作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

開(kāi)學(xué)第一課教案 年開(kāi)學(xué)第一課教案篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1.用輕松親切的語(yǔ)調(diào),，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),。

2.培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。

3.通過(guò)學(xué)習(xí),，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活滿懷美好的憧憬,。

教學(xué)過(guò)程：

師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個(gè)孩子的笑臉，真高興啊,，你們就像花兒一樣,，老師非常喜歡你們!

(在黑板上寫(xiě)一個(gè)大大的“聰”字)

師：認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?

生：聰!

師：對(duì)，聰明的聰,。你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子?

生：想!

師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來(lái)看,，“聰”字是由耳朵、眼睛,、嘴巴,，還有一個(gè)“心”字組成的。小朋友們,，我們只要會(huì)用耳朵聽(tīng),，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō),，再會(huì)用心去做,，你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子,。你能做到嗎?下面我們開(kāi)始試一試?yán)?

首先是會(huì)用耳朵聽(tīng)。聽(tīng)老師說(shuō)話要專(zhuān)心,，不能東張西望,，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，要注意聽(tīng)他回答對(duì)了沒(méi)有,，如果你還有想法,，就舉手說(shuō)出你的想法。誰(shuí)聽(tīng)懂了?(試問(wèn)學(xué)生)

第二要會(huì)用眼睛看,。你看到我們的教室干凈嗎?那是昨天我和曾老師花了很長(zhǎng)時(shí)間打掃的,。那綠色的很新的墻群是我和曾老師親自粉刷的。所以,，請(qǐng)同學(xué)們不要用手去摸,，更不要用腳去踢，就像愛(ài)護(hù)我們的眼睛一樣地去愛(ài)護(hù)它,，誰(shuí)能做得到?

第三要會(huì)用嘴巴說(shuō)話,。上課時(shí)，老師提問(wèn)后,，請(qǐng)你把小手舉起來(lái),，回答問(wèn)題要響亮，讓全班小朋友都聽(tīng)得到,，每個(gè)小朋友都要會(huì)用你的小嘴巴表達(dá)哦!

我們會(huì)用耳朵聽(tīng),，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō),，是不是就很聰明了呢?不,，最重要的是要會(huì)用心去聽(tīng)，會(huì)用心去看,，會(huì)用心去說(shuō),，一句話，就是做什么事都要用心去做,，才是真正聰明的孩子,。

聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn)：

一、愛(ài)護(hù)公物,。學(xué)校的一草一木,，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護(hù),。不踩花,，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉,，不在桌子上亂刻亂畫(huà),，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工,，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍,。

二、講究衛(wèi)生,。上廁所時(shí),，不能在廁所外面隨處大小便，要進(jìn)到廁所里指定的位置,，你能做到了嗎?(課后，帶隊(duì)去看男女廁所的位置)在家里,，每天早晚要刷牙,，勤洗澡，勤換衣服,，勤剪指甲,。不隨地吐痰，預(yù)防傳染病,。

三,、愛(ài)惜糧食。早餐要吃完,，午托的中餐要吃完,，要多少就吃多少。今天,，老師想看看誰(shuí)是最?lèi)?ài)惜糧食的好孩子,。(放晚學(xué)前總結(jié))

四、排路隊(duì)時(shí)要做到快,、靜,、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊(duì),，手牽手,，不說(shuō)話，排整齊,?！弊叱鲂ｉT(mén)后，如果找不到家長(zhǎng),，不要自己回,，要找到老師，或者回到校門(mén)口等家長(zhǎng)來(lái)接。

五,、我們是小學(xué)生了,，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，也不要帶錢(qián)來(lái)買(mǎi)零食吃?，F(xiàn)在天氣炎熱,，我們每天要從家里自己帶來(lái)一瓶水，多喝水,，既清嗓來(lái)又防病,，聽(tīng)明白了嗎?我相信我們一(7)班的小朋友一定會(huì)成為一個(gè)聰明的講文明的小學(xué)生。

后記： 今天加班打印各種材料,，包括開(kāi)學(xué)初的養(yǎng)成教案,。不知不覺(jué)已到教師節(jié)。祝各位同行教師節(jié)快樂(lè)!天天開(kāi)心!

