夢(mèng)的盡頭……

幼兒園師德演講稿題目 幼兒園師德演講稿300字簡(jiǎn)短篇二

各位評(píng)委，同仁們：

大家上午好!

有一種職業(yè),，不是民警,，卻要每日解決爭(zhēng)搶糾紛;有一種職業(yè)，不是醫(yī)生,，卻要了解各種疑難雜癥;有一種職業(yè),，不是文秘，卻要精通各種辦公文件;有一種職業(yè),，不是街道大媽,，卻要料理各種家長(zhǎng)糾紛;有一種職業(yè)，不是演員導(dǎo)演,，卻要排練出難度媲美春晚的各類演出;更有一種職業(yè),，不是藝術(shù)家，卻要?jiǎng)?chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界,。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè),，這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè)?

我卻不敢大聲呼喊這個(gè)神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師，因?yàn)榇蟊娭徽J(rèn)為我們不過是看孩子的保姆,，因?yàn)槲覀兊男浇鹕踔吝€比不上不認(rèn)字的月嫂保姆,。

從前幼師在某種程度上一直是一個(gè)被忽略不計(jì)的職業(yè),，因?yàn)樗橛诒Ｄ放c小學(xué)教師之間,。三年過渡光景，被認(rèn)為可有可無(wú)?？扇缃裼讕煴恢匾暳耍朔N重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可,，更不要說是在社會(huì)地位上,。近些年，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題,，不是入托難,，就是學(xué)費(fèi)高，再不就是園車出事,，教師虐待兒童,。從未見過任何正面報(bào)道，媒體作為社會(huì)輿論的風(fēng)向標(biāo),，到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注,。

每日里大肆報(bào)道老師如何虐待兒童，幼師如何變態(tài),，報(bào)紙上,，電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載，幼師從此每日登上社會(huì)版的頭條,，和那些“不慎”走光的明星們搶版面,，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長(zhǎng)大后我又成了你”，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲,。我承認(rèn),，溫嶺虐待兒童事件是觸目驚心，但誰(shuí)又能否認(rèn),，這只是個(gè)個(gè)例呢?試問哪個(gè)行業(yè)沒有一兩個(gè)敗類,，哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都可以做到“人人為我，我為人人”,。大家都說醫(yī)生偉大,，怎不說那醫(yī)霸橫行天下;大家都說官員偉大，怎不說那頭頂“為人民服務(wù)”,，手里為人民幣服務(wù)的官員下馬,，大家都說公務(wù)員偉大，怎么不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員,，管你有沒有排隊(duì)請(qǐng)假,。

幼兒園師德演講稿題目 幼兒園師德演講稿300字簡(jiǎn)短篇三

兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績(jī)，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,！

說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)6歲的女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長(zhǎng),，這種情懷是無(wú)私的、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常高興,，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子,，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康,，快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅,，就能感覺到工作的快樂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說來就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

就拿上學(xué)期來說吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作,，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn),，可是我面對(duì)全英文模式的界面無(wú)從下手,。回來后,，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了,，那我也要弄出點(diǎn)名堂來，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請(qǐng)教高手,。

我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心,。四月份,，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評(píng)比活動(dòng)，且時(shí)間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作,，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng),。看著我的工作得到了肯定,，我們電教組老師開心的樣子,，我也覺的我的付出得到了回報(bào)。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一起商量,、策劃?！拔逡弧狈偶倨咛?，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤,。確實(shí)我為d

v拍攝,、制作放棄了休息時(shí)間，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報(bào),。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛,，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣,。

因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說教

,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

幼兒園師德演講稿題目 幼兒園師德演講稿300字簡(jiǎn)短篇四

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

幼兒教師不僅僅要具有知識(shí)與本事的素質(zhì),，更應(yīng)當(dāng)具有良好的師德修養(yǎng),。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅僅是各方面的知識(shí),，更重要的是進(jìn)取、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本,，教師大計(jì)則師德為本,，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。記得剛來幼兒園工作時(shí)一位朋友以往告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天,，最終你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作,。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作,。我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，我要求自我做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他,、培育他;呵護(hù)他,、雕琢他。每一天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,，讓他們開地渡過每一天,。

開始踏上工作崗位時(shí)，我是信心十足的,。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,，應(yīng)對(duì)孩子們頑皮搗蛋，應(yīng)對(duì)他們不聽我的指揮,，應(yīng)對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,，應(yīng)對(duì)這一切，我開始茫然……我束手無(wú)策,，無(wú)計(jì)可施,。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時(shí)的我，開始懷疑自我的價(jià)值何在我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢我不停地反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自我，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

著名的教育家馬卡連柯以往說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育,，異常是幼兒的個(gè)別差異和因人施教,。”

一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，是愛,。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)當(dāng)具備的是強(qiáng)烈的職責(zé)心，職責(zé)感,，沒有強(qiáng)烈的職責(zé)感,，職責(zé)心。一切都無(wú)從談起,。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,，對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子供給均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。

我既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者,，我必須會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,，我必須做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,，我必須當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我必須當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢我必須當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,，別為了讓教師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)此刻孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。

孩子們的天真,，孩子們的火熱,，孩子們的愛漸漸的代替了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的明白自我從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的、無(wú)私的愛,。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說,，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨日的節(jié)奏,，而我要告訴我的那個(gè)朋友,，我喜愛上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候,。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作,。

幼兒園師德演講稿題目 幼兒園師德演講稿300字簡(jiǎn)短篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師,、同學(xué)們：

大家好!

