計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇1

本班幼兒共29人，其中男孩18人,，女孩11人,，由于孩子們幾乎都是獨(dú)生子女，而且剛離開(kāi)父母的懷抱,，進(jìn)入到幼兒園這個(gè)小社會(huì)家庭,，孩子的自理能力，社會(huì)交往能力以及行為禮貌,，衛(wèi)生習(xí)慣等方面的嚴(yán)重缺乏,，因而培養(yǎng)自理能力，學(xué)習(xí)社會(huì)交往,，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo),。

《綱要》指出：“幼兒園的教育是全面的，啟蒙性的,。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,，知識(shí)、技能等各方面的發(fā)展,?！北局@一理念，我們將在本學(xué)期將進(jìn)行主題教學(xué)活動(dòng),，把“整合”的觀念作為一條主線引進(jìn)到教學(xué)中去,，在組織教育活動(dòng)中充分考慮孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，時(shí)刻注重各領(lǐng)域內(nèi)容的滲透性,，趣味性,，寓教于孩子的生活、游戲之中，從而均衡地發(fā)展孩子的各方面,。另外,，我們還加入奧爾夫音樂(lè)教學(xué)，奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)是一種人們必須自己參與的音樂(lè),，通過(guò)即興達(dá)到它的目的和成效（即興創(chuàng)造性,。我們通過(guò)音樂(lè)來(lái)進(jìn)行教育，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)獲得人性的發(fā)展,，啟發(fā)他們互相傾聽(tīng),、觀察、共享,、服從,、領(lǐng)導(dǎo)、尊重別人,、欣賞別人,。

對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，愉快參加各游戲活動(dòng),。

有好奇心,，喜歡發(fā)問(wèn)并大膽嘗試操作。

關(guān)心周?chē)氖挛?，能?chē)@一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)研究探討,。

為幼兒建立個(gè)人小檔案。

知識(shí),、技能基本達(dá)到《綱要》規(guī)定的要求,。

不挑食，不剩飯菜,，專(zhuān)心進(jìn)餐,。

注意進(jìn)食衛(wèi)生，保持桌面,、地面清潔，飯后會(huì)收拾和漱口,、擦嘴,。

睡眠方面。

按時(shí)安靜睡眠,，睡姿正確,。

逐步學(xué)會(huì)穿、鞋襪,，并按要求擺放,。

不影響他人休息，輕手輕腳上廁所。

對(duì)人有禮貌,，會(huì)使用禮貌用語(yǔ),。

大方與他人交談，能和同伴友好相處,。

愿意與同伴合作游戲和分享食物,、玩具、快樂(lè)等,。

有同情心,、體驗(yàn)關(guān)心，幫助他人的快樂(lè),。

大膽嘗試新鮮事物,，有探索和不怕困難的品質(zhì)。

性格大方,、開(kāi)朗,，愿意主動(dòng)向同伴、父母,、師長(zhǎng)等表達(dá)心情和想法,。

小班的家長(zhǎng)工作尤其重要，做好家長(zhǎng)工作,，在今后的幼兒教育里起到重要的作用,。

通過(guò)各種方法（例如：家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、書(shū)信,、電話、面談,、留言信箱等）與家長(zhǎng)溝通,，用實(shí)際的工作取得家長(zhǎng)的信任。

幫助觀念陳舊的家長(zhǎng)改變思想,，在教育觀念和方法上達(dá)成共識(shí),。

選舉家長(zhǎng)委員成員，充分發(fā)掘和利用家長(zhǎng)資源,，通過(guò)家長(zhǎng)的智慧和力量,，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和育兒觀念，真正達(dá)到家園密切配合,，為教育好孩子邁著共同的步伐,。

每天把家長(zhǎng)的建議和要求記錄下來(lái)，及時(shí)地加以解決,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇2

本期小班工作由我和何潤(rùn)蘭,，周八姐一起負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒(méi)有教小班了開(kāi)始還有點(diǎn)不習(xí)慣,，但在何潤(rùn)蘭老師和周八姐的幫助下,，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣,，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處,。

本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人,，女25人，一位幼兒因身體情況休學(xué),，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生,。因?yàn)楹⒆幽挲g小，對(duì)于家人的依戀,，對(duì)于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi),，班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重,，如：李金柯、鞠夢(mèng)真,，匡睿涵等依賴(lài)性特別強(qiáng),，還影響到其它的孩子，經(jīng)過(guò)家園的配合教育,，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活,，不再哭鬧。

在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,，幫助孩子感受幼稚園的快樂(lè)，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特別寶貝,，所以大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。經(jīng)過(guò)這段日子的觀察,，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子,。小便會(huì)自己脫褲子，但偶爾鞋子會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自己吃飯,，小朋友由于在家凡是大人操辦,，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病

大多幼兒的性格活潑,、開(kāi)朗,、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友,。還有的幼兒不樂(lè)意交往,，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上,，如：高玉琳,，性格較內(nèi)向。還有個(gè)別幼兒控制力較差,，不聽(tīng)老師的指令,，隨意得很，如鄭雅丹,，吳先修,，許震峰等。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

小班幼兒多以游戲?yàn)橹?，我們?huì)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，逐步開(kāi)設(shè)娃娃家，小醫(yī)院,、幼兒園等游戲內(nèi)容,。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來(lái)開(kāi)設(shè)一定的游戲主題,，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,，以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化,。老師通過(guò)引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動(dòng),，共同使游戲內(nèi)容更豐富,、更生動(dòng)，這樣,，使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣,，不斷提高幼兒游戲水平

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活,、衛(wèi)生習(xí)慣：

1,、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，學(xué)會(huì)使用手巾,、認(rèn)真洗手不玩水,。

2、會(huì)使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,，懂得健康的重要性,。

3、安靜就寢,，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方,。

4、愛(ài)護(hù)五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。

5,、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

6,、建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴(lài)感,。

語(yǔ)言：

1、學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話,，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話,，對(duì)老師有禮貌,。

2、會(huì)說(shuō)普通話,。

3,、能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō),、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

