做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學六年級計劃表 小學三年級作息時間安排計劃表篇一

聽媽媽說：“三年級的課程資料將更加難了,，你要有心理準備”,。我聽了，心里有點害怕,，因為我擔心自我考不好,。我經(jīng)過一番深思熟慮，制定了三年級的學習計劃：

一,。上課認真聽講，用心發(fā)言,。

二,。下課完成老師布置的每一項作業(yè)。

三,。在生活當中找一些新問題來解決,，鍛煉自我。

四,。課余時光多讀課外書籍,，增加自我的詞匯和知識量，為寫作文打基礎,。

媽媽看到后,，笑著說：“寶貝，你此刻邁出了新學期的第一步,，我敢保證,，你只要能遵守這四條，下學期肯定能考試出好成績,，同時也能夠得到《三好學生》的獎狀,。有一句話說的好：一份付出就有一份回報?！?/p>

我聽了會心的笑了,。

我上學期考的不理想，這學期我要到達我的理想,，實現(xiàn)雙百分,。因為我的目標是追上我們班的班長——陳子涵，讓大家來監(jiān)督我吧!

小學六年級計劃表 小學三年級作息時間安排計劃表篇二

從這天起我就就是一名三年級的小學生了，三年級就是小學中轉折的一年,，也就是小學生涯比較重要的一年,。因此，在這一年的學習過程中,，我要認真學習每門課程,，為以后的學習打下堅實的基礎。我要嚴格按照語文,、數(shù)學,、英語的學習十步法去學習。以下就是我對自我在這個基礎上的的補充要求和具體要求,。

第一,、在語文方面：要提高閱讀潛力;要多詳讀幾本課外書;要把字寫得再好一點;多記讀書筆記;多寫自我身邊發(fā)生的事;觀察到的感想記錄下來寫成習作;抓住課堂上的四十五分鐘;及時做好預習和復習。

第二,、在數(shù)學方面：要在仔細一點不要粗心;做題時要明確的明白什么就是已知條件,，什么就是要求的的未知條件;理解透徹每個概念的意思。

第三,、在英語方面：堅持每一天聽磁帶;把單詞寫好;把單詞記好;讀一些有關英語的小短文,、小故事。

第四,、在學校的綜合表現(xiàn)：要做好老師的小助手;和同學之間搞好關系;老師要求參加的活動能參加的盡量參加;上課用心發(fā)言,，認證聽講。

第五,、在興趣方面：在圍棋上取得更大的進步;從這學期我想要畫畫;能不能吹長笛,。

第六、體育鍛煉方面：有時光花滑旱冰,，打打羽毛球;能不能在學兵乓球,。

第七、在家里：還就是能幫媽媽做的家務就盡量幫媽媽;每一天接送小弟弟的事情就交給我;自我洗內衣和襪子,。

以上就是我和媽媽共同為我定的三年級第一學期的計劃,，我也期望能透過我的努力在這一學期結束的時候能夠全部完成。

小學六年級計劃表 小學三年級作息時間安排計劃表篇三

從這天起我就是一名三年級的小學生了,，三年級是小學中轉折的一年,，也是小學生涯比較重要的一年。因此,，在這一年的學習過程中,，我要認真學習每門課程，為以后的學習打下堅實的基礎,。我要嚴格按照語文,、數(shù)學,、英語的學習十步法去學習。以下是我對自我在這個基礎上的的補充要求和具體要求,。

第一,、在語文方面：要提高閱讀潛力;要多詳讀幾本課外書;要把字寫得再好一點;多記讀書筆記;多寫自我身邊發(fā)生的事;觀察到的感想記錄下來寫成習作;抓住課堂上的四十五分鐘;及時做好預習和復習。

第二,、在數(shù)學方面：要在仔細一點不要粗心;做題時要明確的明白什么是已知條件,，什么是要求的的未知條件;理解透徹每個概念的意思。

第三,、在英語方面：堅持每一天聽磁帶;把單詞寫好;把單詞記好;讀一些有關英語的小短文,、小故事。

第四,、在學校的綜合表現(xiàn)：要做好老師的小助手;和同學之間搞好關系;老師要求參加的活動能參加的盡量參加;上課用心發(fā)言,，認證聽講;