人常說,，沒有夢(mèng)想的人生是無(wú)聊的，沒有創(chuàng)造的生活是平淡的,，沒有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的,，沒有愛心的世界是黑暗的。今日我演講的題目是“愛心與職責(zé)”,。

有人說：教師是教書匠,，憑著三寸不爛之舌，混日月,，風(fēng)吹不著,，雨淋不到，我每聽到這些話語(yǔ),，只是一笑了之,，因?yàn)槲颐靼祝瑑H有在三尺講臺(tái)上,，摸爬滾打的教師才能真正體會(huì)到這份工作的艱辛,，才能真正感覺到做為一名教師，自我肩上的擔(dān)子有多么沉重,，才能真正感悟到“教師”這兩個(gè)字的深刻含義,。

教師不是教書匠，教書育人是教師的天職,，傳道,、授業(yè)、解惑,、是教師的本能,。教師要愛生如子，象學(xué)生的父親,、母親一樣,、嚴(yán)慈相濟(jì)、剛?cè)岵⒂?。象蠟燭一樣,，竭力燃燒自我照亮學(xué)生;象人梯一樣，努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自我的肩膀向著知識(shí)的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學(xué)生很多的咀嚼桑葉,，化作萬(wàn)丈長(zhǎng)絲,，描繪學(xué)生錦繡的前程?！敖處熓翘?yáng)底下最神圣的職業(yè)”,。這一句話充分說明了教師工作的辛苦，否則人們不會(huì)把這么多完美燦爛的桂冠送給平凡的教師,。教師常常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)并且要不斷充電,，博學(xué)苦練,，這樣才能學(xué)高為師，身正為范,。教師要筆耕不輟,、默默奉獻(xiàn)。教師要愛崗敬業(yè),，牢記心愿,，要心中有愛，行動(dòng)隨愛,，時(shí)時(shí)獻(xiàn)愛,，才能贏得學(xué)生的喜愛。用博大寬廣的愛心來包容學(xué)生的一切,，體驗(yàn)學(xué)生的饑溫冷曖,。多尊重，保護(hù)學(xué)生的自信心;多期待,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。讓他們沒有高低貧賤之所思，沒有好壞親疏之所想,，生活在平等互助的團(tuán)隊(duì)里,，成長(zhǎng)在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體中，學(xué)習(xí)在歡樂無(wú)憂的搖籃里,。讓學(xué)生的榮譽(yù)感,、凝聚力、爭(zhēng)勝心以及可愛的個(gè)性,，在教師愛心的陽(yáng)光雨露下展放迷人的光彩,。

有愛心的教師，才有職責(zé)心,，有職責(zé)感的教師不僅僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想,，并且同時(shí)為學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展研究，在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛,，耐心細(xì)致的做好自我的本職工作,，象春雨一樣，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。

托起明天的太陽(yáng)，需要教師的愛心澆灌,，真情搖擁抱,，潛心投入。教育學(xué)生要循循善誘，曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、持之以恒,、付出真情。營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,，構(gòu)建和諧完美的學(xué)校生活,。

學(xué)生的命運(yùn)、學(xué)生的前途都掌握在教師手中,，在我們教師的教鞭下,，可能會(huì)有科學(xué)家、軍事家,、文學(xué)家,、所以教師的一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)真誠(chéng)的微笑,，一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一道亮麗的起跑線,，所以無(wú)論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生,、提高了教師就要表?yè)P(yáng),。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用強(qiáng)烈的愛心和職責(zé)心去感化學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友,。為了學(xué)生的成長(zhǎng)，肩負(fù)起家長(zhǎng)賦予我們的期望,，為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的光榮使命,。老牛自知夕陽(yáng)短，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,，我作為一名老教師,，我認(rèn)為職責(zé)是重?fù)?dān)，愛心是明燈,，我們要擔(dān)起職責(zé)的重?fù)?dān),，挑起愛心的明燈，燃起胸中的愛火,，用那滾燙博大的愛心,，讓神果的學(xué)生都?xì)g樂成長(zhǎng)，在此我為大家高歌一曲：

“什么也不說,，胸中有團(tuán)火,，一顆博大的心哪，愿神果學(xué)生都?xì)g樂?！?/p>

幼兒園師德演講稿題目 幼兒園師德演講稿300字簡(jiǎn)短篇六

孩子的世界,，是純真的世界，是簡(jiǎn)單的世界,，正是這純真和簡(jiǎn)單讓我魂?duì)繅?mèng)繞,。我在孩子為我編織的百花園里，如翩翩一蝶,，陶醉其中,，忘情飛舞。一張張可愛的笑臉,，一顆顆剔透的心靈,，常常幫我找到生活的根基，人生的真諦,。

幸福的時(shí)候,，是選擇幼教的時(shí)候。幼教,，似乎有無(wú)窮的魅力,，她深深地吸引著我，讓我對(duì)工作充滿了熱情,，對(duì)未來充滿了憧憬,。

幸福的時(shí)候，是接待孩子時(shí),，一聲童氣十足的“good morning”,，那可是活動(dòng)中我教他們的問候。

幸福的時(shí)候,，是被孩子們包圍的時(shí)候,。這個(gè)摸摸我的臉，說：“你臉上的痘痘好多了,?！蹦莻€(gè)拉拉我的衣服，說：“老師,，你穿上這件衣服真漂亮!”

