心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

提高教育教學(xué)質(zhì)量大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇一

教師的愛是師德之魂,，是將教育送到學(xué)生的心坎里,。教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容,、尊重,、鼓勵(lì)、疏導(dǎo),，猶如春風(fēng)化雨,，能凈化學(xué)生的心靈，使學(xué)生鼓起前進(jìn)的勇氣,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，駛向勝利的彼岸。

所有的學(xué)生都需要老師的愛,，愛學(xué)生,，要嚴(yán)格要求學(xué)生,。熱愛與嚴(yán)格是一致的，只有嚴(yán)格要求學(xué)生,，才能教好學(xué)生,，要做到“愛心啟迪，嚴(yán)慈相濟(jì),?！睈蹖W(xué)生不是放縱寬容，不是袒護(hù)溺愛,，教師愛學(xué)生是嚴(yán)肅的愛,、嚴(yán)格要求的愛、富有教育意義的愛,。尤其是對(duì)那些優(yōu)秀生的教育,，更需要嚴(yán)格。優(yōu)秀生有許多優(yōu)點(diǎn),，他們自尊好強(qiáng)，充滿自信,，富于進(jìn)取,，成績(jī)優(yōu)秀，但對(duì)他們不能偏愛護(hù)短,，對(duì)他們應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，要一視同仁,，不能縱容包庇,，蒙混過關(guān)，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅處理,，使他們及時(shí)受到教育,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。當(dāng)優(yōu)秀生取得好成績(jī)時(shí),，還要適當(dāng)?shù)叵蛩麄兲岢鲂碌膴^斗目標(biāo),，激勵(lì)他們不斷前進(jìn)，要讓他們明白山外青山,，樓外樓,，不要坐井觀天，教育他們謙虛,、謹(jǐn)慎,，勇攀高峰，將來(lái)成為新世紀(jì)的人才,。

愛學(xué)生,，就要公正地對(duì)待每一位學(xué)生,。公正，是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ),。尤其是后進(jìn)生,，他們是受傷的花朵，更需要老師的格外扶持與關(guān)愛,，如果對(duì)他們冷淡,、諷刺、訓(xùn)斥,、歧視,，就會(huì)使他們破罐子破摔，永遠(yuǎn)“差”下去,。陶行知先生說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！边@句話道出了師愛的重要性。只有熱情關(guān)懷,、耐心教育,，才能喚醒后進(jìn)生的良知和學(xué)習(xí)動(dòng)力。讓每一位后進(jìn)生都能抬起頭來(lái)走路,，讓全體學(xué)生都能得到發(fā)展,，這才是成功的教育。愛學(xué)生,，就要尊重,、理解、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們的幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮短心理距離，他們才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。

沒有愛就沒有教育,，師愛是教育永恒的贊歌,。近年來(lái)，我們學(xué)校把師愛列為師德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，有的放矢地開展討論,。把師愛當(dāng)作一個(gè)課題、一門藝術(shù)深入加以探索研究,。不斷提高教師思想水平,，使師德教育落到實(shí)處，并在理論與實(shí)踐中不斷提高老師的教育水平,。提高師德水平,，首先要從師愛做起，因?yàn)閹煇凼墙逃那疤?，是教師思想水平,、業(yè)務(wù)能力，教育方法以及教師人格的集中體現(xiàn),。只有高素質(zhì)的教師,，才能教出高素質(zhì)的學(xué)生。我們的學(xué)生,，象鮮花般嬌艷,，如雨后的春筍茁壯成長(zhǎng)。教師出于愛心,，學(xué)生便有親切感與安全感。教師的和藹謙遜,，學(xué)生更能發(fā)揮特質(zhì)與潛能,，更加培養(yǎng)愛好與興趣。

尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生是我們作為教師應(yīng)該做到的一點(diǎn),，也是最基本的一點(diǎn)，而尊重學(xué)生首先要做到了解學(xué)生,，使自己的愛毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給學(xué)生;其次要做到業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，使自己的愛能跟上時(shí)代的步伐;最后是要做到不斷提高自己的人格魅力，使自己的學(xué)生無(wú)處不感到教師尊重的存在,。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：“誰(shuí)愛孩子,，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子,?！弊鳛榻處熞胱龅綈酆⒆樱艺J(rèn)為首先要了解孩子,，才能使自己的愛無(wú)私地給予孩子,。

從教這幾十年,，使我深深地感覺到光有一顆熱愛學(xué)生的赤誠(chéng)之心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了使他們健康茁壯地成長(zhǎng),，作為教師的我們不僅要有淵博的知識(shí),，還要成為永遠(yuǎn)追求時(shí)代活水的人，終身學(xué)習(xí)的人,。不斷改變教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。在教學(xué)過程中,，我不斷地更新教學(xué)觀念,，將要學(xué)生學(xué)改變成學(xué)生要學(xué)，不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,，拉近學(xué)生與教師的距離,，使之變成平等的、民主的師生關(guān)系,，只有這樣學(xué)生有問題的時(shí)候,，才會(huì)想起老師;學(xué)生成功的時(shí)候，才會(huì)將喜悅與老師分享;學(xué)生失敗的時(shí)候,，才會(huì)得到老師的幫助;學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，才會(huì)得到老師必要的警示、合理的規(guī)范,。即使在學(xué)生表現(xiàn)很一般的時(shí)候,，學(xué)生也會(huì)和老師促膝暢談，使老師的一道友好的目光,、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,、一聲親切的呼喚、一句熱情的贊揚(yáng)都會(huì)讓學(xué)生如沐春風(fēng),。

作為教師,，在時(shí)代的呼喚下，在新課改理念的引導(dǎo)下,，不僅需要做一個(gè)專業(yè)知識(shí)淵博的教師,，更需要做一個(gè)思想水平過硬的教師，以尊重學(xué)生愛護(hù)學(xué)生作為一切的前提,。我們要樹立新的教育觀念,，既教書又育人，讓所有學(xué)生在師愛的懷抱中快樂地學(xué)習(xí),，快樂地成長(zhǎng)!真正做到----真情,，真愛，真教育……

提高教育教學(xué)質(zhì)量大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇二

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書,、潛下心來(lái)育人。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效、生動(dòng),、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,，只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí),，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師,，信其道,。

模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn),。因此，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好,。

