當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

家庭教育心得體會200字 家長家庭教育心得體會篇一

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通,，學(xué)會如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會如何跟他談心。不一定要談大道理,，在這點上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效,，其實未見得！孩子生下來天真無邪,，高興的事就愛聽,，不高興的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡,，以致無法溝通,。

這一點非常重要我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步,。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會全功盡棄,。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄,。另外，孩子和父母融洽后,，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,，家長一定要認(rèn)真解答,，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問,，這時,，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是參入一起，陪他玩,。無論是玩什么游戲,，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球，為了達(dá)到目的,，我經(jīng)常和孩子一起打足球,、籃球、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有一定差距,，因此，當(dāng)他快要失去信心時我常故意放他一馬,；但當(dāng)他開始得意時我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。

這也是一種教育方式,，不講大道理,，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會認(rèn)為勝利得來很容易,；反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識,。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大球場的道理是一致的,，簡而言之,，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情,，千萬不能輕易反對,，做家長的一定要學(xué)會如何順風(fēng)扯旗。當(dāng)然,，大道理誰都會說,，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上了,。

與普通的孩子相比起來,，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午,、晚上和周末的時間練鋼琴,、練打擊樂、學(xué)識譜,、練視唱,、聽音、記譜等等,。雖說他感覺到壓太大,，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點,。其實我看在眼里,，同情在心里,，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點調(diào)劑,，帶他參加一點他所喜愛的活動,，這樣他也不會感到那么乏味了。

近兩年來,，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下,，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長,。換句話說,，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白,。他曾經(jīng)對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩,。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的,。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響,。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

切記不要溺愛孩子,，因為你的溺愛使他更喜歡發(fā)脾氣,，這樣的孩子以后走上社會會吃虧的！

家庭教育心得體會200字 家長家庭教育心得體會篇二

通過這次學(xué)習(xí),可謂感受頗多,受益非淺,。深深的體會到學(xué)校對學(xué)生的重視,、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵,。因為,正如專家所講,家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展,更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展,。

金琰老師以自己女兒的案例來進(jìn)行講解,層層剖析,娓娓道來,把孩子當(dāng)做自己的朋友,正確地進(jìn)行引導(dǎo),樹立孩子的自信心。我知道,培養(yǎng)教育孩子是一門科學(xué),必須要了解,、掌握,、尊重孩子的身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律,讓孩子全方面發(fā)展,聽了專家的講座,確實能為我們排憂解難,增強(qiáng)了我們培養(yǎng)教育孩子的信心。現(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)感受談一下體會:

(一)重智育,輕德育

在當(dāng)今社會,家庭教育中“重智育,輕德育”的思想觀念仍然相當(dāng)突出,。隨著生活水平的提高,學(xué)生家長對子女教育問題日益重視,無論在教育的意識上,還是在教育的積極性上,都超出以往任何時期,。然而,由于受到各種因素的影響,學(xué)生家長把“智育”放在最重要的位置。在他們看來,只要學(xué)習(xí)成績好,其他方面就好,深信“分?jǐn)?shù)代表一切”,。在這種教育觀念指導(dǎo)下,許多學(xué)生家長對子女的學(xué)習(xí)提出嚴(yán)格甚至茍刻的要求,至于子女有什么興趣、愛好和能力卻看不到,當(dāng)行為習(xí)慣,、心理健康,、思想道德等方面出現(xiàn)問題時疏于引導(dǎo)、矯正,。

(二)重學(xué)校,輕自身

當(dāng)前社會各界對教師的期望值普遍提高,師資力量成為蘅量一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)之一,教師的作用被提升到一個新的認(rèn)識高度,。在農(nóng)村,多數(shù)家長未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢及存在問題,未能正確地評估教師的作用與能力,過分依賴學(xué)校,過分期望教師,這種教育觀念無疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。誠然,學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任,但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任,。而多數(shù)家長把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校,推給教師,但是忽視了自己言傳身教的作用,。

