作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇一

幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),，什么都想看一看、摸一摸,，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí),，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做,。遇到突發(fā)事件時(shí)不知如何處理,，缺少積極的自我保護(hù)的能力和技巧。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷,。

我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng),。其中有一個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心，引導(dǎo)幼兒通過(guò)“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”,、“了解安全標(biāo)志的意義”,、“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識(shí)、知道一些突發(fā)事件的處理方法,，提高安全意識(shí),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

1 、認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志,，并能大方的向大家介紹自己找到的標(biāo)志。

2 ,、了解一些基本的安全知識(shí),， 知道一些突發(fā)事件的處理方法。

3 ,、教育幼兒不玩火,、電等危險(xiǎn)物品，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

重點(diǎn) ：教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志,，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

難點(diǎn) ：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,，較好的處理突發(fā)事件，注意安全,。

1,、活動(dòng)前讓家長(zhǎng)在接送幼兒的路途中，引導(dǎo)幼兒觀察,，初步認(rèn)識(shí)周?chē)慕煌ò踩珮?biāo)志,，并制作 有關(guān)安全標(biāo)志的調(diào)查表。

2 ,、教學(xué)活動(dòng)課件,，安全圖片。

3 ,、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景（如馬路,、十字路口和各種圖片）。

4,、萬(wàn)寶箱兩個(gè),、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料料,。

師：前幾天老師讓你和爸爸媽媽一起做的關(guān)于安全標(biāo)志方面的調(diào)查表做好了嗎,？

幼：做好了。

師：這個(gè)就是注意安全的標(biāo)志,。

1 ,、 請(qǐng)幼兒介紹自己調(diào)查和知道的安全標(biāo)志 教師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出 找到了什么樣的標(biāo)志，是在哪里找到的,？它告訴我們什么,？

2 ,、教幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志（播放課件） 師：老師也帶來(lái)了好多標(biāo)志寶寶，我們一起來(lái)看一看它們是誰(shuí),。

（1）人行橫道標(biāo)志

師問(wèn)：這是什么標(biāo)志,？在哪里見(jiàn)過(guò)？它表示什么,？過(guò)馬路時(shí)為什么要走人行橫道線,？

（2）禁止煙火標(biāo)志

師問(wèn)：這是什么標(biāo)志？提醒我們注意什么,？發(fā)生火災(zāi)時(shí),，應(yīng)怎么辦？

師：我們看到它就知道在這里不能點(diǎn)火了,。

（3）當(dāng)心觸電標(biāo)志

師問(wèn)：這是什么標(biāo)志,？遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做？

師小結(jié)：貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸,，也不能靠近,，應(yīng)該遠(yuǎn)離。

（4）安全通道標(biāo)志

師問(wèn)：這是什么標(biāo)志,？它搞需我們什么呢,？

3 、展示更多標(biāo)志,，讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志可分為多種

日常生活中還有很多我們不認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志,，我們一起來(lái)看一看。

（播放課件）

小結(jié)：剛才小朋友介紹的這些標(biāo)志都叫做安全標(biāo)志,，其中圓形的紅色的中間有一條紅色斜杠的是安全標(biāo)志中的禁止標(biāo)志,，當(dāng)我們看到這樣的標(biāo)志的時(shí)候就是告訴我們是絕對(duì)不能做的；三角形的黃色的是安全標(biāo)志中的注意標(biāo)志,，是讓我們要小心的,，我們看到它要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開(kāi)，或多加注意,；藍(lán)色的是指令標(biāo)志,；而那個(gè)正方形的綠色的是安全保護(hù)標(biāo)志中的提示標(biāo)志。當(dāng)我們看到這種正方形的綠色的就是提示我們應(yīng)該怎么做,，比如說(shuō)當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候就應(yīng)該走安全通道,。

4 、引導(dǎo)幼兒討論： 如果沒(méi)有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事呢,？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想像,，互相討論）

5 、引導(dǎo)幼兒根椐演示的不同的情境畫(huà)面知道這幾種場(chǎng)所常見(jiàn)和使用的安全標(biāo)志，加深幼兒對(duì)標(biāo)志的了解,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

6 、通過(guò)游戲,、情景表演活動(dòng),，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

（1）玩《山洞掏寶》的游戲,。

教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里,，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸,，摸到后說(shuō)出標(biāo)志的名稱，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做,。

（2）情景表演《逛公園》

領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中,，為走過(guò)的路,、十字路口,、公園中見(jiàn)到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

請(qǐng)小朋友幫助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,。

師：今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志,，知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么,，見(jiàn)到它們時(shí)應(yīng)怎么辦,。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,，貼上去提醒大家注意安全,。

（活動(dòng)時(shí)教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標(biāo)志？需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問(wèn)題,，通過(guò)互相交流討論,，為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊）

1 、美術(shù)活動(dòng)讓幼兒畫(huà)出認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,；為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志,。

2 、幼兒將畫(huà)的好的安全標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3 、室內(nèi)布置“安全標(biāo)志記心中”專欄,，日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育,。

4 、互動(dòng),，繼續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片,，幫幼兒豐富安全知識(shí)。

5 ,、家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí),，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，并教育幼兒平時(shí)應(yīng)按標(biāo)志要求去做,。

幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇二

1,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火,。

2,、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí),。

1,、多媒體課件一套。

2,、安全標(biāo)志圖片一套,。

3、掛圖四幅,。

4,、布置好“安全圖片展覽”。

1,、播放多媒體課件：會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志,，導(dǎo)入課題

師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）

在我們生活的周?chē)性S多這樣的標(biāo)志,，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它們小朋友看——它們來(lái)了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好,！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)?lái)了好多的朋友,，它們都藏在活動(dòng)室里,，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）

