作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

舞蹈教案幼兒園大班篇一

1.感知歌曲雄壯有力的特點(diǎn)，能情緒飽滿、動作有力,、合拍地進(jìn)行表演。

2.在感受歌曲特點(diǎn)的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,。

3.激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望,。

初步欣賞和感知歌曲《《這是小兵》》 、紅色五角星頭飾若干,、課件,、錄音機(jī)、音樂磁帶等,。

一,、活動導(dǎo)入xx激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、教師："小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔們都有什么本領(lǐng)?他們是怎樣做的?"(教師引導(dǎo)幼兒模仿)

2,、游戲"這是小兵"：教師與幼兒頭戴"軍帽",，教師整隊(duì)并發(fā)出口令，與幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地模仿解放軍叔叔的各種動作進(jìn)入活動場地,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

二、基本部分：

1,、教師出示課件,，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演。

1)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行模仿表演,。

教師提問：剛才小朋友們都模仿解放軍叔叔做了什么動作了?(教師將歌詞內(nèi)容串起來引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演)

2)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點(diǎn)：

教師：解放軍叔叔面對敵人他們害怕嗎?他們很勇敢,，我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，不怕困難,，做一個(gè)勇敢的孩子!那我們怎樣表現(xiàn)他們很勇敢呢?(教師引導(dǎo)幼兒動作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武)

2,、創(chuàng)造性表現(xiàn)：

1)啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作,。

教師：解放軍叔叔還用什么武器進(jìn)行作戰(zhàn)?他們怎樣做的?(讓幼兒模仿，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動作進(jìn)行完整表演，并引導(dǎo)幼兒能動作有力、精神抖擻地表現(xiàn)舞蹈)2)用不同形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如，個(gè)別表演,、分男兵,、女兵上前"操練"，引導(dǎo)幼兒相互評價(jià)。

三、結(jié)束部分：

教師：小兵們表現(xiàn)得真棒!走，咱們一起到操場上練練吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動室)

舞蹈教案幼兒園大班篇二

學(xué)習(xí)目的：

運(yùn)用對數(shù)歌的形式,，在不同的方位安了不同小動物的家，便于孩子們深刻的記憶和理解教室的八個(gè)方位,。

主要?jiǎng)幼髋c要求：

1、小貓：雙手闊指，手心向里在臉前打開,、交叉，胯部右左頂出,，頭隨動,。

2,、孔雀：拇指與食指相捏，其他三個(gè)手指翹起，呈“孔雀”狀,。雙手手背經(jīng)體,。

側(cè)提起至上位對腕,，半腳碎步；右手不動，左手落至旁斜下位,，同時(shí),。

屈膝半蹲。

3,、駱駝：雙手掌形,，手心向上在尾椎骨處托住，屈膝半蹲,，上身前傾,，下顎微。

仰起,。手不動,，身體直立還原。

4,、刺猬：雙手于頭頂斜上方做團(tuán)手,、擴(kuò)指動作，同時(shí)右左傾頭,。

5,、梅花鹿：雙手中指與無名指收回,，其它手指豎起，放于頭頂上方,。

6,、鴨子：雙手掌型，直臂放于前平位右手搭左手,，好似“鴨嘴”狀,。

7、公雞：雙手掌型,，左手放于頭頂上方做“雞冠”,，右手放于尾椎骨后做“雞尾”，

動作時(shí)屈膝點(diǎn)頭,。

8,、青蛙：大八字位半蹲，雙手闊指曲臂架起,，大臂與小臂之間呈直角,。

教學(xué)步驟：

1、形象進(jìn)入,。

小貓,、孔雀、駱駝,、刺猬,、梅花鹿、鴨子,、公雞,、青蛙的形象能夠先行進(jìn)入。但推薦一節(jié)課不要進(jìn)入所有的動物,，根據(jù)孩子的反應(yīng)逐漸進(jìn)入,。到達(dá)每一種動物都能準(zhǔn)確的記住、記牢,，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要有意猶未盡的感覺,。

2、八個(gè)方位的進(jìn)入,。

教室的方位能夠組合中告訴孩子,，但是不要特意說明。推薦把動物編成號,，然后提問孩子“一號小貓?jiān)谀睦锇,。俊焙⒆幽X子想象著動物的位置自然就能很清楚的找到教室位置,。

3,、組合進(jìn)入,。

開始進(jìn)入時(shí)，推薦只教群舞,。在大家都很熟悉了之后,，再選出適宜的人選來做領(lǐng)舞。

教學(xué)提示：

1,、將教室的八個(gè)方向融入到動物形象中,，用生動的方式教授給學(xué)生，改變以往,。

生硬的教學(xué)方法,。

2、為了加深孩子的記憶和理解,，教師在練習(xí)中能夠安排小朋友將結(jié)束造型定在,。

某個(gè)小動物的家中，比如,，教師能夠說：“小朋友們告訴老師小刺猬的家在哪個(gè)方向,，我們一齊去他家做客好嗎？”

3,、組合中帶頭做的人能夠是小朋友能夠是老師,，教學(xué)中靈活掌握。

組合情景描述：

小朋友,，教室里有八個(gè)方向,，你們明白是哪八個(gè)嗎？每一個(gè)方向里都住著一個(gè)小動物,，你們明白是誰嗎,？此刻，我來問你們來答,，看誰反應(yīng)快猜得準(zhǔn),。“我說一,，誰對一，哪個(gè)最愛把臉洗,？你說一,，我對一，小貓最愛把臉洗..........”

