范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

詩的世界作文600字 詩的世界作文五百字篇一

沉醉在詩歌的世界里，我遇到他,，一個生性豪放,，詩詞也豪放的他蘇軾！佇立在江畔,，面對著滔滔江水,，他吟誦著“大江東去浪淘盡”；帶著千騎卷平岡,，他豪邁地高唱“會挽雕弓如滿月,，西北望，射天狼”,；在妻子死亡十年時,，他老淚縱橫，寫下了“十年生死兩茫茫,，不思量,，自難忘，千里孤墳,，無處話凄涼”的思念,。那是我見過的最蒼涼的他，流著淚,，對著夜空傾訴著自己的思念,，漢子也有情。

沉醉在詩歌的世界里,，我遇見他,，一個在官場上失意，卻又放蕩不羈的他李白,！他明明因失意而“舉杯銷愁”,，卻發(fā)出“明朝散發(fā)弄扁舟”的豪氣；他滿腹才華,，卻郁郁不得志,，他安慰自己“天生我才必有用,，千金散盡還復來”；面對冷遇,，他對未來卻充滿信心,，仗劍高歌：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?；因生性豪放浪漫，他充滿想象：“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”,；他重友情，面對朋友的踏歌相送,，他感慨道：“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情?！?/p>

沉醉在詩歌的世界里,，我遇見她，一個孤獨的才女李清照,！她一向柔情,，但也豪放：“生當作人杰，死亦為鬼雄,。至今思項羽,，不肯過江東?！彼簧鄾?，多愁善感：“此情無計可消除，才下眉頭,，卻上心頭,。”這樣一個聰慧無比,，知書達理的女子,，本應該幸福一生，她的晚年卻無比凄涼,，讓人生出無限同情,。

沉醉在詩歌的世界里,，我得到了很多啟迪,，“莫等閑，白了少年頭”,，讓我懂得了時間的寶貴,；“少壯不努力,，老大徒傷悲”，告誡我要趁著年輕多加努力……在詩歌的世界里,，我更感受到了自然的美麗,，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”,，讓我感受到邊塞雪景的美妙,；“大漠孤煙直，長河落日圓”,，讓我體會到大漠的孤寂和曠遠……

沉醉在詩歌的世界里,，詩歌伴我行，行程不孤單,。

詩的世界作文600字 詩的世界作文五百字篇二

一部世界昆蟲的史詩;

一部令世人贊嘆的巨作;

一部永遠也解讀不盡的書,。

有著“昆蟲之父”美譽的布法爾所著的《昆蟲記》，是一部解讀大自然奧妙的書,。

首先,，從作者的立意來看，很新穎,。昆蟲,，在我們?nèi)祟惪磥恚⒉蛔愕?，沒有什么值得人仔細研究,，然而，布法爾卻用他一生的光陰來研究昆蟲,，可以稱得上是一個“奇跡”,。

其次，從作者的寫作角度來看,，他把對動物的獵食,、脫變、生長,、建窩……觀察得細微入致,。他把每一個動物的習性記載得十分詳細，真不愧是昆蟲界的“維吉爾”,。

在他所寫的每一篇文章里,，都滲透著人文關(guān)懷。蟬,，路人皆知,，他是一個十惡不赦的昆蟲。他吸食樹汁來活命,。大家肯定聽過這樣一則小寓言,?！罢麄€夏天，蟬不做一點事情,，終日唱歌,。而螞蟻卻忙著儲藏糧食。冬天來了,，蟬被饑餓所驅(qū),，只有跑到螞蟻家接糧食，結(jié)果遭到了拒絕,。驕傲的螞蟻問：”你夏天沒什么不收集糧食?”蟬回答說：“我在唱歌,。”螞蟻毫不客氣的說：“好啊,，那你現(xiàn)在可以跳舞了,。”然后就不理他了,。而布法爾的書里去是這樣寫道,，蟬不是乞丐，雖然他需要鄰居們的照顧,。蟬的幼蟲從泥土里爬出來,，在長成蟬的過程中要經(jīng)過千難險阻，他要么是被螞蟻吃掉,，要么就是活活餓死,。在他吸食樹汁時，常常會遭到螞蟻,、黃蜂,、蒼蠅……的掠奪?？梢娐爠e人的一面之詞,，去實際相去甚遠。

