在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會200字 初中數(shù)學(xué)聽課心得體會1000字篇一

作為一名數(shù)學(xué)教師，在全面減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的大形勢下,，只有向教改要效率，充分利用好課堂每一分鐘,，才能提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)鼓勵學(xué)生把生活中碰到的實際問題帶進(jìn)課堂,，嘗試著用數(shù)學(xué)的方法來解決,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法,，應(yīng)用到生活實踐中，使學(xué)生能體會到數(shù)學(xué)就在身邊,，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力,，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)而感受生活數(shù)學(xué)之美?，F(xiàn)談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。

教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從每位教師的課堂教學(xué)中,，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還要“備”學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識目標(biāo),、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計。

從每一位授課教師的教學(xué)過程來看,，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),，每一句話都很精煉,、每一個問題的設(shè)置都恰到好處,、板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師都

能盡力做到根據(jù)學(xué)生的知識水平,、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深度,、難度的把握上處理得很好,，基本上都能做到突出重點,突破難點,。

數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題,，聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師已開始加強(qiáng)知識實際應(yīng)用的教學(xué),使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌,。

在這些公開課中,，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題，整節(jié)課,，每一位教師都很有耐心的對學(xué)生進(jìn)行適時有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。執(zhí)教者的語言精練、豐富,，對學(xué)生鼓勵性的評價非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活活動經(jīng)驗,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,。

在今后的教學(xué)工作中我一定要努力學(xué)習(xí)，找出教育教學(xué)中找到各方面與別人的差距,，積極向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊,，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中,，以更加昂揚(yáng)的斗志,，以更加飽滿的熱情,，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會200字 初中數(shù)學(xué)聽課心得體會1000字篇二

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會宜溝一中張艷麗

每學(xué)期我們學(xué)校都要組織全體教師大聽課活動,，這次聽課過程中老師和學(xué)生的精彩表現(xiàn)讓我受益匪淺，收獲頗豐,。我認(rèn)真的記錄了每個教師教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)步驟，學(xué)生每一次參與課堂的活動情況,。在這么多年的數(shù)學(xué)教學(xué)方法探索我似乎看到了一盞引路的明燈；在長期的閉門造車的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中,，似乎為我打開了一扇窗。我迫不及待的要把這次學(xué)習(xí)的具體過程和我自己的一些感受和大家一起分享：

長期以來,，數(shù)學(xué)幾乎成了枯燥乏味的代名詞，重知識的傳授,，輕能力的培養(yǎng)；重學(xué)習(xí)的結(jié)果,，輕探究的過程；重反復(fù)的練習(xí),，輕情感的滿足……這一切，使我們學(xué)生對數(shù)學(xué)很難激起興趣,。他們感到數(shù)學(xué)是枯燥的、煩瑣的,，數(shù)學(xué)幾乎等同于做題，而且沒完沒了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量,，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此,，教師在課堂教學(xué)中,，要有意識地創(chuàng)設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會，不失時機(jī)地為他們走向成功搭橋鋪路,，使他們感到數(shù)學(xué)是有趣的。一個巧妙的問題引入,，把學(xué)生探究知識的興趣激起，你還用擔(dān)心本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情嗎？這就是老師的智慧,，做為一名數(shù)學(xué)老師,，我們就應(yīng)該在我們的課堂上多提供一些既能學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識,，又讓學(xué)生感覺有趣的問題，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)才會充滿活力與魅力,。

領(lǐng)略到大師的教學(xué)藝術(shù)，我們看到了孩子的智慧,，聽到了富有思想的回答，讓人忍不住為他們鼓掌,，同時也忍不住為老師的教學(xué)喝彩,，因為他讓孩子們感受到了數(shù)學(xué)的簡約及威力，讓孩子們觸及到了數(shù)學(xué)的本質(zhì),，從而在內(nèi)心發(fā)出強(qiáng)烈的震撼。讓孩子們覺得數(shù)學(xué)的簡單,，不僅是一種技巧，更是一種智慧,，是還原數(shù)學(xué)最樸素的狀態(tài)。只有這樣，才能極大地釋放孩子的潛能。而為了做到這一點,，老師在課堂上精彩的設(shè)計才是最關(guān)鍵的,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情明顯的得到了提高，課堂氣氛比活動前活躍了很多,。游戲中也可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)知識可以通過玩游戲來解決,，我想這種方法非常適用剛升入初中的同學(xué)，我相信參加那堂課的同學(xué)永遠(yuǎn)都不會忘記多個有理數(shù)相乘的積的符號的判斷法則,。

