每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇一

大家好！

經(jīng)過(guò)了上次家長(zhǎng)會(huì)和多次的個(gè)別接觸,，我們可以說(shuō)是老熟人了,，可還有兩位老師大家不認(rèn)識(shí),，我來(lái)介紹一下：這位是數(shù)學(xué)老師xx，教數(shù)學(xué)多年,，經(jīng)驗(yàn)豐富,，我們學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師,。這位是英語(yǔ)老師xx老師，是最近這次全縣教師考錄時(shí),，總成績(jī)第一名的老師，她畢業(yè)后一直在高中代課,，現(xiàn)在教咱們這些孩子,，是我們大家的榮幸,。另外,，本學(xué)期,，我們班還新更換了地理老師xx,，增加物理老師xx和化學(xué)老師xx,，他們?cè)诹硗獍嗉?jí),，今天沒(méi)有到場(chǎng),。以后大家再聯(lián)系,，見(jiàn)面機(jī)會(huì)會(huì)有的。

今天家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程,，一是介紹一下這次月考情況；二是談?wù)劙四昙?jí)這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生的管理問(wèn)題,；三是老師和家長(zhǎng)自由互動(dòng)交流,，請(qǐng)我們?nèi)握n老師和家長(zhǎng)談?wù)労⒆觽兊囊恍┣闆r,；四是請(qǐng)家長(zhǎng)們看看孩子們的視頻，他們有些話想對(duì)自己的家長(zhǎng)說(shuō),。

這次月考試是對(duì)學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，從結(jié)果上看,，我班尖子生還可以,，我班的xx、xx,、xx、xx四名同學(xué)都分別考入年級(jí)組第2,、4、5,、7名,，大榜前50名中，我班考入12人,，大榜前100名中,，我班考入19人,，大榜前150名中，我班考入29人,。這次考試中xx,、xx,、xx等幾名同學(xué)進(jìn)步最大，其他同學(xué)上升和下降的情況,，家長(zhǎng)可以自己看一下我下發(fā)的成績(jī)單,，仔細(xì)了解一下自己孩子的各科成績(jī),。成績(jī)單后面，我把這次月考和上次寒假考試的成績(jī),，也做了對(duì)比標(biāo)注,。你的孩子進(jìn)步與否，大家可以一目了然,。關(guān)于這次月考成績(jī)我總結(jié)了一下,，存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1,、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，動(dòng)力不足,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性，做什么事懶惰的人比較多,，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆，怕記,，怕背,，做什么事情都拖拖拉拉,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。比如xx,、xx等。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，效率較低,。不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等,。比如xx、xx、xx等,。針對(duì)這種情況，上次月考以后,，我專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次班會(huì)，并且找每個(gè)學(xué)生都談了話,，所有同學(xué)都進(jìn)行了深刻的反思，但有的同學(xué)還存在這樣的問(wèn)題,，希望在家長(zhǎng)的幫助下,，每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

3.有的同學(xué)上課說(shuō)話,、溜號(hào)，做小動(dòng)作,，不注意聽(tīng)講,，致使成績(jī)不理想。如xx,、xx,、xx等,。對(duì)于這些情況,，需要家長(zhǎng)配合老師及早糾正孩子的思想動(dòng)向和不良習(xí)慣，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn),。

4、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正,。很多學(xué)生存在這樣的問(wèn)題,，只知道學(xué)不懂得問(wèn),。這個(gè)問(wèn)題我和學(xué)生們談過(guò)多次，效果不太明顯,，你不會(huì)就得弄明白,，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),，就是邊學(xué)邊問(wèn)的過(guò)程，你提出的問(wèn)題越典型,，說(shuō)明你學(xué)的越透徹,。希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，不要有什么顧慮,。

5,、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。粗心馬虎,，常丟三落四等,。

6,、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí),，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,，總是東張西望,，回頭說(shuō)話，不僅自己不靜心,，還干擾其他同學(xué),。甚至影響全班學(xué)生的自習(xí)秩序。成績(jī)較差,、活潑好動(dòng)的學(xué)生都有這樣的毛病,。希望引起家長(zhǎng)的關(guān)注和重視,。能有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在家長(zhǎng)和老師的壓力下學(xué)習(xí),，這樣他們會(huì)學(xué)得更輕松更有效。

這就是這次我班的月考考試情況以及近期孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的一些問(wèn)題,，望各位家長(zhǎng)要好好反思一下自己的孩子，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,，不要越拉越遠(yuǎn)。

八年級(jí)是應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)學(xué)習(xí)爬坡的年級(jí)段,，也是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)分水嶺，教育界有句諺語(yǔ),，我認(rèn)為很有道理，初一相差不大,，初二兩極分化，初三天上地下,。總之,，初二，是初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,！是學(xué)生成績(jī)下滑的高危期。由于學(xué)生剛剛進(jìn)入八年級(jí),，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足,，困難面前找不到合適的方法，經(jīng)常先自我安慰,，又自我放棄，又由于學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持,，但是部分學(xué)生缺少學(xué)習(xí)毅力，怕吃苦,，怕受累，這樣就產(chǎn)生了應(yīng)付的心態(tài),，造成學(xué)習(xí)不扎實(shí)，被分化,、被淘汰,。家長(zhǎng)和老師總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,，很喜歡頂嘴，所以常說(shuō)他們“越長(zhǎng)越不好管了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，只要從內(nèi)心服氣了,，教育效果就是良好的,。

