每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇一

大家好,！

今天,，有幸參加班主任交流會(huì)，我很高興,，因?yàn)槲铱梢韵蛟谧母魑话嘀魅螌W(xué)習(xí),，但也有一種莫名的壓力，原因是我當(dāng)了近十年的班主任工作,，成績都很平平?，F(xiàn)在，我就把我的一些體會(huì)和看法說出來與大家一起分享,，希望各位班主任給予我指導(dǎo),。

作為班主任，要善于洞察學(xué)生的心靈,，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn),，體會(huì)他們的內(nèi)心要求。給學(xué)生一個(gè)走近你的理由,，喜歡你的理由,。剛接手一個(gè)新班時(shí)，如果能在很短時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對學(xué)生來說,，就是很高興的事,。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置,，又能說明老師在工作上,，對學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的,、努力學(xué)習(xí)的信心,。比如，多和學(xué)生談心,，拉家常,，談學(xué)習(xí)，做游戲等等,。

多聽聽學(xué)生的意見,，想學(xué)生所想，掌握學(xué)生需要什么,？喜歡什么,？反感什么？因?yàn)閹熒g的雙向交流總比耳提面命有益得多,，既提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí),，也增強(qiáng)了學(xué)生對班主任的信任感。學(xué)生們的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開闊得多,，他們思想活躍,，想象力豐富,，需要表達(dá)和交流,，尤其需要來自師長的疏導(dǎo)和勸慰,，控制他們的思想發(fā)展無疑于想要捆住鮮花的綻放，總把自己的理念強(qiáng)加于學(xué)生身上的做法形同犯罪,。在班里給予學(xué)生充分的表達(dá)意見和建議的機(jī)會(huì),，是一項(xiàng)善舉,，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈,，免得他們成為一塊塊石頭。在班務(wù)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)上,，班主任都應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選擇,。

學(xué)生需要老師的真情，老師的真心實(shí)意才會(huì)感動(dòng)學(xué)生,，才會(huì)潛移默化的影響學(xué)生,。一個(gè)人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級(jí)體活動(dòng)中，班主任要有意識(shí)地通過表情動(dòng)作來表達(dá)自己對學(xué)生的情感,，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的,。老師一次真誠的鼓勵(lì)，一個(gè)包含真情的目光,，一句真心的問候都會(huì)給學(xué)生以溫暖的感覺,，就會(huì)讓學(xué)生敞開心扉來和你交流。

首先,，我認(rèn)為個(gè)人魅力體現(xiàn)在言談舉止上,，教師樸素而得體的穿著打扮，會(huì)給學(xué)生留下很深的印象,，這是學(xué)生喜歡你,，接納你的基礎(chǔ)。其次,，教師要有淵博的知識(shí),，仔細(xì)而耐心的講解，適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，都是個(gè)人魅力的展示,。著名教育家莫洛說過：“教師應(yīng)該通過優(yōu)美的肢體語言去吸引學(xué)生，并最大限度的用知識(shí)和智慧去教育好學(xué)生,，以達(dá)到教育的最高境界,。”

公平,、民主,、公正不容易做到，所以才有我們多公平公正的不懈的追求,。在班上,，不管是差生還是成績好的學(xué)生，只要違反紀(jì)律都要一律平等,。班主任決不能帶著個(gè)人的偏見,，情感去處理問題，要不就會(huì)犯拉攏了一個(gè)學(xué)生,，卻傷害了幾個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤,。

總之，教育是一個(gè)人影響另一個(gè)人的事業(yè),，班主任工作甚至可以影響到學(xué)生的一生,，我將為此而不斷上下而求索，在以后的日子里,，我將和我的學(xué)生一道,，為營造一個(gè)健康,、團(tuán)結(jié)、溫馨,、和諧的班集體而努力,！

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

近年來,，草峰鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)省,、市、區(qū)的決策部署,，高度重視抓好應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)工作,，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際情況，初步形成“政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、群眾廣泛參與,、防范嚴(yán)密到位、處置快捷高效”的應(yīng)急管理工作機(jī)制,，基層應(yīng)急保障能力全面加強(qiáng),，廣大群眾公共安全意識(shí)和自救互救能力普遍提升，全鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作取得了一定的成效,。我鎮(zhèn)具體做了一下幾個(gè)方面的工作：

一直以來,，草峰鎮(zhèn)把抓好應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)工作擺在重要位置，切實(shí)做到一把手親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，全鎮(zhèn)上下形成了同心協(xié)力、齊抓共管的良好氛圍,，有效地防范和處置了各類突發(fā)公共事件,，保障了人民的生命財(cái)產(chǎn)安全?！嗖块T協(xié)調(diào),，日益完善應(yīng)急預(yù)案體系。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施得力，草峰鎮(zhèn)的應(yīng)急預(yù)案的編制工作取得了階段性成果,。目前,，全鎮(zhèn)完成專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案3個(gè)，部門應(yīng)急預(yù)案111個(gè),，學(xué)校預(yù)案22個(gè),，村級(jí)應(yīng)急預(yù)案21個(gè),，修改完善應(yīng)急預(yù)案6個(gè),，有效地增強(qiáng)了廣大干部群眾應(yīng)對突發(fā)事件處置的意識(shí),。

開展隱患調(diào)查分析，明確風(fēng)險(xiǎn)隱患的分級(jí)和分類標(biāo)準(zhǔn),。風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查,、隱患分析和應(yīng)急資源普查是開展應(yīng)急管理工作的基礎(chǔ)性工作,。為抓好這項(xiàng)工作,，提高應(yīng)急預(yù)案的針對性和保證應(yīng)急救援需要，草峰鎮(zhèn)根據(jù)突發(fā)公共應(yīng)急事件的分類,，從自然災(zāi)害類,、安全生產(chǎn)、突發(fā)公共衛(wèi)生事,、突發(fā)社會(huì)安全事件等方面對可能引起突發(fā)公共事件的隱患開展調(diào)查分析,，并根據(jù)各類突發(fā)公共事件按照其性質(zhì)、嚴(yán)重程度,、事控性和影響范圍等因素進(jìn)行分級(jí),，一般分為四級(jí)：i級(jí)（特別重大）、ii級(jí)（重大）,、iii級(jí)（較大）和iv級(jí)（一般）,。通過實(shí)戰(zhàn)，提升快速防范和處置突發(fā)事件能力,。

20xx年7月22日,，我區(qū)遭受^v^雨襲擊，導(dǎo)致我鎮(zhèn)100余戶群眾房屋受損,，10余處地質(zhì)裂縫,，災(zāi)情發(fā)生后鎮(zhèn)政府迅速啟動(dòng)自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案，配合國土部門,，對受災(zāi)群眾緊急轉(zhuǎn)移,、安置，組織專門調(diào)查組對全鎮(zhèn)地質(zhì)災(zāi)害威脅區(qū)進(jìn)行全面摸底,，得到第一手地質(zhì)隱患資料,。20xx年7月份，出現(xiàn)了多次來罕見的冰雹災(zāi)害,，鎮(zhèn)政府先后啟動(dòng)了二級(jí),、三級(jí)應(yīng)急預(yù)案開展自救,，取得了較好效果。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，成立機(jī)構(gòu),。

為了做好應(yīng)急預(yù)案編制工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，草峰鎮(zhèn)迅速成立了以“一把手”任組長,，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,，相關(guān)業(yè)務(wù)單位為成員的應(yīng)急預(yù)案編制領(lǐng)導(dǎo)小組。在編制預(yù)案過程中,，主要領(lǐng)導(dǎo)對應(yīng)急預(yù)案的結(jié)構(gòu),、進(jìn)展等情況都親自把關(guān)，周密部署,，召集成員單位召開會(huì)議對預(yù)案的體例,、順序、內(nèi)容,、重點(diǎn)等環(huán)節(jié),，都認(rèn)真推敲，仔細(xì)捉摸,，反復(fù)論證,，為預(yù)案的順利編制打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）廣泛借鑒,，結(jié)合實(shí)情,。

為切實(shí)建立健全應(yīng)對突發(fā)緊急救助體系和運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)緊急救助能力,。應(yīng)急預(yù)案編制領(lǐng)導(dǎo)小組的工作人員廣泛收集了相關(guān)省,、市、區(qū)的材料,。結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,，從預(yù)案制定、預(yù)測預(yù)警,、物資儲(chǔ)備,、救援行動(dòng)、災(zāi)害管理,、救災(zāi)款物發(fā)放等方面,，廣泛借鑒各地各方面的做法和優(yōu)點(diǎn)，參照崆峒區(qū)歷年來災(zāi)害發(fā)生的特點(diǎn),，以平?jīng)鍪械膽?yīng)急預(yù)案為藍(lán)本,，客觀、科學(xué)地制定切合本地和本部門實(shí)際的的應(yīng)急預(yù)案,。

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事：

大家好！

今日十分感激領(lǐng)導(dǎo)給我們供給這個(gè)平臺(tái)能和大家進(jìn)行交流,。首先自我介紹一下，我叫蓋晶,。自從xxxx年8月參加工作至今已有二十個(gè)年頭。曾在燃料采樣班,、燃料化驗(yàn)班擔(dān)任班長一職。20xx年9月由于工作需要,，領(lǐng)導(dǎo)又把負(fù)責(zé)我廠全年入廠煤的計(jì)量工作的任務(wù)交給了我,。崗位的變動(dòng),，主角的轉(zhuǎn)換,，深感所肩負(fù)的職責(zé)一次比一次更大。以往所采的每一鍬煤,，所稱量的每一克都分析煤樣,，所化驗(yàn)出的每一組數(shù)據(jù)到此刻為止所呈此刻電腦上一排排醒目的計(jì)量數(shù)據(jù)，無時(shí)無刻不在影響著大開廠的經(jīng)濟(jì)效益,。

經(jīng)過這些年的一路走來,，我對電廠的感受能夠用六個(gè)字來詮釋：“職責(zé)、奉獻(xiàn),、盡職”,。雖然僅簡簡單單六個(gè)字，但卻體現(xiàn)了我們?nèi)剂先说囊环N精神追求,，把好入廠煤的檢斤,、檢質(zhì)關(guān)是我們責(zé)無旁貸的職責(zé)和義務(wù)。企業(yè)把我們放在這個(gè)崗位上,，我們就要對企業(yè)負(fù)責(zé),，讓企業(yè)放心，讓信任我們的領(lǐng)導(dǎo)放心,。

在培訓(xùn)中我學(xué)到很多,，很高興把我的學(xué)習(xí)心得與大家分享，以前我認(rèn)為班組長就是開開會(huì),，填填表,，向上級(jí)匯報(bào)信息,，做好上傳下達(dá)工作，然后保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù),，就夠了,。但經(jīng)過培訓(xùn)之后，徹底改變了我最初的看法,，其實(shí)班組長是個(gè)多元化主角,。下面就從以下幾個(gè)方面簡單滴談一下我的看法：

1、班組長必須有過硬的專業(yè)技術(shù)和高尚的人格,。

①用過硬的專業(yè)技術(shù)樹立威信,。首先做到“專業(yè)”過硬，班組長僅有成為業(yè)務(wù)尖子,，行家里手,，在管理班組成員中才具有較高的權(quán)威性，才能得到員工的認(rèn)可,，才能讓班組成員心服口服,；

②用人格魅力影響班組成員，古人說“其身正,，不令而行：其身不正,，雖令不行?！?/p>

作為一名班組長,，首先要率先垂范。有什么樣的班組長,，自然會(huì)有什么樣的員工,，班組長無私奉獻(xiàn)的精神和對企業(yè)工作的熱愛，都會(huì)使班組成員受到強(qiáng)烈的感染,，心甘情愿的努力工作,，使整個(gè)班組充滿朝氣；其次要敢作敢當(dāng),，不文過飾非,。作為班組長決不能攬功推過，文過飾非,，也不能護(hù)短遮丑,，而是要實(shí)實(shí)在在的把工作做好、做實(shí),、做優(yōu)秀,，僅有這樣，才能用人格魅力贏得大家的尊重。

員工都喜歡用綜合素質(zhì)“說話”的班組長,，這樣的班組長像鮮明樹立的標(biāo)桿,，散發(fā)著榜樣的力量，聚合著旺盛的人氣,，自然就能帶出一個(gè)素質(zhì)過硬的優(yōu)秀班組,。以往我在我們部門周例會(huì)上也提到過，小事我們自我能解決盡量自我解決,，大的問題必須請示領(lǐng)導(dǎo)必須要請示,。所以我們計(jì)量班在班組管理上也是讓部門領(lǐng)導(dǎo)十分放心的一個(gè)班組，同時(shí)也獲得了20xx年度先進(jìn)班的榮譽(yù)稱號(hào),。

2,、我們要有高度的職責(zé)感,，因?yàn)槁氊?zé)勝于本事,。

這也是我經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲最大的，感悟最深的一門課程,。職責(zé)勝于本事,，沒有做不好的工作，僅有不負(fù)職責(zé)的人,。職責(zé)承載著本事,，一個(gè)充滿職責(zé)感的人才會(huì)獲得更多的機(jī)會(huì)，從而展現(xiàn)自我的本事,。在我的周圍,，總會(huì)有這樣的人：雖然沒有文憑，理論知識(shí)也不豐富,，可是憑著實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，在他們的工作崗位上勤勤懇懇、任勞任怨,。一旦工作中出現(xiàn)問題,，他們卻能輕車熟路，找出問題的癥結(jié)所在,。甚至連專業(yè)技術(shù)人員都解決不了的問題,，他們卻能迎刃而解，他們以實(shí)際行動(dòng),，贏得了大家的尊重,。這些年來我在工作中一向堅(jiān)守的，就是對企業(yè)的那份職責(zé),。

3,、讓領(lǐng)導(dǎo)作選擇題，自我作思考題。

這一點(diǎn)我認(rèn)為是最重要的,。對于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來說,，他每一天要應(yīng)對許許多多的問題，他根本沒有太多的精力來逐一思考處理來自基層班組的全部問題,。這時(shí)候我們就要把班組中遇到的問題先自我仔細(xì)思考并提出一系列行之有效的解決方案,，然后再向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)來決定哪個(gè)方案的合理性和可行性最強(qiáng),。這樣,，我們自身的本事也在思考解決問題的過程中得到了不斷的提高。

4,、班組長在工作中要沖鋒在前,，不怕吃虧，不能計(jì)較個(gè)人得與失,。

有時(shí)可能由于工作壓力大,、任務(wù)繁重，自我往往會(huì)多付出一些,，勢必會(huì)給自我造成精神上的壓力,，甚至?xí)衼韨€(gè)別人的嘲笑、譏諷,，所以覺得很委屈,。可是我們會(huì)換個(gè)角度研究,，吃虧是福,，會(huì)歷練機(jī)遇，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高自我的認(rèn)知層次,。今日你比別人多做一步，比別人多付出一點(diǎn),，明天你就能得到比別人更多的回報(bào),。要做到比別人多做一步，重要的是自我要有積極主動(dòng)的心態(tài),，要有比別人更加深入的思考,，要有比別人更加迅速的行動(dòng)，要比別人付出更多的努力,。

5,、班組長在工作中對待員工要做到公平、公正,、一視同仁,。我所在的班組的成員年齡結(jié)構(gòu)相差很大,，上達(dá)50后，下至80后,，思想觀念,、處事風(fēng)格都不一樣，互相溝通起來有些代溝,；文化水平也參差不齊,，上有經(jīng)過專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的，下有甚至才初中的文化水平,，人員素質(zhì)可能相差較大,。從表面上來看管理會(huì)有些難度，可是實(shí)際工作中我的這幫兄弟們給了我很大的幫忙與支持,，因?yàn)槲易龅搅似渲械囊稽c(diǎn)：對待員工要公平,、公正、一視同仁,。我能夠給他們自由,，讓他們自由地飛翔，發(fā)揮各自的潛能,，可是必須在立足本職工作的基礎(chǔ)上,，本職工作做不好,，其他免談,。

6、班組長要擅于發(fā)現(xiàn)班組成員的優(yōu)點(diǎn)長處,，多些表揚(yáng)稱贊,，少些牢騷埋怨。

記住,，人無十全十美,，都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點(diǎn)及長處,，少些牢騷和埋怨,，給員工足夠的機(jī)會(huì)發(fā)揮他們的特長，從而更好地工作,。

7,、班組長必須要有積極向上的正能量和鮮明的個(gè)性。

這也是我平時(shí)要求自我最重要的一點(diǎn),。用自我的人格魅力和職務(wù)上的優(yōu)勢帶動(dòng)員工向正確的方向前進(jìn),，把團(tuán)隊(duì)帶出既賦有戰(zhàn)斗力，又有朝氣的一流隊(duì)伍,，使這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作在一個(gè)積極和諧的氛圍中,。

以上是我作為班組長在班組管理上的幾點(diǎn)看法，也是我平時(shí)工作中及今后進(jìn)一步工作中必須做到的幾點(diǎn)。

最終我想經(jīng)過本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，能夠從兄弟班組學(xué)到更為先進(jìn)的班組管理經(jīng)驗(yàn),，從而進(jìn)一步提升自身的班組管理水平。因?yàn)殡S著企業(yè)管理和安全的關(guān)口下移,，對班組長的管理要求也越來越高,，傳統(tǒng)式的班組長已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新時(shí)代的要求，僅有在不斷學(xué)習(xí),、不斷提高,、不斷提高，才能做一個(gè)稱職的班組長,，我的工作目標(biāo)是“沒有最好,、僅有更好”。

多謝大家,！

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇四

安全生產(chǎn)是一種責(zé)任,，不僅是對自己負(fù)責(zé)、對家人負(fù)責(zé),，更是對員工負(fù)責(zé),、對企業(yè)負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé),。每一次事故的警笛,，都揪人心弦，每一次慘痛的事故,，都給親人心頭留下永久的痛,，安全生產(chǎn)牽動(dòng)人心。安全生產(chǎn),，不僅僅關(guān)系你自己,，更多的是關(guān)系到你我他。

安全生產(chǎn)是社會(huì)發(fā)展永恒的主題,，是一切工作的真諦,。安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本，與企業(yè)的生存發(fā)展息息相關(guān),，企業(yè)要想尋求更大發(fā)展,，獲得更廣闊的市場，就必須切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作,，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,，遏制生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟(jì)效益,。

作為一名項(xiàng)目經(jīng)理,，深知肩上責(zé)任重大,，對施工項(xiàng)目的安全生產(chǎn)工作負(fù)全面責(zé)任,。因此,，從自身角度就要牢固樹立“安全發(fā)展，清潔發(fā)展”的指導(dǎo)思想和“安全第一,，環(huán)保優(yōu)先,，以人為本”的正確理念,，堅(jiān)決克服“重生產(chǎn)，輕安全”的錯(cuò)誤思想,，切實(shí)擺正安全與進(jìn)度,、安全與效益的關(guān)系，切實(shí)做到“不安全不生產(chǎn),、不安全不開工,、不安全不建設(shè)、不安全不運(yùn)行”,，確保生產(chǎn)安全,。

從基層施工多年的經(jīng)驗(yàn)來看，抓好基層單位安全生產(chǎn)工作應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

