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初二班主任家長會發(fā)言稿 初二班主任家長會發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇一

下午好,！我是八年級10班班主任陳新立,。很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄?。首先請?jiān)试S我代表初二（10）班全體師生,，感謝各位家長從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)兩個(gè)多月了,。我和一部分學(xué)生的家長已經(jīng)有了接觸,，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),，但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過,。其實(shí)，我早應(yīng)該和大家見見面了,，大部分家長都知道我是暑期開學(xué)才接的這個(gè)班,，這個(gè)班的情況大部分家長們也都應(yīng)該了解，比較復(fù)雜,。（簡單介紹開學(xué)前的情況）開學(xué)進(jìn)兩個(gè)多月我對這個(gè)班級進(jìn)行了大刀闊斧的整治,，學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面已步入正?；，F(xiàn)在期中考試剛過,，此時(shí)與大家見見面,，探討探討如何更好地教育好我們大家的孩子。使孩子能夠健康快樂的成長,。

作為班主任,，首先我要跟大家承諾的是：我會盡我最大的能力，去幫助每一個(gè)學(xué)生,，去愛護(hù)他們,、去關(guān)心他們。我不會拋棄每一個(gè)孩子,，哪怕他到了人人討厭的地步,，因?yàn)檫@樣的孩子更需要我們的關(guān)心和愛護(hù)。召開此次家長會的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流,，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,，那就是一切“為了孩子更好地成長”,。

俗話說：“人無完人”。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),，也都有缺點(diǎn),。成年人尚且如此，不要說孩子了,。所以孩子有這樣和那樣的問題,，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過：“ 情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花”,。我會盡我最大的能力，去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識，學(xué)交往,，學(xué)玩耍,。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家,、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂、蓬勃向上地發(fā)展,。

各位家長,，下面我把我們這個(gè)班級的現(xiàn)況講講：

（一）本班現(xiàn)有33個(gè)男生,，21個(gè)女生.,。開學(xué)兩個(gè)多月了，我已經(jīng)逐漸熟悉了這些孩子,。他們聰明,、熱情、勤勞,、活潑,、調(diào)皮搗蛋,、但課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍,，也敢于表達(dá),，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書寫漂亮,。

班干部成員：

班長：鄭曉靜

副班長（兼團(tuán)支書）：董陳文

學(xué)習(xí)委員：李麗婷

衛(wèi)生委員：沙士崢

宣傳委員：李曉萌

體育委員：高爽

課間大甩臂領(lǐng)隊(duì)：蔣曉彤

電教員：邢偉

廢品收購站站長：宮慶美

共有六個(gè)小組：1,、康東劍小組 組長：康東劍

2、李曉萌小組 組長：李曉萌

3,、彭麗琰小組 組長：彭麗琰

4,、劉周燕小組 組長：劉周燕

5、崔海林小組 組長：崔海林

6,、呂云麒小組 組長：呂云麒

英語課代表：鄭曉靜和牛夢凡,，每次收發(fā)作業(yè)都很及時(shí)，檢查督促六個(gè)英語小組課代表,，使同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)中互幫互助,，積極練習(xí)。

語文課代表：魏希金和申亞琪,；語文老師耿老師也非常滿意,。

數(shù)學(xué)課代表：李曉萌 ；物理課代表：崔海林,；生物課代表：任逍遙 ,；歷史課代表：董陳文和彭麗琰 ；政治課代表：李麗婷和劉周燕,。

這些班干部,、課代表他們都非常負(fù)責(zé)，還有的同學(xué)身兼數(shù)職,，照樣幫助老師出色的完成了各項(xiàng)工作,。

他們的家長現(xiàn)在應(yīng)該都坐在這兒，我想說聲謝謝,，“謝謝你們,，培養(yǎng)出怎么優(yōu)秀的孩子?！?/p>

我班共有六個(gè)小組,，每個(gè)小組都有語、數(shù),、外,、物理、歷史、政治,、生物,、地理各科小組課代表，幫助各科大課代表檢查作業(yè)和督促同學(xué)學(xué)習(xí),，并帶動積極的學(xué)習(xí)氛圍,。回去問問你的孩子在班里擔(dān)任什么職務(wù),，并經(jīng)常詢問一下您的孩子的管理工作做得怎么樣了,，也有宜于培養(yǎng)孩子自理自立的能力和初步的管理能力。

各位家長,，請看一下我們班的班級文化和黑板上方的班徽,，這是我們的宣傳委員李曉萌同學(xué)，還有董陳文,、李麗婷,、魏希金，這些同學(xué)共同策劃完成的,。

開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間,，班里已經(jīng)取得了一定進(jìn)步。紀(jì)律方面有了很大的改變?，F(xiàn)在即使老師不在教室里,，教室里也很安靜。上課做小動作的說話的幾乎很少了,，我們做到了《入班即靜,，入座即學(xué)》；無論是任課老師還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，都說八年級10班變得越來越好,。有幾個(gè)家長也跟我提起過這一點(diǎn)，大概您的孩子也曾經(jīng)回家說過,，換班主任了,，班里有變化了之類的話，是不是啊,，家長們,！

開學(xué)以來，各科進(jìn)行了一次月考和一次期中考試,，我把這些成績總結(jié)起來,，發(fā)給了各位家長，各位家長可以對比其他同學(xué)的成績看一看,， 應(yīng)該說,，檢測考試是手段，不是目的,。我們的目的是通過檢測,，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點(diǎn),，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,。

（二）存在的問題

班里雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異

班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快,。在初一時(shí)怎么亂照樣優(yōu)秀?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,，上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉、羅嗦,，做作業(yè)時(shí)不專注,，喜歡左顧右盼，交頭接耳,，非常羅嗦,。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好，等得心急了,，說不定不自然地就連老師一起罵了,。一些學(xué)生早上到了學(xué)校后就開始補(bǔ)作業(yè)，抄作業(yè),，這些現(xiàn)象屢禁不止

2,、家長的重視程度

對于孩子的學(xué)習(xí)情況，有的家長在平時(shí)可能從來就沒有過問過,，也可能是輔導(dǎo)不了,，問也沒用，可是一到考試分?jǐn)?shù)下來,，才暴跳如雷,，大聲斥責(zé)，“怎么靠這點(diǎn)分,，怎么學(xué)的”之類的話,，怎么學(xué)的/你家長知道嗎,？你都不知道怎么好意思斥責(zé)孩子呢？你不會輔導(dǎo)孩子,，你想辦法了嗎,，你幫助孩子想辦法了嗎？比如請家教,，或與老師溝通怎么辦,？我們這個(gè)班有本事的家長比較多，據(jù)我了解有的家長連后路都給孩子鋪好了,，這么做應(yīng)該是好事,，但你想過沒有，當(dāng)你為孩子籌劃這件事的時(shí)候,，你無意識的給孩子傳遞著一種信息,，那就是我學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一樣有個(gè)好前景，我學(xué)他干嘛,，怎么費(fèi)勁,！他有了這個(gè)想法，老師在學(xué)校再怎么管他也不會聽的,，誰愿意學(xué)習(xí)呢,，誰不愿意玩啊，大人也愿意玩啊,，別說孩子啦,！有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績無所謂的,，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ),。但是我們覺得我們的認(rèn)識應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì),。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功,。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸,、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,，也不會有較理想的結(jié)果的,。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的,。

4,、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色,；而有些同學(xué)呢,，是被動地隨性地學(xué)習(xí),，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。我要求學(xué)生每天晚上做完作業(yè)后或早上在家時(shí)要讀和背誦英語,，您的孩子是否做到這一點(diǎn)了,，因?yàn)樾绿砹宋锢磉@一學(xué)科，來年又面臨著生物和地理會考,，每天晚上學(xué)到十點(diǎn)左右是正常的,。如果您的孩子一回家就要看電視開電腦，一邊寫著作業(yè)一邊看著電視或聽著音樂,，或者說沒作業(yè),，這都是不正常的，換句話說,，您的監(jiān)管力度不夠,。有些家長就說了，老師啊,，孩子放學(xué)校里,，你管吧，俺不知道怎么管,，俺們平時(shí)很忙的,，孩子你怎么管都行，揍也可以,。對于這點(diǎn)我想說的是,，首先感謝家長的信任，然后就建議你無論多忙,，每天拿出一小時(shí)或2小時(shí),，陪孩子學(xué)習(xí)或談心。談孩子的在校表現(xiàn),，談老師和同學(xué),，談日常生活都可以，只要你能和孩子交談,，而不是父子之間只有簡單的幾句,，“吃飯,！完成作業(yè)了嗎？”之類,。

其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢,？在這里我想請各位家長給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育,，這是隱性的教育因素,，是我們學(xué)校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的,。

4,、學(xué)習(xí)效率有差異。

作業(yè)問題一直是一個(gè)敏感的問題,，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,，希望自己的孩子能快樂輕松。其實(shí)作業(yè)問題是一個(gè)全社會共性的問題,，作業(yè)時(shí)間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題,。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論,，學(xué)校的作業(yè)不是很多,，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能做的快一些,，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,，單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上，都是很正常的,。同樣的作業(yè),，而有些家長說孩子要做學(xué)到晚上十一點(diǎn)，而有的家長要孩子學(xué)到晚上十點(diǎn)半到十一點(diǎn),，早上還要五點(diǎn)半起床,，那這個(gè)孩子白天還有精力來學(xué)習(xí)嗎,？這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了,？我們允許個(gè)體之間有差異,，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題,。

5,、部分學(xué)生上課聽講很不認(rèn)真，眼睛盯著黑板,，人坐在那兒,，心呢？不知跑哪去了,，注意力非常不集中,，比如我班的典型代表徐學(xué)慶,、蔣曉彤、胡澤陽,、李天一,、張志強(qiáng)、穆春麗等同學(xué),，明明可以學(xué)得很好,，成績就是上不去，這就與聽課效率有很大的關(guān)系了,。一節(jié)課45分鐘,，您的孩子能認(rèn)真聽講多長時(shí)間？這聽講的時(shí)間與成績是成正比的,，相輔相成的,。同齡的孩子的智商差異不大,，造成成績懸殊的原因,，在初二年級這個(gè)時(shí)候，大部分在于聽課效率與作業(yè)效率,。還有一部分學(xué)生自信心不足,，

6、學(xué)科之間不平衡,，有偏科現(xiàn)象,。

其實(shí)就是他喜歡的任課老師，這科成績就好,，他討厭的這科成績就不好,。希望家長就這個(gè)問題好好問問孩子，并要給他正確的引導(dǎo),。

孩子升入初二年級,，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求,，都和原來有了很大的區(qū)別,。因此初二年級是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折，如果孩子能很快適應(yīng),，那么他會越學(xué)越輕松,，反之，孩子會越學(xué)越累,，成績越落越后,。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，初三中考考上心目中的學(xué)校,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過程中的變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：

知識學(xué)習(xí)更廣泛了,，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了,。答題的要求更高更規(guī)范了,。知識點(diǎn)越來越密集。隨著年齡的增長,，接受能力,、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過程,。所以呀,，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99,、100落到了80多分,，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績退步了,，又是抱怨老師水平低,，把自己的孩子教差了。其實(shí),，我要告訴在座的各位家長,，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù),，更要看分?jǐn)?shù)的含金量,。

2、心理方面：

其次,，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大。獨(dú)立意識大大增強(qiáng),，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,，可以先答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度,，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”,，很容易有逆反心理。

3,、思想意識,。

再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜,。所以我常常聽到你們說：這孩子很強(qiáng),，不聽我們家長的話了。應(yīng)該說,，初二年級正好是他們的一個(gè)心理特殊期,。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的,。他們不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,。家庭教育中,，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是，對孩子的教育,，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，也就是對著孩子不要說老師怎么怎么不行。否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,，對正逐步想要走向獨(dú)立,、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育,，有時(shí)甚至還會出現(xiàn)負(fù)數(shù),。

在近兩個(gè)月的班級管理中我使勁了我平生對付孩子所有的辦法，（打,、罵,、騙、哄、嚇唬,、舉例子,、講事實(shí)、講道理等）,，但最終制服他們的還是講道理,。在外觀上大多數(shù)人都認(rèn)為是學(xué)生怕我才聽得，是打怕的,，就連校長都這么認(rèn)為,，錯(cuò)了，從接手這個(gè)班我還真沒有打過幾個(gè)學(xué)生,。我自始至終認(rèn)為打聽話的學(xué)生,，不是真聽話，他不可能自助學(xué)習(xí),。

我的教育觀念：做人第一,，學(xué)習(xí)第二。我常對學(xué)生說,，這個(gè)“人”是不簡單的一個(gè)字,。一撇，表示人品,；一捺是表示學(xué)問,。要做好這個(gè)人，誠信是首要,。要做正直的人,，坦坦蕩蕩，清清白白,。我還就《成人 成才 成功》開了個(gè)專題班會,。我總是在學(xué)生面前說到做到，不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長見了認(rèn)為是小題大做,，沒事情找茬?？蓪W(xué)校沒小事,，件件是大事。這是教育人的事情,，得從小事情抓起,。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏,？會那么聽老師的話,，你們家長的話為什么有時(shí)會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗(yàn),。我想,，其中的原因就在于此。）對待孩子說謊,，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞,，能騙就騙,，因?yàn)閷⒆觼碚f，騙過了一次,，就可以減少一次“災(zāi)難”,。可是孩子說的謊話,，往往站不住腳,，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊,，家長的態(tài)度會更加強(qiáng)硬,；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會說謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán),。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),。如：可以給孩子三次機(jī)會,，第一次說理，第二次提醒,，第三次再懲罰也不遲,。比如：張?jiān)獎(jiǎng)祝t到,、上課說話，屢教不改,，給他的機(jī)會不止三次,，最后我對他說：你說再給你幾次機(jī)會，他說,，一次,，我說給你兩次行不行，要不就三次,，他有點(diǎn)不好意思的說就兩次吧陳師,，這回我一定改。從那以后遲到說話現(xiàn)象再也沒有發(fā)生過。這樣,，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖,，一個(gè)過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了,。