老師和你們一起找,，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎,？

2,、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

師：小朋友，我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，好嗎,？

現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)它們。（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧,，請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí),。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣,，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了,。

（老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,。）

小朋友，看,，標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了,，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò),，你能找到嗎,？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電,、當(dāng)心中毒、禁止煙火）

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電,，危險(xiǎn),，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方,。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒,，千萬(wàn)不能用手去摸，用口去嘗,。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,，禁止在這里點(diǎn)火、抽煙,、放鞭炮,，否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小朋友,，火災(zāi)可怕嗎,？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸,，大火還能吞沒(méi)一片片森林,，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物,，讓我們感受痛苦,，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀,？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火,，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀,？（立即告訴大人,，打火警電話119等）如果發(fā)生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾,、濕衣服把門(mén)縫堵住,，不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶,，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀,！人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的,？（出示大屏幕,，讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的情景）

今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志，還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦,。我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人這里有幾幅安全標(biāo)志,，很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志，我們給它貼上安全標(biāo)志,，這樣別人走到這里就知道該怎么做了,。（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng),。）

3,、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽

今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周?chē)€有哪些標(biāo)志,，提醒我們?cè)撛鯓幼?？我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下,，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,，來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

4,、活動(dòng)延伸：為幼兒園需要的地方設(shè)計(jì)標(biāo)志,。

幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇三

1.指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單時(shí)裝表演，不要讓幼兒知道

2.各種標(biāo)志圖

1. 時(shí)裝表演,，吸引幼兒注意力,。

師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目,?！?/p>

2. 鞏固認(rèn)知圖形,，鼓勵(lì)幼兒大膽完整的講述。

師：“表演結(jié)束了,，我的問(wèn)題也來(lái)了——你認(rèn)為小演員表演的怎么樣,？哪兒比較好（衣著，動(dòng)作）,，還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎,？（衣服上帖了標(biāo)志圖）

師：“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎？（這是什么標(biāo)志,，表示什么意思,？）

3. 認(rèn)識(shí)新標(biāo)志

師：“告訴我，這上面畫(huà)著什么,？表示什么意思,？”

“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志？標(biāo)志有什么作用,？”

4. 小結(jié)：標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么,，不可以做什么？人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求,。

5. 延伸：

（1）你還在哪兒見(jiàn)過(guò)什么樣的標(biāo)志,？它表示什么意思？

（2）你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志,？

目前,，安全工作是幼兒園工作中的重中之重，為了更好的落實(shí)昌平區(qū)教委關(guān)于安全系列教育活動(dòng)的通知精神,，真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動(dòng)中。

1. 豐富幼兒安全常識(shí),，提高幼兒自我保護(hù)能力,。

2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，知道它們的名稱和作用,。

3. 鼓勵(lì)幼兒完整語(yǔ)句講述,。

幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇四

1幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火,、電等危險(xiǎn)物品,，遵守交通規(guī)則。

2幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力,。

1事先讓幼兒先了解一些安全標(biāo)志

3交通安全,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等的安全標(biāo)志卡片

3紙,、彩筆等工具

1）老師向幼兒講述交通安全小故事，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

2）提出問(wèn)題

為什么要有這些安全標(biāo)志,，這些安全標(biāo)志有什么用？

除了馬路上的安全標(biāo)志,，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志,，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思,？

請(qǐng)幼兒尋找有關(guān)的安全標(biāo)志,。

1）教師向幼兒介紹安全標(biāo)志的含義。

2）知道生活中為什么有這些安全標(biāo)志,，以及這些安全標(biāo)志的用途

3）討論如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害,。

幼兒知道每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人,，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,，人們的工作、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行,。

教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

幼兒展開(kāi)自己的想象,，設(shè)計(jì)并制作安全標(biāo)志。

把幼兒制作的安全標(biāo)志放在需要安全標(biāo)志的地方懸掛,，繼續(xù)探索相關(guān)安全標(biāo)志,。

標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫(huà)語(yǔ)言,，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示,、警告。引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn),、尋找各種各樣的安全標(biāo)志,，并動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作安全標(biāo)志,，孩子們通過(guò)自己看,、問(wèn),、找、畫(huà)等探索活動(dòng),，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體,，明白了做人的道理,。

幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇五

1、游戲《開(kāi)汽車(chē)》幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入活動(dòng)室,，教師出示紅綠燈提示牌,，“指揮”交通，紅燈停,，綠燈行,。

2、教師提出問(wèn)題：老師沒(méi)有說(shuō)活,，你們?yōu)槭裁匆粫?huì)兒停車(chē),，一會(huì)兒開(kāi)車(chē)?你在什么地方見(jiàn)過(guò)紅綠燈?紅綠燈告訴我們什么?3、出示“提醒看紅綠燈”的標(biāo)志,，引出課題,。(評(píng)：歡快的游戲音樂(lè)，活潑有趣的游戲內(nèi)容,，使幼兒情緒愉快的投入活動(dòng),，啟發(fā)性的問(wèn)題引發(fā)幼兒思考，激發(fā)了幼兒的探索欲望,，自然地導(dǎo)入活動(dòng)主題,。)

1、幼兒每人一張標(biāo)志圖,，進(jìn)行觀察,，并相互交流討論標(biāo)志上的內(nèi)容及所表示的意思。教師巡回傾聽(tīng),，引導(dǎo)幼兒觀察,。

