總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師的年度總結(jié)與反思篇一

一,、思想工作方面 堅決擁護黨的領導,，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

二、教育工作方面 面對新課改,，針對教育教學工作中遇到困難,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。并注重教學經(jīng)驗的積累和論文的撰寫,。

三、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。在工作中，尊敬領導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、業(yè)務進修方面 隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科,，并積極學習各類現(xiàn)代教育技術，進一步掌握多媒體課件制作,。 總之,，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下,，取得了一些成績,，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力,，取得更大的成績,。 教師年度工作總結(jié)

本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正，作風正派,，服從領導的工作安排,，辦事認真負責。

在工作中,，能充分調(diào)動學生的學習積極性,，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段,，以學生為主體,，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境,，開拓學生思維,，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學初,，能很快要組織好班委會，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干,，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風學風,。

在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。對個別的差生,，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動,。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚,，獎勵,。這樣,，就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮,。

在學生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘，耐心疏導,，耐心教育,。與學生交朋友，做學生的知心人,，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信。通過教育,，他進步很快,，后來還成為三好學生,。

在工作之余，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平,。通過一年來的教學，在班級中,，學生的學習風氣形成了,，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干,，誠實有禮，互助互學,，使學生得到了全面的發(fā)展,。

教師的年度總結(jié)與反思篇二

為全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),進一步適應新課程改革和教育新形勢，,根據(jù)區(qū)教育局的要求,，結(jié)合我校實際,，在放假前，給教師布置了學習任務,，每位教師下發(fā)了四張紙,，分別是：推薦一本關于教育的書刊的內(nèi)容摘要、心得體會,；介紹一種有效的實用的教學方法,、介紹一種與學生交流的有效方式,；為了及時總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，現(xiàn)將我校教師學習的情況小結(jié)如下：

接到區(qū)教育局《《關于舉辦寒假教師充電學習的通知》文件后,，我校從思想上、行動上高度重視,，成立領導小組,。按照通知精神制定了表格，布置了任務,，保證了學習的順利實施,。

圖書室為每位教師選出關于教育教學的書刊，每人借一本,，利用在家休息的時間,，認真學習，寫出內(nèi)容摘要和心得體會,；并要求每位教師介紹一種適合本學科的教學方法和適合自己學生的與學生的交流方法,。

我校39位教師積極參與讀書學習活動，努力提高自身的業(yè)務能力和知識水平,，通過認真學習,、達到了預期的目的，并認真完成了表格的填寫,。主要有以下幾點收獲：

1,、教師法制觀念明顯增強。

通過對法規(guī)制度的學習,，教師們更進一步地增強了遵守憲法,、維護憲法的自覺性，在依法治校,、依法從教,、依法保護自己合法權益等方面轉(zhuǎn)變了觀念，增強了意識,。引起了個別在教育教學中曾存在不規(guī)范言行教師的高度重視,。教師們紛紛表示，只有依法辦事,、依規(guī)管理,，教育事業(yè)才能快速發(fā)展，教育不正之風才能及時糾正,。

2,、樹立科學育人觀念。組織教師學習先進教育思想，學習促進專業(yè)發(fā)展所需要的知識,，特別是新課程改革的理念、方式和方法,，促進了教師專業(yè)提高,，進一步幫助教師了解把握中國教育改革發(fā)展的趨勢。絕大多數(shù)教師認真反思了一年來自己的工作,，認識到加大教學管理,、強化課改意識是推動教育事業(yè)發(fā)展的基礎性工程。在教學中必須盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,，以人為本,。

3、教師責任意識明顯好轉(zhuǎn),。

在聯(lián)系本校和自己教育教學工作的實際,，認識到學校的安全工作人人有責，涉及到我們每位教職工的切身利益,，它即是一項政治工作,，又是一項經(jīng)濟工作，認識到那種對學校安全工作置之度外,，與己無關的認識,，對安全工作只找客觀原因一貫推御責任的行為，對安全工作只注重形式,，沒有落實到實際行動的行為,，都是不負責任的。老師們認為學校安全工作,，千頭萬緒,，任務繁重，需要全體教師都加入到這支隊伍中來,，才能做好,，為此充滿了信心。

