作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

認識環(huán)保標志手抄報 幼兒園認識環(huán)保標志教案反思篇一

【教學目標】:

1、認識各種環(huán)境標志的圖形及理解其含義,。

2,、了解目前的環(huán)境狀況，認清環(huán)保的緊迫性,。

【教學重點】:

環(huán)保標志的認識及其含義的理解。

【教學準備】：各種環(huán)保標志

【教學過程】：

一,、導入

用談話的方式引出環(huán)保標志提出的背景,。

二、認識各種環(huán)保標志

1,、教學中國節(jié)水標志

（1）出示圖案

（2）學生討論：這是什么環(huán)保標志,。 （3）教師總結,、說明：“中國節(jié)水標志”由水滴、手掌和地球變形而成,。綠色的圓形代表地球,，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水,，手是拼音字母js的變形,，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與,，鼓勵人們從我做起,，人人動手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流,，象征滴水匯成江河,。

2、教學綠色食品標志

（1）出示圖案

（2）指名回答這是什么標志,？你是怎么知道的,？

（3）教師總結：綠色食品標志圖形由三部分構成：上方的太陽、下方的葉片和中間的.蓓蕾,，象征自然生態(tài),。標志圖形為正圓形，意為保護,、安全,。顏色為綠色，象征著生命,、農業(yè),、環(huán)保。aa級綠色食品標志與字體為綠色,，底色為白色,；a級綠色食品標志與字體為白色，底色為綠色,。整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機,，告訴人們綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全,、無污染食品,，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標志還提醒人們要保護環(huán)境和防止污染,，通過改善人與環(huán)境的關系,，創(chuàng)造自然界新的和諧,。

3,、教學中國節(jié)能產品標志

（1）出示圖案

（2）討論交流：這是什么標志,，有什么含義？

（3）教師總結：“中國節(jié)能產品認證標志”由“energy”的第一個字母“e”構成一個圓形圖案,，中間包含了一個變形的漢字“節(jié)”，寓意為節(jié)能,。缺口的外圓又構成“china”的第一字母“c”,，“節(jié)”的上半部簡化成一段古長城的形狀，與下半部構成一個峰火臺的圖案一起,，象征著中國,。“節(jié)”的下半部又是“能”的漢語拼音第一字母“n”,。整個圖案中包含了中英文,，以利于國際接軌。整體圖案為藍色,，象征著人類通過節(jié)能活動還天空和海洋于藍色,。

4、教學世界自然基金會的標志

（1）出示圖案

（2）討論交流：這是什么標志及其含義是什么,？

（3）教師介紹：1961年,，大熊貓"熙熙"到英國倫敦動物園借展，造成萬人空巷的場面,。wwf認識到一個具有影響力的組織標志可以克服所有語言上的障礙,，于是一致贊同將大熊貓動人的形象作為該組織的象征。從此，可愛的大熊貓便成為全球自然保護運動的一個偶像性標志,。

三、全課總結

這節(jié)課我們認識了一些環(huán)保標志,，了解了每種標志的含義,，希望你們對環(huán)境保護有進一步的了解。

四,、課后作業(yè)

1,、搜集一些環(huán)保標志并了解其含義。

2,、向周圍的人宣傳環(huán)保意識,。

2. 你知道日常垃圾如何分類

【教學目標】：

1、知道垃圾分類回收的重要性,。 2,、知道日常垃圾的分類方法。 【教學準備】:

1,、教師搜集圖片,、數(shù)據(jù)、資料,。 2,、學生了解周圍人處理垃圾的方法。 【教學過程】： 一,、導入

2,、讓學生說說自己身邊的垃圾。 二,、身邊的垃圾

1,、出示生活中常見的垃圾圖片及說明垃圾危害的資料。

2,、,、討論交流：身邊的人是怎樣處理垃圾的？ 三,、教學垃圾分類法

1,、談話：同學們，在我們日常生活中會有許多垃圾,，垃圾得分類收集以及再生（回收）無疑是全民環(huán)保的一大舉措,，但你知道日常垃圾應如何分類嗎？

2,、教師板書課題：你知道日常垃圾如何分類嗎,？

3、小組討論交流。

4,、談話：環(huán)保專家指出日常生活中生活垃圾可分為三類：第一類是有毒,、有害垃圾，如廢電池,、過期藥品,、水銀溫度計、廢油漆桶等,；第二類是有機垃圾等可

降解垃圾,，如剩飯剩菜、蔬菜瓜果皮,、變質食品等,；第三類是難降解垃圾，如塑料,、金屬,、玻璃等。

5,、教師：將垃圾分類處理有什么好處,？ 學生討論交流。

教師小結：將垃圾分類后,，其中有機垃圾經(jīng)過處理后可用作花木肥料,，可再生垃圾分送有關部門回收使用，其余垃圾封裝送交城市垃圾管理部門處理,，這才是真正有效和正確的垃圾分類收集,，集中處理的方法。