大家記住它們的家了嗎,？分別是小貓,、小孔雀、駱駝,、刺猬,、梅花鹿,、鴨子、公雞和青蛙,。那么讓我們一齊到六點(diǎn)方向去找小鴨子玩耍吧?。?/p>

歌詞：

我說一,，誰對一,，哪個(gè)最愛把臉洗？你說一,，我對一,，小貓最愛把臉洗。我說二,，誰對二,，哪個(gè)尾巴像把扇？你說二,，我對二,，孔雀開屏像把扇。我說三,，誰對三,，哪個(gè)馱著兩座山？你說三,，我對三,，駱駝馱著兩座山。我說四,，誰對四,，哪個(gè)滿身都是刺？你說四,，我對四,，刺猬滿身都是刺。我說五,，誰對五,，哪個(gè)頭上長小樹？你說五,，我對五,，梅花鹿頭上長小樹。我說六,，誰對六,，哪個(gè)愛在水里游？你說六，我對六,，鴨子愛在水里游,。我說七，誰對七,，哪個(gè)叫人早早起,？你說七，我對七,，公雞叫人早早起,。我說八，誰對八,，哪個(gè)唱歌呱呱呱,？你說八，我對八,，青蛙唱歌呱呱呱,。

舞蹈教案幼兒園大班篇三

1．學(xué)習(xí)聽辨樂句及樂句長短，感受樂曲舒緩優(yōu)美的特點(diǎn),，聯(lián)想它所表現(xiàn)的江南春天的美景,。

2．嘗試為樂曲設(shè)計(jì)圖譜，愿意用身體動作表現(xiàn)對樂曲的理解,。

3．在討論與操作的過程中學(xué)習(xí)相互合作,，共同解決困難。

絲竹樂《春綠江南》,、記號筆,、小紙片(a4紙的1／4)、圖譜(4張),、有關(guān)春天的視頻,。

1．觀看視頻《春天》。

師：小朋友,，你們知道江南是哪里嗎?江南是指長江以南的地區(qū),，我們太倉也屬于江南地區(qū)，我們江南的景色很美,，特別是春天這個(gè)季節(jié)?，F(xiàn)在就請你們跟著鏡頭去感受這美麗的、到處都是綠色生命的春天吧!

(幼兒觀看視頻,。)

師：春天真美呀!除了剛才在鏡頭中看到的之外,，江南的春天還有哪些美麗的景色?

(教師先請幼兒欣賞課件，再圍繞春天景物提問交流,，拓寬了幼兒的思路，使幼兒獲得更豐富的體驗(yàn)，充分表達(dá)對春天的感受,。)

2．畫春天,。

師：春天這么美麗，那你們想不想把它畫下來?

(要求幼兒在小紙片上畫一樣春天的事物豎著畫,，每個(gè)幼兒畫兩張,。)

3．交流繪畫內(nèi)容。

師：你們都畫了什么?

1．第一次欣賞,。

師：剛才我們在欣賞春天,、感受春天的時(shí)候播放了一首好聽的曲子，這首曲子也講了美麗的春天,，它的名字叫《春綠江南》,，我們再來欣賞一下。

2．再次欣賞,。

師：請你們再仔細(xì)聽一聽這段曲子有幾個(gè)樂句,。

(欣賞時(shí)，教師用表情,、動作加以提示,。)

3．聽辨樂句。

師：這首曲子是用什么樂器演奏的?

師：我們再來聽一聽,，請你們在每一句的第一拍拍一下手,。

1．聽辨樂句長短，討論如何設(shè)計(jì)圖譜,。

師：剛才你們聽曲子的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)有些句子長,，有些句子短?哪些句子長，哪些句子短呢?我們再來聽一聽,，拿出小手和老師一起來畫一畫!

(根據(jù)樂句長短畫不同長度的線條,。)

2．分組設(shè)計(jì)圖譜。

師：現(xiàn)在很清楚了,，前面五句中兩句長三句短,，后面五句也一樣。

師：不知不覺中我們已經(jīng)為《春綠江南》這首曲子設(shè)計(jì)好了圖譜,，下面請大家用剛才畫的兩幅畫把圖譜打扮得更漂亮,。

師：請你們用一張圖代表一個(gè)樂句貼在線條的后面。樂句有長有短,，請你們想一想是不是每張圖都適合這些樂句,，長樂句用什么圖表示比較合適，短樂句用什么圖表示比較合適,。(如：小花更適合表示什么樂句,，大樹更適合表示什么樂句,。)

3．展示圖譜。

師：請每組派一個(gè)代表說說是用什么圖來表示長短樂句的,。

師：如果你們覺得自己的圖譜不太合適,，請你們現(xiàn)在討論、修改,。

(孩子們在討論圖譜時(shí)各執(zhí)己見,，比如一部分幼兒覺得春雨像長長的雨絲，更適合表現(xiàn)長樂句,；而另一部分孩子覺得春雨有時(shí)就是小雨點(diǎn),，更適合表現(xiàn)短樂句。面對不同的意見,，教師不強(qiáng)求一致,，而是給予幼兒調(diào)整的空間，讓幼兒以小組為單位再次進(jìn)行討論,、協(xié)商,、修改，達(dá)成小組共識,。在討論與協(xié)商的過程中,，孩子們的合作能力得到了很好的鍛煉。)

1．聽音樂,、看圖譜,，想象表演動作。

師：我們每組小朋友設(shè)計(jì)的圖譜都很棒?，F(xiàn)在讓我們聽著音樂,、看著自己的圖譜來想一想每個(gè)樂句可以用什么動作表演。

2．幼兒表演,。

師：讓我們看著自己的圖譜(見右圖),，把這首優(yōu)美的《春綠江南》表演出來吧!

