時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇一

本學(xué)期,，語文教研組將以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，以區(qū)教研室課程與教學(xué)調(diào)研為契機，以學(xué)習(xí)和實踐“學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”為抓手,，以常規(guī)教學(xué)為主線,，以課堂教學(xué)為中心，努力培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，規(guī)范基礎(chǔ)課教學(xué),，扎實做好基礎(chǔ)課程教學(xué)工作,，同時加強反思教學(xué)實踐，推進課題研究,，以大力提高課堂教學(xué)效率,，并結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作,。

1,、通過“優(yōu)質(zhì)課”,、“示范課”等活動的開展，不斷完善教導(dǎo)處提出的“自主,、合作,、探究”課堂教學(xué)模式。

2,、提高教學(xué)科研水平和質(zhì)量,，認(rèn)真落實課程改革，加強教法,、學(xué)法研究,，促進以課堂為主陣地的教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

3,、加大校本研究的力度,，立足學(xué)校實際，認(rèn)真開發(fā)校本課程,，認(rèn)真編寫校本作業(yè),，使我們語文教學(xué)活動既生動活潑，又講求實效,。

4,、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式和創(chuàng)新精神，并在“備,、教,、改、輔,、考,、評、研”上下功夫,，全力聚焦“課堂,、作業(yè)”。

1,、規(guī)范基礎(chǔ)課教學(xué),，扎實做好基礎(chǔ)課程教學(xué)工作。 我組將嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處各項規(guī)章制度,，不私自調(diào)課,，不擅離教學(xué)崗位，嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的相關(guān)規(guī)定,，積極配合教導(dǎo)處關(guān)于“優(yōu)質(zhì)課”,、“示范課”的開展，在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)五環(huán)節(jié)的過程中,，將重點聚焦“課堂”,、“作業(yè)”環(huán)節(jié),，爭取在這兩方面取得一定成效。

（1）課堂

上課之前要備課要充分,，目標(biāo)要明確：要求做到“三結(jié)合”,，即；基礎(chǔ)知識,、基本技能,、智力開發(fā)相結(jié)合；德育滲透,、知識體系,、心理素質(zhì)相結(jié)合。

備課是上好課的前提,，是上好課的基礎(chǔ),。因此，備課要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),。明確課程標(biāo)準(zhǔn)所闡述的教學(xué)指導(dǎo)思想,、學(xué)科性質(zhì)和地位；明確教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)總目標(biāo)和所教年段的具體要求,；明確本科教材的內(nèi)容體系及安排,；明確本科教學(xué)上的特點、教學(xué)原則,、教學(xué)方法,。備課要熟悉教材，鉆研教材,。通覽教材,，注意教材的系統(tǒng)性；熟讀教材,，注意教材的科學(xué)性,；研究教材，把握重點和關(guān)鍵,。

只有充分的準(zhǔn)備工作,，才能在課堂上明確目標(biāo)，運用方法,，并把課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容、學(xué)生實際相結(jié)合,。并能根據(jù)教材內(nèi)容,，確定單元和章節(jié)的教學(xué)目標(biāo),。同時,，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,，努力做到從感性到理性，同時在課堂上還要注意教學(xué)過程中所出現(xiàn)的學(xué)生班級,、個體之間的差異,，根據(jù)學(xué)生實際，因材施教,。

把握課堂,，環(huán)環(huán)緊扣。一復(fù)習(xí)提問,，以舊引新,，且問題必須忌偏、忌深,、忌淺,；二教具運用要合理，有助于教學(xué),，而不是為了用教具而用教具（如幻燈片）,；三課堂上的語言，要準(zhǔn)確,、鮮明,、生動，通俗易懂,；四課堂上的板書布局,，字跡清楚明了，大小適中,，重點突出,，美觀大方；五布置的`課后作業(yè),，要注意質(zhì)量和數(shù)量,，深淺恰當(dāng)，由易到難,。

（2）作業(yè)

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作業(yè)規(guī)范制度,，作業(yè)的選擇要精煉，在布置作業(yè)之前教師必須“下水”作業(yè),，親自先做題目,，再進行合理的選擇。訓(xùn)練及時,、容量恰當(dāng),，要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好錯題過關(guān),，提倡“小題大做”,。作業(yè)要做到有發(fā)必收，有收必批,，有批必評,，有評必補。環(huán)環(huán)緊扣,，使教學(xué)質(zhì)量有突破。

各備課組則根據(jù)本組的具體情況安排幾項常規(guī)的作業(yè),，同時大力提倡分層作業(yè),，讓優(yōu)等生吃飽，讓普通生吃好,，讓困難生吃下,。

備課組統(tǒng)一作業(yè)要求，不亂印亂訂課外資料,，除單元檢測外,，不使用未經(jīng)選擇剪裁的現(xiàn)成試卷。凡是以測驗形式下發(fā)的題目則全批全改,，并配合教導(dǎo)處的定期檢查,，嚴(yán)格控制，重在質(zhì)量,，做到有效練習(xí),，練有效果。語文組將配合教導(dǎo)處嚴(yán)格控制印刷資料,，控制數(shù)量,，重在質(zhì)量，做到有效練習(xí),，練有效果,。

2、積極配合教導(dǎo)處開展的“優(yōu)質(zhì)課堂”活動,，推動語文教研組主題教研活動

本學(xué)期語文組雖然沒有派出老師參加“優(yōu)質(zhì)課堂”活動,，但是將積極配合教導(dǎo)處推進研究課活動，積極觀摩和學(xué)習(xí)其他組“優(yōu)質(zhì)課堂”的活動,，并進行學(xué)習(xí),、反思和提高，讓我們能夠從跨學(xué)科,、跨年級的不同教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)特色的課堂中有所受益,，得到提高，提升全組教師的教研能力和教學(xué)水平,。

依然延續(xù)上一學(xué)年開展的“主題教研,，促我們共同成長”的主題式教研活動，在上一學(xué)年取得成績的基礎(chǔ)之上,，積極向新的目標(biāo)邁進。

