演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

我的未來我做主演講稿600字篇一

從小到大，我的個頭小小的,，身體瘦瘦的,。每天人都說我弱不禁風(fēng)。但是,，外表瘦弱的我卻有一顆強(qiáng)勁的心,。而我的理想和我瘦弱的身體很不匹配，因為我想當(dāng)一名中國陸軍特種兵,。

“你當(dāng)特種兵,！沒搞錯吧？”同學(xué)聽了驚異萬分,。

沒錯,，我長大后要當(dāng)一名中國陸軍特種兵。這是我的理想,，是我奮斗的目標(biāo),。我的未來我做主。

我從小就很羨慕特種兵,。我羨慕他們的的軍裝,，是多么神武。我羨慕他們的槍,，能為死去的同胞,。我更羨慕他們那熱愛祖國的心，就算死也要保衛(wèi)祖國,。

為了實現(xiàn)我的夢想,，平時，我搜集了許多關(guān)于他們的資料。我了解到他們做戰(zhàn)時通常是六個人出擊分為三組,，每組兩個人一名觀察兵和一名狙擊手,。嚴(yán)格來說這六個人的血型都是一樣的。如果一個人受傷了了其他的五個人可以給他一個輸血,，這六個人的任務(wù)分配也很有特點：兩名傘兵,，兩名陸軍，一名爆破手和一名衛(wèi)生員,。為什么這樣配備呢,？因為這樣他們就可以一同進(jìn)攻，一同防御,，還可以自救呢,。

我還了解到他們所用的槍通常是ak47和m16，屬于半自動步槍,。這兩種槍的射擊距離在近戰(zhàn)300米,，適合較近距離的突擊作戰(zhàn)。而且,，這六個人每個人都有一個單兵夜視鏡,，能在漆黑的夜里看清所以物。

為了實現(xiàn)我的理想,，我不僅每天要快快樂樂地生活,，而且要為我的理想而奮斗。但是,，我的爸爸媽媽卻不同意,。他們說陸軍很苦……不管爸媽怎么說都不能阻擋我向理想邁進(jìn)的腳步。

每一個清楚,，在街道旁,，在校園里，有一個瘦弱的女孩正在晨跑,。她就是我——一個想當(dāng)陸軍特種兵的小姑娘,。雖然，在鍛煉的過程中,，非常辛苦,。而且，還遭受過多方面的打擊,。但是,，我不怕苦，我仍在堅持每天的鍛煉,，每天的學(xué)習(xí),。

我的未來我做主,，我要為我的理想而奮斗！

我的未來我做主演講稿600字篇二

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

暑假快到了,。對于已經(jīng)獲得高考資格的學(xué)生來說，他們過著一種日常的大學(xué)生活,，那么大學(xué)該如何度過呢,？我怎么能驕傲的說我配得上國家配得上社會配得上我畢業(yè)那幾年生我養(yǎng)我的父母？

我們不能用高中以前的思維觀念和模式在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活,，必須做到“我的大學(xué)就是我的主人”。

首先要了解大學(xué),，實現(xiàn)從高中生到大學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變,。一般來說，大學(xué)畢業(yè)時,，有四種學(xué)生不能稱之為合格大學(xué)生：有的人剛畢業(yè)就明白了大學(xué)是怎么回事,；有的人還沒搞明白，迷茫地畢業(yè)了,；有的人終于明白了,，卻沒能畢業(yè)；有的人一直不懂,，沒畢業(yè),。

所以上了大學(xué)，大一新生一定要知道什么是大學(xué),。大一入學(xué)教育的目的是盡量減少以上四種人的數(shù)量,，讓大家盡快明白大學(xué)和高中有很大的區(qū)別。

那么高中生和大學(xué)生最大的區(qū)別是什么呢,？最大的區(qū)別是大學(xué)下課后,，基本沒有人負(fù)責(zé)，老師的授課方式和高中不一樣,。因此,，上大學(xué)很大程度上取決于學(xué)生的自我規(guī)劃和自我管理、自主自學(xué),，發(fā)揮主觀能動性是關(guān)鍵,，不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活，一定要做到“我的大學(xué)我做主”,。