(由于每組幼兒都有自己獨(dú)特的想法，所以很難用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來確定“哪組的圖譜最合適”,。教師讓每組幼兒表演自己設(shè)計(jì)的圖譜,，極大地激發(fā)了幼兒的積極性，幼兒表演得非常投入,。)

你們的表演真是太美了,，我們把圖譜放到活動室里繼續(xù)表演好嗎?你們也可以和別的組交換圖譜進(jìn)行表演。

(鼓勵(lì)幼兒和別的組交換圖譜表演的目的是鍛煉幼兒從不同角度思考問題,，培養(yǎng)他們多向思維的習(xí)慣,。)

舞蹈教案幼兒園大班篇四

1. 感知歌曲雄壯有力的特點(diǎn)，能情緒飽滿,、動作有力,、合拍的進(jìn)行表演,。

2. 在感受歌曲特點(diǎn)的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

3. 激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望,。

1,、 教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔都有什么本領(lǐng)?(他們是怎樣做的?教師引導(dǎo)幼兒模仿)

2、 游戲“這是小兵”：教師與幼兒頭戴“軍帽”,，教師整隊(duì)并發(fā)出口令，與幼兒一起隨音樂有節(jié)奏的模仿解放軍的各種動作進(jìn)入活動場地,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

1、 教師出示課件,，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演

1) 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行模仿表演,。教師提問：剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什么動作了?(教師將歌詞內(nèi)容串起來引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演)

2) 啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點(diǎn)：

教師：解放軍叔叔面對敵人他們害怕嗎?他們很勇敢，我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí),，不怕困難,，做一個(gè)勇敢的孩子!那我們怎樣表現(xiàn)他們很勇敢呢?(教師引導(dǎo)幼兒動作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武)

2、 創(chuàng)造性表現(xiàn)：

1) 啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,，并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作,。

教師：解放軍叔叔還用什么武器進(jìn)行作戰(zhàn)?他們怎樣做的?(讓幼兒模仿，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動作進(jìn)行完整表演,，并引導(dǎo)幼兒能動作有力,、精神抖擻的表現(xiàn)舞蹈。

2)用不同形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如,，個(gè)別表演,、分男兵、女兵上前“操練”,，引導(dǎo)幼兒相互評價(jià),。

教師：小兵們表現(xiàn)得真棒!走，咱們一起到操場上練練吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動室)

舞蹈教案幼兒園大班篇五

1,、感知音樂歡快的情緒與節(jié)奏特點(diǎn),。

2、能夠有控制地用身體動作和樂器表現(xiàn)音樂的節(jié)奏及內(nèi)容,。

3,、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié),，注意隨著音樂的變化而變換動作,。

4、通過整體欣賞音樂,、圖片和動作,，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

打字機(jī)圖片及視頻、碰鈴,、《鍵盤的舞蹈》cd,、節(jié)奏圖譜。

1,、通過兩段不同性質(zhì)的音樂的對比欣賞,，初步感知《打字機(jī)》這首樂曲歡快活潑的風(fēng)格。

2,、完整欣賞,，引導(dǎo)幼兒通過打自己圖片和視頻了解打字機(jī)的工作場景，理解音樂的內(nèi)容,。

3,、嘗試用動作表現(xiàn)樂曲情緒和節(jié)奏。

（1）引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊模仿打字員的動作并嘗試用拍手表現(xiàn)出“?！钡穆曇?，初步感知音樂的難點(diǎn)。

（2）出示節(jié)奏譜,，借助語詞準(zhǔn)確感知并讀出節(jié)奏,。如：噠噠噠噠噠噠。

（3）邊看圖譜邊聽音樂,，準(zhǔn)確用拍腿,、拍手的動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。如：拍腿拍腿拍腿拍腿,，拍手,，可反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。

4,、嘗試有控制地用樂器表現(xiàn)音樂,。

（1）出示碰鈴，引導(dǎo)幼兒控制樂器音色來表現(xiàn)“?！碧幍墓?jié)奏,。

（2）幼兒聽音樂邊看節(jié)奏譜邊嘗試用碰鈴的短音的表現(xiàn)音樂中的“叮”,。嘗試有控制地演奏樂器,。

（3）加入鍵盤，幼兒分角色配合練習(xí)演奏：一組演奏碰鈴,，一組用鍵盤表現(xiàn)打字節(jié)奏,。可交替演奏,。

通過豐富多彩的教學(xué)手段,，結(jié)合音樂本身的要素,，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂,，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn),，才能達(dá)到音樂教育“以美感人,、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好,。在實(shí)踐過程中,，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心,。