4,、教師的業(yè)務素質(zhì)明顯提高

通過寒假教師學習關于教育的理論,，從思想上更加認識到基礎教育改革的重要性，更新了教育觀念,，強化課改意識,，更有效推動了課堂教學，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

1、時間短,，學習內(nèi)容的面比較寬泛,，有些內(nèi)容落實不夠具體

2、個別教師對學習工作的重要性認識不到位,，主動性欠缺,。總之,，本次寒假學習,，任務明確，安排周密,，教師都感到受益匪淺,，達到了預期目的，收到了良好效果,。

教師的年度總結(jié)與反思篇三

為了加強管理我們院的課堂紀律,，我部擬訂了一套“生命科學學院20xx-20xx學年第二學期考勤表”。此‘按主要包括考勤的時間,，節(jié)次,，科目，缺勤人名單,，任課教師簽字,，負責人簽字等項目。

在每周周五由本班負責人將填好的表交到學習部,，經(jīng)我部核查之后對出勤率高的班級給予一定的表揚,，相反,，對出勤率低的采取一定的措施。

在沒有嚴重違反紀律的情況下,，我部盡量對此班級從寬處理,，因為擬訂此方案的主要目的是給我們院的學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

可以明顯的看出,，它起到巨大的作用,，逃課的學生寥寥無幾，課堂氣氛也顯得很活躍,，老師也信心十足。

任何一個人都擺脫不了懶惰性,，雖說大學生的自我控制能力很強,，但是大多數(shù)人在無人管理的情況下還會放縱自己。

大多數(shù)學生對自己不喜歡的課總想著逃掉,?？墒桥卤挥浿笫艿綉土P，不得不去上課,，其實它起到了一個督促性的作用,。

雖然優(yōu)點很多但是或多或少有不足之處。 每節(jié)課都讓任課老師簽字,，他們感覺太麻煩了,，沒啥效果。讓我們向我們院建議一下,，取消此措施,。

依我個人所見，不能取消,，但可以改進,。為了給任課老師帶來不必要的麻煩，向我部推薦一個我的意見,，我們可以減少老師的.簽字頻率,，將老師簽字程序改成：首先讓本班負責人把每節(jié)課的缺勤人記下，然后讓認可老師在每周的最后一節(jié)課核查之后進行簽字,。這樣給老師和負責人帶來了方便,。，同時也不影響我們的工作進展,。

教師的年度總結(jié)與反思篇四

從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,，已經(jīng)經(jīng)歷了一個學期，而我從個方面也得到了很大的進步,。這學期,，我作為一名新教師進入了平山中學任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難,。在工作的初期,，我確實感到了很大的困難。面對新接手的工作,，面對四個班的學生,，我覺得壓力過大，但我轉(zhuǎn)其為動力,，努力,、用心、刻苦,、對學校對學生負責,。同時我也精心備好第一節(jié)課，因為我知道第一節(jié)課最關鍵,，也收到一定的效果,。但仍有緊張之感，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理逐漸褪去,。

作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重,、難點,，對學生的了解只停留在表面。對此,，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,，我每次都很認真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好。 而聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我的搭檔-----備課組長李培玲老師,，同時也聽科組其他老師的課及不同學科的課,。這學期，我聽了31節(jié)課,，我的收獲很大,，也逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把教師上課時講到的精彩之處記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改,，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,，形成自己的個人的教學魅力，才能提高自己的水平,。

通過一個學期的工作,，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,，想要把課上好，把教學搞好,，把學生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動，花更多的時間,。由于我教學經(jīng)驗的逐步積累,，對學生輔導力度的加大，學生的成績也相對有較大的提高,。