其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心，培養(yǎng)孩子的耐挫力,。

感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術(shù),。對父母，對老師,，對同學(xué),，對生活……他懂得感恩了，一定會把學(xué)習(xí)搞好,。我提倡孩子在家要做家務(wù)活,。我把在家干一些力所能及的家務(wù)活當(dāng)成作業(yè)來安排、（如吃飯時(shí),，搬搬凳子,、端端碗；做完作業(yè)后,，擦擦桌子,，掃掃地。給爸爸媽媽倒上一杯水等）也不知道家長在家注意到了沒有,。我向一部分家長了解過孩子在家是否按照老師的安排在做,，有一部分在做，我希望今后在各位家長的配合下能夠堅(jiān)持,，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。勞動能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會生活,，有這么多的好處,，我們家長為什么一定要包辦呢？

現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大,，備受至愛,，事事順心,，因而，缺乏一種耐挫力,。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評,，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心,。為此,，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活,，承擔(dān)力所能及的家務(wù),，自己嘗試獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

各位家長，你認(rèn)為這是做的小事情嗎,？這是在塑造人,，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人,！這樣的人誰不喜歡,？哪樣的社會不歡迎？

再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

中學(xué)三年很快就會一晃而過,，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識比起來，絕對是杯水車薪的問題,。所以在校學(xué)習(xí)階段,，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,，這是至關(guān)重要的,。如果他學(xué)會了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆,。通過學(xué)習(xí),，孩子的心智會快速地發(fā)展起來，品德性情都會有顯著的提高,。這樣的人，我想定會是一個(gè)有修養(yǎng)的人,。到老時(shí),，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎,？

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育,，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

1、家長周記,。

家長周記一定要堅(jiān)持寫,，還要認(rèn)真去寫。這是家校聯(lián)系的一種方式,，它可以了解孩子在家的表現(xiàn)（作業(yè)完成情況,、對父母的態(tài)度問題、勞動情況,、包括和什么人交往的問題等）,；只有了解了老師視線以外的情況，老師才可以在校進(jìn)一步管理,。

家長周記記錄的內(nèi)容：

（1）.學(xué)生反思（即是把每天聽課,、做作業(yè)、交作業(yè),、紀(jì)律,、個(gè)人衛(wèi)生、你幫助的人,、幫助過你的人等情況記錄下來）,。

（2）.班主任評語（不定期的給每個(gè)學(xué)生的近段表現(xiàn)下一個(gè)評語）。

（3）.小組長評語（每周一評）

（4）.家長記錄（記錄孩子在家的表現(xiàn)：作業(yè)完成情況,、對父母的態(tài)度問題,、勞動情況、包括和什么人交往的問題等,，還可以反思一下自己在管理孩子過程中出現(xiàn)的問題,；）

2、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。

可憐天下父母心,，每天都有父母把孩子忘記的東西,，校服、書,、本子,，甚至水杯等送來。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失,。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料而不是包辦,。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任,。

3,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

首先，讓孩子迅速開始,。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí),，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學(xué),；或一會兒喝點(diǎn)水，一會兒吃點(diǎn)東西,，一會兒瞄瞄電視,，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了,。

我想這個(gè)問題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),，那是很容易解決的。

其次,，要求孩子集中注意力,。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來,。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評,、教育孩子，一來教育無效,，二來作業(yè)效率低下,，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè),。

4、必須抓住晚自習(xí)下學(xué)后到10點(diǎn)之間這段時(shí)間的學(xué)習(xí),。最好每天抽出一點(diǎn)時(shí)間幫助孩子背背英語單詞,。把幫助孩子學(xué)習(xí)落到實(shí)處，要有細(xì)節(jié),，要知道怎么幫,。

5,、培養(yǎng)孩子的耐挫力,。

現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大,，備受至愛，事事順心,，因而,，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評,，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,，失去自信心。為此,，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服,。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活，承擔(dān)力所能及的家務(wù),，自己嘗試獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難,。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

孩子在生活中所學(xué)到的,，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果孩子生活在批評的環(huán)境之中，他就學(xué)會指責(zé),；如果生活在敵意的環(huán)境之中,，他就學(xué)會打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,，他就學(xué)會難為情,；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會內(nèi)疚,；如果生活在忍受的環(huán)境之中,，他就學(xué)會忍耐；如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會自信,；如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會抬高自己的身價(jià),；如果生活在公平的環(huán)境之中,，他就學(xué)會主張正義,；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會具有信念,；如果生活在贊許的環(huán)境之中,，他就學(xué)會自愛。

今天這次家長會,，算是我們的第一次交流,！想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系,，我們先聊到這兒,，以后我們可以再聯(lián)系，到辦公室,、打電話都可以,，還有就是為了各位家長能夠及時(shí)了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，便于大家及時(shí)相互溝通交流,，以后我會及時(shí)的把有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)信息和考試成績發(fā)送到這個(gè)郵箱,，希望大家及時(shí)打開觀看。在各位家長的配合下,，在孩子們的努力下,，我想孩子們的學(xué)習(xí)成績一定會慢慢的、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，健康茁壯的成長,。今天我就講這些。講得不當(dāng)之處,，請各位包涵,。

謝謝大家。

初二班主任家長會發(fā)言稿 初二班主任家長會發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇二

親愛的父母：

大家好,！

首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來我們學(xué)校和我們討論,，關(guān)注孩子的成長。您的到來是對孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，也是對我們教育教學(xué)工作最大的支持,！我謹(jǐn)代表所有八年級的老師，對你們的到來表示衷心的感謝,。

從八年級開始,，我們每學(xué)期都要開家長會。在在座的家長中,，很多人都來過很多次,，或者經(jīng)常通過電話與班主任和老師交流。這些家長有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是對孩子的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)出極大的關(guān)心,。但是也有一些家長因?yàn)檫@樣那樣的原因經(jīng)常不能來學(xué)校,。我想這些家長已經(jīng)失去了一次又一次與老師和其他家長坐在一起交流孩子成長的機(jī)會。

從孩子的角度來看,，進(jìn)入第二天后,，他們面臨的主要困難如下：

1.課程難度和容量增加，物理科目新增?，F(xiàn)在,，二年級學(xué)生開設(shè)的科目已經(jīng)達(dá)到十幾門。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對增加,，部分學(xué)生掉隊(duì)，很多學(xué)生兩極分化,。

2.學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性和反抗意識增強(qiáng)。隨著年齡的增長,，對學(xué)校和老師的不斷熟悉,，一些學(xué)生不再聽父母和老師的話，而是有自己的看法和見解,，一些學(xué)生在校外有與不健康青少年交往的現(xiàn)象,。

3.由于身體和心理發(fā)展的快速變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生了與異性交往的想法,。如果這個(gè)時(shí)候不能給孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道,。

4.他們沒有初中入學(xué)的新鮮感,，也沒有中考帶來的升學(xué)壓力。雖然父母希望自己的孩子成龍成為鳳凰,，但有些學(xué)生自律能力很差,。一旦放松下來，學(xué)習(xí)成績就會下降,，甚至厭學(xué),。在這個(gè)階段，大量的學(xué)生出現(xiàn)了“散漫散漫,，滴滴滴,；抓，抓”現(xiàn)象,。

鑒于這些因素,，我們現(xiàn)階段的教師和家長必須做好心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在是他們成長和發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期。雖然他們對我們的父母有很多頭疼的事情,，但只要他們抓住教育的機(jī)會,，給予他們及時(shí)的幫助和引導(dǎo)，這些孩子一定會成功跨越這個(gè)分水嶺,，為自己的人生道路增添寶貴的財(cái)富,。

有一句話來自“國家計(jì)劃，教育為主”,，也就是“計(jì)劃生育,，家庭教育為主”，這句話就是家庭教育對孩子的重要性,。我們都說：成年人做的一切都不是為了孩子,。孩子是我們的未來。僅僅是“未來”兩個(gè)字,，就給孩子和父母帶來了沉重的心理負(fù)擔(dān),。如果我們關(guān)注孩子的言語和行為，投入一些精力與孩子交流,，從一個(gè)小地方做起,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我想這個(gè)“未來”就是我們所能把握的,。

做一個(gè)簡單的計(jì)算,，不包括孩子九個(gè)小時(shí)的在校學(xué)習(xí)時(shí)間，加上八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,，那么孩子還有七個(gè)小時(shí)可以在家度過,。在家七個(gè)小時(shí)，我們當(dāng)然不會讓孩子一直坐著學(xué)習(xí),。他們也要吃飯穿衣,，有自己的活動，和大人交流,。其實(shí)這七個(gè)小時(shí),，他們也在學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式不同,。剛才我們的計(jì)算只限于孩子上學(xué)的那一天,。如果我們計(jì)算一下學(xué)生一年在家里和學(xué)校花了多少時(shí)間,，我們會發(fā)現(xiàn)孩子們有一半的時(shí)間是在校外和家里度過的,。

然后我們在這里的父母可以回顧一下當(dāng)你的孩子在家的時(shí)候，我們是如何安排他們的活動的,。一天,，兩天,，一年，兩年,，這段時(shí)間我們是不是更關(guān)注孩子了,？這些顧慮是僅限于讓孩子吃好穿好，還是花了很多時(shí)間陪孩子,，怎么花的,？我問這些問題，不是問任何家長,。我也是一個(gè)孩子的父母,。我只想知道，我們有沒有給孩子應(yīng)有的關(guān)心和幫助,，有沒有為他們的成長提供一個(gè)良好的環(huán)境,，有沒有花時(shí)間去反思他們的成長，去改進(jìn),。

說了這么多,，在座的家長可能有新的想法。是的,，我們應(yīng)該有新的行動。如果你有任何關(guān)于幫助引導(dǎo)孩子的問題,，現(xiàn)在,，或者將來你有時(shí)間來學(xué)校，我們會為自己創(chuàng)造一次又一次的交流機(jī)會,。

借此機(jī)會,，我想給家長一些建議，主要涉及成績分析,、學(xué)習(xí)方法,、考試輔導(dǎo)、家庭教育等等,。

首先,，父母必須相當(dāng)重視孩子的成長。但是,，僅僅認(rèn)識到孩子的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，應(yīng)該采取切實(shí)可行的措施來幫助他們。因?yàn)閷τ诤⒆?，對于父母,，人生只有一次?/p>

其次，我們應(yīng)該正確對待考試成績,，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信心,。

說實(shí)話，做獨(dú)生子女的父母真的不容易。我們都沒有教孩子的經(jīng)驗(yàn),。我們不能像父母一樣,。如果這個(gè)孩子不成功，我們可以期待下一個(gè),。我們大多數(shù)人只有一個(gè)孩子,，現(xiàn)在社會競爭如此激烈，輸不起,。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢讓我們感受到了很多壓力,，我們有意無意地把這種壓力傳遞給了孩子，尤其是孩子進(jìn)入初中的時(shí)候,。

初二班主任家長會發(fā)言稿 初二班主任家長會發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇三

尊敬的各位家長大家下午好：

感謝你們在百忙之中來到學(xué)校,，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，關(guān)注我們七年級2班的發(fā)展,。你們的到來，給了我在以后班主任中作中增添信心,，因?yàn)槲蚁嘈?，家庭和學(xué)校的合作教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生活取得進(jìn)步的決定因素。其次就是學(xué)生自身的努力因素,。

首先,，想向各位家長匯報(bào)一下學(xué)生上學(xué)期以及這學(xué)期開學(xué)后近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況,。自從新學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。

這都是家長們平時(shí)對孩子教育的成果表現(xiàn),。再次我非常感謝各位家長對學(xué)生教育工作的支持,。希望，在以后的學(xué)期里每一位家長繼續(xù)做好時(shí)時(shí)處處看到和關(guān)心自己孩子的成長和進(jìn)步,，多表揚(yáng),、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢,，認(rèn)識自我,、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動中獲得成功的快樂,。

1,、青春期的問題：

“有人說，13歲是風(fēng),，14歲是雨,，15歲是霧,，16歲是花。12—16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的學(xué)生,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動,，做事也很莽撞,，后果意識能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，在這一時(shí)期，作為家長要高度重視,，沖動是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

2、安全問題：

首先：交通安全,。上學(xué)放學(xué)期間,，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則,。課間禁止打鬧,，在校學(xué)校教育,，在家家長教育，以保證自身的安全,。

其次：是飲食安全,。學(xué)生在校吃零食的較多。但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,，不吃似乎少了些什么,，一種原因是沒有吃早飯，所以強(qiáng)調(diào),，也為了我班的管理,，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐,。少吃或不吃零食,。

再次：學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲,，一是聊天,，來做學(xué)問的少之又少，他們篩選信息的能力,，抵擋誘惑的能力都很差,，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長監(jiān)督,。

我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長會，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通,。

（一）理智愛子的問題（參考資料）

溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，溺愛是一種本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教育環(huán)境是一致的,，教育規(guī)則是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長。

（二）讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，是一種再累,、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,，你要為你,、你的家人，甚至你的后代,，擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任,。

（三）為了無近憂，請您多遠(yuǎn)慮,。

家庭的教育,，對學(xué)生的影響非常大。許多家長,，往往到了初三,，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé),。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的,，到了木已成舟的地步，老師,，家長都沒有辦法了,。此事務(wù)必引起家長的警惕。所以,，家長對自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識,。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生,，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個(gè)學(xué)生絕對畢不了業(yè)。家長對學(xué)生的要求松一尺,，學(xué)生對自己的要求松一丈,。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù),，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,，請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,，不要給他安排,，讓他自己去奮斗,！我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”,。這種家長的孩子,，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象,。所以,，在初一時(shí)，一定要給家長打打這個(gè)預(yù)防針,。

