計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃中班 幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇一

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人,，其中男孩14名，女孩14人,，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開(kāi)朗，善于交往,，喜歡接受新知識(shí),，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人,，其中男孩14名,，女孩14人，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開(kāi)朗,，善于交往，喜歡接受新知識(shí),，喜歡參加集體活動(dòng),，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立學(xué)習(xí),，進(jìn)步尤為突出,。在行為習(xí)慣方面大部分幼兒，對(duì)老師,、小朋友熱情,、有禮貌。在平時(shí)的生活中也表現(xiàn)出了一定的責(zé)任感,。在性格方面,，有個(gè)別幼兒膽子較小，不善于與人溝通,，不懂自我保護(hù),，有事放在心里不愿向他人述說(shuō)。在傾聽(tīng)習(xí)慣上,，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象。在語(yǔ)言方面幼兒喜歡講述與表達(dá),，但在用適量的聲音談話上有較大的問(wèn)題,，有的幼兒聲音說(shuō)話過(guò)大，有的卻小的無(wú)法讓同伴聽(tīng)到,。由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱,，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力不夠理想,，學(xué)習(xí)思維不夠積極，完成的速度較慢,。針對(duì)這些問(wèn)題我們還將繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒生活,、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學(xué)期我班還是會(huì)注重幼兒得身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒的體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展:

1,、搞好班級(jí)衛(wèi)生，教室物品擺放整齊,，定時(shí)清洗,、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等,。

2,、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，保證幼兒的身體健康,。

3,、每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查:即早上入園、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等。

4,、密切觀察幼兒在園表現(xiàn),，發(fā)

5、保證幼兒有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，促進(jìn)幼兒身信健康發(fā)展,。

6、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

7、教育幼兒要注意個(gè)人衛(wèi)生，不要隨便吃臟東西,，隨便把東西塞在鼻子,、耳朵里等堅(jiān)決杜絕傳染病。

本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及以五大領(lǐng)域?yàn)橹行闹贫ǔ趿撕侠淼媒虒W(xué)計(jì)劃,，促進(jìn)幼兒個(gè)性全面的發(fā)展。

(一)蒙數(shù):

1.通過(guò)“年歷轉(zhuǎn)盤(pán)”讓幼兒了解一年有個(gè)月,，每個(gè)月有多少天,，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補(bǔ)充完整，找出各種節(jié)日及自己的生日,。

2.幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間,，整點(diǎn)及半點(diǎn)。3,幼兒學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)順數(shù),、倒數(shù)并感知數(shù)位個(gè),、十、百,，進(jìn)行數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系練習(xí)20以?xún)?nèi)加,、減法，10以?xún)?nèi)連減聯(lián)加,，整10加,、整10減的練習(xí)。

4,運(yùn)用除法板,，讓幼兒感知平均分配的概念,，并進(jìn)行二等分、四等分,。

5.認(rèn)識(shí)形與體得概念及它的特征,。

6.認(rèn)識(shí)貨幣讓幼兒能進(jìn)行對(duì)換嘗試自己去用錢(qián)買(mǎi)東西。

(二)分閱:

1.幼兒感受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣,，能積極主動(dòng)地進(jìn)行書(shū)面閱讀認(rèn)真閱讀根據(jù)畫(huà)面之間的前后變化猜測(cè)故事內(nèi)容,。

2.知道一本書(shū)的組成部分及其不同的功能，能在成人的幫助下制作圖書(shū),。

3.在理解作品人物,、情節(jié)或畫(huà)面情境的基礎(chǔ)上，學(xué)學(xué)習(xí)理解作品的主題,。

4.樂(lè)意欣賞不同文學(xué)體裁,、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。

5.能理解畫(huà)面內(nèi)容,，會(huì)用恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)句和縮句進(jìn)行說(shuō)話練習(xí),。

6.幼兒在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講話的音量,、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速,。

7.嘗試獨(dú)立續(xù)編,、創(chuàng)編故事、詩(shī)歌,。

8.掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，會(huì)按正確筆順寫(xiě)自己的姓名。

9.能有表情地進(jìn)行表演故事,、詩(shī)歌等,，并在閱歷中伴隨認(rèn)識(shí)110個(gè)漢字。

(三)拼音:

1.學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母,，及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)和四個(gè)聲調(diào),。

2.幼兒了解復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的結(jié)合特點(diǎn)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,。

3.幼兒能以標(biāo)調(diào)兒歌學(xué)會(huì)音節(jié)標(biāo)聲調(diào)并認(rèn)讀,。

(四)生字:

1.讓幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒對(duì)書(shū)寫(xiě)的興趣讓幼兒學(xué)會(huì)基本的書(shū)寫(xiě)技能,。

2.認(rèn)識(shí)漢字及漢字筆畫(huà)順序的書(shū)寫(xiě),。

3.注重幼兒的坐姿、握筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，發(fā)現(xiàn)幼兒書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不對(duì)時(shí)及時(shí)糾正,。

(五)日常:

1.培養(yǎng)幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學(xué)會(huì)照顧環(huán)境，如:疊被子,，擦桌子,、澆花等。

2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神,，責(zé)任感及道德信等,。

3.培養(yǎng)幼兒的自我控制能力及耐心、自信心,。

(六)感官:

