作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。
舞蹈教案幼兒園篇一
1、學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)舞蹈的表演形式,，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感,。
2,、通過(guò)“舞譜”教學(xué),，培養(yǎng)幼兒的審美能力和自學(xué)能力,。
3,、通過(guò)筷子發(fā)出的'有節(jié)奏的悅耳聲響,，訓(xùn)練提高幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，使幼兒動(dòng)作整齊,，協(xié)調(diào)優(yōu)美。
4,、讓幼兒自己設(shè)計(jì)出新的舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力能力,，充分發(fā)揮幼兒的音樂(lè)創(chuàng)造性,。
1、為幼兒準(zhǔn)備每人兩束“筷子”,，筷子尾部系上小彩帶。
2,、舞譜
3、磁帶,，錄音機(jī),。
1,、組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進(jìn)入活動(dòng)室,。
談話：感到幸福的時(shí)候，你還想干什么,？
你們從電視上或其他地方見到小朋友跳舞手里拿什么東西。（幼兒充分回答）
2,、談話引出舞蹈“筷子舞”,，欣賞教師表演的筷子舞，引起幼兒對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)興趣,。
3,、引導(dǎo)幼兒觀看舞譜，學(xué)習(xí)基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力。
4,、按照音樂(lè)節(jié)奏教幼兒練習(xí)每個(gè)動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng),，集體練習(xí),。
5,、在熟練掌握的基礎(chǔ)上，讓幼兒自己設(shè)計(jì)更美的舞蹈動(dòng)作,，按音樂(lè)節(jié)拍，創(chuàng)造性的進(jìn)行表演,，發(fā)展幼兒的音樂(lè)創(chuàng)造力,。
6,、激發(fā)幼兒的表演期望，向老師們表演舞蹈,，增強(qiáng)幼兒的自信心,。
結(jié)束部分：
小朋友真棒,，舞蹈表演的真好,！歡迎老師們六一兒童節(jié)那天到我們小朋友在舞臺(tái)上演出好嗎？跟老師們?cè)僖姲桑?/p>
舞蹈教案幼兒園篇二
《花與蝴蝶》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、訓(xùn)練波浪,、撩手,、柔臂等手臂動(dòng)作，讓幼兒在組合中增強(qiáng)上肢的表現(xiàn)力,。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的表演,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
碟片,、錄音機(jī)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身活動(dòng)(舞蹈基本功練習(xí))
二,、導(dǎo)入組合音樂(lè)(花與蝴蝶)
師：今天老師帶來(lái)了一段好聽的音樂(lè)，這里面有美麗的花,，美麗的蝴蝶，我們先來(lái)聽一聽,。
三、引導(dǎo)幼兒模仿花與蝴蝶
師：小朋友可以用自己的身體來(lái)表現(xiàn)一下花的樣子嗎?(請(qǐng)各別幼兒上來(lái)表演選一個(gè)模仿的與組合動(dòng)作最像的幼兒為樣本共大家學(xué)習(xí))
師：小朋友可以用自己的身體表現(xiàn)一下蝴蝶嗎?(請(qǐng)各別幼兒上來(lái)表演選一個(gè)模仿的與組合動(dòng)作最像的幼兒為樣本共大家學(xué)習(xí))(波浪手)
四,、組合導(dǎo)入。
1,、教師完整演示組合一遍,。
2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在組合里哪些動(dòng)作是你會(huì)的?