科學(xué)：

1,、對(duì)周?chē)挛镉信d趣,，會(huì)用感觀直接感知和觀察周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力,。

2,、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi),。

3,、學(xué)習(xí)1、2,、3,、4等數(shù)字，并理解它們的關(guān)系,。能手口一致的認(rèn)讀,。

4、認(rèn)識(shí)三角形,、圓形,、正方形。

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,，做好家長(zhǎng)工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。

我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2,、個(gè)別訪談。

個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥,。

利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日,，較多得與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來(lái)園時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,，使孩子,、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通,，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

衛(wèi)生保?。?/p>

由于幼兒年齡較小,，各方面都需要老師的幫助、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作,。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐,。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑,。進(jìn)餐前,，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味，嘗一嘗味道,。

其次,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收,，從而增進(jìn)健康,。養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽,，學(xué)會(huì)用筷子、不剩飯菜的習(xí)慣,。

安全工作：

想幼兒安全之所想從保證安全入手,，幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3,、做好交接班工作。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇3

我班有幼兒 14人,，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲-3歲，通過(guò)一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談,，對(duì)全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習(xí)慣,。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn),。語(yǔ)言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差,。社會(huì)性發(fā)展方面,，因?yàn)橛變憾际菑募彝バ氯胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶打人等現(xiàn)象,，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了,。 針對(duì)以上情況,，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計(jì)劃

1,、教育教學(xué)

（1） 生活方面：

1,、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園,。能親近老師,、能隨老師、同伴一起活動(dòng),。在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,、信賴(lài)感,。

2、樂(lè)意接受洗手,、洗臉,、剪指甲等日常清潔要求。

3,、會(huì)自己進(jìn)餐,，會(huì)用杯子喝水，會(huì)安靜入睡,。學(xué)習(xí)入廁,，有獨(dú)立做事的愿望。

4,、在老師提醒下懂得要愛(ài)護(hù)幼兒園的物品,、玩具，學(xué)著收拾玩具和日常用品,。

5,、在老師提醒下，愿意按季節(jié),、活動(dòng)量的大小,，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法,。

（2） 運(yùn)動(dòng)方面：

1,、了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、樂(lè)意參加走,、爬、鉆等基本動(dòng)作,，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程,。

3、能隨意地活動(dòng)身體,，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體,，樂(lè)意參與收拾小型體育用具,。

5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作,。

（3）,、學(xué)習(xí)方面：

1,、樂(lè)意招呼熟識(shí)的人,，會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn),、謝謝等禮貌用語(yǔ),，并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。

2,、知道自己的姓名,、年齡、性別和身體的主要部分,，并能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的提示,。

3、接觸周?chē)钪械母鞣N聲音和常見(jiàn)的各種形狀,、顏色的物品,，覺(jué)察其輕響、顏色,、大小,、多少等明顯的不同。

4,、認(rèn)說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣,、食、住行的基本物品。

5,、喜歡擺弄玩具,、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,，會(huì)跟著老師有興趣地唱,、跳、敲打,、涂畫(huà),、撕貼、搓捏等,。

6,、能安靜地傾聽(tīng)老師、同伴的講話,，學(xué)說(shuō)普通話,。

7、愿意聽(tīng)老師念兒歌,、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句,，愛(ài)看圖書(shū)圖片，喜歡跟老師一起看看,、聽(tīng)聽(tīng),、講講。

2,、衛(wèi)生保育工作

1,、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞,、查工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度 。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送卡制度,。

3、加強(qiáng)幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮,。

4、充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教,，教中有保。

1,、加強(qiáng)幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力,。

2、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),，樹(shù)立科學(xué)的教育觀,。

1、觀察,、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人,、爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

2,、解決幼兒入園難問(wèn)題,，多和他親近，減輕他入園焦慮,。

3,、發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作

4、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，教他講普通話,。

認(rèn)識(shí)教師節(jié)，國(guó)慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動(dòng),。結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研組計(jì)劃搞好節(jié)日慶?；顒?dòng),。

1,、開(kāi)學(xué)初期,，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒情況，并保持聯(lián)系,。

2,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng),，本學(xué)期的目標(biāo),，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，盡量達(dá)成教師和家長(zhǎng)間的共識(shí),。

3,、要求家長(zhǎng)配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄,，及時(shí)了解教學(xué)信息,。

4，通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)幫助家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇4

在過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在幼兒園園部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)和貫徹新的《綱要》精神，初步探索實(shí)施有益幼兒終身可持續(xù)發(fā)展的主題性探索活動(dòng),、加強(qiáng)各課題教學(xué)工作,，在英語(yǔ)、美術(shù),、飲食健康和主題課程改革,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及對(duì)幼兒的觀察、了解等方面做出了一定的成績(jī),，有了一定的突破,，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。但不足之處仍存在,，本學(xué)期課程改革將進(jìn)一步全面深入地啟動(dòng),，同時(shí)在幼兒園組織和自培的方式下我班教師本學(xué)期也將加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，提高對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幼兒發(fā)展評(píng)估水平,，本學(xué)期力爭(zhēng)在班級(jí)管理,、幼兒發(fā)展、教師發(fā)展等方面更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

1,、 加強(qiáng)班級(jí)管理,，抓好班級(jí)幼兒及教師雙常規(guī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，突出班級(jí)保教特色,，提高保教水平,。

2、 研究幼兒,、研究教學(xué),，充分挖掘并利用一切教育資源開(kāi)展教學(xué),，并觀察、記錄,、分析,、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展,。

3,、 創(chuàng)設(shè)與本班教育相適應(yīng)的環(huán)境,，深入挖掘環(huán)境的功能，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

4、 積極業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種教研活動(dòng),，在學(xué)習(xí)中交流、研討,、觀摩，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

5,、 進(jìn)一步實(shí)施“幼兒園主題探究”課程,，在班級(jí)大力提倡探究式學(xué)習(xí)方式。

6,、 繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究,，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

