計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

中班學(xué)期班級計(jì)劃第一學(xué)期篇一

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中班學(xué)期班級計(jì)劃第一學(xué)期篇二

繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo)，根據(jù)

幼兒園園務(wù)計(jì)劃和中班年級組計(jì)劃,、以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒具體情況,，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭,、社區(qū)密切結(jié)合,，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，以促進(jìn)他們健康,、和諧、快樂的發(fā)展,。

對于一個中班來說,，我班是一個較為特殊的集體，因?yàn)榘嗉壷械暮⒆佑幸徊糠治瓷线^幼兒園,，一部分是從其他幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)而來,，還有一部分以前斷斷續(xù)續(xù)地上過不長時間的幼兒園，那么對于他們來說,，本學(xué)期到我園便是進(jìn)入了一個陌生的環(huán)境,，而我們?nèi)焕蠋熞才c他們共同組成了一個新的集體。

我班還有一個特殊的方面,，就是男女生比例不協(xié)調(diào),。全班目前共33名幼兒，其中只有11名是男孩,，而另22名都是女孩,，大部分幼兒都有一定的生活自理能力。那么從性別上來說來說,，我們在培養(yǎng)幼兒習(xí)慣以及組織活動時都會比一般情況較為順手一些,，但是這樣的比例對全班幼兒的和諧發(fā)展是不利的，而且在這11名男孩中還有3—4名是較內(nèi)向的,，所以我們在工作中要多注意個性方面的問題,。

從我班家訪情況以及開學(xué)幾天與幼兒的相處，我們對我班幼兒有了大致的了解,。第一,，從家庭情況來看，大部分幼兒家庭情況很好,，有很多家長比較關(guān)注幼兒的教育問題,，同時他們中有一部分也有比較正確的教育觀念，由老人長期撫養(yǎng)的幼兒不多,，這使得我們在與家長的溝通上降低了難度,，但是也有少數(shù)家長想教教不好，想教不會教,；第二,，雖然是到了一個陌生的新環(huán)境，但是我班開學(xué)初哭鬧的幼兒并不多,，而且在我們?nèi)焕蠋煹呐ο乱彩购⒆觽兒芸煜矚g上了我們的幼兒園,，喜歡上了我們的班級，喜歡上了我們,，還有部分孩子特別喜歡和我們親近,，應(yīng)該說，這樣對我們的接納也是給予了我們?nèi)焕蠋熌蟮墓膭钆c欣喜,，這也使得我們更有信心做好我們的工作,；第三，開學(xué)幾天的情況讓我們也發(fā)現(xiàn)了一部分“特殊”的孩子,，例如,，我班有幾個男幼兒動作發(fā)展很遲緩，有一個女幼兒長期與姑姑一起生活,，父母幾乎不加過問,，使得她特別淘氣，想干什么就干什么,，還有幾個幼兒父母離異,，他們和老人生活在一起，還有一個幼兒每天都不愿自己動手吃飯等等,，這些都是急于解決的問題,；第四，我們發(fā)現(xiàn)我班大部分幼兒進(jìn)餐存在一定問題：不喜歡吃菜,，飯量很小,，速度很慢，邊吃邊玩等,。

針對以上的種種情況,，我們需要從學(xué)期一開始便建立有效的方案并充分發(fā)揮家長的力量，整和各方教育資源使得一系列問題都能得以解決,，也使得我們幼兒,、家長,、老師、幼兒園乃至社會都能和諧的發(fā)展,。

1．身體發(fā)育良好,，能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，具有初步的生活自理能力,。

2．自己的事情自己做,，有初步的勞動習(xí)慣，能愛護(hù)勞動成果,。

3．能手眼比較協(xié)調(diào)的操作材料工具,，有初步的自我保護(hù)意識。

4．能主動積極的參加文學(xué),、音樂,、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)和欣賞活動并能初步感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

5．會用較為清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求。

6．能運(yùn)用各種感官感知周圍的事物,、現(xiàn)象的主要特征,。具有初步的分析、比較和綜合能力,。

7．能大方地參加集體活動,，樹立自信心，能較認(rèn)真的遵守集體活動中的各種行為規(guī)范,，有一定的規(guī)則意識,。

8．能主動大膽的和同伴交往，接受他人邀請共同進(jìn)行活動和游戲,。

（1） 在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，有自信心,，有一定的安全感,、信賴感。

（2） 初步建立有規(guī)律的生活常規(guī),，樣成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力。

（3）在活動中了解必要的安全保健常識,，有初步的自我保護(hù)意識和能力,。

（4） 愿意并喜歡參加多中形式的戶外體育和游戲活動,，逐步提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

（5） 在多種形式的活動中發(fā)展幼兒的基本動作,，逐步發(fā)展幼兒動作繁榮協(xié)調(diào)性,、靈活性。

（6） 能夠較自覺的遵守體育活動的規(guī)則和要求,，團(tuán)結(jié)友好，不怕困難,。

（7） 學(xué)習(xí)收拾整理活動器械,，愛護(hù)公物，具有一定的集體意識,。

（1） 愿意并能夠集中注意力,，耐心的傾聽別人的說話，不打斷別人的話,，理解日常用語,，發(fā)展語言理解能力，學(xué)習(xí)用普通話與他人交流,。

（2） 較樂意與同伴交談,，較大方的在集體面前說話，體驗(yàn)語言交流的樂趣,。

（3） 能圍繞一定話題用普通話較連貫,、清楚的表達(dá)自己的想法和感受，不跑題,，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力,。

（4） 喜歡看圖書，知道看書的正確方法,。

（5） 初步養(yǎng)成先仔細(xì)觀察后講述的習(xí)慣,，逐步學(xué)會理解圖片和情景展示的內(nèi)容；學(xué)習(xí)按一定順序講述,，聲音響亮,、句式較完整的表達(dá)自己的意思。

中班學(xué)期班級計(jì)劃第一學(xué)期篇三

培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力,、

健康：1,、能積極參與各項(xiàng)活動，保持輕松,、愉快的情緒,、

2、喜愛體育運(yùn)動,，在運(yùn)動中能保持動作協(xié)調(diào),、

3初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如會正確使用筷子、會使用手紙,，會自己整理衣物等,、

4、學(xué)習(xí)使用各種小型運(yùn)動器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動器具,、

5、逐步建立自我保護(hù)的觀念,，注意避免危險和意外傷害,、、

2,、能用比較完整的語句表達(dá)自己的意思,、

3、學(xué)習(xí)使用日常簡單的禮貌用語,，如“早上好”“謝謝”“再見”等,、

4對故事、兒歌,、圖書等多種文學(xué)形式感興趣,，能有意識地模仿作品中的語言、

5,、愿意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事,、

社會：1、能愉快,、積極地參加各項(xiàng)活動,，對活動感興趣、

2,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作,、分享的快樂,、

3、愛周圍親切的人,，樂意為集體做事,、

4、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，如排隊(duì)等候,、

5、、樂意做好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、、

6,、在活動中能和同伴一起商量,、協(xié)商，能謙讓,、

7,、了解有關(guān)家庭的一些常識如父母的聯(lián)系方法、家庭住址等,、

科學(xué)：1,、對周圍的許多事物好奇好問，能積極參加探索,、操作活動、

2,、能運(yùn)用視覺,、聽覺、味覺,、觸覺等各種感官,，參與探索活動，動手動腦,、

3,、能運(yùn)用語言、繪畫等多種形式來表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),、

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等現(xiàn)象感興趣,、

5,、親近大自然，愛護(hù)動,、植物,，能愛護(hù)周圍環(huán)境、

藝術(shù)：1,、能運(yùn)用自己的感官來感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美、

2、喜歡參加音樂活動,，初步學(xué)習(xí)演唱,、表現(xiàn)樂曲的風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,、

3,、喜歡參加美術(shù)活動，能學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖常識,，并能有耐心地參與活動,、

5、樂意在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料,、

七、安全工作：

2,、戶外活動,、

（1）學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯,、爬攀巖墻等,、

（2）每次活動強(qiáng)調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守,、

3,、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全工作、

（2）教育幼兒不在室內(nèi)追逐,、打鬧,、

（3）教育幼兒進(jìn)出盥洗室時不奔跑，先出后進(jìn),、

（5）留心觀察幼兒的言行,，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求、

4,、家園密切配合,，取得教育共識

5、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的知識,、

（2）防身知識：如何對待陌生人,、

（3）防電知識：不玩插座~~

6、加強(qiáng)門,、窗,、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對玩具進(jìn)行紫外線消毒,、

七,、主題教育活動：

第周――

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中班學(xué)期班級計(jì)劃第一學(xué)期篇四

中四班共有38名有兒，其中女孩16人，男孩21人,。班內(nèi)三位老師對本班幼兒的學(xué)習(xí)情況及生活情況都很了解,。

1、我班幼兒的自理能力較以前有了明顯的提高,。通過小,、中班這一年半的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)大部分幼兒在身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展,、社會性發(fā)展及生活自理能力等方面都有很大的提高,。

2、教師在教育中已經(jīng)轉(zhuǎn)變理念,，根據(jù)班級特點(diǎn)以游戲的形式組織活動,，并逐步把教育活動滲透到一日生活中，隨時隨地的進(jìn)行教育,。