（四）,、分?jǐn)?shù)上，多關(guān)心,，小細(xì)節(jié),，多留心。

多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何,。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況，各科測試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,，就要引起你們的足夠重視,，家長、老師,、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒有達(dá)到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況,，將會導(dǎo)致孩子這門課跟不上,，上課聽不懂，形成惡性循環(huán),，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課,，上課無事可做，便會找事去做,，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去,，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經(jīng)麻木,，因?yàn)槊看味荚诓患案窬€之下,，因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動，久而久之,，對初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn),，就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn)，才導(dǎo)至了孩子的無所謂,，考試不重要,，分?jǐn)?shù)多少無所謂,，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作,，在孩子將來的淚水中發(fā)黃,，所以，我們現(xiàn)在的努力,，辛苦是為了孩子,，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子,。也許此時(shí)我說的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長,，因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中：

怎么辦，我的家長們,，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎,？我的學(xué)生明天能承擔(dān)起肩膀上的責(zé)任嗎？當(dāng)我這樣想的時(shí)候,，課上的他們?nèi)匀辉隰[著,，玩著，樂著他們的樂,。怎么辦,？我認(rèn)為一定是學(xué)校，家庭,，學(xué)生三者的合力才能解決的,，所以請您多同任課教師取得聯(lián)系，準(zhǔn)確及時(shí)地掌握你孩子的各科學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)交流對孩子的管理方法,。這樣的話你就能有針對性地向你的孩子指出他存在的問題，要比你泛泛地對他說好好學(xué)要強(qiáng)百倍,。好處：使任課教師更了解你的孩子,；使孩子非常重視任課教師對他的評價(jià)；使任課教師的管理更有力,。

1,、在外留宿；

2,、回家很遲,；

3、帶同學(xué)住宿,；

4、打電話時(shí)間長,，次數(shù)多,；

5,、受傷回家；

6,、超消費(fèi),；

7、超出友誼交往,；

8,、成績突然下降，

9,、穿奇裝異服,，愛好打扮，或沉默寡言,；

10,、愛玩游戲。

一,、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。象摘果了一樣。

二,、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,，要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理,。

三,、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會洗碗,，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪，用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

四、學(xué)著感恩,，感謝父母,，感謝老師，感謝學(xué)校,，感謝自己能健康的生活著,。

五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí),，你也學(xué)習(xí),，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動孩子來學(xué)習(xí),。

六,、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

七,、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作息習(xí)慣。

八,、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣,，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么,，比如說明天交費(fèi),，那你一定要重視起來，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,。做心責(zé)任在心中,。

九、引導(dǎo)孩子提出問題,，要培養(yǎng)孩子多問為什么,。

十、要使孩子重視上學(xué),，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生,。

初二班主任家長會發(fā)言稿 初二班主任家長會發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇四

尊敬的各位家長：

大家好！

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校,，與我們共同探討,、關(guān)注孩子的成長。你們的到來,，就是對孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級所有任課教師,，對你們的到來表示衷心的感謝,。

八年級我們已經(jīng)召開過兩次家長會。在座的家長當(dāng)中,，已經(jīng)有許多人來過一次,，或者平時(shí)也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通,。這些家長都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注,。但也有一些家長,，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來校，所以今天有機(jī)會與各位家長坐在一起針對孩子的成長進(jìn)行溝通,，我再次表示感謝。

一,、我校在教育教學(xué)方面所作的主要工作,；

二、班級基本情況介紹,；

三,、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；

四,、家長代表及學(xué)生代表發(fā)言,；

五、對家長的希望及建議（請家長給自己孩子寫幾句鼓勵(lì)的話）,；

六,、家長的意見和建議；

七,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流,；

八、班主任宣布家長會結(jié)束,。

為了使學(xué)校教育工作能夠順利開展,，這學(xué)期以來我校在教育教學(xué)方面做出了各方面的努力。開學(xué)以來學(xué)校教育處先后組織開展過一系列的工作,，比如說對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,、儀容儀表檢查、“我文明我健康”演講比賽等等,。另外,，在教學(xué)方面我們更是作出了相當(dāng)大的努力，學(xué)校組織了新課程培訓(xùn),、研討,。特派教師去學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)技能,，學(xué)校定期組織教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校對老師的教案及老師對學(xué)生作業(yè)的批改是否及時(shí)的情況進(jìn)行的檢查）,、教學(xué)信息反饋（指定若干名學(xué)生采用無記名方式對各代課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量等各方面做出評價(jià)）并定期組織考試,，考試完后進(jìn)行月考質(zhì)量分析,。

二,、班級基本情況介紹（班長介紹整體情況）

三、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，他們是李帥,，閆博曉,，侯林，劉文清,，張文銳,，徐云云，張靖洋,，秦亞亞,，劉婷，杜靜敏,。其中較月考進(jìn)步比較大的同學(xué)有景子雄,，魏宇，武月,，劉含真等同學(xué),。同時(shí)在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視,，也希望家長配合教育,。主要問題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草，屢教不改等等,。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4,、有一小部分人比較懶，怕動腦子,，怕動筆,，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至個(gè)別同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．

對于以上問題,，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持,。希望家長配合教育,。

四、家長代表及學(xué)生代表發(fā)言,；

首先,，我想先向大家介紹一位同學(xué)——李帥。李帥同學(xué)可以說是一位德智體全面發(fā)展的同學(xué),，他與同學(xué)相處融洽，關(guān)心同學(xué),，關(guān)心集體,，有集體榮譽(yù)感，在學(xué)校組織的秋運(yùn)會中也為班級贏得了榮譽(yù),，并且這位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一直在提升,，本次期中考試中在我們班排名第一全級排名第一。相信這些是和家長的日常教育分不開的,，現(xiàn)在讓我們有請李帥同學(xué)的家長為我們介紹一下成功經(jīng)驗(yàn),。

閆博曉同學(xué)本次期中考試進(jìn)步相當(dāng)大，下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎閆博曉同學(xué)的家長上臺和我們共同分享他的教育心得,。五,、對家長的希望及建議；

如果說初一是過渡期,，適應(yīng)期,，那么初二就是起關(guān)鍵作用的階段，在這個(gè)階段,，學(xué)生的獨(dú)立意識更強(qiáng),，逆反心理更加嚴(yán)重，很多家長告訴我說他家孩子跟自己的溝通越來越少,，這便是孩子獨(dú)立意識的體現(xiàn),。所以我覺得家長要特別關(guān)注我們的孩子，了解他們的身心,，讓他們能健康平穩(wěn)的渡過這個(gè)青春期,。

（1）、做一個(gè)榜樣型的家長,。

用自己的.良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,，注意對孩子文明禮儀方面的要求。

（2）,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長,。

作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo),，看對錯(cuò),，看是否改正，是否完成,，睡覺前督促收拾好作業(yè),。讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如周六周天早上起來可督促其早讀,。

另外看孩子是否有玩不正當(dāng)游戲,，如賭博的情況，低級趣味,，荒廢學(xué)業(yè),。

對于住宿生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正,。而且在此多說一點(diǎn),，冬季天冷了，希望家長多關(guān)心孩子的住宿,，注意學(xué)生的住宿安全小心煤氣等,。必須留住戶電話。

（3）,、做一個(gè)細(xì)心型的家長,。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,，沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話等,！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對癥教育,；并將情況通報(bào)班主任,。

（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子,；讀書需要心靜,，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（5）,、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號碼如有變動，請及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看,，效果會更好。歡迎家長來校交流,。

六,、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

七,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流

八,、班主任宣布家長會結(jié)束。

學(xué)生成績的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,，指導(dǎo)工作,！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來，相互配合,，力爭把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為兩年多后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表初二159班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，人人都能成“龍”,、成“鳳”,。對你們的到來，再次感謝,！如有不當(dāng)之處請多指正,。謝謝大家！

初二班主任家長會發(fā)言稿 初二班主任家長會發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇五

尊敬的各位家長大家下午好：

世界上有很多路,，但有條路我們必須得走,，那就是套路。所以首先感謝你們的到來,，感謝你們對我們學(xué)校工作的支持和對我們班主任工作的理解,。謝謝大家！剛才我們家長朋友們進(jìn)行了很精彩的思維碰撞,，也相互學(xué)到了很多的東西,。下面我簡單的和大家交流三點(diǎn)，這三點(diǎn)能力,，也是我們大家要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的地方,。因?yàn)檫@三點(diǎn)能力，不僅關(guān)乎于學(xué)習(xí)，更關(guān)乎于孩子們的將來,。

我們的身邊有很多孩子,，他們學(xué)習(xí)特別刻苦認(rèn)真，老師上課的每一點(diǎn)都記錄的很扎實(shí),?？墒强荚嚦煽儏s不是很突出，甚至有些人還不是很好,。這就是我常常跟孩子們的講的假勤奮,。很多同學(xué)為了逃避真正的思考，愿意做任何事情,。為什么孩子們經(jīng)常愿意語文英語的抄抄寫寫,，卻不愿意去寫一道數(shù)學(xué)大題，即使數(shù)學(xué)花的時(shí)間遠(yuǎn)比語文英語抄寫要少,。因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)需要思考,，而思考很困難。與之相反,，抄語文和英語,，不需要思考，這就成了他們大多數(shù)人的選擇,。上次我赫然發(fā)現(xiàn)盡然有同學(xué)在罰抄數(shù)學(xué)題目,，我問他你抄這個(gè)干什么，他說老師讓的,，我說不是老師讓的,，是你自己愿意，你愿意花更多的時(shí)間去抄寫,，卻不愿意在寫作業(yè)是認(rèn)真思考。所以很多時(shí)候他們雖然花了時(shí)間,，但這只是制造了勤奮的假象而已,。這種假勤奮到考試時(shí)一戳就破。真正的勤奮一定是深入的思考,，和嚴(yán)密的計(jì)算得來的,。我希望我們孩子們學(xué)習(xí)時(shí)間的每一份每一秒都是花在刀刃上的，每次的作業(yè)都是認(rèn)真思考來的,。也請家長要警惕孩子們的這種假勤奮,，那些晚上一學(xué)就是那么晚，很多情況下只是消磨時(shí)間假勤奮而已等,。

各位家長我們先看一張照片,，這是期中考試前我們班的郭建華同學(xué)因?yàn)樯≌埣伲胩鞗]來,。這張照片是剛過兩節(jié)課的時(shí)候我拍下的,。僅僅兩節(jié)課桌上就堆了這么多的試卷,，所以想一想孩子們的學(xué)習(xí)有多辛苦。作為父母,、老師我們要理解孩子很的辛苦,，但我也跟孩子們講過，我理解你的辛苦,，作為老師父母,，我們也愿意盡一切可能支持并幫助你，但我絕不允許你的懈怠,，你的不努力,。你學(xué)習(xí)餓了，只要你張口,，父母立馬就會做好你想吃的,；你寫作業(yè)不會了，只要你問,，老師立馬就會講給你聽,。但你唯獨(dú)不可以，學(xué)習(xí)累了就放棄,，遇到不會的就不思考,，怕難、畏難,。這個(gè)世上哪個(gè)人,，哪份工作不辛苦。如果因?yàn)樾量?，你就退縮,，你就畏難，那是堅(jiān)決不允許的,。如果沒有老師父母的督促你就不學(xué)習(xí)了,，那就是意志力不堅(jiān)定。早晨起不來床,，周末離不開手機(jī),，遇到難題不愿意思考等等這些都是意志力不堅(jiān)定的表現(xiàn)。家長們平時(shí)一定要注意鍛煉他們的意志力,，實(shí)在不行,，必須采取強(qiáng)硬手段。

各位家長,，以后社會最值錢的肯定是時(shí)間,。每位同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間可以說基本都一樣，那么在相同的時(shí)間內(nèi)，如何讓自己的效益最大,，讓自己的學(xué)習(xí)成績最好,。那么這就需要我們孩子們學(xué)會管理時(shí)間，學(xué)會合理利用自己的時(shí)間,。早晨大家都是六點(diǎn)半進(jìn)班,，可是每個(gè)人讀書的時(shí)間卻不一樣。優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)班第一件事就是拿書出來讀,，心無旁騖,，其他什么事都放一邊。而有同學(xué)來了之后卻要放下書包,，上個(gè)廁所溜一圈,，然后再把自己的東西從書包里拿出來收拾整理，磨磨蹭蹭,，就這樣可以耽誤十來分鐘,。在他看來這些事情是必須做的，但在我看來這些事情做不做根本無所謂,。所以人家讀二十分鐘,，而有同學(xué)只讀了十分鐘。中午,，晚自習(xí)的時(shí)間都是這樣,。很多同學(xué)每天都是這樣，不是在學(xué)習(xí),，而是在忙著準(zhǔn)備學(xué)習(xí),，忙著翻東找西，最關(guān)鍵的他還認(rèn)為自己很認(rèn)真,，很勤奮,。很多同學(xué)沒有時(shí)間的觀念，不知道如何高效的利用時(shí)間,。這就是為什么我們一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在規(guī)定的時(shí)間,，做指定的任務(wù)。我們一直強(qiáng)調(diào)的定制教育,，就是因?yàn)樗麄儫o法自己管理自己的時(shí)間,。希望我們家長從現(xiàn)在起就要為小孩規(guī)劃好時(shí)間,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成時(shí)間管理的好習(xí)慣,，要學(xué)會忙而不亂。

以上就是我今天要交流的三個(gè)點(diǎn),，最后給家長也給同學(xué)們算個(gè)帳,，中考地生20分，音樂美術(shù)10分，計(jì)算機(jī)10分,，體育60 分,，這幾門加起來就是100分。這些分?jǐn)?shù)我們的目標(biāo)是所有人都要拿到,，因?yàn)檫@些分?jǐn)?shù)只要你努力基本就沒問題的,。所以也請我們家長也要提高意識，每科分開是少,，但加起來一點(diǎn)都不少,。你每科少幾分最后就比人家少很多。

各位家長,，最后再次感謝你們的到來和聆聽,。我相信我們初二（11）班在各位家長的支持下，在孩子們的努力下,，在我們老師的教導(dǎo)下,，孩子們一定可以,，健康成長,，快樂學(xué)習(xí)。謝謝大家!