有人統(tǒng)計過,，大學(xué)畢業(yè)時其工作與所學(xué)專業(yè)對口的比例僅僅占20~30%，也就是說專業(yè)不對口是正常的,。大學(xué)是打基礎(chǔ)的地方,。

大學(xué)期間,，在學(xué)習(xí)和生活上的不適應(yīng)，以及對自己所學(xué)專業(yè)的不喜歡或者沒有興趣等,，都會影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極性,。當(dāng)然從中可以分析出很多很多原因，但其中一點也許是大學(xué)生們所共有的,，那就是:很多畢業(yè)生在臨將畢業(yè)時常常發(fā)出這樣的感慨:“早知道這樣,，我應(yīng)該……”、“如果時光可以倒流,，我的大學(xué)生活會……”,。為了使得自己在畢業(yè)時不再留有遺憾，充實,、有意義地度過大學(xué)生活,，為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)，大學(xué)生必須提升自己的創(chuàng)新能力,、實踐能力和綜合競爭力,。上大學(xué)期間要回答好這樣兩個問題:我將來想干什么?我將來能干什么?

我的未來我做主演講稿600字篇三

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

未來,，一個聽起來那么遙遠(yuǎn)的詞,，是我未來要做的事，但我未來想做的事,，是我今天決定的事,。我主宰，我主宰自己的命運,，我也主宰自己的未來,。“我的未來不是夢,，我的心充滿希望,。”未來不遠(yuǎn)了,！我曾經(jīng)那么孤獨迷茫,。我獨自躺在星空下的草地上。天上的星星就像謠言的寶石,，在漆黑的夜晚密布,。我數(shù)不清有多少。世界就像這星空,，耀眼卻又耀眼,。在這個看似富裕的世界里，每個人都會面臨太多的選擇,。

我小時候從來沒有想過以后該怎么走,，從來沒有擔(dān)心過以后會面臨什么,，只是在時間的催化劑下一點一點的長大。我開始面對各種各樣的問題,，開始面對這種前所未有的壓力,，開始一次又一次的在十字街頭徘徊。我想,，對于我這個孩子來說,，現(xiàn)在的自己就是未來，但是對于現(xiàn)在的我來說,，未來呢,？也許，我的未來會沉入黑暗,；也許,，我的未來會趨于光明。我不能預(yù)測明天會發(fā)生什么,，但我可以用今天的所作所為來決定我的明天。

我對明天充滿信心,，我的未來將是豐富多彩的,。我也對未來充滿希望。媽媽說：“以后咱們婷婷當(dāng)老大,，多好,！”爸爸說：“反正你一定比我強(qiáng)！以后帶醫(yī)生,！”奶奶說：“以后我就長命百歲了,，指望你留在國外，帶我一起走,！”爺爺說：“對,！你只需要成為一個家。任何一個都行,！”我迷失了,，我失去了我的未來.

我的未來是我的決定！

今天的自己可以用努力和汗水來描繪一個屬于未來的美好未來,；今天的自己可以用努力寫出一首屬于未來的悠揚樂章,；今天的自己，可以用勤奮描繪出一對屬于未來的鳥語花香,；今天的自己,，可以用努力寫下屬于未來的一章。

我的未來是我的決定,！未來的品質(zhì),，未來的美丑,，都在我的掌控之中。未來是一個謎,，它讓你無法預(yù)測,，但這個謎的答案是由你自己決定的，當(dāng)然這個謎會由你自己揭開,！

我的未來我做主演講稿600字篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

暑假即將來臨，對于已經(jīng)獲得大學(xué)入學(xué)資格的學(xué)生來講,，過著一日復(fù)一日的大學(xué)生活,，那么大學(xué)應(yīng)該怎么度過?怎樣才能在畢業(yè)時，自己可以自豪地說:大學(xué)的這幾年我是對得起國家和社會,、對得起生我養(yǎng)我的父母呢?