第五、在興趣方面：在圍棋上取得更大的進步;從這學期我想要畫畫;能不能吹長笛,。

第六,、體育鍛煉方面：有時光花滑旱冰，打打羽毛球;能不能在學兵乓球,。

第七,、在家里：還是能幫媽媽做的家務就盡量幫媽媽;每一天接送小弟弟的事情就交給我;自我洗內衣和襪子。

以上是我和媽媽共同為我定的三年級第一學期的計劃,，我也期望能透過我的努力在這一學期結束的時候能夠全部完成。

小學六年級計劃表 小學三年級作息時間安排計劃表篇四

快樂的日子總是過得太快,，轉眼間,，寒假已經(jīng)過去了，又開學了,，我們只好收攏起玩散了的情緒,，開始慢慢進入學習狀態(tài)?；叵胛以谏弦粚W期里有很多缺點或毛病,，比如說：寫字寫不好、作業(yè)不認真,、不仔細審題,。結果就在上學期的數(shù)學期末考試中，沒有考好,，只得了87分,，真是懊悔、慚愧至極,，真是對不起老師的辛勤教導和培養(yǎng),。

這學期我必須要把這些缺點和毛病改掉,，在課堂上認真聽課，用心回答問題,，多幫忙同學,，在家里認真完成作業(yè)，并且每一天看一篇文章,，做一張讀書卡,，提高自我的寫作潛力，而且我還要經(jīng)?？匆恍┨煳牡乩淼雀鏖T科學知識和故事,。要博覽群書，掌握更多的知識,，找到書中的“黃金屋”,。

在這個學期我會努力把考試成績持續(xù)在95分以上，而且我還期望我能持續(xù)我“三好學生”的榮譽,，不辜負爸爸媽媽對我的殷切期望,。

小學三年級學習計劃（7）： 一、學習計劃

在整個小學階段,，每個學期都要開設幾門課程,，每周、每日學習的資料都不一樣,，各主要學科都要有課外練習,，如果沒有學習計劃，就會手忙腳亂,，雜亂無章,，影響學習效果。要明白制定學習計劃的重要性,，明確學習計劃的資料,，掌握制定學習計劃的方法。

學習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種,。長期計劃以一學期為宜,，從總體上對各學科的學習作出全面的安排。短期計劃以一周為宜,，對本周內每一天的學習資料,、學習目的、保障措施和作息時光作出詳細具體的安排,。

學習計劃要具體,、明確、切實可行,，同時又要留有充分的余地,，以保證計劃的靈活性和適應性,。在執(zhí)行中既要堅定不移，又要根據(jù)實際適當調整,，目的在于使學習計劃更加切合實際,，更為有效地提高學習效果。

二,、預習方法

預習也叫超前學習,，是指在教師上課之前，對所要學習的資料提前進行學習和理解的過程,。預習既是有效的學習方法,，也是良好的學習習慣。預習的方法是對第二天要講授的資料認真閱讀,，仔細思考,，把新的知識和以往學過的知識聯(lián)系起來，看看哪些懂了會了,，哪些不懂不會,，從而明確聽課的重點、難點和疑點,，克服課堂學習過程中的被動性和盲目性,，提高主動性和自覺性，以利于提高學習效果,。

三,、聽課方法

課堂是學校教育的中心環(huán)節(jié)，是學生獲得科學文化知識的主要途徑,。如果小學生不會聽課,，聽不懂，學不會,，就會增加課后復習的困難和壓力，造成不良循環(huán),。同時由于長期積累,，可能導致厭學心理，既不利于提高學習效果,，也不利于心理健康,。為此，在課堂中,，要注意以下幾點,。