善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇三

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部份，是進(jìn)步全體中小學(xué)教師整體素質(zhì)和增進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我在理論上對(duì)教育,、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)?，F(xiàn)做一個(gè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的迫切需要,，在人口出生率不斷降落,、中小學(xué)生逐漸減少的情況下，中小學(xué)教師的需求量也在逐漸減少,，必定給教師的上崗帶來(lái)嚴(yán)重的危機(jī),。在實(shí)行教師聘任制的今天，每個(gè)教師都應(yīng)做好“能者上,、庸者下”的思想預(yù)備,。一個(gè)教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競(jìng)爭(zhēng)上崗中處于上風(fēng)地位,，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。 加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日益活躍復(fù)雜的客觀要求,，為了不學(xué)生誤入歧途,，促使學(xué)生建立正確的道德觀念，教師必須及時(shí)了解各方面的信息(包括錯(cuò)誤的),，正確掌控學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，善于應(yīng)用先進(jìn)的德育方法，消除學(xué)生遭到的不良影響,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

完善教學(xué)能力，明確熟悉到教育不單單是技術(shù),，更是藝術(shù),，教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃,、有組織的對(duì)學(xué)生傳道,、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我鄰近下的一種有選擇的技術(shù),，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)而構(gòu)成的一整套操縱技能,，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材,，選擇公道的教法，學(xué)法,，靈活地應(yīng)用講授,、提問、練習(xí),、溫習(xí),、談話，編制試卷等技術(shù),，應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),，而且這類教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,，乃至學(xué)術(shù)能到達(dá)正確,、鮮明、生動(dòng)的境地,。使學(xué)生不但生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而且給人以藝術(shù)的享受。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體,，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng),，教師的教育觀念是其從事教育工作的'心理背景，這類期望不但是教師本身工作的理念,，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素,。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

總之,，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí),。然而，向往未來(lái),，我知道前方的道路依然是曲折的,，究竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和應(yīng)用,，并終究將其轉(zhuǎn)化為本身的東西，我想只有這樣才算是真正到達(dá)培訓(xùn)的目的,。作為一位新時(shí)代的年輕教師,，我將在繼續(xù)教育的平臺(tái)上努力奮斗，爭(zhēng)取把自己打造成社會(huì)需要的教育者!

提高教育教學(xué)質(zhì)量大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇四

通過小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論,。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力量,、理清了思路,，更加明確了目標(biāo)。作為教師,，我們要實(shí)施素質(zhì)教育,，教書育人，爭(zhēng)當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵,。

首先,，要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，更新教育觀念,。

教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導(dǎo),。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。另外,，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

第二,，要積極參與教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),。

科研興教，科研興校,，已成為廣大教育工作者的共識(shí),。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能,。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用，將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果,。

第三,，要堅(jiān)持與日俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,。

這幾年,，教育理論層出不窮,，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育觀念,，提高教改水平，才能適應(yīng)教育改革的需要,。對(duì)于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí),，培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架，從新穎的角度重新認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)活動(dòng),，提出嶄新的理論，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,，才能與日俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新。

此外,，培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能,，添補(bǔ)了教學(xué)方面的許多空白，同時(shí)也讓我走出了一些誤區(qū),。例如,，通過培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解和記憶;如何在課堂中有效地使用游戲;如何利用聲音,、眼神,、面部表情、肢體動(dòng)作,、圖片,、實(shí)物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，揭示語(yǔ)言意義,，激勵(lì)學(xué)生參與;如何在課堂上有效地運(yùn)用“表演”技巧,。教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，又是一門藝術(shù),，需要我們不斷探索,，不斷提高。

通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),，我受益匪淺,，更新了教育、教學(xué)觀念,，掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念,，對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對(duì)教師的要求,，以及如何推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí),。進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì),。

通過學(xué)習(xí)，我更加了解到在教學(xué)中除注意知識(shí)的準(zhǔn)確性,、全面性外,，重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力入手,，優(yōu)化了教學(xué)過程,，把握“三個(gè)環(huán)節(jié)”，即以學(xué)生為主體,、以教師為主導(dǎo),、以訓(xùn)練為主線，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”,，即：由教師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的訓(xùn)練為主,、由教師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成就感、由教師的知識(shí)傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成果展示,。在教學(xué)中我力求使課堂在和諧,、民主、愉悅的氣氛中完成,，使師生交互活動(dòng)中達(dá)到“教師從教到導(dǎo),，學(xué)生從學(xué)到展示”的有機(jī)統(tǒng)一。

通過教師的精心設(shè)計(jì),，學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的熱情，通過有效的教學(xué)方法;豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生思維,，以問引思,，以理導(dǎo)思、以變發(fā)思,，引導(dǎo)學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。教育教學(xué)效果有了明顯的提高,，真正實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育,。而且，解決了學(xué)困生的問題，實(shí)現(xiàn)了課堂上全員動(dòng)起來(lái),，各有所得的目的,，實(shí)現(xiàn)了面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的各個(gè)方面的目的,，實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨,。

我深深體驗(yàn)到教育的魅力，體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的神圣,。我從根本上轉(zhuǎn)變了對(duì)教育的理解,，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，有了更多的耐心和愛心,，有了更多的寬容,，做學(xué)生的思想工作注意講求方法和策略，與學(xué)生建立了深厚的感情,，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇五

作為一名工作兩年的青年教師，雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加了河北省教委主辦的高等學(xué)校青年教師崗前培訓(xùn),，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識(shí),，但通過這兩年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識(shí)過于理論化缺乏可操作性,，在教學(xué)活動(dòng)中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐，感覺力氣花了不少,，但教學(xué)效果并不太理想,，因此我迫切需

要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn)以便我有針對(duì)性的提高自己的教學(xué)基本功，同時(shí)總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法,。

恰逢此時(shí),，教務(wù)處為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平舉辦了這次青年教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)。在培訓(xùn)中教務(wù)處針對(duì)青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和不足,，組織了三次專題講座：×××老師主講的《以修身為本做好新時(shí)期的教學(xué)工作》,，×××主講的《如何講好第一堂課》，以及×××主講的《多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用探討》,，三位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，這次所講授的內(nèi)容可以說(shuō)是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈,，給我們指明了過好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方向,，在此向組織此次活動(dòng)的教務(wù)處各位老師和以上三位老師表示最真摯的謝意，同時(shí)談一下自己在此次活動(dòng)中的感想和收獲,。

一作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德,。借用米增強(qiáng)處長(zhǎng)在培訓(xùn)開始時(shí)的一句話“有德無(wú)才要誤事，有才無(wú)德要壞事”以說(shuō)明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作,，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要,，對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會(huì)對(duì)自己堅(jiān)守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著黨和政府對(duì)教育的日益重視,，大學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個(gè)社會(huì)的中上水平,，同時(shí)政府和社會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可，還有教師這個(gè)行業(yè)“傳道,、授業(yè),、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中,。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,，具有高尚的道德情操，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心,，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”,。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì),。

