心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇一

走上教導(dǎo)主任工作崗位以來參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn),，這還是第一次,。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣,，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，希望通過此次學(xué)習(xí),，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí),、勤于思考,，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作,。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，通過聆聽專家的講座,、教研室領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)介紹以及觀看課堂實(shí)錄等，視野變開闊了,，我從中學(xué)到了許多可行的做法,，收獲之大是歷次培訓(xùn)所未有的,，我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時(shí)也對(duì)自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識(shí),、新的思考。

三天的培訓(xùn)時(shí)間總覺得太短,，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引,，觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍,。無論是詮釋“教研活動(dòng)的意蘊(yùn)”,，還是研討“新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理”，無論是思考“課后反思教學(xué)”,，還是關(guān)注“人文管理”……都給我留下深刻的印象,，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考,。

新課程背景下如何才能當(dāng)好教導(dǎo)主任,？靜下心來，展望自己往后的工作,，我覺得,，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面開展我們的工作：

（一）、教學(xué)管理的切入點(diǎn)——教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

教學(xué)理念,、教學(xué)模式、教學(xué)活動(dòng),、教學(xué)手段,、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等的轉(zhuǎn)變，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：

1,、走出去聽,。走入老師、學(xué)生和家長中去聽他們對(duì)工作的看法,。

2,、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時(shí)間讀書,。

3,、坐下來研。自己要帶頭搞教學(xué)研究,。

4,、潛下心寫,。要勤于動(dòng)筆總結(jié)自己的工作心得，及時(shí)反思,，及時(shí)應(yīng)用到新的教學(xué),。

（二）、教學(xué)管理的關(guān)鍵——教學(xué)過程的管理,。

1,、明確教學(xué)常規(guī)基本要求；

備課 ：腦中有綱,、胸中有本,、目中有人、心中有數(shù),、手中有法,。

上課：以興趣為動(dòng)力，以習(xí)慣為目標(biāo),，以思維為核心,，兼顧情意發(fā)展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考,、主動(dòng)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì),。要做到三講三精,。三講：講重難點(diǎn)；講易混,、易錯(cuò)點(diǎn)；講方法,。三精：精確,、精練、精彩,。探究有效：

（1）課前反思——做好充分準(zhǔn)備;

（2）課中反思——及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為,；

（3）課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機(jī)。

作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選,、量適當(dāng),、形式多樣。批改講科學(xué)重實(shí)效,。

2,、堅(jiān)持有效地聽課與評(píng)課。

（1）聽課前要充分準(zhǔn)備,，了解老師教學(xué)特點(diǎn),、了解聽課班級(jí)學(xué)生情況,、了解教材編排體系和知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)；（2）聽課中翔實(shí)記錄,，積極推敲,，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,。

評(píng)課做到從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段等方面進(jìn)行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，找出存在問題,。

(三)教學(xué)管理的策略——管理藝術(shù)。

努力增強(qiáng)七種意識(shí),，強(qiáng)力提升個(gè)人素質(zhì)：榜樣意識(shí),、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、協(xié)調(diào)意識(shí),、教研意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)

教育需要激情,，需要全身心的投入；教育需要詩意,，需要洋溢著浪漫主義情懷,；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作,；,；教育需要恒心，需要堅(jiān)持不懈的努力和發(fā)展,。教育教學(xué)管理是一項(xiàng)高智能的活動(dòng),，在新課程背景下，教導(dǎo)主任要心中有愛,，肩上有擔(dān),，腹中有墨；才能做一個(gè)合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者,，引領(lǐng)者,。

培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇二

20xx年8月18日，承德市技術(shù)人員素質(zhì)提升培訓(xùn)班在河北省昌黎科技示范學(xué)院進(jìn)行了開班典禮,。農(nóng)業(yè)部,、省農(nóng)業(yè)廳,、承德市市長、市農(nóng)業(yè)局局長,、學(xué)院校長等領(lǐng)導(dǎo)參加了這此次培訓(xùn)開班典禮,，在典禮上每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我們提出了要求及這次培訓(xùn)開班的意義，彰顯了領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)這次培訓(xùn)班的重視和對(duì)我們大家的希望,，希望我們大家更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)知識(shí)水平，服務(wù)于承德人民,，也體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)承德人民的關(guān)心,。這次培訓(xùn)的目的旨在提升我們技術(shù)人員的職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。作為一名工作在基層的服務(wù)人員,，能來參加這次培訓(xùn),，我感到非常榮幸。同時(shí)非常感激市局領(lǐng)導(dǎo)們審時(shí)度勢(shì)的舉辦此次培訓(xùn)班,，讓我們這些技術(shù)人員不斷充電,，完善自我，提高專業(yè)知識(shí)水平,。下面我談?wù)勥@一個(gè)月來的培訓(xùn)的體會(huì)：