一,、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢

從總體形勢來看,，公司的安全生產(chǎn)狀況總體相對比較穩(wěn)定，但基層的安全環(huán)保工作依然嚴(yán)峻,，綜合管理能力還不能滿足生產(chǎn)經(jīng)營的需要,，還達(dá)不到安全發(fā)展、清潔發(fā)展的要求,。因此,，需要我們基層領(lǐng)導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)目前的安全生產(chǎn)形勢,，率領(lǐng)全員扎扎實(shí)實(shí)地開展安全環(huán)保工作,，將各項(xiàng)安全環(huán)保工作舉措落到實(shí)處，務(wù)求實(shí)效,，不斷夯實(shí)基層hse管理,，全面提高基層現(xiàn)場的事故整體預(yù)防能力，為公司實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、提高思想認(rèn)識(shí)

近幾年，集團(tuán)公司,、公司對安全環(huán)保工作越來越重視,，要求也越來越嚴(yán)，可以說,，在當(dāng)前形勢下,，安全是政治,、是大局、是穩(wěn)定,、是和諧,，更是一種不可推卸的責(zé)任，因此,，作為基層領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，不斷提高對安全環(huán)保工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好安全環(huán)保工作的緊迫感和責(zé)任意識(shí),。深刻理解“安全是否決性指標(biāo),，經(jīng)營是計(jì)劃性指標(biāo)，節(jié)能降耗是約束性指標(biāo)”,，從發(fā)展惠及員工,、維護(hù)員工切身利益的角度出發(fā)，切實(shí)抓好安全環(huán)保工作,。

要搞好安全生產(chǎn)工作,，思想認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵，特別是基層各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安全生產(chǎn)意識(shí),，必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家和地方政府有關(guān)安全生產(chǎn)方針,、政策、法律法規(guī),，以及上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)管理制度,，把安全生產(chǎn)工作列入施工管理的重要議事日程，及時(shí)研究解決或?qū)徟嘘P(guān)安全生產(chǎn)中的重大問題,，并按規(guī)定提取安全經(jīng)費(fèi),，保障安全設(shè)施的及時(shí)到位，切實(shí)解決安全技術(shù)問題,。在日常工作當(dāng)中,，始終堅(jiān)持把安全生產(chǎn)擺在第一位，不斷健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系,，逐步完善hse行為準(zhǔn)則、hse檢查及考核標(biāo)準(zhǔn),、hse獎(jiǎng)懲管理辦法,，做到組織落實(shí)、措施落實(shí),、檢查落實(shí),、考核落實(shí)，促使hse管理基礎(chǔ)工作進(jìn)一步夯實(shí),。

三,、全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制

安全環(huán)保工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是全員、全過程,、全方位的工作,，項(xiàng)目經(jīng)理作為施工項(xiàng)目安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，要切實(shí)履行第一責(zé)任人的責(zé)任,，要親自組織完善各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、各職能部門的hse職責(zé)，并將責(zé)任目標(biāo)和工作壓力層層傳遞下去,，直至每一名崗位員工,，要做到橫向到邊，縱向到底,，構(gòu)建“一把手掛帥,，主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，專業(yè)路分管,，職能部門監(jiān)控,，黨政工團(tuán)齊抓，全員參與”的責(zé)任體系和工作局面,。同時(shí),，建立完善hse獎(jiǎng)懲約束機(jī)制，把hse責(zé)任目標(biāo)落實(shí)情況與有效的考核,、獎(jiǎng)懲結(jié)合起來,，嚴(yán)考核，硬兌現(xiàn),，促使責(zé)任由全員共擔(dān),。

四、加大執(zhí)行力度

抓安全生產(chǎn)工作,，必須注重執(zhí)行能力建設(shè),，嚴(yán)格按照公司規(guī)章制度和崗位操作規(guī)程辦事，養(yǎng)成尊重科學(xué)規(guī)律,，反對違章蠻干的好習(xí)慣,，養(yǎng)成令行禁止、雷厲風(fēng)行,，執(zhí)行制度一絲不茍、完成工作精益求精的好作風(fēng),。同時(shí),，還要培養(yǎng)各級(jí)管理人員事事從嚴(yán)、事事過細(xì)的工作作風(fēng),，敢于叫真章,，善于抓細(xì)節(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和堵塞安全環(huán)保的漏洞，識(shí)別和防范施工現(xiàn)場存在的各類風(fēng)險(xiǎn),，落實(shí)各項(xiàng)消減控制措施,，強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，增強(qiáng)員工識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)和事故應(yīng)急處置能力,，樹立安全環(huán)保工作“沒有問題就是的問題”和“沒有只有更好”的理念,，時(shí)刻保持對各類風(fēng)險(xiǎn)和隱患保持高度警覺，筑起堅(jiān)固的防范之墻,，遏制一切事故的發(fā)生,。

五、切實(shí)抓好風(fēng)險(xiǎn)管理

風(fēng)險(xiǎn)管理是開展各項(xiàng)管理工作的基礎(chǔ)和前提,，因此,，要切實(shí)抓好此項(xiàng)工作，組織全員開展全面,、全方位的危害因素識(shí)別活動(dòng),。項(xiàng)目經(jīng)理要親自組織開展，組織安全管理部門,、生產(chǎn)技術(shù)部門,、設(shè)備管理部門按照事故類別、施工工藝流程,、設(shè)備設(shè)施現(xiàn)狀開展危害因素識(shí)別活動(dòng),，針對識(shí)別出的危害因素，及時(shí)制定風(fēng)險(xiǎn)消減控制措施,，并充實(shí),、完善到施工項(xiàng)目“兩書一表”、崗位“兩書一表”和操作規(guī)程中,，指導(dǎo)作業(yè)人員施工和操作,，防范各類事故的發(fā)生。

總之,，安全生產(chǎn)工作只有起點(diǎn),，沒有終點(diǎn)。因此,，安全生產(chǎn)工作必須全員參與,，做到“人人、事事,、時(shí)時(shí),、處處”抓安全生產(chǎn)工作，努力增強(qiáng)全員的安全環(huán)保意識(shí),，提高全員的安全環(huán)保素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全,，我會(huì)安全”的思想轉(zhuǎn)變，從而有力促進(jìn)公司安全環(huán)保形勢持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,。

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

晚上好！

這天,，能在那里跟大家一齊交流班主任工作心得,，我感到十分榮幸?；仡櫧甑慕逃虒W(xué)工作經(jīng)歷,，我覺得我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，平平淡淡,、沒有大的作為,。要說我的經(jīng)驗(yàn)就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。我平時(shí)只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣,，我認(rèn)為,，有了興趣就有了一切。是給你知識(shí),，給你快樂,，給你幸福。

我的經(jīng)驗(yàn)如果用一個(gè)詞概括的話,，那就是：自信,。比如說，每一次我接的班開始成績很一般,，可我一點(diǎn)兒都沒有覺得是因?yàn)槲医痰牟缓?，我也不覺得是因?yàn)閷W(xué)生沒好好學(xué)，我就認(rèn)為那是一次偶然,。所以,，開會(huì)時(shí)我并沒有因?yàn)槌煽儾缓枚缓靡馑迹膊灰驗(yàn)樯倌贸煽儶?jiǎng)金而懊惱,。每次考完試都會(huì)把狀況如實(shí)地告訴學(xué)生,，不發(fā)火，這時(shí)候生氣發(fā)火,，與事無補(bǔ),，一點(diǎn)意思都沒有。并且每次我都重復(fù)一句話,，那就是：我是好樣的,，你們也是好樣的，我們大家并不比別人差,，這一次雖然沒有考好,，下一次就應(yīng)能夠考好。事實(shí)也證明了這一點(diǎn),。

當(dāng)然,，我說的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長出的花朵,，沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大,。

現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化，學(xué)校更有學(xué)校文化,，班級(jí)當(dāng)然也就應(yīng)有班級(jí)文化,。

我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通,，用知識(shí)教學(xué)生,，用人品育棟梁。

我的治班方針：公平,、民主,。

一、培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,；

二,、樹立快樂學(xué)習(xí)的心態(tài)；

三,、創(chuàng)造簡單學(xué)習(xí)的環(huán)境,；

四、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂趣,。

一,、用個(gè)人實(shí)力吸引學(xué)生

1、講好課,。我追求資料連貫,，邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題,，不要搪塞,，承認(rèn)不會(huì)。

2,、自信,、樂觀、向上,。這是我最大的特點(diǎn),。我對我自我這樣說，我對學(xué)生也是這樣說。我要用我的自信,，樹立學(xué)生的自信,。

3、以教書為樂,，以學(xué)習(xí)為趣,。讓學(xué)生做到的自我首先就應(yīng)做到才具有說服力。我讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)為樂,，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣,。我本身就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人,，我常把自我學(xué)到的新觀點(diǎn)說給學(xué)生，一同體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣,。

4,、每一天都有創(chuàng)新。每一天上課爭取利用環(huán)境等各個(gè)方面的狀況,，使說話或講課有所創(chuàng)新,，讓學(xué)生在簡單愉快中學(xué)習(xí)。

5,、多理解,、多鼓勵(lì)，少批評(píng),。他們有他們自我的想法,，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤的時(shí)候,，就不要再批評(píng)了，否則,，只能起到相反的效果,。

6、講話精辟,，不羅嗦,，富有詩意,。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦,，所以,，我此刻盡可能不羅嗦,，但我還是經(jīng)常說一些話，但是學(xué)生并不覺得很煩,，因?yàn)槲也恢貜?fù),，語言精練,，富有詩意,。

我上課除特殊狀況外，從不遲到鈴聲未落我已在教室門口,。每接一個(gè)新班,，我都會(huì)在教室門口拿者教鞭等著,，以前是真嚇唬，此刻是假嚇唬,。上課從不做與教學(xué)無關(guān)的事,。上課我有讀錯(cuò)字、說錯(cuò)話的事時(shí)有發(fā)生（以前少,，此刻多）,，學(xué)生就糾正我。我立刻承認(rèn)自我錯(cuò)了,，立刻糾正過來,。下課鈴聲一停我立刻下課，從不拖堂,。也從不要求課間寫作業(yè),。拖堂、課間寫作業(yè)是我最反感的事,，也是學(xué)生最反感的事,。作業(yè)寫不好、外面又吵,，學(xué)生沒有休息上廁所,，還影響下一堂的課。實(shí)在要不得,。

二、用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生

如果你舉行一項(xiàng)活動(dòng)能讓所有學(xué)生都參與的話,，無論是什么活動(dòng)都將是極大的成功,。比如說學(xué)校舉行過的歌詠比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)足球賽,、“三跳”,、長跑等活動(dòng)，我讓全班學(xué)生都出去,，參加的參加,、助威的助威。班主任要全力提倡,，這是構(gòu)成和諧的環(huán)境,，產(chǎn)生向心力、凝聚力,，培養(yǎng)群眾榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì),。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動(dòng)的話,，就等于自我在破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié),，削弱班級(jí)的凝聚力,。我所帶的班級(jí)以前體育成績也輝煌過。我個(gè)人曾獲得過多項(xiàng)榮譽(yù),，所帶班級(jí)也獲得過多項(xiàng)榮譽(yù),。

三、用公平民主平等對待學(xué)生

都明白就應(yīng)講公平民主,，但肯定沒有人能夠做到,。這一點(diǎn)我認(rèn)為我做的是最好的。我一般不找學(xué)生談話,，更不給學(xué)生補(bǔ)課,，也不拿著學(xué)生的卷子或者成績單去指導(dǎo)。因?yàn)槲也豢赡苊恳粋€(gè)學(xué)生都給予這樣的指導(dǎo),，所以我一個(gè)都不給予指導(dǎo),。這樣是為了公平。雖然學(xué)生有一些問題得不到及時(shí)的解決,，但不會(huì)產(chǎn)生逆反和嫉妒心理,。再說我有自我的事要做，沒有時(shí)間,；我也要休息也要回家,。所以我中午、下午不加班,。下午晚走去年常有的事,，那是三年級(jí)學(xué)生寫不完課堂作業(yè)，我在等,。

四,、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),，否則,，只能適得其反。我平時(shí)抓得緊一些,，能上的課盡量上,，還要上好。一般狀況下考試前幾天上完,。適當(dāng)復(fù)習(xí),，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不會(huì)布置很多的作業(yè),。多數(shù)狀況下我的成績一般一般,。多數(shù)狀況下我接的班級(jí)也是一般一般的。所以我沒什么資本可炫耀的。我的老師郭定功說過：小考小耍,，大考大耍,，不考不耍。這句話我記得很牢,，并且把它當(dāng)作座右銘,。

1、熱愛班級(jí),。

2,、讓班級(jí)走可持續(xù)發(fā)展之路。

熱愛班級(jí)”的方法是：別把工作當(dāng)工作,，而是當(dāng)事業(yè),。

讓班級(jí)走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自我當(dāng)老師，而是當(dāng)教育家,。

當(dāng)代教育家葉圣陶先生說：“身教最為貴,，知行不可分?！苯逃睦韺W(xué)又告訴我們：青少年學(xué)生喜歡模仿,，這是他們共有的心理現(xiàn)象。他們常常崇敬以身作則的教師,，不喜歡一味說教和簡單粗暴的教師,，尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學(xué)生，學(xué)生不僅僅聽其言,，而且要觀其行,，教師的身教常常比言教還能起更大的作用。因此,，教師時(shí)刻以自我言行,、思想作風(fēng)、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。我要求學(xué)生做到的我務(wù)必做到,，我答應(yīng)學(xué)生的事我必須做到,。并時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，虎臺(tái)小學(xué)教學(xué)樓上醒目的兩行字“教師無小節(jié)處處是楷模,，教育無小事處處是大事”這也是我的座右銘,。

教育是三方面的，即學(xué)校,、社會(huì),、家庭，其中學(xué)校是主陣地,。做好學(xué)校與家庭的聯(lián)系格外重要,，而這一重任無疑又是非班主任莫屬,。同時(shí)有些家長又常將他教育的職責(zé)間接地托付給班主任，無形中,，班主任在家庭教育和學(xué)校教育中就起到橋梁和紐帶作用,。如當(dāng)學(xué)生成績有所下降時(shí)，家長要找的是班主任,；當(dāng)學(xué)生放學(xué)不歸,，不知去向時(shí)，家長出門尋找的也是班主任,；當(dāng)學(xué)生的個(gè)人利益與學(xué)校的規(guī)章制度發(fā)生沖突時(shí),，又是班主任出面協(xié)調(diào)；當(dāng)所在班級(jí)的學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要找的又是班主任,；而班主任要了解學(xué)生的在家狀況，同樣需要透過學(xué)生家長,。所以作為一名班主任,，要想做好本身的班主任工作，就務(wù)必在學(xué)校,、社會(huì),、家庭三方面做好充分的聯(lián)系工作。

回想起來我多少也做了一些工作,，引以自豪的事清,，也不枉為人師一場。一個(gè)叫星曉蓉的女生中午上學(xué)的路上被狗咬傷,，學(xué)生來喊我（因?yàn)槲乙幌蜃≡趯W(xué)校）我出去看到這個(gè)女生嚇壞了,。身上都是土，小腿上有四個(gè)血洞,，還出了血,。她在不停的哭。我安慰她,，拍去她身上的土,，擦掉她的眼淚和血跡。在與家長聯(lián)系不到的狀況下我用自行車帶她去防疫站消毒,、包扎,、打狂犬針,。事后家長十分感激，寫了篇文章登載在《西寧晚報(bào)》上?？上耶?dāng)初沒有保存下來，要不然就是一件紀(jì)念品。一個(gè)叫麻禮念的男生，十分好強(qiáng)又好學(xué),。一天他情緒不對，不讀不聽,、不看也不寫,。我問他為什么，他說沒有書,，找不到爸媽也不去買,，還讀什么書。當(dāng)時(shí)我沒顧那么多,，下午他沒來,。我有一種莫名的感覺就跑去他家找。找到之后,，門口躺著殘疾的弟弟,，門是反鎖的。鄰居告訴我他在屋里,。我又喊又叫的敲開了門,。開門之后的情景讓我頭皮發(fā)嘛。滿屋子的濃煙,，爐子里加滿了煤,，蓋子掀開著，窗簾捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,，桌子上有半張紙,，上方寫有幾行字。其中有兩句我記得很清楚：你們不關(guān)心我不給我買書,，我不活了,。我不在了你們要好好照顧弟弟就行了,。這顯然是遺書,。我一向等回了他的媽媽，在回來的路上我情緒沉重,、心潮澎湃我慶幸我阻止了一場杯具的發(fā)生,。一個(gè)叫嚴(yán)曉梁的男生個(gè)性臟學(xué)習(xí)也個(gè)性差，一段時(shí)間的接觸我明白他父母離異,，沒有正當(dāng)職業(yè)的父親帶他。家里亂的不象家,，除了住的那一間,，另兩間房頂能見天。我跟他父親見了幾次面也談了幾次衛(wèi)生狀況一點(diǎn)也沒改觀。一天看他實(shí)在太臟,，脖子成了車軸,，我?guī)睫k公室，打了盆熱水給他把頭臉脖子洗干凈,，給他照照鏡子小伙子挺精神的,。然后給他父親打電話說了一番，說讓他帶洗漱用品到學(xué)校以后我負(fù)責(zé)他的個(gè)人衛(wèi)生,。從此之后他發(fā)生了很大的變化,，基本上干凈了。我?guī)н^多名智障或殘疾學(xué)生：楊雪姣,、羅元春,、戴鈞海?？诒懿诲e(cuò),。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的職責(zé)心,、上進(jìn)心和使命感,，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法,，要多一分尊重,，多一分寬容，多一分理解,，善待每一位學(xué)生,，欣賞每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌,，就在我們的無私奉獻(xiàn)與關(guān)愛之中,。

以上，是我做班主任工作以來,，印象最深的一些體會(huì),，這天說出來和大家一齊分享，說得不好,，請各位班主任老師多多指教,。其實(shí)這是所有有職責(zé)心的班主任都做了的工作。多謝,！

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

下午好!

