總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇一

一,、加強了教師隊伍建設(shè),，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于教師,?！禴v^中央^v^關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出：“建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證。”因此,，我校一直把加強教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工程來抓,。

為建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍，我們認(rèn)真做了兩件工作：一是構(gòu)建一個促進(jìn)教師奮發(fā)學(xué)習(xí),、開拓進(jìn)娶建樹成才的優(yōu)良環(huán)境及其運行機制;二是加強了教育,、教學(xué)科研力度，提高教育,、教學(xué)的“科技”含量,，在教科研中培養(yǎng)教師。

1,、構(gòu)建優(yōu)良環(huán)境,。

(1)努力爭取教研活動在我校舉行。本學(xué)期,，“縣小學(xué)語文作文教學(xué)巡回教學(xué)活動”第一站便落戶我校,，鄉(xiāng)“小學(xué)作文教研課”又在我校舉行，這些活動無疑為我校教師提供就近學(xué)習(xí)的好機會,，并大大提高我校的知名度,，為今后的工作奠定了良好的基矗

(2)積極選送教師外出學(xué)習(xí)。我們先后派王春麗,、丁桃芬等教師到外地學(xué)習(xí),，帶回了先進(jìn)的教學(xué)方法和教改動態(tài)，不但在周前會上認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá),，而且通過上示范課,，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性,，促進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

(3)鼓勵中青年教師及時“充電”我們的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知識，教今天的學(xué)生,，培養(yǎng)明天的接-班人”,。要改變這一現(xiàn)狀,，關(guān)鍵在于教師不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新方法,，樹立新觀念,。為此，我校的中青年教師全部參加大專函授或自學(xué)考試,，學(xué)校在學(xué)習(xí)經(jīng)費及時間上給予最大限度的支持,。

(4)選訂多種專業(yè)報刊雜志。專業(yè)報刊雜志是教師學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論,、實踐經(jīng)驗的重要信息來源,。我們在發(fā)動教師積極訂閱外，學(xué)校還選訂多種專業(yè)報刊雜志,，為教師提高教育,、教學(xué)能力提供充沛有力的借鑒力量。

2,、以課題促教研,，在教科研實踐中培養(yǎng)教師。

嚴(yán)格意義上講,，胡源鄉(xiāng)的小學(xué)教育還沒有產(chǎn)生過縣級教壇新秀,。而近幾年，通過樊主任的大力宣傳和學(xué)校的精心培養(yǎng),，我校已有一批青年教師茁壯成長,，初具問鼎該項榮譽的能力，但要讓他們脫穎而出,，真正實現(xiàn)“零的突破”我們肩負(fù)的擔(dān)子還是十分沉重,。為此，我們加大教科研的力度,，在教科研實踐中培養(yǎng)教師,。具體的做法是：

(1)以課題促教研。本學(xué)期我校語文教研組的課題《小學(xué)語文“探疑求新,、主動發(fā)展”教學(xué)模式的研究》市立項,，數(shù)學(xué)教研組的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建模—應(yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》縣級立項,，在這兩個課題的帶動下,，全校教師的教科研熱情高漲。

(2)同心協(xié)力為教學(xué),、教研,。我們章村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師基于“校興我榮、校衰我恥”的責(zé)任感,，全校上下齊心協(xié)力,，為了共同的目標(biāo),，團(tuán)結(jié)得像兄弟姐妹一樣。一位老師參加教學(xué)能力競賽,，全校教師都來相幫,，自動聚集在一起，幫助備課,、聽課,、評課……,，大家都認(rèn)為,，這不是某個教師個人的事情。正因為此,，我們的教師如虎添翼,，教研成績十分喜人：徐銀仙老師生勞論文市二等獎，丁海潮老師參加縣思品講座比賽一等獎,，張叔陽,、潛偉紅兩位老師合寫的數(shù)學(xué)論文縣一等獎，張浙川老師的音樂論文縣二等獎……

二,、健全學(xué)校管理制度,，抓好教育、教學(xué)質(zhì)量,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命力,。提高教學(xué)質(zhì)量既是學(xué)校工作的出發(fā)點，又是學(xué)校工作的歸宿,。而教學(xué)質(zhì)量的好壞,，在很大程度上取決于學(xué)校的管理制度是否科學(xué)、完善,。本學(xué)期,，我們要已有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全管理制度,，基本達(dá)到了“依法治教”,。

1、優(yōu)化對教師教學(xué)過程的管理,。

(1)備課管理：要求教師嚴(yán)禁格按縣教研室制定的備課格式,。要求備課欄目齊全，做好面上文章,。建立課前教案檢查制度,，規(guī)定超前備課。

(2)上課管理：規(guī)范教師教學(xué)常規(guī),，保證學(xué)生活動時間,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，要求教師精講到位，優(yōu)化教學(xué)方法,。并鼓勵教師形成自己風(fēng)格的教學(xué)模式,，優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)，并建立課堂評估制度,。

2,、優(yōu)化學(xué)生學(xué)的過程管理。

優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是提高教學(xué)質(zhì)量的最有效途徑之一,，我們主要做：

(1)重視學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)能力培養(yǎng),。

(2)加強學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。

(3)開展學(xué)生互幫互學(xué)活動,。

3,、加強領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)管理,。采用定期或隨機檢查的方式,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核評價，作為考核教師素質(zhì)和能力的依據(jù)之一,。

通過實施以上管理,，教師認(rèn)真教，學(xué)生刻苦學(xué),，我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，學(xué)校各方面工作正常開展。本學(xué)期,，我校被縣教委命名為“文明學(xué)?！闭菍Υ俗畲蟮恼f明。

三,、大力改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化育人環(huán)境。

跟同類學(xué)校相比,，我校的校舍,、教學(xué)設(shè)施都比較落后。為此,，本學(xué)期我們咬咬牙,，投入大量的資金改善辦學(xué)條件，美化校容,、校貌,，添置教學(xué)設(shè)備。

1,、為解決寄宿生住宿條件,，新添置學(xué)生床13張,，并對祠堂進(jìn)行修理，對腐爛,、裂縫等都及時進(jìn)行調(diào)換修理,。杜絕不安全苗頭。

2,、購買一萬多元的電腦,，并對辦公室全面裝修。

3,、對課堂門,、窗、玻璃,、課桌椅進(jìn)行多次檢修,，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供較舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、以少先隊為主陣地，培養(yǎng)校園精神,。

1,、抓規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,。學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為切入口,，開展“三項竟賽”，使每個班級形成良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。

2、開展各種活動,，豐富課余生活,。為使每個學(xué)生都有參與和表現(xiàn)的機會，我們開展了全校性的廣播賽,，還開展了“講故事比賽”等,，為學(xué)生提供了一個鍛煉的舞臺，充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，增長了才干,。

五、切實做好寄宿管理,，免除學(xué)校,、家長的后顧之憂。

我?，F(xiàn)有寄宿生136人,，占全校學(xué)生總數(shù)的42%,，寄宿生來源于周圍的十幾個山村，分布十分零散,，而目前作為學(xué)生宿舍的祠堂,，條件十分簡陋，這給規(guī)范管理帶來不少難題,。

1,、強化管理。我們建立了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，保育員主要負(fù)責(zé),，值日、值周老師認(rèn)真督促,，全體教師共同參與”的科學(xué)管理體系,，制訂出一系列寄宿生規(guī)范制度，并做好落,。

2,、定期如開“兩會”。即寄宿生家長代表會和寄宿生座談會,，讓寄宿生及家長了解學(xué)校管理情況,，提出意見和建議使寄宿管理更上一個臺階。

六,、安全工作,，警鐘長鳴。

安全工作責(zé)任重于泰山,。我們始終把這一工作放在首位,，落到實處：

1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，落實安全責(zé)任制,，層層簽訂安全責(zé)任書，明確職責(zé),，責(zé)任到人,。

2、結(jié)合本地本校實際及季節(jié)特點,，制定安全制度,，切實做好防范措施，并經(jīng)常進(jìn)行安全教育和宣傳活動,，培養(yǎng)學(xué)生安全意識,。

3、定期、不定期檢查校舍,，對存在安全隱患的地方,，及時進(jìn)行整修、更換,，防范于未然,。

4、做好安全月報工作,。

通過努力,，我們園滿實現(xiàn)了師生平安的美好愿望。

以上是我們一學(xué)期以來所抓的幾件主要工作,，其他方方面面工作也都能按上級指示精神執(zhí)行完成,。我們自認(rèn)一學(xué)期的工作成績是喜人的。但也或多或少存在著一些問題,。但我們堅信：在鄉(xiāng)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們?nèi)w教職工齊心協(xié)力、眾志成城,，章村小學(xué)的明天一定更輝煌!

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇二

歲末將至,，回顧組織部建利到現(xiàn)在的歷程，我們走過了諸多坎坷不*的道路,，當(dāng)中有苦有甜,，但無論如何，我們組織部走過了由不成熟到成熟的成長道路,，在各方面都取得了豐碩的成果。情不自禁地會回首過去,，盤點收獲與遺憾,，為的是展望未來，以怎樣一個更好地態(tài)度和思路去擁抱明天,，迎接明天,，開拓工作新局面，達(dá)到人生新境界,。同時,，作為班上的團(tuán)支部*兼組織部干事，應(yīng)該向組織誠實地匯報我們班一年的工作情況,，以期望得到學(xué)校及老師的鼓勵支持,，批評和指導(dǎo)，為新一年更好地工作和服務(wù)把握方向,，積蓄智慧和力量,，現(xiàn)向組織部匯報這半年來我班的工作情況：

該次團(tuán)日活動于20xx年11月份在s3310舉辦，活動是經(jīng)過年級輔導(dǎo)員的批準(zhǔn)和支持,，以及所有班干部的模范帶頭和全體同學(xué)的積極參與配合,！由會計電算化4班,，機電4班等6個班級聯(lián)合協(xié)辦！也是本學(xué)期第一次開展,，此次活動開展的非常成功達(dá)到了預(yù)期效果,，也得到了校組織部的認(rèn)可，也為以后活動的順利開展起了鋪墊作用,。

豐富同學(xué)們的課余生活,，使同學(xué)們在繁忙的學(xué)習(xí)中找到樂趣，提高同學(xué)們的團(tuán)體意識和班級榮譽感,，動員我班所有團(tuán)員積極參與,。此次活動于20xx年12月3日在s1102舉辦?；顒觾?nèi)容豐富,，節(jié)目精彩，展現(xiàn)了*應(yīng)有的風(fēng)采,，活力和先鋒隊的沖勁,。活動有許多令人耳目一新的亮點,。并達(dá)到了我們的預(yù)期效果,。此次活動的目的是很明確，就是為了讓每一個同學(xué)都能夠參與進(jìn)來,，不管是從活動開始的會場布置還是活動結(jié)束的會場清理大家都用自己的實際行動證明了自己為班級的付出,。

三次團(tuán)日活動的圓滿成功也充分肯定了支部團(tuán)干的工作能力。團(tuán)員普遍反映良好,。這充分說明了團(tuán)干在支部建設(shè)中得到了良好的鍛煉,，思想水*和業(yè)務(wù)水*都得到了提高。

（一）活動之后,，許多團(tuán)員對總結(jié)草率應(yīng)付,，個別團(tuán)員甚至不寫總結(jié)，這說明我團(tuán)支部在活動后期整理工作仍有待提高,。

（二）極個別同學(xué)對活動仍漠不關(guān)心,，致使影響了活動的整體效果，說明對團(tuán)員先進(jìn)性教育還沒有完全落實,。

（三）部分團(tuán)干到后期的工作態(tài)度不如往前,，認(rèn)為前期的工作太多太累，說明團(tuán)干的工作毅力還必須加強,。

（四）活動期間的秩序問題還待改善,。雖然每次都提出來批評但還是存在。

通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我會不斷的探索,，不斷的進(jìn)步,。總結(jié)經(jīng)驗將缺點化為動力在以后的工作中做的更好,。為以后的團(tuán)日活動寫下更璀璨奪目的新篇章,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇三

回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅,，也有失敗的教訓(xùn),，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、考慮課堂實際,，留有師生靈活的課堂操作和活動的空間，強*學(xué)思路上的整體把握,，-過多地追求教學(xué)過程中的某個細(xì)節(jié);應(yīng)重視學(xué)生的思維過程和語言表達(dá)的順序,，淡化嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S模式;順應(yīng)學(xué)生思維規(guī)律，尊重學(xué)生對問題的不同看法,。知識性的東西應(yīng)隨文而出,，隨機訓(xùn)練，克服教學(xué)設(shè)計上的程式化,。

2.切合生活的實際來整合問題情境,，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。課堂教學(xué)是借助于一定的情境和對情境問題的爭議,、討論而向前推進(jìn)的問題設(shè)計,，應(yīng)當(dāng)有利于發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維和教學(xué)活動的深入，通過旁敲側(cè)擊達(dá)到觸類夠——如以深滬鎮(zhèn)的服裝制造業(yè),、漂染廠對經(jīng)濟(jì)的影響和環(huán)境的破壞來引導(dǎo)學(xué)生對知識的理解和運用!

總之,，在備課和教學(xué)設(shè)計方面還有很多需要借鑒和更正的地方!不盲從于別人的現(xiàn)成教案，不當(dāng)教案的“搬運工”,，不照抄所謂“特級教師教案”，把彼地,、彼時的教學(xué)設(shè)計一字不漏地抄下,，作為自己的教學(xué)方案。這種不顧實際的做法顯然存在很大的被動性,、盲目性,，既耗時、費勁,，又不利于自己對教學(xué)的研究,，更不利于學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。隨著教改和新教材實驗的深入，教育觀念,、教學(xué)方法每天都在發(fā)展,、變化，而個性化,、創(chuàng)造

性的課堂教學(xué)也絕不能用同一種樣式來套,。最關(guān)鍵就是學(xué)生喜歡學(xué)，學(xué)有所成才是最重要的!簡約教學(xué)設(shè)計過程,。

3,、存在的問題

備課是教學(xué)設(shè)計的前提。但是,，有時因為時間倉促,，有時因為辦公室事務(wù)繁多，無暇顧及,，所以草草準(zhǔn)備,，上課過程中發(fā)現(xiàn)有一些問題考慮不周，學(xué)生的疑問不能及時地得到解答!所以,，今后安排好時間,，在深入研究好教材、分析學(xué)生現(xiàn)狀,、總結(jié)課堂教學(xué)得失的基礎(chǔ)上,，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和《課標(biāo)》設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。同時,，要研究如何使教學(xué)目標(biāo)在具體教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)過程中得到體現(xiàn)，提示實現(xiàn)目標(biāo)所采取的方法,、目標(biāo)達(dá)成度的預(yù)測等,。

今后努力的目標(biāo)：力爭及格率在90%左右，優(yōu)秀率在50%左右,，抓學(xué)生的幫扶政策和*時的練考結(jié)合,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇四

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，從不潦草從事,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

上課時注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽,，能把握學(xué)生的心理需求,，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,，注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng),、深化，先打好基礎(chǔ),，再擴(kuò)展發(fā)揮,。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題;注重素質(zhì)教育,，尤其是落實還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),，做到全批全改,。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。通過聽課,，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點長處,，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5,、對于備課組長的工作,，我認(rèn)真組織本備課組成員進(jìn)行每周的集體備課活動，詳細(xì)記錄有關(guān)內(nèi)容,，搞好教研活動,，認(rèn)真組織課題研究，為保證高一教學(xué)的順利進(jìn)行以及保證學(xué)生順利通過會考,，我鉆研考試大綱，分析總結(jié)教學(xué)重點,，擔(dān)負(fù)起本年度大部分復(fù)習(xí)資料和測驗,、段考,、期考的出題工作。

這學(xué)期就要結(jié)束了,，通過又一年的工作與學(xué)習(xí),，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步，但同時也注意到自己還有不足的地方,，在以后的工作中,，我會更加盡心盡力，爭取取得更好的成績,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇五

本周我的實習(xí)工作主要圍繞我校的五名頂崗實習(xí)教師,，在充分了解情況后對其線上教學(xué)情況做了簡單總結(jié)，具體內(nèi)容如下：

截止本周承德縣四中五名實習(xí)生均以不同的方式參與到了線上頂崗實習(xí)工作中,，并及時歸納反饋實習(xí)過程中存在的問題,，不同學(xué)科的同學(xué)也在線上交流教學(xué)教法以及班級管理等方面的工作心得和指導(dǎo)意見，共同努力推進(jìn)線上頂崗實習(xí)工作有條不紊的進(jìn)行,。