認(rèn)識大學(xué)

不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活,，一定要做到“我的大學(xué)我做主”。

首先要認(rèn)識大學(xué),，實現(xiàn)自身從高中生到大學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變,。一般地講，大學(xué)畢業(yè)時,，有4種學(xué)生不能被稱為是合格的大學(xué)生:有些人剛剛明白大學(xué)是怎么回事時,，就已經(jīng)畢業(yè)了;有些人還沒有明白，也就糊里糊涂地畢業(yè)了;有些人最后終于明白了,，不過沒能畢業(yè);還有些人一直沒明白,，也沒能畢業(yè)。

因此,，上大學(xué)后,，新生們一定要清楚什么是大學(xué)。大學(xué)對于新生的入學(xué)教育目的就在于盡量減少上述4種人的數(shù)量,，讓大家盡早明白,，大學(xué)和高中是存在很大的差異的。

那么高中生與大學(xué)生最大的差別在哪里呢?最大的差別就是在大學(xué)里上完課以后基本上就沒有人管了,，老師的教學(xué)方式等都與高中不同了,。因此，上大學(xué),，很大程度上要靠學(xué)生的自我規(guī)劃,、自我管理、自主自學(xué),，發(fā)揮主觀能動性是關(guān)鍵,，不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活，一定要做到“我的大學(xué)我做主”,。

認(rèn)識你自己

有人統(tǒng)計過,，大學(xué)畢業(yè)時其工作與所學(xué)專業(yè)對口的比例僅僅占20~30%,，也就是說專業(yè)不對口是正常的。大學(xué)是打基礎(chǔ)的地方,。

大學(xué)期間,，在學(xué)習(xí)和生活上的不適應(yīng)，以及對自己所學(xué)專業(yè)的不喜歡或者沒有興趣等,，都會影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極性,。當(dāng)然從中可以分析出很多很多原因，但其中一點也許是大學(xué)生們所共有的,，那就是:很多畢業(yè)生在臨將畢業(yè)時常常發(fā)出這樣的感慨:“早知道這樣,，我應(yīng)該……”、“如果時光可以倒流,，我的大學(xué)生活會……”,。為了使得自己在畢業(yè)時不再留有遺憾，充實,、有意義地度過大學(xué)生活,，為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)，大學(xué)生必須提升自己的創(chuàng)新能力,、實踐能力和綜合競爭力,。上大學(xué)期間要回答好這樣兩個問題:我將來想干什么?我將來能干什么?為此，大學(xué)新生要不斷地認(rèn)識自己,，了解和描述自己個性、能力,、興趣,、價值取向類型等。只有這樣才能清楚地認(rèn)識自己所學(xué)的專業(yè),，以及自己所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的所有崗位類別與層次,，知道自己將來究竟能夠做些什么事情。

也許在高中階段大家的目標(biāo)明確:考大學(xué),，考名牌大學(xué),。那么現(xiàn)在呢?想法是各式各樣:還想考一次名牌大學(xué)(即插班生)?還想轉(zhuǎn)自己喜歡的專業(yè)學(xué)習(xí)?考上大學(xué)了，總算可以松口氣了,，離畢業(yè)遠(yuǎn)著呢,，可以玩上一段時間再說吧?等等。那么目標(biāo)又是什么呢?大家想過畢業(yè)后干什么嗎?也許大家有各式各樣的目標(biāo):準(zhǔn)備讀研或出國深造;為享受舒適的生活而渴望當(dāng)企業(yè)家,、當(dāng)總裁,、ceo;成為著名律師、名記者,、名主持或是科學(xué)家;或許目標(biāo)還沒有確定,。這里我想說的是:對于有目標(biāo)者,，建議你向著目標(biāo)努力奮斗，且一定設(shè)法實現(xiàn)它;對于暫無目標(biāo)者,，學(xué)好當(dāng)前的每一門課程就是你的小目標(biāo),，先為眼前的小目標(biāo)努力奮斗，每一個小目標(biāo)的實現(xiàn),，累積后會產(chǎn)生大目標(biāo),。這就是量變到質(zhì)變的變化過程，在變化過程中不斷地培養(yǎng)興趣,，因為興趣是學(xué)習(xí)最好的“老師”,。