在《昆蟲記》里,，布法爾把昆蟲很形象的比作人來看,。他把人類世界的語言、動作充分地體現(xiàn)在昆蟲世界,，昆蟲的本能,、習性、勞動,、婚姻,、繁衍和死亡。布法爾以昆蟲的本性來反映社會人生。

布法爾用他一生的精力和心血所編寫出來的《昆蟲記》讓世人懂得這樣一個道理：在這個世界里,，人與自然需要和諧，人與動物需要友誼,。只有我們?nèi)祟惾プ鹬卮笞匀?，去尊重這些小動物，我們的世界才會更加美好,，更加其樂融融!

詩的世界作文600字 詩的世界作文五百字篇三

“你在橋上看風景,，看風景的人在橋上看你,。明月裝飾你的窗,，你裝飾了別人的夢,?！?/p>

詩人用詩意的句子描繪了一幅美麗的畫卷，人賞景,，景為人。物作飾,，飾為人。多么和諧的畫面,，整個世界的融合盡在這短短四句詩中,，它們總讓我們想起周圍里美好的事物,，一天繁忙的學習下來，看著這清麗美妙的詩,，似乎白天里朋友的抱怨嘮叨不再如此令人浮躁,，身邊盡是美,，身臨其境，怎還不知足,，抱怨生活枯燥乏味呢,？

詩的上闕描繪的是一幅夕陽橋頭賞風景，而橋頭賞景的人也成為一道風景線。下闕喻意類似,，夜幕下得月入了你的眼,，而你入了別人香甜的夢。美是由萬物而生,，萬物則是美,。語境的唯美將人拉進聯(lián)想，不禁回憶自己一天里是否也有這樣一個場景,，人景合一的美。頓時發(fā)現(xiàn),，那些美好的瞬間不僅僅在美妙的文字中有,，其實生活中也會有沿路開放一些美好之花，只不過行路匆匆,，沒發(fā)現(xiàn)罷了，乍一看,，花開遍地。

冰心生活在中國還處于動蕩的年代，但她得文章卻如亂世中得一縷光，給人溫暖。為什么呢？冰心主張以愛的眼光看世界,?？幢牡摹斗毙谴核芬约岸嗥⑽闹校掷镄虚g無不充斥著愛與希望，她對景物有惜愛之情,；對母親有懷念之情,；對祖國有赤誠之情,。這許多的愛都源于她對生活的熱愛，欣賞事物的心態(tài),。她于花殘敗落中領(lǐng)會到了感恩的回報,；于戰(zhàn)火紛爭中看到了生命的頑強,；于生離死別中感受到了人性的關(guān)愛,。欣賞吧,，你會發(fā)現(xiàn)世界的美好！

生活中這樣大大小小的例子也數(shù)不勝數(shù),，就拿我們活潑風趣的miss代來說，年齡不小,，卻仍有一顆未衰的心。有的老師在一起總抱怨這個學生不聽話,，那個學生最近又出了什么問題而頭疼,，而同辦公室的英語老師卻總是一臉笑容夸她的學生好,。在閑暇時光里，用收音機播放著我們稱之為過時的“老歌”,，臉上笑意不減,，一派正氣地說“我也追星！”老師告訴我們她得快樂秘訣是“你把孩子們當做天使,，那就生活在天堂里,；若把他們當做魔鬼，那你就生活在地獄中,?！笔翘焯眠€是地獄全取決于自己。老師用欣賞的眼光看學生,，她的世界由此色彩斑斕,！

