總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1
從學(xué)校進(jìn)入到醫(yī)院,，來做實(shí)習(xí)的護(hù)理工作，我也是從這次的實(shí)習(xí)之中感受到做好一名護(hù)士不是那么的容易,，但是做好了,，也是非常的有成就感,，自己也是喜歡這份護(hù)士工作,，也是會(huì)繼續(xù)的努力去把護(hù)理工作給做好，對(duì)于這次實(shí)習(xí)期間的一個(gè)護(hù)理工作,，我也是要來做一個(gè)總結(jié),。
剛來的時(shí)候,，我也是感受到想要做好，我需要學(xué)習(xí)的方面有挺多的,，老師也是手把手的教我,，告訴我如何的去做好護(hù)理，并且也是一些簡(jiǎn)單的,。工作讓我先嘗試,，慢慢的入手，感受護(hù)士的工作是怎么樣來做的,，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,，我也是漸漸的能做一些復(fù)雜的護(hù)理工作，也是沒有犯什么錯(cuò)誤,，我清楚我們護(hù)理的工作是關(guān)乎病人的健康和生命的,，不能出錯(cuò)，也是要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?duì)待,，所以我也是認(rèn)真的按照老師的要求去做工作,，漸漸我也是得到了病人的肯定，開始也是比較質(zhì)疑我的,，畢竟我只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，他們也是擔(dān)心我做不好,，也是會(huì)讓病人難受,，特別是像輸液，打針,，一些需要技巧的工作,，更是如此，如果不能找對(duì)血管,，也是會(huì)讓病人受罪的,，但是我也是之前在學(xué)校實(shí)操做好了，而且這次老師也是講了很多,，讓我看了很多,，也是沒有出什么問題,，做的不錯(cuò)。
工作里頭,，我也是可以感受到,，當(dāng)我做好了事情，得到病人的肯定,，看到病人健康的出院,，我也是感到驕傲的，這是我的工作成果,，也是我做好事情得到了的贊許,，通過工作，也是讓我知道護(hù)士的工作,，比較的辛苦,，很多的事情要做，而且要求也是比較的高,，細(xì)節(jié)也是要去做好,，面對(duì)病人的時(shí)候也是會(huì)有一些質(zhì)疑，一些需要我們耐心溝通,，需要病人配合來做的,，但我也是認(rèn)真的去對(duì)待，耐心的做好本職該做的,，漸漸的我也是在護(hù)理的工作之中,，感受到自己的技巧，自己的經(jīng)驗(yàn)得到了增長(zhǎng),，以前覺得生澀,，不容易做好的事情，而今也是可以順利的做好,，而且效率也是比較的高,。
雖然還有很多的方面還有提升的空間，但是我也是感受到自己和剛進(jìn)入醫(yī)院時(shí)候,，是有很大的進(jìn)步,，同時(shí)也是要繼續(xù)的去努力，去讓自己的經(jīng)驗(yàn)更加的豐富,，同時(shí)也是要把護(hù)理的工作給做好,，來提升自己，把自己不足的地方去彌補(bǔ),，去處理好,。通過實(shí)習(xí)，我也是相信以后我能繼續(xù)的去把護(hù)理的工作給做好，讓自己成為一名更加出色的護(hù)理人員,。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2
經(jīng)過護(hù)理實(shí)習(xí),，我也是能做好一名護(hù)士，去把我負(fù)責(zé)的工作做好,，我也是相信在今后的工作里頭,，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的護(hù)士，而實(shí)習(xí)期的工作,，我也是認(rèn)真的去學(xué),，去按照要求做好了，對(duì)于實(shí)習(xí),，我也是要來總結(jié)下,。
來到醫(yī)院實(shí)習(xí)，我也是比較的擔(dān)心自己是否能做好工作,，畢竟自己也是頭一次實(shí)習(xí),，雖然在學(xué)校學(xué)得不錯(cuò)，但是我也是清楚實(shí)習(xí)工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)是兩回事,，同時(shí)我也是能感受到大家在工作中比較的忙碌,，但都是有條不紊的，我也是擔(dān)心自己是否跟得上進(jìn)度,，但是帶我的老師卻是比較的有耐心,，一遍遍的教我們?cè)撊绾蔚娜プ觯乙彩菍W(xué)的很快,，得到老師的肯定,，不過也是告誡過，雖然學(xué)的快,，但是在實(shí)際的操作之中要穩(wěn),，要慢，不能出差錯(cuò),，必須要謹(jǐn)慎的去做好護(hù)理的工作,，我也是清楚，我們護(hù)士要對(duì)病人負(fù)責(zé),，護(hù)理不能出問題,，可能小的錯(cuò)誤只是讓病人受罪，但是嚴(yán)重的話可能也是會(huì)危及到他們的生命,。所以在學(xué)的時(shí)候，我也是多問,，多了解細(xì)節(jié),，盡量的把護(hù)理的步驟和流程都熟悉了，再去做，也是能避免很多的問題,，雖然有老師在旁邊監(jiān)督,，但是我也是希望自己能盡力的獨(dú)立完成。
經(jīng)過學(xué)習(xí),，我也是在實(shí)操之中,，去把工作做好，護(hù)理的步驟很多,，而且不同的病人,，不同的情況也是有區(qū)別的，我也是在各個(gè)科室去輪崗,，去感受到不一樣的護(hù)理方式,，并且在護(hù)理里面也是得到病人的肯定，我雖然是實(shí)習(xí)生,，但是由于謹(jǐn)慎,，而且工作也是做得穩(wěn)重，所以他們并不覺得我是實(shí)習(xí)而刁難我,。工作之中遇到的問題,，我也是會(huì)多去問同事，去問老師,，盡量的解決問題,，去讓自己工作順利的進(jìn)行，在護(hù)理的過程之中我也是遇到了一些難題,，不過都妥善的被我解決了,，我也是明白做好一名護(hù)士是辛苦的，不容易的,，但是看到病人在我的護(hù)理下得到更好的康復(fù),，我也是感受到這份工作是讓人驕傲，很有成就感的,。
