我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得感悟，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧，我們一起來看一看吧。

做最好的老師讀書筆記摘抄及感悟篇1

讀了《如何做最好的老師》這一教育專著,，收獲極大，書中的許多教育理念,、教育方法都給了我很大的啟示,。本書為我的教育教學(xué)工作點(diǎn)燃了一盞明燈，也為我能走出“教育誤區(qū)”,，真正實(shí)施素質(zhì)教育樹立了信心,。有這樣一段話：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展,?！弊屛腋钌畹馗惺艿阶鳛橐粋€(gè)老師想做到最好，對(duì)孩子,、對(duì)教育事業(yè)的愛便是那深深的基石,。

一、純真的愛心

有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，做最好的一名教師，首先應(yīng)該做到愛學(xué)生,。對(duì)全班學(xué)生,，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁,，愛得公正,，愛得讓學(xué)生信服?！皭鄣牧α渴菬o窮”,。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活,。這樣,，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心,?！皫煇邸比鐭o聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生們的心靈,，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人,。

二,、真摯的情感

做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來,，師生間通過精神的交流,，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴,。曾經(jīng)班里有個(gè)同學(xué),，罵人、惡作劇,、作業(yè)經(jīng)常不做,，上課經(jīng)常遲到和做小動(dòng)作，批評(píng)教育他當(dāng)耳邊風(fēng),，嘴上說改,，事后還是屢屢犯錯(cuò)，真讓人頭疼,。在一次勞動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生勞動(dòng)起來竟那么積極,，不怕臟不怕累,。我及時(shí)在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他?；丶液笏盐冶頁P(yáng)他的事告訴他媽媽,。不過我私下里又把他叫到一邊，指出他的許多不足之處,，最后我還充滿信心地對(duì)他說：“老師相信你一定能管好自己的,。”采取"先揚(yáng)后抑"的辦法教育他,，這樣在表場(chǎng)之后批評(píng),，他進(jìn)步了很多，給予學(xué)生充分的信任,，其實(shí)就是給學(xué)生最大的鼓勵(lì),。后來他變了許多，紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，作業(yè)也完成了,，學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題也向同學(xué)請(qǐng)教。

三,、尊重學(xué)生

做最好的老師,，愛學(xué)生,，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提,。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來看待,。人都是有自尊的，老師要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心,。對(duì)學(xué)生要公平,，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好差,、相貌的美丑,、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng),。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望,，從而更加熱愛這個(gè)集體,，熱愛你這位老師，才能成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，才會(huì)對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用,。

做最好的老師讀書筆記摘抄及感悟篇2

《做最好的老師》是一本充滿智慧之書，它在很多方面開啟了老師們的智慧,，讓老師們?cè)陂喿x中受啟發(fā),、增智慧、長才干,，做最好的老師一直是我一個(gè)我夢(mèng)寐以求的理想與追求,，是我不斷孜孜追求的動(dòng)力，我用整個(gè)心靈去品讀這本書,，靜靜地去品每一個(gè)文字,，每一篇文章，每一個(gè)故事,，我看到了光明,，我慶幸自己在這本書里找到了某種光明?！蹲鲎詈玫睦蠋煛窞槲抑该髁朔较?，它像一盞希望的燈塔，一個(gè)智慧的寶典,，一個(gè)你我隨時(shí)可以求助的良師時(shí)時(shí)激勵(lì)著我前進(jìn),，前進(jìn)，再前進(jìn)。讀完這本書,，我深深地感受到：每個(gè)人都是一朵花,，每朵花都有自己的春天，我們最應(yīng)該懂得的是,，在應(yīng)該開花的時(shí)候綻放,，而且，要努力地開,，開出自己心中最美最動(dòng)人的那朵花,。

李老師在序言中說：每個(gè)人都是一棵樹。你也許不是最美麗的,，但你可以最可愛;你也許不是最聰明的,，但你可以最勤奮;你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí);你也許不會(huì)最順利,，但你可以最樂觀我所謂的做最好的自己,，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己,。做最好的自己,，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度。每每讀到此,，我的內(nèi)心便會(huì)接受一次新的洗禮：是呀,，我們?cè)谧约旱娜松缆飞希窃鯓拥亩冗^自己的每一天呢?在年復(fù)一年,，日復(fù)一日的工作中,，有沒有一天比一天有進(jìn)步，教學(xué)水平有沒有一天比一天提高呢?自己有沒有盡力做到最好的自己,，成為學(xué)生心目當(dāng)中最好的老師呢

