工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。
語文知識作文500字 語文知識點總結(jié)作文篇一
庸俗,、陳舊、平淡是考場作文之大忌,。有的同學(xué)一寫老師,，就是每天備課到深夜，病了還堅持為學(xué)生上課。再不就是有同學(xué)病了,，老師下班后還義務(wù)給他補課……諸如此類,，千篇一律，不但讓人大傷胃口,，還給人胡編亂造,、不切實際的感覺。而真正獲取高分的必須是獨辟蹊徑,、選材新穎的文章,。每個人的生活都是有獨特個性的，要善于從生活素材中,，看見別人見不到的東西,，挑選、提煉出那些新鮮,、感人的材料,，把有獨特感受的材料寫出來，就會令人耳目一新,。比如有一篇以“關(guān)愛”為題的作文,，這篇文章很容易把視覺定格在親情之間，最多不過是陌生人的關(guān)愛,。但也有的考生能聯(lián)想到關(guān)愛我們生存的環(huán)境,，關(guān)愛我們賴以生存的地球。能以豐富的知識展現(xiàn)我們?nèi)祟惣覉@的現(xiàn)狀,，給讀者送去了知識和情感的雙重體驗,。
可能有的同學(xué)要說，我們的生活太單調(diào),，只能唱唱老調(diào),。其實老調(diào)可以新唱，關(guān)鍵是怎么個唱法,。如果用新的眼光,，從新的角度去看尋常材料，也可以化舊為新,。如朱自清的《背影》寫父親的愛子之心是老題材,，但作者選取新的表現(xiàn)角度，采用特寫的方法,，突出表現(xiàn)父親的幾次背影,，獲得成功。
一般性材料用新穎別致的手法來表現(xiàn),，可以達到化平淡為新奇的效果,。如采用欲揚先抑,、明貶暗褒的手法，可以避免平鋪直敘,，增強吸引力,。《荔枝蜜》中對蜜蜂便是由否定到肯定直至贊美,，而先前的否定正是為了最終的贊美,。又如在記敘中引入具有象征意義的“物”，能襯托文章中心,，產(chǎn)生較強的表達效果,。《小橘燈》中對小橘燈的說明與贊嘆,，使讀者對人物加深了認識并獲得美感,。此外，運用對比,、烘托的手法，誤會,、沖突的手法,，以及恰當?shù)剡x擇插敘、倒敘的寫作順序等都能使文章扣人心弦,，起到事半功倍的效果,。
開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽光”，考生尤需悉心打造,。它不僅在文章中起著開篇布局的奠基作用,，而且也帶給閱卷者一份好心情。良好的開端等于成功的一半,。開頭,，對于一篇文章所起的作用是不可低估的。
結(jié)尾應(yīng)該是文章的圓滿的收束,，是文章的壓軸部分,。同文章的開頭一樣是至關(guān)重要的。結(jié)尾同全文的教育,、啟迪作用和感染力有著密切的關(guān)系,。結(jié)尾巧妙，收束自然得體,，能使讀者感到余音繚繞,、回味無窮，達到掩卷而長思的閱讀效果,。但有些同學(xué)草草結(jié)尾,，隨便了事，這樣會大大影響整篇文章的整體質(zhì)量。文章的結(jié)尾要或緊扣開頭,，首尾呼應(yīng),，或重申觀點，再次點題,，或給讀者留下想象的空間等,。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道“風(fēng)景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜,。
記敘文離不開描寫,，因為具體、形象的描寫可以讓人“如見其人”,、“如歷其事”,、“如臨其境”，從而大大地增強文章的感染力,。尤其是細節(jié)描寫,，它賦予人物以生命；賦予情感以活力,；賦予中心以光華,。五、駕馭好語言如果說好的題材是作品搏動的心臟的話,，那么優(yōu)美的語言該是美麗的面龐,。一篇考場作文通篇都文采飛揚是很難做到的。一段甚或一句精彩的議論,，不僅可以升華文章的主旨,，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。個別句子表達,，句式多樣靈活,，長短結(jié)合，整散相間,，不同語氣的句子交替使用,，就能使文章更富有表現(xiàn)力。此外,，恰當運用排比,、比喻等修辭手法，或引用名人名言,，格言警句,，都會給文章增色，起到畫龍點睛的作用,。
總之,，亮點的表現(xiàn)是多種多樣的,，在文章中設(shè)置一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點，就可以起到一俊遮百丑的作用,。