3,、加強反思教學(xué)實踐,，推進課題研究。

本學(xué)期,，我們語文組將繼續(xù)根據(jù)教導(dǎo)處的具體工作要求,，加強教學(xué)反思的實踐活動，反思教學(xué)過程中的現(xiàn)象,、經(jīng)驗,、教訓(xùn)，并依然以備課組為單位,，讓教師輪流主持“主題性”反思教學(xué)實踐活動,，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長和發(fā)展,。

4,、及時認(rèn)真地完成教導(dǎo)處布置的各項任務(wù)。

積極配合教導(dǎo)處每月一次的教案常規(guī)檢查,，并對于教導(dǎo)處提出的反饋信息,、改進意見，及時改進完善,，努力提高備課水平,，確保課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容,。

積極完成教導(dǎo)處布置的各項活動任務(wù),，如“新海杯”作文競賽，古詩文大賽等,。

初中語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇二

以課程改革實驗為契機,，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性,，強化教研活動的針對性,，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域,，加快小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小

學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高,。牢固確立為基層服務(wù)的思想,，提高服務(wù)能力。

1,、強化課改意識,，深化教學(xué)改革。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)高舉改革大旗,，扎實推進語文教學(xué)改革進程。首先,，我們要“研”起來,，要先“學(xué)”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動態(tài),，努力，實現(xiàn)與

小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”,；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平,。

2、努力改變教研形式,，激活語文教師參與教學(xué)研究的熱情,，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。

（1）改變教研形式,。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的'搖籃,。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式,，一致認(rèn)為,，教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章,，要改變過去接受式的教

研模式,，探索參與式，體驗式教研活動形式,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性。

（2）提高廣大語文教師的語文素養(yǎng),。

窄

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友,；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,，作好教育反思。

告

3,、課題研究,。

本學(xué)期，以“讀寫結(jié)合”為課題,，要抓緊研究的落實，強化過程管理,，組織多樣化的活動,，力求取靡歡ǖ難芯砍曬?

具體工作安排。為

九月份：

金曦教改組活動——課改年級教師開課,。

十月份：

金曦教改組活動——新教師亮相課,。

十一月份：

金曦教改組研討活動——骨干教師開課。

十二月份：

金曦教研組活動,。

初中語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇三

在新的學(xué)期里,，我縣中學(xué)語文教研工作將以課程改革為中心，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)環(huán)境,，進一步提高我縣中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，為全體學(xué)生的健康發(fā)展提供條件,。本年度工作從兩方面入手：一是抓好校本教研工作,，一是抓好課題研究工作，并且將二者與課程改革有機地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮它們在課堂教學(xué)中的引領(lǐng)作用,。

在新的一年里，要把握好校本教研的特征：校本教研必須立足課堂,；校本教研必須立足學(xué)生,；校本教研必須珍視經(jīng)驗，注重反思,。要從“知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”這三個維度去研究學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中所獲得的發(fā)展廣度和深度,?？傊?，從學(xué)生出發(fā)，又回歸到學(xué)生,，這是校本教研的本質(zhì)要求,。充分發(fā)揮教研組的功能，提升教研組活動的質(zhì)量,，很好地利用教研組資源,，發(fā)揮語文組集體的智慧，形成老,、中,、青全方位能量的互補，全面提高語文教師的素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平,，具體解決什么問題,，怎樣解決，學(xué)校語文組要根據(jù)本校的實際情況而定,。本年度中學(xué)語文活動主要圍繞兩個方面的問題來開展：一是如何開展綜合性學(xué)習(xí)活動的問題,，二是如何提高學(xué)生的寫作興趣，開展行之有效的寫作指導(dǎo)的問題,。為了減輕負(fù)擔(dān),，可將“創(chuàng)新寫作”和“綜合性學(xué)習(xí)”的研究一并歸入到“三維目標(biāo)”的課題研究中來。

1.三月初各校教研組上報校本培訓(xùn)方案,，執(zhí)行計劃和全年的.學(xué)習(xí)內(nèi)容安排,，促進學(xué)校認(rèn)真開展校本教研。

2.各校教研組要認(rèn)真組織若干節(jié)研討示范課,，選好上課老師,，針對教學(xué)實際確立研討課的內(nèi)容和目的，精心備課,，保證公開課質(zhì)量,，抓好聽課出勤率，加強評課活動并有詳細(xì)記載,，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用,，各校教研組也應(yīng)在校內(nèi)各年級組織好同類研究課。

3.各校教研組要大力推進校本教研活動,，充分開發(fā)校內(nèi)教研資源,，要及時發(fā)現(xiàn)先進典型，總結(jié)經(jīng)驗,，加以推廣,。適當(dāng)安排校際之間的觀摩、考察,、學(xué)習(xí),、交流活動,，將校本教研活動推廣到全縣各學(xué)校。

我縣有兩所學(xué)校參與國家“十一五”重點課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”的實驗研究,，有一所（自治區(qū)申報的教育部課題）《語文課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的設(shè)置與實施》的實驗基地學(xué)校,，本年度圍繞課題開展以下工作：

（一）加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高語文教師的思想和教學(xué)素養(yǎng),。

1.各校教研組要組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論,，進一步認(rèn)識到加強雙基教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣的重要性和必要性,；認(rèn)識到語文學(xué)科教學(xué)對每一位學(xué)生的健康發(fā)展的重要作用,；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。

2.各校教研組要鼓勵并組織廣大教師,，特別是中青年教師加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,；深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng),。各校教研組要進一步組織全體語文教師深入學(xué)習(xí)一,、兩本教育教學(xué)論著，每位教師要認(rèn)真通讀一,、兩種語文教學(xué)研究刊物,，從而提高廣大語文教師的理論素養(yǎng),。

（二）加強課改交流研討活動,，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。

1.繼續(xù)組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)語文教材,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力。

2.繼續(xù)組織骨干教師對語文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)實驗教材進行專題性研討,，并引導(dǎo)學(xué)校教研組備課組圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展研討,，扎實有效地開展校本教研。

