心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師學(xué)心得體會 教師網(wǎng)課心得篇一

在教育教學(xué)工作中,，我始終盡心盡責(zé)，在完成基本教學(xué)任務(wù),、會考要求的同時,，盡可能多的教給我的學(xué)生更多,、更有用、更實際的技能,，畢竟信息技術(shù)如今已經(jīng)發(fā)展成為比英語更重要,、更有用、更能在生活,、生產(chǎn)中發(fā)揮作用,，甚至是關(guān)乎生存的一項技能，所以,，作為一名教授“最先進(jìn),、最前沿、最高端大氣上檔次”學(xué)科的教師,，我不得不與時俱進(jìn),，以更敏銳、更迅捷地目光去獲取最新的知識,，然后轉(zhuǎn)化為學(xué)生們能夠理解的、有益于生存的,、感興趣的知識,，來傳授給他們。

在專業(yè)技術(shù)方面,，我熱愛信息技術(shù),，熱愛這門發(fā)展最為迅速的學(xué)科，所以我總是樂意學(xué)習(xí)有關(guān)這么學(xué)科的所有知識——新的技術(shù),、新的軟件,、更快更好的硬件……我都樂意去了解，去學(xué)習(xí),。在這三年來,，我沒有放下我的專業(yè)特長，在正常的教育教學(xué)之余,，我閱讀書籍,，研究技術(shù)，先后分別寫了校務(wù)通的android版和pc版，兩個簡單的校務(wù)通項目雛型,，它們不僅增長了我的專業(yè)知識,，更擴(kuò)寬了我的眼界，讓我認(rèn)識到信息技術(shù)對于學(xué)校管理會起到多大的作用,。我將繼續(xù)努力于發(fā)展我的專業(yè)技術(shù)專長,，下一步我將著手開發(fā)另外一個更為完善的軟件項目——校務(wù)通pc、android,、ios跨平臺通用版,，盡管難度巨大，但我會努力克服,，盡早盡美的完成這一項目的開發(fā),。

在個人修養(yǎng)方面，作為一個共產(chǎn)黨員,，我不僅時刻保持積極的工作態(tài)度,，更嚴(yán)守黨的組織紀(jì)律性，從不請假從不缺課,。在聽課,、備課、講課,、研課以增長自己教學(xué)水平的同時,，不忘努力學(xué)習(xí)，勤讀好書,，利用課余時間研究教育學(xué),、心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué),，并以優(yōu)異的成績考上了云南師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)的在職研究生,，今年七月即將踏上又一個求學(xué)的旅程。

三年,，使我從一名大學(xué)生村官轉(zhuǎn)型成為一名合格的高中信息技術(shù)教師,，我會繼續(xù)為我的教育事業(yè)奮斗，給學(xué)生帶去更多的信息技術(shù)知識及對信息技術(shù)的熱情,。

教師學(xué)心得體會 教師網(wǎng)課心得篇二

本周有機(jī)會學(xué)習(xí)了徐鵬老師對于《課堂游戲化,，讓我們更好》這個講座，針對于繪本教學(xué)中的師幼互動,，給了我們一些建議和方法,，也讓我對今后的繪本教學(xué)有了更深入了解。

首先,，給孩子選擇一本繪本時,，一定要注意幾個關(guān)鍵詞“選材,、目標(biāo)、實施,、突破,、和總結(jié)，平時我在教孩子們閱讀書籍時常會隨心所欲的選擇自認(rèn)為還不錯的繪本分享給孩子,，忽視了每本書的教育價值和故事內(nèi)涵,，所以有些繪本孩子聽了卻沒有記住，或者有些內(nèi)容并不適合這個年齡段的孩子,，在選材上老師就強(qiáng)調(diào)了“互動的媒介很重要”,，那么，什么是互動的媒介呢?我理解的閱讀活動中的媒介就是能通過一本書或一個內(nèi)容,，讓老師和孩子之間產(chǎn)生共鳴,，從而更好的促進(jìn)孩子和老師之間的交流。一本好書可以改變一個人,，讓孩子通過一些優(yōu)秀的作品與他們互動,，不僅能讓孩子受益匪淺，還能讓老師在與孩子的互動中增加閱讀的樂趣,。

在如何選材上老師也給了我們很多建議,，這些都可以在我們實際活動中運(yùn)用，首先給孩子分享一本書時,，老師一定要非常了解這本書的內(nèi)容和它所表達(dá)的含義,，其次還要符合孩子的能力和年齡，這樣才能有針對性的引導(dǎo)孩子,，例如：《奇怪的啊秋》讓孩子了解感冒了身體會怎么樣,，引導(dǎo)孩子注重健康，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣很重要,，《方爺爺和園奶奶》這本書中讓孩子了解各種形狀在生活中的作用,，加深了孩子的對圖形的認(rèn)識等等。