本學期,，在學校的安排下，我擔任了高一年1---4班的教學工作,。一學期以來,，在學校領導的關心、支持下,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以使教學工作更上一層樓,。

在暑假培訓期間的空閑時間,，我充分利用網(wǎng)絡資源，把本學期的物理教學框架基本完成,，開學初我結(jié)合課本和教參,，完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容，對其重新進行審視,，將其取舍,、增補、校正,、拓展,，做到精通教材、駕奴教材,，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備,。當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信,，仿佛自己就要完成一項神圣的使命,。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天,，我都覺得窗外滿是陽光,，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是,，學生的聽課熱情普遍提高了,，幾乎沒有人睡覺、聊天,，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,，。當然備課不僅僅是備教材,，而且還要備學生,，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫,。了解學生第一要記住學生的名字,，這也是對學生最起碼的尊重。第二,，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外,，還應該注意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天,，側(cè)面了解學生的學習情況和性格等,，以便更好的促進教學工作的順利開展,。所以備課，既要備教材,，也要備學生,，而且都要備好、備精,，只有這樣才能上好課,。

充分的備教材，備學生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了,。備課是一個靜態(tài)的過程,，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,，這需要具有一定的教育教學素質(zhì),。本學期，我著重提高自己的教育教學素質(zhì),，一直注意著形成自己的教學魅力,。

在教學內(nèi)容上，按照新課改的要求,，以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標,，并且及時從學生那里得到反饋,。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格,，采用不同的教學方法,。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,，做到隨機應變,，適時調(diào)整，更好的完成教學任務,。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必 要的。我上課經(jīng)常帶著微笑教學,，它能在無形之中給學生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛，當然嚴肅也是必要的,。

除此之外,，每上完一節(jié)課,，一但有感覺，有不足我都及時進行反思,，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看,，這學期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學經(jīng)驗,，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

布置作業(yè)要有針對性，有層次性,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。對一些相對讀書較好的,，讓他們了解懂得做并不意味著考高分，所以做題時的嚴謹與細心相當重要,。

我所教的四個班,，二班、三班物理成績相對好點,，學生比較重視該科,，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。而一班、四班相對成績差點,。主要體現(xiàn)在作業(yè)及上課效率方面，有為數(shù)不少的學生,，因為怕班主任責備,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的 學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學的學習積極性,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。二班雖然沒有做他們的班主任,，但大部分同學對該課很感興趣,，學習勁頭也濃。但仍有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們,；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。我經(jīng)常對學生說：“你可以學不好,，但不可以不學”。所以對必背的公式,，我經(jīng)常采取突擊抽查,，也根據(jù)考試所體現(xiàn)出來的情況，一個一個,，落實到個人,，效果顯著。

積極鼓動學生參加有關于物理方面的競賽,，而我教的班級也獲得較好成績,。比如在水火箭比賽中，k-4 許斌斌獲外觀獎一等獎,；k-1張念鑫外觀獎三等獎,。k-2 許素芬、曾曉鈺、王紹峰獲射程獎一等獎,；k-1 張念鑫射程獎二等獎,；k-2柯雪雅、莊培紅,、黃麗娜射程獎三等獎,。

總之，這學期有成功,，也有失敗,，在教學中還存在很多不足。但我相信只有把心思放在學生身上,，處處為學生著想,，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學生等等.