幸福的時(shí)候,，是孩子爭(zhēng)相遞給我作品的時(shí)候。當(dāng)他們的作品被我真誠(chéng)地夸耀,，他們的小臉就會(huì)綻放成朵朵燦爛的花,。

幸福的時(shí)候，是傾聽孩子的時(shí)候,。他們對(duì)世界充滿想象的表達(dá),，對(duì)事物充滿神奇的講述,，讓我的心也隨之蕩漾。

幸福的時(shí)候,，是欣賞孩子的時(shí)候,。他們憨態(tài)可掬的動(dòng)作創(chuàng)編，令我忍俊不禁,，令我深思,，那是他們對(duì)藝術(shù)真實(shí)的感受。

幸福的時(shí)候,，是和孩子勞動(dòng)的時(shí)候,。我們一起幫助農(nóng)場(chǎng)收獲果實(shí)，那一張張漲紅的小臉上滲出的汗水,，如落花鑲?cè)氪蟮兀U釋著勞動(dòng)的快樂與美麗,。

幸福的時(shí)候,，是聽從孩子指揮的時(shí)候。當(dāng)出色完成一項(xiàng)他們分配的工作,，孩子會(huì)沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,，拍拍我，說：“老師,，你做得不錯(cuò),。”

幸福的時(shí)候,，是孩子圍在一起探究的時(shí)候,。他們你一言我一語(yǔ)，拋出問題,，分析問題,，有理有據(jù)，宛然小小科學(xué)家在質(zhì)疑,、解疑,。

幸福的時(shí)候，是孩子受到鼓舞的時(shí)候,。當(dāng)他搖搖晃晃走獨(dú)木橋時(shí),，我給他一個(gè)鼓勵(lì)的目光，在完成任務(wù)后,，他就會(huì)和我擊掌并送給我一個(gè)會(huì)心的微笑,。

幸福的時(shí)候，是兩位小朋友小手拉起鉤鉤的時(shí)候,。盡管他們剛剛有點(diǎn)小別扭,，但轉(zhuǎn)臉過后,，他們會(huì)成為好朋友。

幸福的時(shí)候,，是孩子母親遇見我,，一個(gè)勁地說個(gè)沒夠；是孩子藏在母親背后,，偷偷和我交換臉色,，做的一個(gè)滑稽鬼臉。

幸福的時(shí)候,，是為孩子擦去委屈淚水的時(shí)候,。

幸福的時(shí)候，是孩子摸著我的額頭,，試試發(fā)不發(fā)燒的時(shí)候,。

幸福的時(shí)候，是撫摸孩子送給我的一件件自己制作的小禮物的時(shí)候,。

幸福的時(shí)候,，是孩子開起party為我慶祝生日的時(shí)候。

幸福的時(shí)候,，是孩子從小兜里掏出為我留的小食品的時(shí)候,。

幸福的時(shí)候，是翻閱相冊(cè)看我和孩子合影的時(shí)候,。

幼兒園師德演講稿題目 幼兒園師德演講稿300字簡(jiǎn)短篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好,！

有人說：“幼兒園最容易教，但也最難教,?！闭б豢矗@句話聽起來很矛盾,。但是教了一個(gè)月,，我對(duì)這句話的意思有了更深的理解。

容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候讓你玩,；教起來很難，因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，所以要教好孩子,，要有足夠的耐心和足夠的愛與責(zé)任。因此,，幼兒園師德尤為重要,。而且幼師除了要有普通老師那樣良好的專業(yè)素養(yǎng)和師德外，還要有一顆童心,。只有這樣,，他們才能更好地與孩子交流,，更容易讓孩子接受你傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

我是新老師,。雖然我大學(xué)學(xué)的是師范,，但是我沒有學(xué)過幼兒教育。但是我畢業(yè)的時(shí)候成為一名幼教老師是一個(gè)巧合,。教育雖然是相通的,，但也只是泛泛而談，還需要大量的努力和探索才能應(yīng)用到實(shí)踐中,。

現(xiàn)在的工作很新穎,，對(duì)我來說充滿挑戰(zhàn)。我一直很喜歡孩子,，一直覺得和孩子很親近,。我想成為孩子們的國(guó)王對(duì)我來說一定很容易。但是面對(duì)三十個(gè)不同性格不同家庭的孩子,，我真的傻眼了,。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，再加上老教師的悉心指導(dǎo),，我才漸漸能夠適應(yīng),。

作為一名教師,，一個(gè)人必須有一顆熱愛和寬容的心,。對(duì)于孩子，不能有偏愛,，要一視同仁,；對(duì)于不聽話，容易犯錯(cuò)的孩子,，不要說對(duì)方壞話,。他們應(yīng)該耐心地和他們講道理，用愛打動(dòng)他們,。孩子最敏感,，他很清楚誰(shuí)對(duì)他好誰(shuí)對(duì)他不好。