1.通過(guò)視覺(jué)讓幼兒來(lái)分辨顏色,、形狀的對(duì)比度及對(duì)顏色進(jìn)行配對(duì)。

2.通過(guò)嗅覺(jué)了解生活中存在的氣味,，體會(huì)氣味與味覺(jué)之間的關(guān)系,。

3.通過(guò)觸覺(jué)認(rèn)識(shí)幾何圖立體組的特征和性質(zhì)，培養(yǎng)邏輯思考能力,。

4.通過(guò)味覺(jué)來(lái)辨別基本味覺(jué)的能力及了解各式各樣的味覺(jué)促進(jìn)幼兒的靈敏性,。

(七)自然人文:

1.萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識(shí)了解熱愛(ài)我們生存的環(huán)境,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

2.了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)得自然景觀,、人文景觀,、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。

3.初步接觸不同地域,、不同種族的人,，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

4.了解社區(qū)及城市的設(shè)施,、景觀，掌握簡(jiǎn)單的標(biāo)志和文字,，嘗試用文字,、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己都意思。

(八)藝術(shù):

1.能積極參與音樂(lè)活動(dòng),，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演,，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞,。

2.喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作、表情,、語(yǔ)言,，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。3.能有目的地安排畫(huà)面,，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡使用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、制作,，喜歡想象,、創(chuàng)造活動(dòng)。4.學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌,，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng)，并能創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。

隊(duì)與安全防范教育,，我們要從身邊的小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)西些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到“要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全”,。在平時(shí)生活中告訴幼兒不攀高,、遠(yuǎn)離電、火,、車(chē)輛等不安全因素,，不把異物放入口、耳,、鼻內(nèi),。不玩尖銳的物品等。知道外出時(shí)不擅自離開(kāi)成人,，不接受陌生人得食品和禮物,。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)西些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到“要玩的開(kāi)心,，但更要玩的安全”。在平時(shí)生活中告訴幼兒不攀高,、遠(yuǎn)離電,、火、車(chē)輛等不安全因素,，不把異物放入口,、耳、鼻內(nèi),。不玩尖銳的物品等,。知道外出時(shí)不擅自離開(kāi)成人，不接受陌生人得食品和禮物,。

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段,，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作，我們老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn),，并及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

1.利用早晨來(lái)園和家長(zhǎng)互相交流孩子在園,、在家的表現(xiàn)，并有針對(duì)性性的進(jìn)行指導(dǎo),。

2.定期或不定期進(jìn)行家訪,，了解幼兒在家情況。

3.通過(guò)躲種渠道與家長(zhǎng)溝通,，如:打電話,、半日開(kāi)放、家長(zhǎng)會(huì)風(fēng)方式和家長(zhǎng)交流,，同時(shí)我們讓育兒有經(jīng)驗(yàn)得家長(zhǎng)為班級(jí)的家長(zhǎng)提供好的教育方法,、辦法及建議，豐付富我們的家園聯(lián)系,。

4.辦感我門(mén)的“成長(zhǎng)足跡”豐富版面內(nèi)容,，定期向家長(zhǎng)宣傳新信息，讓家長(zhǎng)了解每月,、每周的活動(dòng)安排,、并請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)、積極地參與到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中,，形成良好的家園共育氛圍。

5.積極帶動(dòng)“家長(zhǎng)代表”發(fā)揮他得作用,，促進(jìn)我班的各項(xiàng)工作,，并及時(shí)地反饋老師的配合、要求和家長(zhǎng)的建議及意見(jiàn),，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在實(shí)施的過(guò)程中,，我們將對(duì)班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改,，業(yè)余之外我們會(huì)充分利用挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料,，投入活動(dòng)區(qū),。同時(shí)我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)，積極探索,，胖每一個(gè)幼兒在原有的水平傷富有和性地打展,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃中班 幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇二

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期. 如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

本學(xué)期本班幼兒36名,男生19名,，女生17名,。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們喜愛(ài)游戲,，游戲活動(dòng)的水平更高了,，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。

3、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類(lèi)游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

（1）．能聽(tīng)懂多重指令,，能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思,。

（2）．對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義

（3）．愿意與不熟悉的人交流，能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),，語(yǔ)言清楚完整。會(huì)用多種方式提出問(wèn)題,。

（4）能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū),，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分，感知整體與部分的關(guān)系,。

2.學(xué)習(xí)6－10的加減,，進(jìn)一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識(shí),。

3.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。

4.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考問(wèn)題,，能通過(guò)觀察,，比較、類(lèi)推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的動(dòng),。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3．使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題、尋求答案,；能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

（1）．熱愛(ài)勞動(dòng),，有責(zé)任心,，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動(dòng)

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅(jiān)持性。

（3）．有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻。

健康領(lǐng)域：

進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

合群,、開(kāi)朗,，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè),。

掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑,、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩,。

懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

2,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

3、能用自然,、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏,，音域一般在 c1—c2。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。能基本獨(dú)立地即興編、即興唱,。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè),、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小接方案打下基礎(chǔ)。

2,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),，了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通交流幼兒在 園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃中班 幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇三

我班共有25名幼兒,，其中16名男孩,，9名女孩。（有7名是剛?cè)雸@的新生）通過(guò)一周的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力是弱項(xiàng),，專(zhuān)注力也比較欠缺，為了讓本班孩子健康成長(zhǎng),，我班三位教師一同商量擬定了以下班務(wù)工作計(jì)劃,。

