演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿題目篇一

大家好!我是公共社科支部的教師代表##,，很榮幸今天能夠站在這里參加這個(gè)演講!我演講的主題是“學(xué)高為師，德高為范”,。

作為一名資歷淺薄的年輕教師，在這么多有經(jīng)驗(yàn)的老師面前做師德師風(fēng)演講,，我感到非常緊張,。記得xx年的7月,我懷著無比激動(dòng)的心情,由遙遠(yuǎn)的北方來到了美麗的綠城南寧,，這里的風(fēng)景令人陶醉,，水電學(xué)院老師們的熱情好客,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取更令人鼓舞與振奮!在這里,我的收獲很大,在我不但很快地適應(yīng)了新環(huán)境,而且結(jié)識(shí)了很多新朋友,更重要的是我接受了一種全新的教育,。在這個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的大家庭里,通過“結(jié)對(duì)子”,、“手拉手”,、示范課,、公開課等活動(dòng),我很快成長，順利地完成了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，而且良好的工作氛圍也使我的心靈得到了進(jìn)一步凈化。老師們兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng),。有的老師甚至加班到晚上9點(diǎn),、10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?是愛,，是人民教師對(duì)事業(yè)執(zhí)著的熱愛與追求!是啊!這是我們每一位年輕教師都要有的信念,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,?！?/p>

通過認(rèn)真參加“塑師德正師風(fēng)強(qiáng)師能鑄師魂”師德建設(shè)專題教育活動(dòng)，我受到很大的啟發(fā),，現(xiàn)將我的認(rèn)識(shí)和體會(huì)作以總結(jié)和匯報(bào),，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

古人云：傳道授業(yè),，千古為師,，師之所在,，道之所在。身為教師的我們矗立在知識(shí)的神壇上,，師德就是籠罩在我們身上的光環(huán)，照亮了千千萬萬名學(xué)子前進(jìn)的路途,。“你是一個(gè)好教師嗎?聽聽學(xué)生們?cè)趺凑f吧!”這不是什么名人說的話,，這是一個(gè)普通教師留下的師德格言,。當(dāng)我們立足于三尺講臺(tái),，面對(duì)臺(tái)下一雙雙專注而信賴的眼睛,，一種責(zé)任感油然而生,，當(dāng)我們行走在校園小道,，面對(duì)身旁學(xué)生投來飽含尊敬的目光,，一種自豪感悄然而起，在所有學(xué)生心里,，老師是神圣的,，而支撐這種神圣意識(shí)的就是良好而崇高的師德,。教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”,，教師是立校之本,，師德是教師的立師之本,，教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。

忠誠黨的教育事業(yè),，教書育人,，為人師表是人民教師的天職,。一名合格的教師具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格，具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我認(rèn)為,，應(yīng)在以下幾個(gè)方面不斷加強(qiáng)：

首先,，要熱愛教師職業(yè)，對(duì)待工作必須要有*,。課堂是教師的舞臺(tái)，試想,，一個(gè)心如止水,、沒有*的教師,，他的課堂永遠(yuǎn)不會(huì)有活力,。一個(gè)成功的教師必須能夠時(shí)時(shí)吸引學(xué)生的注意力,，必須能夠用自己的情緒去感染學(xué)生,，用自己的思維去啟發(fā)學(xué)生,，如同太陽，吸引著無數(shù)的小行星圍繞著你,，這樣的課堂才是鮮活的,，教學(xué)效果才能真正實(shí)現(xiàn),。那么,，如何成為一個(gè)有*的教師師呢?必須要打心眼里熱愛教師這個(gè)職業(yè),、理解教師這個(gè)職業(yè)，要深刻認(rèn)識(shí)到傳授知識(shí)是一種樂趣,，內(nèi)心里能夠涌起自豪感。教師的勞動(dòng)是平凡的,，樸素的,，但卻孕育著偉大和無限的力量,。印度詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著安靜的綠蔓?！弊屛覀冇谜Z言來播種,、用知識(shí)來耕耘,、用汗水來澆灌,、用心血來滋潤,，一切為了學(xué)生的成長,。

其次,，對(duì)待學(xué)生要充滿深情,，要熱愛學(xué)生。世界上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,?！笆鞘裁茨?”“那就是愛!”愛,，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予,，是自我犧牲,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。師愛是師德之魂。教育部部長周濟(jì)曾說過：愛與責(zé)任是師德之魂,，沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任就辦不好教育。教育是愛的事業(yè),，教師要熱愛學(xué)生。為人師者,，要有熱愛學(xué)生,，誨人不倦的崇高品質(zhì),?！耙霾リ柟獾絼e人心中，總得自己心中有陽光,。”我想,，我沒有理由讓學(xué)生露出失望的眼神，也不該責(zé)備學(xué)生的淺陋與無知?更不能讓愛永遠(yuǎn)傳遞的步伐停歇?我們要理解學(xué)生,，信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，相信每一個(gè)學(xué)生會(huì)成功。作為高職院校的教師,，不要埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，而要研究如何更好地教好他們,、塑造他們。教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的，要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

再次,，努力提高知識(shí)素養(yǎng)，做一個(gè)有“才情”的老師,。當(dāng)學(xué)生叫我老師的時(shí)候，我會(huì)被這兩個(gè)字感動(dòng),，這里面包含著一種博大的愛,，因?yàn)檫@份愛是一種責(zé)任,。因?yàn)橛辛诉@份責(zé)任，就應(yīng)該有工作上的動(dòng)力;就應(yīng)該認(rèn)真了解他們,，細(xì)心觀察他們,，耐心引導(dǎo)他們;就應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)尋求更多的方法提高自己,。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水,，教師需要有一桶水,。”然而,，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下,，教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪,，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水?！拔嵘醒亩獰o涯,?！苯處煴仨毷且粋€(gè)終生學(xué)習(xí)、始終站在知識(shí)前沿的人,。因此,，教師必須要具備深厚的專業(yè)知識(shí)和廣博的社會(huì)見聞。教育是一門科學(xué),、也是一門藝術(shù)，這就要求教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，重視教育規(guī)律,，深入了解學(xué)生，因材施教,，靈活地運(yùn)用教育原則和教育教學(xué)技巧,，把握教育契機(jī)，采用靈活有效的教育教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,?？梢?，只有把教師這一職業(yè)看作是發(fā)揮自己才能的形式，看作是自己參與社會(huì)歷史創(chuàng)造的途徑,，看作是個(gè)人達(dá)到自我完善的境界，教師職業(yè)便成為生活中一個(gè)不可分割無法舍棄的部分,，成為個(gè)人幸福生活和持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。

此外,，教師還應(yīng)有高尚的師德教風(fēng)。德行立天下?，F(xiàn)代社會(huì)文明萎縮、道德衰落,，各位,，難道這不值得我們思考嗎，教師不僅僅承擔(dān)著知識(shí)傳播的重任,，更肩負(fù)著社會(huì)道德凈化的責(zé)任,，這是我們不容推托的使命,，也是我們走上講臺(tái)后就背負(fù)的天職!站在三尺講臺(tái),，日復(fù)一日地講授知識(shí),，似乎十分平淡，也十分平凡,，然而崇高的風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來,。莎士比亞說過：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,。”在學(xué)生眼里教師是神圣的,，是值得尊敬的,，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。正所謂“見賢思齊”,，他們潛意識(shí)里會(huì)去模仿教師，向教師看齊,，“以德立教”、“以德育德”,，所以教師在課堂上和生活中的一舉一動(dòng)都深深影響著學(xué)生,，這就要求教師要有良好的人格魅力,，品德要高尚,，身要直,，心要正,，說話要有修養(yǎng)，行為要光明磊落，這樣才能塑造一個(gè)立體的人民教師的形象,，做一個(gè)好榜樣,，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的,。