教師的年度總結(jié)與反思篇五

如何增強教育科研的活力?以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃,、有步驟,、持續(xù)、穩(wěn)定,、深入地進行,，而且易于把廣大教師組織起來，一起搞科研,，增強教育科研的吸引力和群眾性,，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規(guī),，我不僅與本校教師互相溝通,，還積極參加學校的教科研交流會，認真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié),，取長補短,。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上,。課題在期初都必須有學期研究計劃，在期中有課題研究活動,，在期末有學期研究小結(jié),。這樣，幾個研究課題都能在每學期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎,。在課題研究過程中,。我吸取別人先進的科研經(jīng)驗，大膽探索,，積累經(jīng)驗,，提高科研能力。

教師學歷是教師文化素養(yǎng),、業(yè)務能力的一個標志,。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業(yè)務水平,，本人積極參加進修,。除此以外，我還繼續(xù)進行信息技術培訓,，努力提高自身的專業(yè)化進程,。

課堂教學是教育科研的主陣地，我將繼續(xù)深化課堂教學改革活動,，形成重視課堂,，研究課堂的熱潮。

認真學習《全日制義務教育課程標準》(實驗稿),，做到心中有標準,，心中有學生，創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源,，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習,，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性,。

通過學校教育網(wǎng)站，拓展教育空間,，拓展信息渠道,，學習別人的先進經(jīng)驗。

教師的年度總結(jié)與反思篇六

20xx20xx學年度,，教育局和學校為加快20xx年新上崗教師的成長步伐,，組織了多次聽課、講課,、評課活動和教師基本功大賽活動,，使我們新教師受益匪淺。

我從以下這些方面來總結(jié)自己這一學期的收獲：

一,、我們要求小學生預習,，單單一句“課下自己預習下篇課文”是遠遠不夠的,，這種描述太籠統(tǒng)，小學生們大多數(shù)不知從何下手來進行預習,，從老師的講述中我們知道可以采用“預習單”,，將預習任務具體化，使學生真正達到預習的效果,。

二,、上課時的生字檢測，并不能只為檢測生字而檢測還應為自己后面的講課做準備,，所以生字的檢測要有目的性,；此外，這些優(yōu)秀教師在生字檢測時會將生字分成幾組來進行,，以此來對應課文內(nèi)容,，可謂一石二鳥，既檢測了生字又將課文內(nèi)容呈現(xiàn)了出來,。

三,、這學期的聽課內(nèi)容涵蓋面非常廣，包括了小學的各個階段：低年級（1,、2年級）,、中年級（3、4年級）和高年級（5,、6年級）,。講課教師們根據(jù)學生的年齡特點展開教學，對不同年級有不同的教學策略,，使我們新教師大開眼界,，明白了教學最重要的是根據(jù)學生的年齡特點、班級特點來展開,。

低年級的學生好奇心非常強但他們的耐心不足而且有意注意的時間短,，針對這些，教師們采用游戲的形式來激起和保持學生的注意力,；老師們更是一遍一遍耐心地領著學生們讀,，來強化他們的記憶；有的老師還把知識口訣化,，如“6像哨子嘟嘟響”,，使知識朗朗上口，變得簡單,。

中年級的學生已有了一定的知識基礎,，處于直觀形象思維向抽象思維的過渡時期，針對此,，中年級的教師在解釋重點詞語時采用做出表情出示意思運用詞語造句的方法,，我覺得這種方法非常非常好,，不僅使學生當堂理解了詞語，而且教師還可以利用讓學生造句及時得到反饋,，暴露出了學生的學習程度；但并不是對于所有的重點詞語都要如此,，對于其中比較簡單易懂的詞語則可以一帶而過,，真正做到了詳略得當。正因為學生很大程度上還依賴于直觀感受,，所以我們在應用日常生活中的事物舉例子時,，應考慮到這些事物真實的情景。

高年級的學生已具備了一定的分析能力,，所以高年級的教師都注重對學生的引導作用,，我們都知道引導學生得出答案比直接告訴他效果要好的多，但重要的是他們的引導性語言恰到好處,，既能使學生到達,，又不會暴露太多。

四,、語文要求學生理解重點的詞語和句子,，理解文章，但理解的取得必須通過閱讀,，所以閱讀在語文教學中舉足輕重的作用,。閱讀的形式有很多：齊讀、各自朗讀,、領讀,、默讀，所以我們教師在應用時也要選擇合適的閱讀形式,。低年級的學生適合齊讀,、領讀等，高年級的學生思考問題時默讀將會受到更好的效果,。

