總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高一歷史教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇1

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任我校高一四班、七班兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，在全面了解和熟悉學(xué)情的基礎(chǔ)上,，作了許多的有益的教學(xué)探索和思考，一學(xué)期以來(lái),，緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，以提高學(xué)生歷史學(xué)科的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，做到學(xué)有所指,，學(xué)有所得,，學(xué)以致用，逐步提高,，全面完成了本期的歷史教學(xué)任務(wù)并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?，F(xiàn)就一期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下,，以期同仁批評(píng)指正,。

1、要始終圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心目標(biāo),，重視上好每堂課,。為此，我做到:

⑴課前充分準(zhǔn)備----備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③優(yōu)選教法,，把歷史教材所蘊(yùn)藏的知識(shí)和用意準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。我認(rèn)為高一歷史新課程的最大特點(diǎn)是以人為本，注重學(xué)習(xí)方法和技能的培養(yǎng),，核心是培養(yǎng)學(xué)生的豐富情感意識(shí)和品質(zhì),。

而歷史知識(shí)包羅萬(wàn)象，史料浩如煙海,，如何選取典型而又有代表性的知識(shí),，說(shuō)明人類歷史發(fā)展的基本規(guī)律和趨勢(shì),，不能緊緊局限于書(shū)本,，且有不可過(guò)多地使用補(bǔ)充材料，為此,，要求老師必須謹(jǐn)慎地精選材料,，優(yōu)選最佳的學(xué)習(xí)方法和途徑，使學(xué)生掌握歷史的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)的精神和品質(zhì)，從而達(dá)到“授人以漁”,、自我發(fā)展的目標(biāo),。

⑵全力投入課堂教學(xué)。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，語(yǔ)速適當(dāng),，抑揚(yáng)頓挫，力戒羅嗦重復(fù)平淡的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，高中的學(xué)生是人生發(fā)展的重要時(shí)期,，他們興趣廣泛、熱情奔放,、情感豐富,、有一定的自制力但有望往往容易受到不良習(xí)氣的影響。

因此,，單靠課堂的教學(xué)，很難保證將學(xué)過(guò)的知識(shí)全面理解透切,，為解決這一矛盾，我就充分利用晚上輔導(dǎo)時(shí)間,，與學(xué)生逐個(gè)交流，搜集問(wèn)題與困難,，針對(duì)學(xué)生的疑惑，有針對(duì)性的解答,，并與學(xué)生一起探討高中歷史課程的特點(diǎn)和要注意的問(wèn)題，從而既拉近了師生的心理距離,，增強(qiáng)了親近度和信任度，有把同學(xué)們的學(xué)習(xí)推向了合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的趨勢(shì),，使“學(xué)習(xí)興趣,、動(dòng)機(jī),、技巧、能力”有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),，做到‘學(xué)然后知不足’、“教學(xué)相互推進(jìn)”,，較好地落實(shí)高中歷史新課程的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo),。

3,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，及時(shí)反思自己的教學(xué),，不斷提高教學(xué)水平。

4,、保持廣泛的學(xué)習(xí)興趣,，利用多種途徑搜集相關(guān)資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為歷史教學(xué)內(nèi)容注入最新的研究成果和觀點(diǎn),。

目前的問(wèn)題與解決方案,。

問(wèn)題：學(xué)生基礎(chǔ)仍然比較薄弱,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確者大有人在,，普遍缺乏學(xué)習(xí)的信心和決心，對(duì)歷史學(xué)習(xí)感到畏難,，吃不得苦，心浮氣燥,，普遍貪玩,。教學(xué)方法有欠缺，有待改進(jìn),。

解決方案：繼續(xù)深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)與個(gè)別學(xué)生的交流,，根據(jù)實(shí)際講明學(xué)習(xí)的功能和意義,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的個(gè)別指導(dǎo),，幫助學(xué)生制定明確的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的計(jì)劃和目標(biāo)，并建立督察機(jī)制及時(shí)總結(jié);改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,，制定有助與學(xué)生改變不良習(xí)慣的特別評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系;與班主任密切配合,，共同探索轉(zhuǎn)化“發(fā)展生”的新法

21世紀(jì)的教育大勢(shì)和要求，使社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為潘莊中學(xué)美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