什么是最好的老師?我在《做最好的老師》這本書中找到了答案，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。李老師對(duì)學(xué)生愛的執(zhí)著也深深打動(dòng)了我,。為什么李老師能成為名師?一個(gè)真正的名師。我想重要的是李老師對(duì)教育的一份執(zhí)著,，對(duì)愛的一種堅(jiān)持,。正如李老師所說愛心與童心是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。只有愛孩子你才能伏下身去給予他們無微不至地關(guān)心,、關(guān)注他們成長中的每一個(gè)生活點(diǎn)滴,，你才能為發(fā)現(xiàn)他們成長的歡笑與淚水所影射的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能與他們的心同步,，與他們的心一起跳動(dòng),，才能理解與傾聽他們的苦惱和困惑，愛而后育，正是因?yàn)橛辛藧?，你的嘔心瀝血,，你的殫精竭慮，才有了意義,，才得以升華,，李老師是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的朋友,，而且是知心的朋友,。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán),，同時(shí)也贏得了學(xué)生對(duì)他的尊重,。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求,，通過一篇篇文章,，通過一個(gè)個(gè)鮮活的事例，我看到了一位老師對(duì)教育事業(yè)的不懈追求,，更看到了一個(gè)為人師者的愛心,，耐心，信心,。

作為教師,，我們都想過該怎樣幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，想過該如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力,，想過該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，也想過該如何讓學(xué)生喜歡自己但我們也許從未曾真正去想過，學(xué)生到底為什么來上學(xué)?當(dāng)我讀到教育就是要每一個(gè)從他手中走出的人都能幸福地度過一生,。我震撼,，這是蘇霍姆林斯基的教育思想，但這以深深融入到李老師的血液當(dāng)中,，成了李老師的教育追求,。所以他不僅僅于學(xué)生在校期間盡職盡責(zé)，即使在學(xué)生離開學(xué)校后仍牽掛著他們所以他會(huì)為高考落榜的學(xué)生寫信這個(gè)世界如同一個(gè)茂密的大森林：有高大的喬木,，也有茂盛的灌木,，有參天的巨樹，也有纏繞的藤蘿,，有鮮艷的花朵,，也有青翠的小草但都在陽光下展現(xiàn)自己的勃勃生機(jī)。讓自己的學(xué)生幸福地度過一生這是一種多么廣闊的胸懷,，多么博大的愛啊!

做最好的老師讀書筆記摘抄及感悟篇3

寒假中我再次翻看了《做最好的老師》這本書,，書中的案例非常吸引人，字里行間流露出老師對(duì)學(xué)生真誠的情感是那么的自然，洋溢著李鎮(zhèn)西老師對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛,。

作為與李鎮(zhèn)西老師同一職業(yè)的我深刻體會(huì)到了書中老師對(duì)學(xué)生的情誼,，其中李老師對(duì)教師這一職業(yè)從不喜歡到要“做最好的老師”的情感變化，以及自身不斷自我超越的境界都是值得我學(xué)習(xí)的地方,。另外,，書的序言部分也讓我頗有感受。雖然“序言”只有四頁,，但也是書的精髓所在,，其中李老師談到本學(xué)期他擔(dān)任著兩個(gè)班語文課,，連早讀和輔導(dǎo)課在內(nèi),，周課時(shí)二十一節(jié),，此外還擔(dān)負(fù)著校長的一些職務(wù)。他很坦率：“我現(xiàn)在感到累,，的確累,。”但他本人對(duì)于“走路都在備課的狀態(tài)而感到高興”,，準(zhǔn)確地說,，感到內(nèi)心的寧靜，因?yàn)檫@種狀態(tài)能夠讓他感到踏實(shí),，感到不浮躁,，這是一種與學(xué)校與學(xué)生真正融合在一起才有的心態(tài)?！白鲎詈玫淖约骸闭缋铈?zhèn)西老師講的那樣,，才有了：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一位學(xué)生,。當(dāng)遭到非議和誤解時(shí)，雖有過灰心但不氣餒,。正因?yàn)檫@樣,，李老師才會(huì)有今天的成就，而更難能可貴的是如今碩果累累的他還依然保留著那份對(duì)學(xué)生,、對(duì)課堂的摯愛。