現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀認(rèn)為：教材處理的核心總是是從學(xué)科世界走向?qū)W生的生活世界,。當(dāng)數(shù)學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實生活密切結(jié)合時，數(shù)學(xué)才是活的,，富有生命力的，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。同時鮮明的現(xiàn)實背景，更有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)學(xué)概念,，形成數(shù)學(xué)思想和方法，積累數(shù)學(xué)知識和解決問題的經(jīng)驗,。我們應(yīng)不斷攫取生活中的新鮮素材來充實我們的課堂,，使我們的數(shù)學(xué)變得豐富多彩,、生動活潑,。這些鮮明的生活素材，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中提出的數(shù)學(xué)來自于生活又應(yīng)用于生活這一理念,。這次聽課學(xué)習(xí)活動雖然是短暫的,，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久,，我將積累這次學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗,，將它們應(yīng)用于以后自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會200字 初中數(shù)學(xué)聽課心得體會1000字篇三

20xx年12月1日初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動在金壇實驗學(xué)校舉行,，我有幸參加了這次觀摩活動。2天時間由各位優(yōu)秀數(shù)學(xué)專家展示的幾節(jié)課,，使我感受頗深,，受益匪淺,。專家們的課堂授課水平之高,，對教材內(nèi)容挖掘之深，課堂教學(xué)過程設(shè)計之精彩,，讓我對自己所教學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識,，下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c體會。

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺,，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向,，是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)?shù)狞c拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗來編材,。與生活貼近的知識，學(xué)生聽起來親近,，求知欲就強(qiáng),，要突破的愿望就強(qiáng)，做起題來積極性高,，也體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生,，面向生活,，反映現(xiàn)實生活，而這些正是這群聽課學(xué)生日常生活中經(jīng)常見到的,，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問題新穎親近變得摸得著，看得見,，易于接受,，從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。更好的啟迪了學(xué)生的思維,，使學(xué)生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng),，也實現(xiàn)了“生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化,?！?/p>

教師能放手讓學(xué)生自己動手操作，自主探究解決問題的方法,，在課上，每一位專家都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。參加這次展示課的專家注重從學(xué)生的生活實際出發(fā),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,。以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力,，也給了學(xué)生一種集體榮譽(yù)感,。

專家們幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課,。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離,，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動,，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)過程中,，幾乎每位專家都注意了及時評價及激勵評價，對學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵不斷,，如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言,，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響,。

多年來，由于多媒體課件的閃亮登場,，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了,。殊不知，課件是不能完全代替板書的,，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，況且課件的作用是“輔助”教學(xué),，怎么能替代一目了然,、提綱攜領(lǐng)的板書設(shè)計呢,？板書也是教師基本功的一個側(cè)面反映。這次優(yōu)質(zhì)課,，每一位老師都在板書的設(shè)計上下了工夫，有的老師書寫工整,，排列有序；并且老師們出手一筆清秀的字躍然而上,，為課堂增色添彩等?？傊鞍鍟庇种匦禄氐搅俗约旱奈恢?，發(fā)揮了它在課堂教學(xué)中的作用。每位老師的板書列出了本節(jié)知識點,，并且將每個知識點之間的聯(lián)系用線畫出，使本節(jié)知識清楚明了,。

活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受,。

總之在這次上課的專家都能根據(jù)學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。最大限度地利用小學(xué)生好奇,、好動、好問等心理特點,，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點，啟迪他們積極思考,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，激起他們探索,、追求的濃厚興趣,。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識,，實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。

