無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

我身邊的好老師征文600字 我身邊的好老師征文1500字篇一

盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮沉,。但不變的是,，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材,，引上成功之路,。

在我成長的道路中,，有許多伴我長大的好老師。

高一第二學(xué)期文理分科之后,，黃老師就成為了我們這個(gè)文科班的班主任,。他喜歡讓我們叫他剛哥，他說這樣會(huì)讓他覺得更親切,。于是,，我們大家，包括我們的個(gè)別代課老師,，都親切的稱他為剛哥,。

剛哥雖然還年輕，但他仍然是位負(fù)責(zé)的好老師,，眼睛炯炯有神,，能洞察我們的心思。剛哥平易近人,，嘴角經(jīng)常掛著笑容,，格外的親切。他幽默,、自信,、開朗、豁達(dá),。

剛哥教學(xué)生動(dòng),，感情豐富。他總能把無聊的課本內(nèi)容講得生動(dòng)有趣,，讓我們都聽得津津有味,。所以，總是覺得歷史課過的很快,。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn),，在我們高一開設(shè)選修課的時(shí)候，有很多同學(xué)都報(bào)名參加了剛哥的歷史選修課,。

每天早晨,，剛哥都早早得來到教室，督促我們抓緊時(shí)間早讀,。畢竟一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨嘛。而且我們是文科班,，需要背誦的內(nèi)容有很多。在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候,，剛哥會(huì)很嚴(yán)肅;在我們玩的時(shí)候,，剛哥會(huì)讓我們盡情的玩,。

剛哥不僅對(duì)我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)關(guān)心，還會(huì)在每個(gè)同學(xué)過生日的那天,，在我們班的班群里通知我們每一個(gè)人,，并且為那位過生日的同學(xué)送出祝福。

剛哥自從成為我們班的班主任,，便把愛心平均分成60份,，每一分都毫無保留的傾注在我們身上。當(dāng)我們有不明白的問題時(shí),，他會(huì)全力幫我們解答,，直到我們弄懂為止。我們考的不好時(shí),，他會(huì)比我們還急,。我們哪里受傷了，他會(huì)給我們關(guān)心的問候,。

前段時(shí)間,，由于家里的一些問題，我開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種想要放棄的念頭,。剛哥知道后我家里的事情后,，找我談過幾次話。每次聽到剛哥對(duì)我的安慰和關(guān)心,，我都會(huì)忍不住掉下眼淚,。很高興我能有一位這樣的好老師。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的,。

老師,，當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí),，您將會(huì)永恒!驀回首,，串起春秋的腳步。我的人生,，在您的期待的目光里,，繼續(xù)向前，向前……

我身邊的好老師征文600字 我身邊的好老師征文1500字篇二

春播桃李三千圃,，秋來碩果滿神州,。

——題記

一晃，仲夏的余熱已經(jīng)被一場遲來的秋雨沖刷干凈,。轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)邁入了初三的校園。背著熟悉的書包，我來到了學(xué)校,，觀察著校園內(nèi)的一草一木,，頭頂上卻有一種莫名的壓力襲來。對(duì)啊,，初三了,，真正挑戰(zhàn)的時(shí)候到了。

初三,，我們的學(xué)科中又增加了一個(gè)新成員——化學(xué),，chemistry。面對(duì)新的課本,，一張陌生的面孔,，新的老師，我心中不由得泛起了一陣莫名的喜悅,。

“同學(xué)們,，我叫廖燦。從現(xiàn)在開始,，我就是你們的化學(xué)老師……”簡短的開場白過后,，廖老師便開始了她的授課。廖老師沒有太多華麗的辭藻,，有的只是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和臉上的那一抹淡淡的微笑,。雖然我和廖老師的相處只有短短的十余天，(因?yàn)槲也挪饺氤跞男@)但是,，我已經(jīng)感受到了她熱忱的心和摯友一般的真誠,。