1,、我班有個別幼兒未能專注地傾聽同伴的講述，注意力不夠穩(wěn)定,。

3,、班級的教育活動家長參與的不夠。

針對以上問題我們班三位教師將繼續(xù)努力,，樹立新的教育理念,，力求在原有的水平上得到提高,。中四班班級計(jì)劃如下：

1,、根據(jù)我們的班級情況這學(xué)期我們共制定了4個主題，三月份交通工具博覽會,，四月份我家和我家附近的,，五月份商店，六月份頑皮一夏,。根據(jù)這四個主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動,，認(rèn)真鉆研教材、備課,、制作教具,，認(rèn)真準(zhǔn)確的分析出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2,、積極開展各種豐富多彩的社會實(shí)踐活動,，促進(jìn)幼兒身體健康的發(fā)展，使幼兒了解更多的知識,。三月份參觀汽車展,，四月份春游植物園，五月份參觀消防隊(duì)，六月份參觀陸軍部隊(duì),。

3,、教學(xué)上采用小組、分區(qū),、集體等教學(xué)模式,。大膽嘗試西新的教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩子們的活動情況,，做好觀察分析,。發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

4,、注重幼兒的個體差異，使每位幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有較大的提高,。

5,、在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)的培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。本學(xué)期我們將完成數(shù)學(xué),、科學(xué),、音樂、美術(shù),、游戲識字,、體育各26節(jié)，語言,、社會,、健康各13節(jié)。

幼兒實(shí)施教育,。

9,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識報(bào)警電話110、火警電話119,、急救電話120,。

2、發(fā)揮班主任模范帶頭作用,，以身作則與班級教師相互合作,、相互幫助、相互扶持從而形成良好和諧的工作氛圍,。

4,、班內(nèi)三位教師積極開展自我教育活動。在業(yè)務(wù)水平上不斷的完善自己,。

1,、在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公物，不打擾別人的活動,，具有初步的社會公德行為,。

2、正確引導(dǎo)幼兒能初步控制自己的情緒和行為,，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題和宣泄情緒,。

1、做好春,、夏季衛(wèi)生保健工作,，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,，預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生,，并制定切實(shí)有效的預(yù)防措施，對幼兒及家長做好衛(wèi)生宣傳工作,。

2,、保證幼兒充足的戶外活動時間，抓好每天早操,、戶外活動的質(zhì)量,。有計(jì)劃的開展花樣拍球，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

3,、教師每天檢查班內(nèi)用電、用品的安全情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時消除安全隱患,，防止事故的發(fā)生。

4,、教育幼兒在玩大型玩具和戶外活動時,，能避開危險物形成初步的自我保護(hù)意識,。

1,、根據(jù)每位幼兒和家長的需要，采取適當(dāng)?shù)男问脚c家長溝通,，虛心聽取家長對教育工作的意見和建議,，共同研究幼兒的發(fā)展情況和教育對策。

2,、用定期家訪,、隨機(jī)約談、電話詢問等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況,。

3,、每天向家長反饋一個活動，名稱為精彩瞬間,。并體現(xiàn)在一日紀(jì)實(shí)中,，用輪流記錄的方式記錄每一個孩子的閃光點(diǎn),。

4,、兩個月進(jìn)行一次親子活動，組織形式力求新穎,、互動性強(qiáng),。親子活動定為和爸爸媽媽去春游和親子拍球大比拼,。

5、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒,，使家長成為日常生活教育的參與者。使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

以上是中四班班級計(jì)劃,，不足之處，請指正,。

中班學(xué)期班級計(jì)劃第一學(xué)期篇五

情況分析

我班共有30名幼兒,，男孩20名，女孩10名,。其中5名小班年齡幼兒,。根據(jù)幼兒興趣、教練選拔及家長意愿三方意見,，上學(xué)期有10名幼兒參加體育舞蹈班,，17名參加乒乓班。我們依據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》,，從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),，考慮每個孩子的發(fā)展需求，設(shè)計(jì)適合本班實(shí)際的活動方案,，努力使每個孩子都得到發(fā)展,。經(jīng)過一學(xué)期的中班集體生活，在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、運(yùn)動能力等方面都在一定程度上得到了提高，現(xiàn)就對幼兒上學(xué)期在各個領(lǐng)域的表現(xiàn)情況進(jìn)行具體的分析：

一,、自理能力：幼兒自理能力較小班時,，有了很大程度的提高。如：進(jìn)餐方面,，許多幼兒克服了挑食的毛病,，并能按時吃完,。通過“值日生督促、提醒,；餐廳服務(wù)員的飯后檢查”等活動,，幫助幼兒養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣，絕大部分幼兒能注意保持做到“三凈”,。當(dāng)然有部分幼兒進(jìn)餐速度較慢,，一名幼兒長得較瘦弱，兩名幼兒屬于輕度肥胖,，對于他們,，我們都給予了特別關(guān)注。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進(jìn)行穿脫衣服,、束衣褲等的生活技能的練習(xí),，鼓勵幼兒自己的事情自己做。幼兒自我服務(wù)意識逐漸增強(qiáng),，大部分幼兒能獨(dú)立束好衣褲,、整理自己的物品等。

二,、認(rèn)識自己：我班幼兒依賴性比較強(qiáng),，在家都是嬌生慣養(yǎng)，家長包辦的情況較為嚴(yán)重,，一旦遇到困難他們就尋求幫助：“阿姨你幫幫我好嗎,？”“老師，我想要……”獨(dú)立性差,。日常生活中,，教師一方面給予他們適當(dāng)?shù)膸椭瑫r也為他們提供了不少鍛煉的機(jī)會,，現(xiàn)在他們很多時候都會先自己嘗試一下,，再不能解決就會求助老師或者同伴；而那些年齡稍大一點(diǎn)的幼兒就比較獨(dú)立一點(diǎn),，他們喜歡與同伴一起參加各種活動,，比較善于表達(dá)自己的情感，還能主動幫助同伴,。

三,、適應(yīng)集體：我們班幼兒的個性差異較大,，一部分幼兒性格張揚(yáng),，較為開朗，在參加集體活動時,，能積極地投入其中,，情緒愉快地參與活動,。但對集體規(guī)則的意識不強(qiáng)，如：劉松泉,、王曉霆小朋友就對自己的情緒控制能力較差,，因此日常活動中經(jīng)常利用談話,、故事等形式增強(qiáng)他們的規(guī)則意識,。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向，不善于與同伴老師交流,，對于此類幼兒我們鼓勵他們大膽地表達(dá),，為其創(chuàng)設(shè)自由的空間，在集體面前表現(xiàn)的機(jī)會,。

四,、交往合作：我班幼兒都為獨(dú)身子女，父母長輩的寵愛,，養(yǎng)成了一些幼兒以自我為中心,，在游戲中，小班時幼兒經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具,，不會商量的現(xiàn)象,，但進(jìn)入中班以后，幼兒的交往能力逐漸提高,，懂得了拿同伴玩具應(yīng)征得對方同意,，不打人，不說不禮貌的話等道理,，但日常生活中真遇到爭執(zhí),，幼兒雖然也會表現(xiàn)出較為霸道，不懂得謙讓,，但是老師稍加引導(dǎo),，幼兒就能明白道理，控制自己的行為,。這學(xué)期我們?nèi)匀灰訌?qiáng)培養(yǎng)幼兒與同伴友好的交往能力,。

五、關(guān)愛情感：進(jìn)入中班以來,，老師和孩子之間的距離更近了,，孩子和孩子之間的關(guān)系也更融洽了。他們喜歡和老師,、同伴在一起游戲,、學(xué)習(xí)，關(guān)心班級的大事小事,。幼兒也能禮貌待人,，來園看見老師阿姨都能親熱地叫聲好,，但來園時卻沒有與同伴打招呼的習(xí)慣，這是我們在本學(xué)期繼續(xù)要加強(qiáng)培養(yǎng)的,。

六,、操作探索：上 學(xué)期我班開展多個主題的探索，如“我愛我家”,、“美麗的.秋天”,、“運(yùn)動的身體”。旨在鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，培養(yǎng)幼兒語言發(fā)展能力，以及增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。在探索嘗試活動中,，孩子們積極性很高，主動發(fā)現(xiàn)問題,，尋找答案,。從而激活了孩子的思維，領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的方法,。在主題活動的開展中我們也得到了家長的支持,，例如：收集各種主題活動資料；協(xié)助完成各項(xiàng)調(diào)查表,；積極參與親子活動等等,，家長與孩子從中一起進(jìn)步，提高了解決問題的能力,。通過觀察自然角,，種植角、飼養(yǎng)角,，他們初步認(rèn)識了各種植物和小動物,，知道了它們的名稱，也能嘗試著照顧它們,。

七,、運(yùn)動能力：本班幼兒喜歡參加各種體育活動，對體育活動的興趣高,，大多數(shù)幼兒能積極主動地參加游戲活動和專項(xiàng)訓(xùn)練,。上學(xué)期在接受全國園長大會的開放活動中，通過開展綜合性體育區(qū)域活動,，多方面為幼兒設(shè)置障礙,，創(chuàng)設(shè)磨練機(jī)會，促進(jìn)幼兒心理綜合素質(zhì)的全面提高和增強(qiáng)克服困難的勇氣和堅(jiān)韌性，幼兒的嬌氣和創(chuàng)造性得到有效的提高,，運(yùn)動能力,，如：平衡能力,、彈跳里,、手腳協(xié)調(diào)性等都有很大提高。部分幼兒拍球還不連貫,，還需多練習(xí),。