1,、語文學(xué)科：許航：本周的教學(xué)工作主要是講授一些較容易開展教學(xué)的文言文，和一些非重點課文,，督促學(xué)生的背誦和翻譯,，以及生字詞的練習(xí)，現(xiàn)在手上有了練習(xí)冊可以跟進(jìn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行同步講解,，并且督促所負(fù)責(zé)班級的小組長檢查作業(yè),，盡量不落下任何一個學(xué)生，保證每位同學(xué)跟緊教學(xué)進(jìn)度,，學(xué)有所得?，F(xiàn)在的問題是仍然有一部分同學(xué)上課不積極，不能按照要求準(zhǔn)時參與線上教學(xué),，老師也無法知道上課時學(xué)生的具體情況,，另外還存在學(xué)生與老師的互動較少，及時的反饋很重要,，但目前雙向交流動力不足,，課內(nèi)外的溝通基本上以老師為主。

2,、語文學(xué)科：吳燕飛：這周的主要教學(xué)任務(wù)是幫助指導(dǎo)老師完成備課任務(wù)以及準(zhǔn)備課件,、視頻等教學(xué)文件，以及布置班級作業(yè),、檢查批改作業(yè),。遇到的問題就是學(xué)生不能按時完成作業(yè)，作業(yè)存在收不齊,、收不上的情況下,。會通過釘釘及時提醒學(xué)生及時交作業(yè),，但是效果有限。會向指導(dǎo)老師反饋課業(yè)情況,，指導(dǎo)老師也會幫助督促學(xué)生交作業(yè),，希望這一情況能夠有所改善。

3,、歷史學(xué)科：王苗苗：這周主要的教學(xué)內(nèi)容是七年級下冊第三,、四課,，輔助課后作業(yè),，幫助同學(xué)們記憶鞏固,。并按時進(jìn)行批改反饋。現(xiàn)在的問題是仍然有一部分學(xué)生不能按時上課,，點名制度落實但效果較差,。除此之外釘釘直播軟件的延遲時間較長，師生溝通不便,，且浪費時間,。另外，學(xué)生們自制力較差,，在缺少老師的監(jiān)督的情況下,，學(xué)習(xí)效率較低

4、地理學(xué)科：王佳樂：本周在無法參與線上教學(xué)的情況下繼續(xù)落實學(xué)科教研小組的線上聽課任務(wù),，與學(xué)科教研小組的同學(xué)一起搜集優(yōu)質(zhì)課程并分享,，讓無法參與線上教學(xué)的同學(xué)們有課可聽、有課可評,。聽課結(jié)束后交流學(xué)習(xí)心得和感悟,，總結(jié)歸納教法學(xué)法經(jīng)驗。參與線上頂崗教學(xué)工作的同學(xué)會不定期分享教學(xué)過程中反思的經(jīng)驗,，也會遇到的問題難題發(fā)給大家,，共同商議討論。

5,、語文學(xué)科：馬菁菁：這周的主要教學(xué)內(nèi)容就是講授新課《孫權(quán)勸學(xué)》,、要求學(xué)生能夠?qū)懗鋈宋锞瘢瓿傻诙卧抡n講授及對應(yīng)課時練相應(yīng)習(xí)題的講解,，布置批改作業(yè)等內(nèi)容,。存在的問題就是與學(xué)生溝通困難，由于釘釘連麥容易卡斷又有延遲浪費了許多時間,，導(dǎo)致溝通不及時影響上課,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇六

本學(xué)期我擔(dān)任年級個班的地理課教學(xué)。由于中途接手這些班級,，在有限的時間里,，我多方面了解學(xué)生情況,，根據(jù)學(xué)生實際，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合備課組的教學(xué)計劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。具體作工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維能力,，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,，從知識和技能,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進(jìn)行落實,。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能,，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學(xué)中,，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者,，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí),，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念,，教學(xué)手段要靈活多樣,，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中,，班級之間有差別,，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情況,，采用分層教學(xué),，以先帶后,，承

包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,，凸現(xiàn)團(tuán)隊式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,，突出過程性評價,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

我充分利用課余時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)有關(guān)的知識,，拓寬知識面，豐富自己的理論水平,，學(xué)習(xí)有關(guān)法律,、法規(guī)，加強師德修養(yǎng),，做到依法執(zhí)教,，以愛心關(guān)懷學(xué)生。深入到學(xué)生中,，多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,，爭做學(xué)生的良師益友，增強后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,，激勵他們不斷進(jìn)步,。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，注重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實實在在認(rèn)識把握地理知識的重要性,。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識把握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法,，收到了較好的效果,。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解,。希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識,。

二、結(jié)合學(xué)生實際,，加強學(xué)生的地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。

充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)效果,。根據(jù)學(xué)生的特點，用多媒體教學(xué),，增強課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果,。

這批學(xué)生大部分在初一沒有學(xué)好地理,，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備,，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科,，對地理學(xué)習(xí)不重視,。對初二的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目,，在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多,，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初一階段成績也很差,，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意,，重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識,。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，突出強化地理思維能力的培養(yǎng),。

三、抓緊,、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式

由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,，重在說“理”,，難度較大。因此,，我在備課前,，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材,，結(jié)合學(xué)生實際,，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,，如“地震”,，火山，神州五號成功返回,，臺風(fēng)事件等,，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系,，以生活中的材料作為知識興趣的切入點,，把握好每節(jié)課的重點、難點,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。

最后,，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,，要對學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生,，主要是增強他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。對后進(jìn)生,，要進(jìn)行思想補差和知識補差,，二者不可偏廢。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇七

教師,，到底是怎樣的狀況?我想象過,，設(shè)計過，思考過,，討論過,。一千個人眼中，有一千個不一樣的哈姆雷特,。教育和教師在大家眼中也不盡相同,。但是我只明白，我喜歡學(xué)生,，熱愛教育,。于是，我充滿著好奇和疑惑,，懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱，憧憬著完美的未來,，我來到了中山———偉人的故里,，文化的故鄉(xiāng)。

入職之初,，繁重的教學(xué)任務(wù),，瑣碎的管理事務(wù)，艱難的適應(yīng)過程,，都讓我在深夜一次次反問自我：這是自我熱愛的工作嗎?這是自我理想的生活嗎?為什么理想與現(xiàn)實的差距如此讓人措不及防?

但是,，每一天迎著第一縷晨光，看到學(xué)生們一張張純真的臉龐,，聽到一聲聲清脆的問候,，我釋然了;每個課堂上，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛,、理解問題后滿足的微笑,，是我一天中最開心的事情;課余時光，跟學(xué)生們朋友般的聊天,，聽著他們孩童般的想法,，或歡喜，或憂郁,，但都是那么純真可愛,，那么真實自然，每當(dāng)這時，發(fā)自內(nèi)心的成就感鋪滿心底,。我想,，或許這就是教師的價值吧!

憑著良心做事，用盡真心做人,，這是我加入教師隊伍后給自我的座右銘,。爭做一名受歡迎的老師，是我堅持不懈的目標(biāo),。

在一年的新教師工作中,，我用心從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗，自我不斷摸索教學(xué),、管理的方式和風(fēng)格,，我堅持用嚴(yán)厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對待每一位學(xué)生。

作為新老師,，擔(dān)心不受學(xué)生歡迎,，學(xué)生犯錯了，處理的時候就有了猶豫,。其實,，誰喜歡做被學(xué)生厭惡的老師呢?上學(xué)期我有一個學(xué)生，上課說話,、自習(xí)課吵鬧,、剪奇怪的發(fā)型、說滿嘴的粗話,，甚至經(jīng)常頂撞老師,，全身充斥著戾氣。從家長處得知,，他小學(xué)就經(jīng)常記過,。我估量了一下狀況，還是決定不退縮,，堅決對他嚴(yán)厲對待,，嚴(yán)肅處理，不期望一時的縱容,，讓他以為學(xué)校是他能夠囂張的地方,。過程中當(dāng)然收到了很多的罵聲，也和他發(fā)生了正面的語言沖突,。之后,，在多次交涉，多次嚴(yán)厲教育下,，他最后有了轉(zhuǎn)化,，上課認(rèn)真了,，自習(xí)課不吵鬧，甚至?xí)逃瑢W(xué)持續(xù)安靜,。但是他始終表現(xiàn)出對我的敵意,，就像一把利劍，每次到班上都讓我覺得冷箭到處飛,。我沒有把他的敵意放在心上,，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，及時在班上公開表揚他,，私下也找他談話,。沒想到，他告訴我一句話,，讓我震撼,。他說：“老師，我之前一向覺得你針對我,?！蔽抑皇庆o靜地問他，“那你此刻覺得呢?”他說：“之后我發(fā)現(xiàn)你并沒有針對我,，你對誰都一樣嚴(yán)格,，是我自我做得不好。我喜歡此刻上進(jìn)的自我,?！碑?dāng)時，我轉(zhuǎn)過身眼睛就紅了,。原先，學(xué)生總會能夠理解的,，能夠理解對他的嚴(yán)其實就是對他的愛!此刻,，這位同學(xué)在大街上看到我都會主動熱情地打招呼，看到他陽光上進(jìn)的樣貌,，我明白自我沒有做錯,。

一位成功的教師，教給學(xué)生一杯水,，自我就得有一桶水,，這是我需要終身學(xué)習(xí)和探索的課題。除此之外,，對于處于青春期初期的初中生,，還需要一桶幽默的水。在很多學(xué)生心目中,，老師總是高深的遙不可及,，敬畏中不覺拉大了師生間的距離,。我相信每位老師都是愛自我學(xué)生的，只是方式不一樣,，交流溝通較少,，讓學(xué)生對老師的初衷產(chǎn)生了誤會，不敢親近,。這對于一位新教師,，尤其是班主任，會斬斷連接教學(xué)范圍和學(xué)生心理世界的橋梁,。而幽默就像是磁鐵,，學(xué)生難以抗拒。人總是喜歡快樂的,，具有幽默感,，能拉近老師與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界,，了解其心理變化,，真正和學(xué)生成為朋友，輕易化解師生間的矛盾,。

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選取并不永恒，時代是對教師的要求越來越高,。教師良好的素質(zhì)并非學(xué)校教育,，繼續(xù)教育才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,。處于終身學(xué)習(xí)的時代,，教師自然也不能停止進(jìn)步的腳步。研究生畢業(yè),，我歡呼雀躍,，最后能夠主角轉(zhuǎn)換了，這對于做了二十多年的學(xué)生來說,，無疑是件興奮的事情,。然而在新教師工作一年中，我卻感到了自我學(xué)識的匱乏,，不足以讓我游刃有余的處理班級管理,，于是我開始了自主充電，在一年工作中,，我不斷閱讀教育和管理方面的書籍,，從《學(xué)會生存——教育世界的這天》《與學(xué)校課程的過程》這類理論書籍，到《班主任兵法》《愛心與教育》這類實踐性書籍,，理論聯(lián)系實際,，不斷反思,，不斷琢磨，不斷改善;和老教師交流討論,，解疑答惑,，并邀請老教師走進(jìn)自我的課堂逐一指導(dǎo)點評，讓我受益匪淺;向?qū)W生學(xué)習(xí)了解其內(nèi)心動態(tài)和真實想法,，不斷更新自我教育心理學(xué)的知識,。隨著教學(xué)實踐的增加，我想會不斷出現(xiàn)新問題,、新矛盾,，要想自我成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多,，要走的路還有很長很長,。

一年新教師培訓(xùn)即將結(jié)束，但是我們的工作還在繼續(xù),，我們的學(xué)生還需要成長,，我們更需要不斷成長進(jìn)步，在今后的工作中,，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，虛心向各位同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗和為人處事的方法技巧，爭取在最短的時光里成長為受學(xué)生歡迎的教師,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇八

首先,，必須要堅決落實新課程的實施，國家領(lǐng)導(dǎo)和省領(lǐng)導(dǎo)必須依然要有明確的指導(dǎo)方針,，有計劃的落實各項工作,；依然要組建專家團(tuán)隊解決新課程實施過程中出現(xiàn)的一系列的問題；要對可能發(fā)生或出現(xiàn)的問題提前做好準(zhǔn)備準(zhǔn)備,。

其次,，各省各市縣（區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，要做好新課程實施的各項工作,。如教材版本的選用，課時如何安排,，選修課課時與教師的安排等,。做好新課程的實施計劃與落實工作，提前為新學(xué)期新教材的實施做好準(zhǔn)備,。

第三,，作為新課程教學(xué)的教師，必須先做好一切準(zhǔn)備工作,。

（1）熟悉新課程的教材,，對課本內(nèi)容,、教學(xué)教法有全面深刻的了解和認(rèn)識。對新課程教學(xué)做到胸有成竹,。

（2）樹立全新的教育理念,，要注重學(xué)生的主體，教師的主導(dǎo)作用,；要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,、學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)。

（3）教師間依然要堅持交流學(xué)習(xí),，可以借鑒已使用新課程地區(qū)的方法與經(jīng)驗,。

（4）學(xué)校可以組織年級任課老師提前集體備課,，準(zhǔn)備新課程所需要教學(xué)工具,，準(zhǔn)備野外學(xué)習(xí)基地等。

總之,，新課程的實施,，需要領(lǐng)導(dǎo)，教師和配套機構(gòu)緊密配合起來,，馬上行動起來,，提前做好充分的準(zhǔn)備，“打有準(zhǔn)備的仗”,，才有利于對新課程的落實與實施,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇九

開展細(xì)化解讀課程目標(biāo)工作是我們的中心教研工作。細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)工作的一個重要組成部分,，其根本目的在于提高課堂教學(xué)的效益,。這項工作我們已開展了近兩年，積累了一定的經(jīng)驗,，作為教學(xué)工作的一部分,，這項工作需要我們更科學(xué)的持久的進(jìn)行下去，要“解讀課標(biāo),，上明白課,，落實課標(biāo)，上有效課”,。

這項工作不少協(xié)作區(qū)做的都很不錯,，在這項活動中很多老師都是受益者。本學(xué)期教研室指出,，要按照《鄭州市教育局關(guān)于全面推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作的指導(dǎo)意見》的要求,，結(jié)合各學(xué)科、各單位的實際情況,，制定切合實際,、可操作的實施方案,，扎實開展這項工作，每個縣,、區(qū),、協(xié)作區(qū)、學(xué)校也都要拿出細(xì)化解讀課標(biāo)實施方案,，以保證這項工作的順利進(jìn)行,。我們地理學(xué)科也制訂了地理學(xué)科細(xì)化解讀課標(biāo)的指導(dǎo)意見，在今天會議的第二項內(nèi)容里我們還要一起學(xué)習(xí),。

上期的第一個會議上,，我們提出要求，每位老師要解讀課時目標(biāo),，要把解讀課標(biāo)作為備課的一部分,，解讀課標(biāo)應(yīng)伴隨備課、上課同時進(jìn)行,，真正達(dá)到督促我們學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)的有效性的目的。為了科學(xué)規(guī)范的開展這項工作,，我們組織骨干教師一起學(xué)習(xí),，對于細(xì)化解讀課標(biāo)的意義有了新的認(rèn)識，對這項工作也有了新的舉措,，從理念層面到技術(shù)層面,，對地理課程標(biāo)準(zhǔn)以及課程標(biāo)準(zhǔn)分解技術(shù)都有了更高的認(rèn)識，制訂了地理學(xué)科細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)意見,，同時對于分解課程標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)進(jìn)行了分解,，這項成果將發(fā)布在上供大家參考。為了檢驗這項工作的推進(jìn)結(jié)果,，今年的暑期高中新課程培訓(xùn),，我們以分解課程標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)為題,，專門對高中老師進(jìn)行了測試,，作為一項中心工作，在以后的檢查評比中,，這項工作所占的比重還將擴(kuò)大,，一定要引起老師們的高度重視。今天的會議對這項工作的落實將專門布置,。

深入學(xué)校,，深入課堂,，采用科學(xué)的觀測手段,，運用課堂觀察的方法,，進(jìn)行課堂教學(xué)觀察活動，是我們上期的又一項大的教研工作,。

早在09年下半年,，我們就開展了課堂觀察活動，我們選擇了“教師講解的有效性,、教師課堂提問的有效性,、學(xué)生活動的有效性”三個觀察點，開發(fā)量表,，以七中和九中為試點學(xué)校,，以王一軍和趙云倩老師為觀察老師，組織中心組成員和骨干教師參與課堂觀察,，取得了一定的效果,。