廖老師已經(jīng)做了二十余年的化學(xué)老師，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。所以,，在廖老師的課堂中，我們從未感到古板的授課,、枯燥的說教,，反而是愉快的討論、活潑的氣氛,?？v然化學(xué)是一門新的學(xué)科，對(duì)于班上絕大多數(shù)同學(xué)來說都是陌生的,，但是,，廖老師卻能讓化學(xué)淺顯易懂，好像化學(xué)與我們就是我們無話不談的好朋友一樣,。

廖老師并不只是一個(gè)單一授課的老師,，她還會(huì)用不同的方法激勵(lì)同學(xué)們。記得了廖老師讓我們背元素周期表時(shí)，曾許諾：“如果哪個(gè)同學(xué)聽寫全部正確,，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆棒棒糖,。”同學(xué)們好像沒有聽到一樣,。回頭一聽寫,，班上有八個(gè)同學(xué)聽寫全部正確,，廖老師果然從包中拿出了八顆“阿爾卑斯”棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)給我們，還對(duì)著那些沒有全對(duì)的同學(xué)們說：“下次爭取哦!但是,，一定要努力!”于是,，全班同學(xué)都拿起書“埋頭苦干”起來，力爭那一顆寶貴的棒棒糖,。

廖老師很愛笑,。同學(xué)們回答問題正確時(shí)，廖老師投以贊許的微笑;同學(xué)們回答問題錯(cuò)誤時(shí),，廖老師投以鼓勵(lì)的微笑;同學(xué)們指出她板書上的錯(cuò)誤時(shí),，廖老師投以肯定的微笑……總之，廖老師的笑容,，常常都讓同學(xué)們備受鼓舞,，從而更加努力的學(xué)習(xí)。

廖老師從來就不擺出老師的高架子,，相反,，她對(duì)待我們就像朋友一樣。一天,，我拿著二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)的化學(xué)式找廖老師探討,。廖老師微笑著接過紙，仔細(xì)的分析著,?！癵ood!很不錯(cuò)，繼續(xù)努力!”廖老師的臉上浮現(xiàn)出了可愛的笑容,，就像個(gè)孩子一樣,。“以后你就是我的化學(xué)科代表,，好好干哦!”“嗯!”我興奮的回答道,。

廖老師的平易近人不只體現(xiàn)在我們問她問題。還記得有一次,，廖老師讓同學(xué)們回答氧氣的化學(xué)式,。“o!”一位同學(xué)回答道。大家都大笑了起來,。廖老師示意同學(xué)們靜一靜,，然后微笑著對(duì)那位同學(xué)說：“你的回答沒有錯(cuò)，但那是氧的單質(zhì),，表示一個(gè)氧原子,，氧氣應(yīng)該是o2。請坐,，回頭你應(yīng)該加強(qiáng)加強(qiáng)團(tuán)體意識(shí),，別讓氧原子落單?！比囗懫鹆丝隙ǖ恼坡?。這就是我們的化學(xué)老師，平易近人的廖老師,，我們的知心朋友,。

廖老師已經(jīng)在教育崗位上工作了22年，她已經(jīng)從風(fēng)華正茂,、滿頭烏絲走到了日漸老去,、兩鬢掛霜，長期的教學(xué)負(fù)擔(dān)使廖老師的身體得不到充分的休息,。她患上了嚴(yán)重的胃潰瘍,，每次都要服下苦澀的藥片才能緩解一陣陣鉆心的痛，還要抱著疲憊的病體加班加點(diǎn)地做課件,，操勞同學(xué)們的學(xué)習(xí),。每想至此，我都會(huì)不禁淚濕衣襟,。這么好的老師,，如果我們不努力學(xué)習(xí)，那就真的對(duì)不起她的勞累了!

算算時(shí)間,，我和廖老師相處的日子只有一年,。想到這里，我不免心生傷感,。多么好的老師啊!卻只有一年的時(shí)間和她相處,，惆悵和感慨不禁溢滿了我的心間。想到這里,，我眼前不僅浮現(xiàn)出了廖老師的微笑,。廖老師，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),，不負(fù)您的重望!