6,、聯(lián)系實際說一說自己在生活中該注意些什么,？ 四、全課總結

今天你學會了什么？有什么收獲？ 五,、實踐作業(yè)

1,、回家將垃圾進行分類,，并將你的做法告訴爸爸,、媽媽讓他們共同關注環(huán)保,。

2,、設計一首垃圾分類童謠,。

3.綠色節(jié)日

教學目標：通過本課學習，使學生知道綠色節(jié)日有哪些 教學重點：使學生知道一些重點的綠色節(jié)日 教學時間：2課時 教學過程：

第一課時

一,、 導入：

二、

同學們，在我們的提倡生活中，有許多可以紀念的節(jié)日，你比如說世界水日,、世界環(huán)境日等,，今天老師帶你們一起了解一下綠色節(jié)日,。

三,、

出示課件

1、世界環(huán)境日為每年的6月5日,，它的確立反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認識和態(tài)度，表達了人類對美好環(huán)境的向往和追求。它是聯(lián)合國促進全球環(huán)境意識,、提高政府對環(huán)境問題的注意并采取行動的主要媒介之一,。 聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署每年6月5日選擇一個成員國舉行“世界環(huán)境日”紀念活動,，發(fā)表《環(huán)境現(xiàn)狀的年度報告書》及表彰“全球500佳”，并根據(jù)當年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點，有針

對性地制定每年的“世界環(huán)境日”主題,。2011年世界環(huán)境日中國主題為“共建生態(tài)文明,，共享綠色未來”,。

2、濕地與森林,、海洋并稱全球三大生態(tài)系統(tǒng),，被譽為“地球之腎”、“天然水庫”和“天然物種庫”,。為加強對濕地的保護和利用,，1971年2月2日，來自

18個國家的代表在伊朗南部海濱小城拉姆薩爾簽署了《關于特別是作為水禽棲息地的國際重要濕地公約》,。為了紀念這一創(chuàng)舉,，并提高公眾的濕地保護意識，1996年《濕地公約》常務委員會第19次會議決定,，從1997年起,，將每年的2月2日定為世界濕地日。

第二課時 一、復習上節(jié)課的內容 二,、教學生復述綠色節(jié)日 三,、繼續(xù)介紹課件，學生觀看

1,、世界水日(world water day)是人類在20世紀末確定的又一個節(jié)日,。為滿足人們日常生活、商業(yè)和農業(yè)對水資源的需求,，聯(lián)合國長期以來致力于解決因水資源需求上升而引起的全球性水危機,。1977年召開的“聯(lián)合國水事會議”，向全世界發(fā)出嚴正警告：水不久將成為一個深刻的社會危機,，繼石油危機之后的下一個危機便是水,。1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國大會作出決議,，確定每年的3月22日為“世界水日”,。

2、“世界氣象日（world meteorological day）”又稱“國際氣象日”是世界氣象組織成立的紀念日,，時間在每年的3月23日,。世界氣象組織為了紀念世界氣象組織的成立和《國際氣象組織公約》生效日（1950年3月23日）而設立的。每年的“世界氣象日”都確定一個主題,，要求各成員國在這一天舉行慶?；顒樱V泛宣傳氣象工作的重要作用,。

3,、世界地球日（world earth day）即每年的4月22日，是一項世界性的環(huán)境保護活動,。該活動最初在1970年的美國由蓋洛德〃尼爾森和丹尼斯〃海斯發(fā)起,，隨后影響越來越大。2009年第63屆聯(lián)合國大會決議將每年的4月22日定為“世界地球日”,?；顒又荚趩酒鹑祟悙圩o地球,、保護家園的意識,，促進資源開發(fā)與環(huán)境保護的協(xié)調發(fā)展，進而改善地球的整體環(huán)境,。中國從20世紀90年代起,，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。

4,、國際保護臭氧層日為每年的9月16日,。1995年1月23日，聯(lián)合國大會通過決議,，確定從1995年開始,，每年的9月16日為“國際保護臭氧層日”,。聯(lián)合國大會確立“國際保護臭氧層日”的目的是紀念1987年9月16日簽署的《關于消耗臭氧層物質的蒙特利爾議定書》，要求所有締約的國家根據(jù)“議定書”及其修正案的目標,，采取具體行動紀念這一特殊日子,。

認識環(huán)保標志手抄報 幼兒園認識環(huán)保標志教案反思篇二

標志作為一種圖形符號，以它簡單,、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應用,。在幼兒園，認識標志是社會性教育的一個方面,。環(huán)保標志中的禁煙,、禁鳴喇叭、垃圾入箱等標志與幼兒的生活關系密切,，活動時容易調動幼兒的積極性,、參與性。通過參與活動

,，還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂,、自豪，同時萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

【活動目標】

1,、認識幾種常見的環(huán)保標志，知道它們所表達的意思,。

2,、通過各種參與活動，把幼兒的環(huán)保意識轉化成環(huán)保行為,。

3,、發(fā)展在看看、聽聽,、畫畫,、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

【活動準備】

1,、多媒體計算機課件(人體呼吸器官圖,、灰兔市的整治)2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)3,、各種標志各一,、獎牌一枚4、正方形紙,、蠟筆人手一份(三)活動過程：

1,、評比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)①請幼兒做小評委，相互討論②提問：你選哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?