(一)重體罰,輕說教

家長體罰子女,實質(zhì)是以“成人特權(quán)”支使子女,雖然有一時之便,但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長,而且為子女的“不孝”埋下后患。家長發(fā)現(xiàn)子女問題后,應(yīng)該民主平等地與子女溝通,擺事實,講道理,進(jìn)行耐心,、細(xì)致的說服教育,給予溫暖的關(guān)懷和照顧,。

(二)重物質(zhì),輕精神

在教育子女的方法上,部分家長還存在著重視物質(zhì)給予、忽略精神滿足的誤區(qū),。當(dāng)今社會的發(fā)展促使家庭對子女教育投入的意識迅速提高,廣大家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,不惜投入大量金錢,滿足子女衣、食,、玩各方面的物質(zhì)需求,借此鼓勵子女積極求學(xué),。

實際上,對子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的,但并不是最重要的。孩子在成長的過程中更需要精神的鼓勵和滿足,這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入,。有的學(xué)生盡管家境貧窮,但是奮發(fā)圖強(qiáng),刻苦學(xué)習(xí),成績優(yōu)異;因為他(她)從父母那里汲取到精神上無形的鼓勵和滿足,內(nèi)心充滿親情動力,。

1.用平常心來要求孩子。

2.建立和諧的家庭氛圍和平等的親子關(guān)系,。

3.家長要做孩子的榜樣,。

家庭教育心得體會200字 家長家庭教育心得體會篇三

孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為了一個略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,，這其中也有不少困惑,。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

和諧的家庭可以給孩子開朗的性格，對孩子的成長有益,，家庭不和睦,，對孩子的傷害往往大于大人,，會使孩子失去安全感,，容易形成不良的性格和心理,，缺少責(zé)任感和愛心,，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤,。和諧的家庭環(huán)境,，需要從我們父母自身做起,，以身作則,，注意自己平常的言行起做,，孝敬父母,，善待他人，給孩子起到正面的示范作用,，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,，這種影響是潛移默化,、天長地久的。努力給孩子創(chuàng)造慈愛而不寵愛,、多引導(dǎo)少管制,、多鼓勵少批評、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境,。寬松的環(huán)境絕不是對孩子的百依百順,，衣來伸手飯來張口之舉。

做父母的和孩子之間總會有代溝,，孩子逐漸有了獨立思考的能力,，也從個中媒體接受了很多信息，有自己的主見,，常常過分的自以為是,。做父母的，要放下居高臨下的姿態(tài),，心平氣和的與孩子坐下來,，面對面的聊聊天，說說心里話,，與孩子進(jìn)行平等的溝通與交流,。望子成龍，望女成鳳是每位父母的期盼,，但不能簡單的從一個方面要求,，要努力培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，就像有時候孩子考試成績不理想時,，要幫助孩子找原因,、定方法、定目標(biāo),，少責(zé)怪,，多引導(dǎo)，時間久了,，孩子自然而然的就會把父母當(dāng)做自己的知心朋友,。

家長要讓孩子從小學(xué)會生活自理，懂得生活的艱辛,，從小樹立自立的思想,，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神，還要培養(yǎng)獨立生活的能力,，使之成為一個獨立的社會成員,。家長越保護(hù)越代替，孩子就越依賴越無能,，勤勞是幸福的種子,，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人,，是埋在孩子心中的最大隱患,。所以，要讓孩子在逆境中成長,，經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛,。

結(jié)合歷史和現(xiàn)實生活中的具體事例，是孩子從中受到教育和啟迪,，懂得人不能是一個簡單的自然人的道理,，要求孩子要有愛心，要愛國家,、愛父母,、愛社會，要做到愛一切的人事物,，更要做到孝敬父母,，尊敬師長。人生在世不能僅為自己而活,，還要成就社會,，做一個對社會有貢獻(xiàn)，對他人有愛心的人,。因為只有你愛他人,，才能得到更多人的愛。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,，保持一致,，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,，如果孩子在某些方面存在不足,，回家后就能夠有針對性地教育孩子。在這方面我們一直做得不太好,，有些事情幸虧老師與我們及時聯(lián)系,，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育,。