（一）,、培訓(xùn)是十分必要的， 也是我們所需的

我們是基層技術(shù)人員,，天天和農(nóng)民打交道,，天天服務(wù)于他們，技術(shù)水平的高低直接影響著養(yǎng)殖戶的養(yǎng)殖理念,、養(yǎng)殖水平及效益的高低,，同時(shí)我們又是知識(shí)的傳播者，技術(shù)的講解員,，群眾的貼心人,，我們工作的目的是把所學(xué)的技術(shù)傳授給廣大的農(nóng)民朋友，提高養(yǎng)殖水平,，讓他們富裕起來，然而知識(shí)不斷更新,，我們?cè)瓕W(xué)的專業(yè)知識(shí)已不能適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展,，技術(shù)水平已十分落后，某些細(xì)菌,、病毒已發(fā)生變異,，疾病的典型癥狀已不明顯或細(xì)菌病毒二者混合感染，這給診斷,、防治造成困難,，甚至對(duì)疾病癥狀搞不明白,，這時(shí)對(duì)養(yǎng)殖戶進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)、服務(wù)能力的水平受到限制,，無法正確診斷畜禽疾病,，因此，如果要提高自己的專業(yè)知識(shí),，提高服務(wù)水平,，就必須學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)尤其顯得重要,，它是對(duì)我們大腦的一次洗禮,，是給自己的一次充電 ，是一次難得的學(xué)習(xí)和開闊視野的機(jī)會(huì),，對(duì)于我們盡快提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力具有十分重要的意義,。這次培訓(xùn)是十分必要的， 也是我們所需的,，這也增加了我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的自覺性和緊迫感,。

（二）、講師盡職盡責(zé)

一個(gè)月以來,，我們主要學(xué)習(xí)了動(dòng)物的繁殖及品種改良,、育傳與育種、動(dòng)物的營養(yǎng)與飼料,、動(dòng)物的解剖與生理,，家畜繁殖學(xué)等，老師們不論是在課堂上,，還是在試驗(yàn)課,，都認(rèn)真盡心的去講、去傳授,，并時(shí)而提問,，講課內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)明扼要,，把每門課程的主要內(nèi)容傳授給了我們,，也是我們學(xué)著較容易，彰顯了一個(gè)老師的職責(zé),，這為我們能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)提供了一個(gè)平臺(tái),，也加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，同時(shí),，學(xué)校有圖書館,，為我們學(xué)習(xí)提供了參考材料，豐富了我們學(xué)習(xí)的興趣。

（三）,、機(jī)會(huì)難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)學(xué)員的都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在短短的一個(gè)月內(nèi)完成了由基層單位的工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真、虛心,、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,，認(rèn)真的聆聽和記錄,，雖然每個(gè)人的單位、家庭都有不少事需要做,，但基本上都放下某些事,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，如饑似渴地接受著新鮮的知識(shí),。在交談中大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,，每個(gè)人都很珍惜，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,，同時(shí)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境比較悠閑，讓人感覺很舒服,。真的感謝領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兇蠹姨峁┻@機(jī)會(huì),。這不但能學(xué)習(xí)著豐富的文化知識(shí)，同時(shí),，結(jié)交了本地區(qū)的不少朋友,，為以后相互學(xué)習(xí)、技術(shù)交流也提供了機(jī)會(huì),。

