做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

中班第二學期的工作計劃 中班第一學期班級計劃(2篇一

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名,，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名,，女生17名,。幼兒平均年齡在五歲半。

2,、幼兒情況：

①通過近期的觀察,、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應能力較強,，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體,，相處融洽,。

②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格,，能力已有相當?shù)牧私?，身體素質(zhì)、動作發(fā)展良好,，他們愿意在常識,、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己(特別是董時敏,、潘亮昕,、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步),，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎,。

3,、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高,，自信心不足,。本學期本班兩位老師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點,、行之有效的班級計劃,，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展,、家長工作顯有成效的良好集體,。

經(jīng)營目標：

①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任感,。

②為幼兒提供真實體驗的機會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。

③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

經(jīng)營特色：

①形成互愛互助,、尊重他人、師幼平等的大集體,。同伴間要團結;教師要給予幼兒充分的自主權,。

②重視節(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主,，并將兩件樂器合作演奏,。

身體發(fā)展

大肌肉動作：會變向、變速走和跑,，會單腳向前跳,。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬,、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈,、球,、棍。

小肌肉動作：學會正確握筆,。能用紙,、泥，拆捏出簡單的物品,。會收集和使用輔助材料,。能較自如地使用剪刀。

自我保護：懂得躲避危險物,。養(yǎng)成飯前便后洗手,。

生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī),。

認知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,，愛提問題,，喜歡參加學習活動,，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通,。

數(shù)概念：會按大小,、長短、粗細,、寬窄,、多少等特征排序。會點數(shù)10,、理解序數(shù),。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認5-7種圖形,。

自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征,。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去,，并能口齒清楚地說出自己的意見,。

社會性發(fā)展

品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關系”,、“謝謝”,、“再見”等禮貌用語。不打人,、不罵人,，懂得不是自己的東西不要,。

交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動,，不影響別人休息,。

個性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演,。

(一)保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂,，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績,，如何保證幼兒的健康成長,，從以下方面開展。

1,、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣，重點抓好以下幾項：

①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得愛惜玩具,，學會自覺整理

③在幼兒用點心時，能較有序,、安靜,，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食,，盡量吃完自己的一份點心,。

④開始安排值日生，每日四名幼兒,。主要工作：整理玩具,、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事,。

⑤注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐,、行,、走、書寫姿勢的培養(yǎng),。

⑥知道保管自己的學習用具,，每次用完學會清點。

2、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關,，在晨區(qū)活動后進行評價

②定期組織幼兒進行體檢,，并做好反饋。

③邀請保健老師進課堂,，教幼兒掌握自我防范的方法,，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進行預防。

3,、密切結合幼兒的生活進行安全教育

①嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

②經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

③認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識,、小故事,。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與,。

5、訓練生動,、活潑的操前游戲,，并利用晨間、課間,、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能,，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關,。

(二)教育工作

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

(1)預設主題：成長快樂(二月份),，種子的秘密(三月份)，交通工具博覽會(四月份)，奇妙的蛋(五月份),，頑皮一夏(六月份),。

(2)靈活運用幼兒園、家庭,、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

(3)主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。

2,、體現(xiàn)“藝術”及“互動”特色，創(chuàng)設相應的環(huán)境,，給予幼兒充分的感受和滿足,。

(1)教師收集音樂藝術家圖片，裝飾在走廊墻上,，激發(fā)幼兒興趣,，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,，從而增強對音樂藝術的向往,。

(2)注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察,，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

(3)創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂,。

3、多給孩子走出課堂,，走進大自然,，走進社會及自己解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛。

4,、結合

節(jié)日對幼兒進行品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育,，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等,。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動,，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育,。利用“清明節(jié)”為契機,，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育,，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果,。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動,。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉,。