上學(xué)期，我們的課堂觀察活動規(guī)模更大,，組織也更規(guī)范,。我們把這項活動和細(xì)化解讀課標(biāo)活動結(jié)合起來，開展了全市性的協(xié)作區(qū)主題教研活動,，開發(fā)課堂觀察量表,，初中第二協(xié)作區(qū)率先組織，到實驗中學(xué)進(jìn)行課堂觀察,，使老師認(rèn)可這項活動,，并積極參與進(jìn)來，大家覺得這是一項很有意義的教研活動,，第一次課堂觀察活動結(jié)束后,，實驗中學(xué)的王喜峰老師加入到修訂量表的行列，對課堂觀察量表幾經(jīng)修訂,，使量表的診斷性更強,，也更具操作性。接著我們先后在到51中,、61中開展這項活動,，為了了解量表的可行性，王喜峰老師幾乎每次活動不論多遠(yuǎn)都要參加,，根據(jù)老師們反饋對量表進(jìn)行修訂,，每次活動，我們高初中各協(xié)作區(qū)的負(fù)責(zé)人都會自發(fā)參加,，加入到量表修訂和課堂觀察活動中來,。在整個活動中，各協(xié)作區(qū)負(fù)責(zé)人和王喜峰老師為地理教研工作作出了積極貢獻(xiàn)，在此衷心希望更多的老師能參與到我們的教研工作中,。上學(xué)期最后一次課堂觀察活動是在高中第二協(xié)作區(qū),，在實驗中學(xué)高中部進(jìn)行。整個活動我們按照課堂觀察的程序組織活動,，有計劃,、有記錄、有總結(jié),。一次次實驗,，最終比較成功地開發(fā)出了一套“教師提問的有效性”課堂觀察系列量表。

表一：教師提問的指向性和層次性

表二：學(xué)生獲得答案的途徑

表三：學(xué)生侯答時間和回答問題形式

表四：教師理答

表五：問題設(shè)計與學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)聯(lián)度

這個量表也已掛在我們上,，供大家進(jìn)行課堂教學(xué)診斷參考,。

附：外國語學(xué)校分校張紅琴老師的課堂觀察報告：

在聽孫青老師的講授的《澳大利亞》一課的過程中，我針對“教師提問的指向性和層次性”方面進(jìn)行了專題觀察,，觀察結(jié)果如下:

1,、問題的指向性

本節(jié)課我重點觀察了孫青老師提問的20個主要問題，其中指向清晰的19個,，占95℅,，模糊的1個，占5℅,?？梢娎蠋熖岢龅拇蟛糠謫栴}是清晰的，指向明確的,。個別的指向有些模糊,，比如在講大自流盆地中自流井的成因時，教師一連提了多個問題“你能不能說出自流井的形成原因,？”“大自流盆地的地下井水為什么會自動流出,？”“這種自噴井的原理是什么”，

教師一連拋出幾個不同角度的問題,，學(xué)生有些無所適從,。這部分知識本來就是難點，況且,，中間換了三個名詞“自流井”,、“自噴井”“地下井”，給學(xué)生的.理解增加了難度,。

2,、問題的層次性

本次觀察的20個問題中，識記層次的7個,，占35℅.比如,，“閱讀各種圖說出澳大利亞的地理位置,，主要地形區(qū)，主要氣候類型,，主要礦產(chǎn)資源”等問題,，都屬于識記層次的。理解層次的6個,，占30℅，比如“讀圖總結(jié)澳大利亞的地形特點,，氣候分布規(guī)律” ,，“自流井的形成原因”，“澳大利亞人口為什么分布在東南沿海,？”等問題屬于理解層次的,。應(yīng)用層次的6個,，占30℅.比如“應(yīng)用大陸漂移學(xué)說解釋澳大利亞為什么有那么多古老的動物,？”“把讀圖找到的澳大利亞的重要地形區(qū),，瀕臨的大洋,，穿過的緯線,，重要城市填到自己繪制的澳大利亞空白圖中” ,，這些都是對已有知識的應(yīng)用,。另外,，屬于其他層次的有1個問題,，占5℅,。即要求學(xué)生繪制澳大利亞輪廓圖，應(yīng)該屬于繪圖能力的訓(xùn)練,。

總的說來,，孫老師對課堂問題的設(shè)計是多樣化的。識記的問題最多,，在此基礎(chǔ)上理解,，應(yīng)用的問題也不少，另外還注意到了繪圖能力的訓(xùn)練,。

通過此次課堂觀察,，反思自己的課堂教學(xué)，我認(rèn)為以后要注意兩點,。

1,、課堂問題的設(shè)計要指向明確清晰，表述準(zhǔn)確無爭議,。

只有指向清晰的問題,，才能引發(fā)學(xué)生有效的思考和探索的欲望，一步步的到達(dá)成功的彼岸,。也只有這樣提問才能更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),，教師提的問題才能成為學(xué)生真正希望探討的話題,。而指向不明的問題就會把學(xué)生 引入一個十字路口，學(xué)生會迷茫懵懂,，無所適從,，不知該走向何處。這自然會影響課堂教學(xué)的有效性,。

2,、課堂問題設(shè)計要難易適度，層次多樣,。

教師在設(shè)計提問時,，應(yīng)全盤考慮，識記,、理解,、應(yīng)用各層次的問題都要有所涉及。這樣不僅能讓學(xué)生更好的掌握知識,，而且能促進(jìn)學(xué)生記憶能力,，理解能力，分析能力,，應(yīng)用能力,、知識遷移能力等多種能力的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

另外,，我認(rèn)為提問問題的層次性還應(yīng)該指教師在設(shè)計提問時，應(yīng)難易適度,，注意提問的梯度,，對于難度過大的問題，要設(shè)計輔助性提問,，即設(shè)計課堂提問要考慮到由易到難,，由簡到繁，層層遞進(jìn),，步步深入,，把學(xué)生引向求知的新境界。

由此可見,，“評課是基于證據(jù)的推論,，而聽課是依靠科學(xué)手段搜集證據(jù)的過程?！边@是課堂觀察與傳統(tǒng)聽評課的最大區(qū)別,。這種聽評課已不再停留在對于一節(jié)課都評判上，更多的是對這節(jié)課的研討,。這是一項很有意義的聽評課活動和教研活動,。各協(xié)作區(qū)活動照片及總結(jié)都已發(fā)至上,，請大家瀏覽。

上期我們進(jìn)入課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動的第二階段,，教學(xué)技能和說課,。我們總結(jié)上一輪的經(jīng)驗，精心組織本次活動,。力圖通過這項活動提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3月27、28日兩天,，我們同時在鄭州二中,、三中、七中,、十一中、十六中,、三十一中,、外語中學(xué)等學(xué)校分別組織了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動的教學(xué)技能和說課活動，各協(xié)作區(qū)負(fù)責(zé)人精心組織,，聘請評委,，保證了達(dá)標(biāo)活動的順利進(jìn)行。和第一輪達(dá)標(biāo)活動不同的是,，我們增加了板書環(huán)節(jié),，并計入總分，來降低*地圖和世界地圖的總分,，但還是感覺不盡完善,，根據(jù)外地經(jīng)驗，在下一輪達(dá)標(biāo)活動中我們設(shè)想板書設(shè)計分?jǐn)?shù)計入說課環(huán)節(jié),，將增加一個項目,，地理現(xiàn)象形成過程示意圖，總之,，不論是刪除還是增加,，我們都將朝著更能反應(yīng)地理教師素質(zhì)和更合理的方向發(fā)展，也希望大家建言獻(xiàn)策,，共同把我們的課堂達(dá)標(biāo)工作做得更好,。達(dá)標(biāo)活動兩年一輪。

事實證明,，通過這一達(dá)標(biāo)活動,，對于促進(jìn)中青年地理教師的成長起到了非常大的作用。對于剛上崗的年輕教師也是一種方向的指導(dǎo),。本次達(dá)標(biāo)活動中也暴露出一些問題,。從考核結(jié)果可以看出,，選手間層次差異比較大，部分老師教學(xué)基本功不過硬,；還有兩個突出問題一是課標(biāo)意識不強,，二是說課的模式不統(tǒng)一。這些都是我們今后要重點注意的問題,。

四,、按計劃推進(jìn)高中新課程實施。

月份開展高二地理新課程選修課培訓(xùn)

去年是高中地理使用新教材的第二年,，高二地理首次開設(shè)選修教材,。上學(xué)期高二要開設(shè)選修5自然災(zāi)害與防治，選修6環(huán)境保護(hù)兩個模塊,，這兩個模塊要在兩個月內(nèi)完成,，對高二老師來說是一種挑戰(zhàn)。兩年來,，老師們一直在不斷學(xué)習(xí)著,、實踐者、探索者,，收獲與困惑并存,。新教材使用以來，省,、市教育部門利用暑假對高一高二地理老師進(jìn)行了全員培訓(xùn),，使老師從理念上和行動上都接受了新教材，但這種培訓(xùn)理論多實踐少,，必修多選修少,，導(dǎo)致老師們對必修關(guān)注的多，對選修關(guān)注的少,。所以當(dāng)教研室提出要進(jìn)行選修課培訓(xùn)時,，我們認(rèn)為非常有必要，這確實是我們地理學(xué)科老師最需要培訓(xùn)的地方,。正因為是老師的需求,，所以我就想既然培訓(xùn)就一定要有效，就一定不流于形式,，一定要把培訓(xùn)工作做好,。

回顧以往的高級別培訓(xùn)，有成功的地方,，也有很多不盡人意的地方,，以往的大型培訓(xùn)多由人教社的教材編寫專家培訓(xùn)或者大學(xué)教授培訓(xùn)，他們的報告確實很精彩,，理論水*很高,，但是缺乏老師們想要的操作層面上的內(nèi)容,。因為我們的培訓(xùn)對象是老師，所以要想使培訓(xùn)有效,，必須先了解老師的心聲和需求,。為此，我們廣泛征求高中地理中心組和廣大老師的意見,，最終把培訓(xùn)專家人選定位到“要請一位課改區(qū)的一線老師”,，“要有課、有教學(xué)建議,、有互動交流”,。為此，我們多次和省教研室聯(lián)系,，提出我們的設(shè)想和要求,，委托他們和課改區(qū)教研室聯(lián)系，終于,，由河南省教研省,、安徽省教研室推薦，經(jīng)趙主任協(xié)助,，在人教社的幫助下,，我們聘請了安徽馬鞍山六中的林章和老師作為我們的培訓(xùn)老師,。培訓(xùn)老師確定以后,，我們多次和林老師取得聯(lián)系，談我們河南省及鄭州市高中地理的課改情況,，包括課程的設(shè)置情況,、選修課的開設(shè)情況、對培訓(xùn)的想法,、老師們的要求等等,。最后把培訓(xùn)的主題定為三個：上一節(jié)選修課的現(xiàn)場課、做一場關(guān)于選修5,、6的教學(xué)建議的報告,、和老師進(jìn)行互動交流。

整個活動方濟(jì)民老師,、薄夫?qū)毨蠋?、沈永民老師做了大量的籌備工作，培訓(xùn)按照我們的計劃和議程兩個半小時結(jié)束,，效果良好,。專家報告理念和操作相結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合,，課上的實在,，報告做的實在,，老師們收獲很大。

2.暑期新課程培訓(xùn)

首先,，我們選派骨干教師到河南大學(xué)參加省級骨干教師新課程培訓(xùn),。接著是全市高中教師的全員培訓(xùn)，按照上級要求,，參加省級骨干教師的老師全部參加市級培訓(xùn)的組織工作,，從作業(yè)題到培訓(xùn)考試題，他們從老師們的需要出發(fā),，精心布置,，我們的作業(yè)和試題質(zhì)量都很高。同時還在教研論壇上發(fā)布培訓(xùn)信息和培訓(xùn)資料,，很多省級培訓(xùn)老師深入各個學(xué)校,，及時了解老師們培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，使培訓(xùn)和結(jié)業(yè)考試高質(zhì)量的進(jìn)行,。在這項工作中,，薄夫?qū)殹⑷f亞男,、楊濤,、王貴銀、趙偉杰,、王義軍,、張偉利、謝玉強等老師犧牲了大量休息時間,，為我們做了大量的工作,。

五、做好高三畢業(yè)年級教學(xué)指導(dǎo)工作

上學(xué)期已進(jìn)入二輪,、三輪專題復(fù)習(xí),，我們要求老師要研究考綱，研究試題,，上好講評課,，認(rèn)真進(jìn)行每次考后質(zhì)量分析。

按照高三三段復(fù)習(xí)備考計劃,，元月份,、3月份、5月份分別舉行了高中畢業(yè)班的第一,、二,、三次質(zhì)量預(yù)測考試和評卷工作，上學(xué)期主要進(jìn)行的是第二、三次質(zhì)量預(yù)測考試和評卷工作,。

1． 精心命題：我們組織相關(guān)老師查閱了前三年高考和鄭州市高三地理質(zhì)檢命題的大量數(shù)據(jù),，依照20xx年考試大綱的精神，考查學(xué)生的四種能力,。突出主干知識,。突出地理特色。重視對學(xué)生圖表能力的考查,。與緊密結(jié)合,。模擬高考。力求和高考保持一致,。

2．4月17日,，進(jìn)行考試質(zhì)量分析和復(fù)習(xí)備考研討會。二檢結(jié)束,，我們及時進(jìn)行質(zhì)量分析,，并召開高三地理復(fù)習(xí)備考研討會，從試卷分析,、專題復(fù)習(xí)到學(xué)習(xí)答題方法指導(dǎo)等方面進(jìn)行研討,，積極備戰(zhàn)高考。在質(zhì)量分析和高三復(fù)習(xí)備考研討會上,，外語學(xué)校的張偉利老師為我們做了復(fù)習(xí)課示范,，沈永民老師對二檢進(jìn)行了試題分析，張思梅老師為我們做了最后階段復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)報告,，整個會議進(jìn)行了三個小時,，內(nèi)容翔實，會場秩序井然,。會議資料也已在上發(fā)布,。

今后我們要逐漸形成制度,，每次會議的組織,、程序、資料和會議總結(jié),，還有大家的體會都在和教研論壇上發(fā)布,，大家有什么想法、建議,、疑問也都到教研論壇上發(fā)帖,，提問。我的想法是要把教研室和建成我們地理老師的家,。

期末開展了七,、八年級和高一高二的抽測評卷工作，這次七八年級命題的指導(dǎo)思想是：一是依據(jù)課標(biāo),、教材,，二是為學(xué)生高中繼續(xù)學(xué)習(xí)地理服務(wù),，試卷突出主干，直擊重點,，考查學(xué)生讀圖能力和獲取信息能力,。這也為我們今后初中教學(xué)和命題的指明了方向。這個指導(dǎo)思想我們將堅持不變,。

年級*均分優(yōu)秀分優(yōu)秀率良好分良好率及格分及格率

七年級

八年級

高中命題的指導(dǎo)思想：一是依據(jù)課標(biāo),、教材，二是瞄準(zhǔn)高考,，為高考打基礎(chǔ),。關(guān)于命題，大家有什么好的想法和建議請告訴我,，我們一同改進(jìn),，旨在把我們的工作做得更好。

科目*均分一本一本率二本二本率三本三本率?？?/p>

高二（文）

從各項數(shù)據(jù)指標(biāo)來看,，我們的考試應(yīng)該是很成功的。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇十

隨著新世紀(jì)初我國新一輪高中課程改革和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施,，高中課程在課程目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、課程實施,、課程評價、課程管理等方面,，與以往相比都發(fā)生了明顯變化,。

為幫助教師更好的理解新課程的理念，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力,，市教研室充分發(fā)揮研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、管理的工作職能,，凸顯務(wù)實精神，增強服務(wù)意識,，充分引入“對話,、交流、互動”的教研方式,，抓住我市08年秋季進(jìn)入高中新課程改革給中學(xué)地理教學(xué)發(fā)展帶來的機遇,，努力為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺、學(xué)習(xí)交流的平臺，從而保證了我市普通高中地理新課程改革的實驗工作能夠積極穩(wěn)妥的進(jìn)行?，F(xiàn)將本學(xué)期主要開展高中地理新課程的工作總結(jié)如下：

