認真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助,。

三顧茅廬故事的讀后感篇一

書中講的是：東漢未年,，劉備去為了統(tǒng)一天下，成就霸業(yè),。就去拜訪諸葛亮,，沒想到，諸葛亮卻外出郊游,，不在家,，劉備只好失望的回去了。

后來，劉備又去拜訪諸葛亮,，但是,，諸葛亮又外出閑游，張飛本不想再來,，見諸葛亮不在,，便氣呼呼地催著要回去，劉備只好又失望的回去了,。

又過了一段時間,，劉備吃了三天素食，準備三度造訪諸葛亮,。

于是便動身再次拜訪諸葛亮,，到了草廬外，只見諸葛亮正在午睡,，劉備便一直在屋外耐心的等待,。

劉備的誠意，終于感動了諸葛亮,。諸葛亮愿意出馬輔佐他,，打敗敵軍。

讀了《三顧茅廬》這個成語故事之后,，讓我明白了：去拜訪別人,，必須有一顆誠懇之心。這樣,，才會有回報,。我們學習也是一樣，只有我們認認真真的聽好每一堂課,，把所學的知識要點充分掌握住,，按時完成布置得課堂作業(yè)，課外作業(yè),，在完成作業(yè)的時候,，最好自己能獨立完成，檢查自己真正學會了多少知識內(nèi)容,，來不得半點虛假和水分,，到了考試的時候，才能考出好的成績,。如果,，平時學習馬馬虎虎，對自己要求不嚴格,，就會靠的成績很差,。所以,，我們要用《三顧茅廬》的態(tài)度去學習。

三顧茅廬故事的讀后感篇二

劉備得到了徐庶的推薦,，決定去拜訪賢人諸葛亮,。

第二天，劉備和關羽,、張飛三人直奔隆中,。劉備來茅屋前，一位書童應聲開門說：“先生出去了,?！眲渲缓脭∨d而歸。又過了幾天,，劉備按捺不住[注:按捺：壓抑,，忍耐。心里急燥,，克制不住,。]激動的心情，又和兩位弟弟進山去了,。此時已經(jīng)入冬了,，天氣十分寒冷，但是,，劉備全然不覺,。為了表示尊重，一進隆中山,，劉備就下馬步行,。結果諸葛亮外出游玩了。劉備接連撲空,，為表達自己的仰慕之心,，劉備留下一封信讓書童轉交給諸葛亮，惋惜的回去了,。

第三次去拜訪諸葛亮,，劉備沒有白跑。諸葛亮果然在家,，但正在休息，劉備便站在門口等候,。大約過了兩個時辰,，諸葛亮終于現(xiàn)出廬山真面目[注:比喻事物的真相或人的本來面目。],，諸葛亮分析天下形勢,。劉備聽完立刻覺得茅塞頓開[注:茅塞：喻人思路閉塞或不懂事；頓：立刻。原來心里好象有茅草堵塞著,，現(xiàn)在忽然被打開了,。形容思想忽然開竅，立刻明白了某個道理,。],，恨不得馬上依計奪天下。諸葛亮也決定出山輔助,。

諸葛亮是一個曠世奇才,，本可以閑云野鶴的度過自己的一生?？墒菫榱藞蟠饎涞闹鲋?，他不但出山了，而且追隨劉備幾十年出生入死[注:原意是從出生到死去,。后形容冒著生命危險,，不顧個人安危。],，鞠躬盡瘁死而后,，已為我們譜寫了一曲

忠心耿耿[注:耿耿：忠誠的樣子。形容非常忠誠,。]的頌歌,。諸葛亮是幸運的，飽學知識后能夠發(fā)揮自己的才能,，給自己創(chuàng)造了充分發(fā)揮的機會,。

諸葛亮也是不幸的，他的一生是忙碌的,，沒有更多的時間來享受生活,。

三顧茅廬故事的讀后感篇三

《三顧茅廬》這篇課文向我們敘述了在天寒地凍的冬天，劉備三次騎馬去臥龍岡,，請諸葛亮出山輔佐自己完成統(tǒng)一國家大業(yè),。

讀過這篇課文，讓我不由想起了一件發(fā)生在我家中的事情——幾年前,，媽媽報考了全國執(zhí)業(yè)藥師考試,，在考前一個多月的時候，媽媽一下子就有了頭懸梁錐刺股的學習勁頭,。

在白天的時候,，媽媽清晨5點鐘就起床，在我和爸爸睡得沉沉的時候,，她臉上架著一幅眼鏡,，坐在電腦前,，不斷地忙碌起來，有時她的眼睛盯著電腦,，似乎在思考什么,；有時，她低下頭來在筆記本上記錄著什么,；有時,，她仰起頭來，嘴里不時地蠕動,，似乎在背誦一些主要的內(nèi)容……她一直就這樣忙碌著,，直到時針和分針停留在7：50的那一刻，她才停下手中的忙碌,，去上班……

晚上,，眨眼功夫時間到了8：00，我已經(jīng)上床睡覺了,，可媽媽還坐在電腦前,，不停地往腦子里輸入一批一批的知識，媽媽在學習的時候,，好像永遠也不知道疲倦似的……

現(xiàn)在想起來,，覺得那時的媽媽和課文中的劉備還真有點相似。劉備可以說是求賢若渴,，而對媽媽來說知識仿佛是一個口干舌燥的人看見了一桶水一樣,。

你們也能做到嗎?

