在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

所見擴(kuò)寫作文500字篇一

袁枚走過小橋,，繞過田野,，來到村邊的樹林，順著林間小道往前走,，四周綠樹成蔭,，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，十分愜意,。袁枚漫無目的的在小路上散步,，身旁偶爾有幾只野兔竄過。聽著樹上知了的“歌聲”,，袁枚心頭的煩躁頓時(shí)消散了幾分,。

走著走著，袁枚聽到遠(yuǎn)處斷斷續(xù)續(xù)的傳來清脆的歌聲,。這歌聲猶如沙漠中的清泉,，讓袁枚感到陣陣涼意?！斑@么好聽的歌是誰唱的,？”袁枚十分好奇，便循著聲音傳來的方向走去,。

過了一會兒,，袁枚總算找到了那個唱歌的`人。那是一個頭戴斗笠的牧童,，他正騎著一頭黃牛在放聲歌唱,。黃牛一邊緩緩行走，一邊在地上尋找鮮嫩的青草,。袁枚不忍心打斷這美好的畫面,，只是在一旁靜靜地看著。突然,，牧童看見了一只暴露在樹干上的知了,，便停止了歌唱，站在牛背上,，摘下斗笠,，準(zhǔn)備捉捕那只知了。他踮起腳尖,，用手上的斗笠拍打樹干上的知了?？上?，斗笠比知了低了一些。而那只知了卻撲扇著翅膀飛走了,，只留下牧童在原地氣惱地跺腳,。

看到這樣的情景,，袁枚莞爾一笑，吟出了一首詩：

所見

牧童騎黃牛,，歌聲振林樾,。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立,。

所見擴(kuò)寫作文500字篇二

我住在禹家一千公里的旅店,，夜深了，我翻來覆去睡不著,，我從門外一看,，發(fā)現(xiàn)梧桐樹的葉子在風(fēng)中“沙沙”作響，我心想：這些梧桐的葉子散下時(shí),，不就像當(dāng)年離家漂泊在外嗎,？

忽然，我看見了微弱的小火光,，我心里又想：這肯定是那邊有幾個調(diào)皮的孩子在捉蛐蛐兒,。于是，我順著小火光的亮處摸索著……終于,，我找到了一條路,。

我便向著那條路慢慢地走，突然,，我停下了腳步,，我生怕驚動了孩子。我慢慢地走近一看,，有兩個孩子在那兒忽閃忽閃的,。

我漸漸地看清楚了，一個孩子手拿著燈籠,，另一個孩子捉蛐蛐兒,。那些被捉住的蛐蛐發(fā)出了凄美的叫聲，似乎在向我求救……

眼前的情景讓我想起兒時(shí)捉蛐蛐的時(shí)候,。我靜靜地走回了旅店,，而那些孩子卻不知疲倦，在那兒興高采烈地捉蛐蛐……

這真是一個美好的夜晚??！

所見擴(kuò)寫作文500字篇三

炎炎的夏日，驕陽似火,。小牧童趕著一頭頑皮的老黃牛從村子里出來,，走到邊上的樹林里玩。只見一棵棵翠綠翠綠的樹木筆直地站立在那里,，像一排排士兵在笑嘻嘻地迎接小牧童呢,！

小牧童躺在老黃牛身上,，悠閑地看著天上美麗的云朵。白云千奇百怪,，變幻無窮,，一會兒像一只小白兔，一會兒像一只無比可愛的小貓,，又過了一會兒,，一匹奔馳的千里馬跑來了。牧童自由自在地放聲唱起了美妙,、動聽的歌曲,。這美妙的歌聲四處傳開，小鳥“嘰嘰嘰,、喳喳喳”地為小牧童伴奏,。小牧童得意地為自己打拍子，老黃?！斑柽琛钡亟?，好像在說：“好聽，好聽,，真好聽,！”

就在這時(shí)，一只知了叫了起來,，美妙的歌聲被“知了,、知了、知了”的聲音打斷了,。小牧童跳下了牛背,，仔細(xì)地聽了聽，才找到了知了的藏身之處,。他輕輕地來到知了的身邊,，可是知了被黃牛的叫聲嚇跑了。

大詩人袁枚剛好看見了小牧童唱歌和抓知了的過程,，于是隨即吟出了：

牧童騎黃牛,，

歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬,，

忽然閉口立,。