（一）幼兒生活管理目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,，會(huì)自己卷衣袖,，在教師指導(dǎo)下會(huì)擦肥皂并沖洗干凈，擦干手掛好毛巾,。

大小便：大小便基本能自理,，定時(shí)大便；小便姿勢(shì)正確,，學(xué)會(huì)拉好褲子,，注意腹部保暖。

使用毛巾：知道毛巾的用處,，會(huì)擦汗擦鼻涕,。

不咬指甲、玩具：不咬指甲,，不把玩具放入口中,。

保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣

安靜愉快地進(jìn)餐,。坐姿自然。

正確使用餐具,，學(xué)習(xí)用筷子夾菜,，用手扶碗。學(xué)習(xí)收拾碗筷,。

逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲,。不用手抓菜,，不用 湯泡飯，不挑食,。不剩飯菜,。

逐步養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈,、身上干凈,、碗內(nèi)干凈。

咽完最后一口飯菜離開(kāi)座位,。餐后擦嘴,，用溫水漱口。餐具輕拿輕放,。

能自己取杯子喝水,。

在老師幫助下，按規(guī)定時(shí)間吃完一份飯菜,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力

安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺(jué),。

睡前若身體不適要及時(shí)告訴老師。

學(xué)習(xí)獨(dú)立,、有序地穿脫衣褲,、鞋襪。能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方,。

能認(rèn)識(shí)左右些，并穿好些,，會(huì)系鞋帶。

學(xué)習(xí)整理床鋪：學(xué)會(huì)疊小被子,，在成人的指導(dǎo)下會(huì)疊大被子,，整齊地拉平床單,，將枕頭放在固定的位子。

4,、來(lái)園,、離園的常規(guī)要求

來(lái)園：衣著整齊、主動(dòng)地接受晨檢,，愉快,、大膽的向老師、小伙伴問(wèn)好,；進(jìn)班后,，將書(shū)包放在固定的地方；學(xué)習(xí)擦桌椅并擺放整齊,。

離園：收拾好玩具,，整理好場(chǎng)地；將自己的衣物帶齊,；主動(dòng)和老師,、小朋友說(shuō)再見(jiàn)。

（二）教育管理（幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)）

1,、體能發(fā)展目標(biāo)

生長(zhǎng)發(fā)育：身高,、體重、血色素達(dá)標(biāo),。有初步的保護(hù)自己的身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能,。

動(dòng)作發(fā)展：走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀登,、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定,。能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng),。

情緒：能在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒,。

生活衛(wèi)生習(xí)慣：能較獨(dú)立地穿脫秋冬服裝,，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶,。鞏固保持已形成的良好的生活習(xí)慣,。

2、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

興趣：喜歡與人交談、講故事,、聽(tīng)新聞,、愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)唱,、跳,、做游戲，愛(ài)參加各種運(yùn)動(dòng),，喜歡動(dòng)手操作,、觀察、實(shí)驗(yàn),。

語(yǔ)言：能注意傾聽(tīng)別人的說(shuō)話,，聽(tīng)懂別人的意思，并能按成人的要求辦事,。較正確地說(shuō)普通話,，基本排除難以理解、含糊的發(fā)音,，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn),、愿望與要求。

能力：會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物,。掌握日常生活中常見(jiàn)事物的特性,，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會(huì)動(dòng)手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀。

3,、社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)

交往：能與同伴友好相處,，互相謙讓?zhuān)粚W(xué)習(xí)控制自己的不良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛,。

品德：能正確使用禮貌用語(yǔ),，愛(ài)護(hù)用具，知道保護(hù)環(huán)境整潔,、美觀,，講實(shí)話，不拿別人的東西,，不任性,。

情感：熱愛(ài)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)有名的建筑和名勝古跡,，尊重周?chē)膭趧?dòng)人民,，愛(ài)惜勞動(dòng)成果,，愿意為同伴和集體服務(wù)。能感受周?chē)钪忻篮玫氖挛?，區(qū)分常見(jiàn)行為的好壞,、美丑、善惡,。能運(yùn)用繪畫(huà)、美工,、音樂(lè),、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。

4,、游戲能力的發(fā)展目標(biāo)

對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高,，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院,，而是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容,；方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活，而是和幾位小朋友共同組織起來(lái)表現(xiàn)曾一道觀察的社會(huì)現(xiàn)象,；游戲前開(kāi)始學(xué)習(xí)共同的商量地點(diǎn),、陳設(shè)和角色；游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作,，而是有自然的交往過(guò)程,。

有一定的參加建筑活動(dòng)的能力。

學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則,，努力在游戲時(shí)遵守規(guī)則,。

（三）家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,，交流幼兒園內(nèi),、園外的表現(xiàn)。

2,、幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境,，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。

3,、向家長(zhǎng)提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況,。

4,、宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解,，使家長(zhǎng)能夠自覺(jué)抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論,。

5,、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢,，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件,。

以上班級(jí)工作計(jì)劃的宗旨是讓孩子快樂(lè)、健康成長(zhǎng),！我們的承諾是：“您交給我一株稚嫩的幼苗,，我送還您一棵健康的小樹(shù)！”

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃中班 幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇四

本學(xué)期我們小b班一共有13名孩子,，其中男生11名,，女生2名。這些孩子都是這學(xué)期剛?cè)雸@的,，通過(guò)一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談,，對(duì)幼兒有了初步的了解，有個(gè)別幼兒對(duì)幼兒園的不適應(yīng),，有哭鬧的現(xiàn)象,，影響大面積孩子的情緒。因?yàn)橛變憾际菑募彝側(cè)胗變簣@,，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象。針對(duì)以上情況,，我們結(jié)合小班教學(xué)目標(biāo),，特別制定如下教保工作計(jì)劃