在體育特色班的學(xué)習(xí)中，體育舞蹈班的幼兒學(xué)會了簡單的組合步伐,；乒乓班的幼兒熟悉了球性,，掌握了簡單的接球動作幼兒進(jìn)行足球訓(xùn)練。通過足球?qū)Ｓ?xùn),，大多幼兒嘗試學(xué)習(xí)了一系列的帶球基礎(chǔ)動作,；另外在形體專訓(xùn)中，幼兒也獲得了系統(tǒng)的基本動作練習(xí),，提高了身體協(xié)調(diào)能力,。學(xué)期中我們一方面作好和教練的交流工作，另一方面鼓勵幼兒堅(jiān)持專訓(xùn),，激發(fā)他們的成功感,，因此現(xiàn)在幼兒基本都能愉快地參加訓(xùn)練，這對進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒具有健康的心理素質(zhì)也有良好的促進(jìn)作用,。

八,、基本常識：幼兒對周圍的事物感興趣，通過一學(xué)期的主題活動開展,，幼兒初步了解以自己為輻射到周圍的人（父母,、同伴、鄰居……）,、社區(qū)設(shè)施（銀行,、超市、標(biāo)志,、運(yùn)動設(shè)施……）,，了解人與周圍的一些聯(lián)系；也知道了秋,、冬季的顯著特征,。

九、數(shù)形時空：上學(xué)期,，幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的形成,、數(shù)數(shù)；把5以內(nèi)物品按大小、長短,、粗細(xì),、厚薄等的進(jìn)行排序特征；能熟練區(qū)分幾何圖形,、根據(jù)事物的某一特征進(jìn)行分類,，比較出同一物品中的不同區(qū)別。在區(qū)角活動中,，孩子們也能將這些學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以經(jīng)驗(yàn)的遷移,，真正掌握了其中的知識，除了個別小年齡幼兒比較欠缺外,，其余幼兒均達(dá)標(biāo),。

十、傾聽閱讀：通過圖書室活動,，懂得了看書的規(guī)則：安靜閱讀,、不影響他人、書看完要物隨原處等,。在教室里,，也開辟了圖書屋，有專供幼兒區(qū)角活動時看的書,。這學(xué)期我們將繼續(xù)運(yùn)用每周一次的圖書室活動對幼兒進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高幼兒閱讀的能力，語言表達(dá)的能力,。我班幼兒傾聽習(xí)慣較弱,，總是沒等別人說完就急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，聽的習(xí)慣培養(yǎng)是一個長期的工作重點(diǎn),，本學(xué)期我們也將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒學(xué)會從同伴的話語中,，找到自己想知道的，或者是有疑問的地方,，從而進(jìn)行討論,。

十一、語言表達(dá)：我班幼兒語言表達(dá)能力有所提高,，在日常生活中樂意用普通話與同伴,、老師進(jìn)行交談，大多幼兒能用完整,、連貫地普通話表達(dá)自己的意思,，表達(dá)的語句較清楚。幼兒提問的能力提高,，善于發(fā)現(xiàn)問題和及時提出,，本學(xué)期,，我們將進(jìn)一步制定如何提高幼兒語言表達(dá)能力的計(jì)劃。

十二,、想象,、藝術(shù)：我班幼兒對于藝術(shù)活動的興趣、積極性較高,，無論是音樂還是繪畫,，他們都樂意在集體面前展示。幼兒對音樂有良好地感受能力,，喜歡和同伴,、老師一起唱歌,、舞蹈,，并試著用小樂器演奏樂曲。我班幼兒對繪畫的興趣很高,，表達(dá)表現(xiàn)的形式也較為豐富,，觀察能力加強(qiáng)，線描,、涂色等繪畫技能進(jìn)步很快,，但是在對藝術(shù)的感受與創(chuàng)新上卻存在著較大的差異，想象力不豐富,，都有待提高,。在繪畫中，孩子們有充分地想象創(chuàng)造能力,，能用不同的手法來表現(xiàn),。

中班學(xué)期班級計(jì)劃第一學(xué)期篇六

1、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒用心認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異，興趣,、潛力投放了不一樣難度的活動材料,。

2.在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們設(shè)計(jì)了《棋》和《書》兩大主題,，從孩子們用心參與程度能夠看出，這是十分受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,?！镀濉分黝}活動透過認(rèn)識棋，了解棋的歷史,，學(xué)下棋,，自我設(shè)計(jì)棋等活動使孩子們的思維潛力，創(chuàng)造潛力,，動手潛力,，社會交往潛力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽,，活動讓孩子們變得更加大膽自信,。家長也驚奇孩子們的巨大提高。在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學(xué)印刷廠,，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的,。了解了一本書從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過很多道工序，需要許多人的共同勞動才能換來,。參觀結(jié)束后,，孩子們萌發(fā)了自我設(shè)計(jì)圖書的想法。于是,，一本本精美的圖書誕生了：豐富的資料,，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。透過活動,，孩子們更加愛惜圖書,，明白珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中歡樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行帶給了更多的幫忙,。

3.加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動中教師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動,，把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中,，帶班潛力不斷提高,。本學(xué)期，幼兒的英語會話水平有了較大的提高,。

中班學(xué)期班級計(jì)劃第一學(xué)期篇七

本學(xué)期我班在原有的35名幼兒的基礎(chǔ)上又增加了2名幼兒,，其中插班生6名，目前,，我班共有女孩子 17人,、男孩20 人。從能力上看,，每一個孩子在各方面都有了不同程度的進(jìn)步,，經(jīng)過了一個寒假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規(guī)，所以開學(xué)第一天班級里的常規(guī)就井井有條,，新插班的孩子也已經(jīng)融入到我們的集體之中,，能在幼兒園愉快的生活學(xué)習(xí)。

今年,，我們班仍然是由三名老師組成,，在配合上會更加默契,，在教育教導(dǎo)我班幼兒上也會找到了一些更有成效的辦法,，讓幼兒有更大的發(fā)展，以下是我對本班孩子各方面情況的分析：

領(lǐng)域

幼兒發(fā)展情況

改進(jìn)措施

1,、幼兒已經(jīng)喜歡幼兒園的集體生活,，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動。

2,、懂得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，知道良好的生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力,。

3,、愛清潔、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參加幼兒園的環(huán)境整潔活動。

4,、初步認(rèn)識人體的主要部分,，了解其功能，懂得一些自我保護(hù)的方法,，具有自我保護(hù)意識,。

5、樂意參加體育活動,，并會自我調(diào)節(jié),。

6,、會利用大型和小型多樣的運(yùn)動器械開展身體鍛煉活動，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動器具,。在進(jìn)行走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀,、投,、平衡等動作和做體操時比較協(xié)調(diào)。

7,、在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,，初步具有不怕困難的勇敢精神。

1,、設(shè)計(jì)并開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育

活動的興趣和習(xí)慣，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)合理安排幼兒的戶外活動時間,，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2,、教師和保育員共同設(shè)計(jì)一些體育玩具,，使得幼兒愛玩這些玩具，并鍛煉和發(fā)展相應(yīng)的動作,。

3,、與家長配合，建立科學(xué)的生活常規(guī),，養(yǎng)成良好的飲食睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。

1,、幼兒以能主動、有禮貌地與老師,、同伴交談,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。

2、能認(rèn)真地傾聽他人說話,，不插嘴,，不隨意干擾,，有良好的傾聽習(xí)慣。

3 能用較連貫,、完整的語言比較清楚地講話和回答問題,，逐步做到聲音響亮。

4,、能主動地參加科學(xué)活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物。

5,、會照料自然界中的動植物,，關(guān)心和愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。

6,、,、能了解不同環(huán)境中個別動、植物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,。

7,、能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,，并產(chǎn)生探索的興趣,。

1、教師創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社會的機(jī)會。

2,、為激發(fā)幼兒對吳文化的熱愛，宏揚(yáng)吳文化,，根據(jù)幼兒的愛好,、特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些以民間藝術(shù)為內(nèi)容的活動,，并嘗試網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)活動,。

3、采用豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和手段,，以激發(fā)幼兒興趣為主,，調(diào)動幼兒的學(xué)

習(xí)積極性，真正做到自主地學(xué)習(xí),。

4,、開展“家長開放日”活動,，邀請家長前來觀摩和參與，對

教師,、阿姨,、孩子等作評議，促使孩子,、教師、家長在教育中共同發(fā)展,，共同成長,。

領(lǐng)域

幼兒發(fā)展情況

改進(jìn)措施

1、幼兒能愉快地參加各項(xiàng)活動,，體驗(yàn)與老師,、同伴共同生活的樂趣。

2,、幼兒會和同伴交往,、合作，懂得謙讓和合作,。

3,、基本了解一些社會行為規(guī)則，已初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日生活常規(guī),。

4、自己的事力求自己完成,，逐步做到為他人服務(wù),、為集體服務(wù)。

5,、初步形成誠實(shí),、助人的良好品質(zhì)。能尊敬長輩,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)。

1,、給幼兒提供自由活動的機(jī)會,，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動,，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,。

2、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會,，增強(qiáng)其自尊心和自信心,。

3,、、與家庭社區(qū)合作,，了解與自己有關(guān)的人們的勞動,。

4、,、適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化,，初步感知人類文化的多樣性和差異性。

1,、喜歡參加音樂活動,，有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣,。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂活動過程的快樂,。

2、按音樂的節(jié)奏和變化,，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度,、力度的變化變換動作,。根據(jù)自己的意愿學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。

3,、學(xué)習(xí)并較好地掌握木魚,、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法,，初步嘗試學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì),、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏,。能集中注意力看指揮,。養(yǎng)成良好的取、放,、換樂器的習(xí)慣。

4,、初步辨別和感知和進(jìn)行曲,、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì),，在感受中能產(chǎn)生一定的想象,、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。