高一歷史教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇2

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任我校高一四班、七班兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作,在全面了解和熟悉學(xué)情的基礎(chǔ)上,作了許多的有益的教學(xué)探索和思考,一學(xué)期以來(lái),緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,以提高學(xué)生歷史學(xué)科的綜合素質(zhì)為目標(biāo),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,做到學(xué)有所指,學(xué)有所得,學(xué)以致用,逐步提高,全面完成了本期的歷史教學(xué)任務(wù)并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?，F(xiàn)就一期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下,以期同仁批評(píng)指正,。

1、要始終圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心目標(biāo),重視上好每堂課,。為此,我做到:

⑴課前充分準(zhǔn)備----備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③優(yōu)選教法,把歷史教材所蘊(yùn)藏的知識(shí)和用意準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。我認(rèn)為高一歷史新課程的特點(diǎn)是以人為本,注重學(xué)習(xí)方法和技能的培養(yǎng),核心是培養(yǎng)學(xué)生的豐富情感意識(shí)和品質(zhì)。而歷史知識(shí)包羅萬(wàn)象,史料浩如煙海,如何選取典型而又有代表性的知識(shí),說(shuō)明人類歷史發(fā)展的基本規(guī)律和趨勢(shì),不能緊緊局限于書(shū)本,且有不可過(guò)多地使用補(bǔ)充材料,為此,要求老師必須謹(jǐn)慎地精選材料,優(yōu)選的學(xué)習(xí)方法和途徑,使學(xué)生掌握歷史的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)的精神和品質(zhì),從而達(dá)到“授人以漁”、自我發(fā)展的目標(biāo),。

⑵全力投入課堂教學(xué),。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)速適當(dāng),抑揚(yáng)頓挫,力戒羅嗦重復(fù)平淡的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,高中的學(xué)生是人生發(fā)展的重要時(shí)期,他們興趣廣泛,、熱情奔放,、情感豐富、有一定的自制力但有望往往容易受到不良習(xí)氣的影響,因此,單靠課堂的教學(xué),很難保證將學(xué)過(guò)的知識(shí)全面理解透切,為解決這一矛盾,我就充分利用晚上輔導(dǎo)時(shí)間,與學(xué)生逐個(gè)交流,搜集問(wèn)題與困難,針對(duì)學(xué)生的疑惑,有針對(duì)性的解答,并與學(xué)生一起探討高中歷史課程的特點(diǎn)和要注意的問(wèn)題,從而既拉近了師生的心理距離,增強(qiáng)了親近度和信任度,有把同學(xué)們的學(xué)習(xí)推向了合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的趨勢(shì),使“學(xué)習(xí)興趣,、動(dòng)機(jī),、技巧、能力”有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),做到‘學(xué)然后知不足’,、“教學(xué)相互推進(jìn)”,較好地落實(shí)高中歷史新課程的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo),。

3,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,及時(shí)反思自己的教學(xué),不斷提高教學(xué)水平。

4,、保持廣泛的學(xué)習(xí)興趣,利用多種途徑搜集相關(guān)資料,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為歷史教學(xué)內(nèi)容注入的研究成果和觀點(diǎn),。

目前的問(wèn)題與解決方案.

問(wèn)題:學(xué)生基礎(chǔ)仍然比較薄弱,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確者大有人在,普遍缺乏學(xué)習(xí)的信心和決心,對(duì)歷史學(xué)習(xí)感到畏難,吃不得苦,心浮氣燥,普遍貪玩。教學(xué)方法有欠缺,有待改進(jìn),。

高一歷史教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇3

在20__---20__學(xué)年度第一學(xué)期,，本人擔(dān)任高一(6)、(7),、(8),、(9)、(10),、(13),、六個(gè)班的歷史教學(xué)工作。這六個(gè)班都是普通班,，總體來(lái)說(shuō),，學(xué)生的歷史知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，普遍對(duì)歷史學(xué)科不重視,，學(xué)生素質(zhì)良莠不齊?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一.不斷提高自己的教學(xué)水平

俗話說(shuō)的好：欲給學(xué)生一滴水，老師須有一桶水,。在當(dāng)代社會(huì),，知識(shí)不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn),，才能適應(yīng)時(shí)代教學(xué)發(fā)展的需求,。本人深知這個(gè)道理，在教育教學(xué)過(guò)程中注意不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)新的理念以及史學(xué)研究的發(fā)展動(dòng)態(tài),，提高自己的教育教學(xué)水平,，主動(dòng)積極的訂購(gòu)相關(guān)科目的書(shū)刊，并充分利用,，借鑒,、吸取名師大家的精華,，提升自己，發(fā)展自己,。積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課和研討課，并能經(jīng)常聽(tīng)各位老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，爭(zhēng)取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課,。