在今后的教學(xué)工作中我一定要努力探究,，找出教育教學(xué)方面的差距，向這些教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),，教壇無邊，學(xué)海無涯,，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志,，以更加飽滿的熱情,，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會200字 初中數(shù)學(xué)聽課心得體會1000字篇四

本周我有幸聽了的一節(jié)展示課,，下午又聆聽了專家們對我校的“三六智慧課堂”操作的建議，一天的聽課學(xué)習(xí)使我收獲很大,，下面就聽課情況談點自己的感受。

金老師在教學(xué)過程中非常注意情境的創(chuàng)設(shè),，他由日常生活中常見的梯子下滑，從而引出各式各樣的問題,，并且這些問題都是由學(xué)生自己提出的,。最后通過師生的共同努力解決了所提出的問題,，也引出了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,。所以通過這節(jié)課，我又一次發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突,，因此，在今后的課堂教學(xué)中，我要有意識地創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會，不失時機(jī)地引他們走向成功。

金老師的課件制作也十分精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在現(xiàn)代課堂教學(xué)中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦,，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活,，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。

所有老師都知道教師的教學(xué)語言是至關(guān)重要的，特別是聽了金老師的這節(jié)課,，使我更深刻的感受到了這一點,。課堂教學(xué)不但要有準(zhǔn)確的專業(yè)用語,，讓學(xué)生聽懂理解知識,，而且還要有豐富幽默的煽情語言,，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四,、互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，金老師能根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)改變了,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會到符主任教學(xué)方法的與眾不同,，雖然是第一次給孩子上課，但我卻感受到他和孩子之間竟是如此的默契……,，在今后的教學(xué)中，我一定要注意以學(xué)生間信譽(yù)心的交流,。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會200字 初中數(shù)學(xué)聽課心得體會1000字篇五

本次聽課學(xué)習(xí)收獲很大，下面就這次聽課情況談點自己的感受,。

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確,。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突,，因此，教師在課堂教學(xué)中,，要有意識地 設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會,。

教學(xué)課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽效果上,，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦,，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活,，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握,。

教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語,，讓學(xué)生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價,，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚(yáng)來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課,，從板書、圖片,、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配 合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實踐和探究,，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。

以上是我聽這幾節(jié)課的幾點心得體會,，我以后要把聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗,，用到自己的教學(xué)工作中,，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。充分讓學(xué)生參與到教學(xué)中來,，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會200字 初中數(shù)學(xué)聽課心得體會1000字篇六

本周二我有幸在玉田三中聽課學(xué)習(xí),，觀摩了兩位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大,，下面就這半天的聽課情況談點自己的感受,。

一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目標(biāo)明確,，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突,，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會，不失時機(jī)地為他們走向成功,。二,、教師精心設(shè)計了教學(xué)課件教學(xué)課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦，引人入勝,，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握,。

三,、教師的教學(xué)語言富有感染力教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語,，讓學(xué)生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價,，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚(yáng)來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

四,、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。初中各年級課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課,，從板書,、圖片,、內(nèi)容,，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí),，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。

五、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過明確分工,，協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實踐和探究,，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。

以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體會,，因為各科的教學(xué)理念都是相通的,，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗,，用到自己的信息技術(shù)實際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來,，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來,，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會200字 初中數(shù)學(xué)聽課心得體會1000字篇七

20xx11月8日在通山縣實驗中學(xué)我觀摩了三位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，一天的聽課學(xué)習(xí)讓我收獲很大，下面就這一天的聽課情況談點自己的感受,。

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確,，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合,。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此,，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會,，不失時機(jī)地為他們走向成功。例如,，講《正比例函數(shù)》時,，教師從學(xué)生熟悉的問題入手，由這些簡單的實例不斷體會從現(xiàn)實世界中抽象數(shù)學(xué)模型，建立數(shù)學(xué)關(guān)系的方法,。通過填表讓學(xué)生認(rèn)識變量間的對應(yīng)規(guī)律，體會從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想方法,。通過讓學(xué)生觀察,、比較,、歸納、總結(jié),，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)這些函數(shù)的特征，為得出一次函數(shù)的概念做準(zhǔn)備,。

教學(xué)課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上,，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦，引人入勝,，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。

