當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會篇一

數(shù)學(xué)是學(xué)生們最為頭疼的科目之一，許多初中生都對數(shù)學(xué)感到困惑和厭煩,。然而,，通過數(shù)學(xué)課的聽課，我逐漸領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的奧妙和樂趣,。下面我將就我在數(shù)學(xué)課上的體會和收獲,，與大家分享。

首先，數(shù)學(xué)課上的老師教學(xué)方法獨特,，深入淺出,。我記得有一次，老師講解平行線的性質(zhì),，他拿起兩根鉛筆,，示意它們是平行線，然后把一根削尖,，使其變?yōu)樾本€,。通過這個簡單的動作，老師生動地演示了平行線的性質(zhì),。這讓我們立刻明白平行線的定義和性質(zhì),，大大提高了我們學(xué)習(xí)的興趣和效果。

其次,，數(shù)學(xué)聽課讓我學(xué)會了思維的邏輯推理,。在數(shù)學(xué)課堂上，老師經(jīng)常給我們一些推理題,，要我們運用已知的條件進行邏輯推演,。在這個過程中，我們需要進行觀察,、思考和推理,，找到問題的關(guān)鍵所在，并運用我們所學(xué)的知識解決問題,。通過這樣的練習(xí),，我逐漸養(yǎng)成了邏輯思維的習(xí)慣，不僅在數(shù)學(xué)上受益匪淺,，在其他學(xué)科和生活中也同樣受益,。

再次，數(shù)學(xué)聽課讓我培養(yǎng)了一種嚴(yán)謹(jǐn)和細致的態(tài)度,。在解題過程中,，我們必須仔細觀察條件，嚴(yán)格按照步驟進行推理,，不允許有絲毫馬虎,。即使在一道看似簡單的題目中，稍有過失也會導(dǎo)致答案錯誤,。因此,，數(shù)學(xué)課上我們需要有耐心和恒心，一步一個腳印地解題,，通過反復(fù)揣摩和思考,，一絲不茍地完成每個環(huán)節(jié),。這種態(tài)度不僅在解題過程中有益，更能在日常學(xué)習(xí)和生活中提高我們的綜合素質(zhì),。

此外,，數(shù)學(xué)聽課幫助我理解了數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用和意義。我曾經(jīng)對一些數(shù)學(xué)知識的用途感到困惑,，覺得它們很抽象而且與現(xiàn)實生活沒有太大關(guān)系,。然而,，在數(shù)學(xué)課上,，老師往往會給我們一些例子，讓我們看到數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用,。例如,，老師教授了平均數(shù)的概念后，舉了一些實際生活中的例子,，如考試成績的平均計算,、工作日的平均工資等等。通過這些例子,，我逐漸理解了數(shù)學(xué)知識的實用性和必要性,，也更加積極地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

最后,，數(shù)學(xué)聽課培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和團隊合作精神,。在數(shù)學(xué)課上，老師往往會布置一些課后習(xí)題,，要我們自己獨立完成,。通過這樣的練習(xí)，我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力,，不再依賴?yán)蠋煹囊龑?dǎo)和提示,。此外，在一些難題上,，我也學(xué)會了與同學(xué)們互幫互助,、共同攻克難關(guān)。我們在討論中互相啟發(fā),，相互補充知識,，共同解決問題。這樣的團隊合作精神讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中感到更加輕松和愉悅,。

通過數(shù)學(xué)聽課,，我深刻感受到數(shù)學(xué)的魅力和重要性。數(shù)學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)一堆公式和算法,，更是培養(yǎng)我們思維,、邏輯和解決問題的能力,。數(shù)學(xué)課上老師引導(dǎo)我們思考問題，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力,，使我們真正明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和價值,。通過這次的數(shù)學(xué)聽課，我愈發(fā)堅信,，只有掌握好數(shù)學(xué)這門學(xué)科,，我們才能在未來的學(xué)習(xí)和工作中，更加游刃有余地應(yīng)對各種挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會篇二