1,、9月18日下午在市三中舉辦高一地理新教材（必修1）第一章研討課及集體備課活動。（會議人數(shù)：30人）

主要內(nèi)容：

①觀摩高一新課程研討課（主講：市三中蘭主進(jìn)）

②高中新課程實施情況介紹及第一章教材分析（主講：市三中李偉民）

③評課交流,；交流各校課改情況及做法

④評課,；介紹我市實施高中新課改情況；談對新課程的認(rèn)識,；布置下階段工作安排,，提出教學(xué)建議（主講：市教研室 程紅）

2、10月16日下午在市一中舉辦高一地理新教材（必修1）第二,、三章研討課及集體備課活動,。（會議人數(shù)：43人）

主要內(nèi)容：

①觀摩高一新課程研討課（主講：市一中燕青）

②廬山區(qū)高中新課程實施情況介紹（主講：廬山區(qū)教研室馬國強）

③高中新課程實施情況介紹及第二、三章教材分析（主講：市一中藺光輝）

④評課交流,；交流各校課改情況：談問題,、收獲、體會

⑤評課,；介紹我市申報高中新課程省級課題《新課程背景下高中地理新型教學(xué)模式與新,、舊教材對比的研究》的實施方案；布置下階段工作安排,，提出教學(xué)建議（主講：市教研室程紅）

3,、12月11日下午在市同文中學(xué)舉辦高一地理新教材（必修1）第二、三章研討課及集體備課活動,。（會議人數(shù)：40人）

主要內(nèi)容：

①觀摩高一新課程研討課（主講：市二中石訓(xùn)鋼）

②高中新課程實施情況介紹及第四,、五章教材分析（主講：市二中吳立志）

③評課交流；交流各校課改情況：談問題,、收獲,、體會

④評課；布置下階段工作安排,，提出教學(xué)建議（主講：市教研室 程紅）

⑤召開中心組,、理事會，研究布置工作

1,、10月15日市三中（蘭主進(jìn),、邱娟娟）,；10月24日廬山區(qū)中（王亮）,；10月30日（章凱、江勇柱）,；12月10日市一中（丁小菊）

2,、10月23日市地理中心組成員赴市六中高中地理聽課調(diào)研（人數(shù)：15人

主要內(nèi)容：

①高二地理復(fù)習(xí)研討課1節(jié)(主講:市六中邱衛(wèi)民)

②高中新課程實施及高二、高三復(fù)習(xí)情況介紹（主講：市六中羅惠玉）

③評課交流

3、11月27日市地理中心組成員赴九江外國語學(xué)校高中新課程聽課調(diào)研(活動人數(shù):20人)

主要內(nèi)容：

①高中新課程研討課2節(jié)(主講:市外國語學(xué)校鐘新翠,、江勇柱

②高中新課程實施情況介紹（主講：市外國語學(xué)校胡秋水）

③評課交流

1,、9月26日召開省級課題《新課程背景下高中地理新型教學(xué)模式與新、舊教材對比的研究》開題會

2,、11月20日召開市直部分中學(xué)骨干教師會

主要內(nèi)容：布置落實《人教版高中地理必修新舊教材的對比分析》及《九江市普通高中新課程實驗地理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》任務(wù)安排

3,、成果：撰寫了《人教版高中地理必修新舊教材的對比分析》；《九江市普通高中新課程實驗地理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》,。征集高中地理課改論文,、教學(xué)設(shè)計、課件幾十份,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇十一

時光飛逝,，不知不覺，我的團(tuán)支書工作已經(jīng)開展了三年之久,。兼職團(tuán)支書工作和學(xué)習(xí)充實豐富了我的生活,，也伴我走向了一個新的人生高度。

在擔(dān)任團(tuán)支書的工作生活中,，挫折與釘子沒有少遇到,，可是我卻不想要抱怨，正是因為這些使我對人生,、對自己思考了許多,。挫折總是能夠讓人成長，也許這就是人生的必修課,。從思考中收獲了許多做人的哲理,，頗有感慨。隨著鐵路的不斷發(fā)展,，新入路的青年團(tuán)員日益增加,，我們團(tuán)支部的隊伍也逐漸成長壯起來，同樣由于團(tuán)支部大多都是剛參加工作青年團(tuán)員,，對鐵路生活還很懵懂,，對鐵路電務(wù)系統(tǒng)工作性質(zhì)還不是很明確，對設(shè)備專業(yè)維護(hù)維修知識還不熟悉,。所以青年團(tuán)員的思想動態(tài),、行為方向、業(yè)務(wù)素質(zhì),、專業(yè)技術(shù)水*都需要我們來正確的指導(dǎo)與引領(lǐng),。

下面按照我們近年來開展的團(tuán)支部活動將我們的團(tuán)支部工作總結(jié)如下：

隨著團(tuán)支部的日益壯大，團(tuán)支部結(jié)合本地實際,，本著公正,、民主,、公*的原則選出團(tuán)干三人，這也是團(tuán)支部工作順利開展的先決條件,，團(tuán)委的分工明確,，使每個人有效地起到作用，大家作為年輕人,，有問題積極討論,，大家都努力為團(tuán)支部健康發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。同樣每次團(tuán)委會,，大家都對自己進(jìn)行了深刻的反思,，為什么近期會出現(xiàn)這么多的問題?如何改正？怎樣使團(tuán)支部更加完善,、出色,。

作為社會新鮮血液的鐵路青年團(tuán)員職工，我們定要堅持我們國家的優(yōu)良傳統(tǒng),，有責(zé)任也有義務(wù)為社會做貢獻(xiàn),，我團(tuán)支部近期響應(yīng)上級團(tuán)總支的號召，積極獻(xiàn)愛心,，參與志愿者活動,，結(jié)合本地實際，我們團(tuán)支部聯(lián)合滄州車務(wù)段團(tuán)支部,、滄州車輛段團(tuán)支部共同開展了暑期志愿者活動,，效果良好，作為年輕的團(tuán)支部,，我們在志愿者工作上還不成熟,，但我們會積極揚長避短，努力做好志愿者工作,。

團(tuán)員青年在除了在自己工區(qū)進(jìn)行基本學(xué)習(xí)和日常工作外,，還多次參加車間管內(nèi)其他工區(qū)的大修施工，特別是吳橋大修施工,，作為車間單獨完成的大修施工,，在車間的幫助下，青年團(tuán)員共完成了電纜盒電纜配線工作,、電機配線工作,、機械室室內(nèi)配線等工作。為吳橋站大修施工貢獻(xiàn)了自己的力量,，受到車間及上級段領(lǐng)導(dǎo)的一直好評,。

團(tuán)支部注重青年團(tuán)員的日常生活，有問題積極向車間*反映,，會同車間一同解決,，由于多數(shù)都是未婚異地青年團(tuán)員,，結(jié)合本地實際,，在xx年于德二信號工區(qū)組織了小部分團(tuán)員青年進(jìn)行了“冬至”包餃子活動,，在近年我們也有舉辦“乒乓球”“送涼爽”“象棋”“微生活征文”“我的*夢征文”等活動，所有的活動有序的開展使得我們團(tuán)支部更加積極健康向上,。

比如團(tuán)費收繳工作,，團(tuán)員證注冊以及團(tuán)員證補辦工作，再就是日常通知等都在有條不紊的進(jìn)行,。

然而榮譽屬于過去,，放眼未來，我們團(tuán)支部還有許多需要完善的地方,，團(tuán)日活動有待加強,，由于工作的局限性以及團(tuán)員青年的分散性，使得團(tuán)日活動運行起來有點麻煩,，但在日后我們定會客服外在的客觀原因,，積極的搞好各項活動，使得團(tuán)支部更加健康,、茁長的成長發(fā)展,。

千里之行，始于足下,。xx團(tuán)支部定會在上級團(tuán)總支的指引下,，在車間領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，一步一個腳印的,，堅持不懈的走好每一步,，迎接更加美好的明天！

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇十二

本人自20xx年2月任xx小學(xué)校長以來,，在上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛下,，我始終牢記并認(rèn)真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務(wù)同行”的工作格言,，認(rèn)真履行職責(zé),，堅持原則，依法行政,，無私奉獻(xiàn),，較出色地完成了各項工作任務(wù)，取得優(yōu)異成績?，F(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)

一,、加強理論學(xué)習(xí)，注重自我修養(yǎng)

政治理論學(xué)習(xí)是學(xué)校干部的立身之本,，成事之基,。近年來,，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想,，努力增強黨性觀念,，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀,、人生觀,、價值觀，保持良好的道德風(fēng)尚,。幾年來,，我積極參加上級各部門舉辦的各類培訓(xùn)。本年度根據(jù)縣教委委和鎮(zhèn)黨委的學(xué)習(xí)安排,，20xx年8月9日我組織教職工召開了創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員報告會,，之后較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧--理論和“”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，并身體力行,，激發(fā)自己的政治責(zé)任感和奮發(fā)進(jìn)取的精神,，不斷朝著新的目標(biāo)奮進(jìn)。在工作和事業(yè)面前,，我歷來顧全大局,，從不爭名奪利，不計較個人得失,，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門的規(guī)定,，與學(xué)校干部教師一道打造良好的育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)校品牌,，全心全意為人民服務(wù),，做到忠于職守，政令暢通,，保證學(xué)校班子與上級組織高度一致,，始終以一個優(yōu)秀員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想上,、政治上,、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自我,，使自己真正樹立科學(xué)的發(fā)展觀,、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為打造有特色的袖珍型xx小學(xué)盡職盡責(zé),。

二,、求真務(wù)實，不斷提高自身的工作能力

本人在自己的工作崗位上,，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí),、不斷積累,，有了一定的工作經(jīng)驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題,。在組織管理能力,、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力等方面,，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高,，保證了本崗位各項工作的正常運行,，在日常的各項工作過程中,，沒出現(xiàn)過錯。平時我能積極主動地參加校長理論知識培訓(xùn),，建立了科學(xué)化,、規(guī)范化的學(xué)校管理思想。并參加學(xué)科培訓(xùn),，使自己勝任小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作,，本學(xué)期擔(dān)任四年級的《品德與生活》的教學(xué);積極開展教育教學(xué)的研討工作，本人撰寫的科研論文《比值有無單位的探究》在省級期刊《新課改》發(fā)表,，《如何讓環(huán)保教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育中得到有效滲透》在期刊《新課程學(xué)習(xí)》上發(fā)表,。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L對子女教育的方法,，深受教師和家長的好評,。進(jìn)而使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展,。

三,、愛崗敬業(yè)，勤奮工作,，格守學(xué)校的美

勤勉敬業(yè)是對一名黨員干部的起碼要求,。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作,，對工作中遇到的難題,，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決,，始終能夠任勞任怨,，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下,，大家全力以赴,，認(rèn)真遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量,，服務(wù)家長,，服務(wù)社會,，保證了學(xué)校工作的正常開展，沒有無故遲到,、早退的現(xiàn)象,，除外出培訓(xùn)、開會等公事外,，我始終堅守在工作崗位上,。我信奉，一個人苦點累點沒有關(guān)系,，人生的價值在于奮斗,、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn),。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值,，帶領(lǐng)全體教師努力工作促進(jìn)xx小學(xué)教育事業(yè)的騰飛。近兩年來,，我做到假日不休,，我喜歡在學(xué)校校園內(nèi)思考工作和問題。對學(xué)校的發(fā)展做長遠(yuǎn)的規(guī)劃,。

四,、盡職盡責(zé)，扎實工作,，碩果累累

我把我的情與愛完全融入教育與服務(wù),，堅持“以一流服務(wù)、樹一流教師,、育一流孩子”的辦學(xué)理念,，任勞任怨，刻苦鉆研,，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，各項工作均取得一定成績,。

(一)建全完善一支堅強有力的中青年,、多學(xué)科結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。做到職責(zé)分工明確,，關(guān)系明確,，實行政務(wù)、校務(wù)公開工作,。定期召開教師大會會,，集廣大教師的民主意識，決策學(xué)校的發(fā)展。本年度,，學(xué)校支部把年輕有為的教導(dǎo)主任王鵬同志提拔為學(xué)校支部副書記,。學(xué)校和教職工把王紹強同志推選為教科室主任、把李丹同志選為少先隊大隊輔導(dǎo)員,、雷祥富同志為總務(wù)主任助理,，加以培養(yǎng)，為后繼有人做人才儲備,。

(二)大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，建立完善學(xué)校安全防護(hù)體系,。學(xué)校在大力推行素質(zhì)教育的同時，把師生的安全當(dāng)作一種文化來抓,。為此,，我校20xx年度安全考核獲綦江縣教委安全評比考核一等獎,。平安校園已經(jīng)通過驗收正在報批,。我校的安全文化得到縣教委領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同。學(xué)校的路隊放學(xué)得到了長期堅持,，師生的安全得到了有效保障,。由于全體教師安全意識強，防護(hù)措施到位,，宣傳教育及時,，近年來學(xué)校沒有發(fā)生安全責(zé)任事故，沒有在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象,。

(三)開展讀書活動,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。我校充分利用有限空間,，在教室的外窗臺上建設(shè)了有特色圖書柜,，讓學(xué)生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節(jié)活動定時定期開展,，通過教室的,，班級圖書的分發(fā)，學(xué)生圖書管理員的選拔;開展讀書筆記,、手抄報,、黑板報、校園征文,、講故事等評比活動,。激勵學(xué)生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人,。在這里每位學(xué)生展示自我,、發(fā)展自己，同時是增進(jìn)師生共同交流,、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地,，大興學(xué)習(xí)型校園。

(四)重視青年教師培養(yǎng)工作,，大興課改之風(fēng),。近年來，學(xué)校受到規(guī)模小的制約,，辦公經(jīng)費嚴(yán)重不足,，雖然如此，學(xué)校還是對青年教師的培養(yǎng),，確立制度予以保障,，制定培養(yǎng)計劃，落實指導(dǎo)教師,，定期召開教研活動學(xué)習(xí)交流,。由于學(xué)校重視，青年教師本身素質(zhì)較高,，加上積極好學(xué),，發(fā)展進(jìn)步很快。學(xué)校把青年教師落實在課改的行業(yè),，目前縣教委對我校的課改已經(jīng)給予了厚望,。我校教師撰寫的教育故事《情與教育相伴，愛與服務(wù)同行》一文獲縣教委教育故事征文比賽一等獎,。

(五)重文明禮儀和校園文化建設(shè),，創(chuàng)特色學(xué)校和綠色學(xué)校。在我的高度重視下,，學(xué)校狠抓學(xué)生的文明禮儀,，并把它創(chuàng)建為我校的特色。如今,，我校的校園文化長廊建成了,，打通學(xué)區(qū)的德育工作和校園文化建設(shè)建設(shè)現(xiàn)場會20xx年11月9日在我校成功召開了，創(chuàng)建縣綠色學(xué)校成功了,。申請文明禮儀特色師范學(xué)校得到了縣教委的口頭批準(zhǔn),。

(六)重學(xué)校體藝工作，提高師生的身體素質(zhì),，并讓各方面的能力得以提高,。學(xué)校堅持大課間操制度，在20xx年秋期綦江縣大課間評比中，我校榮獲打通學(xué)區(qū)16所學(xué)校中的第一名,，榮獲縣一等獎,。科技組派到縣參加科技節(jié)比賽的同學(xué)有獲二等獎的,。美術(shù)組的同學(xué)參加少兒版畫比賽也有獲得二等獎獲獎金100元的同學(xué),。

(七)抓核心工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)強化教學(xué)常規(guī)管理,，狠抓教師的課堂教學(xué)效益，針對農(nóng)村家庭教育相對薄弱的諸多因素,，學(xué)校召開專題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會,，多方研究，制定提質(zhì)方案,，落實措施,。強化對監(jiān)控學(xué)科的重視力度，通過全體教師的努力,，教學(xué)質(zhì)量有了長足的進(jìn)步,。20xx年，我校教育目標(biāo)質(zhì)量考核獲縣良好學(xué)校獎,。

(八)學(xué)校后勤管理制度完善,，嚴(yán)格按上級部門的規(guī)定收費，沒有存在亂收費的現(xiàn)象,。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展。如：學(xué)校大門,、警務(wù)室,、圍墻、教學(xué)樓門窗,、教學(xué)設(shè)備,、科普基地基地、廁所及教學(xué)樓門窗等,，能及時進(jìn)行維護(hù),，發(fā)揮更大的效能，為教育教學(xué)服務(wù),。

五,、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無私奉獻(xiàn),，廉潔自律

時時處處從嚴(yán)要求自己,。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團(tuán)結(jié),，以誠待人,。平時工作中任勞任怨，扎實細(xì)致,。在任職期間,，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀,、價值觀,，從思想政治上時刻與^v^及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，率先垂范，以身作則,，時刻做到自重,、自醒、自警,、自勵,，自覺加強黨性修養(yǎng)。通過加強自身的建設(shè),，進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念,，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終,。