說到師生之間的感情我深有感受,。它對(duì)于老師工作的開展起著非常重要的作用,。借讀陡嶺坡小學(xué)的兩年時(shí)間，我負(fù)責(zé)校車接送工作,，記得第一次出去帶他們,，學(xué)生看到我就像看到其他陌生人一樣，無動(dòng)于衷，直到我說：坐校車的同學(xué)站隊(duì)!才有孩子開始向我走來,。第二天仍然沒有多大改善,，這讓我有一些受挫，怎么從他們的眼睛里看不到親近感?接下來的日子里我主動(dòng)找他們聊天,，努力和他們打成一片,。幾天之后，他們?cè)僖姷轿夷茏杂X站隊(duì)了,，而且站隊(duì)前還能看到他們互相提醒,，看到我之后一個(gè)個(gè)露出興奮的表情。他們這時(shí)的表現(xiàn)也讓我從感情上感受到了我是他們的老師,，他們是我的學(xué)生,。學(xué)生之間也變得熟悉起來，不再是最初的冷漠相望,，而且在日常的教學(xué)活動(dòng)中,，師生之間、生生之間的配合也變得默契了很多,，我想這就是在這段時(shí)間里師生之間建立起來的感情所產(chǎn)生的效果,。

李鎮(zhèn)西老師的書里有這樣一段話：“我可以非常自豪地說，從教25年來,，風(fēng)華正茂也罷,，人到中年也罷，默默無聞也罷,，暴得大名也罷,，普通教師也罷，教育專家也罷……這一切都沒有改變我的生活狀態(tài),，那就是——我一直在一線,，一直都在講臺(tái)，一直都和學(xué)生零距離!”讀完這段文字,，頓時(shí)覺得自己不僅是佩服李鎮(zhèn)西老師,，更是崇拜了。字里行間流露出的是作者對(duì)教育事業(yè)的一份執(zhí)著,，文字樸實(shí)無華,，都是作者的真情流露，讓我感受到了什么才是好老師,，更想努力地去做一名好老師了,。

“心有多大，舞臺(tái)就有多大!”,，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,，雖然一路免不了風(fēng)風(fēng)雨雨,，但我一定會(huì)堅(jiān)持不懈，向美而行,。

做最好的老師讀書筆記摘抄及感悟篇4

前不久,，我懷著激動(dòng)的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗(yàn)與收獲,，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起,，到有一定的經(jīng)驗(yàn),，到經(jīng)驗(yàn)豐富，滿腹經(jīng)綸,，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們,。讀后，使我受益匪淺,。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧,，對(duì)教育觀、學(xué)生觀,、班級(jí)管理,、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康,、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐,，都有其獨(dú)到的見解。

他的觀點(diǎn),，他對(duì)班級(jí)的管理,，使我感動(dòng)，折服,。同時(shí),，使我這個(gè)頗有一定教齡的教師，從中找到了前進(jìn)的方向,，更看到了未來和希望,。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。從李老師成長的印記中,，我們可以看到自己進(jìn)步的影子;從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法,。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo),，那就是成為一位勇于自我批評(píng)、善于積累,、善于反思,、有愛心、勇于挑戰(zhàn),、有目標(biāo)的老師!