7,、 加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，采取宣傳欄,、經(jīng)驗(yàn)介紹、案例分析,、家園聯(lián)系冊(cè),、口頭交流等形式指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，提高家長(zhǎng)家園共育的質(zhì)量。同時(shí)通過(guò)開(kāi)放活動(dòng),、走訪詢(xún)問(wèn)等形式也充分聽(tīng)取家長(zhǎng)合理性的意見(jiàn)和建議。

八月：交接班,；打掃衛(wèi)生,；制定計(jì)劃；迎新工作,。

九月：環(huán)境創(chuàng)設(shè),；常規(guī)訓(xùn)練。

十月：課題組活動(dòng),；教學(xué)研討活動(dòng),；家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),；教師培訓(xùn),。

十一月：課題展示,；個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流,；指導(dǎo)家長(zhǎng)能力考察,。

十二月：家長(zhǎng)調(diào)查；班級(jí)評(píng)估,；幼兒發(fā)展評(píng)估；園本課程整理,；專(zhuān)題論文及優(yōu)秀觀察筆記評(píng)選。

元月：學(xué)期各項(xiàng)總結(jié),。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇5

1、執(zhí)行門(mén)接送卡接送制度,，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須拿卡，才能接送孩子,；對(duì)于持卡的陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后,，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后,，才能放孩子,；

2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，有組織、有目的地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng),，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故；

3,、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌,、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品,；增加午睡安全檢察工作,、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床,，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等,；

4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,、亂跑，遵守教室常規(guī),；

5,、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名,、電話；知道自己的家庭住址,；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等；（班級(jí)教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)（每月一次），增加幼兒的安全知識(shí),，提高幼兒安全,、自我保護(hù)意識(shí),。）

6,、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園,；

7,、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù),、健康狀況,，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)

1,、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,；

2,、學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,，并養(yǎng)成不撒飯,、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈,；

3、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所,，養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,；

4,、知道自己的手,、腳,、服裝,、臉、頭發(fā)是否清潔,，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵；

5,、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)藥單,，老師或阿姨按時(shí)喂藥，做好交接記錄,；

6、對(duì)全托幼兒加倍愛(ài)護(hù)隨時(shí)觀察全托幼兒情緒及身體狀況,，有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),，有良好的秩序感,，為開(kāi)展教育教學(xué)打好基礎(chǔ),；

2,、由于本學(xué)期有插班生,，幼兒各方面發(fā)展情況不同,，根據(jù)這一情況，本學(xué)期繼續(xù)采用分組教學(xué)的方式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),；

3,、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)我班蒙臺(tái)梭利教育和雙語(yǔ)教育特色,，將蒙氏教育,、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相結(jié)合,，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,。在活動(dòng)中,，觀察孩子的情況,，以便生成新的活動(dòng),，更有利于孩子的發(fā)展；

4,、積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出教育價(jià)值,，老師做好觀察記錄,，并根據(jù)孩子的需要,，提供豐富的材料；

5,、英語(yǔ)教育：

（1）,、嘗試創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境,，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用,。

（2）、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒不僅對(duì)單詞的初步掌握，還要對(duì)幼兒日常接觸的所有方面,，包括認(rèn)識(shí)自身和周?chē)娜藗?，認(rèn)識(shí)周?chē)淖匀缓蜕鐣?huì)環(huán)境,。

（3）、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)不同民族的文化,，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。,；

6,、加強(qiáng)班上老師的英語(yǔ)教學(xué)能力，在協(xié)助英語(yǔ)老師的同時(shí),，能承擔(dān)班上英語(yǔ)分組教學(xué)工作,；

1,、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全,、真實(shí),、秩序、簡(jiǎn)潔,、自由的環(huán)境,；

2,、根據(jù)我班的教育特色,、幼兒年齡特點(diǎn),、教學(xué)目標(biāo),、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起,，利用廢舊材料,，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的物質(zhì)環(huán)境；

3,、根據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容,，為幼兒開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū),，并隨時(shí)根據(jù)主體活動(dòng)的更換,、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料,；

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇6

新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了,。孩子們和家長(zhǎng)們都帶著不同的期待和希望升入了中班,。孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識(shí),；家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師,，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。我們會(huì)盡自己所能去做孩子們的好老師、家長(zhǎng)們的好朋友,，為孩子提供安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，讓他們獲得全面和諧、富有個(gè)性的發(fā)展,。

本學(xué)期我班有幼兒 名，其中男生 名,，女生 名。有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步,。但是也存在著許多需要改進(jìn)的地方，如：有個(gè)別幼兒好動(dòng)調(diào)皮,，在集體活動(dòng)中的堅(jiān)持性較差,；部分幼兒在探索過(guò)程中缺少克服困難的勇氣和創(chuàng)新的能力,；數(shù)學(xué)能力有所提高，但個(gè)別差異較大,；能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，但不能很好的愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹(shù)立規(guī)則意識(shí),；結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí),、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),；以成語(yǔ)教學(xué)為特色，在教師引導(dǎo)下,，讓幼兒接觸成語(yǔ)、熟悉成語(yǔ),，進(jìn)而學(xué)會(huì)運(yùn)用成語(yǔ),,；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

1．游戲：在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者、傾聽(tīng)者,、引導(dǎo)者,，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,，認(rèn)真制定游戲計(jì)劃，合理安排各類(lèi)游戲,，充分發(fā)揮幼兒積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，正確評(píng)價(jià)幼兒游戲,，及時(shí)寫(xiě)好觀察記錄,，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn),。

2．教育活動(dòng)：以游戲?yàn)橹饕问?，認(rèn)真做好一日活動(dòng)評(píng)價(jià)與效果分析,，利用多種教學(xué)手段,，注意綜合性,、趣味性,、活動(dòng)性,，同時(shí)因內(nèi)容,、材料不同靈活運(yùn)用,，努力讓幼兒獲得成功體驗(yàn)，注重個(gè)別差異,。

3．日?；顒?dòng)：建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，在日常生活中開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)上進(jìn)心,，讓幼兒善于觀察，對(duì)身邊的動(dòng)植物的變化,、生長(zhǎng)產(chǎn)生興趣,。發(fā)現(xiàn)幼兒在偶發(fā)事件中所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值,，有針對(duì)性地實(shí)施教育。