2,、幼兒分組將標(biāo)志送到磁性看板上,，展示所有的標(biāo)志。

3,、引導(dǎo)幼兒交流自己送上來(lái)的標(biāo)志所代表的意思,。

1、教師逐一出示三幅圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容,，并根據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的標(biāo)志,。

a、孩子坐在欄桿上,，旁邊是池塘,。問(wèn)題：我們?cè)摳嬖V小孩什么?用個(gè)什么標(biāo)志呢?

b、一個(gè)人橫穿馬路,，有車(chē)輛正在路上行駛,。問(wèn)題：我們?cè)搶?duì)過(guò)路人說(shuō)什么呢?用個(gè)什么標(biāo)志?

c、一位媽媽領(lǐng)著孩子正要走人行橫道過(guò)馬路,。問(wèn)題：選個(gè)什么標(biāo)志提醒人們過(guò)馬路走人行橫道?

2,、引導(dǎo)幼兒觀察比較三種標(biāo)志的不同。從圖案,、顏色,、形狀、意思等方面加以比較,，區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志,。(評(píng)：在這一環(huán)節(jié)，教師沒(méi)有先教幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志再解釋標(biāo)志的意思,，而是引導(dǎo)幼兒通過(guò)逆向思維來(lái)認(rèn)識(shí)區(qū)別標(biāo)志,，即讓幼兒先看情景圖片，然后根據(jù)圖片內(nèi)容選擇標(biāo)志,，從觀察形象直觀的情景實(shí)例(圖片)到找出抽象的相應(yīng)標(biāo)志,，使幼兒從具體到抽象，深刻的理解認(rèn)識(shí)標(biāo)志,。在2中教師引導(dǎo)幼兒觀察三種標(biāo)志的不同,，一直沒(méi)有直接告訴幼兒可以哪些方面觀察，而是用啟發(fā)性的語(yǔ)言,，暗示性的動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒自己去細(xì)致觀察，最終發(fā)現(xiàn),，發(fā)展了幼兒細(xì)致觀察的能力,。)

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,，是禁止性標(biāo)志，讓幼兒將禁止性標(biāo)志找出來(lái)放在一起,，并逐一引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每個(gè)標(biāo)志的意思,。

2、警世性標(biāo)志,。(方法同上)

3,、提示性標(biāo)志,。(方法同上)

4、引發(fā)幼兒回憶：你在哪些地方見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志?(評(píng)：大班的幼兒,，邏輯思維已初步發(fā)展,，具備了一定的分析、歸納能力,，所以此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，非常適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，滿足了幼兒發(fā)展的需要,，有效的促進(jìn)了幼兒思維的發(fā)展,。環(huán)節(jié)4，引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,，進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志,，注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。)

1,、教師出示大幅場(chǎng)景圖,，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的意愿,。

2,、幼兒自由設(shè)計(jì)標(biāo)志。

3,、幼兒展示自己的設(shè)計(jì),，并解釋設(shè)計(jì)意圖。(評(píng)：通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志活動(dòng),，讓幼兒嘗試將掌握的知識(shí)創(chuàng)造性地運(yùn)用到生活中,，發(fā)展了幼兒的發(fā)散思維、想象力,、創(chuàng)造力及動(dòng)手能力,，在設(shè)計(jì)標(biāo)志、展示設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，幼兒的責(zé)任心,、公德意識(shí)都得以培養(yǎng)。)

1,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的`安全隱患,。

這個(gè)活動(dòng)從背景到設(shè)計(jì)成品,，我都是根據(jù)中班孩子的興趣愛(ài)好來(lái)著手準(zhǔn)備的,。從課上到課后的情況來(lái)看,，課上孩子們興趣濃厚,，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí),，課后孩子們更是意猶未盡,，紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問(wèn)題。孩子們不僅學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用,，更懂得了做事要細(xì)心的道理,。

幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇六

1、認(rèn)識(shí)禁止吸煙,、禁止奔跑,、禁止攀爬、禁止倚靠,、禁止觸摸等常見(jiàn)的安全標(biāo)志,。

2、能正確的在相應(yīng)的位置或場(chǎng)地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志,。

3,、嘗試根據(jù)老師的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全標(biāo)志。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)禁止吸煙,、禁止奔跑,、禁止攀爬、禁止倚靠,、禁止觸摸等常見(jiàn)的安全標(biāo)志

難點(diǎn)：能正確的在相應(yīng)的位置或場(chǎng)地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志,。

1、多媒體課件,。

2,、準(zhǔn)備一個(gè)安全標(biāo)志相關(guān)的安全小故事。

3,、禁止吸煙,、禁止觸摸、禁止攀爬,、禁止奔跑,、禁止翻越五種安全標(biāo)識(shí)一樣6份。

4,、畫(huà)紙,、水彩筆。

1,、禁止標(biāo)志吸煙

今天小兔和爸爸一起來(lái)到了學(xué)校,，看，一進(jìn)學(xué)校大廳，它看到了什么?有一個(gè)什么標(biāo)志,？(禁止吸煙)這是什么標(biāo)志?你是從哪里看出來(lái)是禁止吸煙的標(biāo)志,？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片細(xì)節(jié)）為什么要有這個(gè)標(biāo)志?這個(gè)安全標(biāo)志有什么用?告訴我們應(yīng)該怎樣做?如果沒(méi)有這些標(biāo)志在此吸煙會(huì)發(fā)生什么事?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想象、互相討論)

2,、禁止奔跑標(biāo)志

小兔走到學(xué)校樓梯,，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)相同的標(biāo)志（說(shuō)完再出示ppt），說(shuō)說(shuō)這是你看到了什么標(biāo)志?（如果孩子不會(huì),，就用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒）這個(gè)標(biāo)志告訴了我們什么?