作為一名新老師,，我有很多東西要向前輩們學(xué)習(xí),。雖然孩子很單純，很容易滿足,，但作為老師,，我還是要給他們盡可能多的知識(shí)。幼兒園的孩子就像一張白紙,，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,，老師雕刻加工很重要,。

都說老師是人類靈魂的工程師，所以幼兒園老師應(yīng)該是人類靈魂的第一任老師,，其重要性由此可見一斑,。所以作為幼師，一定要教給他們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的生活習(xí)慣,。另外,，要及時(shí)向孩子灌輸正確的人生觀和是非觀，讓孩子從小在健康快樂的環(huán)境中成長(zhǎng),。

謝謝

幼兒園師德演講稿題目 幼兒園師德演講稿300字簡(jiǎn)短篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好。祖國(guó)騰飛的經(jīng)濟(jì)何以讓世界人民矚目,？祖國(guó)驕人的航天科技何以讓西方列強(qiáng)折服,？祖國(guó)古老燦爛文化何以風(fēng)靡全球？是一代又一代年輕的企業(yè)家,，為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)注入了新的活力,；是一批又一批帶著創(chuàng)意和智慧的科學(xué)家，讓人民的生活變得日新月異,；是一輪又一輪博學(xué)廣知的文學(xué)家,，醞釀了祖國(guó)燦爛的文化，陶冶著人們的情操,。又是什么給予了他們淵博的學(xué)識(shí)和勤勞的美德,？是教育，是教師,，是我們教師,！

提起教師，大家一定會(huì)很自然的聯(lián)想到贊美她的比喻：園丁,，春蠶,，綠葉，鋪路石……是啊,，古往今來,，偉人、學(xué)者,、戰(zhàn)將,、豪杰哪個(gè)不是出自教師的熏陶？理論學(xué)術(shù)發(fā)明創(chuàng)造哪件不是包含教師的辛苦,？教師是最辛勤的耕耘者和播種者,，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。十年樹木,，百年樹人,，良好的職業(yè)道德是每個(gè)教師必須具備的基本素質(zhì)。

學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽(yáng)光一樣趨向教師,。也許可以說,，教師是學(xué)生生活中、心靈上最具影響力的人物,。學(xué)生每天大部分時(shí)間,，是同老師在一起或在老師的影響關(guān)愛下度過的。他們是不是能生活得很有趣味,，是不是能學(xué)有所成,，是不是能茁壯成長(zhǎng)，是不是幸福歡樂,，都和老師的諄諄教導(dǎo)是密不可分的,。學(xué)生們對(duì)每個(gè)老師卓越的學(xué)識(shí)都抱有極大的興趣與神秘感，每天都希望從老師那里得到一些即新鮮又美好的東西,。

歌詞說得好：小時(shí)候,，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,，小時(shí)候,，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地,。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那間教室，放飛的是希望守巢的總是你,。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利,。

是的,！在學(xué)生的眼里，教師是神圣的,，是智慧的象征,，是正義感與道德標(biāo)準(zhǔn)的化身，是讓他們崇拜,、信任,、愛戴，并渴望接近和刻意效仿的對(duì)象,。所以說：教育力量是活的源泉,，來自于教師的人格，也是教師的人格魅力,。這一點(diǎn),，我們都有深刻的體會(huì),。他們讓我明白了：選擇了教師職業(yè)，就選擇了高尚,，教師就是“以人格塑造人格,，以情感熏陶情感”。教師“肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在,，祖國(guó)的未來”教師是除地球之外最偉大的母親,，無(wú)怨無(wú)悔地哺育著祖國(guó)的下一代，因?yàn)椤敖裉斓慕逃|(zhì)量,，就是明天的國(guó)民素質(zhì)”,。

每個(gè)人，從生命開始的那一刻起,，就開始享受這個(gè)世界的無(wú)私給予,，不管你是健全的還是殘缺的，是美麗的還是丑陋的,，也不管是富有的還是貧窮的,，我們都無(wú)一例外地享受著來自周圍的無(wú)邊恩澤——自然的、社會(huì)的,、人文的,。也許你享有著幸福，也許你經(jīng)歷著磨難,，但任何一種經(jīng)歷和感受都應(yīng)是對(duì)我們生命的鍛造,，而這一切都離不開人民教師。

作為教師,，我深刻的感覺到自己的責(zé)任使命與時(shí)代的迫切需要,。溫總理說過，“無(wú)論是做教師,，還是做人,，都應(yīng)該有一顆同情心、一顆愛心,。同情和愛心是道德的基礎(chǔ),。”教師的愛心,，既是激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)的催化劑，更是一顆種子,，把同樣的愛心播撒,、扎根在每個(gè)學(xué)生的心中。同樣，只有充滿愛心的人,，才能體現(xiàn)教師的無(wú)限價(jià)值,，樂于做教師并享受教師生涯的樂趣。教師應(yīng)該具有崇高的責(zé)任感和使命感,，充滿愛心,、有深厚的文化底蘊(yùn)、淵博的科學(xué)知識(shí),。用一句話來講,，教師，同時(shí)應(yīng)該是責(zé)任,、愛心和求知者的化身,！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，是我永恒不變的座右銘,。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，為人師表,，率先垂范。這是對(duì)身為教師的基本要求和期待,。這也是對(duì)教師的一種褒獎(jiǎng),。教書先育人，教師的出色品格令每一位學(xué)生終生受益,，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng),，教師這份光榮的職業(yè)令人神往。我愿是花圃里一個(gè)勤勞的園丁,，默默無(wú)聞地耕耘,，用豐富的知識(shí)、辛勤的汗水哺育著下一代的成長(zhǎng),，面對(duì)日新月異的科技發(fā)展,，不斷豐富自己的科學(xué)知識(shí)，努力用黨的教育準(zhǔn)則來規(guī)范自己,。做一個(gè)忠于黨,、忠于國(guó)家民族,，熱愛教育事業(yè)的出色教師,。