4．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，并在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒做到保護(hù)環(huán)境,、美化環(huán)境,，能變廢為寶。根據(jù)季節(jié)不同,、教學(xué)內(nèi)容不同來(lái)更換環(huán)境布置,。充分利用自然環(huán)境和社會(huì)教育資源,，擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)生活空間創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，有計(jì)劃逐步加強(qiáng)各區(qū)角活動(dòng)的管理和材料的投放,。堅(jiān)持正面教育，建立和諧的師生關(guān)系,，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能。

5．勞動(dòng)：安排好勞動(dòng)內(nèi)容,，組織好值日生勞動(dòng)，和照料植物的勞動(dòng),，初步學(xué)習(xí)種植簡(jiǎn)單豆種，初步學(xué)會(huì)使用種植工具,。并在勞動(dòng)中努力做到愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,。

6．家庭和社會(huì)：主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，利用各種機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn),、心得措施和有關(guān)環(huán)保等方面的知識(shí)，出好每一期家長(zhǎng)園地,，發(fā)揮《家園聯(lián)系冊(cè)》的作用,，交流教育信息,，及時(shí)反饋。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)各種交流方式,，幫助家長(zhǎng)提高教育能力,，定期進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和專(zhuān)題討論，實(shí)現(xiàn)家園共育,。

九月份

1．穩(wěn)定新生的情緒,，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。

2．抓好本班的活動(dòng),、課間常規(guī),。

3．開(kāi)展“我愛(ài)老師”的專(zhuān)題活動(dòng)，了解“中秋節(jié)”的來(lái)歷,。

4．學(xué)習(xí)中班體操,。

十月份

1．開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”的專(zhuān)題活動(dòng),。

2．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，建立家園平臺(tái),。

3．繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。

4．變廢為寶,，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

十一月份

1．開(kāi)展“美麗的秋天”主題活動(dòng),。

2．充實(shí)自然角的物品。

3．做好成語(yǔ)課題的期中測(cè)查工作,。

十二月份

1．開(kāi)展游園活動(dòng),，歡度“圣誕節(jié)”,；

2．開(kāi)展“寒冷的冬天”系列活動(dòng),。

3．通過(guò)“我和我的朋友”主題活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感,。

一月份

1．開(kāi)展冬季鍛煉。

2．期終測(cè)查,。

3．撰寫(xiě)幼兒素質(zhì)報(bào)告書(shū)和各類(lèi)總結(jié),。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇7

以幼兒園工作規(guī)程為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)“綱要”,，以新課程改革為中心，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的終旨,，，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，切實(shí)開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在體、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

1,、保教并重,，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、更新教育觀念，探索更有效的教學(xué)方法,，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

3,、重視安全教育工作,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生,。

4,、重視家長(zhǎng)工作,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，促進(jìn)家園聯(lián)系,，力爭(zhēng)班中幼兒家長(zhǎng)滿(mǎn)意率達(dá)到95%,。

5,、積極參加園內(nèi)外開(kāi)展,，組織的各項(xiàng)教研，教學(xué)觀摩活動(dòng),。

（一）創(chuàng)立藝術(shù),、自主,、節(jié)約型的教育環(huán)境

1,、在活動(dòng)常規(guī),、休息,、收拾整理玩具,、小便洗手時(shí)播放輕松的音樂(lè),，讓幼兒在音樂(lè)中感知,，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)意識(shí),。在午餐、自由活動(dòng)時(shí)播放音樂(lè),，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，促使孩子能安靜的活動(dòng),。

2、區(qū)角的裝飾,、主題墻的布置都可以和幼兒一起完成，用孩子的作品來(lái)豐富環(huán)境的布置,。

3、利用晨間,、午睡、午間的空余時(shí)間和幼兒進(jìn)行集體或個(gè)別的談話，親切的與孩子聊聊天,，使每個(gè)幼兒獲得充分的安全感。

4,、班級(jí)中的墻飾可以利用一些廢舊材料來(lái)制作。在教室內(nèi)設(shè)一個(gè)“百寶箱”,，讓幼兒將家里不同的廢舊材料收集放于其中,，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下,，制作出不同的作品,，參與教室的布置。制作一些標(biāo)本讓幼兒欣賞,，如用樹(shù)葉拼剪成各種圖案,，用橘子皮做菊花,，把各種蔬菜和水果進(jìn)行造型,，變成一個(gè)有趣的動(dòng)物,。

5,、在日常生活中提醒幼兒主動(dòng)節(jié)約水,、電等資源,。

（二）幼兒發(fā)展

1,、運(yùn)用兒歌、游戲的教學(xué),，讓孩子能在身動(dòng)有趣的兒歌中建立班級(jí)的常規(guī)意識(shí),。

2,、定期評(píng)選“能干寶寶”,，“穿鞋子比賽”,、“疊手帕比賽”,、“運(yùn)珠子比賽”等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒自理能力的提高,。

3,、每周評(píng)選“小組長(zhǎng)”,，提高幼兒的服務(wù)意識(shí)。

4,、開(kāi)展“禮貌周”，鼓勵(lì)孩子能夠多用禮貌用語(yǔ),。

5、組織生動(dòng)有趣的集體,、個(gè)別游戲，激發(fā),、鼓勵(lì)幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)。

6,、開(kāi)展“我是小小播音員”,，激發(fā)幼兒講普通話的愿望,。

7、組織學(xué)習(xí)欣賞音樂(lè),、美術(shù)等藝術(shù)作品,，提高幼兒對(duì)藝術(shù)的欣賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造能力,。

8,、利用集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感知事物,，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),、排序,、比較、判斷,、遷移等智力活動(dòng),，感受參加數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的快樂(lè)。

（三）家長(zhǎng)工作

1,、利用多種形式（家訪）、（電話交流）,、（QQ）（電子郵箱交流）（便條）、（約談）,、（家園聯(lián)系本）與家長(zhǎng)交流，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的發(fā)展情況,，讓教師與家長(zhǎng)成為真正的教育合作伙伴。