二作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。

首先第一步要寫好教案,，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位,，是給什么樣的人講課，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度,。同時(shí)要盡量多的占有素材,，寫教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版,，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法,，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹,。教案不能多年一貫制,，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門課，每次重復(fù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)都是專業(yè)知識(shí),、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新更前沿,，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高,，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的。

其次,，在寫好教案的同時(shí),，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排,，列出提綱,。對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦?duì)教學(xué)的控制能力不強(qiáng),，因此最好能夠在每次課前,，自己試講一下。

再次,，要重視輔導(dǎo)和答疑工作,，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作，這樣可以把本門課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時(shí)可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。不要因?yàn)閷W(xué)生在答疑時(shí)可能會(huì)提出一些稀奇古怪的問題,，就對(duì)答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個(gè)人是無(wú)所不知的,，一時(shí)回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的,，這反倒可以促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的查遺補(bǔ)缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新,。

講課時(shí)注意的一些事項(xiàng),。講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺(tái)效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

首先,，要給學(xué)生以良好的第一印象,，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不能遲到早退更不能曠課,，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生，儀容和穿著應(yīng)端莊大方,。

其次,，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家,。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人,，不僅在于功底深,，知識(shí)扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說(shuō)話藝術(shù),。當(dāng)然對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō),，在說(shuō)話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對(duì)此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中,，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說(shuō)話不僅要求做到條理分明，生動(dòng),、流暢,、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn),、縝密,，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑,。

再次,，板書就像舞臺(tái)的布景，是講課的重要輔 助工具,。一筆清秀漂亮的粉筆字,，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力,。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師大多還達(dá)不到,，但它應(yīng)該是我們努力的方向。

最后,，其他一些需要注意的地方,。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語(yǔ),，內(nèi)容要有邏輯性,，最好能在開始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容,，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容

進(jìn)行總結(jié),，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),。

對(duì)多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識(shí),。多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達(dá)的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容,，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場(chǎng)合的,，例如對(duì)于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo)，使用多媒體效果并不好,。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法,，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無(wú)法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn),，青年教師普遍具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu)點(diǎn)，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識(shí),，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。

教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,，是不夠的,，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識(shí),，而且,，這些知識(shí)最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善,，所以幾位老師都提出青年教師最好能先后講兩門以上的課,。

這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑,，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。再次感謝組織此次活動(dòng)的教務(wù)處各位老師和以上三位老師,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇六

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期中,，在院領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下,，在教師同仁的傾心相助,、大力支持下,，我較好地完成了學(xué)校布置的青年教師聽課任務(wù)。在此次聽課中我不僅提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，還促進(jìn)了自身的成長(zhǎng),。回顧這一學(xué)期來(lái)的工作,，忙碌伴隨著充實(shí),，汗水浸潤(rùn)著收獲，在這個(gè)平凡的三尺講臺(tái)上,，我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長(zhǎng),。作為管理學(xué)科的教師,，我深知只有充分利用好課堂45分鐘,，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能全面提高學(xué)生素質(zhì),。在教學(xué)實(shí)踐中我鼓勵(lì)學(xué)生把生活中碰到的實(shí)際問題帶進(jìn)課堂,，嘗試著用新方法來(lái)解決，并引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí),，應(yīng)用到生活實(shí)踐中,，使學(xué)生能體會(huì)到管理就在身邊,，領(lǐng)悟到管理的魅力，感受到管理的樂趣,，進(jìn)而感受管理之美?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會(huì)。

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。在課堂教學(xué)中,，需要授課老師做充分的準(zhǔn)備,，不僅要“備”教材，更要“備”學(xué)生,，要以基礎(chǔ)知識(shí)傳授,、思想教育和能力培養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo)，要體現(xiàn)依托教材以學(xué)生為本的教學(xué)發(fā)展觀,。故此,，對(duì)基本概念的講授和基本技能的傳授需要進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，在教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上配合教學(xué)基本功完成教學(xué)過程,，讓學(xué)生不僅能聽懂,，還要會(huì)延伸，更要在實(shí)際工作和生活中靈活應(yīng)用,。這樣一來(lái)便可以有效地完成教學(xué)計(jì)劃,，并提高教學(xué)質(zhì)量。

從授課教師的教學(xué)過程來(lái)看,，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)、課后小結(jié),，每一句話都需要精煉,，每一個(gè)問題的設(shè)置都需要恰到好處，板書也要充分體現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,。并能根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平,、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得當(dāng),，做到突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。管理學(xué)科是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科,，針對(duì)近年來(lái)社會(huì)對(duì)人才的應(yīng)用化需求,，聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問題日益成為教學(xué)的發(fā)展方向,，所以,，在教學(xué)過程中對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的案例進(jìn)行深入全面的分析是十分必要的,，也只有這樣才能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，便于理解和接受,。

當(dāng)今社會(huì)需要的是知識(shí)與能力俱全的人才,，高校對(duì)人才的培養(yǎng)應(yīng)以“能力立意，雙基為本,，學(xué)以致用”的指導(dǎo)思想,，實(shí)施知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)化，這就加大了對(duì)能力的考查,，為此教學(xué)過程中應(yīng)特別注意在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納,、去概括,、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的過程中提高了學(xué)生的能力,，從而滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。

總之,，在即將過去的一學(xué)期中,，我聽了許多優(yōu)秀教師的課，從課堂上學(xué)到了很多教學(xué)業(yè)務(wù)的知識(shí)與方法,，提高了自身教學(xué)能力,，同時(shí)也明白了一名優(yōu)秀教師應(yīng)該怎樣上課，怎樣才能將課本知識(shí)有效的傳達(dá)給學(xué)生,。并決心繼續(xù)向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的授課能力,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀教師,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇七

2012年11月30日，聯(lián)校教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng),。聽了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課讓我感受頗深，結(jié)合自己的教學(xué)談?wù)勛约旱母惺?，總結(jié)了一下這幾節(jié)課的特點(diǎn),。

仔細(xì)分析一下這兩節(jié)課他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)是將知識(shí)與生活相結(jié)合，這樣符合學(xué)生的認(rèn)知范圍,，容易讓學(xué)生接受而且還容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與的積極性,，效果明顯,。如在楊喜玲老師執(zhí)教的《解決問題的策略》中就充分的體現(xiàn)了這一點(diǎn),。在教學(xué)中我們應(yīng)注重多與學(xué)生的生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律相接軌才不致脫離學(xué)生。

從這兩節(jié)課我們應(yīng)很容易的看出來(lái)現(xiàn)在老師的上課不再像以前那樣照搬教材了,，而是都創(chuàng)造性的有目的的選擇教材,。說(shuō)實(shí)話如果每次的學(xué)習(xí)都按教材上的內(nèi)容與格式講授難免會(huì)脫離學(xué)生，硬讓學(xué)生接受一些沒見過不熟悉的東西,，學(xué)生學(xué)起來(lái)費(fèi)勁兒教師講起來(lái)生搬硬套都不得心應(yīng)手,，費(fèi)力還學(xué)不好。所以創(chuàng)造新的使用教材才能更好的講解知識(shí),，學(xué)生也能較好的理解和接受新知,。