語文知識作文500字 語文知識點總結(jié)作文篇二
今天下午,，我們進行了三年級的語文知識競賽，這個競賽非常精彩,！
我們進了五樓報告廳,，坐在自己的位置上，準備看精彩的語文知識競賽,。我們班有三名同學(xué)代替我們班回答問題,，我的心非常緊張，因為我怕我們班答錯問題,。
突然,，五樓報告廳響起了歌聲，唱了一遍又唱了一遍,。在比賽之前,，趙老師先選出兩名同學(xué)幫助被選上的那三名選手答題。比賽終于開始了,，臺上走來兩位主持人,，他們穿得衣服實在是太漂亮了。她們說完,，整個屋驟然響起了掌聲。先要比的是讀五年級的課文,，一班讀的通順,，一班讀完了。該我們二班了,，我們都很期待,，二班讀的又有感情，有非常通順,。往后讀的一個比一個好,。
第二關(guān)是三名同學(xué)說成語,，一個班要說十個成語。輪到我們班了,，我們班一個字不差的說了十個,，加了十分。
最后一關(guān)是,，搶答題,。我們都爭著答題，終于我們答對了一個,，加了一分，我們都很高興,。在往后我們又搶到了,，可惜的是我們班打錯了。
精彩的語文知識競賽結(jié)束了,，唉,！我們不但沒有扣分，也沒有加分,。我們要在下次努力,。
語文知識作文500字 語文知識點總結(jié)作文篇三
1、按時間順序分段,。
2,、按地點變換分段。
3,、按事情發(fā)展順序分段
4,、按事物的內(nèi)容性質(zhì)分段。
1,、學(xué)會摘句法：a,、總分結(jié)構(gòu)的段落，概括段意抓住總寫句,。b,、承上啟下的過渡句，其中"承上"部分往往是上一段的段意,，"啟下"部分往往是下一段的段意,。c、要摘錄幾句才能概括段意時,，要對句子作適當壓縮,。
2、采用層意歸并法,。（層與層之間是并列關(guān)系）
3,、選取主要意思。在一段中寫到幾個內(nèi)容,，其中有主要內(nèi)容,，也有次要內(nèi)容，在概括這類段落的段意時,，就要對這些內(nèi)容進行"篩選",，選取主要內(nèi)容作為段意,，刪去次要內(nèi)容。
1,、用課題發(fā)展法概括文章主要內(nèi)容,。
2、抓重點段概括文章主要內(nèi)容,。
3,、用段意歸并法概括文章主要內(nèi)容。
1,、概括文章的中心思想要包括"文章主要內(nèi)容"和"思想感情"兩部分,。
2、概括文章中心思想的常用方法：
1）,、用分析題目的方法概括思想,。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的"舍身"二字包含有董存瑞為了革命事業(yè)英勇獻身的英雄氣概和大無畏精神。2）,、用分析中心句的方法概括思想,。如：《鳥的天堂》一課的中心句是：那"鳥的天堂"的確是鳥的天堂啊,！從這句可知作者對鳥的天堂、對大自然的熱愛之情,。3）、用分析主要情節(jié)的方法概括思想,。如《麻雀》一課,，母雀為了護子，挺身而出準備與獵狗搏斗,。這體現(xiàn)了老麻雀的愛子精神,。4）、用分析主要人物的方法來概括思想,。如《珍貴的教科書》一課的中心,，要從指導(dǎo)員的身上去分析，從中體會他關(guān)心下一代及不怕犧牲的革命精神,。
3,、概括中心思想的基本形式：（部分列舉）
1）,、課文寫了（）表達了（）,。
2）,、課文寫了（）贊美了（）。
3）,、課文寫了（）說明了（）。
4）,、課文寫了（）告訴了（）,。
5）、課文寫了（）表達了（）贊美了（）,。
語文知識作文500字 語文知識點總結(jié)作文篇四
寫作：
(一)應(yīng)用文 請假條(借條,、收條和領(lǐng)條),、日記 、留言條,、通知,、啟事、信件(書信,、感謝信),、寫板報稿、 (二)大作文,。
1.側(cè)重敘事的記敘文,。
①六要素：人物、時間,、地點,、事情起因、經(jīng)過,、結(jié)果,。
②記敘的順敘：順敘、倒敘,、插敘,、補敘、記敘五種,。順敘：事情發(fā)展順序,、時間順序、地點轉(zhuǎn)換,。
2.側(cè)重記人的記敘文,。
①選擇自己最熟悉,、最了解、最有感情的人來寫,。
②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例來寫,。
3.寫景、狀物的記敘文
①抓住特征,，準確描述,。
②空間順序：從遠到近，從上到下,，從大到小,，從里到外，從外到里等
4.提供材料的作文
材料作文：擴寫,、續(xù)寫,、改寫、縮寫,、看圖作文等,。
備注：在小升初考試中還會涉及到百科知識的考查，在這一方面主要靠學(xué)生平時的積累,。
