學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)教師讀書心得體會簡短一句話篇一

《孩子,，你慢慢來》，我喜歡這本書,，也喜歡這句話。作者龍應(yīng)臺的文筆是那樣的細(xì)膩,，全書蘊含了一位偉大的母親愛的氣息，讀著讀著,，一股暖流慢慢飄進(jìn)了我的心房。

讓我們慢慢來,，讓我們耐著性子學(xué)會等待,。

讀完這本書，我不斷地反思了自我,。作為一名教師,，在教育學(xué)生時，有時會很生氣,，有時也會對學(xué)生大聲訓(xùn)斥,。記得期中考試前一天，我和白教師一齊從會議室回到北教學(xué)樓時,，老遠(yuǎn)就聽到哈哈大笑的聲音從樓上傳出來,，我倆邊走邊猜測著這笑聲是從何而來,。當(dāng)時的我雖沒說出口,，但心里早已斷定是我們班,。于是,，上樓直奔教室,。“教師,，崔晨曦給他的同桌講笑話,，他還大聲地笑,。”班長見我來了,，立馬站起來,，氣憤地說。聽班長訴說的同時,，我?guī)е鴿M臉的怒氣瞥了崔晨曦一眼，此時的他也許真正意識到自我錯了,，低著頭,，看著桌上的卷子，一動不動地坐在那兒,?！叭绻袢詹唤o他點嚴(yán)厲的教訓(xùn),，我怎能安心,？”想到那里,，我走到他的座位,，只見他的卷上僅寫了幾個詞，看到這些,，我便火冒三丈：“走，去給你媽媽打電話,，讓她來盯著你寫?！彼宦?，急了：“教師，別……別……,?！碑?dāng)著全班同學(xué)的面,，他竟然這樣對我說，我裝出一幅很生氣的樣貌,，走出教室,，進(jìn)了辦公室,，一會兒,，他也跟了過來,，說：“教師,，對不起,，我不應(yīng)當(dāng)講笑話,。”聽他這么一說,，我真想原諒他，可是,，想想以前的種種違反紀(jì)律的事，都與他脫不了干系時,，說：“以前，我總是心平氣和地跟你講道理,，你也總是不斷地向我承認(rèn)錯誤,，這次我再也不給你機會,，打吧！”

他見我這么堅定,，拿起話筒，撥通了電話,。不一會兒的工夫,，她的媽媽趕了過來,，明白他犯了錯后,，一向數(shù)落著：“這么長時間,，付教師沒給我打過電話，我還以為你表現(xiàn)得很好,，沒想到你這毛病還沒改……”說罷,，她看了看他手里的試卷,，相當(dāng)生氣,，此時的他再次認(rèn)識到自我真得錯了,，趕緊寫了起來,。當(dāng)我把學(xué)生帶出學(xué)?；氐睫k公室時，他已寫完,。我們一齊下樓,、回家,。

說實話,，這樣的結(jié)局,，我心里很不是滋味,。從那天起,，他那些過分的行為收斂了許多,，也正是從那天起,，他的名字再也沒被值日班長寫在黑板上,。直到今日,，我的內(nèi)心深處并沒有因他折服而自喜,，也沒有因我的勝利而置之不理,。如果我學(xué)著安安的媽媽,，耐心地與他交流，讓他愉快的理解,；如果我不沖動不叫家長,，換一種方式教育；我就會帶給他歡樂,，而不是無窮的壓力,。上周四的一個課間，我讓他下節(jié)課課后找我,，他沒有忘記，規(guī)規(guī)矩矩地進(jìn)了辦公室,。我和他談了好久，談到他期中考試考得不錯,，三科都在九十分以上，表揚了他有寫好作業(yè)的習(xí)慣,；談到了他的日記比以前大有長進(jìn),，肯定了他有堅持閱讀的習(xí)慣,。并提醒他,，如若能做到嚴(yán)格約束自我、控制自我,，教師相信他還會有大的提高,。一句表揚，一次肯定,，一種相信給了他莫大的自信,，談話結(jié)束，他準(zhǔn)備回教室上課時,，恭恭敬敬地說了一聲：“教師，再見?！贝藭r,，我感到很欣慰,。心中默默地重復(fù)著那句話：孩子,，你慢慢來,。教師對你有耐心,。