作為一名初中數(shù)學(xué)老師,，我一直關(guān)注和追求教學(xué)的改進和發(fā)展，同時也希望能夠從其他老師身上汲取經(jīng)驗和靈感,。最近,，我參加了一次初中數(shù)學(xué)巡課聽課活動，這次活動讓我受益匪淺,，感受到了其他老師的獨到之處,，同時也喚醒了我的一些思考。在這篇文章中,，我將分享我的心得和體會,，并總結(jié)了一些必備的方法和技巧。

第一段：活動背景介紹

我的學(xué)校最近組織了一次初中數(shù)學(xué)巡課聽課活動,。整個活動的目的是為了邀請其他學(xué)科數(shù)學(xué)老師前來聽課,，并希望可以相互交流和學(xué)習(xí)。此次活動的主題是“新課改和教學(xué)方法”,，許多老師也分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗和技巧,，這些經(jīng)驗和技巧有著巨大的啟示作用。

第二段：聽課感悟

首先,，我印象深刻的是許多老師能夠深入淺出地講解一些深奧的數(shù)學(xué)知識點,。他們利用生動形象的案例和實際應(yīng)用等來引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的課堂參與和學(xué)習(xí)興趣,。其次,，很多老師在講解復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念的時候，都能利用教學(xué)工具和技巧,，將這些概念變得容易理解,，例如在數(shù)學(xué)思維課中，一位老師通過一些奇妙的數(shù)學(xué)游戲,，讓學(xué)生開拓了數(shù)學(xué)思維的大門,。最后，要點強調(diào)是口語表達力之高,，多數(shù)老師利用自然脫口而出的語言方式,，為數(shù)學(xué)知識點注入了新鮮的活力,，使學(xué)生能夠更加深入的理解和掌握數(shù)學(xué)知識點。

第三段：學(xué)習(xí)收獲

在這次活動中,，我還學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧,。例如，我發(fā)現(xiàn)一些老師在課堂上注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，通過小組討論和彼此交流,，學(xué)生可以更好地理解數(shù)學(xué)知識點。與此同時,，還有一些老師在課堂教學(xué)中采取了新興的教學(xué)技術(shù)和工具,，例如數(shù)字白板等，可以在一定程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣,。

第四段：課堂實踐

在這次活動中,，我注意到了許多教學(xué)方法和技巧的應(yīng)用,，接下來,，我將嘗試在我的課堂實踐中運用這些方法和技巧。例如,，在我教學(xué)代數(shù)的課程中,，我可以通過使用實際應(yīng)用案例來幫助學(xué)生更好地理解代數(shù)中的變量的含義，同時,，通過組織小組討論和合作學(xué)習(xí)等方式,，鼓勵學(xué)生參與到課堂中來，提高課堂的互動性和參與性,。

第五段：總結(jié)評價

總體來說,，這次初中數(shù)學(xué)巡課聽課活動使我受益匪淺，不僅幫助我認(rèn)識到自己的不足和提升空間,，同時也促進并激勵了我進一步的學(xué)習(xí)和研究,。最后，我認(rèn)為,，教師需要不斷學(xué)習(xí)和探索,，尋找適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法和技巧，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件,。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會篇三

3月26日――29日,，我有幸參加了本市舉行的市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，傾聽了二十五節(jié)觀摩課和二十六節(jié)說課,，歷時四天,，本次學(xué)習(xí)使我對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，在全面減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的大形勢下,，只有向教改要效率,，充分利用好課堂每一分鐘，才能提高教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素質(zhì)鼓勵學(xué)生把生活中碰到的實際問題帶進課堂,，嘗試著用數(shù)學(xué)的方法來解決，引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法,，應(yīng)用到生活實踐中,，使學(xué)生能體會到數(shù)學(xué)就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力,，感受到數(shù)學(xué)的樂趣,，進而感受生活數(shù)學(xué)之美。現(xiàn)談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會,。

教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從每位教師的課堂教學(xué)中,，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還要“備”學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識目標(biāo),、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計,。

從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處,、板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系,。每位教師都能盡力做到根據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，在知識深度,、難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,，突破難點,。