初二班主任家長會發(fā)言稿 初二班主任家長會發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇六

各位家長：

大家好,！首先,，請?jiān)试S我代表八年級（6）班的全體師生對您的到來表示熱烈的歡迎！我們學(xué)校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向,，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時(shí),，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。當(dāng)然,，學(xué)校的工作需要社會和家庭的配合,，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們教師工作的支持,。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作會更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會更加努力,，八年級（6）班的明天會更加燦爛,！下面我就結(jié)合這學(xué)期以來的有關(guān)情況跟各位家長們做個(gè)匯報(bào)，互相交流,。

一．簡單介紹我們的工作和學(xué)生現(xiàn)階段的特點(diǎn)

八年級是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒有了七年級對中學(xué)生活的新奇，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈思想變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺,。八年級是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段，本學(xué)期學(xué)校和年級組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)對個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化,。在這一時(shí)期,，作為家長也要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇,。而作為學(xué)生本人,，也應(yīng)該要注意聽從大人的話，聽從別人的意見,，防止在這一時(shí)期走彎路,，走錯(cuò)路。 我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子,，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的,！這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由,！

二,、目前班級管理中的幾個(gè)問題

在這半學(xué)期盡管我們付出了很大的努力，根據(jù)平時(shí)的觀察和每次測試,，學(xué)生們也存在許多不足,，現(xiàn)將存在比較多的問題在這里反饋給各位家長：

（1）多數(shù)同學(xué)有了競爭意識，你追我趕,，但個(gè)別同學(xué)仍無動于衷,。不思進(jìn)取。沒從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,，連上課都不好好聽課,，作業(yè)不完成，教師進(jìn)行批評教育不認(rèn)真聽取,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較差,，有些甚至是雪上加霜。

（2）部分同學(xué)的責(zé)任心,、班級榮譽(yù)感,，進(jìn)取心不足。對于老師布置的工作不認(rèn)真對待,，例如在教室清潔值日敷衍了事,，或根本不做。

（3）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒,，有一種惰性,，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動，靠老師時(shí)刻盯著,，更不用說積極回答問題,；不按時(shí)完成作業(yè)，每周留的周考試題敷衍了事,，潦草完成,，有的甚至是周一跑到學(xué)校來抄作業(yè)。

（4）少數(shù)同學(xué)自控能力差,，不守紀(jì)律,，課上不認(rèn)真聽講，課堂上亂插嘴,，自己課不安靜,，對待老師的批評教育顯得不耐煩。個(gè)別同學(xué)臟話多,，謊話多,，影響了自己的個(gè)人形象和整個(gè)班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾,，更敗壞了班級風(fēng)氣,。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請家長們重視自己孩子的日常表現(xiàn),。

三,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的幾點(diǎn)看法

作為家長，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭,，幼兒園，小學(xué)到初中,，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好,，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智其它教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無論從教育的時(shí)間和精力上來講,，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長,。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。

四,、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長交換意見

1.做人的教育

著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，我一

直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會做人是第一重要的,，然后才是長知識長本領(lǐng),。說實(shí)話，我對學(xué)生不會有偏愛,，成績好差,，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話,，我就偏愛那些思想品質(zhì)好、遵守記律的同學(xué),，,。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人,，就多多少少會對社會有貢獻(xiàn),，對他人有益。因此,，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位,。

①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出,，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室,、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃,、何以掃天下,？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,，從家庭到學(xué)校,，從小事到大事，從少到多的原則,。在日常生活的具體事情當(dāng)中,，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),，不挑食,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，認(rèn)真完成作業(yè),，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù),；洗自己的衣物,，洗碗筷,，倒垃圾，孩子在學(xué)校,，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生,、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重,，尊重是和他人交往的先決條件,。教育孩子在社會上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán),，在家里就要尊重父母,、長輩，在學(xué)校就要尊重老師,，少數(shù)同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩,，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺,，缺少對老師最起碼的尊重,，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn),，也不利于團(tuán)結(jié),，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,，要能寬容別人,，與人為善，不能自私自利,，一切都以自我為中心,，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的,。

③教育孩子要正直,、單純，做一個(gè)心胸開闊的人,，不要斤斤計(jì)較,。個(gè)別同學(xué)平時(shí)愛講臟話、搬弄是非,，已經(jīng)帶來了一些問題,。

④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),、決定人生，好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,，并會受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合,，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣,。

⑤理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了

愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn),。”真正的愛是理智高尚的愛,，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。

古語說“自古雄才多磨難,，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦,、受點(diǎn)挫折對他們的一生都有好處,。理智愛子就要正確地認(rèn)識孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子,。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚,，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚,，孩子畢竟是孩子,，要充分相信老師，相信老師的為人,，相信老師處理問題的能力,，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子,。

2.關(guān)于分?jǐn)?shù)問題

大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),，我們完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性,，影響分?jǐn)?shù)的因素很多,，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法,、個(gè)人努力的程度,、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師,，我們會通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為,，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足，以達(dá)到改進(jìn)方法,、提高效率的效果,；作為家長，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題,，自己孩子身上還存在哪些問題,？

我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要,，我們始終把學(xué)習(xí)成績看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面,，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們評價(jià)孩子的唯一砝碼,，我誠懇歡迎各位家長就這個(gè)話題和我討論,。

3.關(guān)于要否給孩子壓力問題

在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),，對孩子的教育是沒有任何好處的,，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施,。對自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，但對于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了,，否則會適得其反,，全國不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大精神錯(cuò)亂而離家出走,、甚至跳樓自殺的案例,，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦,，心理也很脆弱,，需要我們呵護(hù)。

五,、對家長教育孩子提幾點(diǎn)建議：

1,、 多關(guān)心，少責(zé)罵,。

多關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況

2,、 多嚴(yán)格,，少溺愛。

少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息,。電視少看,，周末必須保證一定的看書時(shí)間，督促孩子完成周考試題,。

3,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。

我希望我的每個(gè)學(xué)生從今天起會有一個(gè)新的開始,，一定要記住教育不是單方面的，是孩子,、老師,、家庭教育的完美結(jié)合才會造就一個(gè)棟梁之材。為了你的孩子的將來,，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力,、一起配合來完成這個(gè)目標(biāo)吧。希望下次相見時(shí)我能跟每一位家長說：你的孩子很優(yōu)秀,！

初二班主任家長會發(fā)言稿 初二班主任家長會發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇七

各位家長,，大家好：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校，與我們共同探討,、關(guān)注孩子的成長,。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表八年級所有任課教師,，對你們的到來表示衷心的感謝。

在座的家長當(dāng)中,，已經(jīng)有許多人來過多次,，或者平時(shí)也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長都有一個(gè)共同特點(diǎn),，就是對孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注,。

1、學(xué)生自主,、獨(dú)立,、反叛意識增強(qiáng)。隨著年齡的增長和對學(xué)校及教師的不斷熟悉,，部分學(xué)生不再對家長,、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解,，這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,。

2、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，容易興奮和沖動,，神經(jīng)敏感,，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的，我們要高度重視,，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮⒆赢a(chǎn)生不良影響,，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力，但很自信,，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

3,、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力,。盡管家長希望子女成龍成鳳心切,，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松,，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降;抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象,。

針對這些情況,，我們老師對學(xué)生是積極引導(dǎo)，說服教育 ,，以德服人,，針對不同學(xué)生的不同情況認(rèn)真分析，耐心講解,，教育學(xué)生如何做人 ,。在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的老師針對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，不放棄任何的教育機(jī)會,。我們學(xué)校有嚴(yán)格的管理制度，年級內(nèi)部又根據(jù)實(shí)際制定了年級公約,，班里針對學(xué)生的不同情況對學(xué)生進(jìn)行了分組,，實(shí)行小組互助，競爭,，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。也收到了良好的效果。

但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,，它的德,、智、體等教育都是群體性的教化,，主要是以傳授知識為主體,，但是從教育的時(shí)間和精力和教育的對象情感上來說，家庭教育有著特殊的地位和作用,。

1,、我們家長應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì),，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄，我們該做的是跟他一起努力,，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況,，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上,。

2,、教育孩子遵守紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證,，風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害,，對于我們班級也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。

3,、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。

由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任,，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長交流的機(jī)會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解孩子,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上,，做到真正有效果,。有個(gè)別的孩子，家長,、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。這就需要我們進(jìn)一步交流,。家長要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，靠一次家長會,，解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力。

首先,，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當(dāng)?shù)闹匾?。但如果僅僅意識到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施,。因?yàn)閷τ诤⒆?，對于家長而言，一生只有這么一次,。

其次,，要正確看待考試成績，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心,。說實(shí)話,，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗(yàn),，我們不可能像我們的父輩那樣,，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè),。我們大部分都只有一個(gè)孩子,，現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起,。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢讓我們感到壓力很大,，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后,，家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題,，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。

孩子考試分?jǐn)?shù)高,，家長心里非常高興,，當(dāng)別人問起孩子的成績時(shí)，家長的得意,、自豪之情就會溢于言表,。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長往往情緒低落,，煩躁不安,，感覺很沒面子,。

可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí),，是考試成績,。

有的家長說：只有成績好是實(shí)實(shí)在在的。

有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí),，對我們來說就是一種享受,。

還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦,，我就心煩,。

這是不是一些家長的心態(tài)?再有一些做法，比如：

“快考試了,，好好復(fù)習(xí),，爭取考多少多少分，考到第幾名,，考好了有獎(jiǎng)勵(lì),。如果考不好，哼,，你什么也甭想,。”

“你看某某怎么學(xué)習(xí),，你怎么就那么笨,，就那么不爭氣?！?/p>

“把卷給我拿出來,，咋就考這成績呀!我看你是越來越?jīng)]出息了!”

“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了!”

“從明天開始,，你不許玩電腦,、不許看電視，只能給我好好念書,，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了,，什么時(shí)候再玩兒?！?/p>

除此之外,，過激些的還有拳腳相加。

采取如此簡單化的做法,，對于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助,，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感。家長重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的,，但當(dāng)孩子考試成績不理想的時(shí)候,，應(yīng)該告訴孩子,，考多少分并不重要,，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,，還是有別的一些原因,。坐下來，與孩子一起分析,，順藤摸瓜,，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果,。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí),，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性,，怎么培養(yǎng)健康心理,。習(xí)慣成就未來，孩子只有先學(xué)會做人,，才能學(xué)會做事,。

對于成績，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：孩子的學(xué)習(xí)水平,、非智力因素,、學(xué)習(xí)方法以及孩子與老師的關(guān)系，這里我重點(diǎn)要說的是孩子的非智力因素的問題

學(xué)習(xí)成績與非智力因素關(guān)系密切,，一些孩子學(xué)習(xí)成績上不去,，有的是學(xué)習(xí)興趣問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,，有的是意志品質(zhì)問題,，有的是情緒問題，有的是責(zé)任心問題,。應(yīng)該具體分析,，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,，他是否想學(xué)習(xí),，孩子能否自我約束，嚴(yán)格要求自己,，有無堅(jiān)定地意志品質(zhì),，學(xué)習(xí)生活中遇到困難能否正確的去面對和解決，都直接影響著孩子的學(xué)習(xí)和成長。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么,，才有可能去做,，而不至于無事可做。學(xué)習(xí)中遇到困難,，應(yīng)該主動積極的向老師和同學(xué)請教,，而不是怕丟人不愿意問，進(jìn)而導(dǎo)致問題越積越多,，成績下降,，喪失信心。

家長還可以主動與班主任,、任課教師及孩子的同學(xué)家長進(jìn)行溝通,，聽聽老師、同學(xué)對孩子的評價(jià),，看看家長能夠做些什么,。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法,。

有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的,。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一功,。這是值得家長和老師效法的金玉良言,。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外,，傳統(tǒng)的家長制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要,，父母要學(xué)會激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)募?lì)會燃起孩子奮斗的激情,，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn),。可以拿學(xué)生的“今天”同他的“以前”相比,，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上的，生活上的,，為人處事上的等等,。家長要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長對自己是充滿希望的,，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績,，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”,。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng),，讓它得到強(qiáng)化,，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了,。

第三,，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo),。

學(xué)習(xí)方法因人而異,，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡單,，學(xué)生也知道,，但卻在執(zhí)行上沒有毅力,，這就需要家長不斷監(jiān)督,，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。

除了以上幾方面的內(nèi)容外,，家庭中還要有這樣的氛圍,。

1、家長以身作則,，為孩子樹立良好的榜樣,。因?yàn)槌齻€(gè)別優(yōu)秀學(xué)生外，其余大部分學(xué)生會有改正的決心,，但缺少毅力,。因此，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度會極大地影響學(xué)生,。父母喜好讀書,、看報(bào)，時(shí)刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài),，這種狀態(tài)就是對學(xué)生最有效的,、最深遠(yuǎn)的教育。如果我們一有空就淹在電視劇里,，或者斗地主,，搓麻將，甚至出現(xiàn)在孩子按時(shí)回到家后,，父母還都不知去向,，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢?

2,、融洽,、和睦、平等,、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感,，增強(qiáng)愛心和責(zé)任心,，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法,，解決問題應(yīng)該就不會是難事,。孩子主動與父母交流，也是他們積極成長的一種表現(xiàn),。有的家長忙于工作,，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重溝通,，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化,，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講,，就會另外尋求感情寄托,，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通,，增進(jìn)彼此的感情,。

3、我們都想讓家庭的生活條件好一些,，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育,，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末,，不要因小失大,，任何時(shí)候，未來都是最重要的,，而孩子是我們未來的全部希望!