得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能奔跑,。

3、禁止攀爬標(biāo)志

小兔繼續(xù)走,，來(lái)到了樓道,，它又看到了什么標(biāo)志?(禁止攀爬)這是什么標(biāo)志?你是怎么知道是不能爬（禁止攀爬）？遇到看到這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?

得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能攀爬,。

1,、剛才我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)標(biāo)志，一起來(lái)回憶一下,，小兔走進(jìn)學(xué)?？吹搅耍空f(shuō)出后貼出標(biāo)志,，我們來(lái)看看它們都小朋友們仔細(xì)看看折三個(gè)標(biāo)志有什么相同的地方,？

2、三個(gè)標(biāo)志有什么不同的地方,？

3,、小結(jié)：這三個(gè)標(biāo)志都是禁止標(biāo)志，都是紅色的,，圓形的,，中間畫(huà)了一條斜線是告訴我們不能做圖中的事情。

除了這些安全標(biāo)志,，老師還有一些標(biāo)志,，小朋友們來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)它們是什么標(biāo)志,？表示什么意思?

依次出示禁止倚靠,、禁止觸摸的標(biāo)志卡。

你知道這是什么標(biāo)志嗎,？哪些地方是不能倚靠的,？為什么xxx不能倚靠？

這是什么標(biāo)志,？（禁止觸摸）你為什么說(shuō)這是禁止觸摸喃,？哪些地方是不能觸摸的,？為什么？

（每組六名幼兒共用一份材料隨機(jī)六張安全標(biāo)志卡）在教室貼上相應(yīng)的安全標(biāo)志（分組限時(shí)粘貼）

1,、你們都認(rèn)識(shí)了這些安全標(biāo)志,，知道了用途，請(qǐng)你們看看我們的教室里哪些地方需要這些安全標(biāo)志呢,？想一想。

2,、將你自己手中的安全標(biāo)志貼在合適的地方,。（幼兒分組貼上安全標(biāo)志）

3、幼兒介紹自己貼的安全標(biāo)志,。

你貼的是什么標(biāo)志,？把安全標(biāo)志貼在這里是提醒大家什么？為什么要貼在這里,？

4,、小結(jié)：我們一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能讓自己或者他人遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。

班上有很多小朋友在午睡時(shí)總是做一些危險(xiǎn)的事,？午睡在床上那些危險(xiǎn)的事情是不能做的？老師給小朋友準(zhǔn)備了…這是什么,？(出示禁止標(biāo)志)請(qǐng)小朋友們畫(huà)出你們認(rèn)為在床上不能做的事,。

1、教師命題激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì)的興趣

2,、幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志

3,、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng),。

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義,。

本次活動(dòng)從課上到課后的情況來(lái)看，課上孩子們興趣濃厚,，老師以組織者引導(dǎo)者的身份,，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課上孩子積極回答問(wèn)題,，紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問(wèn)題,，找安全標(biāo)志卡、貼安全標(biāo)識(shí)卡更是意猶未盡,。孩子們不僅觀察到圖片中的細(xì)節(jié),，也學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用,，懂得了觀察到標(biāo)志我們應(yīng)該怎么做，保護(hù)自己,。但是從課堂的設(shè)問(wèn)上我還是沒(méi)有做到簡(jiǎn)潔明了,，在“閃卡”游戲環(huán)節(jié)中，可讓孩子扮演老師出示圖卡其它幼兒猜,，讓孩子與孩子們互動(dòng),。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去根據(jù)孩子的喜好去設(shè)計(jì)適合的活動(dòng)方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),。

幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇七

1,。能辨認(rèn)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用,，對(duì)各種標(biāo)志感興趣,。

2?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

3,。借助小圖譜記憶歌詞,，學(xué)唱歌曲。

4,。認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng),。

師幼共同收集日常社會(huì)中安全標(biāo)志。

1,、幼兒相互介紹自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志及其含義,，。屈,，老師,。教案。網(wǎng)出處,。說(shuō)說(shuō)在什么地方有這些安全標(biāo)志,。

2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志,。

3,、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全,。

在平日的教育實(shí)踐中,，對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,，你不該怎樣”,，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出,，針對(duì)我班的實(shí)際情況，本期我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng),，如：談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”,，看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”，社會(huì)活動(dòng)“有趣的標(biāo)志”等,。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,，樹(shù)立了安全意識(shí)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時(shí),，小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙，開(kāi)門(mén),、關(guān)門(mén)時(shí)也會(huì)看看手是否放在門(mén)框上了,，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)自覺(jué)規(guī)則,。

在活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí),，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問(wèn)題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置,、幼兒在活動(dòng)中的討論,、教師的引導(dǎo)提問(wèn)不充分等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期,，我應(yīng)根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域,，課程的各個(gè)環(huán)節(jié)，多進(jìn)行思考,，以便開(kāi)展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng),。

幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇八

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志。

2.懂得一些基本的安全知識(shí),，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4.幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

