作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

送貨員 教案 中班社會(huì)活動(dòng)《送貨員》篇一

1、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)鞏固10以內(nèi)正確數(shù)呈封閉狀排列的物體,，提高數(shù)數(shù)能力,。

2,、在生活化的情境中體驗(yàn)數(shù)數(shù)的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力,。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

座位卡：貼有呈封閉狀排列的圖形的圓形,，三角形，正方形卡片,；座位上有數(shù)字卡7,、8、9,、10,；

人手一份：靚湯館的訂貨單，籃子,；

學(xué)具：貼有10以內(nèi)呈封閉狀排列的各種花紋的一次性盤子,、碗、杯子若干，蛋糕兩個(gè),，輔助物（水彩筆,、雙面膠、寶貼,、粘紙等）,；

三個(gè)有盤子、碗,、杯子標(biāo)記的貨架,。

一、找座位

1,、今天老師要帶你們這里來做游戲,，平時(shí)都是隨便坐的，今天可不一樣哦,，這里有許多的座位卡,，這些座位卡上的圖形娃娃都排成了各種形狀，每個(gè)小朋友拿一張,，座位卡上有幾個(gè)圖形就找?guī)滋?hào)圖形座位,，不過要看仔細(xì)哦，先看看是什么圖形,，然后再數(shù)一數(shù)有幾個(gè),？要想出好的方法才能數(shù)得對(duì)有快，找到自己的座位,。（如有7個(gè)圓形就找座位上有數(shù)字7的圓形卡坐下）,。

2、幼兒相互交流,。

師：你數(shù)得這么快是用什么方法數(shù)的,？

幼兒1：找到一個(gè)特別的圖形，從它開始數(shù),。數(shù)到這個(gè)特別的圖形還要數(shù)嗎,？找到特別的圖形從這個(gè)圖形開始數(shù)，知道數(shù)到哪里,，有頭有尾,，這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)了。

幼兒2：你的座位卡上有沒有特別的圖形呀,？（沒有）那你是怎么數(shù)的呢,？（用手按住一個(gè)圖形，從它開始數(shù),。）原來用手按住一個(gè)圖形,，從它開始數(shù)，就會(huì)數(shù)正確了,。

二,、看訂單

1、我們班級(jí)里有一個(gè)靚湯館,，生意好不好呀,？菠蘿班也想開一個(gè)靚湯館，需要很多的盤子,、碗,、杯子，他們來不及選購,，我們來幫幫他們的忙,，好嗎？

2,、出示訂貨單,，共同講解訂單，他們需要的東西都在訂單上,，可是我有些看不懂哦,，你們看的懂嗎？訂單上畫了盤子,，旁邊為什么還有數(shù)字和花紋呢,？是什么意思呢？經(jīng)過討論,，讓幼兒知道：原來看訂單選購貨物,，先看需要什么貨物，如：先看盤子,，然后看數(shù)字,，還要看花紋，需要幾個(gè)什么花紋的盤子,？如：訂單上需要有10個(gè)蘋果花紋的盤子,，9朵花的碗，8個(gè)五角星花紋的杯子,。

三,、用多種方法數(shù)盤子、碗,、杯子

1,、這里有很多的盤子、碗,、杯子,，這些東西都混在一起了,，我們要用好辦法，把訂單上需要的東西找出來,，看誰又快又對(duì)地選好這些物品,。

2、我們每個(gè)小籃子都有一份訂貨單,，請(qǐng)你根據(jù)訂單上的要求,，選好貨物，放在籃子里,。（幼兒人手一份訂單,，一個(gè)籃子，幼兒根據(jù)訂單上的要求,，從桌子上取相應(yīng)的盤子,、碗、杯子,，嘗試用多種方法來數(shù)這些貨物,，選好貨物放進(jìn)籃子里，教師觀察幼兒的好方法,。）

3,、你選好貨物了嗎？用了什么好方法,，和你身邊的朋友說一說,？（幼兒相互交流），誰來告訴大家你用了什么方法,，將訂單上的貨物都選好了,？（幼兒介紹）。

為了幫我們記住從哪里數(shù)起,，可以找特別的花紋開始數(shù),，沒有特別的花紋時(shí)，可以用手捏住或按住一個(gè)圖形,，從它開始數(shù),。