古人云：“春播桃李三千圃,，秋來碩果滿神州”,。廖老師，來年的六月,，我一定會(huì)向您交出一份滿意的答卷!在這教師節(jié)之際,，祝您365天幸福快樂,，8760個(gè)小時(shí)和和美美,，525600分鐘健健康康，31536000秒桃李滿天下!

我身邊的好老師征文600字 我身邊的好老師征文1500字篇三

窗外,，寬闊美麗的大地上,，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天,，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識(shí)傳授給生活在大自然中的孩子們,。望著這一切的一切,，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對(duì)您的贊美,，編織出我對(duì)您的敬佩,，編織出了我對(duì)您——舒老師的無限感激。

舒老師,，一個(gè)平凡的教師,，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。

我們舒老師,，中等身材,。一張國字型的臉，不過呢,，也算不上是國字臉,，反正和國字臉差不多。他高高的鼻梁,，又黑又長的眉毛下,，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大,，但是充滿了感情,。

在四年級(jí)分班時(shí)，我聽一個(gè)保安說我被分到了四班,。這也許是天意吧,，讓我遇到了這么好的老師。于是,，第二天,，我懷著忐忑不安的心情到學(xué)校上課,。從那時(shí)起，一個(gè)無知的小孩,，在您的關(guān)懷下,，一天天的成長。這其中,，就是您——舒老師的功勞最大啊!

您那一手漂亮的粉筆字,，使我非常羨慕。那一個(gè)個(gè)像小精靈似的字是那么的整齊,，那么的挺拔,，那么的……一到上語文課的時(shí)候，您的字就會(huì)隨著衣袖的搖擺,，粉筆的挪動(dòng),，漸漸的在黑板上展開，猶如一股春風(fēng),，吹進(jìn)我的心扉,。從此，我就很想嘗試寫粉筆字,。我還記得有一次您讓我上黑板板書,，但是我拒絕了。告訴您吧,，我是因?yàn)楹ε虏挪辉敢獾?。其?shí)，我也有學(xué)您那樣的練字,，到現(xiàn)在,，我的字終于不像以前那樣依靠直尺了，雖然還不夠好,，但是我相信,，在您的影響下，在我自己的努力下,，我一定會(huì)再接再厲的,。

教過我的老師雖然很多，但是老師就像一位良師,、一位益友一樣,，對(duì)什么學(xué)習(xí)上的“小毛病”都有一劑良藥。原來,，在語文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無幾,，原因是回答錯(cuò)了怕老師批評(píng)，所以都不敢舉手,。但在您的鼓勵(lì)下,，大家大膽發(fā)言,，同學(xué)們發(fā)言的欲望也漸漸強(qiáng)烈了，膽子也大了,，每當(dāng)上課您提問時(shí),，班里就舉起一只只可愛的小手。在發(fā)言少的問題中,，我記得您說舒老師說過這樣一句話：“舉手發(fā)言就表示你在開動(dòng)腦筋,，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯(cuò)了,，也沒有關(guān)系,。老師又不會(huì)罵你?！笨磥砝蠋熣媸且晃涣坚t(yī)呀!

一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天,，一片火紅的楓葉預(yù)告一個(gè)秋天。老師啊,，我要為您高唱!老師啊!我要為您贊揚(yáng)……您永遠(yuǎn)是我心中的園丁,、蠟燭、棉被,。

我身邊的好老師征文600字 我身邊的好老師征文1500字篇四

三尺講臺(tái)，三寸舌,，三千桃李,，三寸筆。十年樹木,，十載風(fēng),，十萬棟梁，十載雨,。

有一種美妙的生物叫春蠶

——春蠶到死絲方盡,；

有一種崇高的精神叫紅燭

——蠟炬成灰淚始干；

有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)

——莫問收獲,，但問耕耘,。

也許，您不是馳騁疆場的將軍,，卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)?。?/p>

也許,，您不是嬉笑怒罵皆成文章的作家,，卻能培育出語不驚人死不休的才子！

也許,，您不是筆走龍蛇寫春秋的畫家,，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的大師,！

她----張老師，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,，眼鏡后面有一雙讓人想親近的眼睛,，

