作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

舞蹈教案幼兒園大班篇一

1.感知歌曲雄壯有力的特點,，能情緒飽滿、動作有力,、合拍地進行表演,。

2.在感受歌曲特點的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

3.激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望,。

初步欣賞和感知歌曲《《這是小兵》》 ,、紅色五角星頭飾若干、課件,、錄音機,、音樂磁帶等。

一,、活動導(dǎo)入xx激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1,、教師："小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔們都有什么本領(lǐng)?他們是怎樣做的?"(教師引導(dǎo)幼兒模仿)

2、游戲"這是小兵"：教師與幼兒頭戴"軍帽",，教師整隊并發(fā)出口令,，與幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地模仿解放軍叔叔的各種動作進入活動場地，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

二,、基本部分：

1、教師出示課件,，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗進行表演,。

1)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進行模仿表演,。

教師提問：剛才小朋友們都模仿解放軍叔叔做了什么動作了?(教師將歌詞內(nèi)容串起來引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演)

2)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點：

教師：解放軍叔叔面對敵人他們害怕嗎?他們很勇敢，我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí),，不怕困難,，做一個勇敢的孩子!那我們怎樣表現(xiàn)他們很勇敢呢?(教師引導(dǎo)幼兒動作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武)

2、創(chuàng)造性表現(xiàn)：

1)啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)編,，并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作,。

教師：解放軍叔叔還用什么武器進行作戰(zhàn)?他們怎樣做的?(讓幼兒模仿，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動作進行完整表演,，并引導(dǎo)幼兒能動作有力,、精神抖擻地表現(xiàn)舞蹈)2)用不同形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如，個別表演,、分男兵,、女兵上前"操練"，引導(dǎo)幼兒相互評價,。

三,、結(jié)束部分：

教師：小兵們表現(xiàn)得真棒!走，咱們一起到操場上練練吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動室)

舞蹈教案幼兒園大班篇二

學(xué)習(xí)目的：

運用對數(shù)歌的形式,，在不同的方位安了不同小動物的家,，便于孩子們深刻的記憶和理解教室的八個方位。

主要動作與要求：

1,、小貓：雙手闊指,，手心向里在臉前打開、交叉,，胯部右左頂出,，頭隨動。

2,、孔雀：拇指與食指相捏,，其他三個手指翹起，呈“孔雀”狀,。雙手手背經(jīng)體,。

側(cè)提起至上位對腕，半腳碎步,；右手不動,，左手落至旁斜下位，同時,。

屈膝半蹲,。

3、駱駝：雙手掌形，手心向上在尾椎骨處托住,，屈膝半蹲,，上身前傾，下顎微,。

仰起,。手不動，身體直立還原,。

4,、刺猬：雙手于頭頂斜上方做團手、擴指動作,，同時右左傾頭,。

5、梅花鹿：雙手中指與無名指收回,，其它手指豎起,，放于頭頂上方。

6,、鴨子：雙手掌型，直臂放于前平位右手搭左手,，好似“鴨嘴”狀,。

7、公雞：雙手掌型,，左手放于頭頂上方做“雞冠”,，右手放于尾椎骨后做“雞尾”，

動作時屈膝點頭,。

8,、青蛙：大八字位半蹲，雙手闊指曲臂架起,，大臂與小臂之間呈直角,。

教學(xué)步驟：

1、形象進入,。

小貓,、孔雀、駱駝,、刺猬,、梅花鹿、鴨子,、公雞、青蛙的形象能夠先行進入。但推薦一節(jié)課不要進入所有的動物,，根據(jù)孩子的反應(yīng)逐漸進入,。到達每一種動物都能準確的記住、記牢,，學(xué)生學(xué)習(xí)時要有意猶未盡的感覺,。

2、八個方位的進入,。

教室的方位能夠組合中告訴孩子,，但是不要特意說明。推薦把動物編成號,，然后提問孩子“一號小貓在哪里?。俊焙⒆幽X子想象著動物的位置自然就能很清楚的找到教室位置,。

3,、組合進入。

開始進入時,，推薦只教群舞,。在大家都很熟悉了之后，再選出適宜的人選來做領(lǐng)舞,。

教學(xué)提示：

1,、將教室的八個方向融入到動物形象中，用生動的方式教授給學(xué)生,，改變以往,。

生硬的教學(xué)方法。

2,、為了加深孩子的記憶和理解,，教師在練習(xí)中能夠安排小朋友將結(jié)束造型定在。

某個小動物的家中,，比如,，教師能夠說：“小朋友們告訴老師小刺猬的家在哪個方向，我們一齊去他家做客好嗎,？”

3,、組合中帶頭做的人能夠是小朋友能夠是老師，教學(xué)中靈活掌握,。

組合情景描述：

小朋友,，教室里有八個方向，你們明白是哪八個嗎,？每一個方向里都住著一個小動物,，你們明白是誰嗎,？此刻，我來問你們來答,，看誰反應(yīng)快猜得準,。“我說一,，誰對一,，哪個最愛把臉洗？你說一,，我對一,，小貓最愛把臉洗..........”