幼兒園師德演講稿題目 幼兒園師德演講稿300字簡(jiǎn)短篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒有當(dāng)過幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的,、要面對(duì)一群孩子,，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),，教育改革的深化，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話,。我覺得，對(duì)于這句話,，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè),。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,，那么她每天都會(huì)很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外,；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作，很公平地去愛每一個(gè)孩子,，這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差別的,，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了，有進(jìn)步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師,、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等；都離不開老師的教育,、幫助,。看到自己的付出沒有白費(fèi)，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛,、尊重,、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福,。

當(dāng)家長(zhǎng)說：我們會(huì)好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合；再者是家長(zhǎng)對(duì)你說：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”?！岸?，這個(gè)老師真不錯(cuò)?！本瓦@么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長(zhǎng)的支持,、配合、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁?huì)感到心煩,；如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會(huì)變成快樂的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱、同跳,，與他們共同感受成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),，最純潔，最美好,，最無(wú)私的愛,！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

幼兒園師德演講稿題目 幼兒園師德演講稿300字簡(jiǎn)短篇十

農(nóng)民,，選擇了土地,，因?yàn)樗麄冎肋@里的耕耘能使他們感受到豐收的喜悅?；ń?，選擇了花園，因?yàn)樗麄冎肋@里的耕耘能使他們看到盛開的鮮花,。而我卻選擇了一群群孩子,，因?yàn)椋抑涝诤⒆觽兊男奶锔?，能使我體會(huì)到農(nóng)民的喜悅,，花匠的欣慰。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去” ,。自我踏上幼教工作崗位以來這句話時(shí)時(shí)縈繞在我的耳邊。這是我國(guó)偉大的人民教育家陶行知先生的至理名言,，也是我一直以來的座右銘,。陶行知先生把畢生的精力奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。他的情至真,，愛至深,，是我們做人的典范,。在日常的班級(jí)管理工作中，我們要以“愛滿天下”的精神,、寬容的心理去對(duì)待那些幼小的還未成熟的心靈,，在他們的成長(zhǎng)道路上，多份寬容和厚道,，理解并教育他們,，使他們遵循正常的軌道發(fā)展。工作中,，我正是朝著這一目標(biāo)奮進(jìn)著,，在教育崗位上默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn),，用這段人生最美的青春年華譜寫了一曲青年教師的奉獻(xiàn)之歌,。

一、愛滿天下,、潤(rùn)物無(wú)聲

陶行知說：“大家愿把整個(gè)的心捧出來獻(xiàn)給小孩子才能實(shí)現(xiàn)真正的改造,。”他要求教育者“創(chuàng)造出值得自己崇拜的真善美的活人,?！笔前。瑹釔劢逃?，首先要對(duì)孩子有愛心,。沒有愛就沒有教育。在陶先生高尚品格的熏陶下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)影響下,，從教10年來，我一直把班級(jí)的孩子看作自己的孩子,，與他們一起笑,、一起憂、一起學(xué)習(xí),、一起玩耍,。 去年，我接了一個(gè)住宿班,，經(jīng)過一段時(shí)間的相處,、觀察、了解,，發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在著“幾多”——愛哭的多,、不愿吃飯的多、脾氣倔強(qiáng)的多,、祖輩帶的多……家長(zhǎng)們對(duì)這些“小太陽(yáng)”“小祖宗”可謂百依百順,。針對(duì)這些情況,，我開展了豐富多彩的游戲活動(dòng)，讓孩子走出自我,、走出寵愛,、走進(jìn)同伴、學(xué)會(huì)交往,。如我班的兵兵小朋友非常內(nèi)向,，在集體場(chǎng)合從不與大家一起玩,，也不與別人說一句話,，父母為此十分著急，為了給他創(chuàng)造一個(gè)與外面多接觸的環(huán)境,，所以將他從祖父母那里接出來,，并讓他住宿在幼兒園。剛來的時(shí)候他一言不發(fā),，僅僅用點(diǎn)頭與搖頭來表示,。于是，我每天早上來園第一件事就與他問早,，晚上他臨睡前吻別道晚安,，慢慢的他對(duì)我的問候做出了語(yǔ)言的回應(yīng)。每月的遠(yuǎn)足活動(dòng),，我總是領(lǐng)著其他孩子與他一起分享美食,，3個(gè)月后的一個(gè)周一早上，媽媽送兵兵到幼兒園,，進(jìn)門的第一件事他對(duì)我說“老師早”,，還能開心的與媽媽說“再見”。這時(shí)的我和兵兵媽媽一樣,，眼里噙著激動(dòng)的淚水,，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)眼前的這一切。兵兵從此越來越合群了,，六一節(jié)還參加表演節(jié)目呢,！看完節(jié)目后的一天兵兵媽媽寫了一封信給我，信中她滿懷感激地說：“是您的辛勤教育讓我有了今天的喜悅,，如果說機(jī)遇決定命運(yùn)的話,，那么我的孩子慶幸能遇上您這樣的老師，是您改變了我孩子的命運(yùn),，讓我看到了希望,。”正如陶行知先生在“育才三方針”中所說：愛,，根據(jù)孩子們的不同傾向,，透過集體生活,，我們培養(yǎng)和引導(dǎo)他們對(duì)民族人類發(fā)生更高的自覺的愛?！?/p>

