當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學教師見習期工作總結篇1

站在這里,，我首先要為自己摘掉一個帽子，那就是“新教師”的頭銜,。從現(xiàn)在起我可以自豪的說:我是福源小學的一員,，我熟悉它的運作，它的章程,，甚至它的理念：用愛心和責任奠基幸福人生,。

回顧這一年來的見習經歷，可謂苦樂參半,。然而成長的路上總是伴隨著幾分辛苦幾分甜,。從20xx年的那個夏天的尾巴，我懷著萬分喜悅的心情踏進了福源,。剛到校就被通知要求新進教師要說課加試講,，剛剛從激烈的招教大軍中沖出來的我瞬間又心事重重，緊張兮兮。隨后便是技能大賽,，演講,、鋼筆字、粉筆字,、簡筆畫一項又一項的活動讓我欣喜,，讓我憂。喜的`是可以鍛煉自己的教師基本功,，憂的是瞬間發(fā)現(xiàn)自己在許多方面和別人的差距很大,。這還只是個前奏。真正開學后,，接受一年級一班的班主任工作,，我發(fā)現(xiàn)真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始，喧鬧,、好奇的一年級新生,，各種繁復的學籍、保險,，班里衛(wèi)生、紀律的安排,，還有壓在心頭的公開課,。那段時間真心難熬。時光如水,，歲月如梭,，轉眼20xx年，又一個夏天的尾巴的到來,，基本功大賽對我而言從曾經的耀武揚威的“真老虎”變成了現(xiàn)在的可以游刃有余操控的“紙老虎”,。曾經讓人茶飯不思、坐臥不寧的公開課也變得沒有那么恐怖,、可以心態(tài)平和的去接受了?，F(xiàn)在回頭看走過的路，真心想為自己鼓掌,，為自己自豪,。可是轉眼又一想,，哪個進入福源的教師不是這樣一路跌跌撞撞走來的呢?哪一個教師不是這樣從青澀笨拙的新老師走過來的呢?桃李不言下自成蹊,，這是福源人特有的精神特質：勤奮、剛毅,、積極向上,。

在這里，我學會了“它山之石可以攻玉”。我身邊的老師不僅僅是我的同事,，更是我的老師,，他們中有的領導能力出眾;有的管理班級能力非凡;有的滿腹經綸口吐蓮花;有的充滿生活情調，簡單的辦公室可以被他們扮成充滿綠色植物,、干凈整潔的溫馨小家,。在這樣的氛圍中工作，怎不增長智慧,、提升幸福呢?

在這里,，我還學會了“如切如磋如琢如磨”。每一次的公開課認真對待,，自己鉆研只是個基礎,，還要其他有經驗的教師聽課、提出修改意見,，不停的改,，不停的修，不停的完善,。我清楚的記得有次我講公開課的前一天,，辦公室同事為了我的導入，整整快修改了半小時,，我的師傅王老師第二天仍然不放心,，堅持讓我再去一個班試講一次，她專門調好她的課,，來為我計算時間并提出最后的修改意見,。

總之，這一年的見習期,，我深信自己是個“贏家”,。福源以它的“海納百川有容乃大”包容我的青澀、我的笨拙,、我的不足,。給我提供了增長智慧，提升自我的平臺,。當然,，教育之路曼曼而修遠，我將以更成熟的心態(tài)上下而求索,。謝謝!

小學教師見習期工作總結篇2

20xx年4月13日至15日,我?guī)ьI師范學院20xx級初等教育專業(yè)共48名同學到XX市XX小學進行了為期兩周的初等教育專業(yè)學生見習活動,。兩周的時間雖然短暫，但使大家受益匪淺,。

XX小學座落于風景秀麗的白龍山下,，校園環(huán)境優(yōu)美,，設施先進，有一大批教學經驗豐富的老師,，取得了不斐的成績,，贏得了良好的社會聲譽。初等教育專業(yè)按班分為了兩個見習隊,，各班班長任見習隊長,，兩個班的同學，被平均分配在該校一至六年級24個教學班中,，每個班設立了小組長,，以利于見習帶隊老師以及指導教師能夠及時準確地了解情況。在見習之前,學院召開了專題教育見習動員大會,，分管教學的副院長,、教研室主任,、實驗室主任分別就見習的方案,、具體內容、要求以及注意事項等作了詳細的講解,，我也與見習的同學們進行了溝通,布置了相關任務,并提出了要求和注意事項,，同時還強調了安全等問題。