執(zhí)教的老師在教學(xué)過程中都注重了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，注重讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)進(jìn)行探究從而獲取新知識(shí),。兩位老師利用小組合作的形式,、同位交流的形式讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)進(jìn)行探究與總結(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到鍛煉,，提高了對(duì)知識(shí)的認(rèn)知與鞏固,。

總之，聽了這兩節(jié)課我感到收獲很多,，讓我深深的感到自己的教學(xué)是那么膚淺,，沒有真正的深入教材，我很愧疚,。對(duì)我而言這是一次充電的過程,，一次激勵(lì)自己的過程，我要學(xué)習(xí)幾位教師的認(rèn)真態(tài)度,，精心設(shè)計(jì)自己的教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性的使用教材，利用多種多樣的形式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，爭(zhēng)取向他們一樣向課堂教學(xué)要質(zhì)量,，提升自己的教學(xué)水平。我想作為一名年青教師我們所欠缺的還有很多,，只有不斷地學(xué)習(xí),、積累才能為教育事業(yè)而服務(wù)。

提高教育教學(xué)質(zhì)量大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇八

3月14日我有幸參加了縣教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升研討會(huì),，在上午,，通過聽取二小的劉老師和賈老師的示范課，使我明白了怎樣在課堂教學(xué)中把當(dāng)堂問題正確處理,，怎樣利用學(xué)生的錯(cuò)誤資源進(jìn)行糾正,，使學(xué)生不在出錯(cuò)。下午,，聽取了田校長(zhǎng)和各位老師們的經(jīng)驗(yàn)介紹從中學(xué)習(xí)到很多關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的先進(jìn)教育理念及方法,，尤其在考試技能方面感受頗深,，之后教研室孫老師做了全縣數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，結(jié)合具體題目向各位老師作了詳細(xì)介紹,，還通過數(shù)據(jù)和圖表讓每個(gè)教師清楚地看到全縣小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量情況,，更讓我了解了自己所帶年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，聽完后受益匪淺,，尤其是聽到我所任教的六年級(jí)的最高分和最低分相差31分時(shí),，更是讓我詫異，同時(shí)更加堅(jiān)定了我認(rèn)真研讀教材,，牢牢把握教材的決心,。

今后教學(xué)中要努力從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作業(yè)認(rèn)真完成,，作業(yè)布置采取分層布置，不同的學(xué)生采取不同的作業(yè)內(nèi)容,，減少不完成作業(yè)的人數(shù),，使每個(gè)學(xué)生都能完成自己的作業(yè)，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣,。針對(duì)學(xué)生的馬虎,、不認(rèn)真，要讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,，在這個(gè)錯(cuò)題本中記錄每一次自己做錯(cuò)的題,，每一單元結(jié)束后自己總結(jié)錯(cuò)在哪里，怎樣改正,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、解決問題能力和審題能力,，在課堂教學(xué)中為學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)內(nèi)容的口算題卡和計(jì)算題卡,，每天進(jìn)行口算練習(xí)和計(jì)算練習(xí)，為了更好的提高解決問題能力最好的辦法就是與學(xué)生的生活實(shí)際貼近,，把數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的生活中的問題,，為了培養(yǎng)學(xué)生的審題能力讓學(xué)生在教學(xué)中認(rèn)真讀題，反復(fù)讀題,，把自己的朗讀能力在讀題中展示出來(lái),。

3、重視教材,、用活教材,，用好教材，要認(rèn)真研究教材，對(duì)不同的題型舉一反三,，讓學(xué)生真正掌握每一種題型的方法,，從而解決數(shù)學(xué)問題。

總之,，教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)既是對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),，又是今后課堂教學(xué)工作的指導(dǎo),。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下和自己的不斷努力下,，我所任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量將會(huì)進(jìn)一步提高。

提高教育教學(xué)質(zhì)量大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇九

數(shù)學(xué)是人們生活勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù),、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明,，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象,；數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言、思想和方法,，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ),；數(shù)學(xué)在提高人的推理能力，抽象能力,，想象力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用,；數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容,、思想方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分,。數(shù)學(xué)新課程要實(shí)現(xiàn)的是：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲取必需的數(shù)學(xué),；不同的人能夠在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。這樣的一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將是一個(gè)全新的轉(zhuǎn)變。這樣的一個(gè)目標(biāo)預(yù)示著我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能是單純地依賴模仿與記憶來(lái)學(xué)習(xí)了,。這樣的一個(gè)目標(biāo)給我們展開的是一個(gè)新的,、適應(yīng)教育發(fā)展需要的、利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)理念：那就是以學(xué)生為主體的目標(biāo)定位,；動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式；經(jīng)歷知識(shí)獲取過程的教學(xué)方法,；體現(xiàn)學(xué)生價(jià)值的評(píng)價(jià)方式,。以下是我提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的一些體會(huì)：

首先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，做孩子的朋友,，保護(hù)每個(gè)孩子的積極性,，關(guān)注每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的熱情，教師的語(yǔ)言要親切、和藹,、多鼓勵(lì)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡老師,，更喜歡數(shù)學(xué)，這就要求我們教師在準(zhǔn)備階段下一番苦功,，給學(xué)生一個(gè)輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課間得以放松,。

1,、有明確的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)大綱的具體化，是教材所包含的知識(shí)因素和能力訓(xùn)練的具體要求,，是評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的依據(jù),。教學(xué)目標(biāo)決定著教學(xué)活動(dòng)的方向，決定著教學(xué)內(nèi)容,、方法,、途徑的選擇，決定著教學(xué)效率的提高,。布魯姆在他的《教育目標(biāo)分類學(xué)》一書中,，將教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認(rèn)知領(lǐng)域,、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域,。因此，在備課時(shí)要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)的策略,、方法,、媒體，進(jìn)行必要的內(nèi)容重組,。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，如果目標(biāo)制定明確，便能發(fā)揮如下功能：對(duì)指引師生的教與學(xué),，有定向功能,；對(duì)教改程序的有效進(jìn)行，有控制功能,；對(duì)知識(shí)與能力的雙向發(fā)展,，有協(xié)調(diào)功能；對(duì)減輕學(xué)生因題海戰(zhàn)術(shù)而盲目訓(xùn)練所造成的負(fù)擔(dān),，有效率功能,；對(duì)教改工作的科學(xué)評(píng)價(jià)和管理,，有競(jìng)爭(zhēng)功能；對(duì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，有穩(wěn)定功能,。由此可見，要提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,，就應(yīng)制定完整,、明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，注意根據(jù)教材內(nèi)容定出基礎(chǔ)知識(shí),、基本能力,、思想感情教育等項(xiàng)的達(dá)標(biāo)要求。例如教學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》,，可制定如下教學(xué)目標(biāo)：