幼：小花的動(dòng)作、小蝴蝶的動(dòng)作,、雙手?jǐn)[動(dòng)的`動(dòng)作等。
3,、與老師一起做一做會(huì)的動(dòng)作
4、與老師一起練習(xí)不太會(huì)或不會(huì)的動(dòng)作(單個(gè)分開做)
5,、按歌詞將動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們慢慢的邊唱歌曲邊把我們剛才學(xué)過(guò)的動(dòng)作加進(jìn)去,。
6,、將舞蹈組合分為a.b段教
五|、結(jié)合音樂(lè)演示,。
1、教師與幼兒一同隨音樂(lè)表演,。
2、表演后將幼兒的出錯(cuò)點(diǎn)與不足反復(fù)的練習(xí)與講解鼓勵(lì)幼兒大膽的表演,。
3、最后在隨音樂(lè)完整表演1-2次,。
六、放松練習(xí),。
舞蹈教案幼兒園篇三
1,、進(jìn)一步鞏固墊步,、踏點(diǎn)步，學(xué)習(xí)進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動(dòng)作,。
2、幼兒學(xué)習(xí)聽音樂(lè)自由創(chuàng)編舞蹈,，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性,。
3、在舞蹈過(guò)程中,，體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣及快樂(lè)。
1,、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》的四段歌詞,。
2,、幼兒已掌握墊步,、踏點(diǎn)步等新疆舞步，學(xué)會(huì)新疆舞的一些基本手位,。
3、新疆舞蹈視頻一段,、錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶,、動(dòng)作圖示、自制新疆小花帽,、新疆服裝一套。
1,、觀賞視頻。
師：今天老師要請(qǐng)小朋友欣賞一段舞蹈,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，觀察是哪個(gè)民族的舞蹈,？
2、回憶新疆舞的特點(diǎn),。
師：你們知道這個(gè)民族的人最擅長(zhǎng)什么？在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢,？
師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉(xiāng)"的美稱,，新疆樂(lè)曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽，節(jié)奏活潑鮮明,，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美,，動(dòng)作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合,，傳情達(dá)意。從頭,、肩、腰,、手臂到腳趾都有動(dòng)作。昂首,、挺胸,、直腰是體態(tài)的基本特征,，以及移頸,、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴,，形成熱情、豪放,、穩(wěn)重,、細(xì)膩的新疆舞的風(fēng)格。
我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的基本動(dòng)作和步伐,，都有哪些？我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧,。復(fù)習(xí)基本步伐：墊步踏點(diǎn)步，手部動(dòng)作：翻腕、柔腕,、移頸，帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)練習(xí),。
1．聆聽樂(lè)曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》歡快,、有趣的情調(diào),。
師：前幾天我們欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲,，叫什么名字?。?/p>
讓我們?cè)賮?lái)一起聽一聽,！
2．幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
（1）創(chuàng)編掀蓋頭的動(dòng)作,。
師：這首歌曲里講了一個(gè)美麗的新疆姑娘；現(xiàn)在,，老師就來(lái)扮演這個(gè)美麗的新疆姑娘,，看,！我?guī)?lái)了一塊紅蓋頭，我也蓋在頭上,，現(xiàn)在你們能看清楚我的臉嗎？（教師可以將紅蓋頭掀起,、放下讓幼兒比較看看哪個(gè)看的清楚）
那怎樣才能看清出呢？
你來(lái)掀掀看,，看清楚了嗎,？
想要看清楚把蓋頭掀起來(lái)就可以了,，那你能不能用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這個(gè)掀蓋頭的動(dòng)作呢,？（提示幼兒動(dòng)作要有好看、有美感）
哦,！這個(gè)小朋友掀的真好看,，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看！（提示幼兒一邊唱,，一邊做動(dòng)作）
（2）創(chuàng)編看姑娘的動(dòng)作,。
師：看清楚了嗎？你是怎樣看的,？
哦,！你是這樣看的,，真漂亮！還可以怎樣看呢,？
小朋友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動(dòng)作連起來(lái)表演一下?。ㄟ叧吿?/p>