總之,，本人在發(fā)揚我們學(xué)校的“踏實做事、快樂生活”的校風(fēng)精神,。通過我?guī)ьI(lǐng)的教職工的共同努力,，我校20xx年督導(dǎo)評估考核獲綦江縣一等獎，黨支部被縣委組織部命名為“五好基層黨組織”,，被打通鎮(zhèn)黨委表彰為先進(jìn)基層黨組織,。本人也獲得了縣績效考核一等獎。面對這些成績,，我將思考如何進(jìn)一步踐行 “情與教育相伴,，愛與服務(wù)同行”的工作格言!在未來的路上，我將帶領(lǐng)xx小學(xué)的全體師生,，開拓進(jìn)取,，銳意創(chuàng)新，為打造有特色的袖珍型xx小學(xué)繼續(xù)奮斗……

續(xù)總結(jié)篇

已經(jīng)過去的20xx年秋學(xué)期,，是我校教育工作在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的大力支持下落實科學(xué)發(fā)展觀,，取得跨越式發(fā)展的一學(xué)期,。這一學(xué)期來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,、政策,，努力踐行“三個代表”重要思想，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作思路,，切實加強學(xué)校德育工作和未成年人思想道德建設(shè)工作,，強化學(xué)校管理，大興科研興校,，不斷創(chuàng)新進(jìn)取,，取得了顯著的成績。現(xiàn)將我校一學(xué)期來的工作總結(jié)

一,、德育工作

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》,，重視德育工作，堅持德育為首,，開展“三德”系列教育活動,，即：領(lǐng)導(dǎo)修政德，老師修師德,，學(xué)生修品德,。不斷加強師德建設(shè)，強化學(xué)生的養(yǎng)成教育,，真正落實“以德立校,，創(chuàng)新育人”的辦學(xué)思想。

加強理論學(xué)習(xí),，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng),。一學(xué)期來，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨章》,，“兩個條例”以及《未成年人保護(hù)法》,、《教育法》、《教師法》等,。特別是在第二批保持^v^員先進(jìn)性教育活動中，全體黨員帶頭學(xué)習(xí),，帶頭立足本職工作踐行“三個代表”重要思想,，使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，教師的敬業(yè)精神更強了,，對學(xué)生付出的愛心更多了,，教育效果明顯提高。

強化學(xué)生養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)具有良好習(xí)慣的學(xué)生,。小學(xué)教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，并為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基矗為此我們重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊經(jīng)常組織大型教育活動和主題中隊會,，利用班隊會,、思想品德課、紅領(lǐng)巾廣播站,、國旗下演講對學(xué)生進(jìn)行品德熏陶,。為了保證養(yǎng)成教育經(jīng)常化,，并將養(yǎng)成教育落到實處,，學(xué)校制定了“行為規(guī)范示范班級評選制度”，并要求值周領(lǐng)導(dǎo),、教師提前到校,，在校門口檢查，督促學(xué)生排隊入校,。把行為規(guī)范班級的榮譽和班主任的津貼掛鉤,，調(diào)動了師生的積極性，從而使學(xué)生的行為規(guī)范時時有人抓處處有人管,，形成了良好的局面,。

抓好學(xué)生法制教育工作，使師生知法守法,，學(xué)校聘請法制副校長,，定期到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，通報社會治安情況,，本學(xué)期進(jìn)行法制專題講座3次,。通報青少年犯罪情況，并對青少年犯罪心理和預(yù)防進(jìn)行講解,，使廣大師生做到了警鐘長鳴,。學(xué)校通過辦法制手抄報，教師專題講座,，深化了法制教育的內(nèi)涵,。一學(xué)期來，學(xué)校師生中無違法犯罪人員,，無涉毒人員,，無刑事案件法制觀念深入了老師的頭腦。學(xué)校被北水橋社區(qū)申報為“甘州區(qū)平安學(xué)?！?。

二、學(xué)校管理工作

學(xué)校管理工作的好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展,，因此我們加大了學(xué)校創(chuàng)新管理力度,，大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念

1,、加強學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高管理水平,。

在內(nèi)部管理中實施校長負(fù)責(zé),、中層領(lǐng)導(dǎo)參與、教師監(jiān)督的民主治校的管理體制,。凡學(xué)校重大事情,，均要通過校委會討論，教師會通過,，確保了決策的準(zhǔn)確性,。發(fā)揮教代會和工會的職能作用，保證了學(xué)校管理的透明,、公開,。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，增強中層主動服務(wù)意識,，使領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)校工作的堅強核心。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中,，實行參與領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作，責(zé)任到崗,，誰主管誰負(fù)責(zé),，進(jìn)一步增強校長為中層服務(wù)，中層老師服務(wù),，老師為學(xué)生服務(wù),，一切工作為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的主動服務(wù)意識。使領(lǐng)導(dǎo)班子成為了一個敬業(yè)勤政,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，作風(fēng)踏實、辦事公正,，有強烈責(zé)任感和事業(yè)心的集體,。加大對中層人員的考核力度，提高要求,，為其他教師樹立良好的榜樣,。

3、大力加強師資建設(shè),，提高教師綜合素質(zhì)。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇十三

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，有得也有失。在擔(dān)任初二的地理教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

2,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,。

3,、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果,。因為八年級上冊地理,，需要理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強,，根據(jù)八年級學(xué)生的特點,，我利用了多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,，提高教學(xué)效果。

4,、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動,。研究探討課程教法、學(xué)法,。在教學(xué)上,，有疑必問。積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，改進(jìn)工作,。

地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律,，懂得自學(xué)地理的方法,，教會學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們,，為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ),。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然,，在工作上我還是存在某些不足,。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生，讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中,；因為教的班級多,，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位。

1.加快教學(xué)方法研究,，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試,，加以變通,，并從理論的角度，加以深華,。

2.以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3.重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,，重視地理知識的應(yīng)用。

總之,，我要不斷改進(jìn)工作方法,，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，查找不足，爭取在新的一年,，取

得好成績

地理期末工作總結(jié)5篇擴(kuò)展閱讀

地理期末工作總結(jié)5篇（擴(kuò)展1）

——地理教師期末工作總結(jié)5篇

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇十四

根據(jù)上級教育行政主管部門的統(tǒng)一要求,，我校于2月10日上午八點召開行政會、九點召開全體教職工會議,，2月12日如期開學(xué),。開學(xué)后，秩序井然,，各項工作迅速步入正軌,。之所以能迅速形成良好開局態(tài)勢，主要得益于以下幾個方面,。

一,、開學(xué)工作研究部署周密。

學(xué)校行政在20xx年下期即將結(jié)束時就著手研究本期工作,，制定了切實可行的《xx縣實驗學(xué)校20xx年上期工作計劃》,。新年過后，學(xué)校行政又于2月10日研究了開學(xué)工作,，對開學(xué)工作作了周密部署,，對處室和個人的工作作出了具體要求，并制定了《xx縣實驗學(xué)校20xx年“治陋習(xí)、樹新風(fēng)”深化作風(fēng)建設(shè)年活動實施方案》,。2月10日召開了全體教職工開學(xué)工作會議,，宣布了每位教職工開學(xué)的具體工作，將工作任務(wù)落實到了每個人,。

二,、深入學(xué)習(xí)貫徹全縣教育行政工作會議精神。

在2月10日召開的教職工開學(xué)工作會議上,，黃圓善校長傳達(dá)了全縣教育行政工作會議精神,。其中重點學(xué)習(xí)了《xx縣20xx年教育工作要點》、《xx縣教育系統(tǒng)20xx年“治陋習(xí),、樹新風(fēng)”深化作風(fēng)建設(shè)年活動實施方案》,、和《xx縣教育局嚴(yán)禁在職教師從事有償家教家養(yǎng)責(zé)任狀》等文件。明確了工作任務(wù)和方向,，劃明了一名人民教師不能碰觸的紅線和不能逾越的底線,，警醒每位教職工，要求全體教職工以飽滿的熱情投入到開學(xué)工作中,。

會上,，對我校20xx年“治陋習(xí)、樹新風(fēng)”深化作風(fēng)建設(shè)年活動進(jìn)行了布置,。每位教職工都與學(xué)校簽定了包括嚴(yán)禁在職教師從事有償家教家養(yǎng),、收費及安全等內(nèi)容的《責(zé)任狀》，并在《實驗學(xué)校在職教師不從事家教家養(yǎng)的公開承諾書》上莊嚴(yán)地簽上了自己的名字,，鄭重承諾積極遵照上級要求努力規(guī)范自身辦學(xué)行為,。

三、以干凈整潔的校園環(huán)境迎接學(xué)生返校學(xué)習(xí),。

2月10日學(xué)校教職工會議結(jié)束后,，曹學(xué)鵬副校長率各處室的負(fù)責(zé)人，將學(xué)校教學(xué)樓,、宿舍樓和公共區(qū)的衛(wèi)生徹底打掃干凈,，內(nèi)務(wù)收拾整齊。2月12日報到當(dāng)天,，兩學(xué)部政教處安排人員對各班教室,、寢室進(jìn)行了徹底的大掃除，以干凈整潔的校園新面貌迎接學(xué)生和家長的到來,。

四,、開學(xué)宣傳工作簡明有效。

開學(xué)前,，學(xué)校在門衛(wèi)室樓頂換了嶄新的彩旗,，將歡迎學(xué)生返校和家長指導(dǎo)工作的宣傳標(biāo)語打印于校門口的電子屏幕上,。教務(wù)處書寫張貼了《入學(xué)須知》，詳細(xì)列出了報到流程和注意事項,，家長和學(xué)生看后一目了然,。學(xué)校依據(jù)三家文件制作了精準(zhǔn)的收費公示牌和宣傳欄，通過這些簡明的宣傳,，渲染出了濃濃的開學(xué)氛圍,。

五、收費工作認(rèn)真規(guī)范,。

學(xué)校嚴(yán)格按照上級收費文件要求進(jìn)行了服務(wù)性代收費報備,、執(zhí)收工作。開學(xué)前,，學(xué)校在醒目位置懸掛了收費公示欄，讓家長和學(xué)生明確所執(zhí)收費用的類別和明細(xì),，做到了明白收費,，杜絕了一切亂收費現(xiàn)象。收費工作結(jié)束后,，未接到任何亂收費舉報,，受到了來校檢查收費工作組領(lǐng)導(dǎo)的好評。

六,、安全工作防微杜漸,。

我校是一所按高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的新學(xué)校，各種設(shè)備設(shè)施價值不菲,，為了保證這些設(shè)備設(shè)施的安全,，學(xué)校寒假期間安排了值班人員進(jìn)行24小時不間斷值守，一個寒假過來沒有發(fā)生任何校產(chǎn)遺失和各類安全問題,。

開學(xué)當(dāng)天,，為防止報到高峰期發(fā)生擁堵，學(xué)校在各個關(guān)鍵位置安排了教職員工值守疏導(dǎo),。同時為方便家長反映情況,，黃圓善校長親自出面接待家長，幫助家長排憂解難,，對不能當(dāng)場解決的問題,，進(jìn)行了耐心細(xì)致的解釋，及時化解了少數(shù)家長的不良情緒,。

為讓學(xué)生安全報到和學(xué)習(xí),，政教處在后勤部門的配合下對全校的安全隱患進(jìn)行了徹底全面的排查，作好記載及時清除,，保證了學(xué)校安全工作平穩(wěn)運行,。

我校是一所寄宿制學(xué)校，有20xx多名學(xué)生在校就餐，為保證學(xué)生就餐安全,，歐副校長督促食堂工作人員對食堂所有設(shè)備設(shè)施進(jìn)行了徹底清洗和消毒,。食材則由有經(jīng)營許可資質(zhì)、講信譽的供貨商提供,，并且建立了進(jìn)出貨臺賬,，詳實記錄食材的來源和去向。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還對學(xué)校商店進(jìn)行了檢查,，對商店衛(wèi)生提出嚴(yán)格要求,，嚴(yán)禁出售“三無”產(chǎn)品及腐爛變質(zhì)食品。

2月12日初中部開始晚自習(xí),，2月13日全校所有年級正式上課,，各班集合學(xué)生進(jìn)行安全、學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面全面細(xì)致的入學(xué)教育，用心上好了學(xué)生的開學(xué)第一課,。

七,、常規(guī)工作落實有力。

辦公室及時將學(xué)校工作計劃印發(fā)至各處室,，各處室根據(jù)學(xué)校計劃制定了處室工作計劃,，并及時上交。同時各科任教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定了教學(xué)計劃并上交教研組和教務(wù)處批準(zhǔn)執(zhí)行,。教務(wù)處根據(jù)教育部頒布的課程計劃和學(xué)校的師資情況調(diào)整了課程表,，并將新課程表發(fā)放到每位任課教師手中，督促大家嚴(yán)格執(zhí)行,。

開學(xué)后舉行了新學(xué)期的第一次升國旗儀式,。在儀式上，黃圓善校長對本期工作進(jìn)行了展望,，并對同學(xué)們提出了殷切的希望,。

八、后勤工作保障到位,。

2月8日,，歐副校長親自帶領(lǐng)后勤人員利用假期將課本、辦公用品和食堂食材采購到位,，并及時發(fā)放到師生手中,。相關(guān)人員檢修了電路、水路和教學(xué)設(shè)備設(shè)施,，保證了學(xué)校工作正常順利運行,。

九,、控流保學(xué)工作扎實有效。

為保證學(xué)生按時入學(xué),，學(xué)校以短信的方式告知每位家長和學(xué)生準(zhǔn)確的開學(xué)時間,，對于未能按時報到的學(xué)生，教務(wù)處和班主任及時與他們?nèi)〉寐?lián)系,，弄清原因,，有具體困難的學(xué)生則幫助他們克服困難，使他們順利返校學(xué)習(xí),。有個別暫時未能如期到校又聯(lián)系不上的學(xué)生,，班主任和科任教師則登門拜訪，進(jìn)行勸學(xué),，不讓任何學(xué)生因任何原因而輟學(xué),。

雖然開學(xué)工作總體平穩(wěn)有序，但有些問題還需要上級部門支持才能解決,。主要有：

⒈20xx年暑假教育局未能按我校需要選調(diào)足夠的老師,，本期調(diào)走、已請產(chǎn)假和即將請產(chǎn)假的在職在編老師達(dá)13人,、頂崗實習(xí)達(dá)11人之多，造成任課教師嚴(yán)重短缺,，部分班級無法正常按課表開課;

⒉在學(xué)校附近商住樓小區(qū)購房并于近期入住的部分家長要求將子女轉(zhuǎn)入我校,，但學(xué)校不能解決，且天天糾纏在學(xué)校,，嚴(yán)重影響了學(xué)校正常工作的運行;

⒊因?qū)W校屬趕工而建,，建筑質(zhì)量暴露的問題逐漸增多，校舍維修量不斷增大,，這些都無形中增加了學(xué)校運行管理難度和維修費用開支,。

開學(xué)工作緊張而忙碌，但在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和全體師生的共同努力下,，學(xué)校做到了忙而不亂,，平穩(wěn)順利?！傲己玫拈_端是成功的一半”

我們有理由相信在新的學(xué)期學(xué)校的各項工作必然將躍上一個新臺階,，取得新成就，成造新輝煌,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇十五

一,、努力提高教育教學(xué)水平

本學(xué)年科組活動先后安排學(xué)習(xí)了“廣東省中學(xué)教師道德規(guī)范”、“東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)要求”和“關(guān)于開展地理研究性學(xué)習(xí)的理論與實踐”,、“關(guān)于學(xué)習(xí)與教學(xué)的三個理論學(xué)派”“反思性教學(xué)”,、“新課程改革“等教學(xué)新理念與新方法的理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高教師的思想覺悟和理論水平。通過階段性總結(jié)好人好事,、提醒注意的問題來除邪扶正,。比如科組既是輪流值日，又能互相邦助,，清潔保潔一直很好,。通過交流師德經(jīng)驗，相互促動,，每位教師都努力以高尚的師德,、滿意的教學(xué)、豐富的活動,、和藹的態(tài)度來感染學(xué)生,、實現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。

二,、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作

認(rèn)真負(fù)責(zé),，虛心請教，提高教學(xué)水平,。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法,，習(xí)慣,。我接手高一(1)班的地理，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎(chǔ),，預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施，考慮教法,。包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的老師互相研究參考,。

