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初一的老師作文 初一老師的作文篇一

老師,，在我們的人生旅途中，您扮演著一個(gè)不可缺少的角色。是您,，豐富了我們的心靈,，打開了智慧的大門，照亮了人生的道路,，傳授了畢生的知識,，老師，您為我們付出了一切一切,，老師,，我贊美您！

看著講臺上您繪聲繪色的講解,，那雙沾滿了粉筆灰的手和那張口干舌燥的嘴,，我的心不由得感慨起來，老師,，您竟有這樣大的魅力,，這就是老師的品格吧！

使我印象最深刻的就是我們的數(shù)學(xué)老師戴老師,，記得有一次,，戴老師的腳不小心崴了，而且比較嚴(yán)重,，但戴老師并沒有向疼痛屈服,，她在家里休養(yǎng)了幾天后，便又來給我們上課,，盡管上課時(shí)走路還是一瘸一拐的,，上下樓還需要人攙扶，但是她并沒有說一句怨言,，強(qiáng)忍著疼痛堅(jiān)持了下來,。也許，這就是老師這份職業(yè)的偉大吧,！

老師,，您多像默默無聞的樹根，您使小樹苗茁壯成長,，又使樹枝和掛滿了豐碩的果子,，卻不要報(bào)酬。老師,，您用人類最崇高的感情——愛,，播種春天，播種希望,，播種祖國的未來,！

三年級的時(shí)候,，我們認(rèn)識了英語老師程老師，他是一位十分稱職的好老師,，比如說有一些差生有問題不懂的,，程老師就會主動上前給他們講解，他是那么的耐心,，他用他的汗水和心血滋潤著我們,。看著為我們講課講得滿頭大汗的程老師,，我心里激蕩了起來：老師,，您為了我們付出了那么多，我即使兩鬢白發(fā),，也要尊敬地對您說一聲“老師”,。

假如我是詩人，我將用滿腔的熱調(diào)寫下詩篇,，贊美那浩瀚而又深遠(yuǎn)的大海,，并獻(xiàn)給我那胸懷博大，知識精深的老師們,！

老師,，您為了我們,，流下了數(shù)不盡的汗水與心血,，您是多么地希望，我們長大能夠成為祖國的橫梁之才,。所以,，您為了祖國的明天工作著，努力著,，老師,，我贊美您！

老師,，伴隨著我們成長的腳步,，您既是慈祥的媽媽，又是嚴(yán)厲的爸爸,，您打開了我們的心房,。

老師，在我的人生中,，您的位置是不可取代的,，再多的語言也傾訴不了我對老師的贊美?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始開,。”老師,，我贊美您！

初一的老師作文 初一老師的作文篇二

學(xué)校：一堂課的地點(diǎn),。

老師和學(xué)生：一堂課的演員,。

但是，一堂課,，沒有了老師,，又會是如何呢,？

那是一次課間，班里突然有人想出了一個(gè)惡作劇,，來整整我們班新來的英語費(fèi)老師,。她好像才二十多歲，可是,，歲月的痕跡卻無情地在她臉上留下,，密密麻麻的雀斑覆蓋了整張臉龐,，眼角,，嘴角，額頭,，幾乎每一處都為皺紋提供了家園,，看起來就像四十多歲的人。而且她個(gè)子又矮,，或許都不及當(dāng)年的我高,。平時(shí)，她又總穿著些不符合自己年齡的衣服,，于是,，自然而然的，她便成了我們的笑柄,。在她的課上,，大家明目張膽地說話，做一些與課堂毫無關(guān)系的事,，即使有時(shí)惹得她火冒三丈,，他們也依然理直氣壯,。

那天，有人更是突發(fā)奇想,，把黑板擦放到了黑板的最上面,，好讓她夠不著，于是我們就可以看她的笑話,。那些干了“壞事”的人在座位上暗暗得意,，等待著“好戲”上演。鈴聲終于在大家的迫不及待下響了,。

一分鐘,，兩分鐘……卻不見那熟悉的身影出現(xiàn)。令人意想不到的是,，門打開的剎那,，走進(jìn)來的卻是語文吳老師，她告訴我們費(fèi)老師生病了,，今天不能來上課了,。這時(shí)，不禁有許多人嘆了口氣——因?yàn)闆]有好戲可以看了,。

突然,，吳老師的目光落到了黑板上面的三個(gè)黑板擦，那三個(gè)醒目而又刺眼的黑板擦,。她緩緩轉(zhuǎn)過頭,，看向心虛的我們，然后用難以置信的眼光看著我們,。那銳利的目光每每掃過一個(gè)人,，那個(gè)人便臉漲得通紅,。大家都低著頭,，默不作聲。吳老師沒有說話,，她只是帶著失望的背影靜靜離去了,。