①基礎(chǔ)知識(shí)方面：結(jié)合直觀圖形理解幾分之一的含義,；認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱,，掌握分?jǐn)?shù)的讀法和寫法,；

②基本能力方面：能應(yīng)用分?jǐn)?shù)表示圖形里的陰影部分，能在圖中畫出陰影部分來(lái)表示分?jǐn)?shù),，在數(shù)線上標(biāo)出一定的分?jǐn)?shù),；

③思想情感教育方面：培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣、自覺性和克服困難的意志,。并且把這些相互促進(jìn),、相互制約的各項(xiàng)要求組成一個(gè)整體，做到在教基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力,。學(xué)生在知識(shí)、能力,、思想情感教育三個(gè)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2、備課不光備教材,，還要備學(xué)生,，教具準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)要抓住思維的主線,，突出重點(diǎn),、化解難點(diǎn)。

3,、精心設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng),，注重學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)既是認(rèn)知過程,，也是活動(dòng)和實(shí)踐過程,。課堂教學(xué)要以學(xué)生的活動(dòng)為主線，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)實(shí)踐,，主動(dòng)思考,，主動(dòng)探索。

新課程標(biāo)準(zhǔn)非常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性,。也就是說(shuō),，學(xué)習(xí)內(nèi)容不應(yīng)是教材例題的全盤復(fù)制，而應(yīng)是以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為背景,，隨著課堂活動(dòng)的不斷深入而逐步生成的,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，通過師生的共同努力，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,，獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，讓學(xué)生在知識(shí)、能力,、技能,、心理、思想品德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,，敢于提問,，認(rèn)真傾聽別人的意見，富于表達(dá)自己的想法,，與他人合作等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,，引導(dǎo)者與合作者,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)十分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)要注重過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作,、實(shí)踐感知,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)。也就是說(shuō),，數(shù)學(xué)知識(shí)不應(yīng)是教師,、教材直接給予學(xué)生的，而是在學(xué)生充分經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中動(dòng)態(tài)生成的,。

在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)最大限度地給學(xué)生充足的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生針對(duì)提出問題多想，這有助于學(xué)生進(jìn)行思維活動(dòng),，發(fā)展探索能力,。如教材中所出現(xiàn)的“通過上面的例子你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？”“你能概括出×××的計(jì)算法則嗎,？”“你能推導(dǎo)出×××的計(jì)算公式嗎,？”“這道題還有別的解法嗎？”這些都是讓學(xué)生主動(dòng)參與認(rèn)識(shí)過程,，親身感知和理解知識(shí)的形成過程,，讓學(xué)生獨(dú)立地、創(chuàng)造性地說(shuō)出自己的思路和見解,。

愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要,。”世界上許許多多的發(fā)明創(chuàng)造都起源于“疑問”,。多問是開拓創(chuàng)新之門的鑰匙,。好奇和好問是學(xué)生的天性，是求知欲的表現(xiàn),。教師要把“問”的權(quán)力還給學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出有價(jià)值的問題來(lái),。如在教學(xué)“分?jǐn)?shù)意義”時(shí),，為什么單位１的“１”字要加引號(hào)？“計(jì)算有沒有簡(jiǎn)便的方法,？”又如在教學(xué)“分?jǐn)?shù)工程問題”時(shí),，“為什么可以用單位‘１’來(lái)代替具體的數(shù)據(jù)”。在教學(xué)時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)任何問題多去探索,，提出不同見解,。有時(shí)教師對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑不作簡(jiǎn)單的答復(fù)，而是巧妙地引導(dǎo),，讓學(xué)生暢所欲言,，各抒己見，在熱烈的討論中解“疑”,。

教師的精講是必要的,，但學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己認(rèn)識(shí)、感想的交流更重要,，教師要多提供讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解的機(jī)會(huì),。而組織課堂討論，能最大限度地讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì),，真正使學(xué)生動(dòng)起來(lái),，課堂“活”起來(lái),。同時(shí)在討論中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)表自己見解,，特別是與眾不同的見解,。對(duì)于學(xué)生見解，無(wú)論是否正確,，是否完整,，只要在思考，只要敢說(shuō),，就應(yīng)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都嘗到成功的樂趣,。使學(xué)生以學(xué)習(xí)主人的姿態(tài),，主動(dòng)參與討論、匯報(bào)交流,、提問,、質(zhì)疑、爭(zhēng)論的全過程,，以提高學(xué)生分析問題,、辨別問題、創(chuàng)新發(fā)展的能力,。

在教學(xué)中,，教師要根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，為學(xué)生搭設(shè)一個(gè)“練”的舞臺(tái),，為學(xué)生提供操作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生通過動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)嘴，把抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為可感知的內(nèi)容,，讓學(xué)生在這個(gè)“舞臺(tái)”中盡情地展示自己,，不斷地創(chuàng)造自己。如在教學(xué)“圓的認(rèn)識(shí)”時(shí),，教師可精心設(shè)計(jì)多形式,、多層次的教學(xué)活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,。一是學(xué)生實(shí)物舉例,、分組討論：探索圓的特征。二是小組合作,，放手讓學(xué)生用教師提供的圖釘,、線繩,、鉛筆頭在作業(yè)線上畫圓。三是小組交流畫圓時(shí)應(yīng)注意什么,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己小組是怎么畫的,。四是認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱，分組討論圓的特征,。五是自學(xué)課文,，學(xué)習(xí)用圓規(guī)畫圓。整堂課融入活動(dòng)中,，學(xué)生在活動(dòng)的開展中,，深刻體驗(yàn)了畫圓時(shí)各要素的作用。在討論半徑,、直徑的特點(diǎn),，以及圓心、半徑的作用時(shí),，學(xué)生有感而發(fā),，有話可言，表現(xiàn)異常積極,，學(xué)生在創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到了發(fā)展,。

1、基礎(chǔ)性練習(xí)：新授前的這種練習(xí)有明確的目的及極強(qiáng)的針對(duì)性,，是為新授作鋪墊的,。例如教學(xué)小數(shù)除法時(shí)，可先復(fù)習(xí)整數(shù)除法及商不變的性質(zhì),；教學(xué)平行四邊形面積時(shí),，可先復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形面積及指出平行四邊形的底和高，為新課的引入作鋪墊,。

