做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

培訓(xùn)的工作計(jì)劃 培訓(xùn)工作計(jì)劃部署篇一

我校小學(xué)部共有生輔教師43名,。其中，男教師 6 名,，女教師 37 名,。這支教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)差異較大，老師們對(duì)孩子都有一種本能的喜愛(ài),。

這是一支個(gè)體素質(zhì)參差不齊的生輔教師隊(duì)伍,，大多數(shù)老師能夠按照學(xué)校的要求按部就班地工作,，他們知道做什么，為什么做,，怎樣做效果更好,，還可以怎樣做，涉獵不多,。

基于以上分析,，本學(xué)期，我們將生輔教師培訓(xùn)工作的重點(diǎn)確定為三個(gè)方面：

第一,，提高生輔教師的工作技能,。

第二，提升生輔教師的整體素質(zhì),。

第三,，加強(qiáng)生輔教師的服務(wù)意識(shí)。

生輔教師的培訓(xùn)工作,，相對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),，要困難得多。首先,，教材問(wèn)題,。在全國(guó)的各類培訓(xùn)教材中，單單缺少生輔教師這一塊的培訓(xùn),。要培訓(xùn)生輔教師,，自編教材就成為迫在眉睫的問(wèn)題。

其次,，序列問(wèn)題,。針對(duì)我校生輔教師的實(shí)際，亟待解決的第一個(gè)問(wèn)題就是規(guī)范做好本職工作問(wèn)題,。因此,，基本的常規(guī)要求必須明確，另外,，針對(duì)生輔教師自身的特點(diǎn)揚(yáng)長(zhǎng)避短也很重要。其次,，培養(yǎng)生輔教師的責(zé)任意識(shí)也是非常必要的,。再次，教給生輔教師工作方法也十分重要,。

通過(guò)與生輔教師交談,，愿意提高自己、主動(dòng)參與培訓(xùn)的教師占全體生輔教師總?cè)藬?shù)的三分之一,，三分之一的老師有畏難情緒,，極個(gè)別教師有抵觸情緒,。

再次，培養(yǎng)生輔教師的動(dòng)筆習(xí)慣也十分重要,。讓他們能夠條理比較清晰地記錄下自己的教育故事,，達(dá)到表達(dá)與行動(dòng)結(jié)合的水平。

三月：

1.召開四次例會(huì),。

2.提出本期培訓(xùn)要求,。

3.落實(shí)培訓(xùn)方案。

4.分組討論,，印證培訓(xùn)方案的可行性,。

5.整頓學(xué)生用餐后自由散漫回寢室或者教室的問(wèn)題。

四月：

1.召開四次例會(huì),。

2.圍繞“怎樣關(guān)注細(xì)節(jié)”進(jìn)行組內(nèi)小故事競(jìng)賽,。

3.以“關(guān)注孩子生活細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)心靈溝通”為題,，小組內(nèi)初賽的佼佼者,，參加學(xué)校的競(jìng)賽。

4.整頓女生晚睡時(shí)在房間的地板上翻滾的問(wèn)題,。

五月：

1.召開四次例會(huì),。

2.圍繞“科學(xué)管理方法之我見”進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。

3.以“小干部培養(yǎng)點(diǎn)滴談”為主題,，進(jìn)行演講比賽,。

4.整頓學(xué)生晚上洗漱時(shí)的紀(jì)律問(wèn)題。

六月：

1.召開三次例會(huì),。

2.收集“我的成功教育案例”,。

3.進(jìn)行生輔教師期終總結(jié)和考核。

4.進(jìn)行期末物品的整理和歸檔,。

培訓(xùn)的工作計(jì)劃 培訓(xùn)工作計(jì)劃部署篇二

根據(jù)市教育局關(guān)于教師全員培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見和安排,，結(jié)合學(xué)校教師教育教學(xué)工作的實(shí)際情況與校本研究、校本培訓(xùn)情況,，對(duì)本校全員培訓(xùn)工作日程作如下安排：

工作目標(biāo)：

1.樹立新的教學(xué)觀念,，校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。通過(guò)校本培訓(xùn),，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制,，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,更新教師觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.