最后,，合作創(chuàng)新、共同進(jìn)取,、奠基未來,。上海建平中學(xué)校長馮恩洪曾說過：“環(huán)境是一種教育力量,，我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育,，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,，使學(xué)生不好意思吐痰;我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)該創(chuàng)造一種氛圍使學(xué)生置身其間不學(xué)覺得有愧,，這是一種更高層次的教育,。”一直以來,，人們總是將教師比做“紅燭”、“春蠶”，然而,，新時(shí)代的教師不應(yīng)該是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象，教師也不僅是傳道,、授業(yè),、解惑的教書匠，教師的生命力在于創(chuàng)造,，創(chuàng)造生產(chǎn)力，創(chuàng)造文明,。作為一名高校教師,，應(yīng)該緊緊把握時(shí)代脈搏，在知識(shí)的海洋里沖浪,，在教育的殿堂里耕耘,，更要注重科研，注重應(yīng)用,，合作進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，在付出艱辛勞動(dòng)的同時(shí)也在收獲，而且是巨大的收獲,，不僅在教學(xué)活動(dòng)中享受著學(xué)生進(jìn)步帶來的幸福,，而且在職業(yè)活動(dòng)中感覺著自我發(fā)展帶來的幸福，限度地體驗(yàn)自我價(jià)值

方永剛,、孟二冬，百家講壇里的學(xué)者教授,，多少仁人志士為教育事業(yè)前赴后繼，李大釗先生說:“青年者,人生,人生之春,人生之華也,?！薄吧鼘?duì)于每個(gè)人只有一次，我愿用有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”,。因?yàn)?，我是一名光榮的人民教師，“學(xué)高為師,，德高為范”,，我愿意在平凡的崗位上，以高度的責(zé)任感不斷錘煉和提升自己,，從小事做起，用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,。讓我們大家一起攜手,，辛勤耕耘，努力拼搏,，相信葉更綠,、花更紅，學(xué)院發(fā)展壯大,，桃李滿園芬芳,，明天更美好!

幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿題目篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,?！蔽蚁耄鳛榻處?，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧,。作為一名教師，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”,，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢?俗話說,，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,，一個(gè)光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠(yuǎn)無法在學(xué)生心目中樹立旗幟，樹立路標(biāo)的,。

中國古代大教育家孔子說過：“其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。”教師的職責(zé)首先是傳道,，其次才是授業(yè),、解惑。如果教師自己都不能以身作則,，那你又如何對(duì)你的學(xué)生進(jìn)行傳道呢?教師若不是路標(biāo),，那不管你道理講得多透，教育形式多好,，藝術(shù)性多強(qiáng),這些終究都只能是無根之樹,、無源之水、無雨之云,、無光之燈!教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,，他的一舉一動(dòng)、一言一行,、一思一想,、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上,，都在有意無意的對(duì)學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著指引。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生至誠至真的愛,，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力,。“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,，教師的“愛”源于高尚的師德,，意味著無私的奉獻(xiàn),。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟?dāng)我面對(duì)那么多同學(xué)的時(shí)候,，一切都讓我新鮮,、好奇,?？粗麄冞€有些稚氣的眼神,，感覺自己仍和他們一樣年輕，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),，給我留下明天的希望之光,。他們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。身為一名工作在高校行政的人民教師，雖然我不能站在講臺(tái)上為學(xué)生傳道授業(yè),、不能工作在教學(xué)的第一線,、不能和學(xué)生作零距離的接觸，但我仍將竭力做好本職工作,，通過各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁,，奉行“育人者先自律”的宗旨，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福;在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)自身道德的不斷提升;堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,，在全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利開展。

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年,。青年大學(xué)生的思想狀態(tài)、各學(xué)院的教學(xué)管理工作,、各單位部門的科研工作動(dòng)態(tài)等等,，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報(bào)道的，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚(yáng),，勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可,，同樣重要的是，工作的艱辛與完成之后,，換來的是對(duì)自身的認(rèn)可與肯定,，進(jìn)而獲得更加前行的動(dòng)力與勇氣,。經(jīng)過這么多個(gè)日日夜夜，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,，也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任,。先生說得好，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，而我們作為培養(yǎng)未來社會(huì)建設(shè)人才的高校教師，更應(yīng)守住自己心靈的寧靜,，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園，為了一切的學(xué)生不懈努力,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”“桃李不成,、下自成蹊”,，教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實(shí)。讓我們一起努力吧,，用慈愛呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿題目篇三

真水無香,，真愛無言. 各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師: 大家好!

今天我演講的題目是《真水無香，真愛無言》,。

曾經(jīng)讀過這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，只要我的信念能堅(jiān)如磐石,，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個(gè)生命,，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰,。

這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情,，澎湃起我教育的夢(mèng)想,，帶著這份激情和夢(mèng)想,，我踏上了有知識(shí),，情感，理想和信念匯成的三尺講臺(tái),，成為了一名人民教師,。

教師的事業(yè)，是愛的事業(yè),，是奉獻(xiàn)的事業(yè),，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師,，不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。我有些茫然,，有些緊張，有些敬畏,，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，但是不知怎樣來求索。于是,，我希望找到優(yōu)秀的楷模來模仿,。其實(shí)，停下腳步,，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里,，不只是在電視屏幕里,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊,。

所以,，我可以驕傲地說，在坐的每一位老師,，都是我學(xué)習(xí)的楷模,。我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵,。一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句溫存的問候，一汪感動(dòng)的淚水,，一次傾心的交流,，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動(dòng)地的豪言壯語,，卻在腳踏實(shí)地干;沒有望洋興嘆的感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。

老師們的行動(dòng)深深地影響了我,，我開始用一絲不茍的態(tài)度對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從備課到上課,，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思;我開始用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子,，關(guān)心著他們的方方面面，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時(shí)候,，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候,，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時(shí)候,，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂,，這是教師所特有的快樂,。

“真水無香，真愛無言”,，我們手中托著生命的天平,，用心作犁，播種智慧的種子,，傳承民族的美德,。我們不會(huì)有千金擲出的豪爽，但不會(huì)沒有細(xì)微育人的執(zhí)著;我們不會(huì)有山珍海味,、高檔轎車的享受,，但不會(huì)沒有潤澤萬物而不求回報(bào)清水般的厚德。 一支粉筆,，兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)，四季耕耘,。

有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),?！笔前。覀兪呛⒆觽兝硐腼L(fēng)帆的導(dǎo)航者,，是美好心靈的,，是智慧和技能的傳播者,。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,，會(huì)真愛每一個(gè)孩子;我,，會(huì)善待每一個(gè)生命，我,，會(huì)衷情于教育事業(yè)。 讓我們勇敢地去做我們的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,，傳道,，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái),，一顆愛生如子,，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!

謝謝大家!

幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

大家好!

我為大家演講的題目是“立師德,，鑄師魂”，我覺得這六個(gè)字不僅僅是這次演講的題目,，更是作為教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。常言道,，學(xué)高為師,，德高為范。教師這個(gè)特殊的職業(yè),，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。下面結(jié)合我的工作實(shí)際,，談?wù)勅绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)教師：

一,、樹立良好的師德和職業(yè)操守

人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”、“教師職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)”,。作為一名小學(xué)老師,，我們應(yīng)該知道自己身上承擔(dān)著教書育人的重任，充分認(rèn)識(shí)到自己所從事工作的重要性,，要樹立崇高的職業(yè)理想和職業(yè)信念,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，以真情,、真心,、真誠來教育和影響學(xué)生，做到“以高尚的人格塑造人,，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人”,，才能成為學(xué)生的良師益友，成為他們健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。要正確對(duì)待自己的工作,，淡泊名利、志存高遠(yuǎn),，樹立高尚的道德情操和精神追求,。要甘為人梯，樂于奉獻(xiàn),，靜下心來教書,、潛下心來育人，努力成為一名受學(xué)生愛戴,、讓人民群眾滿意的教師,。當(dāng)前的教育面臨的環(huán)境很復(fù)雜，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響大,，這需要我們能守住心靈的寧靜,，要多提高自己，少埋怨環(huán)境,，努力去適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展變化,。