自從大學(xué)畢業(yè)走上講臺(tái)，我已教了十幾年的書,，也當(dāng)了十多年班主任,，但沒有取得什么成績,，更談不上什么經(jīng)驗(yàn)。只是到恩江中學(xué)后,，僥幸有這么幾次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,，承蒙領(lǐng)導(dǎo)看得起，讓我來這里發(fā)言,，實(shí)在汗顏,。我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼霭嘀魅喂ぷ鞯模岔槺阏務(wù)勛霭嘀魅蔚囊恍└邢氚伞?/p>

各位老師,，現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多,，優(yōu)生少差生多，問題學(xué)生特別突出,，危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè),，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。面對這樣的班級(jí),，面對這樣的學(xué)生,，我們該如何管理，如何教育呢,？

我最崇尚的理念是：以情動(dòng)人,，以理服人；嚴(yán)于律己,，寬以待人,；自己的事自己做，班內(nèi)的事班內(nèi)解決,。

因此,，我認(rèn)為，要當(dāng)好班主任,，至少應(yīng)該做到三點(diǎn)：有愛心,，能細(xì)心，具備競爭意識(shí),。

下面,，我就這三個(gè)方面簡要的談一談。

有人說：愛是春風(fēng),，是細(xì)雨,，能滋潤宇宙萬物；有人說：愛是班主任的事業(yè),，沒有愛就沒有教育,。的確如此。作為老師,，作為班主任,，就要有一顆博愛之心,，用自己的愛去感染學(xué)生，感化學(xué)生,，轉(zhuǎn)化差生。當(dāng)然,，愛,，不是僅僅停留在口頭上的空洞說教，而是要有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),，哪怕是一些細(xì)微的動(dòng)作,。平常我很喜歡邊教育學(xué)生邊用手摸摸學(xué)生的頭，特別是一些調(diào)皮的男生,，我批評(píng)時(shí)也會(huì)用手輕輕撅撅他的臉或拎拎耳朵,，讓他感受到我是真正喜歡他的。去班上檢查,，如果有學(xué)生生病了撲在桌子上,，我會(huì)用手摸摸他的額頭，看是否發(fā)燒,，再叮囑他注意身體,，或者去看醫(yī)生。有學(xué)生在家生病了,，我會(huì)打電話給家長,、給學(xué)生，詢問情況,，叮囑他好好休息,；如果住院了，會(huì)安排班干部發(fā)動(dòng)學(xué)生去看,，自己也會(huì)買一點(diǎn)水果牛奶等親自去看,。記得在水漿時(shí)，有一次一個(gè)男生發(fā)高燒,，我?guī)б蝗簩W(xué)生去衛(wèi)生院看他,，他在迷迷糊糊中像留遺言一樣，勸一個(gè)調(diào)皮的男生不要再跟我作對（他的原話中用了一個(gè)詞“欺負(fù)”）,，讓那個(gè)男生很不好意思,，也讓我又好笑又感動(dòng)得差點(diǎn)流淚。我知道,，我付出的愛沒有白費(fèi),。這樣的例子還有很多，恕不能一一列舉,。

但愛心不能泛濫,，必須注意兩個(gè)原則：一是平等原則,，即不管男生女生，好生差生,，一律平等對待,，表現(xiàn)好，一樣表揚(yáng),，犯了錯(cuò),，同樣批評(píng)（即使是某個(gè)差生屢教不改，令你厭煩,，也不能從語言到動(dòng)作,，甚至表情等表現(xiàn)出來）；二是嚴(yán)慈相濟(jì),、剛?cè)岵⑹┰瓌t,。“慈母多敗兒”,，“慈不掌兵”,，這些話都說明了過分的遷就，往往適得其反,。在教育學(xué)生上,，我一向主張“嚴(yán)而不棄，親而不昵”,，掌握一定的度很重要,。

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇七

大家上午好！

我是勝利學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的xxx,。今天很高興能來到這跟大家相聚一堂,，就如今的社團(tuán)工作進(jìn)行交流會(huì)談。首先,，要感謝社團(tuán)聯(lián)人員的策劃,、邀請與組織，感謝你們?yōu)槲覀兩鐖F(tuán)工作搭建的這一交流平臺(tái),。

自參與社團(tuán)工作以來,，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)有所積累，在這呢,，愿與大家分享一下,。

中國石油大學(xué)勝利學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)自xxxx成立以來，堅(jiān)持著“繁榮校園文化,，服務(wù)團(tuán)體發(fā)展”這一宗旨,，而且現(xiàn)在正處于制度建設(shè)到文化建設(shè)的過渡階段，雖然說有一定的工作難度,，不過在這一學(xué)年里也取得了一些成就,。例如20xx年下學(xué)期的迎新及社團(tuán)聯(lián)社團(tuán)納新工作的圓滿結(jié)束,、社團(tuán)聯(lián)換屆團(tuán)代會(huì)的閉幕、社團(tuán)文化節(jié)開幕式及各項(xiàng)活動(dòng)的展開都取得了一些成績,。這些成績的獲得我覺得離不開社團(tuán)聯(lián)內(nèi)部的協(xié)作,，社團(tuán)對我們無奈的支持。具體點(diǎn)有這么幾項(xiàng)：

1,、內(nèi)部團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作精神,，不怕苦不怕累，勇于奮進(jìn),。當(dāng)然在這涉及到人才的選拔，人力資源的吸納調(diào)配,。人才的來源有：新成員的擇優(yōu),，社團(tuán)優(yōu)秀工作人員的推薦，校園各層次優(yōu)秀人員的挖掘,。人力充足的同時(shí),，敢于給他們獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)，挖掘他們的潛能,，提高他們的綜合素質(zhì)和認(rèn)知能力,。

2、對社團(tuán)財(cái)務(wù)明了,，建立良好的信譽(yù)度,。

3、建立了相對完善的社團(tuán)考核和團(tuán)體獎(jiǎng)懲制度,，我們逐步規(guī)范社團(tuán)干部的工作行為,，通過對表現(xiàn)突出者進(jìn)行表彰，樹立典型等方式來激勵(lì)社團(tuán)干部的工作激情,。對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀社團(tuán),、個(gè)人進(jìn)行表彰，并將此意見轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)院有關(guān)部門,，為學(xué)?！皟?yōu)秀社團(tuán)”的評(píng)選提供建議和參考。另外,，社聯(lián)將成立社團(tuán)發(fā)展基金,，獎(jiǎng)勵(lì)那些優(yōu)秀的社團(tuán)負(fù)責(zé)人，扶持實(shí)力相對較弱的社團(tuán),。而對于那些不作為,，無作為和亂作為的社團(tuán)，將采取停頓整改,，更換社團(tuán)負(fù)責(zé)人,，撤銷社團(tuán)等方式嚴(yán)懲,，對社團(tuán)違規(guī)現(xiàn)象一定嚴(yán)肅處理同時(shí)更希望各社團(tuán)負(fù)責(zé)人負(fù)起責(zé)任，對本社團(tuán)工作嚴(yán)格把關(guān),。

4,、從社團(tuán)聯(lián)工作的宗旨出發(fā)，做好服務(wù)工作,。解決各社團(tuán)的疑難,，力求給他們我我所能提供的最大幫助，誠懇接受他們的建議,，改正不足,，一伙的社團(tuán)的工作支持。服務(wù)好了社團(tuán),，也就為豐富學(xué)生的生活打下一堅(jiān)定基礎(chǔ),。

5、一學(xué)年,，充分發(fā)揮監(jiān)管部的職責(zé),，監(jiān)管社團(tuán)的活動(dòng)影響力，財(cái)務(wù)支出等各項(xiàng)事宜,，為社團(tuán)評(píng)選提供一份詳實(shí)可靠的資料,，也為社團(tuán)聯(lián)財(cái)務(wù)的穩(wěn)定起到一定的維護(hù)作用。

雖然說這一年中取得不少成績,，可是工作中仍舊有不足之處和困惑：

1,、學(xué)生活動(dòng)的場地受限，雖然團(tuán)委一直很是關(guān)注,，也提出了一些方案,，但是仍舊是不能滿足需求。

2,、各社團(tuán)組織的興趣愛好隊(duì)伍同樣受到時(shí)間場所的限制

3,、社團(tuán)之間聯(lián)系少，缺乏溝通,，各干各的,，顯得跟一盤散沙似地，這方面我們有不可推卸的責(zé)任,。

4,、現(xiàn)在學(xué)校里教育機(jī)構(gòu)琳瑯滿目，不道德的想也競爭充斥校園,，跟他們的連接不到位,，至今不能建立有序的文穩(wěn)健的發(fā)展途徑。這些就是我們的經(jīng)驗(yàn)和被困惑，希望我們的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家一些啟示,，也失望我們的困惑能得到大家的幫助,。更希望我們今后的工作能夠有力穩(wěn)健的進(jìn)行，在接下來的時(shí)間里去的更到的進(jìn)步,。

謝謝大家,！

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好,！

能有機(jī)會(huì)站在這里做經(jīng)驗(yàn)交流,，我感到很激動(dòng)，同時(shí)也有些不安,，和在座各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任相比,，我還處在學(xué)習(xí)階段，談不上什么經(jīng)驗(yàn),，但我又想,，我能站在這里，是因?yàn)榇蠹覍ξ业目隙ê椭С?，給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我要珍惜,，所以接下來我就把自己做班主任工作的成敗得失,、酸甜苦辣和大家一起分享。

今年是我做班主任的第三年,，也是教低年級(jí),，語數(shù)包班兼班主任的第二個(gè)輪回，雖然去年任教二年級(jí)時(shí)充滿“升級(jí)”到三年級(jí)的期待,，但得知自己又要“從頭開始”時(shí),，說實(shí)話有一點(diǎn)點(diǎn)失落，但我開學(xué)第一天看到我們班“濟(jì)濟(jì)一堂”的小不點(diǎn)們,，那種失落早就不翼而飛了,。雖說包辦工作比較煩瑣，雖說現(xiàn)在的孩子比較難教,，但天天面對著這些天真可愛,，幼稚無知的孩子，是一種快樂,。我喜歡和他們在一起,。我希望我教的班，像一個(gè)大家庭,，每一個(gè)孩子都能如兄弟姐妹般互相關(guān)心,、互相幫助，學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。我是這樣想的,，也是這樣努力去做的,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。我希望孩子們能快樂成長,，我們也才有笑容相伴,。低年級(jí)的孩子對老師特別熱情，課后經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，問各式各樣的問題,，說自己開心或煩惱的事情。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我都會(huì)放下手中的工作,，陪他們聊天。了解他們的心聲,。我始終認(rèn)為學(xué)生能找你傾訴,，說明他喜歡你、信任你,?？臻e的時(shí)候，我也會(huì)經(jīng)常把孩子拉到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒,；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,；還告訴他們這幾天作業(yè)寫得不錯(cuò)，老師看了很高興,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的,，老師不喜歡看到這樣的**……在這種輕松的聊天氛圍下，自然而然地提出對他們的一些要求,，他們會(huì)很聽話,，效果非常好。

自信是孩子成才的前提,，是孩子全面發(fā)展的重要因素,。我希望看到孩子們臉上綻放著的笑容。班上有個(gè)學(xué)生,，平時(shí)不愛講話,，說話總是輕輕的，非要你把耳朵湊到她嘴邊才能聽得見。開始我很納悶,，還沒幾個(gè)孩子怕我呢,，這丫頭怎么這樣？后來問其奶奶,，才知道這個(gè)小孩沒有媽媽,。多可憐呀！從那以后,，我常找機(jī)會(huì)和她聊天,，了解她的近況，夸^v^好,！告訴她我和小朋友們都很喜歡她,。課上，她舉手回答問題了,，我必喊她,，她回答正確露出微笑時(shí)，我會(huì)喊全班小朋友一起看,，告訴她,，她笑起來很漂亮，希望她常給大家?guī)硇θ?，希望她對自己有信心,！自信就如同興趣一樣，它需要我們用語言去激發(fā),。在課堂上，我常對他們說：“你真棒”,！“今天你表現(xiàn)可真好”,！“這個(gè)問題你都會(huì)呀，了不起”,！“你的聲音真響亮,。”班上有些孩子,，有能力但是沒有膽力和信心,！總擔(dān)心自己做得或說得不是很好，因而在機(jī)會(huì)面前只敢看,，不敢爭,！我常把這些人拉起來，讓他們也試一試,，告訴他們做不好沒關(guān)系,！試一下吧！成功了，他就會(huì)對自己更加自信,；失敗了,，我會(huì)鼓勵(lì)他下次繼續(xù)努力，和他一起分析失敗的原因,。我的激勵(lì),，既是對

孩子的肯定，同時(shí)又會(huì)使孩子的自信心大增,。我要不斷地激發(fā)他們的自信,，讓這自信更持久，讓自信的笑容更燦爛,！

“育人先育德”,，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績更重要！好成績是暫時(shí)的,，而好品德一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。我鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)多多幫助別人,；告訴他們知錯(cuò)就改,，老師更加喜歡你！在課上,，我時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢,，告訴他們書本是我們的朋友，要時(shí)刻注意它的衛(wèi)生,，保持書面整潔,。我教給孩子正確的刷牙方式，不定時(shí)檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行大掃除，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。告訴他們打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨是多么辛苦,，我們要懂得珍惜！我把聽到的司機(jī)叔叔說的原話：中國的學(xué)生素質(zhì)是最差的,！說給他們聽,，問他們聽到后是怎樣的感受，告訴他某些學(xué)生的不良行為,，提醒他們我們不能這樣,！汶川地震期間，每天我都和孩子們一起看新聞,，了解震情,，讓他們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民擔(dān)心的同時(shí),，懂得關(guān)愛他人，從小培養(yǎng)他們愛國的熱情,。

在教育教學(xué)中,，我經(jīng)常通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，使學(xué)生懂得安全的重要性,，并對學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)能力的培養(yǎng),。有學(xué)生追逐打鬧上下樓梯跑，我就放有關(guān)踩蹋事件的校園安全視頻給他們看,，講別人發(fā)生的意外事故給他們聽,，在警示他們的同時(shí)提醒他們時(shí)刻注意自己的安全！我還教學(xué)生怎樣預(yù)防火災(zāi),，遇到火災(zāi)地震怎樣逃生,！我告訴他們，要懂得保護(hù)自己的生命,！

孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長的配合,，班主任工作更需要家長的信任和支持,。在教育過程中若能取得家長們的積極配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用,。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時(shí)候,，主動(dòng)和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn),，和家長的交談中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。我還把家長的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,，以便與家長聯(lián)系起來更方便,，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時(shí)候他們也開心,，做起工作來也方便不少。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任,、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng),，家長總是全力支持,。例如：我們班三個(gè)家庭代表城中街道辦參加了全市首屆家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，取得了不錯(cuò)的成績。平時(shí)我也會(huì)向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),，并對家長提出必要的要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果。

當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉,。在今后的教學(xué)生涯中,，我還需要不斷努力，還要用自己的愛心,、誠心,、智慧和才能，將班主任的工作做得更好,。剛才的發(fā)言,，如有不當(dāng)之處，懇請各位批評(píng)指正,，同時(shí),，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老班主任對我的工作多提寶貴的意見,！謝謝,！

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇九

安全生產(chǎn)是企業(yè)的永恒的主題，安全文化已成為企業(yè)文化的重要組成部分,，并起著越來越重要的作用,。企業(yè)安全文化是企業(yè)在安全生產(chǎn)的實(shí)踐中，以從事安全管理,、安全生產(chǎn),、安全宣傳教育等形式,逐步形成的為全體員工所認(rèn)同、共同遵守,，帶有本企業(yè)特點(diǎn)的價(jià)值觀念,、經(jīng)營作風(fēng)、管理準(zhǔn)則,、企業(yè)精神,、職業(yè)觀念和安全目標(biāo)等的總和。推進(jìn)安全文化建設(shè),，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)已成為當(dāng)前煤炭企業(yè)的主要任務(wù),。本文就企業(yè)安全文化建設(shè)的方法和途徑談點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),。

一、形成全新的安全文化理念

如何形成全新的安全文化理念,，使安全文化理念深入人心,，應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：一是要樹立以人為本的觀念。堅(jiān)持以人為本,，打造安全文化是全面貫徹“安全第一,、預(yù)防為主”方針的新舉措，是企業(yè)保障員工人身安全與健康的的新探索,。以人為本的安全生產(chǎn)管理,，就是指企業(yè)生產(chǎn)的過程中把員工的生命擺在一切工作的首位，貫穿“以人為本”,、“珍惜生命”,、“保護(hù)環(huán)境”的理念，真正做到維護(hù)員工的利益,，以員工是否滿意,、是否得利、是否安康穩(wěn)定為標(biāo)準(zhǔn),，形成社會(huì)效益,、企業(yè)利益和個(gè)人權(quán)益的多贏局面，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展,。因此,，企業(yè)抓安全生產(chǎn)首先要把員工的生命安全放在第一位，當(dāng)員工人身安全與企業(yè)的生產(chǎn),、企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益等其它方面發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)無條件的服從人的生命,。二是要樹立安全就是企業(yè)效益的觀念。煤礦只有實(shí)現(xiàn)安全才能確保企業(yè)穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序,，沒有可靠的安全作為屏障,，企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營,、改革,、發(fā)展將無法正常進(jìn)行。安全是生產(chǎn)的前提,，安全事故帶來的損失是巨大的,。因此要深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)是企業(yè)的效益。三是要形成安全工作人人有責(zé)的觀念,。安全不僅是企業(yè)的重要工作,，而且也是每個(gè)員工的事,。企業(yè)對安全工作,、對員工生命的關(guān)注不僅強(qiáng)調(diào)生命的物質(zhì)存在的可貴,，更應(yīng)關(guān)注和關(guān)愛員工，不僅要保證員工的生命安全,，更要對員工進(jìn)行情感和精神的關(guān)懷,，使員工獲得精神上的慰藉和滿足，為員工提供一個(gè)本質(zhì)安全的環(huán)境,，使企業(yè)“人本,、人權(quán)、人性,、人情”的核心思想獲得充分的體現(xiàn),。企業(yè)的每一個(gè)員工也要充分認(rèn)識(shí)“安全為天、生命至遵循重要意義,，要不斷提高自身安全意識(shí),，實(shí)現(xiàn)自我管理，保障自身和他人的安全,，實(shí)現(xiàn)家庭幸福與企業(yè)共同發(fā)展,。

二、創(chuàng)建有效的安全文化機(jī)制

三,、養(yǎng)成良好的職工行為規(guī)范

規(guī)范職工的安全行為,，培養(yǎng)職工的良好的安全職業(yè)精神，是營造企業(yè)文化的重要舉措,。一是要塑造職工良好的安全職業(yè)行為,。職業(yè)文明是對職工最基本的要求，也是的安全規(guī)范,。要以高尚的人格力彰顯良好的職業(yè)道德,，以優(yōu)秀的職業(yè)形象弘揚(yáng)高尚的安全文化。二是要規(guī)范職工的操作行為,。在班前要向職工貫徹施工措施,，提出具體的操作要求。要施工中要全面嚴(yán)格檢查職工的操作行為,，及時(shí)發(fā)展,，及時(shí)整改，使職工養(yǎng)成良好的操作行為,。三是要開展深化班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng),，增強(qiáng)職工超前預(yù)防能力。班組安全預(yù)知活動(dòng)是加強(qiáng)班組安全管理,，推進(jìn)企業(yè)安全文化的重要內(nèi)容,，也是規(guī)范職工安全待業(yè)的重要舉措。搞好班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng),，真正使職工對當(dāng)日當(dāng)班的生產(chǎn)現(xiàn)場情況,、安全工作重點(diǎn)及施工過程中可能威脅正常安全生產(chǎn),、造成事故的危險(xiǎn)源做到心中有數(shù)，了如指掌,。四是要開展安全競賽活動(dòng),。在競賽活動(dòng)中使職工養(yǎng)成精益求精的工作作風(fēng)，不斷創(chuàng)新的工作態(tài)度,，爭創(chuàng)一流的工作精神,，展現(xiàn)職工良好的安全職業(yè)行為。