實(shí)習(xí)而今結(jié)束,，我也是看到自己身上有很多的地方要繼續(xù)的去提升，去改變,，來讓自己變得更優(yōu)秀,，護(hù)理的工作不容易做好，但是只要努力,，自己嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重的去把事情都做好,，也是能成為更出色的護(hù)士的，我也是對(duì)于未來,，做好了準(zhǔn)備,。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3
轉(zhuǎn)眼之間，大半年的實(shí)習(xí)生活過去了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，說不上激情澎湃,，學(xué)習(xí)，生活,，工作都是平平淡淡的,，卻也付出了我們辛勤的勞動(dòng)和心血，心里難免有點(diǎn)激動(dòng),。作為醫(yī)務(wù)工作者,，第一次走在前線的經(jīng)歷，會(huì)讓我們銘記一生,。
實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)基本技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們走上工作崗位,，成為一名正式醫(yī)務(wù)工作者前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,，我們倍加珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲是學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境,，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng),。剛到科室的時(shí)候，總有一種茫然的感覺,，對(duì)于科室的各種工作都處于一種陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己能否在這樣的新環(huán)境中順利進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)抱有懷疑，對(duì)整個(gè)科室的總體情況沒有一種成型的概念,。慶幸的是,，老師們?yōu)槲覀冊(cè)敿?xì)而耐心的介紹各科室的情況、一些規(guī)章制度和注意事項(xiàng)等,，而他們的豐富經(jīng)驗(yàn),，使我們很快地適應(yīng)并且很好的融入檢驗(yàn)科各科的工作中。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為我們?cè)卺t(yī)院的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),。
實(shí)習(xí)最重要的一點(diǎn)學(xué)會(huì)在平時(shí)的工作中如何學(xué)習(xí)和怎樣最大限度地去吸取老師的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)精華,。在老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問題,，對(duì)不懂的問題虛心向老師請(qǐng)教，作好知識(shí)筆記,。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍,，或向老師及更多的人請(qǐng)教,，以更好地加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床相結(jié)合。實(shí)習(xí)的最大及最終目的不僅僅是熟悉掌握各種檢驗(yàn)儀器的操作技能,，更重要的是培養(yǎng)獨(dú)立思考問題的能力和臨床思維分析能力,。
作為一名實(shí)習(xí)生，在實(shí)習(xí)期間,，不僅僅要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，工作，還有更重要的一點(diǎn)是如何在繁忙的工作中保護(hù)好自己,，避免發(fā)生生物安全事故,。我們剛到科室不久，陸主任就專門為我們舉行了一次“生物安全防護(hù)知識(shí)”講座,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要有高度的生物安全意識(shí),，做好安全防護(hù)措施，在平時(shí)的工作中,，一定要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度做好防護(hù)工作,，任何時(shí)候都不能掉以輕心，把發(fā)生安全事故的可能性降到最低,。
半年的時(shí)間很短暫,，我們的收獲卻很多很多。這些收獲將為我們今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),?？傊芨兄x醫(yī)院對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，無論是在剩下的半年時(shí)間里,，還是以后走上各自的工作崗位,，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí),，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé),！