有的家長(zhǎng)跟我反映，自己跟孩子再三叮囑,，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽(tīng)老師的話,，要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)等等，可學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。其實(shí)這些簡(jiǎn)單的說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué),，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí),，他們?cè)诩议L(zhǎng)面前可能百依百順,，可到了同齡人當(dāng)中,，有了自己的自由空間，他們會(huì)按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了,。這樣就必須加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系，這也是我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的初衷,。我認(rèn)為，對(duì)現(xiàn)在這個(gè)年級(jí)段的孩子進(jìn)行教育,，要做到以下幾點(diǎn)：

1、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激,。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,，也有利于家長(zhǎng)選擇合適的機(jī)會(huì),，采用適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇好地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；以前我們班有個(gè)女生,，她的家長(zhǎng)和她交流是通過(guò)筆談的形式，把要對(duì)她說(shuō)的話寫(xiě)在紙上,，留在他的寫(xiě)字臺(tái)上,，她有什么想法,，意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫(xiě)下來(lái)，留給父母,，這種方法很好,，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題,，也很容易接受,。當(dāng)然,，我不是說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都采取這種方式,，只要是最適合自己和孩子的方式，就是最好的方式,。

2,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

評(píng)估自己的孩子不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。對(duì)智力水平稍差的孩子,，父母更要鼓勵(lì),，增加他們的自信心,。

各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在我們的孩子所學(xué)到的一切,，都是他們受用一生的東西,，都會(huì)在不經(jīng)意間改變他們的命運(yùn),。尤其是在我們這個(gè)偏僻落后的小地方,，更應(yīng)該讓孩子牢記“知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮成就未來(lái)”,。

3,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,，全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。xx未能畢業(yè),，愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,，發(fā)明家,；xx大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀,。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好，能力高,，我們班有的同學(xué),，成績(jī)不錯(cuò),，可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭，這起碼說(shuō)明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助的精神,。如果您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,，能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。這才是我們應(yīng)該做的,。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。

5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班集體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的,。這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師，不頂撞老師，應(yīng)相信老師做的一切都是為了孩子,。學(xué)生紀(jì)律上有問(wèn)題,，首先要糾正思想,，哪怕是給他停課，少上幾節(jié)課都是必要的,，這是任何學(xué)校管理上的鐵的紀(jì)律,，因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書(shū),，更重要的是育人,！希望家長(zhǎng)理解和支持,。而且,，希望家長(zhǎng)隨時(shí)保持通訊暢通，學(xué)校有事電話通知,，不管是學(xué)生生病還是出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，必須在第一時(shí)間到校,，以保證我們的正常工作,。

6,、教育孩子遇事多做自我批評(píng),，進(jìn)行換位思考,。

孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，會(huì)回家述說(shuō)自己受到的委屈,，這時(shí)候，家長(zhǎng)要先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話，單單想著為孩子出氣,，這樣會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎,？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

7,、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育,，習(xí)慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流，相互包容,。家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，我們當(dāng)然充分理解家長(zhǎng)望子成龍,，望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書(shū)，育好人,，叫學(xué)生滿(mǎn)意,，讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了,？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

8,、不嬌慣孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,，創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。

以色列有句名言：再富不能富孩子。我們中國(guó)人卻說(shuō),，再苦不能苦孩子,。我覺(jué)得我們應(yīng)該讓孩子吃點(diǎn)苦,，讓他們懂得生活的不容易，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的作風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢(qián)要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的,。零錢(qián)問(wèn)題多了也要關(guān)注,。高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn),?！蹦鐞?ài)是一種低本能的愛(ài),，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),，吃喝拉撒睡是愛(ài),，教子吃苦教子成材更是愛(ài),。既然我們是熟人,，我在這里不得不開(kāi)誠(chéng)布公的不客氣的說(shuō),，我們班的孩子，尤其是某些頑固的男孩子,，家長(zhǎng)真的有必要以武力解決了,，因?yàn)楣饪课覀兊恼f(shuō)服教育真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，沒(méi)有效果,。

9,、關(guān)注孩子的安全。

希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn),，怎樣走路,。期中考試后,，學(xué)校要更改作息時(shí)間，現(xiàn)在,，下午由四節(jié)課已經(jīng)改為三節(jié)課，下午四點(diǎn)20放學(xué),，請(qǐng)?jiān)谥芪宸偶贂r(shí)，家長(zhǎng)注意觀察學(xué)生到家時(shí)間,，如有意外情況，請(qǐng)跟我聯(lián)系有些不坐班車(chē)的孩子,，放學(xué)后不著急回家,，而是在街里閑逛,，這是最危險(xiǎn)的。家長(zhǎng)一定叮囑孩子,，放假后馬上回家,，會(huì)免去很多麻煩事故發(fā)生。