五,、語文中每組課文后都會有“口語交際習作”，它們被放于本組課文學完之后,，但并不是意味著把課文學完之后才能進行這兩項,。在聽這些優(yōu)秀教師講課時，她們都是將這兩項內(nèi)容貫穿到課文的學習中,，比如：李春紅老師的《一面五星紅旗》課堂上有“老師扮演面包店老板,，學生扮演要向老板求助的中國留學生”這一環(huán)節(jié)，而且在師生開始進行對話前,，對學生們的口語交際提出了明確要求,；王淑麗等老師在她們的課堂上會出現(xiàn)“課堂小練筆”,，從而讓學生將新學習到的寫作方法運用到學生自己的習作中，也鍛煉了學生們的習作能力,。

六,、老師們還都注重學生平日里的自我積累。周玲敏老師讓學生準備“好詞佳句本”,，鄭領弟老師引導學生在書的空白處寫下自我感受,，引導學生們學會并擅用作批注的學習方法。

七,、語文教學小組討論必不可少,，在小組討論中學生們不僅口語得到了鍛煉而且還學會了傾聽別人的意見和建議，更鍛煉了他們的發(fā)散思維的能力,。

八,、聽課給我感受頗深的是：老師們的語言頓挫抑揚、情感豐富,，很有感染力,，富有感染力的語言對于語文這門學科尤其重要！

九,、中心校舉辦的“教師基本功大賽”使我展現(xiàn)了自己的風采,，同時更是直面了自己的缺點，今后定會繼續(xù)努力,，努力保持自己的長處,、彌補自己的不足。

優(yōu)秀教師還有很多很多的地方值得我們新教師來學習和借鑒,，是我的語言文字所不能勝任的,。雖然這學期的聽課、講課,、評課活動和教師基本功大賽活動結(jié)束了,，但我的學習不會結(jié)束，我清楚地知道還有很多的地方需要改進和加強,。希望在以后的工作和學習中還能有如此豐富的活動,。

最后再次感謝各位領導組織這么意義重大的活動。

教師的年度總結(jié)與反思篇七

忙忙碌碌中,，一學期過去了,。回頭看,，圍繞學校的工作計劃和安排,，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職,，較好的完成了本學期的各項任務,。為總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足，便于今后更好的工作,?？偨Y(jié)如下：

一、認真教學,，育人為本

一學期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

1,、提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

（1）課前準備：備好課。認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結(jié)合,。

2,、提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

二,、加強學習,，提高自身素質(zhì)

隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高,，越來越嚴,。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新,。增強自身修養(yǎng)與適應能力,，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎教育的一員,，要適應形勢的需要,，跟上時代的步伐，認清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學習,，更新教育理念,。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關鍵，是提高課效率,，落實素質(zhì)教育的根本,。教師只有不斷學習，不斷進取,，不斷完善自我,，才能在課堂教學中適應教材、適應學生,、適應課堂,。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新,。此外,，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學習黨章,，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想,。

三,、務本求實，做好本職工作

嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領導同事之間關系,，此外對于系里安排的其他工作，

本人也積極主動去完成,。另外,，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道,。而作為一線的教師,，首要的任務就是備課、上課,、改作業(yè),。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n,，教學實踐使我深有體會,，只有教師認真做好課前準備,，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質(zhì)量的一個重要條件,，也是教師不斷豐富自己教學經(jīng)驗的必要途徑,。為備好課，自己認真學習課標要求,，查閱有關的參考資料,，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實際情況,，確立適合的教學目標,，寫出切實可行的教案。