家庭教育心得體會200字 家長家庭教育心得體會篇四

讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書后，深知“怎樣為人父母,、如何教育孩子?” 是一門需要用熱心,、用耐心,、用真心堆積起來的學(xué)問。書中對于小孩的生活教育從醒到睡,，從笑到哭,，從吃到睡，從健康到生病,，從待人到接物,，從游戲到學(xué)習(xí)等，種種問題都深入淺出的進(jìn)行了講解,，使我受益匪淺,。

在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題，對于我們家長來說是一個非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問題,。俗話說孩子的第一個老師是父母,，那么家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的發(fā)展和成長，它和學(xué)校教育有著同等的重要性,，兩者缺一不可,。所以說家庭教育對于一個孩子的成長有著至關(guān)重要的作用。

現(xiàn)在的孩子聰明,，活潑,，大方，好勝性強(qiáng),，自信心也很強(qiáng),，易于接受新鮮事物等。但是他們面對困難和挫折,，往往顯得束手無策,，也不聽別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女,，家長們都很愛自己的孩子,，這種愛就會變成溺愛，這對孩子的成長沒什么好處,?！靶『⒆訉嵲陔y養(yǎng)得很”，“小孩子不但是難養(yǎng)的,，而稍明事理人,，知道也難教得很”，在《家庭教育》中,，作者提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法,，這些方法還是比較容易掌握的，而如何教育孩子則是一門更深的學(xué)問。

書中提到“做父母的要以身作則”,。孩子的觀察力和學(xué)習(xí)能力有時真是超乎想象,，在不經(jīng)意間我們教小孩子一套，而自己做得另外一套,，這樣她就會用懷疑的眼光看著你問：“為什么爸爸可以這樣,、媽媽可以那樣?，我不可以呢?”

她的是非觀會混淆,，對你以后的話也會將信將疑、不會那么采納聽從的,。所以以身作則,、言傳身教很重要，但以身作則說來簡單,，實施起來卻著實不易,，我們自己應(yīng)在從生活習(xí)慣、待人接物方面改掉不良習(xí)慣,，更稱職地為人父母,。

自私似乎是現(xiàn)在小孩子的通病，在家里她愛吃的東西最好只給她一人留著別人是不能碰的,，喜歡的玩具也不肯給別人玩,，而且有動不動就發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。所以書中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理,，對于食物不要爭多嫌少,，對于玩具不要強(qiáng)奪霸占，需善事曉喻,，教兒童推己及人,，引導(dǎo)他們設(shè)身處地的思想，養(yǎng)成大氣無私的習(xí)慣,，認(rèn)識到分享比獨占更快樂,。

書中的核心觀點是在家庭教育中父母要認(rèn)識和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律，倡導(dǎo)“游戲式教育法”,。作者認(rèn)為：“小孩子是生來好動,、以游戲為生命的”，因此,，做父母的應(yīng)遵循這一規(guī)律,，“游戲就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是游戲”,。例如作者提出應(yīng)該給孩子塑泥的機(jī)會,，小孩子玩污泥，雖有時會污及身上的衣服,，卻可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力,。對照今天很多孩子從上小學(xué)開始,，就大大縮減了玩耍和游戲的時間和機(jī)會，怎不令人感慨!

家庭教育心得體會200字 家長家庭教育心得體會篇五

美國哈佛大學(xué)學(xué)者曾對波士頓地區(qū)的456名兒童做過一項長達(dá)20年的跟蹤調(diào)查,。結(jié)果顯示：愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子相比,，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10;他們的離異率,、心理疾病患病率也較低,。另有專家指出，在孩子的成長過程中,，家務(wù)勞動與孩子的動作技能,、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。

中國孩子在國際上越來越聲名顯赫了：數(shù)學(xué)奧林匹克大賽,，物理奧林匹克大賽,，鋼琴大賽，繪畫大賽……拿獎的,、奪冠的越來越多,。可是,，有一樣,，我們卻無法跟洋孩子相比，那就是勞動態(tài)度,。

美國孩子平均每天的家務(wù)勞動時間是1.2小時,，韓國孩子每天0.7小時，英國孩子每天0.6小時,，法國0.5小時,，而中國孩子每天家務(wù)勞動的時間卻連0.2小時都不夠，只有11.32分鐘!