1.活動(dòng)前讓家長(zhǎng)在接送孩子途中，引導(dǎo)幼兒觀察,、了解周?chē)陌踩珮?biāo)志并收集安全標(biāo)志,。

2.準(zhǔn)備人行橫道、當(dāng)心觸電,、安全出口,、禁止煙火等安全標(biāo)志。

3.事先布置好"逛公園"環(huán)節(jié)的場(chǎng)景,。

1.人行橫道標(biāo)志今天小狗過(guò)生日,，邀請(qǐng)小兔去它家,，小兔到小狗家要過(guò)一條馬路，小兔走到路口為什么停下來(lái)它看見(jiàn)了什么?(紅燈亮了)它后來(lái)又是怎樣過(guò)馬路的?(走人行橫道)通過(guò)幼兒觀察,、討論后,，讓幼兒知道過(guò)馬路要看清交通安全標(biāo)志，走人行橫道,，遵守交通規(guī)則,。

2.禁止煙火標(biāo)志小兔走呀走，來(lái)到了商場(chǎng)門(mén)口,，它想進(jìn)去給小狗買(mǎi)件生日禮物,。一進(jìn)大廳，它看到了什么?(禁止煙火)這是什么標(biāo)志?為什么要有這個(gè)標(biāo)志?這個(gè)安全標(biāo)志有什么用?告訴我們應(yīng)該怎樣做?如果沒(méi)有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想象,、互相討論)

3.安全出口標(biāo)志小兔走上樓梯,，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)相同的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察,、討論,，說(shuō)說(shuō)這是什么標(biāo)志?能告訴我們什么?小結(jié)：這是一個(gè)指示標(biāo)志，給人們指明方向,，說(shuō)明朝箭頭方向走出去是一個(gè)安全出口,。

4.當(dāng)心觸電標(biāo)志小兔拿著禮物走出商場(chǎng)，它繼續(xù)走,，馬上就到小狗家了,，它路過(guò)了一個(gè)電線桿，它又看到了什么?(當(dāng)心觸電)這是什么標(biāo)志?遇到這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?幼兒討論,、發(fā)言,、得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近,，小朋友應(yīng)遠(yuǎn)離,。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)安全標(biāo)志，它告訴我們什么?通過(guò)觀察,、討論,，互相欣賞，讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警示標(biāo)志,、指示標(biāo)志,、禁止標(biāo)志等。

教師領(lǐng)幼兒扮演小兔,、小狗一起去逛公園,，觀察、發(fā)現(xiàn)沿途的各種安全標(biāo)志,，并按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，加深幼兒對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí),，對(duì)活動(dòng)中表演突出的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。

1.家園互動(dòng),，繼續(xù)收集有關(guān)安全標(biāo)志，幫助幼兒豐富安全知識(shí),。

2.家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí),，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，并教育幼兒平時(shí)按標(biāo)志要求去做,。

回顧本次活動(dòng),，目標(biāo)的制定，符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平,，活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分,，活動(dòng)過(guò)程則選用幼兒感興趣的活動(dòng)模式，以故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,，整個(gè)活動(dòng)，幼兒興趣一直很濃,，通過(guò)游戲讓幼兒參與其中,，積極性很高,。孩子在看一看,、說(shuō)一說(shuō)、議一議,、玩一玩的過(guò)程中,，引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn),、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,，如：交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志,、當(dāng)心觸電標(biāo)志等,。通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)志，知道每種標(biāo)志的作用,，懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時(shí)候做什么事,，該怎么做。我們每個(gè)人都生活在集體中,，作為社會(huì)中的人,，一定要按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能保護(hù)好自己,，才能健康快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí),?；顒?dòng)中，不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo),、鼓勵(lì),，使能力較弱，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,，主動(dòng)探索,，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展,。

幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇九

1,、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的安全標(biāo)志，知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),。對(duì)安全標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi),，初步了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指示標(biāo)志的基本特征,。

2,、養(yǎng)成關(guān)注周?chē)挛锏牧?xí)慣和探索周?chē)挛锏呐d趣，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3,、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

4、初步理解一心一意,、三心二意的含義,。

5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力,。

小司機(jī)音樂(lè),、幾種常見(jiàn)的安全標(biāo)志牌、活動(dòng)ppt,、記號(hào)筆,、標(biāo)志設(shè)計(jì)紙、商場(chǎng)迷宮等等

1,、小司機(jī)們,，我們準(zhǔn)備出去玩了。請(qǐng)小司機(jī)根據(jù)標(biāo)志安全行駛,。

2,、如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志，會(huì)怎么樣?

1、找找,，尋找安全標(biāo)志,。

2、做做,，安裝安全標(biāo)志,。

3、說(shuō)說(shuō),，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,。

4、玩玩,，按照安全標(biāo)志行動(dòng),。

1、生活中你還認(rèn)識(shí)哪些安全標(biāo)志?

2,、教師小結(jié)：小結(jié)禁止標(biāo)志,、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征。

1,、這是哪里的圖片?你們覺(jué)得安全嗎?怎么辦?