2.提高教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合,。努力建設(shè)一支師德好,、觀念新、素質(zhì)高,，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍,，提高東風(fēng)小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1,、據(jù)上級(jí)文件精神,討論制定09--10年度計(jì)劃

2,、落實(shí)分年度重點(diǎn)工作

1)繼續(xù)解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從課程標(biāo)準(zhǔn)中析差距,，思對(duì)策,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象的研究,，正確處理教材,。重點(diǎn)落點(diǎn)抓好小班化教育的研究實(shí)踐。

2)以德育為核心,，教書育人,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣與學(xué)習(xí)興趣,。

3)樹立以學(xué)生發(fā)展為本，熱愛(ài)學(xué)生,，以關(guān)心人,、發(fā)展人、培養(yǎng)人為宗旨,。4)對(duì)新教材,、新觀念深入學(xué)習(xí)，更好地開展教學(xué)實(shí)踐研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,。

(1)教研行為自主化

學(xué)校以教研組為單位，教研組分成四個(gè)課程組,?；顒?dòng)中要求做到"三個(gè)有"：主題、中心發(fā)言,、活動(dòng)記錄,。明確各教研組長(zhǎng)的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)教研組的指導(dǎo)與考評(píng),。廣大教師由"被動(dòng)學(xué)習(xí)"變?yōu)?主動(dòng)學(xué)習(xí)"，由"被動(dòng)研究"變?yōu)?主動(dòng)研究",，使學(xué)校教研氛圍日漸濃厚,。

(2)教研主題專題化

確立研究主題,，做到"兩個(gè)結(jié)合"。一與課題研究相結(jié)合,。即要求學(xué)校各級(jí)教研活動(dòng)要與課題研究相結(jié)合,，要與課改實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題相結(jié)合。二是與校本培訓(xùn)相結(jié)合,。根據(jù)培訓(xùn)主題,、培訓(xùn)內(nèi)容開展教研活動(dòng)，如課程通識(shí)培訓(xùn),、實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)等,。

(3)教研內(nèi)容系列化

我校提出上好"三課"的做法。即老教師,、優(yōu)秀教師給青年教師上好示范課,，青年教師上好匯報(bào)課，課題研究上好研討課,。

(4)教研形式多樣化

教研注重操作的參與式研討,、同課異構(gòu)的比較式研討(師徒上對(duì)比課)、自我申報(bào)的沙龍式研討,、提高層次的課題式研討,、諸多學(xué)科的交叉式研討(音美合科教學(xué)研討)、多渠道多反饋的交流式研討等,。具體組織形式有課堂觀摩,、說(shuō)課評(píng)課(實(shí)話實(shí)說(shuō))、主題沙龍,、課題研究,、觀點(diǎn)展示(頭腦風(fēng)暴)、熱點(diǎn)評(píng)說(shuō),、讀書交流等,。

(5)教研科研一體化

為了提高教研科研的實(shí)效，我們的做法是教研活動(dòng)科研化,、科研活動(dòng)教研化,。學(xué)校教導(dǎo)處、教科室經(jīng)常協(xié)同組織開展教研活動(dòng),，工作計(jì)劃《校本培訓(xùn)工作計(jì)劃》,。

1)做到人人有個(gè)案，學(xué)校提供備課樣張與基本要求,。解讀重點(diǎn)項(xiàng),、推進(jìn)項(xiàng)。

2)圍繞學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式加強(qiáng)研究交流,，倡導(dǎo)探究,、自主,、合作、體驗(yàn)性學(xué)習(xí),。