健康領(lǐng)域

1、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

3,、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4,、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈敏,。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、愿意與人交談,，講話禮貌,。

2,、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ),。

3,、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4,、喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū)。

5,、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話,。

社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心。

2,、樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴,，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó),。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運(yùn)用各種器官,，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題,。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周?chē)h(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

1,、新學(xué)期開(kāi)始，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

（1）教育幼兒高高興興入園,、離園,，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不隨便帶玩具和吃的,。

（2）掌握洗手的方法,，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流洗手,，洗手時(shí)不玩水,，水流要小一些，使用完肥皂,，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里,，養(yǎng)成活動(dòng),、開(kāi)飯、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習(xí)慣,。

（3）安靜就座，愉快就餐,，一手扶碗,，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，集中精神吃飯，不做漏嘴巴,，不亂扔,。

（4）午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì),，自己脫鞋子放在床旁擺整齊,，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋

（5）學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,，正確搬凳、上下樓梯,、使用體育器材,、玩大型玩具。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲,。

（6）學(xué)習(xí)收放玩具,。

3、提高保育質(zhì)量

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,，配合保健醫(yī)每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開(kāi)水,，注意提醒幼兒多飲開(kāi)水,。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象,。多帶幼兒曬太陽(yáng),、多散步，呼吸春天的新鮮空氣,，加強(qiáng)戶(hù)外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外時(shí)間。選擇有趣的戶(hù)外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng),。及時(shí)為幼兒更換衣服。

教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通,，及時(shí)交流孩子的健康狀況,、睡眠情況、飲水飲食狀況等,。向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃,，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,，不要遲到。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲,，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子,、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力,。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長(zhǎng)每天在門(mén)口觀看家園欄，以便了解孩子的情況,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃中班 幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇五

新學(xué)期開(kāi)始了,，我將又一次嘗試去帶一個(gè)小班,，然后陪伴他們渡過(guò)童年中最值得回憶的三年。為了那份三年后的成功,，我現(xiàn)在就要對(duì)自己,，對(duì)這些孩子好好計(jì)劃一番，讓他們成為我生命中的閃耀之星,。制定了本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃如下：

以《幼兒園工作規(guī)程》為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

1,、能較快地適應(yīng)集體生活,，高高興興地上幼兒園。

2,、學(xué)習(xí)入廁大小便,，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。

3,、能自然地依次排隊(duì),。

4、知道飯前洗手,，會(huì)用毛巾擦手,。

5、會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐,，不挑食,，能在成人的鼓勵(lì)下吃完自己的一份飯菜。

6,、能在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲,。

7,、嘗試用各種辦法，感知周?chē)挛锖同F(xiàn)象,。

8,、嘗試用感官了解事物，認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)物體的形狀,、顏色,、大小,。

9,、會(huì)用塑積拼搭出簡(jiǎn)單的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的能力,。

10,、認(rèn)識(shí)一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能,。

11,、觀察冬天的自然現(xiàn)象，并取得相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),。

12,、對(duì)班級(jí)環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

13、能聽(tīng)懂老師說(shuō)話的意思,，愿意用普通話回答老師的問(wèn)題,。

14、愿意和老師一起看圖講講說(shuō)說(shuō),，培養(yǎng)幼兒說(shuō)的興趣,。

15、愿意參加音樂(lè),、美術(shù)活動(dòng),，喜歡嘗試用各種方法表達(dá)。在節(jié)日活動(dòng)中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗(yàn)美德感受,。

1,、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神,，精誠(chéng)協(xié)作共同完成班級(jí)各項(xiàng)工作,。

2、本班老師以情感教育為突破口,，與孩子建立良好的師生感情和家長(zhǎng)信任度,，為孩子提供一個(gè)舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，用全部的愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心、寬容心,，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天,，真誠(chéng)為家長(zhǎng)服務(wù)。

3,、定期和不定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),，針對(duì)工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)地進(jìn)行探計(jì),，尋求解決方法和措施,。

4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求,，管理好幼兒的物品（書(shū),、衣物等）；教,、寢室物品及玩具擺放整潔有序,。

5、建立并執(zhí)行班級(jí)各項(xiàng)制度,，如玩具消毒工作,、交接班工作記錄、幼兒成長(zhǎng)檔案、個(gè)案追蹤,、觀察與反思紀(jì)錄,、家園聯(lián)系制度。

（一）保教配合,，促進(jìn)幼兒生活身心健康,。

秋冬季即將來(lái)臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來(lái)臨,，因而在此之前,，班組成員應(yīng)高度重視，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

1,、本班根據(jù)幼兒制訂的戶(hù)外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排，保證每天1小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服,、隔背擦汗,，減少發(fā)病率。

3,、堅(jiān)持每天早操及日光浴活動(dòng),。

4、注重平時(shí)觀察,，有目的開(kāi)展一些弱項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子在走、跑,、跳,、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。

5,、保證為幼兒提供足夠的飲用水,。

6、對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量,。

（二）強(qiáng)調(diào)班級(jí)常規(guī),，形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、運(yùn)用標(biāo)記、故事,、評(píng)比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求,，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。