張老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，她總會(huì)想出許多“花招”吸引同學(xué)們的注意,，讓我們發(fā)言,，讓我們聽講-----為了使我們對(duì)課本更加深入，她不僅讓我們自己總結(jié)寫周記,，而且在課堂上她也為我們寫板書向我們講解,。所以，我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,，總是心情愉快,，學(xué)勁十足。并且每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí),，張老師總會(huì)不厭其煩地幫我們“排憂解難,，指點(diǎn)迷津”。記得在一次考試過后,，我不明白那道題的對(duì)錯(cuò),，真是百思不得其解。張老師了解后,，便一點(diǎn)一點(diǎn)地解釋給我聽,。第一遍我沒聽明白，可她并沒有不耐煩,，相反,，更細(xì)心地給我分析了二遍、三遍……直到我聽懂為止,，最后還一個(gè)勁兒地問：“聽懂了嗎,？”

在課下，張老師總是那般和藹可親,，記得有一次,，王老師因有事沒有來，課間時(shí),，她也和我們玩起了“老鷹捉小雞的游戲”,；她和我們還一起說繞口令，跟我們一起分享游戲中的快樂,。

張老師批改作業(yè)更是一絲不茍,。有一次，我做課堂作業(yè)時(shí),，由于馬虎大意把“江河”寫成了“汪河”,，張老師立刻給我指出來,，并讓我改正。我暗暗佩服張老師的眼力,，從那以后,，我寫作業(yè)更加仔細(xì)了。

張老師不僅工作認(rèn)真,，而且很關(guān)心我們,。記得拔河比賽時(shí)，由于難受,，我暈倒了,，姚老師，不顧一切的把我送到了醫(yī)務(wù)室,，并馬上給我媽媽打電話,，把我送上車，陪我一起去醫(yī)院,，為我買藥,，陪我做檢查，還一直鼓勵(lì)我,，直到我漸漸醒來,。她才離去。

老師就是這樣默默地做著小得不能再小的事,，而老師的愛又是那樣潛移默化地感染著一批一批的學(xué)生,。

驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師,，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。我身邊的老師們不會(huì)長篇大論,，不會(huì)慷慨陳詞,，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢,？請將你的脂膏，不惜地流向人間,，培出鮮艷的花朵,，結(jié)出快樂的果實(shí)?！边@就是紅燭的生命,，也是人民教師神圣而無聲的誓言!

我身邊的好老師征文600字 我身邊的好老師征文1500字篇五

一個(gè)美好的環(huán)境,，可以使心曠神怡；一個(gè)優(yōu)秀的集體,，可以使人樂觀上進(jìn),。我上班以來，遇到過好多老師,，每個(gè)老師都是各具千秋,。我所認(rèn)為的優(yōu)秀者：有共享心，無私相助,；有進(jìn)取心,，品德高尚，有奉獻(xiàn)的精神,，成績斐然,；有愛之生心。他就是我校的語文老師張秀芹老師,。

她和我的年齡相仿,，平時(shí)我就叫她芹姐姐。芹姐姐每天都是精力充沛,。只要我們聽到她那熟悉的腳步聲,，就知道是她來了，她臉上常常掛著笑容,，對(duì)孩子包括我都像一位慈祥的好媽媽,，把自己所有的愛心都獻(xiàn)給孩子們，使師生間的隔膜一下子消失得無影無蹤,。