（四）,、專業(yè)知識(shí)方面

在這次培訓(xùn)中，我主要學(xué)習(xí)了畜牧養(yǎng)殖方面的知識(shí)和技術(shù),，例如：動(dòng)物的繁殖與品種改良,、動(dòng)物營養(yǎng)與飼料、畜產(chǎn)品質(zhì)量安全,、動(dòng)物解剖生理學(xué)等,，在培訓(xùn)的過程中，老師們?yōu)榱烁有蜗?、更加生?dòng),、更加深入的傳授養(yǎng)殖知識(shí)，在多媒體教學(xué)中穿插了許多實(shí)際觀察中拍攝的大量圖片,，通過圖片和老師們細(xì)心的講解,，我發(fā)現(xiàn)了在畜牧業(yè)工作多年的自己在養(yǎng)殖知識(shí)和技術(shù)方面，仍然有著的許多盲點(diǎn)和欠缺,，通過短短的一個(gè)月,，自己學(xué)到了很多平常不懂或先進(jìn)的技術(shù)，在老師們的耐心講解下學(xué)到了許多書本新的知識(shí),，比如,，牛羊的解剖、其基本生理結(jié)構(gòu),，部位及名稱試驗(yàn)課上學(xué)會(huì)了粗蛋白質(zhì),、食鹽、牛奶中堿的含量的測(cè)定,，學(xué)會(huì)了一些儀器的使用等,，不僅豐富了自身的理論知識(shí)，也進(jìn)一步提高了我的實(shí)踐觀察能力和操作能力,，增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)畜牧知識(shí)的興趣,。

（五）、對(duì)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)

通過這次的培訓(xùn)使我開拓了視野,，更新了畜牧專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了知識(shí)和各種技能的重要性，更深刻的認(rèn)識(shí)到,，要發(fā)展畜牧業(yè)不但要精通畜牧專業(yè)知識(shí),，還要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)新技術(shù),、新知識(shí)的學(xué)習(xí),，面對(duì)畜牧業(yè)內(nèi)傳染極快且不斷升級(jí)的病毒、細(xì)菌,，只有堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，接受新的理念,、新的舉措,，用新的技術(shù)、新的醫(yī)藥來治療新的疾病,，用新的診斷方法去診斷疾病,、去預(yù)防疾病，用新的理念去加強(qiáng)飼養(yǎng)管理,，才能夠緊跟時(shí)代潮流,，壯大畜牧事業(yè),，更好的為養(yǎng)殖戶服務(wù)。

由于我們是基層的技術(shù)人員,，主要從事畜禽疾病的診斷,、防治、預(yù)防接種工作,，每門課程都有300頁以上,，內(nèi)容比較多，在短短的時(shí)間內(nèi)消化吸收這樣11門課程的理論知識(shí),，對(duì)我們這些人來說是極大的難題,，在短時(shí)間內(nèi)弄不太明白，比如動(dòng)物的遺傳與育種,、動(dòng)物的飼料與分析,、繁殖學(xué)的理論知識(shí)。建議多教如何對(duì)畜禽進(jìn)行疾病的診治與預(yù)防,、流行癥狀的辨別,，并結(jié)合試驗(yàn)、實(shí)踐,、圖片及到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),，增加我們的感官記憶，這樣我們更容易,，更準(zhǔn)確的來診斷畜禽的疾病,，以減少誤診給養(yǎng)殖戶造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失；同時(shí)由于珍稀動(dòng)物養(yǎng)殖比較流行,，在農(nóng)村對(duì)珍稀動(dòng)物疾病的診治是盲點(diǎn),，建議增加狗、貓的診治與預(yù)防,，以便服務(wù)于農(nóng)民,。

因此，這次培訓(xùn)是十分必要的,，是對(duì)我們知識(shí)更新的一次機(jī)會(huì),，我將以此培訓(xùn)為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，豐富自己的知識(shí)面,，提高自己的技術(shù)水平及業(yè)務(wù)能力,，做一名優(yōu)秀的基層農(nóng)技推廣人員，更好地服務(wù)于“三農(nóng)”工作,。

培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇三

10月17日,，我榮幸地參加了市教育局舉辦的第一期農(nóng)村中小學(xué)校長掛職培訓(xùn),。在培訓(xùn)過程中，受到了基地學(xué)校----白沙小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們地周到照顧與熱情指導(dǎo),。這次培訓(xùn)主要通過參觀,、參與活動(dòng)、交流等方式進(jìn)行,，在此期間我參與了白沙小學(xué)大量的活動(dòng)：如與白沙學(xué)校校長的訪談和對(duì)話；與學(xué)校各部門的交流,；進(jìn)入課堂聽課與任課教師交流,；聽取辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹；參加學(xué)校班主任論壇,；查閱和翻看了許多學(xué)校資料,；聆聽和目睹了校長的辦學(xué)理念和風(fēng)采。經(jīng)過這次掛職培訓(xùn),，我受益匪淺,，不但開闊了視野，增長了見識(shí),，收獲了友誼,，同時(shí)也觸發(fā)了我許多思考。