事后，我重新拾起《孩子,，你慢慢來》細(xì)細(xì)品讀。我覺得教育不是賽跑,，教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)慢慢來，多給學(xué)生一點時間,，多給學(xué)生一點耐心,，教育是慢的藝術(shù)，我們必須與家長一齊慢慢等待孩子的成長,。讓我們用心欣賞孩子成長的每一個細(xì)節(jié),，享受孩子一朝一夕的變化！讓我們用心欣賞孩子成長的每一個片段,，享受孩子一喜一怒的真實,！長長的路,，慢慢地走,！長長的路,，健康地走,！

小學(xué)教師讀書心得體會簡短一句話篇二

讀了《一份個性教案》這本書后，我深知要當(dāng)好新時代的教師并不是一件簡單的事情,，教師是“人類靈魂的工程師”,，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。

古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。師生關(guān)系的主導(dǎo)在教師,，據(jù)有關(guān)調(diào)查證明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素,，70%以上的受訪問者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師,，66%的學(xué)生認(rèn)為自我和班主任的關(guān)系還能夠，24%的.學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽,，因為老師和藹可親，或是因為自我學(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好,，原因是因為自我的學(xué)習(xí)成績不好或不守紀(jì)律。

過去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn),。而且，師生關(guān)系和學(xué)生理解教育程度有必須的聯(lián)系,。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢,，也就是說年級越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好,。而學(xué)歷較高的大學(xué)生,，他們生活學(xué)習(xí)獨立性更強,，與教師的接觸機會較少，彼此可能缺乏互相了解的機會,，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自我與班主任的關(guān)系一般。

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見,，對自我所有的學(xué)生一視同仁,，樹立較高的威信,。

教師也要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識,，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生,，不得變相體罰,。

教師還要注意提高自我的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自我,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作職責(zé)感,。

一名稱職的教師要以對歷史、對社會,、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛。

小學(xué)教師讀書心得體會簡短一句話篇三

新教育行動在全國如火如荼的開展,，我們也積極的參與其中。又一次的讀了這本教育典著,，又一次的豁然開朗,，又一次的被深深的震撼。

再一次的重讀新教育,，這一次對對它的理念：“過一種幸福而完整的教育生活,。”有了更深的理解,，燃起我對教育的新的期望,。教育也可以是幸福的、完整的,。這句話,，不只說我們教師要過幸福而完整的教育生活,，學(xué)生也應(yīng)該是幸福的,。

這本書中我最欣賞的一句話是：行動就有收獲,。朱永新教授說的是,，只要你去做,，你就能行；只要你去做你就會成功,。是的呀。在人生的漫漫長河中,，我們總是想要的,、希望的很多,，而實現(xiàn)的卻很少。原因有很多種,，自身的惰性,，是最重要的是，沒有去行動,，沒有去堅持,。我們不需要華而不實的話語，我們不需要夸夸其談的口號，我們只需要踏踏實實的去做,、去行動,，就一定會有所收獲。

而整本書里,，我感受最深的是沒有教師的幸福,，就不會有快樂的學(xué)生,。教師是教育活動的支撐點，一切為了教師,，為了教師的一切,。讓教師和學(xué)生在教育過程中共同成長，共同發(fā)展進(jìn)步,。讓教師和學(xué)生一樣,，也能享受教育的幸福感和愉悅感。我們校長也常說,，一個學(xué)校發(fā)展的最最核心的的東西就是教師用自己的專業(yè)發(fā)展帶動學(xué)校的發(fā)展，進(jìn)而去影響學(xué)生的成長,。那就很清楚了，如果沒有教師的成長,，也就不會有學(xué)生的成長；沒有教師的快樂就不會有學(xué)生的快樂,。教師不快樂，他就沒有激情去擁抱他的教育生活,，那么幸福的教育生活從何而來？

一個人精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史,。閱讀讓我們精神起來,！因此我們教師應(yīng)該把閱讀當(dāng)成一個自己的習(xí)慣，就像每天起床,、吃飯一樣,，每天讀每天都有收獲。在收獲中成長,，在收獲中快樂，自己快樂,，孩子們也就快樂了,。

朱永新教授還說過：“只有追求理想,，超越自我,，才能培養(yǎng)積極的態(tài)度,，真正的讓教師、學(xué)生和學(xué)校一起成長,。每個老師都應(yīng)該有自己的夢，都應(yīng)該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣,，一種超越的精神。這樣每一個老師、每一位學(xué)生都要成功,、都會成功。

為師者,，不斷提高自己,，用心閱讀，用心成長,，用心總結(jié),。讓我們在新教育這條路上,，越走越堅定,，越走越平坦,。