2,、在“家長(zhǎng)園地”中向家長(zhǎng)介紹各類(lèi)育兒信息、推薦各類(lèi)育兒心得,。對(duì)于每月、每周的保教重點(diǎn)我們也會(huì)通過(guò)“家長(zhǎng)園地”讓家長(zhǎng)及時(shí)了解,。同時(shí)開(kāi)展“請(qǐng)您參與”版塊，讓家長(zhǎng)在了解班級(jí)工作的同時(shí)也能給予我們工作的一些配合和幫助,，共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，真正實(shí)現(xiàn)“家園共育”,。

3,、設(shè)立“班級(jí)電子郵箱”并向每位家長(zhǎng)公布。讓家長(zhǎng)對(duì)于我們工作的一些建議和意見(jiàn)可以通過(guò)電子郵件發(fā)送給我們。同時(shí)我們也可以通過(guò)這一途徑與家長(zhǎng)聯(lián)系,，反映幼兒的在園情況,，做到“及時(shí)反饋,，快速有效,?！?/p>

4,、結(jié)合大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解子全面發(fā)展的情況,。

（1）家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目,；分析班級(jí)存在的不足,，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),，以便本班保教工作的改進(jìn),。

（2）家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，結(jié)合觀摩和參加活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好的機(jī)會(huì)和條件,。

兒歌是幼兒最早接觸的文學(xué)形式。它有生動(dòng),、形象、節(jié)奏感強(qiáng)等特點(diǎn),，是讓幼兒感受語(yǔ)言的韻律和節(jié)奏的好素材。此外,，兒歌短小精悍，瑯瑯上口,，易于吟誦，符合兒童的年齡特征和接受程度,。因此，我們班這學(xué)習(xí)將以?xún)焊铻楸景嗟奶厣?，培養(yǎng)幼兒對(duì)兒歌的喜愛(ài),，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、節(jié)奏能力。我們將選擇一些簡(jiǎn)短,、有趣,、易表演的兒歌來(lái)作為孩子學(xué)習(xí)的題材,，讓幼兒喜歡朗誦和表演兒歌,。

根據(jù)幼兒的年齡特征我們還將運(yùn)用多種不同的教學(xué)手段,，提高幼兒對(duì)兒歌的興趣,。以下是我對(duì)本班班級(jí)特色開(kāi)展的一個(gè)初步構(gòu)想：*充分利用網(wǎng)絡(luò)資源上的一些課件讓幼兒欣賞,，在有趣的動(dòng)畫(huà)中主動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌,。*巧妙結(jié)合幼兒生活中發(fā)生的事件創(chuàng)編兒歌,，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。*將兒歌教學(xué)安排進(jìn)日常教學(xué)活動(dòng),，有序的組織開(kāi)展,。*利用空余時(shí)間讓幼兒念兒歌,，比一比誰(shuí)念的好，誰(shuí)念的多,。*用游戲,、表演的形式,，動(dòng)靜結(jié)合的開(kāi)展活動(dòng)。

九月份：

1,、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作,。

2、逐漸培養(yǎng)幼兒的常規(guī)行為,，讓日常生活安靜有序的開(kāi)展。

3,、學(xué)習(xí)本學(xué)期的新操，布置教室環(huán)境,，參加園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

4,、開(kāi)展主題“高高興興上幼兒園?！薄ⅰ隘B手帕比賽”活動(dòng),。

5,、參加“我講我的教育故事”演講比賽活動(dòng)和園內(nèi)舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

6、認(rèn)真準(zhǔn)備,，召開(kāi)本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。

十月份：

1,、開(kāi)展主題“我喜歡吃的水果”活動(dòng),、“慶國(guó)慶”活動(dòng),、以及“禮貌周”活動(dòng),。

2、繼續(xù)豐富和美化游戲區(qū)域環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒共同參與，逐步了解游戲的玩法和注意點(diǎn),。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備,，迎接“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),。

4,、開(kāi)展“穿鞋子比賽”,。

5,、迎接“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),。

6、參加園內(nèi)有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域——數(shù)學(xué)活動(dòng)的教研觀摩,。

十一月份：

1、開(kāi)展主題“圖形碰碰樂(lè)”活動(dòng)。

2,、引導(dǎo)幼兒積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，組織參加園內(nèi)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),。

3,、認(rèn)真準(zhǔn)備參加武昌區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)方案評(píng)比活動(dòng)以及園內(nèi)教研研討學(xué)習(xí)活動(dòng),。

4、聯(lián)系組織“社區(qū)開(kāi)放系列活動(dòng)”,。

十二月份：

1,、開(kāi)展主題“天冷我不怕”活動(dòng)。

2,、積極準(zhǔn)備“迎新年幼兒才藝表演”暨“學(xué)期末對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”,。

3,、幼兒藝術(shù)表現(xiàn)能力測(cè)評(píng)。教育幼兒注意假期的安全,，過(guò)一個(gè)愉快的新年,。

4,、參加武昌區(qū)數(shù)學(xué)觀摩研討活動(dòng),、園內(nèi)教師自制玩教具評(píng)比活動(dòng),。

5,、進(jìn)行年度工作總結(jié),。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇8

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,，寶寶們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),，生活和游戲。中班的時(shí)候,，在xx老師和xx老師的帶領(lǐng)下,，班級(jí)管理的僅僅有條,。對(duì)于剛接手新班的新老師，我會(huì)和xx老師更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)以前的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足。在新《綱要》的指導(dǎo)思想下,，以園務(wù)工作計(jì)劃和幼兒園教研計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn),，貫徹其精神,，結(jié)合本班的實(shí)際情況，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,，如下：