2、針對(duì)小班的特點(diǎn)逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實(shí),。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來(lái)教育孩子,。

3、據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，制訂出合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí),。

4,、極配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。

1,、了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣,，對(duì)本班的孩子進(jìn)行一定的了解，并根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)體差異制定出觀察,、培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn),。

2、定期召開(kāi)開(kāi)放日活動(dòng),，家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng),。鼓勵(lì)家長(zhǎng)們主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,。

3、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，實(shí)行家長(zhǎng)來(lái)園助教,，達(dá)到家園互動(dòng)。

4,、開(kāi)通家園熱線,，隨時(shí)接受家長(zhǎng)來(lái)電咨詢(xún)，溝通交流,。

5,、定期豐富更新家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹新的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法,。

6,、利用互連網(wǎng)讓家長(zhǎng)看到幼兒在園的照片，共同探討熱門(mén)話題,。虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見(jiàn),，及時(shí)查找自己的不足，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和狀態(tài),。

在游戲的空間上,，我們會(huì)根據(jù)小班幼兒的游戲特點(diǎn),，逐步開(kāi)設(shè)娃娃家、小菜場(chǎng),、公共汽車(chē),、小醫(yī)院、幼兒園等角色游戲內(nèi)容,。每次游戲,，根據(jù)幼兒的興趣所在來(lái)開(kāi)設(shè)一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,，以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化,。老師通過(guò)引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動(dòng),，共同使游戲內(nèi)容更豐富,、更生動(dòng)，這樣使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣,，不斷提高幼兒游戲水平,。

語(yǔ)言是人類(lèi)交往的工具。而三歲左右孩子的語(yǔ)言發(fā)展是人一生中的.關(guān)鍵期,。所以,，本學(xué)年我班課題探究的目標(biāo)就鎖定對(duì)孩子語(yǔ)言教育的培養(yǎng)上，在聽(tīng),、說(shuō),、讀中有計(jì)劃有步驟地把語(yǔ)言活動(dòng)當(dāng)成一種生活現(xiàn)象，有效地給幼兒輸入大量語(yǔ)言信息,。

（1）初步養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣,，知道在與別人對(duì)話時(shí)要輪流發(fā)言，不隨便插嘴,。

（2）聽(tīng)懂普通話,，愿意說(shuō)普通話，能識(shí)別普通話的基本發(fā)音,。

（3）能主動(dòng)參與聽(tīng),、說(shuō)、回答活動(dòng),，能用短句進(jìn)行講述事件的經(jīng)過(guò),，并能使別人聽(tīng)懂。

（4）初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,，能用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解,，并能對(duì)自己感興趣的事物提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

（5）理解常用的名詞、動(dòng)詞等幾種詞類(lèi)的詞義,。

（6）會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),，看完后能將書(shū)放回原處，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書(shū)中的人或物,。

（7）讀經(jīng)誦典活動(dòng)：學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,。

我們一切從“心”開(kāi)始，尊重幼兒,，平等地對(duì)待幼兒,。以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長(zhǎng)信任度,，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任,，為孩子提供一個(gè)舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。用全部的愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心、寬容心,，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天,，真誠(chéng)為家長(zhǎng)服務(wù)。牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),，在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體,、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,，不斷更新知識(shí),、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

以上是我們小一班的班務(wù)計(jì)劃,，我們將按計(jì)劃實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),。為孩子奉獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃中班 幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇六

新的學(xué)期到來(lái)了,，為了更好的工作取得成績(jī),，老師會(huì)團(tuán)結(jié)合作，共同策劃,、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動(dòng),，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，共同營(yíng)造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,，以?xún)和癁楸?，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性發(fā)展，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了班務(wù)工作計(jì)劃,，如下：

這學(xué)期本班在冊(cè)幼兒共有26名,，通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本班幼兒都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往?；菊莆照_洗手方法,。能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼,，幼兒能主動(dòng)與客人打招呼,。能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒就是叫老師,，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性,。幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí),、按時(shí)的完成,。

本學(xué)期班上配有三位老師，一名班主任老師,，一位配班老師,，一位保育老師。本學(xué)期我們老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智,、德,、美等方面全面發(fā)展的教育，幫助其健康成長(zhǎng),。

1,、班級(jí)工作目標(biāo)

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響到孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓,、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí),，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,，本班制定了一冊(cè)手工課程,，孩子對(duì)手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼,、涂色等,。技能訓(xùn)練。

2,、教育教學(xué)方面

（1）學(xué)習(xí)興趣

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等,、親密的關(guān)系,，耐心對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性、多樣性,、趣味性,、可操作性等,。2、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,，在教具的提供上盡量做到每人一份使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周?chē)淖兓岳蠋煹闹鲃?dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá),，交流的愿望,。在幼兒活動(dòng)中，及時(shí)滿(mǎn)足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。結(jié)合活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂(lè),，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié),，交流探索的過(guò)程及結(jié)果。結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化,。引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng),，感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣,。讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣

注重對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),，傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但是能正確完整地聽(tīng)取所需的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重他人的印象,，因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣很重要,。我們采取以下措施：

1,、多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī),，用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)幼兒,；

2,、提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，播放音像作品,，讓幼兒安靜地傾聽(tīng),；

3、在活動(dòng)中開(kāi)展形式多樣的表演,、看圖講述,、小新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講述,，鼓勵(lì)他們大膽參加表演,；