舞蹈教案幼兒園大班篇六

1,、用肢體動作表現(xiàn)煙花燃放的情景。

2,、通過合作表演,，模仿煙花的情景，體驗(yàn)“放煙花”的快樂,。

1,、自選一段節(jié)奏歡快的音樂。

2,、用各種顏色的縐紙,，裁成細(xì)長條，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3――4倍,，按顏色分類放在筐里,，分別放在活動室的四周。

1,、回憶煙花燃放的情景

――放煙花是小朋友在過年時(shí)最開心的事了,，你們還記得煙花在空中是怎樣燃放的嗎？

――煙花燃放時(shí)有哪些顏色,？

2,、讓煙花跳起舞來

――讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動作表現(xiàn)出來把！

――幼兒跟著音樂自由舞蹈,，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)煙花燃放時(shí)的動態(tài),。

――出示縐紙條，請幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條,，設(shè)想怎樣用縐紙條來表現(xiàn)煙花的樣子,。

3,、歡天喜地“煙花舞”

――請個(gè)別幼兒展示煙花舞動的樣子，其他幼兒可自由模仿,。

――教師將幼兒的動作加以組合,，并配上音樂表演。

――教師與幼兒共同表演“煙花舞”,。

――鼓勵(lì)幼兒動作到位,、節(jié)奏正確，能愉快,、大膽地表演,。

舞蹈教案幼兒園大班篇七

通過這首歌曲，讓孩子了解一些關(guān)于天文的知識,，學(xué)會數(shù)數(shù),。

1.擴(kuò)指，左右擺動,。

2.擴(kuò)指,，顫動。

3.雙手伸過頭頂,，掌心向上,。

4.伸手平舉，慢慢向上,。

5.雙手舉過頭頂,，左右擺動。

6.屈肘,，雙手手背彎曲,，身體左右擺動。

7.雙手下垂,，聳肩,。

8.身體向右傾，雙手手指張開擺動,。

9.身體向左傾,，雙手手指張開擺動。

小星星曲譜,、歌詞,、舞蹈動作以及動作分解圖。

舞蹈教案幼兒園大班篇八

1,、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,，能較合拍地行進(jìn)走。

2、遷移已有的動作經(jīng)驗(yàn),，通過觀察,、討論、圖譜,、探索的方式,，初步學(xué)跳集體舞。

3,、感受“小螞蟻”在一起快樂的心情,。

1、音樂《螞蟻兵》（節(jié)選自《巡邏兵進(jìn)行曲》）,、錄音機(jī),。

2、圖譜,、黑板,、軍人衣服一件、墊子若干,。

3,、了解軍人的生活。

一,、完整的欣賞音樂，引起幼兒注意,。

今天,，老師帶來了一首軍人的音樂，請你仔細(xì)聽一聽,，聽了以后是什么感覺,？樂曲里你聽到了什么？（幼兒自由講述）,。

二,、運(yùn)用肢體動作，跟著音樂扮演“螞蟻兵”,。

1,、欣賞樂曲，了解樂曲的結(jié)構(gòu),，并用身體動作,，一下一下感受音樂的旋律。

（1）幼兒再次欣賞音樂,，了解音樂的樂句,。

師：樂曲是不是像小朋友說的那樣呢？我們再聽一聽,，一個(gè)樂句拍一次手,。

（2）教師出示圖片,，講故事。

師：這首樂曲還講了一個(gè)《螞蟻兵》的故事呢,，我們一起聽一聽,。一天，有一群螞蟻兵,，他們要出去訓(xùn)練了,，他們來到的訓(xùn)練場，練習(xí)本領(lǐng),，練習(xí)了哪些本領(lǐng)呢,？（幼兒說，教師出示圖片,，鼓勵(lì)幼兒做一做動作）,。

師：（播放音樂，講述故事）見到長官先敬禮,，打槍,、打炮、需找敵人,、發(fā)現(xiàn)敵人,，吹號集合。

（鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)編動作）,。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂,，邊用手指和手臂做動作。

（動作：雙手食指和中指在大腿根部踏步,，慢慢走到膝蓋,，站定，敬禮并放下（做兩次）,，左右張望,，吹號，雙手食指和中指在膝蓋處踏步,。）

2,、學(xué)習(xí)舞蹈《螞蟻兵》，學(xué)習(xí)用肢體跟著音樂做“螞蟻”舞的動作,。

（1）幾位教師示范舞蹈動作,。

師：這首樂曲還可以跳舞呢！請你看一看,，老師們跳了些什么動作,？

（2）孩子隨著音樂在自己的位子前面，自然地跟著老師動作。

師：我們一起站起來試一試吧,！

（3）幼兒排成四路縱隊(duì),。

師：請你將小椅子輕輕的靠邊，我們到螞蟻兵的家集合了,。

（4）跟著老師一起舞蹈,。

三、玩游戲,。

1,、游戲“螞蟻兵找食物”。

師：練習(xí)了這么長時(shí)間的本領(lǐng),，你們感覺怎么樣呀,？我們這一次去找食物吧！（游戲2次）,。

師：螞蟻兵們,，我們一起到外面去找更多的食物吧！

前奏（打鼓）兩橫排,，原地踏步,。

1——4個(gè)八拍行進(jìn)走走上臺。

5——6個(gè)八拍敬禮,，禮畢

7——10個(gè)八拍打槍,、打炮。

11——12個(gè)八拍雙手放于眼睛前做望遠(yuǎn)鏡狀,，左右張望,。

13——14個(gè)八拍一個(gè)幼兒向前兩步走，做吹號狀,，其他幼兒立正，向右看齊,。

舞蹈教案幼兒園大班篇九

1,、引導(dǎo)幼兒體會維吾爾族小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛的親密友情。

2,、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈,，感知舞蹈的獨(dú)特風(fēng)格，要求幼兒跳的熱情,、奔放,、開朗、輕快,。