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流感到很榮幸。其實(shí)在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，談不上班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，在這里說一說我對班級(jí)管理的一點(diǎn)看法。作為班主任,，我們深有體會(huì),，工作瑣碎，繁雜,，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,，班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心,，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡,，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管,。我所面對的是一年級(jí)小學(xué)生,，他們剛?cè)雽W(xué)還不久，自我約束管理能力很差,，要想搞好班級(jí)工作,，應(yīng)從抓好每一件事，管理好每一天開始,。

好習(xí)慣,，早養(yǎng)成。良好的習(xí)慣有益于學(xué)生的終身發(fā)展,。當(dāng)六十多個(gè)天真爛漫的孩子走到一起,，組成新的班集體時(shí)，我就下意識(shí)做到抓好開端,，嚴(yán)格訓(xùn)練,。利用晨會(huì)、班會(huì)甚至專門抽出時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，下課后準(zhǔn)備好下節(jié)課所用的東西,，放好凳子，撿完紙?jiān)俪鋈ネ?培養(yǎng)他們不亂扔廢紙,、彎腰撿紙的習(xí)慣;抓好早讀及課堂常規(guī)訓(xùn)練，教育他們課間做安全有益的游戲,，等等,。剛開始一段時(shí)間，班主任一定要跟上,，時(shí)刻注意觀察學(xué)生的行為,，對各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，要常檢查,，常落實(shí),，充分利用晨會(huì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，表現(xiàn)好的孩子給予小紅花的獎(jiǎng)勵(lì),，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、講文明,、懂禮貌的好習(xí)慣,。培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，必須付出長期的努力,，老師要說話算話,，對學(xué)生提出的要求一定要嚴(yán)格實(shí)施，決不能輕易改變直到孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔廢紙,，主動(dòng)撿紙的習(xí)慣，首先,，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中亂丟廢紙的現(xiàn)象及時(shí)處理,，讓孩子意識(shí)到老師對待這類事情的態(tài)度。有一次,，我在班級(jí)中巡視時(shí),，發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)跟前有紙，我說“撿起來”,，孩子們推三阻四都說不是自己丟的,。我很生氣，自己撿了起來。我說：“我喜歡誠實(shí)的孩子,，是誰的主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤沒關(guān)系的,。”還是沒人承認(rèn),。在這件事情上我決心要一查到底,。我又讓孩子們拿出記作業(yè)的小本，結(jié)果沒有一個(gè)與這張紙一樣,，一時(shí)查不出來,。恐怕委屈了哪位學(xué)生,，我只好說：“希望有勇氣自己找我承認(rèn)錯(cuò)誤,，我會(huì)原諒你的?！睅坠?jié)課下來,，也沒發(fā)現(xiàn)是誰扔的。到了放學(xué)時(shí)間我布置作業(yè),，忽然又想起這件事,，我就又走到那幾個(gè)同學(xué)跟前，一下子發(fā)現(xiàn)了,，我立刻在垃圾桶里找到那張紙,，這個(gè)孩子才不得不承認(rèn)錯(cuò)誤。就這件事我在班里給學(xué)生明確了對待事情的態(tài)度,，從此后,，教室內(nèi)扔廢紙的同學(xué)就很少見了。其次,，我從自身做起影響學(xué)生,。巡視教室地面時(shí)，看到廢紙彎腰撿起,，這一個(gè)不起眼的動(dòng)作對學(xué)生的影響是很大的,，教室里很少見到廢紙，地面上一片廢紙不管是誰的總是有人彎腰撿起,。其實(shí)習(xí)慣在于堅(jiān)持,，堅(jiān)持才會(huì)有習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果,！

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面的作用,。雖然是一年級(jí),，也要慎重選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。班干部必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚(yáng)他們優(yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹立威信,；

其二,，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;在這一點(diǎn)上，我們班課間操時(shí)間由學(xué)習(xí)委員和班干部帶領(lǐng)大家背誦古詩已形成習(xí)慣,。因?yàn)槲覀儾蛔稣n間操，為了充分利用這個(gè)時(shí)間,，選舉古詩積累較好的學(xué)生帶領(lǐng)大家背誦,，周一到周五每天一名班干部輪流執(zhí)勤負(fù)責(zé)紀(jì)律管理，每天不論老師在與不在,，他們都能在那兒自覺背誦,。眼保健操時(shí)，即使我在那兒,，也會(huì)讓班長同學(xué)出來巡視監(jiān)督,，把權(quán)力放給學(xué)生，充分發(fā)揮他們的管理職能,。

其三：班干部要以身作則,，責(zé)任心強(qiáng)，在這方面教我們數(shù)學(xué)的萬老師也獨(dú)具慧眼,，幫助我班選拔和培養(yǎng)了幾個(gè)優(yōu)秀班干部,。

其四：具體到人，分工明確,。哪些方面該誰管你要努力做好,。對于表現(xiàn)好的在班會(huì)晨會(huì)上給予表揚(yáng)，她們的干勁更足了,。平時(shí)我們一定不要吝惜表揚(yáng),。記得在開家長會(huì)時(shí)，我表揚(yáng)了一個(gè)家長在教孩子識(shí)字有方法,，第二天,，家長在孩子的作業(yè)本上簽字時(shí)說：您的表揚(yáng)是對孩子和家長的最大鼓勵(lì)。家長對于表揚(yáng)都有那么大的反映,，何況是孩子呢,？注重學(xué)生的激勵(lì)教育。在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛的眼神,，一句信任的鼓勵(lì),，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來,。其五：盡量讓每個(gè)孩子都有事做,，充當(dāng)班里的每個(gè)角色。雖然有時(shí)老師說的話像領(lǐng)圣旨一樣,，但是孩子們干的高興,。對于低年級(jí)孩子來說，有時(shí)讓他們到辦公室拿支筆,，送個(gè)作業(yè)本,，他們都會(huì)感到很榮幸。

俗話說的好：親其師,，信其道,。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心孩子,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。課余時(shí)間,，孩子們對什么都好奇，總是圍著老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，說說在家的表現(xiàn),，談?wù)剬ζ渌瑢W(xué)的看法,，我在準(zhǔn)備課件時(shí),，也會(huì)湊到跟前說說在家里利用電腦做了什么等等。只要有學(xué)生主動(dòng)與我交流,，我會(huì)耐心傾聽,，這樣也多了一個(gè)了解孩子的機(jī)會(huì),，尤其是經(jīng)常與老師交流的孩子,，他們各方面習(xí)慣都比較好，還能按老師的要求嚴(yán)格要求自己,，約束其他同學(xué),，因?yàn)樗麄冇X得老師值得信賴。

老師是學(xué)生的榜樣,，各個(gè)方面都潛移默化的影響著學(xué)生,。因此，我盡力做到：上好每一節(jié)課,，不讓學(xué)生感到課堂的空洞乏味,，練習(xí)形式有新意。力爭讓學(xué)生佩服,，欣賞與信賴,。在游戲和活動(dòng)中,，盡可能參與其中，而不是站在旁邊當(dāng)一個(gè)管理者,，加深學(xué)生對老師的理解與信任,，減少了距離感。跳繩的時(shí)候,，很多孩子要主動(dòng)和我進(jìn)行比賽。班內(nèi)禮儀,，衛(wèi)生,，安全,，紀(jì)律袖章也采用輪換佩戴的方式,，隔周一次。讓孩子用自己的眼光去發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn),，下一次自己該把袖章傳給誰,，而且找到的優(yōu)點(diǎn)還要得到同學(xué)們贊賞。用這種方式調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的積極性和主動(dòng)性,。

我深感班主任工作責(zé)任重大,，需要不斷地磨練提高。今天僅僅是湖光掠影,，淺淺而談,，希望能起到拋磚引玉的作用，和大家共同探討,，抓好我們的班級(jí)工作,。以上說的不當(dāng)之處，敬請大家批評(píng)指正,。

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，代表同志們：

大家好！

今日,，集團(tuán)公司在那里舉行班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，能參加這個(gè)會(huì)議也是一次學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)，我感到十分的榮幸，也感到無比的激動(dòng)和欣慰,。

現(xiàn)將我們在班組建設(shè)方面的具體做法總結(jié)如下：

根據(jù)綜放隊(duì)工作面特殊崗位工種多,，操作要求嚴(yán)的特點(diǎn)把提高職工的操作技術(shù)水平，組建一支高素質(zhì),、高質(zhì)量,、高技能的隊(duì)伍作為長期的主要任務(wù)來抓，一是在積極參加全隊(duì)的固定學(xué)習(xí)外,，本班組還和隊(duì)車間工會(huì)聯(lián)系,，由本隊(duì)技術(shù)員和礦有關(guān)部室技術(shù)人員進(jìn)行崗位安全知識(shí)和技能的培訓(xùn)，給每個(gè)職工配備了筆記本,、鋼筆等學(xué)習(xí)用具,。二是根據(jù)需要派崗位人員分批分次參加集團(tuán)公司的技能培訓(xùn)。在今年公司,、礦舉辦的技能大賽和青工比武中,，我們班組有一人獲得公司第二名，三人獲得礦第三名的好成績,。有力的帶動(dòng)了全班組職工整體操作素質(zhì)的提高,，為班組實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)奠定了操作技能基礎(chǔ)。

“班組生產(chǎn),，安全為天”這就是我們的班組建設(shè)安全口號(hào),。確保安全生產(chǎn)，既要靠高素質(zhì)的職工隊(duì)伍,，以要靠科學(xué)管理,，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的班組管理關(guān)鍵在于制度的執(zhí)行力。所以,，我們根據(jù)本班組的實(shí)際情況,，制定了《職工班組考核獎(jiǎng)罰細(xì)則》、《班組星級(jí)員工考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,、學(xué)習(xí)型安全型職工考評(píng)產(chǎn)》等約束和激勵(lì)辦法,，有力地促進(jìn)了班組安全形勢的平穩(wěn)發(fā)展。

班組建設(shè),，安全管理制度的生命力在于落實(shí),，我們班在安全方面不僅僅有超前的憂患意識(shí)，能夠做到居安思危,，有備無患,，從而把現(xiàn)場安全管理做細(xì)，把具體工作做好,，并且落實(shí)在各項(xiàng)制度措施的過程中,，針對班組設(shè)備管理存在問題多的問題,，我們推行了設(shè)備包機(jī)制度,，實(shí)行了“四定,、四保、三杜絕,、一掛鉤,、一兌現(xiàn)”，即定崗位,、定人員,、定職責(zé)、定標(biāo)準(zhǔn),；保質(zhì)量,、保運(yùn)行、保完好,；杜絕職責(zé)事故,、杜絕電器失爆、杜絕設(shè)備帶病運(yùn)轉(zhuǎn),；考核指標(biāo)與工資資金掛鉤,；嚴(yán)格獎(jiǎng)罰執(zhí)行獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)管理辦法，使班組職工不斷增強(qiáng)職責(zé)意識(shí),，提高工作主動(dòng)性和積極性,。在4708工作面大坡度仰采中我們始終堅(jiān)持班前按排，班中落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照措施執(zhí)行,，構(gòu)成了“我能安全,，我會(huì)安全”的良好氛圍，樹立起了崗位一分鐘,，盡責(zé)60秒的安全職責(zé)理念,，在前所未有的困難當(dāng)中，人人繃緊安全這根繩,，在長達(dá)數(shù)月的過地質(zhì)構(gòu)造階段創(chuàng)造了安全無事故的最好記錄,。

我們生產(chǎn)一班始終把注重以人為本和諧發(fā)展的理念作為班組建設(shè)的一項(xiàng)重要資料，凡是職工提出的問題,，我們都在班前會(huì)上隨是解決處理,，幾年來，前后對有病,、體弱的職工調(diào)整崗位12人次,，內(nèi)部解決和處理職工之間的矛盾8人次，糾正錯(cuò)報(bào)少報(bào)工日6人次,，維護(hù)了職工的合法權(quán)益,。職工的團(tuán)體感,、職責(zé)感明顯增強(qiáng)，從而有效地激發(fā)了職工的工作熱情,，鼓舞了職工熱愛班組,，維護(hù)班組榮譽(yù)，促進(jìn)班組安全士氣,。

加快技術(shù)創(chuàng)新,，依靠科技提高作為班組建設(shè)的重要條件。我們堅(jiān)持把科技創(chuàng)新作為確保班組安全生產(chǎn)的有力支撐,。切實(shí)把“裝備,、管理、培訓(xùn)”并重原則落實(shí)到實(shí)處,，積極參與了隊(duì)《mg200500—qwd采煤機(jī)液壓系統(tǒng)冷卻器》的改造,、綜放面大坡度（30—45°）仰采工藝技術(shù)實(shí)施。由本班組皮帶司機(jī)參與實(shí)施的《提高dsp—1000160帶式輸送機(jī)的適應(yīng)本事》獲得全省質(zhì)協(xié)創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng),。今年九月份由本班組打眼工提出煤壁深孔爆破,，提高塊煤率的合理化的提議，在全隊(duì)實(shí)施后,，當(dāng)月塊煤率從不足15%提高到23%,。為全礦的效益的提高做了必須的成績。

雖然我們在班組建設(shè)上做了必須的工作,，取得了必須的成績,，但仍然存在必須的缺陷和不足，在今后的工作中,，逐步加一改善,，把班組建設(shè)做為凝聚人心，團(tuán)結(jié)群眾的有效形式,，增強(qiáng)職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，積極探索班組建設(shè)的新途徑、新方法,，積極倡導(dǎo)崗位練兵,，崗位創(chuàng)優(yōu)群眾性的勞動(dòng)競賽，不斷嚴(yán)格補(bǔ)充完善班組建設(shè)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),，以制度來約束,、規(guī)范、細(xì)化,、量化班組工作,，使班組建設(shè)工作做到有章可依，保障和促進(jìn)班組建設(shè)工作健康,、可持續(xù)發(fā)展,，使班組建設(shè)邁上新的臺(tái)階,。

多謝大家！

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇十二

一個(gè)學(xué)期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一,、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。另一方面,，教師的言行,，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別,，因而,，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行,。以身作則,，才能為人師表。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,。如果言行脫節(jié),，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做,，只能引起學(xué)生反感,，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,，起到榜樣作用,。

二、英語教學(xué)工作

我所任教的是三,、四,、五、六年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作,。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂,、簡單的動(dòng)作,、游戲、畫畫,、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí),，不斷地鼓勵(lì)自己“english,icando”“english,icansay”,。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽課,，認(rèn)真記錄,，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，取長補(bǔ)短，收獲不少,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來,我在學(xué)校開了三次公開課,。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評(píng)。

以上就是我在本學(xué)期的,。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

xx鎮(zhèn)地處xx市xx區(qū)西北城郊,，全鎮(zhèn)面積15平方公里，人口萬余人,，下轄3個(gè)村委會(huì),、3個(gè)居委會(huì)，駐有60多家省,、市,、區(qū)單位,。境內(nèi)向樂鐵路縱穿南北，撫豐公路橫貫東西,，京福高速公路穿境而過,，工業(yè)園區(qū)坐落境內(nèi)。鎮(zhèn)司法所自1985年成立來,，大力加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè),，所規(guī)模不斷發(fā)展壯大，人員由成立時(shí)的1人發(fā)展到現(xiàn)在的5人,，其中大專學(xué)歷的3人,，中專學(xué)歷的2人。辦公用房由原來的1間擴(kuò)展到占地面積為140平方米的3層辦公大樓,。辦公設(shè)施和規(guī)章制度也都提升到了一個(gè)新水平,。尤其是近年來，該所立足于“叫百姓滿意,、讓政府放心”的工作宗旨,，積極參與全鎮(zhèn)的社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并不斷針對新形勢下農(nóng)村工作的特點(diǎn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變職能,，創(chuàng)造性地開展司法服務(wù)工作，成為該鎮(zhèn)一個(gè)舉足輕重的行政部門,，受到了各級(jí)黨委,、政府和司法行政部門的充分肯定和支持。從1990年開始連續(xù)多年榮獲市,、區(qū)司法行政部門和綜治委授予的司法行政工作和社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)單位稱號(hào),，被省司法廳評(píng)為“刑釋解教人員安置幫教先進(jìn)單位”，8月被評(píng)為“九五”期間全省助殘先進(jìn)集體,。該所所長憑著對司法行政工作的摯愛自建所以來一直沒有變動(dòng)崗位,，年年被市、區(qū)評(píng)為基層司法行政工作先進(jìn)個(gè)人,，多次榮獲市,、區(qū)授予的綜治、“嚴(yán)打”工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào),。5月被評(píng)為全國殘疾人維權(quán)先進(jìn)個(gè)人,、光榮出席在人民大會(huì)堂召開的表彰大會(huì)并榮記三等功一次。同時(shí)當(dāng)選中國^v^區(qū)委員會(huì)第一次代表大會(huì)代表,。榮獲全市“好黨員,、好公仆”光榮稱號(hào)，電視臺(tái)作了專題報(bào)道。

法律服務(wù)是司法所的一項(xiàng)基本職能,也是與老百姓接觸最密切的一項(xiàng)重要工作,。該所自成立來,，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格加強(qiáng)內(nèi)部規(guī)范管理,，不斷提高工作人員法律素養(yǎng),。努力做好人民調(diào)解工作,以實(shí)際行動(dòng)踐行“三個(gè)代表”重要思想,真正成為百姓的貼心人和保護(hù)神。

(一)情系百姓解民困

二是面向廣大農(nóng)村,、農(nóng)民,，提供優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。該所面向廣大農(nóng)村,、農(nóng)民,，積極開展代辦公證、代理訴訟與非訴訟事務(wù)以及提供法律援助等多項(xiàng)法律服務(wù),。在服務(wù)過程中,，堅(jiān)持主動(dòng)介入，熱情服務(wù),；嚴(yán)肅認(rèn)真,，徹底服務(wù)；耐心細(xì)致,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的工作方法,，真正做到“情為民所系、利為民所謀”,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來該所共代辦公證327件,，代理訴訟與非訴訟事務(wù)124件,。4月的一天,在纖維板廠做臨時(shí)工的莊家村村民莊金仙，不慎掉進(jìn)廠里一個(gè)廢水池中,經(jīng)搶救雖保住了性命,但下半身潰爛,，兩腿走路困難,成了殘疾人,而廠方對此事卻遲遲不予解決,使莊金仙陷入困境,。司法所長聞?dòng)嵑?主動(dòng)介入,他往返于莊家村與纖維板廠之間40多趟調(diào)查情況,頂住多方壓力,力排各種干擾,據(jù)法力爭,最終使廠方承擔(dān)了莊金仙的住院費(fèi)1萬元,并賠付今后生活費(fèi)萬元.莊金仙領(lǐng)到醫(yī)療費(fèi)、生活費(fèi)時(shí),一定要拿出元來酬謝陳全龍,被他婉言謝絕,。當(dāng)時(shí),有人多次勸他說:“不要瞎折騰,會(huì)得罪人的,。”但毫不動(dòng)搖,來回奔波幾個(gè)月,直到事情妥善解決,。5月份,又幫他貸款1萬元,養(yǎng)殖4000只鴨子,使莊金仙今后的生活有了著落,。通過真心實(shí)意地為群眾辦實(shí)事、辦好事,，群眾對司法所更加信任和支持,，司法所的職能作用也得到了更好的發(fā)揮。