教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的,，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識,，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感,，多表揚(yáng)來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

每節(jié)課都以學(xué)生為主體,，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)和點撥下通過互動的多媒體活動軟件與同伴合作,、探究，自主地開展實驗操作,，投入思考和問題解決活動中體驗數(shù)學(xué)原理。各環(huán)節(jié)中,，互動的形式是多樣的，師生交流,、生生交流,、人機(jī)互動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、主動觀察、主動動手操作,、主動思考探索,、主動表達(dá)交流，發(fā)展學(xué)生的多元智能

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課,，從板書,、圖片、內(nèi)容,，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合,，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程,。以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體會，因為各科的教學(xué)理念都是相通的,，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的信息技術(shù)實際的教學(xué)工作中,，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)課的教學(xué)中來,，從而切實感受到了數(shù)學(xué)課的魅力,！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會200字 初中數(shù)學(xué)聽課心得體會1000字篇八

為了提升教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師教學(xué)水平,，本周我們數(shù)理組組織聽課學(xué)習(xí)，分別觀摩了六位老師的數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，本次聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，下面就這次的聽課情況談點自己的感受,。

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確,，能為教學(xué)服務(wù),。通過創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合,。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突,，因此,，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地 設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會,，不失時機(jī)地為他們走向成功。

教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽效果上,，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦,，引人入勝,，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握,。

教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語,，讓學(xué)生聽懂理解知識,，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感,，多表揚(yáng)來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書,、圖片、內(nèi)容,，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí),，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過明確分工,，協(xié)調(diào)配 合,，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程,。

以上是我聽這幾節(jié)課的幾點心得體會，因為各科的教學(xué)理念都是相通的,，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的物理實際的教學(xué)工作中,，讓自己的課堂也更加活躍起來,，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。充分讓學(xué)生參與到物理的教學(xué)中來，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力,！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會200字 初中數(shù)學(xué)聽課心得體會1000字篇九

20xx年xx月xx日，我在濟(jì)寧參加了由山東省教研室主辦的初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選的聽課學(xué)習(xí),，觀摩了來自山東省各市選送的精彩的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，聽了專家的點評,，使我深刻地感受到了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。幾天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大,，下面就這幾天的聽課情況談點自己的感受。

通過聽課,，讓我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,。在這些優(yōu)質(zhì)課中,，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法。每節(jié)課,，每一位教師都很耐心的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者語言精練,、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言,、富有親和力的語言以及學(xué)習(xí)過程中的多種評價方式，非常值得我們學(xué)習(xí),。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境精彩,，目的明確，既創(chuàng)造性的使用教材,，又不脫離教材。尤其是一些信息的搜集和利用,，讓學(xué)生深刻體會到數(shù)學(xué)來源于生活并運(yùn)用于生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生們非常樂意參與到學(xué)習(xí)過程之中，不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望,，而且興趣也被調(diào)動起來，于是在自然,、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí)。尤其是一些情境的創(chuàng)新,，起到了非常重要的作用，這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合學(xué)生學(xué)生們的學(xué)習(xí),。尤其是臨沂市張朋老師的《等腰梯形》一課中，就地取材做得非常好,，不但取材好，整節(jié)課下來流暢自然,，有趣味性，效果非常好,。

仔細(xì)想來，這些課有五大特點：

1,、導(dǎo)課形式新穎,，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、善于利用多媒體,，使學(xué)生接觸到的知識更立體，更直觀,，更生動；

3,、注意了讓學(xué)生主動探索，更注重了學(xué)生交流,。

4、充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活,，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活這一理念，使學(xué)生學(xué)有價值的數(shù)學(xué),。

5,、教師有扎實的基礎(chǔ)知識作后盾,，有較高的駕馭課堂的能力,。

作為一名教育者,，我珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。學(xué)習(xí)可以使自己進(jìn)步,，更好地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在今后的工作中激勵自己不斷進(jìn)取，能更好的促進(jìn)自身的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會200字 初中數(shù)學(xué)聽課心得體會1000字篇十