一,、學(xué)校辦學(xué)思想要深入人心

白沙校長是一名專家型校長,。他自20xx年年底到白沙小學(xué)后就對(duì)學(xué)校文化及辦學(xué)思想進(jìn)行構(gòu)筑。

1,、團(tuán)結(jié)就是力量,。白沙小學(xué)從校長到教師精神都特別好，強(qiáng)調(diào)大團(tuán)結(jié)意識(shí),。我從中體會(huì)到只有團(tuán)結(jié)才能使學(xué)校有生命力,，學(xué)會(huì)包容才能實(shí)現(xiàn)真正的團(tuán)結(jié)。

2,、質(zhì)量是學(xué)校生命線,。以前我總是認(rèn)為學(xué)校的質(zhì)量就是指教學(xué)質(zhì)量，而白沙小學(xué)所說的質(zhì)量是學(xué)生的能力,。讓全校所有人員都知道質(zhì)量的重要性,。要提高質(zhì)量首先要讓教師在學(xué)校有個(gè)好心情。我理解他們所說的“質(zhì)量”既包括學(xué)生能力的質(zhì)量,，也包括學(xué)校對(duì)教師,、教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量。

3,、創(chuàng)新是永恒的主題,。沒有創(chuàng)新的學(xué)校是死水一潭,，沒有活力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校發(fā)展離不開創(chuàng)新,。我認(rèn)為,，既然質(zhì)量是學(xué)校的生命線，那么延長生命,，使生命得到升華就只有靠創(chuàng)新,，創(chuàng)新可以說是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)中唯一的出路。

二,、校長必須要有自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和方法,。

校長經(jīng)常說的是這樣一句話：“當(dāng)校長要有服務(wù)的意志、為學(xué)校服務(wù)的精神”,，提出年青教師要穩(wěn)住他,；中年教師承上啟下，要激勵(lì)他,；老教師要尊重他,。在工作方法上一定要明確工作職責(zé)，校長不能攬權(quán),，要放權(quán),。一定要有一批聽話的人，更重要的是要有想做事,、會(huì)做事的人才,。不能讓下屬成為校長的傳聲筒。

三,、學(xué)校要有鮮明的辦學(xué)特色,。

學(xué)校要以健全學(xué)生心智為德育的主要內(nèi)容，在白沙,，德育可以說是無處不在：一進(jìn)校園電子屏幕上就是每天一更換的名言警句,；學(xué)生角色擔(dān)當(dāng)也是一道亮麗的風(fēng)景；綜合樓樓道墻壁上的現(xiàn)代著名科學(xué)家事跡展示??每周舉行感染力強(qiáng),、富有特色的升旗儀式,，組織形式多樣的興趣活動(dòng)、體育大課間,。在豐富的校園活動(dòng)中,，學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，體驗(yàn)成長的快樂。

三,、校長要提高整體教師隊(duì)伍素質(zhì),。

學(xué)校的發(fā)展最終靠教師,，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低與教師的整體素質(zhì)的高低有著十分密切的關(guān)系。一所好的學(xué)校,，必然有一支整體素質(zhì)較高的教職工隊(duì)伍,，一所在不斷前進(jìn)的學(xué)校，必然有一支整體素質(zhì)不斷提高的教師隊(duì)伍,。所以校長作為教師的教師,，其中一項(xiàng)重要工作

是想方設(shè)法提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

五,、校長要重視校園文化建設(shè),，營造精神、文化樂園,。

學(xué)校現(xiàn)代化,，我們比不了,，但我覺得硬件建設(shè)和配備現(xiàn)代化固然重要，但這僅是一方面,，還有非常重要的一個(gè)方面是學(xué)校文化建設(shè),。而學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校，立足于學(xué)校,，來自于學(xué)校,，營造一種氛圍，切合實(shí)際,，能調(diào)節(jié)師生情緒,，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學(xué)校工作,、學(xué)習(xí)和生活,。走進(jìn)白沙小學(xué)，撲面而來的是那濃郁的現(xiàn)代教育氣息,，這兒的一草一木,、一磚一瓦，都在告訴您：這是一個(gè)多么美麗的校園,！建成了較為完美的校園格局,。學(xué)校讓老師和學(xué)生一起參與學(xué)校走廊、教室的布置,，布置屬于自己的校園,。