(1)認真聽。要聚精會神地聽講,，充分理解教師講課的資料及其表達方式的含義,，如節(jié)奏的快慢,、聲音的高低等。

(2)注意看,。要全神貫注地注視教師板書的資料,，對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察,，認真領會和重點記憶,。

(3)多動腦。要用心思考,，要邊聽,、邊看、邊思考,，要與教師講課的進程持續(xù)同步,，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考,，做到融會貫通,，舉一反三。

(4)主動練,。在課堂上要大膽發(fā)言,，勤學多練，從而加深理解,，提高聽課效果,。

(5)做筆記。對教師講課中的要點,、難點都要簡明扼要地寫在筆記上,，以備課后復習。

(6)善歸納,。對教師課堂講授的資料,，要抓住綱目，歸納要點,，力求當堂理解,。

四、復習方法

復習是指對學過的知識重新學習的過程,。復習包括課后復習和系統(tǒng)復習兩種,。課后復習的主要目的在于理解和鞏固當天學到的知識。系統(tǒng)復習的主要目的是對周,、月,、學期或學年學過的知識進行全面深入的復習，目的在于融會貫通,，理解和掌握學科知識的體系,。系統(tǒng)復習本質上是對前段學習的知識進行相對集中的再加工的過程,。

課后復習的方法包括：

(1)回顧教師課堂講授的資料及其過程，目的在于弄清哪些完全理解了,，哪些沒有理解,，使進一步的復習具有鮮明的針對性和目的性;

(2)復習課本，目的在于深化;

(3)整理筆記,，對課堂記得不完整或不準確的地方加以補充和修正,，使之更加系統(tǒng)、完整,，便于復習;

(4)對課本中不懂,、不會的難點問題，查閱工具書或參考書,，力求弄懂弄通,，實在弄不明白的，問教師或與同學研究解決,。

系統(tǒng)復習的方法也是多樣的,。比如循環(huán)復習法，是指學過一個單元之后即及時復習,，然后再學下一單元,，學完第二單元之后，再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復習,，以此類推,，循環(huán)至終。分配復習法,，指學過的資料及時復習之后在時光上每隔必須時期回過頭來再復習,，只是在時光間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的資料及時復習,，一周后再復習,，兩周后再回頭簡略地復習，一個月或一季度后再復習,。事實證明,，分配復習的效果優(yōu)于集中復習。當然集中復習也有其優(yōu)勢,，比如在期末總復習時，相對集中一段時光,，對學習資料中的重點,、難點問題，重點突破,，進行系統(tǒng)化的復習,，也是十分重要的,。

五、寫作業(yè)方法

寫作業(yè)是經(jīng)過獨立思考,，自覺,、有目的地分析問題、解決問題,，將學得的知識運用于實際的智力活動過程,。透過寫作業(yè)能夠檢查學習的結果，加深對知識的理解和記憶,，充分發(fā)揮自我的智慧和潛力,，同時也有助于培養(yǎng)自我的思維潛力，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣,，因而要掌握寫作業(yè)的正確方法,。

(1)先復習后寫作業(yè)，即在認真復習,、充分理解的基礎上完成作業(yè),。

(2)仔細審題，即了解題意,，明確習題的目的要求,，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關鍵所在，做到心中有數(shù),。

(3)認真表述,，即思路清晰，表述確切,，書寫規(guī)范,，答案準確，干凈利落,。

(4)細心檢查,，即根據(jù)習題的目的要求，逐字逐句地檢查,、驗證,，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正;同時，對教師的批改,、批語要認真思考,，從而不斷地總結經(jīng)驗，吸取教訓,，不斷提高,。

此外，尚有課外閱讀方法的輔導及各學科學習方法的輔導，均須認真研究,，具體指導,。

小學六年級計劃表 小學三年級作息時間安排計劃表篇五

綜合學習與實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的,、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程,。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣,，需要享受一種完整的生活,。學習的過程就是生活的過程，教改也好,，課改也好,，第一項任務就是把生活的權利還給孩子，把學習的過程變成生活的過程,，加強學校教育與兒童生活,、社會生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結構,，改變教學方式,，為學生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。