二、不斷提高自身的理論和教學(xué)水平

作為一名正在成長的小學(xué)教師,，我們要努力提高自身的學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。不僅要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的專業(yè)知識(shí),，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中,。在學(xué)習(xí)中，要有目的,，有方向,，合理安排。我們不管學(xué)什么,，都要與教育教學(xué)工作結(jié)合起來,。要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感,，把學(xué)習(xí)知識(shí),、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要通過學(xué)習(xí),，不斷提高教育教學(xué)水平，提高知識(shí)水平,，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的能力,。其次要提高工作能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性.隨著社會(huì)的發(fā)展,，教育教學(xué)工作面臨的新情況,、新問題也會(huì)越來越多，工作任務(wù)也將越來越繁重,。要使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，必須進(jìn)一步提高工作能力與創(chuàng)新能力,。要提高工作能力與創(chuàng)新工作思路,，要以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，以良好的精神狀態(tài)面對(duì)新的工作要求,，把心思用在工作上,。

三、根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),，因人施教

教育的基本準(zhǔn)則是以“淵博的知識(shí)培養(yǎng)人,，科學(xué)的方法引導(dǎo)人”。小學(xué)生是祖國的花朵,，國家未來建設(shè)的棟梁,。他們是剛從幼兒園走進(jìn)校園的兒童，不僅心智上還不太成熟,，而且從心理上有一個(gè)適應(yīng)的過程,。因此，與中學(xué)及高等教育不同,，小學(xué)教育要根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)去安排教學(xué),。首先，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,、方法,、手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。兒童的知識(shí)接受能力有限,，而且健忘，所以每堂課的新知識(shí)不宜安排過多,，而且在教學(xué)的過程中要通過反復(fù)溫習(xí)來加深學(xué)生的記憶,。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。孩子天性頑皮好動(dòng)、對(duì)事物的專注能力不夠,，所以要用多表揚(yáng)與委婉批評(píng)相結(jié)合的方法來吸引他們對(duì)授課內(nèi)容的注意力,。三是要著力培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,，才能培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人,。

四,、真誠耐心，努力成為學(xué)生的良師益友

付出了,，總是希望會(huì)有回報(bào),，這是人之常情。我們做老師的都希望自己的辛勞都能換來碩果累累,，但現(xiàn)實(shí)往往不如人愿,。我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生不要只是看他的成績?nèi)绾危此@得了多少的榮譽(yù),。換位思考一下,，那我們對(duì)自己的價(jià)值體現(xiàn)呢?難道僅僅是在于你獲得了多少榮譽(yù)稱號(hào)嗎?還是你有多高的頭銜呢?有些孩子，在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)并不是很出色,，但是,，也許他會(huì)唱歌、會(huì)畫畫,、會(huì)跳舞,、能交際......那你能說他就不是好孩子嗎?顯然不能!其實(shí)每個(gè)孩子都有著屬于自己的命運(yùn)和人生，所謂“三百六十行,，行行出狀元”不正是說的這個(gè)道理嗎?對(duì)于每個(gè)孩子我們都應(yīng)該懷有關(guān)愛之心,，用平等的態(tài)度去看待每個(gè)孩子，給每個(gè)孩子同樣的機(jī)會(huì)讓他們?nèi)フ宫F(xiàn)自我價(jià)值,，其實(shí)每個(gè)孩子都是聰明可愛的,。所以，我們?cè)诮虒W(xué)過程中,，要從“授人以魚”變?yōu)椤笆谌艘詽O”,，要告訴學(xué)生們做人的道理、分析解決問題的方法,，一切不能都以成績說話,。在課堂及課余，都要努力成為他們的朋友,，做他們的知心人,，成為他們所敬重,、愛戴和效仿的對(duì)象,，這樣學(xué)生們也就喜歡聽你的課,、對(duì)所授內(nèi)容的認(rèn)可和接受能力大大地提高。對(duì)于一些落后的學(xué)生,，切不可態(tài)度粗暴,、惡言相加，甚至采用體罰的極端措施,，要給予他們更多的關(guān)愛,，諄諄勸導(dǎo)、積極主動(dòng)地幫助他們分析存在的問題和解決的方法,，督促他們改正自己,，讓他們能盡快地回到正確的軌道上來。

總之,，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，就要不斷地強(qiáng)化自己的理論水平和修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)水平,，從兒童心理學(xué)的角度出發(fā),，平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，“用智慧開啟智慧,，用愛心托起愛心”，為他們的精彩人生構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的基座,，為祖國的建設(shè)輸送更多優(yōu)秀的人才,。

我的演講到此結(jié)束!

謝謝大家!

幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：

大家好,！

教師的職責(zé)是教書育人,，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。我是一位很普通的教師,，平凡的我卻因?yàn)槲业穆殬I(yè)而不平凡。朝朝暮暮,，歲歲年年,，奔波在校園小徑，耕耘于三尺講臺(tái),，轉(zhuǎn)眼就是二十年,。二十年，紅塵俗世,，滄海桑田,，憔悴了容顏,，終不變我勤奮澆灌花朵的那片癡心與忙碌身影。

平等,、理解,、尊重、信賴,、民主,，這里是校園。生命緣于愛,，教育緣于愛，這里讓愛飛揚(yáng),。

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,，教師對(duì)工作的態(tài)度,，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法,，甚至其舉止等等,，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔,，精神飽滿,，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則,，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,，育人比教書更重要,，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀,、世界觀一旦形成,，就很難再改變。所以,，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,，沒有良好的師德，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神,。

教師就是要傳道,、解惑，對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留,。對(duì)于自己編寫的教案,、收集的資料等，都會(huì)毫無保留地提供給學(xué)生和同事,，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”,。

一學(xué)年又一學(xué)年，我所帶的班級(jí)年年被評(píng)為學(xué)校文明班集體,；我所帶的學(xué)科考試成績總是名列榜首,。孩子們?cè)谶M(jìn)步成長，一個(gè)個(gè)家庭充滿了希望,。我努力過,，付出過,。我的領(lǐng)導(dǎo),，我的同事，我的孩子們,，給予了我豐厚的贈(zèng)予與回報(bào),。領(lǐng)導(dǎo)們信任我，同事們喜歡我,，孩子們熱愛我,。走出校園，迎接我的又是無數(shù)的笑語盈盈,，那兒更多的是我的孩子們和充滿感激之情的家長,。

我的過去，我無悔,。我的未來,，我會(huì)更加努力,。平凡的工作瑣碎，瑣碎的工作,，他人眼中平庸,，可在一個(gè)熱愛本職工作的教育者心中，卻兀自生花,。天底下最陽光的事業(yè),，回報(bào)更是最公平的。

樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力,，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德。今后的工作中,，我將加倍努力,，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好,。

謝謝大家,，我的演講完畢！

幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的教師：

大家好!

沐浴著燦爛的春光,，乘載著待飛的期望，我開始今日的演講,，我演講的題目是《平凡的職業(yè),，無悔的選擇》。

花選擇融化在土壤,，那是因?yàn)橥寥滥芙o它供給養(yǎng)份,，讓它的美麗綻放;水選擇融化在陽光，那是因?yàn)殛柟饽茏屗兊酶犹柰?，純潔無暇;我選擇融化在教育這片熱土,，那是因?yàn)椋墚?dāng)一名學(xué)生熱愛的教師,，是我心中永遠(yuǎn)的夢(mèng)想!

就是這份活力,，給了我無窮的力量，于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)!