大家記住它們的家了嗎？分別是小貓,、小孔雀,、駱駝、刺猬,、梅花鹿,、鴨子、公雞和青蛙,。那么讓我們一齊到六點方向去找小鴨子玩耍吧?。?/p>

歌詞：

我說一,，誰對一,，哪個最愛把臉洗？你說一,，我對一，小貓最愛把臉洗,。我說二,，誰對二，哪個尾巴像把扇,？你說二,，我對二，孔雀開屏像把扇,。我說三,，誰對三，哪個馱著兩座山,？你說三,，我對三，駱駝馱著兩座山,。我說四,，誰對四,，哪個滿身都是刺？你說四,，我對四,，刺猬滿身都是刺。我說五,，誰對五,，哪個頭上長小樹？你說五,，我對五,，梅花鹿頭上長小樹。我說六,，誰對六,，哪個愛在水里游？你說六,，我對六,，鴨子愛在水里游。我說七,，誰對七,，哪個叫人早早起？你說七,，我對七,，公雞叫人早早起。我說八,，誰對八,，哪個唱歌呱呱呱？你說八,，我對八,，青蛙唱歌呱呱呱。

舞蹈教案幼兒園大班篇三

1．學(xué)習(xí)聽辨樂句及樂句長短,，感受樂曲舒緩優(yōu)美的特點,，聯(lián)想它所表現(xiàn)的江南春天的美景。

2．嘗試為樂曲設(shè)計圖譜,，愿意用身體動作表現(xiàn)對樂曲的理解,。

3．在討論與操作的過程中學(xué)習(xí)相互合作，共同解決困難,。

絲竹樂《春綠江南》,、記號筆、小紙片(a4紙的1／4),、圖譜(4張),、有關(guān)春天的視頻,。

1．觀看視頻《春天》。

師：小朋友,，你們知道江南是哪里嗎?江南是指長江以南的地區(qū),，我們太倉也屬于江南地區(qū)，我們江南的景色很美,，特別是春天這個季節(jié)?，F(xiàn)在就請你們跟著鏡頭去感受這美麗的、到處都是綠色生命的春天吧!

(幼兒觀看視頻,。)

師：春天真美呀!除了剛才在鏡頭中看到的之外,，江南的春天還有哪些美麗的景色?

(教師先請幼兒欣賞課件，再圍繞春天景物提問交流,，拓寬了幼兒的思路,，使幼兒獲得更豐富的體驗，充分表達對春天的感受,。)

2．畫春天,。

師：春天這么美麗，那你們想不想把它畫下來?

(要求幼兒在小紙片上畫一樣春天的事物豎著畫,，每個幼兒畫兩張,。)

3．交流繪畫內(nèi)容。

師：你們都畫了什么?

1．第一次欣賞,。

師：剛才我們在欣賞春天,、感受春天的時候播放了一首好聽的曲子,，這首曲子也講了美麗的春天,，它的名字叫《春綠江南》,，我們再來欣賞一下,。

2．再次欣賞。

師：請你們再仔細聽一聽這段曲子有幾個樂句,。

(欣賞時,，教師用表情,、動作加以提示,。)

3．聽辨樂句。

師：這首曲子是用什么樂器演奏的?

師：我們再來聽一聽,，請你們在每一句的第一拍拍一下手,。

1．聽辨樂句長短，討論如何設(shè)計圖譜,。

師：剛才你們聽曲子的時候有沒有發(fā)現(xiàn)有些句子長,，有些句子短?哪些句子長，哪些句子短呢?我們再來聽一聽,，拿出小手和老師一起來畫一畫!

(根據(jù)樂句長短畫不同長度的線條,。)

2．分組設(shè)計圖譜,。

師：現(xiàn)在很清楚了，前面五句中兩句長三句短,，后面五句也一樣,。

師：不知不覺中我們已經(jīng)為《春綠江南》這首曲子設(shè)計好了圖譜，下面請大家用剛才畫的兩幅畫把圖譜打扮得更漂亮,。

師：請你們用一張圖代表一個樂句貼在線條的后面,。樂句有長有短，請你們想一想是不是每張圖都適合這些樂句,，長樂句用什么圖表示比較合適,，短樂句用什么圖表示比較合適。(如：小花更適合表示什么樂句,，大樹更適合表示什么樂句,。)

3．展示圖譜。

師：請每組派一個代表說說是用什么圖來表示長短樂句的,。

師：如果你們覺得自己的圖譜不太合適,，請你們現(xiàn)在討論、修改,。

(孩子們在討論圖譜時各執(zhí)己見,，比如一部分幼兒覺得春雨像長長的雨絲，更適合表現(xiàn)長樂句,；而另一部分孩子覺得春雨有時就是小雨點,，更適合表現(xiàn)短樂句。面對不同的意見,，教師不強求一致,，而是給予幼兒調(diào)整的空間，讓幼兒以小組為單位再次進行討論,、協(xié)商,、修改，達成小組共識,。在討論與協(xié)商的過程中,，孩子們的合作能力得到了很好的鍛煉。)

1．聽音樂,、看圖譜,，想象表演動作。

師：我們每組小朋友設(shè)計的圖譜都很棒?，F(xiàn)在讓我們聽著音樂,、看著自己的圖譜來想一想每個樂句可以用什么動作表演。

2．幼兒表演,。

師：讓我們看著自己的圖譜(見右圖),，把這首優(yōu)美的《春綠江南》表演出來吧!