(二)調(diào)處糾紛解民憂

近幾年，隨著該鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，城市化進(jìn)程進(jìn)一步加快,，來鎮(zhèn)投資辦企業(yè)的多了，建房修路的多了,，這就不可避免地導(dǎo)致矛盾糾紛的增多,。司法所充分發(fā)揮人民調(diào)解職能作用，及時(shí)化解矛盾糾紛,，確保了全鎮(zhèn)的平安穩(wěn)定,。如,在修建京福高速公路撫北路段進(jìn)行征地時(shí),鎮(zhèn)金坪村萬家巷與交界處的城西鄉(xiāng)某村因征地補(bǔ)償問題發(fā)生山權(quán)糾紛,雙方各叫了幾十人準(zhǔn)備打架，一場群體性事件一觸即發(fā),。司法所立即組織人員趕到了現(xiàn)場,，在穩(wěn)住雙方情緒后，耐心細(xì)致做雙方當(dāng)事人的思想疏導(dǎo)工作,，不偏不倚,，依法處理,雙方均心服口服，及時(shí)化解了一場可能引發(fā)的惡性群體性斗毆事件,。

在基層穩(wěn)定工作中,，鎮(zhèn)司法所堅(jiān)持把為黨委、政府分憂解難作為首要任務(wù),，及時(shí)化解家庭,、婚姻、鄰里等常見性,、多發(fā)性矛盾糾紛,，有效預(yù)防群體性上訪事件的發(fā)生,真正做到了“小事不出村,大事不出鄉(xiāng),矛盾不上交”,維護(hù)了農(nóng)村穩(wěn)定。

（一）營造法制氛圍,，服務(wù)中心大局,。該鎮(zhèn)司法所每年將普法書籍下發(fā)至各村、居委會(huì)及各駐鎮(zhèn)單位,，并訂購了《久安之路》,、《人民調(diào)解》等雜志，做到各村各單位都有學(xué)習(xí)資料和普法工具書,；同時(shí)為每個(gè)鎮(zhèn)村干部訂購普法學(xué)習(xí)資料,，并組織鎮(zhèn)村干部進(jìn)行普法培訓(xùn)和考試，有效地提高了鎮(zhèn)村干部依法行政和依法辦事的能力,；還以出動(dòng)宣傳車,、張貼宣傳標(biāo)語等多種形式開展法制宣傳活動(dòng)，在每個(gè)村都設(shè)有一塊法制宣傳欄,，營造出濃厚的法制宣傳氛圍,。該所還在本轄區(qū)大力實(shí)施了“法律進(jìn)萬家”工程，進(jìn)一步健全并落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法、用法制度,，推進(jìn)了村務(wù)公開和民主管理進(jìn)程,，解決了農(nóng)村的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，有效促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定,。

（二）發(fā)揮職能作用，切實(shí)維護(hù)穩(wěn)定,。

一是大力開展矛盾糾紛排查,。該鎮(zhèn)司法所采取“每周一碰頭、半月一排查”的辦法,，全面排查各種可能引發(fā)影響社會(huì)政治穩(wěn)定和社會(huì)正常生產(chǎn)工作秩序的群體性事件和阻礙國道交通,、沖擊黨政機(jī)關(guān)等惡性事件的苗頭；及時(shí)排查農(nóng)村“費(fèi)改稅”工作中出現(xiàn)的新問題,、新情況,；專項(xiàng)排查煙花爆竹行業(yè)是否存在非法生產(chǎn)、是否存在違章操作行為,、是否使用童工,、是否存在安全隱患等問題；定期排查癡迷者地下組織可能開展的非法活動(dòng)以及下崗職工可能出現(xiàn)的集體上訪事件,；不定期排查涉及到農(nóng)民爭地,、爭水、山林土地承包等引起的農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營性糾紛,、損害賠償糾紛和鄰里糾紛以及包括夫妻不合,、離婚、贍養(yǎng)以及家務(wù),、家庭暴力等引起的婚姻家庭矛盾,，把矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,。

二是積極開展安置幫教工作。該鎮(zhèn)司法所把刑釋解教人員的安置幫教工作列入社會(huì)治安綜合治理的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作來抓,依托全鎮(zhèn)24個(gè)調(diào)委會(huì)逐村建立了幫教小組,，對幫教人員及刑釋解教人員進(jìn)行登記造冊,，每回來一個(gè)刑釋解教人員，他們就及時(shí)與村里幫教小組進(jìn)行聯(lián)系,，詳細(xì)掌握刑釋解教人員的思想動(dòng)態(tài),、家庭情況、經(jīng)濟(jì)來源和生活狀況,，及時(shí)向所里匯報(bào),。由鎮(zhèn)、村幫教組織成員采取一對一或二對一的方法等多種形式做好幫教工作。有問題需要出面幫助解決的,，司法所就想方設(shè)法幫助解決,。比如對一些家庭比較富裕、就業(yè)門路較多的幫教對象,，著重做他們思想轉(zhuǎn)化的工作,；對一些生活比較困難的對象，工作的重點(diǎn)就放在為其解決一些實(shí)際困難和提供就業(yè)信息上,；對一些思想上仍然存在問題的刑釋解教人員,，則幫他找根源，詳細(xì)講解法律法紀(jì),。如有重新犯罪跡象的,，就及時(shí)與公安派出所進(jìn)行溝通，聯(lián)合布控,。由于在幫教工作中切實(shí)做到了“三到位,、四到心”（法律教育到位、技術(shù)培訓(xùn)到位,、上門走訪到位,，思想上貼心,、生活上細(xì)心,、工作上熱心,、政治上關(guān)心），到目前為止,，全鎮(zhèn)49名刑釋解教人員都得到了妥善安置,，沒有一個(gè)重新犯罪,。昔日“浪子”在鎮(zhèn)黨委、政府,、司法所等部門的幫助下，已從一個(gè)刑釋解教人員轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在擁有固定資產(chǎn)500萬元的企業(yè)家,，他為了回報(bào)社會(huì)，一是先后吸收安置了近40名刑釋解教人員,，使他們就業(yè)、生活有著落,。為該鎮(zhèn)的社會(huì)治安穩(wěn)定作出了不小的貢獻(xiàn)；二是為了方便群眾,，每年花1萬多元長期請人專門修補(bǔ)公路,，受到群眾的贊揚(yáng),；三是在司法行政部門資金緊張的情況下，墊資建設(shè)鎮(zhèn)司法行政大樓,。由于黃金祥在安置刑釋解教人員方面做了大量的工作,，市司法局把所辦的市興業(yè)建材公司定為全市的安置幫教基地。南昌市,、區(qū)司法局長一行7人和全市各縣（區(qū)）司法局曾分別到基地實(shí)地考察取經(jīng),，一致認(rèn)為市安置幫教基地辦得很有成效,。

為切實(shí)維護(hù)農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定,，該所充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，提供優(yōu)質(zhì)高效的法律服務(wù),，保障群眾的合法權(quán)益,。去年12月，兩個(gè)四川民工在撫北工業(yè)園區(qū)某工地務(wù)工,，沒有得到工資無法還鄉(xiāng)過年,，可承包商突然離開工地后又一直不露面，兩民工多次找到有關(guān)部門交涉都毫無結(jié)果,，最后找到該鎮(zhèn)司法所反映情況,，司法所干部聽后便積極主動(dòng)地為其提供法律援助，多次往返工地,，找工地老板（投資商）協(xié)商解決問題,，最終使這兩位民工領(lǐng)到了工資，他們緊握著司法所干部的手說：“感謝你們司法所的干部,，通過那么多部門都未能解決的問題,，你們卻給我倆解決可真不容易啊?！?/p>

鎮(zhèn)司法所以對事業(yè)的一片赤誠,，對人民群眾的一腔熱情，在平凡的崗位上扎實(shí)工作,，默默奉獻(xiàn),，牢牢守住了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的第一道防線，成為群眾滿意,、黨和政府放心的司法所,。

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

早上好,！

非常榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起分享做班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴故事,。這是我畢業(yè)以來第二年做班主任，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會(huì)去鍛煉自己。其實(shí)我是個(gè)很懶的人,，記得去年九月份期末時(shí),，我在門外,，看到這么多班主任相聚在一起,，當(dāng)時(shí)我的心情是多么愉快，慶幸自己沒有做班主任。歲月匆匆,，想不到一個(gè)學(xué)期班主任就順利地做下來了。此時(shí)，我很想說，雖然班主任工作很累,，工作很瑣碎,，很繁忙，但是此時(shí)我很慶幸自己再次做了班主任，它讓我某些隱藏的潛力得到了一些發(fā)展，自己更注意去追求教育方法，提高自己,。班主任的酸甜苦辣全涌上了心頭,，真是累并快樂著,。

回首過去,，我這個(gè)班主任工作得到了很多人的支持和幫助,，才可以這么輕松地度過，我真是感激不已,。前任班主任曹寧老師真誠地和我分享每一個(gè)孩子的特點(diǎn),，給我提供良好的教育建議,；英語老師潘瑋老師開學(xué)那天下午很晚才下班，就是因?yàn)閹臀蚁氚嗉?jí)的干部苗子,；王麗麗老師看到我每天河?xùn)|獅吼,，嗓子都嘶啞，非常嚴(yán)肅地說：聰玲,，你一定要想辦法才行,，吼對他們沒有用，別看你的聲音夠大,。大隊(duì)輔導(dǎo)員田總總是笑瞇瞇地表揚(yáng)我,，鼓勵(lì)我，午會(huì)時(shí)還協(xié)助我管理班級(jí)紀(jì)律（剛開始,，我真是無從下手,，一點(diǎn)威嚴(yán)都沒有）；最讓我印象深刻的是,，汪主任那次出現(xiàn)在我們班外,，對我們班的孩子說：七班應(yīng)該可以做到認(rèn)真聽講的，但是還是堅(jiān)持說話,，不聽午會(huì)廣播的話,，聰玲老師，請你讓他們留下來??；岳校上我們班的思品課，總會(huì)提前出現(xiàn)在班上,，讓我為另一個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備,；我們辦公室的班主任同事和我分享了很多優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),；副班主任魏老師總那么積極認(rèn)真幫忙管理班級(jí)；羅老師抽空幫我們班的孩子上思想品德課,，教他們怎么做事,，做人領(lǐng)導(dǎo)的民主與鼓勵(lì)，同事無私的幫助,，讓我很快地把握了高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，逐漸樹立了威信。學(xué)校團(tuán)結(jié)向上,、互助互樂的氛圍是我做班主任快樂源泉之一,。

我總認(rèn)為，學(xué)校與家長沒有利益沖突,，我們應(yīng)該就像家人一樣,，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)一致，都是為了孩子的健康成長,。做好班主任的第一步,，就是爭取家長們的信任與支持。家長會(huì)上推心置腹,，真誠與家長交流,，記得我當(dāng)時(shí)說了一句：家長們，你只有一個(gè)孩子,，但是劉老師卻擁有42個(gè)孩子,，從接手這個(gè)班主任開始，我已經(jīng)從少女蛻變?yōu)閶D女,，升級(jí)成為超級(jí)媽媽了,。家長們被我的幽默都笑了起來，我依稀還看到有幾個(gè)家長的眼睛都紅了,。與家長交流,，我還把握了一個(gè)原則，無論何時(shí)與家長交流,，我總是笑容滿面，伸手不打笑面虎嘛,。曾仕強(qiáng)教授在談到中層管理的時(shí)候,，特別說了中國人的交往方式，我特別認(rèn)同的是中國人在心平氣和的時(shí)候,，很講道理,，當(dāng)他心情不好時(shí)，他可能會(huì)蠻不講理,。我認(rèn)為冷靜地與家長溝通,，定能共同找到教育孩子的好方法,。我的真誠贏得了家長的信賴。這是做班主任快樂之二,，我擁有了一些真誠的家長朋友,。

1、信任是最好的,。

六年七班是個(gè)非常有個(gè)性的班級(jí),，每個(gè)孩子的個(gè)性都那么明顯，要真正做到加強(qiáng)他們的凝聚力,，真不是一件簡單的事情,。其實(shí)在他們大大咧咧的外表下也藏著一顆熱情的心。還記得那次校運(yùn)會(huì),，她們?yōu)榱嗽陂_幕式上做得更好一些,，6點(diǎn)多就有很多孩子回校弄好道具，自覺到運(yùn)動(dòng)場去訓(xùn)練,；接力賽他們更是努力拼搏,，取得了年級(jí)第二名的好成績。我始終相信他們的潛力,，努力去挖掘,，去培養(yǎng),。這還表現(xiàn)在給每一個(gè)孩子分配工作,，人人出一份力，共同為班級(jí)做貢獻(xiàn),，培養(yǎng)他們做事的責(zé)任感,。

2、樹立表率的作用,。

那天上課鈴聲響起,，我快步走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)有一堆零零散散的紙屑躺在講臺(tái)和門口,，我當(dāng)時(shí)非常地憤怒,，為什么整個(gè)班級(jí)竟然沒有一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)，更可悲的是沒有任何人有意識(shí)去撿起來,，他們走進(jìn)教室,，一邊說話一邊做課前準(zhǔn)備，無視我的怒氣,。何必動(dòng)氣呢,？我安靜地走到講臺(tái)，放下教科書,，開始走向他們每一個(gè)的地上,，不斷地?fù)旒埿?，第一回，?dāng)我從第一組撿完扔垃圾桶時(shí),，他們還在熱烈討論,，無視上課鈴聲，無視我的存在,，第二回合,，我從第二組到第三組撿完時(shí)，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的身影,，教室開始安靜下來,；第三回，當(dāng)我把第四組都撿完了,，此時(shí)已經(jīng)有孩子開始搶先把桌子底下的垃圾撿起來了,。我重回講臺(tái)，非常悲哀地說了一句：是老師的錯(cuò),，沒有教好你們,，沒有教你們怎么講衛(wèi)生，所以今天的垃圾,，我全部撿起來了,。當(dāng)時(shí)班上的孩子都震驚了，偏偏此時(shí)四大金剛之一的冉棉潔說：哈哈,，劉老師是個(gè)撿垃圾的,。當(dāng)時(shí)我聽了，真是心涼,！還好全班的孩子都很討厭他此時(shí)的玩笑,，這令我感到很欣慰，畢竟主流還是向善的,。一點(diǎn)一點(diǎn)地付出,，哪怕是鐵花，終有一天也會(huì)開花吧,。從那以后,，每當(dāng)我在班級(jí)收拾什么，總有學(xué)生說：老師,，我來吧,。一句話就把我感動(dòng)地把所有的酸與苦都拋到云霄外。

人非圣賢孰能無過,，那次與家長打電話，課管耽誤了一點(diǎn)時(shí)間,，去到班級(jí),，亂糟糟的,。我說：老師不應(yīng)該遲到，耽誤了多少時(shí)間,，我就罰坐多長時(shí)間,。他們一邊寫作業(yè)，非常安靜,，看著我端端正正地坐在講臺(tái)上,。從此，不管是誰,，違反班規(guī),，都要遵循處罰條例。調(diào)皮的孩子再也沒有討價(jià)還價(jià),。

習(xí)慣決定命運(yùn),，我注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，講衛(wèi)生習(xí)慣,，講究時(shí)間觀念的習(xí)慣,，認(rèn)真積極的習(xí)慣，樂于助人的習(xí)慣我把自己的美好愿望放在他們身上,，內(nèi)心始終相信他們每一個(gè)心靈都是向善,、向真、向美的,，用心去灌溉,，不求回報(bào)地付出。這一學(xué)期的班主任,，總得來說,，在大家的支持下，我始終以積極樂觀的態(tài)度去對待,，責(zé)任越大,，壓力越好，成長也會(huì)更快,。這讓我這個(gè)懶人一有空就看教育書籍,，學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，努力讓自己這個(gè)班主任做得更好一點(diǎn),?？吹胶⒆觽冊鰪?qiáng)了自信，認(rèn)真去學(xué)習(xí),，為班集體著想,，團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，再苦再累,，我都愿意,。這是做班主任的最大快樂。

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇十五

尊敬的各位老師,，與會(huì)的干部們：

大家好,！

我是自動(dòng)控制與機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席，很高興也很榮幸站在那里與朋友們分享和交流團(tuán)學(xué)工作的見解,。我是個(gè)樂于分享和交流的人,，精心總結(jié)了我在團(tuán)學(xué)工作中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。也許與前面幾位發(fā)言人相比我的經(jīng)驗(yàn)相對淺薄,，但期望能對大家有所幫忙,，相信那里有很多東西值得出此刻你們的筆記本上。

大家都是團(tuán)學(xué)工作的干部,，想必對學(xué)生會(huì)的工作資料,、形式、意義等方面都有深刻的感知,。就我個(gè)人而言,，要想做好學(xué)生會(huì)首先，也是必要的一點(diǎn)就是明白生么是學(xué)生會(huì),！大家都在團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作,，有誰能告訴我學(xué)生會(huì)在各位心中的定義？每個(gè)人都有各自的看法,。其實(shí)在很長時(shí)間以前就有人和各位主席說過,，學(xué)生會(huì)是由學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)委來具體指導(dǎo)工作,，以為學(xué)生服務(wù)為宗旨,，溝通學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系的學(xué)生組織。這句話說起來有點(diǎn)大,，聽起來有點(diǎn)空,，可是仔細(xì)想想，這句話的確概括了學(xué)生會(huì)的性質(zhì),，說了學(xué)生會(huì)與團(tuán)總支的區(qū)別,，講了學(xué)生會(huì)要做位同學(xué)服務(wù)的事，還有他的作用和組成等,。

再問大家一個(gè)問題：來做學(xué)生工作的目的是什么,？別說是為學(xué)生服務(wù)，也別說是為學(xué)校來做些貢獻(xiàn)之類的,！這些都是很假的,。說的直白點(diǎn),，大多數(shù)都是是為了自我！當(dāng)然不排除思想覺悟相當(dāng)高的干部干事,?？墒菍W(xué)生會(huì)的宗旨是為學(xué)生服務(wù)，所以我們做的事情基本上都是奉獻(xiàn),，可是在奉獻(xiàn)中肯定也有所收獲，我們就是為了這點(diǎn)收獲而來的,。上周我們學(xué)院團(tuán)體去做志愿者,，從這次活動(dòng)中我也深有感觸，很累,，可是很值得,。因?yàn)槲覀兘Y(jié)交了很多異常優(yōu)秀的朋友。當(dāng)我們走出校門,，步入社會(huì)的時(shí)候,，回首往事，也許咱們也有機(jī)會(huì)深深地感觸一句：“原先我當(dāng)年這么傻過”,。