當(dāng)時(shí)，剛剛成為一名教師的我,，是那么的興奮,，因?yàn)椋易罱K有機(jī)會(huì)釋放青春的夢(mèng)想，踐行我人生的價(jià)值,。我找到了那么多聲名赫赫的先哲：蘇格拉底,、柏拉圖、亞里士多德,，是他們的的代代傳承,，成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子，杏林樹旗,、弟子三千,，也譜就了東方教育史上的動(dòng)人佳話。于是,，我全身心的投入了我熱愛的事業(yè),。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順,，班里,，淘氣任性的、不求上進(jìn),、的學(xué)生,，時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分,。我懷疑,，我迷惑，一種不自信的聲音也時(shí)常在心頭響起,。當(dāng)時(shí)的我甚至感覺到：偉大,，似乎只能形容英雄和偉人，而身為教師的我們卻如此普通,，直到有一天,，我聽說了這樣幾個(gè)真實(shí)的故事：

那是在_年的四月，江蘇一個(gè)名叫金壇的小城,，城南小學(xué)組織學(xué)生觀看革命傳統(tǒng)教育影片,，在過馬路時(shí)，一輛小轎車飛馳而來,。危急中,，52歲的女教師殷雪梅,，毅然張開雙臂,，奮力將走在馬路中央的6名學(xué)生，推到路邊,，而自我卻被車子撞飛25米,，轎車把殷教師撞出去整整25米在這個(gè)世界上生活、奉獻(xiàn)了一生的殷雪梅教師，52年的生命歷程,，戛然而止,。

親愛的教師們哪，對(duì)于殷教師來說,，只要她活著,，健康地活著，再過三年,，她就能夠退休,，就能夠享受著一輩子播種的桃李開滿鮮花所帶來的芳香。能夠愉快地過著自我的晚年生活,。然而,，4月5日凌晨，英靈飄然逝去,，殷雪梅教師出殯的那天,，南京萬人空巷，感天動(dòng)地!追悼會(huì)上,，10萬名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子，淚流滿面,，長跪不起殷雪梅教師生前最喜歡的歌,，就是那首《丁香花》：“那墳前開滿鮮花，是你多么渴望的美啊,，你看啊漫山遍野,，你還覺得孤單嗎?你聽啊，有人在唱那首你最愛的歌謠啊,，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛”如果說瞬間能夠永恒，那么,，在殷雪梅張開雙臂,，用自我的血肉之軀保護(hù)學(xué)生的時(shí)候，一切都已經(jīng)定格,，定格在晴朗的藍(lán)天下,，定格在千萬人的腦海中。生死關(guān)頭,，方顯英雄本色,，殷教師把生的期望留給了學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自我,，用鮮血詮釋了人民教師的高尚師德,。

還有我的學(xué)校,平邑實(shí)驗(yàn)小學(xué),。我校音樂教師李瑞霞，本來已快到退休年齡,，可當(dāng)學(xué)校需要她的時(shí)候,，她毅然服從學(xué)校的安排，擔(dān)任了畢業(yè)班的音樂課,。悶熱的教室里,，已不再年輕的李教師，抱著沉甸甸的手風(fēng)琴,，為同學(xué)們講解,、伴奏，似乎要把平生所學(xué)的知識(shí),，毫無保留的傳授給這群即將離校的孩子們汗水無聲的流著,，流過李教師慈祥的面龐，歌聲,，在教室里回蕩;師德,，在李教師的辛勤耕耘中，熠熠閃光,，海納百川,，有容乃大;壁立萬韌，無欲則剛,。的確,，當(dāng)冰雪覆蓋大地的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來為我們?nèi)∨?暗夜無邊的時(shí)候,，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來照亮我們前進(jìn)的道路;前途茫茫時(shí),，我們需要一盞航燈來為我們指明前進(jìn)的方向，殷雪梅,、張米亞,，李教師等等，就是我們前進(jìn)道路上的一盞盞明燈,，照耀著我們前進(jìn)的道路!我決心,，我也要用愛去寬容我的學(xué)生，去呵護(hù)他們,，用一片至真至誠的愛心感動(dòng)他們,。雖然，我的成績不夠輝煌,，我無法慷慨激昂,，我的故事也不夠感人，我也不能聲淚俱下,。我有的只是有一顆真心,，和向孩子們無限敞開的胸懷,。

此刻,，我去年所帶畢業(yè)班的同學(xué),，已經(jīng)以優(yōu)異的成績升入夢(mèng)想的中學(xué)，我的一位學(xué)生張政,，在一張賀卡里這樣寫道,。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿題目篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好!我今天演講的題目是“師德”,。何為“師德”?是人類靈魂的工程師;師者,，傳道授業(yè)解惑也。但在我看來,，“師德”是愛,、是責(zé)任。

每個(gè)人都有夢(mèng)想,，我也不例外,，但我現(xiàn)在的夢(mèng)想是可以成為一名有愛心、有責(zé)任心,，并可以得到孩子,、家長及同事們喜愛和認(rèn)可的老師。我在努力著,，把這個(gè)夢(mèng)想一步一步地實(shí)現(xiàn),，并做到更好，讓他成為現(xiàn)實(shí),。

還記得當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對(duì)著一群燦爛的笑臉,。我深深地體會(huì)到作為一名幼師的愛和責(zé)任,。因?yàn)槲也粌H僅是我孩子的母親，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親,。沒有什么愛比母愛更偉大,。幼兒教師對(duì)幼兒的愛，我相信可以用母愛來衡量,。情系幼兒,，像母親般熱忱地愛著每一個(gè)幼兒，看著孩子們進(jìn)步,、成長,、學(xué)會(huì)的本領(lǐng)沒有什么愛比母愛更偉大。我是多么的開心,、快樂,、富有成就感,。從而使我對(duì)幼教事業(yè)更加的熱愛，更加的投入,。我已深深體會(huì)到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感,。

著名作家冰心說過：“有了愛，就有了一切;有了愛,，才有教育的先機(jī),。”幼兒教師與其他教師不同,，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師,。要教好這些孩子并非一件簡單的事情，需要付出許多,。

教師的愛是滴滴的甘露,，即便枯萎的心靈，也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也能消融?，F(xiàn)在我們的豆豆班的小朋友,，通過一個(gè)月的耐心引導(dǎo)下,，從九月入園不適應(yīng)新環(huán)境,，完全不聽指揮，到現(xiàn)在可以基本坐在小椅子上完成教學(xué)活動(dòng),，按老師規(guī)則開始游戲,、欣賞故事、學(xué)習(xí)語言,。孩子們也可以熟練地表演手指操等技能,，而且在語言方面也有了很大的進(jìn)步。我們感到如此的開心愉快,。

我們是孩子們的老師,、母親，園長就是我們的老師,、母親,。范園長一直告訴我們面對(duì)孩子，首先要把自己變成孩子,，還能走進(jìn)孩子們的世界,。所以我學(xué)會(huì)用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界，發(fā)現(xiàn),、了解,、幫助、教育他們,。孩子們的天真,、活潑,、可愛是沒有任何掩飾，沒有任何隱藏的,。每天我們都帶著微笑,，帶著熱情迎接每一個(gè)孩子。

教師這個(gè)職業(yè)不僅是光榮的,，也是一種責(zé)任,，家長把呀呀學(xué)語的孩子交給我們,，孩子的安全是天,，教育是地。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦,，有其樂,。我們是人類靈魂的工程師?？梢愿腥就?，感染家長，同心同德搞好家園工作,。教師與家長的心是一樣的,，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣,?！皩W(xué)為人師，行為世范”我們身為人師,，必須做好孩子們的榜樣,。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師。希望自己也是,。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思,、自我發(fā)展、自我完善,，在自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。“立師德,，鑄師魂”是廣大幼兒教師的心聲,。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩上的責(zé)任，在撒播知識(shí)的同時(shí)將愛種在孩子們的心間,。感謝社會(huì),，感謝幼兒園，感謝家長給我這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)幼兒教師,。選擇當(dāng)幼兒教師真好,，它使我青春永駐,，永駐童心。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿題目篇八

教師肩負(fù)著培養(yǎng)青年一代的神圣使命,，承擔(dān)著人類科學(xué)文化的傳承任務(wù),。當(dāng)前新形勢(shì)下，作為教師,，需要遵守憲法,、法律和教師職業(yè)道德。為人師表,，認(rèn)真貫徹國家的教育方針,，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，完成教學(xué)任務(wù),。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，通過對(duì)教師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到,，要想適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做一名讓人民滿意的新型教師，尚需努力,。