數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題,，聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向,，教師已開始加強知識實際應(yīng)用的教學(xué)，使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌,。

在這些公開課中,，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題,，整節(jié)課，每一位教師都很有耐心的對學(xué)生進行適時有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。執(zhí)教者的語言精練、豐富,，對學(xué)生鼓勵性的評價非常值得我學(xué)習(xí),。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活活動經(jīng)驗，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,。

在今后的教學(xué)工作中我一定要努力學(xué)習(xí),，找出教育教學(xué)中找到各方面與別人的差距，積極向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),，教壇無邊，學(xué)海無涯,，在以后的教學(xué)中,，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情,，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，為我們的教育事業(yè)貢獻一份力量。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會篇四

20_年4月10～11日,我有幸參加了由普蘭店教委組織到所轄各高級中學(xué)的聽課學(xué)習(xí)活動,這次課的主題是“基于問題式教學(xué)研討”,學(xué)到了不少東西,深感作為一個新教師自身存在的不足之處,有許多問題有待于今后進一步完善,深感不虛此行.現(xiàn)將聽課活動及心得體會匯報如下：

我聽的是第102中學(xué),、第2中學(xué),、新建高級中學(xué)、第1中學(xué),、第38中學(xué)以及海灣高中的數(shù)學(xué)課和各自的公共展演課,可以看出每位老師扎實的基本功游刃于課堂,親切大方的教態(tài)和靈活的機智,拉近了學(xué)生和教師的距離,容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,更能在老師的引導(dǎo)下,充分動腦,、動口、動手,主動積極地參與學(xué)習(xí).

教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,從課堂教學(xué)中,能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的,不僅備教材,還備學(xué)生,體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀.對基本概念和基本技能也都進行了精心的設(shè)計.

教學(xué)過程細致,從授課教師的教學(xué)過程看,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都很精煉,每一個問題的設(shè)置都恰到好處,板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系,能根據(jù)學(xué)生的知識水平,認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,做到突出重點,突破難點.

1第一節(jié)課聽的是102中高一陳維菊老師的課,教學(xué)中老師沒有過多華麗的言語,但是平易近人的教態(tài)消除了學(xué)生因多人聽課帶來的不便,自由主動的探討老師拋出的問題,而后由學(xué)生和老師一起對問題給出了不同的解決方案,非常的適用.這節(jié)課老師更傾向于思維的點撥.

第二節(jié)課聽的是2中李俊老師的課,李老師的導(dǎo)學(xué)案可以看得出來是經(jīng)過精心設(shè)計的,很有條理性,通過一個問題設(shè)計7個小問題,來給出一類問題的解決思路,同學(xué)們的思維非?；钴S,能夠跟著老師的步驟走,還會提出自己對于問題想法及變式題型,可見學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主體,收效很好.

第三節(jié)課聽的是新建高中的高一黃瑩老師的數(shù)學(xué)課,課堂上老師先復(fù)習(xí)鞏固了上節(jié)課的作業(yè),并不斷指出學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,很好地提示了其余同學(xué).在新課處理中考慮到知識的難易程度適中,采取放手讓學(xué)生承擔(dān)部分授課,讓有能力的學(xué)生來教學(xué),不但活躍了課堂,對教者和聽者都有益,無形的催化,不得不嘆老師的高明和膽識,無疑又是一堂成功的教學(xué)案例.

第四節(jié)課聽的是1中高二劉瑩老師的數(shù)學(xué)課,課堂上老師有講有練,學(xué)生有討有論,很是活躍.

生共同小結(jié)得出“五點作圖法”.最后,由淺入深,分別完成了ysin(x),、ysinx等圖象的練習(xí),充分體現(xiàn)了第38中學(xué)針對課堂轉(zhuǎn)型實施的“二、四,、三”模式.

最后一節(jié)課是海灣高中《正余弦函數(shù)應(yīng)用》,本節(jié)課主要圍繞導(dǎo)學(xué)案中設(shè)置問題——零點問題和值域問題進行展開,每題四個學(xué)生進行板演,針對出現(xiàn)的問題小組討論,教師點評.充分體現(xiàn)了高效課堂的教學(xué)理念.