還有一個(gè)問題：團(tuán)學(xué)工作給了我們什么,？當(dāng)我問道這個(gè)問題的時(shí)候，咱們想說的肯定是什么培養(yǎng)了自我的本事之類的話吧,。培養(yǎng)本事這不是好事嗎,？可是為什么很多團(tuán)學(xué)干部做了一陣之后就漸漸地沒有了活力。僅有很少一部分能堅(jiān)持留到此刻,。這個(gè)問題似乎跟咱們要說的有些背道而馳么,！相信在座的所有人在換屆選舉的時(shí)候都有過后繼乏力的感覺。為什么很多有本事,、被看好的干部脫離組織了呢,？其實(shí)在回答團(tuán)學(xué)工作帶給了我們什么的問題上時(shí)，大多數(shù)人嘴上雖然說了些大氣凜然的話,，但內(nèi)心在疑惑的自語：“似乎都是我們把自我都給了工作,！而工作似乎沒能提升大多數(shù)干部的高度”。怎提升團(tuán)學(xué)的實(shí)力呢,，其實(shí)我認(rèn)為說起來簡單：實(shí)踐出真知,！就是去做事。從搬椅子,、抬桌子開始,。事做多了就有經(jīng)驗(yàn)了，熟能生巧,，有經(jīng)驗(yàn)了能做好了自然就會(huì)在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,。其實(shí)每個(gè)人都有很大的潛力,，都有自我獨(dú)特的地方，就像鸚鵡沒進(jìn)化出來之前誰相信鳥會(huì)說話一樣的,！

再跟大家分享下我工作的心得,。

我認(rèn)為事在人為。待人接物,，為人處事必須要心胸寬廣,，盡量幫忙其他人。而誰來做事,？當(dāng)然是人了,！這就決定了我們做事的原則：以人為本。先會(huì)做人,，再學(xué)做事,。雖然說得有點(diǎn)土，可是必須是事實(shí),。尊重別人不是自我低人一等,，而是自我的涵養(yǎng)更勝一籌；聆聽別人不是自我沒有主見,，而是自我的素質(zhì)高人一等,；指揮別人呼來喝去不是他的領(lǐng)導(dǎo)本事出類拔萃，而是他的為人自以為是,；教育別人大言不慚,，不是他的實(shí)力震古爍今，而是他的人品低俗惡劣,。所以很多人看似出眾表象不是人格魅力,，而是人性陰暗。我們自我也要自省,，這樣才會(huì)提升自我的個(gè)人魅力,。應(yīng)對什么樣的人，他應(yīng)當(dāng)做什么事,，該怎樣和他相處,，他悲痛了怎樣去安慰，他得意了用什么方式告訴他戒驕戒躁等很多,！都值得我們?nèi)プ屑?xì)思考,。有時(shí)候我自我會(huì)感覺自我異常笨，好多問題都想不到,，很多話都不該說,。這就是我對人沒有把握好。沒有合理的剖析好人的本源,。

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

下午好,！

今天主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：

抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”,，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點(diǎn),，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效,、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對學(xué)生進(jìn)行教育,。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí),，要善于等待,；當(dāng)“時(shí)機(jī)”來臨時(shí)，要立即抓?。划?dāng)“時(shí)機(jī)”已過,，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè),、捕捉另外的“時(shí)機(jī)”?？鬃诱f：機(jī)不可失,，時(shí)不再來。有一段時(shí)間,，班里的學(xué)生很浮躁,，而且攀比心理很嚴(yán)重，于是我給學(xué)生讀了洛克菲勒給兒子的一封信,，題目是《起點(diǎn)不決定終點(diǎn)》其中里面有這樣幾句話：“一個(gè)人的家庭和父母決定了一個(gè)人的起點(diǎn),，但這并不意味著，每個(gè)人的起點(diǎn)不同,，其人生結(jié)果也不同,。在這個(gè)世界上，永遠(yuǎn)沒有窮,、富世襲之說,，也永遠(yuǎn)沒有成、敗世襲之說,，有的只是我奮斗我成功的真理,。

我堅(jiān)信，我們的命運(yùn)由我們的行動(dòng)決定,，而絕非完全由我們的出身決定,。”讀完之后還給學(xué)生舉了很多例子,，教育學(xué)生今后的路需要我們自己踏踏實(shí)實(shí)地去走,。我抓住有利的教育時(shí)機(jī),，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展班級(jí)管理,，往往會(huì)收到事半功倍的效果,，產(chǎn)生良好的“時(shí)機(jī)效應(yīng)”。

^v^誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子。^v^班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和^v^愛^v^,。這是主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,，了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你^v^既親近又崇拜^v^，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著^v^以點(diǎn)帶面^v^和^v^以面帶面^v^的作用,，我稱他們是^v^班主任的左右手。^v^所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；

其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即^v^以點(diǎn)帶面^v^；

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即^v^以面帶面^v^,。事事落實(shí)到個(gè)人。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí),。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階,。以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解,，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見,。

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

今天與大家分享一下?lián)伟嘀魅蔚囊稽c(diǎn)感受。不當(dāng)之處敬請大家批評(píng)指正,。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德,、智,、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。我從以下幾點(diǎn)來交流：

（一）制定班級(jí)公約

為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，使班級(jí)工作能夠正常有序進(jìn)行，使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體,，建立班級(jí)管理制度是非常重要的,。

我在20xx年秋季開學(xué)開始擔(dān)任五年級(jí)6班的班主任，恰好第一單元的口語交際就是“制定班級(jí)公約”,，我是這樣設(shè)計(jì)的：

1,、同學(xué)們，說說你還見過哪些“公約”,？我們?yōu)槭裁粗贫ㄋ鼈儯?/p>

2,、同學(xué)們，這些“公約”就是給我們的生活制定規(guī)則,，讓我們的生活更加的美好,，人際關(guān)系更加和諧。我們每個(gè)人都是班級(jí)的小主人,，為了給我們班營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使大家可以團(tuán)結(jié)友愛的在這個(gè)溫馨的大家庭生活、學(xué)習(xí),、成長,，今天，我們就一起制定一個(gè)班級(jí)公約,，讓大家一起遵守,，讓我們班呈現(xiàn)出嶄新的面貌吧。

3,、告訴他們班級(jí)公約要根據(jù)我們班的實(shí)際情況來制定,。針對學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面提出并討論形成班級(jí)建設(shè)目標(biāo),。然后每位同學(xué)在紙上寫出兩三條自己認(rèn)為比較重要的公約內(nèi)容,。再分組討論，去除不合理的,、重復(fù)的部分,，形成小組意見。最后全班表決,，形成公約,。

4、為了讓大家都能認(rèn)真遵守公約,，特制訂了班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,。

（二）利用好班干部

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校,，檢查作業(yè)，組織早讀等,。各種集體活動(dòng),，班主任都得到場。每天耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,，很忙也很累,。所以作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我們班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委,。如上課前早到的學(xué)生會(huì)在班長的帶領(lǐng)下自主閱讀,，或者由班長布置好作業(yè)，這樣孩子們不僅有事做,，而且班內(nèi)也能安靜下來,，很少有意外事故的發(fā)生。衛(wèi)生委員把大掃除任務(wù)分工到人,，張貼上墻,，負(fù)責(zé)檢查督促。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即整改,。當(dāng)然,，班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。如今,，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成,。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線,，是促進(jìn)班級(jí)不斷進(jìn)步的動(dòng)力,，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過這些年的探索,，我在學(xué)風(fēng)建設(shè)上注意了以下幾點(diǎn)：

1,、形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格樹立威信。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道,。一個(gè)班主任如果連自己的課都上不好,，學(xué)生看到你上課，就想著趕緊下課,。試問,，你如何培養(yǎng)出班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的班級(jí),？因此班主任要想樹立自己的威信,，提高自己的人格魅力，必須在教學(xué)中有自己獨(dú)特能讓學(xué)生折服和崇拜的地方,。因此在教學(xué)中我盡量創(chuàng)造一種民主,，平等，和諧,，充滿生命活力的教學(xué)氛圍,，如果故事性比較強(qiáng)的課文，像《草船借箭》,、《武松打虎》我就讓學(xué)生自由組合以“表演課本劇”的形式學(xué)習(xí)課文,；比如我在教學(xué)《田忌賽馬》一文時(shí)，我課前讓學(xué)生動(dòng)手制作不同等級(jí)的馬,，并標(biāo)明等級(jí),，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用自制的馬進(jìn)行表演,；在表演中,，笑聲不斷，掌聲不斷,，課堂充盈著融融的人文氣息,。更重要的是把課堂還給了學(xué)生，把尊嚴(yán)還給了學(xué)生，把童趣還給了學(xué)生,，把自主還給了學(xué)生,。

2、抓學(xué)生良好的品行養(yǎng)成,。

學(xué)生良好品行習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié),，是學(xué)風(fēng)形成的重要方面。

（1）教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境,、激發(fā)興趣與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合

學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣后是非常愉快的,，養(yǎng)成的過程卻是一個(gè)艱難的過程，從學(xué)生的日常生活中入手,，如學(xué)生接,、發(fā)東西、說話等不太有禮貌,，就及時(shí)教如何說,，如何做，教學(xué)生如何保持衛(wèi)生,，擦桌子,、掃地等。學(xué)生他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn),，如果沒有具體地指導(dǎo)是很難形成良好習(xí)慣的,，所以培學(xué)生良好的習(xí)慣必須具體指導(dǎo)，邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練,，最終形成良好行為習(xí)慣,。

（2）榜樣引路、正面引導(dǎo)與說服教育相結(jié)合

小學(xué)生的一個(gè)心理特點(diǎn)就是模仿,。充分利用身邊的榜樣來引導(dǎo)學(xué)生,，加強(qiáng)正面教育和說服教育，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的動(dòng)機(jī),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行正面引導(dǎo)，如講故事,、看圖片,、創(chuàng)設(shè)情境,、評(píng)價(jià)判斷等激發(fā)學(xué)生情趣,，提高認(rèn)識(shí)。說服教育要注意藝術(shù)性,、趣味性,，用趣味活動(dòng)激發(fā)動(dòng)機(jī)。

（3）課堂評(píng)價(jià)、課外評(píng)價(jià)與日常品行綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合

做好評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是對學(xué)生課堂與課外,、品行養(yǎng)成情況的評(píng)判,、檢測、導(dǎo)向,。只要求沒檢查,，就跟沒說一樣。因此檢查評(píng)價(jià)工作必須堅(jiān)持并落實(shí),，根據(jù)每一課的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案,，還要結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生的要求，結(jié)合班級(jí)開展“班級(jí)小明星”,、五好學(xué)生,、優(yōu)秀少先隊(duì)員等。對形成學(xué)生良好行為習(xí)慣起到了督促作用,。

愿與大家共享這段話：教育是一門科學(xué),，管理是一種藝術(shù)。一位班級(jí)管理不成功的班主任,，其失敗的理由可能會(huì)有一百條,，而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,，那就是熱愛學(xué)生,。有了愛這個(gè)支點(diǎn)，教育就不僅僅是一種手段,、一項(xiàng)工作,、一件事情，而是一種力量,、一種智慧,、一份快樂。

“沒有愛就沒有教育”,，在平時(shí)的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界,。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室,，我先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們增減衣服,，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時(shí),，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù),，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

人都喜歡被表揚(yáng),。優(yōu)等生需要表揚(yáng),，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展,。我班鈕子豪同學(xué)學(xué)習(xí)不算好,，可勞動(dòng)非常積極。他在學(xué)生會(huì)里是出了名的好學(xué)生,，今年還被評(píng)為“安陽市優(yōu)秀學(xué)生”呢,！在班里更不用說，每次學(xué)校大掃除他拖地,、檫門窗排桌椅,，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師,，還有什么事要干,？”我乘機(jī)對他說：“老師特別喜歡你現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,，就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對你刮目相看的,。老師和父母也就更加開心了,。”他聽了我的話也比較高興,，接下來我安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫他輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他有了改變，這次期中考試成績進(jìn)步很大,。又如我們班的“搗蛋鬼”胡家豪,，以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了,，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也做得非?？欤枷氲谝粋€(gè)做好給老師看,，我對他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng),，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,，因此，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng),。要多激勵(lì)學(xué)生,。每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是有時(shí)匆忙的步伐遮掩了我們的雙眼,；忙亂的頭緒,，鈍化了我們的敏銳；成績的鐐銬擾亂了我們的心智,，所以我們看到的,，更多的是學(xué)生的缺點(diǎn)，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,，那一顆顆純潔的心靈,。每一位學(xué)生都有自尊心、上進(jìn)心,、表現(xiàn)欲,，要多激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲,，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)。這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼,，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn),。我想,，老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，猶如黑夜的一盞明燈,，寒冬的一縷陽光,，將給學(xué)生帶來無窮的力量，引導(dǎo)他們積極向上,。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦,，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,，就不要抱怨,，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂,。我們要快樂的工作,，快樂的生活，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒,，要學(xué)會(huì)自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用,。學(xué)校教育需要家長的配合,，班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們的積極配合,，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在多數(shù)家長因工作繁忙或外出打工對待孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，在他們的觀念里,，學(xué)習(xí)只是老師的事情,，家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書，供他們吃喝穿戴,，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情,。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學(xué)習(xí)上,、在行為習(xí)慣上,，很容易出現(xiàn)一些問題,。為了讓家長更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，除了每學(xué)期必開的家長會(huì),，我還抓住任何一次與家長見面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流,。見到接送學(xué)生的家長時(shí)我就主動(dòng)和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn),，和家長的交談中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。我還把家長的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,，以便與家長聯(lián)系起來更方便，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時(shí)候他們也開心,，做起工作來也方便不少。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的認(rèn)可,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，因勢利導(dǎo),，做到潤物細(xì)無聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。各位同仁,，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活,，但千萬記住身體是革命的本錢,。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快,！

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

大家好！

首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，同時(shí)也感謝在坐的同仁給我這個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),。我來這里才兩個(gè)月的時(shí)間，剛一開學(xué),，擔(dān)當(dāng)四年級(jí)班主任兼語文教師,，面對班上一張張嶄新的面孔，班主任當(dāng)務(wù)之急是快速記住每個(gè)學(xué)生的名字,，在最短的時(shí)間內(nèi)能以親切的語調(diào)與學(xué)生交流，使每個(gè)學(xué)生感受到新老師十分關(guān)注自己,，尊重自己，進(jìn)而對老師留下美好的第一印象,，感受到老師的關(guān)愛,，體驗(yàn)到尊重的愉悅。有人說世界上最怕“認(rèn)真”二字,，我說如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍達(dá)到預(yù)期的效果,。就一個(gè)班主任的管理而言我就是“認(rèn)真、用心”地做到以下幾個(gè)方面的工作,，現(xiàn)在與大家交流不妥之處,，請多多指導(dǎo)。

所謂了解學(xué)生,，一是指對班上每一位學(xué)生的了解,，不但要了解學(xué)生干部，也要了解一般學(xué)生,；不但要了解表現(xiàn)好的學(xué)生,，也要了解后進(jìn)的、曾經(jīng)犯過這樣那樣錯(cuò)誤的學(xué)生,；不但要了解每個(gè)學(xué)生的情況,，還要了解學(xué)生之間的關(guān)系，了解影響學(xué)生的各種因素,。二是指對每個(gè)學(xué)生的各方面的情況都要了解,。不僅要了解學(xué)生的過去，包括德,、智,、體諸方面的發(fā)展水平，成績,、榮譽(yù),、挫折和教訓(xùn)，更要了解他們的現(xiàn)狀,，把握學(xué)生的思想脈搏,。三是指了解學(xué)生要經(jīng)常化,，學(xué)生的情況是不斷發(fā)展的變化的,，特別是少年兒童正處在生理和心理上的發(fā)展變化期，他們的可塑性大,，加上受社會(huì)多種信息,、思想的影響，往往會(huì)發(fā)生這樣那樣的問題。正如俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面教育人,，那么,，首先就必須從一切方面去了解人?！敝挥薪?jīng)常了解學(xué)生,，并在正確的教育思想指導(dǎo)下分析研究學(xué)生，從不同學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，因材施教,，有的放矢地組織教育活動(dòng)。而了解學(xué)生的方法有多種途徑,，有側(cè)面了解,、個(gè)別談話，注意觀察每個(gè)學(xué)生在各種活動(dòng)中的表現(xiàn)等,，但最切實(shí)有效的途徑是開班會(huì),，大家暢所欲言,，把心里的話說出來,。

“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。為了很好地服務(wù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，班主任要注重深入學(xué)生群體,。要做到這一點(diǎn)，班主任的每一言行都應(yīng)讓學(xué)生感受到老師對他的尊重,。班主任也要嚴(yán)格要求自己,，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到,。常言道,，有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí)，學(xué)生是班主任的影子,，班主任是學(xué)生的靈魂,。在帶班期間，每當(dāng)下課后,，我不會(huì)急于回辦公室,，而是走下講臺(tái)，融入學(xué)生活動(dòng)群體,，與學(xué)生親切交流,，詢問學(xué)生情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困惑和生活苦惱；每當(dāng)課余活動(dòng),，我會(huì)與學(xué)生快樂地做游戲,；每當(dāng)大掃除，我會(huì)與學(xué)生一起參與勞動(dòng),。這時(shí)候,，我在學(xué)生眼中不僅是老師，更是伙伴,、朋友,、“自己人”，學(xué)生會(huì)敞開心扉與我交流,，學(xué)生會(huì)把快樂與我分享,，學(xué)生會(huì)把苦惱向我傾訴。這樣,，我對學(xué)生的實(shí)際情況也有了深入了解,，在工作中能對癥下藥，教育教學(xué)工作能得以順序開展,。通過與學(xué)生近距離的接觸,，學(xué)生對我增添了一份信任和愛戴，學(xué)生自己也增添了一份自信和自律,，上課不敢發(fā)言的學(xué)生能積極舉手發(fā)言了,，不愛完成作業(yè)的學(xué)生能按時(shí)交作業(yè)了，不遵守紀(jì)律的學(xué)生能上課安靜了,，不愛勞動(dòng)的學(xué)生能積極參與了,。我想，這也許就是老師愛的力量,，榜樣的力量吧,！

一個(gè)成功的班主任，不用家長權(quán)威式的高高在上地強(qiáng)制學(xué)生做這做那,，而是用自己的言行舉止作榜樣,，并有意識(shí)地告訴學(xué)生“你有這方面的能力，相信你能成功”,，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。一個(gè)成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納曾經(jīng)做過錯(cuò)事的孩子,，容忍孩子的一切過錯(cuò),，并告訴學(xué)生，“老師相信你能改變”,；用自己的誠心去喚起學(xué)生的信任,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，真心做孩子的朋友,、知己,。

我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，就收獲性格；播種性格,，就收獲命運(yùn),。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性,。我主要從以下幾方面做起：

1,、習(xí)慣訓(xùn)練無小事。

習(xí)慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗(yàn)的積累,。譬如,，下課時(shí)關(guān)電燈，可以使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,；放學(xué)排隊(duì),，可以使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)離校，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,。下課擺放學(xué)習(xí)用具,，可以使學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。我們班每天早上對學(xué)生進(jìn)行零用錢登記,，原則上不準(zhǔn)學(xué)生帶錢到學(xué)校來，即使帶來了也要向老師說明用處,，這樣就杜絕了學(xué)生買零食現(xiàn)象的發(fā)生,，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果等好習(xí)慣,。

2,、榜樣的力量，教師要以身作則,。

俗話說,，“近朱者赤，近墨者黑,?！眱和瘯r(shí)代是模仿力最強(qiáng)的時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)從模仿開始,，由于他們的認(rèn)識(shí)能力,，分辨是非的能力非常有限，因此，老師要以身作則,，做出榜樣,，正面誘導(dǎo)是十分重要。