(由于每組幼兒都有自己獨特的想法,，所以很難用統(tǒng)一的標準來確定“哪組的圖譜最合適”。教師讓每組幼兒表演自己設(shè)計的圖譜,，極大地激發(fā)了幼兒的積極性,，幼兒表演得非常投入。)

你們的表演真是太美了,，我們把圖譜放到活動室里繼續(xù)表演好嗎?你們也可以和別的組交換圖譜進行表演,。

(鼓勵幼兒和別的組交換圖譜表演的目的是鍛煉幼兒從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們多向思維的習(xí)慣,。)

舞蹈教案幼兒園大班篇四

1. 感知歌曲雄壯有力的特點,，能情緒飽滿、動作有力,、合拍的進行表演,。

2. 在感受歌曲特點的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

3. 激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望,。

1,、 教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔都有什么本領(lǐng)?(他們是怎樣做的?教師引導(dǎo)幼兒模仿)

2、 游戲“這是小兵”：教師與幼兒頭戴“軍帽”,，教師整隊并發(fā)出口令,，與幼兒一起隨音樂有節(jié)奏的模仿解放軍的各種動作進入活動場地，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

1,、 教師出示課件，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗進行表演

1) 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進行模仿表演,。教師提問：剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什么動作了?(教師將歌詞內(nèi)容串起來引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演)

2) 啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點：

教師：解放軍叔叔面對敵人他們害怕嗎?他們很勇敢,，我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，不怕困難,，做一個勇敢的孩子!那我們怎樣表現(xiàn)他們很勇敢呢?(教師引導(dǎo)幼兒動作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武)

2,、 創(chuàng)造性表現(xiàn)：

1) 啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)編，并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作,。

教師：解放軍叔叔還用什么武器進行作戰(zhàn)?他們怎樣做的?(讓幼兒模仿,，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動作進行完整表演，并引導(dǎo)幼兒能動作有力,、精神抖擻的表現(xiàn)舞蹈,。

2)用不同形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如，個別表演,、分男兵、女兵上前“操練”,，引導(dǎo)幼兒相互評價,。

教師：小兵們表現(xiàn)得真棒!走,，咱們一起到操場上練練吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動室)

舞蹈教案幼兒園大班篇五

1、感知音樂歡快的情緒與節(jié)奏特點,。

2,、能夠有控制地用身體動作和樂器表現(xiàn)音樂的節(jié)奏及內(nèi)容。

3,、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作,。

4,、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

打字機圖片及視頻、碰鈴,、《鍵盤的舞蹈》cd,、節(jié)奏圖譜。

1,、通過兩段不同性質(zhì)的音樂的對比欣賞,，初步感知《打字機》這首樂曲歡快活潑的風(fēng)格。

2,、完整欣賞,，引導(dǎo)幼兒通過打自己圖片和視頻了解打字機的工作場景，理解音樂的內(nèi)容,。

3,、嘗試用動作表現(xiàn)樂曲情緒和節(jié)奏。

（1）引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊模仿打字員的動作并嘗試用拍手表現(xiàn)出“?！钡穆曇?，初步感知音樂的難點。

（2）出示節(jié)奏譜,，借助語詞準確感知并讀出節(jié)奏,。如：噠噠噠噠噠噠。

（3）邊看圖譜邊聽音樂,，準確用拍腿,、拍手的動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。如：拍腿拍腿拍腿拍腿,，拍手,，可反復(fù)進行練習(xí)。

4、嘗試有控制地用樂器表現(xiàn)音樂,。

（1）出示碰鈴,，引導(dǎo)幼兒控制樂器音色來表現(xiàn)“叮”處的節(jié)奏,。

（2）幼兒聽音樂邊看節(jié)奏譜邊嘗試用碰鈴的短音的表現(xiàn)音樂中的“?！薄L試有控制地演奏樂器,。

（3）加入鍵盤,，幼兒分角色配合練習(xí)演奏：一組演奏碰鈴，一組用鍵盤表現(xiàn)打字節(jié)奏,?？山惶嫜葑唷?/p>

通過豐富多彩的教學(xué)手段,，結(jié)合音樂本身的要素,，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂,，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗,，才能達到音樂教育“以美感人,、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好,。在實踐過程中,，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,，會提升孩子們對音樂活動的興趣,，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

舞蹈教案幼兒園大班篇六

1,、用肢體動作表現(xiàn)煙花燃放的情景,。

2、通過合作表演,，模仿煙花的情景,，體驗“放煙花”的快樂。

1,、自選一段節(jié)奏歡快的音樂,。

2、用各種顏色的縐紙,，裁成細長條,，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3――4倍，按顏色分類放在筐里，分別放在活動室的四周,。