今天家長會的目的只有一個(gè),，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等,，誰也別推,。對于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事;對于孩子來說,，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)?，F(xiàn)在就做，不遲,。讓我們一起為了孩子,，共同努力吧。

關(guān)于孩子總有說不完的話題,，希望今天我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā),，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。

初二班主任家長會發(fā)言稿 初二班主任家長會發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇八

各位家長：

盡管日程很緊,，每個(gè)人都參加了這樣的會議,。我代表我自己和所有的老師,，感謝你們的到來。今天的會議有四個(gè)議程,。一個(gè)是向大家匯報(bào)這個(gè)階段學(xué)生的表現(xiàn),，反思這個(gè)階段學(xué)生的情況。另一種是讓一些班里的成員匯報(bào)班級工作,。三是請一些家長介紹自己的家教經(jīng)驗(yàn),。第四是要求所有老師就教學(xué)問題與家長溝通。

二年級是一個(gè)穩(wěn)定的發(fā)展期,，沒有一年級對中學(xué)生活的新鮮感和暫時(shí)的壓力,，也沒有三年級面臨畢業(yè)、升學(xué)和職業(yè)選擇困境的壓力,，處于一個(gè)相對穩(wěn)定的時(shí)期,，這是一個(gè)潛心學(xué)習(xí)、劇變,、危險(xiǎn),、攀登、分水嶺的時(shí)期,。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲時(shí)，教育學(xué)和心理學(xué)稱這個(gè)階段為‘青春期’,。這期間心理生理變化比較快,，身心各方面都是矛盾的。父母要高度重視這個(gè)關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和控制,。這期間精力旺盛,，好奇心強(qiáng)，總是想嘗試什么,，但愿望與實(shí)際能力大相徑庭,，獨(dú)立性增強(qiáng)?？傁霐[脫對老師和父母的信任,，總覺得自己不是小孩子。不愿意和父母老師交流,，處于半封閉狀態(tài),。我告訴同齡人，風(fēng)險(xiǎn)暴露,，讓他們覺得沒有朋友沒人能理解,，尤其是青春期的女生。他們的情緒很脆弱,，最容易沖動,，做事也很魯莽,，后果意識差,。前幾天《齊魯晚報(bào)》發(fā)表了一篇關(guān)于三個(gè)初中生被老師批評，被家長訓(xùn)斥,，因?yàn)閷懖煌曜鳂I(yè)一起走的文章。然后在濟(jì)南立交橋下被發(fā)現(xiàn),，就是典型的例子,。

這一時(shí)期的另一個(gè)顯著特征是生理發(fā)育逐漸成熟。他們一方面對自己身體各個(gè)部位的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,。他們不想讓父母進(jìn)自己的房間，有自己的秘密,。心理表現(xiàn)是容易激動和沖動,，對神經(jīng)敏感，從而導(dǎo)致愛情的萌發(fā),。大多數(shù)相愛的孩子都發(fā)生在這個(gè)時(shí)期,。這個(gè)時(shí)期，家長要高度重視,。一定不能有不好的刺激影響孩子,。我們必須注意家庭生活對電影、電視節(jié)目和互聯(lián)網(wǎng)的影響,。我們必須有一個(gè)適度的選擇,。沖動是這個(gè)時(shí)期最大的特點(diǎn)，好奇是他們?nèi)松膸p峰,。雖然分不清對錯(cuò),，但自信滿滿，這一時(shí)期的自我約束能力是最低的,。因此,，家長和教師必須加強(qiáng)教育和指導(dǎo)。

在此期間,，他們的思維有以下兩個(gè)特點(diǎn)：

1,、抽象邏輯思維有所發(fā)展，但很大程度上還是經(jīng)驗(yàn)性的,。在認(rèn)識事物和考慮問題時(shí),，往往需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支撐。理解還是比較片面的,，容易受到別人的影響,，人和事往往是按照自己的好惡來對待的。

2,、獨(dú)立性和差異性發(fā)展到新的水平,，不滿足于老師和課本上的講解,，有時(shí)會提出相反的觀點(diǎn)，最喜歡爭辯,，尤其是在家長面前,，有時(shí)很片面，很有主見,，有時(shí)自信到了過分的程度,。

3、逆反心理重,。

家長和老師總覺得這個(gè)時(shí)期的孩子沒有小學(xué)時(shí)那么聽話,。他們喜歡頂嘴，聽大人說教,，不想告訴父母自己的自信,。所以父母經(jīng)常罵他們長大后調(diào)皮搗蛋。其實(shí)從教育學(xué)和心理學(xué)的角度來看,，這是青春期兒童心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)。所以,，我們是父母,。老師要明白，孩子目前出現(xiàn)一些問題是正常的,。一方面,，他們應(yīng)該理解和容忍不違反原則的行為，不要大驚小怪,。另一方面，在這一時(shí)期對孩子的教育方式上要更加合理,，態(tài)度不要粗魯,，語言不要冷嘲熱諷，注意分寸,。如果小學(xué)單純的說教是不夠的,，家長要改進(jìn)教育方法和水平，讓他們提高認(rèn)識,，明白道理,，只要和家長統(tǒng)一。

新學(xué)期,，我們繼續(xù)貫徹“一切為了孩子,，一切為了孩子，一切為了孩子”的辦學(xué)理念,，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步宣傳每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長。一班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁進(jìn)了一大步,。

英國教育家羅素說,，‘愛情是一縷金色的陽光。在教育缺乏愛的地方,，學(xué)生的性格和智慧不能充分或自由地發(fā)展,。是的，被老師喜愛的學(xué)生往往充滿自信,，朝氣蓬勃,，積極向上。我越來越喜歡這些體貼的孩子和這個(gè)班級,。雖然我比以前更忙,，但我從來沒有放松過班級管理。像往常一樣去宿舍,，經(jīng)常和孩子聊天,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情緒變化,。孩子們在這個(gè)集體中感到溫暖和希望,，他們越來越愛這個(gè)集體。在這樣好的班風(fēng)下生活學(xué)習(xí)的孩子,，有一種優(yōu)越感和自豪感,。他們努力維護(hù)集體榮譽(yù)，自覺提高和發(fā)展集體,。比如：33303000005

我們的班級日常管理規(guī)范科學(xué),，我們的經(jīng)驗(yàn)在很多班級推廣。我們的常規(guī)管理成績一直名列學(xué)校前三,，曾多次榮獲常規(guī)管理紅旗,，包括程羽楊、戴輝,、許,、賀福瑞、顧,、朱,、許

初二班主任家長會發(fā)言稿 初二班主任家長會發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇九

各位家長：

大家好！

首先歡迎大家光臨創(chuàng)新中學(xué),！

非常感謝大家來參加這個(gè)家長會,，感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,。大家對我應(yīng)該比較熟悉了：我是初二三班的班主任,，也是這個(gè)班的語文老師。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長。是你們相信我,，支持我,，配合我的工作，才使孩子們從升級以來的短短時(shí)間,，各方面都取得了如此巨大的成績,！借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會,，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更大的成績。

初二（3）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級體,，是一個(gè)積極奮進(jìn)的班級體,，是一個(gè)充滿美好未來的班級體。在這個(gè)班級體中,，有最優(yōu)秀的任課老師,，有最優(yōu)秀的班級干部，有最優(yōu)秀的全體同學(xué),。我們老師為有這樣的同學(xué)感到驕傲,！全體同學(xué)也為這樣的班級體感到驕傲！我班共有66 名同學(xué),，其中男生39人,，女生27人,雖然他們來自各個(gè)班級，各個(gè)地方,，但他們卻有高度的集體榮譽(yù)感，“班興我榮,，班衰我恥”的觀念深入人心,，他們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，為初二（3）班的輝煌付出他們辛勤的汗水,。班長徐舟,、團(tuán)支書陳莉莉在班級中能起到帶頭作用，想老師所想,，急同學(xué)所急,，帶領(lǐng)全班同學(xué)勤奮學(xué)習(xí),，為自己為班級爭得了榮譽(yù)。學(xué)習(xí)委員謝傳金在學(xué)習(xí)中切實(shí)起到模范帶頭作用,，并耐心幫助其他同學(xué),。衛(wèi)生委陳永奎、殷吉鵬同學(xué),，熱情助人,，工作認(rèn)真細(xì)致，及時(shí)為班級出謀劃策,，在他們的帶領(lǐng)下,，衛(wèi)生檢查很少出現(xiàn)問題。紀(jì)律委員肖安心同學(xué)工作任勞任怨,，為維護(hù)創(chuàng)新中學(xué)和本班同學(xué)的日常生活,，做出了杰出貢獻(xiàn)。陳莉莉,、許敏,、張慶玲、李文帥,、付惠娟等同學(xué),，作為板報(bào)組成員，按時(shí)為同學(xué)奉上最精美的板報(bào),，并且在全校黑板報(bào)評比中榮獲二等獎(jiǎng),，為班級爭得了榮譽(yù)。體育委員李文帥,、朱小青責(zé)任心和組織能力極強(qiáng),，越野賽期間做好組織報(bào)名，幫助同學(xué)選擇比賽項(xiàng)目,，最終我班榮獲全校第二名得好成績,。生活委員馬文剛、劉松松工作耐心細(xì)致,，無私的為同學(xué)服務(wù),。 宿舍舍長高放、楊敬州,、劉燕,、高會、全磊,、高依芹在宿舍里以身作則,，帶領(lǐng)舍友做好宿舍工作，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活解決后顧之憂。許敏,、孟琪,、朱曉青、韓倩倩,、張慶玲,、全磊、王玉群,、馮俊男,、高依芹、楊敬州,、張濤,、趙翠翠、劉松松,、趙如月,、殷吉鵬 等同學(xué)做好自己本職工作，勤奮刻苦,，成績優(yōu)秀,，更帶動周圍同學(xué)一起進(jìn)步。高放,、孟巖,、王寧、盧菲菲,、宋超,、付慧娟、劉娜娜,、柏方軍,、肖安心、楊善棟等同學(xué)對自己暫時(shí)的學(xué)習(xí)成績并不滿意,，但在下次月考中一定會取得好的成績,，因?yàn)樗ㄋ﹤冇幸活w不屈服的心，潛心學(xué)習(xí),，成績穩(wěn)中有升,，相信在她（他）們的不懈努力和老師的幫助下，升級考試一定會有讓人驚喜的收獲,。

當(dāng)然,，本班部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等方面略有不足,，盡管他們有優(yōu)越的智力條件、家庭條件。如果家長能與老師密切配合,，加強(qiáng)溝通,，相互合作，采取有效的措施,，相信這部分學(xué)生一定會發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,，創(chuàng)造出佳績，開創(chuàng)自己美好的未來,。

剛才謝傳金同學(xué)已經(jīng)向各位家長簡單介紹了各科任課老師的情況,，我再簡單地說一下：

在任課老師這個(gè)方面，家長們大可放心,，我們有一支高素質(zhì)的可信任的教師隊(duì)伍．王廷良老師,、王京紅老師、張海英老師,、王四芹老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，授課方法獨(dú)道，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。王曉波老師,、張遠(yuǎn)峰老師、程傳慧老師,，還有我,，雖然去年剛畢業(yè)，但專業(yè)知識豐富,，基本功扎實(shí)．也許在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上其他的老師,，但我們有滿腔熱情，一心撲在教育教學(xué)上,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課．先聽有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課,，然后認(rèn)真上好每一節(jié)課．隨時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生，在教育教學(xué)上已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格．而我作為這個(gè)班的語文老師兼班主任,，則充分利用班主任效應(yīng),，將語文教學(xué)灌輸于各個(gè)適應(yīng)的環(huán)境，由考試來看,，效果還是很明顯的,。在班級工作方面，我用“愛而不溺,，嚴(yán)而不厲”四個(gè)字時(shí)刻勉勵(lì)自己,，各項(xiàng)工作井井有條，以校為家,，和學(xué)生打成一片,。在班級管理上,，以人為本，突出學(xué)生能力的培養(yǎng),，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，提倡“快樂教學(xué)”，將儒家的“仁治”和法家的“法治”巧妙地結(jié)合在一起,。實(shí)踐證明,，我們已經(jīng)取得了很好的教學(xué)效果。

總之,，我會盡我最大的努力做好班級管理工作．并且我相信我會做的更好,，因?yàn)槲矣写蠹覍ξ业男湃魏蛯ξ夜ぷ鞯闹С郑?/p>

去年，我們的分管校長劉愛銘校長由于工作過于勞累,，不慎從體育看臺上摔了下來,，醫(yī)生下了命令：必須臥床靜養(yǎng)兩個(gè)月?？蓜⑿ｉL僅僅休息了2周,，就拖著病體再次走上了工作崗位；第一次月考結(jié)束,，部分成績不理想的同學(xué)需要補(bǔ)考,，我們1—4班的班主任用休息時(shí)間監(jiān)場，等補(bǔ)考結(jié)束我們幾個(gè)都坐在醫(yī)務(wù)室打起了吊瓶,；前幾天我們的高慶寶主任又累倒在辦公室,，現(xiàn)在仍在住院……

有這樣一支教師隊(duì)伍，來從事你們孩子的教育,、教學(xué)工作,，應(yīng)該說：你們的選擇是有遠(yuǎn)見的，學(xué)校也是會讓你們放心的,。

自從新學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。王寧（大）,、劉哲,、楊彬、王新慧四位同學(xué),，是過年開學(xué)以后,，剛轉(zhuǎn)入創(chuàng)新中學(xué)的學(xué)生，創(chuàng)新中學(xué)的管理理念,、人文環(huán)境,、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，和他們原在學(xué)校是截然不同的,，但這幾位同學(xué)在老師和同學(xué)的幫助下迅速融入了創(chuàng)新的生活,，不管是日常生活習(xí)慣,，還是學(xué)習(xí)成績都取得了長足的進(jìn)步。王新慧同學(xué)剛來的時(shí)候,，由于想家,、和同學(xué)陌生、對創(chuàng)新的環(huán)境一時(shí)難以適應(yīng),，產(chǎn)生過退學(xué)情緒，高主任和我及時(shí)作通了她的思想工作,，讓舍友主動關(guān)心其生活,、學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)在她的成績有了長足進(jìn)步,。

我們班的同學(xué)平時(shí)也能以班級榮譽(yù)為重,，以主人翁的姿態(tài)做好每一件事，在學(xué)習(xí)上更是敢于爭先,，通過自己的努力去取得好成績,。在學(xué)校進(jìn)行的兩次考試中，我們班的綜合評估名列前茅,。更可貴的是同學(xué)不以這樣的成績?yōu)轵湴?，反而更加的斗志昂揚(yáng)，下定決心再創(chuàng)佳績,，勇奪第一,。