接下來在目標(biāo)的設(shè)定上要符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律,，老師要提前做到熟悉繪本，找好重點,，從而引發(fā)孩子的興趣點,，實施過程中要提高和孩子之間的有效互動，在繪本講述中除了聲情并茂還要讓閱讀形式豐富多彩,，表演時表情應(yīng)適當(dāng)夸張,，教師要不斷找方法讓幼兒大膽進(jìn)行繪本講述，在同一本繪本中,，教師對于繪本適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)故事內(nèi)容,，同時進(jìn)行故事延伸,。還可以鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，來激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,，在這個過程中老師不僅要及時的做好記錄,，還有讓孩子有一定成就感，鼓勵孩子大膽表現(xiàn),，樂于參與,。或者可以給孩子提供一個場景讓孩子大膽表演故事,，不僅能提升孩子感情經(jīng)驗,，還能讓孩子融入角色之中，讓孩子在游戲中閱讀,，在游戲中學(xué)習(xí),，不僅能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣還能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，也讓閱讀更加“游戲化”,。

在親子閱讀中徐老師也給了我們一些好方法讓親子閱讀更高效,，在閱讀繪本時要注意語調(diào)，讀完繪本后要和孩子一同探討交流,，嘗試著扮演書中的角色人物,，還可以和孩子一同改編故事結(jié)尾，讓親子共讀多元化等等,。閱讀——不僅是書本才能實現(xiàn)的親子關(guān)系的塑造,，也不僅僅是幾本繪本和故事，每一個家長都需要“成長”,。

游戲化的課堂不僅能讓課堂“活起來”還能讓孩子“活起來”,，后期我也要突破自己原有的教育方式，大膽嘗試與孩子之間的有效互動,，讓孩子愛上閱讀,。

教師學(xué)心得體會 教師網(wǎng)課心得篇三

“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如高人指路,?！苯諄恚W(xué)多識的張恩勇教授和樂于分享的舒校長給我們?nèi)w語文人帶來了一場語文學(xué)習(xí)的饕餮盛宴,，讓我分明聽見了自己的心智拔節(jié)生長的聲音,。

雖然近日身體不適，我卻沒有因此請假,，因為不愿意錯過這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。每一次聆聽大師的課，我都能感到自己的靈魂在被更高的境界召喚著,、吸引著,、感化著,，也許這就是舒校長所說的“以文化人”。

我越來越喜歡自己所從事的教師職業(yè),，越來越為自己是一個桔燈人而感到幸福和滿足,。感謝小桔燈營造了書香校園，讓我及每一個桔燈人都能夠擁有美妙無比的詩意人生,。

靜能生慧,。這幾日不絕于耳的是富有韻律之美的吟誦。

“當(dāng)年萬里覓封侯,，匹馬戍梁州”,，使我看到了年輕有為的陸游馳騁駿馬奔馳于沙場的豪情壯志；“僵臥孤村不自哀,，尚思為國戍輪臺”讓我想到了陸游僵臥孤村,，尚想著報效祖國的愛國熱情；“王師北定中原日,，家祭無忘告乃翁”,，使我看到了陸游在彌留之際，面對圍著他哭成一團(tuán)的妻兒,，眼里噙著淚水,，心系祖國統(tǒng)一大業(yè)的場景。

陸游是南宋時期的詩人,，而我處于文明時代的當(dāng)下中國,，當(dāng)我靜下心來細(xì)品陸游的詩詞，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)誤會了他的我此時離他的心是如此之近,，我要虔誠地對他說一聲抱歉,。

“意外斷橋邊，寂寞開無主,，已是黃昏獨(dú)自愁,，更著風(fēng)和雨常”讓我想起悲春傷秋的林黛玉,。同樣面對梅花,，毛主席尚且能寫出“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到,，已是懸崖百丈冰,，猶有花枝俏”這樣明麗的詩句。

陸游為何總這樣愁緒萬千,，不像大丈夫所為。了解了他的生平經(jīng)歷,，我覺得自己強(qiáng)烈地認(rèn)同他,，理解他了,。只有靜下心來精深閱讀，才能求達(dá)求真,。

思中智來,。近日總是失眠，因為白天接受到的信息量很大很大,，而我總是讓自己的大腦飛輪一樣地思考,，將大師的理念轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)知。

分析大師的思維體系,，力參大師發(fā)言背后,、課堂背后的理論支撐、目的所在,，從而將一句句零散的知識點總結(jié)為一個個完整的體系,，供自己在此基礎(chǔ)上借鑒使用、改革創(chuàng)新,。

作為一名語文人,，我始終關(guān)注的是如何打造讓學(xué)生歡呼雀躍的課堂，交給學(xué)生讓家長倍感欣慰的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生富有詩書,，出口成章，氣度不凡,，不僅有天馬行空的想象力,，還要有口吐蓮花的表達(dá)力，以及舉一反三的運(yùn)用能力,。

讓我小有成就感的是我內(nèi)心的許多想法竟與大師的觀點不謀而合,。在xx年寒假給初一學(xué)生講現(xiàn)代文閱讀時，我總結(jié)了許多答題公式,，被同學(xué)們戲稱為“套路”,，這不正和張教授的理念一致嗎？