10,、雙休日的管理

現(xiàn)在，孩子們雙休日的管理很重要,，直接影響孩子的在校學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一日之功，關(guān)鍵在長(zhǎng)期的堅(jiān)持才能養(yǎng)成,。本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間短，任務(wù)重,，希望家長(zhǎng)更要多關(guān)注學(xué)生，合理安排周末的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間?，F(xiàn)在,，很多孩子周六周日在家瘋狂放松,，所有作業(yè)都到周日晚自習(xí)才做,，我感覺(jué)這就是家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)任,，因?yàn)槟阍诩覜](méi)有監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí),。周日到校以后，孩子們開(kāi)始瘋狂抄作業(yè),，失去了布置作業(yè)的用意。當(dāng)然,，瘋狂抄作業(yè),，這還不是最差的學(xué)生,，有些干脆就不寫(xiě)了。到了老師們發(fā)現(xiàn)時(shí),，也沒(méi)有辦法了,，讓他補(bǔ)作業(yè),，會(huì)影響到新課的學(xué)習(xí)時(shí)間,，顧此失彼，還得不償失,。真的希望家長(zhǎng)們?cè)诩页闀r(shí)間過(guò)問(wèn),、檢查、督促一下孩子的假期作業(yè),。不能讓孩子們?cè)谛,？鄬W(xué)五天,，在家瘋玩兩天,，在學(xué)校好不容易養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一放假,，兩天全崩潰,。這樣,，是學(xué)不好的,。

今天,，我啰嗦很多，還有很多言重的地方,，沒(méi)辦法,，這些都是為了共同的目標(biāo),，把孩子們教育好,。懇請(qǐng)大家理解,。

請(qǐng)我們的幾位任課老師和家長(zhǎng)談?wù)劰芾韺W(xué)生的先進(jìn)方法和經(jīng)驗(yàn),。家長(zhǎng)們有什么問(wèn)題自由交流一下,。

對(duì)孩子們的教育溝通,，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，不是有兩節(jié)課能夠完成的，希望各位家長(zhǎng)以后利用電話,、微信等形式和我們老師多溝通,、多交流,，尤其歡迎大家農(nóng)忙以后,，親自到班級(jí)看看孩子們的課堂表現(xiàn),、晚自習(xí)的情況等等,，尤其是對(duì)于成績(jī)較差,，不太學(xué)習(xí)的學(xué)生,，這樣效果會(huì)更好。

好,。感謝大家，今天的家長(zhǎng)會(huì)到這里就結(jié)束了,，感謝各位家長(zhǎng)的配合,，下次再見(jiàn),！

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇二

各位家長(zhǎng),，你們好!

我們今天為著一個(gè)共同的目的——如何更好的教育孩子,，相聚在一起,，首先，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持,。

轉(zhuǎn)眼間,，孩子已進(jìn)入了八年級(jí)。我班在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。有句俗語(yǔ)說(shuō)：“養(yǎng)不教,，父之過(guò),，教不嚴(yán)，師之惰,?！闭匍_(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功!

1.介紹班級(jí)情況，期中考試情況;

2.學(xué)生代表發(fā)言;

3.由班主任介紹管理思路以及建議和要求,。

4.課任老師介紹本階段學(xué)習(xí)情況;

5.各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

學(xué)生現(xiàn)狀介紹：我班現(xiàn)有學(xué)生39人,，男生比女生少2人,。大部分學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃,。

期中成績(jī)匯報(bào)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)勝者：600分以上的四名同學(xué),。學(xué)習(xí)成績(jī)上升空間較大的同學(xué)有：等同學(xué)。學(xué)習(xí)成績(jī)下降較大的同學(xué)有：等,。還有一部分學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不夠突出，但是能在學(xué)校里遵規(guī)守紀(jì),，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的完成,。

應(yīng)該說(shuō),，檢測(cè)是手段,，不是目的,。我們的目的是通過(guò)檢測(cè),，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn),，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

這次考試雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異

1、學(xué)生習(xí)慣有差異

我稱(chēng)為“磨,、拖、羅,、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,，你講什么充耳不聞或看課外書(shū)。做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉,、羅嗦,，所以我稱(chēng)他們?yōu)槟ν辛_拉,。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注,，喜歡左顧右盼,，交頭接耳,，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好,，等得心急了，說(shuō)不定不自然地就連老師一起批評(píng)了,。

2,、重視程度有差異

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄,，但是我們老師不會(huì)輕言放棄,，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題,，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,，造成了輸在起跑線上的狀況,，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是一件非常遺憾的事情,。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績(jī)無(wú)所謂的,，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ),。但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度,，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì),。我記得有教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：決心+毅力=100,，決心加毅力等于成功,。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸,、沒(méi)有鉆勁,、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么,，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的,。反之,，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,，無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的,。

可開(kāi)學(xué)來(lái)我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,，甚至不做作業(yè)的情況,，可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情,，或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素,，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,，但給孩子的影響卻是極大的,。

3,、學(xué)習(xí)效率有差異,。

作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題,，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,，希望自己的孩子能快樂(lè)輕松,。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題,。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論,，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間,。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,，單門(mén)功課在一個(gè)半小時(shí)以上,，都是很正常的,。同樣的作業(yè),，而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3,、4個(gè)小時(shí)的作業(yè),，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題,。

4,、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了,。故學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài),。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果?同臺(tái)較技,，自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。