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為xx人。其中男孩xx名,，女孩xx名。幼兒經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,，在許多方面都有了很大的進(jìn)步。從能力上看,，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,，有較為明顯地求知欲望,；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,，形成了一定的行為習(xí)慣,，自己的事情能夠自己完成，并且還會(huì)幫助老師做一些力所能及的事,，大部分幼兒能夠主動(dòng)做好“值日生”和“小老師”的工作,。在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫(huà)、手工的技能,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作,、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。在人際交往方面,，幼兒能夠主動(dòng)與幼兒相互交往,，合作，分享,，助人意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些不足之處,，如：上課時(shí)，有些幼兒一直管不住自己,，經(jīng)常和旁邊小朋友講話,，每次上課都要停下來(lái)整頓一下紀(jì)律,。因此，針對(duì)這種情況,，我們兩位老師在上課時(shí)用了多種方法，盡量關(guān)注到每一位幼兒,，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。另外,，我是才和彩虹班的寶寶們見(jiàn)面，彼此都不是很熟悉,，需要時(shí)間的磨合,。當(dāng)然，我也會(huì)向羅老師取經(jīng),，在最短的時(shí)間與寶寶們熟絡(luò)起來(lái)，并且認(rèn)真看寶寶們以前的信息,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況,，制定本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃。

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì),。兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，在幼兒階段責(zé)任心的培養(yǎng)更為重要,。有些人認(rèn)為孩子太小，根本不懂什么是責(zé)任心,，并且覺(jué)得孩子就是孩子,，什么都不懂,，長(zhǎng)大自然就懂了。這樣的想法是非常錯(cuò)誤的,，只有從小培養(yǎng)責(zé)任感,，長(zhǎng)大以后才能適應(yīng)社會(huì)，才能照顧家庭,，盡自己的義務(wù)完成本職工作,，從而成為優(yōu)秀的人才,。當(dāng)然對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，責(zé)任心的培養(yǎng)都是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起來(lái)的,。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發(fā)圖書(shū),，整理玩具，給花草樹(shù)木澆水等做好值日生工作,。只有具備一定的責(zé)任感，人才能自覺(jué),、勤奮地學(xué)習(xí),、工作，做各種有益的事情,，掌握各種技能,。

（二）培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力

早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對(duì)于3-8歲的幼兒來(lái)說(shuō),，如果能養(yǎng)成“愛(ài)閱讀,、會(huì)閱讀,、能閱讀”的良好習(xí)慣,，形成自主閱讀的能力,，就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ),。近年來(lái)，兒童閱讀的問(wèn)題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視,。我們能清楚地認(rèn)識(shí)到，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，是一個(gè)人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣,；利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能,。”培養(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力,，不僅能為他們升小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫(xiě)教育做好準(zhǔn)備，而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

（一）如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

（1）、言傳身教

責(zé)任心不像其他一些技能,，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得,。幼兒最喜歡模仿，他們?cè)谏畹沫h(huán)境中對(duì)自己喜歡的人進(jìn)行各種模仿,，特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度,，丟三落四,，不守信用,，推卸責(zé)任等，幼兒都看著,，并且記著。從而會(huì)模仿,。因此要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，教師首先要注意自己的責(zé)任心的習(xí)慣,，讓幼兒以教師良好的責(zé)任心為典范。

（2）,、給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)

在一日活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)看到,，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具,，但是幼兒卻視而不見(jiàn)，繞道跑開(kāi)了,；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開(kāi)了,；看見(jiàn)地上的紙屑，當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn),，不知道要幫忙撿起,；犯了錯(cuò)誤，總是說(shuō)別人怎么樣,，自己不反省反省……面對(duì)這種種行為,，教師及時(shí)進(jìn)行教育，對(duì)一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果,，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任,，同時(shí)對(duì)那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定,，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

（3）家長(zhǎng)合作,，共同合作

幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個(gè)人就能培養(yǎng)好的，需要家長(zhǎng)的共同合作,。1教師與家長(zhǎng)要經(jīng)常溝通,。教師針對(duì)幼兒在學(xué)校的種種行為及時(shí)向家很臟回報(bào),，家長(zhǎng)也將幼兒在家長(zhǎng)的各種行為匯報(bào)給老師,；這樣相互的交流，對(duì)幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)很有幫助,。2教師和家長(zhǎng)針對(duì)幼兒的實(shí)際情況，制定方案,。并且根據(jù)方案進(jìn)行有目的，有針對(duì)的培養(yǎng),。這樣幼兒的責(zé)任心才能較快的發(fā)展起來(lái),。

（二）如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力

（1）創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過(guò)程中起著不可忽視的作用,，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì)激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在,、豐富,、舒適的閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,，幫助他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣,。當(dāng)然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)并不是教師的事情,，需要幼兒與教師一起合作，讓幼兒發(fā)揮小主人精神,，一起參與布置,。并且吸納幼兒的想法,，讓幼兒有小主人的感覺(jué),，而不是被動(dòng)的接受。在布置的過(guò)程中,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。而且今年我們還專(zhuān)門(mén)為閱讀制作了一面閱讀墻,，和幼兒一起布置，把幼兒看了一本書(shū)的所思所想可以寫(xiě)上去或畫(huà)上去,，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,。

（2）激發(fā)幼兒閱讀的興趣，對(duì)自主閱讀能力的培養(yǎng)提供動(dòng)力

興趣對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是最好的老師,，一件事情再好,，可是幼兒沒(méi)有興趣，再怎么做都不會(huì)有太大的效果,。而幼兒有了閱讀興趣,，就會(huì)積極主動(dòng)地參與活動(dòng),，促進(jìn)自主閱讀能力的培養(yǎng)。因此針對(duì)本班幼兒,，我們?cè)谝韵聨追矫嬷丶ぐl(fā)：①閱讀材料的選擇,。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活,，能引起幼兒共鳴的書(shū)籍,。②閱讀技能,。閱讀前首先提出問(wèn)題,，讓幼兒帶著問(wèn)題有意識(shí)地閱讀圖書(shū),，閱讀后鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)出自己想說(shuō)的,，并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論,，根據(jù)幼兒個(gè)體的不同差異,，因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo)，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,，體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂(lè),，從而更積極主動(dòng)地投入其中,。

（3）家園互動(dòng),，促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的形成

幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個(gè)人就能成功的，還需要家長(zhǎng)的配合,。這就要求家長(zhǎng)也參與到我們的閱讀教學(xué)中來(lái),，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時(shí)間，利用家長(zhǎng)園地,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀,，讓家長(zhǎng)明白,，良好的閱讀習(xí)慣和能力對(duì)幼兒想象力,，創(chuàng)造力的提高有著密切的關(guān)系,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和幼兒一起閱讀,，并且為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,。這樣的日積月累,，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成,。