4、將選好的貨物放到相應(yīng)的貨物架上,，歸類,。輕輕地將選好的貨物放到相應(yīng)的貨架上。

5,、盤子,，碗，杯子都選好了,，但是我們還不知道這些貨物是不是和訂單上一樣呢,？圓形組的小朋友去看看碗上都是9朵花嗎,？三角形組的小朋友去看看盤子，盤子上是不是都是10個(gè)蘋果花紋呢,？還有正方形組的朋友去看看杯子上的花紋都是8個(gè)五角星嗎,？看誰的眼睛亮哦。

6,、教師小結(jié)：想要數(shù)清楚圓圓的盤子、碗,、杯子的話,，先找到一個(gè)花紋，從它開始數(shù),，或者從它旁邊的花紋開始數(shù),，不能重復(fù)，這樣就能幫助我們數(shù)正確了,。找到這個(gè)花紋的方法真多呀,，可以用眼睛來找找有沒有特別的花紋，從它開始數(shù),；沒有特別花紋的時(shí)候可以用手按住一個(gè)花紋,，從它開始數(shù)；這樣就不容易數(shù)錯(cuò),，還特別快呢,！

四、運(yùn)用做標(biāo)記的方法數(shù)蛋糕（找不到特別花紋時(shí),，也按不住時(shí)）

1,、咦，這里還有一張訂單,，哦,，菠蘿班的靚湯館新開張，他們還需要一個(gè)蛋糕來慶賀一下,，訂單上說呀,，要送一個(gè)在蛋糕旁貼有10個(gè)米老鼠的蛋糕，哎,，這里有兩個(gè)蛋糕,，都貼著相同的米老鼠，到底是哪一個(gè)呢,？

2,、請(qǐng)兩位幼兒一起上來數(shù)

兩個(gè)蛋糕旁邊貼的米老鼠是一樣大的，顏色也一樣,，從哪里開始數(shù)呢,？到底是這個(gè)還是那個(gè)呢,？

盒子里還有許多小工具（教師提供寶貼、筆,、雙面膠,、粘紙等輔助物品），你需要可以請(qǐng)它幫幫忙,。

蛋糕很大,，一個(gè)人用手按根本按不住，數(shù)不過來,，怎么辦,？可以請(qǐng)一個(gè)朋友來幫忙，合作,。（集體檢驗(yàn)）五,、小結(jié)：

幫我們記住從哪里數(shù)起的好辦法有很多，可以用眼睛來找特別的花紋,；沒有特別花紋的時(shí)候可以用手按?。划?dāng)我們手按不住花紋時(shí)還可以做標(biāo)記,；當(dāng)貨物很大的時(shí)候,，還可以找朋友一起幫忙來數(shù)；這些方法我們都可以學(xué)一學(xué),，用一用,，以后我們送貨員在選別的貨物時(shí)再來比較一下，用哪個(gè)方法最快最方便,，好嗎,？

現(xiàn)在送貨員將我們選好的貨物和蛋糕送到菠蘿班的靚湯館去咯！

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí),，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程,。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,，通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

送貨員 教案 中班社會(huì)活動(dòng)《送貨員》篇二

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)是多元化分工的社會(huì)，每一個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)工作職責(zé),，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)會(huì),。孩子雖然年齡還小,，但是對(duì)各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心,，他們也在游戲時(shí)扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色,，為了讓孩子們能夠更深刻地了解社會(huì)個(gè)工種的性質(zhì)和特點(diǎn)，于是設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《送貨員》,。引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重,。

1,、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系,，了解他們工作的辛苦。

2,、學(xué)看送貨單,，嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。

各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像,。

房子,、送貨車、貨品,。

一、觀察送水員的勞動(dòng)

1,、觀看送水錄像,，了解送水員如何搬水、蹬車,、抬水上樓梯把水送到教室,。

2、談?wù)撍退畣T為我們做哪些事,。

:送水員的`本領(lǐng)真大呀,，他們的工作是搬水，有蹬車,，最后還把水抬到目的地,。

二、了解其他送水員的工作,。

送牛奶

1,、照片上的人在干什么,，你見過送牛奶的人嗎？

2,、為什么這么早就要送來呢,？

:送牛奶的人可真辛苦，為了讓我們喝到新鮮的牛奶,，早早就送來牛奶了,。

送快餐

1、這是送什么東西的送貨員,？

2,、送過來的快餐怎么還會(huì)熱熱的？

:送快餐的人想的真周到,，為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜,，在送貨途中把飯菜保溫。