開(kāi)學(xué)第一課教案 年開(kāi)學(xué)第一課教案篇二

：

1,、引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫(huà)種類(lèi),，對(duì)于繪畫(huà)形成初步意識(shí)；

2,、掌握幾種繪畫(huà)的工具,，及時(shí)幫助學(xué)生在開(kāi)學(xué)初做好工具的準(zhǔn)備工作.

：

初步了解并掌握繪畫(huà)的幾種基本分類(lèi)，并能分辨每種繪畫(huà)所使用的工具特點(diǎn),，識(shí)別繪畫(huà)種類(lèi),。

：

欣賞各畫(huà)種，并能簡(jiǎn)單感受各種畫(huà)種的藝術(shù)特點(diǎn),，體會(huì)繪畫(huà)美感,。

：

1、引趣

提問(wèn)：同學(xué)們,，你們知道幾種不同的繪畫(huà)工具,？

鉛筆、油畫(huà)棒,、水彩筆,、水粉顏料、水粉筆,、調(diào)色盤(pán),、墨汁等等

2、層層遞進(jìn),，引出主題

提問(wèn)：你知道那么多不同的繪畫(huà)工具,，那你又知道繪畫(huà)分為哪幾兒童畫(huà)、 水彩畫(huà),、中國(guó)畫(huà),、版畫(huà)等等

1,、學(xué)習(xí)用品

介紹整個(gè)學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用品與工具

主要有：

①繪畫(huà)工具：小號(hào)記號(hào)筆，油畫(huà)棒,、彩色鉛筆,、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆,，水粉工具（水粉顏料,、水粉筆、調(diào)色盤(pán),、水桶,、抹布）等。

②手工制作工具：剪刀,、膠水,、彩色紙等其它特殊紙品。

請(qǐng)學(xué)生除特殊課程要求外,，選擇其中繪畫(huà)工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶,。

2、課前準(zhǔn)備

二分鐘預(yù)備鈴前,，要求學(xué)生必須把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好放在自己的課桌角上，等待老師上課,。

3,、上課注意事項(xiàng)

①身體精神狀態(tài)。

每節(jié)課關(guān)注學(xué)生上課時(shí)的精神狀態(tài)與坐姿情況,。

②提問(wèn)——回答

●要求回答問(wèn)題要簡(jiǎn)潔扼要,，條理清楚，在回答問(wèn)題前進(jìn)行思考,，而不是想到什么都說(shuō)什么,。

●對(duì)異議的回答，必須做到尊重他人,，耐心聽(tīng)完回答,，再進(jìn)行補(bǔ)充。

③作業(yè)評(píng)價(jià)表（展示）

本學(xué)期仍進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)表成績(jī)?cè)u(píng)定方式,，展示表格,，并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題，提醒學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)的同時(shí),，保持教室的衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1,、展示主要的繪畫(huà)種類(lèi),，直觀了解幾種不同畫(huà)種的繪畫(huà)特點(diǎn),， 讓學(xué)生講一講各自的理解，小組討論,。

2,、展開(kāi)認(rèn)識(shí)畫(huà)種并了解工具特點(diǎn)

（1）兒童畫(huà)——以?xún)和胂鬄橹鳎w現(xiàn)兒童生理心理特點(diǎn),。構(gòu)圖時(shí)立意鮮明,，主次恰當(dāng)，色彩鮮艷,。

（2）水粉畫(huà),、水彩畫(huà)——水粉畫(huà)是以水作為“幫手”，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫(huà)作品,。

小結(jié)繪畫(huà)特點(diǎn)：可以大塊的鋪色,，也可以精細(xì)地繪畫(huà)。

注意：

●水粉工具有序擺放,，不要隨便亂擺,課前提前打水,。

●畫(huà)水粉畫(huà)的時(shí)候最好鋪張報(bào)紙，防止桌面弄臟,。

●準(zhǔn)備一塊抹布,。

（提醒學(xué)生使用工具注意事項(xiàng)，進(jìn)行課前準(zhǔn)備工作）

美術(shù)開(kāi)學(xué)第一課教案

（3）中國(guó)水墨畫(huà)——中國(guó)水墨畫(huà)是以墨作為主要原料加水,，繪制而成的繪畫(huà)形式,。小結(jié)繪畫(huà)特點(diǎn)：用墨與不同數(shù)量的水調(diào)合出不同深淺與效果的墨色繪畫(huà)。欣賞學(xué)生水墨畫(huà)作品,，感受水墨畫(huà)用色用墨的特點(diǎn),。