是中國孩子天生偷懶怕累?當(dāng)然不是,。這現(xiàn)狀是我們的父母一手造成的,。的一份對父母的問卷中，當(dāng)問到“你最關(guān)心,、看重孩子什么?”71.4%的父母回答是“孩子的學(xué)習(xí)”,，而關(guān)心孩子勞動的父母僅占可憐的14.3%。全中國的父母并沒有在一起開過會,，但他們卻都會說同樣的一句話：“只要把學(xué)習(xí)搞好了,，別的什么都不用你管，什么活兒也不用你干,?！?/p>

在德國，人們早已注意到勞動對孩子的重要性，他們甚至把孩子的勞動義務(wù)寫到了法律里：孩子必須幫助父母做家務(wù),。6歲-10歲的孩子要幫助父母洗餐具,、收拾房間、到商店買東西;10歲-14歲的孩子要在花園里勞動,、洗餐具,、給全家人擦皮鞋;14歲-16歲的孩子要擦汽車和在花園里翻地;16歲-18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。

在美國,，孩子不論年齡大小,，都是重要的家庭成員，所以告訴孩子他們在家庭中應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任是很重要的,，而承擔(dān)家務(wù)則是最好的方式,。不同年齡的孩子可以做哪些家務(wù)勞動?這張美國孩子家務(wù)清單或許可以借鑒一下。

一,、9-24個月：可以給孩子一些簡單易行的指示，比如讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里,。

二,、2-3歲：可以在家長的指示下把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，或當(dāng)家長請求幫助時幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶;刷牙;澆花(父母給孩子適量的水);晚上睡前整理自己的玩具,。

三,、3-4歲：更好地使用馬桶;洗手;更仔細(xì)地刷牙;認(rèn)真地澆花;收拾自己的玩具;喂寵物;到大門口取回地上的報紙;睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭,、被子等;飯后自己把盤碗放到廚房水池里;幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜;把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里,。

四、4-5歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù),，并能獨立到信箱里取回信件;自己鋪床;準(zhǔn)備餐桌(從幫家長拿刀叉開始,，慢慢讓孩子幫忙擺盤子);飯后把臟的餐具放回廚房;把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜(教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服。

五,、5-6歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù),，并能幫忙擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走，并拿來干凈的床單開始);自己準(zhǔn)備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋(以及各種第二天上學(xué)用的東西);收拾房間(會把亂放的東西撿起來并放回原處),。

六,、6-7歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能在父母的幫助下洗碗盤,，能獨立打掃自己的房間,。

七、7-12歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù),，并能做簡單的飯;幫忙洗車;吸地擦地;清理洗手間,、廁所;掃樹葉，掃雪;會用洗衣機(jī)和烘干機(jī);把垃圾箱搬到門口街上(有垃圾車來收)。

八,、13歲以上：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù),，并能換燈泡;換吸塵器里的垃圾袋;擦玻璃(里外兩面);清理冰箱;清理爐臺和烤箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服(全過程，包括洗衣,、烘干衣物,、疊衣以及放回衣柜);修理草坪。

一個連自己衣食住行都不愿勞動,、日常生活都不能很好處理的人,，長大后要他修齊治平、承擔(dān)更大責(zé)任,，只能是幻想而已,。我們可以觀察，凡是從小就好吃懶做,、不愛勞動的人,，長大了多不能吃苦，獨立自謀能力差,，工作成就平平,。因此，望子成龍的父母從孩提起就應(yīng)為孩子創(chuàng)造一種環(huán)境和條件,，對孩子進(jìn)行早期勞動訓(xùn)練,，讓孩子做力所能及的事情，讓孩子生成一雙勤勞的手,，使其終身受益,。