2,、幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

3,、作品展示,，分享設(shè)計(jì)想法。

我們把設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志粘貼到需要它的地方,。

回顧本次活動(dòng),，目標(biāo)的制定，符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平,，活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分,，活動(dòng)過(guò)程則選用幼兒感興趣的活動(dòng)模式,，以故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣，整個(gè)活動(dòng),，幼兒興趣一直很濃,，通過(guò)游戲讓幼兒參與其中，積極性很高,。孩子在看一看,、說(shuō)一說(shuō)、議一議,、玩一玩的過(guò)程中,，引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,，如：交通安全標(biāo)志,、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等,。通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)志,，知道每種標(biāo)志的作用，懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時(shí)候做什么事,，該怎么做,。我們每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人,，一定要按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，才能保護(hù)好自己，才能健康快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí),?；顒?dòng)中，不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo),、鼓勵(lì),，使能力較弱，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,，主動(dòng)探索,，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展,。

幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇十

1. 認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志,，知道他們的含義。

2. 運(yùn)動(dòng)觀察,、描述等方法感知安全標(biāo)志的特征,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類(lèi)。

3. 感受安全與人們生活的關(guān)系,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

4. 引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全標(biāo)志。

5. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

1. 幼兒操作材料,，教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》。準(zhǔn)備一些生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志,。如安全出口指示安全標(biāo)志,。

2. 創(chuàng)設(shè)模擬情境

3. 準(zhǔn)備一些卡片、標(biāo)志筆

4. 幼兒和家長(zhǎng)事先收集一些安全標(biāo)志的圖片,。

1. 幼兒參觀幼兒園里教室,、廚房、戶外場(chǎng)地等場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)那些地方可能有危險(xiǎn),。

教師：今天在幼兒園參觀,，請(qǐng)你們看看這些地方有沒(méi)有危險(xiǎn)

教師總結(jié)參觀中發(fā)現(xiàn)的可能的危險(xiǎn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣才能預(yù)防這些危險(xiǎn),，引出安全的話題,，體驗(yàn)安全的重要。

2. 出示安全標(biāo)圖,，師幼觀察標(biāo)志圖片的特征,，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志。

教師讓幼兒展示事先收集的安全標(biāo)志圖片,，說(shuō)說(shuō)自己在生活中常?？吹侥切┌踩珮?biāo)志，這些標(biāo)志出現(xiàn)在什么地方,，是什么意思,。

教師出示幼兒操作材料或教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》，了解生活中有許多標(biāo)志和我們的安全有關(guān),。

分別出示常見(jiàn)的幾種安全標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒觀察其特征，熟記標(biāo)志意思,。

教師總結(jié)：安全標(biāo)志的特征和含義

為了預(yù)防一些危險(xiǎn)的事情,，于是有了安全標(biāo)志，他可以提醒人們注意安全,，外出要學(xué)會(huì)觀察周?chē)h(huán)境中的安全標(biāo)志,。

（讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志的外形特征有什么不同，形狀和顏色的設(shè)計(jì)代表什么意思）

3. 設(shè)計(jì)幼兒園各個(gè)場(chǎng)所的安全標(biāo)志,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),。

幼兒操作設(shè)計(jì)幼兒園戶外場(chǎng)地、教師里容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方的安全標(biāo)志,。

教師：你們覺(jué)得我們剛才參觀的戶外場(chǎng)地,，教師里有那些地方可能有危險(xiǎn)、你們可以設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志,，提醒其他小朋友注意安全,。

4. 展示幼兒設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志，通過(guò)標(biāo)志的設(shè)計(jì)提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí),。

教師：將你們?cè)O(shè)計(jì)的安全標(biāo)志貼在幼兒園戶外場(chǎng)地和教師里，提醒大家看標(biāo)志知道哪些不可以做,，哪些是要小心的地方,，還有一些行走路線的方向等。

家長(zhǎng)平時(shí)帶幼兒外出游玩時(shí)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察一些標(biāo)志符號(hào)，增強(qiáng)幼兒的觀察能力,，讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法,。

幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇十一

1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志,，了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義,。

2、懂得基本生活安全常識(shí),，知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，初步形成自我保護(hù)意識(shí)。

：

1,、消防演練圖片,，安全標(biāo)志ppt。

2,、常見(jiàn)的安全標(biāo)志圖,，每名幼兒一套安全標(biāo)志卡片：小心摔倒、小心路滑,、小心觸電,、嚴(yán)禁煙火、禁止翻越,、禁止觸摸等,。

3、活動(dòng)室布置“安全標(biāo)志展覽”板,。

4,、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)安全標(biāo)志。

5,、教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師熟知各種安全標(biāo)志的圖案及其意義,。

：

1、情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

1）觀看模擬消防演練圖片，快速集中幼兒注意力,。

師問(wèn)：小朋友,，生活中存在著各種聲音，今天老師帶來(lái)了一種特殊的聲音,，誰(shuí)知道這是什么聲音,。

幼兒：警報(bào)

師：警報(bào)聲響了，那我們來(lái)看一下,，到底發(fā)生了什么,？

師：哦,，原來(lái)是明珠幼兒園著火了，

師：如果你們遇到著火的事情你會(huì)怎么做,？

幼兒：撥打119,、站在陽(yáng)臺(tái)大聲呼叫、潑水,、用滅火器噴火,、用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑等等

師：孩子們說(shuō)的可真棒，讓我們一起看看明珠幼兒園的小朋友是怎么做的,？

幼兒回答：用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑,。

師：他們?cè)趺茨敲绰斆鞫贾劳鶚翘菘谂苣兀繛槭裁礇](méi)有往別的方向跑的呢,？

幼兒：安全出口

師：原來(lái)這里有安全標(biāo)志,。你們是怎么知道的？

幼兒：咱們幼兒園樓道就有這安全標(biāo)志,，

師：看教師帶來(lái)了什么,？那我們一起來(lái)看一下安全出口由哪幾部分組成？

幼兒：文字安全出口,、小人和箭頭

教師小結(jié)：在我們生活當(dāng)中有很多這樣的標(biāo)志,，它告訴我們?cè)诰o急情況下不要亂跑，要按標(biāo)志的指示去做,。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義,。