5,、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長,、教師的共同進步與成長,。

1、每學期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。

2、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放,，每月一次家園欄地宣傳。

3,、做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動。

4,、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。

5,、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。

中班第二學期的工作計劃 中班第一學期班級計劃(2篇二

經(jīng)過上段時間的幼兒園生活,，現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下：

1,、優(yōu)勢：

(1)責任意識逐步形成。

(2)繪畫興趣比較濃厚,，動手能力較強,。

(3)自理能力逐漸加強，形成了較好的生活衛(wèi)生習慣,，如：會愉快地用筷子獨立進餐,、飯后能正確地用毛巾擦臉等。

(4)思維比較活躍,，有探索的精神,。

2、不足：

(1)在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個區(qū)域中,，不愿嘗試新玩具,、新材料。

(2)在教學活動中,，參與討論的幼兒范圍一般,，有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。

(3)在自由活動時幼兒喜歡大聲講話,、吵鬧,，沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習慣。

(4)同伴間發(fā)生矛盾時,，自己解決問題的能力還不夠;

(5)在學習中,，傾聽、坐姿等良好的習慣還有待加強,。

(6)部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一,。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動手,。

(7)幼兒的禮貌意識還不夠強,，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動,。

(8)幼兒及家長的任務意識都有待提高,。

3、個別幼兒情況分析：

(1)應馳崴等小朋友語言表達,、動手等能力都較強,，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重,。

(2)陶陽,、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,，不能遵守活動的規(guī)則。

(3)顧婧,、俞樂怡等小朋友生活,、學習等各方面的能力都較弱。

4,、家教情況分析：

(1)家長中有些包辦代替的比較多,，很多孩子平時都由老人接送，所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少,。

(2)家長對我園的園本課程,、主題活動了解甚少。

(3)家長的素質(zhì)有些比較好,，應該要充分地挖掘,。

所以，我們將與家長積極聯(lián)系,，密切配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，因為家庭是可以利用的課程資源之一,。

常規(guī)性目標

1,、認真盥洗，較正確地使用毛巾,、便紙等;能獨立地穿脫鞋襪,、衣褲，并放在固定的地方,，逐步養(yǎng)成物歸原處的習慣;對自己所做的事表現(xiàn)出自信,。

2、了解人的身體的變化,，引導幼兒關心和保護自己的身體,，有初步的安全意識。

3,、能積極地參與活動,，通過嘗試、模仿,，調(diào)整自己的運動行為,，使動作輕松、自然,、協(xié)調(diào)。

4,、有初步的同情心和責任意識,，能關注熟悉的人和弱小的同伴,，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務,。

5、嘗試結伴,、輪流,、請求、商量等交往方式,，喜歡表達自己的主張和喜好,。

6、愛父母,、老師,、長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動。

7,、能理解日常的規(guī)則,，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī),，學習控制自己的情緒和不宜行為,。

8、親近自然,，嘗試用簡單的觀察方法,，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征,，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。

9、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設施,、景觀,，參與一些民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

10,、關心、了解幼兒活動中的熱點話題,，生成探索性主題活動,。

11、結合日常生活,，學習并認識數(shù)字,，初步理解數(shù)量,、重量、顏色,、質(zhì)地,、距離、方位和時間等概念,，學習分類,、比較、排序和測量等方法,。

12,、愿意與人交往，注意傾聽,、理解他人意思,，積極地表達自己想法。

13,、喜歡閱讀,，能有順序地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系與豐富地想象,，并初步留意周圍符號的意思,，能集中注意力去完成某項活動。

14,、愿意嘗試使用各種材料,、工具和方法，進行拼裝,、拆卸,、制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的能力,，體會成功的快樂,。