3）結(jié)合"六個(gè)一"活動(dòng)與今天行動(dòng)計(jì)劃,，教師積極參與日常教學(xué)研究、總結(jié),。

4)以學(xué)科為單位把握好整體與個(gè)體的分析,，重視教師的反思性質(zhì)析。

5）確立研究的重點(diǎn),，針對(duì)熱點(diǎn),，難點(diǎn)，落實(shí)研究措施,，解決有效的實(shí)際問(wèn)題,。

6)以課題研究為抓手，以日常教學(xué)為主畫面,，,、深入開展研究競(jìng)賽活動(dòng)。

7）撰寫教學(xué)論文,、體會(huì),、案例、反思,，上教研平臺(tái)參與交流論壇,。

8）重視教學(xué)過(guò)程的分析反思，樹立綜合全面的評(píng)價(jià)觀與質(zhì)量觀,。

9)重點(diǎn)開展小班化教育的研究,，抓好學(xué)校的參賽與展示活動(dòng)。

10)幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：

a,、校本課堂教學(xué)研訓(xùn)：

(1),、真巡課：以往此項(xiàng)工作在口頭為多，形式為多?，F(xiàn)設(shè)立專項(xiàng)記錄表,，建立巡課負(fù)責(zé)制,。真正做到把視點(diǎn)落到課堂教學(xué)實(shí)處,。(2),、實(shí)聽課：以學(xué)科組形式,，有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)科狀況、存在問(wèn)題進(jìn)行研討,、剖析性的聽課交流活動(dòng),，各位教師在此基礎(chǔ)上撰寫反思報(bào)告,，組織一起交流研究，解決一些具體問(wèn)題與困惑的對(duì)策,。對(duì)原有質(zhì)量受關(guān)注的教師,，對(duì)其方法、教材內(nèi)容的把握處理進(jìn)行面對(duì)面分析,，真正從問(wèn)題處著手，就事論事,。同時(shí)抓好與教學(xué)相關(guān)環(huán)節(jié)管理,。本學(xué)期采用不通知聽課，動(dòng)態(tài)了解教師對(duì)待每一節(jié)課的狀況,，使面對(duì)學(xué)生的課堂真正成為教師質(zhì)量的根,。

b、備課工作培訓(xùn)與要求

凡是運(yùn)用外來(lái)資源者必須能體現(xiàn)你所任學(xué)科提前備好可操作的可視性教案,，且課前必須有案(形),，熟案(心：系列的分析與準(zhǔn)備)，用案(兼職學(xué)科教師必須運(yùn)用好提供的教案),，按要求作好準(zhǔn)備工作,。本學(xué)期計(jì)劃兩次典型性的重點(diǎn)查閱了解(一為組展示，一為校評(píng)價(jià)),，另外增加兩次的抽查安排在同一時(shí)間的當(dāng)日教案的查閱,，并計(jì)入學(xué)科內(nèi)改評(píng)定項(xiàng)。使基本要求得到落實(shí),，教師清楚地感受上課前必須備好課,，備好課才能上好課。同時(shí)落實(shí)研訓(xùn)部對(duì)教學(xué)管理要求與實(shí)施細(xì)則,。

c,、上課工作培訓(xùn)與要求

加強(qiáng)隨堂聽課，結(jié)合教學(xué)評(píng)價(jià),，把考核分散到日常中,，加強(qiáng)抽查、巡課,，動(dòng)態(tài)了解教學(xué)實(shí)況,，開展學(xué)生座談，側(cè)面了解教師的在課上的投入程度,，經(jīng)常進(jìn)行閑談式的研討,，了解教師的上課方面的困惑，盡可能提供相關(guān)的服務(wù),。對(duì)上課情況的監(jiān)控必須體現(xiàn)精細(xì)化,，教師的隨意性、盲目性、簡(jiǎn)單化操作必定影響質(zhì)量,，總結(jié)的價(jià)值遠(yuǎn)差于過(guò)程與即時(shí),，因此包括準(zhǔn)備有哪些、多媒體與教具的使用情況,、作業(yè)怎么設(shè)計(jì)等需日常關(guān)注與落實(shí),。充分發(fā)揮計(jì)劃表的作用讓相關(guān)的抓線與領(lǐng)導(dǎo)清楚地知道什么時(shí)候抓什么，教師也明確了要做什么包括何時(shí)評(píng)比,，使工作更趨于有條理性,。使每一堂課都反映一個(gè)教育者的教學(xué)態(tài)度與責(zé)任心。課堂就是工作質(zhì)量的生命,。

d,、參與教學(xué)研究的培訓(xùn)