與此同時,，我也認(rèn)為提分有技巧,，但這只是小聰明。通過海量閱讀使自己擁有豐富的文化內(nèi)涵,，名家名篇,、詩詞歌賦、歷史故事都能信手拈來,，這才是真正的大智慧,，才能在人生這一長跑比賽中贏得終生的成就，而不是一時的勝利,。

我愛歷史,，我愛文學(xué),，我愛經(jīng)典，我想只有讀的多了,，才能真正地守住內(nèi)心的寧靜,，把握好自己的詩意人生。

最后,，用一首小詩結(jié)束我的發(fā)言：

身在古襄陽,， 聆聽專家言。

句句實精妙,， 讓人腦洞開,。

心智在拔節(jié)， 靈感時迸發(fā),。

作為語文人,， 心靜智自來。

跳出語文教語文,，不求分?jǐn)?shù)提分?jǐn)?shù),。

方向比努力更重要

姜春華

有一種心情叫激情澎湃；有一種喜悅叫無以言表,；有一種學(xué)習(xí)叫學(xué)無止境,；有一種感動叫做教育情懷；有一種意境叫靜能生慧,，思中自來,。短短幾天學(xué)習(xí)凝聚了太多的感動和收獲。

與張老師共同學(xué)習(xí)的幾天很受感染,，他和藹可親的儀表,，深厚的文化底蘊(yùn)和對教育事業(yè)的執(zhí)著，深深地打動著我,，影響著我,。

作為一名老師特別是語文老師個人素養(yǎng)、內(nèi)涵都必須得深厚,，要打造個人魅力課堂去吸引學(xué)生,，去影響學(xué)生，同時要有格局充滿大愛,，這樣才能無愧于教師這個職業(yè),。

張老師所說：“弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，營造書香社會,，成就幸福人生,。”這句話為我們的教育道路指明了方向，教書不僅是教孩子學(xué)習(xí)知識,，更重要的是教會孩子怎樣去做人,，在教育的道路上要學(xué)會深入思考，追求高雅,、高貴、潤養(yǎng),、立德,、樹人的理念去引導(dǎo)孩子，用愛去靜觀其變,，靜待花開,。

后期兩天在舒老師帶領(lǐng)下領(lǐng)略了海量閱讀的魅力，體會到了閱讀的興趣,，而這粒海讀的種子已經(jīng)在心中默默地生根發(fā)芽,。

觀看了名家的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)了閱讀課和作文的教學(xué)方法,，見證了新的教育理念,，可稱為視覺上的.盛宴，心靈上的滋養(yǎng),，讓我對教育事業(yè)更多了一份理解與執(zhí)著,。

聽專家、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識的淵博，想想如此才氣從何而來,？

所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，日復(fù)一日,，永無止境,。人生是一個長跑，要一直堅持下去,，學(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣成為我們必不可少的生活方式。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)告一段落，我們也將迎來秋季的課程,，但我仍在學(xué)習(xí)的路上不斷充實自己,。

坐而言，不如起而行,！路雖遠(yuǎn),，行則將至，事雖難,，做則必成,，確定方向，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為做一名合格優(yōu)秀的教育工作者努力學(xué)習(xí),，傳承小桔燈理念：把最純粹的教育獻(xiàn)給最可愛的孩子,！

教師學(xué)心得體會 教師網(wǎng)課心得篇四

清晨，卓同大廳回響著嘹亮的紅歌,，各團(tuán)隊飽含激情的對唱拉開了今天培訓(xùn)的序幕,。

天弘培訓(xùn)的管老師給我們上了一堂生動的“幸福修煉”課——《幸福生活，從“心”開始》,。

管老師說:“心是個口袋,，什么都不裝時，叫心靈,。裝一點時,，叫心眼。多裝一點,，叫心計,。再多裝一點,，叫心機(jī),。再多裝一點，就叫心事,。再多裝一點,，就成了心病了?！?/p>

現(xiàn)在這個世界太多浮躁,、迷茫與煩惱。一切與人有關(guān)的問題,，都可以歸結(jié)為“心”的問題,。社會出了問題，團(tuán)隊出了問題,，主要是人心出了問題,。

《莊子·田子方》中說：“夫子德配天地，而猶假至言以修心,，古之君子，孰能脫焉,？”那些品德可以與天地匹配的先賢,，尚且要借助至理真言來修煉自己的內(nèi)心，那我們這些平凡的人就更應(yīng)該修心養(yǎng)性,，不斷學(xué)習(xí),，成為更好的自己,。

作為教育工作者,，我們的一言一行影響著我們的學(xué)生。如果我們整天負(fù)能量滿滿,，那么我們就無法真心地向?qū)W生們傳遞正能量。每個孩子都是一張白紙，我希望我們的情緒給他們的學(xué)生生涯添上的是彩色,，而不是灰白,。我希望，我的學(xué)生可以因為我的善良而學(xué)到善良,；因為我的開朗而學(xué)到開朗；因為我的真誠而學(xué)到真誠……