3.進一步抓好以“教材教法研究”為主要內(nèi)容的備課活動,，開展積極有效的“教材教法”研究活動,，全面推動語文學(xué)科教研氛圍，確保資源共享,。

4.繼續(xù)做好課改系列調(diào)研工作,，從內(nèi)涵上切實提高教師自身的素質(zhì)，讓各種先進的教學(xué)理念和教學(xué)手段化為語文教師們的具體的課堂教學(xué)實踐,，在實踐中不斷提升教師自身的語文素養(yǎng)和教學(xué)能力,，以適應(yīng)課改形勢的需要。

（三）加強課題研究,，抓好課題研究的實效性工作,，以課題研究為載體,，提高我縣教師隊伍的整體專業(yè)理論水平。

1.認(rèn)真落實課題實施計劃,，各校教研組繼續(xù)組織實驗教師全面,、深入地進行課題實驗工作。

2.加強課題研究指導(dǎo),，各實驗校課題組成員要經(jīng)常交流,、探討，按照課題方案要求,，開展實驗與研究,。認(rèn)真做好搜集、積累和整理資料工作,，及時做好成果匯總和研究備案工作,，認(rèn)真撰寫課題實驗階段性總結(jié)。

3.開展多種形式的研究活動,，活躍教研氣氛,，提高課題研究水平。開展優(yōu)質(zhì)課評選和交流活動,，教學(xué)案例,、論文評選活動，各教研組每周要安排一次教研活動,，每學(xué)期至少要圍繞課題組織一次大型的教研活動,。

4.課題組要開展有效的教研活動，加強集體備課,，要通過“教學(xué)設(shè)計——課堂觀察——行為跟進”環(huán)節(jié)的反復(fù),，來讓更多的語文教師受益。收集教師在課題研究中的優(yōu)秀論文和案例以及學(xué)生創(chuàng)新寫作優(yōu)秀作文,。

5.“課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的確立和融合”課題本年度要做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作,。

學(xué)校自選某一方面進行研究，如學(xué)段中的五個板塊,，識字和寫字,、閱讀、寫作,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)，可以取其一進行橫向研究,。根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平聯(lián)系起來,，結(jié)合學(xué)情，按年級進行縱向研究。

6.組織參加四月初州創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗研討課活動,。實驗學(xué)校要有階段計劃和總結(jié),，要有作文方面的專題總結(jié)報告?！笆晃濉逼陂g的實驗學(xué)校將于20xx年全部結(jié)題,，要認(rèn)真收集過程資料。

（四）抓好教學(xué)常規(guī),，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

1.三月初學(xué)校將達(dá)標(biāo)計劃和活動安排上報教研室，開始校級達(dá)標(biāo)活動,，四月份必須在校級達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上開始申報達(dá)縣級標(biāo),。達(dá)標(biāo)計劃要有步驟、有安排,，分上半年和下半年兩次,，以年初申報為準(zhǔn)。

2.組織全縣中學(xué)語文教師參加縣級創(chuàng)新寫作研討課選拔賽暨新教材課堂教學(xué)交流活動,。

3.征集關(guān)于“課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的確立和融合”的教學(xué)論文,、教學(xué)案例和教學(xué)實錄，截稿時間為3月20日，并將征稿中的優(yōu)秀篇章編輯成冊。

4.為及時掌握中考方面的信息,，有效地抓好中考復(fù)習(xí)工作，參加四月份州中考研討會,。

5.四月份舉辦奇臺縣第四屆“春蕾杯”中小學(xué)生綜合素質(zhì)大賽活動。

6.繼續(xù)實施優(yōu)質(zhì)課工程,。

7.認(rèn)真組織期末考試,、抽測的評卷,、教學(xué)質(zhì)量分析工作,。

8.組織好自治區(qū)第四屆現(xiàn)場作文競賽的組織工作。

9.各校編輯學(xué)生“創(chuàng)新寫作優(yōu)秀作文集”和教師“創(chuàng)新寫作優(yōu)秀論文集”,。

10.參與縣教研室《奇臺教研》的編輯工作,。

活動安排

1.期末考試及評卷、質(zhì)量分析,。

2.制定20xx年度學(xué)科工作計劃,。

3.召開教研工作年終總結(jié)會。

1.參加“三維目標(biāo)的確立和融合”的教學(xué)論文,、教學(xué)案例,、課堂教學(xué)實錄征文及評選活動。

2.全面展開“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”,、“語文課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的確立和融合”這兩個課題的實驗與研究工作,。跟蹤課題實驗學(xué)校的研究情況,。

3.教研組長工作例會。上報各中學(xué)語文教研組的教研計劃,、達(dá)標(biāo)計劃以及校本培訓(xùn)方案,、執(zhí)行計劃和全年的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排。（截止3月14日）

1.初中課改經(jīng)驗交流,，組織語文教師參加縣級“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”研討課賽活動,。

2.組織參加州“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”初、高中研討課賽活動及中考,、高考研討會,。（下旬）

3.準(zhǔn)備第四屆“春蕾杯”競賽。

4.參與《古城教研》第一期的編輯工作,。

1.各校在校級達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上開始申報縣級達(dá)標(biāo),。

2.第四屆“春蕾杯”大賽。

3.參加學(xué)?！熬C合性學(xué)習(xí)中三維目標(biāo)的確立和融合”課題研討課活動,。（二中、四中,、天和,、老奇臺、西北灣,、東灣）

1.各校教研組征集學(xué)生創(chuàng)新寫作優(yōu)秀作文,、教師優(yōu)秀論文。

2.準(zhǔn)備期末考試,。

3.參加學(xué)校校本教研活動,。

4.教研組長工作例會。（督促檢查課題開展情況）

5.視導(dǎo)評價,。（學(xué)校待定）

1.征集教師優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例、課堂實錄,。

2.認(rèn)真組織期末考試,、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作,。

3.參與《奇臺教研》第二期的編輯工作,。

1.本學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷抽樣分析。

2.對縣級第三屆“學(xué)科帶頭人,、中青年骨干教師”進行考評,。

1.教研組長工作例會。

2.各校在校級達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上開始申報達(dá)縣級標(biāo)。