芹姐姐任教語文,。她知識(shí)淵博，思路敏捷,，在教學(xué)上她由淺入深,，使孩子們學(xué)得懂、學(xué)得快,、學(xué)得愉快,。他們班的語文成績總是排在前列。雖說芹姐姐比我早上兩年班,，但是她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)很豐富,。記得我第一年上班時(shí)，我們班的語文考得并不是很好,。比起原來第一的語文成績,，真的可以說是天壤之別，差距之大。我仿佛就是從自己所造的那個(gè)很高很高的臺(tái)階上,，重重地摔了下來,，摔得鼻青臉腫。因此,，我一直郁郁寡歡,，悶悶不樂。芹姐姐很快看出了我的心思,，她對(duì)我說：“其實(shí),，考試的目的并不是為了分?jǐn)?shù)，而是看你這個(gè)學(xué)期的讓學(xué)生掌握了多少知識(shí),，掌握的是否牢固,，語文這門課，你應(yīng)該也有所把握,，憑的是一種感覺,。她說先讓我解決孩子記憶力不集中的問題，上課的過程中,，可以設(shè)置一些趣味題,，與學(xué)生互動(dòng)，他們會(huì)覺得非常的快樂,，會(huì)主動(dòng)地認(rèn)真聽課,。還讓我謹(jǐn)記上課時(shí)候一定要面帶笑容，要有一定的耐心,，小孩子都喜歡充滿笑容的老師,，和藹可親的老師這樣顯得我們很友善。在以后的教學(xué)中多寫寫教學(xué)反思,，是哪一步走了岔路,，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，以后不再錯(cuò)了,，這樣不就做到了‘前事之鑒,，后事之師’了嗎？”是啊,，這只是開始，一切都要為學(xué)生們著想,，不能對(duì)不起自己良心,，是芹姐姐給我很大的信心和勇氣。

她始終堅(jiān)持“為人師表的表率作用”,。平時(shí),，她嚴(yán)格要求自己自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。是一位很受學(xué)生愛戴的好老師。得到學(xué)生的愛戴是幸福的,，得到學(xué)生的心更是優(yōu)秀的,。她之所以能做到深入到學(xué)生的內(nèi)心，觸動(dòng)學(xué)生的靈魂,，關(guān)鍵之處就是：她能以父母之心愛學(xué)生,。她總設(shè)身處地替家長著想，站在家長的角度愛護(hù)學(xué)生,；站在學(xué)生的角度理解學(xué)生,。

上述點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不折射出一個(gè)人民教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的崇高精神,。在這么優(yōu)秀教師身邊我們要坐的就是學(xué)習(xí)與提高,，讓自己全面的成長。

俗話說三人行,，必有我?guī)?。我?huì)以謙虛之心，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，芹姐姐是一位好老師,，是我的好同事，是我的好姐姐,，也是孩子們的好媽媽,，我會(huì)銘記芹姐姐給我的愛心和幫助，我以她為榜樣,，做好生活中的每一件事,。

我身邊的好老師征文600字 我身邊的好老師征文1500字篇六

“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明,?！鼻О倌陙恚嗌偃税牙蠋煴茸鞔盒Q,、蠟燭,，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),、班班皺紋就是最好的見證。

不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地,，悄悄地我們——二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上,，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡,，便纏著爸爸要去上學(xué),。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興快樂,，原來是老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉,。

就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響關(guān)我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣一種幸福啊,！于是,，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上,。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事,。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀,；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們在鼓勵(lì)：成功是從這里起步的,；當(dāng)我們悲傷時(shí),，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀,！是您——當(dāng)榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游,，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。

這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖,，更要懷著對(duì)老師的感恩的心去思考,，行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多,。在這樣的時(shí)刻,，我向我們尊敬的老師說一聲：老師辛苦了。

親愛的老師,，因?yàn)橛辛四何覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,，混沌之中，才有了指路的明燈,，茫茫的夜空,，才有了永恒的北斗。就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié),。從此，社會(huì)就多了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié),。從此,，社會(huì)就多了一份對(duì)您的深深敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的平凡和偉大,。您的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的火,，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人,；您的平凡在于除了貢獻(xiàn)別無所示，無怨無悔,，心無旁騖,。敬愛的老師，我把您比作綠葉,，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊,！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈,，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,，都鍍成世界最美的顏色,。從此，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠地祝愿老師幸?？鞓罚鞓沸腋?。

這時(shí),，我想對(duì)大家說，當(dāng)我們擁抱成功,，享受喜悅時(shí),，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師,。最后,，讓我們真誠地對(duì)老師說一聲“謝謝！”