首先我從自身開始,，身體力行,，自覺拾起一片廢紙，扶正課桌椅,，堅(jiān)持使用普通話,，學(xué)生受到這種行為的影響也自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)。榜樣對學(xué)生具有很強(qiáng)的說服力和感染力,。我經(jīng)常向?qū)W生介紹一些科學(xué)家,、藝術(shù)家、偉大和古人是怎樣的行為習(xí)慣,，以及他們有什么良好的行為習(xí)慣等,。

另外凡是學(xué)生行為習(xí)慣好的，有進(jìn)步的,，改正缺點(diǎn)快的我就充分發(fā)揮星卡的激勵(lì)作用,。

3、協(xié)調(diào)學(xué)生的“知”與“行”,。

學(xué)生知道了要做什么,，也知道了為什么要這樣做，但做起來時(shí)往往會(huì)因?yàn)橹饔^的或者客觀的原因而不能順利地進(jìn)行,，如有些學(xué)生總是忘記戴紅領(lǐng)巾和胸卡,，了解情況后得知，學(xué)生多數(shù)情況是因?yàn)閾Q衣服時(shí)不注意取紅領(lǐng)巾下來,，或者取下來隨地一扔,，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對情況,，我建議學(xué)生放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書包里,，這樣就可以解決這個(gè)問題了。

4,、鼓勵(lì)上進(jìn),，鞏固習(xí)慣。

為了使學(xué)生盡快形成良好的行為習(xí)慣,，我們班建立了一整套評(píng)比制度,，開展文明小組、愛學(xué)小組,、衛(wèi)生小組的評(píng)比活動(dòng),，組織班干部互相督促檢查,，每月做好總評(píng)一次。那個(gè)小組做得最好,，給予鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì),，一步一個(gè)腳印，扣緊每一階段,，利用每一件事,，用規(guī)范行為教育，從小事中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化和剛冒出來的不良習(xí)慣,，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中,，不給學(xué)生重復(fù)不良行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

衛(wèi)生工作是班級(jí)日常事務(wù),，得靠每個(gè)學(xué)生的積極努力與配合。我在確定個(gè)人負(fù)責(zé)制的同時(shí),，時(shí)刻注意自己的榜樣力量,?？吹降厣系募埿?，我都會(huì)動(dòng)手去撿。平時(shí)做值日都在旁邊指導(dǎo)提醒。經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了初步的養(yǎng)成,，這時(shí)候我放手讓學(xué)生自己去做。除去每個(gè)人都有自己的職責(zé),，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)先進(jìn),，樹立榜樣之外,，我抓衛(wèi)生不是抓全班,，而是只抓衛(wèi)生委員一個(gè)人。只要班級(jí)衛(wèi)生差了,，我就找他,。而且我還教給他辦法：不要只是自己去撿，要責(zé)任下放,，你可以把教室分成幾個(gè)區(qū)域,，再責(zé)任到小隊(duì)長,，小隊(duì)長再責(zé)任到小組長，小組長再責(zé)任到每個(gè)組員,。雖然有點(diǎn)株連九族的意思了,。但責(zé)任明確了，不負(fù)責(zé)任怎么辦,？當(dāng)然要制定科學(xué)嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度,。誰的責(zé)任感強(qiáng)，可以得到星卡獎(jiǎng)勵(lì),，組員是否可以獲獎(jiǎng),，組長說了算，這樣層層上傳,。如果不負(fù)責(zé)任或者有令不行,，那么可以增加做值日的次數(shù)，作為懲戒,。我覺得這種懲戒方式不算是體罰,。懲戒之前必須教育他真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這樣懲戒才會(huì)有效,。當(dāng)然我也考慮到這個(gè)學(xué)生的家長是否會(huì)對這種懲戒方式有不滿的情緒,，懲戒之前我主動(dòng)給家長解釋清楚，避免不必要的誤會(huì)和麻煩,。再有,，每天進(jìn)了教室我第一件事就是巡視一下，檢查衛(wèi)生,，如果不滿,，就先主動(dòng)打掃，再追究責(zé)任,。

當(dāng)然還有班級(jí)的文化陣地,，家校配合聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等許多方面的工作，在此就不一一再交流,。

總之班主任工作是一次長期的復(fù)雜的工作,，是一個(gè)平凡的繁瑣的工作，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，并認(rèn)真，用心地做,，持之以恒，堅(jiān)持不懈,，并做到精細(xì)化的班級(jí)管理,，才能把班主任工作做的到位,，才能得到你辛苦付出得到的相應(yīng)效果。最后讓我們互勉,，嚴(yán)于律已,，給學(xué)生更多的關(guān)注、關(guān)懷,、激勵(lì),、鼓舞，用心澆灌祖國的美麗的花朵,，在班主任這個(gè)工作實(shí)踐中去探索更加行為效之的方法,，讓班級(jí)管理工作更上新的臺(tái)階，在德育工作這塊陣地上發(fā)揮更好的推動(dòng)作用,。

謝謝大家,！謝謝！

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇十九

各位老師：

大家好!

今天的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，各位班主任作了精彩的發(fā)言,，我很受啟發(fā)。思考出智慧,，實(shí)踐出真知,，盼大家互相借鑒，共同進(jìn)步,。今天,，我就班主任工作在學(xué)校工作中的作用談一下自己的看法。首先很感謝在座各位對我的支持,、信任和鼓勵(lì),。說實(shí)話，面對你們,，我有一絲的怕意,，畢竟你們比我更優(yōu)秀，但我卻肩負(fù)了所有的重任,，我似乎覺得我是那樣的縹緲,，但事實(shí)如此，讓我談經(jīng)驗(yàn),，我真的無從談起,，畢竟我沒有什么特別的經(jīng)驗(yàn)，在此,，我就怎樣管理八三班,，談?wù)勎业淖龇ā?/p>

我所接手的那個(gè)班級(jí)，剛開始時(shí),，學(xué)生各個(gè)方面至少不合我的“口味”,，學(xué)生隨意性很大,，有一點(diǎn)想干什么就干什么的味道，比如午自習(xí),，學(xué)生可以隨便下位,，隨便出教室，且美其名曰：交作業(yè),、問老師;男女學(xué)生的書包一般都是休閑包,，女同學(xué)的發(fā)型都是一樣——一邊倒;男同學(xué)的頭發(fā)以他們的話說：以前檢查都能過關(guān)，現(xiàn)在怎么不行了呢等等,，這些我都看不慣,，接手那個(gè)班后，我對此進(jìn)行了處理,，糾正了他們心中的標(biāo)準(zhǔn),。以剪頭發(fā)為例，第一次文明禮儀大檢查前,，我給學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)：剪頭發(fā)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),、不剪頭發(fā)的后果等，結(jié)果第二周來,，至少有七八個(gè)男生的頭發(fā)不合格,，于是我就動(dòng)手充當(dāng)了理發(fā)師，我故意在某個(gè)男生頭發(fā)上剪出凹凸不平的發(fā)型,，有意刁難他,，其余幾個(gè)見了也亂了手腳，結(jié)果收到了“殺一儆百”的效果,。這次的“動(dòng)手”讓學(xué)生明白：達(dá)不到我的要求是不行的,。當(dāng)然這也要感謝學(xué)生的善良和配合。我班的男生喜歡把外面一件衣服敞開,，以示“瀟灑”,，我開始給他們講：如果你熱，請脫掉外面的衣服;如果你冷,，請把衣服拉好,，你這樣到底是熱還是冷呢?我也不乏調(diào)侃他們：如果你里面穿的是皮爾卡丹，敞開衣服還可以現(xiàn)一現(xiàn),，現(xiàn)在你和我一樣,，穿的既不是什么名牌，又不什么時(shí)尚,，請拉好你的衣服,，有的學(xué)生根本不聽，比如韓洋劍，我見他沒有拉好衣服,，就叫他脫下,，我把他的衣服直接從四樓拋下,，其他學(xué)生見狀愣了半天,。從此，敞開衣服的人不見了,。在這一過程中,，我不乏使用強(qiáng)硬手段，讓學(xué)生震懾,。

這個(gè)班雖然有諸多的“不是”,，但也不乏有進(jìn)取心的孩子，羅浩就是其中一個(gè),，我接手時(shí),，他是年級(jí)第18名，經(jīng)過一段時(shí)間的接觸,，我明顯感到他內(nèi)心的積極因素,，但同時(shí)也有些信心不足，我找到他談話,，向他灌輸：學(xué)習(xí)上要有霸氣,，只要自己努力，相信自己,，每個(gè)同學(xué)都是可以戰(zhàn)勝的,，這種思想也成了他前進(jìn)的動(dòng)力，在各位老師和同學(xué)的幫助下,，再加上自己的努力,，第一學(xué)月考試，他躍居年級(jí)第6名,，半期考試年級(jí)第5名,。思想意識(shí)決定行動(dòng)，張婷就是其中一個(gè),，我接手時(shí),，她年級(jí)46名，經(jīng)過我反復(fù)做工作和她自己思想的變化,，現(xiàn)在她躍居年級(jí)第16名,，這樣的例子還有很多。在好的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，有這樣的意識(shí),，學(xué)生或多或少都有進(jìn)步。

我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)我衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：品德好最重要。品德決定你的人生,，學(xué)習(xí)成績的好壞,，只是你人生中的一段路，也許在這段路上,，你比別人更優(yōu)秀,，比別人更暮落，但請記住天生我材必有用,，這些話,，我班大多數(shù)學(xué)生愿意聽，我就給他們講我的求學(xué)經(jīng)歷,，讓學(xué)生知道老師也是這樣辛苦過來,，才有了今天的生活，這讓那些勤于學(xué)習(xí)的學(xué)生明白：只有辛苦的付出才會(huì)有收獲,。我還投其所好,，給學(xué)生講nba、cba,，講姚明,，講麥迪，講劉翔;我還給學(xué)生講流行,、時(shí)尚的明星,、影星——聽得那些學(xué)生心曠神怡，他們發(fā)現(xiàn)我居然知道那么多,，對我也另眼相看了,。這樣我取得學(xué)生的信任，就很容易和學(xué)生打成一片,。

接手該班的第一個(gè)月,，我每天都去放學(xué)，給學(xué)生留下了持之以恒的印象;處理事情客觀,、公正,，也給學(xué)生留下了很好的印象。在教學(xué)上,，我喜歡活躍的課堂氣氛,，這種狀態(tài)的形成，它取決于在課堂上時(shí)不時(shí)地幽它一默,，在授課時(shí),，我經(jīng)常加入自己的經(jīng)歷，用自己的語言,、動(dòng)作讓學(xué)生身臨其境,，學(xué)生在輕松愉快中度過,，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，我個(gè)人認(rèn)為這是教學(xué)的最理想境界,，只有學(xué)生愿意上你的課,，他們才會(huì)真心聽你的話。

當(dāng)然一個(gè)良好班級(jí)的形成,，那是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，班主任要付出很多很多，科任老師的配合也至關(guān)重要,，本班的學(xué)生在班主任面前都教循規(guī)蹈矩,，這就是我們常說的：在班主任眼里，班上是一片大好前景,，但我要強(qiáng)調(diào)的是：科任老師看到的才是最真實(shí)的，八三班取得現(xiàn)在的成績,，離不開科任老師的心血,，借此機(jī)會(huì)，我代表八三班向我們的科任老師表示衷心的感謝,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開您們的幫助,，謝謝您們的辛勤付出。

八三班像一棵破土而出的小苗,，它的成長需要各個(gè)方面的關(guān)愛,，我希望它能得到更多的關(guān)注，讓它茁壯成長,，成為參天大樹,。我的發(fā)言到此為止，謝謝大家,。

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇二十

一年來,，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、^v^思想和^v^理論,，貫徹^v^和^v^三中全會(huì)精神,，用心實(shí)際“三個(gè)代表”，在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素,、務(wù)真求實(shí),，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門安排的各項(xiàng)任務(wù)。為醫(yī)院微機(jī)室盡心盡力,，努力工作,，主要狀況匯報(bào)如下:

在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)^v^理論、領(lǐng)會(huì)黨的^v^和^v^三中全會(huì)精神,，利用電視,、電腦、報(bào)紙,、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件、書籍,，深刻領(lǐng)會(huì)^v^同志的講話精神,，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南,，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,，明白自己所肩負(fù)的職責(zé);用心參與基層建設(shè)，在工作中要起到模范帶頭作用,，做廣大職工的表率,，同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì),。

在工作上，圍繞醫(yī)院微機(jī)室的中心工作,，對照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)以律己，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù),。本年度主要完成了如下工作：

1,、幫忙軟件工程師對本院的醫(yī)療系統(tǒng)(護(hù)士站、住院門診收費(fèi),、倉庫,、藥房)進(jìn)行測試，多次發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中存在的的bug,，幫忙其完善醫(yī)療系統(tǒng)以及順利的完成開發(fā),。

2、組織培訓(xùn)護(hù)士等相關(guān)部門對新的醫(yī)療系統(tǒng)的操作,，透過培訓(xùn)后各科的同志們都能都熟練的操作新的醫(yī)療系統(tǒng),，使醫(yī)院的工作效率有很大的提高。

4,、對新程序進(jìn)行跟蹤和維護(hù)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的解決,，避免因系統(tǒng)故障引起的不必要的錯(cuò)誤。

在作風(fēng)上,，能遵章守紀(jì),、團(tuán)結(jié)同事,、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn),，始終持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，勤勤懇懇，任勞任怨,。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素,、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),，始終做到老老實(shí)實(shí)做人,，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活,，時(shí)刻牢記的職責(zé)和義務(wù),，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用,。

今后努力的方向:隨著醫(yī)院不斷進(jìn)步和發(fā)展,，能夠預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也更高,，需掌握的知識(shí)更高更廣。為此,，我將更加勤奮的工作,，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能,，為醫(yī)院作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

其實(shí),，讓我在各位面前做教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,，我實(shí)在感覺自己有點(diǎn)班門弄斧,，而我只是把我三年來的工作情況向大家做以匯報(bào)，希望大家多提寶貴意見,。我從事生物教學(xué)工作 四年來,，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的幫助下,，我漸漸地摸索出來自己的一點(diǎn)方法,，僅供大家參考：

備課是將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料做有機(jī)重組,。每次備課時(shí)我都要認(rèn)真閱讀課本,，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo),，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué)。在把教材內(nèi)容和相關(guān)材料有機(jī)結(jié)合,、排序好以后,，落實(shí)到教案上。每次上課之前再溫習(xí)一次教案,，做到萬無一失,。因此我有這樣一種感受：備課不僅僅是寫教案，寫教案只不過是備課過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。

生物課上要想讓師生之間,，生生之間互動(dòng)起來的關(guān)鍵是素材的選取。取材往往被文學(xué)創(chuàng)作所重視,，但是我認(rèn)為生物教學(xué)更需要良好的素材來豐富課堂,，激發(fā)學(xué)生的興趣。因此每次課前我都選取與學(xué)生生活有關(guān)系的或是他們感興趣的實(shí)例來讓大家剖析,，以材料為主線來完成課堂教學(xué),，避免單純的說教。這樣激發(fā)了學(xué)生們的參與意識(shí),，使他們積極地發(fā)表自已的見解,、看法，使他們有話想說,，有話可說,、樂于表現(xiàn)自我。事實(shí)證明是這些材料幫助學(xué)生更深入的掌握了知識(shí),；是這些材料讓我取得了課堂教學(xué)的良好效果,，同時(shí)也是這些材料提高了學(xué)生的語言表達(dá)、材料分析,、辨別是非等方面的能力,。同時(shí)，也真正體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用,，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，因此，我認(rèn)為典型的,，恰當(dāng)?shù)牟牧鲜巧镎n的“靈魂”,。

世界上沒有完全相同的兩片葉子，人也一樣,。各班由幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成,，他們雖處在同一年齡段，但性格差異,，學(xué)習(xí)成績參差不齊,，所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異,。針對這一點(diǎn)我采用“因材施教”、“培養(yǎng)補(bǔ)差”的教學(xué)方法,，對成績良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，精益求精,；對中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上,；程度差的學(xué)生更需要關(guān)愛、鼓勵(lì),，因此對成績差的學(xué)生不排斥,、不挖苦、不放棄,、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo),，引導(dǎo)他們確立信心，當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)的成績的時(shí)候,，都及時(shí)的給予表揚(yáng),，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候給予寬容，不輕易當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生,。學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的時(shí)間可能比較長,，但是如果能堅(jiān)持下去的話，對改善中下等生的成績有很大的幫助,，同時(shí)也會(huì)在很大程度上改善任課老師與班級(jí)學(xué)生們的關(guān)系,，因?yàn)楹艽蟪潭壬先握n老師與學(xué)生的矛盾都是與差生的矛盾多，如果與他們的關(guān)系改善了,，那么我們?nèi)握n老師的工作也就更加如魚得水了。

自己教育教學(xué)工作的不足,，調(diào)整教學(xué)方法 每單元結(jié)束后,，我都要進(jìn)行單元測試。一方面可以把這段時(shí)間的知識(shí)加以歸納小結(jié),，加強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)的系統(tǒng)掌握,；另一方面，通過學(xué)生成績反思自己工作的優(yōu)缺點(diǎn),，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，揚(yáng)長避短，以更好的適應(yīng)學(xué)生們的要求,，提高自己的執(zhí)教水平,。

從事生物教學(xué)工作三年間,，為了提高自己的教學(xué)水平,，我在工作之余，經(jīng)常聽課，積極參加組內(nèi)教研活動(dòng),，并與他們有針對性的進(jìn)行交流、探討,?！叭诵斜赜形?guī)煛苯?jīng)過真心的求教，總結(jié)吸取別人的教學(xué)精華,，努力彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，積累自己的“教學(xué)經(jīng)”，之后我會(huì)在日常教學(xué)中試著實(shí)踐,，就這樣反反復(fù)復(fù)的形成了今天自己上課的一套方法,。

以上為我這三年工作的一點(diǎn)心得，不足之處在所難免,，希望在今后的工作中,，各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)給予幫助,、指導(dǎo),，使我能在教育這條道路上游刃有余。

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇二十二

老師們：

大家好!

首先感謝學(xué)校給我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái),，讓我們互相學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn)，自從擔(dān)任班主任以來,，我忙碌著緊張著,，同時(shí)也充實(shí)著，快樂著!首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，同時(shí)更要感謝奮斗在一起的同事們,。今天，我不敢談什么經(jīng)驗(yàn),，也就本著學(xué)習(xí)的原則,，借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會(huì)與大家分享,，希望能得到大家的批評(píng)指正,。也能讓我來拋磚引玉!

首先，在做所有的班級(jí)工作之前,，我給自己提了以下的要求：

(1)要真誠地喜歡,、關(guān)心、尊重每一位學(xué)生,；

(2)要讓微笑時(shí)時(shí)包圍我的學(xué)生,；用樂觀向上的激情感染學(xué)生；

(3)要容忍學(xué)生在嘗試中犯各種各樣的錯(cuò)誤；用平和的心態(tài)面對這些錯(cuò)誤,，不隨隨便便大發(fā)雷霆,。

(4)要公正、公平地對待每一位學(xué)生,；堅(jiān)持自己原則,，不隨便更改決定。

(5)要讓每一位學(xué)生都知道：我愛他(她),，而不是隱藏在心里不說,；

(6)要適時(shí)鼓勵(lì)我的學(xué)生：再加一把勁!不讓每一個(gè)學(xué)生落后

(7)要心甘情愿付出，不求回報(bào),；

(8)要不斷地學(xué)習(xí)!不斷地思考!不斷地反思!它提醒著我怎樣面對新的一天中我的學(xué)生,，提醒著我不斷地思索、不斷地創(chuàng)新,。也讓我時(shí)時(shí)告訴自己要快樂的工作!