2、針對(duì)性練習(xí)：新授后具有針對(duì)性強(qiáng)的單項(xiàng)訓(xùn)練,，圍繞如何突破難點(diǎn)作文章,。例如，教學(xué)較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題時(shí),，可先通過確定誰(shuí)是單位“1”的量,，找對(duì)分應(yīng)率，填寫關(guān)系式和作線段圖等練習(xí)來(lái)分散難點(diǎn),，突破重點(diǎn),。

3、操作性練習(xí)：通過畫,、剪,、拼等操作手段,，寓教育于實(shí)踐中，既培養(yǎng)了動(dòng)手能力,，又發(fā)展了形象思維,。例如在教學(xué)“三角形內(nèi)角和”時(shí)，通過學(xué)生用自制正方形紙對(duì)折成二個(gè)三角形或把小三角形三個(gè)內(nèi)角對(duì)折,，拼成一個(gè)平角,、或者撕下三角形的三個(gè)內(nèi)角，在桌上拼成一個(gè)平角等操作手段來(lái)達(dá)到目的,。

4,、口述性訓(xùn)練：通過學(xué)生用語(yǔ)言表達(dá)來(lái)說(shuō)清算理，培養(yǎng)初步邏輯推理能力,。例如在教學(xué)一般應(yīng)用題時(shí),，用綜合法或分析法講解過后，可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一步所表達(dá)的意思,，試著讓學(xué)生獨(dú)立分析,，如何從問題推算到條件，對(duì)數(shù)量間關(guān)系有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí),。

一堂課沒有小結(jié),，沒有讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)，就不能很好地了解學(xué)生到底學(xué)到了什么,。所以,，我會(huì)經(jīng)常在下課前一分鐘讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這一節(jié)課的收獲。這樣學(xué)生在說(shuō)的過程中給自己梳理了一遍知識(shí),，也能讓其他學(xué)生把知識(shí)整理一遍,。我主要采用問一句話的方式：這節(jié)課你學(xué)到了什么？

數(shù)學(xué)最終是要向生活回歸的,，為生活服務(wù)的,。學(xué)習(xí)的效果的好與差，關(guān)鍵看學(xué)到的知識(shí)能否為我們所用,。只有會(huì)用數(shù)學(xué)才是真正學(xué)到了數(shù)學(xué),。例如：學(xué)了圖形的面積計(jì)算，就可以讓學(xué)生試著計(jì)算一下教室的面積,、自己家有多少平方米,。讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，給學(xué)生提供了一個(gè)展示自己能力的機(jī)會(huì),，學(xué)生們非常喜歡,，既有興趣又能得到鍛煉。

提高教育教學(xué)質(zhì)量大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇十

目前,，我們的教育已由“應(yīng)試教育”開始轉(zhuǎn)軌到素質(zhì)教育,。如何在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,，作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)教育，在提高全民素質(zhì)中占據(jù)著十分重要的地位,，為此教育部頒布了《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》,，成為我們教師課堂中實(shí)施素質(zhì)教育的重要依據(jù)，是我們教學(xué)的指南,。

小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)教育的重要課程,。《新課標(biāo)》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶,，動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,?！敖虒W(xué)中應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征，允”許不同的學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)問題,，采用不同的方式表達(dá)自己的想法,，用不同的知識(shí)與方法解決問題。鼓勵(lì)學(xué)生解決問題策略的多樣化,，是因材施教,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)展的有效途徑?！?/p>

教師課前準(zhǔn)備是否充分直接影響著課堂教學(xué)的效果,，一個(gè)完整、明確的課堂教學(xué)目標(biāo)必定能提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果,。

那么,，科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)的制定體現(xiàn)在哪些方面呢？

首先,，這就要求教師在教學(xué)內(nèi)容上合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度,。通俗的講，要考慮到學(xué)生的接受能力,，所以應(yīng)該合理得安排一節(jié)課的信息量,。對(duì)低年級(jí)和高年級(jí)的學(xué)生要進(jìn)行區(qū)分，由于不同級(jí)的思維發(fā)展水平不一樣,，因此相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度也要區(qū)別對(duì)待。

其次,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)也要有所區(qū)分,，這樣能夠避免在教學(xué)時(shí)抓不住主要的基本內(nèi)容，而在次要的或者學(xué)生容易接受的內(nèi)容上多花時(shí)間從而達(dá)不到預(yù)定的教學(xué)效果,。

首先,，給學(xué)生營(yíng)造和諧,、愉悅的課堂氣氛。如利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)等等讓教師授課的內(nèi)容變得新穎,、有趣。

其次,，注重良好的師生關(guān)系的建立,，師生情感交流的加強(qiáng)。教師在課堂上面帶笑容,，其歡樂的情緒會(huì)感染學(xué)生,，給學(xué)生一種親切感，是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。因此在課堂教學(xué)中,，老師要以真誠(chéng)的笑容面對(duì)每一個(gè)孩子，是師生情感得以交流,，讓每一個(gè)孩子都以良好的心態(tài)參與教師組織的課堂學(xué)習(xí)之中,。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，教師也應(yīng)多多給予鼓勵(lì),，使他們有信心學(xué)得好,。經(jīng)常給予學(xué)生贊揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)他們思維的“閃光點(diǎn)”也能激發(fā)學(xué)生們的求知欲和學(xué)習(xí)熱情,。

在教學(xué)新知識(shí)前,，教師應(yīng)有意創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、愉悅的意境,，揭示知識(shí)間的聯(lián)系,，從而提高課堂效果。在創(chuàng)設(shè)情境上,，教師可以把故事,、游戲引入課堂，也可以讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行操作,。

由此可見,，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)力求將數(shù)學(xué)問題還原為生活中常見的、能理解和接受的問題,，也就是說(shuō),，將數(shù)學(xué)“生活化”。這樣,，學(xué)生不僅能掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,，也能把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。

當(dāng)然，在教師提出問題后,，也要注意給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間,，讓學(xué)生大膽嘗試解決問題。教學(xué)中讓學(xué)生思考,、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮,，更好的培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力，二教師的主導(dǎo)作用在于設(shè)計(jì)好問題,，激發(fā)思維,，針對(duì)學(xué)生思考中的問題給以有的放矢的指導(dǎo)。

數(shù)學(xué)教學(xué)要取得好的課堂效率,，必須要引導(dǎo)全體學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，教師要為學(xué)生提供活動(dòng)方式,，讓每一位學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中。在此,，我們特別強(qiáng)調(diào)會(huì)做,，因?yàn)橹挥型ㄟ^實(shí)踐，才能真正將所學(xué)知識(shí)消化,、貫通,；通過實(shí)踐，學(xué)生在“觸摸”中感知,、理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)是系統(tǒng)性強(qiáng)，前后聯(lián)系密切,。課后復(fù)習(xí)能夠給學(xué)生以總結(jié),、探索、發(fā)展的空間,，這樣不僅能鞏固和發(fā)展課堂所獲得的知識(shí),，更重要的是開發(fā)學(xué)生的智力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