3.參加學(xué)校校本教研活動,。

4.參與《奇臺教研》第三期編輯工作,。

初中語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇四

堅持以課程改革為中心，切實履行研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，以市教育局新制定的“兩個常規(guī)”為指導(dǎo),，以“學(xué)記語文”的教學(xué)研究與改革為工作重點,，扎實開展富有特色的教學(xué)、教研活動,，進一步推進小學(xué)語文課堂教學(xué)形態(tài)的轉(zhuǎn)變,，建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機制，全面提升我市小學(xué)語文教師的學(xué)科素養(yǎng)和課程理解與執(zhí)行能力,。

以“學(xué)記語文”的教學(xué)研究為抓手,，推進課堂教學(xué)改革。

1．加強語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的研修,。

開展《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》的研修活動,，研討切實可行的新課程研修方案，提高研修的實效性,。采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解,，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力，幫助教師不斷提高對語文課程標(biāo)準(zhǔn)的實施能力,。

2．構(gòu)建小學(xué)語文課堂教學(xué)的基本常規(guī),。

聽取各方面的意見和建議，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以市教育局《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》為契機,，根據(jù)&“學(xué)記語文”的教學(xué)理念，制定并實施&“仙桃市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議”,，組織編寫《仙桃市小學(xué)語文&“學(xué)記語文”課堂導(dǎo)學(xué)案》,，并開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，形成具有仙桃特色的課堂教學(xué)新范式,。

3．加強語文教研活動的研究與指導(dǎo),。

（1）以《仙桃市中小學(xué)教研工作常規(guī)》為指導(dǎo),，大力推進校本教研活動,，充分開發(fā)校內(nèi)教研資源。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機,，及時發(fā)現(xiàn)先進典型,，總結(jié)經(jīng)驗，加以推廣，促進教研組的建設(shè)與主動發(fā)展,。加強對校本教研方式的研究與指導(dǎo),。

（2）完善“學(xué)記語文”學(xué)科中心組建設(shè)，健全教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)小組,、命題指導(dǎo)小組和微型課題研究指導(dǎo)小組的活動,，促進優(yōu)秀教師專業(yè)成長。

（3）加強“學(xué)記語文”基地學(xué)校和名師團隊的建設(shè),，提高教研基地的示范與輻射能力,，進一步發(fā)揮名師團隊的指導(dǎo)作用。

（4）積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式,。利用市教科研網(wǎng),，加強仙桃建設(shè)，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式,，通過網(wǎng)絡(luò)建立對話,、交流和指導(dǎo)機制，擴大教研參與面和受益面,。

4．加強語文學(xué)科評價研究,。

（1）繼續(xù)開展學(xué)科學(xué)業(yè)水平的常態(tài)監(jiān)測研究?？茖W(xué)分析現(xiàn)狀,，準(zhǔn)確謀劃未來，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的有效指導(dǎo)提供翔實的素材和方向性引領(lǐng),。

（2）加強對期中和期末考試的研究,，增強考試命題的科學(xué)性和針對性。認(rèn)真反思教學(xué)工作的得失,，總結(jié)經(jīng)驗,，查找問題，促進命題研究從經(jīng)驗走向科學(xué),。

5．努力提高語文教師的.教學(xué)素養(yǎng),。

繼續(xù)推行&“教師讀書計劃”，開展教師讀書活動,，進一步培養(yǎng)我市小學(xué)語文教師良好的讀書習(xí)慣,，形成全員讀書、團隊學(xué)習(xí)的良好氛圍,，打造閱讀型小學(xué)語文教師群體,，全面提高小學(xué)語文教師的綜合素養(yǎng)。結(jié)合&“學(xué)記語文”的研究,，開展形式多樣的教師培訓(xùn)活動,。重視&“學(xué)記語文”青語骨干教師先鋒團隊的建設(shè),，采取&“跟學(xué)校，跟教師,，跟課堂”的辦法,，跟蹤已經(jīng)確定的先鋒團隊的對象，為其發(fā)展,，搭建團隊活動平臺,。

九月：語文s版高年段教材培訓(xùn)活動；

教學(xué)質(zhì)量分析會,；

啟動語文教師第二次讀書計劃活動,。

十月：教學(xué)視導(dǎo)。

“學(xué)記語文”教科研活動月,，制定并實施“仙桃市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議”,。

十一月：啟動“學(xué)記語文”基地學(xué)校和名師團隊的建設(shè)活動。

低年級教學(xué)專題研討活動（一）,。

十二月：低年級教學(xué)專題研討活動（二）,。

“學(xué)記語文”中心教研組專題活動。

20xx年元月：期末命題,、考試,；

“學(xué)記語文”學(xué)期研究小結(jié)。

（20xx年秋季學(xué)期,，依據(jù)實際情況,，活動可能有些相關(guān)調(diào)整，以具體通知為準(zhǔn),。請于每周一關(guān)注仙桃教科研網(wǎng),。學(xué)科常規(guī)視導(dǎo)另外通知。）

初中語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇五

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講,、互動,、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,。

1、課堂上堅持"精講,、互動,、高效"的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2,、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績,。號召教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料,，爭取多出成果,。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

3,、加強教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組,。

1,、加強備課，注重合作,，做到資源共享,，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教師要堅持參加市教研活動,，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流,。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透,，知識銜接自然,。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。鼓勵教師多讀書，常交流,，不斷鉆研業(yè)務(wù),，精益求精。

4,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

堅持面向全體，因材施教,，大面積提高的宗旨,。

1、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長的作用,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的.幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,，通過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

2,、加強課堂教學(xué)研究：

開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課,，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況,。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色,。教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān),，跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位?？茖W(xué),、合理地做好各單元檢測內(nèi)容,，通過檢測,，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策,，不斷改進教和學(xué)的方法,。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,，教師要認(rèn)真閱卷講評,，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質(zhì)量分析,，反思小結(jié),，反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略,，提出分層教學(xué),，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄,。