我們不只是學(xué)生們的老師,，我們更是他們的引路人。所以,，讓我們修心養(yǎng)性，做幸福卓同教師,。

教師學(xué)心得體會 教師網(wǎng)課心得篇五

學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)成長與教科研》后我明白了要做勤于學(xué)習(xí)善于思考的教師,。眾所周知，科教能夠興國,。教育是推動一個民族,、一個社會提高的基礎(chǔ)。而教育的成功,，系于教師，即系于教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德,。教師的職業(yè)道德就是我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的師德,。教師從事的教育教學(xué)活動是一個神圣的事業(yè),，它是教師的教和學(xué)生的學(xué)構(gòu)成一個互動的活動。

教師的教育對象是學(xué)生,，教師必須用自我精湛的教學(xué)業(yè)務(wù)和高尚的職業(yè)道德引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。引導(dǎo)學(xué)生待人處世,，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)人生觀,、世界觀,、價值觀,，引導(dǎo)學(xué)生成為“有夢想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化”的四有人才,。所以教師要做到以下幾點：

“師者，傳道授業(yè)解惑也”,。一個教師的教學(xué)基本功、教學(xué)水平,、人文內(nèi)涵,、直接關(guān)系著他在學(xué)生中的威信和地位。勿庸置疑,，學(xué)生不會歡迎教學(xué)水平低下、知識面狹窄的教師的,。如果一位教師有著淵博的知識,、靈巧的教學(xué)方法，那么,，這位教師必須是一位受歡迎的教師。他就會受到學(xué)生的愛戴,，學(xué)生對他所教授的知識就會很感興趣和易接收。教育是一門科學(xué),，一門藝術(shù),，也是一項事業(yè)。要有精湛的師業(yè)必須勤于學(xué)習(xí),，苦練教學(xué)基本功，深鉆教育,、教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，上好每一堂課,，讓學(xué)生在愉悅的情境中學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在成功的嘗試中學(xué)習(xí),。

學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性得到提高,，學(xué)生才有成功的愉悅，教師的教育目的才易到達(dá),。

在全面實施素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生自主學(xué)習(xí),，探究知識的教學(xué)實踐中，要求教師必須具備有過硬的,、豐厚的綜合本事,。

具體體此刻：一是有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和語言流暢、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的普通話基本功,。

二是有淵博的教育和管理知識以及豐富的臨場應(yīng)變本事。

三是有較強(qiáng)的教育實踐創(chuàng)新本事和創(chuàng)新精神,。

四是有嫻熟的操作和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)本事。

五是有善于總結(jié)經(jīng)驗，探索教育規(guī)律和駕馭教材的本事?，F(xiàn)代社會日新月異，科技的高速發(fā)展,，知識不斷更新，信息的很多涌現(xiàn)給教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，繼續(xù)教育、終身教育已成為一種國際性教育思潮,，教師就要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)范和科學(xué)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識，掌握教育教學(xué)新動態(tài),、新技術(shù)、新成果,，進(jìn)取探索,，銳意進(jìn)取，做學(xué)生,、家長、社會滿意的合格教師,。

教師學(xué)心得體會 教師網(wǎng)課心得篇六

10月27日到11月27日，有幸參加了西寧教育局組織的赴上海徐匯區(qū)教育學(xué)習(xí)考察,，在上海市第五十四中學(xué)進(jìn)行了聽課、交流,、觀摩等活動,，親歷了五十四中教育教學(xué)全過程。五十四中學(xué)敬業(yè)求實的教師隊伍,，高效務(wù)實的內(nèi)部管理,，切實可行的發(fā)展規(guī)劃無一不給我留下深刻的印象；而在徐匯教師進(jìn)修學(xué)院參加的理論學(xué)習(xí),、讀書活動,、技能培訓(xùn)則讓自己耳目一新、感觸頗多,，親身感受到東部地區(qū)教育突飛猛進(jìn)的發(fā)展，教育理念之先進(jìn),，教育行為之精細(xì),，在學(xué)習(xí)中，震撼與沖擊時時伴隨著我,，對東部地區(qū)的教育和文化有了一次新的認(rèn)識?，F(xiàn)將點滴感受羅列如下：

印象之一： 五十四中學(xué)每周一７：４０舉行的升旗儀式,。先是各班組織學(xué)生在教室走廊站好縱隊,，后在音樂聲中有序進(jìn)場——體育教師整隊——學(xué)生代表主持——旗手出旗、升旗、奏國歌,、唱國歌,、——領(lǐng)導(dǎo)講話——學(xué)生代表作國旗下的講話——整隊后各班在音樂聲中有序退場。整個過程秩序井然,，加上服裝整齊,，令人耳目一新。一是全體教師到位,，據(jù)了解有的教師從家里到學(xué)校有一個小時以上的車程,，若要不遲到，豈不是五點多就要起床,？二是學(xué)生動作整齊,，少先隊員行隊禮。而我們有個習(xí)慣,，學(xué)生從小學(xué)升到初中,，好象少先隊員的身份就自然消失了一樣，雖然上海市實施的是“五四學(xué)制”,，但也說明上海的初中與小學(xué)銜接得很好,。