師愛不是溺愛,，師愛還是“偏愛”。通過學(xué)習(xí)陶行知先生“愛滿天下”的教育理論,，我明白在一視同仁愛學(xué)生的同時(shí),，如果能給待優(yōu)生一點(diǎn)“偏愛”，這樣更有利于教育他們,。陶行知先生曾對(duì)教師說過這么一句話“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！弊鳛槔蠋熅褪且朴诎l(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和潛力，抓住孩子的“閃光點(diǎn)”來克服他們的一些消極因素,。如我班的浩浩是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子,，由于經(jīng)常捉弄同伴，大家都懼怕他,。但我在班級(jí)宣布：凡能幫助別人,、愛勞動(dòng)等方面做得好的同學(xué)也會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。下午當(dāng)我叫到浩浩領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),，全班小朋友都向他看去,，她滿臉通紅，很激動(dòng),，我抓住機(jī)會(huì)對(duì)大家說說：“浩浩今天主動(dòng)給植物角的花澆水,，而且?guī)椭蠋熌脰|西，你們同不同意給他發(fā)獎(jiǎng)?”大家異口同聲地說：“同意,?！边@時(shí)他懷著驚喜的心情上來領(lǐng)獎(jiǎng)。我懇切地對(duì)她說：“多努力,，我相信你一定能更棒的,。”果然第二天,，他沒有捉弄

小朋友,，還爭(zhēng)著舉手發(fā)言，這期間,，雖然有小的反復(fù),，但畢竟在原有基礎(chǔ)上向前邁進(jìn)了一大步。

事實(shí)證明,，愛心的溝通,，贏得了教學(xué)高效的情感基礎(chǔ),。我所帶的班級(jí)也被評(píng)為園“優(yōu)秀文明班”。而且,，在陶先生“愛滿天下”思想的感召下,，無(wú)論是在校外還是在校內(nèi)，無(wú)論是對(duì)孩子還是家長(zhǎng),，我都給予同樣的愛,。

二、做中玩,、玩中學(xué),，積極投身課改實(shí)踐

陶行知是我國(guó)近代最早提出創(chuàng)造教育理論的教育家。在《創(chuàng)造的兒童教育》一文中,，陶行知先生就指出“教育不能創(chuàng)造什么,，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作”,，“教育是要在兒童自身的基礎(chǔ)上,，過濾并運(yùn)用環(huán)境影響，以培養(yǎng)加強(qiáng)發(fā)揮這創(chuàng)造力,?！?“解放兒童的頭腦，使他們可以想,。解放兒童的嘴巴,，使他們可以談。解放兒童的雙手,，使他們可以玩,、可以干。解放兒童的時(shí)間,，使他們的生命不會(huì)被稻草塞滿,。解放兒童的空間，使他們的歌聲可以在宇宙中飄蕩”,。并在《創(chuàng)造宣言》中大聲疾呼：“處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人,，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進(jìn)吧?！?陶行知先生的這種教學(xué)做合一的教育思想與今天的新課程改革的理念不謀而合,。新課程改革的教學(xué)中，也在強(qiáng)調(diào)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，學(xué)習(xí)對(duì)終生發(fā)展有用的知識(shí),。要解放學(xué)生的手,，解放學(xué)生的思想，在做中學(xué),，在做中去建構(gòu)自己的知識(shí)體系,。所以在我的教學(xué)中，我不會(huì)輕易否定一個(gè)孩子的突發(fā)奇想,，使得不同的個(gè)性能得到充分的`展現(xiàn),，使個(gè)體的生命價(jià)值得到更好的體現(xiàn)。同時(shí)我引導(dǎo)孩子觀察身邊的各種現(xiàn)象,，熱愛自然,、探索自然。

在主題活動(dòng)“汽車”的開展過程中,，小朋友們從收集資料開始,，了解汽車的種類、功用,。參觀浦東通用汽車公司了解汽車的歷史,、制作程序、組裝部件等一系列的知識(shí),。在此基礎(chǔ)上還進(jìn)行了制作汽車的實(shí)踐活動(dòng),，孩子們從中學(xué)會(huì)了收集資料的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了統(tǒng)計(jì)與設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)了交流與交往,，還開闊了眼見。根據(jù)這個(gè)主題撰寫的“游戲性主題創(chuàng)意操作活動(dòng)”獲得國(guó)家游戲論文二等獎(jiǎng),。