在認真?zhèn)湔n的基礎上,，選擇恰當?shù)慕虒W方法,，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活,、實,、全?；睿航虒W方法活和學習方法活,；實：基礎知識扎實；全：即面向全體,，全面提高教學質(zhì)量,。真正做到人人有收獲，個個有提高,。在教學生掌握基礎知識的同時,，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng),，素質(zhì)的提高,。并結(jié)合學科特點，向?qū)W生進行思想教育,。

四,、反思總結(jié)爭取進步

總結(jié)到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步,，但是仍有不足之處,，主要有：

1、教學方法的把握還不是很成熟,，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習,。

2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲,，但我深知還有很多要學,。

3、課堂教學缺乏引導性,，師生之間的互動較少,，不能很好帶動學生積極性

4、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足,。

在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點,，改正缺點，彌補不足,。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

教師的年度總結(jié)與反思篇八

剛來到第三小學報到時,，同事們正在第一初中進行教案活動,，看到同事們發(fā)言闡述自己學習的反思和心得，我深深的感覺到這些教師是很有實力和能力的一批人,。聽到最后白校長,、段校長的總結(jié)句句經(jīng)典，有這樣的領導帶領我們,，我突然感覺很幸福也很滿足,，開始對未來充滿著美好的憧憬。不知不覺已經(jīng)幾個月過去了,，我們教師之間彼此了解和幫助,，互相之間接觸的很融洽,。

1,、 教師跟蹤的腳步

九月下旬我們學校安排在第二小學開始進行兩日教師跟進活動，我和艷萍姐死皮賴臉的跟著王冬梅老師,，雖說我們是競爭對手但是王老師表現(xiàn)出的優(yōu)雅氣度讓我折服,，她不僅告訴我們教數(shù)學重要的是從簡到難、注意細節(jié),、讓學生懂一個小點,，還告訴我們班級文化的建立必不可少。競爭中存在的正能量也是我繼續(xù)傳遞的動力,。

2,、優(yōu)質(zhì)課的選撥

教師優(yōu)質(zhì)課開始報名的通知下達后，老師們開始積極的報名和準備,。我們的優(yōu)質(zhì)課比賽是無學生的比賽,，條件也有些簡單，但是教師們沒有埋怨任何人，積極的配合這次的活動,，參加比賽的人有半數(shù)以上,。比賽的時間到了老師自發(fā)的當起了學生，讓比賽的老師感動一絲的溫暖和開心,。綜合學科的比賽和主課學科的比賽不同,，綜合學科運用思源的孩子們進行比賽，孩子們雖然和我們不認識,，但是積極配

合我們的老師上課,，孩子們的可愛讓我很欣賞。在比賽中我們教師是競爭對手但我們之間并不會因為比賽而變得自私,，反而教師之間充滿著愛心,。

1、 每隔一段時間白校長就要開設讀書沙龍交流會

我記得我讀的第一本就是武明霞的語文教學語錄,，說實話我不太懂里面說了寫什么但是能想想到她上課的場景,。讀的第二本就是《不做教書匠》這本書是中心校發(fā)的書籍，在鄉(xiāng)里管理不怎么嚴也沒有怎么看過,，來到這里好好地體會和讀了這本書,，勉勵我們教師不要抱怨任何集體，要踏踏實實的工作,，為自己的集體榮獲更多的榮譽,。

2、 發(fā)現(xiàn)身邊美的活動中我收獲很多

我聆聽了同事發(fā)現(xiàn)身邊美的人的故事,，每個老師寫的文章充滿著熱情和激情,。

3、 我們一起夸夸自己的美白校長的一句話：吃虧是福,。你要好好品位這句話,，你會發(fā)現(xiàn)人的一生要想發(fā)展好就要適當?shù)某蕴潯?/p>

4、外出學習的老師回來要說一說自己的體會

張小紅老師講述她和黃老師一起杜郎口小學學習的感悟和反思,，杜郎口學校的思想和我們的唯美教育大致相同,，教學方式也和我們大致相同。安陽之行的老師講述了自己的心得,，講課的老師注重對學生的語言表達,，語言的嚴謹，站和坐的方式,，語速要慢,，學具的準備。