三年級小學生文化基礎知識,、社會閱歷和人生體驗還非常有限,，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主,，在研究和解決問題方面,，強調養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程,，就是要為學生提供更多的機會,，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關注自己及同伴當中的心理健康,、人際交往問題,，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野,，積累經(jīng)驗,。總之,，就是要讓他們更多地去看,，去聽，去想,，去試,。

考慮到三年級兒童的心理特點,，我們的綜合學習與實踐課設定了三大主題：人與自然、人與社會,、人與自我。希望通過這三大主題激發(fā)著學生的獨立思考和創(chuàng)新能力,。

密切學生與生活的聯(lián)系,，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗,，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及良好的個性品質。

1,、親身參與實踐,，注重親歷、自主學習和實踐,，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,。

2、獲得對自然,、對社會,、對自我之間的內在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然,、關愛自然,、關心社會以及自我發(fā)展的責任感。

3,、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，學會認知,、發(fā)展學生的動手能力,，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。

4,、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5,、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨立思考，標新立異,，大膽提出自己的新觀點,、新思路、新方法,，并積極主動地去探索,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6,、養(yǎng)成合作意識,、民主意識、科學意識,、環(huán)境意識,、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質,。

針對三年級兒童身心發(fā)展的特點,，在編寫“活動資料”時，把提高學生的觀察力作為三年級的重點,。

1.我們要在活動中有意識,、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的,、系統(tǒng)的觀察,，全面的觀察。要求學生會看,、會聽,、會嗅、會嘗和會觸摸,，并且會把眼耳鼻舌身的感覺,，綜合起來進行思考。

2.在三年級深入的觀察活動中,，要求學生對問題進行深入的研究（概括,、比較），要求學生進行獨立的思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的,。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題,，提出自己的見解,，無疑對他們素質的提高十分有利。

就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質來,，完成思維發(fā)展的飛躍,，從而提高學生的素質。

1,、與學科教學相結合

每一門學科都不是孤立的,，它們之間都互相滲透。在學科教學中,，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題,，這時,，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題,，教師都要在教學中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識,，使學科教學深入、徹底,，更使綜合學習與實踐活動課題的選擇具有廣泛性,。

2、與學生的生活實際相結合

生活,，是學生學習的大舞臺。但是很多學生對自己的生活熟視無睹,，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的,。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪,。如果用研究的眼光看待,、分析、認識身邊的小事,，不僅會理解小事的教育意義,，而且會提高思維的品質和研究習慣。這是綜合學習與實踐活動的重要使命,。

小學六年級計劃表 小學三年級作息時間安排計劃表篇六

1,、在家長的幫助下認真完成《寒假作業(yè)》。務必做到書寫認真,。

2,、每天課外閱讀至少半小時左右，多看一些國內外童話,、《論語》或《三字經(jīng)》(少兒版),。每天摘抄2---5個好句子并加以背誦。(自備摘錄本)

3,、摘錄春聯(lián)三副以上,，背誦。(寫在摘錄本上)

4,、字跡較差的同學盡量購買有三年級生字的字帖,，每天堅持用鋼筆練字20分鐘。

5,、長長的寒假,，肯定會發(fā)生許多有趣、難忘的事,，你也會有各種各樣不同的心情,，開心,、難過、驚訝,、懊惱,、感動……如果能把它們記錄下來，那就是你童年生活最真實,、生動的寫照了,。(5篇)

6、影視欣賞：cctv少兒,、《動物世界》,、《人與自然》、20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會及其它音樂類曲藝類節(jié)目等,。(麻煩家長正確引導孩子收看電視節(jié)目,。)

1. 畫一幅畫。紙張尺寸﹑繪畫形式﹑題材內容均不限,。要求圖畫能體現(xiàn)出科學創(chuàng)新的理念,，并能對我們的生活、社會發(fā)展產生積極的作用,。