5,、喜歡參加美術(shù)活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。能圍繞主體安排畫面，學(xué)習(xí)處理主體與添畫物的位置及上下,、左右的關(guān)系,。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。

1,、和幼兒一起收集廢舊材料,，讓孩子們嘗試?yán)蒙磉叺膹U舊材料、物品來美化環(huán)境,。

2,、教給幼兒一些音樂的樂理知識。

3,、加強(qiáng)對幼兒的節(jié)奏訓(xùn)練,。

4、給幼兒提供多種手工工具和材料,。培養(yǎng)幼兒用折,、剪、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型,。

（一）指導(dǎo)思想：

幼兒發(fā)展是在自己周圍環(huán)境的積極相互作用中展開和實(shí)現(xiàn)的，良好環(huán)境能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，對孩子的認(rèn)知具有一種良好的刺激作用,。環(huán)境是幼兒的第三任老師，起著潛移默化的熏陶作用,。在上學(xué)期,， 我們創(chuàng)設(shè)了具有吸引力和趣味性的游戲環(huán)境和生活環(huán)境，激發(fā)了幼兒參與游戲的愿望,，使幼兒形成了良好的習(xí)慣,，充分發(fā)揮了環(huán)境的教育作用。本學(xué)期我們將結(jié)合班級課題及現(xiàn)行課程,，圍繞主題,，充分調(diào)動幼兒的積極性，共創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

（二）具體目標(biāo)：

1,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生,、整潔,、有序、美觀且富有童趣。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)幼兒的年齡特點(diǎn)和教育性,、時代性。

3,、讓幼兒能積極參與到環(huán)境中來,，萌發(fā)關(guān)心環(huán)境的感性和意識，培養(yǎng)保護(hù)和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的志向和能力,。

（三）具體安排：

二三月份：主題名稱：小鬼當(dāng)家

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

播放有關(guān)新年的歡快音樂作為活動的背景音樂,，讓幼兒置身于歡快，熱鬧的氛圍之中,。

1,、 創(chuàng)設(shè)“我的壓歲錢我來支配”語言區(qū)活動。

2,、 主墻面張貼紅包的祝福語,、圖畫“

新年里的開心事”

3、收集不同行業(yè)勞動者的工作圖片,照片,布置在活動室中.

4,、將有關(guān)不同行業(yè)的工作調(diào)查表,布置在主題專欄.

5,、幼兒的繪畫作品“它從哪里來”布置成作品展覽會.

6、在活動室的墻面上畫一個男孩和一個女孩的輪廓(如圖),設(shè)計(jì)幾套兩種性別均可穿的職業(yè)服裝畫在紙上,如醫(yī)生白大褂,、消防服,、警服等,提供磁鐵、圖釘?shù)炔牧?供幼兒操作“給男孩女孩穿上工作服”.注意粘貼的高度要適宜幼兒.

四月份：主題：大樹和小花

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、在幼兒園無戶外種植有各種樹木和花卉,便于幼兒尋找樹朋友,、觀察大大小小的樹和花.

2、在活動室的一個墻面上,師幼共同制作,布置“大大小小的樹”和“樹的朋友”.

3,、在自然角中擺放一些花卉,供幼兒觀看.另辟一角,放置各組種的花,便于小組成員觀看,、照料.

4、布置“我的樹朋友”專欄,幼兒將自己的樹朋友畫下來,并布置其中.

5,、提供關(guān)于樹和花的書籍.

6,、在一張大的硬板紙上由“樹木和花制成的東西”字樣,教師隨時將幼兒的發(fā)現(xiàn)記錄在圖表上.

五月份：主題：奇妙的世界

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、 布置“彎繞植物”專欄,，供幼兒展示記錄,、照片，以利于幼兒相互交流,。

2,、開辟“彎彎繞繞天地”，引導(dǎo)幼兒搜集,、展示各種彎繞物品，并隨著主題的進(jìn)行，不斷地豐富相關(guān)的物品,。

3,、設(shè)置“圈圈畫廊”展示幼兒以圈圈為基礎(chǔ)的繪畫和手工作品。

4,、創(chuàng)設(shè)“科學(xué)一角”,，提供有關(guān)空氣的書籍試驗(yàn)步驟等，便于幼兒查閱,、交流,、使用。

5,、教師在活動室投放一個大材料箱,，給幼兒提供小實(shí)驗(yàn)、小游戲及探索活動中所需要的材料,，也可以用來放置幼兒收集的材料,，便于幼兒自主、自由的使用和操作,。

6,、在戶外放置一個風(fēng)向袋，感受空氣流動形成風(fēng)的道理,。

六月份：主題：你快樂我快樂

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、節(jié)日到來之際支持幼兒的做法，和幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、區(qū)域：“愿望樹”,、“好朋友信箱”、“禮品角”“我和外國小朋友手拉手”等活動,。

2,、夏天是個美麗的季節(jié)，師生共同布置“快樂的夏天”墻飾,，進(jìn)一步加深幼兒對夏季的認(rèn)識,。

3、在自然角中種植或采集一些夏季常見的花卉,，飼養(yǎng)蝸牛,、蟬、蚱蜢等動物,，提供一些動物標(biāo)本,，同時對幼兒進(jìn)行保護(hù)花木、保護(hù)益蟲的教育,。

中班學(xué)期班級計(jì)劃第一學(xué)期篇八

一,、班況分析

透過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌;語言表達(dá)潛力,、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對數(shù)學(xué)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力，喜歡幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

保育工作：

1、尊重,、關(guān)愛每個幼兒,，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,，及時采取措施幫忙幼兒,。

2、堅(jiān)持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度,，做到每一天一小掃,，每周一大掃;物品持續(xù)衛(wèi)生、整潔,、有序,，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。

3,、玩,、用具定期消毒;與醫(yī)生,、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

4,、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展,。

教育教學(xué)工作：

1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況,，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃;以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月,、周,、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動,，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段,，寓教于樂，因材施教,，以新穎,、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動,。

3,、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒,，使其得到的提高。

4,、開展雙語教學(xué),，把我園的特色教育展現(xiàn)出來。

5,、邀請家長參與和指導(dǎo)我們的教育活動,，到達(dá)家園共育的'效果。

6,、透過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,，理解我們的教育觀念，使家長更加主動,、用心地配合我們的工作,。

7,、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活,、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,，并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放,。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的職責(zé)心,，細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

中班學(xué)期班級計(jì)劃第一學(xué)期篇九

我班是以雙語為特色的混齡實(shí)驗(yàn)班,，旨在給幼兒創(chuàng)造一個適宜的,、輕松的學(xué)習(xí)語言環(huán)境，偏重英語教學(xué),，探索混齡教育,。

幼兒混齡教育是將3―6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進(jìn)行教育的組織形式?；忑g教育模式的初步嘗試,，是針對現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨(dú)身子女，沒有兄弟姐妹與之交往,，家庭的嬌縱和過多的保護(hù),，造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往，惟我獨(dú)尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài),，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先,，與伙伴之間爭執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生,。如何改善這樣的趨勢,，創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境,，為社會培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標(biāo),，發(fā)展方向。

4,、練習(xí)走,、跑、跳等基本動作,，愿意參加集體游戲和體育活動

7,、敢于克服困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng),，能體驗(yàn)克服困難取得勝利后的愉悅，保持情緒愉快,，知道快樂有益于健康,。

1、喜歡上幼兒園,，熟悉幼兒園環(huán)境,，喜歡幼兒園的生活和教師

7、熱愛勞動,，以認(rèn)真的態(tài)度對待各種勞動任務(wù),，愛惜勞動成果和公共財(cái)物。

1,、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣;愿意自己獨(dú)立思考,，喜歡接觸自然界的事物，有主動探索的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn);能主動運(yùn)用多種感官觀察事物，學(xué)習(xí)觀察的方法和幾種推理方法,，發(fā)展觀察力和推理能力,。

3、知道一些簡單的自然常識;知道四季的主要特征及人們的活動;進(jìn)一步認(rèn)識植物與動物,，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系,。對動、植物有愛護(hù),、關(guān)心的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。

4、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念,，認(rèn)識簡單圖形;點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù),，會按物取物,，認(rèn)識10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系;學(xué)習(xí)序數(shù),、單雙數(shù),、相鄰數(shù)的知識;學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法，自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題,。

5,、學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征進(jìn)行分類，理解數(shù)的守恒,，并建立物體守恒概念;學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形;學(xué)習(xí)自然測量和記錄的方法,。

6、加深對幾何圖形的認(rèn)識,，初步理解平面圖形間的簡單關(guān)系;認(rèn)識幾種常見的立體圖形,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類。

7,、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認(rèn)識一元以內(nèi)的貨幣,，能說出它們的單位和名稱，知道它們的值不相同,。

1,、愿意學(xué)習(xí)語言，形成一些良好的語言習(xí)慣;安靜聽成人和同伴說話,，聽懂主要內(nèi)容;鞏固和加強(qiáng)語言能力,。

2、增強(qiáng)用語言交往的主動性,，喜歡與同伴交流,，大方地在集體面前說話;說話發(fā)音準(zhǔn)確、口齒清楚,，逐步豐富詞匯量,，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3,、會復(fù)述情節(jié)較簡單的童話和故事;學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事,，復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法,，喜歡欣賞文學(xué)作品;在理解文學(xué)作品人物,、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò);初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),。

5,、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。

中班學(xué)期班級計(jì)劃第一學(xué)期篇十

2017春季中班下學(xué)期班級計(jì)劃(一)