（一）導(dǎo)入部分：教師戴維吾爾族小帽,、敲打著搖鼓進(jìn)教室，引起幼兒對舞蹈的興趣。

（二）展開部分：

1,、請幼兒說一說對維吾爾族人民的了解,。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。

2,、全體幼兒欣賞音樂《小伙伴,，你好》,，體會音樂的熱情,、歡快，熟悉節(jié)奏,。

3,、教師和幼兒自由表演,，教師重點(diǎn)示范舞步,，請幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,，伴隨著音樂翩翩起舞,。

4,、教師示范講解錯(cuò)步,、進(jìn)退步,、跺腳拍手等動作,，教師指導(dǎo)，請幼兒間相互糾正動作,。

5、隨音樂跳舞,，分組反復(fù)練習(xí),，請幼兒相互指導(dǎo),、自我評價(jià),、相互評價(jià)。

6,、請個(gè)別跳的好的幼兒帶領(lǐng)大家一齊練習(xí),。

（三）結(jié)束部分：教師小結(jié)講評,，幼兒聽音樂跑跳步出教室,。

舞蹈教案幼兒園大班篇十

節(jié)奏型創(chuàng)編花樣打鼓方法。

活動方式：集體,、分組,、個(gè)別相結(jié)合的方式

物質(zhì)準(zhǔn)備：1,、視頻：腰鼓舞,；2、腰鼓每人一個(gè),；3、陜北風(fēng)味民歌《擁軍花鼓》,；4,、節(jié)奏譜每組一小節(jié)。

知識準(zhǔn)備：已有打腰鼓的基礎(chǔ),。

（一）導(dǎo)入：打腰鼓，唱《上學(xué)歌》進(jìn)入教室,。

提問：1,、今天,，小朋友在唱《上學(xué)歌》時(shí)，和以往有什么不同,？

2、敲著腰鼓,，你的心情是怎樣的？

3,、誰能向大家介紹一下腰鼓,？

（師小結(jié)：腰鼓是一種我國特有的民族打擊樂器,，敲鼓的人手拿鼓棒,，可以敲擊鼓面、鼓身打擊出好聽的節(jié)奏,。今天老師就為小朋友帶來了一段好看的腰鼓舞，讓我們認(rèn)真看看里面敲鼓的認(rèn)識怎樣敲鼓的,，好嗎？）

（二）展開：

1,。觀看《腰鼓舞》，幼兒欣賞,！

提問：1）看了這段腰鼓舞，你心里有什么樣的感覺,？

2）舞蹈中喬腰鼓的叔叔都跳了哪些動作？你能試著模仿一下嗎,？

（過渡：小朋友們模仿的可真棒,，那你們想不想想哪些叔叔一樣,，也跳出那么好看的腰鼓舞來,？）

2,。花樣創(chuàng)編打擊腰鼓,。

今天，老師為小朋友帶來了幾個(gè)簡單的節(jié)奏型,，請小朋友們別敲擊腰鼓的鼓面和鼓身將這些節(jié)奏表示出來,，當(dāng)然,，如果你能加上一些好看的舞蹈動作就更棒了。

（幼兒分成三組,，每組敲一個(gè)節(jié)奏型,，幼兒以個(gè)人為單位進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。）

3,。請個(gè)別打擊好的,，有特色的幼兒上臺進(jìn)行表演。

提問：你認(rèn)為xxx表演得好嗎？為什么,？

請全體幼兒模仿,。師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)整段節(jié)奏。

4,。練習(xí)跟音樂《擁軍花鼓》打擊,。

小朋友,，還記得前兩天我們欣賞過的陜北民歌《擁軍花鼓》嗎？現(xiàn)在我們就把自編的節(jié)奏加入歌曲中,。

1）第一遍,。講評：從節(jié)奏入手。提示幼兒如何能打擊整齊,？

2）第二遍,。講評：從加入情趣入手。在第三句“牛呀,、羊呀,，送到哪里去？”上加入動作，再次引發(fā)幼兒興趣,。

3）第三遍,。完整打擊。

（三）結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒圍著教師打擊腰鼓,，加上動作。

舞蹈教案幼兒園大班篇十一

1、明白舞曲的名稱,，初步感知舞曲優(yōu)美,、柔和的旋律,。

2、會用優(yōu)美的動作跟隨音樂表演,。

讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族,，跳舞唱歌的場景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》,。

一,、欣賞樂曲，理解樂曲的資料,，找出主要音樂形象,。

1、小朋友,，我們今日來聽一首好聽的曲子,。（教師彈奏樂曲）。

2,、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》,，好聽嗎？我們再聽一遍錄音，你一邊聽一邊想,，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么,？聽完樂曲，讓幼兒說一說（叔叔阿姨在跳舞……）對幼兒的想象加以評價(jià),。