二.虛心請(qǐng)教

教師須有一桶水，這桶水應(yīng)該是取之不完的一桶水,，是源泉!教師要成為學(xué)生獲取知識(shí)的源泉,，就必須要不斷的學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教,，多聽(tīng)其他老師的課,，互相交流上課的思路，互換教案,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)自己,。

三.備好課

面對(duì)層次不一的學(xué)生,，備課時(shí)就必須得照顧到全體，備教案?jìng)浣谭ǜ脗鋵W(xué)生!認(rèn)真的寫(xiě)好教案,，并主動(dòng)與同行切磋,，交流教案!課前先對(duì)該課的思路作出總結(jié)分析，明確重難點(diǎn),，課后及時(shí)寫(xiě)好后記,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足，爭(zhēng)取下一節(jié)有所改進(jìn)!

四.改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史實(shí)踐能力,。

死教書(shū)、教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。這就要求我們教師必須不斷的

改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式方法,，多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

“授之以魚(yú),僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮”,。 教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育,。 學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來(lái)有所作為,，要在未來(lái)跟上時(shí)代,，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，去吸收新東西,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。正確的學(xué)習(xí)方法也就顯得尤為重要,。教學(xué)，教授方法才是教學(xué)的根本,。為此,，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：如作圖 ,、采用討論作出答案等,。授之以漁的同時(shí)，也有意識(shí)的慢慢地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣,。

教學(xué)有法,，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,，生動(dòng),、活潑，扎實(shí),、系統(tǒng),，有序、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的歷史實(shí)踐能力,。

本學(xué)期教學(xué)中存在的不足

1. 以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，基本上還是教師的一言堂，滿堂灌,。

2. 不能做到因材施教,，對(duì)所有的學(xué)生采用相同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

3. 思想工作缺乏耐性,，尤其對(duì)睡覺(jué),、不聽(tīng)課的學(xué)生，態(tài)度還是比較粗暴,，要求太高,，缺乏對(duì)學(xué)生的寬容!

4. 也不夠虛心向同行學(xué)習(xí)，交流得少,，課聽(tīng)得少,，

這些不足都是在以后的教學(xué)中需要注意和改進(jìn)的，相信在自己的努力下學(xué)生會(huì)喜歡歷史課程的,，歷史成績(jī)也會(huì)不斷提高的,。

高一歷史教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇4

本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任高一(1)~(6)整個(gè)年級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，共計(jì)課時(shí)12節(jié),，兼任高一(1)班班主任工作。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

在本學(xué)期,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，鉆研業(yè)務(wù),，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系融洽,，出勤率高,，完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。作為一名歷史教師,，在教學(xué)實(shí)踐中,，注重從本學(xué)科思想性政治性很強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)，注重從高中學(xué)生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系去探討問(wèn)題的特點(diǎn)出發(fā),，充分發(fā)揮歷史學(xué)科在愛(ài)國(guó)主義教育中的重要作用,，每學(xué)期初制定歷史教學(xué)德育滲透計(jì)劃，發(fā)揮歷史的教育功能的作用,，自己也在授課過(guò)程中自我素質(zhì)得到升華,。

二,、教學(xué)情況：

由于多年沒(méi)有下到高一教學(xué)了，對(duì)高一學(xué)生學(xué)情的掌握,，著實(shí)費(fèi)了一番工夫,。針對(duì)職業(yè)教育擴(kuò)招帶來(lái)的普通高中學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)入手,，并通過(guò)對(duì)具體史實(shí)的講解,，逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件,、評(píng)價(jià)歷史人物的能力,，幫助學(xué)生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變。

本期來(lái),，我在高一歷史教學(xué)中,，為使學(xué)生在歷史知識(shí)的海洋里感受到探索與思考的樂(lè)趣,力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