教師職業(yè)是一種從事培養(yǎng)人才并實(shí)現(xiàn)文化繼續(xù)與發(fā)展的連續(xù)性活動(dòng),，在新形勢(shì)下，教師角色在發(fā)生悄然改變,。從教師的社會(huì)作用看,，教師是社會(huì)的代表者，是道德的實(shí)踐者,，是道德的化身和道德規(guī)范的訓(xùn)誡者,。在地震中，教師們?cè)陉P(guān)系生命的緊要關(guān)頭,，舍小家顧大家,，寧愿自己的孩子挨餓，也要把僅有的一點(diǎn)食品給其他的孩子,，寧愿把自己的家人放在家里,，也要把其他的鄉(xiāng)鄰先轉(zhuǎn)移出去，這樣的犧牲精神孩子們將終生受益。從教師的教育作用看,，教師又是知識(shí)的傳授者,，課堂紀(jì)律的管理者，班集體的領(lǐng)導(dǎo)者,，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者,，心理健康的維護(hù)者。因此,，過去我們要“傳道,、授業(yè)、解惑”,，今天我們要“傳道,、授漁、激惑”,。

在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的今天,，地震中教師們的行為給了我們很好的啟示,，關(guān)愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生真誠的愛，既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn),，也是一種重要的教育力量,，教師對(duì)學(xué)生的熱愛是進(jìn)行教育教學(xué)的情感基矗

作為新型教師，還應(yīng)該熱愛自己所教學(xué)科,，只有深愛自己所教學(xué)科,，才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識(shí)的豐富情感，從而激發(fā)起學(xué)生的相應(yīng)體驗(yàn),，使學(xué)生更好地感受并理解教材,，教師滿腔熱情，情緒高昂地教,，學(xué)生情緒飽滿,、饒有興趣地學(xué)，才能使學(xué)生逐漸熱愛這一學(xué)科,。

做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師,，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才，新形勢(shì)下要求教師要具有一定的心理品質(zhì),，身體素質(zhì),，職業(yè)道德，必須重視對(duì)世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的重新認(rèn)識(shí)，對(duì)于教師角色,，教師地位,、教學(xué)方法,，教學(xué)手段等方面都必須給自己重新定位。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo),。如教師的形象,，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣?yán)格負(fù)責(zé)”,，又要“幽默風(fēng)趣”,、“熱情活潑”;對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”,、“熱情”,、“機(jī)智”等特質(zhì);對(duì)自身形象的

追求，既要“自然”,、“文明”,，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對(duì)歷史,、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長,、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí),，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占三分之一;而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到二分之一，他們希望自己的老師溫和,、可親,，具有愛心。由此可見，在學(xué)生們的心中,，一個(gè)富有愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力,。學(xué)生表示：對(duì)有愛心的老師他們會(huì)自覺尊重教師的勞動(dòng)，十分愿意接近老師,，希望與教師合作,，把教師看成是父母親般的親人。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂,。教育需要師愛，沒有師愛的教育是不存在的,。在德,、智、體,、美,、勞等各項(xiàng)教育中，師愛是基礎(chǔ),，是先決條件,。因此，在教育過程中,，無私地奉獻(xiàn)這種師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。

在我們的生活中，出現(xiàn)了很多用愛和生命來呵護(hù)學(xué)生的真實(shí)事件,，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲愛的贊歌,，引人深思。

在5,、12汶川大地震面前,，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的教師,，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛每一位學(xué)生的誓言，恪盡職守,，無私奉獻(xiàn)，不怕犧牲，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗(yàn),。在災(zāi)難面前,，他們挺身而出,，舍生忘死;在危險(xiǎn)面前，他們身先士卒,、義無反顧。他們是這樣的盡責(zé)和勇敢，讓人感動(dòng),，令人敬佩,，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。

想起這些，或許我們都會(huì)沉浸在感動(dòng)之中?；氐皆谌粘Ｉ钪校肫鹋c學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那理解的微笑、會(huì)意的眼神,、無聲的流淚,，這不都是我們用愛換來的嗎?

找尋那隱藏已久的幸福的種子,，它就會(huì)成為你源源不斷的能量，于是,，那花白的頭發(fā),，佝僂的背影,，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈，伏案深夜,，將不再是老師單調(diào)的寫照,。我們應(yīng)該長久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣,，蓬勃的活力;我們應(yīng)當(dāng)擁有博大的關(guān)愛,，美麗的心靈，磊落的胸懷,。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿題目篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!

“今天的陽光真好”當(dāng)我夾起講稿走出教室時(shí)，面對(duì)撲面而來的朝陽,，不由的深吸一口氣,，盡抒胸意。是啊,，今天的陽光真好,，一如這教室里朝氣蓬勃的同學(xué)們，蒸蒸日上,，絢爛的可愛,。而我，則終于在教學(xué)方法,，教學(xué)效果,，教學(xué)質(zhì)量上獲得了同學(xué)們的認(rèn)可。當(dāng)課間鈴響起,，一名同學(xué)跑過來說：“老師,，你今天的課上得真好，我們聽了很舒服,?！蹦且豢?，那感覺，美妙的無以言表,。

作為一個(gè)高校老師,，我深深的為我的同學(xué)們所吸引，為著他們的青春年華,，為著那求智若渴的眼神,，還有那年輕人所特有的張揚(yáng)，飛揚(yáng)向上的特性,。大學(xué)生是個(gè)特殊的群體,，他們有自己的世界觀，人生觀,，有自己的思想,，他們懂得如何去尊敬別人，懂得應(yīng)該在校園生活中去充實(shí)自己,。而我們作為老師,，不但要將專業(yè)知識(shí)教授給他們，還要幫助他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)社會(huì),，適應(yīng)國家對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生成長的要求,，幫助他們?cè)诿酝局兄匦抡一刈约海匦氯计鹣蛲繕?biāo),，奮發(fā)圖強(qiáng)的希望,，幫助他們消除社會(huì)中不良因素的影響，抵制社會(huì)不健康的思想,。

教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳播者，是太陽底下最光輝的職業(yè),。古往今來,，多少文人墨客歌頌著這個(gè)光榮的稱號(hào)，多少仁人志士肩負(fù)著這個(gè)崇高的使命,。 著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”。師德是教師最重要的素質(zhì),。道德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化地感染學(xué)生，在學(xué)生的心目中,，只有這樣的老師才是學(xué)習(xí)的榜樣,、社會(huì)的規(guī)范、人類的楷模。因此,，高尚的師德是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才有資格為人師表,，才有資格以身作則。教學(xué)與師德是相輔相成,，不可分割的兩方面,，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量,。教育不僅僅是傳播知識(shí)和技能,，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人。古今中外無數(shù)事例證明,，教書育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身、以身立教,。講到這里,，我不禁想到了全國優(yōu)秀教師、北京大學(xué)中文系孟二冬教授和志愿到貴州邊遠(yuǎn)山區(qū)支教的青年教師徐本禹,。孟老師在身患癌癥的情況下,，依靠著非凡的毅力，在與病魔斗爭的同時(shí)堅(jiān)持完成了在新疆石河子大學(xué)的支教任務(wù),，沒有休息過一天,。徐本禹毅然放棄深造的機(jī)會(huì)，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國西部的教育事業(yè),。他們身上堅(jiān)定的理想信念,、豁達(dá)的人生態(tài)度和崇高的人格風(fēng)范深深的感染了我。

作為一名人民教師,，我們一定要有“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚品質(zhì)，要立三尺講臺(tái),，攜兩袖清風(fēng),，要甘于寂寞、樂于清貧,，要有崇高的人生追求,、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，無私的奉獻(xiàn)精神,。“十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái),，就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路;站在三尺講臺(tái)上，日復(fù)一日地講授知識(shí),，看似十分平淡,，然而崇高的師德風(fēng)范正在這平凡的工作中體現(xiàn)出來。

教育部部長周濟(jì)同志提出：愛與責(zé)任是師德之魂,，沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任就辦不好教育。因此師德不僅是愛,，更是一種責(zé)任!作為新時(shí)期的一名合格教師,，如果沒有責(zé)任心，就不能明確自己的職責(zé)和自己所肩負(fù)的歷史使命,，那就辦不好教育,，育不好學(xué)生?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然作“父親”,，作“母親”,，就要像父母一樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和前途負(fù)責(zé)任,。

各位老師,，請(qǐng)不要忘記新生入學(xué)時(shí)，家長對(duì)我們信任的眼神;請(qǐng)不要忘記父母對(duì)孩子殷殷的期望,。讓我們銘記愛與責(zé)任,，在我校切實(shí)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)、大力弘揚(yáng)師風(fēng)師德的熱潮中釋愛心,、比責(zé)任,、育新人。讓我們的愛灑滿校園的每個(gè)角落,，讓我們的責(zé)任造就社會(huì)的有用之材!