印象之二： 五十四中學(xué)的教師不僅早晨要早到，而且整天都呆在學(xué)校,。從課程表上可以看出,，每天除了上７節(jié)常規(guī)課外，還要上１—２節(jié)拓展課和輔導(dǎo)課,。教師的教學(xué)任務(wù)都很重,，行政人員除校長、書記外都有兼課,，科任教師周時數(shù)最多的達(dá)２０節(jié),。走進(jìn)辦公室只看見他們忙碌的身影，忙于備課學(xué)習(xí),、忙于批改作業(yè),、忙于學(xué)科交流、忙于和學(xué)生談心,，各司其職,，各盡其責(zé)，中午也沒有休息,，從早晨進(jìn)校到傍晚離校,，幾乎沒有空閑時間。班主任更忙,，除了完成教學(xué)任務(wù)外,，課間還要到班級維持秩序,，有時為了做通學(xué)生的思想工作，不僅要利用課余時間跟學(xué)生交談,，期間還要向家長說明和溝通,，這讓我感慨不已。這里的老師很忙碌,，幾乎看不到悠閑的人，連那保潔員也是一天到晚手不停歇,。大家很自覺也很自由,，自覺信守制度，自覺做好份內(nèi)工作,，你也可以在工作之余干你喜歡干的事,。

印象之三：學(xué)校雖然占地面積只有１7畝左右，但小巧精致,，每個角落都非常干凈,、整齊，尤其是廁所,，沒有一點惡臭,。學(xué)生訓(xùn)練有素，彬彬有禮,，能主動向客人問好,。

印象之四：建立課堂質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，其工作流程如下：制定督導(dǎo)方案→組建督導(dǎo)組→督導(dǎo)日期（每周兩次）→召開動員會→督導(dǎo)聽課（隨機(jī)）→評課對話→效度報告→總結(jié)反饋→長效工作機(jī)制,。 正因為督導(dǎo)工作的有力,，學(xué)校課程設(shè)置規(guī)范，有基礎(chǔ)型課程,、拓展型課程和研究型課程,，不存在隨意增減課時的現(xiàn)象。

印象之五：校長職級制度的實施促進(jìn)了校長的專業(yè)發(fā)展,，上海的基礎(chǔ)教育有高校和科研部門為依托,，部分校長既有實踐經(jīng)驗又有教科研工作的經(jīng)歷，理論,、專業(yè)素養(yǎng)普遍較高,。其次，教育行政部門注重校長隊伍的培訓(xùn)與建設(shè),，特別是上海推出的校長的職級制度極大地促進(jìn)了校長的專業(yè)發(fā)展,，形成了一整套校長素質(zhì)測評指標(biāo)和評價方法，使校長向?qū)＜倚?、學(xué)者型,、思想型的方向發(fā)展,。同時，上海的校長“經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”輕,，社區(qū)對學(xué)校工作熱心支持,，學(xué)校、社會,、家庭三位一體的模式已形成,，校長的工作環(huán)境良好，可以較大的精力投入教育教學(xué)管理,，謀劃學(xué)校的發(fā)展,，這也為校長的成長提供了較好的保障。

印象之六：素質(zhì)教育不再是形式,，學(xué)軍,、學(xué)農(nóng)、學(xué)工固化在不同學(xué)段并成為高考必備條件,。

印象之七：聽了陸院長關(guān)于有效教學(xué)的報告后,，才體會教學(xué)是不是有效，不是指教師有沒有完成教學(xué)的任務(wù),，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W得好不好,。有效教學(xué)是一種現(xiàn)代教學(xué)理念，是伴隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)對高效的追求而出現(xiàn)的,。

感悟之一：教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。

美國教育心理學(xué)家波斯納提出的教師成長公式：經(jīng)驗＋反思=成長。華東師大葉瀾教授指出,，一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年的反思，有可能成為名師,。沒有反思的經(jīng)驗,，只能是狹隘、片面,、膚淺的經(jīng)驗,；不會反思的教師，他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗的累積,，能夠不斷反思的教師,，他的教育智慧就會隨之不斷增長。

感悟之二：學(xué)校文化建設(shè)是教育者的使命,。

學(xué)校文化建設(shè)是時代發(fā)展對學(xué)校提出的迫切要求,，也是學(xué)校特色發(fā)展的必由之路。優(yōu)質(zhì)教育是普九后教育者新的使命,，教育優(yōu)質(zhì)化工程該提上議事日程,，而學(xué)校文化本質(zhì)上是一種學(xué)習(xí)共同體文化,，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育資源是社會之必然，那么學(xué)校的先進(jìn)的辦學(xué)理念不僅要植根于校本實際,，還要有相當(dāng)執(zhí)行力與細(xì)節(jié)力與之相配套,。