六、印象最深的幾個(gè)活動(dòng),。

1,、富有特色的升旗儀式：我有幸參加了白沙小學(xué)的升旗儀式,，形式非常新穎，內(nèi)容豐富,。

2,、大課間活動(dòng)，白沙小學(xué)學(xué)生多,，在上午下第二節(jié)課后,，各班在班內(nèi)先做眼保健操，再由老師帶領(lǐng),，踏著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的節(jié)奏從教學(xué)樓或?qū)I(yè)教室里到操場(chǎng),。大課間活動(dòng)是由廣播體操《七彩陽光》、武術(shù)操,、活動(dòng)內(nèi)容特別符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，做到了有張有弛，快慢交替,，運(yùn)動(dòng)量適當(dāng),，動(dòng)靜結(jié)合，非常符合兒童運(yùn)動(dòng)生理規(guī)律,。而且全部用音樂為節(jié)奏,，教師沒有口令。白沙小學(xué)的大課間給了我很多啟示,，我今后一定要使我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生在大課間中做到生動(dòng),、陽光、靜心,、靜氣,，使每個(gè)孩子都陽光。

掛職培訓(xùn)真是校長培訓(xùn)的一種非常好的手段,，目的是提高管理能

力,，我將努力吸收內(nèi)化這次培訓(xùn)所得，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新觀念,，提高工作水平。必將以培訓(xùn)所得運(yùn)用到我們學(xué)校的教育教學(xué)工作當(dāng)中,。以上是我的一點(diǎn)兒心得體會(huì),。我再次感謝市、教育局及白沙小學(xué)為我提供這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì),。

培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇四

在贛南師院參加了為期10天的 “國培計(jì)劃”短期學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個(gè)受歡迎的電腦老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等,、民主,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí),。

首先，教育學(xué)生,，從愛出發(fā),。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。師愛要全面,、公平,。

其次,，如何使我們的計(jì)算機(jī)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然,、厚重而又充滿著人情味,，作為計(jì)算機(jī)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在電腦課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來,，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)電腦課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“電腦大餐”!

最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的電腦課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的電腦課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注上機(jī)：抓住信息技術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重信息技術(shù)的思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷電腦操作過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到電腦,，樂學(xué),、愛學(xué)電腦。此外,，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的電腦課,，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注電腦操格方法，體現(xiàn)電腦課的靈魂,，使電腦課上出“音樂味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種電腦的智慧和方法。

通過這些天的學(xué)習(xí),，,，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)英語教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),，更加熱衷于教育事業(yè),。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

肖彬

培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇五

最近我參加了一個(gè)團(tuán)校的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我也很珍惜這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在,，這個(gè)短期的團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)束了，我收獲很大,，尤其是在學(xué)生干部開展學(xué)生工作這方面,。下面，我來簡(jiǎn)單地說一下我的一些心得體會(huì),。

這次團(tuán)校的課程是由開學(xué)典禮和講座專題兩個(gè)部分組成的,，而講座專題分為“學(xué)生干部的工作理念及價(jià)值體系”,，“知行合一,，和而不同”，“改革開放三十年”,，“開拓創(chuàng)新,，做新時(shí)期的優(yōu)秀共青團(tuán)員”，“學(xué)習(xí)干部執(zhí)行能力的提升”這五個(gè)方面,，宗旨在于全面提高學(xué)生干部的工作責(zé)任感,，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用，提高工作能力和工作水平,，增強(qiáng)其各方面的綜合素質(zhì),，更好服務(wù)于我們廣大團(tuán)員青年的成長成才教育。