3,、出示圖片（瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓,，蘆笙,，小河。樹,，竹樓,，晚霞……），再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂,。

二,、組織幼兒分段欣賞樂曲,。

1,、彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢,。

提問：聽了這段音樂,，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈）,。

2,、聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢,。

聽了這段音樂,，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，因?yàn)檫@段音樂是快的）,。

3,、讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象,，這時(shí)叔叔阿姨干什么,？

4、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲,，教師可配上語言（能夠事先準(zhǔn)備好的,，也能夠是加上幼兒想象講述的資料，教師即興組織的）,。如第一段音樂可配上："在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨,，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊,，他們結(jié)束了一天愉快的勞動,，來到了小河邊，唱著動聽的歌,，跳著優(yōu)美的舞",。第二段音樂可配上："聽，他們越唱越歡樂,，瞧,，他們越唱越有勁，啊,，他們在唱歌歌唱我們的生活多完美,。

三、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu),。

1,、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂，開始的速度怎樣,？中間的速度怎樣,？最終的速度怎樣？

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣,？經(jīng)過不斷欣賞，讓幼兒明白舞曲是（aba）三段體的結(jié)構(gòu)形式,。

四,、欣賞、學(xué)習(xí)鈴鼓舞,，體驗(yàn)舞曲的優(yōu)美,、柔和。

1,、欣賞教師的表演,。（教師自編）。

2,、幼兒徒手模仿教師的動作,，用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美。

3,、幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí),，進(jìn)一步體驗(yàn)樂曲的優(yōu)美、柔和,。

舞蹈教案幼兒園大班篇十二

活動目標(biāo)：

1,、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2,、通過討論,，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快,、合理地過寒假,。

活動過程：

一、使幼兒了解寒假的含義,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒過新年的興趣。

1,、教師：“小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了，因?yàn)轳R上就要過年了,，這個(gè)假期叫做寒假,。”

2,、教師告訴幼兒寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思,。

二,、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快,、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象,、判斷能力,。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢,？”

2,、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,、想像能力,。

3、那么在寒假里,，有哪些事情是不可以做的呢,？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力,。

4,、觀看安全教育視頻,，提問幼兒：可以這樣做嗎？應(yīng)該怎樣做,？幼兒自由發(fā)言,，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動,。

三,、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

（1）如果回老家的小朋友,，不能一個(gè)人或和小伙伴到河邊去玩,，要和大人在一起。

（2）不能玩火,、玩電,、玩尖銳的物體，保護(hù)好自己,。

（3）冬天天氣寒冷,，出門要穿好棉衣，戴好帽子,、手套,，不能長時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚,，以免凍傷,。

（4）要少吃生冷食物，否則,，會引起肚子痛,，影響身體健康。

（5）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家,。

（6）外出與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警,，不要跟陌生人走等,。

舞蹈教案幼兒園大班篇十三

舞蹈

大自然與人類有著密切的關(guān)系，幼兒對自然中的各種事物有著天生的好奇心和興趣,，而教育應(yīng)追隨幼兒的興趣,，因此設(shè)計(jì)了本次以星星為主題的活動，希望借幼兒感興趣的事物來更好的完成舞蹈學(xué)習(xí)活動,。

1,、掌握《小星星洗澡》的基本動作及3/4的節(jié)奏。

2,、學(xué)會擴(kuò)指（五指張開,，伸展到最大限度）,、切手和簡單的空間方位（正上位、正下位,、旁平位,、旁斜上位、旁斜下位,、胸前位）,。

3、拉伸幼兒手臂及手指肌肉,，鍛煉幼兒上肢靈活性,。

4、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性,，激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和探索欲望,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

布置教室（夜晚,，樹林,，小河）

準(zhǔn)備星星形狀的卡片若干、星星頭飾若干,、《小星星洗澡》音樂及歌詞,。

1.展示星星形狀的卡片。

老師帶幼兒粘貼星星卡片,。

2.師：小朋友們,，你們喜不喜歡看星星啊,？那你們想不想知道小星星為什么那么亮呀,，今天老師教大家一首歌，學(xué)會了這首歌小朋友們就知道小星星為什么那么亮啦放音樂,，教幼兒唱《小星星洗澡》（歌詞：小星星在夜空,，每晚跳進(jìn)小河中,，痛痛快快洗個(gè)澡,，我夸星星講衛(wèi)生）

3.師：現(xiàn)在，小朋友們知道小星星為什么那么亮了吧,，那是因?yàn)樗鼈兌际菒鄹蓛?，勤洗澡的乖寶寶。老師教大家一個(gè)舞蹈,，讓小朋友們也變成小星星和它們一起洗澡,，好不好！

學(xué)習(xí)動作：擴(kuò)指師：小朋友們,，誰能用自己的雙手模仿小星星一閃一閃的樣子??？（幼兒模仿，老師帶其他同學(xué)跟著學(xué)）老師也想到一個(gè),，大家一起來學(xué),。

練習(xí)空間方位：切手（先讓幼兒自由模仿洗澡的動作在較規(guī)范動作）

4.師：好啦，小朋友們已經(jīng)學(xué)會小星星洗澡的樣子啦,，我們的小星星朋友也來了,，我們一起到小河里洗澡吧。放音樂,，帶幼兒學(xué)習(xí)連貫動作,。