有時候，生活并不如我們所想的那般無趣,，眼光流轉(zhuǎn),，不經(jīng)意間,，視線定格之處，就有值得我們欣賞的美,。爛漫的花就開在身邊,，何不回頭或駐足品味一下他們。哪怕是四季常態(tài),，也透著特別的美,。落葉飄散，繁華凋零,，也許不是意味著衰殘,，而是新生命的誕生；忙碌沉重的工作中,，一杯清新的下午茶帶來的不是哀嘆生活的乏味,，而是精神充沛的一下午好心情；一番勞動大掃除后,，想到的不是周圍原來如此臟的想法,，而是你打水來我擦窗，上上下下抹得明澈整潔的校園氛圍,。

詩意地生活,，就是帶著欣賞的眼光看生活。詩意不是要多么地多愁善感,，那只能稱作敏感,，絕不是真正的詩意,。真正的詩意是懷著積極態(tài)度的,。我想所謂“詩意看世界”，不僅要能欣賞生活的美,，還要能將自己融入那份美中,，也成為賞美之人眼中的一道風景線！

湖北武漢幸福路中學初三:若初以語

詩的世界作文600字 詩的世界作文五百字篇四

一個字,，一本書,，一支歌；一個人,，一首詩,，一個世界。

我喜歡寫字,，清晨聽著窗外嘰嘰喳喳的鳥鳴,，帶著輕松愉悅的心情，輕輕翻開習字本,，在一個個方方正正的米字格中書寫,，真可謂愜意,。筆尖在我的控制下，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卦诩埳蟿澇鲆坏烙忠坏纼?yōu)美的弧線,?！白笳覍挘^為取,，險中求穩(wěn),，撇腳有度?！蔽沂炀毜陌凑湛谠E在紙上一行一行認真書寫,，我感到每一個筆畫都那么富有生機，充滿靈性,，都在向我訴說著文化,，訴說著藝術(shù)。

中國的漢字是那么美妙動人,，像蘊藏著一個巨大的秘密,，等待著我去探索。

書法是一首淡雅的詩,，讓我寧靜成蓮,，它如同一條小溪，在我的世界里靜靜流淌,。

品一杯菊花茶,，坐在陽臺上，沐浴著溫暖的陽光,，閱讀名家散文精選,，可謂一大樂事。聞著淡淡的書香,，我沉浸在自己的世界里,。林清玄先生以清新淡雅的文風，深厚的文學底蘊,，對人生和世界的感悟深深吸引著我,。他散文總有一種哲學的意味，夾雜著“禪”的味道,，每一次閱讀都會讓我受到靈魂的洗禮,，受益匪淺。丁立梅老師的文章清新脫俗,，帶我貼近生活,，發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)，領(lǐng)悟生活的魅力,，讓我用天真的眼光去欣賞每一株草木,，去感受“一花一世界,，一草一菩提”的意蘊。每每讀完,，那暗香總縈繞心頭,，久久不能散去。在書中,，我慢慢品讀一個個形形色色的人,，認識這個多元化的社會，了解這個激進的時代,。

讀書是一首惆悵的詩,，它讓我觸摸到了生活的真諦，它猶如一江春水,，在我的世界里滾滾東流,。

鋼琴一直是我從小到大最酷愛的樂器，它在我快樂時認真傾聽,，在我傷心時給我安慰,，我孤獨時默默相伴。他是我最知心的朋友,。琴聲時而輕輕柔柔,，聲音彌漫在空氣的浮動中，像跳華爾茲的戀人,，時而抒情憂傷,，好像在訴說一個美麗卻又凄慘的愛情故事，讓我心中充滿無盡的思緒,，時而跌宕起伏,，忽高忽低，讓我也跟著激動萬分,。

種種音符交織,，生華為一首激昂的詩,，不斷激勵著我,，它好似一道萬丈瀑布，在我的世界里奔騰而下,，濺起朵朵浪花,。

書法是一首淡雅的詩，讀書是一首惆悵的詩,，彈琴是一首激昂的詩,，我有一個詩意的世界。

詩的世界作文600字 詩的世界作文五百字篇五

月光如弦,。弦聲中道不盡那滄桑歲月中的古老斑駁,；弦聲中訴不完那千年史書寥寥幾筆后一代代不朽的人生,。

月光如弦。弦聲中卻有滿是那份眷戀與執(zhí)著,；弦聲無不是一個個清靜與和諧的影子,，無聲的歷史與記憶?？吹降?，依稀是千百年前，神秘,，皎潔而又淡泊,，令人神往的清月。