一,、班級情況分析

我們中班的孩子們經(jīng)過一年,、半年的在園生活、學(xué)習(xí),，各方面都有了很大的進(jìn)步,。特別在語言講述、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強(qiáng)了許多,，但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高,，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒,。主題活動的開展,，使孩子們的好奇心大大增強(qiáng)，孩子們喜歡提問題,，在豐富多彩的主題活動中,，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng)。此外,，孩子們在運(yùn)動中,，參與活動的積極性提高了。但也存在以下一些問題：

1.進(jìn)餐方面,。

經(jīng)過一個寒假，有些孩子(新生,、老生都有)進(jìn)餐時注意力不集中,，經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在，進(jìn)餐速度很慢,，常常要老師去督促,。

2.生活習(xí)慣方面。

許多孩子常常在點(diǎn)心和午餐后,，忘記用餐巾紙擦嘴巴,。個別孩子還喜歡吮吸手指、咬物,。

3.行為習(xí)慣方面,。

個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中，喜歡踢人,、打人,。坐在椅子上時，喜歡搖椅子,。游戲結(jié)束后,，大部分孩子能收拾整理好玩具，個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。

4.社會交往方面,。

孩子們的自信心有了很大的進(jìn)步,，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度。

5.個別差異明顯,。

孩子們的求知欲強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣高，但兩極差異較大,。

這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況,、年齡特點(diǎn)及幼兒的個體性差異，有目的地開展各式各樣的活動,。結(jié)合多種形式,，增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及對于個別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助,，多引導(dǎo)他們參與活動,，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力,。

二,、工作重點(diǎn)及措施

1.關(guān)注個別幼兒，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī),。

具體措施如下：

(1)多準(zhǔn)備一些激勵孩子的小獎品,，當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時，能及時的表揚(yáng)孩子,，鼓勵孩子不斷進(jìn)步,。

(2)幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī),，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力，學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

具體措施如下：

(1)鼓勵個別孩子在家,、在園都能自己動手吃飯,在保持餐具、桌面,、衣服干凈的同時,，能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉,。

(2)家園配合,，幫助、指導(dǎo)孩子學(xué)會自己穿脫衣服,、鞋子,，學(xué)習(xí)整理服裝。

3.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、團(tuán)結(jié)互助精神,。

具體措施如下：

(1)知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,，不打人、不罵人,。

(2)學(xué)習(xí)整理玩具,，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處,。

(3)愛惜玩具,，不損壞玩具。

(4)學(xué)著坐,、站,、走，并掌握一定的動作要領(lǐng),，愿意按老師的要求去完成動作,。

(5)愛護(hù)幼兒園物品，不損壞物品(如輕輕搬動小椅子,、抽動小抽屜),。

4.建立良好的聽說學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體措施如下：

(1)以示范,、榜樣的方法,，引導(dǎo)孩子在別人說話時能安靜地傾聽，坐姿端正,。

(2)引導(dǎo),、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮、態(tài)度自然,。

(3)以錄音機(jī)、多媒體,、音樂欣賞,、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽，注意力集中,。

(4)能有良好的閱讀習(xí)慣,嘗試有字閱讀,。

5.加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo)和研究。

具體措施如下：

(1)根據(jù)中班孩子的年齡特征及本班孩子的發(fā)展情況,，并根據(jù)主題需要設(shè)計(jì)與制作數(shù)量充足的活動區(qū)材料,，豐富孩子的區(qū)域活動。

(2)通過理論與實(shí)踐的研討,，探索教師對幼兒活動的觀察,、指導(dǎo)、評價的方法與策略，提高區(qū)域活動質(zhì)量,。

6.開展“探索型主題活動”,，發(fā)展孩子各方面能力。

具體措施如下：

(1)老師時刻注意關(guān)注孩子的熱點(diǎn),，根據(jù)孩子的能力和興趣,，生成主題，開展主題活動,。

(2)充分利用與挖掘多方面的信息資源,，積極探討創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適宜的課程化環(huán)境。

(3)開辟探索型主題資料收集區(qū),，師生,、家園共同收集資料，為主題發(fā)展提供一定的依據(jù),，為幼兒的探索行為提供便利,。

三、繼續(xù)開展班級特色工作

—音樂智能訓(xùn)練和動手能力培養(yǎng)

1.在班中進(jìn)行音樂欣賞的嘗試和推廣,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和想象力,。

2.本學(xué)期通過折紙游戲來培養(yǎng)幼兒小肌肉群的運(yùn)動能力，以及幼兒的細(xì)心及耐心,。

四,、家長工作

1.及時向家長公布周計(jì)劃，了解和參與我們的教育活動,，并為我們活動提供教育資源,。豐富家園欄內(nèi)容，激發(fā)家長閱讀家園欄的興趣,。

2.每月認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系本”,，及時反饋幼兒在園、在家的情況,，達(dá)到家園同步教育的目的,。

3.做好晨間接待與離園工作，加強(qiáng)家園了解,。

4.認(rèn)真組織好家長會,、家長開放日活動及親子活動。

5.要求家長每天在8：20前送孩子入園,，并于每周一,、周五兩天提醒家長為幼兒修剪指甲;每天檢查幼兒的書包，清理當(dāng)天衣物,，查看是否有遺漏的物品,。

6.向家長公布本校幼兒園的網(wǎng)址,，通過網(wǎng)絡(luò)與幼兒園和教師取得更快更便捷的聯(lián)系。通過網(wǎng)頁給予家長更多的教育信息和指導(dǎo),。

7.組織多種形式的家長活動,，以加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的達(dá)到教育的一致性,。

五,、每月工作安排

三月份：本月重點(diǎn)是各類計(jì)劃的制定及幼兒各類常規(guī)的培養(yǎng)。

1.整理,、布置教室環(huán)境,，做好開學(xué)準(zhǔn)備。

2.迎接幼兒來園,，穩(wěn)定新生幼兒情緒,。

3.復(fù)習(xí)中班徒手操、啞鈴操,。

4.做好班內(nèi)幼兒期初評估表,。

5.制訂家教、班級計(jì)劃,。

6.“慶三八,，露一手——亮出我的招牌菜”親子同樂活動。

四月份：本月重點(diǎn)是主題活動展示的創(chuàng)設(shè)及家長半日開放活動,。

1.迎接中心幼兒園接對活動,。

2.主題、區(qū)域活動資料呈現(xiàn)活動,。

3.幼兒親子春游活動,。

4.開展掃墓活動。

5.家長半日活動開放,。

五月份：本月重點(diǎn)是慶“六一”活動,。

1.參加家園聯(lián)系欄布置評比活動。

2.班內(nèi)詩歌朗誦比賽,。

3慶“六一”活動,。

六月份：本月重點(diǎn)是做好幼兒個人護(hù)理工作，調(diào)整幼兒活動量,，幫助幼兒適應(yīng)季節(jié)的更替。

1. 參加園主題生成性活動展示,。

七月份：本月重點(diǎn)是各類資料的整理和歸檔,。

做好期末幼兒測試、分析工作,。

點(diǎn)擊下頁進(jìn)入2017春季中班下學(xué)期班級計(jì)劃的更多內(nèi)容

中班學(xué)期班級計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

一,、班級情況分析

1,、班級概況

2、班級幼兒發(fā)展特點(diǎn)

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),，分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展情況。因此,，本學(xué)期我們通過幼兒園一日活動加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),。

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好,。

b,、生活方面：幼兒基本上都可以獨(dú)立進(jìn)餐。在用餐時,，孩子們能注意用餐的文明禮儀,，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。

c,、學(xué)習(xí)方面：孩子們對各種學(xué)習(xí)活動興趣較大,，能在老師引導(dǎo)下參加各類活動。

（2）薄弱環(huán)節(jié)

a,、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法,，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽,，與同伴之間缺少協(xié)商,、合作意識，因此在語言表達(dá)能力和大膽交往,、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

b、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦,、大膽表達(dá)表現(xiàn),，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。

c,、幼兒對關(guān)心同伴,、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱，缺乏同情心和責(zé)任感,。d,、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進(jìn)步較大,，但是在自己的事情自己做方面,，許多幼兒還時常依賴?yán)蠋熀图议L，需要進(jìn)一步培養(yǎng),。

3,、家長情況分析

根據(jù)家長情況分析本學(xué)期我們將開通手機(jī)校訊通,，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性，提高家長與老師的溝通,。

二,、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

（1）引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動，動作協(xié)調(diào),，會使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)收拾整理運(yùn)動器具。在運(yùn)動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，能注意

安全

（2）學(xué)習(xí)和鞏固正確的刷牙和用便紙,、毛巾等方法,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲,、整理衣褲,、折疊小被、整理物品等）,，有初步的獨(dú)立生活能力,。

（3）

愛

（4）初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪流,、請求,、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享,，體驗(yàn)合作,、分享的快樂。在活動中認(rèn)真遵守集體生活的各種行為規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

（5）能注意傾聽別人講話，會說普通話,，喜歡參與聽說活動,，會用較完整的語言大膽表達(dá)自己的愿望與請求，能較大方,、有禮貌地與周圍人交談,。

（6）喜歡參加文學(xué)、音樂,、舞蹈,、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和游戲活動，并能愿意嘗試用各種材料,、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),、表現(xiàn)自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力,，體會成功的快樂,。

（7）能運(yùn)用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征,，喜歡參加探索,、操作活動，能用語言,、繪畫,、動作等多種形式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)，具有初步的觀察比較分析能力,、探索操作能力,。

（8）喜歡參加數(shù)學(xué)活動，對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣,，會進(jìn)行簡單的分類、排序,、比較等智力活動,，培養(yǎng)幼兒主動、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動,。