準(zhǔn)備位置：跪地團(tuán)身。

準(zhǔn)備音樂：

（1）—（4）保持準(zhǔn)備位

（5）—（8）雙手掌心向外放在眼前,，搖頭起身

第一段：

（1）—（2）正下位,，掌心向外，擴(kuò)指兩次

（3）—（4）旁平位,，掌心向外,，擴(kuò)指兩次

（5）—（6）切手6次前3次向右擺頭后3次向左擺頭

（7）—（8）雙手緩緩放落在腿上（第二、三段同一節(jié)奏,，手位不同）

結(jié)束音樂：

（1）—（8）作睡覺狀（幼兒自由發(fā)揮）

在父母陪伴下觀察星星和父母一起做《小星星洗澡》

舞蹈教案幼兒園大班篇十四

1,、頭部練習(xí)：向前低頭，向后仰頭,，向左右歪頭,，繞頭練習(xí)。注意立腰,，兩肩下垂,，腳尖繃直。

2,、肩部練習(xí)：雙手扶肩,，雙肩經(jīng)過向前，向下,，向后,，向上繞肩。注意脖子往上立,，挑腰,。

3、胸部練習(xí)：上身向前含胸低頭,，闊胸雙肩向后夾起,，仰頭。注意兩肩后夾,，兩腿夾緊繃直,。

4,、腰部練習(xí)：注意呼吸，腰必須要正,。(前腰,、胸腰、旁腰,、涮腰),。

5、含胸屈腿：上身含胸的同時(shí),，雙腿吸起,。注意含胸時(shí)，不要松散,。

6,、壓胯練習(xí)：雙手扶膝，雙腿吸起來,，并攏雙腿膝蓋向旁打開,，向旁壓。注意膝蓋用力下壓,，腰立直,。

7、勾繃腳練習(xí)：腳上向上勾起,，腳跟用力向前蹬,。注意腿直、立腰,、脖子往上長,。

8、繞腳練習(xí)：腳經(jīng)過勾腳,，向外打開繃腳,，然后繃腳，打開,，繃腳,，再繃腳。注意腿直,、立腰,、脖子向上長。

9,、振臂練習(xí)：雙臂上舉的同時(shí)向后振，然后放下雙臂下垂,。注意立腰,、收腹,。

10、下前腰(體前屈)：上身前彎曲和腿平行,，雙手扶地,，然后起身。注意腿要直,，腰部放松,。

11、雙屈膝：雙腿全蹲的'同時(shí),，雙手扶膝,，起身。注意注意腿要直,，腰部要放松,。

12、腰的軟度練習(xí)：腰要放松,、注意韻律,。(前腰、旁腰,、后腰,、涮腰)。

13,、胯部的練習(xí)：左,、右胯向上方提起，落下,，雙胯向前頂,，左右擺胯，注意不要坐胯,。

14,、膝部的練習(xí)：雙膝彎曲半蹲，起身,。注意腰立直,，膝蓋打開。

15,、腳腕練習(xí)：腳尖向里轉(zhuǎn)成正步,，再打開成小八步，半腳尖立起落下,。注意立腰,，腿緊夾。

16、手腕練習(xí)：繞手,。注意收腹手臂要直,。提壓腕。(繞手,、提壓腕),。

17、仰臥,、舉腿,、壓胯：雙腿向上抬起到九十度，位置向旁打開,。注意腿要直,，胯要正。

18,、地面踢腿：注意爆發(fā)力,，腰要直。(仰臥踢前腿,、仰臥踢旁腿,、仰臥踢后腿、仰臥跪倒踢),。

19,、地面搬腿：注意兩腿要直，身體要正,。(仰臥搬前腿,、仰臥搬旁腿、仰臥搬后腿),。

20,、腰的地面練習(xí)：注意：腰必須要放松，(胸腰,、雙腿跪下腰,，控腰)。

21,、仰臥起坐：上身向前起身,，然后再仰臥。注意：腿直,，上身用力起,。

22、背肌練習(xí)：上身和雙腿同時(shí)向上抬起,，注意手臂要直,、腿要直,。

第二節(jié)：腳部動作的部分練習(xí)。

舞臺的8個(gè)方向示意圖,。

腳的三種形態(tài)：

勾腳：腳尖向上,，腳跟朝下用力向外蹬,。

繃腳：腳尖用力向下繃,。

拐腳：腳腕向外拐，向外頂,。

腳的基本位置,。

正步：兩腳跟腳尖靠攏，重心在雙腳上,。

(一：小八字步,、大八字步、丁字步,、踏步,、點(diǎn)步。二：弓箭步,、大掖步,、芭蕾一位腳、芭蕾二位腳,、芭蕾五位腳),。

第三節(jié)：手部動作的部分訓(xùn)練。

手的三種形態(tài)：蘭花掌,、空心拳,、單指。

手的基本位置：山膀位,、按掌位,、托掌位、提襟位,、揚(yáng)掌位,。

芭蕾手位：一位手、二位手,、三位手,、四位手、五位手,、六位手,、七位手、八位手,。

把上單手的基本動作：

一：撩手,、蓋掌、切掌、端掌,、分掌,。二：穿掌、攤掌,、推開平收,、雙晃手。三：小五花,、順風(fēng)旗,、山膀按掌、斜托掌,。