有人說,，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩,，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng),，冬日的陽，春日的雨,，秋日的果,。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》,，正是證明了這一點(diǎn),。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè),，25年如一日,，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”,，譜寫著一幕幕愛的篇章,。他把自己融入到班級(jí)這個(gè)集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩,。

對(duì)照李鎮(zhèn)西的教育方法,，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處,。例如：在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上,，由于急于求成，常常忍不住對(duì)學(xué)生發(fā)火,，缺乏教育的技巧;有時(shí),，對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo),，缺少個(gè)別引導(dǎo),，使學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝,。

通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,，我對(duì)比反思自己，深感愧疚,，覺得自己與一個(gè)好老師的差距太遠(yuǎn)了,，這哪是愛學(xué)生?反思后才認(rèn)識(shí)到：教育上的愛,，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想,，一種情感,，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng),，它會(huì)把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié),，也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更會(huì)潛移默化的浸潤著每一個(gè)學(xué)生的心靈,。所以,，我深深感悟到：因?yàn)閻郏?huì)消融;因?yàn)閻?，枯木?huì)逢春;因?yàn)閻?，希望綻放華彩，因?yàn)閻?，能撥云見日,，未來永值得期?因?yàn)閻郏械纳攀斋@了圓滿,。

作為一名人民教師,，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任,，在今后的工作中,，積極進(jìn)取，顧大局,，識(shí)大體,，努力按照上級(jí)的要求，按學(xué)校要求,，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不但要自己思想過硬,，品行端正,，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè),，端正態(tài)度,，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績,，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中,，增添自己的一分力量，為校增光,、添彩,。自覺維護(hù)學(xué)校利益,，遵守規(guī)章制度，服從安排,，舍小家顧大家,，潔身自好，吃苦在前,，享樂在后，甘為人梯,，愛生如子,。

最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘,，“教育是心靈的藝術(shù),，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵(lì)自己,，這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲,。

做最好的老師讀書筆記摘抄及感悟篇5

我懷著激動(dòng)的心情，讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,。書中從作者步入崗位初期寫起,，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗(yàn),，到經(jīng)驗(yàn)豐富,，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們,。讀后,，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧,，對(duì)教育觀,、學(xué)生觀、班級(jí)管理,、學(xué)生思想工作,、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐,，都有其獨(dú)到的見解,。他的觀點(diǎn)，他對(duì)班級(jí)的管理,，使我感動(dòng),，折服。同時(shí),，使我這個(gè)頗有一定教齡的教師,，從中找到了前進(jìn)的方向,，更看到了未來和希望。在這里,，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子;從他的成功教育案例中,，我找到了一些適合我們的方法,。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評(píng),、善于積累,、善于反思、有愛心,、勇于挑戰(zhàn),、有目標(biāo)的老師!

有人說，愛是一盞燈,，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩,，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽,，春日的雨,，秋日的果。是啊,，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》,，正是證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛,，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè),，25年如一日，愛生如子,，用他那“激情燃燒的歲月”,，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級(jí)這個(gè)集體大家庭里,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂,，去贏得學(xué)生的信任與敬佩,。

通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對(duì)比反思自己,，深感愧疚,，覺得自己與一個(gè)好老師的差距太遠(yuǎn)了，這哪是愛學(xué)生?反思后才認(rèn)識(shí)到：教育上的愛，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài),，它是一種思想,，一種情感，一種氛圍,，運(yùn)用得恰當(dāng),，它會(huì)把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié)，也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié),，更會(huì)潛移默化的浸潤著每一個(gè)學(xué)生的心靈,。所以，我深深感悟到：因?yàn)閻?，冰雪?huì)消融;因?yàn)閻?，枯木?huì)逢春;因?yàn)閻郏Ｍ`放華彩,，因?yàn)閻郏軗茉埔娙?，未來永值得期?因?yàn)閻?，所有的生命才收獲了圓滿。

作為一名人民教師,，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣,，以“愛”為己任，在今后的工作中,，積極進(jìn)取,，顧大局，識(shí)大體,，努力按照上級(jí)的要求,，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，不但要自己思想過硬，品行端正,，業(yè)務(wù)水平高,，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度,，明確責(zé)任,，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中,，增添自己的一分力量,，為校增光、添彩。自覺維護(hù)學(xué)校利益,，遵守規(guī)章制度,，服從安排，舍小家顧大家,，潔身自好,，吃苦在前，享樂在后,，甘為人梯,，愛生如子。

做最好的老師讀書筆記摘抄及感悟