學(xué)生表彰：

略

在班級表現(xiàn)較優(yōu)秀的同學(xué)：盧成森、王斌,、王新,、付慧娟、盧菲菲,、王利明,、宋超、高放,、肖安心,、楊善棟、柏方軍等同學(xué)勤學(xué)好問,，吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏，永不言輸,，上課認(rèn)真聽講,，做事盡心盡力，沉著冷靜,，善于思考,，遵守紀(jì)律,，勇于實(shí)踐，敢于奮斗,，一絲不茍,。特別是宋超、高放,、肖安心,、楊善棟等同學(xué)經(jīng)常找點(diǎn)課余時(shí)間到辦公室和老師一起研討學(xué)習(xí)心得，請教一些難題,，學(xué)習(xí)成績有明顯提高,。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,，最容易沖動,，做事也很莽撞，后果意識能力差,，前些日子《》上刊登一篇三個(gè)初一生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績差，被老師批評,，家長訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn),。便是一個(gè)典型的例子,。

1、交通安全問題：

學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障,，但是,，學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問題,。這就要求我們學(xué)校和家長共同教育，共同努力,。比如：走讀學(xué)生的車閘,、車鎖、車鈴,、車胎家長要經(jīng)常檢查,。不值班的時(shí)候，我經(jīng)?；丶?，在回家的路上經(jīng)常看見某中學(xué)的學(xué)生騎車追逐打鬧,，一次一個(gè)男生別倒三個(gè)女生，幸虧沒有汽車過來,，否則后果一定很嚴(yán)重,。我建議走讀生家長每天學(xué)生回家后可以問一問學(xué)生車子有沒有問題。我們老師會經(jīng)常教育住宿學(xué)生遵守交通規(guī)則,，保證自身的安全,。

2、學(xué)生上網(wǎng)問題,。

我并不反對學(xué)生上網(wǎng),，但是，我們得監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng),。

我敢向各位家長保證：在學(xué)校學(xué)生是根本沒有機(jī)會上網(wǎng)的,！

但是，一個(gè)不可回避的問題是：有的同學(xué)卻有網(wǎng)友,！出現(xiàn)這樣的結(jié)果有兩種可能：孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng),。接學(xué)生的家長應(yīng)該能夠看到：每次放假，我們班主任都是把學(xué)生送上車,，直到車啟動,，我們才去忙自己的事情。這說明孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng),，這就要求我們家長切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督,。

3、控制子女的零用錢,，要求子女花錢有帳目,、有計(jì)劃，有的同學(xué)開學(xué)時(shí)可能帶足了錢,，但是往往用不到放假,，主要是學(xué)生花錢缺乏計(jì)劃性,，因此家長應(yīng)該提醒孩子學(xué)會理財(cái)。

4,、家長要關(guān)心孩子的思想動態(tài),，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo),。當(dāng)孩子回家時(shí),，家長不要給孩子施加壓力，我們班的學(xué)生都是非常懂事的,，他們知道自己什么時(shí)候該干什么工作,。回家以后家長所做的應(yīng)該是給孩子鼓勵(lì),，尤其是成績暫時(shí)不理想的同學(xué),，多關(guān)心他們的身體和生活情況，不要一味的注重他們的成績,，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,，您的鼓勵(lì)可能回改變孩子的一生！孩子理解家長的良苦用心,，成績暫時(shí)不理想時(shí)會產(chǎn)生退學(xué)或者厭學(xué)情緒,，這就要求家長要關(guān)心孩子的思想動態(tài)，有問題及時(shí)和我們聯(lián)系,，共同作好孩子的思想工作,。

5、我知道各位家長平時(shí)都比較忙,，但是工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來學(xué)?；蛘叽螂娫捔私夂⒆釉谛５谋憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況，學(xué)生有了什么樣的想法或者什么思想苗頭的話,，及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系,，共同促使孩子成材。

初二班主任家長會發(fā)言稿 初二班主任家長會發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇十

尊敬的各位家長：

大家好,！

非常感謝各位家長百忙之中抽空來參加本次家長會,。八年級是中學(xué)階段非常關(guān)鍵的一年，所以我和xx班所有科任老師們一直都非常用心地在陪伴孩子們學(xué)習(xí)和成長,，也感謝大家對我們以及班級工作的大力支持,。

本次考試，我們班無論從班級整體情況,，還是從優(yōu)生發(fā)展,，暫時(shí)的后進(jìn)生發(fā)展，都有很大進(jìn)步。與上次階段性考試相比,，語數(shù)英物四門主科,，獲得a的人數(shù)從28人，增加到34人,。如果是在中考中,，主科拿個(gè)a是非常有分量的。從八科來看,，出現(xiàn)了班級后20名中,，有好幾個(gè)同學(xué)得a，這是歷次考試第一次出現(xiàn)這種情況,。有好幾個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)了從0a到1a甚至2a的突破,。成績的取得離不開學(xué)生，老師,，和家長的通力合作,，希望xx班一如既往保持好的發(fā)展勢頭，同學(xué)們都能百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。

本次家長會的主題是做智慧的教育合伙人，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的,，都是希望孩子們能夠健康快樂地成長，希望他們考上自己理想的高中,。所以,，用現(xiàn)在特別時(shí)髦流行的一個(gè)詞，我們就是合伙人關(guān)系,，是教育的合伙人,。如果想讓我們的目標(biāo)更好地達(dá)成，我們光有時(shí)間,，精力,，愛心，耐心還不夠,，更重要的是要有智慧,。于是，我給本次家長會定的主題是做智慧的教育合伙人,。這里的合伙人有學(xué)生,，所有老師，家長,，甚至還有能夠有益于學(xué)生生命成長的社會人士,。

今天家長會有二個(gè)部分。

（一）專家談教育

首先，我想跟家長們分享,，我在一路的成長過程中遇到的一些令我敬仰,，給我啟發(fā)的教育專家，以及他們的思想觀點(diǎn),。

1,、著名教育家xx曾說過：如果沒有整個(gè)社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果,，學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭,。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合,，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華,。因?yàn)榧议L是孩子的第一任教師,，家庭是孩子的天然學(xué)校。

2,、xx老師（xx教育集團(tuán)董事長）

教孩子要教什么,？學(xué)習(xí)要學(xué)什么？有能力不如有福氣,。智育培養(yǎng)能力,，德育培養(yǎng)福氣。德育教育的根本是孝道,，抓孝道從做家務(wù)開始?，F(xiàn)在很多孩子只會讀書，甚至?xí)紱]有讀好,，更不用說做家務(wù)了,。前幾天，我讓一個(gè)學(xué)生將教室里的拖把洗干凈晾在外面走廊上,，但是這個(gè)學(xué)生很坦誠地說：老師,，怎么晾？我不會,?？扌Σ坏玫奈抑荒芙辛肆硗庖粋€(gè)學(xué)生去幫忙。很多家長總覺得讓孩子參與家務(wù)會耽誤甚至浪費(fèi)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間,，恨不得什么事情都幫孩子做好,，只要他天天坐在桌子前讀書。殊不知這是在害孩子,。一方面,，不讓孩子參與家務(wù)，讓他們喪失了很多寶貴的動手機(jī)會與能力，喪失了參與家庭建設(shè)的責(zé)任感,；另一方面,，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上受挫時(shí)，會讓孩子心生愧疚,，尤其是那些乖巧懂事的孩子,。

“七個(gè)一分鐘”訓(xùn)練方法：一分鐘家務(wù)、一分鐘寫日記,、一分鐘文藝,、一分鐘體育、一分鐘閱讀,、一分鐘專注,、一分鐘演講。從這個(gè)七個(gè)一中,，我讀到的是我們要讓孩子全面發(fā)展,，同時(shí)，這“七個(gè)一”對于生命成長又是非常重要的,。家務(wù)可以培養(yǎng)責(zé)任感和動手能力,，讓一個(gè)人變得心靈手巧，懂得感恩,。寫日記是一種很好地自我反思,，總結(jié)，排解壓力的好方式,。文藝是一種很好的自我調(diào)節(jié)消遣的方式,，可以給生活增添樂趣。體育可以幫助我們強(qiáng)身健體,。閱讀時(shí)一種很好的自我成長的方式，讀書可以給人知識,，力量與啟發(fā),，一個(gè)人如果以書為友，一輩子注定不會孤單,。專注是一種很重要的能力,，尤其對于現(xiàn)在的很多的小孩子，學(xué)習(xí)上不去很大程度上是因?yàn)閷Ｗ⒘Σ粔?，所以每?分鐘,，5分鐘的專注訓(xùn)練很有必要。演講可以讓我們變得自信,，可以教會我們更好地表達(dá)自己,，增強(qiáng)與人溝通的技巧與能力。

總之，父母努力成為最好的自己,。我們的孩子會自然而然的跟隨著你,，忽前忽后，忽左忽右,，相伴而行,。父母的狀態(tài)決定孩子的狀態(tài)。

自信的父母自然有自信的孩子,，快樂的父母自然有快樂的孩子,。父母面對孩子的情緒時(shí)，忍不住隨之憤怒,，要覺察,，先處理好自己的情緒，覺察,、了解自己的過程就是學(xué)習(xí),。家庭的核心就是愛，父母的核心就是愛,。父母自身活出愛的狀態(tài),，孩子就能收到這份愛。一個(gè)家庭中,，爸爸愛孩子的最好方式是愛好孩子的媽媽,。當(dāng)親子發(fā)生沖突時(shí)，提醒自己：因?yàn)橛袗?，每句話好好說,。

（二）教育理念

我們學(xué)校的辦學(xué)理念是為了明天的你！這個(gè)“你”不僅是指學(xué)生,，老師,，學(xué)校，還意指家長,。我特別喜歡這個(gè)理念。我們班級教育理念是讓世界因我而美麗,。希望每一個(gè)孩子都能夠強(qiáng)大自我,，做更好的，最好的自己,，然后讓身邊的人,，社會，乃至世界因他們而更加美麗,，美好,。我希望我的學(xué)生是：善于表達(dá),，心存美好，珍惜當(dāng)下的人,。三年教育目標(biāo)：初一——相信自己,，做一個(gè)受歡迎的人；初二——超越自己,，做一個(gè)有夢想的人,；初三——成就自己，做一個(gè)有價(jià)值的人,。

我之所以有這樣的教育理念,，是基于三個(gè)教育原理。

1,、空瓶子原理,。人是什么？人,，什么也不是,。像個(gè)空瓶子，裝什么,，就是什么,。人生就像一個(gè)空瓶子，裝善良,、美好與愛,，就會是一個(gè)友愛、善良,、樂觀,、積極的生命；如果裝的是狹隘,、自私,、冷漠，必定就會是一個(gè)消極,、悲觀的生命,。我們的孩子是什么，取決于我們家長和老師往里面裝進(jìn)去的是什么,，裝進(jìn)去的東西直接決定命運(yùn)。

2,、喚醒原理,。教育的本質(zhì)是喚醒一個(gè)人本自具足的愛、智慧與慈悲,。教育不僅要開發(fā)學(xué)生的智力,，在他們的頭腦里裝滿華麗的知識,，更重要的是幫助他們在內(nèi)心建造一座智慧、愛和美德砌成的心靈花園,，還他們一個(gè)天生就懂得綻放,、飛翔的生命。

我們經(jīng)常會看到很多孩子越小的時(shí)候越開心越快樂,，慢慢長大后,，笑容越來越少，煩惱越來越多,，明亮的雙眼越來越渾濁,。尤其是初中階段的孩子，大人會莫名地給他們貼一個(gè)標(biāo)簽：叛逆期,。其實(shí),，每當(dāng)聽到或看到孩子處在這個(gè)階段，被不理解他們的人誤解時(shí),，我會很心疼他們,，會有意識地避開這個(gè)標(biāo)簽。

3,、種子原理。種子決定人生,，人生的種子就是夢想,。夢想可以給人帶來希望、力量和方向,。有個(gè)農(nóng)民聽人說種楠木比種蘆葦賺錢,，而且楠木一長就長三十多米高，他沒見過楠木,，所以很歡喜地向人討要了幾粒楠木的種子。于是,，他在春天將楠木種子種下，而在那時(shí),，他家池塘里的蘆葦已經(jīng)發(fā)芽了,。一個(gè)月后，楠木破土發(fā)芽,，長了大概兩寸高,，而蘆葦已經(jīng)長到兩尺高了。農(nóng)民繼續(xù)等待,，三個(gè)月后，楠木長到了一尺多高,，而蘆葦卻已長到一米高了,。大半年后，蘆葦長到兩米多高,，而楠木只有兩三尺高。農(nóng)民終于按耐不住了,，勃然大怒,，直叫自己上當(dāng)受騙了，明明是蘆葦長得快,，以后還是種蘆葦好,。農(nóng)民一氣之下沒再護(hù)理楠木，任由楠木自己生長,。幾年過去了,，有一天他驚訝地發(fā)現(xiàn)楠木已經(jīng)長得比蘆葦高多了。

這個(gè)故事告訴我們：長得快的不一定就長得高,！現(xiàn)在不等于未來,！就像跑步一樣，剛開始跑到前面的,，不一定在最后會取得勝利,。所以，當(dāng)你種下楠木的種子時(shí),，當(dāng)你在心里生起一個(gè)偉大的夢想時(shí),，不要著急。一個(gè)有能力的人,，他的優(yōu)秀,，不在于他現(xiàn)在就讀于哪所重點(diǎn)學(xué)校、他現(xiàn)在的成績?nèi)绾蝺?yōu)異,，而在于他具備怎樣的品質(zhì)和擁有怎樣的夢想,。夢想決定了一個(gè)人的種子是楠木還是蘆葦，只要種子像楠木,，未來就一定長得高,。馬云也說過，人可以十天不喝水,，七八天不吃飯,，兩分鐘不呼吸，但不能失去夢想一分鐘,。