但是由于學(xué)生思維發(fā)展水平和接受能力的限制，有些知識(shí)的教學(xué)往往分幾節(jié)課或分幾個(gè)學(xué)期來(lái)完成,，這樣就更需要有意識(shí)地注意知識(shí)間的聯(lián)系和系統(tǒng)化,，以便收到良好的教學(xué)效果。

提高教育教學(xué)質(zhì)量大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果,，課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個(gè)方面,。 通過這次提高教學(xué)質(zhì)量大討論后,，我不斷地反思,，如何來(lái)提高我所擔(dān)任的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量呢,？我將采取以下措施來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

作為一名老師,，只有在工作中永無(wú)休止地學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)知識(shí)，改變觀念,，才能儲(chǔ)備一桶新鮮的“活水”,，服務(wù)于學(xué)生，澆開每一朵小花,。所以,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師的我首先必須不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平,。同時(shí),，在教學(xué)過程中不斷積累，勤思考,，?？偨Y(jié)，苦練基本功,，不斷提高教學(xué)水平,。

首先要抓住導(dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)下懸念和情趣,，誘發(fā)學(xué)生的求知欲,，點(diǎn)燃思維的火花。導(dǎo)入語(yǔ)是開啟新課,，引導(dǎo)學(xué)生登堂入室的鑰匙,；是承前啟后的橋梁，能使學(xué)生“循”故而知新,；精彩的導(dǎo)入語(yǔ)能“激活”課堂,，使教學(xué)氛圍更加優(yōu)化，教學(xué)活動(dòng)更加順暢,。第二要抓過程環(huán)節(jié),。教師在教學(xué)過程中要投入情感，積極點(diǎn)撥,，引導(dǎo)學(xué)生把這種情感轉(zhuǎn)化為理性思考,，使學(xué)生在激情中明理，在明理的基礎(chǔ)上激情,，從而產(chǎn)生理想的教學(xué)效果,。第三是抓住結(jié)束環(huán)節(jié),。

我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該對(duì)自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白,；第二步我覺得要講得清楚,；第三步要學(xué)生聽懂；第四步要讓學(xué)生實(shí)踐,。這樣才能達(dá)到一個(gè)良好的教學(xué)效果,。

在我的日常教學(xué)工作中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生產(chǎn)生討厭,、紀(jì)律散亂,、不注意聽講等不良行為。我也曾采用種種措施,，有時(shí)甚至使用強(qiáng)制性手段,，力求解決這些問題，結(jié)果往往不盡人意,。利用興趣調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,，已達(dá)到預(yù)定的教育目標(biāo)。

我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,，就要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。俗語(yǔ)說(shuō)：“習(xí)慣成自然”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生從內(nèi)心出發(fā),，不走彎路而達(dá)到目標(biāo),；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)給學(xué)生的成功增加困難,。因此,，七年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從細(xì)節(jié)開始,，比如說(shuō)：坐的姿勢(shì),、讀書的姿勢(shì)、回答問題的聲音要響亮等等,。教師必須注意從一點(diǎn)一滴的小事抓起,，經(jīng)過重復(fù)或練習(xí)形成自動(dòng)的行為動(dòng)作，要不斷強(qiáng)化,，持之以恒地滲透,。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，懂得怎樣合理去安排自己的學(xué)習(xí)生活,，會(huì)受益終身。

九（9）班學(xué)生優(yōu)生少,，中等生和差生都比較多,，而作為老師的我,，不應(yīng)該對(duì)他們有歧視，更應(yīng)該利用一些課余的時(shí)間去關(guān)心他們,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心,，那么整個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都會(huì)跟著提高的。因此,，如做好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，做好家校聯(lián)系等等，這些看似細(xì)碎的事情,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié)。

所以,，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,，只有做好這每一個(gè)環(huán)節(jié)，就像自行車的鏈條一樣,，能緊扣住了齒輪上的每一個(gè)齒,，才能發(fā)揮其效應(yīng)。

提高教育教學(xué)質(zhì)量大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

近期,，遵照集團(tuán)公司黨委的統(tǒng)一部署,，按照鐵運(yùn)處黨委的安排，我連續(xù)6次參加了機(jī)關(guān)和基層“認(rèn)清形勢(shì),、統(tǒng)一思想,、提高認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定信心推動(dòng)集團(tuán)公司可持續(xù)發(fā)展”大討論,，在大討論中大家對(duì)目前面臨的形勢(shì)客觀分析,，實(shí)事求是；對(duì)緊緊圍繞集團(tuán)公司和鐵運(yùn)處的發(fā)展,、安全積極建言獻(xiàn)策,；對(duì)安全生產(chǎn)暢所欲言。

通過認(rèn)真討論,，使我們思想認(rèn)識(shí)更加統(tǒng)一,，發(fā)展思路更加清晰，應(yīng)對(duì)措施更加有力,，同時(shí)體會(huì)到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必須堅(jiān)持不懈的與時(shí)俱進(jìn),，繼續(xù)解放思想，深入查擺問題,，明確整改措施,，狠抓措施落實(shí)，以思想大解放促進(jìn)安全生產(chǎn)根本好轉(zhuǎn)科學(xué)發(fā)展觀的要義是發(fā)展的同時(shí)要把安全放在首位,、以人為本,、人命關(guān)天,、安全第一基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧,。

首先,，我們要清醒的認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前面臨的客觀形勢(shì)的嚴(yán)峻性和不確定性,。從大環(huán)境看,，受世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行影響，全國(guó)煤炭市場(chǎng)供過于求,、產(chǎn)能過剩矛盾凸顯,，加之國(guó)家即將啟動(dòng)的“藍(lán)天行動(dòng)”，環(huán)保力度勢(shì)必進(jìn)一步加大,，煤炭企業(yè)普遍面臨困難,。結(jié)合我們集團(tuán)公司煤質(zhì)等客觀因素的制約，致使煤炭庫(kù)存驟增,、價(jià)格下降,、效益下滑，造成全公司的煤炭生產(chǎn)銷售面臨嚴(yán)重困難,。

從鐵運(yùn)處目前形勢(shì)來(lái)看,，集團(tuán)公司煤炭外運(yùn)受壓產(chǎn)和銷售形勢(shì)的影響，運(yùn)量在減少,；路外運(yùn)輸受全國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響,，僅剩新安、澠池鋁礦的兩用戶運(yùn)量也明顯下降,，創(chuàng)收壓力增大,。毋庸置疑這些都是我們目前面臨的客觀現(xiàn)實(shí)，只有認(rèn)清了我們面臨的形勢(shì),，準(zhǔn)確把握存在問題,，才能把全體員工的思想統(tǒng)一到克服當(dāng)前存在困難上來(lái)。