最后，除了繪畫(huà),，我們還有很多方法與手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,，通過(guò)圖片欣賞各種制作方法，紙雕,，木刻,，綜合材料等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于材料的認(rèn)識(shí)與了解,，引起學(xué)生在課外對(duì)于豐富材料的探運(yùn)用,。

：

現(xiàn)在，學(xué)生對(duì)于教學(xué)材料常常知道很多,，但真正能得心應(yīng)手地運(yùn)用卻少之又少,，因此在開(kāi)學(xué)前很有必要讓學(xué)生了解各種不同畫(huà)種的繪畫(huà)特點(diǎn)及其工具的使用方法。因此,，在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課時(shí),，并不急于給學(xué)生上新課,，而是帶領(lǐng)學(xué)生逐一認(rèn)識(shí)了幾種主要的繪畫(huà)種類(lèi)，兒童畫(huà),、水彩畫(huà),、中國(guó)畫(huà)。

首先,，從繪畫(huà)形式及畫(huà)面效果上入手,，通過(guò)先讓學(xué)生猜測(cè)幾種繪畫(huà)種類(lèi)，然后與學(xué)生一起簡(jiǎn)單分析了不同繪畫(huà)種類(lèi)的畫(huà)面效果,，讓孩子對(duì)于這幾中繪畫(huà)方式具有初步的區(qū)別能力,。

其次，通過(guò)了解不同畫(huà)種的工具,，理解繪畫(huà)種類(lèi)的不同,，也因?yàn)橹庇^認(rèn)識(shí)到了不同的工具，學(xué)生在今后的繪畫(huà)過(guò)程中,，能正確使用不同的工具進(jìn)行不同畫(huà)種的繪畫(huà),。

在課程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，對(duì)于課前準(zhǔn)備工作提出了明確的要求,，詳細(xì)介紹了繪畫(huà)工具的擺放，讓學(xué)生養(yǎng)成好的繪畫(huà)習(xí)慣,，是繪畫(huà)的前提,。

在課程過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的失誤最大的是老師講解過(guò)多,，造成學(xué)生以聽(tīng)為主,，師生互動(dòng)較少,，可以適當(dāng)?shù)拈_(kāi)放時(shí)間給學(xué)生自主討論,，相信結(jié)合學(xué)生自已的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，也很多時(shí)候也能夠有不錯(cuò)的結(jié)論,，這樣能使學(xué)生對(duì)于繪畫(huà)種類(lèi)及工具認(rèn)識(shí)更多,，記憶更為深刻?！安环e跬步,，無(wú)以致千里”，多年的美術(shù)教學(xué),，讓我深深地感受到,，要取得滿意的美術(shù)教學(xué)效果，重要的就在于如何給學(xué)生一個(gè)良好的開(kāi)端,，教給學(xué)生如何去主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程,，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。因?yàn)椋皺C(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦”,。同時(shí),，我們對(duì)于學(xué)生普遍存在的一些問(wèn)題要加以有效的引導(dǎo)，使他們能向著好的方向發(fā)展,。這樣,，對(duì)于學(xué)生和老師，是達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化的雙贏目標(biāo)的最佳路徑,。

開(kāi)學(xué)第一課教案 年開(kāi)學(xué)第一課教案篇三

一課時(shí)

知識(shí)技能目

標(biāo)：感受音樂(lè)節(jié)奏等基本要素,，用自然和諧的聲音演唱歌曲 過(guò)程方法目標(biāo)：通過(guò)“體驗(yàn)、模仿,、探究,、合作”等方式,讓學(xué)生參與音樂(lè)學(xué)習(xí)中來(lái)，加深對(duì)歌曲情感的理解

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：深入領(lǐng)會(huì)歌曲情感,，培養(yǎng)音樂(lè)興趣,，提高音樂(lè)審美能力

教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂(lè)基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)歌曲情感,，提升音樂(lè)審美能力

教法：（遵循教為主導(dǎo),，學(xué)為主體的教育原則，以啟發(fā),、點(diǎn)撥,、引導(dǎo)為主，輔以示范和講解,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。）

講解法：介紹歌曲作者和創(chuàng)作背景。

示范法：用自己的演唱來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),，來(lái)感染學(xué)生,。