15、自然愉快地唱歌,，能隨音樂做游戲,、表演，自由舞蹈等,，以表達自己對音樂作品的感受和想象,。

1、應馳崴等小朋友語言表達,、動手等能力都較強,，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重。

目標：在活動中控制好自己,，起到榜樣作用,。

措施：以“小老師”的形象來約束自己的行為,，并與其父母聯(lián)系,，多多進行正面教育。

2,、陶陽,、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規(guī)則,。

目標：加強自我控制能力,，學會約束自己的行為。

措施：用他們的閃光點來激發(fā)和督促他們的行為,，如通過“小小檢查員”的要求來影響他們,。

3、顧婧,、俞樂怡等小朋友生活,、學習等各方面的能力都較弱。

目標：加強生活自立能力,，培養(yǎng)自信,。

措施：請能力強的幼兒做她們的榜樣，教師經(jīng)常幫助鼓勵他們,，家長在家中多輔導,，減少包辦代替，使他們在原有基礎上能有所提高,。

目標：重視公信教育,，通過多途徑讓家長了解二期課改理念，了解我園的課程,，獲取家長對我們工作的理解和支持,，讓家長有知情權，成為我們教育的同行者和參與者,。

措施：

1,、召開1-2次家長會，讓家長理解一些最新的教育理念,，改革措施等,，了解幼兒園教學工作及幼兒在園的情況，請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作,。

2,、每周進行預約家訪，及時與家長保持密切的聯(lián)系，共同尋找教育幼兒的良好方法,。

3,、定期宣傳家教小知識，指導家長如何教育好幼兒,。同時開展家園互動,，及時地解決家長對于主題活動或其他產(chǎn)生的疑問。

4,、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊,，及時讓家長了解幼兒在園的情況，同時家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況,，讓小冊子真正互動起來,，成為聯(lián)系的紐帶。

中班第二學期的工作計劃 中班第一學期班級計劃(2篇三

我們中班的孩子們經(jīng)過一年,、半年的在園生活,、學習，各方面都有了很大的進步,。特別在語言講述,、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強了許多，但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高,，大部分孩子都喜歡音樂活動,，表現(xiàn)出愉快的情緒。主題活動的開展,，使孩子們的好奇心大大增強,，孩子們喜歡提問題，在豐富多彩的主題活動中,，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強,。此外，孩子們在運動中,，參與活動的積極性提高了,。但也存在以下一些問題：

1、進餐方面,。

經(jīng)過一個寒假,，有些孩子(新生、老生都有)進餐時注意力不集中,，經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在,，進餐速度很慢，常常要老師去督促,。

2,、生活習慣方面。

許多孩子常常在點心和午餐后，忘記用餐巾紙擦嘴巴,。個別孩子還喜歡吮吸手指,、咬物。

3,、行為習慣方面,。

個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中，喜歡踢人,、打人,。坐在椅子上時，喜歡搖椅子,。游戲結束后，大部分孩子能收拾整理好玩具,，個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑,。

4、社會交往方面,。

孩子們的自信心有了很大的進步,，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度。

5,、個別差異明顯,。

孩子們的求知欲強，學習興趣高,，但兩極差異較大,。

這學期本班將根據(jù)孩子的實際情況、年齡特點及幼兒的個體性差異,，有目的地開展各式各樣的活動,。結合多種形式，增強幼兒的合作意識,、自控能力及對于個別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助,，多引導他們參與活動，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,，提高幼兒各方面的能力,。

1、關注個別幼兒,，建立正常的教學教養(yǎng)常規(guī),。

具體措施如下：

(1)多準備一些激勵孩子的小獎品，當孩子有一些進步時,，能及時的表揚孩子,，鼓勵孩子不斷進步。

(2)幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī),，培養(yǎng)良好的行為習慣,。

2、培養(yǎng)孩子的生活自理能力,，學習自己的事情自己做,。

具體措施如下：

(1)鼓勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯,在保持餐具,、桌面,、衣服干凈的同時，能速度快一些,。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。