專業(yè)不對口怎么辦?其實大學(xué)是打基礎(chǔ)的地方，有人統(tǒng)計過,，大學(xué)畢業(yè)時其工作與所學(xué)專業(yè)對口的比例僅僅占20~30%,，也就是說，專業(yè)不對口是正常的,。那么既然不對口,，用人單位為什么還承認(rèn)你是大學(xué)畢業(yè)生呢?其實這里承認(rèn)你的是通過幾年接受高等教育后所具備的素質(zhì)和能力，而不是具體所學(xué)的那些知識,。上海大學(xué)校長,、著名教育家錢偉長說過:“我們希望學(xué)生到學(xué)校來主要是掌握一種正確的學(xué)習(xí)方法、工作方法和思想方法,，也就是辯證唯物主義的方法,，所學(xué)的課程也好，專業(yè)也好,，無非是一種載體,，通過這個載體來訓(xùn)練大家掌握這種方法?！敝挥姓莆樟藢砩媾c發(fā)展的方法,，你才有可能贏得生存與發(fā)展的主動權(quán)。

增強(qiáng)“軟實力”

構(gòu)成一個人的“軟實力”的要素,，恰恰是教材中,、教室里、課堂上不教的,，也是家長所忽略的,，更是學(xué)生自己沒意識到的。

學(xué)校要拆除與社會之間的墻,，也就是辦學(xué)不能自己封閉,，要開門辦學(xué)，更要開放辦學(xué)。作為大學(xué)生也是如此,，在大學(xué)里一定要多多參加各種形式的社會實踐活動,，在實踐中鍛煉自己的能力，增強(qiáng)自己的綜合競爭力,，在實踐中學(xué)習(xí)課堂上,、教室里學(xué)不到的東西。

大學(xué)畢業(yè)時,，職場新人們不缺文憑,、不缺分?jǐn)?shù)、更不缺英語四級六級證書,、駕照和聰明的腦瓜,。但是，他們?nèi)钡氖敲鎸щy的勇氣,、克服挫折的心理,、打招呼的禮貌、和陌生人溝通的能力,、說好話求人的臉皮和方法,、以及動手解決問題的能力、做人的道理等等,。這些都是構(gòu)成一個人的“軟實力”的要素,，而這些恰恰是教材中，教室里,、課堂上不教的,，也是家長所忽略的，更是學(xué)生自己沒意識到的,。但這些又是至關(guān)重要的軟實力和硬道理,。正是這些“軟實力”的缺乏成為很多大學(xué)生畢業(yè)生找工作或者在以后職場發(fā)展時的最大絆腳石。這些軟實力只能從社會實踐中去學(xué),、去悟。錢偉長院士說過:“培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵在課外”道理也在于此,。

時常有人說:某某孩子大學(xué)畢業(yè)后干得很好,，什么原因?說是此人的知識掌握得好?那么專業(yè)不對口的怎么說呢?實際上是素質(zhì)和能力培養(yǎng)得好。因為知識可以遺忘,，可以老化,，可以重溫、可以更新,。但是能力很難老化,，很難遺忘，能永葆青春，不斷發(fā)展,。借助于學(xué)習(xí)知識和社會實踐來培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力,，可以以不變應(yīng)萬變。

希望大學(xué)新生們一定要牢記國家和社會的責(zé)任,，家人對你的期望,，在大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和生活中努力塑造具有個性特點的人格品質(zhì)、長期養(yǎng)成和磨礪自己的素養(yǎng)與素質(zhì),、逐步形成一種個人獨特的人格魅力,，成為一個大寫的人，“我的'未來我做主”,。

我的未來我做主演講稿600字篇五

我的未來我做主,。

這是完整的我，因為未來是奇幻美麗的,，未來是充滿活力與希望的,，所謂自己的路自己走。

所以說,，什么是最重要的,，只有自己最清楚。

如果連追求理想的勇氣都沒有,，還談什么未來呢,？李白說得好“天生我材必有用”我相信，我的未來將多資多彩,。我對未來也充滿了希望,。

親人們都給我談過未來。

在讀初三時奶奶曾經(jīng)說：‘如果你考上高中會給多么好的獎勵”,。但我還是跟自己的想法來讀技校,，未來的路還是自己選擇的好，如果那時聽奶奶話我就不回來到技校加入學(xué)生會,，就不會學(xué)到更多的東西了,。老爸也曾經(jīng)說過：讀大學(xué)出來的當(dāng)官，讀技校出來當(dāng)工人,。但我不覺得也許是老爸思想落后了,，在這個時代只要有才能和修養(yǎng)什么干不成。