謝謝大家!

幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿題目篇十

對(duì)于教師,，似乎自古以來人們對(duì)這個(gè)角色都有這樣一個(gè)定位“傳道、授業(yè),、解惑”,。當(dāng)然除此次外，還有許多浪漫的回答,，如教師是蠟燭照亮了別人,，毀滅了自己;教師是春蠶,，生命不息，吐絲不止;教師是瘦竹,，虛心勁節(jié),，綠意融融等。這些都是人們給予我們教師神圣的,，最高的榮譽(yù),。

今天，在這第20個(gè)教師節(jié),，我光榮地加入了老師的`隊(duì)伍,，成為了教師之家的一員。雖然我剛踏入崗位,，涉世不深，但在我淺薄的認(rèn)知里,，教師就像是一個(gè)變臉者,，它具有多個(gè)面孔，多種角色,。

教師是朋友,，剛走上講臺(tái)的我們，身份雖然變了,，但也只是從學(xué)校到學(xué)校(這是我們最純潔的樂園),，看著天真無瑕、靈氣動(dòng)人的孩子,，你難道忍心做一個(gè)“長者”,，居高臨下，讓他們伏首稱臣,。非也非也,，我們只有靠近他們，傾聽他們的心靈世界,，做他們的"朋友",，為他們提供機(jī)會(huì)、材料,，作他們的后盾,，支持他們的“工作”，我們才能走入他們的世界,。

教師是演員,，杜威曾說過“孩子是天生的模仿家”，所以我們得隨時(shí)留意自己的儀表,，談吐舉止,。因?yàn)槲覀兟唤?jīng)心的一句話，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)影響到孩子，不管有啥高興事,，煩心事,，都必須把它關(guān)到門外，然后輕裝上陣,，始終用微笑來迎接孩子,，構(gòu)造情節(jié)，選擇內(nèi)容,，用你的情緒去感染孩子,，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索,，享受其中的樂趣,。在其過程中，你可以喜形于色,，怒不可遏,，這是因?yàn)楹⒆拥哪挲g特點(diǎn)需要我們這么做，讓孩子強(qiáng)烈地感受到喜怒哀樂,。當(dāng)然,，你得記住要把握一個(gè)度。做到這些教師豈不就是演員,，只是演員的陣地在舞臺(tái),，教師的陣地在講臺(tái)罷了。不管講臺(tái)還是舞臺(tái),，都渴望贏得掌聲與喝彩,。人非圣賢孰能無過，這就得學(xué)會(huì)包裝自己,。當(dāng)然我并不提倡所有的一切都得“演”,，在有些時(shí)候應(yīng)該允許有點(diǎn)瑕疵存在，這就是以人為本,，人性的教育,，我們?cè)试S孩子存在錯(cuò)誤，我想也應(yīng)該允許教師的孰人之過吧!

教師是模特,，孩子有三分之一的時(shí)間在學(xué)校度過,，除了父母的影響外，影響最大的就是教師了,。也許有人會(huì)說“我崇拜的歌星,、影星是某某某”，但你們是否忽略了這樣的心聲“這是我們老師說的”,，“老師,，我最喜歡了”,，聽到這些，難道你不為之光榮嗎?我在心中對(duì)自己無聲地肯定“我是光榮的人民老師”,。

老師是咨詢師,，隨著機(jī)會(huì)的發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的人越來越多,，因?yàn)椴还苁谴笕诉€是孩子,，正在經(jīng)受著高壓電。現(xiàn)今是獨(dú)生子女的時(shí)代,，思想活躍但又過于任性,，心里承受能力差是獨(dú)生子女存在的問題，再加之受機(jī)會(huì)上各種觀念的影響,，于是在人際關(guān)系,、情感、心理等方面的問題愈加突出,，這就需要教師的細(xì)心開導(dǎo),、耐心解答,、正確誘導(dǎo);教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長更了解孩子，培養(yǎng)孩子,。

教師還是復(fù)雜的個(gè)體勞動(dòng)者。既是腦力勞動(dòng)者，又是體力勞動(dòng)者,。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中,，教師不在其列,，這是為什么呢?

①壓力大,。這壓力來自多方面，如社會(huì)壓力,，家長的壓力,，上級(jí)的壓力等;

②這是一項(xiàng)時(shí)間活,。因?yàn)榻處煹墓ぷ骶哂羞B續(xù)性，不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒,，而教師的工作不僅在學(xué)校,，而且還延續(xù)到了個(gè)人休息的時(shí)間;

③教師的報(bào)酬和付出存在差距,，這特別是對(duì)于合同人員而言的;

④在身體健康方面,，教師患病的比率較大,，容易得職業(yè)病,。雖然存在著諸多的問題，但身在其職，要愛在其位，看著自己一批又一批的學(xué)生,，聽著一聲又一聲的呼喚，望著那信任,、求知的眼神，等到你桃李芬芳,，難道你會(huì)計(jì)較這些嗎?

幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿題目篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《中學(xué)師德師風(fēng)演講稿》。站在這里，我很驕傲,，因?yàn)槲沂且幻處?望著你們,，我很驕傲,，因?yàn)槲液湍銈円粯?，是一名光榮的人民教師!教師，這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來,，無數(shù)的哲人,、詩人飽含深情地歌頌教師，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師,，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，生活清貧但精神富有,，工作平凡,，但事業(yè)崇高。然而,，時(shí)間推進(jìn)到了新的世紀(jì),，知識(shí)在迅速更新，觀念在激烈碰撞,，有時(shí)我不由在想,，過去我們所信奉的，所提倡的這一切都還需要嗎?

5月22日在龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“立體教育”年會(huì)上,，我有幸聽到了著名教育改革家魏書生老師的一番講話,，魏老師對(duì)“做人做事”的精辟論述，讓我心中豁然開朗：時(shí)代在變,，生活在變，教師的形象要隨著新時(shí)期的大潮進(jìn)行重新塑造，可是,，教師職業(yè)需要的奉獻(xiàn)精神不能變,，教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛情懷不能變。

的確,，選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說就意味著無止境的付出和犧牲,，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,，但是,，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動(dòng)聽的音樂,，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生,，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人,。

忘不了,，大山里的王思明二十七年如一日，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬,，學(xué)雜費(fèi),、書本費(fèi)全免的神話!忘不了，北京市許多重點(diǎn)學(xué)校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教,。這就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，這就是“甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰”的犧牲精神。新世紀(jì)的教師只有具備了這樣的精神才能在新千年的陽光下崛起一個(gè)雄資偉岸的大寫的“人”字!

“德高為師,，學(xué)高為范”,，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個(gè)巔峰。機(jī)遇在我們手中,，挑戰(zhàn)在我們面前,，此時(shí)此刻，我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠,，一身正氣,，它還需要我們勇于開拓，大膽改革,，學(xué)習(xí)不斷,，創(chuàng)新不停。

曾說過：創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。我們現(xiàn)在要做的,，不是把孩子當(dāng)成小雞護(hù)在自己的羽翼之下，而是讓他們學(xué)會(huì)生存,，放飛自己;我們現(xiàn)在要做的,，不是一味地傳道授業(yè)，我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門,，讓他們學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);我們要做的,，不再只是一支粉筆一本教材進(jìn)課堂，我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術(shù),，讓多媒體教學(xué),，電子備課，網(wǎng)絡(luò)課堂給教育插上騰飛的翅膀!

