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我和書(shū)的故事作文400字 故事作文100字左右篇一

在家學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,，我每天8點(diǎn)起床，洗漱結(jié)束后，我就會(huì)拿起平板電腦,，打卡英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文閱讀,。打完卡，媽媽也把早飯做好了,，我們?nèi)揖烷_(kāi)始吃早飯,。早飯時(shí)間，爸爸,、媽媽和我都會(huì)談?wù)摳髯悦刻斓墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)計(jì)劃,，早飯后，我就會(huì)走到自己房間,，打開(kāi)電腦,，開(kāi)始線上學(xué)習(xí)了。

我是在蘇州線上教育中心進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的,，每天打開(kāi)網(wǎng)站,，都會(huì)看見(jiàn)當(dāng)天要學(xué)習(xí)的課程。每一學(xué)科的課程都是由不同學(xué)校的老師講解的,，我們即能學(xué)到這些課的知識(shí),，還能體會(huì)到不同老師的教學(xué)風(fēng)格。

我對(duì)幾門(mén)課的教學(xué)記憶猶新,。比如,，一節(jié)由蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的蔣老師上的一節(jié)科學(xué)課，講的主題是：種子的萌發(fā),。他講到了種子的原始結(jié)構(gòu),，比如子葉、胚芽,、胚根,，還講了它們各自的作用。蔣老師讓我們拿出各種各樣的種子放入水中浸泡,，觀察種子的變化,，并讓我們課后繼續(xù)觀察它們。我選的種子有紅豆,、蕓豆和花生,。兩天后，我發(fā)現(xiàn)種子變大了,，我就把它們放在了一個(gè)鋪好了紙的盤(pán)子里,，盤(pán)子里倒入了一些水，我把它們放在了窗臺(tái)上,。又過(guò)了幾天,，種子發(fā)芽了,，逐漸長(zhǎng)高，現(xiàn)在,，我的種子們已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵棵的小苗,。這堂科學(xué)課不僅讓我印象深刻，還讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣,。

還有一節(jié)語(yǔ)文課,，是由楓橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的鄭老師講的。那節(jié)課的主題是：古詩(shī)三首中的清平樂(lè)村居,。鄭老師在課上常常跟學(xué)生一起互動(dòng),，他和我們一起做情景演練，讓我們聯(lián)想詩(shī)句“醉里吳音相媚好,，白發(fā)誰(shuí)家翁媼,？”中的老爺爺和他的老伴兒之間的對(duì)話(huà)，我們展開(kāi)豐富的想象,，這樣就更能深刻理解這首詩(shī)的含義,。

在線上學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我感覺(jué)自己養(yǎng)成了一種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣?，F(xiàn)在,，我每天都會(huì)把一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)劃好，不用媽媽每天盯著我了,。在這段時(shí)間里不能與同學(xué)們一起學(xué)習(xí),、思考和交流，還是有些遺憾的,。但是,，我有時(shí)候會(huì)學(xué)著做做飯、跳跳操,，也讓我收獲了許多不一樣的樂(lè)趣,。

現(xiàn)在，我們的線上學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了,，即將回到美麗的校園,。我在這段時(shí)間里懂得了，面對(duì)困難,，不要驚慌,，依然要保持積極與樂(lè)觀,，要把遇到的困難當(dāng)作是對(duì)自己的一次鍛煉,。

我和書(shū)的故事作文400字 故事作文100字左右篇二

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土,，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”兒時(shí)的我只知道如果我能在同學(xué)面前流利地朗讀這首《憫農(nóng)》詩(shī)，那么老師手中那朵大紅花的主人一定是我,，憑借著自己幾天不辭辛苦的背誦后,，興高采烈的回家吃飯了，但在這時(shí)背負(fù)著奶奶“御賜”的“撒飯機(jī)”稱(chēng)號(hào),。

中學(xué)時(shí)我對(duì)《憫農(nóng)》這首詩(shī)有了較深入的理解：它揭示著我國(guó)勞動(dòng)人民的辛勤勞作,，勸誡我們要懂得節(jié)約，知道珍惜,?？墒乾F(xiàn)實(shí)總是與夢(mèng)想相違背，餐桌上灑落的飯粒,，仍然是我的一個(gè)符號(hào)，“在學(xué)校里老師是怎么教的,？你瞧你整天干的好事,，你這還像個(gè)學(xué)生嗎？”每當(dāng)媽媽的埋怨如傾盆大雨向我迎面而來(lái)時(shí),，我心里總會(huì)想著高爾基的海燕：來(lái)吧，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧,！而嘴里小聲的嘟嚕道：“在學(xué)校那是學(xué)習(xí)，在家里那是生活,，學(xué)習(xí)的目的是為了分?jǐn)?shù),，而生活的目的不就是為了享受嘛！”