第四節(jié)：把上動作部分訓(xùn)練,。

雙手扶把，兩手寬度同肩相等,。

單手扶把,，手放在身體前一點(diǎn)位置上。

(一：1,、擦地2,、蹲3、小踢腿,。二：4,、跨掖腿5、腰6,、壓腿,。三：

7、搬踢腿8,、下叉9,、大踢腿：踢前腿、踢后退,、踢旁腿),。

第五節(jié)：把下動作的組合訓(xùn)練。

一,、跑跳步組合：

一,、二八拍：跑跳步，雙手叉腰,。

第三八拍：下叉,，雙腳晃腳一圈。

第四八拍：單腿跪地,，一腳后揚(yáng)起,，雙手撐地,。

二、后踢步組合：

一,、二八拍后踢步,，雙手叉腰。

第三八拍：1-4拍坐下,，雙腳并攏向前,，雙手放兩側(cè)。5-8拍雙腳并攏彎曲在一側(cè),，雙手并攏作睡覺狀在一側(cè),。

第四八拍：1-4拍跪起,，雙手側(cè)舉,。5-8拍往后彎腰。

三,、圓場步組合：

第一八拍：雙手側(cè)舉,，圓場步走成一圓形。

第二八拍：坐下,，雙手撐地,，躺下。

第三八拍：用頭,、手撐地,，胸向前拱起。

第四八拍：左腿向上屈起,，在右膝蓋處點(diǎn)地,。

四、小踢腿組合：

第一,、二八拍：拉手,，左右交替?zhèn)忍咄取?/p>

第三八拍：叉腰，碎步,。

第四八拍：雙手撐地,，單腳向后踢起，一腿跪起,。

五,、手絹挽花組合：

第一八拍：左右交替向上挽花至下。

第二八拍：雙手側(cè)挽花,，左右交替,。

第三八拍：雙手側(cè)上挽花，側(cè)腰花,，重復(fù)一次,。

第四八拍：雙手側(cè)平挽花,，左右交替。

六,、手絹片花組合：

第一八拍：斜舉,，片花。

第二八拍：碎步轉(zhuǎn)一圈雙手平舉片花,。

第三八拍：同第一八拍,。

第四八拍：后點(diǎn)地，雙手上舉片花,，慢慢蹲到最低上,，亮相。

舞蹈教案幼兒園大班篇十五

學(xué)習(xí)目的：

在剪刀石頭布游戲中訓(xùn)練孩子們的反應(yīng)潛力和應(yīng)變潛力,，同時(shí)也到達(dá)活躍課堂氣氛的目的,，讓教師和學(xué)生在簡單愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

主要?jiǎng)幼髋c要求：

1,、剪刀：食指與中指伸出,，其他三個(gè)手指握住，呈“剪刀”狀,。

2,、石頭：緊緊地將手握成拳頭，好比一塊石頭,。

3,、布：手指最大限度的擴(kuò)指張開。

4,、輸贏舞姿（一）,。

贏者：雙手握拳，用拳眼敲擊輸者,。

輸者：雙手掌型抵御贏者的拳頭,；

平者：雙人雙手均為掌形，手掌相對,，以示平局,。

5、輸贏舞姿（二）,。

贏者：雙手?jǐn)U指抖手,，直臂放于旁斜上位，腳下踮腳碎步,，搖頭晃腦表示洋洋得,。

意的狀態(tài)。

輸者：雙手抱頭,，屈膝半蹲,，上身與頭部含垂下來,，以示垂頭喪氣的狀態(tài)。

平者：二人雙手?jǐn)U指抖手,，曲臂放于雙耳旁,，腳下踮腳碎步。

教學(xué)步驟：

1,、游戲進(jìn)入,。

將石頭剪刀布的游戲規(guī)則介紹給大家，并明白輸者與贏者的不同反應(yīng)動作,。

2,、節(jié)奏進(jìn)入。

將游戲融入到音樂節(jié)奏之中,，在節(jié)奏中玩游戲,，在游戲中反應(yīng)音樂。

教學(xué)提示：

1,、組合中讓孩子們盡情的游戲起來,，切不可規(guī)定動作，死板的教授組合,。

2、教師能夠?qū)⒂螒蜃詈蟮妮斱A結(jié)果定為課堂位置調(diào)換的依據(jù),，以此來活躍課堂,。

氣氛，讓每一個(gè)孩子都有站在中間的機(jī)會,。

組合情景描述：

猜拳了,，猜拳了，我們一齊來做猜拳游戲,！哈,，哈，準(zhǔn)備開始,！一二三,，剪刀石頭布，布來包石頭,，石頭錘剪刀,，剪刀剪到布，看誰猜得對,，看誰猜的準(zhǔn),！哈哈哈哈！不服氣,？再來一回......一二三,，剪刀石頭布,，看誰猜得對，看誰猜的準(zhǔn),！一次定輸贏,，嘿！

歌詞：

一二三,，剪刀石頭布,，一二三，剪刀石頭布,，剪刀石頭布,，布來包石頭，石頭錘你剪刀,，看誰猜的對呀,！