教師形象是教師智慧與才能的升華!教師形象是教師人格與價(jià)值的象征,，一個(gè)優(yōu)秀教師的人格力量是學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一,，讓我們做一個(gè)無私奉獻(xiàn)、品德高尚的教師,，做一個(gè)創(chuàng)新型,、全能型，現(xiàn)代型教師,，只有這樣的教師形象才能無愧于我們生活的這個(gè)偉大的時(shí)代,，只有這樣的教師形象才能無愧于黨賦予我們的神圣職責(zé)，無愧于人民授予我們的光榮稱號(hào),。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿題目篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

一提起教師，有人就會(huì)說：“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了,?！?/p>

是啊，教師是平凡的,，普通的就象一顆小小的鋪路石,，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗,，更沒有鉆石那般光芒四射,。可是教師的事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。在我們的教師隊(duì)伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”,，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇,。

“大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹,，他,，為了自我的那份承諾,，畢業(yè)后毅然放下讀研的機(jī)會(huì)，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州;他,，為了自我的那份牽掛,，毅然放下了那舒適的城市生活，甚至于自我光明的前程,，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切,，在常人看來難以割舍的艱難選取,，在他，一個(gè)純樸善良的大學(xué)生看來,，是如此的坦然而欣慰,，如此的自信而堅(jiān)定。他就像是角落里的一盞孤燈,，默默的用自我的青春和心血將知識(shí)的種子播灑在不為人知的角落里,。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神,。

譚千秋,，一雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間,，承受住了千鈞重壓,，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔,，他讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚钠怀陕?、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來自湖南祁東縣,，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué),，扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最終一刻綻放出的善良,，感動(dòng)了川湘,，感動(dòng)了中國……“走在學(xué)校里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來,，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷,。”當(dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時(shí)候,，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里,，僅有對(duì)學(xué)生巨大的愛和對(duì)職業(yè)的虔誠才能讓一個(gè)人在應(yīng)對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒有動(dòng)人的遺言,，沒有響亮的口號(hào),，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神,。

從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個(gè)普通崗位就是一份職責(zé),。“爭當(dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸,，共命運(yùn);“爭當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁,，無私奉獻(xiàn);“爭當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的博大胸懷,。

這天,，當(dāng)我們將“建立禮貌城，爭當(dāng)排頭兵”的活動(dòng)開展的如火如荼的時(shí)候,，我又在深深的思索,，對(duì)于我們，一名普通的教師,，,，又如何去理解“排頭兵”的含義呢?

我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位,，學(xué)生時(shí)代的活力以前在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地,，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過,，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我,，感染著我，他們用自我的言行為我做出了最好的榜樣,。

他們是“躬身撿起一片廢紙,，結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，恪盡職守”的師德標(biāo)兵——李白杰校長,，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國秀教師……,?；蛟S，他們不像徐本禹,，沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃期望的燈火;或許,，他們不像譚千秋，沒有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空,，可是,，他們卻在自我平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血,，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人,，帶動(dòng)身邊人,。

在這些排頭兵的身上我看到了自我的人生價(jià)值。我決心要向這些“排頭兵”看齊,，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)和力量,，立足本位、扎實(shí)苦干,、勤奮學(xué)習(xí),、用心進(jìn)取，爭做年輕教師“排頭兵”,。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿題目篇十三

記得小時(shí)候,，父親問我：“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的，小時(shí)候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想,，常常召集幾個(gè)小頑童,，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下,，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土,。,。。,。,。?！蹦欠N莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升,，長大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí),，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時(shí),，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德,、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過程中,，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣，無怨無悔,。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校,，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。一份耕耘,，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開教師們辛勤的付出,。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用,，以他們執(zhí)著的精神,、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱,。多少次老師們都是帶病上課,，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任,，三個(gè)班的課,，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而,，他們無怨無悔,，他們不曾抱怨。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿,、展翅高飛時(shí),，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時(shí),，艱辛都已煙消云散,，喚來的又是旭日東升的明天。

有人說,，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善,、美，不惜付出畢生的代價(jià),，何以為證?夜晚的星光可以作證,，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!

“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它,。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天,、明天,。昨天叫無奈，今天叫無畏,，明天叫無悔,。“到年邁花甲,，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,，從教人生我有淚無悔。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿題目篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家下午好,！

今天，我演講的題目是：教師的“愛與責(zé)任”,。

我時(shí)常在想,，是什么力量讓我們可以拋卻了休息時(shí)間,，眾志成城？又是什么力量,，讓我們孜孜不倦,，奔波于三尺講臺(tái)？是什么力量,，讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂,，卻甘為人梯？又是什么力量,，讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白,，卻仍然堅(jiān)守在自己的工作崗位？——是愛,！這一切都源于我們對(duì)學(xué)生深深的愛,。只有愛的陽光才能把堅(jiān)冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春,；只有愛的神奇才能點(diǎn)石成金,！

有人說，教師的形象是蠟燭,，為了學(xué)生寧愿奉獻(xiàn)所有的光芒,；教師的性格是燃燒，為了學(xué)生寧愿毀滅自己,。教師,，日日在講臺(tái)上吟詠，月月在課堂上歌唱,，回報(bào)的卻沒有掌聲,，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位,?？粗切┩盏耐瑢W(xué)，幾年不見已是西裝革履,、洋房小車,；再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時(shí)青絲已變成白發(fā),。每當(dāng)這個(gè)的時(shí)候,，我彷徨、我迷茫,，也曾動(dòng)搖過,。

冰心老人曾經(jīng)說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個(gè)學(xué)生不可愛”。的確,，學(xué)生是美麗的,，只要你善于發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)驚喜連連,；只要你給學(xué)生一點(diǎn)陽光,，回報(bào)你的將是整個(gè)春天。只要我們有著對(duì)孩子們的那份無私的愛,，他們的微笑之花一定會(huì)因我們而綻放,！一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽,，總會(huì)結(jié)出顆顆碩果,；一顆愛心灑向人間，無私奉獻(xiàn),，總會(huì)贏得顆顆童心,。教師他肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的歷史重任，為了完成這一使命,，教師應(yīng)具有捧著一顆心來,，不帶半根草去的無私奉獻(xiàn)精神。

我只是一只小小的螢火蟲,，在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星,，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的,。但我愿把這微弱的光,，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給我們的孩子,。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿題目篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

在這個(gè)世界上,，有這樣一種人,，他們像春蠶般吐盡最后一線絲才肯歇息;他們像蠟燭一樣默默的燃燒自己，直到流盡最后一滴眼淚才肯熄滅,。他們沒有驚天動(dòng)地的偉績，也沒有可歌可泣的英雄壯舉;他們清貧質(zhì)樸,，他們默默奉獻(xiàn);他們真誠付出,，他們不求回報(bào)。他們捧著一顆心來,，不帶半根草去!

他們是誰?他們就是咱們可敬可愛的老師!我很幸運(yùn)自己也是這支無私奉獻(xiàn)隊(duì)伍中的一員!

從教以來,，我一直用自己的熱情深深愛著我的事業(yè)，愛著我的學(xué)生，愛著我的學(xué)校!

我1996年畢業(yè)于襄樊師范,，畢業(yè)時(shí)還是個(gè)不滿18歲是黃毛丫頭,，這一晃已經(jīng)是13個(gè)年頭了，回首這20xx年的教學(xué)生涯,，心中不免感慨萬千,。

印度詩人泰戈?duì)栐f過這樣一句話：“天空中沒有鳥的痕跡,，但你已經(jīng)飛過,。”我不是個(gè)喜歡張揚(yáng)的人,，更不是個(gè)好大喜功的人，但我自信作為一名教師,，我無愧于這一光輝職業(yè)!