4,、提高幼兒合作意識(shí)和交往能力,，通過(guò)交換玩具、分享食物,、合作游戲,，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往,，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，會(huì)向周?chē)娜藛?wèn)好,、聊天，并且有一位非常要好的朋友,。

我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作,，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自理能力,。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口、洗手,、洗臉,。飯前、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲和蕩地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子,，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話,，不亂扔殘?jiān)埡笫帐案蓛?，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢。獨(dú)立,、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶,，會(huì)整理床鋪,。保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚷時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,，不對(duì)著別人打噴噓。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。如喝水,、飯前便后洗手,、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕,、看書(shū),、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動(dòng)完成好。教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,，學(xué)做一些力所能及的事,。認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放,，窗明地凈,，地面整潔、無(wú)死角,，廁所無(wú)污垢,、無(wú)臭味，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣,。

1、教師嚴(yán)格根據(jù)幼兒每周實(shí)際情況填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)并定時(shí)發(fā)放,，家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作,。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,，以電話,、接送時(shí)的交談等形式了解幼兒的情況，以及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園內(nèi)的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

3、家長(zhǎng)積極配合老師的工作,，督促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí),。幼兒不來(lái)園時(shí),，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知,。

4、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄的周計(jì)劃,，做到家園互通信息,。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育理念,，了解老師的工作情況，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的情感聯(lián)系,。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”,。我們通過(guò)每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全,，什么是危險(xiǎn),，什么事情可以做，什么事情不可以做等等,。讓幼兒從小有安全意識(shí),，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。

如讓幼兒知道在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái),。確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉,、不跳臺(tái)階,。幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西,。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體,。幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間,、椅子間,、以免受傷。戶(hù)外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候,，能互相謙讓?zhuān)粨頂D,，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助,，保證幼兒安全,。知道不能碰電插座等電器，對(duì)于不安全的電器不玩,。玩剪刀時(shí)注意安全,，知道正確的使用剪刀。通過(guò)認(rèn)知活動(dòng),，知道不把紙團(tuán),、扣子等塞到耳、鼻里,，也不能把異物放到嘴里,，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí),，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為,。教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做,，同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。分辨對(duì)與錯(cuò),。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò),，提高自身的安全意識(shí)具體的各種活動(dòng)將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng),、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,，才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重于泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。

九月份工作：

保教：

1、調(diào)整班級(jí)墻飾和活動(dòng)區(qū)域,，符合季節(jié)特點(diǎn)和主題網(wǎng)絡(luò),。

2、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣,、假期生活,，有針對(duì)性的預(yù)防各種傳染病。

3,、幼兒園開(kāi)學(xué)典禮,。

4、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),。

5,、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)活動(dòng),，國(guó)慶節(jié)放假通知,。

6、幼兒園消防安全知識(shí)宣講,。

7,、幼兒健康體檢。

8,、做好秋季疾病的防治,。

十月份工作：

1、完成本月主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

2、地震逃生演練,。

4,、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)。

5,、加強(qiáng)班級(jí)課堂常規(guī)及班級(jí)安全常規(guī)管理,。

6、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服,。

7,、幼兒早操比賽。

8,、“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng),。

十一月份工作：

保教：

1、調(diào)整班級(jí)墻飾和活動(dòng)區(qū)域,，符合季節(jié)特點(diǎn)和主題網(wǎng)絡(luò),。

2、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣,、假期生活,，有針對(duì)性的預(yù)防各種傳染病。

3,、節(jié)氣活動(dòng)方案制定與實(shí)施,。

4、幼兒園消防安全緊急疏散演習(xí),。

5,、加強(qiáng)班級(jí)課堂常規(guī)及班級(jí)安全常規(guī)管理。

6,、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服。

7,、安全消防月活動(dòng),。

8、召開(kāi)伙委會(huì),。

9,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

十二月份工作：

保教：

1,、新年環(huán)境裝飾,。

2、元旦慶?；顒?dòng),。

3、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的主題內(nèi)容,。

4,、安全例檢和維修。

5,、元旦節(jié)目排練與檢查,。

6、幼兒季度體檢,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃中班 幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇七

1,、美化新教室,，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設(shè)置一個(gè)有本班特色的活動(dòng)區(qū)美工角,。

2,、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動(dòng)器械,，提高早操質(zhì)量,。

3、提高幼兒生活自理能力,，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具,、洗碗、折疊整理被蓋,。

4,、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛(ài)家人,、愛(ài)集體,、愛(ài)祖國(guó)的情感，知道遵守規(guī)則,，形成初步的社會(huì)公德意識(shí),，做個(gè)五小公民。

5,、搞好十月家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)

6,、據(jù)家長(zhǎng)和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容如：和坐車(chē)的幼兒家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱,。

1,、提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生,、編號(hào),、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)，了解新生情況,，舊生入園,。

2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。

3,、詳盡填寫(xiě)班日志，做好接送,、吃藥,、尿褲,、安全事故的記錄。

4,、每周周五三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)會(huì),，分析本周工作情況，調(diào)整,、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程,。

1、家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo),、周計(jì)劃,、家教小知識(shí)等外，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語(yǔ)專(zhuān)欄,。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄,。