5,、部分學(xué)生自信心不足,，少部分學(xué)生盲目自大,，多數(shù)同學(xué)學(xué)會(huì)玩了,。男同學(xué)一下課就打鬧,、打籃球甚至打的出現(xiàn)身體傷害;女同學(xué)則諞閑話。

6,、學(xué)科之間不平衡,，有偏科現(xiàn)象,。

8,、有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生基本上是在學(xué)校里不思進(jìn)取混日子,、不遵守學(xué)校紀(jì)律和班規(guī),，自習(xí)課和晚睡時(shí)間講話,、吃東西,，甚至影響別人的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。,，比如：等。

9,、大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但態(tài)度不端正——英語(yǔ)不讀書(shū),、數(shù)學(xué)練習(xí)不完成,。

10,、在學(xué)習(xí)上舍不得花錢(qián),，不得舍買(mǎi)本子,，拓展知識(shí)、開(kāi)闊視野的練習(xí)資料更不舍的買(mǎi),。

11,、不會(huì)安排生活,，有學(xué)生來(lái)就買(mǎi)東西吃，,，幾乎把一個(gè)星期的生活費(fèi)花光,，或者前幾天消費(fèi)完，后幾天餓飯,。

作為班主任,，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由!

1、制訂了班級(jí)一日管理細(xì)則,。

2,、班級(jí)人人平等，學(xué)生座位按學(xué)習(xí)成績(jī)好差搭配,，4——5人一組?！?】

3,、每月一次月考,，并對(duì)學(xué)生的成績(jī)做分析。

4,、早上基本上是6點(diǎn)20前起床,，晚上9點(diǎn)查勤以后再休息,。

5,、力爭(zhēng)讓本班從各個(gè)方面都能優(yōu)于其它班,。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,。從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,。同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1,、要掌握孩子特點(diǎn),，注意與孩子的交流溝通,。

初中階段,，正是學(xué)生花季,，變數(shù)較大。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題,，尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類(lèi)問(wèn)題,，勤觀察,、多溝通,、常聯(lián)系。這些問(wèn)題在每一個(gè)孩子的身上都有可能出現(xiàn),，而且出現(xiàn)也很正常,。事實(shí)上光老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,，不能以學(xué)生在學(xué)校時(shí)間長(zhǎng),、自己管不住等原因推卸責(zé)任。同時(shí)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。注意方式和方法,，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面,。

2、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

3,、要教育孩子遵守紀(jì)律,。

班級(jí)里個(gè)別學(xué)生出口成章的臟話,、行為舉止不文雅,、故意擾亂課堂秩序、甚至不尊敬老師,、不做作業(yè)說(shuō)謊等現(xiàn)象,，都需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師,，相信老師做的一切都是為了孩子,。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

4、正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù),。

應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，成績(jī)的提高也有個(gè)過(guò)程,。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jī),。

5,、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。

6、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,。

給孩子的錢(qián)要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的,。手機(jī),、mp3,、課外讀物等問(wèn)題的處理,。

7,、加強(qiáng)與班主任,、科任老師的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài),。我可以鄭重承諾只要家長(zhǎng)愿意和我溝通，我會(huì)盡最大努力滿(mǎn)足各位的要求,。但家長(zhǎng)們卻非常忙,，已經(jīng)一年半了，我們沒(méi)有一位家長(zhǎng)去代課教師那里了解學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)情況,，到我這里的也不超過(guò)5位家長(zhǎng)?？偸浅隽藛?wèn)題，才知教育,，但此時(shí)已為時(shí)已晚,。因此我希望每個(gè)家長(zhǎng),，多一份責(zé)任,，少一分放任;多一分鼓勵(lì),，少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,，少一分隨意;多一分理解,，少一分責(zé)備;多一分賞識(shí)，少一分自棄,。

8、加強(qiáng)作業(yè)練習(xí)的檢查,。英語(yǔ)把每一個(gè)單詞都聽(tīng)寫(xiě)一下,，每周讓學(xué)生把數(shù)學(xué)、物理等把作業(yè),、《練習(xí)冊(cè)》,、《資源與學(xué)案》拿回家檢查一下完成的情況,，個(gè)別同學(xué)這些書(shū)一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě),，家長(zhǎng)不知知道不,。周六的作業(yè)一部分學(xué)生就不做,，來(lái)到學(xué)校抄,。

9、安全教育,。加強(qiáng)交通、飲食,、財(cái)物,、用電、煤氣中毒,、人身安全特別是女同學(xué)人身安全教育。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來(lái),，為了孩子美好的明天,，努力吧!