集團(tuán)公司黨委高瞻遠(yuǎn)矚,，實(shí)時(shí)的提出了“大討論”活動(dòng),，目的就是讓去公司員工認(rèn)清當(dāng)前面臨的形式，要堅(jiān)定信心,，自覺的把思想統(tǒng)一到集團(tuán)公司的可持續(xù)發(fā)展上來(lái),。作為集團(tuán)公司的一名中層干部，我們更應(yīng)該和集團(tuán)公司保持高度一致,，我認(rèn)為：

首先,，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)集團(tuán)公司相關(guān)文件精神，時(shí)刻以文件精神為引領(lǐng),，強(qiáng)化自己的理論知識(shí)和政治修養(yǎng),，時(shí)刻保持應(yīng)對(duì)困難形勢(shì)的敏感性和決策力,。同時(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的思想領(lǐng)袖作用，利用學(xué)習(xí),、發(fā)言,、討論等平臺(tái)帶領(lǐng)他們深入學(xué)習(xí)會(huì)議精神，強(qiáng)化形勢(shì)任務(wù)教育,，統(tǒng)一思想,，明確認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)各級(jí)干部職工對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的正確認(rèn)識(shí),，指導(dǎo)幫助他們搞好本職工作,。

二是，強(qiáng)化作風(fēng),，積極工作,。在全國(guó)煤炭市場(chǎng)供過于求、產(chǎn)能過剩集團(tuán)公司煤炭庫(kù)存驟增,、價(jià)格下降、效益下滑的嚴(yán)峻形勢(shì)下,，更需要企業(yè)職工有共度難關(guān)的的信心和決心,。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周,，用最短的時(shí)間完成任務(wù),。要求真、較真,，大興求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),，腳踏實(shí)地干工作，特別是想問題,、辦事情,，都要本著實(shí)際、實(shí)用,、實(shí)效原則,，既要看過程、也要看結(jié)果,，向工作要實(shí)績(jī),。體現(xiàn)在自身的工作中主要是：

1,、要牢固樹立安全第一，預(yù)防為主的安全生產(chǎn)方針,。正確處理安全與生產(chǎn)的關(guān)系,，帶頭做好安全生產(chǎn)工作，任何時(shí)候都不能放松安全,，任何地方都不能忽視安全,，任何事情都不能沖擊安全，任何人都有責(zé)任搞好安全,。

2,、合理組織運(yùn)輸生產(chǎn)。越是在困難的情況下,，越要全面做好運(yùn)輸組織工作,。修改和完善各項(xiàng)管理制度和辦法，細(xì)化設(shè)備管理考核細(xì)則,，強(qiáng)化生產(chǎn)成本管理,，合理調(diào)配使用機(jī)車，做好局內(nèi)煤炭運(yùn)輸工作,。同時(shí),，強(qiáng)化運(yùn)輸服務(wù)質(zhì)量，盡可能的拓寬局外運(yùn)輸,。

3,、同時(shí)大力開展修舊利廢活動(dòng)，合理有效利用資源,，降低生產(chǎn)成本,。重視“修舊利廢”和設(shè)備檢修工作，建立檢修臺(tái)賬,，規(guī)范檢修制度,，積極發(fā)揮檢修人員的作用，大力提倡自己檢修,，做到計(jì)劃?rùn)z修,，多方聯(lián)系檢修單位，實(shí)現(xiàn)降低檢修費(fèi)用,，節(jié)約材料成本,。以舊換新、自制加工和修舊利廢管理力度,，增加維修材料,、配件的修復(fù)品種和數(shù)量，每名員工都要從我做起，從小事做起,，牢牢樹立節(jié)約意識(shí),，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。

4,、重視在職工業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)的培訓(xùn),。深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)，徹底轉(zhuǎn)變職工的工作觀和學(xué)習(xí)觀,，把學(xué)習(xí)變?yōu)樽杂X的行動(dòng),，要圍繞各自工作內(nèi)容，著眼于個(gè)人能力和素質(zhì)的提高,。合理安排運(yùn)輸和維修,，在運(yùn)量下降的客觀條件下，利用現(xiàn)有的多媒體培訓(xùn)教室和兼職教師,，全面開展職工技術(shù)培訓(xùn)工作,，精心制作了教學(xué)課件，完善了培訓(xùn)考試制度,，使培訓(xùn)和工資掛鉤,，使得職工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)顯著提高。在實(shí)際運(yùn)用中取得良好效果,，為安全運(yùn)輸提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

5、大力開展科技創(chuàng)新工作,，激發(fā)員工創(chuàng)新創(chuàng)造、技術(shù)革新熱情,，引導(dǎo)和鼓勵(lì)員工開展“五小”科技創(chuàng)新活動(dòng)和群眾性質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng),，利用現(xiàn)場(chǎng)的資源和有限的投入，實(shí)現(xiàn)資源的再利用和技術(shù),，管理的提升,，推進(jìn)科技進(jìn)步、節(jié)能減排工作的開展,。

6,、強(qiáng)化感恩文化的建設(shè)，使職工充分享受企業(yè)發(fā)展成果,，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力,；感恩父母，敬老愛幼,，知恩報(bào)恩,，傳承傳統(tǒng)美德；盡責(zé)奉獻(xiàn),，感恩社會(huì),；用感恩文化引領(lǐng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展,；引導(dǎo)職工感恩企業(yè)，不斷升華干部職工對(duì)企業(yè)的熱愛,，為企業(yè)的發(fā)展不斷地注入新的生機(jī)和活力,。

7、在工作生活中要實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好,、發(fā)展好最廣大職工群眾的根本利益，要時(shí)刻關(guān)心職工的生產(chǎn)生活,，努力為職工謀福利,。扶貧幫困，關(guān)心困難職工家庭生活,，按照一事一議,，特事特辦的原則，及時(shí)解決職工家庭實(shí)際困難,，并使其生活狀況逐步得到改善,。

總之，面對(duì)困難形勢(shì),，首先要增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí),；帶頭做好過“緊日子”的表率；帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、勤儉辦企的優(yōu)良作風(fēng),；帶頭抓好形勢(shì)任務(wù)宣傳，加強(qiáng)思想引導(dǎo),，更加注重企業(yè)安定團(tuán)結(jié),，大力弘揚(yáng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣,，共同為戰(zhàn)勝困難,，推進(jìn)公司安全和諧，可持續(xù)發(fā)展努力工作,。