感悟之三：有效教學(xué)是全面實施素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在需求,。

有效教學(xué)是全面實施素質(zhì)教育,，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)在需求；是中小學(xué)規(guī)范管理過程中提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的必然選擇,；也是提升區(qū)域教育核心競爭力的關(guān)鍵所在,。有效教學(xué)應(yīng)指向?qū)W生的全面發(fā)展。教學(xué)中,，特別是指導(dǎo)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生在掌握知識的同時促進(jìn)了智力的發(fā)展,，在掌握基本知識和技能的同時,，學(xué)會了對知識的運(yùn)用，能夠?qū)W以致用,，通過學(xué)習(xí),，學(xué)生的情感更為豐富，形成了正確的價值觀和人生觀,，這些才是教學(xué)有效性最核心的內(nèi)涵,。

感悟之四： 高分?jǐn)?shù)也是素質(zhì)教育的一種必然追求。

素質(zhì)教育從本質(zhì)上說,，是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育,。是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,，以尊重學(xué)生主體性和主動精神,，注重開發(fā)人的智慧潛能，促進(jìn)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展,，注重形成人的健全個性為根本特征的教育,，是普及意義上的基礎(chǔ)教育，是真正的國民教育,。

“減負(fù)”是必然,，就是要砍掉學(xué)生過多過重的負(fù)擔(dān)，減掉大量重復(fù)性的作業(yè),，過多的考試,，教學(xué)質(zhì)量的評比排名等，但不等于學(xué)生不做應(yīng)該做的作業(yè),；不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”頻繁的考試,，不等于不要進(jìn)行必要的考查和考試,。“減負(fù)”的本質(zhì)就是因材施教,。要根據(jù)學(xué)生個人的能力和智力水平,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中快樂地成長，使學(xué)習(xí)成為一種樂趣,，一種幸福,。

高分?jǐn)?shù)也是素質(zhì)教育的一種追求，分?jǐn)?shù)制與素質(zhì)教育并不相悖,。而是要改變我們的評價模式,、評價內(nèi)容，使我們的高分?jǐn)?shù)能代表高素質(zhì),、高能力,，那么，高分?jǐn)?shù)也是素質(zhì)教育的一種必然追求,。

我心中的理想校長,，應(yīng)該是一個能夠清晰認(rèn)識到自己的價值與使命，具有奉獻(xiàn)精神和人文關(guān)懷的校長,，應(yīng)該是一個珍惜學(xué)校的名譽(yù)勝過愛護(hù)自己的眼睛和自己生命的校長,，應(yīng)該是一個不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念，具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的校長,，應(yīng)該是一個具有海納百川的寬廣胸懷,，具有極強(qiáng)的感召力和凝聚力的校長。

掛職鍛煉是累積,，是財富,，更是使命。

掛職學(xué)習(xí),，看到了很多,，學(xué)到了很多。上海教育觀念,、教育方法確實很先進(jìn)（當(dāng)然某些地方也存在困難和不足）,，有許多方面，很值得借鑒和學(xué)習(xí),，但這并非全盤否定我們自己原有的做法和成績,，因為我們當(dāng)中也有不少學(xué)校做得很好。不過,，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)借鑒一些先進(jìn)的觀念和做法，有利于更快地、更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以上是我個人的認(rèn)識和體會,。最后，還有一個想法：要想讓理想的教育變成現(xiàn)實,，讓現(xiàn)實的教育實現(xiàn)理想,，真誠希望教育局今后能夠組織更多人出去走走、看看,、學(xué)學(xué),，開闊開闊眼界。雖然不可能馬上讓我們進(jìn)步很快,，提高很多,，但我始終相信一句話：眼界就是境界。

教師學(xué)心得體會 教師網(wǎng)課心得篇七

回首這段時間的學(xué)習(xí),，是充實的,、但與此同時我們也收獲著、成長著,、快樂著,。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了，我由衷覺得時間沒白花,，而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的最充實,、最合理的一次,，我受益匪淺,。

在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩，在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時,，我更關(guān)注其授課方法,。對我這名美術(shù)教師來說，專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,，總結(jié)起來有以下四點：

一,、在專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的,。我個人很喜歡美術(shù)教學(xué),，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo),，助我突破瓶頸,。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了,，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束,，相反，以此為契機(jī),，它才剛剛開始,。

二,、轉(zhuǎn)變思想觀念

隨著社會的發(fā)展，人們的意識也逐步提高,，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時,，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育,，不讓孩子輸在起跑線上,，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方式，跟上時代的發(fā)展,，做一個能適應(yīng)社會并受到學(xué)生喜歡的合格教師,。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

過去不代表未來,，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己,，以學(xué)習(xí)來充實自己,。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識到了自己知識的淺薄,。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,，每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受,，藝術(shù)的熏陶,，跟我無所事事，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比,，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感,，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書,。”相信自己能堅持,。

教師學(xué)心得體會 教師網(wǎng)課心得篇八

近期,，我學(xué)習(xí)了劉振鳳老師關(guān)于《做幸福教師》的課程，受益匪淺,，下面簡單談?wù)剬W(xué)習(xí)心得,。

幸福是什么？幸福其實很簡單，活著就是幸福,，健康就是幸福,。看著我們的學(xué)生健健康康,，快快樂樂的活著,，一天天茁壯得成長，那就是我們做教師最大的幸福,。不一定要擁有豐厚的物質(zhì)生活才叫幸福,，其實心靈的充實才算是真正的幸福。