2. 完成一份小制作,。力求有創(chuàng)意。

時間

內容

要求

備注

上午

7：30

起床

洗漱

7：30－8:00

讀書

預習語文課本或背誦古詩詞

假期背誦古詩詞10首以上

8:00－8:30

早餐

不挑食（想吃什么提前說）

飯后收拾餐桌,、掃地

8:30－11：30

寒假作業(yè)

數(shù)學：寒假作業(yè),，預習、1頁口算題

語文：寒假作業(yè)

英語：用點讀機預習

另外,，假期期間寫4篇以上日記,，發(fā)到博客上；做好《繽紛寒假美德》記錄,。

11：30－12：00

自由活動

不能看電視,，不能吃零食

可以外出

12：00－12：30

午餐

不挑食

做好飯前準備、飯后收拾工作

下午

13：00－14：00

閱讀

閱讀課外讀物,，背誦古詩詞

可以在自由活動時間看漫畫

14：00－17：30

自由活動

包含看電視,、電腦，時間不超過1個小時

可以在家和小朋友玩,，也可騎車或穿輪滑鞋出去玩

17：30－18：00

休息

做飯前準備

18：00－18：30

晚餐

不挑食

做好飯前準備,、飯后收拾工作

晚上

18：30－20：30

自由活動

收聽收看《新聞聯(lián)播》

表現(xiàn)好可以去大廣場或別處玩

20：30－21：00

做睡覺前準備工作

自理

21：00

睡覺

小學六年級計劃表 小學三年級作息時間安排計劃表篇七

每周星期天至星期四的晚上10點鐘睡覺，早上7：15起床,。

每天在完成學習計劃和保證晚上10點睡覺的前提下,，玩電腦一個小時。

1,、 每天完成《暑假作業(yè)》7頁,。

2,、 每天數(shù)學10道計算題（周一至周五：5道兩位數(shù)乘兩位數(shù)；3道除法帶驗算,；4位數(shù)加減法各一道,。

家長每天簽字）。

3,、 英語每天完成1頁（*號單詞抄5遍,，漢語1；背所有*號單詞,；聽寫所有*單詞兩遍）,。

1、 每天數(shù)學10道計算題（周一至周五：5道兩位數(shù)乘兩位數(shù),；3道除法帶驗算,；4位數(shù)加減法各一道。

家長每天簽字）,。

2、培養(yǎng)語文作文能力（具體內容待定）,。

3,、培養(yǎng)英語讀聽能力（具體內容待定）。

4,、數(shù)學奧數(shù)練習（具體內容待定）,。

1、《好詞好句好段》：寫人好詞三行,，每個詞抄兩遍,，要求明白詞語的'意思以及在什么情況下使用。

2,、每天閱讀《小學生作文描寫》兩篇寫人作文,，要求認真閱讀并理解《板書》、《雷區(qū)》的內容,。

3,、兩天背誦一篇寫人作文。

4,、四天背誦《怎樣閱讀寫人類文章》,。

1、每天背誦英語卡片單詞5個,，要求會讀,、會寫。

2,、每天看英語光盤或聽英語磁帶一個小時,，要求聽懂并跟讀,。

1、每天十道數(shù)學題,。

2,、每天學習一個小時奧數(shù)。

第一周 復習：化學符號

1,、復習常見的元素符號,；復習常見元素的化合價。

2,、根據(jù)化合價能書寫常見物質的化學式,。

3、會表示課本提及的化學方程式,。

第二周 預習：九年級第一單元第一節(jié)生活中的酸和堿

1,、酸堿指示劑在不同的酸堿環(huán)境中的顏色變化。

2,、酸和堿的定義,，溶液呈酸性和堿性的原因。

3,、ph與溶液酸堿性強弱的關系,，會用ph試紙檢驗溶液的酸堿度。

第三周 預習：九年級第一單元第二節(jié)中和反應

1,、中和反應的定義和實質及鹽的定義,。

2、酸與堿反應過程中溶液ph的變化,。

3,、中和反應的實際應用。

第四周 預習：九年級第一單元第三節(jié)酸和堿的性質

1,、酸堿的腐蝕性（濃鹽酸,、濃硫酸的性質，濃硫酸的稀釋操作,，氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質）