三,、體驗(yàn)小小送貨員的工作

（一）三種顏色的房子和送貨單,，幼兒嘗試送貨。

1,、理解送貨單上的圖示,，知道送貨單有什么用，怎么樣看送貨單,。

需要什么貨物,、需要多少貨物、送到幾排幾座（用數(shù)數(shù),、序數(shù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)來解決這個(gè)問題）

2,、每組一個(gè)籃子，籃子里有送貨單,，按照送貨單去取貨,，并送到相應(yīng)的地方。

（二）師生共同驗(yàn)證是否把貨物送到了相應(yīng)的房間,，正確者在送貨單上蓋上紅印,，表示完成任務(wù)。

開展游戲送貨公司,，利用幼兒園的資源,，和其他班級(jí)合作游戲，根據(jù)其他班級(jí)幼兒,，教師的訂貨任務(wù),，制作并送貨。

活動(dòng)中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識(shí),，同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦,，更加體諒他們，珍惜勞動(dòng)者的成果,。在活動(dòng)中,，從生活經(jīng)驗(yàn)入手，通過活動(dòng),，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),，知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動(dòng),。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情,。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動(dòng)者的美好情感及懂得愛惜勞動(dòng)成果，并學(xué)會(huì)了與人互助,、合作和分享,，使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng)。整個(gè)教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者,、支持者和合作者,。

送貨員 教案 中班社會(huì)活動(dòng)《送貨員》篇三

知道不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，了解他們工作的辛苦,。

學(xué)看“送貨單”,，嘗試按送貨單的要求和內(nèi)容送貨,。

（認(rèn)知準(zhǔn)備）掌握了看房間號(hào)碼的方法

(材料準(zhǔn)備) ppt,，背景房子和鑰匙圖片 操作包

了解不同送貨員的工作與人們生活的關(guān)系 。

將貨物送到正確的“房間”,。

一,、觀察送水員的勞動(dòng)狀況：

出示送水員的ppt，引導(dǎo)幼兒觀察：

1,、這是誰,？他是做什么工作的？送水員是怎么為人們服務(wù)的,？

2,、你看見送水員是怎樣搬水桶、蹬車,、抬水桶上樓,、把水桶抬進(jìn)房間、換水桶的,？

二,、了解其他送貨員的工作：

出示送牛奶的ppt，引導(dǎo)幼兒觀察：

1、圖片上的人在送什么,？你見過送牛奶的人嗎,，為什么？（天剛亮就開始送奶了）

2,、為什么要這么早把牛奶送到顧客家中呢,？

出示送快餐的ppt，引導(dǎo)幼兒觀察：

1,、這是送什么東西的送貨員,？

2、送過來的食物為什么還會(huì)熱的呢,？

出示送家具的ppt,，引導(dǎo)幼兒觀察：

1、看,，他們送來了什么,？（衣櫥、桌椅,、床,、冰箱、彩電等）

2,、他們是怎么搬家具的,？

看了他們工作的圖片后，你覺得怎么樣,？有什么想對(duì)快遞員說的,？（引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法）

小結(jié)：送貨員的工作真辛苦，他們每天早早地起床,，抓緊時(shí)間運(yùn)送貨物,。每次送貨，送貨員要帶著沉重的貨物蹬車,，還要搬著沉重的物品走樓梯,，才能按時(shí)將貨物送到顧客的家中，讓大家按時(shí)喝到牛奶,，吃到熱騰騰的飯菜,。沒有這些送貨員為我們服務(wù)，我們的生活就沒有這么方便,，所以我們要尊重他們,，尊重他們的勞動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解不同送貨員的工作與人們生活的關(guān)系,。

三,、小小送貨員：幼兒進(jìn)行操作練習(xí)

