人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文400字篇一

第一束陽(yáng)光是父母的愛(ài),，母親十月懷胎辛苦生下我，他們對(duì)我無(wú)聲的呵護(hù)著，在我剛降臨到這個(gè)世界的時(shí)候,，是他們不辭辛苦的照顧我,，愛(ài)我。在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的一筆也給我未來(lái)的成長(zhǎng)投下的第一束溫暖的陽(yáng)光,。

第二束陽(yáng)光是老師對(duì)我的教育,，懵懂的我還什么都不知道，這時(shí)老師的出現(xiàn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是意義非凡,，是老師讓我懂得了怎樣做人怎樣做事，老師對(duì)我的呵護(hù)跟父母一樣,，老師就是我成長(zhǎng)路上的第二束陽(yáng)光照進(jìn)了我溫暖的心房,。

第三束陽(yáng)光就是朋友，有位名人說(shuō)過(guò)“近朱者赤,，近墨者黑”所以朋友是非常重要,，在沒(méi)有父母的陪伴的時(shí)候，朋友就是你唯一在你困難時(shí)他會(huì)伸出手來(lái)幫助你,，朋友是我成長(zhǎng)路上第三束陽(yáng)光無(wú)聲的照進(jìn)我的心房,。

第四束陽(yáng)光是我的敵人，他雖然和我處處作對(duì),，但他讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，容忍和堅(jiān)持是他讓我明白了不拋棄不放棄，所以即使他傷害了我,，我也感謝她敵人就是我成長(zhǎng)路上的第四束陽(yáng)光,，

我的成長(zhǎng)，因?yàn)橛羞@四種陽(yáng)光才變得完整,。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文400字篇二

成長(zhǎng)路上,，有許多的小事，這些小事,，織成了人生的陽(yáng)光,。

親人的呵護(hù)是成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，父母的呵護(hù),，使我們成長(zhǎng),，教會(huì)我們?nèi)松牡览恚嬖V我們?nèi)绾卧谶@個(gè)世界上生存,，讓我們學(xué)會(huì)生活的技能,；讓我們多了一份能力。

師長(zhǎng)的教誨是成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光,。老師告訴我們?nèi)绾巫鋈?，教?huì)了我們知識(shí),，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂，讓我們的未來(lái)充滿了無(wú)限的可能,，讓我們以后的生活充滿了希望,。

同伴的啟迪是成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，一個(gè)人不可以離開(kāi)自己的同伴,，不可以沒(méi)有一個(gè)朋友,。朋友會(huì)給你帶來(lái)很多的收獲。比如,，有時(shí)朋友一句無(wú)意的話語(yǔ)可能點(diǎn)開(kāi)你的思路,，朋友和你同心協(xié)力時(shí)你的壓力會(huì)減輕??人的一生離不開(kāi)朋友，朋友可以幫你挑戰(zhàn)困難,，挑戰(zhàn)逆境,，挑戰(zhàn)不可能。

書(shū)香的熏陶是成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光,。如果說(shuō)父母是啟蒙,，老師是引導(dǎo)，同伴是幫助,，那么閱讀就是改變,。改變你的缺點(diǎn),，改變你的性格,，甚至改變一個(gè)人的一生。讀一本好書(shū),，勝過(guò)與一位名人談話,。正如培根說(shuō)的：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩,，給人以才干,。所以，多讀好書(shū),，可以讓人成長(zhǎng),，讓人強(qiáng)大。

生活中的每件小事,，都是成長(zhǎng)的證明,。去珍惜他們吧！他們將代表你最好的回憶,。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文400字篇三

陽(yáng)光是溫暖的,，是愛(ài)的化身；陽(yáng)光是不經(jīng)意的幫助,；陽(yáng)光是絕望中的一絲希望,。陽(yáng)光是每一個(gè)小小的幸運(yùn),，是一次次微小的關(guān)注。就如老師為我順手拿起試卷,，為我分析每一道不會(huì)的錯(cuò)題,。

那一次考試，我把作文的中心寫錯(cuò)了,，使作文扣了十分,。前面做題也十分馬虎，120分的試卷只考了97分,，就比80分多一點(diǎn),。我為這次的考試成績(jī)淚流滿面。