加強(qiáng)教研組建設(shè)，確立研究的重點(diǎn),，針對(duì)熱點(diǎn),，難點(diǎn)，落實(shí)研究措施,，解決有效的實(shí)際問(wèn)題,；以課題(課堂教學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練體系的實(shí)踐研究)為抓手，以日常教學(xué)為主畫面,，以小班化教學(xué)要求為推動(dòng)點(diǎn),；撰寫教學(xué)論文、體會(huì),、案例,、反思，上教研平臺(tái)參與交流論壇,；努力倡導(dǎo)探究,、自主、合作,、體驗(yàn)性學(xué)習(xí),；各學(xué)科開展拓展性、探究性學(xué)習(xí)訓(xùn)練體系的研究,，逐步形成年級(jí)組教學(xué)特色,；結(jié)合"今天行動(dòng)計(jì)劃"重視對(duì)學(xué)生的習(xí)慣、興趣,、態(tài)度,、能力、方法的培養(yǎng),。

e,、作業(yè)研究培訓(xùn)

對(duì)上學(xué)期作業(yè)了解情況做專項(xiàng)總結(jié),，強(qiáng)調(diào)本學(xué)期作業(yè)要求，加大評(píng)價(jià)與展示的力度,，重視日常的查閱與交流,、推薦。以巡課的表格形式用于作業(yè)本動(dòng)態(tài)巡查,，重內(nèi)容,、形式、質(zhì)量的監(jiān)控,。推進(jìn)作業(yè)分層,、形式選擇、設(shè)計(jì)科學(xué)等各項(xiàng)要求,。避免因練習(xí)的質(zhì)量與課堂教學(xué)、知識(shí)重點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn)距離大,，因練習(xí)的設(shè)計(jì)與命題的設(shè)計(jì)差距大,，從而影響了質(zhì)量與效益，因此重視練習(xí)的設(shè)計(jì)與思考為教師的高效教學(xué)與對(duì)練習(xí)設(shè)計(jì)的智慧發(fā)揮打開通道,。

f,、小班化教學(xué)工作培訓(xùn)

全面推進(jìn)小班化教學(xué)理念與要求，組織教師學(xué)習(xí)資料,，明確要求,、做法，以四年級(jí)為推進(jìn)重點(diǎn),，帶動(dòng)其它年級(jí)的內(nèi)部項(xiàng)目的.逐步實(shí)施,，重點(diǎn)開展分層教學(xué)、個(gè)別化教學(xué),、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)研究,。并參與縣小班化教學(xué)的競(jìng)賽活動(dòng)與交流。逐步使教師在深入思考研究方法中提高教學(xué)水平與成效,。

1.組織機(jī)構(gòu)的保障與革新

1)強(qiáng)化教研功能,。

強(qiáng)化教研功能。設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組,；由校長(zhǎng)室直接領(lǐng)導(dǎo),；教研處負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處督導(dǎo),。

2)校本培訓(xùn)是"以學(xué)校為本"的,。以學(xué)校中的教師為對(duì)象而開展培訓(xùn)；學(xué)校組織培訓(xùn)的實(shí)施包括內(nèi)容的選擇,、時(shí)間的安排與方式的確定等,；培訓(xùn)的目標(biāo)是解決本校教師專業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題,，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

20xx年3月

陳口完小

培訓(xùn)的工作計(jì)劃 培訓(xùn)工作計(jì)劃部署篇三

總結(jié)上學(xué)期教研及培訓(xùn)工作方面的經(jīng)驗(yàn)與不足,，在確定了本學(xué)期的教學(xué)方向的同時(shí)分析教師的業(yè)務(wù)能力,，從而制定了本學(xué)期的教研培訓(xùn)計(jì)劃。

金龍園數(shù)學(xué)組共有教師7名,，分別擔(dān)任著金龍園的一線教學(xué)任務(wù),。為更好的利用現(xiàn)有資源，給老師們提供交流經(jīng)驗(yàn),，資源共享的平臺(tái),。

要使每節(jié)教學(xué)活動(dòng)都能高質(zhì)量的完成，其核心在于每次備課和教研中,，使備課能達(dá)到真正的目的,，教研能起到一定的效果。真真正正起到教有所思,、教有所研,、教有所創(chuàng)新！

am：（周一,、二,、四、五）

（1）8：30—9：00集體英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間,；

內(nèi)容：1,、英語(yǔ)區(qū)角對(duì)話2、日?？谡Z(yǔ)3,、各班英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容

（2）9：00—10：00 教師寫教案時(shí)間（只寫本周教案）；

（3）10：00—10：30 說(shuō)課,；

（4）10：30—11：20做教具,，補(bǔ)環(huán)境。

pm：（周一,、二,、五）

（1）2：30—3：00集體英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間；

內(nèi)容：1,、英語(yǔ)區(qū)角對(duì)話2,、日常口語(yǔ)3,、各班英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容