1）請(qǐng)幼兒把自己認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志介紹給大家

師：孩子們,，誰(shuí)能告訴教師在生活中，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的安全標(biāo)志,？在什么地方見(jiàn)過(guò),？長(zhǎng)的是什么樣子？

請(qǐng)幾名幼兒介紹自己認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志,。并說(shuō)出這些圖的實(shí)際意義,。

3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志圖，理解它們的實(shí)際意義,。

師：老師這也有幾種安全標(biāo)志你們想認(rèn)識(shí)嗎,？

老師逐一出示各個(gè)安全標(biāo)志圖，講解圖的實(shí)際意義,，還知道應(yīng)該按照安全要求去做,。如小心觸電（警示我們這里有電。危險(xiǎn),，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方）,，嚴(yán)禁煙火（告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,，禁止在這里點(diǎn)火,，抽煙，放鞭炮,，否則或發(fā)生火災(zāi)）,。

3、引導(dǎo)幼兒理解設(shè)置安全標(biāo)志圖的意義,，懂得基本的安全常識(shí),。

師：我們生活中為什么要有這些安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途,？小朋友想想,，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行？為什么,？

教師小結(jié)：孩子們,，我們每天都生活在一起，如果我們不按安全標(biāo)志的規(guī)則去做,，就會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的危險(xiǎn),，使我們的生活很混亂。所以我們一定要遵守規(guī)則哦,。

4,、引導(dǎo)幼兒玩游戲“看誰(shuí)找得快”，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí),。

師：我們中一班的小朋友這么聰明,，今天教師獎(jiǎng)勵(lì)你們玩一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲的名字叫看誰(shuí)找的快,。注意這里也有規(guī)則,，剛才教師說(shuō)了不遵守規(guī)則就會(huì)混亂，你要仔細(xì)聽(tīng),，和安全標(biāo)志玩?zhèn)€游戲，老師出示安全標(biāo)志圖,，請(qǐng)你快速說(shuō)出安全標(biāo)志名稱,?？凑l(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快喲,。

5,、引導(dǎo)幼兒給安全標(biāo)志找家,。

布置“安全標(biāo)志的家”，教師引導(dǎo)幼兒將自己手中的安全標(biāo)志卡放到“安全標(biāo)志的家里”，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志,。師：小朋友認(rèn)識(shí)了這些安全標(biāo)志,，咱們班的安全海報(bào)還沒(méi)做好，你們?cè)敢鈳兔?？你們的任?wù)就是為安全標(biāo)志找個(gè)家并貼在家的旁邊,。

教師小結(jié)：孩子們,，今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志，在我們生活當(dāng)中會(huì)也很多不安全的地方,，比如,，桌角,，外面修路會(huì)挖溝等等,，請(qǐng)小朋友給這些不安全的地方做一個(gè)標(biāo)志,，明天帶給教師好不好？

幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇十二

一,、經(jīng)由過(guò)程制造以及平標(biāo)記,，粘貼以及平標(biāo)記，向?qū)в變簳缘靡o(hù)衛(wèi)自己身段的以及平,。

二、初步分明避開(kāi)損害物，不做損害行徑,。

以及平標(biāo)記一個(gè),、蠟筆,、紙。

一,、出示以及平標(biāo)記

a,、小朋有，這是什么?

b,、這于是及平標(biāo)記,，有了這個(gè)標(biāo)記工作報(bào)告，可以提醒大大年夜師這個(gè)地方要慎重,。

c,、這是告誡標(biāo)記，有了這個(gè)標(biāo)記,，代表這里有電,，要慎重!不要碰。

d,、上個(gè)月,，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，要是,，廁所里貼了這個(gè)以及平標(biāo)記,，她肯定會(huì)慎重的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了,。

e,、而今咱們把這個(gè)標(biāo)記貼在廁所門(mén)上，提醒大大年夜師慎重好不好?(請(qǐng)一幼兒往貼)

f,、咱們講堂里還有良多必要提醒之處,，大大年夜師動(dòng)動(dòng)思維自己來(lái)做一個(gè)以及平標(biāo)記,。

一、幼兒貪圖制造,，教員巡歸誘導(dǎo),，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)鄙人方。

二,、鼓舞激勵(lì)幼兒制造與教員不同的以及平標(biāo)記,。

三、幫忙個(gè)別完成作品,。

一,、貼到你以為不以及平之處。

二,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己貪圖制造的標(biāo)識(shí)表記標(biāo)幟,，為什么貼在這里?

三、咱們幼兒園還有良多必要提醒之處,，往后,，咱們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)以及平標(biāo)記往提醒其他小朋友，好嗎?

幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇十三

1.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)家居安全標(biāo)志,，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力,。

2.針對(duì)家中的安全隱患設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，增強(qiáng)保護(hù)自我和家人的意識(shí),。

3.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

1.《我的家》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 20-21頁(yè),。

2.圖畫(huà)紙,、水彩筆。

1. 出示電子書(shū),，向幼兒提問(wèn)如何幫希希提醒家人小心家居意外,，引導(dǎo)幼兒想到設(shè)計(jì)家居安全標(biāo)志的方法。

2. 請(qǐng)幼兒分組,，選擇針對(duì)其中一個(gè)存在家居隱患的情境,，合作設(shè)計(jì)家居安全標(biāo)志。

3. 設(shè)計(jì)與制作完成后,，請(qǐng)幼兒介紹自己這個(gè)小組的作品,，然后把作品貼在家庭角。

4. 請(qǐng)幼兒回家調(diào)查家中有沒(méi)有不安全的地方,，如有需要,，與家人一起設(shè)計(jì)和制作安全標(biāo)志貼在家中，提醒家人注意家居安全。