前幾天,，我有幸赴xx實驗小學(xué),，欣賞了許朝暉,、楊艷銳、雷書紅三位教學(xué)標(biāo)兵,、能手的的數(shù)學(xué)巡回展示課,，讓我感受頗深，受益匪淺,。下面我就談一談聽取了許老師這節(jié)課后的感受。

許老師的課堂教學(xué)呈現(xiàn),，可以用一個形象的詞語來概括：樸實無華,、課如其人,，這也正是對許老師人品與課堂作品的概括和總結(jié)。樸實更顯典雅和莊重,，無華更增添了教學(xué)藝術(shù)返樸歸真的魅力,。新課程改革正如火如荼的緊張進(jìn)行著，常規(guī),、高效的課堂正處于構(gòu)建階段。我經(jīng)常外出聽課,，而許老師的課堂教學(xué)是首次讓我感受到了常規(guī)、高效課堂理念的重要性,。許老師整堂課的教學(xué)形式就是一堂常態(tài)課,、家常課,，沒有更多的修飾和虛華的成分,，沒有令人眼花繚亂的動畫,，沒有臨場作秀的氛圍，自然,、得體、和諧,，這是我應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)的。

理性教學(xué)是許老師課堂教學(xué)的一大亮點,，許老師講的是六年級數(shù)學(xué)《比的意義》這節(jié)課,，上課伊始，許老師首先在大屏幕上展示了一面五星紅旗。五星紅旗對于每個學(xué)生來說太熟悉不過了,，每周一站在國旗下，每天從國旗下經(jīng)過，她的形狀,、顏色足以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。然后,，許老師引導(dǎo)學(xué)生，自己根據(jù)剛才腦海中的情境,，提出相除關(guān)系的問題,。緊跟著,，許老師讓學(xué)生把提出的問題進(jìn)行思考,，啟發(fā)學(xué)生把想到的問題和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相聯(lián)系，嘗試用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識去解決剛才的問題,，這樣，就把數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)的連在了一起,，不僅拉近了數(shù)學(xué)與生活的距離,，而且讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，更重要的是,，引發(fā)的情境，帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)生們用自己的數(shù)學(xué)知識去解決自己的實際問題，興趣油然而生,，興致高漲,。教師即時又通過畫重點內(nèi)容、標(biāo)重點字詞等理解概念的意義,，尤其在比的讀法上許老師并沒有刻意糾正，而是讓學(xué)生讀,，發(fā)現(xiàn)問題讓學(xué)生糾正，又激發(fā)了學(xué)生對于數(shù)學(xué)問題的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)識,，學(xué)生學(xué)的積極，教師課上的流利,、連貫、自然,。這也正是教師教學(xué)藝術(shù)的充分體現(xiàn)。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，忌教師和學(xué)生背道而馳。許老師的課堂,，讓我體會到了課堂教學(xué)的靈活性、靈動性,，教師自上課至課終，老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn),，學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行,。教師對學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，學(xué)生的想象,、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的,，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是,，學(xué)生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設(shè)計的運(yùn)行軌道,，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”了老師,，而結(jié)果是圓滿的,，成功的，學(xué)生學(xué)到了知識,，教師達(dá)成了“傳道,、授業(yè),、解惑”的天職。

聯(lián)想自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，我想了很多：

對于備課，我感覺到了它的重要性,，許老師之所以課堂上運(yùn)用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念,，掌握了教學(xué)內(nèi)容的要旨，而我平時備課還達(dá)不到這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，今后我會盡力做到。

平日的數(shù)學(xué)課堂上,，我很少做到真正的和學(xué)生進(jìn)行換位思考，很少把自己的角色當(dāng)做學(xué)生去體驗自己的教學(xué)過程,，而從許老師身上,，我看到了這種教學(xué)態(tài)度的必要性,。

許老師的.課堂教學(xué)，讓學(xué)生收益頗多,，既學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，還掌握了方法,。我在課堂上很少涉及這么多,，唯恐時間不允許，造成了包辦的情況,，致使課堂效果不好,，今后我應(yīng)努力研究的教學(xué)方法，熟悉了解學(xué)生,，做到課堂教學(xué)向自然高效邁進(jìn)。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會200字 初中數(shù)學(xué)聽課心得體會1000字篇十一