（2）3:00—3：40 教具實(shí)操

（3）3：40—4：00批改作業(yè)

培訓(xùn)題目

內(nèi)容概要

主持人

蒙氏操作冊(cè)

分析教材,，提出使用要求

賈麗莎

舞蹈

形體練習(xí)、舞蹈教法

杜萍

蒙氏操作冊(cè)

教師的操作

賈麗莎

蒙氏操作冊(cè)

教師的操作

呂妍妍

培訓(xùn)的工作計(jì)劃 培訓(xùn)工作計(jì)劃部署篇四

“新課標(biāo),、新教材,、新課堂”

校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的一種有效形式,，也是學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織的有效載體。為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的進(jìn)程,，提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，建設(shè)全民學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),，本校將按縣進(jìn)修校對(duì)校本培訓(xùn)的要求，結(jié)合本校工作實(shí)際,，進(jìn)一步完善校本工作,，使其逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化軌道,。

為使校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處,，成立中心小學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)： 方函 副組長(zhǎng)：包亞云 王志科

成 員： 林秉查 包長(zhǎng)智 季愛(ài)花 吳菁菁 林須映 鐘金斌 許萍 陳瑞靜

專題學(xué)習(xí),、讀書自學(xué),、研究性學(xué)習(xí)、案例反思,、交流研討、專題講座,、課題研究等,。

1 、充分利用縣教師資源和信息資源,，整合校內(nèi)外教學(xué)研究和教育科研,，研究開發(fā)和合理利用適應(yīng)校本培訓(xùn)需要的高質(zhì)量的培訓(xùn)資源。

2 ,、充分挖掘和利用市,、縣學(xué)科帶頭人、骨干教師的人力資源,。組織他們承擔(dān)校本培訓(xùn)者的角色,，在培訓(xùn)中交流他們豐富的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)當(dāng)前新課程改革實(shí)驗(yàn)的獨(dú)到見解與思考，以充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師在校本培訓(xùn)中的作用,。

3 、充分挖掘和利用新課程改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)校的生成資源,。關(guān)注教師的發(fā)展,，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本培訓(xùn)的積極性。發(fā)現(xiàn)和總結(jié)本校教師在開展課程改革實(shí)驗(yàn)中的典型案例,，充實(shí)校本培訓(xùn)資源,。

1,、加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的督導(dǎo)檢查,，抓好典型，以點(diǎn)帶面,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。注重對(duì)校本培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)積累,，發(fā)現(xiàn)在培訓(xùn)中存在的問(wèn)題,，加以繼續(xù)研究，推動(dòng)校本培訓(xùn)工作的全面開展,。

3,、結(jié)合本校實(shí)際情況，按學(xué)年度制定本校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃,，把本校教師參加校本培訓(xùn)情況納入教師崗位實(shí)績(jī)考核內(nèi)容,。

培訓(xùn)的工作計(jì)劃 培訓(xùn)工作計(jì)劃部署篇五

調(diào)查問(wèn)卷以考察社團(tuán)聯(lián)合會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)為主，內(nèi)容包括社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的日常工作制度,、考評(píng)制度及辦公室值班的日常條例等,。調(diào)查問(wèn)卷每學(xué)期為三次：“第一、二次問(wèn)卷的內(nèi)容為社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí),，第三次調(diào)研目的是增進(jìn)大家對(duì)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)工作鞏固了解,。”

地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心

時(shí)間：xx年4月10日

活動(dòng)流程：

1.茶話會(huì)

以茶話會(huì)為活動(dòng)形式,，邀請(qǐng)五名優(yōu)秀的社團(tuán)理事長(zhǎng)與大家分享工作心得,，講述帶領(lǐng)社團(tuán)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。此外設(shè)置議題討論環(huán)節(jié),。

2.趣味游戲

具體內(nèi)容：

1.卷尺橋

規(guī)則：由一名選手用卷尺將一個(gè)乒乓球傳遞到一米處的玻璃杯中,。放進(jìn)后便進(jìn)入下一關(guān)；

2.指手畫腳猜猜猜

規(guī)則：由一名選手用肢體語(yǔ)言對(duì)其隊(duì)友表達(dá)卡片內(nèi)容,，其隊(duì)友猜詞成功后進(jìn)入下一關(guān),；