月光如弦,。月光里,，只有我和月。

抬頭仰望夜空,，深邃,，古老，深沉,，一如空中的明月,。

于是，在月光中,，我看到了千百年前的月影,，和那份清寧

月下，李白曾有過“舉杯邀明月,，對影成三人”的不屑,，壯志；蘇軾有過“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”的清醒與豁達,，有過“但愿人長久，千里共嬋娟”的悠柔與牽掛—寄情于月,，寄情于山水,，心中全是那份孤獨與思念。月光中,，也曾有過賈誼“可憐夜半虛前席,，不問蒼生問鬼神”的為國為民的情懷。月下也不乏王安石“缺月昏昏漏未央,，一燈明來照秋床”的羈旅相思,。

月下，看到的，是一個只屬于詩人的世界,。

月是詩人世界中的月，月下是一個只屬于詩人的世界,。

詩人世界中的月永遠中充滿的是那份淡泊寧靜,，詩人的世界中盡是和諧與安寧。

月光下,，我走入了一個詩人的世界,。

“舉世皆濁我獨清”是屈原的高傲，不屈,；“采菊東籬下”是陶淵明的閑適淡泊,；“仰天大笑出門去”是李白的壯志豪情。

曾經(jīng)在一個江口,，皇帝問一個僧侶：江中有多少只船？

其僧曰：“二只：一曰名,，一曰利?！?/p>

而詩人的世界中竟毫不屑名利，詩人的內(nèi)心深處,，骨髓中永遠透著一份狂傲：一份看破塵俗的瀟灑，一種“大江東去浪淘盡”的壯闊,，一種“天生我才必有用”的追求，有“會挽雕弓如滿月”的責任,，愛國愛民,，“簾卷西風，人比黃花瘦”的柔情,。

詩人的世界里充滿了寧靜,。

月依然是千百年前的月。

只是少了那份寧靜,，和諧。

月也只不過是一輪月罷了,。

江水泛起浪花，亙古不變的流向遠方,，但愿我們隨江水,，走進千百年前詩人的'世界——尋找那份寧靜,！

詩的世界作文600字 詩的世界作文五百字篇六

靜靜地坐在床上，捧一冊書卷,，染一絲墨香,，任由落花灑落于窗前，鳥兒落在身邊,，爬上我的膝蓋,，一覽群詩。

讀月光的恬靜,，讀戰(zhàn)馬的嘶鳴,，游走于字里行間，采擷人世間的悲歡離合,。

我坐在漁翁的船上,，撲面而來的，是白色的世界,。明明眼前群山連綿,，卻不見一只飛鳥，此處美如仙境,，卻不見人煙,。茫茫江河，唯有這一只小舟在漫無邊際地飄浮,。一位老人,，披著蓑衣，盤腿坐在船頭,，手持漁竿,，閉上了那飽經(jīng)風霜的眼，挺直了背,，不屈服于自然,，留下了一片滄桑。他釣的不是魚,，而是命運,。

一陣風吹來，書被翻到了下一頁,。

我站在樓上,，青色的山巒連綿起伏，宛如一條巨龍仰天長嘯,，一輪滾滾圓日依靠在青山之上緩緩西下,。山下的黃河如萬馬奔騰馳入海中。若要看見更多景色，則必須更上一層樓,。

當讀到“清明時節(jié)雨紛紛”時,，又是別樣的一方景色。清明時節(jié),，雨紛紛揚揚地灑落在人間,，織起了游人心中思念故人的那一份愁絲。我的心也如雨一般煩亂,，就好似算盤一般撥動如麻,。這時，一位牧童在雨中騎著黃牛緩緩行來,。牧童長得十分清秀,，如畫中走出來的一般。我快步走上前去,，借問牧童酒家在什么地方,。牧童用手遙指了下遠方，我順著他的手望去,，雨霧中,，一面杏黃色的旗子在風中搖晃，分明可見,，上面繡著“杏花村”三個字,。