2、活動(dòng)區(qū)：設(shè)雙語(yǔ)區(qū),、玩具區(qū),、體育區(qū)、娃娃家,、醫(yī)院,、理發(fā)店、計(jì)算區(qū),，美工區(qū)為本班特色活動(dòng)區(qū),，內(nèi)容有折紙、泥工,、漏印版畫(huà),、彩墨畫(huà)、蠟筆畫(huà),。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子,、飛盤(pán)。利用家長(zhǎng)資源收集材料,，每月更換或添設(shè),。

3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換,，讓幼兒參與環(huán)境美化,，做到有班級(jí)特色，空中吊飾用上幼兒照片,，體現(xiàn)以?xún)和癁楸镜慕逃繕?biāo),，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

(一)健康領(lǐng)域

1,、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗,、整理床鋪,。

3、加強(qiáng)幼兒安全教育,，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,，積累注意安全的生活經(jīng)驗(yàn)。

4,、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)：游戲,、玩皮球、踢毽子,，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣,。

5、練習(xí)投擲,、滾球,、平衡等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、能集中注意力,，耐心傾聽(tīng)別人的談話，不搶著講,，不亂插嘴,。

2、樂(lè)意與同伴交流,，能大方的在集體中說(shuō)話,。

3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序,。

4,、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思。

5,、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語(yǔ)》地一冊(cè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1,、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語(yǔ)言描述。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn),。

3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

4,、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,，感知5以?xún)?nèi)數(shù)的形成,，比較5以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

(四)社會(huì)領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。

2,、愿意與同伴分享自己的東西,。

3、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制,。

4、引導(dǎo)幼兒了解周?chē)纳鐣?huì)機(jī)構(gòu),，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演,。

2、積極參加音樂(lè)游戲,，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3、學(xué)習(xí)漏印版畫(huà),、實(shí)物印畫(huà),、吹畫(huà)等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅,。

4,、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想,。

1,、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。

2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合,。

3,、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪,。

4,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃中班 幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇八

新的學(xué)期開(kāi)始了,，我們班級(jí)將用嶄新的面貌來(lái)迎接新學(xué)期的到來(lái),，班級(jí)在原有情況下，有一名教師的更換,，注入了新的力量,，我們一定能辦出特色。為開(kāi)展好本學(xué)期工作,，故計(jì)劃如下：

一,、教學(xué)方面：

1、建構(gòu)式課程的開(kāi)展：

本學(xué)期,，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué),。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動(dòng),，為幼兒提供多元互動(dòng)的建構(gòu)實(shí)踐機(jī)會(huì),。構(gòu)建式課程的每一個(gè)主題都圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動(dòng)、日?；顒?dòng),、區(qū)域活動(dòng)、家園共育活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個(gè)方面,。這些多途徑、多形式的活動(dòng)互為支持,、互為補(bǔ)充,。在這種情境化的、生活化的,、多元互動(dòng)的學(xué)習(xí)共同體中,，幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動(dòng),，又以自身的行動(dòng)去影響學(xué)習(xí)共同體，幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個(gè)有生命力的整體,。

2,、蒙氏教學(xué)的開(kāi)展：

我們?cè)谠械拿墒辖逃R(shí)經(jīng)驗(yàn)上，繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn),，從中可以使我們更正一些我們所存在的問(wèn)題以及我們做的不到位的地方,，其中加入了一些適合我國(guó)國(guó)情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育,。本學(xué)期我們大班著重進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)教育,，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，制定一系列的觀察量表,，真正做到對(duì)每一位孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，在其原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展,。

3,、常規(guī)教育的發(fā)展：

良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容,，也是保證教學(xué)正常開(kāi)展的重要因素,。我班自小班以來(lái)一直運(yùn)用蒙氏的教育理念及兒童觀對(duì)孩子的常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng)，得到了較好的效果,。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī),，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂(lè)樂(lè)的送入小學(xué),。

4,、讀經(jīng)活動(dòng)的開(kāi)展：

因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學(xué),，在此,，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中,，識(shí)字教學(xué)是備受家長(zhǎng)關(guān)注的一個(gè)內(nèi)容,。因此，我們將在開(kāi)展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)對(duì)唐詩(shī)的背誦,，并將識(shí)字教學(xué)與之相結(jié)合，避免孩子在一個(gè)枯燥,、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí),，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

二,、家長(zhǎng)工作的開(kāi)展

這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)所以在本學(xué)期,，我們將加強(qiáng)此方面的內(nèi)容,。具體工作如下：

1、家園共育的開(kāi)展：

上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒(méi)有真正做到解決家長(zhǎng)朋友們所關(guān)注的問(wèn)題,。本學(xué)期,，我班將會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的關(guān)注情況及時(shí)的為家長(zhǎng)提供各方面的育兒信息，并將一些家長(zhǎng)好的育兒經(jīng)驗(yàn)同其他家長(zhǎng)共同分享,。真正做到服務(wù)于家長(zhǎng),，搞好家園配合工作。

2,、家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開(kāi)展：

家長(zhǎng)助教活動(dòng)是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長(zhǎng)資源開(kāi)展教學(xué)的活動(dòng),。上學(xué)期，在我班得到了孩子們的青睞,，但在家長(zhǎng)中普及率不夠高,，家長(zhǎng)參與的興趣也不夠濃厚。對(duì)此,，我們將對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行大力的宣傳,，并發(fā)動(dòng)孩子來(lái)邀請(qǐng)爸爸媽媽們一起參與到其中來(lái)。