三顧茅廬故事的讀后感篇四

《三顧茅廬》是我國四大名著中《三國演義》中第十四回。這一回講的是劉備請諸葛亮出山,，封他為軍師,。次日，劉備請孔明調(diào)度軍事,，于是孔明命關羽,、張飛、關平和劉封四人領軍在不同的地方做好埋伏,，曹兵一到,，便可放火。后來果然如孔明所料,，曹軍與夏侯惇大敗而逃,，于是劉備等人更敬佩孔明了。

這個故事讓我充分體會到了孔明的神機妙算,，足智多謀,。

首先他思維縝密，劉備想打敗曹軍,，于是孔明就給他出主意,，在曹軍必經(jīng)之路設下埋伏，曹軍等人一道便可放火,，這個計謀無疑是絕妙的,，而且放火的地點選在密密的蘆葦蕩里。這說明孔明懂地理,，知道在什么地方才能困住曹軍,。

其次他考慮事情十分周全，他在各個地方都安排了軍隊和埋伏,，孔明這樣做是為了讓曹軍被消滅得更多,、更徹底，也是為了不讓曹軍有任何翻身的機會,，更好的確認了曹軍無法反撲的事實,。

最后，是他知道利用哪些人去干哪些事,，知道誰擅長干什么,，誰不擅長什么。這說明孔明先生會分配人,，所以這回劉備才能圓滿取勝,。這背后出謀劃策的人卻是孔明先生，真是讓人肅然起敬,。

在我們的學習生活中,，也有許多地方值得向孔明先生學習。比如在小組活動中我們要把所有事情細節(jié)都要考慮到：a做ppt,，b匯報成果,。不僅如此，我們還要選擇相應的人做對應的事,，這樣才能讓觀眾眼前一亮,。

以后我還得多看《三國演義》，因為這樣不僅能了解歷史,，還能學到更多智慧,，這讓我的人生也變得更加充實。

三顧茅廬故事的讀后感篇五

最近,，我看了四大名著之一的《三國演義》,，里面的故事十分生動有趣。其中劉備三次請諸葛亮出山的誠意,，令我看了深受感動,。

東漢末年，黃巾起義,，群雄爭霸,，逐鹿中原,。劉備為了匡扶漢室，平定天下之戰(zhàn)亂,，帶著結拜兄弟關羽和張飛三次拜訪臥龍諸葛亮,，想請他出山幫助自己完成大業(yè)。

第一次去,，沒有遇上諸葛亮,。

第二次去，依舊沒有遇到諸葛亮,，但是遇到了諸葛亮的哥哥諸葛均,，于是劉備留下一封信，讓他幫忙代轉給諸葛亮,。我以為他會放棄了,，沒想到并非如此。

第三次,，諸葛亮正在睡覺,，劉關張三人就站在草廬外邊等著諸葛亮睡醒。這時,，天上飄起鵝毛般的大雪,，過了許久，諸葛亮終于醒了,，請劉備進屋坐會,。最后，諸葛亮被劉備的仁慈和憂國憂民之心所感動,，決定出山幫助他,。

看到這一幕，我心想：劉備為了請諸葛亮出山真是誠懇??！世上沒有做不成功的事，只要堅持到底就一定行,。

有一次,，在回家的路上，我看到了一只蜘蛛,，它正在織網(wǎng),。第一次被風吹斷了，可是它依舊不放棄,，反復進行了幾次,，終于在第五次時成功織好網(wǎng)了，蜘蛛尚且如此，何況我們學生呢,？

在生活中遇上困難不能放棄，只要堅持到底就一定可以成功,。

三顧茅廬故事的讀后感篇六

今天我讀了一篇文章,，名為《三顧茅廬》，講的是公元206年冬至207年春,，當時屯兵新野的劉備帶著大將關羽，張飛三次到南陽郡鄧縣隆中請諸葛亮輔佐的故事,。這篇文章含著很多的道理,。

三顧茅廬也是一個不錯的成語，故是拜訪的意思,，茅廬是草屋的意思。原為漢末劉備去南陽郡鄧縣隆中聘諸葛亮的故事,。這個成語的意思是比喻真心誠意,，一再邀請,。這個成語故事也揭露了深刻的道理,，并且言簡意賅，含蓄雋久,，引人深思,。

這個故事是一段佳話，用來表示求賢若渴的一種態(tài)度和做法,。表示對賢才的渴望和誠意,。在《三國演義》中，劉備三顧茅廬請來了神機妙算的諸葛亮,，我用了一首詩來概括："三次來去諸葛廬，顧得三次得孔明,，茅中臥龍之三分,，廬內(nèi)軍師絕對策?！?/p>

諸葛亮在著名的《出師表》中,，也有“先帝不以臣卑鄙，猥自狂屈，三顧臣于草廬之中”之句,。于是后世人見有人為請他所敬仰的人出來幫助自己做事,，而一連幾次親自到那人的家里去的時候，就引用這句話來形容請人的渴望和誠懇的心情,。