我經(jīng)常會用楠木與蘆葦?shù)墓适氯l(fā)孩子們,，要讓自己努力做一顆楠木種子，也時(shí)刻提醒自己,，那些暫時(shí)成績不好,、表現(xiàn)不好、各方面不是很優(yōu)秀的學(xué)生或許他們就是那棵幾十年之后會聳立于天地,、有一番大成就的楠木,。

初二這一年，我的教育目標(biāo)是希望幫助每一個(gè)學(xué)生樹立自己的夢想,，也一直在為此而努力,，從主題班會，贈書活動,，到自律本的引導(dǎo),，都希望啟發(fā)學(xué)生盡快樹立自己的夢想。同時(shí),，在這個(gè)過程中,，也希望家長們能夠配合老師。

曾經(jīng)讀過一篇這樣的文章：《要“飯碗教育”還是要“夢想教育”》

當(dāng)我們在說孩子學(xué)習(xí)不主動,，不刻苦,，認(rèn)為是在給家長學(xué)時(shí)，我們是否在教育孩子時(shí)就會說：如果不好好學(xué)習(xí),，將來考不上名校,，就找不到好工作，就會失業(yè),，就會被人瞧不起……

這些教育就是我們家長自創(chuàng)的“飯碗教育”,，是一種“危機(jī)教育”模式。實(shí)際上,，隨意環(huán)境和時(shí)代的變化,，在這個(gè)物質(zhì)相對豐富的時(shí)代，大部分家庭只有一個(gè)孩子,，孩子的生活基本上是衣食無憂,，家長為他們描繪的“危機(jī)”，在孩子們看來不過是像家長童年時(shí)講的“狼來了”的故事,，孩子不相信,，即使信，也覺得離自己好遙遠(yuǎn),，因此飯碗教育對大部分孩子來說收效甚微,。

科學(xué)家的科研實(shí)踐證明,，無論是孩子還是成人，只有在為自己的興趣和夢想學(xué)習(xí)和勞動時(shí),，才會以苦為樂,，樂此不疲。因此我們要盡早給孩子進(jìn)行“夢想教育”,，就是要從孩子的興趣入手,，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能優(yōu)勢，點(diǎn)燃孩子的“夢想”,，讓孩子為自己的“夢想”學(xué)習(xí),。

家長實(shí)施夢想教育時(shí)應(yīng)該明白這種教育方式的幾個(gè)基本原則：

第一，每一個(gè)孩子的生命里都有“夢想”的種子,，家長的任務(wù)只是發(fā)現(xiàn),、呵護(hù)和培養(yǎng)。

第二,、夢想一定要是孩子自己的夢想,，而不是家長強(qiáng)加給孩子的夢想。

第三,、當(dāng)孩子的夢想與大人期待的夢想大相徑庭時(shí),，要充分尊重孩子對“夢想”的選擇。

第四,、當(dāng)孩子的“夢想”確定后,，家長要做孩子夢想的守護(hù)者和孩子實(shí)現(xiàn)夢想的相伴者。

第五,、幫助孩子制定實(shí)現(xiàn)這個(gè)“夢想”的近期目標(biāo),，而后根據(jù)目標(biāo)找出孩子實(shí)際存在的差距，再根據(jù)這個(gè)差距制定縮小差距達(dá)到目標(biāo)的具體措施,，然后再督促孩子把這些措施落實(shí)到具體的行動上,。

第六、夢想是孩子根據(jù)自己的興趣愛好加上科學(xué)的測評后獲得的相關(guān)指標(biāo),，由孩子,、家長、老師甚至專家共同為孩子設(shè)計(jì)的人生奮斗目標(biāo),。夢想的力量比考名校,，爭名次要大得多。

夢想的三大條件：偉大,、美好,、無私。夢想的三大利益：方向、力量,、希望,。夢想的三大特征：敢想、真實(shí),、堅(jiān)持,。夢想的三大落實(shí)：

具體：現(xiàn)在我可以為這個(gè)夢想做些什么？可視：人腦里,、電腦上、手機(jī)上,、貼在墻上,，創(chuàng)造正能量的環(huán)境。分享：說什么都不如說自己的夢想,。

最后,，給家長們幾點(diǎn)建議：

1、常與科任老師保持聯(lián)系（非常重要）,。

2,、為孩子升學(xué)做打算，明確目標(biāo),，把握機(jī)會,。

3、舍得讓孩子做家務(wù),，培養(yǎng)責(zé)任感,。

4、幫助孩子樹立夢想,。

5,、自律習(xí)慣養(yǎng)成不放松。（自律是解決人生問題主要的工具,，也是消除人生痛苦最重要的方法,。）

6、告訴孩子對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),。

7,、與其課后辛苦補(bǔ)課，不如跟緊課堂,，提高效率,。

8、培養(yǎng)孩子積極向上樂觀陽光,，熱愛生活的心態(tài),。

再次感謝各位家長的光臨，愿我們都做智慧的教育合伙人，抓住教育的關(guān)鍵期,，做有效的教育,，助力孩子生命成長！

初二班主任家長會發(fā)言稿 初二班主任家長會發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇十一

各位尊敬的家長：

你們好,！非常感謝大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會議,，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。

我校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向,，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時(shí),，得到全面的發(fā)展。當(dāng)然,，學(xué)校的工作需要社會和家庭的配合,，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用,。正是基于這種認(rèn)識，我校一貫以來都很重視與家長的交流,，這次舉行“家長會”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用,，共商教育子女的大計(jì)。

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒有初四面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺。

一,、這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”.這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動，做事也很莽撞,，后果意識能力差,，前些日子報(bào)紙上刊登了一則消息：三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差,，被老師批評,，家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走,。便是一個(gè)典型的例子。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期,，作為家長要高度重視,，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇,。沖動是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持。

2,、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法,，最喜歡爭論,，在家長面前更是如此，有時(shí)很片面,，很有主見,，有時(shí)自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家,？”“我,，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。

當(dāng)家長老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理,，和家長統(tǒng)一認(rèn)識,，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的,。

二,、針對以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問題：

1,、要努力提高家庭教育質(zhì)量,。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來的社會是一個(gè)文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會欠賬,，欠帳越多就會還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè),，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代,，一代勝過一代,，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

2,、理智愛子的問題,。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn),。”溺愛是一種低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。

3,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。作為家長,，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭,，幼兒園，小學(xué)到初中,，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智和其它教育都是群體性的教育,，主要任務(wù)是以傳授知識為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的,。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。

4,、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力,。

作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),，這種評估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平,。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人,，天外有天“

5,、認(rèn)識到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長期教育工程。

“十年樹木,，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面：

①堵不如疏,，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí),。

②不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問，有人說,，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

③盲目的嚴(yán)管型

三,、家長應(yīng)注意的事項(xiàng)

1,、重日常修養(yǎng)，只有受過教育,，才能關(guān)注教育,。孩子就是父母的一面鏡子。

2,、注重家庭教育的一致性

3,、樹立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象,，要明白,，有怎樣的父母，將培養(yǎng)出怎樣的孩子,。對孩子不是吹胡子瞪眼擺架子,，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣,，行為庸俗,，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。

4,、建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子。

5,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

6,、創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。

7、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,，無知的人，盡量少在家中接待,。

8,、教給方式方法，不做保姆或警察,。

四,、我的工作重點(diǎn)

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）嚴(yán)抓班級管理,，大量地跟學(xué)生做思想工作,；以正面教育為主，同時(shí),，抓典型,，規(guī)范學(xué)生行為。

（3）進(jìn)一步發(fā)揮班干部的作用,，督促他們管理好班級,。

（4）建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人,。

（5）中段后開了分層會議,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，幫其樹立信心。

五,、班級現(xiàn)狀

經(jīng)過一年多的努力,，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,，他們遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)自覺主動,、勤奮刻苦，成績也較好,。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。形成了積極向的班風(fēng),，本次月考在六個(gè)普通班中總評第一,。

但是，也存在許多不足,，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

（1）多數(shù)同學(xué)有了競爭意識,，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無動于衷,。不思進(jìn)取,。沒從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

（2）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,，學(xué)習(xí)不主動,，靠老師管，不積極回答問題,，不懂不問,，不按時(shí)完成作業(yè)，成績較差等,。

（3）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致成績較差,。

六、聽取家長意見

要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡單的工作,，它牽涉到社會,、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長能配合學(xué)校的工作,，雙管齊下,，我想這樣的教育效果會好很多,。下面請家長們談?wù)剬ξ覀儼嗉壍墓ぷ饔惺裁匆庖姾徒ㄗh，以便我們能不斷改進(jìn)今后的工作,。

初二班主任家長會發(fā)言稿 初二班主任家長會發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇十二

尊敬的各位家長：

你們好!

很高興,，今天學(xué)校給了我們這個(gè)機(jī)會，讓我們又相聚在這里,，共同感受孩子成長的歷程,。首先我要感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心,。今天是教師節(jié)，我代表家長向我們班的代課教師問好：祝老師節(jié)日快樂!

今天和各位家長坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。八年級是極其重要的一年，對學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年,，對家長來說是焦慮的一年,，對老師來說是著急的一年。八年級學(xué)生對學(xué)校的情況已經(jīng)熟悉,，不再充滿好奇,，加之他們正處于青春期，很多孩子認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不希望受別人的管教與約束,。另外課程的增加和難度的加深，給部分孩子心理上會造成一定壓力,。這個(gè)時(shí)候,，如果家長不進(jìn)行正面引導(dǎo)，教師不嚴(yán)格管理,，將會給孩子的未來帶來一些麻煩,。這次家長會，希望通過我們的共同的努力,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長,，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓!

回顧過去的一年，我們班在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過所有任課教師和全班同學(xué)共同努力,，在學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成,、愛護(hù)財(cái)產(chǎn),、文明就餐等方面都取得了很好的成績,，曾今兩次被評為優(yōu)秀班集體(我們學(xué)校對班級的考核是由總務(wù)處、德育處,、教務(wù)處,、營養(yǎng)餐辦公室、團(tuán)支部,、值周,、值班教師八個(gè)部門進(jìn)行綜合考評的得出的成績)，在去年秋季學(xué)校舉辦的運(yùn)動會上,，我們班又獲得了總分第一和精神文明班級體的稱號,。我們班也是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班級,，學(xué)生們愛好廣泛,，求知欲強(qiáng)，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)生,。在今年的開學(xué)典禮會上,，許曉月、李啟梅,、蘭重赫,、羅博文、袁杯,、李華研同學(xué)獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵的稱號,。去年期末考試，年級前十名的學(xué)生我們班有六名,。這些同學(xué)之所以能取得優(yōu)異成績,，與他們平時(shí)的努力是分不開的。我真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,。

成績是可喜可賀的,，在取得成績的同時(shí)，我們班存在的問題也不少：少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)缺乏自覺性,、主動性。沒有競爭意識,，做什么事都沒有激情,，沒有興趣。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，學(xué)習(xí)效率較低,。上課愛說閑話，做小動作,，注意力不夠集中。有些學(xué)生行為習(xí)慣較差,，隨手爛丟垃圾,，張口就說臟話。

針對以上問題我想給家長的幾點(diǎn)建議：

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想想做父母的，在看到孩子出生時(shí)那一刻的喜悅,，小時(shí)候你無數(shù)次的教他說話，扶她走路的那種耐心。想想他們現(xiàn)在既不要你抱，又不要你背,，要的是你與孩子的心更近一些,。因此家長要盡量抽時(shí)間與多孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況，注意他們思想上的變化，進(jìn)行正面引導(dǎo),。

時(shí)代變化了,，評價(jià)人的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,，全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。因受條件影響，著名的科學(xué)家愛因斯坦初中未能畢業(yè)，發(fā)明家愛迪生小學(xué)被老師稱為“教不會的孩子”,， 世界首富的比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè),，他們的成績大家可以想象。因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較孩子的現(xiàn)在與過去,，看他們是否在進(jìn)步。

對待孩子的優(yōu)點(diǎn),，要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,，習(xí)慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,，相互交流，相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。

在學(xué)校,，我們每天都會關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國家的希望,。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育,，告訴他們怎樣避免危險(xiǎn)，怎樣行路,。為此,，學(xué)校制定了一份安全責(zé)任書，希望家長與孩子一起認(rèn)真學(xué)習(xí),，并且牢記在心理,。(今年的保險(xiǎn)八年級投的是人壽保險(xiǎn)，每人50元/年,，最近就可以交錢購買,。)

各位家長：在教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。“家長是孩子的第一位老師”,。想讓你的孩子將來成為什么樣的人,，家長現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。

最后,，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校，也可以打電話問問孩子的情況,，或反映孩子在家里的情況,，為了方便聯(lián)系，減少費(fèi)用,，如果是移動用戶的話,，亦可以訂購校訊通。今年的收費(fèi)是年費(fèi)120元,，返70元作為話費(fèi),，校訊通的費(fèi)用只要50元。如果是按月繳費(fèi),，每月10元,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蓖瑫r(shí)，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。

今天的家長會到此結(jié)束。謝謝大家,。

初二班主任家長會發(fā)言稿 初二班主任家長會發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇十三

各位家長：

大家好,！首先感謝大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會議，我代表我任課教師對大家的到來表示感謝,。這次舉行“家長會”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用,，共商教育子女的大計(jì)。有三項(xiàng)議程：

一是前一階段班級情況匯報(bào)

二是談?wù)劤醵W(xué)生出現(xiàn)分化的原因及家長的對策

三是需要各位家長配合的

1,、班級狀況

開學(xué)至今已有2周,，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)較好，他們遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、對人有禮貌,，對班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺主動,、勤奮刻苦,，作業(yè)完成得也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié),。形成了積極向上的班風(fēng)。