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇三

各位家長(zhǎng)：

盡管日程很緊,，每個(gè)人都參加了這樣的會(huì)議。我代表我自己和所有的老師,，感謝你們的到來(lái),。今天的會(huì)議有四個(gè)議程。一個(gè)是向大家匯報(bào)這個(gè)階段學(xué)生的表現(xiàn),，反思這個(gè)階段學(xué)生的情況,。另一種是讓一些班里的成員匯報(bào)班級(jí)工作。三是請(qǐng)一些家長(zhǎng)介紹自己的家教經(jīng)驗(yàn),。第四是要求所有老師就教學(xué)問(wèn)題與家長(zhǎng)溝通。

二年級(jí)是一個(gè)穩(wěn)定的發(fā)展期,，沒(méi)有一年級(jí)對(duì)中學(xué)生活的新鮮感和暫時(shí)的壓力,，也沒(méi)有三年級(jí)面臨畢業(yè),、升學(xué)和職業(yè)選擇困境的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期，這是一個(gè)潛心學(xué)習(xí),、劇變、危險(xiǎn),、攀登、分水嶺的時(shí)期,。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲時(shí),，教育學(xué)和心理學(xué)稱(chēng)這個(gè)階段為‘青春期’,。這期間心理生理變化比較快,，身心各方面都是矛盾的,。父母要高度重視這個(gè)關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和控制。這期間精力旺盛,，好奇心強(qiáng)，總是想嘗試什么,，但愿望與實(shí)際能力大相徑庭，獨(dú)立性增強(qiáng),。總想擺脫對(duì)老師和父母的信任,，總覺(jué)得自己不是小孩子。不愿意和父母老師交流,，處于半封閉狀態(tài),。我告訴同齡人,，風(fēng)險(xiǎn)暴露,，讓他們覺(jué)得沒(méi)有朋友沒(méi)人能理解,，尤其是青春期的女生,。他們的情緒很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很魯莽,，后果意識(shí)差,。前幾天《齊魯晚報(bào)》發(fā)表了一篇關(guān)于三個(gè)初中生被老師批評(píng),，被家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，因?yàn)閷?xiě)不完作業(yè)一起走的文章,。然后在濟(jì)南立交橋下被發(fā)現(xiàn),，就是典型的例子,。

這一時(shí)期的另一個(gè)顯著特征是生理發(fā)育逐漸成熟,。他們一方面對(duì)自己身體各個(gè)部位的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安,。他們不想讓父母進(jìn)自己的房間，有自己的秘密,。心理表現(xiàn)是容易激動(dòng)和沖動(dòng),，對(duì)神經(jīng)敏感，從而導(dǎo)致愛(ài)情的萌發(fā),。大多數(shù)相愛(ài)的孩子都發(fā)生在這個(gè)時(shí)期。這個(gè)時(shí)期,，家長(zhǎng)要高度重視,。一定不能有不好的刺激影響孩子。我們必須注意家庭生活對(duì)電影,、電視節(jié)目和互聯(lián)網(wǎng)的影響。我們必須有一個(gè)適度的選擇,。沖動(dòng)是這個(gè)時(shí)期最大的特點(diǎn)，好奇是他們?nèi)松膸p峰,。雖然分不清對(duì)錯(cuò)，但自信滿(mǎn)滿(mǎn),，這一時(shí)期的自我約束能力是最低的,。因此,，家長(zhǎng)和教師必須加強(qiáng)教育和指導(dǎo),。

在此期間，他們的思維有以下兩個(gè)特點(diǎn)：

1,、抽象邏輯思維有所發(fā)展，但很大程度上還是經(jīng)驗(yàn)性的,。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題時(shí)，往往需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支撐,。理解還是比較片面的,，容易受到別人的影響,，人和事往往是按照自己的好惡來(lái)對(duì)待的,。

2,、獨(dú)立性和差異性發(fā)展到新的水平,，不滿(mǎn)足于老師和課本上的講解,，有時(shí)會(huì)提出相反的觀點(diǎn),，最喜歡爭(zhēng)辯，尤其是在家長(zhǎng)面前,，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn),，有時(shí)自信到了過(guò)分的程度。

3,、逆反心理重。

家長(zhǎng)和老師總覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子沒(méi)有小學(xué)時(shí)那么聽(tīng)話,。他們喜歡頂嘴,，聽(tīng)大人說(shuō)教，不想告訴父母自己的自信,。所以父母經(jīng)常罵他們長(zhǎng)大后調(diào)皮搗蛋。其實(shí)從教育學(xué)和心理學(xué)的角度來(lái)看,，這是青春期兒童心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),。所以,，我們是父母,。老師要明白，孩子目前出現(xiàn)一些問(wèn)題是正常的,。一方面，他們應(yīng)該理解和容忍不違反原則的行為,，不要大驚小怪,。另一方面,，在這一時(shí)期對(duì)孩子的教育方式上要更加合理,，態(tài)度不要粗魯，語(yǔ)言不要冷嘲熱諷,，注意分寸,。如果小學(xué)單純的說(shuō)教是不夠的，家長(zhǎng)要改進(jìn)教育方法和水平,，讓他們提高認(rèn)識(shí),，明白道理,，只要和家長(zhǎng)統(tǒng)一,。

新學(xué)期,，我們繼續(xù)貫徹“一切為了孩子,，一切為了孩子,，一切為了孩子”的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步宣傳每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。一班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁進(jìn)了一大步,。

英國(guó)教育家羅素說(shuō)，‘愛(ài)情是一縷金色的陽(yáng)光,。在教育缺乏愛(ài)的地方,，學(xué)生的性格和智慧不能充分或自由地發(fā)展,。是的,，被老師喜愛(ài)的學(xué)生往往充滿(mǎn)自信，朝氣蓬勃,，積極向上。我越來(lái)越喜歡這些體貼的孩子和這個(gè)班級(jí),。雖然我比以前更忙，但我從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)班級(jí)管理,。像往常一樣去宿舍，經(jīng)常和孩子聊天,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情緒變化,。孩子們?cè)谶@個(gè)集體中感到溫暖和希望,，他們?cè)絹?lái)越愛(ài)這個(gè)集體。在這樣好的班風(fēng)下生活學(xué)習(xí)的孩子,，有一種優(yōu)越感和自豪感。他們努力維護(hù)集體榮譽(yù),，自覺(jué)提高和發(fā)展集體。比如：33303000005