每當我讀了這個故事,，都會非常敬佩劉備的人品，它為了請到諸葛亮三四堅持去拜見他,，不顧天氣嚴寒,，不顧路途遙遠，最終把諸葛亮請來了,。他這種真誠,、耐心、謙虛的優(yōu)秀品質(zhì),，多么值得我們學習,！

通過閱讀《三顧茅廬》這篇文章，我有了很多收獲：對待朋友以誠相待,，做任何事情持之以恒,，不居高自傲，這樣的人才是能成就大事的人,。

三顧茅廬故事的讀后感篇七

最近,，我在看中國古典四大名著之一的《三國演義》。里面的故事內(nèi)容精彩,，情節(jié)扣人心弦,，人物栩栩如生。其中給我留下深刻印象的是劉備三顧茅廬的故事,。

劉備是漢室宗親,，他看到天下大亂，就立下雄心壯志,，要統(tǒng)一天下,，但苦于沒有一個好的軍師給他出謀劃策。他聽說在臥龍岡有一位叫諸葛亮的,，才華蓋世,，就想請他出山，輔佐自己打天下,。劉備帶著關羽,、張飛二人，連去了兩次,，都沒有見到,。第三次去時，諸葛亮正在午睡，劉備就在臺階下恭恭敬敬地站著等了兩個多時辰,。最后,，諸葛亮終于被劉備的執(zhí)著所打動，同意出山,。這才有了以后天下三國鼎立的格局,。

從這個故事中，我看到了劉備的執(zhí)著和不達目的誓不罷休的決心,。他的這種精神也給了我很大的啟發(fā),。

聽媽媽說，她小時候曾經(jīng)自己要求學習小提琴,，一開始還興致勃勃的,，但老師每天只讓媽媽練習最基礎的拉單根弦，對動作要求也特別嚴格,，這樣一練就是一個月，媽媽覺得手指疼痛,，手臂酸脹,，心里就打了退堂鼓，前后只學了半年,，就放棄了,。直到現(xiàn)在，媽媽想起這件事情,，還追悔莫及呢,！

我學習鋼琴，也是小時候訂下的目標,，到現(xiàn)在已經(jīng)快七年了,。老師總是給我布置好聽但很難彈的曲子，在練習的時候常常會遇到困難,，有些音總也彈不對,，有好幾次我都想放棄不學了。但是媽媽一直鼓勵我：“對自己訂下的目標應該有執(zhí)著的追求,，不能一遇到困難就打退堂鼓,，你不能走我的老路啊,！”而我看了三顧茅廬的故事后,，更加懂得了對自己的目標執(zhí)著追求是多么重要！

遇到困難就放棄,，就永遠達不到自己的目標,，在學習中是這樣，在以后的生活道路上也同樣是這樣?？礈誓繕?，不怕困難，努力向前,，最終一定能達到勝利的頂峰,！

三顧茅廬故事的讀后感篇八

在悠悠的歷史長河中，處處散發(fā)著水墨清香,，在這些文豪的著作中,，不得不提的就是《三國演義》，而說到《三國演義》,，就不得不提《三顧茅廬》的故事,。

話說皇叔劉備開始輔佐皇室，臣相曹操三翻五次來功打他,。劉備無智者相輔,，大敗于曹操。后經(jīng)徐庶推薦,，劉備三次前去臥龍先生的隱居之地求賢,，前兩次劉備未遇見諸葛亮，第三次去時,，他不聽眾將勸阻,，仍執(zhí)意前往諸葛亮住處，最后用遠大志向和誠意請到了諸葛亮,。

這個故事中,，劉備顯現(xiàn)出他的求賢若渴，同時也讓人感到他做事懂得堅持,，也非常有誠意,。我想，這可能正是他能興漢建蜀的原因,，心誠與堅持,，是我們多么應該學習的品質(zhì)呀！

將目光投向以前,，幾乎所有成功的君王都懂得這個道理,。漢高祖劉邦，與項羽對侍了十幾年之久,。成吉思汗他花了十幾年統(tǒng)一了蒙古,。這些人能成功，不就是因為堅持嗎,。再看看我們,，平時里遇到一點兒小困難就想著放棄,，很少事兒能向劉備一樣帶著誠心和毅力去做，所以做不好事情,。如果我們能像劉備及以前的賢人一樣,，就不會有“困難”這個詞存在了,。

在夸贊劉備的同時,，我們不妨換一個角度來看待這件事,。號稱臥龍的諸葛亮一直是劉備以及許多能人敬佩的人,，更是一些諸候國的“搶手貨”,。而他如此受人敬重的原因,，無非就是他有學問,，會思考,。因此,，可以看出，學習與思考是讓人尊敬的根本,。古人云：學而不思則罔，思而不學則殆,。當思與學相結合時,，必定會碰撞出智慧的火花。

《三顧茅廬》的兩個啟示如兩縷光照亮了我求知道路的迷茫，總結起來只有四個詞：誠心,、堅持,、學習,、思考,。