1,、回憶煙花燃放的情景

――放煙花是小朋友在過年時最開心的事了，你們還記得煙花在空中是怎樣燃放的嗎,？

――煙花燃放時有哪些顏色？

2,、讓煙花跳起舞來

――讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動作表現(xiàn)出來把,！

――幼兒跟著音樂自由舞蹈，鼓勵幼兒表現(xiàn)煙花燃放時的動態(tài),。

――出示縐紙條,，請幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條，設(shè)想怎樣用縐紙條來表現(xiàn)煙花的樣子,。

3,、歡天喜地“煙花舞”

――請個別幼兒展示煙花舞動的樣子，其他幼兒可自由模仿,。

――教師將幼兒的動作加以組合,，并配上音樂表演。

――教師與幼兒共同表演“煙花舞”,。

――鼓勵幼兒動作到位,、節(jié)奏正確，能愉快,、大膽地表演,。

舞蹈教案幼兒園大班篇七

通過這首歌曲，讓孩子了解一些關(guān)于天文的知識,，學(xué)會數(shù)數(shù),。

1.擴指，左右擺動,。

2.擴指,，顫動。

3.雙手伸過頭頂,，掌心向上,。

4.伸手平舉，慢慢向上,。

5.雙手舉過頭頂,，左右擺動。

6.屈肘,，雙手手背彎曲,，身體左右擺動。

7.雙手下垂，聳肩,。

8.身體向右傾,，雙手手指張開擺動。

9.身體向左傾,，雙手手指張開擺動,。

小星星曲譜、歌詞,、舞蹈動作以及動作分解圖,。

舞蹈教案幼兒園大班篇八

1、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,，能較合拍地行進走,。

2、遷移已有的動作經(jīng)驗,，通過觀察,、討論、圖譜,、探索的方式,，初步學(xué)跳集體舞。

3,、感受“小螞蟻”在一起快樂的心情,。

1、音樂《螞蟻兵》（節(jié)選自《巡邏兵進行曲》）,、錄音機,。

2、圖譜,、黑板,、軍人衣服一件、墊子若干,。

3,、了解軍人的生活。

一,、完整的欣賞音樂,，引起幼兒注意。

今天,，老師帶來了一首軍人的音樂,，請你仔細聽一聽，聽了以后是什么感覺,？樂曲里你聽到了什么,？（幼兒自由講述）,。

二、運用肢體動作,，跟著音樂扮演“螞蟻兵”,。

1、欣賞樂曲,，了解樂曲的結(jié)構(gòu),，并用身體動作，一下一下感受音樂的旋律,。

（1）幼兒再次欣賞音樂,，了解音樂的樂句。

師：樂曲是不是像小朋友說的那樣呢,？我們再聽一聽，一個樂句拍一次手,。

（2）教師出示圖片,，講故事。

師：這首樂曲還講了一個《螞蟻兵》的故事呢,，我們一起聽一聽,。一天，有一群螞蟻兵,，他們要出去訓(xùn)練了,，他們來到的訓(xùn)練場，練習(xí)本領(lǐng),，練習(xí)了哪些本領(lǐng)呢,？（幼兒說，教師出示圖片,，鼓勵幼兒做一做動作）,。

師：（播放音樂，講述故事）見到長官先敬禮,，打槍,、打炮、需找敵人,、發(fā)現(xiàn)敵人,，吹號集合。

（鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)編動作）,。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂,，邊用手指和手臂做動作。

（動作：雙手食指和中指在大腿根部踏步,，慢慢走到膝蓋,，站定,，敬禮并放下（做兩次），左右張望,，吹號,，雙手食指和中指在膝蓋處踏步。）

2,、學(xué)習(xí)舞蹈《螞蟻兵》,，學(xué)習(xí)用肢體跟著音樂做“螞蟻”舞的動作。

（1）幾位教師示范舞蹈動作,。

師：這首樂曲還可以跳舞呢,！請你看一看，老師們跳了些什么動作,？

（2）孩子隨著音樂在自己的位子前面,，自然地跟著老師動作。

師：我們一起站起來試一試吧,！

（3）幼兒排成四路縱隊,。

師：請你將小椅子輕輕的靠邊，我們到螞蟻兵的家集合了,。

（4）跟著老師一起舞蹈,。

三、玩游戲,。

1,、游戲“螞蟻兵找食物”。

師：練習(xí)了這么長時間的本領(lǐng),，你們感覺怎么樣呀,？我們這一次去找食物吧！（游戲2次）,。

師：螞蟻兵們,，我們一起到外面去找更多的食物吧！

前奏（打鼓）兩橫排,，原地踏步,。

1——4個八拍行進走走上臺。

5——6個八拍敬禮,，禮畢

7——10個八拍打槍,、打炮。

11——12個八拍雙手放于眼睛前做望遠鏡狀,，左右張望,。

13——14個八拍一個幼兒向前兩步走，做吹號狀,，其他幼兒立正,，向右看齊,。

舞蹈教案幼兒園大班篇九

1、引導(dǎo)幼兒體會維吾爾族小朋友之間團結(jié)友愛的親密友情,。

2,、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈，感知舞蹈的獨特風(fēng)格,，要求幼兒跳的熱情,、奔放、開朗,、輕快,。