在簡(jiǎn)短而隆重的開學(xué)典禮中，我們重溫中國共青團(tuán)歷史,，不忘團(tuán)發(fā)展的艱辛歷史,；我們的團(tuán)吸收新的團(tuán)員，增添了新的力量和活力,；我們聆聽老師對(duì)全體團(tuán)員的殷切希望,，努力奮斗。這次團(tuán)校的第一講是由朱鑫銓老師主講的有關(guān)學(xué)生干部的工作理念和價(jià)值體系的內(nèi)容,。朱老師講課很受大家的歡迎,，他的課堂上，同學(xué)們的積極性很高,。朱老師主要從三個(gè)方面講了這個(gè)問題,。第一點(diǎn)，學(xué)生干部是什么,，他說,，學(xué)生干部是一座橋梁，一面鏡子,，一扇窗戶,，一面旗幟我十分贊同這一觀點(diǎn)，我覺得我們這些班干更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己是什么,，先是學(xué)生,，職責(zé)是學(xué)知識(shí)，學(xué)做人,，再擔(dān)任一些社會(huì)工作,，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。第二點(diǎn)朱老師講了關(guān)于學(xué)生干部的認(rèn)識(shí)定位的知識(shí),。我清楚地明白：我們要嚴(yán)格要求自己,，在平常的學(xué)習(xí)和學(xué)生工作中不能像其他人一樣放松自己，要時(shí)刻注意自己的一言一行,，要意識(shí)到自己的行為處事都會(huì)成為其他同學(xué)的榜樣,，在日常中，也要努力提升自己各方面的能力和素質(zhì),，認(rèn)認(rèn)真真地做好自己,，起到我們學(xué)生干部應(yīng)有的模范帶頭作用。第三點(diǎn),，朱老師針對(duì)學(xué)生干部的工作定位從工作任務(wù),，工作分類，工作形象,，工作藝術(shù)這四個(gè)方面展開了激烈的討論,。我受益匪淺,，我明白了許多，就像朱老師所說,，要相信付出終究會(huì)有回報(bào)的,，我們一定要在做好人的同時(shí)做好學(xué)問。

這次團(tuán)校的第二講是由管理學(xué)院的劉佳老師給我們講授的關(guān)于“知行合一,，和而不同”的問題,。劉老師講課幽默，聲音優(yōu)美,，吸引了我們所有同學(xué)的注意力,。她以自身的經(jīng)歷給我們生動(dòng)地展示了如何做到“知行合一”的境界，頗有趣味,。

這次團(tuán)課的第三講是由戴躍儂老師給我們講授的而關(guān)于改革開放三十年的事情,。盡管內(nèi)容有些乏味，但是改革開放的春風(fēng)還是吹進(jìn)了我們學(xué)生的耳朵,，讓我們深切感受著國家這么多年來的巨大變化,，感嘆不已。

這次團(tuán)校的第四講是關(guān)于開拓創(chuàng)新的問題,，這個(gè)話題也是我們大家較為關(guān)注的,。隨著社會(huì)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，大學(xué)生的觀念也逐步向創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)變,。老師在開始的時(shí)候,，介紹了世界各國的創(chuàng)新事例，讓我深深的感嘆：創(chuàng)新真的必不可少啊,。接著老師講了創(chuàng)新的特征：1,、對(duì)問題具有高度的敏感性；2,、觀念具有高度的流暢性,；3、思維具有靈活性,；4,、認(rèn)識(shí)具有新穎性；5,、智商在中學(xué)以上,；6,、人格特征明顯,。老師還在講授的過程中還穿插了一些小游戲，整個(gè)教室,，氣氛飛揚(yáng),。老師告訴我們：我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中會(huì)不自覺的學(xué)到一種創(chuàng)新的方法：一種創(chuàng)新的精神,。事實(shí)上，創(chuàng)新每時(shí)每刻都在我們身邊,，只要你夠膽大心細(xì),。通過這次聽課，我意識(shí)到我一定要學(xué)會(huì)一種創(chuàng)新的選擇,，創(chuàng)新的精神,。

培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇六

“春天的小雨淅淅瀝瀝地下……”不由自主地想到了這句歌詞，雖然已是陽春四月,，伴隨著天空中飄落的小雨,，空氣中還是彌漫著冷的氣息，可是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的心卻是滾熱的,，溫暖的,，因?yàn)槿械慕萄袉T有幸坐在一起，共同聆聽陳大偉教授《有效觀課議課》的講座,，共同聆聽六節(jié)精彩的原生態(tài)的課例,，共同研究探討這六節(jié)課例，共同聆聽市教研室徐老師《讀書·寫作》的報(bào)告,，我們的思維在碰撞,，我們的水平在提高。會(huì)議雖然短短兩天,，卻留給我們太多的“痕跡”,。

“教研員的高度決定了一個(gè)區(qū)域的高度，教研員的思想決定了一個(gè)區(qū)域的思想,?！蔽疑钌畹赜涀×耸薪萄惺倚炖蠋煹倪@句話。本學(xué)期,，我剛剛加入教研員的隊(duì)伍,，對(duì)我來說，一切都是新的,，而市小學(xué)品德與生活（社會(huì)）學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)的活動(dòng),，真的像一場(chǎng)“及時(shí)雨”滋潤著我干渴的心田。兩天的培訓(xùn),，帶給我的“痕跡”有：