(幼兒a：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾,。幼兒b：我也選白兔市,，因為白兔市看上去很漂亮、很干凈,。幼兒c：我選白兔市,，因為白兔市整潔、衛(wèi)生,、很神氣,。)幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎牌,。

③結合灰兔市,，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙,，汽車司機在大聲鳴喇叭)④白兔市和灰兔市還有什么不同?

(幼兒a：白兔市的天空藍藍的,，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的,。幼兒b：白兔市的街道上,、商場門口有一些標志，灰兔市沒有這些標志,。)(評：這一環(huán)節(jié)采用幼兒當小評委的形式,，調動幼兒的自主性，讓幼兒通過觀察比較初步了解活動中標志的作用,，為下一環(huán)節(jié)打好基礎,。)2、認識各種標志①認識垃圾入箱標志⑴提問：這是什么標志?表示什么意思?

(幼兒a：這是把垃圾扔進垃圾箱里的標志,，我經(jīng)常在街上看見,。

幼兒b：這是垃圾入箱標志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里,。)⑵垃圾入箱標志提醒人們什么?

(幼兒a：垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾扔到地上,。幼兒b：垃圾入箱標志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔,。)②認識禁鳴喇叭標志⑴這個標志上有什么?表示什么意思?

(幼兒a：這個標志上有一只喇叭,，有一根斜線，表示不能吹喇叭,。

幼兒b：這個標志是不能按喇叭標志,。)⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標志,，司機們看見這個標志應該怎么做?為什么?

(幼兒a：司機們看見這個標志就不能鳴喇叭,。因為喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒b：司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭,。因為撳喇叭回發(fā)出難聽的聲音,，是噪音。噪音對身體有害,，會使人生病&&)③認識禁煙標志⑴你在什么地方見過這個標志?它叫什么名字?

(幼兒a：我在華聯(lián)商廈里看到過這個標志,，它叫不能抽煙。幼兒b：我在加油站看見過,，它叫不能吸煙標志,。幼兒c：我在許多地方看見過，它是禁止吸煙,。)⑵為什么要禁止吸煙?

(幼兒a：吸煙對人體有害,，會使人咳嗽，得器官炎,。幼兒b：吸煙不小心會引起火災,。幼兒c：吸煙會使空氣變臟。)⑶演示計算機課件(一)：人體呼吸器官圖,，感知吸煙對呼吸器官的危害,。

⑷吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應該怎么做?

(幼兒a：我會對他們說：請不要吸煙。幼兒b：帶他去看禁煙標志。幼兒c：叫他不要吸煙,，告訴他吸煙對身體有害,。)④小結剛才，我們認識的垃圾入箱標志,、禁鳴喇叭標志、禁煙標志，它們都是為了保護環(huán)境而設計的,，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標志。

(評：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點環(huán)節(jié),，幼兒掌握這些標志的名稱,、作用，將關系到下一環(huán)節(jié)標志的運用,。為此,，精心設計多媒體課件及提問，可以使幼兒從各個角度來認識各種標志,，加深對各種標志的理解,，知道它們具有特殊的環(huán)保功能。)3,、整治灰兔市(出示課件二,，灰兔市)①討論治理的辦法⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法⑵你想怎么幫助他們?

(幼兒a：我去幫他們撿垃圾,。幼兒b：我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒c：讓灰兔市向白兔市學習,，貼很多標志,。幼兒d：我想幫灰兔市畫一些標志，送給他們,。)⑶用什么辦法最快最好?(幼答：用各種標志來幫助他們)(評：提供幼兒討論的機會,，在幼兒交流、商量的過程中,，調動幼兒參與治理灰兔市的積極性,，進一步體會標志的作用。)②幼兒制作環(huán)保標志(放一段輕松的音樂)灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標志,，你們想畫什么就畫什么,。畫好后，送上來,，說一說,，你畫的是什么標志，要放在哪里?

(評：讓每個幼兒動手制作標志,，在畫畫,、講講的過程中，鞏固了已認識的各種環(huán)保標志,，增強了幼兒的環(huán)保意識,，體驗了幫助別人的快樂、自豪,。)③送標志(演示課件)⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標志?居民們看見了是怎樣做的?