為了讓孩子理解方位詞：上下,、前后、左右,，我設(shè)計(jì)了一節(jié)活動(dòng)“小兔請(qǐng)客”,。以游戲的形式，以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為主線,，通過創(chuàng)設(shè)情景“在森林里躲避危險(xiǎn)”“在家里找禮物”“在家里找玩具”,，充分讓孩子在自然的情況下，在輕松的玩樂中學(xué)會(huì)知識(shí),，達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。這節(jié)公開活動(dòng)得到了觀摩老師們的一致好評(píng)。所以,，我覺得教學(xué)中一定要貫徹“教學(xué)做合一”的教學(xué)原則,，不斷補(bǔ)充新的知識(shí)，才有可能使得教學(xué)相長(zhǎng)。

陶行知先生認(rèn)為,，教育是無(wú)名無(wú)利沒有尊榮的事業(yè),，教師應(yīng)當(dāng)專心盡責(zé)，不能因金錢破壞教師職責(zé)的尊貴,。我只是教育戰(zhàn)線上一名普通的青年教師,，在自己平凡的崗位上默默耕耘著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著,，我的頭上沒有耀眼的光環(huán),，但我卻一直努力，做到身體力行,，教人求真,，“一舉一動(dòng)，一言一行,，都要修養(yǎng)到不愧為人師”的地步,，用愛耕耘孩子們的心田，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

幼兒園師德演講稿題目 幼兒園師德演講稿300字簡(jiǎn)短篇十一

大家上午好,！我是選手駱斌，來自岳坊中學(xué),，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》,！

在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話———學(xué)高為師，身正為范,！這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

后來,，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇,，開始了自己的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守,；同事告訴我,，師德就是融洽和睦，互幫互助；一屆一屆的親若朋友,，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論,，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠(chéng)相待,，公平視之,，用愛心、細(xì)心,、耐心拉近距離,，指引方向，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章,！

而現(xiàn)在,，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng),、與同事,、與社會(huì)中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué),、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志,、論述著作,；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景,、動(dòng)力、職責(zé),、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中,，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解,。

師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來,，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人！

師德,，她從課堂上指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,，快意,！

師德，她從課下和學(xué)生促膝談心,、釋疑解惑,、坦誠(chéng)相待、傾心相助之中款款走來,，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,，誘人！

說不完,，道不盡的感懷,；舉不盡，列不完的方方面面,。

師德,，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。

師德,，她宛若《詩(shī)經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣,！

師德,，她宛若《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種理想的情懷,！

師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守,，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受,！

其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào),，需要我們用一腔熱情,、一片丹心、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著,、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來填充這座人生的,、為師的豐碑,；來演繹、詮釋這場(chǎng)自我的,、為師的角逐,！

謝謝大家！

幼兒園師德演講稿題目 幼兒園師德演講稿300字簡(jiǎn)短篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師：

今日我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師,。

有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園,，充滿著陽(yáng)光,，每一花，每一草顯得那樣生機(jī)盎然,；有這樣一個(gè)地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿著歡聲笑語(yǔ),，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕,；有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃,，充滿著期望,，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人。而如今,，我十分榮幸的成為了那里的一員,，將在那里譜寫我人生新的篇章?！褪鞘徍袑?shí)驗(yàn)幼兒園,。在那里，每位教師都是那么的平易近人,，和藹可親,，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，令人感動(dòng),，也令人震驚,。來到那里后，我聽了很多教師跟我講了她們和孩子之間趣味的,、印象深刻的故事,，看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣貌,，我真的感動(dòng)了,，我要向她們學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無(wú)聞,、將自我的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒教師,。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽到教師們說起這樣一個(gè)故事。

那是1992年的冬天,，有一天帶班教師組織小朋友去衛(wèi)生間,，由于天很冷，衛(wèi)生間的地面上結(jié)了一層薄薄的冰,，盡管帶班的教師提醒孩子們要慢慢的,，可是有一個(gè)小朋友還是滑倒了，不巧的是他的嘴角碰到了磚面上,，嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個(gè)約1厘米的口子,，帶班教師看到這樣的情景急忙送他去醫(yī)院，那時(shí)不像此刻這么方便有出租車,，這位教師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面,，向醫(yī)院奔去，寒風(fēng)凜冽直往脖子里鉆,，教師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地抱在懷里,，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說個(gè)不停，一路的顛簸到了弋磯山醫(yī)院,，下了車抱著孩子就去找醫(yī)生,。很快見到了醫(yī)生，醫(yī)生一看說是要縫針,。當(dāng)帶著彎鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣募∧w時(shí),，教師的心一下收得好緊，想要努力控制住自我的情緒,，可是眼淚還是流了出來,，孩子一點(diǎn)也沒犟，看著教師竟歪著嘴說起話來“教師你別哭,，我一點(diǎn)也不疼,。”他的嘴角已被醫(yī)生用黑色的線拉得老長(zhǎng),，為了說這句話,，迫使醫(yī)生停下了手，教師急忙說：“快別說話,，教師不哭?！本瓦@樣看著孩子縫完了3針,，醫(yī)生結(jié)束了最終一個(gè)動(dòng)作時(shí),，說了一句“這孩子真厲害！”之后教師為了照顧這個(gè)孩子還自我買了異常小的勺子,，吃飯的時(shí)候仔細(xì)的喂孩子,，直到傷口愈合。