本周我有幸聽了的一節(jié)展示課,，下午又聆聽了專家們對我校的“三六智慧課堂”操作的建議，一天的聽課學(xué)習(xí)使我收獲很大,，下面就聽課情況談點自己的感受。

一,、激發(fā)學(xué)生的興趣金老師在教學(xué)過程中非常注意情境的創(chuàng)設(shè)，他由日常生活中常見的梯子下滑,，從而引出各式各樣的問題，并且這些問題都是由學(xué)生自己提出的,。最后通過師生的共同努力解決了所提出的問題,，也引出了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,。所以通過這節(jié)課,，我又一次發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突,，因此，在今后的課堂教學(xué)中,，我要有意識地創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會,，不失時機(jī)地引他們走向成功。

二,、精心設(shè)計了教學(xué)課件金老師的課件制作也十分精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在現(xiàn)代課堂教學(xué)中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦,，引人入勝,，而且都非常貼近學(xué)生生活,，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握,。

三,、教學(xué)語言富有感染力

所有老師都知道教師的教學(xué)語言是至關(guān)重要的,，特別是聽了金老師的這節(jié)課，使我更深刻的感受到了這一點,。課堂教學(xué)不但要有準(zhǔn)確的專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識,，而且還要有豐富幽默的煽情語言，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

四,、互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，金老師能根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會到符主任教學(xué)方法的與眾不同，雖然是第一次給孩子上課,，但我卻感受到他和孩子之間竟是如此的默契……，在今后的教學(xué)中,，我一定要注意以學(xué)生間信譽(yù)心的交流。

以上是我聽課的幾點心得體會,，我以后要把這次學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用運(yùn)到我們的“三六課堂”模式中去,，讓自己的課堂也更加活躍，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會200字 初中數(shù)學(xué)聽課心得體會1000字篇十二

本學(xué)期我有幸觀摩了青山區(qū)學(xué)科帶頭人數(shù)學(xué)展示課，因為課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解,，所以在課堂教學(xué)中都會展現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。通過聽課讓我受益匪淺,，聽課是一個共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步的良好平臺。下面是我聽數(shù)學(xué)課的一點心得體會：

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù),。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突,，因此，教師在課堂教學(xué)中,，有意識地創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會,，不失時機(jī)地為他們走向成功。

教學(xué)課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦,，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的牢固掌握。

教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語,，讓學(xué)生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價,，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚(yáng)來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課,，從板書、圖片,、內(nèi)容，那種備課的態(tài)度與熱情都值得我去學(xué)習(xí),，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著,。

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過明確分工,，協(xié)調(diào)配合,，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實踐和探究,，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程,。

以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體會，結(jié)合我們班的實際情況,，把好的方法運(yùn)用到教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來,，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會200字 初中數(shù)學(xué)聽課心得體會1000字篇十三

山東省初中遠(yuǎn)程研修觀評課活動早已開始,，隨著緊張的學(xué)習(xí)，我已全部完成了研修平臺推送的六個“優(yōu)課”課例資源包的全部內(nèi)容的學(xué)習(xí),。六位老師的課各有千秋，通過觀,、評他們的課，我獲益匪淺,，同時也反思了自己的課堂教學(xué)，努力提升自己,。綜觀這六節(jié)課，給我感觸最深的是畢立霞老師的《圖形的旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課,。

評價：畢老師的這節(jié)課，教學(xué)設(shè)計合理,，教材與學(xué)情分析準(zhǔn)確、全面,；教學(xué)目標(biāo)明確。重點,、難點處理符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；情境與活動設(shè)計 指向問題解決,。教學(xué)環(huán)節(jié)相對完整、過程流暢,、結(jié)構(gòu)清晰,；課堂容量適當(dāng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，積極主動，參與度高,，在學(xué)習(xí)活動中獲得良好體驗，課堂氣氛活躍有序,。本節(jié)課最終我給評出了98分。

這節(jié)課有以下幾點很值得學(xué)習(xí):