就像陳教授所講的那樣,，我們?cè)谄綍r(shí)的聽課活動(dòng)中，往往小板凳一放,，就坐在教室的后面去聽老師講課,，學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果一無所知。聽了陳教授的講座,，我才懂得這樣做的壞處,，我們真的應(yīng)該做到學(xué)生的中間,，心中有學(xué)生。課前做到與身邊的學(xué)生有效的溝通,，這樣才可能更有效地收集感受學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,。觀課時(shí)，我們是信息的收集者,，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)效果的理解者,，同時(shí)也是執(zhí)教教師的助教，學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。

在和講課教師一起議課時(shí),，要“眼中有教師”，要相信教師,，尊重教師,，要和授課教師彼此之間平等的對(duì)話，不要只針對(duì)授課教師提問,，要學(xué)會(huì)相互提問,。授課老師也不要只是被動(dòng)接受詢問，要學(xué)會(huì)主動(dòng)出擊,，向觀課教師提問,。議課時(shí)，不是去建議別人怎么教,，而是主動(dòng)說“如果我來教……”因?yàn)槟愕慕ㄗh對(duì)別人未必合適,。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點(diǎn)和不足，而是當(dāng)成參與者需要共同面對(duì)的困惑和問題,。議課者不能置身事外,，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題,。

六位講課教師各顯神通,，給我們上了六節(jié)異彩紛呈的課。重點(diǎn)說一說三節(jié)品德與社會(huì)課,。三節(jié)課都抓住了品德與社會(huì)課的靈魂：生活性和活動(dòng)性,。

道德存在于兒童的生活中，講課教師都密切關(guān)注學(xué)生的真實(shí)生活,。把真實(shí)的生活引入課堂,，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)展,。謝士芹老師教授的《隨時(shí)伸出我的手》,，課前，老師布置學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,，讓學(xué)生走向生活,。課中,，學(xué)生“尋找身邊愛的故事”,。 課后,，老師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中堅(jiān)持做好事，并且每做一件好事就存入儲(chǔ)蓄罐,，進(jìn)行愛心儲(chǔ)蓄,。李利老師教授的《圓明園的訴說》，課前,，老師也布置學(xué)生搜集了有關(guān)圓明園的資料,。老師也充分利用課本資源，讓學(xué)生了解圓明園的歷史,，了解圓明園的興亡,。

活動(dòng)是品德課的靈魂，講課教師都充分挖掘活動(dòng)資源,，精心設(shè)計(jì)和組織學(xué)生活動(dòng),。謝老師精心設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)：走近殘疾女孩古紅柳——尋找身邊愛的故事——傳遞愛心——制作愛心卡片。李德英老師教授的'《不愿做奴隸的人們》中,，以篇章的形式巧妙的設(shè)計(jì)活動(dòng),，引領(lǐng)學(xué)生去體驗(yàn)，去探究,。學(xué)生充分地了解中國人民不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?/p>

各位教研員的精彩評(píng)課更是讓我受益匪淺,。他們的評(píng)課既有理論，又能結(jié)合講課教師的實(shí)際情況,?！叭绻襾斫獭边@句話評(píng)課教師說得最多，他們真正做到了尊重講課教師,，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的效度。善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,，也勇于提出自己的見解,。

市教研室的徐老師給我們教研員的成長指明了方向：讀書，寫作,?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”、“一個(gè)人的成長史就是一個(gè)人的閱讀史” ……一句句話告訴我們讀書的重要性,，徐老師同時(shí)告訴我們所讀書籍的種類和閱讀時(shí)的方法,，諄諄教導(dǎo)我們用心讀書。寫作更是提升自己好的方法,。工作中的困惑和難處,，工作中的點(diǎn)滴收獲和真實(shí)體會(huì),，教育現(xiàn)象等等都可以寫下來，用我們的筆記錄著教育中的真實(shí)生活,。閱讀與寫作就如同蜜蜂采百花而后釀蜜一樣,。沒有見多識(shí)廣、博采眾長的“厚積”,，就不可能有教研員的“薄發(fā)”或“多發(fā)”,。