（一）導(dǎo)入部分：教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進教室,，引起幼兒對舞蹈的興趣,。

（二）展開部分：

1、請幼兒說一說對維吾爾族人民的了解,。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色,。

2、全體幼兒欣賞音樂《小伙伴,，你好》，體會音樂的熱情,、歡快,，熟悉節(jié)奏。

3,、教師和幼兒自由表演,，教師重點示范舞步，請幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,，伴隨著音樂翩翩起舞,。

4、教師示范講解錯步,、進退步,、跺腳拍手等動作，教師指導(dǎo),，請幼兒間相互糾正動作,。

5、隨音樂跳舞,，分組反復(fù)練習(xí),，請幼兒相互指導(dǎo)、自我評價,、相互評價,。

6,、請個別跳的好的幼兒帶領(lǐng)大家一齊練習(xí)。

（三）結(jié)束部分：教師小結(jié)講評,，幼兒聽音樂跑跳步出教室,。

舞蹈教案幼兒園大班篇十

節(jié)奏型創(chuàng)編花樣打鼓方法。

活動方式：集體,、分組,、個別相結(jié)合的方式

物質(zhì)準備：1、視頻：腰鼓舞,；2,、腰鼓每人一個；3,、陜北風(fēng)味民歌《擁軍花鼓》,；4、節(jié)奏譜每組一小節(jié),。

知識準備：已有打腰鼓的基礎(chǔ),。

（一）導(dǎo)入：打腰鼓，唱《上學(xué)歌》進入教室,。

提問：1,、今天，小朋友在唱《上學(xué)歌》時,，和以往有什么不同,？

2、敲著腰鼓,，你的心情是怎樣的,？

3、誰能向大家介紹一下腰鼓,？

（師小結(jié)：腰鼓是一種我國特有的民族打擊樂器,，敲鼓的人手拿鼓棒，可以敲擊鼓面,、鼓身打擊出好聽的節(jié)奏,。今天老師就為小朋友帶來了一段好看的腰鼓舞，讓我們認真看看里面敲鼓的認識怎樣敲鼓的,，好嗎,？）

（二）展開：

1。觀看《腰鼓舞》,，幼兒欣賞,！

提問：1）看了這段腰鼓舞，你心里有什么樣的感覺,？

2）舞蹈中喬腰鼓的叔叔都跳了哪些動作,？你能試著模仿一下嗎,？

（過渡：小朋友們模仿的可真棒，那你們想不想想哪些叔叔一樣,，也跳出那么好看的腰鼓舞來,？）

2?；觿?chuàng)編打擊腰鼓,。

今天，老師為小朋友帶來了幾個簡單的節(jié)奏型,，請小朋友們別敲擊腰鼓的鼓面和鼓身將這些節(jié)奏表示出來,，當(dāng)然，如果你能加上一些好看的舞蹈動作就更棒了,。

（幼兒分成三組,，每組敲一個節(jié)奏型，幼兒以個人為單位進行練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。）

3。請個別打擊好的,，有特色的幼兒上臺進行表演,。

提問：你認為xxx表演得好嗎？為什么,？

請全體幼兒模仿,。師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)整段節(jié)奏。

4,。練習(xí)跟音樂《擁軍花鼓》打擊。

小朋友,，還記得前兩天我們欣賞過的陜北民歌《擁軍花鼓》嗎,？現(xiàn)在我們就把自編的節(jié)奏加入歌曲中。

1）第一遍,。講評：從節(jié)奏入手,。提示幼兒如何能打擊整齊？

2）第二遍,。講評：從加入情趣入手,。在第三句“牛呀、羊呀,，送到哪里去,？”上加入動作，再次引發(fā)幼兒興趣,。

3）第三遍,。完整打擊,。

（三）結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒圍著教師打擊腰鼓，加上動作,。

舞蹈教案幼兒園大班篇十一

1,、明白舞曲的名稱，初步感知舞曲優(yōu)美,、柔和的旋律,。

2、會用優(yōu)美的動作跟隨音樂表演,。

讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族,，跳舞唱歌的場景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》,。

一,、欣賞樂曲，理解樂曲的資料,，找出主要音樂形象,。

1、小朋友,，我們今日來聽一首好聽的曲子,。（教師彈奏樂曲）。

2,、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》,，好聽嗎？我們再聽一遍錄音,，你一邊聽一邊想,，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么？聽完樂曲,，讓幼兒說一說（叔叔阿姨在跳舞……）對幼兒的想象加以評價,。

3、出示圖片（瑤族叔叔阿姨跳舞的場面,，有長鼓,，蘆笙，小河,。樹,，竹樓，晚霞……）,，再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂,。

二、組織幼兒分段欣賞樂曲。

1,、彈奏第一段,，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。

提問：聽了這段音樂,，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說：這段音樂很慢,，叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈）。