抱著小學(xué)的那種呆背法,，曵著初中學(xué)習(xí),，生活二元對(duì)立的原則,，我懷揣著高中錄取通知書(shū)，沾沾自喜的開(kāi)始了我的高中學(xué)習(xí)……

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”為了使自己的成績(jī)平步青云，在剛進(jìn)高中之際,，我便把心一橫,，為自己制定了一套“勤學(xué)計(jì)劃”，一日之際在于晨,，早晨天朦朦亮,，我便已經(jīng)趴在課桌前,，欲醒欲睡地開(kāi)始了晨讀，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，下課仔細(xì)完成老師布置的作業(yè),，放學(xué)回宿舍好好復(fù)習(xí)……這一丁點(diǎn)兒，一丁點(diǎn)兒的積累,，憑著我的固執(zhí)的毅力，把我高一學(xué)習(xí)給填充得滿(mǎn)滿(mǎn)的,，絲毫不透氣……

盡管“勤奮”二字成為了自己個(gè)人真實(shí)的寫(xiě)照,，但是在高一的屢次考試中我詫異的發(fā)現(xiàn)，無(wú)論自己做出多大努力,，我的幾次考試成績(jī)都與那一望無(wú)際的平原一樣,，沒(méi)多大的起伏。這時(shí),，失落,、迷茫正像硫酸一樣，慢慢的腐蝕掉了我的信心,?！鞍ィ】磥?lái)人算不如天算,，我可能根本不是塊讀書(shū)的好料兒,，誰(shuí)說(shuō)努力就一定會(huì)有收獲？我的努力要給多少才算完整,？也許我是應(yīng)該放棄了”眼看著我的大學(xué)夢(mèng)越來(lái)越遙不可及,，心里的煩悶與焦慮再次毫無(wú)征兆的涌上心頭?！笆墙鹱涌傆邪l(fā)光,、發(fā)熱的那一天”我不能就這樣放棄，我要昂首挺胸的站起來(lái)經(jīng)過(guò)幾天分析后認(rèn)識(shí)到自己以前的學(xué)習(xí)是一種揠苗助長(zhǎng),，急功近利的行為,，它雖然使我學(xué)習(xí)的充實(shí)，但是在這充實(shí)的背后,，仍然蘊(yùn)藏著我對(duì)學(xué)習(xí)本身的無(wú)知,，學(xué)習(xí)的提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間積累，在這高一的學(xué)習(xí)中,，我扮演了一次愚公的角色,，雖然愚公的精神是值得肯定的，但是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的好方法,。

道理明晰后,，我便又開(kāi)始了整戈再戰(zhàn),?！昂檬露嗄ァ痹谖覍?duì)往后的學(xué)習(xí)滿(mǎn)懷期望時(shí),，為我又一次面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，自己感覺(jué)雖在平日的學(xué)習(xí)中能不費(fèi)吹灰之力能理解老師所講的知識(shí)要點(diǎn),，但是在做練習(xí)時(shí)總會(huì)遇到許多困難,，考試時(shí)遇到一些比較靈活的試題我總是“丈二的和尚，摸不著頭腦”,，無(wú)可奈何,，只好眼睜睜的看著分?jǐn)?shù)從我的手中悄悄溜走……我該怎么辦？

整天為停滯不前的成績(jī)發(fā)愁的我心情再一次陷入了低谷,，看著自己凍裂的期盼,，沒(méi)有尋覓到一絲陽(yáng)光的溫暖，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)著書(shū)包回家的沖動(dòng),。作為學(xué)生,，不學(xué)習(xí)還能干什么？況且我還身背著親友們上大學(xué)的期待,。在老師的引導(dǎo)下,，我又一次放慢了學(xué)習(xí)的腳步，分析著自己的不足,，“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”在這次的自省中，我終于發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),，誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)和生活是二元對(duì)立的關(guān)系,？在我們哲學(xué)上，它們二者應(yīng)該是包含與被包含的關(guān)系才對(duì),。是啊,，學(xué)習(xí)不正是我們學(xué)生生活的一部分嗎？待我調(diào)整好學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系后,，我便開(kāi)始了在學(xué)習(xí)中的生活,，在生活中學(xué)習(xí)的計(jì)劃……