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我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高)，這次高考總成績在西城是前三名以內(nèi)(隱去文理),，英語和語文單科成績都在北京市前20名以內(nèi),。

孩子從小興趣愛好廣泛，小時候彈鋼琴——中途廢了,，中學(xué)時彈吉他——半截歇了,，高中時吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動靜，就唯獨畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫,、圓珠筆畫,，從小到大任性畫著。最愛看影片——法國《虎口脫險》,，喜歡nba,，喜歡德國足球隊，更喜歡f1法拉利車隊的舒馬赫,。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時候,，愣是拖全家到上?？磃1去了，這要是讓班主任老師知道還了得?因為學(xué)校一再叮囑放假在家,，各科要“閉門思過”,。

說說課外學(xué)習(xí)，所有校外補(bǔ)習(xí)班,，包括學(xué)校自己辦的,，不管花錢的免費的，孩子從不參加,，即使今年寒假學(xué)校高考班加課,，也是這樣，挑2天頂不過去的上上,。孩子認(rèn)為,，只要課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽講,，記住知識點,，做好作業(yè)，就行了,?？赡芪覀冇X得這說起來簡單，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的,，課后還要問老師同學(xué)，記不住的和舉一反三的要常練習(xí),。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課,，認(rèn)為耽誤時間。其實這不能怨老師,，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教,，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度，“快”的同學(xué)就要將就一下,，所以,，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定，自己把握吧,。

記得我在這里某個帖子曾說過,，務(wù)必要提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時間沒有絕對正比關(guān)系,，但也不會出現(xiàn)反比,。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風(fēng)吹草動心就跑了,，這點,，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫,。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來，聽讀練習(xí)左進(jìn)右出,，模樣正確但做功無效,。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。

我的孩子有21點左右睡覺的習(xí)慣,，有f1直播的時候夜里都起來“值班”——有國外時差,，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了，賽車就從此不看了),。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22：30的,，這樣會保證白天上課的精神。早睡不會失眠?習(xí)慣了就好了,，失眠是因為我們大人心事太多,，腦子里天天上演無窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完,，小孩子沒那么多事兒,。

關(guān)于家長：我們對孩子的管理是“放”，放不是放縱,，管也不是管死,。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng)，對事物的看待比較理性,。我們在學(xué)習(xí)上沒有管理過孩子,，憑其自覺，即使功課上有小過失,，也沒有在過錯上責(zé)備過,，相信孩子自會吃塹長智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子,，例如說自己的孩子笨或不如某某,，看到孩子因試卷低級錯誤而影響成績時，可以說：你如果做對了,，考分還會更高之類的話,，其實提醒的作用是一樣的，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心,，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的,，有時孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。

孩子從小學(xué)習(xí)不錯,，也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的,，我們認(rèn)為沒必要，徒增壓力,。其實家長的言行舉止都在影響著孩子,，之所以選擇經(jīng)濟(jì),，可能是因為我經(jīng)常看些經(jīng)濟(jì)類文章和報道,，孩子也跟著看,，潛移默化了。家中所有的課外讀物,，孩子都看,，只要感興趣的，全捋一遍,，高考沖刺階段,，也每天看書報雜志。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了,，連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢,，倒是不喜歡電腦游戲。

在管理孩子的事情上,，我們大部分的工作就是照顧其生活起居,，教育一些學(xué)校不教的中國傳統(tǒng)文化，全是修枝剪葉的小活,，沒操什么太大心,，移樁伐干的動靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長會12年來我從沒去過,，都是愛人代勞,，回來溝通一下。記得今年初,，家長會后愛人聽取某老師意見時,，其反映，雖然孩子歷來是學(xué)校的第一,、二名，但有時他任教的這科作業(yè)完不成,，我知道后即刻與孩子溝通,，委婉的問各科作業(yè)多不多，做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時偶有舍棄,，我問：會影響自己什么?回答是：做不過來就挑著做,，一看就會，純屬耗時走流程的,，沒時間就不做了,，一眼看不懂的要做，多點兒時間也認(rèn)了,。我沒有過多責(zé)備,，只是說要尊重老師,，要給人面子，今后盡量減少這樣的事發(fā)生,。