我們的班級(jí)日常管理規(guī)范科學(xué),，我們的經(jīng)驗(yàn)在很多班級(jí)推廣。我們的常規(guī)管理成績(jī)一直名列學(xué)校前三,，曾多次榮獲常規(guī)管理紅旗，包括程羽楊,、戴輝、許,、賀福瑞、顧,、朱、許

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

今天，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),，我謹(jǐn)代表xx中學(xué)的全體x年級(jí)任課教師對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝,！真誠(chéng)地感謝您對(duì)我們的信任,，感謝您對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作與生活表示抱歉,。

初中三年級(jí)，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái),，在教育孩子時(shí)，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些”。所以,，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。今天,，我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：

經(jīng)過(guò)xx中學(xué)全體教師幾年的奮斗,，xx中學(xué)在已是“省級(jí)教學(xué)示范學(xué)?！钡幕A(chǔ)上,，20xx年又順利通過(guò)“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！钡尿?yàn)收,。這樣我們xx中學(xué)無(wú)論是教學(xué)設(shè)施,，還是教學(xué)水平在全縣都處于領(lǐng)先水平,。

（一）工作的重要性

畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分的清楚,。初三年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年,。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，可以說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系,；既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以,，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,，下至任課教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,。

（二）我校對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作十分重視

1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作,，配有一名中層領(lǐng)導(dǎo)，具體抓好各項(xiàng)工作,。

2,、嚴(yán)格管理,，依法治校,。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果,，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,，也不可能取得好的成績(jī),。為此,，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假,。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，使學(xué)生形成自主自動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍,。進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治,，凈化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,。對(duì)“早戀”,、“手機(jī),、零食”等問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕,。

3,、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望,。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電,。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想,、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì),，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,，目標(biāo)明確了,，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了,，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng),，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生,。（班主任 ）對(duì)后進(jìn)生一視同仁,，因材施教,。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作，明確自己努力的方向,，使全體學(xué)生更好更快的適應(yīng)和投入到初三的學(xué)習(xí)生活中。實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,。對(duì)思想有波動(dòng)的學(xué)生,，通過(guò)談心,，進(jìn)行及時(shí)的溝通和心理疏導(dǎo),，使其安心學(xué)習(xí),，穩(wěn)定班風(fēng)學(xué)風(fēng),，減少兩極分化。

4,、學(xué)校在教師配備上,，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)九年級(jí)教學(xué)工作。

5,、既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓。今年初三年級(jí)共160人,，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的160分之一，這是微不足道的,，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望,，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨,，有重點(diǎn),、有計(jì)劃地展開(kāi)各項(xiàng)工作，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們能夠更好的學(xué)習(xí),，日后成為對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的人才,。以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,，因材施教,。

6、學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),，一是學(xué)會(huì)做人,，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,，上課不遵守紀(jì)律,、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此,，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,，希望各位家長(zhǎng)能夠理解,。

7、安全警鐘長(zhǎng)鳴,。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福,，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，也是家長(zhǎng)的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通以及晚自習(xí)（個(gè)別家長(zhǎng)不能保證每天接送）等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,，一起努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

8,、在教學(xué)上,，注重提高備,、講、改,、輔,、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，我們加強(qiáng)了過(guò)程管理,，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課,、查備課、作業(yè)批改情況,，通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì),、學(xué)生會(huì)了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。在“嚴(yán)”,、“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭,、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生,。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今天,，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，熟悉了初中生活,，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,，自以為是,，不希望別人多管束，然而這又是青春期,，心理發(fā)育的重要階段,，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事,、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的學(xué)生與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性,。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí),，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階,。

借這次期中考試,，我和各位任課老師商量召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！

首先我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。本班目前有xx位學(xué)生,，其中女生x人，男生x人,。首先竟選了班長(zhǎng),，組建了班委。制訂了班規(guī)班紀(jì)和學(xué)生量化考核辦法,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，我們班的課堂紀(jì)律加強(qiáng)了，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦筋。學(xué)習(xí)自覺(jué)性提高了,，學(xué)習(xí)效率也提高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：xx是我們班的班干部,，他們以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校,，幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),，都是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)有：xx等,。熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有：xx等,，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：xx等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有：xx等,。在學(xué)校書(shū)法比賽獲得一等獎(jiǎng)的有：xx,；獲得三等獎(jiǎng)的有：xx。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有：xx,。

我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們班級(jí)意識(shí)、集體觀念更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了,。

我們學(xué)校組織了月考，還有周考,。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī),。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問(wèn)題的方法,，讓他們重新樹(shù)立自信,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,。但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,?！苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng),。目前，許多孩子勞動(dòng)能力較差,，生活上嚴(yán)重依賴(lài)父母,，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力,，究其原因,，不是孩子不想做。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做,，怕孩子累著，或怕孩子干不了,，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),，其他是次要的。其實(shí),，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,，做點(diǎn)事,，這樣才能提高能力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大,。