那一刻，教室里靜得可怕,，沒有人還在笑,，也沒有人還在說話，費(fèi)老師的課堂第一次那么安靜,，但卻是在她不在的時(shí)候,。往日費(fèi)老師對我們的一幕幕重新展現(xiàn)在我眼前：她微笑著細(xì)心講解，她耐心地指導(dǎo),，她一絲不茍地批作業(yè),，即使我們從來都把她的關(guān)心視而不見,，她卻從不介意，不辭辛勞地給我們上課,，她一視同仁,，好同學(xué)，一些差生她都以同樣的態(tài)度教學(xué)……想著想著,，費(fèi)老師居然變得漂亮了起來,，我的眼睛有點(diǎn)模糊，看看同桌,，也是一副愁眉苦臉后悔的樣子,。

從此之后，費(fèi)老師的課上再也沒有了煩人的說話聲,，不和諧的動作,。費(fèi)老師感到欣喜而又詫異，她好奇地問我們?yōu)槭裁?，我們只是笑著說,，因?yàn)樵?jīng)有一堂課，你不在,。

有些東西,，不要等到失去了才知道自己還沒有珍惜過。

初一的老師作文 初一老師的作文篇三

一頭黝黑的短發(fā),，瘦削的臉龐使骸骨展露無遺,，鼻梁上一副眼鏡給人以莊重的感覺。瘦柴如骨的身軀卻含著無窮的智慧,。這就是我熱愛而尊重的數(shù)學(xué)老師——譚老師,。

如果你覺得譚老師是一個(gè)嚴(yán)肅的老師，你就錯(cuò)了,。在課堂上,，譚老師帶給我們的的是幽默。開學(xué)后一段日子里,，我們開始學(xué)習(xí)“有理數(shù)和無理數(shù)”的課程,。當(dāng)同學(xué)們看見譚老師在黑板上寫的課題時(shí)，都在心中畫下了一個(gè)問號,。我搜索枯腸,，可是這幾個(gè)陌生的字眼實(shí)在讓我無從思考?！昂昧?，大家都停下議論吧?！弊T老師拍了拍了手掌說,。同學(xué)們立即停下議論,，都眼巴巴望著老師，似乎迫不及待地想知道答案,。譚老師笑了笑說：“大家討論的很熱烈,，難道數(shù)字也分講理和不講理嗎？”同學(xué)們一陣哄笑,，似乎這個(gè)理解比枯燥無味的公式更加有趣,。如果你認(rèn)為陶老師只是一個(gè)有幽默感的老師你也錯(cuò)了，關(guān)鍵時(shí)候,，譚老師也是會流露出嚴(yán)父的神態(tài)的,。

俗話說得好，粗心乃學(xué)習(xí)第一殺手,。偏偏這個(gè)毛病還死纏爛打賴上我了,。做數(shù)學(xué)題也不知是中了魔咒還是怎么的，一做就錯(cuò),。譚老師在觀察我數(shù)天后,，決定來滅滅我的粗心蟲，于是我就這樣被叫去了辦公室,。

“報(bào)告,！”我一副悠然樣，心想:"譚老師那么幽默,，應(yīng)該讓我訂正訂正就好了吧,。"可是，似乎我想錯(cuò)了,。譚老師從一堆作業(yè)本中一下就找到了我的作業(yè)本,。我心里一陣，老師怎么會這么快就找到我的作業(yè)本,？這時(shí)候,，譚l老師說話了：“作為班長，怎么10題就錯(cuò)了4題呢,？”我心里一陣,，怎么可能呢？我明明認(rèn)真檢查了好多遍,，正當(dāng)我要解釋是，譚老師卻搶了先機(jī)說：”這些錯(cuò)的,，你自己看一遍,。“我急促地翻開作業(yè)本,。天哪,！又不是丟了符號,，要不是看錯(cuò)數(shù)字，這些動動十二指腸都能對的事,，我居然都錯(cuò)了,。我的臉頓時(shí)黑了下來，一下不知該怎么辦,。譚老師也收起了慈眉善目,，一臉的嚴(yán)肅。似乎都在提醒我這樣的錯(cuò)誤是有多低級,。見我許久不說話,，譚老師便展開我的作業(yè)本給我解說起來：“這些錯(cuò)的是沒有掌握嗎？”我心虛的搖了搖頭,?！凹热徊皇遣粫蔷褪翘中牧?。如果總是犯一些小錯(cuò)誤,，成績怎么可能提高呢？”我無言以為,，默默地低下了頭,。譚老師見我謹(jǐn)記了錯(cuò)誤，就叫我先回班了,。

現(xiàn)在,，這種低級錯(cuò)誤已經(jīng)少乎又少地出現(xiàn)在我的作業(yè)本上了，我很感激和銘記那次錯(cuò)誤帶給我的教訓(xùn),，而更感激的是譚老師,。

無論在課堂上，還是在課后,，譚老師都一次次帶我們暢游在數(shù)學(xué)的知識樂園里,，無論是幽默風(fēng)趣的譚老師，還是嚴(yán)肅認(rèn)真的譚老師,，都一次次帶我們撥開難題的面紗,，讓我們感受收獲的快樂。這就是我最最熱愛,，最最敬重,，結(jié)合幽默與神圣一身的譚老師！