總之,這次外出聽課學(xué)習(xí),讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在以后的教學(xué)中,一定要嚴(yán)格要求自己,課后認(rèn)真反思,堅持寫好教學(xué)后記,不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平,爭取成為一名有思想,有特色讓學(xué)生,家長和自己都滿意的研究型教師,。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會篇五

20xx年4月10～11日,我有幸參加了由普蘭店教委組織到所轄各高級中學(xué)的聽課學(xué)習(xí)活動,這次課的主題是“基于問題式教學(xué)研討”,學(xué)到了不少東西,深感作為一個新教師自身存在的不足之處,有許多問題有待于今后進一步完善,深感不虛此行.現(xiàn)將聽課活動及心得體會匯報如下：

我聽的是第102中學(xué),、第2中學(xué)、新建高級中學(xué),、第1中學(xué),、第38中學(xué)以及海灣高中的數(shù)學(xué)課和各自的公共展演課,可以看出每位老師扎實的基本功游刃于課堂,親切大方的教態(tài)和靈活的機智,拉近了學(xué)生和教師的距離,容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,更能在老師的引導(dǎo)下,充分動腦、動口,、動手,主動積極地參與學(xué)習(xí).

教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,從課堂教學(xué)中,能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的,不僅備教材,還備學(xué)生,體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀.對基本概念和基本技能也都進行了精心的設(shè)計.

教學(xué)過程細致,從授課教師的教學(xué)過程看,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都很精煉,每一個問題的設(shè)置都恰到好處,板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系,能根據(jù)學(xué)生的知識水平,認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,做到突出重點,突破難點.

1第一節(jié)課聽的是102中高一陳維菊老師的課,教學(xué)中老師沒有過多華麗的言語,但是平易近人的教態(tài)消除了學(xué)生因多人聽課帶來的不便,自由主動的探討老師拋出的問題,而后由學(xué)生和老師一起對問題給出了不同的解決方案,非常的適用.這節(jié)課老師更傾向于思維的點撥.

第二節(jié)課聽的是2中李俊老師的課,李老師的導(dǎo)學(xué)案可以看得出來是經(jīng)過精心設(shè)計的,很有條理性,通過一個問題設(shè)計7個小問題,來給出一類問題的解決思路,同學(xué)們的思維非?；钴S,能夠跟著老師的步驟走,還會提出自己對于問題想法及變式題型,可見學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主體,收效很好.

第三節(jié)課聽的是新建高中的高一黃瑩老師的數(shù)學(xué)課,課堂上老師先復(fù)習(xí)鞏固了上節(jié)課的作業(yè),并不斷指出學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,很好地提示了其余同學(xué).在新課處理中考慮到知識的難易程度適中,采取放手讓學(xué)生承擔(dān)部分授課,讓有能力的學(xué)生來教學(xué),不但活躍了課堂,對教者和聽者都有益,無形的催化,不得不嘆老師的高明和膽識,無疑又是一堂成功的教學(xué)案例.

第四節(jié)課聽的是1中高二劉瑩老師的數(shù)學(xué)課,課堂上老師有講有練,學(xué)生有討有論,很是活躍.

生共同小結(jié)得出“五點作圖法”.最后,由淺入深,分別完成了ysin(x)、ysinx等圖象的練習(xí),充分體現(xiàn)了第38中學(xué)針對課堂轉(zhuǎn)型實施的“二,、四,、三”模式.

最后一節(jié)課是海灣高中《正余弦函數(shù)應(yīng)用》,本節(jié)課主要圍繞導(dǎo)學(xué)案中設(shè)置問題——零點問題和值域問題進行展開,每題四個學(xué)生進行板演,針對出現(xiàn)的問題小組討論,教師點評.充分體現(xiàn)了高效課堂的教學(xué)理念.

總之,這次外出聽課學(xué)習(xí),讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在以后的教學(xué)中,一定要嚴(yán)格要求自己,課后認(rèn)真反思,堅持寫好教學(xué)后記,不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平,爭取成為一名有思想,有特色讓學(xué)生,家長和自己都滿意的研究型教師.