介紹送貨任務(wù)——結(jié)合右邊的提示卡將貨物正確送到各個(gè)“房間”,。

幼兒操作

師生共同驗(yàn)證送貨員是否將貨物正確地送到“房間”。

教學(xué)難點(diǎn)：將貨物送到正確的“房間”,。

四,、活動(dòng)結(jié)束。

送貨員 教案 中班社會(huì)活動(dòng)《送貨員》篇四

1,、了解送貨員和我們生活的關(guān)系并感知他們工作的辛苦,。

2、懂得尊重送貨員的勞動(dòng),。

3,、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見,。

4,、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

1,、各種送貨員的照片和采訪送水員的錄像,。

2、送貨單和相應(yīng)的貨品若干

一,?；顒?dòng)導(dǎo)入：

主要提問：

1、老師收到了一個(gè)包裹,，我們打開來看看是什么,？

2、我又沒有到店里去,，為什么就送來了,，我昨天才從網(wǎng)上定的，你們知道是誰定的嗎,？

3,、你們見過送貨員嗎,？

小結(jié)：送貨員叔叔就是會(huì)按照我們的要求把東西送到我們手上的人,，有了送貨員叔叔我們沒出家門就能收到了，太方便了,。

二,。經(jīng)驗(yàn)的重現(xiàn)

主要提問：孩子們，你們都看到過送貨員送過來的是什么東西嗎,？（幼兒自由回答）

過渡：我?guī)砹怂姆鶊D,，你們知道他們送的是什么？大,，考吧,。幼，師，網(wǎng)你看到了第幾副圖,，和大家介紹下,。

（播放各送貨員的ppt，根據(jù)幼兒的回答,，進(jìn)行拓展）

*送匹薩

主要提問：

1,、你們吃到的匹薩是熱的還是冷的？

2,、匹薩要從店里送到家里,，怎么吃到的時(shí)候還是熱乎乎的呢？

小結(jié)：為了讓我們吃到熱騰騰的匹薩,，送匹薩的叔叔一刻不停留,，做好了就送到我們手里。

* 送牛奶

主要提問：

1,、照片上的人在送什么,？

2、牛奶是什么時(shí)候送過來的,？為什么這么早送,？

小結(jié)：為了讓我們?cè)缟掀鸫簿秃鹊叫迈r的牛奶，讓我們的身體變的棒棒的,，送牛奶的人不睡覺,，每天很早很早就幫我們把牛奶送過來了。

*送家具

主要提問：1,、他們?cè)诟墒裁?？看看他們的表情東西重不重啊,？

2,、我們來幫幫他們也搬搬看家具，“一二三,，嗨呦,；一二三，嗨呦,；一二三,，嗨呦”。

小結(jié)：為了讓我們可以省力點(diǎn),，送家具的叔叔不管多重都會(huì)幫我們把東西送到家里,。

* 郵遞員

主要提問：

1、郵遞員為我們送什么,？

2,、看看這位郵遞員叔叔遇到了什么困難的事,？

3、下這么大雨,，郵遞員叔叔都淋濕了,，為什么我們收到的報(bào)紙是干干的呢？

小結(jié)：為了讓我們收到干干的報(bào)紙,，不管天氣多壞,，郵遞員叔叔都會(huì)保護(hù)好報(bào)紙。

三,、視頻推進(jìn)

過渡：你們想看看送貨員是怎么工作的嗎,？我們來看一段視頻（播放視頻）

主要提問：

1、剛剛你們看到送水員叔叔做了什么,？你看了視頻有什么感覺,？

2、你想對(duì)送水員叔叔說什么,？

3,、我這里有一桶水，請(qǐng)你們來拎拎看,，它有多重,。

小結(jié)：為了讓我們最快喝到水，送水員叔叔不管多遠(yuǎn)多重,，都會(huì)及時(shí)幫我們送水過來,。是呀，有了送貨員,，我們的生活更方便了,，人們就離不開送貨員了。

四,、游戲延伸

孩子們,，你們想不想做做送貨員？我這里有四個(gè)包,，是四位送貨員叔叔的,，我們下次做游戲的時(shí)候試試，做做送貨員吧,。

活動(dòng)中幼兒積極性非常高,，豐富了不少知識(shí),，同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦,，更加體諒他們，珍惜勞動(dòng)者的成果,。在活動(dòng)中,，從生活經(jīng)驗(yàn)入手,，通過活動(dòng)，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),，知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源,。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情,。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動(dòng)者的美好情感及懂得愛惜勞動(dòng)成果,，并學(xué)會(huì)了與人互助、合作和分享,，使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng),。整個(gè)教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者,。