聽到那里我哽咽了,，我明白像這樣真實(shí),、平凡的故事每一天都在發(fā)生；我明白像這樣負(fù)責(zé),、樸實(shí)的教師千千萬(wàn),；同時(shí)我也更加清楚地明白了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng),、是感動(dòng),，還有那顆幼細(xì)心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻,、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛和青春,。陶行知老先生以往說過：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。”每每聽到孩子們說黃教師你休息一下吧,，黃教師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),，我覺得自我再累，再辛苦也值得,。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的,。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛去呵護(hù)，去關(guān)愛,，去幫忙這些可愛的孩子,，為他們編織一個(gè)美麗的、如童話般的成長(zhǎng)路程,，以此來美麗我的人生,。

小苗不必須能長(zhǎng)成參天大樹，花兒也不必須永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝,，可是生命的光彩是無(wú)限的,。我要用我有限的生命,，在幼兒教育事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>

幼兒園師德演講稿題目 幼兒園師德演講稿300字簡(jiǎn)短篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家早上好!我今天演講的題目是《愛，讓我永不回報(bào)》,。

自古以來,，人們對(duì)教師的評(píng)價(jià)都是“春蠶到死絲方盡”之類的話。教師是園丁,、是蠟燭,、是天下最光榮的人。老師們無(wú)私奉獻(xiàn)不僅體現(xiàn)在課本上,，也寫在我們的贊歌里,。

對(duì)于幼兒園的老師來說，只有愛學(xué)生,，才能精心培養(yǎng)學(xué)生,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)待學(xué)生,。正是因?yàn)檫@種內(nèi)心的愛，讓許多人投入了一生的心血,。

從小,，我就羨慕老師，羨慕他們淵博的知識(shí),，羨慕他們寫出漂亮的書法,，羨慕他們無(wú)私無(wú)悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操……在他們的影響下，我選擇了一所師范大學(xué),。

我以為我可以在畢業(yè)后踏上老師的道理,，然后和一群活潑可愛的孩子打交道。但畢業(yè)后,，面對(duì)各種頑皮的學(xué)生,，讓我始終保持著高度的警惕性。

在這兩年的教師生涯中,，孩子們的安全問題是園里最重視的問題,。畢竟他們還小，不能做的事情太多了,。所以老師需要花更多的精力來指導(dǎo),，這也讓我產(chǎn)生了巨大的心理焦慮，覺得無(wú)法勝任這份工作,。

剛被分配到大班時(shí),，除了教數(shù)學(xué),、美術(shù)等課程外，音樂,、英語(yǔ)、科學(xué)等等都需要班主任來做,，真的讓人有一種透不過氣的感覺,。當(dāng)我好幾次想離開的時(shí)候，看到了孩子們那雙深情的眼睛,，聽到他們親切的問候聲,，我就決定留下來了。

為了這份愛,，我堅(jiān)持選擇,。能夠和孩子們一起成長(zhǎng)，對(duì)于老師來說就是一件非常幸福的事情,。所以我改變自己的想法,，讓自己不斷嘗試和接受，讓自己的教學(xué)變得更好,。

漸漸地,，我對(duì)孩子們的喜愛之情變得更加深刻了。

老師的路,，有苦有甜,，有艱辛也有幸福。只要你的心中有學(xué)生,，那么不管教哪個(gè)級(jí)別的孩子,，都是為了教育事業(yè)奉賢。

以上就是我的演講,，謝謝大家的聆聽,。

幼兒園師德演講稿題目 幼兒園師德演講稿300字簡(jiǎn)短篇十四

尊敬的各位老師：

“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我來?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。講臺(tái)催人老,，粉筆染白頭,，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，矢志不改,，耕耘不輳這種甘為人梯,、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人,，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長(zhǎng),。不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí),，教育工作是辛苦的。我們每天都進(jìn)行著大量平凡,、瑣碎的工作,，日復(fù)一日、年復(fù)一年,。那么,，是什么支撐著無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn),、淡泊名利,、默默耕耘的呢？又是什么使教師樂于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,、充當(dāng)人梯的呢？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè),，更是一種對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

我們學(xué)校的許多老師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),，教學(xué)上，精益求精,，用廣博的知識(shí),、豐富的語(yǔ)言給學(xué)生以知識(shí)世界的洗禮；科研上,，勇于創(chuàng)新,，用富有價(jià)值的學(xué)術(shù)為我國(guó)的科教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)遼大先進(jìn)教師的事跡,，我深為他們高尚的師德情操,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。學(xué)高為師,，德高為范,。師德是為師之本，更是立國(guó)之基,。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木,，想看好花，一定要有泥土,；沒有土,，便沒有花木；所以土實(shí)在較花木還重要?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍?。”而我卻要說,，師不可以不德高,。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道,？沒有高尚的品德,，豈能“化作春泥更護(hù)花”？

身為一名人民教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么,？是優(yōu)美的語(yǔ)言,？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),？實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最重要的是要有愛心,。師愛是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程,。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美?！懊總€(gè)人都需要愛”在從事多年的教育工作之后,，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理。在愛的世界里,，一切都充滿了陽(yáng)光,。在平日的教學(xué)工作中，我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來,。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程，是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過程,，,，是師生為了未來而共同奮斗的過程，是托起希望的過程,。我從不敢有絲毫的懈怠,，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛,，那些對(duì)我如此信任的心靈,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日