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初中數(shù)學(xué)聽課心得體會篇六

數(shù)學(xué)是人類文明發(fā)展的重要組成部分，它在現(xiàn)代社會中的地位不可忽視,。然而,，很多學(xué)生總覺得數(shù)學(xué)很難，很抽象,，從而導(dǎo)致對數(shù)學(xué)產(chǎn)生誤解,，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。為了改變這種習(xí)慣,，學(xué)校安排了數(shù)學(xué)課外聽課活動,，讓我們能夠親自體驗數(shù)學(xué)的神奇之處，收獲學(xué)習(xí)的快樂,。

第二段：正文1——發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的實用性

在聽課活動中,，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)無處不在、無時不有,，處處能見到數(shù)學(xué)知識的運用,。例如，在購物時求得優(yōu)惠比例,；在旅行時計算航程,、時間、費用等,；在探究熱力學(xué)問題時研究工作做了多少功,、放熱值、轉(zhuǎn)化效率等,，無不是數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用,。因此，我明白了數(shù)學(xué)是很有實用性的,，數(shù)學(xué)知識不僅廣泛應(yīng)用于人類生活的方方面面,，而且是提升個人綜合素質(zhì)、開拓人才冠軍思路的重要基礎(chǔ)。

第三段：正文2——領(lǐng)略數(shù)學(xué)的美妙

在聽課活動中,，我深刻體會到了數(shù)學(xué)的美妙之處,。數(shù)學(xué)是一門精密的學(xué)科，它不僅有獨特而奧妙的解題思路,，更有類比形象的數(shù)學(xué)語言,。比如，乘法原理可以用雞兔同籠來形象解釋,；二次函數(shù)的圖像可以用開口向上噴泉對應(yīng)高空自由落體的物理原理,；符號證明可用合唱團的排練來類比。通過這些形象化的解釋,，我們不僅讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變得生動有趣,，更讓人感悟到了數(shù)學(xué)之美。

第四段：正文3——認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)

在聽課活動中,，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有自身的獨特挑戰(zhàn),。數(shù)學(xué)是一門極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，它對知識的掌握,、技巧的掌握,、思維訓(xùn)練等要求十分嚴(yán)格，而這一點正是許多學(xué)生面臨的困難之一,。同時,，數(shù)學(xué)解題也需要我們注重思維的創(chuàng)新性、靈活性,，而這也需要我們進行大量,、細致、認(rèn)真的思考和實踐,。數(shù)學(xué)的高深思維,、邏輯性、抽象性都是我們面對的挑戰(zhàn),，需要我們?nèi)ゲ粩鄰娀约旱哪芰图寄堋?/p>

第五段：結(jié)尾——學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的啟示

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一份耕耘，需要我們付出心血和汗水,。但正是因為它在切入現(xiàn)實生活的同時,，也在鍛煉我們的思維能力、邏輯思維,、創(chuàng)新思維等等,。學(xué)好數(shù)學(xué)，不僅可以給我們提供思維的鍛煉和本質(zhì)的提升,，還能帶給我們一份樂趣,、一份希望、一份自信。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的艱辛和汗水,，有時候就是我們后來的成功和幸福,。因此，我希望以此次數(shù)學(xué)聽課活動為契機,，好好利用時間,，努力打造自己的數(shù)學(xué)領(lǐng)域，努力闖蕩成才的人生路程,。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會篇七

前幾天,，我有幸赴xx實驗小學(xué)，欣賞了許朝暉,、楊艷銳,、雷書紅三位教學(xué)標(biāo)兵、能手的的數(shù)學(xué)巡回展示課,，讓我感受頗深,，受益匪淺。下面我就談一談聽取了許老師這節(jié)課后的`感受,。