班級(jí)樹(shù)活動(dòng)體現(xiàn)在逐月計(jì)劃中。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇9

新的一學(xué)期開(kāi)始了,，我們又迎來(lái)了一群天真活潑,、可愛(ài)的孩子們，我們將盡心盡職,，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,，讓入園的幼兒感到幸福,、快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活,，培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)、教育思想,，在各方面達(dá)成共識(shí),。根據(jù)我們小班的班級(jí)實(shí)際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃：

本學(xué)期本班共有幼兒33名,，其中男孩21名,，女孩12名,。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),，以自我為中心,，對(duì)父母或祖輩的依賴(lài)性比較地強(qiáng)，比較難融入集體活動(dòng),，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí),，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng),。孩子們還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足,。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定,，在新奇感過(guò)后，出現(xiàn)了嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步,。

(一)教師主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

1、根據(jù)幼兒園提出的“以人為本,，時(shí)代精神，平等合作,，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己,，積極參加上級(jí)開(kāi)展的“時(shí)代,、責(zé)任、創(chuàng)造”主題教育活動(dòng)以及“以師生和諧共成長(zhǎng)”的系列活動(dòng),。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí),。努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，積極主動(dòng)的參加上級(jí)和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,、同事贊揚(yáng)、幼兒喜愛(ài),、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好老師,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加大學(xué)習(xí)力度，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中,。本學(xué)期我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《剛要解讀》,，不斷更新教育理念;再對(duì)《幼兒園班級(jí)管理》一書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級(jí)的管理方法，尤其針對(duì)要了解小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)班級(jí)的常規(guī)管理,，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個(gè)良好的開(kāi)端，以盡快地速度走入正規(guī),，進(jìn)入正常的教育教學(xué)活動(dòng),。

3,、除此之外，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,。

(二)做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng)

由于小班幼兒剛?cè)雸@,，各項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)還沒(méi)有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對(duì)孩子一刻也不放松,，加強(qiáng)常規(guī)性教育,，不管是從上課,、洗手加點(diǎn)還是自由活動(dòng)等，都不能順著孩子自來(lái)的小性子來(lái)，不給幼兒任何發(fā)賴(lài),、任性的機(jī)會(huì)。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣,，收獲人生”這一理念，正確對(duì)待幼兒的一些不良行為,，班級(jí)老師在一日活動(dòng)中言傳身教，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的作息時(shí)間,，進(jìn)一步改善幼兒行為習(xí)慣，在組織活動(dòng)中,，老師眼中要有孩子，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn),，及時(shí)的給予有效的指導(dǎo)。

1,、加強(qiáng)集體活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先,，我們將通過(guò)多種形式,，讓幼兒清楚的了解集體活動(dòng)的要求和規(guī)則，并對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,，使幼兒形成自覺(jué)的習(xí)慣，使班級(jí)的集體活動(dòng)有序的開(kāi)展,。對(duì)那些學(xué)習(xí)興趣不高的孩子,，我們將進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，用一對(duì)一的形式,，利用故事,、詩(shī)歌,、圖片、歌曲等對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo),，盡早地讓他們走上正軌。

2,、加強(qiáng)生活活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo),。本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園的要求,，重點(diǎn)進(jìn)行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生,、學(xué)做事的要求,，利用小詩(shī)歌、故事,、游戲、歌曲等形式,，讓幼兒熟悉漱口、洗手,、午睡,、加點(diǎn)、如廁等生活活動(dòng)的要求,，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。

3、在做好這些工作的同時(shí),，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

(七)安全工作,。

1,、安全工作是我們的重中之重,，教師時(shí)刻提高警惕,，經(jīng)常要互相提醒，不松懈,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào),。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，每個(gè)活動(dòng)都做到：活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全要求,、活動(dòng)中提醒注意安全、活動(dòng)后總結(jié),。幼兒的安全教育主要以日常教育為主,、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合,，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的基本能力。

3,、分析每日活動(dòng)，找出容易出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所,。如離園時(shí),、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),、洗手間,、如廁等,，加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注,。帶班教師合理地分散照看幼兒,，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止和處理。

(八)建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作,。

1、家長(zhǎng)會(huì),、開(kāi)放日是我們做好家長(zhǎng)工作的重要途徑。開(kāi)學(xué)初及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，將本學(xué)期的主要工作傳達(dá)給家長(zhǎng)，開(kāi)放日我們將采用集中開(kāi)放的形式,，歡迎家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),，了解幼兒的發(fā)展情況,，以便有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒,。

2、充分利用宣傳欄,。我們將選擇一些家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題刊登出來(lái),，讓家長(zhǎng)了解科學(xué)育兒知識(shí)和家庭教育經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮宣傳欄的作用,。

3,、做好家訪工作及個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥,。家訪可使家長(zhǎng)能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，使家園共同配合教育好幼兒,。

4,、根據(jù)班級(jí)的主題活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)參加活動(dòng),，我們將在十月一開(kāi)展“寶寶動(dòng)手能力的展示”活動(dòng)，元旦節(jié)開(kāi)展“親子游戲”活動(dòng),。

5,、根據(jù)主題活動(dòng)的需要,，帶幼兒走入社區(qū),，讓幼兒了解社區(qū)的變化,，開(kāi)闊幼兒的眼界,，增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。

新的一學(xué)期,，新的班級(jí)新的合作，我們將不斷地自我完善,，努力工作。相信在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,、同行教師的幫助下、熱心家長(zhǎng)的支持下,，我們的工作一定會(huì)很出色的，我們將和每一位可愛(ài)的小天使,，愉快、順利的度過(guò)我們小班的第一個(gè)學(xué)期,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇10