2,、聽第二段音樂,，要求幼兒講出音樂的快慢。

聽了這段音樂,，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說：叔叔阿姨跳得很快,，因為這段音樂是快的）。

3,、讓幼兒聽第三段音樂,，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時叔叔阿姨干什么,？

4,、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言（能夠事先準備好的,，也能夠是加上幼兒想象講述的資料,，教師即興組織的）。如第一段音樂可配上："在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨,，住著許多勤勞的叔叔阿姨,，這天，晚霞映紅了天邊,，他們結(jié)束了一天愉快的勞動,，來到了小河邊，唱著動聽的歌,，跳著優(yōu)美的舞",。第二段音樂可配上："聽，他們越唱越歡樂,，瞧,，他們越唱越有勁,，啊,，他們在唱歌歌唱我們的生活多完美。

三,、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu),。

1、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂，開始的速度怎樣,？中間的速度怎樣,？最終的速度怎樣？

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣,？經(jīng)過不斷欣賞，讓幼兒明白舞曲是（aba）三段體的結(jié)構(gòu)形式,。

四,、欣賞、學(xué)習(xí)鈴鼓舞,，體驗舞曲的優(yōu)美,、柔和。

1,、欣賞教師的表演,。（教師自編）。

2,、幼兒徒手模仿教師的動作,，用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美。

3,、幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí),，進一步體驗樂曲的優(yōu)美、柔和,。

舞蹈教案幼兒園大班篇十二

活動目標：

1,、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識,。

2,、通過討論，激發(fā)幼兒過新年的情感,，教育幼兒愉快,、合理地過寒假。

活動過程：

一,、使幼兒了解寒假的含義,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過新年的興趣,。

1,、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了,，因為馬上就要過年了,，這個假期叫做寒假。”

2,、教師告訴幼兒寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的,，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思,。

二,、組織幼兒討論怎樣安全、愉快,、合理地過寒假,，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”

2,、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力,。

3,、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢,？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容,。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

4,、觀看安全教育視頻,，提問幼兒：可以這樣做嗎？應(yīng)該怎樣做,？幼兒自由發(fā)言,，讓幼兒更加認真、投入地參與活動,。

三,、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項。

（1）如果回老家的小朋友,，不能一個人或和小伙伴到河邊去玩,，要和大人在一起。

（2）不能玩火,、玩電,、玩尖銳的物體，保護好自己,。

（3）冬天天氣寒冷,，出門要穿好棉衣，戴好帽子,、手套,，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚,，以免凍傷,。

（4）要少吃生冷食物，否則,，會引起肚子痛,，影響身體健康。

（5）獨自在家時不要讓陌生人進來,，不要告訴陌生人只有你一個人在家,。

（6）外出與家人走散了，要懂得打電話110報警,，不要跟陌生人走等,。

舞蹈教案幼兒園大班篇十三

舞蹈

大自然與人類有著密切的關(guān)系，幼兒對自然中的各種事物有著天生的好奇心和興趣,，而教育應(yīng)追隨幼兒的興趣,，因此設(shè)計了本次以星星為主題的活動，希望借幼兒感興趣的事物來更好的完成舞蹈學(xué)習(xí)活動,。

1,、掌握《小星星洗澡》的基本動作及3/4的節(jié)奏。

2,、學(xué)會擴指（五指張開,，伸展到最大限度）、切手和簡單的空間方位（正上位,、正下位,、旁平位、旁斜上位,、旁斜下位,、胸前位）。

3,、拉伸幼兒手臂及手指肌肉,，鍛煉幼兒上肢靈活性。

4,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性,，激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和探索欲望、幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

布置教室（夜晚,，樹林,，小河）

準備星星形狀的卡片若干、星星頭飾若干,、《小星星洗澡》音樂及歌詞,。

1.展示星星形狀的卡片。

老師帶幼兒粘貼星星卡片,。

2.師：小朋友們,，你們喜不喜歡看星星啊,？那你們想不想知道小星星為什么那么亮呀,，今天老師教大家一首歌，學(xué)會了這首歌小朋友們就知道小星星為什么那么亮啦放音樂,，教幼兒唱《小星星洗澡》（歌詞：小星星在夜空,，每晚跳進小河中，痛痛快快洗個澡,，我夸星星講衛(wèi)生）

3.師：現(xiàn)在,，小朋友們知道小星星為什么那么亮了吧，那是因為它們都是愛干凈,，勤洗澡的乖寶寶,。老師教大家一個舞蹈，讓小朋友們也變成小星星和它們一起洗澡,，好不好,！

學(xué)習(xí)動作：擴指師：小朋友們，誰能用自己的雙手模仿小星星一閃一閃的樣子??？（幼兒模仿，老師帶其他同學(xué)跟著學(xué)）老師也想到一個,，大家一起來學(xué),。

練習(xí)空間方位：切手（先讓幼兒自由模仿洗澡的動作在較規(guī)范動作）

4.師：好啦，小朋友們已經(jīng)學(xué)會小星星洗澡的樣子啦,，我們的小星星朋友也來了,，我們一起到小河里洗澡吧。放音樂,，帶幼兒學(xué)習(xí)連貫動作,。