對(duì)待學(xué)生,，我有親人般的關(guān)切。記得20xx年做班主任的時(shí)候,，班上有兩個(gè)特殊的學(xué)生,。一個(gè)是何家坪的叫李小璐的女孩，家境貧寒,，父親剛出獄不久,，母親也早在她父親入獄后不久遠(yuǎn)嫁他處，音訊全無,。兄妹三人靠奶奶生活。她很想繼續(xù)學(xué)習(xí),，但是因?yàn)榧彝ツ壳暗臓顩r,，只能選擇退學(xué)。了解到這一情況,，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)給她捐錢,，并且自己每月給她50塊的生活費(fèi)，平時(shí)還及時(shí)給她買作業(yè)本,，筆等,，一直到?jīng)]有再給她代課。還有一位是大埠口的叫陳進(jìn)的男孩子,，被檢查出有腎炎,。她母親告訴我說孩子不能吃豬油,，不能吃咸?hào)|西，還得天天喝中藥,，拜托我多照應(yīng)點(diǎn),。我二話沒說，承擔(dān)起為他熬藥的責(zé)任,，有時(shí)還專門上街為他買菜做點(diǎn)好吃的,。她母親對(duì)我感激不已，直到現(xiàn)在,，每年還來我家坐坐,，說孩子能在中學(xué)堅(jiān)持讀完初中，全靠我照顧的周到,。其實(shí),，這些都算不了什么，不是嗎?為了學(xué)生,，老師付出再多也值得!

對(duì)待教學(xué),，我有火一樣的熱情。做老師,，曾是我的夢(mèng)想,，做個(gè)優(yōu)秀的語文教師，更是我的不懈追求,。受小學(xué),、初中語文老師的影響，我對(duì)語文有著濃厚的興趣,。說到這里,，我要特別感謝我的初中語文老師郭老師，是他,，激勵(lì)著我去探索語文的奧秘,，讓我品嘗到語文帶給我的快樂。再次,，我借這個(gè)機(jī)會(huì),，向郭老師真誠的說聲：“謝謝!沒有你的耐心教育和引導(dǎo)，就沒有今天的我! ”我一直認(rèn)為語文老師是最淵博,，最偉大的,，所以畢業(yè)后就毫不猶豫的選擇了做語文老師,。我一直深愛著我的職業(yè),。20xx年，我的腿由于不明原因做了手術(shù),，手術(shù)時(shí),，我還在帶班主任,，我沒向?qū)W校請(qǐng)一天假，是選在十一長假做的,，為的是不耽誤教學(xué),。這條腿直到現(xiàn)在如果站立時(shí)間過長，仍然不能忍受,，有時(shí)候太難受,，我就找個(gè)椅子坐一會(huì)再接著講。但是我從來向?qū)W校叫過困難,，提過要求,。學(xué)校只要需要我做什么，從來都是義無反顧的去做,，這些辛勞換來的是令人欣慰的成績,，我所帶的班級(jí)成績一直名列前茅，是什么支撐我這樣做?是我對(duì)教學(xué)火一樣的熱情啊!

對(duì)待業(yè)務(wù),，我有滴水穿石的執(zhí)著,。多年來，我一直不斷的學(xué)習(xí),，鉆研教學(xué),，虛心求教,，歸納總結(jié),，不斷的完善自己,。20xx年參加普通話測試,，我取得了89.5的好成績,，而后,，有多次在縣,、市,、省級(jí)刊物上發(fā)表論文,。我的論文《什么樣的人說什么樣的話》,、《見什么人說什么話》、《到什么山唱什么歌》,、《愛是謊言澆灌的鮮花》等一系列文章在《初中生天地》上發(fā)表,。還有課件《秋天》、《仿寫》等獲市教育局主辦的課件比賽一等獎(jiǎng),。還有其他一些論文獲縣市的獎(jiǎng)勵(lì),。。,。,。。,。正是這些不懈的努力和執(zhí)著的追求,，讓我的業(yè)務(wù)更加精湛,，讓我的教學(xué)的生涯中越走越有信心!

其實(shí)，細(xì)細(xì)想起來,，是生活改變了我,，是職業(yè)磨礪了我，這十幾年的教學(xué)生涯,，讓我從一個(gè)不諳世事的黃毛丫頭變成了一個(gè)理智,、成熟，并不斷完善的優(yōu)秀教師,。我想說：“我無愧我的職業(yè),，我無愧于我的青春!”

最后，讓我用汪國真詩人的一首詩來結(jié)束我的演講,，希望能與大家共勉!

我不會(huì)想是否能夠成功,，

既然選擇了遠(yuǎn)方，

便只顧風(fēng)雨兼程,，

我不無想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng),，

既然目標(biāo)是地平線，

留給世界的只能是背影,，

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,，

把握瞬間的輝煌，

擁抱一片火熱的激情!

幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿題目篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、朋友們：

大家好!能有機(jī)會(huì)參加這次演講,，我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是：用“愛”譜寫教育的旋律,。

我的演講想從一個(gè)故事開始：有一個(gè)女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師,，主考官問她：“你為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)?”她是這么回答的：“其實(shí)從小我就心高氣傲，我立下志向,，長大了要當(dāng)一個(gè)偉人,，可后來發(fā)現(xiàn)，我缺少偉人氣質(zhì),，沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子,，可是后來我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無聞的女人的支持,，而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺(tái);不行,，我得有自己的追求,，我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。最后我決定了我的選擇,，那就是做偉人的老師!”

她的回答很高妙,，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻，給了我很大的啟迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,，這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是：我從小就立志當(dāng)老師,，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福,。而這種幸福,，在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩,。

從登上講臺(tái)的第一天起,，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn),，潛心研究學(xué)生的心理，認(rèn)真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課,。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中，我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法,。同時(shí),，我還積極參與課題研究，積極撰寫教學(xué)論文,，并取得了一定的成績,。

除了教學(xué)，我還長期擔(dān)任班主任工作,。班主任工作的實(shí)踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師,，光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要做一個(gè)真正受家長歡迎、受學(xué)生愛戴的老師,，不只要知識(shí)水平高,、業(yè)務(wù)精，更重要的是把愛心融于教育中,。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展,，我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著,，為了組織管理好班級(jí)我常常是早來晚走,，把全部心思都用在了學(xué)生身上,。為了了解學(xué)生的情況，暑假里,，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生,，及時(shí)掌握他們的思想變化，對(duì)學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心,、生活上照顧,、心靈上溝通。

我們班劉××同學(xué)自幼失去母親,，家庭貧困,，我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具，像母親一樣加倍的關(guān)心她,，愛護(hù)她,，幫助她，使這個(gè)沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖,。20××年,，義務(wù)獻(xiàn)血,。獻(xiàn)血的第二天,，我沒有在家休息，而是堅(jiān)持上了7節(jié)課,，累的我頭暈?zāi)垦?，可我?jiān)持下來了，我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課,?？墒牵捎谶^度勞累,，我失音了,，面對(duì)自己心愛的學(xué)生就是說不出話來。盡管這樣,，我還是沒有請(qǐng)一天假,，白天在班上守著學(xué)生看書，他們有問題我就寫在黑板上,，只有到了晚上才趕去輸液,。學(xué)生們看到我這個(gè)樣子都心疼的哭了，他們說：“老師,，您就休息幾天吧,，我們能行的。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊?！?/p>

十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受,，其中最深刻的體會(huì)就是：一是把微笑送給每一位學(xué)生，微笑的力量是無窮的,，每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。二是把真情送給學(xué)生,。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿題目篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好!

今天很高興,，能有這樣的機(jī)會(huì)，和大家歡聚,，向大家學(xué)習(xí),。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》,。

記得讀初中的時(shí)候,，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想,，入讀職專幼師班。

臨近畢業(yè)了,，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí),，有時(shí)為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng),，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具,、備教案，,。眼皮打架了,，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好,，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑,，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉,，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是,，我遇上了黃老師——我的搭班老師,。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心,。

“愛孩子,，真誠對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒,，并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明、漂亮,、干凈,，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。

從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功,，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,，一切都無從做起,。

因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地,、真誠地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們,。仁者無私,，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!

讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長,、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!