在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

一個(的老師作文篇一

鄭先生是我們的班主任，他既教語文又教數(shù)學(xué),。她看起來像個模特,，五官端正。我年輕的時候一直在想,，這么漂亮的老師為什么不去當(dāng)模特呢,？

她上課講得很好。記得有一次,，書上要求背一篇長文,。鄭老師知道我們不愛背課文，只愛看,，就利用我們的大“弱點”,，讓我們一個字一個字背課文。她說,，給我們20分鐘帶著情緒讀課文,，然后和一個比賽比，誰有好老師就可以出去玩,，同時給那個人的學(xué)習(xí)加一分,。為了1分的“利益”和20分鐘的自由，我們想了一個辦法：如果背下來,，一定比老師讀的好,，于是拼命背，終于做到了“成功”,。

但我至今記得的是,，每次下雨，鄭老師都會給父母不接孩子的學(xué)生買菜打水,。

東北夏天經(jīng)常下雨,。這時，正是鄭老師最忙的時候,。每次鄭先生總是打著紅布白花的小雨傘,，冒著傾盆大雨去餐廳給同學(xué)們買菜買菜,。雖然這頓飯不貴，但我的同學(xué)們?nèi)匀缓芟矚g,。當(dāng)然吃過了,，而且因為爸媽工作太忙沒時間照顧我，幾乎每次下雨都和鄭老師在一起,。我看到：吃飯的同學(xué)都沉默了,，眼里還留著淚花。一些年輕女孩幸存下來,，偷偷溜到角落里擦著忍不住流下的眼淚,。至于鄭老師，雖然她一直帶著傘,，但是因為傘是用來保護她回來時的食物不被雨淋的,，所以每次回來都淋得像陣雨一樣。這時,，我就看到：的鄭凌亂的頭發(fā)滴落下來,。不知道是汗水還是雨水，總是往下滴,。也看到了鄭平日閃爍著智慧的大眼睛,，此刻是那么溫柔。雖然她很年輕,，但她顯然很想念我們的母親,！……

這一幕深深打動了我。一個二十多歲精力旺盛的女人,，為了培養(yǎng)祖國的下一代，放棄了青春,，在教育中完成了青春?，F(xiàn)在，鄭先生應(yīng)該30歲了,。我從母校聽說鄭先生教二年級,。

這是她，鄭老師,，我最喜歡的老師之一,。

一個(的老師作文篇二

這時，我不禁想起了我的啟蒙老師：鄭老師,。

鄭先生是我們的班主任,，他既教語文又教數(shù)學(xué)。她看起來像個模特,，五官端正,。我年輕的時候一直在想,，這么漂亮的老師為什么不去當(dāng)模特呢？

她上課講得很好,。記得有一次,，書上要求背一篇長文。鄭老師知道我們不愛背課文,，只愛看,，就利用我們的大“弱點”，讓我們一個字一個字背課文,。她說,，給我們20分鐘帶著情緒讀課文，然后和一個比賽比,，誰有好老師就可以出去玩,，同時給那個人的學(xué)習(xí)加一分。為了1分的“利益”和20分鐘的自由,，我們想了一個辦法：如果背下來,，一定比老師讀的好，于是拼命背,，終于做到了“成功”,。

但我至今記得的是，每次下雨,，鄭老師都會給父母不接孩子的學(xué)生買菜打水,。

東北夏天經(jīng)常下雨。這時,，正是鄭老師最忙的時候,。每次鄭先生總是打著紅布白花的小雨傘，冒著傾盆大雨去餐廳給同學(xué)們買菜買菜,。雖然這頓飯不貴,，但我的同學(xué)們?nèi)匀缓芟矚g。當(dāng)然吃過了,，而且因為爸媽工作太忙沒時間照顧我,，幾乎每次下雨都和鄭老師在一起。我看到：吃飯的同學(xué)都沉默了,，眼里還留著淚花,。一些年輕女孩幸存下來，偷偷溜到角落里擦著忍不住流下的眼淚,。至于鄭老師,，雖然她一直帶著傘，但是因為傘是用來保護她回來時的食物不被雨淋的,，所以每次回來都淋得像陣雨一樣,。這時,，我就看到：的鄭凌亂的頭發(fā)滴落下來。不知道是汗水還是雨水,，總是往下滴,。也看到了鄭平日閃爍著智慧的大眼睛，此刻是那么溫柔,。雖然她很年輕,，但她顯然很想念我們的母親！……

這一幕深深打動了我,。一個二十多歲精力旺盛的女人,，為了培養(yǎng)祖國的下一代，放棄了青春,，在教育中完成了青春?，F(xiàn)在，鄭先生應(yīng)該30歲了,。我從母校聽說鄭先生教二年級,。