三,、主動承擔(dān)教研教改任務(wù)，積極開展地理研究性學(xué)習(xí)活動,。

初中,、高中幾個課外活動小組都能正常開展第二課堂活動。李宏定,、徐志華老師多次組織學(xué)生觀察天文現(xiàn)象,，李宏定,、徐志華、戴一欣,、雷龍生,、張隆家都主辦了有關(guān)專題知識講座，尤其是葉容弟,、戴一欣兩位老師承擔(dān)活動的次數(shù)最多,。

四、主要教研教學(xué)成果,。

本學(xué)年高一級備課組兩次榮獲優(yōu)秀備課組,，戴一欣、孫海英老師的教案分獲上學(xué)期,、下學(xué)期優(yōu)秀教案,。高一級連續(xù)三次獲得優(yōu)秀命題，高三級兩次期中考試獲得優(yōu)秀命題,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇十六

在教學(xué)中,，我們可以通過游戲、討論,、探究,、實驗、觀察,、調(diào)查,、信息搜集等多種教學(xué)組織形式，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與的教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，積極主動地學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生在教師引導(dǎo)下主動而富有個性的發(fā)展過程,。在課堂上讓學(xué)生運用所學(xué)知識展示自己對問題的解釋，在教師的指導(dǎo)下,，運用證據(jù)和共同探究的策略,，進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生自己尋求合理的答案,。另一方面,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時間和空間，把獲取的地理知識信息的渠道延伸到課外,，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力,。

新課標(biāo)高中地理教材正文簡短，圖,、活動,、案例增多,，很多知識點到為止，內(nèi)容非常突出時代信息,，許多新內(nèi)容教師沒有接觸過,，這對我們教師來說是變相地加重了負(fù)擔(dān),。設(shè)計的探索活動靈活新穎,，學(xué)生很活躍，但由于活動過程多,，一些活動需花費很長時間,，一節(jié)課很難講完,，往往按設(shè)計把試驗做了，但后面的內(nèi)容難以進(jìn)行完,，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重,，課時不足的現(xiàn)象。并且有些探索活動沒有現(xiàn)成的答案,。答案開放性過大,，這對我們教師的要求非常高。因此,，講哪些,、講多少、講多深,、怎么講,，很難把握。

新課程地理教材只給教師提供了一個資源平臺,，因為各地區(qū)使用不同版本的教材,，并且所有的教材都是在統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)下編寫的，所以,，教師應(yīng)使用教材教而不是教教材,。地理知識缺乏系統(tǒng)性，比較零散,，新課標(biāo)教材高中地理更加重了這個特性,。教材中安排了各種形式的活動，并且高中地理學(xué)習(xí)內(nèi)容與其它學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容不同步,，從而嚴(yán)重妨礙了學(xué)生對有些自然地理過程的正確理解,。如風(fēng)的形成、黃赤交角,、自然環(huán)境演變過程等等,，對教師來說教起來困難，學(xué)生學(xué)起來更困難,，學(xué)生普遍感到地理難學(xué),。

針對這種情況,，我們每上完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié)，每學(xué)一個單元也要進(jìn)行小結(jié),，及時對所學(xué)知識梳理歸納,。在教學(xué)過程中把課程標(biāo)準(zhǔn)分解，剛開始要求放低些,，讓學(xué)生嘗試到成功,，盡可能地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從心理上預(yù)先讓學(xué)生喜歡它,。另一方面不要急于把現(xiàn)成的知識硬灌給學(xué)生,，而要善于啟發(fā)學(xué)生。幫助他們提高分析問題和解決問題的能力,，要善于聯(lián)系新舊知識和學(xué)科間的知識,，引導(dǎo)學(xué)生充分利用已學(xué)知識探求新的知識。針對各種各樣的活動,，我們要辯證地加強活動教學(xué)與其它教學(xué)形式的相互關(guān)系,，使各種教學(xué)形式相互補充和相輔相成，有機統(tǒng)一于地理課堂教學(xué)中,。

教師對學(xué)生的活動不宜指手劃腳,，橫加干涉，全盤否定,，但也不能撒手不管,，放任自流，不分對錯,。教師應(yīng)在目標(biāo)導(dǎo)向,、動機激發(fā)、情景創(chuàng)設(shè),、方法指導(dǎo),、疑難解答、反饋指點等方面發(fā)揮指導(dǎo)作用,，以確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。因此,，我們教師要認(rèn)真分析教材,，對其內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,，創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情景,，完成對知識的重新建構(gòu)，甚至可以替換教科書中的案例,，自選教學(xué)素材,，自行設(shè)計教學(xué)過程,，積極開發(fā)地理課程資源，特別是身邊的校本課程資源,，使其更有利于活動的開展,。

一些教師在教學(xué)過程中不知道怎么出題來評價學(xué)生，而且新課標(biāo)地理教材的復(fù)習(xí)材料中體現(xiàn)了很多舊教材的知識體系,，出現(xiàn)了講新課標(biāo)地理教材,，用舊地理體系題來評價學(xué)生的情況。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇十七

本學(xué)期本人擔(dān)任高三（1）（2）兩個文科班以及高二（1）（2）兩個理科班的地理課程,，回顧一個學(xué)期的教學(xué)過程,，覺得教學(xué)工作要總結(jié)一下，以使以后的教學(xué)更上一層樓,。本人主要是做好以下幾項工作：

為了上好課,，對于高三畢業(yè)班，我課前做了下面的工作：

1,、堅持課前閱讀往年海南地理高考考試大綱,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，鉆研新課標(biāo),，根據(jù)高考地理的考試要求和學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。特別是對于我們這兩個普通班,，學(xué)生基礎(chǔ)差,，行為習(xí)慣也不好。要把知識盡可能傳授給他們,，并讓其聽懂,，必須下很大的功夫。

做為一名教師，我十分清楚課堂管理的重要性,。

為此,，我十分重視課堂管理，在課堂上向40分鐘要質(zhì)量,。一般我一進(jìn)課堂,，就以自身飽滿的情緒影響全體學(xué)生，使學(xué)生們也能以飽滿的,，高漲的情緒來上我的課,，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學(xué)習(xí)完，然后通過做相關(guān)練習(xí)來鞏固知識,。

接下來學(xué)生的精力開始渙散了,，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時我來個地理小故事或小幽默,，改變一下課堂氣氛,，待學(xué)生精力又集中時，及時把重點,，難點鞏固,。

一個教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力。教學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)生們的健康成長,。是做一個成功的教師,，還是成了一個誤人子弟的教書匠？我毫不猶豫地選擇前者,。多次的聽學(xué)校各位老師的公開課,，讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機會，取其之長,，補己之短,；多次的組內(nèi)教研活動，各成員相互評課聽課,，使我受益匪淺,。

中學(xué)的學(xué)生愛動、好玩,，有些學(xué)生缺乏自控能力,。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,；還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始。比如，對學(xué)生微微笑,，說說笑,，或者說說他的優(yōu)點。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

這是高中地理課程改革的一個重大特點,，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學(xué)，發(fā)揮地理教育的功能,。如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、資源觀和人口觀等,。比如在講到“*是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時,，以課本中的地圖為素材，進(jìn)行探究,，并對課本知識進(jìn)行了拓展,。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能,，又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力,。又如：在講到“水資源對人類生存和發(fā)展的意義”時，著重教育學(xué)生：要珍惜和節(jié)約使用水資源,，要保護(hù)水資源,，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展。樹立學(xué)生科學(xué)的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀,。

總之,，本學(xué)期教學(xué)工作取得了一定的成績，但還存在很多不足,，需要我在今后的工作中,，不斷努力，虛心學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水*更上一層樓,。

地理期末工作總結(jié)5篇（擴(kuò)展4）

——團(tuán)支部期末工作總結(jié)5篇

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇十八

2月24日星期三——6月30日星期四（實習(xí)一百二十六天）

信息技術(shù)

初一、初二,、初三

課程安排：平均一大周三十節(jié)正課,，主要開設(shè)課程：word,、excel、ppt,、windows,、ie、五部分,；另外組織帶領(lǐng)計算機社團(tuán)九十一人,，主要開設(shè)課程flash二維動畫制作

時間倒流——

2月24日晴

一輛大巴車顛簸著駛進(jìn)偏僻的拐角，車停了,，百米不足,，隱約地透過遮擋物的縫隙可以看出那是一所學(xué)校的牌子，不大不小,，剛剛可以分辨出——中學(xué),，懷著對實習(xí)生活的向往，跳下車來,，拍下我第一眼的實習(xí)學(xué)校,，忐忑又興奮，我不知道會是怎樣的變化,。下午三點四十五,，走向神圣的講臺，我的第一節(jié)課——九年級三班,，沒錯,！初三。偌大的教室感覺不到半點自己存在的安全感,，我就這樣走上了講臺,，開啟了我人生中的新航線。

時間定格——

6月5日星期日

在中學(xué)過往的曾經(jīng)就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停地切換,，仿佛沒有盡頭……

畫面定格一：全班起立,，高喊“老師好”；

畫面定格二：公交車上站起五六個你的學(xué)生,，輕輕地說了一句“老師坐”,；

畫面定格三：五六個小姑娘每人拿著一朵彩色泡沫手折的玫瑰花放在你的手里；

畫面定格四：一個棒棒糖偷偷地塞到你的手心,，只聽到一句“老師,，辛苦了”；

畫面定格五：羞澀的跆拳道小才女敞開心扉與你說話,；

畫面定格六：運動會上全身心的為賽場上的學(xué)生加油,，他們就這樣在你的加油聲中與你擦肩。

畫面定格七：五月素質(zhì)教育月,，全身心的與全體學(xué)生們準(zhǔn)備節(jié)目表演并參與其中,；

畫面定格八：每天與學(xué)生們一起跑操,，喊口號，做佳木斯廣場舞,，還有廣播體操……

畫面定格九：校長在茫茫的夜色中用手機記錄下最寧靜的校園,，然后滿意的分享給我們實習(xí)生看不一樣的校園；

太多的畫面,，太多的回憶，太多的不舍與留念,。

著名作家冰心曾說：“愛在左,，同情在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花，將這一徑長路,，裝點得香花彌漫,，使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可落，也不是悲涼,?！痹谶@為期半年的實習(xí)生活中，一百二十八天,，中學(xué),，一個世外桃源的四合院式小校園，宿舍,、教室,、辦公樓、辦公室正好圍起來,，放眼環(huán)顧,，一覽無余，竟然莫名的有一種家的感覺,，在這里,，我們收獲的不僅僅是教育教學(xué)經(jīng)驗，更多的是對為人師長的那份無法抗拒的責(zé)任,，是關(guān)愛有加的那份真誠,。

頂崗實習(xí)，讓不同專業(yè),，性格各異的我們齊聚在中學(xué),。生活中,，我們相互扶持，相互學(xué)習(xí),，通過頂崗我們深刻理解了唐伯虎所說的：“琴棋書畫詩花酒,，當(dāng)年件件不離它。而今般般皆交付,，柴米油鹽醬醋茶”的艱辛,。朱自清先生時時眷顧父親的背影，而我最難以忘懷的是十一個人一起在超市采購油鹽醬醋茶的背影,，是十一個人圍在廚房里爭相炒菜的背影,，是十一個人齊聚在龍頭前一起洗碗的背影，是全體教職工大會時齊坐一排的背影,。一幕一幕就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停的切換,。

教學(xué)上，我們相互促進(jìn),，共同提高,。穿梭在教學(xué)樓與辦公室之間總有那么幾個實習(xí)的伙伴，拿著dv,、三腳架,，就像是專業(yè)的攝影師走向教室，然后開始熟練地架起三腳架,、打開dv,，為實習(xí)小伙伴錄一堂課，課后轉(zhuǎn)出視頻,，經(jīng)過二次觀察自己上課的模樣,，查看自己上課出現(xiàn)的問題，總結(jié)反思教學(xué)經(jīng)驗,，提高上課講課的方法,，達(dá)到事半功倍的效果。半年來,，我們同處一個屋檐下,，屋檐里是我們用心更是用愛共同鑄造的家。

老舍曾用這樣的語言來概括自己養(yǎng)花的經(jīng)歷：“有,；喜有憂,，有笑有淚，有花有實,，有香有色,，既須勞動，又長見識”,，對于我來說,，學(xué)生就是我傾注半年心血澆灌的小花,。為他們好學(xué)而喜，為他們不求甚解而憂,。笑因他們活潑懂事而生,，淚因他們不服管教而流。專注的眼神是花,，優(yōu)異的成績是果,。教學(xué)中，有書的香氣,，課堂外,，有嬉耍的歡愉。每一次的備課,，每一次的談心，是我精心的勞動,，每一次的教學(xué)總結(jié)豐富了我的經(jīng)驗,，開闊了我的學(xué)識。在這個快速發(fā)展的信息時代努力追上時代的腳步也不是一件輕松的事情,，信息技術(shù)不同于其他學(xué)科之處在于,，追趕的腳步永不停息，知識的容量不是你能輕易想象中的大,，基本的學(xué)科知識是我們老師義不容辭的責(zé)任,，但帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)信息技術(shù)領(lǐng)域，讓他們主動的樂觀的去愿意深入學(xué)習(xí)這就需要教師首先具有一定的基礎(chǔ),，信息技術(shù)絕對不是簡單的操作題而已,。

記憶最深刻的莫過于五月，我清楚的記得,，那是五月二十四日,，邢臺市信息技術(shù)云考試中考，也是因為這個原因,，我有了第一屆畢業(yè)生,，進(jìn)入五月開始，我就停了初一和初二的全部課程,，全身心的投入到初三緊張的中考氛圍中,，雖然信息技術(shù)中考占的分比重不是非常的大，但每一分都是我的教學(xué)態(tài)度,，每一分都是我對教師崗位的認(rèn)可,，我要為自己的教學(xué)態(tài)度而買單，也就是從那時起,，我擔(dān)任起初中畢業(yè)生的重?fù)?dān),，每天早起,，收拾完畢八點開始就開始進(jìn)入課程教學(xué)、講解,，每天十一節(jié)課連上,，每節(jié)課帶兩個班級，一天下來二十二節(jié)課,，中間除了換班級基本上是不下課的,，在此之前，我從來不知道,，我是可以做到的,，但自從站在中學(xué)的講臺上的那一刻，我就徹徹底底的明白,，沒有什么不可以,，確切來說是一定可以！千言萬語化作一句話——“我愿意”,。我愿意為了這幫可愛的初中生竭盡全力的付出,，我愿意為了自己的“老師”這個稱謂付出我盡可能的一切精力；,，就這樣一天一天,，我堅持了半個多月，五月二十四日,，跟隨者校車,，帶著我的第一屆畢業(yè)生，就這樣走向了考場,，每一場的學(xué)生進(jìn)入考場,，進(jìn)去的不只是他們，我的心同樣與他們一起進(jìn)去了,，自己參加過這么多次考試,，從來沒有過現(xiàn)在的緊張，每考試出來一批人,，我就會特別的關(guān)心考的怎么樣,，聽到他們說到簡單兩個字，我就會想到詢問一句有沒有馬虎,，聽到說較難,，我就會耐心的詢問是什么題目，簡單的給其他人在考場外講解一番,，然后目送著下一批我的畢業(yè)生進(jìn)入考場,。

也就正是這一次機會，我?guī)ьI(lǐng)了第一批全體初三畢業(yè)生，我懂得了什么叫做責(zé)任,，什么叫做付出,，也就正是因為這個機會，我深刻的懂了身為老師的那種期盼——青出于藍(lán)而勝于藍(lán),！

頂崗實習(xí),，讓我第一次認(rèn)識到感恩節(jié)設(shè)立的意義，我不會忘記那輕語耳邊的一句“老師您辛苦了”,，還有那些算不上清秀的但卻著實讓我欣賞感激的字跡,，我不會忘記遞到手邊的紙條上動人的文字。琦君老人說：“眼因流多淚水而愈益清明,，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚,。”實習(xí),，讓我們眼更清明,，心更溫厚。