三,、個別幼兒

教育工作措施

1、與家長多溝通,、多交流,，及時反饋,，做到家園同步教育。

2,、通過故事,、表演、游戲等活動形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,，遇到困難會自己主動請求老師的幫助,，鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往,。

3,、對個別身體較弱的幼兒，注意觀察其午餐午睡情況,、在體育活動中注意其活動量等,。

4、以表揚(yáng),、鼓勵為主,，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)孩子的自信心,。

5,、通過校訊通，寫通知等方式,，家園共同配合進(jìn)行個別幼兒教育,。老師每天及時向家長反饋個別幼兒在園的進(jìn)步與快樂，家長向老師反饋幼兒在家的進(jìn)步及自己的想法和建議,，共同教育幼兒,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

6,、通過故事,、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園配合等形式教育幼兒注意安全,，學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。

四,、家長工作

1、目標(biāo)：加強(qiáng)教師與家長之間的溝通,，及時地讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)工作,，更好地配合協(xié)助教師的工作，以更好地促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展,。

2,、措施：（1）通過《幼兒成長檔案》及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展情況,，促進(jìn)家園共育,。

（2）通過校訊通，讓家長能及時了解我們的活動,，并把一些行之有效的方法借鑒過來，拓寬家園互動的渠道,。

（3）利用校訊通,，老師及時反饋幼兒在園的進(jìn)步與快樂，反饋家長的想法與建議,，真正做到家園互動,。

（4）通過向家長開放半日活動，讓家長了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)情況,。

（5）通過讓家長參與幼兒園各種活動,，使家長進(jìn)一步了解幼兒園教育與班級工作，樹立正確的教育行為,。

（6）發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢,，向家長開放班級電子郵箱，運(yùn)用家園互發(fā)電子郵件的形式,，使家園互動更及時,、有效。

（7）多渠道的家園聯(lián)系方式,，如：電話聯(lián)系,、家訪、家長留言,、網(wǎng)上聯(lián)系等,。

五、每月保教工作重點(diǎn)

九月份：

1,、做好班級的開學(xué)工作,，做好班級環(huán)境布置。

2,、對本班幼兒進(jìn)行前測工作,，觀察、了解幼兒情況,，并針對本班實(shí)際情況制定好各類計(jì)劃

3,、開展“我們升中班了”主題活動。

4、通過“幼兒成長檔案”“電子郵件”,、校訊通等方式做好家園互動,。

5、結(jié)合本班主題活動進(jìn)行資料展示,。

6,、召開班級家長會。

十月份：

1,、開展“我愛我家”主題活動,，結(jié)合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動。

2,、根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況和主題活動開展情況及時召開家長會,。

3、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料,。

4,、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”,、“家長留言本”等方式做好家園互動,。

5、家園配合加強(qiáng)幼兒的安全教育,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。

十一月份

1、開展“紅黃藍(lán)綠”主題活動

2,、結(jié)合秋游開展親子活動

3,、向家長開設(shè)“家長學(xué)校”,，提高家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)能力,。

4、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料,。

5,、結(jié)合秋游開展親子活動

6、向家長開設(shè)“家長學(xué)?！?，提高家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)能力。

7,、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料,。

8、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”,、“電子郵件”等方式做好家園互動,。

9,、繼續(xù)家園配合加強(qiáng)幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。

十二月份

1,、開展“冬爺爺來了”主題活動

2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料

3,、迎新年活動

4,、結(jié)合教研組、課題組活動進(jìn)行各類研究,。

5,、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”,、“家長留言本”等方式做好家園互動,。

一月份

1、開展“快快樂樂過新年”主題活動

2,、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。

3,、向家長開放半日活動,，了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)。

4,、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好家園互動,。

5、結(jié)合教研組,、課題組活動進(jìn)行各類研究并完成各類總結(jié),。

這些目標(biāo)和措施的制定和落實(shí)，將在實(shí)踐過程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改,，但工作的方向是明確的,，針對薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)，對于優(yōu)勢項(xiàng)目繼續(xù)發(fā)展,，做到有針對性,、有的放矢地進(jìn)行教育。

結(jié)合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題研究,，我們將根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣需要預(yù)設(shè)和生成科技主題活動，重點(diǎn)研究在選擇性,、創(chuàng)造性地使生活,、學(xué)習(xí)教材中融合科技教育，通過研究,，初步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí),、敢于探索、樂于合作、大膽創(chuàng)新的精神和科學(xué)的行為習(xí)慣,，為21世紀(jì)創(chuàng)造型人才的需求奠定良好的基礎(chǔ),。

通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們有禮貌,，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等,。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活,。我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃,，把保育工作做得更科學(xué)、更具體,，使每個幼兒都有進(jìn)步,；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動,，向活動要質(zhì)量,，讓幼兒在“動中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展,，更上一個臺階,，我結(jié)合班級的自身情況制訂了以下計(jì)劃：

一、班級情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒44名,，男子28名,，女16名。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,，孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識外,，在園生活是快活而充實(shí)的。在這里,，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn),，而且通過我們每月的主題教育活動,，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng),，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,，互相幫助，形成了良好的班級風(fēng)氣,。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師,、同伴交談，喜歡參加各種活動,。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步,，有85、2%的幼兒能獨(dú)立穿脫衣襪,，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表,。這些

成績

二、主要工作任務(wù)：

（一）保教工作

1,、制定并認(rèn)真執(zhí)行合理,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉壱蝗丈罨顒映Ｒ?guī)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，修訂適合本班的一日生活活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則；懂得愛護(hù)玩具,，特別是愛護(hù)圖書,，不撕折圖書,；能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手,，積極主動發(fā)言,，不打斷別人的講話，不插嘴,；與同伴友好相處,，不爭搶玩具、不說粗話,，不隨便翻拿別人的東西,；知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,，不跪坐地板,。

2、以尊重幼兒為前提,，通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心,。在日常工作中，從每一個細(xì)節(jié)和具體活動中體現(xiàn)對幼兒的尊重,。如孩子們一入園,，就對他們點(diǎn)頭微笑、撫摸或擁抱,，蹲下來和孩子們交談,，讓孩子們感到老師的關(guān)愛，為他們創(chuàng)設(shè)安全和自由的心理環(huán)境,。多給幼兒積極的肯定和期望,，通過開展語言活動，才藝表現(xiàn)活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能,，同時注重孩子的個別差異,，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性，給每個幼兒創(chuàng)造成功的機(jī)會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格,。

3,、加強(qiáng)體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動,。針對個別差異,，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點(diǎn)，采取多種多樣的方式,，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練,。在期初，編出一套適合幼兒年齡特點(diǎn)的早操,，并鼓勵幼兒大膽愉快地認(rèn)真做操,。請家長共同協(xié)助制作沙包,、踺子、紙球等玩具,，保證充足的戶外活動時間,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

（二）教育教學(xué)工作

1,、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,。

3,、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重他人的印象，因此,，良好的傾聽習(xí)慣很重要,。

（三）教研工作

1、通過理論學(xué)習(xí),，提高教師運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的能力

（1）結(jié)合教師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《綱要》中大班的年齡特點(diǎn)及教師不明白的論述進(jìn)行有針對性的研討,。

（2）每周做好學(xué)習(xí)記錄,，進(jìn)行反思與實(shí)踐,。結(jié)合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進(jìn)行學(xué)習(xí),。

（3）和教師共同搜集教育孩子的問題,，并進(jìn)行分析，討論,，嘗試實(shí)踐,。

（4）借助評優(yōu)課、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質(zhì)課的能力

2,、通過實(shí)踐活動來提高一節(jié)教學(xué)活動的質(zhì)量,。

（1）參與教師互聽課,，并進(jìn)行研討與實(shí)踐。

（2）參加觀摩教學(xué)活動,。

（四）家長工作家園同步將有力地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，我班的家長對教育較為重視，這正是我班的一大優(yōu)勢,。本學(xué)年,，我們將密切搞好家長工作，爭取在工作中有更大的收獲,。

1,、定期召開家長會，家訪以及利用入園,，離園的時間,，與家長交談，及時讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和存在的不足之處,，并與家長共同討論,，研究出有效的教育方法教育幼兒。

2,、我們創(chuàng)設(shè)的《家教園地》的定位首先是貼近家長,、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設(shè)有：反映幼兒園近況的信息欄,、教育動態(tài),；體現(xiàn)教育實(shí)況的主要教育目標(biāo)與內(nèi)容介紹；有介紹,、交流科學(xué)育兒知識的“做個稱職的父母”,；有關(guān)幼兒生長發(fā)育方面的“保健之窗”；同時,，多增設(shè)了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”,、“熱點(diǎn)空間”等不定期出現(xiàn)的小欄目。內(nèi)容的豐富性與可操作性得到了家長們的關(guān)注和喜愛,。我們通過家教園地傳播著教育的信息,、傳遞著一片溫馨和關(guān)愛，走進(jìn)了每一個家庭,、走進(jìn)了每一個家長的視眼,。

3、結(jié)合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日,，早操觀摩等活動,，創(chuàng)造機(jī)會讓家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動，鼓勵家長與幼兒自制玩具,，發(fā)動家長與幼兒,，老師共同布置主墻飾等,，促進(jìn)家園互動，增進(jìn)幼兒與家長及教師的情感交流,。

（五）月份安排：

九月份,；

1、圍繞教育目標(biāo)布置活動室,，迎接幼兒入園,。

2、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計(jì)劃,。

3,、召開期初班級家長會。

4,、編出一套適合中班幼兒的早操,，教會幼兒新早操。

5,、開展“我愛老師”的專題講話,，了解“中秋節(jié)”的來歷。

6,、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預(yù)防,，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，教會幼兒不吃生食,，不吃路邊攤等,。