關(guān)于社會：孩子們像破繭而出的幼蟲,，不諳世故，學(xué)校閉門造車的事又太多,，學(xué)生極度缺乏社會實踐課,，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會根本沒有(獨生子女原因)，現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育,，除了應(yīng)付考試,，我們家長看看都覺得空洞，再加上現(xiàn)今社會禮崩樂壞,，也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人,，德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競賽就是評比,，一切圍繞著書本,，圍繞著升學(xué)，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休,，說句難聽的話,，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時糾正,，日積月累就形成了不良習(xí)慣,，這改起來就費勁了，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了,，有可能還會通過基因遺傳下去,。

上面提到了“德”，關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容,，單就“積德”二字,，我是這么給孩子講的：聽到過老北京罵人——“你就積點兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽德、積陰德嗎?來來補(bǔ)課,。

什么是陽德：自己的善行讓人知,。如署名的賑災(zāi)募捐、落款的筑路建屋等等,，這些他人都可對號入座的感恩戴德,。

什么是陰德：自己的善行未人知。如隱名在街頭獻(xiàn)血,、埋姓于貧困助學(xué)等等,，這些他人不曉只有天知的無量功德。

陽德主外,，陰德主內(nèi),，陽德有榮,，陰德有壽。培養(yǎng)人的慈悲心,，還要先從積陽德這初級階段開始做起,，要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛，還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行,。當(dāng)然了,，積陰德的法力是最大的。在現(xiàn)實生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補(bǔ),，各顯其功,。古人說：“上德不德，下德執(zhí)德,?！币馑际钦f：品德高的人不會執(zhí)著功德和名利，品德差點兒的才會計較,。不過初學(xué)的人行善,，難免會執(zhí)著善相。我們要想脫凡入圣必須勤陽德,，重陰德,。

算命有言：“面由心生”，民間有語：“相隨心變”,，說的都是人的面相可轉(zhuǎn),。這善能使鬼變成人，惡也能使人變成鬼,。生活中,，有的人五官挺端正但并不美，仔細(xì)想來,，是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵,。有的人相貌平平，卻令人感到親切和不凡,，這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了,。

這是我給孩子發(fā)的一封郵件，我看到孩子讀了,，不知小小年齡是否理解,，但我覺得夠淺顯了,，但愿今后能知行合一,。

總之，學(xué)習(xí)沒有太多捷徑,，要靠積累,。什么叫積累,，就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個硬結(jié),，肯定永遠(yuǎn)不會消除了,，雖然這與一貫的不良持筆姿勢有關(guān)，但這也從一個側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成,。

最后談一下對知識,、學(xué)問、文化,、智慧這幾個合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解：

什么才叫知識,，它是人們通過日常的“見聞覺知”逐漸積累起來的大百科常識。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系,，再粗俗的人都會有很多知識,。

什么才叫學(xué)問，它是將人們的知識應(yīng)用到具體生活中去,。它跟讀書多少沒關(guān)系,，有一技之長的工人、農(nóng)民,，他們可能是文盲,，但手藝出眾，這就是學(xué)問,。

什么才叫文化,，它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為，化掉自己的稟性,，變化自己的氣質(zhì),。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”，而不是“文化人”,。它跟教育程度沒關(guān)系,，這樣的人太多了。

什么才叫智慧,，它是人們認(rèn)識問題和解決問題的能力,。智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識事務(wù)，還是在“知”的層面上,，慧是相應(yīng)的提出解決方案,。它跟學(xué)歷高低沒關(guān)系，我們平常要只有智沒有慧也不圓滿啊,。

人拙手笨地寫了一天,，也希望各位望子成龍的家長心想事成，課本以外的千萬不要忘記教，那是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),，責(zé)無旁貸。