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4
時(shí)間如流水,，轉(zhuǎn)眼十個(gè)月過去了，結(jié)束了我們護(hù)士的實(shí)習(xí)生活,，即將告別學(xué)生時(shí)代,。在這段時(shí)間里,，我們收獲了很多知識(shí)、技術(shù),、經(jīng)驗(yàn)和友誼,；在這段時(shí)間里，我們?cè)谏眢w上,、精神上和生活上都成長(zhǎng)和成熟了,。我記得我們進(jìn)醫(yī)院的那一天，我們穿上白色護(hù)士服的時(shí)候,，那一刻我的情感人格是激動(dòng)的,。“保護(hù)生命,、減輕痛苦,、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)。從今天起,，我將正式履行這一職責(zé),。雖然我目前只是實(shí)習(xí)護(hù)士，但我會(huì)更好地履行自己的職責(zé),?！蔽耶?dāng)時(shí)對(duì)自己說。
實(shí)習(xí)正式開始,。剛開始的幾天,，總覺得控制不住自己。我們總是跟著老師,。我們都覺得自己在學(xué)校不夠扎實(shí),。為什么老師不讓我們?nèi)腴T？心里有一種很大的挫敗感,。這些都是老師發(fā)現(xiàn)的,。老師把我們叫到一起，開了個(gè)會(huì),。老師說：“病人不是道具,，不是實(shí)驗(yàn)，不是對(duì)每個(gè)人專業(yè)水平的不信任,，而是不可能肯定每個(gè)人的實(shí)際操作,。跟著我不是給大家打敗的機(jī)會(huì)，而是給大家好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),?！崩蠋煹脑捀蓛衾洌拖窭蠋熓炀氂职踩淖o(hù)理技巧,。她的話一度喚醒了我,。接下來的幾天,，我們跟著老師。我們沒有時(shí)間考慮其他事情,。我們只知道不能放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),。我們發(fā)現(xiàn)了很多操作上的問題。如果不了解,，就問他們,，讓我們迅速增加護(hù)理操作的潛力。有一天,，我們像往常一樣和老師一起學(xué)習(xí)，只是為了對(duì)付一個(gè)創(chuàng)傷病人,。老師說：“張安冉,，你來處理吧?！蔽毅读艘幌?，馬上走過去一步一步完成任務(wù)。老師表揚(yáng)我做得好,。繼續(xù)努力,。但說實(shí)話，我真的很緊張,。我們要在醫(yī)院好好學(xué)習(xí),，這樣才能獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和熟練的護(hù)理技能，為我們將來成為一名合格的護(hù)士打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！
在實(shí)習(xí)的日子里,，我們不僅學(xué)會(huì)了做事，也學(xué)會(huì)了做人,。在實(shí)踐中要不斷豐富自己的理論知識(shí)和護(hù)理技能,；在生活中，我們處理好與同事,、患者及其家人的關(guān)系,，因?yàn)榻⒘己玫淖o(hù)患關(guān)系非常重要，這可以給我們的護(hù)理工作帶來便利,。護(hù)士的工作不再是簡(jiǎn)單的注射,、配藥等技術(shù)操作，還包括心理護(hù)理,。護(hù)士不僅要幫助病人康復(fù),，還要幫助和引導(dǎo)那些已經(jīng)康復(fù)的人保持健康。在實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)了溝通的重要性,，體會(huì)到了溝通給工作帶來的便利,，給生活帶來了歡笑。與患者相處時(shí),，盡可能用一顆真誠(chéng)的心與他們溝通,，用心感受他們的痛苦，體會(huì)他們的需求,，盡可能給予關(guān)心和幫助,，讓他們充實(shí)
相信我們。讓他們暫時(shí)忘記有醫(yī)院,，忘記自己是病人,，讓他們?cè)诮】岛椭C溫暖的環(huán)境中恢復(fù)體質(zhì)。實(shí)習(xí)期結(jié)束,，老師帶我們一起開會(huì),。老師說：“這幾天沒日沒夜的和大家一起生活，不僅揭示了每個(gè)人身上的閃光點(diǎn),，也見證了他們的成長(zhǎng)和成熟,。我很高興，恭喜大家,，也希望大家在以后的工作生活中繼續(xù)進(jìn)步,。”老師的話還是那么簡(jiǎn)潔,，但是中間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴只有我們能看懂,。工作讓我們戒掉過去的焦慮，平和地應(yīng)對(duì)一切,。在我們的工作生活中應(yīng)該是這樣的,。在醫(yī)院的走廊里，忙碌的身影不停地穿梭在病房之間,，疲憊而滿足,。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我的人生旅程即將開始,。我相信經(jīng)過這段時(shí)間的鍛煉,，我們已經(jīng)變得更加成熟，更加穩(wěn)定,，能夠承擔(dān)起護(hù)士的職責(zé),。我相信，我們一定要繼承南丁格爾的崇高精神,，用愛,、耐心、關(guān)懷和責(zé)任去對(duì)待每一個(gè)病人,，全心全意為病人服務(wù),。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇5
實(shí)習(xí)快結(jié)束了,。我當(dāng)時(shí)迷茫無知，現(xiàn)在滿載而歸,。所以我們非常感謝__醫(yī)院給我們提供了這么好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的條件,，也非常感謝所有老師的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢坝羞@么好的實(shí)踐機(jī)會(huì),。