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@,。開(kāi)學(xué)初,，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導(dǎo),，樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。 新的學(xué)期開(kāi)始了,，我們寶寶班迎來(lái)了21位可愛(ài)的小寶貝,，其中女孩8名、男孩13名,，年齡最大的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右,。對(duì)于寶貝們的個(gè)性、幼兒生活習(xí)慣等通過(guò)這幾個(gè)月的接觸我們都有了基本了解,。大部分孩子的生活均不能自理,，說(shuō)話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法,，新入園的孩子對(duì)幼兒園感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多,，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，以各種方式開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園,，逐步建立起良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，使孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練,；生活,、衛(wèi)生習(xí)慣；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。

托班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大,。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)尿尿,，拉粑粑：如自己穿脫衣褲,，有尿、有屎,、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地尿尿,、拉粑粑的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗,。

托班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯，爸爸,、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會(huì)傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言,。

托班孩子在睡覺(jué)的時(shí)候做到上床前一看二摸三提醒,，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時(shí)查看孩子入睡情況,，并作出詳細(xì)記錄,。 托班孩子因?yàn)槟挲g小,。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)該做好衛(wèi)生的消毒工作,，加強(qiáng)孩子的飲水量,，隨時(shí)關(guān)注孩子的身體情況，并及時(shí)作出適當(dāng)處理,。

常規(guī)訓(xùn)練是我們托班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進(jìn)園年齡小,，加上在家有家長(zhǎng)包辦,，幼兒的生活自理很差。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)琴聲回座位,，休息；集體上廁所,、喝水；飯前要洗手,，午睡前上廁所,；愛(ài)惜玩具,，不亂扔,，知道物歸原處,；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪,、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn),；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠(chéng)懇,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用各種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議,。認(rèn)真填寫(xiě)交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來(lái),，讓班上工作人員都了解,，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿(mǎn)意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）,；認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看,、二問(wèn)、三檢查,；嚴(yán)格使用接送制度,；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；班上使用電器要有專(zhuān)人看管；班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒；每周定期巡視班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，及時(shí)消除隱患,。隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所,。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇11

“課程改革就是教師發(fā)展，沒(méi)有教師發(fā)展就沒(méi)有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動(dòng)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)”的實(shí)踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的需要,，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展.本學(xué)期我擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作，作為一名的幼教工作者,，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門(mén)本年度的工作計(jì)劃后，結(jié)合本人實(shí)際,，作了以下計(jì)劃.

一、個(gè)性修養(yǎng)

提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè),、樂(lè)業(yè)、精業(yè),、勤業(yè)”，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀,，真摯的博愛(ài)和對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的責(zé)任感,，培育祖國(guó)的花朵.

二、個(gè)人風(fēng)格

好學(xué)上進(jìn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不計(jì)得失，愛(ài)生如子,，教學(xué)技能全面而扎實(shí)，做個(gè)研究型的教師,，力爭(zhēng)做到“教育理論新，教學(xué)方法活,，教學(xué)效果好”，使學(xué)生受益,，使家長(zhǎng)滿(mǎn)意.

三,、具體成長(zhǎng)目標(biāo)

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好教師.

(1)平時(shí)“樂(lè)于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)”,，掌握多層次的、多元化的知識(shí)技能,，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),，靈活應(yīng)變，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階.

(2)“善于反思,，勤于積累”.注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究,，積極投身于科研探討和實(shí)踐，把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.

2,、做一名快樂(lè)的受孩子歡迎的班主任老師.

(1)更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”,，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，注重言傳身教，把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位,，同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng).

(2)向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和,，進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征，樹(shù)立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,，培養(yǎng)人品,，塑造人才.

3、總之,，在接下來(lái)的一學(xué)期中,，我力爭(zhēng)做到：

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學(xué)實(shí)際,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;

學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己;

投身教育實(shí)踐，在把握規(guī)律中追求卓越,。

四、增進(jìn)家園聯(lián)系

本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作,，熱情地接待每一位家長(zhǎng),，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,，積極與家長(zhǎng)磋商幼兒教育問(wèn)題,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和合理建議,，取得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離,，增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系。

我會(huì)不斷的努力,，去做好我的每一件本職工作,，爭(zhēng)取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇12

本學(xué)期,，我擔(dān)任大二班的班主任,，又是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn),，大班孩子在幼兒園相對(duì)來(lái)說(shuō)大一點(diǎn),，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重,，家長(zhǎng)的期望又高，在這學(xué)期,，我會(huì)給他們營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛,，讓他們?cè)诶蠋熥巫尾痪氲慕虒?dǎo)下學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計(jì)劃如下：

我班共有幼兒32人,。其中男孩20人,，女孩12人,、，通過(guò)在大二班一個(gè)星期的相處,，師生相處非常融洽,，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班,，從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。孩子的自豪感,、榮譽(yù)感,、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng)，思維也很活躍,，對(duì)大二班生活充滿(mǎn)憧憬。他們性格開(kāi)朗,、活潑、富有個(gè)性,，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的.佼佼者。同時(shí),，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。

我們高度重視安全工作,，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),，遵循“安全無(wú)小事”的原則,，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育,，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生。

在服務(wù)方面,，一向粗心的我，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn),，已不斷有所進(jìn)步，孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查,，每天為幼兒增脫衣物,，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查,，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服,，爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心,。

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí),、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長(zhǎng)滿(mǎn)意,。

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫(xiě)字,、講故事、計(jì)算,、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,，充分利用了早讀,、餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒閱讀,、識(shí)字,、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題;每次新知識(shí)講解過(guò)后,，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開(kāi)展繪畫(huà),、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評(píng),，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛(ài)好,，建立榮譽(yù)感。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，通過(guò)家園手冊(cè)的填寫(xiě)和每月組織的多次家訪和電訪,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：觀摩課,、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦親子聯(lián)歡會(huì)等,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，真正起到了互動(dòng)效果,。

可能是剛送走一群孩子,，我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任,，經(jīng)驗(yàn)還不多,，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對(duì)待孩子,，真心喜歡孩子,，我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無(wú)愧于自己,，無(wú)愧于孩子,，在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言，三思后行”,。

大班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接,，因此，我班二位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格,，在本學(xué)期的工作中,，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作,，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!