我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20,，值日生7點(diǎn)以前到校，其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校,。7點(diǎn)20開(kāi)始早讀,。作為家長(zhǎng)要做到按時(shí)給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好,。下午4點(diǎn)45放學(xué),，要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習(xí)，并都有老師輔導(dǎo),，并且每天都要統(tǒng)計(jì)進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù),。有的孩子離家遠(yuǎn)，來(lái)不及回家吃飯,，我建議家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)些奶或蛋糕,，中午讓孩子帶過(guò)來(lái)。等我們學(xué)?；锓砍闪⒑笠磺袉?wèn)題都解決了,。晚上9點(diǎn)05分放學(xué)，9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家,，我建議這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子吃頓飯,。可以再學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí),，10點(diǎn)半以前必須休息,。通過(guò)我們?nèi)握n老師的商定，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，決定每星期天下午給學(xué)生補(bǔ)一晌課,，不知道各位家長(zhǎng)有沒(méi)有意見(jiàn)。如果有意見(jiàn)會(huì)后再提，如果沒(méi)有意見(jiàn),，希望家長(zhǎng)能督促孩子按時(shí)來(lái)補(bǔ)課,，不要遲到。

每次收上來(lái)的家庭作業(yè)（主要指星期天的作業(yè)）都不是令老師很滿(mǎn)意,。有的孩子沒(méi)完成,、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事，做的不好,。每星期天都布置作業(yè),，并讓學(xué)生寫(xiě)在本子上。做為家長(zhǎng)要多督促,、多檢查,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫(xiě)一下單詞,，檢查一下日記、作業(yè)等等,。和孩子共同閱讀一些課外書(shū)籍等,。

各位家長(zhǎng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的成長(zhǎng)記錄檔案了，這就是他們?cè)趯W(xué)校的成長(zhǎng)記錄,，有新學(xué)期目標(biāo),、單元考試、月考,、期中考試成績(jī),、階段性評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)卡,、過(guò)失卡,、獎(jiǎng)狀等。有的家長(zhǎng)看了一定很高興,、可有的家長(zhǎng)看了后不一定高興,。我認(rèn)為，做為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子,，不要和別人的孩子攀比,，要把孩子的現(xiàn)在和過(guò)去相比，要看到自己孩子的閃光點(diǎn),，只要孩子進(jìn)步了,，就應(yīng)該高興，就應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子,、鼓勵(lì)孩子,。數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng),。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步,，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子,，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué),。好孩子是夸出來(lái)的，不是打出來(lái)的,，也不是罵出來(lái)的,。開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，要對(duì)孩子說(shuō)：你進(jìn)步了,，老師表?yè)P(yáng)你了,。媽媽相信你，一定能行,，你是最棒的,。等等，多激勵(lì)孩子,。我不希望開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后,，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長(zhǎng)會(huì)的意義,。我相信你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的,。

可能有的有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了,，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子,，就讓孩子自由發(fā)展,。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么,？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎,？大多數(shù)的人認(rèn)為,，是為孩子的將來(lái)考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái),，大家認(rèn)為值得嗎,？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣,，你掙了再多的錢(qián),，他也能揮霍一空；既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,，長(zhǎng)大之后，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富,。所以,，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì),，高尚的道德，錢(qián)再多,，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái),。這是顯而易見(jiàn)的。錢(qián)是要掙的,，但孩子更是要顧的,。

由于學(xué)校地處市區(qū)，學(xué)校附近的兩個(gè)十字路口都沒(méi)有紅綠燈,，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望。希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn),，怎樣行路。

各位家長(zhǎng)：在教育孩子的同時(shí),，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過(guò)這樣一個(gè)廣告,，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水,，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)菖菽_吧，解除疲勞,，有益健康,。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身,，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水,，充滿(mǎn)自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)才菖莅桑∠旅娉鍪玖艘恍凶帧凹议L(zhǎng)是孩子最好的老師”,。這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來(lái)長(zhǎng)成什么樣的人,，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。

最后,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。

最后一件事是：我們班成立家長(zhǎng)委員會(huì)，架起老師,、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁,。那位家長(zhǎng)愿意為我們班服務(wù)的,，可以舉手報(bào)名。我們深表感謝,！

謝謝大家,！

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好!