(2)家園配合,，幫助,、指導孩子學會自己穿脫衣服、鞋子,，學習整理服裝,。

3、培養(yǎng)良好的行為習慣,、團結互助精神,。

具體措施如下：

(1)知道同伴間要團結友愛，不打人,、不罵人,。

(2)學習整理玩具,，游戲后能收拾整理玩具,，并將玩具放回原處,。

(3)愛惜玩具，不損壞玩具,。

(4)學著坐、站,、走，并掌握一定的動作要領,，愿意按老師的要求去完成動作,。

(5)愛護幼兒園物品,，不損壞物品(如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜),。

4,、建立良好的聽說學習習慣,。

具體措施如下：

(1)以示范,、榜樣的方法，引導孩子在別人說話時能安靜地傾聽,，坐姿端正,。

(2)引導、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮,、態(tài)度自然,。

(3)以錄音機、多媒體,、音樂欣賞,、故事欣賞等形式引導孩子喜歡傾聽，注意力集中,。

(4)能有良好的閱讀習慣,嘗試有字閱讀。

5,、加強對區(qū)域活動的指導和研究,。

具體措施如下：

(1)根據(jù)中班孩子的年齡特征及本班孩子的發(fā)展情況，并根據(jù)主題需要設計與制作數(shù)量充足的活動區(qū)材料,，豐富孩子的區(qū)域活動,。

(2)通過理論與實踐的研討，探索教師對幼兒活動的觀察,、指導,、評價的方法與策略，提高區(qū)域活動質(zhì)量,。

6,、開展“探索型主題活動”，發(fā)展孩子各方面能力,。

具體措施如下：

(1)老師時刻注意關注孩子的熱點,，根據(jù)孩子的能力和興趣，生成主題,，開展主題活動,。

(2)充分利用與挖掘多方面的信息資源，積極探討創(chuàng)設與幼兒發(fā)展相適宜的課程化環(huán)境,。

(3)開辟探索型主題資料收集區(qū),，師生,、家園共同收集資料，為主題發(fā)展提供一定的`依據(jù),，為幼兒的探索行為提供便利,。

1、在班中進行音樂欣賞的嘗試和推廣,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和想象力,。

2、本學期通過折紙游戲來培養(yǎng)幼兒小肌肉群的運動能力,，以及幼兒的細心及耐心,。

1、及時向家長公布周計劃,，了解和參與我們的教育活動,，并為我們活動提供教育資源。豐富家園欄內(nèi)容,，激發(fā)家長閱讀家園欄的興趣,。

2、每月認真填寫“家園聯(lián)系本”,，及時反饋幼兒在園,、在家的情況，達到家園同步教育的目的,。

3,、做好晨間接待與離園工作，加強家園了解,。

4,、認真組織好家長會、家長開放日活動及親子活動,。

5,、要求家長每天在8：20前送孩子入園，并于每周一,、周五兩天提醒家長為幼兒修剪指甲;每天檢查幼兒的書包,，清理當天衣物，查看是否有遺漏的物品,。

6,、向家長公布本校幼兒園的網(wǎng)址，通過網(wǎng)絡與幼兒園和教師取得更快更便捷的聯(lián)系,。通過網(wǎng)頁給予家長更多的教育信息和指導,。

7、組織多種形式的家長活動,，以加強家庭與幼兒園的聯(lián)系,，更好的達到教育的一致性,。

三月份：本月重點是各類計劃的制定及幼兒各類常規(guī)的培養(yǎng)。

1,、整理,、布置教室環(huán)境，做好開學準備,。

2,、迎接幼兒來園，穩(wěn)定新生幼兒情緒,。

3,、復習中班徒手操、啞鈴操,。

4,、做好班內(nèi)幼兒期初評估表。

5,、制訂家教,、班級計劃。

6,、“慶三八,，露一手——亮出我的招牌菜”親子同樂活動。

四月份：本月重點是主題活動展示的創(chuàng)設及家長半日開放活動,。

1,、迎接中心幼兒園接對活動。

2,、主題、區(qū)域活動資料呈現(xiàn)活動,。

3,、幼兒親子春游活動。

4,、開展掃墓活動,。

5、家長半日活動開放,。

五月份：本月重點是慶“六一”活動,。

1、參加家園聯(lián)系欄布置評比活動,。

2,、班內(nèi)詩歌朗誦比賽。

3,、慶“六一”活動,。

六月份：本月重點是做好幼兒個人護理工作,，調(diào)整幼兒活動量，幫助幼兒適應季節(jié)的更替,。

參加園主題生成性活動展示,。

七月份：本月重點是各類資料的整理和歸檔。

做好期末幼兒測試,、分析工作,。