2,、常見酸和堿的化學性質。

3,、復分解反應的定義,，復分解反應發(fā)生的條件。

第五周 預習：九年級第二單元第一節(jié)海水中的化學

1,、海水中的化學物質,，海水制鎂。

2、＂可燃冰＂和＂錳結核＂,。

3,、海水淡化技術。

第六周 預習：九年級第二單元第二節(jié)海水＂曬鹽＂

1,、海水＂曬鹽＂過程--蒸發(fā)結晶,。

2、飽和溶液與不飽和溶液的區(qū)分和轉化,。

3,、固體的溶解度和溶解度曲線，降溫結晶,。

4,、粗鹽提純的各步操作。

第七周 預習：九年級第二單元第三節(jié)海水＂制堿＂

1,、氨堿法制純堿的簡單原理與主要流程,。

2、純堿的性質及用途,。

3,、鹽的水溶性規(guī)律。

第八周 總結假期學習情況

整理假期學習內容,，落實記憶基礎知識,，整理好預習筆記。

要求： 1,、按計劃完成復習預習任務，并整理好復習,、預習筆記（每周筆記不少于200字）,，開學檢查。

2,、預習時注意閱讀課本,，并完成＂在線測試＂＂挑戰(zhàn)自我＂涉及的習題，開學檢測重點,。

小學六年級計劃表 小學三年級作息時間安排計劃表篇八

時光真快，暑假就這樣不知不覺的過完了。

開學了,，我由二年級變成了三年級的學生,，我又長大了一歲，長大了一歲就就應更懂事,，更愛學習,，此刻我為自我制定一個學習計劃。我要持之以恒的堅持下去,。

日計劃表：

一：在班里及時完成課堂作業(yè)

二：7:30至9:00寫家庭作業(yè),。(保質保量按時完成老師布置的家庭作業(yè),。包括預習新課。中間休息10分鐘,。)

三：9:00至9:30是吃晚飯時光,。飯后休息20分鐘。

四：9:50至10：30打寫日記,。(每一天打一篇日記,，不拘形式，不拘字數(shù))之后休息10分鐘,。

五：10：40至11:00聽寫語文生字,。(每一天聽寫一課語文生字)。

六：11:00至11:30為洗漱時光,。11:30至12:00做一道數(shù)學拓展題,。(每一天做一道數(shù)學拓展題)12:00準時上床睡覺。

七：每一天早晨7:40起床,，20分鐘洗漱時光,，每一天早晨8:00至8:40讀英語、背單詞,。

周計劃表

一:每周手寫一篇周記,。星期六，星期天,，每一天看半小時的書,，(要求：坐在書桌前看，用筆做批注)累計每周看一本好書,，并打寫讀后感,。

二：每個星期六，做語文和數(shù)學的大卷子各一張,。

三：星期六和星七天干一些力所能及的家務活,。(例如：洗碗、擦桌子,，掃地,，拖地，洗自我的小衣服,。)