4,。本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺,，學(xué)科競賽,、展示活動力求新穎、富于特色,。

1,、教研組、備課組活動定時，定點,，定主要內(nèi)容,，定中心發(fā)言人。

教研組活動時間,。

2,、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展,，使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化,。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動,，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

3,、教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法,、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會,，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題,，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主,、合作,、探究的教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會,，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會,，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性,；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性,。

4、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案,、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,，并做到有檢查,、有記載，有反饋,，出現(xiàn)問題及時整改,，防止異常,。

5,、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題,。組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié),。

6,、抓好一、三,、五年級語文教研專題課,，借此探討、研究,、提高本組的語文教學(xué)水平,。

（1）通過“教研組工作計劃”、各年級“備課組教學(xué)計劃”,。

（2）常規(guī)備課,、課堂教學(xué)、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查,。

（3）進行月考,。

（1）教師研討課聽課評課。

（2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋,。

（3）開展班際寫字比賽,。

（4）進行月考。

（1）進行期中質(zhì)量檢測,，并寫好質(zhì)量分析與整改措施,。

（2）學(xué)科競賽活動。

（3） 各備課組進行教研活動,。

（4）進行月考,。

（1）期末業(yè)務(wù)大檢查。

（2）期終復(fù)習(xí)計劃制定及落實,。

（1）期末檢測,。

（2）寫好科組教學(xué)檢測整改措施及總結(jié)。

初中語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇六

本學(xué)期我們組將在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以人為本的教育理念,，以課程改革精神為導(dǎo)向,，深入落實學(xué)校的工作方針，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),。

1、領(lǐng)會貫徹新課改精神,，努力更新教育理念,。

2、面向全體學(xué)生,，著力提高語文的學(xué)習(xí)興趣,，加強學(xué)生人文精神的培養(yǎng)。

3,、加強教師之間的業(yè)務(wù)交流,，重視集體備課的作用，提高備課質(zhì)量,。

4,、規(guī)范教學(xué)過程，改進教學(xué)方法,，切實提高課堂效率,。

5,、提高教研活動的研究氛圍，鼓勵更多的教師寫“千字文”,，積極參與課題的開發(fā)和研究,。

6、加強校園網(wǎng)語文教研組網(wǎng)頁建設(shè),，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源作用,。

1、根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作安排,，按教學(xué)進度表認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),。

2、全組教師認(rèn)真參加繼續(xù)再教育遠(yuǎn)程課程,，交流心得,。

3、每四周開展一次大組活動,，豐富教研活動的內(nèi)容,，讓更多的'老師參與到教研中來，能有所得,?？刹捎妹麕熃逃枷雽W(xué)習(xí)，學(xué)科帶頭人暢談教育得失,，語文教學(xué)中的困惑碰撞等形式,。

4、努力調(diào)動備課組長的工作積極性,，發(fā)揮他們的協(xié)調(diào)組織能力,。

5、安排上好研修課,，課后有分析,，評論。

6,、做好教學(xué)開放周的安排，讓老師在教研中碰撞出思想的火花,。

7,、提高初三復(fù)習(xí)課的科學(xué)性，把握中考方向,，爭取中考能有佳績,。

8、繼續(xù)做好“青藍(lán)”工程的實施,，

9,、提高第二課堂的影響,，讓更多的學(xué)生從中受益。

10,、充分發(fā)揮語文的學(xué)科特點,，加強與校團委、政教處的聯(lián)系,，組織開展有益的活動,。

11、鼓勵更多的老師在各級報刊發(fā)表文章,，開發(fā)新課題,。

12、努力建設(shè)校園網(wǎng)語文教研組網(wǎng)頁,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源作用,。

語文教研組1—6年級有17個教學(xué)班，2個學(xué)前班,，由19位語文教師組成,。上期全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究，切實優(yōu)化課堂教學(xué),，50歲以下教師上了“多媒體匯報課”,，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績穩(wěn)中有升,。

繼續(xù)以教育政策法規(guī)為準(zhǔn)繩,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面貫徹黨的,。教育方針,，提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

1,、根據(jù)學(xué)校工作重點,，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2,、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課,，互幫互學(xué),，在課堂教學(xué)上下功夫。

3,、認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變,，重難點突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。

4,、關(guān)心學(xué)生，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，各教者必須使用普通話教學(xué),，嚴(yán)格遵守“課堂常規(guī)”,。

5、繼續(xù)開展教學(xué)研究,，45歲以下的教師參加語文賽課,，各教者互相聽課不少于10節(jié)，要求聽課有記載,，有點評,。

6、辦好五期黑板報,，期末對學(xué)生成績實行“等級”評價,。

第一學(xué)月

1、擬定語文,、作文教學(xué)計劃,，教研組工作計劃。

2,、主辦第一期黑板報,。

3、分段開展集體鉆研教材,，集體備課,。

第二學(xué)月

1、參加《教學(xué)技能》培訓(xùn),。

2,、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。

3,、主辦第二期黑板報,。

4、45歲以下（含45歲）教師賽課,。

第六周星期四：李冰梅、朱明華,、陳玲

第七周星期四：徐冰,、張盛利

第八周星期四：趙瓊,、彭先萍

第三學(xué)月

1、參加教學(xué)觀摩活動,。

2,、主辦第三學(xué)月黑板報。

3,、二小片中青年教師賽課活動,。

4、同年級集體備課,。

第四學(xué)月

1,、參加學(xué)校組織的專題講座。

2,、接受教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,。

3、教師課件制作比賽,。

4,、主辦第四學(xué)月黑板報。

5,、教學(xué)論文評比,。

第五學(xué)月

1、期末復(fù)習(xí),，期末檢測,，試卷分析。

2,、語文學(xué)科總結(jié),，教研組工作總結(jié)。

初中語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇七

在求真務(wù)實促發(fā)展,、和諧創(chuàng)新圖生存的大環(huán)境下,，我校語文教研工作更新觀念、與時俱進,、真抓實干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,。同時規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，積極推進名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，為全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎(chǔ),。