（3）創(chuàng)編贊美姑娘的動(dòng)作,。
師：看到這么美的新疆姑娘,，咱們從心底里喜歡和贊美她，那可以用什么樣的`動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)你對(duì)美麗姑娘的喜歡和贊美呢,？
哦！你是用這個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的,，真不錯(cuò)！請(qǐng)小朋友看看剛才有個(gè)小朋友做的動(dòng)作象不象這個(gè)新疆小姑娘做的動(dòng)作?。。ǔ鍪緢D示）
這個(gè)動(dòng)作在新疆舞里的名字叫托帽手,，一只手放在臉的斜前方，另一只手放在小花帽的旁邊,，手心朝上，托好了小花帽,，所以叫托帽手。
師：一起來(lái)學(xué)學(xué)看,！教師示范進(jìn)退步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作,，并分解動(dòng)作教給幼兒,。（從腳（進(jìn)退步）——手（托帽手）——整體）,。
好,，現(xiàn)在請(qǐng)你們聽著音樂(lè)跳舞看哪一個(gè)小朋友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作和起來(lái)一起跳。（教師巡回指導(dǎo),，糾正不正確的姿勢(shì)）
還可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？（每一個(gè)動(dòng)作圖示都要講動(dòng)作要領(lǐng),，并讓幼兒模仿）手是這樣放的，那腳怎樣做呢,？（帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí),，糾正幼兒的動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動(dòng)作結(jié)合起來(lái)。）
師：今天我們自己編了這么多好看的新疆舞動(dòng)作,，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣,，那咱們就選出四個(gè)動(dòng)作,，每一段用一個(gè)動(dòng)作好嗎？
（1）先用圖上的四個(gè)動(dòng)作跳舞,！請(qǐng)小朋友們小眼睛看好了圖片上的動(dòng)作，聽著音樂(lè)來(lái)表演一次,！
（2）換動(dòng)作的順序。
師：小朋友們表演的真好,！老師把這四個(gè)動(dòng)作換個(gè)位置，看看你們能不能表演的和上一次一樣好,！
師：你們真棒,！表演都很出色，咱們來(lái)分組表演好不好,？
咱們分成5組，每一組選出一個(gè)小朋友來(lái)扮演美麗的新疆姑娘,，其他小朋友用剛才我們想出來(lái)的舞蹈動(dòng)作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘,，好不好？（幼兒分組表演）
5組小朋友都表演的不錯(cuò),！老師在提一點(diǎn)小小的建議：在第二段音樂(lè)間奏的時(shí)候，擺一個(gè)造型,。我來(lái)拍照，看看哪一組的小朋友表演的,！能不能做到？（幼兒表演）
師：今天,，小朋友們自己編了一個(gè)歡快,、有趣的新疆舞蹈,，你們高興嗎,？看！來(lái)了這么多客人老師,，讓我們也來(lái)邀請(qǐng)客人老師一起跳個(gè)歡樂(lè)的新疆舞吧?。ㄅc客人老師一起隨著歡快的歌聲跳舞,。）
舞蹈教案幼兒園篇四
1。通過(guò)舞蹈資料的查閱,，讓同學(xué)初步掌握有關(guān)舞蹈的基本知識(shí)。（初步了解）
2,。通過(guò)對(duì)音畫舞的欣賞,，了解舞蹈來(lái)源于生活,，并能夠結(jié)合自身的感受運(yùn)用到課堂實(shí)踐中,。（接受）
初步學(xué)會(huì)賞析舞蹈作品
一，導(dǎo)入
教師用自身的肢體語(yǔ)言激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。
（配音樂(lè)和畫面,，師作dj帶領(lǐng)同學(xué)舞起迪斯科。）
二,，舞蹈欣賞
a，舞蹈片段《酥油飄香》,，欣賞后提問(wèn)：
姑娘們?cè)诟墒裁矗?/p>
哪個(gè)民族的舞蹈？ 你怎么知道,？（有同學(xué)回答：從服裝上可以看出是藏族的）
（打酥油，生隨音樂(lè)畫面動(dòng)作模仿,，引語(yǔ)：舞蹈來(lái)源于生活,。）
b,，欣賞和討論
出示各民族服裝
師：既然舞蹈和服裝有關(guān)系,，接下來(lái)我們看看還有什么于舞蹈有關(guān)系,。
舞蹈－－（有關(guān)系） 動(dòng)作,、服裝、燈光,、音樂(lè)、隊(duì)形,、道具
三。創(chuàng)編
1,，欣賞三個(gè)有關(guān)水的片段《小溪》《江河》《大海》,，讓同學(xué)為它們?nèi)∶帧?/p>
問(wèn)：為什么這樣取，從哪里看出來(lái)的,？
···生回答時(shí)進(jìn)行模仿和體會(huì)。如：沒(méi)有明顯的`節(jié)奏,，動(dòng)作很快等。
師：除了動(dòng)作和隊(duì)形,，你還從哪里看出來(lái)小溪,、江河,、大海的特征,？
引導(dǎo)同學(xué)從舞蹈元素進(jìn)行分析,。
隊(duì)形－－漩渦
大浪－－引出道具沙巾,，同學(xué)使用沙巾進(jìn)行模仿波光粼粼的水面,、流水,、大浪
2。試一試,，模仿“海寧潮”
同學(xué)八人一組進(jìn)行討論， 個(gè)別組上臺(tái)扮演,，師生一起評(píng)價(jià)。
3,。展現(xiàn)：海寧潮，合成作品
4,。小結(jié)
四，生在歡快的音樂(lè)中舞出教室,。