小學(xué)的我，天真的以為學(xué)習(xí)的方法是死記硬背,，并且多多易善,；初中的我，固執(zhí)的認(rèn)為學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，只是書(shū)本知識(shí),，只需死搬硬套；高中的我,，才清楚的知道學(xué)習(xí)本身就是一門(mén)學(xué)問(wèn),，學(xué)習(xí)是毅力于腦力的`綜合,，學(xué)習(xí)是與生活密不可分的。誰(shuí)不曾流過(guò)淚與汗,，走過(guò)一步步的艱難,，高中的學(xué)習(xí)是我們生活中的一個(gè)煉獄，我們會(huì)在這兒經(jīng)歷著一次次失敗的洗禮,，也會(huì)在這兒收獲一顆顆成功的果實(shí),，我們要擺正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中多一些自省少一些自尋煩惱,，雖然現(xiàn)在我的成績(jī)?nèi)匀徊皇亲约核谕哪菢?，但是我相信只要自己能在高中的學(xué)習(xí)中與時(shí)俱進(jìn)的，那么我的夢(mèng)想遲早會(huì)遇見(jiàn)未來(lái),，我的學(xué)習(xí)故事將會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局,。

“逝者如斯天，不舍晝夜”就讓我們抓緊時(shí)間好好努力吧,！雖然學(xué)習(xí)的過(guò)是艱辛的,，但是在這艱辛的學(xué)習(xí)背后我們一定要露出燦爛的笑容。

我和書(shū)的故事作文400字 故事作文100字左右篇三

“我們是祖國(guó)的花園,花園的花朵真鮮艷……”耳畔回響著這首童年時(shí)候和小伙伴們一起哼唱著長(zhǎng)大的歌,那個(gè)時(shí)候的我們,，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)著每一天,。是啊，孩子是祖國(guó)的花朵,，而花園,，需要園丁。

我是一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，之所以選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè),，是因?yàn)樾W(xué)畢業(yè)的那個(gè)夏天…….

農(nóng)村的夏天，沒(méi)有城市的喧囂,，而是有數(shù)不清的蟬在高歌,。在公路旁的一家樓房里，正在醞釀著一場(chǎng)“熱鬧”,。

“小朋友們起床啦,！”老師叫醒了正在午休的小朋友們，每人喝了一杯老師特意準(zhǔn)備好了的清熱解暑茶,，有起床氣的孩子會(huì)不時(shí)的“嗚嗚”兩聲,，但也許是想著下午又去的課堂而掉了眼淚。因?yàn)槟切┬∨笥汛蟛糠质谴謇锏暮⒆?，所以,，一進(jìn)去他們就很情的喊著“姐姐，姐姐”。因?yàn)楹闷?，也因?yàn)橄矚g,，最后院長(zhǎng)答應(yīng)了讓我在這兒和他們一起學(xué)習(xí)一周。

在這一周里,，每天和他們一起讀詩(shī),、唱歌、跳舞,、做游戲,，看著他們充滿(mǎn)好奇的眼神望向我的時(shí)候,，我在心里憧憬著,，要是將來(lái)我也能成為一名幼兒教師，那該多好??！那個(gè)時(shí)候，夢(mèng)想的萌芽在心里始發(fā),。

之后,，我有機(jī)會(huì)讀上了我喜歡的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，那個(gè)時(shí)候,，我并不知道將來(lái)的路會(huì)是怎樣走,，會(huì)不會(huì)還是像那個(gè)夏天一樣，只是和孩們做做游戲,，唱唱歌,。但是，接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活,，升華了之前的夢(mèng)想,。

第一次學(xué)做手工時(shí)，我因?yàn)椴粫?huì)剪而懊惱過(guò),?？粗蠋熂舫龅哪切┚碌氖止ぷ髌罚倏纯醋约菏种械募舻逗图?，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的羨慕,。

我不知道如何才做出那些精致的作品，所以下來(lái)我跑過(guò)很多趟老師的辦公室,，去請(qǐng)教一下怎么做才會(huì)做出漂亮的手工作品,。經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)，我很快的掌握了一些技巧,。

我第一次做出的一件手工作品是一個(gè)夢(mèng)幻小屋,。用了剪紙、塑料瓶,、塑料紙,、顏料,、塑膠花……當(dāng)我第一次的成品被老師夸獎(jiǎng)時(shí)，心里感到無(wú)比的欣慰,，是啊,，付出總會(huì)有收獲的。

比起手工課,，最讓我頭疼的是舞蹈課,，我從小肢體不太協(xié)調(diào)，從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)節(jié)日舞蹈的編排,，所以學(xué)起來(lái)十分的吃力,。讓我印象深的是第二次舞蹈課。