實習(xí)后期,，我們十一個人共同策劃了并參演了自導(dǎo)自演的話劇——最后一課,，將整個實習(xí)過程通過話劇的形式呈現(xiàn)出來，話劇一開始輕快的氛圍,，就如同我們初來乍到時的激動愉悅；隨著話劇的開始,，逐漸開始跌宕起伏,，就如同我們實習(xí)過程中遇到重重的困難，雖然情緒低落過,，遇到過不開心的種種,，但我們互相鼓勵著、堅持著,、努力著,，所有的一切在我們的堅持不懈下，總在向著美好的一面發(fā)展著,；話劇逐漸接近尾聲,，到處都是別離的傷感，就如同我們離開的不舍,，最后畫風(fēng)一轉(zhuǎn),，每位實習(xí)老師以一一轉(zhuǎn)身，每人一句對未來的期盼,，共語——愿我們實習(xí)的時光成為你們的保護(hù)傘,，戛然而止。策劃話劇的過程,，讓我們的心更加的沉重,，心里想的除了自己,，還留出一片地方，那一片放的都是我們的學(xué)生們,。

最后,，感謝師范大學(xué)為我們提供的寶貴的實習(xí)機會，感謝中學(xué)這個像家一樣到處充滿著溫馨的學(xué)校,，感謝命運帶領(lǐng)我來到中學(xué),，感謝校園里面天真無邪的笑容，感謝的每一場遇見,，這一次的實習(xí)生活將會是我這一生最寶貴的財富,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇十九

本學(xué)期，我班團(tuán)支部在學(xué)校團(tuán)委的下,，在班主任及各科(課)老師的,、支持下，在班級各位團(tuán)員和非團(tuán)員的密切下,，學(xué)校團(tuán)委對高一年級本學(xué)期的工作要求,，以團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、爭創(chuàng)優(yōu)秀為動力,，學(xué)校團(tuán)委工作,，學(xué)校組織活動，來同學(xué)們的課余文化生活,，努力,、求實、奮進(jìn)的班集體,。

將本學(xué)期高一(2)班團(tuán)支部工作做匯報和總結(jié)：

我班團(tuán)支部自20xx年8月份組建,，幾個月的健全班級團(tuán)支部建設(shè)，以逐走向正軌,，來自十余個學(xué)學(xué)生,，團(tuán)關(guān)系的轉(zhuǎn)接，轉(zhuǎn)入的團(tuán)員關(guān)系的共有35人,，占班級總?cè)藬?shù)的,，新組建的我班團(tuán)支部，在20xx年12月又有6名是想上要求上進(jìn)的學(xué)生向團(tuán)支部了入團(tuán)申請加入共青團(tuán)組織,，向共青團(tuán)輸送新的血液,，今后的高一(2)班團(tuán)支部必將走向。

在本學(xué)期學(xué)校組織的活動之中,，我班團(tuán)支部響應(yīng)學(xué)校號召,，學(xué)校工作。我班學(xué)生參加活動，圓滿了學(xué)校語文組,、高一年級組織的金秋頌祖國活動,，與高一(16)班協(xié)作，了三等獎的優(yōu)異成績,，在高一年級組織的愛我,，勿忘國恥的演講比賽中，我班*王鐸亮同學(xué)響應(yīng),，以他的熱情為班級爭得了榮譽,，詮釋了我班永爭的、理想,。

在20xx年12月,，我班6名團(tuán)員團(tuán)支部、學(xué)校團(tuán)委的考察,，為入團(tuán)分子,，培養(yǎng)，以團(tuán)員的要求要求,，為共青團(tuán)組織培養(yǎng)新的血液,，使我班的團(tuán)員隊伍，此次團(tuán)員的發(fā)展,，我班的正式團(tuán)員和分子達(dá)41人,，占班級總?cè)藬?shù)的，班級了的學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期共收團(tuán)費一次,，我班團(tuán)支部本次團(tuán)費收繳工作，在本次團(tuán)費收繳過程中,，我班團(tuán)員,，圓滿了本次團(tuán)費收繳任務(wù),，知道,，上交團(tuán)費是應(yīng)盡的義務(wù)，義不容辭,，在我班團(tuán)員的下,，按時、足額的了團(tuán)費上交工作,，在學(xué)校團(tuán)支部工作中前列,。

本次我班共收繳團(tuán)費84元，我班團(tuán)員都了一名團(tuán)員應(yīng)盡的義務(wù),，團(tuán)費的收繳也讓每一位團(tuán)員深深的感受到了團(tuán)組織的,，明白了上交團(tuán)費光榮的事情。

(

本班團(tuán)支部與班委會緊密，這兩個團(tuán)隊有的,，使的我班各的成績都提升,，本班團(tuán)支部、班委會緊密,，學(xué)生自我管理,，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，紀(jì)律建設(shè),，兩個團(tuán)隊緊密,，在班級中了的作用，了的成績,。

本學(xué)期,，我班組織熱愛籃球、足球,、乒乓球,、電腦的各位學(xué)生，與班級對抗比賽,，這大大的了我班同學(xué)之間的互相協(xié)作能力,，了同學(xué)們的榮譽心，班級榮譽高于一切,，了班級的,，體現(xiàn)了當(dāng)代高中生，德,、智,、體、美發(fā)展的新面貌,。

本班團(tuán)支部學(xué)校團(tuán)委工作,，圓滿了團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接、注冊,、團(tuán)員發(fā)展,、團(tuán)費收繳、團(tuán)員管理等工作還創(chuàng)建了支部團(tuán)報,，每月一期,，本學(xué)期共五期，支部團(tuán)報,，讓同學(xué)們的共青團(tuán)組織,，明白一名團(tuán)員是多么光榮的一件事，班級重大事情,、團(tuán)委重大,、學(xué)校重大新聞都支部團(tuán)報,，讓同學(xué)們了就，每期團(tuán)報有每期團(tuán)報的特點,，每期團(tuán)報有每期團(tuán)報的熱點,，每期團(tuán)報有每期團(tuán)報的新聞。

總之,，我班團(tuán)支部工作以實事求是的理念,，為同學(xué)們服務(wù)，為同學(xué)們營造好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

在今后的工作中，我班團(tuán)支部吸取經(jīng)驗,，揚長避短,，再接再厲，以堅韌的姿態(tài),，去對抗風(fēng)雨,，迎接新的挑戰(zhàn)，在人生這頁紙上畫上輝煌的一筆,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇二十

時光如流水轉(zhuǎn)瞬即逝,，將近三個月的頂崗實習(xí)在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子難免令人難忘,，雖然有過傷痛與疲憊,，有過彷徨與失落，但當(dāng)我要離開他們的時候,，內(nèi)心又是那么的不舍,，在xxxx中心小學(xué)這些日子將會成為我人生中最有收獲的歲月。

清楚地記著,，那是一個收獲的季節(jié)10月25日,，一輛輛客車承載著一批批莘莘學(xué)子開赴江西省的十個縣去完成一項光榮的任務(wù)——頂崗實習(xí)。我去的是那最遙遠(yuǎn)的xxx縣,，給我們帶隊的是一位外院的老師,，他來時的叮囑依然縈繞耳旁。

仿佛電影《山楂樹之戀》中的情節(jié),，我分落于xxxxx中心小學(xué),。在這里,，我感覺經(jīng)歷了很多,，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步，不斷成長,，一步步地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化,。

我在實習(xí)地方所教的是全校的美術(shù)課,，指導(dǎo)老師是xxxxx主任，他是學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的主任,，兼三年級一班的數(shù)學(xué)老師,，何主任在生活上對我們噓寒問暖，工作上認(rèn)真指導(dǎo),，是一位很有文采的人才,；我們班主任是xxx老師，她的語文教的一流的棒,，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé),，教我們一些工作方法，很好的處理學(xué)生的.問題,，我們在班上開展活動,，一直都很支持配合我們。我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助,，全校老師都挺歡迎照顧我們的,，只是有些老師做事的方式方法很讓人難以接受，或許這是我遇到的挫折吧,！以后進(jìn)入社會或許還有更大的波浪,。總之,，感謝老師們,，如意，順心,！

我始終相信,，“一分耕耘，一分收獲”,，無論是自己的鉆研思考還是其他老師的熱心指點,，無論是自己的開拓進(jìn)取還是學(xué)生的成長提高，都讓我感到無比的幸福,！

我希望,，等以后有機會再來這個學(xué)校，能比現(xiàn)在更好,！

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇二十一

體教師進(jìn)行教學(xué)檢查,，包括備課，基礎(chǔ)訓(xùn)練和作業(yè)的批改等,，進(jìn)行檢查記錄,。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。這樣對教學(xué)進(jìn)行有效的監(jiān)控,，確保教學(xué)質(zhì)量,。

3,、在教學(xué)上，我校一貫注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力,、情感和個性的培養(yǎng)，以素質(zhì)教育為教學(xué)中心,，充分發(fā)揮學(xué)生的個性潛能,。為此，本年度我校陸續(xù)有計劃地開展了一系列有意義的文體,、教研活動,，如詩文朗誦比賽、元旦經(jīng)典誦讀等等,，不僅活躍了校園氣氛,，豐富了學(xué)生生活，而且發(fā)掘出一大批特長生,，開拓了學(xué)生視野,，增長了學(xué)生的才干，發(fā)展了學(xué)生良好的個性,。

二,、德育工作

在貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案的統(tǒng)一部署下，我校加強和改進(jìn)了師德建設(shè),，使全體教師樹立了正確的世界觀,、價值觀、質(zhì)量觀,、人才觀和教育觀,，增強了從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感,。具體建立健全德育工作的組織機構(gòu),，成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定好學(xué)校的德育工作計劃,，并按計劃認(rèn)真執(zhí)行,，做好德育工作記錄。

1,、要求思想品德課教師認(rèn)真上好每一節(jié)思想品德課,，且把思想品德課與生活實際聯(lián)系起來。同時還利用其他課程進(jìn)行德育滲透,。

2,、還利用各種活動進(jìn)行感恩、養(yǎng)成等教育,。由于德育工作落實到位,，

一年來學(xué)校未發(fā)生一件違紀(jì)、違法事故;且校風(fēng)校貌比以前有明顯好轉(zhuǎn),。

三,、安全工作

我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的一個重要位置，全力加強安全管理工作,。

安全工作是學(xué)校的頭等大事,，學(xué)校隨時緊崩這根弦，警鐘長鳴,。一是組織機構(gòu)建全,。二是分工負(fù)責(zé)、任務(wù)明確,。三是堅持每次會議必講安全,，天天必講安全，營造了一個^v^隱患險于明火,，防范勝于救災(zāi),，責(zé)任重于泰山^v^的氛圍。四是堅持一月一次以安全教育為主題的逃生演練,。五是每期召開一次家長會,，組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件和《學(xué)生傷害事故處理辦法》，并和家長簽定責(zé)任書,，形成了學(xué)校,、家庭齊抓共管安全工作的格局。

1,、我校為搞好安全工作,，健全了安全管理機制，進(jìn)一步完善了安全管理制度,，適當(dāng)?shù)嘏鋫淙藛T,，組成強有力的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，崗位明確,，管理機制嚴(yán)密,，安全工作呈良性運行。

2,、因?qū)W校周邊施工,，為確保我校全體師生安全，我校在安全小組的周密安排下,，由學(xué)校教師輪流值班,，實行安全責(zé)任到人，通過全體教師的不懈努力,，維護(hù)了學(xué)校的教學(xué)秩序,，保障了我校師生的安全,，一年來，校內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇二十二

王立學(xué)新課程的實施是中國教育史上的一次重大變革,，這種變化包括了思想、理念的轉(zhuǎn)變,，也包含了教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，這是一次全方位的變革,。通過這次變革可以使我國的教育更能適應(yīng)時代的發(fā)展,，使全民族的整體素質(zhì)得到提高，使中華民族更加有利于屹立于世界強者之林,。為此,，國家對這次課程改革高度重視，投入了大量的人力和物力,。作為一名縣一級的教研員,，我們面對著信息和觀念相對滯后的農(nóng)村中學(xué)，因而我們承擔(dān)著此次課程改革的艱巨任務(wù),。這一輪課程改革留下了我們的探索與思考,，更留下了我們積極推進(jìn)的足跡。

1,、積極學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在世紀(jì)之交啟動，并且于20××年9月在全國38個國家級實驗區(qū)進(jìn)行了實驗,。從那時起我們就開始了對新課程的學(xué)習(xí)和研究,，先后自學(xué)了《地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《走進(jìn)新課程》,、《國家課程教材研究所培訓(xùn)資料》,。通過學(xué)習(xí)，我們了解到我國原有基礎(chǔ)教育課程體系中存在的問題,，認(rèn)識到此次課程改革的深遠(yuǎn)意義,，通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我們了解了新的教育教學(xué)理念,，明確了新課程的培養(yǎng)目標(biāo),，把握了教學(xué)活動中對教師角色的新的定位。這一切為我縣地理學(xué)科新課程的實施奠定了堅定的理論基礎(chǔ)和良好的心理準(zhǔn)備,。

2,、培訓(xùn)在前，實踐在后為了適應(yīng)新課程發(fā)展的要求，在教師使用新教材之前我們首先對教師進(jìn)行了新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),。之后,，又進(jìn)行了新教材的培訓(xùn)。對新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),，我們采用了集中輔導(dǎo),、自學(xué)、開放性測試等形式,，通過這些培訓(xùn)活動,，使全體地理教師在思想觀念上發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,。對新教材的培訓(xùn)我們采取了分階段,、分步驟地有序進(jìn)行。在新教材實施前,，我們首先組織全縣中學(xué)地理教師觀看了國家課程教材研究所韋志榕老師對新教材輔導(dǎo)的錄相,。韋老師從教材編寫理念，教材改革的突破口,，教材的結(jié)構(gòu)框架和呈現(xiàn)方式,，本教材的主要特點，新教材對教師教學(xué)行為方面的要求等方面,，較為全面,、系統(tǒng)地對教材進(jìn)行了輔導(dǎo)，從而使全體地理教師對新教材和新的教學(xué)行為有了宏觀上的把握,。在之后每一學(xué)期,、每一冊新教材使用前，我們都對教師進(jìn)行了有針對性地輔導(dǎo),，同時帶領(lǐng)地理教師一起觀看了來自課改實驗區(qū)的幾節(jié)優(yōu)秀課,。

3、外出學(xué)習(xí),，培養(yǎng)尖兵在實施新課程過程中,，我們?yōu)槌浞职l(fā)揮骨干教師的帶頭和輻射作用，我先后帶領(lǐng)幾位骨干教師參加省里的骨干教師培訓(xùn),。如2005年春季我?guī)ьI(lǐng)小屯中學(xué)王艷老師,、大背中學(xué)富洋老師參加了在東港市舉辦的農(nóng)村骨干教師新課程培訓(xùn)。2005年秋季,，我與小北河中學(xué)的王海英主任參加了在阜新市召開的新課程研討會,，20××年秋季，我和首山鄉(xiāng)中學(xué)王曉寧老師參加了在大連舉辦的農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)會,。通過這些會議培訓(xùn),，使我縣的這些骨干教師對新課程實施的能力有了很大提高。

4,、研討交流,，成果共享為了使廣大教師盡快地適應(yīng)新課程，提升對新課程的實施能力,，我先后組織了幾次全體地理教師參加的新課程經(jīng)驗交流和研討會,。如在新課程實施的初期，我請遼陽市一中地理教師任宜秋同志（現(xiàn)任一中教務(wù)主任,，東三省優(yōu)秀課獲獎?wù)撸槿h教師上了一節(jié)觀摩課,。

之后，又與全縣地教師進(jìn)行了交流,，為全縣地理教師在新課程背景下教師如何上好課引了路,。之后，我又請小屯中學(xué)王艷老師,、大背中學(xué)的富洋老師分別做了一節(jié)觀摩課,，繼續(xù)與教師一起探討新課程背景下教師角色如何轉(zhuǎn)變等問題。新課程在我縣實施一年以后,，我在首山二中召開了一次全縣地理教師參加的新課程經(jīng)驗交流會,，會上首山一中的徐峰老師、首山二中的高鎮(zhèn)老師,、首山鄉(xiāng)中學(xué)的王曉寧老師,、小北河的曹國利老師，劉二堡中學(xué)的董秀榮老師等很多同志做了代表發(fā)言,。在××年的春季,，我又在教師學(xué)校召開了實施新課程的研討會，會上以王曉寧老師的《海陸變遷》一課為載體,，與大家一起對實施新課程中遇到的很多問題進(jìn)行了探討,。

1、新的教學(xué)理念已深入人心通過開展培訓(xùn)活動和教師積極主動的學(xué)習(xí),，在絕大多數(shù)教師內(nèi)心中樹立起了“以人為本”的教育理念,，教師關(guān)注的重點由課本轉(zhuǎn)向了學(xué)生，教師不再單純地關(guān)注學(xué)生對知識的掌握,，而更多地關(guān)注學(xué)生的情感,、學(xué)生的體驗，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的感受,，而且關(guān)注對象也由少數(shù)學(xué)習(xí)好的學(xué)生轉(zhuǎn)向全體學(xué)生,。