這是她，鄭老師,，我最喜歡的老師之一,。

一個(的老師作文篇三

小學(xué)的時候，有很多難忘的老師,。比如一年級的班主任周老師,，二年級的英語老師周老師，三年級的英語老師連老師,，還有我們現(xiàn)在的林老師……我來說說我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師程老師吧,！程老師從五年級開始教我們數(shù)學(xué)。

程老師對別人很好很溫柔,。只有當(dāng)她生氣時,，她才會大聲喊叫。在我的印象中,，程老師是一個耐心教學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)的.好老師,。

記得六年級的一個下午,，全班都被留下來做校本。你必須完成它,，一個接一個地修改它,，然后才能離開。那天我被留的比較晚,，幾道題都不會,，就是什么都不懂,。教室里只剩下幾個學(xué)生了。這時,，程老師在講臺上發(fā)言：“于佩,，你要是不懂，你得過來問,！”我疑惑地看著程老師,，又看了看題目，想了想,，走上去問,。

程老師一開始就問我：“哪個問題不行？”我小心翼翼地指著其中一個我無法知道的問題,。程老師看了看題目,，看了看旁邊的100分卷子，開始耐心的教我,。五分鐘后,。我還是很茫然。大約七分鐘后,。我有點忘乎所以了,。十分鐘后。迷迷糊糊知道該怎么辦,。大概過了15分鐘,，我終于知道怎么理解這個問題了！于是,，我用這種方法做了其他我看不懂的題目,，舉一反三。因為,，程老師說其他題目和這個差不多,！那天回家的時候已經(jīng)很晚了，六點了,。天黑了,。我忘不了程老師臨走時說的一句話：“你以后不懂還得問！”那個走在走廊上的人,。

從此,，當(dāng)程老師說要在課堂上完成校本或考試的時候，我就不會皺眉嘆氣了,，哪怕是那么頻繁,！我想對那些嘆氣的同學(xué)說：“你不能這樣。你要好好學(xué)習(xí)，報答程老師,。你沒看到我們背后流程老師的貢獻,！”經(jīng)過程老師的“訓(xùn)練”，我的數(shù)學(xué)成績一天一天慢慢向前,，邁著沉重的步伐,。

程老師，您為我們付出了多大的努力,！我迷茫的時候,，是你！讓我走出迷茫,！我遇到麻煩的時候,，是你！幫我脫離困境,！

程老師,，我們即將踏入一個陌生的校園，開始我們的中學(xué)生涯,。但是,，我永遠不會忘記你，也永遠不會忘記你對我的關(guān)心和照顧,。

一個(的老師作文篇四

周日收拾東西的時候,，發(fā)現(xiàn)了一些高一寫的作業(yè)，看了看“優(yōu)秀”幾個字,。我想起了我的啟蒙老師,，王老師——。

第一次跟著奶奶到校門的時候,，覺得一切都是那么陌生,。奶奶指著一個老師說：“這是你的班主任，王先生,?！蔽蚁蚶蠋熅炊Y，喊道：“王老師你好,！”我仔細(xì)地看著王小姐,。她不高，頭發(fā)花白,，大約五十歲,，眼睛也不大。但是她看著我,，帶著一個充滿活力的微笑,。我覺得王先生很和藹可親，從一開始就給我留下了深刻的印象,。

一周后,，我們開始學(xué)習(xí)拼音。我看著黑板上寫的一個首字母,，卻不知道是什么,。等待王老師教我們認(rèn)字認(rèn)字。王老師用教鞭指著黑板上的“b”,。你覺得她長得像“6”嗎,？她笑著說：“我們在廣播里叫它b”。王先生看書時,，眼睛又睜又瞇,。那聲音比唱歌更高更低。學(xué)生們很快就學(xué)會了,。

后來我們學(xué)漢字的時候,，王先生又編了順口溜，像“一橫兩眼一瞪是六”,，“兩個小人兒坐下”,。真有意思。有時候,，鈴聲一響,，我就沒聽見。我覺得時間真的很短,，馬上下課了,。

有一次語文課，老師布置作業(yè),。我寫著寫著,，和前面的同學(xué)隨便聊著。當(dāng)我抬起頭時,，王老師正在看著我,。她慈祥的眼睛帶著批評的神情。下課后,，王老師把我拉到一邊,，溫柔地說：“你今天上課說話隨便嗎？”我低聲說：“是的”,。王老師拍著我的肩膀說：“你不是想升二年級嗎,？那么上課怎么能隨便說話呢？學(xué)不好,！”,。之后上課就不隨便和別人說話了。

幾年來，在王老師耐心的教育下,，我在思想上和學(xué)習(xí)上都取得了進步,。我忘不了我的啟蒙老師，王老師——,。