我身邊的好老師征文600字 我身邊的好老師征文1500字篇七

在我提筆之前,，十分糾結(jié),，因?yàn)樵谖倚哪恐杏袃晌缓美蠋煟齻冇兄瑯拥膼坌暮湍托?，是同學(xué)們的良師也是益友,，我愛她們，下面就聽我好好介紹一下——我們班的班主任數(shù)學(xué)老師曹娜和語文老師蔡宏,。

一頭烏黑的頭發(fā)中藏著幾絲白發(fā),，一雙時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而和藹的眼睛炯炯有神，一張能說會(huì)道的嘴,，總是露著甜甜的微笑,，她就是為我們操碎了心的班主任曹老師。

從我們?nèi)雽W(xué)開始,，她就無微不至地關(guān)心著我們班每一個(gè)人,。我清楚地記得，一年級(jí)時(shí),，有次上體育課,，我因?yàn)槎亲硬皇娣獕牧搜澴?，曹老師一點(diǎn)都不嫌臟,，馬上帶我回家,，給我換上她女兒的褲子，并把臟褲子洗得干干凈凈,。放學(xué)后,，媽媽發(fā)現(xiàn)我穿了條女孩的褲子很驚訝，聽我說明情況后,，深深地感動(dòng)了，媽媽說：“曹老師就像另外一位媽媽,，那么無私,，那么細(xì)心?！?/p>

三年級(jí)了,，我們逐漸長大，但也到了大人們常說的“七歲八歲狗都嫌”的年紀(jì)了,，我雖然是班長,，竟然也經(jīng)常上課開小差，做小動(dòng)作,，惹來了父母的訓(xùn)斥和同學(xué)們的責(zé)怪,，但曹老師沒有嫌棄我，一次又一次地包容我,，鼓勵(lì)我,，而且還經(jīng)常打電話給媽媽，交流教育方法和心得,，讓我漸漸地改正了缺點(diǎn),，提高了學(xué)習(xí)的熱情，在曹老師的幫助下,，我順利地渡過了難關(guān),。

曹老師是數(shù)學(xué)老師，她會(huì)創(chuàng)新出很多好的學(xué)習(xí)方法,，讓我們能舉一反三,，攻克難題，全班的數(shù)學(xué)成績總是能名列前茅,。

我們的語文老師蔡老師,，總是扎著一個(gè)又大又粗的馬尾辮，彎得像月芽似的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛,，柔軟的雙手給我們許多溫暖,。蔡老師是三年級(jí)的時(shí)候調(diào)到我們班來的，第一次聽她說話,，那聲音真是太溫柔了,，全班同學(xué)都非常喜歡她,。

蔡老師很喜歡我，也是我寫作路上的引路人,，在她的指導(dǎo)下,，我的今日小結(jié)和作文經(jīng)常得到“傳觀”，有時(shí)還能刊登在我校的雜志上,，但是,，我也有失誤的時(shí)候。四年級(jí)時(shí),，因?yàn)槲姨庇谇蟪?，總想每次都得到?yōu)，所以每次寫作時(shí)就犯難,，有壓力,，甚至寫不出來，但蔡老師從不批評(píng)我,，還經(jīng)常跟著急的媽媽解釋道：“這是因?yàn)樗麑?duì)自己要求太高的原因,，不要責(zé)怪他?！笨偸怯谩澳阏媸莻€(gè)成語小高手,，加油！”等各種評(píng)語激勵(lì)我,，每當(dāng)這時(shí),，我就會(huì)淚花閃爍。

在我們8班這個(gè)快樂的大家庭里,，嚴(yán)格要求我們的曹老師像“父親”,，而和藹可親的蔡老師則像一位“母親”，我們在她們的培養(yǎng)和呵護(hù)下,，茁壯成長,！

我身邊的好老師征文600字 我身邊的好老師征文1500字篇八

老師，多么神圣的字眼,，你們是春蠶,，是園丁，是辛勤的耕耘者,，是燦爛的太陽,；為了傳播文明和知識(shí)的種子，你們不惜灑盡最后一滴血,，流盡最后一滴汗,。

一說到老師，一個(gè)熟悉的身影立刻浮現(xiàn)在我的腦海里：三十多歲的年紀(jì),，中等的個(gè)子不胖不瘦的身材,，一張白凈的臉上戴著一副眼鏡,，眼鏡下一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心思。這就是教我們語文的班主任——郭老師,。