其次,，在家長(zhǎng)助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上,，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價(jià)值的內(nèi)容,。這樣才能實(shí)孩子得到全面的發(fā)展,。

3、特殊家庭幼兒的家訪：

我們班級(jí)里有幾位單親家庭里的孩子,，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻,，不易與其他孩子交往，針對(duì)這樣的情況,，我們老師將會(huì)對(duì)其進(jìn)行適時(shí)的家訪,，對(duì)孩子的情況進(jìn)行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子,，使其身心快樂(lè)的發(fā)展,。

三、教師間工作的配合：

1,、雖然我們現(xiàn)在進(jìn)行的是建構(gòu)式教學(xué),，但還是應(yīng)以教師的特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行一定的分科教學(xué)，這樣有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)活動(dòng),，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展,。經(jīng)過(guò)商議，由我來(lái)主要負(fù)責(zé)音樂(lè)教學(xué),，而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué),。

2,、本學(xué)期新增設(shè)的書(shū)法課、武術(shù)課將由xx老師負(fù)責(zé),，我們班上的教師一定會(huì)積極配合,，并從中學(xué)習(xí)，也不忘給予好的意見(jiàn)和建議,。

3,、我班將每周五開(kāi)展一個(gè)由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)，在會(huì)上,，我們將會(huì)根據(jù)本班本周的工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié),，并交流一些好的教育經(jīng)驗(yàn)，從而統(tǒng)一常規(guī),，更好的開(kāi)展教學(xué),。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃中班 幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇九

悠閑的暑期生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了,。本學(xué)期為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要,、特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教結(jié)合,，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。

本學(xué)期我班有幼兒46名,，剛來(lái)的新生13名,。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌,，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力,、生活自理的能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步,。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,、助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng),、和同伴友好相處的情感,，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔,、舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，如整理自己的床鋪,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；

2,、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓、協(xié)作精神,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,；

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，本班制定了一冊(cè)“手工”課程,，孩子對(duì)手工很有興趣,，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼,、涂色等。技能訓(xùn)練,；

4,、注重對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話,，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但是能正確完整地聽(tīng)取所需的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重他人的印象，因此,，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣很重要,。

1、認(rèn)真制定周計(jì)劃,，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理,；

2,、管理好班級(jí)物品；

3,、抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理,。

做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果：

1,、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，使其充分發(fā)揮橋梁作用,；

2,、根據(jù)情況隨時(shí)做進(jìn)行家訪；

3,、不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系,，了解情況；

4,、每日向家長(zhǎng)反饋幼兒當(dāng)天在園,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃中班 幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)篇十

新的一學(xué)期又開(kāi)始了,為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色，班務(wù)工作計(jì)劃的制定能夠讓師生門(mén)更快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的氛圍中來(lái),。 通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī),。新的學(xué)期開(kāi)始了,我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，本學(xué)期我班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論,，特制定了具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下：

本班幼兒29名,，其中男孩14名，女孩15名,。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),，在生活自理能力,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,。他們樂(lè)意參加集體活動(dòng),，能初步有禮貌地與同伴、老師交往,，愿意與同伴合作,，關(guān)心同伴等等，能在各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

幼兒的自理能力已初步形成,，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便,。幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的普通話,，能聽(tīng)懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開(kāi)口說(shuō)話,。對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,，在老師的鼓勵(lì)下愿意參加活動(dòng)，能夠安靜下來(lái)聽(tīng)老師講故事,。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望

但仍有一些薄弱環(huán)節(jié),，如：有部分幼兒比較任性、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處,，對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。幼兒常規(guī)較差,，注意力分散,，良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)形成。幼兒的合作和規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),。針對(duì)以上情況,，我們將有計(jì)劃有目的的開(kāi)展活動(dòng)，幫助幼兒有所改善,。

本學(xué)期,我們將以園工作計(jì)劃為核心,，繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和把握《綱要》精神，進(jìn)一步實(shí)踐新《綱要》倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念,，全面實(shí)施新教材,，以推進(jìn)課改為工作核心，以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑,，以培養(yǎng)幼兒的生成問(wèn)題能力為活動(dòng)抓手,，根據(jù)幼兒的自身發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒生活環(huán)境,。在愉快自主的環(huán)境中嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,，體驗(yàn)社會(huì)生活，鍛煉合作交往,，在生機(jī)勃勃的各項(xiàng)活動(dòng)中從不同層面促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展為本”的精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，認(rèn)真把握專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，班級(jí)三位老師齊心協(xié)力做好班級(jí)工作,創(chuàng)設(shè)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境, 本學(xué)期,，我班將主要以幼兒進(jìn)餐為重點(diǎn),。首要工作是讓幼兒盡快適應(yīng)就餐地點(diǎn)的更換。以此為基礎(chǔ),，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣。

根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,，在本學(xué)期我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：

1、根據(jù)我們的班級(jí)情況這學(xué)期我們共制定了《我升中班了》《奇妙的球》《特別的我》《我喜歡》《去旅行》《豐收的季節(jié)》《生肖真有趣》等主題活動(dòng),，根據(jù)這幾個(gè)主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材,、備課,、制作教具，認(rèn)真準(zhǔn)確的分析出重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2,、教學(xué)上采用小組、分區(qū)、集體等教學(xué)模式,。大膽嘗試新的教學(xué)模式,，仔細(xì)觀察孩子們的活動(dòng)情況，做好觀察分析,。發(fā)展幼兒的觀察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。