但是,，也存在許多不足,，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

（1）多數(shù)同學(xué)有了競爭意識，你追我趕,，但個(gè)別同學(xué)仍無動于衷,，不思進(jìn)取。沒從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)習(xí)上有一些同學(xué)存在懶學(xué)情緒,，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動，靠老師管著,，盯著,，上課部積極回答問題，不懂也不問,；不按時(shí)完成作業(yè),，作業(yè)潦草完成，特別是雙休日作業(yè)差,，漏,，甚至連做都不做。

（2）少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律,，早讀,、中午午休，自控能力尤其差,。個(gè)別同學(xué)臟話多,，謊話多。學(xué)習(xí)不刻苦,，沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致成績較差。

1,、分化的原因

經(jīng)驗(yàn)告訴我：初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初四面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺。

學(xué)生這一時(shí)期的發(fā)展具以下特點(diǎn)：

心理和生理變化比較迅速,，身心各方面都比較矛盾,。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,。生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了,。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期,，作為家長要高度重視,，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇,。

沖動是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以咱們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

2,、家長應(yīng)注意的事項(xiàng)

（1）重日常修養(yǎng),，注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面鏡子,。正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。

（2）樹立自己的威信,，父母要注意自己在孩子心目中的形象,，要明白，有怎樣的父母,，將培養(yǎng)出怎樣的孩子,。

（3）“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛。

（4）糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

（5）創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍。

（6）教給方式方法,，不做保姆或警察,。

在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,?！笆陿淠荆倌陿淙恕币粋€(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

3、家長教育孩子的方法

第一類：精力過剩的孩子,。此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩,，愛鬧，愛打架,，難以管教,，但他們較聰明好動，反應(yīng)快,，接受能力強(qiáng),。

家長教育的主要方法：應(yīng)該首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系,，讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽話的孩子”,，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次,，要適當(dāng)放手，管教適度,。管教若太嚴(yán),，與他們性格不對勁，就會適得其反,。要給他一定自由,，一定的活動時(shí)間和空間。再次,，耐心教導(dǎo)：即耐心教育與疏導(dǎo),，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好,，并不那么符合社會道德與規(guī)范,，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病,，逐步走向成長之路,。

第二類：上課不專心聽講的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為是上課多動,、好玩,、愛講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉,。對此類孩子的教育,，有的家長說，“那是學(xué)校的事,，不該我來管,，我又不能坐在孩子旁邊。”實(shí)際上,，訓(xùn)練孩子專心聽講,，要從日常生活入手，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的,。

家長教育的主要方法：首先,，父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到；其次在生活中,，家長可以有意識地訓(xùn)練孩子的聽力能力,，如安排三、四件事,，先做什么,，后做什么，最后做什么,，家長觀察孩子是否如此,；再次，家長要有意識地訓(xùn)練孩子的注意力,，和孩子說話,，一定要讓孩子看著你的臉聽；第四,，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門,；第五，家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容,，或談上課中印象最深的問題,。

第三類，對長輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子,。對此類孩子應(yīng)當(dāng)讓其知道父母,，師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長；其次,，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育,，消除他們的“敵意”，使他們愿意聽從教導(dǎo),；三要給孩子說話的權(quán)利,，讓他說原因，說理由,，哪怕是不正確或不真實(shí)的,；四要多一點(diǎn)寬容，教育之后,，還會做錯(cuò)事,，要給予改正的機(jī)會，要耐心，要等待,；五是教育孩子的語氣要堅(jiān)定,，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈,，有的漫不經(jīng)心,，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào),，這都不利于教育,。

第四類，具有嚴(yán)重惰性的孩子,。此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動,，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊,，生活散漫,。教育的主要方法：首先要以平時(shí)的家務(wù)事開始訓(xùn)練，不要讓孩子飯來張口,、衣來伸手,；其次是幫助孩子制定計(jì)劃，并加強(qiáng)督促檢查,；三是父母要以身作則，事事起表率作用,，四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣,，并持之以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練,。

總之,，學(xué)生是社會的寶貴財(cái)富，人的心田是一塊神奇的土地,，家長播種思想,，會有行為的收獲，家長播種行為,，會有習(xí)慣的收獲,，家長播種習(xí)慣，會有品德的收獲,，不管你孩子現(xiàn)在有多少也許不那么好的習(xí)慣,，只要我們學(xué)校與家長常抓不解，令達(dá)到培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣目標(biāo),。

為了孩子的將來,，讓我們家校攜手，把握今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，創(chuàng)造明天的輝煌成績,，為了您的孩子更好的健康成長,，建議如下：

1、和孩子共同擬定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，日積月累,、堅(jiān)持不懈，孩子一定學(xué)有所成,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，放下架子,，多與孩子溝通交流,，走進(jìn)孩子的心靈，不要武斷與粗暴,。

3,、幫助、鼓勵(lì),、監(jiān)督孩子,，每天抽空陪陪孩子，陪同學(xué)習(xí),、查問學(xué)習(xí),、談話交流等。多來?；騺黼娫儐柤皶r(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)與同學(xué)相處的情況,。

4。幫助您的孩子合理安排好作息時(shí)間,。如午休,，雙休，晚睡等,。

5,。引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法，督促孩子做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)工作,。

6。重視和指導(dǎo)孩子過好雙休日,，真正讓孩子過得有收獲,，有意義。

可以根據(jù)孩子的興趣和愛好參加各種特長訓(xùn)練,。

最后,，希望您帶著一個(gè)好的心情去面對你的孩子,，用百倍的愛呵護(hù)孩子，用百倍的耐心去鼓勵(lì)孩子,。我想學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是快樂的,，家庭應(yīng)當(dāng)是溫馨的，成長應(yīng)當(dāng)是幸福的,。

初二班主任家長會發(fā)言稿 初二班主任家長會發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇十四

尊敬的各位家長：

大家好,！

時(shí)間過的很快，初一到現(xiàn)在,，接近兩年了,，兩年的時(shí)間里，發(fā)生了很多很多的故事,，也一個(gè)一個(gè)見證了孩子們的成長,。成長，意味著有了更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，也意味著有更多的酸甜苦辣要去品嘗,，但無論是哪一種，這些都是時(shí)光贈予的,，最好的禮物,。

新的學(xué)期，組成了以xx同學(xué)為班長,，xx同學(xué)為團(tuán)支書的新的班團(tuán)委會,。成員體育委員xx同學(xué)……（介紹班委情況）正是因?yàn)檫@些愿意奉獻(xiàn)的班級管理者，使得整班級在各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,。學(xué)期先進(jìn)班級,、優(yōu)勝班級、優(yōu)秀團(tuán)支部,、愛心團(tuán)支部等等榮譽(yù)接踵而來，這些榮譽(yù),，屬于全體初二xx班學(xué)生,。

本學(xué)期的期中考試，盡管最終的結(jié)果并沒有達(dá)到預(yù)期,，但也涌現(xiàn)出一大批成績優(yōu)秀的孩子,，xx、xx等等均受到學(xué)校表彰,。xx,、xx、xx等同學(xué)也收獲了不小的進(jìn)步,，期待有更大的跨越,。榜樣,，永遠(yuǎn)都是一面旗幟，它帶給孩子們的是無盡的朝氣,，是必勝的信念,，是永無止境的力量源泉。

本學(xué)期組織的各項(xiàng)活動中,，包括主題班會,、衛(wèi)生打掃比賽、愛心義賣,、生活技能比賽,、寢室文化建設(shè)比賽、手抄報(bào)比賽,、作文大賽,、藝術(shù)節(jié)等,。xx、xx、xx等同學(xué)積極參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，既為班級爭得了榮譽(yù),，又使得自身得到了長遠(yuǎn)的進(jìn)步,。

我一直認(rèn)為,，存在即合理，每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家，都會有自己的人生價(jià)值,，只是現(xiàn)階段的分?jǐn)?shù)評價(jià)體系影響了整個(gè)的參與感,。

xx先生在《中國人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)！教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長城。健全的人格包括這八個(gè)方面。家長們需有意識地去培養(yǎng),。

第一,，樂觀向上的心態(tài)。

1,、接受現(xiàn)實(shí)是走向樂觀的第一步,。

2、培養(yǎng)樂觀的性格,，讓孩子坦然地面對生活中的不幸,。

3、讓孩子保持一顆平常心,。

4,、不要讓孩子把大量的精力耗費(fèi)在焦慮上，因?yàn)榻箲]多了，就不能發(fā)揮其固有的能力,。

5,、幽默感看似小伎倆，實(shí)則大本事,。

第二，直面挫敗的勇氣。

1、孩小子是脆弱的，要勇于正視失敗。

2,、培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視,。

3、對挫折感到陌生的孩子,，很難融入社會,。

4、用自信取代自卑,。

5,、總是責(zé)備孩子的失敗，孩子將會變得“無能”,。

6,、對孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)，但不要過度,。

第三,，感恩寬容的心。

1,、心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦,。

2、擁有愛心,，就有了求知求美的動力,。

3、惡作劇會惹禍,，及時(shí)引導(dǎo)孩子改正,。

4、及時(shí)消除孩子的殘忍行為,。

5,、懂得感恩，才會成長,。

第四,，良好的溝通技巧。

1,、懂得社交禮儀的孩子,，能夠擁有好人緣。

2,、孩子善于談吐,，最能弓l起別人的興趣和注意,。

3、尊重他人,，就是尊重自己,。

4、孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，則錯(cuò)誤已經(jīng)改了一半,。

5、合作能力比知識更重要,。

6、懂得傾聽的孩子具有人格魅力,。

第五,，自我保護(hù)。

1,、教會孩子一些安全常識,，冷靜應(yīng)對傷害。

2,、依靠父母的孩子,，總免不了挨摔。

3,、孩子缺乏處世能力,，隨時(shí)都會有被生活吞噬的危險(xiǎn)。

4,、過分地保護(hù),，就等于傷害。

5,、提高孩子的免疫力,，從容面對誘惑。

第六,，敢于夢想,。

1、有夢想才有創(chuàng)造,。

2,、不要訓(xùn)斥孩子的夢話。

3,、孩子有夢想時(shí),，催促他向夢想邁進(jìn)一步。

4,、拒絕孩子問的為什么,，就等于剪斷了他思維的翅膀,。

5、善待孩子的興趣,。

6,、善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個(gè)奔馳的頭腦,。

第七,，合理使用錢財(cái)。

1,、孩子越早接觸和學(xué)會使用零花錢,，長大后就越容易賺到錢。

2,、正確處理孩子的壓歲錢,。

3、養(yǎng)成儲蓄的習(xí)慣,，讓孩子終生受益,。

4、授之于魚,，不如授之于漁,。

5、糾正孩子盲目攀比的心理,。

第八,，正確認(rèn)識自我。

1,、鼓勵(lì)孩子主動與人交往,，消除孩子的孤僻,。

2,、長期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感,。

3,、學(xué)會欣賞別人，才會欣賞自己,。

4,、讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn)。

5,、懂得舍,，才會有所得。

話又說回來,，既然成績起不了決定作用,，那成績就不重要了嗎,？并不是這樣，事實(shí)上,，素質(zhì)教育喊了很多年,，到如今為止，還是沒有實(shí)質(zhì)性改變,。因?yàn)榻逃蟓h(huán)境就是這樣,，高等教育，是呈一個(gè)寶塔型的,，千軍萬馬過獨(dú)木橋,，可能有一些夸張，但重點(diǎn)大學(xué)只有這么多,，意味著能夠享受優(yōu)質(zhì)高等教育的只會有一部分人,。從概率上看，越好的大學(xué),，成材率越高。

分享一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事,，這個(gè)故事我在很多場合都提到過,。20xx年，xx在xx只設(shè)了一場招聘會,，設(shè)在了xx大學(xué),，我們學(xué)校旁邊，我有一個(gè)玩的好的,，想去試試,，結(jié)果怎么樣，招聘會門都沒進(jìn)去,，是門都沒有進(jìn)去,，因?yàn)樗恼衅干系牡谝痪湓捠牵徽?85高校,，也就是說,，全國只有39所大學(xué)的畢業(yè)生有資格去參加面試，同樣是國家重點(diǎn)的211大學(xué)畢業(yè)生連門都沒有進(jìn)去,。學(xué)歷不能說明全部,，但卻是進(jìn)入社會前，你擁有的,，最重要的一塊敲門磚,。

在班上我一直講這個(gè)觀點(diǎn)，即使你再才華橫溢,，再滿腔熱血,，也需要一個(gè)大的平臺去展示自己,。作為學(xué)生，能夠做的,，就是盡可能的去使自己的平臺更大,，起點(diǎn)更高。從概率上看,，越好的高中,，大學(xué)升學(xué)率越高。

這個(gè)學(xué)期,，整個(gè)初二年級面臨生地會考,，這也是孩子們參加的第一次大型的，可能會長時(shí)間影響人生軌跡的考試,。岳陽市的中考有別于其他地級市,，有些地方生地作為等級考試，有的地方生地只作升學(xué)參考,，岳陽市的生地,，卻是1：1計(jì)入中考總成績，也就是說,，四十天后的會考,，多考一分，初三就會多一份競爭力,。換句話說,，初二的生地會考沒有考好，初三心態(tài)就會有變化,。因?yàn)槟慵词剐盐蜻^來再怎么努力,，事實(shí)上也已經(jīng)落后了，心態(tài)真的很重要,。生地的成績,，很有可能會影響到小孩是否能上高中或者是否能上升重點(diǎn)高中。

生地畢竟是開卷考試,，內(nèi)容都能夠在書本上找到依據(jù),。但是僅僅一個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，是不可能去逐個(gè)逐個(gè)翻閱書籍資料的,。

所有知識點(diǎn)的運(yùn)用,，都是建立在記憶的基礎(chǔ)上。生物地理的背誦,，就顯得尤為重要,，特別是生地成績還不夠理想的孩子。

老師和家長要統(tǒng)一認(rèn)識,，現(xiàn)階段,，生地壓倒一切,。切合實(shí)際的目標(biāo)，加上扎實(shí)的復(fù)習(xí)備考,，是能夠迎來滿意的結(jié)果的,。期待這個(gè)碩果累累的六月。

我的講話完畢,，謝謝各位家長,。