許老師的課堂教學(xué)呈現(xiàn),，可以用一個形象的詞語來概括：樸實無華、課如其人,，這也正是對許老師人品與課堂作品的概括和總結(jié),。樸實更顯典雅和莊重，無華更增添了教學(xué)藝術(shù)返樸歸真的魅力,。新課程改革正如火如荼的緊張進行著,，常規(guī)、高效的課堂正處于構(gòu)建階段,。我經(jīng)常外出聽課,，而許老師的課堂教學(xué)是首次讓我感受到了常規(guī)、高效課堂理念的重要性,。許老師整堂課的教學(xué)形式就是一堂常態(tài)課,、家常課，沒有更多的修飾和虛華的成分,，沒有令人眼花繚亂的動畫,，沒有臨場作秀的氛圍，自然,、得體,、和諧，這是我應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)的,。

理性教學(xué)是許老師課堂教學(xué)的一大亮點,，許老師講的是六年級數(shù)學(xué)《比的意義》這節(jié)課,，上課伊始，許老師首先在大屏幕上展示了一面五星紅旗,。五星紅旗對于每個學(xué)生來說太熟悉不過了,，每周一站在國旗下，每天從國旗下經(jīng)過,，她的形狀,、顏色足以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。然后,，許老師引導(dǎo)學(xué)生,，自己根據(jù)剛才腦海中的情境，提出相除關(guān)系的問題,。緊跟著,，許老師讓學(xué)生把提出的問題進行思考，啟發(fā)學(xué)生把想到的問題和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相聯(lián)系,，嘗試用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識去解決剛才的問題,，這樣，就把數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)的連在了一起,，不僅拉近了數(shù)學(xué)與生活的距離,，而且讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，更重要的是,，引發(fā)的情境,，帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生們用自己的數(shù)學(xué)知識去解決自己的實際問題,，興趣油然而生,，興致高漲。教師即時又通過畫重點內(nèi)容,、標(biāo)重點字詞等理解概念的意義,，尤其在比的讀法上許老師并沒有刻意糾正，而是讓學(xué)生讀,，發(fā)現(xiàn)問題讓學(xué)生糾正,，又激發(fā)了學(xué)生對于數(shù)學(xué)問題的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)識，學(xué)生學(xué)的積極,，教師課上的流利,、連貫、自然,。這也正是教師教學(xué)藝術(shù)的充分體現(xiàn)。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，忌教師和學(xué)生背道而馳,。許老師的課堂，讓我體會到了課堂教學(xué)的靈活性、靈動性,，教師自上課至課終,，老師始終圍繞學(xué)生運轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運行,。教師對學(xué)生并沒有過多的限制和束縛,，學(xué)生的想象、討論,、聯(lián)系是自由進行的,，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是,，學(xué)生沒有脫離軌道,，沒有脫離教師精妙設(shè)計的運行軌道，教師充分“放”了學(xué)生,，學(xué)生充分“離”了老師,，而結(jié)果是圓滿的，成功的,，學(xué)生學(xué)到了知識,，教師達成了“傳道、授業(yè),、解惑”的天職,。

聯(lián)想自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我想了很多：

對于備課,，我感覺到了它的重要性,，許老師之所以課堂上運用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念,，掌握了教學(xué)內(nèi)容的要旨,，而我平時備課還達不到這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，今后我會盡力做到,。

平日的數(shù)學(xué)課堂上,，我很少做到真正的和學(xué)生進行換位思考，很少把自己的角色當(dāng)做學(xué)生去體驗自己的教學(xué)過程,，而從許老師身上,，我看到了這種教學(xué)態(tài)度的必要性。

許老師的課堂教學(xué),，讓學(xué)生收益頗多,，既學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，還掌握了方法,。我在課堂上很少涉及這么多,，唯恐時間不允許,，造成了包辦的情況，致使課堂效果不好,，今后我應(yīng)努力研究的教學(xué)方法,，熟悉了解學(xué)生，做到課堂教學(xué)向自然高效邁進,。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會篇八

數(shù)學(xué)作為一門普及率極高的學(xué)科,，在日常生活中的重要性不言而喻。在課堂內(nèi),，老師們講授的數(shù)學(xué)知識點涵蓋了各個難度級別,，而學(xué)生們的掌握程度也存在差異。因此,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，校外聽課成為了一個熱門話題。我在初中時有幸參加了一次數(shù)學(xué)校外聽課活動,，并在此文中與大家分享我的心得體會,。