曾經(jīng)我還是個小孩時,，我想過要當(dāng)一個消防員,，長大以后才知道自己的希望很小現(xiàn)在想起覺得自己很傻。但現(xiàn)在我還是沒對自己的未來充滿希望,，我決定我要當(dāng)一個出色的管理者,，因為我正在學(xué)酒店管理,。但未來還是未來隨時會有不知道的事發(fā)生，也許我會得重病,，也許會是個小員工,，也許；也許,，還有很多很多個也許是我們預(yù)測不到的,，不過還是有句話“船到橋頭自然直”因為生活還是要過的啊。

這就是我,，因為我對未來是充滿活力與希望的,。

因為我的未來，我做主,！

記住,，我相信未來總是充滿微笑的，只要微笑著去面對它”這是完整的我,，因為未來是奇幻美麗的,，未來是充滿活力與希望的，所謂自己的路自己走,。所以說,，什么是最重要的，只有自己最清楚,。如果連追求理想的勇氣都沒有,，還談什么未來呢？

我的未來我做主演講稿600字篇六

老師們,，同學(xué)們：

大家好,！

在生活中，我們是學(xué)生,，是爸媽的兒女,，我們有夢想，未來希望自己做主,。想要掌控自己未來,，需要靠我們現(xiàn)在努力。爸媽不可能幫我們一輩子,，一切都要靠我們自己努力,。

依賴他人是不對的，哪怕是我們父母,，也不能完全依賴他們看護(hù)，我們應(yīng)該自己管束自己,，而不是讓爸媽約束我們,。進(jìn)入初中，我們已經(jīng)褪去了小學(xué)時期的青澀，不再是蹣跚學(xué)步的孩童,。能夠自己判斷,，自己做決定。想要掌控未來,，不給爸媽增加負(fù)擔(dān),，只有學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，把知識化為力量,，提升自我,，這樣才可以改變自我，做未來的主人,。

過去已經(jīng)錯過,，現(xiàn)在還在繼續(xù)，未來沒有到來,。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在,，著眼于未來時空，不要只想著偷懶,，把學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)做自己人生中不可缺少的重?fù)?dān),，認(rèn)真努力完成，不浪費時間,，積極提升自己,，讓我們的成績成為全校前十名。只要我們每天珍惜時間,，上課時,，認(rèn)真聽老師講課，下課后積極復(fù)習(xí)鞏固,，自習(xí)期間,，主動學(xué)習(xí)積極開拓。這樣我們必然可以提升,。

學(xué)習(xí)不難,，難得是有想法，卻不愿意努力,，在座的每個同學(xué),，都聰明伶俐，沒有生活的壓力,，也沒有什么煩惱,，只是欠缺一份堅持努力。我們想要掌控自己的人生,，規(guī)劃自己的命運,，就必須要有知識做基礎(chǔ),。因為知識具備力量，才能幫助我們掌握未來命運,，強(qiáng)者自強(qiáng),，弱者才會依靠他人的施舍前行。

有想法當(dāng)然也需要我們實踐,，要我們努力,，不要寄托在他人身上，每個人都有自己的任務(wù),，爸媽能約束我們,，但不可能約束一輩子，他們可以給我們幫助,，但是未來需要我們自己爭取,，沒有不勞而獲，也不可能等待就會有結(jié)果,。只有主動爭取,，主動付出，把當(dāng)前的學(xué)習(xí)作為自己任務(wù),，積極提升自己,，學(xué)好知識，打好基礎(chǔ),，不斷在學(xué)習(xí)中積累財富,，為未來打下牢固的基石，這才是我們該考慮的問題,。