郭老師知識(shí)淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松,、活潑,、生動(dòng)、有趣,。使我一下子愛上了學(xué)習(xí),。

有人說，老師是土壤,，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵,，讓他們茁壯成長,。亦有人說，老師是一座知識(shí)的橋梁,，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為郭老師是一束燭光,，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,，讓我們不必害怕,，不必慌張。當(dāng)我們不開心時(shí),，郭老師也是一把鑰匙,，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放,。班主任郭老師,，帶著我們更進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階。郭老師在課堂上嚴(yán)厲無比,，而且字字珠璣,，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間,，每天都有兩三張?jiān)嚲碜屛覀冏?。可是身為學(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來,，為了我們好,？若不是老師的認(rèn)真努力,，怎么會(huì)有我們今天的成績？

記得有一次,，我考試考砸了,，爸爸非常生氣，一直問我為什么不該錯(cuò)的錯(cuò)了那么多,；為什么考得比別人差,；為什么怎么簡單的試卷沒考一百分……委屈的我一下子哭了，第二天,，郭老師知道了就利用課余時(shí)間和我談心,，郭老師雖然是老師，但跟我說話的語氣不像是老師,，而更像一個(gè)知心的好朋友,。老師這親切的話語，聽了那么舒坦,，如同坐在劇場,，聽柔情蜜意的歌曲，使我的心情一下子放開了許多,。漸漸地我喜歡上了郭老師,，面對(duì)考試我也不像以前那樣緊張、害怕,。

老師,，您在平凡的崗位上默默地工作著，雖然廣播里聽不到您的名字,，報(bào)紙上看不到您的照片,，但我永遠(yuǎn)喜歡您，喜歡您那風(fēng)趣的話語,，喜歡您那美好的心靈,。

我身邊的好老師征文600字 我身邊的好老師征文1500字篇九

她，身材勻稱,，白皙臉龐,，鼻梁上架著一副小巧眼睛，鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛,，她就是我們的班主任王飛老師,。

王老師和其他老師不同之處在于他對(duì)學(xué)生求知即嚴(yán)謹(jǐn)又耐心，課余時(shí)間里像是一位大朋友即溫和又慈祥,，因此我們都很喜歡她,。

課堂上，王老師授課風(fēng)趣易懂，盡管同學(xué)們存在差異,，她都一視同仁,，對(duì)解答問題合理有創(chuàng)意同學(xué)，王老師都會(huì)情不自禁地鼓掌,，接著教室里響起雷鳴般掌聲;對(duì)回答不合理或走神的同學(xué),，她先是用雙眼盯你一下，然后微笑得鼓勵(lì)你,，下次還會(huì)被叫到,，正是她這種治學(xué)教人，使我們由然而生地對(duì)她產(chǎn)生敬意而親近,。

課堂外,，她像是長輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開交,，一觸即發(fā)之勢,，幸虧王老師聞?dòng)嵓皶r(shí)趕到，一個(gè)箭步插入兩人之間：“要打架,，先打我,。”兩男生見狀憤憤分開了手,，接著老師用深邃眼睛審視著：都把自己的缺點(diǎn)說出來。一男生說：“我借他水筆,，而還我不是我那支筆,。”另一男同學(xué)說：“因借他的筆被人踩壞啦,，只能還他新的,。”王老師了解真相后,，突然哈哈大笑起來：“原來是這回事,，同學(xué)們啊，任何有過節(jié)的事都要做到“知錯(cuò)就改,，寬容大度”才能化解為零?。　比缓?，王老師把他們手緊緊放在一起,，拍拍他們肩膀說：“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好啊,！下次期待你們……,。”聽了老師勸導(dǎo)，他們面對(duì)面破涕為笑地?fù)肀г谝黄稹?/p>

王老師就是這樣一個(gè)人,，在教學(xué)中孜孜已倦,，嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無私、無微不至地關(guān)心我們,。