1,、從教師教學(xué)來看，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整,，過程流暢、教學(xué)設(shè)計思路清晰,，并且獨特，（附有照片）,；圖片形式直接導(dǎo)入新課，自然,，目標(biāo)明確，體現(xiàn)三維目標(biāo)整體要求,；

課標(biāo)分析,，教材分析準(zhǔn)確,；教學(xué)方法靈活,，方法有效，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí),；反饋和評價及時恰當(dāng)；學(xué)生小組討論,，探究，動手操作,，激發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，并且學(xué)生合作意識強(qiáng),，課堂效果顯著。

2,、 教師熟練、合理地應(yīng)用信息技術(shù)手段,；應(yīng)

用信息技術(shù)支持學(xué)生學(xué)習(xí)；教師語言準(zhǔn)確,，規(guī)范，富有激情和啟迪性,，教態(tài)親切和藹； 引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),，體現(xiàn)教師主導(dǎo),，學(xué)生主體地位,，在處理練習(xí)時，教師不停的追問,，激發(fā)學(xué)生思維,，學(xué)生動手與動腦貫穿整個課堂,，極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3,、課堂氣氛營造：針對初二學(xué)生的年齡特點，教師又適當(dāng)?shù)募尤爰钚缘恼Z言,，激起學(xué)生的參與意識。畢老師能做到面向全體學(xué)生,，在教學(xué)中，能堅持以學(xué)生為本,，面向全體學(xué)生，調(diào)動起所有學(xué)生的積極性,。

4、師生雙邊活動：課堂上讓兩名學(xué)生親自合作動手?jǐn)[圖形是個極大的亮點和特色,，通過這個環(huán)節(jié)很好的突破了難點問題，使學(xué)生真正的在“玩中學(xué),，做中學(xué)”，使不同層次的學(xué)生都得到了鍛煉,，效果很好。

5,、學(xué)習(xí)方式與方法教學(xué)中開展了小組活動,，活動中,，小組成員對共同學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，利用教師所提供的材料,，通過分析,、比較,、抽象和概括與一系列積極的思維活動,，實現(xiàn)了認(rèn)識上的飛躍,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和創(chuàng)新能力。 總體來看本,，這節(jié)課凸顯學(xué)生的主體地位,，使學(xué)生的思維在廣度和深度上得以發(fā)展,，從而實現(xiàn)數(shù)學(xué)思維的全方位訓(xùn)練。

1,、課件中旋轉(zhuǎn)前后兩個圖形不全等,，學(xué)生找的對應(yīng)邊,，對應(yīng)角不相等。

2,、 如果用幾何畫板演示每一次旋轉(zhuǎn)就更好了,。

3,、我發(fā)現(xiàn),，本班額很大，老師在很大程度上肯定不能全面顧及得到,，所以,，要多給學(xué)生創(chuàng)造回答問題的機(jī)會,，并且創(chuàng)造機(jī)會讓他們交流，以減少個體差異,，讓優(yōu)生帶差生,，發(fā)揮生幫生的作用,，整體提高。

1,、在平時的課堂教學(xué)中要安排一定時間給學(xué)生自己,，放心大膽的把課堂還

給學(xué)生，把時間還給學(xué)生,。

2,、精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，多設(shè)計調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的內(nèi)容,，在備課上多下功夫,。

3、多用一些激勵性的提問,、評價性語言,，鼓勵學(xué)生積極大膽發(fā)言，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,。

4、重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，也要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng),。

5、充分關(guān)注學(xué)生的上課學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注個體差異，力求讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生吃好,，學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生吃飽。

6,、評測練習(xí)這一環(huán)節(jié)必不可少，一方面,，可使教師了解學(xué)情；另一方面,，可讓學(xué)生通過檢測自己，對自己進(jìn)行正確的評價,，以更好的進(jìn)行以后的學(xué)習(xí),。

總之,，畢老師的教學(xué)很精彩，值得好好學(xué)習(xí),、推敲，她聯(lián)系實際,，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于實踐反過來又為實踐服務(wù)的辯證唯物主義思想，以上就是我的一些感悟,。感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我學(xué)到了這么多。