3.雙人跳繩

規(guī)則：由兩名選手一起跳繩，連續(xù)跳三個(gè)后便可進(jìn)入下一關(guān),；

4.臉夾面包片

規(guī)則：兩名選手并排站好,，由工作人員將面包片扔向兩人臉中間，兩人夾住便進(jìn)入下一關(guān),；

5.轉(zhuǎn)圈頂氣球

規(guī)則：由一名選手大象鼻子轉(zhuǎn)三圈后保持三個(gè)氣球不落地便結(jié)束比賽,；

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

此項(xiàng)游戲中共設(shè)五關(guān),，按院系分組，每組八人,，分別完成五關(guān)的內(nèi)容,。由兩組同時(shí)比賽。若某一關(guān)失敗,，則從頭開始,，用時(shí)最少的院系獲勝。

名次

3.社聯(lián)基礎(chǔ)知識(shí)比賽

比賽規(guī)則：由校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)出題,，內(nèi)容涉及全校學(xué)生社團(tuán)基本信息,、校社聯(lián)日常考核條例相關(guān)規(guī)定,、“太陽(yáng)石精神”等方面,。各院系指派一人答題，在主持人念完題目,，并下令開始搶答時(shí),，各社團(tuán)理事長(zhǎng)舉手示意，舉手最快者答題,。然后主持人公布正確答案,。答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分,。

4.獎(jiǎng)勵(lì)方案

對(duì)積極參加議題討論的社團(tuán)理事長(zhǎng),，對(duì)（將在其所在）院系社團(tuán)聯(lián)合會(huì)以及個(gè)人各加10分；

游戲過(guò)程中,，按照各項(xiàng)游戲名次從高到低依次對(duì)院系社團(tuán)聯(lián)合會(huì)以及個(gè)人加分（參見評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）,；

最終將分?jǐn)?shù)累加,，評(píng)出骨干培訓(xùn)優(yōu)秀集體及優(yōu)秀個(gè)人,。

友誼籃球賽

友誼籃球賽的意義

友誼籃球賽是為了培養(yǎng)各院系學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)學(xué)生干部的合作能力，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì),，籃球賽不僅可以使學(xué)生干部鍛煉身體,，而且學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的重要性，在娛樂(lè)中提高學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，為開展學(xué)生工作提供幫助,。

參加選手要求

為保證友誼籃球賽良好地開展，各院系社聯(lián)要在社聯(lián)內(nèi)部推選出參賽選手,，要求為：社聯(lián)內(nèi)部人員和社團(tuán)負(fù)責(zé)人,。為保證本次籃球賽的公平性，校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)將對(duì)各院系上交的人員名單進(jìn)行核實(shí),。

比賽要求

每場(chǎng)比賽40分鐘,，上下半場(chǎng)各20分鐘,，中場(chǎng)休息10分鐘。

具體時(shí)間安排

4月6日——4月9日下發(fā)文件,，組織動(dòng)員,，進(jìn)行報(bào)名

4月9日——4月10日進(jìn)行比賽

4月11日——4月12日公布結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)狀

1.友誼籃球賽獎(jiǎng)狀：一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名,、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)8名,，共計(jì)54元

2.比賽用水四箱,，計(jì)96元

4.骨干培訓(xùn)總計(jì)花費(fèi)：150元

培訓(xùn)的工作計(jì)劃 培訓(xùn)工作計(jì)劃部署篇六

一．作為一名要加入德爾惠公司的員工。第一件事情必須了解該企業(yè)概況,。內(nèi)容如下：

1企業(yè)的歷史背景,，經(jīng)營(yíng)理念。文化理念,。

2企業(yè)的基本的產(chǎn)品,，生產(chǎn)與銷售。

3.企業(yè)的規(guī)章制度與人員組織結(jié)構(gòu),。

二．一名培訓(xùn)專員來(lái)到一家企業(yè),，職責(zé)就是開展與協(xié)助擬定培訓(xùn)與發(fā)展計(jì)劃，組織各類培訓(xùn)并編寫評(píng)估報(bào)告,。而作為一名合格的培訓(xùn)專員必須熟悉內(nèi)部及外部培訓(xùn)組織作業(yè)流程,，熟悉培訓(xùn)管理流程。主要工作內(nèi)容如下：