十月份：

1、圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動,，教育幼兒要從小愛祖國,，愛家鄉(xiāng)，愛人民,。

2,、結(jié)合重陽節(jié)進(jìn)行“尊老愛幼”的活動。

3,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。

4,、開展“愛護(hù)圖書”的活動,，以修補(bǔ)圖書的比賽形式進(jìn)行,，從中教育幼兒要愛護(hù)圖書,，不亂撕折圖書。

十一月份：

1,、開展“秋天來了”等主題活動,。

2,、組織幼兒秋游，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。

3,、參加園內(nèi)“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。

4,、與保育員配合,，共同做好防寒保暖的工作。

十二月份：

1,、開展冬季戶外體育鍛煉的活動,，加強(qiáng)動作技能的訓(xùn)練。

2,、結(jié)合元旦開展“迎新年運(yùn)動會”

元月份：

1,、全面評價幼兒發(fā)展情況。

2,、召開期末家長會,，向家長匯報(bào)一學(xué)期來幼兒的發(fā)展情況，并請家長注意幼兒的假期安全教育,，合理安排幼兒的假期生活,。

一、班級情況分析

1,、班級概況

我班30名幼兒,，其中男孩19人，女孩11人,，男女比例呈不平衡狀態(tài),。本學(xué)期插入了5名新生，他們的情況各異,，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng),，

其他

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨(dú)立地進(jìn)餐,、疊被,、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,，保持自身衣物和身體的干凈,。有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具,、圖書,，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾,、桌面等,，是老師的好幫手。

2,、班級幼兒發(fā)展特點(diǎn)

本學(xué)期開學(xué)初,，我們對幼兒進(jìn)行了全面的觀察、分析,，并結(jié)合各幼兒前兩個學(xué)期個領(lǐng)域的發(fā)展概況,，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)：

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a,、學(xué)習(xí)興趣

在上學(xué)期時,，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的興趣大大提高,，在活動中總能在教師的引導(dǎo)下積極,、主動地參與到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣,，每次教師講述故事時,，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處,，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽著老師講著；每逢遇到有圖片的活動課,，他們的注意力也十分集中,，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見,、感受,；在個美術(shù)活動中，幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解,，操作時一絲不茍地進(jìn)行,，個別幼兒還會主動幫助同伴進(jìn)行操作,。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng)，引發(fā)的主動參與活動的情景,，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點(diǎn)在游戲活動中由為明顯,，一般情況下,，一楠、民洋,、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,，在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,，增強(qiáng)他們主動學(xué)習(xí),、參與的熱情。

b,、肌體發(fā)展

班中的男孩子占了三分之二,，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動的時間里孩子們跑啊,、跳啊,，充分的活動著身體，無形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展,。另外,，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風(fēng),，喜歡隨音樂隨意地?cái)[弄身體各部位,，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作,。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯,，他們能很好地使用餐具、做畫工具,、美工用品等,。

c、自我展現(xiàn)

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多,，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己,，象董姝蝶,、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番,。瑞陽,、凱瑞,、筱雅雖然嗓門很小，有點(diǎn)卻場,，但他們也十分喜歡為同伴表演,，總會盡力地去做、去唱,，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅,、滿足，甚至是為自己驕傲的表情,。班里的一奔,、陳恬等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的

勇氣

（2）薄弱環(huán)節(jié)

a,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

在前兩個學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺,。對一部分自信,、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的,，但那些音量中等,，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,，這問題的根源則是孩子的傾聽習(xí)慣,，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，而且在對教師把握整個活動有著嚴(yán)重的影響,，長期的不良傾聽習(xí)慣會讓孩子處于孤立狀態(tài),，思維和行為都會如此。

另外,，半數(shù)以上的幼兒,，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳,、雙手,，或是轉(zhuǎn)身,、扭頭等等，孩子有許多的小動作,。做小動作也正是孩子分散注意力的開始,，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ),。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（坐姿、傾聽……）才是幼兒成長的春

雨

b,、交往能力

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨(dú)生子女,，孩子們的玩伴也逐漸的減少,。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩？”,，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩,，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶,。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài),，習(xí)慣了等他人來叫喚，習(xí)慣著大人讓著自己,，

什么

3,、家長情況分析

通過去年的家長工作發(fā)現(xiàn),，我班家長對班級的教育工作十分重視和配合，參與的積極性也較高,。如上學(xué)期的家長開放日中,，全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動,；在慶六一嘉源聯(lián)歡中，家長們更和孩子玩的盡興,，有幾位幼兒還全家到場,。黃之韻、岑行衍,、季民洋等的家長在平時的主題活動中能積極支持,、配合，不僅幫助孩子一起收集資料,，而且還為教師收集了許多可貴的材料,。個別家長時常會致電我們，密切地了解幼兒的情況,，在來園,、離園之際更有許多家長與教師溝通，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時性和有效性,。但許多家長由于平時工作比較繁忙,，沒有時間來接送孩子，缺少與教師正面接觸,，而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)會,，造成交流上的不足。

二,、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒,。喜歡幼兒園的集體生活，情緒,。

2,、能獨(dú)立地進(jìn)餐、盥洗,，能注意個人衛(wèi)生,，愛清潔。飯前便后會有秩序地?cái)呈?，能正確的使用毛巾,。

3、能自己穿衣,、褲,、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理好自己的物品,。

4,、愛吃各種事物，有意識地克服挑食地習(xí)慣,，能主動喝水,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,，并能保護(hù)環(huán)境,。

5、了解必要的衛(wèi)生保健知識,，樂于接受疾病的預(yù)防和治療,，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),，不將異物放入耳,、口、鼻內(nèi),。

6,、具有一定的安全意識,，不攀高,，遠(yuǎn)離電、火等不安全因素,，知道不接陌生人的食品,，不和陌生人離開成人，有警覺性,。

7,、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動作協(xié)調(diào),、自然。

（二）語言領(lǐng)域

1,、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,。

2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,，樂意與人交流,，表達(dá)自己的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題,。

3,、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活的交往語言,，正確使用各種禮貌用語。

4,、喜歡念兒歌,、聽故事等活動，了解其大致內(nèi)容,。

5,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事,。

6、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。

（三）社會領(lǐng)域

1,、喜歡與同伴一起游戲,、交往、分享,，學(xué)習(xí)輪流,、請求、商量,、謙讓等交往方式,，體驗(yàn)與同伴、老師共處的樂趣,。

2,、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,，不提無理要求,，不無故發(fā)脾氣。

3,、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的.關(guān)系，尊重他們的勞動。

4,、學(xué)習(xí)去覺察同伴的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應(yīng),。

5、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為,，對自己和他人有正確的認(rèn)識,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

6,、能辨別是非,，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù),。

7,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動,，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物,，了解各物體的顏色,、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等的明顯特征,，樂于動手動腦,。

2、樂意操作,、擺弄各種材料,，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己探索的結(jié)果，且愿意和同伴共同探索,，相互的交流體驗(yàn),。

3、喜愛提問,，能主動尋求問題的答案,，初步地學(xué)習(xí)通過各種方式收集信息，獲得答案,。

4,、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物、糧食等,，積累有關(guān)季節(jié)變化的情感,，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感,。

5,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序,、測量等方法,。

6,、關(guān)心周圍的環(huán)境，愛護(hù)動

植物

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽音樂,，學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌，能完整地唱幾首歌,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,、跳舞和做游戲。

2,、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂的節(jié)奏,，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己,。

3、喜歡觀看美術(shù)作品,，能借助動作,、表情、語言等,，表達(dá)對意識作品的感受,。

4、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。

5,、對美術(shù)活動感興趣,，運(yùn)用各種顏色做畫，及正確運(yùn)用個工具材料,，如剪刀,、漿糊等，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿,。

6,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面。

三,、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和主要措施

結(jié)合中班幼兒的年齡特征,，針對本班幼兒的特殊情況，本學(xué)期我們將以以下幾項(xiàng)為重點(diǎn),，按照具體措施有條不紊地開展教育教學(xué)工作,。

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

在幼兒教育中固然要幫助孩子學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)知識,，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，它對孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義，是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì),。而且,，也只有幫助孩子形成積極的學(xué)習(xí)情感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能提高教學(xué)效率,，促使孩子在生活中增長知識、發(fā)展智力,。葉圣陶先生曾說：“什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。”在分析中我們看到班級幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的不足之處,，因此制定了以下的措施,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導(dǎo),，讓幼兒在腦海中形成正確的概念，知道

怎樣

2,、帶幼兒進(jìn)一步了解,，不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現(xiàn)，幫助幼兒了解傾聽的重要性,。

3,、在教育教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，如詩歌《學(xué)好樣》等的,。

4,、將個別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機(jī)地結(jié)合在一起。

5,、注重個別教育,，針對個別幼兒的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時地引導(dǎo),、鼓勵,、糾正，督促幼兒改正缺點(diǎn),。

6,、通過教師和個別幼兒交流的機(jī)會，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒,。

7,、引起家長對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的總是程度，與家長配合,，實(shí)行家園一致的教育,，共同促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

8,、及時肯定在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子,，引導(dǎo)大家共

同學(xué)