首先,，認(rèn)真上好第一節(jié)課,。以生動(dòng)而充滿時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識(shí),，開(kāi)闊自已的眼界,。以歷史的人文精神和凝重歷史責(zé)任去感召他們,，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)好歷史能提高自身的人文素質(zhì),，增強(qiáng)現(xiàn)代公民的使命感;同時(shí)也講明歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與方法,，使學(xué)生感到歷史不是難記難背枯無(wú)味的東西,，只要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?lè)于思考與探索的精神,，一定能學(xué)好,。上好第一節(jié)引導(dǎo)課,，還能轉(zhuǎn)變學(xué)生初中時(shí)把歷史課當(dāng)作副科來(lái)應(yīng)付的心理,，以積極熱情的求知心理投入到學(xué)習(xí)中,，推動(dòng)教與學(xué)的互動(dòng)良性循環(huán)。

其次,，發(fā)揮各班科代表的作用,，認(rèn)真抓好課前預(yù)算習(xí)。在學(xué)生預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)上,，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,，制定學(xué)案，規(guī)劃整篇課本知識(shí),，重新組合內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生制作預(yù)習(xí)提綱，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,，積極思考,。一學(xué)期來(lái)，我所任教的6個(gè)班中，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)真做到了這一點(diǎn),，其中有高一(1),、(3)班科代表一直自覺(jué)地將每節(jié)課前提醒學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)，完成學(xué)案,，并提出的許多值得深思的問(wèn)題記錄下來(lái),，要求老師參與討論共同解決。課后,，又督促學(xué)生完成課后練習(xí),。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思維的學(xué)習(xí)精神，同時(shí)對(duì)我的教學(xué)也起到有力的推動(dòng),。

第三,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中,，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我都始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的人生觀歷史觀,，及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準(zhǔn)則,。對(duì)教材中一些不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容，進(jìn)行刪除;對(duì)一些需要補(bǔ)充的知識(shí),，堅(jiān)決補(bǔ)充完整,，講明講透。我在講清高考解題要求后,，鼓勵(lì)學(xué)生查找資料,，向他們介紹一些史學(xué)界的研究成果，教會(huì)他們用自已的頭腦去客觀分析和認(rèn)識(shí)歷史,，開(kāi)放歷史思維,，不要迷信課本，人云易云,。

第四,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行健全人格培育和擴(kuò)大他們的知識(shí)面的同時(shí)，我也重視對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng),。在教學(xué)過(guò)程中,，我有意識(shí)地在每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)上，教會(huì)學(xué)生從不同角度設(shè)置不同類型的題目,，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中也養(yǎng)成提出問(wèn)題設(shè)置問(wèn)題的習(xí)慣,。另外在每個(gè)單元結(jié)束后，我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生理清歷史線索,，根據(jù)教材的寫(xiě)作思路把握史實(shí)與史實(shí)之間的邏輯聯(lián)系,，用書(shū)面的形式將歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)整理出來(lái),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的探索與總結(jié)。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，我感到最大的不足是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性不夠,。困惑是學(xué)生需要精彩的課堂與歷史知識(shí)的枯燥性的矛盾;忠于課本要求與實(shí)際學(xué)習(xí)需要而補(bǔ)充知識(shí)的矛盾;補(bǔ)充知識(shí)擴(kuò)大課時(shí)與課時(shí)緊張的矛盾。這些教和學(xué)之間矛盾需要在往后的歷史教學(xué)中切實(shí)解決的,，同樣的,，對(duì)我教學(xué)水平推動(dòng)和提高，有較大的幫助,，也讓學(xué)生在老師的推動(dòng)下,，感受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣和意義。

高一歷史教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇5

我擔(dān)任了高一兩個(gè)文科班的歷史教學(xué),，并任高一歷史備課組組長(zhǎng),，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)即學(xué)校制定的功勛目標(biāo)。對(duì)本學(xué)年的教學(xué)做一下總結(jié)：

一,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道是在課堂上,，在課堂上,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。因此,，課堂教學(xué)效率的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。這學(xué)期我在努力提高課堂教學(xué)效率方面著重抓了以下幾個(gè)點(diǎn)：

1、努力鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

本學(xué)期上課時(shí)間短，而教學(xué)任務(wù)重也不算太多,。因此,，基于這種情況，每次上課前,，我都要認(rèn)真鉆研教材，弄清教材的知識(shí)重難點(diǎn),，寫(xiě)出較為完整的教學(xué)設(shè)計(jì),，從不上沒(méi)有教案的課。努力把重點(diǎn)難點(diǎn)講清楚,，讓同學(xué)們能夠自己知道重難點(diǎn)在哪里,，再利用中午或晚自習(xí)時(shí)間完成作業(yè)，鞏固所學(xué)的知識(shí)從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)的方式選擇,，無(wú)一不經(jīng)過(guò)深思熟慮,，有時(shí)甚至為了一個(gè)課堂的導(dǎo)入花一兩個(gè)小時(shí)去查資料去構(gòu)思,。可以說(shuō),，課外花在準(zhǔn)備教材及鉆研題目上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于上課的時(shí)間,，用經(jīng)常所說(shuō)的一句話來(lái)講就是“上40分鐘的課，通常備課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)四個(gè)小時(shí)”,。