不要認(rèn)為這有多難,，其實并不難，很簡單,，只要我們努力怎么可能改變不了,，既然我們要做主未來，想讓未來變得更美好,，就要抓住所有的學(xué)習(xí)機(jī)會,，多學(xué)多問，不要害怕老師責(zé)備,，也不要擔(dān)心自己愚鈍,。老師永遠(yuǎn)不會責(zé)備學(xué)生提問，只會鼓勵,，去解決問題,，只要付諸實踐，哪怕再愚鈍的人也會成為智者,。因為每個人都有缺陷,，只要我們愿意彌補(bǔ)就能走的更遠(yuǎn),。

千萬不要小看自己，不要放棄自己夢想,，堅持自己夢想，我的未來只有我們自己可以做主,，不做隨波漂流的浮萍,，連選擇都沒有。

謝謝大家,！

我的未來我做主演講稿600字篇七

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

你們好！

今天我為大家演講的題目是：《我的未來我做主》

同學(xué)們,，在“青春”的未知路上,，你們是否描繪過你的未來？是當(dāng)一名詩人,，融天地萬物之熱情,，謳歌自己豪邁的人生？還是當(dāng)一名“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的教師,？還是做一名用畫筆畫盡人生的酸甜苦辣的畫家？無論多么美麗的未來,，都需要我們不懈的努力才成為現(xiàn)實,。

我的夢想隨著中考落下的帷幕而煙消云散，這時我選擇了逃避和退縮,。我痛苦的掙扎著,，愿時間能倒轉(zhuǎn)，我將付出雙倍努力去學(xué)習(xí),?？墒牵F(xiàn)實是無法改變的,。那段時間,，我每天都活在譴責(zé)里，埋怨著自己,，覺得這一生與成功無緣,，與夢想失之交臂。

初來中專,，也許在座的同學(xué)們也和我一樣經(jīng)歷了心情的低落和彷徨,，中考的失敗讓我失去了學(xué)習(xí)的信心，讓我感受到了失敗的痛苦,。當(dāng)時的我?guī)缀鯇ψ约旱奈磥聿辉賵笥薪z毫的希望,，就在我彷徨的時候老師對我們說：“職專不是你失敗的避風(fēng)港,，它是技術(shù)的搖籃，是成功的基石,，是你新的希望的開始,！”受這樣一番話的影響，我漸漸的對未來有了一些憧憬,。

是啊,，成功就在于永不言棄，年輕的我難道因為中考的失敗就一蹶不振嗎,？難道我就不能拼搏一次嗎,？難道我們的未來不應(yīng)該掌握在我們自己手中嗎？在職專學(xué)習(xí)的一段時光里,，我發(fā)現(xiàn)老師的教育理念,，教育方法和初中的應(yīng)試教育完全不一樣，他們更注意我們的全面發(fā)展,，對我們的身心健康特別關(guān)注,。我又找回了自信，重新確立了學(xué)習(xí)方向,。我學(xué)的是數(shù)控專業(yè),，我立志掌握好專業(yè)知識，熟練掌握數(shù)控操作,、編程和維護(hù),，做個生產(chǎn)第一線的技術(shù)人才。當(dāng)然學(xué)習(xí)也許有點兒苦,，但我還是相信：付出就會有收獲,！

人生不不可能一帆風(fēng)順，也許在今后的學(xué)習(xí)或工作中還會遇到挫折,，但我不會再氣餒,、再彷徨，我會不懈努力,，勇敢追求,，努力實現(xiàn)自己的夢想。愛因斯坦不是曾經(jīng)說過嗎：“在天才和勤奮之間,，我毫不遲疑的選擇勤奮”,。卡萊爾更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”,。在人生的道路上我們只有勤奮塌實一點,，才能走向成功。若是吝嗇自己的付出，怎么會學(xué)懂知識,，掌握知識,？又怎么會開拓進(jìn)取，出類拔萃呢,？

也許我們曾經(jīng)輸在起跑線上,，但是決不能再讓自己輸在終點。后天的勤奮可以彌補(bǔ)以前的不足,，珍惜現(xiàn)在的每一刻,，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生,。相信，夢有多遠(yuǎn),，我們就能走多遠(yuǎn),！

同學(xué)們，讓我們一起努力吧,！讓我們用熱情擁抱未來,，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧,！我們的未來我們自己做主,！

我的演講完畢，謝謝大家,！