多媒體輔助法：展示以體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵為主題的圖片、詩(shī)詞,，播放歌曲的不同版本,。

（還有：情景創(chuàng)設(shè)法、合作探討法,、啟發(fā)式教學(xué)法,、嘗試教學(xué)法等 自己選擇 編排哈）

學(xué)法：（學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注重方法的選擇 讓學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)教學(xué)） 討論交流法:讓學(xué)生在討論的過(guò)程中找出歌曲的特點(diǎn),，演唱的技巧,。

嘗試法:指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，使不同層次的學(xué)生的思維能力和實(shí)踐創(chuàng)造能力都得到提高,。

自己編了 一般就寫(xiě)下教課標(biāo)題或者下面的小標(biāo)題 比如 我喜歡

大海啊

故鄉(xiāng)在大海啊故鄉(xiāng)外面畫(huà)個(gè)心形框起

本節(jié)課為多媒體教學(xué)課 所采用的的教具有 鋼琴 多媒體輔助教學(xué)設(shè)備等

1,、 導(dǎo)入 （5分鐘）

一般采用情景的.方式導(dǎo)入（欣賞形式的課程多采用創(chuàng)設(shè)情景的方式導(dǎo)入） 也可以采用復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)的方式導(dǎo)入

自己編入一段 課程導(dǎo)入詞 （根據(jù)課程）

2,、 新課（20分鐘）

（如果是欣賞性質(zhì)的課程 新課設(shè)計(jì)多采用多聽(tīng) 讓學(xué)生多討論 小組討論啊 教師引導(dǎo)提問(wèn) 學(xué)生多聽(tīng) 多想 多回答 然后再總結(jié)的方式去設(shè)計(jì) 目的 一個(gè)要讓學(xué)生 了解 體會(huì)到歌曲情感）

比如 1、講解歌曲時(shí)代背景

2,、講解歌曲作者

3,、學(xué)生初次聆聽(tīng) 體會(huì)歌曲情感

4、學(xué)生再次聆聽(tīng) 感受歌曲旋律情感走向 畫(huà)出歌曲旋律線

（小組合作方式進(jìn)行）

5,、學(xué)生再次聆聽(tīng)歌曲帶著對(duì)歌曲情感的理解再次深入聆聽(tīng)歌曲,、體會(huì)作者所要表達(dá)的情感

（如果是教學(xué)新歌之類(lèi)的課程 新課設(shè)計(jì)還是以學(xué)生為主導(dǎo) 讓學(xué)生

主動(dòng)積極參與新課教學(xué)）

比如 1、聆聽(tīng)歌曲

2,、講解歌曲節(jié)奏 強(qiáng)弱規(guī)律 重難點(diǎn)不好唱的地方

3,、設(shè)計(jì)發(fā)聲練習(xí)曲 （可以板書(shū)到黑板上）

4、學(xué)唱歌曲 示范演奏 教唱 跟琴學(xué)唱 跟錄音學(xué)唱 分小組討論歌曲情感 找同學(xué)示范唱 抽唱

5,、互動(dòng)環(huán)節(jié)劃出2 3 4拍子 適合歌曲的指揮手勢(shì)圖,，教

同學(xué)指揮，抽同學(xué)演唱,，抽同學(xué)指揮 這樣全班互動(dòng)下

3,、 課堂小結(jié) （5分鐘）

自己總結(jié)整個(gè)課堂教學(xué) 再次闡述歌曲 旋律 作者 情感等 肯定下學(xué)生

4、 課后作業(yè)

同學(xué)們將自己所學(xué)歌曲演唱展示給自己的父母或者親戚朋友

下去聆聽(tīng)與本課作者有關(guān)的歌曲 體驗(yàn)歌曲表達(dá)什么情感

（空在那兒 這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)了這課后 存在的問(wèn)題的反思 不用寫(xiě) 空著就行）

在教案中體現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

本課教學(xué)設(shè)計(jì)旨在以音樂(lè)審美為核心,，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與,、教師輔助的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)教學(xué)四多“多聽(tīng) 多想 多體會(huì) 多創(chuàng)作”等方式深入了解歌曲情感,，體會(huì)作者所要表達(dá)的情感,，重視整個(gè)的創(chuàng)作過(guò)程，重視全體學(xué)生的共同參與性是本節(jié)課的宗旨,。