二、校外聽課之前

在我報名參加校外聽課活動之前,，我一直對數(shù)學(xué)抱有深深的恐懼,。不僅如此，我還對于老師客觀評價我的能力存在質(zhì)疑,。然而,，當(dāng)聽聞到校外聽課這個活動時，我覺得這是一個學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好機會,。在聽課前我充分準(zhǔn)備,，翻閱各類資料輔助自己的學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并將從老師口中得知的問題做好筆記,。

三、聽課中

進入教室后,，我第一眼發(fā)現(xiàn)的便是教室中有很多來自不同學(xué)校的同學(xué),。我在聽課過程中發(fā)現(xiàn)，和我在同一桌位的同學(xué)們理解能力并不同,，有的小伙伴們很快能夠跟上老師的思路,，而我卻需要不斷地聽取別人的講解才能夠理解。隨著老師講解的深入,，我越來越感到自身的不足,，為了不影響課堂效率，我和同桌緊密配合,，不斷思考,、提問,，積極參與課堂互動。

四,、反思

在校外聽課這個活動中，我深刻認(rèn)識到了自己的不足之處,，也發(fā)現(xiàn)了自己對數(shù)學(xué)的興趣,。聽完外校老師的幻燈片講解之后，我對數(shù)學(xué)有了更深刻的理解,，一些模糊的概念得以加深認(rèn)識,。同時，我也感到自己還需要多做練習(xí)并進一步提升自己的思維習(xí)慣和解題能力,，以更好地迎接高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),。

五、結(jié)語

在初中畢業(yè)后,，我的數(shù)學(xué)能力得到了長足的提升,。而這種提升，離不開校外聽課這個重要途徑的幫助和支持,。通過校外聽課,，我體驗了不同于學(xué)校教育的數(shù)學(xué)課堂氛圍，加深了對數(shù)學(xué)的理解,，提升了自己的學(xué)習(xí)熱情,。我相信，校外聽課可以切實幫助到我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，提升我們的解題和思維能力,，塑造更好的自我。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會篇九

20xx年5月10日我參加了縣初中數(shù)學(xué)課培訓(xùn)活動,。聽了韓翠華老師和韓冰的兩節(jié)課,。又聽了樂安學(xué)校和陳戶一中的報告。對于年輕教師來說是個很難得的學(xué)習(xí)機會,，對于步入教師行業(yè)行業(yè)不久的我來說,，教學(xué)經(jīng)驗自然不足。眾所周知,，學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗,。通過聽課學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然已間接獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗,，作為教師有一種更好的方法獲得教學(xué)經(jīng)驗,，那就是聽課。通過聽課能給我?guī)砀苯痈行У膸椭?。通過聽課活動,，讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言,，這些深深地折服了我，我感覺到了自己的不足,，更感覺到要提高自身素質(zhì),，趕上新課改步伐的緊迫性。通過培訓(xùn)我感受到要上好一堂課必須要做好這么幾點：必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,。必須要有對教材的充分理解,。必須作好充分的課前準(zhǔn)備。必須要對所教的學(xué)生有一定的了解,。

我們說教師教的是一群活生生的學(xué)生,，那么人自然要有感情，我們在教書中就應(yīng)該投入自己的感情,。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)我們新教師也像老教師一樣對自己的學(xué)生非常地愛護,，哪怕是第一次上課的老師也會在課前跟孩子培養(yǎng)一定的'感情，因為只有有了感情的教學(xué)才會擦出教學(xué)的火花,，使教學(xué)變得精彩,。但同時我也覺得我們新教師自身存在著一些缺點如：體態(tài)語不夠豐富不能和孩子充分溝通，在臨場發(fā)揮上也不能象老教師一樣揮灑自如,。

總得來說,，通過聽課，它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助,。聽課、培訓(xùn)是教師的必修課,，是教師成長的一條捷徑,。今后我將通過這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗，來幫助我更好地完成教學(xué)工作,。