那么,，作為教師的幸福又是什么呢,？當(dāng)然社會待遇的提高是一個方面，那僅僅是次要的,。我認(rèn)為關(guān)鍵是自己如何看待“教師”這一職業(yè),。是否愛自己的職業(yè)，如果不能全身心的投入教育事業(yè),，得過且過,，誤人子弟，連自己都對自己的教學(xué)不滿意,，又何談幸?？裳阅兀恳虼?，我覺得所謂幸福的教師,，首先要對教育傾注無限的愛，對學(xué)生傾注無私的愛,，唯有如此,，踏踏實實育人,，認(rèn)認(rèn)真真教書,，我們才能感到幸福,。

韓愈的《師說》里面有言：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔墙處煹氖滓氊?zé),。傳道就是育人,，如何育人,，對當(dāng)今的教師提出了更高的要求，也更具有挑戰(zhàn)性。不管我們的學(xué)生能否成得了才，必須先教育他們成人,。“欲成才,，先成人”嗎,？最起碼要教育好我們的學(xué)生誠實守信,，做一個對社會有用的人。這個責(zé)任就落到了我們教師身上,，就要求我們教師必須時時處處嚴(yán)格要求自己,，為人師表，做學(xué)生的表率,，我們必須努力提高自身的素養(yǎng),，以自己高尚的人格魅力和淵博的知識去影響學(xué)生,，讓學(xué)生以有我們這樣的教師為榮,，這樣我們就會感到無比幸福。

其次,，作為班主任來說,，更應(yīng)去關(guān)愛每一位學(xué)生,，因為我們是學(xué)生最信賴的人,。要走進(jìn)學(xué)生的心靈，與學(xué)生進(jìn)行心靈的對話,，了解他們的內(nèi)心世界,，做學(xué)生忠實的朋友,。其實，我總是把和我的學(xué)生相處看作是一件非?？鞓返氖虑?。我愿意更多的了解我的學(xué)生，多找學(xué)生談心,。不可否認(rèn),，有些老師總是說今天的孩子難教：什么品德敗壞啦，目無尊長啦……我認(rèn)為不然,，沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師。只要我們用真誠去感化他們,，對他們傾注無私的愛,，讓他們感到老師是在乎他們的，關(guān)愛他們的,。我總覺得,，孩子調(diào)皮是有原因的，我們要查找問題,，分析原因,，對癥下藥，才能從根本上解決問題,。例如：有些學(xué)生,，從小就父母離異，讓他們養(yǎng)成了孤僻或叛逆的個性,；有些是父母外出務(wù)工,，獨(dú)自一人在家的留守學(xué)生,，他們像脫了韁繩的野馬，無人管束,；有些是身處“溺愛“中的驕子,；當(dāng)然還有一些是基礎(chǔ)特別差，對學(xué)習(xí)毫無興趣的學(xué)生,；還有一些是染上了抽煙,、賭博、上網(wǎng)等不良習(xí)氣的學(xué)生,。面對如此等等所謂的“問題”學(xué)生,，我們教師要有百倍的耐心，無私的愛心去接觸他們,，了解他們,，關(guān)注他們。唯有這樣,，才能方顯我們教師的人格魅力,，才能感受到真正的幸福。我總覺得與“調(diào)皮生”相處也是一件樂事,，只要我們愿意去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，去欣賞他們，我們就會覺得值,，我們就是幸福的,。

再者，教師要讓自己感到自己是幸福的,，還有一點就是必須愛崗敬業(yè),，努力提高自身的涵養(yǎng)以飽滿的激情去教學(xué)。激情不高,，知識貧乏,，自我感覺都不好，又何談幸?？裳阅?？俗話說：要給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水,。因此,，我們教師須時時給自己“充電”，盡量提高業(yè)務(wù)水平,?？偠灾M職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，教好書,，育好人。這樣,，我們才能算是幸福的教師,。

教師學(xué)心得體會 教師網(wǎng)課心得篇九

此次培訓(xùn)，作為一名小學(xué)的英語教師,，能有機(jī)會參加市里給我們供給的這次培訓(xùn)機(jī)會,，我覺得十分榮幸,。這次培訓(xùn)是給我們英語教師供給了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現(xiàn)將自我的學(xué)習(xí)心得體會評價如下：

專家從各個方面介紹詞匯課怎樣樣才能上的高效,，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)簡便愉快的課堂氛圍,，從聽聽說說、讀讀認(rèn)認(rèn),、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和本事,。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂,。學(xué)生樂于參與,，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡單,、高效,、實效。

其中對于教師們提出的不要打擊差生的自信心,，鼓勵他們,，學(xué)生答不出來問題，也要體面地讓他們坐下去,，這個觀點印象深刻,。教育就是讓我們尊重每一個孩子，心有大愛,，是一位教師必須的素養(yǎng),。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂。李教師告訴了我們師者對學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度：bekind,，benice,，befair，becarefulandbepatient,。我覺得這就是對大愛精神的詳細(xì)闡述,。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生，你愛他，他愛你,。無論應(yīng)對什么樣的學(xué)生,，作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)關(guān)愛他們,，讓他們成才,。