2、教師的教學(xué)行為發(fā)生了很大變化無論是在各種教研活動中,，還是日常的聽評課過程中,，我們都可以看到教師的角色有了很大轉(zhuǎn)變，課堂的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了很大的變化,，小組討論,、合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)隨處可見,。

3,、建立了民主、平等的師生關(guān)系教師的角色變了,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來了,，學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，敢于超越教師,。有的老師感嘆：“學(xué)生的潛力太大了,，學(xué)生知道的太多了?！?/p>

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇二十三

本學(xué)期我任教七年級三個班的地理教育教學(xué)工作,。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下,，兢兢業(yè)業(yè),，扎實刻苦，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，取得了較好的實效?，F(xiàn)歸納如下幾個方面：

一、認(rèn)真分析,，積極制定切實可行的學(xué)期教育教學(xué)計劃,。

本人承擔(dān)七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù)，希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能,。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差，并且地理不是中考選擇的科目,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,。七年級學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè)，所以在學(xué)習(xí)過程中存在各種問題,。通過分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果;從與同學(xué)們的交流,、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界,，了解他們的真實呼聲和感受,，這樣對學(xué)生的各方面有了一個粗略的印象，為本期制定切實可行的計劃把好了脈,，明確了本期的教育教學(xué)重點,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，細(xì)致批閱作業(yè),。

(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生,、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段,。為上好一堂課竭盡所能,，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。

(二)精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問題,。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益,。訓(xùn)練題做到精選,、精練，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，增強了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合,，努力提高了復(fù)習(xí)效率,。

(三)認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在五十人左右，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作,。每次面對堆積如山的作業(yè)本,，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān)，而深感責(zé)任之重,，是一種使命,。對成績差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,，作業(yè)是與他們最直接的交流,、溝通。對學(xué)生的每一次進(jìn)步,，我都不吝筆墨,，用鮮紅的話語對他們進(jìn)行表揚、鼓勵,，使之成為他們進(jìn)步的起點,、臺階。這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺,，我給了他們更多鼓勵的話,，也談到了我的期望，希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰,。

(四)地圖訓(xùn)練抓能力,。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解,、分析,、運用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中,，我在上課的時候都要叫他們拿出地圖冊來,，翻到對應(yīng)章節(jié),，從一開題始我就給學(xué)生強調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力，就是讓學(xué)生明白,，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會識圖,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實到地圖上,。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位,，對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握,。

三、深入教研教改,，加強校本研究,，不斷提高教育教學(xué)的水平,。

(一)、積極進(jìn)行新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運用實踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期,，一場教育的革命正在興起，尤其是高效課堂和永威四清為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,，只有融入這時代的步伐,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動,，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來,。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課,，我也積極的參加。在整個公開課的活動中，我學(xué)會了許多,，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極、主動,，以高昂的斗志投入到新的教學(xué)中,。

(二)、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,，運用平生所學(xué),，才物有所值。我大膽嘗試,，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效打造高效課堂,。學(xué)校投入大量資金進(jìn)行學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè),，其中多媒體教室的建成，為我進(jìn)行課件教學(xué)提供了一個很好的平臺,。它不僅使老師告別了粉塵教學(xué),，更重要的是使學(xué)生感受到現(xiàn)代技術(shù)的重要性和實效性。把單純的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)為一種有聲,、有形，師生互動,，快速,、便捷，及時反饋的教學(xué)模式中,。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合,，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長,，達(dá)到最好的教學(xué)效果。一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束,，還有很多的工作有待完成,。“不為失敗找借口,，只為成功找理由”,，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)。在新的一年中,，我將更加珍惜機會,，不斷努力工作，為自己的教育教學(xué)工作劃上一個圓滿的句號,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇二十四

時間匆匆而過,，回顧本學(xué)期年的地理教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水*和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，使自己在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識,、理解,。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中,，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,，增強學(xué)生的求知欲。

在自己總結(jié)教育工作的同時,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水*。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法,，收到了較好的效果。

其次,，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點,，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次,，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗,、考試組織課外活動等,。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信,、郵電,、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績,，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在*緩,，*時考試較少,，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇二十五

本學(xué)期我在高三地理教研組的統(tǒng)帥下,，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路，立足課堂,，抓教學(xué)質(zhì)量,，并加強了學(xué)校社團(tuán)活動、拓展型課程的開設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育,，本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一.認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益

1.能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理，針對學(xué)生現(xiàn)實情況,，本學(xué)期我加強了作業(yè)的評講,。

2.本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片,，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué),。

3.加強組內(nèi)教師的相互交流，互相聽課,，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù),，并通過互相學(xué)習(xí)，取長補短,，促進(jìn)了自身教學(xué)水*的提高,。

二.教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中

1.我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,，并爭取機會與校外,、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

2.貫徹科研落實課堂的原則,，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實驗研究工作,，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展，并進(jìn)行了中期匯報,。

3.我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章,、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項。

三.抓好社團(tuán)活動,、拓展型課程及校本課程建設(shè)

1.認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的社團(tuán)活動,，豐富了學(xué)生視野，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣,。

2.能結(jié)合研究課題,，進(jìn)行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足,，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí),。

3.根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開展,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇二十六

1,、備課是上好關(guān)鍵,，備課我們主要分三步。個人備課——集體備課——課后反思,。每個人都深入研究課本,、當(dāng)年的大綱,、所有的復(fù)習(xí)資料,，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，預(yù)測學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,。把握好重點,、難點。這樣就能把好鋼用在刀刃上,，提高課堂效率,。

3、到最后把心得體會記錄下來,，教案上記一份,，課本中記一次。第二年再教初四或者其他教師帶初四,。我們就有了豐富的經(jīng)驗,，能少走很多彎路。如果一些經(jīng)驗不記錄或者集體備課不深入,，很難做到集思廣益,、相得益彰。如果不及時總結(jié),，教學(xué)時間再長,，也只是一遍遍的低水平重復(fù)，不會有大幅度的提高,。

二,、構(gòu)建知識體系

第一輪的復(fù)習(xí)注重知識的全面性，認(rèn)真梳理,，既注重西瓜,，也不丟芝麻，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，把基礎(chǔ)知識夯實,，避免“雨過地皮濕”的現(xiàn)象，同時,，第一輪復(fù)習(xí)不僅要夯實基礎(chǔ),，也要注意學(xué)生智力的培養(yǎng)和智力的提升，把零散的知識串聯(lián)起來,，建立空間觀念,，構(gòu)建知識體系,，創(chuàng)設(shè)新的問題情景，結(jié)合講解討論來提升學(xué)生的理解能力,，推理能力,，獲取知識能力。

三,、重視運用地圖“圖”是地理的靈魂,。

地理復(fù)習(xí)過程中要始終貫穿地圖，養(yǎng)成學(xué)生良好的讀圖用圖的習(xí)慣,。在平時的復(fù)習(xí)中不僅要求學(xué)生經(jīng)常反復(fù)讀,，還要從不同角度去讀，我們把重要的圖復(fù)印下來發(fā)給同學(xué)們,，讓學(xué)生在上面填圖,。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生從圖中獲取知識，利用地圖提高能力,。例如：在復(fù)習(xí)“西北地區(qū)”時,，既可以讓學(xué)生從圖中學(xué)習(xí)鄰國、地形,、礦產(chǎn),、鐵路也可以出示下列問題讓學(xué)生思考。

1,、西北地區(qū)為什么干旱?

2,、西北地區(qū)以什么植被為主，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以什么部門為主?種植業(yè)在什么地方才能發(fā)展?

3,、動植物會有什么特征?

4,、西北地區(qū)為什么會人口稀少?

5、西北地區(qū)的石油,、天然氣為什么東運?

6,、白云鄂博的鐵礦為什么運到包頭冶煉?

7、蒙古族為什么住蒙古包?

以上問題都需要從圖中提取信息來解決,，分析這些問題時老師可走進(jìn)同學(xué)中,，進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，講解上述問題時,，把相關(guān)的知識點熔進(jìn)去使他們加以理解,。

再如，學(xué)習(xí)長江,、黃河時,，可先讓學(xué)生先熟讀中國政區(qū)圖和山脈分布圖，先從整體把握,，再從局部分析,，如果單刀直入直接看局部圖,，會有很多同學(xué)跟不上，學(xué)習(xí)分區(qū)地理時,，最好也從中國政區(qū)入手,。

學(xué)生做作業(yè)要立足地圖，我們課前基本上都準(zhǔn)備好填圖作業(yè),，填圖的內(nèi)容不僅只限于地名,，許多內(nèi)容可以填圖。例如;學(xué)習(xí)中國農(nóng)作物分布時,，可以讓學(xué)生填油菜,、花生、甜菜,、甘蔗。在圖中,，既使是抽象的內(nèi)容也是可以填在圖中,。例如：耕作制度、氣候類型,，學(xué)生背的時候,，要用鉛筆指著地圖，要求做到“三到”即“手到,、口到,、心到”，感覺是認(rèn)識的基礎(chǔ),，通過眼觀,、手指、口誦獲得感性認(rèn)識,，并且從學(xué)生指圖的態(tài)度中,，可以看出學(xué)生是否真學(xué)，是否走神,，如果丟開課本記文字,，不僅增加記憶負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生感到空洞厭倦,。

四,、努力減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)

從近幾年的地理中考試卷看，中考不會考大段的背誦內(nèi)容,，既使是長一點的句子,，也可以化整為零。例如：我國港口記憶可以分幾步記,，東北平原黑土流失,，華北平原面臨風(fēng),、沙、旱澇,、堿的危害,，黃土高原水土流失嚴(yán)重，這可以當(dāng)作三個題來記憶,，在單獨提問學(xué)生時,，讓學(xué)生指著地形區(qū)，說出相應(yīng)的環(huán)境問題,。

有的內(nèi)容了解就可以,，不一定非要背下來，檢查時,，可讓學(xué)生說出大概意思,。上課時，我們把題綱寫在黑板上,，學(xué)完幾個問題時,，讓學(xué)生回過頭來鞏固一遍，這樣可做到步步為營,，讓學(xué)生跳一跳就能夠到桃子,，會激發(fā)學(xué)生的興趣。

五,、激勵差生,，挖掘潛力

西汗時期李廣將軍把石頭誤認(rèn)為猛虎，拔箭便射以致箭頭射入石頭,，第二天再射,，再也不會有第一次的深度?？梢?，第一次他的潛能發(fā)揮到了極致。學(xué)生的智力水平是千差萬別,，但學(xué)生有發(fā)揮最大潛能的時候,，如果學(xué)生的水平潛能得到發(fā)揮，教學(xué)的效果會明顯提高,。我們的具體做法是：課前寫好板書,、畫好圖、課堂上目不轉(zhuǎn)睛的盯著學(xué)生,，這樣就能及時發(fā)現(xiàn)走神或不守紀(jì)律的同學(xué),，能及時引導(dǎo)他們把精力集中到學(xué)習(xí)上來，課堂上難免存在假學(xué)的現(xiàn)象,，同樣是書聲朗朗,，有的同學(xué)口腦不結(jié)合,，一個同學(xué)回答問題時，有的學(xué)生認(rèn)為與自己無關(guān),。為了避免有的學(xué)生假學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，我們在課堂上很抓落實。例如：學(xué)習(xí)西北地區(qū)時,，先讓學(xué)生在圖中找出該地區(qū)的鄰國,，地形區(qū)、礦產(chǎn)分布,、鐵路干線,，一次性布置學(xué)習(xí)任務(wù)，老師到學(xué)生中檢查學(xué)習(xí)結(jié)果并提出問題,，十幾分鐘里能檢查好多同學(xué),，由于同學(xué)們怕被提問到，他們誰也不敢怠慢,，一但發(fā)現(xiàn)在課堂上學(xué)不會的,，便通知他課間到辦公室接受提問，或者老師放學(xué)后晚走片刻提問,，直到他們能順利地回答出理解為止。當(dāng)然課后的檢查只是象征性的,，提的問題是簡單的,，同時要對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生們明白課堂上學(xué)不會,，課下會有負(fù)擔(dān),，沒有退路，只有認(rèn)真聽課才能達(dá)到老師的要求,。對于順利過關(guān)的學(xué)生我們及時鼓勵加以肯定;時間長了學(xué)生就會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在其他課上搗亂的同學(xué)，在地理課上他們可能會發(fā)憤學(xué)習(xí),，對其他學(xué)科油鹽不進(jìn)的同學(xué),，有可能在地理上考出好的成績來，這樣做的效果不只如此,，通過地理學(xué)科來帶動其他學(xué)科的成績,。讓地理課成為最受學(xué)生歡迎的課，成為班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最放心的課,。

六,、注重學(xué)生意見，及時改進(jìn)教學(xué)

教師是為學(xué)生服務(wù)的,，教師要傾聽學(xué)生的意見,、建議,。使教師的教學(xué)行為符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。使學(xué)生親其師,，信其道,。教師教學(xué)水平的提高，離不開學(xué)生的幫助?，F(xiàn)列幾項學(xué)生提出的建議：

1,、比較比例尺的大小要先復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)大小比較的方法。

2,、區(qū)時的計算結(jié)合數(shù)軸來進(jìn)行3每堂課講一個與地理知識有關(guān)的小故事4課堂前三十分鐘看課本,，后十五分鐘合上課本做中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

各位老師,，教學(xué)有法,，教無定法。適合自己學(xué)生的方法,、自己得心應(yīng)手使用的方法才是最好的方法,。祝愿各位老師總結(jié)出更好的教學(xué)方法，取得更優(yōu)異的成績,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇二十七

20xx年高考已經(jīng)結(jié)束,，成績已揭曉，我們學(xué)校的文綜成績并不是很理想,。這有客觀原因,。也有主觀原因?？陀^原因,，我認(rèn)為有兩方面：一是學(xué)生數(shù)多，人們說“優(yōu)生多”,，但對于文科班來說,，差生更多；二是基礎(chǔ)差,，雖經(jīng)高三一年的努力,。但見效并不大。主觀原因,，我認(rèn)為學(xué)生花時太少及教師自身存在的問題,。本屆學(xué)生，是我在高中教學(xué)中的第x屆學(xué)生,，應(yīng)該說我是相當(dāng)重視的,，無論備課、上課，還是批改,，我都力求做得完美,，我把這一年當(dāng)做是一次成功的嘗試，學(xué)習(xí)的機會,，在教學(xué)中也得到了一些經(jīng)驗和教訓(xùn),，下面本人結(jié)合今年的高考試題，談一談自己的看法,，僅供參考,。

也許文科生早就聽到他們的師哥師姐們講過，地理在政史地三科中是最難的,，很難得分,；也許是文科生對學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到確實困難，因此大部分學(xué)生對地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目謶中睦恚ㄌ貏e是女生）,。鑒于此,，我們就應(yīng)該利用多種途徑，使他們樹立信心,，消除恐懼,，如多抓學(xué)生談心，拉近師生距離,，從而“愛屋及烏”,；多表揚，多鼓勵,；多向?qū)W生宣傳“一個人如果記性好,，理解能力比較強，勤奮一些都能把地理學(xué)好”等等這些都能讓學(xué)生樹立信心,，從而消除恐懼。

在高三這一學(xué)年中,，特別是第二學(xué)期,，任教同一班級的三科教師必須有一個明確的共同目標(biāo)，有一個統(tǒng)一的計劃,，不要各自為陣,，要經(jīng)常交流對班級的看法，我認(rèn)為將全班學(xué)生分給三個任課老師,，每位教師專門負(fù)責(zé)一部分人,，*時與他們談心，這樣可以提高班級的文綜成績,。其次,，鑒于文綜考試的特點，在試題的設(shè)置方面,，往往綜合性較強,，因此三科教師要加強學(xué)科的探討,，更能把握命題的趨向。

首先要準(zhǔn)確理解每一個基礎(chǔ)概念,、基本原理的科學(xué)含義和限定條件,；其次是對考試說明中規(guī)定的知識點，毫無遺漏地予以掌握,，不能“挑肥揀瘦”,，也不能以個人喜好來決定知識的取舍，更不能為了盲目地趕進(jìn)度而放棄對某些知識點的復(fù)習(xí),；再其次是對所學(xué)知識能靈活加以運用,，能對知識進(jìn)行遷移和轉(zhuǎn)化，會運用基本知識去分析,、認(rèn)識一些具體問題,。