首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái),，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!在此，我代表125班所有的任課教師,，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝.借這次期中考試,，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

大家都知道八年級(jí)是初中三年最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，同時(shí)也是最難管理的一年,。八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)熟悉了初中生活,，他們沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力,，這個(gè)時(shí)期的孩子自以為是,，不希望別人管束，總是盲目的憑心情,，憑興趣做事,，逆反心理變強(qiáng)。甚至有的孩子還故意與老師家長(zhǎng)作對(duì),。同時(shí)他們的生理特征也發(fā)生了變化,，進(jìn)入了青春期。所以初二這一年就看他們?nèi)绾伟盐?，抓住了八年?jí),，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階,。這就要求家長(zhǎng)要與老師緊密配合,。

首先我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹

我班共有36名學(xué)生,，其中女生19人,，男生17人。通過(guò)倆個(gè)多月的相處之后,，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很好,。無(wú)論是學(xué)習(xí),，紀(jì)律還是衛(wèi)生都有條不紊。這當(dāng)然離不開(kāi)各科代課教師的配合,，更離不開(kāi)班干部的鼎力相助,。我們的班長(zhǎng)王偉，紀(jì)律委員張宏富,，學(xué)習(xí)委員康偉偉,，衛(wèi)生委員武立彪在這半個(gè)學(xué)期內(nèi)為班集體做出了很大的貢獻(xiàn)。他們不僅工作認(rèn)真,，而且學(xué)習(xí)刻苦,。在這次期中考試中都考出了優(yōu)異的成績(jī)。開(kāi)學(xué)初,，我就把我們班起名為博毅班,。目的是希望每一個(gè)孩子都能為學(xué)習(xí)拼搏，而且要有毅力,，要堅(jiān)持不懈,。我們的班風(fēng)是：學(xué)風(fēng)是：班訓(xùn)是：班誓是：班級(jí)口號(hào)是：幾乎每上一節(jié)課我都要讓學(xué)生宣讀班誓和班級(jí)口號(hào)。讓他們時(shí)刻提高警惕,。

有了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，再加上老師們的辛勤工作，學(xué)生的努力學(xué)習(xí),，使得我們這次的期中考試也取得了可喜的成績(jī),。

由于這是本學(xué)期的第一次大型考試，所以我們還不能確定哪些同學(xué)進(jìn)步,，哪些同學(xué)退步,，但我們要以這次考試成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)，鼓勵(lì)孩子,，爭(zhēng)取下次考出更好的成績(jī),。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有些家長(zhǎng)說(shuō)，我的孩子在初一的時(shí)候某一科考90多分,，到了初二怎么才考了七八十分呢?于是就抱怨老師,，抱怨孩子。我認(rèn)為這樣的比較某種程度上可以,，某種程度上也不可以,。到了初二各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)增多了，難度也加大了,，有的孩子感覺(jué)負(fù)擔(dān)比較重,，一時(shí)還不能適應(yīng)。我們與以前考試時(shí)的名次比比還是可以的,。

當(dāng)然通過(guò)這次考試也暴露出了一些問(wèn)題,。

1,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，上進(jìn)心不強(qiáng),，平時(shí)不努力,。導(dǎo)致考出了很不理想的成績(jī)，800分的總分只考了400分,，甚至有的學(xué)生只考了300多一點(diǎn),。考完試后老師們認(rèn)真做了分析,，一致認(rèn)為他們不是學(xué)不會(huì),，而是不去學(xué)，主要就是態(tài)度有問(wèn)題,。他們的課堂效率幾乎為零,。老師們很關(guān)注這些學(xué)生，希望也能引起家長(zhǎng)的足夠重視,。

2,、有些學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，停留在聽(tīng)懂就行,，在考試時(shí)遇到一些題總是似是而非,，模棱兩可。當(dāng)然這些學(xué)生的成績(jī)也就不理想了,。如：武秀美,，郭炳良，沈曉麗,、郝帥等,。

3、還有一些學(xué)生不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,，經(jīng)常在學(xué)校會(huì)與同學(xué)談?wù)撔瞧谔焱孢^(guò)的電腦游戲升到幾級(jí)了,，有時(shí)上了課還想的走神。這不僅對(duì)自己的學(xué)習(xí)有影響,，而且嚴(yán)重的影響了其他同學(xué),。如：郝帥(不理想)、張宏富,、李洪毅,。

4、部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象,，如：張永強(qiáng)劉志灝的英語(yǔ)稍微有點(diǎn)偏,，他們的成績(jī)都有待提高。其他科的情況代課教師一會(huì)會(huì)談到。

代課教師發(fā)言,。

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗,，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能反映出孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。抓好孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，更多的需要家長(zhǎng)的關(guān)心,、支持與配合，可以說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我希望各位家長(zhǎng)能夠配合老師,，把孩子們存在的一些問(wèn)題盡快糾正過(guò)來(lái)，正確的引導(dǎo)孩子,，讓好的更加優(yōu)秀,，讓中間的更進(jìn)一步，讓暫時(shí)落后的體驗(yàn)到成功,。

1,、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

2,、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流。

3,、多了解子女學(xué)習(xí)情況,，做到既要關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,，陪伴孩子成長(zhǎng),。

4、對(duì)你的孩子要有信心,。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有百分之一的希望,，就要付出百分之百的努力?！?/p>

一個(gè)承諾,，四個(gè)感謝。

我將用百分之百的努力,，來(lái)對(duì)您和您的孩子負(fù)責(zé)!

感謝家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的配合理解和支持,。

感謝家長(zhǎng)們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的孩子。

感謝孩子們?yōu)榘嗉?jí)的付出,。

感謝和我搭班的老師,。

家長(zhǎng)朋友們，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來(lái),，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧?？傊?，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

最后，我希望每一個(gè)家長(zhǎng)：多一份責(zé)任,，少一分放任多一分鼓勵(lì),，少一分訓(xùn)斥多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解,，少一分責(zé)備多一分賞識(shí),，少一分自棄。