臨床實(shí)習(xí)是理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),，是護(hù)理技能的訓(xùn)練和鍛煉，是就業(yè)前的最佳訓(xùn)練,。雖然這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人來說都很重要。我們珍惜這段時(shí)間,，珍惜每天鍛煉和自我提升的機(jī)會(huì),，珍惜與老師這種難得的師徒關(guān)系。
剛進(jìn)病房的時(shí)候,，總覺得很茫然。我當(dāng)時(shí)處于一種奇怪的護(hù)理工作狀態(tài),，對(duì)于在這樣一個(gè)新的環(huán)境下我能做什么還沒有一個(gè)成型的概念,。好在我們有老師介紹病房結(jié)構(gòu)，每個(gè)班的工作,，還有老師豐富的經(jīng)驗(yàn),，可以快速適應(yīng)醫(yī)院各個(gè)科室的護(hù)理工作。能夠盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),，應(yīng)該算是實(shí)習(xí)階段的第一收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)在新環(huán)境中生存,。
護(hù)士的工作很重很亂。雖然在進(jìn)診所之前有一些感覺,，但是真正進(jìn)病房之后感覺更深了,。的確，護(hù)士的工作是零零碎碎的,，雜亂無章的,，瑣碎的，但通過大多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院離不開護(hù)士，可見護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境離不開護(hù)士。這部瑣碎的作品有一個(gè)完整的體系,，也正是因?yàn)槿绱?，它才能發(fā)揮其獨(dú)特的作用，發(fā)揮不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床實(shí)踐,，對(duì)護(hù)理工作有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更具體更細(xì)致的了解,。臨床實(shí)習(xí)第二收獲：正確的護(hù)理認(rèn)識(shí),，正確的職業(yè)道德，良好的工作態(tài)度,。
在病房實(shí)習(xí)期間,，患者接觸最多，對(duì)疾病了解深入,，基礎(chǔ)護(hù)理操作掌握透徹,。實(shí)習(xí)最大也是最終的目的是培養(yǎng)良好的操作技能，提高各項(xiàng)護(hù)理技能,。所以我們?cè)凇安豢淳头攀?，不看就放心”的教學(xué)原則下，爭(zhēng)取每一次鍛煉機(jī)會(huì),，比如導(dǎo)尿,、插胃管、床上洗頭,、床上洗澡,、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃,、靜脈輸液,、各種灌腸等基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極思考各種問題,，虛心向老師或其他老師請(qǐng)教自己不懂的問題，做知識(shí)筆記,。老師沒時(shí)間回答的時(shí)候,，我們會(huì)在下班后找書，或者找老師和更多的人咨詢,，更好的加強(qiáng)理論知識(shí)和臨床實(shí)踐的結(jié)合,。我們跟蹤的大多數(shù)護(hù)士都是管事的。在跟隨負(fù)責(zé)患者的老師的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)患者病情的觀察,，提高對(duì)患者疾病的認(rèn)識(shí),，對(duì)患者進(jìn)行各種健康知識(shí)的教育，鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用技能,。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求,，我們積極完成病歷書寫、教學(xué)查房,、講座等,，培養(yǎng)了我們的寫作、組織和表達(dá)能力,?？偟膩碚f，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲也是最大的收獲：護(hù)理技能提高,，疾病意識(shí)水平上升,，各項(xiàng)護(hù)理工作日益熟練。經(jīng)過思考,，在培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)技能的同時(shí)也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在這短暫的實(shí)習(xí)中，我們收獲了很多,。如果用簡(jiǎn)單的文字概括,，會(huì)顯得蒼白無力，至少不能準(zhǔn)確清晰的表達(dá)出來,。收獲有很多，但不需要一一列舉,，因?yàn)槲覀兠靼讓?shí)習(xí)期間的收獲會(huì)更好的體現(xiàn)在以后的工作中,，所以我們用一些虛線代替臉，用特殊的代替?zhèn)€別的,?？傊?dāng)我們感激東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們一點(diǎn)一滴收獲的時(shí)候,，我們將以更加進(jìn)取積極的工作態(tài)度,，更加扎實(shí)的操作技能，更加淵博的理論知識(shí),，去做好各自的工作,，提高我們的臨床護(hù)理技能，為護(hù)理事業(yè)盡自己最大的努力,！