5,、新鄉(xiāng)之行的小敏姐講了附屬小學的心靈小屋,，里面有沙畫還

有畫畫,，通過這些來判斷孩子的心理問題。另一個新鄉(xiāng)的小學是以新為理念,。趙淼焱老師補充了小敏姐的內(nèi)容,，他主要講的是要新鄉(xiāng)的學校要求負擔輕，質(zhì)量優(yōu),，課間操以游戲得方式為主,。

6、我們一行十八人在白校長的帶領下參觀了開德小學和子路小學以及濮陽市實驗小學,。

最后讓我感覺最深刻的是小紅姐最后講的幾句話：每天多讀一本書,，可以不是四大名著。每天多思考一些問題,，可以讓我們更加豐富,。每天多寫一些東西，日積月累你會成為名家,。我現(xiàn)在要克制自己的懶惰,，每天多讀多寫多思，我應該可以成為一個很有用的人,。

1,、 教案的梳理和整合

張老師講了一下自己的冊備，每個單元一一說出重難點和安排,。張老師和各位老師的冊備很仔細也很充足,，以思維導圖的方式講述了課本的重點。大致分兩個內(nèi)容：1,、全冊的內(nèi)容,，每個單元的重難點。2,、單元的課時安排,。我說了第一單元的導學案，各位老師們提出自己的寶貴意見,，我很感謝他們,，因為他們的提出讓我的導學案更加直觀和完善,。王老師說的和我的單元是一樣的但是導學單不一樣,，我們兩個的導學單合整在一起，新的導學單就出現(xiàn)了,。以此類推老師們這樣把整冊的導學案認認真真的看了一遍,。

2、除了對數(shù)學教材的梳理和再認識,，我們數(shù)學小組也開始對優(yōu)秀課堂的教學視頻進行觀摩和學習,。

學習他們的教學方式和教學方法,，學習他們的言談舉止，學習他們對應急事件的處理方式,。我現(xiàn)在在思考如果來了學生,，我應該以什么樣的方式去展示數(shù)學的魅力，讓孩子愛上數(shù)學,，我想能不能讓孩子在聽完課后,，自己畫出這節(jié)課的思維圖（漫畫式），最后再裝訂成冊,，給孩子一本學校留一本,。

第三小學不斷的進步和成長，我們也在不斷的進步和成長,。電視臺采訪的那一日是第三小學很重要的日子,，全體教師以爆滿的精神備戰(zhàn)。建設中的第三小學在白校長的帶領下變的高大上,，教師與教師之間多了一份溫情,，少了一份吝嗇，多了一份有愛,，少了一份妒忌,，多了一份笑容，少了一份沮喪,。

1,、愛，教師之間的團結(jié),。范縣第三小學有三十幾個老師,，大家的心都緊緊的貼在一起，采訪時要求老師爆滿的精神和善良的外觀,，淼焱和麗敏姐一上午幫我們整理頭飾,，一個完了又一個。

2,、有序,，老師之間的配合。開始的工作離不開勞動,，領導如果吩咐關于勞動的活,，老師們就有序的干這樣那樣的的活。

我們在舞蹈室開始對著鏡子練習自己的姿態(tài),，看到自己的身材不是那么的苗條,，似乎有些不太自信。美女老師為給三小一個登臺亮相的機會,，請假為我們排舞教我們跳舞,，一句話：“你們是有潛力的,。”正因這句話我努力朝著好的方面發(fā)展?，F(xiàn)在每天的練舞讓我的生活發(fā)生了變化,。我變得不那么害怕寒冷，變得敢于暴露自己的缺陷,，變得自信起來了,。在鄉(xiāng)里我以為我就只是教教書沒有其他是適合我的項目。

所以我決心要當一個好老師,，教書育人,，桃李滿天下！