能設(shè)計(jì)和制作家居安全標(biāo)志,。

幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇十四

在生活中安全無(wú)時(shí)不有,，無(wú)處不在。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),，什么都想看一看,、摸一摸，試一試,，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí),，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做,，對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速,、最基礎(chǔ)的時(shí)期,，讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂(lè),、健康,、安全的人生是所有家長(zhǎng)和老師們的美好愿望。正逢目前的主題活動(dòng)《規(guī)則與標(biāo)志》,，產(chǎn)生了培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的社會(huì)活動(dòng)：“安全標(biāo)志”,。

新《綱要》中所提到的“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣”。標(biāo)志以其形象性,、直觀性,、知識(shí)性、實(shí)用性等特點(diǎn)運(yùn)用廣泛,，并為幼兒理解接受,，讓幼兒掌握生活中常見(jiàn)的標(biāo)志的內(nèi)容含義，有著極其重要的教育意義,?！鞍踩珶o(wú)小事，責(zé)任重泰山”,。為保證孩子的健康和安全,，防止意外傷害的發(fā)生，我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng),。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了安全,、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境;營(yíng)造了親切、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。在這個(gè)活動(dòng)中,，我們從眾多的安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活,，能為幼兒理解的標(biāo)志符號(hào)，通過(guò)游戲方式輕松學(xué)習(xí),，增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),。

本活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見(jiàn)安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知,。對(duì)安全標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi),，了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征以及在生活中的作用,。

2.培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，發(fā)展幼兒的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3.能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志,。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程、時(shí)間大約需要30-35分鐘,?；玖鞒蹋阂浴捌濉睂?dǎo)題標(biāo)志分類(lèi)思考小組按要求重點(diǎn)討論一類(lèi)標(biāo)志在師生互動(dòng)交流中感知學(xué)習(xí)并掌握標(biāo)志特征、名稱,、作用及與人們生活的關(guān)系幼兒制作標(biāo)志讓學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化玩“棋”結(jié)題教學(xué)方法有：小組討論,、師生互動(dòng)、個(gè)體操作,、分組游戲等教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒能根據(jù)標(biāo)志上的圖案分析與辨別基本了解安全標(biāo)志的符號(hào),、名稱和意義。初步感知三類(lèi)不同標(biāo)志的特征與含義,。

教學(xué)難點(diǎn)：一類(lèi)標(biāo)志的規(guī)范性名稱及其教育意義,。如：指令標(biāo)志、警告標(biāo)志,、禁止標(biāo)志等,。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程首尾呼應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣,，教學(xué)思路清晰明確，上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知基礎(chǔ),，下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的鞏固提高,。我通過(guò)這種層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略來(lái)精心設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，并在此過(guò)程中致力于促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑,，主動(dòng)和諧的發(fā)展,。教學(xué)中，我始終扣住“社會(huì)性教育”這個(gè)要素把握教學(xué)重點(diǎn),、解剖教學(xué)難點(diǎn),，并把目標(biāo)達(dá)成度的高低以及幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為衡量本活動(dòng)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。

第一環(huán)節(jié)為活動(dòng)的起始部分(大約需要2分鐘),。我以“棋”的有關(guān)問(wèn)題性情景,，導(dǎo)出學(xué)習(xí)內(nèi)容：安全標(biāo)志。在活動(dòng)的開(kāi)始我設(shè)計(jì)了大部分幼兒都接觸過(guò)的“棋類(lèi)”問(wèn)題引出一張嵌有各類(lèi)安全標(biāo)志的棋盤(pán),，繼而通過(guò)“要想下這盤(pán)安全標(biāo)志棋,，首先要認(rèn)識(shí)棋盤(pán)上的一些安全標(biāo)志”為要求，提出今天學(xué)習(xí)的任務(wù),，這樣就能讓幼兒很有興趣的進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng),。

第二環(huán)節(jié)為活動(dòng)的主要部分(大約需要25分鐘)。這部分含量較大,，分量較重,，是解決教學(xué)重點(diǎn)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵部分,，分為四個(gè)層次,。第一層：出示12個(gè)安全標(biāo)志，讓幼兒先思考,，如果請(qǐng)你把這些標(biāo)志分成三類(lèi),，你想怎么分?之后一組小朋友操作分類(lèi)，感知三類(lèi)標(biāo)志的色彩,、形狀及圖案等特征,，初步建立類(lèi)概念，為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。第二層：采用小組討論方式,，圍繞四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分組討論。

第三環(huán)節(jié)為活動(dòng)的結(jié)束部分(大約需要5分鐘)采用游戲法讓幼兒分組玩“安全標(biāo)志棋”,，對(duì)所學(xué)的安全標(biāo)志的內(nèi)容進(jìn)行鞏固性練習(xí),。簡(jiǎn)單介紹玩棋的規(guī)則、方法后,，要求幼兒5人一組自行結(jié)合分成四組,，推選小組裁判并分成黑白兩隊(duì)開(kāi)始下棋，這環(huán)節(jié)的一安排,，主要引導(dǎo)幼兒通過(guò)“玩中學(xué),、玩中記”，復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)的安全標(biāo)志的知識(shí),，并與起始部分相前后呼應(yīng),，形成一個(gè)完整的教學(xué)鏈,。