準備位置：跪地團身。

準備音樂：

（1）—（4）保持準備位

（5）—（8）雙手掌心向外放在眼前,，搖頭起身

第一段：

（1）—（2）正下位,，掌心向外，擴指兩次

（3）—（4）旁平位,，掌心向外,，擴指兩次

（5）—（6）切手6次前3次向右擺頭后3次向左擺頭

（7）—（8）雙手緩緩放落在腿上（第二,、三段同一節(jié)奏，手位不同）

結(jié)束音樂：

（1）—（8）作睡覺狀（幼兒自由發(fā)揮）

在父母陪伴下觀察星星和父母一起做《小星星洗澡》

舞蹈教案幼兒園大班篇十四

1,、頭部練習(xí)：向前低頭,，向后仰頭，向左右歪頭,，繞頭練習(xí)。注意立腰,，兩肩下垂,，腳尖繃直。

2,、肩部練習(xí)：雙手扶肩,，雙肩經(jīng)過向前，向下,，向后,，向上繞肩。注意脖子往上立,，挑腰,。

3、胸部練習(xí)：上身向前含胸低頭,，闊胸雙肩向后夾起,，仰頭。注意兩肩后夾,，兩腿夾緊繃直,。

4、腰部練習(xí)：注意呼吸,，腰必須要正,。(前腰、胸腰,、旁腰,、涮腰)。

5,、含胸屈腿：上身含胸的同時,，雙腿吸起。注意含胸時,，不要松散,。

6、壓胯練習(xí)：雙手扶膝,，雙腿吸起來,，并攏雙腿膝蓋向旁打開,，向旁壓。注意膝蓋用力下壓,，腰立直,。

7、勾繃腳練習(xí)：腳上向上勾起,，腳跟用力向前蹬,。注意腿直、立腰,、脖子往上長,。

8、繞腳練習(xí)：腳經(jīng)過勾腳,，向外打開繃腳,，然后繃腳，打開,，繃腳,，再繃腳。注意腿直,、立腰,、脖子向上長。

9,、振臂練習(xí)：雙臂上舉的同時向后振,，然后放下雙臂下垂。注意立腰,、收腹,。

10、下前腰(體前屈)：上身前彎曲和腿平行,，雙手扶地,，然后起身。注意腿要直,，腰部放松,。

11、雙屈膝：雙腿全蹲的'同時,，雙手扶膝,，起身。注意注意腿要直,，腰部要放松,。

12、腰的軟度練習(xí)：腰要放松,、注意韻律,。(前腰,、旁腰、后腰,、涮腰),。

13、胯部的練習(xí)：左,、右胯向上方提起,，落下，雙胯向前頂,，左右擺胯,，注意不要坐胯。

14,、膝部的練習(xí)：雙膝彎曲半蹲,，起身,。注意腰立直,，膝蓋打開。

15,、腳腕練習(xí)：腳尖向里轉(zhuǎn)成正步,，再打開成小八步，半腳尖立起落下,。注意立腰,，腿緊夾。

16,、手腕練習(xí)：繞手,。注意收腹手臂要直。提壓腕,。(繞手,、提壓腕)。

17,、仰臥,、舉腿、壓胯：雙腿向上抬起到九十度,，位置向旁打開,。注意腿要直，胯要正,。

18,、地面踢腿：注意爆發(fā)力，腰要直,。(仰臥踢前腿,、仰臥踢旁腿,、仰臥踢后腿、仰臥跪倒踢),。

19,、地面搬腿：注意兩腿要直，身體要正,。(仰臥搬前腿,、仰臥搬旁腿、仰臥搬后腿),。

20,、腰的地面練習(xí)：注意：腰必須要放松，(胸腰,、雙腿跪下腰,，控腰)。

21,、仰臥起坐：上身向前起身,，然后再仰臥。注意：腿直,，上身用力起,。

22、背肌練習(xí)：上身和雙腿同時向上抬起,，注意手臂要直,、腿要直。

第二節(jié)：腳部動作的部分練習(xí),。

舞臺的8個方向示意圖,。

腳的三種形態(tài)：

勾腳：腳尖向上，腳跟朝下用力向外蹬,。

繃腳：腳尖用力向下繃,。

拐腳：腳腕向外拐，向外頂,。

腳的基本位置,。

正步：兩腳跟腳尖靠攏，重心在雙腳上,。

(一：小八字步,、大八字步、丁字步,、踏步,、點步。二：弓箭步、大掖步,、芭蕾一位腳,、芭蕾二位腳、芭蕾五位腳),。

第三節(jié)：手部動作的部分訓(xùn)練,。

手的三種形態(tài)：蘭花掌、空心拳,、單指,。

手的基本位置：山膀位、按掌位,、托掌位,、提襟位、揚掌位,。

芭蕾手位：一位手,、二位手、三位手,、四位手,、五位手、六位手,、七位手,、八位手,。

把上單手的基本動作：

一：撩手,、蓋掌、切掌,、端掌,、分掌。二：穿掌,、攤掌,、推開平收、雙晃手,。三：小五花,、順風(fēng)旗、山膀按掌,、斜托掌,。