老師們,，也許你們都有過這樣的經(jīng)歷，一些家長對你說：麻煩你幫我說說我家孩子,，他最聽你的了,。我們也經(jīng)常聽到一些孩子這樣說：我老師說了，怎么著怎么著言外之意,，老師的話就是至理名言,。可見,，教師的一舉一動(dòng),，一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以我要說的第一點(diǎn)就是：用人格塑造人!用自己去感染學(xué)生!

著名的教育家陶行知曾經(jīng)說過：教師的身教往往勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。桃李不言下自成蹊,，三分言教，七分身教,，教育者要做到未曾開口人先服,，關(guān)鍵在于率先垂范，比如說,，每天走進(jìn)教師,，先把自己的講桌擦一擦，用完的東西及時(shí)整齊有序的擺放好,，看到掉在地上的致謝隨手撿起來,，請同學(xué)幫忙后,，說一聲謝謝。盡力用來老師的高大形象,，影響學(xué)生的人格,，好多學(xué)生看在眼里記在心里，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中,，潛移默化的促使學(xué)生形成優(yōu)秀的品質(zhì)和美好的心靈,。

總之，班級(jí)管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,，很多老師笑談,，是痛并快樂著!工作方法成千上萬，很難有一個(gè)固定的模式,，但只要方法得當(dāng),，工作踏實(shí)，關(guān)心學(xué)生,，注意溝通,，把握好管理尺度，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。希望能得到各位同事同仁的指導(dǎo)，讓我們班級(jí)的工作,，只有快樂沒有痛苦,。

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇二十三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!

今天能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言,，我感到很激動(dòng),，同時(shí)也有些不安，和在座各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任相比,，我還處在學(xué)習(xí)階段,，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是一點(diǎn)體會(huì)和做法跟大家一起聊聊,。不足之處,，還望批評(píng)指正。

一年級(jí)的孩子需要從頭學(xué)起的東西太多了,。于是我放低要求從最簡單的上課怎樣坐開始教起,，手放哪，眼看哪,，文具怎么擺放,，書包怎樣整理，寫作業(yè)時(shí)怎樣握筆，讀書時(shí)怎樣拿書……幾乎每天都重復(fù)著這樣的工作,，有時(shí)我都覺得自己啰嗦,。時(shí)間久了，逐漸教學(xué)生一些口令,，比如在我們一年級(jí)教室旁邊常能聽到“一,、二、三——靜下來”“四五六——坐坐好”“大眼睛------看屏幕”等等這些師生都掛在嘴邊的口令,。有了這些簡單的口令提醒,，課堂紀(jì)律明顯比以前好了很多。漸漸地我發(fā)現(xiàn)只有耐心地站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況,，才能樹立起養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。比如：在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生寫作業(yè),；在向?qū)W生講完作業(yè)要求后,，我總是再寫一個(gè)書寫范例在投影儀上打出來，并提出三個(gè)小要求：

1,、做作業(yè)時(shí)不講話,。

2、不邊做邊玩,。

3,、作業(yè)書寫要工整，比漂亮不比速度,。

1,、用兒歌的形式提高注意力。

我個(gè)人非常注重在一年級(jí)起培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，這是培養(yǎng)孩子成才的起點(diǎn),，也是達(dá)到效果的最佳時(shí)期。為此我還收集一些行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)常規(guī),、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī),、課間活動(dòng)常規(guī)等等兒歌,，讓同學(xué)們天天讀，時(shí)時(shí)想,，照著做,，記在心，并且通過一些有趣的游戲來進(jìn)行訓(xùn)練,，細(xì)心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。在實(shí)踐中我是這樣做的：課前(我在講臺(tái)上貼了要各位任課老師提醒孩子們做好課前準(zhǔn)備的紙條,；上課鈴聲響，在小老師提醒下喝水,，背紀(jì)律兒歌,。)課堂(坐姿、舉手姿勢等),、課后(不許在教室大堂亂跑亂叫),，我深知沒有良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)習(xí)慣,，就不可能有高效課堂,。畢竟，學(xué)生的良好習(xí)慣并不是一天就能養(yǎng)成的,，它是經(jīng)過長期嚴(yán)格的訓(xùn)練才能逐漸養(yǎng)成,，而且在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中，又必定會(huì)出現(xiàn)一些不自覺的反復(fù),，這都需要我們老師不斷地提醒,，不斷地幫他們?nèi)ビ?xùn)練，這樣良好的習(xí)慣才能在一天天的訓(xùn)練當(dāng)中形成,。

2,、強(qiáng)化排隊(duì)紀(jì)律。

這些剛從幼兒園升入小學(xué)的孩子們坐在教室里坐著還好控制,，最令我頭疼的是每天集會(huì)活動(dòng)中的路隊(duì)紀(jì)律,。紀(jì)律散漫的寶寶們一路牽著手，拉著衣服聊著,、笑著,、跳著、追著……于是我利用班會(huì)課播放解放軍列隊(duì),、隊(duì)列訓(xùn)練的錄像,，從他們一聲聲“哇”中知道了應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，集隊(duì)做到快靜齊,，集會(huì)守紀(jì)律,，這是我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的。接下來在體育老師的幫助下開始了反復(fù)的,、科學(xué)的訓(xùn)練,。特別是軍訓(xùn)后大部分孩子走路時(shí)思想集中，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不動(dòng)張西望,。

3,、勤檢查。

(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(大膽任用小干部)

從開學(xué)第一天開始我就在偷偷觀察每個(gè)孩子,，為挑選班干部做準(zhǔn)備,，讓學(xué)生自己管理自己。

(2)行為習(xí)慣的培養(yǎng)(值日班長負(fù)責(zé)檢查)

爭取班里人人有事干,，事事有人管,。

(3)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)(明確分工職責(zé))

對于每一種養(yǎng)成教育，剛開始時(shí),，我是一邊宣傳教育,，一邊耐心地進(jìn)行手把手的指導(dǎo)。如每天的值日衛(wèi)生工作,，該怎么掃地,，怎樣拖地，怎樣擺桌子,，我連續(xù)兩個(gè)星期示范,，并把當(dāng)天干活最有條理、最會(huì)干活的可以為他們組贏得一面勞動(dòng)彩旗,。對于一年級(jí)孩子來說保持教室衛(wèi)生可是件難事,，屢說屢犯，于是我在班里宣布每天地面保持最干凈,、桌椅保持最整齊的組可以贏得三面彩旗,。

4、多鼓勵(lì),。

開學(xué)初我被班上幾個(gè)調(diào)皮的男生氣得在教室發(fā)火,，下課時(shí)班上的一個(gè)女生從后面抱著我說：“老師，你怎么這么兇……”從那天開始我對自己說不要輕易對學(xué)生發(fā)火,。因?yàn)樘K霍姆林斯基說過：“關(guān)愛學(xué)生,，就連他們的缺點(diǎn)也一起愛?！睂W(xué)生積極回答問題時(shí)我就會(huì)豎起大拇指說：“我為你點(diǎn)贊!”還會(huì)摸摸頭,、拍拍背，用肢體語言鼓勵(lì)學(xué)生,。特別是班上一些調(diào)皮的孩子和后進(jìn)生我也去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)孩子在欣賞的眼光下快樂成長。

5,、常示范,。

葉圣陶先生的這句“身教最為貴，知行不可分”讓我懂得：凡是要求學(xué)生做到的,，自己應(yīng)當(dāng)首先做到,，喊破嗓子不如做出樣子!教師整天和學(xué)生生活在一起,，被學(xué)生看作值得敬仰和信賴的人，自己的道德修養(yǎng),、言談舉止,、興趣愛好，甚至生活習(xí)慣都會(huì)給他們以深刻的影響,，起著潛移默化的作用。譬如：要求學(xué)生關(guān)心別人,，自己就應(yīng)關(guān)心學(xué)生,；要求學(xué)生一絲不茍，自己從備課到板書,，從授課到批改作業(yè),，都應(yīng)起示范作用；要求學(xué)生講究衛(wèi)生,，就要從自己講臺(tái)上的紙屑撿起,；要求學(xué)生講文明禮貌，自己的嘴里絕對不能吐出任何粗野的話來,；要求學(xué)生遵紀(jì)守時(shí),，自己上課下課一定要按時(shí)。勞動(dòng)中與學(xué)生一同流汗,，盛夏烈日與一起大課間……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡瑣事,，無聲地滲透著對學(xué)生的思想品德教育。

反思這段時(shí)間的班主任工作,，也存在很多不足之處：

1,、獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)“小紅花”不夠有制度性，獎(jiǎng)勵(lì)本來學(xué)生都喜歡,，特別是低年級(jí),，到后來我是想到了就發(fā)，沒想到就算了,，也沒有及時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié),，這樣對促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步就沒有起到很好的作用，現(xiàn)在我都是隨時(shí)帶著“小紅花”,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn),，隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、班級(jí)書香味不夠濃,，學(xué)生能把語文上的課文背得朗朗上口，這確實(shí)不錯(cuò),。但學(xué)生對課外書的閱讀不夠多,，在今后教學(xué)中要多鼓勵(lì)學(xué)習(xí)閱讀,，以豐富他們的視野，在班會(huì)時(shí)試著讓學(xué)生說一說自己在讀書,、看報(bào)中學(xué)到了哪些有意義的知識(shí),，以培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)在自己的勇氣和能力。

3,、自己班級(jí)管理反思沒有及時(shí)記錄和整理,，很多很好的案例不記錄很容易忘記。學(xué)生出現(xiàn)的一些問題作為班主任不僅要做到心中有數(shù),，最好還是能形成文字,，不僅是記錄了學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，作為尋找科學(xué)教育方法的事實(shí)依據(jù),，對自己的工作更是一筆寶貴財(cái)富,。

以上是我在班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解,，有不妥之處,，請大家多提寶貴意見。

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇二十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家一起交流、學(xué)習(xí),。在此,，我想和大家說一說我在工作中的點(diǎn)滴做法和感受。

作為生活老師首先熱愛學(xué)生,，要讓孩子能體會(huì)到你很愛他們,，尊重孩子的想法，對做錯(cuò)的孩子不能一味的批評(píng),、責(zé)備,，要真心幫孩子分析原因，找到癥結(jié),，孩子才能心服口服,，才會(huì)真心服從管理。因此,，熱愛學(xué)生是我們工作的思想基礎(chǔ),。用我們的愛心,、細(xì)心、耐心,、真心去澆灌孩子們,，就能找到通向?qū)W生心靈的鑰匙。只有讓學(xué)生體會(huì)到生活老師對他們是真心的愛,，才會(huì)使師生之間形成和諧的關(guān)系,，學(xué)生才會(huì)尊敬老師，信賴?yán)蠋?，進(jìn)而聽老師的話,，管理工作才能順利進(jìn)行。實(shí)踐證明,，教育活動(dòng)離開了“愛”一切都將變得蒼白無力。不愛學(xué)生,，就沒有真正的`教育,。

熱愛生活老師這份工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)是生活老師的思想核心,，只有這樣,，才會(huì)在工作中不斷創(chuàng)新和不斷前進(jìn)。生活老師的職責(zé)是密切配合班主任老師完成教育任務(wù),，所以生活老師必須遵守校規(guī),，服從領(lǐng)導(dǎo)，掌握和了解學(xué)生在校的生活規(guī)律和生活習(xí)慣,，對不同年級(jí)的學(xué)生要采取不同的教育和管理方法,。比如低年級(jí)的學(xué)生要教、要幫,，低年級(jí)孩子年齡小,，很多事情還不會(huì)做，我們就要幫助他們,，不是代替他們做,，而是手把手地教，一次不行,，兩次,，兩次不行，三次,，直到孩子會(huì)做為止,。對高年級(jí)的學(xué)生要有耐心，教會(huì)學(xué)生自己做,，不能代替,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力和良好生活習(xí)慣,。對做得好的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì)，這樣既培養(yǎng)了孩子的自信心,，又帶動(dòng)了其他學(xué)生的積極性,，還給孩子們樹立了榜樣。此外,，對學(xué)生的教育要嚴(yán)而有格,，愛而有度，嚴(yán)而有愛,，愛中有嚴(yán),，切忌簡單急躁，真正做學(xué)生的知心人,。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。在工作中專心,、耐心,，讓孩子開心，家長放心,。

作為生活老師與家長密切聯(lián)系和溝通尤為重要,。對家長要尊重和熱情，及時(shí)互通學(xué)生在校的生活情況和表現(xiàn),，與家長共同教育好學(xué)生,。引導(dǎo)孩子讀書明理，學(xué)會(huì)謙讓,，教育學(xué)生言而有信,，言行一致，表里如一,，做好學(xué)生,。只有取得家長的理解和支持，我們的工作才使順利進(jìn)行,，孩子們才能學(xué)得開心,，生活如意。

以上只是我個(gè)人的看法和感受,，還望大家多多指教,。謝謝！

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇二十五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

我受初二級(jí)全體班主任的推薦，在此作班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的發(fā)言。下面,，我就根據(jù)自已的一些經(jīng)歷,，在此與大家一起探討。如有不當(dāng)之處,，請大家提出寶貴意見,。

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法,、校有校紀(jì)、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？我?shí)行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他畫一幅畫或做手工等等,。對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生,，我罰他做好事，如修路等,，通常采用“二選一”的方法使其執(zhí)行，如問：你是去修路還是向全班作檢討,？我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比其它方式明顯好得多,。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒。第二：可以使到學(xué)生的心態(tài)更加積極,、挖掘到一部分學(xué)生的潛能,。

記得有句格言這樣說：批評(píng)，要象春春雨一樣,，既滋潤枝葉,，又不傷根系。我用的招數(shù)叫做：“退三進(jìn)一”,，即批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”,，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧,？

在班級(jí)理念上，我主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮,；消極的人象月亮，初一xx不一樣,。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵(lì)自己的,，一套是用來鼓勵(lì)他人的,，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志,。紀(jì)律上,，我主張“先專政后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情,，這是班主任的工作原則,。班上有名女生吳輝李在上學(xué)期被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng)，她認(rèn)為自己不過是遲到了幾分鐘就被班干部記入了黑名單,，覺得二（2）班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了,，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理,，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談,，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過談話后,，在我沒有要求她賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤,，并且還在上學(xué)期元旦晚會(huì)上表演《講文明，講禮貌》的快板。鑒于她的進(jìn)步我今學(xué)期試用她擔(dān)任副班長,，結(jié)果她由對紀(jì)律很不滿變成了對班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù),。

剛做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已,？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)利用班干部。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。后來,，我在分配搞衛(wèi)生任務(wù)時(shí)，用由負(fù)責(zé)人挑選成員的辦法,，結(jié)果,，既促進(jìn)班干部與同之間的關(guān)系，又能加速任務(wù)完成,。

利用班干部輪值并記好值日日記,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

好了,，今天我僅僅是湖光略影,、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用,。

謝謝大家！

工作典型經(jīng)驗(yàn)材料篇二十六

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)啟動(dòng)之初,，我們即出臺(tái)了“領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng),、全員互動(dòng)、競賽推動(dòng),、考核促動(dòng)”4項(xiàng)工作措施,，依靠“四輪驅(qū)動(dòng)”，保證全局標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)在有力,、有序,、有勢的狀態(tài)下穩(wěn)步推進(jìn)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)

將標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作作為“一把手”工程來抓,，明確各部室主任,、所站長為第一責(zé)任人，一級(jí)抓給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干,。班子成員身體力行,，親自組織、調(diào)度,，親自主持制度流程的編制,，特別是深入基層，靠前指揮,，指導(dǎo)供電所作業(yè)組織專業(yè)化,、現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化等重點(diǎn)工作的運(yùn)行實(shí)施，及時(shí)解決工作中遇到的困難和問題,。

（二）全員互動(dòng)

我們倡導(dǎo)干部員工從我做起,，人人“動(dòng)心、動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)腿”，滿腔熱忱地投入標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作,。通過“動(dòng)心”,，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的主動(dòng)性；通過“動(dòng)腦”,，深入思考職責(zé)范圍內(nèi)的工作,，通過“動(dòng)手”，堅(jiān)決按制度辦事,、按流程操作,；通過“動(dòng)腿”，了解基層和一線實(shí)情,，避免“閉門造車”,；為了消除管理的死角和盲點(diǎn)，開展了“管理檢討周”活動(dòng),，反思分析部門,、員工之間分工、協(xié)作,、流程銜接的現(xiàn)狀,，整合了物資管理、財(cái)務(wù)審計(jì),、績效考核等方面的8項(xiàng)流程,；還開展了經(jīng)驗(yàn)宣講、現(xiàn)場觀摩,、示范操作等活動(dòng),，從而在全局建立了上下聯(lián)動(dòng),、左右互動(dòng)的工作機(jī)制，掀起了講責(zé)任,、抓規(guī)范,、強(qiáng)素質(zhì)、提效益的熱潮,。

（三）競賽推動(dòng)

堅(jiān)持以賽促學(xué),、以賽促建。一是積極參加省公司部署的“班,、站,、工區(qū)、服務(wù)中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)競賽活動(dòng)”,，以沙洼供電所和機(jī)關(guān)客戶服務(wù)中心為試點(diǎn),，加大整改力度，促進(jìn)工作提升,，沙洼供電所的經(jīng)驗(yàn)在省公司農(nóng)電系統(tǒng)得以推廣,；二是組織標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)調(diào)考、知識(shí)競賽,、征文比賽等活動(dòng),，形成鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、褒獎(jiǎng)先進(jìn)的正確導(dǎo)向,；三是結(jié)合同業(yè)對標(biāo)工作,，選樹標(biāo)桿部室、標(biāo)桿供電所和標(biāo)桿個(gè)人,，在各個(gè)層面營造比,、學(xué)、趕,、幫,、超的熱潮。

（四）考核促動(dòng)

出臺(tái)了調(diào)度例會(huì)制度,，各部室,、基層所站和班組均制定了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃，明確時(shí)間進(jìn)度,，每月兩次進(jìn)行調(diào)度,，把標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進(jìn)度和效果納入績效管理,，用指標(biāo)評(píng)價(jià)工作，并嚴(yán)格兌現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)罰,。特別是在供電所的考核上,，把指標(biāo)落實(shí)到線路,、臺(tái)區(qū),，落實(shí)到責(zé)任人，通過績效考核的反向促動(dòng),，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的開展,。

通過開展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使精益化,、規(guī)范化管理的理念深入人心,，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，成效彰顯,，基礎(chǔ)管理更加扎實(shí),，工作質(zhì)量和精益化管理水平顯著提升。

（一）標(biāo)準(zhǔn)化體系初步形成