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽試驗,，深入推進語文課程改革實驗。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,。重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。課改年級要在上學(xué)期試驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實地開展探索實踐,，注意積累典型課案和經(jīng)驗。

2,、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,，開展集體備課，互幫互學(xué),，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變，重難點突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

3,、加強課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展“啟發(fā)、直觀、實踐”的課題研究,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績,。

4、加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力講教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

5、扎實開展“隨堂聽課”,、“一人一課”,、“每周一課”活動，注意第一手資料的搜集,、整理,、注意成功案例的積累。在實實在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量,。

（二）,、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)劃語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)聯(lián)系要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字的'習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期末教研分析，特別重視提優(yōu)補差工作,。

（三）,、催長骨干，積極推進名師工作,。

1,、加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記。

2,、重視學(xué)科帶頭人,，教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課,、講學(xué),、外出參觀學(xué)習(xí),、課程研究參與等的催長活動。同時也要注重發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的觀念,，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學(xué)期將組織賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、專家進行組織評優(yōu),。

第一、二周：配合學(xué)校做好語文初期教學(xué)工作的檢查；制定教研工作計劃，學(xué)習(xí)學(xué)校計劃工作精神。

第三,、四周：做好新教師課堂考察指導(dǎo)工作開展新教師匯報課活動。

第四,、五周：現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用及課件制作培訓(xùn)。

第六,、七周：開展“啟發(fā),、直觀,、實踐”試驗專題研討活動。

第七,、八周：開展賽教活動。

第九,、十周：各年級詩歌朗誦比賽。

第十一、十二：研討如何發(fā)揮“讀”在課堂教學(xué)中的作用。

第十三,、十四：優(yōu)質(zhì)課件、教案,、作業(yè)展評。

第十五,、十六：開展1,、2年級說話,，3——6年級作文競賽。

第十七,、十八：實驗教學(xué)談,。

第十九、二十：做好本教研工作總結(jié),，各科任教師交一份質(zhì)量的教學(xué)體會論文,。

初中語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇八

繼續(xù)以xxxx版新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)為思想，以“三公開”為核心,，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合促進學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,；開展有時效性和針對性的教研活動，促進我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展,。

本學(xué)期繼續(xù)深入研究在“我來學(xué)階段”采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，實現(xiàn)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的常態(tài)化。

1,、深入基層聽評課

計劃本學(xué)期到基層聽課40-50節(jié)（不包括外出學(xué)習(xí)）,，并實現(xiàn)到各校的機會均等，以便了解各校小學(xué)語文的教學(xué)情況,，找出教師們普遍存在或呼聲很高的問題,，為教研活動尋找材料；在深入基層聽評課的過程中,，重點指導(dǎo)將“我來學(xué)階段”實行“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的.提高。

2,、組織有實效性的教研活動

近年來的教學(xué)改革，使老師們在教學(xué)中有了自己的想法的同時也存在著困惑,，在深入基層聽評課的過程中,，作為教研員的我要搜集教師們存在的困惑，加以歸類,、羅列,，找出共性問題，將這個共性問題作為教研活動的內(nèi)容,，這樣的內(nèi)容教師們感興趣,，大家能結(jié)合自己的教學(xué)實際和想法積極參與研討,，從而使教研活動具有實效性。

3,、做好命題工作

命題工作是教研員工作的重中之重,，本學(xué)期我將在原來學(xué)校命題要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程改革要求和幾年來我區(qū)的教學(xué)實際,，結(jié)合當(dāng)前社會的發(fā)展形式和各年段學(xué)生的認(rèn)知能力,，做到命題內(nèi)容既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識又能考察學(xué)生的基本能力，適合各層次學(xué)生口味的好試題,，做到保質(zhì),、保量、按時交卷,，盡量做到準(zhǔn)確無誤,。

4、做好典型教師的培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期,，典型教師人員的確定是在深入基層聽評課過程中，從那些工作積極上進,，教學(xué)上有思想有方法的年輕教師隊伍中選拔,。

典型教師的培訓(xùn)工作著重在課標(biāo)培訓(xùn)、教材分析和教法指導(dǎo)幾個方面展開,，并通過教研活動為典型教師搭建展示的平臺,，從而帶動全區(qū)教師的發(fā)展。

1,、認(rèn)真撰寫每月的教學(xué)隨筆,、保質(zhì)保量做好博客空間填充。

2,、繼續(xù)鉆研課標(biāo),、教材，閱讀教育刊物提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3,、做好學(xué)校交給每一項臨時工作工作。

4,、配合上級部門做好臨時性工作,。

以上便是我在新學(xué)期的工作計劃，在實施的過程中會根據(jù)具體情況做些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善,，以便把工作做得更好,。

初中語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇九

根據(jù)xx市語文工作計劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強備課、教法,、評價研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校小語學(xué)科的各項工作再上新臺階,。

本學(xué)期我校語文教研組工作如下：

1,、每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗,，分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面,、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,。

我校計劃采取如下方式：

（1）、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志,，以級部為單位開展學(xué)習(xí),，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí),、相互切磋,，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，不斷促進教師的成長,。

（2）,、請市、區(qū)教研室專家來校作講座,。

（3）,、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時透過研討,、交流,，尋找到改善的方法和措施，尋求相關(guān)策略,。

（4）、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實際,，撰寫典型教學(xué)案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動

（5）,、發(fā)動教師積極撰寫論文,，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比,，如“教海探航”征文活動,，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。

語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的構(gòu)成和發(fā)展,，因此,，標(biāo)準(zhǔn)圍繞

全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，對識字寫字,、閱讀,、習(xí)作、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求,。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學(xué),。每一位語文教師務(wù)必結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)實踐,，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級,、分目標(biāo),，把這幾項工作落實到實處：

1、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究,，同時加強中,、高年級寫字教學(xué)、評價的研究,。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗,，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。

2,、加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐,。

3,、其次，我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。一,、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。在三,、四年級進行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力,，學(xué)習(xí)觀摩,，提出意見并積極參與，并組織研究課,，進行專題研討,。