第四節(jié)：把上動作部分訓(xùn)練。

雙手扶把,，兩手寬度同肩相等,。

單手扶把，手放在身體前一點位置上。

(一：1,、擦地2,、蹲3、小踢腿,。二：4,、跨掖腿5、腰6,、壓腿,。三：

7、搬踢腿8,、下叉9,、大踢腿：踢前腿、踢后退,、踢旁腿),。

第五節(jié)：把下動作的組合訓(xùn)練。

一,、跑跳步組合：

一,、二八拍：跑跳步，雙手叉腰,。

第三八拍：下叉,，雙腳晃腳一圈。

第四八拍：單腿跪地,，一腳后揚起,，雙手撐地。

二,、后踢步組合：

一,、二八拍后踢步，雙手叉腰,。

第三八拍：1-4拍坐下,，雙腳并攏向前，雙手放兩側(cè),。5-8拍雙腳并攏彎曲在一側(cè),，雙手并攏作睡覺狀在一側(cè)。

第四八拍：1-4拍跪起,，雙手側(cè)舉,。5-8拍往后彎腰。

三,、圓場步組合：

第一八拍：雙手側(cè)舉,，圓場步走成一圓形,。

第二八拍：坐下，雙手撐地,，躺下,。

第三八拍：用頭、手撐地,，胸向前拱起,。

第四八拍：左腿向上屈起，在右膝蓋處點地,。

四,、小踢腿組合：

第一、二八拍：拉手,，左右交替?zhèn)忍咄取?/p>

第三八拍：叉腰,，碎步。

第四八拍：雙手撐地,，單腳向后踢起,，一腿跪起。

五,、手絹挽花組合：

第一八拍：左右交替向上挽花至下,。

第二八拍：雙手側(cè)挽花，左右交替,。

第三八拍：雙手側(cè)上挽花,，側(cè)腰花，重復(fù)一次,。

第四八拍：雙手側(cè)平挽花,，左右交替。

六,、手絹片花組合：

第一八拍：斜舉,，片花,。

第二八拍：碎步轉(zhuǎn)一圈雙手平舉片花,。

第三八拍：同第一八拍。

第四八拍：后點地,，雙手上舉片花,，慢慢蹲到最低上，亮相,。

舞蹈教案幼兒園大班篇十五

學(xué)習(xí)目的：

在剪刀石頭布游戲中訓(xùn)練孩子們的反應(yīng)潛力和應(yīng)變潛力,，同時也到達活躍課堂氣氛的目的，讓教師和學(xué)生在簡單愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。

主要動作與要求：

1,、剪刀：食指與中指伸出，其他三個手指握住，呈“剪刀”狀,。

2,、石頭：緊緊地將手握成拳頭，好比一塊石頭,。

3,、布：手指最大限度的擴指張開。

4,、輸贏舞姿（一）,。

贏者：雙手握拳，用拳眼敲擊輸者,。

輸者：雙手掌型抵御贏者的拳頭,；

平者：雙人雙手均為掌形，手掌相對,，以示平局,。

5、輸贏舞姿（二）,。

贏者：雙手擴指抖手,，直臂放于旁斜上位，腳下踮腳碎步,，搖頭晃腦表示洋洋得,。

意的狀態(tài)。

輸者：雙手抱頭,，屈膝半蹲,，上身與頭部含垂下來，以示垂頭喪氣的狀態(tài),。

平者：二人雙手擴指抖手,，曲臂放于雙耳旁，腳下踮腳碎步,。

教學(xué)步驟：

1,、游戲進入。

將石頭剪刀布的游戲規(guī)則介紹給大家,，并明白輸者與贏者的不同反應(yīng)動作,。

2、節(jié)奏進入,。

將游戲融入到音樂節(jié)奏之中,，在節(jié)奏中玩游戲，在游戲中反應(yīng)音樂,。

教學(xué)提示：

1,、組合中讓孩子們盡情的游戲起來,，切不可規(guī)定動作，死板的教授組合,。

2,、教師能夠?qū)⒂螒蜃詈蟮妮斱A結(jié)果定為課堂位置調(diào)換的依據(jù)，以此來活躍課堂,。

氣氛,，讓每一個孩子都有站在中間的機會。

組合情景描述：

猜拳了,，猜拳了,，我們一齊來做猜拳游戲！哈,，哈,，準備開始！一二三,，剪刀石頭布,，布來包石頭，石頭錘剪刀,，剪刀剪到布,，看誰猜得對，看誰猜的準,！哈哈哈哈,！不服氣？再來一回......一二三,，剪刀石頭布,，看誰猜得對，看誰猜的準,！一次定輸贏,，嘿！

歌詞：

一二三,，剪刀石頭布,，一二三，剪刀石頭布,，剪刀石頭布,，布來包石頭，石頭錘你剪刀,，看誰猜的對呀！