正因?yàn)槿绱?，我在上課時(shí)才能做到不慌不忙，從容應(yīng)對(duì),。

2,、努力更新教學(xué)觀念，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師盡量避免滿堂灌,。給學(xué)生消化和接受的時(shí)間,，讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精選精練。

有針對(duì)性,，有層次性,，特別注意主觀題的訓(xùn)練。每一課結(jié)束以后,，把課課練落實(shí)到位;每一周結(jié)束以后,，都有一個(gè)周周練讓同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，判定等級(jí)和批改分?jǐn)?shù)的方法相結(jié)合，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,，認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)師制,。對(duì)我負(fù)責(zé)的不同層次的學(xué)生,，在課后進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō),，所學(xué)的知識(shí)還沒(méi)有完全消化,，新知識(shí)又接踵而至，往往令他們應(yīng)接不暇,。所以我盡量去了解和鼓勵(lì)后進(jìn)生,，在課外的時(shí)間輔導(dǎo)他們，也取得了一些成效,，現(xiàn)在一些學(xué)生有問(wèn)題的時(shí)候就過(guò)來(lái)問(wèn)我,，還取了個(gè)意的名字“呼喚老師行動(dòng)”。

每當(dāng)看到他們拿著練習(xí)什么的來(lái)到辦公室,，我就特別的開(kāi)心并耐心解答,。在我的努力下，一些差生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定程度的提高,，并對(duì)歷史漸漸有個(gè)濃厚的興趣,，這是最開(kāi)心最欣慰的事情。

二,、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生信心。

在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。每次我布置好學(xué)習(xí)任務(wù)后，我都要求他們自己獨(dú)立完成作業(yè),，盡量做好自己的練習(xí)題目,。培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初,，同學(xué)們還沒(méi)有上高一的緊張氣氛,，也許是暑假?zèng)]有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活讓學(xué)生有點(diǎn)心不在焉，教室里有一段時(shí)間總靜不下來(lái),，經(jīng)過(guò)我不懈的努力,、反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，學(xué)生又逐漸學(xué)會(huì)了靜下心來(lái)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)時(shí)間保持安靜。

雖然有的學(xué)生有畏難情緒,，覺(jué)得歷史很難學(xué)習(xí),，要理解和記憶東西太多,，但是我盡量寬慰他們，培養(yǎng)他們的信心,，當(dāng)我看到他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)那眉飛色舞的表情,，我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己，他們的信心又多了一分,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),。

積極參加備課組活動(dòng),，努力提高教學(xué)水平。

作為一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的科組,，為了能夠把科組建設(shè)的更好,，為了能夠讓新老師更快的成長(zhǎng)，我們歷史組科組活動(dòng)比較多,。對(duì)于每一周一次的集體聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，我都一次不落的參加,，對(duì)于集體備課活動(dòng)也是積極參與,。除此以外，我還盡量多的聽(tīng)備課組其它教師的課,，不管是老教師還是新教師的課,，只要有時(shí)間總會(huì)去聽(tīng)一下。經(jīng)統(tǒng)計(jì),，本學(xué)期我共聽(tīng)課至少40節(jié),，備課組活動(dòng)每周一次。

這些活動(dòng)讓我在上課時(shí)不斷的提高自我教學(xué)水平,，同時(shí)吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),，為以后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

四,、不足之處

由于經(jīng)驗(yàn)不足,，在有些時(shí)候的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)又能夠充分結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況，所以效果不是很理想,，比如說(shuō)聯(lián)系的效果,，有時(shí)候由于自習(xí)課時(shí)間太短而題量過(guò)大，有些學(xué)生為了能在下課的時(shí)候把作業(yè)交上來(lái),，就出現(xiàn)了“趕作業(yè)”的情況,。

所以在下學(xué)期的工作中，我們要吸取教訓(xùn)，盡量能夠讓同學(xué)們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)做到針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),。