就在這個(gè)時(shí)候,，老師走了出來(lái),，看見(jiàn)我這樣，就帶我到她的辦公室,。她拿出紙溫柔地為我擦干了眼淚,。她拿過(guò)我手上的試卷，為我分析了每一道錯(cuò)題,。老師的每一句話,，每一個(gè)動(dòng)作都在不經(jīng)意間讓我感到十分溫暖，就如冬日里的一泓陽(yáng)光,。

那是一絲絲明媚的陽(yáng)光,，是關(guān)愛(ài)。是關(guān)心,，是愛(ài),。也是一件小小的幸運(yùn)。

那是在一個(gè)炎熱的下午,，我走在回家的路上,，又熱又渴，可正在這時(shí),，我在路邊撿到了一元錢,。想不到我竟有這樣的財(cái)運(yùn)，我笑了起來(lái),，拿起它沖著陽(yáng)光看,，它在陽(yáng)光下鍍上了一層金色，不可思議的耀眼,。

成長(zhǎng)路上的是陽(yáng)光一絲絲的,，雖然小也能溫暖世界，因?yàn)殛?yáng)光是無(wú)私而偉大的,。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文400字篇四

感恩,，成長(zhǎng)路上的縷縷的陽(yáng)光,。

感恩，是一首愉悅的歌,，她讓唱的人和聽(tīng)的人都感到快樂(lè),；感恩，是一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,，她讓說(shuō)的人和聽(tīng)的人都感到生動(dòng),；感恩，更是一種美德,，她讓給予和獲取的人,，都感到幸福。

說(shuō)到感恩,，我自然而然地想用這樣的語(yǔ)言贊美她,，仿佛一切的變得柔和了起來(lái)，陽(yáng)光照在每一個(gè)人的臉上,，我們露出了微笑,。

讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)感恩，這樣的孩子才會(huì)是善良的,，完整的,，獨(dú)立的。為了讓他們能真正地體會(huì)到感恩,。

班會(huì)課上,，老師和孩子們用不同的方式詮釋著：六年級(jí)的老師從“感恩”二字的字面意思入手，漸漸引入主題,，六年級(jí)的孩子們與老師探索著,，尋找著感恩,，體會(huì)著感恩,。三年級(jí)的老師從陳毅將軍的故事入手，講到孝敬父母,、感恩老師,、感恩同學(xué)，孩子們?cè)隈雎?tīng)后,，述說(shuō)著自己對(duì)感恩的理解,，并決心踐行。二年級(jí)的孩子,，別看他小,，看完鄒越老師的視頻，他們哭了,，他們真正被感動(dòng)了,，仿佛突然間懂事了,，突然間長(zhǎng)大了……

為了迎接感恩節(jié)，孩子們制作卡片,，出版有關(guān)感恩的黑板報(bào),，作有關(guān)感恩的晨誦稿，寫有關(guān)感恩的一句話,，開(kāi)有關(guān)感恩的班會(huì)課,，為的是營(yíng)造氛圍，迎接陽(yáng)光的明天,。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文400字篇五

桀驁不馴,，摔得破頭破腦;偏執(zhí)叛逆，一路淚染青衫;彼時(shí)的我,，正當(dāng)少年,，我將輕狂留給身后風(fēng)餐露宿的旅途，斜著繁花似錦,，披荊斬棘,，向陽(yáng)而生......

時(shí)光來(lái)也匆匆去也匆匆，人的生命在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中,，只不過(guò)是一個(gè)毫不起眼的小港,，但在這白駒過(guò)隙的彈指一瞬，誰(shuí)又能說(shuō)清究竟經(jīng)歷了多少次花開(kāi)花落,，斗轉(zhuǎn)星移?