4、在進一步重視朗讀教學(xué),，加強背誦和積累的基礎(chǔ)上,，組織一—六年級的誦讀比賽，使學(xué)生透過學(xué)校圖書館等渠道擴大閱讀量,，增強語感訓(xùn)練,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5,、進一步重視作文教學(xué)的研究,。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改善措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課,；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動,，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗；還要認(rèn)真檢查作文批改狀況,。組織好3-6年級的.作文比賽,，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選,，再學(xué)校篩選,，透過層層篩選，使學(xué)生和教師更加重視作文,。爭取在市區(qū)的“六一”;作文選拔賽中取得好成績,，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階,。

6,、積極倡導(dǎo)多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式,，在五年級級部的積極帶動下,，全校全面鋪開，以這種互動的,、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念,，促進學(xué)生全面素養(yǎng)的提高,。

7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題,，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作,。

新學(xué)期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)改革,、評價改革的研究。在市,、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的大背景下,，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標(biāo),；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化,，為教育教學(xué)服務(wù),。

1、三,、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效,。語文教研組將結(jié)合本課題，制定研究計劃,，定期組織課題活動,，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),，五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動,，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗。

2,、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》,，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包,，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù),。

3、加強評價改革的研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》,，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究,，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。

4,、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗，激發(fā)學(xué)生的自我意識,，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_,，所以學(xué)校將重視平時調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”,。上學(xué)期,，在校長室、教導(dǎo)處,、各教研組的參與下,，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動，透過聽課,、查備課,、座談交流等形式，對有關(guān)班級進行了半日調(diào)研,，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研,。透過調(diào)研，加強語文教研組建設(shè),，切實提高課堂教學(xué)效益,，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

實施課程標(biāo)準(zhǔn),，進入課程改革實驗,，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負(fù)重任,，搞好教師隊伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢,。我校教研組將做以下工作：

1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課,，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課,。

2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽隨堂課,。

3,、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記,。

4,、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽,，對教師進行說課和評課等方面的培訓(xùn),，從而促進教師迅速成長,。

5、每位青年教師務(wù)必結(jié)合實踐進行至少一項的課題研究,。帶領(lǐng)學(xué)生開展實踐活動,，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，能夠是小論文,，或者調(diào)查報告等,。

6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動,。

7,、配合教研室做好課改實驗教師的培訓(xùn)工作。

主要工作安排,。

二月份

1、組織各年級參加區(qū)教材分析,。

2,、制定各年級語文教學(xué)計劃。

3,、選送“新文筆”稿件,。

三月份

1、參加全市二,、四年級整班寫字比賽

2,、參加區(qū)語文教研組長工作會議。

3,、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：五,、六年級誦讀比賽。

一年級寫字驗收,。

4,、組織校內(nèi)作文沙龍研討。

四月份

1,、組織教師觀摩省會課

2,、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)經(jīng)驗交流會

3,、參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動

4,、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽

四年級朗讀驗收,、五年級閱讀分析驗收,。

五月份

1、組織教師參加四城區(qū)會課

2,、課改年級教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動

3,、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽,，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。

三,、四年級誦讀比賽,。

六月份

1、制定語文復(fù)習(xí)計劃,，組織期末考試,。

2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作,。

3,、選評“教海探航”征文，參加市省評選,。

4,、校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān),。

初中語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組，研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

1.聯(lián)系實際,，深化我校小學(xué)語文課堂改革

我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進入深水區(qū),。幾年來，我校課程改革取得了可喜成績,。為讓課程改革更加深入,，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學(xué)期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現(xiàn)以下工作中：

（1）舉辦兩周一次的教學(xué)研討,，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的`好教師,，好教法及時交流推廣。

（2）組織教師積極參加新課改教學(xué)觀摩活動,，不斷提高教師的教研能力,。

（3）通過“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動,，打造出一批“精品課”,，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑,，跳出誤區(qū),，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向,，回歸語文本色,，理出清新樸實的面貌。

2.加強教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

本學(xué)期學(xué)校給每位教師下發(fā)了三本書，教研組要認(rèn)真組織好教師進行學(xué)習(xí)交流,，并撰寫讀書筆記和心得體會。

3.挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

本學(xué)期，我校語文教研組利用本校的教研活動和集體備課時間,，加強各年級備課組的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點課文進行研究、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法，其他教師進行修改補充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

4.強化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年，我校青年教師進步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣,，還要及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個臺階,。

5.積極參加學(xué)校組織的教研活動。

初中語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十一

本學(xué)期語文教研組工作,，將繼續(xù)全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，進一步加強課堂教學(xué)研究，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保學(xué)生語文成績上新臺階,。根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實際,，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃,。

一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，立足課堂教學(xué),，正確把握語文教學(xué)特點,，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

二,、貫徹落實并完善“雙主”教學(xué)模式

（一）,、規(guī)范學(xué)習(xí)筆記，定期檢查,。

（二）,、完善學(xué)案。

（三）,、備,、教、批,、輔,、考按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。

（四）,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課、領(lǐng)課,，做到集思廣益,，經(jīng)常借鑒、反思,。

（五）,、課堂教學(xué)過程，既要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，又要發(fā)揮教師的'主導(dǎo)作用,，充分發(fā)揮師生雙方的主動性,、創(chuàng)造性,。

三、樹立精品意識,，打造精品語文教學(xué)成績,，同時注重培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。

（一）,、打牢基礎(chǔ)（多記,、多考、多競賽）

（二）,、擴大閱讀

1,、以現(xiàn)代文閱讀為載體，引導(dǎo)學(xué)生閱讀體驗，多講規(guī)律,、方法,、，多激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。