小學六年級計劃表 小學三年級作息時間安排計劃表篇九

新學期開學,，我已經(jīng)升到三年級了，為了方便學習,，堅定目標,，所以制定了新學期語文學習計劃，用來激勵自己學習前進！

1,、上語文課注意聽講,，不能和同學說話，不能看課外書,。

2,、做作業(yè)時不能分心、不能東張西望,，不能一邊看課外書一邊做,，做完作業(yè)要記得做檢查。

3,、做作業(yè)時每做完一個作業(yè)時,，規(guī)定自己可以休息10分鐘，然后接下去再做,。

4,、如果作業(yè)8：30沒完成，就不要做,，保證一定的休息時間,。

5、做作業(yè)時我打算讓爸爸媽媽進來我的桌子邊,，監(jiān)督我完成作業(yè),。

6、周末能不能玩電腦,，要通過爸爸媽媽的允許才可以玩,。

7、要聽爸爸媽媽的話,，每周至少背誦3首古詩詞,。

最后說說我新學期語文的目標：

1、我的語文成績一定要比上學期好,，考試要達到90分以上。

2,、語文作文要提高,，做到語句通順，前后連接順暢,，重點是不要出現(xiàn)錯別字,。

3、語文新課預習要堅持做,，爭取做到提前2課預習,！

4、我的自學、自立以及執(zhí)行力能力要提高,。

相信通過執(zhí)行我的新學期學習計劃,，我的語文成績能夠超過上學期，進到班級前10名,！

小學六年級計劃表 小學三年級作息時間安排計劃表篇十

三年級第一學期數(shù)學,，在整個小學階段占必須的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,，落實對兒童少年的素質教育,，促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象,、概括本事,；分析、綜合本事,；確定,、推理本事和思維的靈活性、敏捷性等,。著眼于發(fā)展學生數(shù)學本事,，經(jīng)過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。所以,，在教學過程中我著重抓好以下幾點：

1、備課,。學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材,、教參,，對學期教學資料做到心中有數(shù)。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設計好練習,。

2、上課,。

（1）創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考。然后,，放手讓學生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。針對教學重,、難點,，選擇學生的探究結果，學生進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)本事,。之后，學生練習不一樣坡度,，不一樣層次的題目,，鞏固知識，構成本事,，發(fā)展思維,。最終，盡量讓學生自我小結學到的知識以及方法,。此刻學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

（2）及時復習,。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。所以,，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施十分適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點,。

（3）努力構建知識網(wǎng)絡,。一般做到一小節(jié)一整理,，構成每節(jié)知識串；每單元整理復習構成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”

變“厚”，再變“薄”的過程,，既構成了知識網(wǎng),，又學到了方法，容易產生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,、實踐供給了可能。

3,、批改作業(yè),。

針對不一樣的練習錯誤，教師面批,，指出個性問題,，團體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，教師點出錯題,，不指明錯處，讓學生自我查找錯誤,，增強學生的分析本事,。學生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,，改善教學,，提高教師教學的針對性。

4,、注重對后進生的輔導,。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自我的方法慢速度學習。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。

5,、做好測試評估工作,。

評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理,，作為教師改善教學的依據(jù),。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù),，而是看重學生的知識掌握情景，學習的努力程度,。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解,。期望經(jīng)過這一改變，能讓學生從不一樣角度掌握,、運用知識,。

數(shù)學思維在小學階段主要是抽象的邏輯思維，而小學生的思維特點是以具體形象性為主,。數(shù)學學科特點與兒童思維水平之間有必須的距離,，縮短兩者之

間的距離所采用的手段主要靠直觀教學。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律,，實物學具對發(fā)展學生抽象思維本事有必須的作用,。如我在教《有余數(shù)的除法》時，因為這是新的運算知識,，學生以前只學過除法,，有余數(shù)的除法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學具教學,，把學生從的除法意義上過渡到有余數(shù)的除法的意義,。這樣學生就能夠很容易明白有余數(shù)的除法的意義，很樂意去學習除法,?？梢姡瑢W具使用的恰到好處,，有利于新知識的過渡,、教學，也能夠擺脫枯燥的學習氣氛,，還能夠促進學生的動手本事,，提高學生的記憶力,。

能夠說，如果在實際生活中,，你拿課本的應用題來考學生，保證他們都會,，但為什么測驗時他們有時就是解不出來呢,？《新課標》中強調小學數(shù)學異常是低年級的數(shù)學應給生活化，如果我們能從他們的生活實際出發(fā),，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學習的知識來,，這樣能夠提高學生學習的效率，也能夠提高他們學習的興趣,。如果我們從實際的生活出發(fā),，具體地給出數(shù)學題的實際意思，再根據(jù)題目的意義,，就能夠很容易讓學生明白這道題的意思,，這樣比較容易解決問題，因為本來他們就明白結果,，只可是不會用數(shù)學知識來解答罷了,。所以說，有一些應用題中,，如果能從實際生活出發(fā),，先用學生的生活經(jīng)歷來解答，再用數(shù)學知識來解答,，這樣就能夠使學生理解題意,。也能夠給學生帶來學習的樂趣。