開(kāi)學(xué)第一課教案 年開(kāi)學(xué)第一課教案篇四

1,、能夠用雄壯有力的聲音自豪地演唱歌曲。

2,、了解《國(guó)歌》的詞曲作者,、國(guó)歌的全稱(chēng)《義勇軍進(jìn)行曲》、創(chuàng)作背景,，體會(huì)《國(guó)歌》表達(dá)的愛(ài)國(guó)情感,。(三年級(jí)接觸練習(xí)指揮)

3,、復(fù)習(xí)鞏固五線譜,、簡(jiǎn)譜。

組織教學(xué)：師生問(wèn)好

1,、導(dǎo)入：考一考

我們的國(guó)旗是什么?我們的國(guó)歌是什么?誰(shuí) 能告訴老師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升國(guó)旗,、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》呢?

國(guó)家的意義：對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，國(guó)旗和國(guó)歌代表了整個(gè)國(guó)家的人民,，國(guó)旗和國(guó)歌是我們身份的象征,。每天清晨,，天安門(mén)廣場(chǎng)都會(huì)集結(jié)很多市民，他們都在等待升旗儀式,。當(dāng)宣布升旗儀式開(kāi)始的時(shí)候,，，廣場(chǎng)上的人們頓時(shí)安靜下來(lái),，當(dāng)洪亮的國(guó)歌奏起來(lái)的時(shí)候,，人們一面把目光注視著冉冉升起的國(guó)旗，一面高唱國(guó)歌,，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情油然而生,。

2、國(guó)歌探秘

下面我們一起來(lái)探究《國(guó)歌》的秘密,，那么你對(duì)國(guó)歌了解多少呢?你知道國(guó)歌的詞作者,，曲作者是誰(shuí)嗎?是什么力量是這首歌曲成為抗戰(zhàn)時(shí)期全國(guó)人民戰(zhàn)斗的號(hào)角，是什么原因是這首歌曲成為一種抗?fàn)幉幌?，?dú)立自強(qiáng)的精神?聶耳先生在《義勇軍進(jìn)行曲》中使用了什么秘密武器呢?讓我們一起來(lái)進(jìn)行一次探秘行動(dòng)吧?

1)重音記號(hào)“>”“中華民族”聶耳在這里想表達(dá)什么樣的情感?用帶和不帶記號(hào)來(lái)進(jìn)行演唱對(duì)比,，體會(huì)歌詞及重音作用。

2)對(duì)比演唱

有這樣一句歌詞：“起來(lái),，起來(lái),，起來(lái)”。這是一種上行的用法,，從較低音極進(jìn)行至較高音極叫上行,。為什么聶耳在這里運(yùn)用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起來(lái)，起來(lái),，起來(lái)”談?wù)劯惺堋?/p>

3) 唱一唱

在了解了歌曲的意境后,，現(xiàn)在我們用平穩(wěn)的進(jìn)行曲速度，飽滿激昂的熱情,，以及強(qiáng)弱分明的節(jié)奏,，完整地演唱歌曲。

4)一起來(lái)打

3,、小結(jié)

同學(xué)們,，國(guó)歌是祖國(guó)的象征，是民族的心聲,，是國(guó)家的靈魂,。抗戰(zhàn)時(shí)期,，國(guó)歌是民族的號(hào)角,，和平年代，國(guó)歌又賦予更深刻的意義。無(wú)論你走到哪里,，只要你聽(tīng)到這振奮人心的旋律,，你就會(huì)感到一種自豪!一種力量!因?yàn)樵谶@音符中，你已不再是一個(gè)普通的人,，而是一個(gè)偉大民族中的一員!

4,、五線譜、簡(jiǎn)譜,、豎笛

在我們音樂(lè)課上隆重介紹這樣一個(gè)家族,，沒(méi)有他們我們就沒(méi)有音樂(lè)，他們就是五線譜家族,，有的同學(xué)也許對(duì)他們很陌生,，但是如果你聽(tīng)到了他們另外一個(gè)名字就不會(huì)感到陌生了，(教師出示簡(jiǎn)譜)以后我們要與他們一起上課,，希望大家盡快記住他們啊!

從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我們要組建一支樂(lè)隊(duì),，我是大家的指揮，而我們的樂(lè)器就是豎笛,，看誰(shuí)在學(xué)習(xí)時(shí)最認(rèn)真,，最聽(tīng)指揮。