扎實的專業(yè)知識和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘,，課下十年功”,、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理,。孫超教師課堂上的收放自如,，郭曉艷教師的張馳有度，車?yán)ソ處煹难驖u進(jìn),，吳晴梅教師的穩(wěn)扎穩(wěn)打,，還有郭淑華教師的獨(dú)具一心，都與她們扎實的專業(yè)知識和技能密不可分,。僅有掌握本學(xué)科更寬厚的知識,，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材,，準(zhǔn)確的把握教材,，以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生。

其次,，要營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍必須多關(guān)注學(xué)生的情感,。通常我們在教學(xué)的過程中,，有時會感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉,，自我也講得有氣無力,，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學(xué)生的進(jìn)取性,，在傳教的過程中忽視了他們的情感,。是的，學(xué)生僅有對自我,、對英語及其文化,、對英語學(xué)習(xí)有進(jìn)取的情感，才能堅持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績,。消極的情感不僅僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，并且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。所以，在英語教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,，努力營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

再次,，教師應(yīng)當(dāng)“活用教材”、“用活教材”,，根據(jù)自我學(xué)生的實際,，選擇教材資料，科學(xué)加工,，用恰當(dāng)?shù)姆椒?，合理地組織教學(xué)。

學(xué)習(xí)雖然很短暫,，但帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的,。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上,、工作實踐上都受益匪淺,，同時也看到了自我與他人的差距，明確了自我在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，同時,，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。

此次培訓(xùn),，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地,。這是我執(zhí)教的一個新起點,，在以后的教育教學(xué)過程中，我將會把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實踐中去,，邊實踐邊評價邊反思,，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合,，聯(lián)系實際,，學(xué)以致用。在今后的工作中,，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子,，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

教師學(xué)心得體會 教師網(wǎng)課心得篇十

一睹名師風(fēng)采,，走進(jìn)名師課堂,，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，聆聽大師教誨,，是每個普通教師的心愿,。十分有幸，在十二月十七號,、十八號兩日,，赴牡丹江進(jìn)行為期兩天的聽課學(xué)習(xí)。會上,，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示,，純正的發(fā)音、流利的口語,、嫻熟的教學(xué)技巧,、精致的板書、親切的教態(tài),、良好的綜合素質(zhì)等,，令人嘆為觀止。

經(jīng)過這次活動使我受益匪淺,，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。而后省教育界的專家進(jìn)行了點評,，然后還安排執(zhí)教者,、點評專家與觀摩教師互動，現(xiàn)場答疑,，活動會場氣氛熱烈,，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓人受益匪淺,。經(jīng)過學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點云撥霧的作用,。下頭就談?wù)勎业母惺荏w會：

這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求,。我們想每個教師都想把這點做好,，只是在實行的時候不能完全按照自我的意愿，這就要求我們備課的時候要充分研究學(xué)生的具體情景,。上課的教師能注重學(xué)生本事的培養(yǎng),，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動模式多樣,，激起了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣,，營造了寬松,，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍,。尤其是來本市的趙教師的課,，他能夠充分研究學(xué)生的年齡特征，有效調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，讓我們受益匪淺,。另外學(xué)生進(jìn)取性調(diào)動起來以后，怎樣堅持下去也很重要,。他在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確,，難易適中。我們深刻認(rèn)識到：在課堂上,，僅有學(xué)生清楚的明白自我應(yīng)當(dāng)干什么時,，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生就會無從下手,，太容易又不用沒意義,，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)經(jīng)過表演,、唱歌,、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,、培養(yǎng)他們初步用語文知識進(jìn)行聽,、說、讀和寫的本事,。任何活動的設(shè)計都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計的，而不是講究形式,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出,，課程活動的設(shè)計要面向全體的學(xué)生，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展,?？墒敲總€學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和本事以及學(xué)習(xí)方法都是不一樣的,，他們對學(xué)習(xí)的需求也是不一樣,，在學(xué)習(xí)本事上的體現(xiàn)也不一樣。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,，資料和方式盡量真實,；并進(jìn)取促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力,，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展,?！彼裕處焸儽M量設(shè)計的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實際生活,，以撞擊出學(xué)生靈感的火花,，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設(shè)計拉進(jìn)了學(xué)生的生活中,，學(xué)生的注意力自然就會持久,。

經(jīng)過這次聽課，我開闊了眼界,，看到了自我的不足,。同時對自我的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自我的課堂更完美,？怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),、語文課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫本事,？相信經(jīng)過今后的不斷努力,，我們必須能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷提高,！

在各位名家的點評講解中,，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述,，而是用最平實的語言,，最容易讓我們理解的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識,，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路,，更易于把握住知識的要點。聽課學(xué)習(xí)中,，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思。反思自我的教學(xué),，反思自我的課堂,，反思自我的專業(yè)成長。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動力,，能成為成功的敲門石,，能成為我堅定航向的指路標(biāo)。僅有把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會在教學(xué)中有所成,。