根據(jù)學院和見習學校的協(xié)商安排,，每個見習的班主任都是指導老師,，我們的學生都能在指導老師的帶領下觀摩和開展教學、班主任工作,，熟悉小學一天工作內容的開展。另外,，每位同學都有一本聽課記錄本,，以便對教師的教學情況做認真而詳細的觀察和記錄,。

在見習期間,，兩個班學生都能做到嚴格遵守見習學校的作息時間。早上七點四十鐘分準時到校,，進校之后進入各自所在的班級協(xié)助老師做好準備工作。中午下班后,，大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲倦,，回學校休息,，下午1點30分進入到學校，投入到下午的見習活動中,。見習期間,，除個別學生學生有缺席現(xiàn)象,，其他同學都能遇事請假,，請假不超過1天，遵循學校請假制度等,，圓滿完成了教學任務,，很好地展現(xiàn)了學院形象，值得贊許,。

學生進入見習學校的第一天就觀察并記錄了學校的內外部環(huán)境,，如學校的公共活動區(qū)，各班的教室布局,、活動區(qū)角的布置,，墻面張貼欄的布置，以及小學生的行為表現(xiàn),，班主任和任課教師的言談舉止等,。學生們的學習態(tài)度端正，認真按照見習要求,，聽指導教師的課,，做好聽課記錄。并且能夠遵照指導老師的要求,，完成教學協(xié)助工作,，如在見習的第二天開始，就陸續(xù)有學生協(xié)助見習學校指導教師批改作業(yè),，在見習的后面兩天,，還有少數(shù)同學站上了講臺體驗教師角色。

我們的學生言談舉止文明,，服飾,、儀表符合孩子們心目中的教師形象，言語行為能夠作為孩子們的表率,，他們熱愛并尊重孩子,，平等、親切地對待每一個人,，與見習學校的小學生們相處非常融洽,。課間，我親自到各班了解情況時,，隨處可見見習學生和孩子們打成一片的情形,。并參與聽課,，指導學生的見習情況，每天下午放學離校的時候,，班里小朋友看到自己的見習老師,，老遠就打招呼。見習的最后一天,，甚至有學生送自己的老師到校門口,，都有點戀戀不舍。

同時,，見習生之間能夠相互配合,，在見習活動中互相關心、幫助,，體現(xiàn)了學生們良好的道德風貌,。

在這兩周里,學生們通過親身體驗，了解了小學生的生理,、心理和學習特點,，認識到了作為一個小學教師所應該具備的素質，初步找到了小學各科教學活動中的大概規(guī)律,，找出了自己在教育教學理論和實踐學習等方面的欠缺和不足,為以后的學習找到了方向和依據(jù),。通過見習，提高了作為一名小學教師的光榮感和責任感在學生心中的位置,。

總的來說,，這次見習活動是比較成功的，同學們增長了見識,，提高了實踐能力,。見習收獲主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、增長見識,，開拓視野,。開拓了學生視野，增長了學生見識,，進一步了解了什么是社會。什么是學校,。

2,、集體意識增強，學校認同感增強,。學生之間相互照應,，共同勉勵，師生關系進一步融洽,，集體意識進一步增強,。此外對學校的認同感空前增強,。

3、學生意志增強,，學會了吃苦,，學會了感恩。見習,，對學生來講是一種毅力的磨練,。通過見習，學生學會了吃苦,，學會了堅強,，也學會了感恩。

4,、明確了職業(yè)方向,，堅定了學習信念。通過此次見習,，使學生對未來職業(yè)有了更清醒的認識,，也對學生進行了一次良好的職業(yè)規(guī)劃教育。同時也為學生今后的學校學習做了鋪墊,，學生明白了文化理論學習的重要性,，激發(fā)學生學習的積極性與主動性。

我作為帶隊教師也本著高度認真負責的精神,，始終恪盡職守,，踏踏實實，盡職盡責,。但是我們也注意到見習過程中還存在一些問題,，如部分學生還不大適應小學校園里喧鬧的氣氛，對孩子偶爾的調皮淘氣甚至不守紀律無計可施,，缺乏應對能力,，這些需要今后改進與提高。并且?guī)ш犞笇Ы處煂W生在教學見習方面的指導心有余而力不足,，如對見習學校各年級,、各科的教學內容不夠了解，由于時間有限,，與見習學生缺乏及時有效的交流等,。鑒于以上情況，指導教師在今后的工作中要不斷改進,，如果還有見習指導機會,，要盡量克服困難將指導工作做到盡善盡美。