9,、利用多種途徑,，如看圖書、上網(wǎng)找資料,、繪畫等的方式引導(dǎo)幼兒主動地解決問題,。

（二）交往能力

交往既是人的需要，也是現(xiàn)代社會對人的要求,。從教育者的立場上看,，家長希望孩子能與他人交往，并希望孩子有較強(qiáng)的交往能力,，不愿看到孩子沒有伴兒,，也不愿意孩子孤獨(dú),。教師更希望每個幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關(guān)心,、相互幫助,、團(tuán)結(jié)合作。因此,，在幼兒園教育中教師應(yīng)加強(qiáng)對幼兒交往能力的培養(yǎng),，使幼兒成為順應(yīng)時代發(fā)展的人。

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境,，多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的機(jī)會。在區(qū)域活動中,、集體活動中有目的的組織幼兒進(jìn)行交流和合作等,。在集體活動中多提出啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒間相互討論,，促進(jìn)幼兒語言交往的發(fā)展,。

2、鼓勵交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍,、游戲,，同時引導(dǎo)能力好的幼兒主動帶領(lǐng)能力弱的孩子。

3,、引導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機(jī)會,，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動。

4,、為幼兒樹立交往的信心,，讓幼兒體驗(yàn)交往的樂趣。

（三）個別幼兒的教育

個別幼兒的教育也就是因材施教,，它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境,，針對每個幼兒的個別差異進(jìn)行教育。是教育活動中不可缺少的部分,。

1,、通過家訪、電話訪問等方式,，與家長多都同,、多交流，即使反饋,，作到家園同步教育,。

2、在教育活動中教師施行設(shè)問的個別化：教師可針對不同的幼兒設(shè)置不同的問題這種個別化的設(shè)問方式能讓每個幼兒都有能力都有機(jī)會表達(dá)自己對問題的見解,；應(yīng)答的個別化：對每個幼兒的答問,、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答，應(yīng)針對幼兒的個體特點(diǎn),，采用靈活變化的應(yīng)答方式,，以滿足幼兒不同的心理需求。

3,、教師在引導(dǎo)時應(yīng)有個別化,，教師給予每個幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的,，有的僅給予語言提示性幫助,；有的則幫一半，留一半,；有的需要手把手地教,，目的是讓每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂,。

4,、通過故事、表演,、游戲等活動形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,，遇到困難會自己主動請求老師的幫助，鼓勵幼兒大膽與老師,、同伴交往,。

5、對個別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強(qiáng)關(guān)心,，注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情況,。對筱雅那樣進(jìn)餐較慢的幼兒多鼓勵、引導(dǎo),。

6,、以表揚(yáng)、鼓勵為主,，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，激發(fā)孩子的自信心。

7,、通過故事,、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園配合等形式教育幼兒注意安全,，學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。

（四）家長工作

1,、日常性的家長工作

（2）以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排,、計(jì)劃，以及本主題活動需要家長配合的方面,、幼兒日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容等,。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，針對家教中存在的一些普遍性問題,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教心得等,。

（3）針對幼兒的特殊情況作好家訪工作,，即使聯(lián)系沒來園的幼兒，了解其情況,。

（4）開展溫馨預(yù)約,，認(rèn)真的與家長交流，交換意見,。

2,、階段性的家長工作

（1）召開家長會，交代本學(xué)期的主要幼兒園活動內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容,，并聽取家長意見,，即時改正工作中的不足。

（2）在學(xué)期中召開家長開放日,，請家長參加幼兒的一日活動,，了解幼兒在園的具體生活，和幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。

（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,?！痹谟變簣@的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”,，在開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒個性方面，越來越引起人們的重視,。幼兒生活在幼兒園里,，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用，也必將在與環(huán)境互動中實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目的,。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知,、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作,。幼兒園的環(huán)境便會更具有人文化教育意義,。

1,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則

（1）根據(jù)幼兒的年齡特征，為他們提供豐富,、衛(wèi)生,、整潔的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒發(fā)展的需要,，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展。

（2）教師,、家長,、幼兒共同收集材料，在收集中學(xué)習(xí),，并促進(jìn)家園的互動,。

2、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施

第一階段（第二周至第三周）：創(chuàng)設(shè)合理的墻飾（家園聯(lián)系攔,、活動室角,、晨檢袋等），引導(dǎo)幼兒,、家長共同收集區(qū)角材料,，初創(chuàng)活動區(qū)。

第二階段（第四周至第五周）：創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動區(qū),，結(jié)合“火鍋店”,、“閱讀區(qū)”、“玩具角”,、“建構(gòu)區(qū)”,。開展角色游戲和建構(gòu)游戲的活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的使用各個材料,，熟悉各物品的玩法,，區(qū)角的要求。

第三階段（第六周至第二十一周）：根據(jù)幼兒區(qū)角活動的情況,，及時地增加幼兒樂于操作的活動材料,，改進(jìn)幼兒不大參與的活動區(qū)，并適當(dāng)完善區(qū)角規(guī)則,。將墻飾中遭到破壞的部分進(jìn)行裝飾,。

第四階段（第二十二周）：小結(jié)本學(xué)期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

一,、班級情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒26名,，其中有2名是新進(jìn)的插班生，幼兒園中班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃,。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉,，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步,。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力,，能夠自己穿脫外衣,，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時保持桌子干凈,、玩具分類收放好等,，初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小,，自控能力較差,，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)則,，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子,，倍受家長的寵愛，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強(qiáng),。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力、社會交往,、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng),。

二、工作目標(biāo)：

1,、抓養(yǎng)成教育,，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。

2,、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動,，抓好幼兒能力培養(yǎng)。

3,、結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班,，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語言能力的發(fā)展,。

三,、重點(diǎn)工作：

1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，如：喝水習(xí)慣,、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣,、剪紙習(xí)慣,、說話輕輕、拿放椅子輕輕,、飯前便后要洗手的習(xí)慣,、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù),，結(jié)合本班實(shí)際情況，開展有效的區(qū)域活動,，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動計(jì)劃,，培養(yǎng)幼兒學(xué)會思考，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力,，并學(xué)會做一些力所能及的事。

3,、在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動與區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

4,、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣^續(xù)開展好剪紙工作,，與多領(lǐng)域進(jìn)行整合,，做好幼兒的剪紙成長檔案。

5,、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托,，結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話,。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求,。

四,、具體措施：

自身成長方面：

1、努力提高教師自身素質(zhì)和

專業(yè)

2,、針對本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒興趣點(diǎn)開展主題教育活動,，并做好小結(jié),。

3、善于觀察幼兒,、及時寫好教育隨筆,，做反思型教師。

常規(guī)工作

1,、班中兩位教師認(rèn)真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查,，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略,，并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整,。

2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,，做好小主人。

3,、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事,，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做,。

4,、運(yùn)用標(biāo)志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī),。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行,，工作計(jì)劃《幼兒園中班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃》。如區(qū)域活動,、喝水,、入廁等。

5,、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī),，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然,。

6,、將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語,，如早上好您好謝謝對不起沒關(guān)系請?jiān)僖姷?；遇到客人會主動打招呼；與同伴友好相處,，不打人,，不罵人，不講臟話等,；在老師提醒下遵守活動常規(guī),；別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等,。

7,、組織孩子一起評價游戲，如今天玩了什么游戲,？有什么高興的事和不高興的事,？遇到了什么困難？大家一起討論,，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好！從而學(xué)制定活動規(guī)則,，知道自己是中班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

教育教學(xué)工作

1,、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，以本園計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,，制定出適宜本班的教育目標(biāo),，班務(wù)計(jì)劃、主題活動計(jì)劃,。并保證在日常工作中逐步落實(shí),。

2、根據(jù)中班幼兒活潑好動,，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡,，使有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進(jìn)行。重點(diǎn)對幼兒動手能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。

4,、根據(jù)主題活動,，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色,，在教室設(shè)立剪紙作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

5,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計(jì)劃活動的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機(jī)會。

6,、開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。

7、對班內(nèi)個別幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力,。

安全工作

1,、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒,、防范工作,，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2,、教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治,。照顧好生病的孩子,，定時給帶藥幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率。

3,、定期檢查孩子的指甲,，防止病從口入。

4,、用晨間談話,、飯后談話對幼兒進(jìn)行安全教育。

5,、做好接送工作,，來園和離園時工作，確保幼兒的安全,。

6,、做好安全自查工作，上課做到眼到,、心到,、手到。兩位老師統(tǒng)一思想,，對幼兒進(jìn)行安全教育,，保證幼兒在園安全。

家長工作

1,、以尊重家長為原則,，提高教師的服務(wù)意識，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，通過家長園地,、成長手冊等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2、加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

3,、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,，讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

4,、鼓勵家長積極參與助教,，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙,，并邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點(diǎn)看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解,。

5,、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全,、

校園

各月活動安排

9月份：

1、做好幼兒情緒穩(wěn)定,、常規(guī)建立等各項(xiàng)工作,，抓好幼兒常規(guī)。

2,、注意秋季防病,。

3、老師節(jié)

10月份：

1,、迎接祖國媽媽的生日,。

2、對照幼兒一日生活常規(guī),，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn),。

3、結(jié)合本班實(shí)際,，制定切實(shí)可行的計(jì)劃

4,、結(jié)合園本特色，切實(shí)抓好幼兒剪紙,，建立剪紙成長檔案

11月份：

1,、做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作。

2,、開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動

3,、開心寶寶，我會讀書活動

4,、安全教育工作

12月份：

1,、迎接新年活動準(zhǔn)備。

2,、加強(qiáng)幼兒環(huán)境適應(yīng)能力,，預(yù)防疾病,。

3、健康寶寶,，堅(jiān)持來園活動

1月份：

1,、各項(xiàng)工作總結(jié)。

2,、幼兒發(fā)展測評,。