1協(xié)助上級(jí)擬定相關(guān)人員培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃,。

2企業(yè)各部門,，各生產(chǎn)線人員的培訓(xùn)需求了解與調(diào)查。協(xié)助上級(jí)共同確認(rèn)相關(guān)培訓(xùn)需求,。

3企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)的具體在執(zhí)行和后勤工作,。配合上級(jí)順利完成培訓(xùn)活動(dòng)。

4.了解培訓(xùn)效果與撰寫評(píng)估報(bào)告,。

5.聯(lián)系外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，組織專業(yè)講師培訓(xùn)，與員工外部培訓(xùn)事宜,。

6.管理員工相關(guān)培訓(xùn)檔案資料,。撰寫培訓(xùn)報(bào)告和分析報(bào)告。

三,，具體培訓(xùn)活動(dòng)的策劃——執(zhí)行—效果,。

1. 企業(yè)培訓(xùn)正常分為外部培訓(xùn)與內(nèi)部培訓(xùn)。作為一名培訓(xùn)專員主要涉及內(nèi)部培訓(xùn)。而內(nèi)部培訓(xùn),，按照不同部門有不同相關(guān)職業(yè)與心

理培訓(xùn),。但大概分為，職業(yè)培訓(xùn),，心理培訓(xùn),，企業(yè)文化培訓(xùn)三塊。

2開展培訓(xùn)活動(dòng)之前,，必須去了解,，誰(shuí)需要培訓(xùn)，誰(shuí)來(lái)培訓(xùn),，培訓(xùn)什么,。首先調(diào)查各部門與人員的培訓(xùn)需求。是重要還是可以放緩,。然后根據(jù)培訓(xùn)需求和公司要求,，協(xié)助上級(jí)策劃與擬定相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃。

3擬定培訓(xùn)計(jì)劃之后,，培訓(xùn)專員開展培訓(xùn)活動(dòng),。根據(jù)培訓(xùn)活動(dòng)的主題，還有規(guī)模大小,。提前通知需求培訓(xùn)的部門與人員做好培訓(xùn)活動(dòng)的準(zhǔn)備,，按時(shí)出席活動(dòng)。提前通知相關(guān)部門配合硬件軟件設(shè)施準(zhǔn)時(shí)到位,。以免影響培訓(xùn)活動(dòng)的正常進(jìn)行,。

4.培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，協(xié)助上級(jí)執(zhí)行培訓(xùn)活動(dòng),。及時(shí)注意了解培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題,，培訓(xùn)方式是否適合培訓(xùn)人員。因?yàn)榕嘤?xùn)目的是要提高被培訓(xùn)人員的工作效率,，使其增加企業(yè)效益,。所以要做好培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)錄，有利于以后培訓(xùn)活動(dòng)調(diào)整與改進(jìn),。

5.培訓(xùn)活動(dòng)過(guò)后整理培訓(xùn)紀(jì)錄,。根據(jù)此次培訓(xùn)活動(dòng)的效果,，接下去對(duì)被相關(guān)培訓(xùn)的部門與人員進(jìn)行培訓(xùn)效果的跟進(jìn),。撰寫培訓(xùn)報(bào)告。及時(shí)向上級(jí)反饋培訓(xùn)效果,。

總結(jié)：作為合格培訓(xùn)專員,。做好以上的工作是責(zé)任，且古人有云：工欲善其事,，必先利其器 ,。自我了解,，培訓(xùn)，評(píng)估,。在工作中學(xué)習(xí)進(jìn)步,，做到嚴(yán)以律己，自我完善才能信服于人,。

個(gè)人備注：由于本人不是科班出身,，專業(yè)上面有一定匱乏，對(duì)于培訓(xùn)專員,，人力資源這塊現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)程度就僅此而已,。但本人有同年齡人沒(méi)有的成熟果敢，善于人際交流與關(guān)系處理,。不敢說(shuō)能把人力資源專員做得多好,，但會(huì)以謙卑的心態(tài)向他人與上級(jí)學(xué)習(xí)，做好本職工作,。