第一次舞蹈課老師只是介紹了一些基本的舞蹈類(lèi)型和我們所要學(xué)的舞蹈課需要達(dá)成的效果,。但從第二節(jié)課開(kāi)始,，每天都會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們的尖叫聲和哭泣聲。壓腿,、劈叉,，這是我們必做的舞蹈功底。剛開(kāi)始腿壓不下去,，是老師來(lái)“強(qiáng)制幫助”,，后來(lái)就是同學(xué)們相互幫助?？粗吣昙?jí)的學(xué)姐們舞姿優(yōu)美,，殊不知背后付出了這么多。終于明白了那句“臺(tái)上三分鐘,，臺(tái)下十年功”的真正含義,。

除了上課練習(xí)舞蹈，下課只要一有空,，我就往舞蹈室里跑,，我不能讓自己的夢(mèng)想止于舞蹈課上。終于,，當(dāng)我能夠含著熱淚將雙腿劈成“一字馬”時(shí),，我知道我離夢(mèng)想又進(jìn)了一步。

在鋼琴課上,，笨拙的手指總是不能向老師那樣熟練地在琴鍵上飛舞,，一首三分鐘的曲子，我能夠用足足的二十分鐘彈完,。腦海里總是回響著兩種聲音“放棄吧,，這么難，你沒(méi)有基礎(chǔ)是不行的?！薄皥?jiān)持下去,，天才都是練習(xí)出來(lái)的?！蔽倚南?，我絕不能讓夢(mèng)想輸給毅力。

每天清晨,，我用別人睡懶覺(jué)的時(shí)間,，來(lái)練習(xí)彈鋼琴，雖然開(kāi)始并不順利,，但是我知道只要堅(jiān)持不懈了,，就會(huì)成功。

三分鐘的曲子漸漸地可以用十分鐘來(lái)彈完,，我并不會(huì)灰心,，我看到了自己的進(jìn)步,，至少讓我明白,，我的努力，并沒(méi)有白費(fèi),。這個(gè)過(guò)程中,，我除了收獲到了彈鋼琴的熟練外，我還學(xué)會(huì)了一種精神叫堅(jiān)持不懈,。

慢慢的,，手指在琴鍵上的速度越來(lái)越快了，雖然有時(shí)候會(huì)有錯(cuò)音,，但是我相信那是給我的另一種鼓勵(lì)和動(dòng)力,。

在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年，總還是要拿出來(lái)用用,。暑假,，我選擇了到幼兒園見(jiàn)習(xí)。

幼兒園就像一個(gè)大家庭,，和孩子們朝夕相處,，當(dāng)看到他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我都會(huì)感到快樂(lè)和幸福,，當(dāng)看到他們受傷,，我就會(huì)自責(zé)和傷心，感覺(jué)自己的喜怒哀樂(lè)和他們緊緊相連,。

以前我注重于對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育理論的學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注.這次見(jiàn)習(xí)完整地觀察了幼兒的一日生活,其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)的習(xí)慣及自理能力一項(xiàng)的任務(wù),一門(mén)值得的學(xué)問(wèn).要會(huì)機(jī)會(huì)對(duì)幼兒隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育和日常生活的突發(fā)事件都教師培養(yǎng)幼兒習(xí)慣相結(jié)合的機(jī)會(huì),。

在見(jiàn)習(xí)初期的時(shí)候,有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我,不可以幫小朋友生活中的瑣事,有小朋友遇到不會(huì)的,做不了的,只可以耐心去 .幫做了,后果永遠(yuǎn)都學(xué)會(huì)的事情做,養(yǎng)成的習(xí)慣.一段的實(shí)習(xí),覺(jué)得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺,教師堅(jiān)守的原則,原則的點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和幼兒的能力。

在教學(xué)工作中,我很努力的去我的工作,寫(xiě)好教案,虛心學(xué)習(xí)老師給我的問(wèn)題,將好的意見(jiàn)吸收,重新修改、制定,。教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說(shuō)想說(shuō)的,給每一位孩子暢所欲言的環(huán)境,但在教學(xué)過(guò)程中,最大的感受理想與現(xiàn)實(shí)的差距.當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可的了,但事實(shí)卻.上課的把握,各個(gè)的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力了比我想象中更高的要求,。

我把在見(jiàn)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),多學(xué)期的里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地,從中也領(lǐng)悟到一名新老師,要戒驕戒躁,要時(shí)刻以學(xué)習(xí)的來(lái)對(duì)待的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的,提升的能力.這是成長(zhǎng)的過(guò)程,必經(jīng)的過(guò)程,的謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就能夠進(jìn)步,和發(fā)展.

見(jiàn)習(xí)生活接近尾聲的同時(shí)，也是我暑假生活的尾聲,，這個(gè)暑假,，我收獲到的東西是在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的，實(shí)踐出真理,，也讓我多了更多反思的機(jī)會(huì),。

我相信，我一定不會(huì)辜負(fù)當(dāng)初的自己,！