班級是進行教育,、教學的單位,，僅有營造一種活潑、和諧的班級氛圍,，尊重學生的主體地位,，才能充分調動學生進取的參與意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、提高學習的動力,。根據(jù)低年級學生調皮好動、好勝心強,，喜歡新鮮事物的年齡特點,。教師應給學生供給各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動,，如表演,、體育競賽等活動,，把數(shù)學應用到實際生活中去，還能夠在活動中培養(yǎng)學生的團體觀念,、職責感和義務感,，培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性與自制力，這樣有利于讓學生自覺遵守學校的制度,。經(jīng)過實踐,，學生從中懂得凡事要多動腦筋，找竅門,，體會手腦并用的益處,。學生有了顯示自我才華的機會，參與意識日益濃郁,，自理自治本事在潛移默化中逐漸構成,，培養(yǎng)了學生的競爭意識、合作精神,、自理本事,、交往本事和耐受挫折的本事，充分體現(xiàn)了學生的主體地位,，發(fā)掘了學生的創(chuàng)新精神,。

社會是學生學習的大課堂。學生的數(shù)學知識來源于社會生活,，教學時結合社會生活中的有意義事物,，組織數(shù)學實踐活動，能夠讓學生把所學知識運用到現(xiàn)實生活,，得到學習的成功體驗,。如在學習測量知識后，教師帶領學生走出教室,，運用所學的測量知識進行測量,，經(jīng)過測量親身體會實際長度。

1,、改變教育觀念,。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊,，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、實踐本事的方法和途徑。

2,、“走出去,，請進來”。到其他小學聽課，自我上公開課,，大家交流,、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的,、開放的情境,，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、本事和實踐本事,，明確方向,，促進教學。

一份耕耘,，一份收獲，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,?？墒牵乙睬逍训卣J識到工作中存在很多的不足之處,，教學工作苦樂相伴,，我將一如既往勤勉、務實地工作,，爭取把工作做得更好,。

小學六年級計劃表 小學三年級作息時間安排計劃表篇十一

寒假即將到來了，寒假期間我要堅持學習,，下面是我制定寒假學習計劃：

1,、早晨合理安排xx分鐘讀一讀英語，你要知道,，外語是一門重要學科,。

2、利用x節(jié)課時間分別完成三份寒假作業(yè),，要記住,，獨立完成，切不可開小差,。

3,、中午適當午休，精力充沛才可以迎接下午學習呀,！

4,、和早晨一樣，利用x節(jié)課時間做三份寒假作業(yè),，但不可一下子貪多,。要均衡、科學安排。

5,、可以踢踢球,、打打電腦了。但不可超過一小時,。

6,、晚上是自由活動時間，但要看看新聞,。

7,、讀一篇好小文章，寫一份日記,，不少于xx字,。

8、有可能話,，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回,，寫一寫自己讀后感想，字數(shù)可多可少,，但不能不寫,。

小學六年級計劃表 小學三年級作息時間安排計劃表篇十二

1、上課注意聽講,，不能和同學說話,，不能看課外書。

2,、做作業(yè)時不能分心,、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊做,，做完作業(yè)要檢查,。

3、做作業(yè)時每做完一個作業(yè)能夠休息10分鐘,，然后接下去再做,。

4、如果作業(yè)8：30沒完成,，就不要做,。

5、做作業(yè)時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊,。

6,、一個星期能不能玩電腦，要透過爸爸媽媽的“國際iso9002學習認證”才能夠玩,。

7,、要聽爸爸媽媽的話，不能頂嘴。

8,、玩時也不能8：30還在玩,。

最后說說我為三年級下學期訂的學習目標吧!

1、我的數(shù)學必須要比上學期好,。

2,、語文作文要提高。

3,、吹笛子我想過五級,。(媽媽的目標是過三到四級)

4、我的自立潛力要提高,。