⑵呀,，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標志?

⑶這輛汽車真吵!用什么標志提醒司機呢?

⑷給灰兔市也送一塊獎牌(評：此過程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的,。多媒體活動,、有趣的畫面，容易激發(fā)幼兒學習的欲望,。通過多媒體動畫,，使幼兒進一步認識了這些環(huán)保標志的作用。)4,、情感教育小評委們真能干,，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士,。你們

知道嗎?我們的家鄉(xiāng)常熟也是個國家級衛(wèi)生城市,，也需要小衛(wèi)士們好好愛護它。(評：此時,，幼兒的自豪感不言而喻,，在這時進行情感教育,，能夠產生事半功倍的效果。)(四)活動延伸給幼兒園拾落葉,、給活動室整理玩具柜,。

【活動評價】

1,、環(huán)保教育在以前的活動中經(jīng)常提及,，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗。通過認識標志這一活動來增強幼兒的環(huán)保意識,，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強,，這對發(fā)展幼兒的自主性,、積極性很有益處。

2,、在活動中,，教師根據(jù)標志具有圖案簡單、一目了然的特性,，為幼兒創(chuàng)設了寬松,、自由的學習環(huán)境，鼓勵和支持幼兒自由討論,，發(fā)表見解,，使幼兒在獲得相關知識的同時，環(huán)保行為也得到了發(fā)展,。

3,、整個活動過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清楚,，教育媒體運用恰當,，教學效果較好。

認識環(huán)保標志手抄報 幼兒園認識環(huán)保標志教案反思篇三

【教學目標】:

1,、認識各種環(huán)境標志的圖形及理解其含義,。

2、了解目前的環(huán)境狀況,，認清環(huán)保的緊迫性,。

【教學重點】:

環(huán)保標志的認識及其含義的理解。

【教學準備】：各種環(huán)保標志

【教學過程】：

一,、導入

用談話的方式引出環(huán)保標志提出的背景,。

二、認識各種環(huán)保標志

1,、教學中國節(jié)水標志

（1）出示圖案

（2）學生討論：這是什么環(huán)保標志,。

（3）教師總結,、說明：“中國節(jié)水標志”由水滴、手掌和地球變形而成,。綠色的圓形代表地球,，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水,，手是拼音字母js的變形,，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與,，鼓勵人們從我做起,，人人動手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流,，象征滴水匯成江河,。

2、教學綠色食品標志

（1）出示圖案

（2）指名回答這是什么標志,？你是怎么知道的,？

（3）教師總結：綠色食品標志圖形由三部分構成：上方的太陽、下方的葉片和中間的蓓蕾,，象征自然生態(tài),。標志圖形為正圓形，意為保護,、安全,。顏色為綠色，象征著生命,、農業(yè),、環(huán)保。aa級綠色食品標志與字體為綠色,，底色為白色,；a級綠色食品標志與字體為白色，底色為綠色,。整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機,，告訴人們綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全,、無污染食品,，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標志還提醒人們要保護環(huán)境和防止污染,，通過改善人與環(huán)境的關系,，創(chuàng)造自然界新的和諧。

3,、教學中國節(jié)能產品標志

（1）出示圖案

（2）討論交流：這是什么標志,，有什么含義,？

（3）教師總結：“中國節(jié)能產品認證標志”由“energy”的第一個字母“e”構成一個圓形圖案，中間包含了一個變形的漢字“節(jié)”,，寓意為節(jié)能,。缺口的外圓又構成“china”的第一字母“c”，“節(jié)”的上半部簡化成一段古長城的形狀,，與下半部構成一個峰火臺的圖案一起,，象征著中國?！肮?jié)”的下半部又是“能”的漢語拼音第一字母“n”,。整個圖案中包含了中英文,，以利于國際接軌,。整體圖案為藍色，象征著人類通過節(jié)能活動還天空和海洋于藍色,。

4,、教學世界自然基金會的標志

（1）出示圖案

（2）討論交流：這是什么標志及其含義是什么？

（3）教師介紹：1961年,，大熊貓"熙熙"到英國倫敦動物園借展,，造成萬人空巷的場面。wwf認識到一個具有影響力的組織標志可以克服所有語言上的障礙,，于是一致贊同將大熊貓動人的形象作為該組織的象征,。從此，可愛的大熊貓便成為全球自然保護運動的一個偶像性標志,。

三,、全課總結

這節(jié)課我們認識了一些環(huán)保標志，了解了每種標志的含義,，希望你們對環(huán)境保護有進一步的了解,。

四、課后作業(yè)

1,、搜集一些環(huán)保標志并了解其含義,。

2、向周圍的人宣傳環(huán)保意識,。