每一首詩的背后都有一個故事，只有當你完全沉醉在這個世界時,，才會感受到詩人當時的心情,。

與李白一起“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人,?！迸c杜甫一起“春眠不覺曉，處處聞啼鳥,?！痹诹挛骱韵硎堋敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”,。

陽光爬上我的膝蓋,，它也要看我手中的古詩?；ㄝp輕地落下來,，點點殘紅在樹枝間格外醒目。直到鳥兒飛盡,，才發(fā)覺到一片空寂,。又仿佛正需要著份空寂,。垂下眼簾，把窗戶輕輕關(guān)上,。

我沉醉于字里行間,，讀大漠的孤煙,、楓橋的鐘聲,。

詩的世界作文600字 詩的世界作文五百字篇七

潑墨三千丈，書不盡千古英豪,；詩韻五千載,，藏不住萬古流芳。

——題記

“常記溪亭日暮,，沉醉不知歸路,。”穿透時間的禁錮,，我已醉心于這詩詞曲賦,；“眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處,。”我已留戀于這詩情環(huán)縈,；"寶鼎茶閑煙尚綠,，幽窗棋罷指猶涼?！蔽乙殉撩杂谶@詩香裊裊,。我與詩詞在百轉(zhuǎn)千回中不期而遇，這場邂逅書盡了韶華的肆意昂揚,。

我在詩情四溢的世界中尋尋覓覓,，眺望到芭蕉下獨佇靜思的李煜。他踱步于樹下,，盡顯落寞之意,，遙想那為皇時的一頭青絲，如今卻毫不遮掩的顯現(xiàn)根根華發(fā),。他原先的意氣風發(fā)難道也被一道留在了南唐,？月朗星稀下只見他一人踽踽獨行，是"故國不堪回首月明中”的哀婉嘆息,，還是“剪不斷,，理還亂”的家國憂愁？

我在詩情四溢的世界中期期冀冀,，偶遇易安居士,。女子多情似水流,，卻嘆這雙溪舴艋舟載不動李清照的愁。早年夫唱婦隨,，收集奇石珍寶,，訪五岳踏古徑，好不自在逍遙,。金人一聲軍令,，美好在瞬間灰飛煙滅?！拔锸侨朔鞘率滦?，欲語淚先流”的李清照，是否把盞哭泣,，懷念往昔之景,？“莫道不銷魂簾卷西風，人比黃花瘦”,，這是否是她夜夜悲泣哭訴時的凄涼情景,；這般才情女子，卻遇坎坷身世,，萬般苦楚都和著溫酒一吞下肚,。

我在詩情四溢的世界中徘徘徊徊，轉(zhuǎn)身對上醉臥石臺的白衣青蓮,。許是“人生得意須盡歡,，莫使金樽空對月”太過含蓄，這酷愛飲酒的詩仙再一次醉于杯杯濁酒之間,，他微抿的嘴唇為何勾起一個弧度,，莫不是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡倪h大抱負實現(xiàn)有望,？他紅腫的雙眼是否是因“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”而黯然落淚,？他是可以“仰天大笑出門去,，我輩豈是蓬蒿人”的樂天派，亦是“人生在世不稱意,，明朝散發(fā)弄扁舟”的消極者,。積極與悲觀，報國與避世,，李白,，這樣一個滿腹經(jīng)綸的矛盾者，在揮毫潑墨間,，究竟有幾分是喜,？幾分是憂,？

“爭渡，爭渡,，驚起一灘鷗鷺,。”等我掌船駛過詩詞之海,，只見的落英繽紛,，桃林百里。伴著詩詞風韻,，盡享詩情四溢,，我在這個世界已沉醉心迷,，不愿離去,。