老師的諄諄教誨,，在我耳邊回蕩，她教會(huì)了我們：“百川赴海返潮,，一葉報(bào)秋歸樹(shù)難”,，時(shí)間就如同青春一般，如曇花一現(xiàn),，如黃粱一夢(mèng),，總在不經(jīng)意間悄悄溜走，“少年初生牛犢不怕虎,，揮霍青春后追悔莫及”,，對(duì)于“青春”，老師說(shuō)它如螢火絢麗的流動(dòng)銀河,，燦爛卻也極致短暫,。

少年意氣風(fēng)發(fā)，初心未改,，要有“不破樓蘭終不還”的執(zhí)著,，要有“天生我材必有用”的自信，要有“不恥下問(wèn)”的謙虛!雖然老師只是我們生命中的驚鴻一瞥,，但驀然回首間卻忍不住心頭的驚艷,，雖然以后我們可能天涯作別,，但仍從四面八方紛至沓來(lái)的信件會(huì)永遠(yuǎn)記住對(duì)方!

盡管我們最后分道揚(yáng)鑣，但我仍會(huì)記住您是那個(gè)驚艷我青春的人,。您用心中全部的愛(ài),，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……

老師,，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文400字篇六

望著湛藍(lán)的天空,，太陽(yáng)于高空懸掛，路上我的影子伴我身旁,，成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光與我同行,。我羨慕雄鷹能翱翔于高空，羨慕魚(yú)兒能遨游于深海,，羨慕駿馬能奔馳于草原......

我渴望像他們一樣無(wú)拘無(wú)束,，那般自由。

我不愿被世俗的成功所引誘,，而變得瘋狂,，一心渴望追求那名利，也不愿故意裝做清高,，一門心思空蕩蕩的無(wú)常,，世界那么大，我不過(guò)是其中的蜉蝣,，渺小到令人忽視的存在,，可我不甘于此，我想做我自己,，即使沒(méi)人注意,。

人生苦短，及時(shí)行樂(lè),。來(lái)到這世上至少總該為自己活一次,，不被世俗所約束，有著自己的喜怒哀樂(lè),，有自己的愛(ài)好與厭惡,。做自己想做的事,，跟隨自己的'心走,。遇到事情，不慌不忙,，隨遇而安,。懂得自己的需求，盡管不致力于追求名利,，可總該有自己的夢(mèng)想,，以夢(mèng)為馬,，隨處可棲。

沿途中將遇到許許多多,，做一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的人,，不去艷羨別人，自己亦是風(fēng)景,。

自由并非就完全脫離軌道,，總該擔(dān)起自己的職責(zé)和應(yīng)盡的義務(wù)，再全力去享受內(nèi)心所追求的自由,。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文400字篇七

人潮起起伏伏,，天空飛鳥(niǎo)群逐。你,，是否還記得,，在你成長(zhǎng)的道路上，有這樣一個(gè)人,，灑下了一片陽(yáng)光……

和往常一樣,，下午，我們陸陸續(xù)續(xù)排好隊(duì)就去飯?zhí)镁筒?。不知道是今天的飯菜太好吃了,，還是今天我太餓了，竟一連吃了好幾碗,，當(dāng)我將忐忑不安的目光投向手表時(shí),，我徹底崩潰了——已經(jīng)六點(diǎn)多了。

我快步地往宿舍走——如果奔跑,，是極有可能被抓到,。回到宿舍,，我使用“神影鬼才手”,，快速地做內(nèi)務(wù)，疊衣服,、洗襪子,、收浴巾那些事根本不在話下。

我像踩著風(fēng)火輪,，用光速?zèng)_向浴室,，可已經(jīng)晚了，我的舍友全部都走光了,。上帝啊,，開(kāi)開(kāi)恩吧，請(qǐng)您大發(fā)慈悲，找一個(gè)人與我風(fēng)雨同舟,，同甘共苦吧,。我正祈禱著，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了：“小何,，讓我來(lái)陪你風(fēng)雨同舟吧,。”不錯(cuò),，這熟悉的口音,，語(yǔ)速，吐字清晰,，偶爾還有些結(jié)巴,，正是小路。

我根本沒(méi)有想到小路會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn),，想到這里,，我不禁流下了行行淚水——小路這個(gè)人平時(shí)不招人喜歡，我們這個(gè)宿舍同學(xué)似乎都針對(duì)他,，今天沒(méi)想到他會(huì)在我最需要的時(shí)候給予我?guī)椭?/p>

成長(zhǎng)中,，總有這樣的一個(gè)人闖進(jìn)我們的生活，溫暖你的心扉,，在你最困難時(shí),，給予你關(guān)懷，灑下一片陽(yáng)光……