2,、名著閱讀（教師引導(dǎo)、小組交流,、人物評析,、情節(jié)探討、讀書筆記,、知識競賽等）

（三）提高寫作能力

1,、多寫小感悟、多進行小練筆,。

2,、教師及時進行寫作技巧指導(dǎo)。

3,、在單元作文寫作進行“仿創(chuàng)式作文”課題的實驗,。

4、作文批改課采用教師評價,、學(xué)生自評,、學(xué)生互評、異班互評的形式,。

（四）晨讀（根據(jù)年級組實際下發(fā)晨讀材料）

（五）練字（結(jié)合校本并在日常教學(xué)中規(guī)范書寫）

四,、結(jié)合語文學(xué)科的特點進行課題，學(xué)期初寫出計劃,，教學(xué)過程中收集好過程性材料,，學(xué)期末做好總結(jié)。

具體活動：

1,、優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記評比（學(xué)期末）

2,、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評比（學(xué)期末）

3、優(yōu)秀“一幫一”評比（學(xué)期末）

4,、名著閱讀知識競賽（十月末）

5,、優(yōu)秀作文評比（十一月末）

具體實施過程以年級組為單位，按年級組實際進行,，負(fù)責(zé)人如下：

一年組：遲勝學(xué)

二年組：柳巖

三年組：賈元紅

初中語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十二

根據(jù)縣教體局工作會議精神,，確立魯莊小學(xué)20xx年語文教研工作的奮斗目標(biāo)是：以素質(zhì)教育理念為根本，以提高教育質(zhì)量為核心,，提高教師專業(yè)發(fā)展水平,，全面提升語文教學(xué)質(zhì)量,，不斷促進我校語文教研工作又好又快發(fā)展。結(jié)合我們學(xué)校實際,，應(yīng)重點做好以下幾方面的工作：

1,、加強對語文教學(xué)過程的監(jiān)控力度。充分利用教學(xué)視導(dǎo),、教學(xué)評估,、綜合抽測等方式，對各年級,、各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進行不定時的檢查與監(jiān)控,，并將教學(xué)質(zhì)量檢查作為對學(xué)校、對教師教學(xué)評估的重要內(nèi)容,，對有關(guān)情況,，要及時通報，結(jié)果納入年終教學(xué)評估,。要求全體教師認(rèn)真貫徹落實語文教學(xué)常規(guī)和臨沂市語文課堂教學(xué)策略,，教研室按照《魯莊中心小學(xué)教師評價方案》，不斷加強對語文教師教學(xué)工作的過程評價力度,。采取不定期,、不提前打招呼的方式，對語文教師的教學(xué)工作進行檢查和評價,，及時總結(jié)和反饋,，努力促進教師教學(xué)工作更加規(guī)范。根據(jù)聯(lián)小教學(xué)工作規(guī)范程度薄弱的實際情況,，加大對聯(lián)小教學(xué)工作的監(jiān)控力度,，把聯(lián)小作為教學(xué)管理工作的重點。

2,、不斷加大教學(xué)工作獎懲力度,。認(rèn)真落實《教職工量化評估細(xì)則》，進一步加大教學(xué)評估力度,，強化教學(xué)質(zhì)量管理責(zé)任制,，不折不扣地執(zhí)行好指定的考核獎懲方案，有檢查就有成績,，及時通報,，讓老師們有改進工作的依據(jù),，同時用好考評結(jié)果兌現(xiàn)獎懲,。

3、重視學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。繼續(xù)狠抓《關(guān)于加強全縣小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作的意見》,、《關(guān)于加強全縣小學(xué)寫字教學(xué)工作的意見》的貫徹落實,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。研究制定《魯莊小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作的意見》,，制定教干,、教研室、班主任,、任課教師齊抓共管,，共同負(fù)責(zé)的養(yǎng)成教育運行機制，制定養(yǎng)成教育檢評方案,，開展相應(yīng)的檢評活動,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)水平的提高。

4,、繼續(xù)規(guī)范語文檔案管理,。積極學(xué)習(xí)先進學(xué)校的檔案建設(shè)和管理經(jīng)驗，以全縣教學(xué)工作評估方案和檔案建設(shè)參考條目為依據(jù),，克服我校檔案建設(shè)中存在的`不足,，不斷完善教師業(yè)務(wù)、教學(xué)管理,、教研活動,、教師培養(yǎng)等檔案建設(shè)，逐步全面實現(xiàn)微機化管理,。堅持每月抽出專門時間整理語文教學(xué)業(yè)務(wù)檔案,。

1、大力推進語文備課改革,。進一步貫徹落實《關(guān)于改進備課的指導(dǎo)意見》,，繼續(xù)強化教師集體備課制度。進一步探討集體備課的方式方法,，根據(jù)《魯莊中心小學(xué)集體備課意見》和語文集體備課計劃安排,，把集體備課落實到實處，提高集體備課資料的質(zhì)量,，納入檔案管理,，切實提高備課的實效性。

2,、深化語文課堂教學(xué)改革,。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《智慧課堂——小學(xué)語文教學(xué)基本策略》，大力提高語文課堂教學(xué)水平,。繼續(xù)落實教干教師聽評課制度,，開展教師課堂教學(xué)跟蹤評價活動，加強課堂教學(xué)監(jiān)控,，將教師課堂教學(xué)成績作為對教師教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容,。繼續(xù)落實青年教師匯報課制度,、備課組內(nèi)研究課制度、校內(nèi)公開示范課制度,，促進教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),。積極開展案例教學(xué)研究，組織評選優(yōu)秀教學(xué)案例,，引導(dǎo)教師進行教學(xué)反思,，不斷提高教師專業(yè)化水平。

3,、嚴(yán)把語文作業(yè)設(shè)置批改,、單元檢測關(guān)。根據(jù)語文教學(xué)常規(guī)要求,，建立語文監(jiān)控評價體系,，設(shè)立規(guī)范的評價操作表，抓好對教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的監(jiān)控和評價,。嚴(yán)把語文作業(yè)設(shè)置的數(shù)量,、質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)把作業(yè),、單元檢測的批閱關(guān),。做到批語書寫規(guī)范，批語有針對性和激勵性,，批改及時,。

4、積極開展蓓蕾讀書工程,。通過各種渠道增添圖書數(shù)量和種類,，完善閱讀書目，充分利用圖書室,、閱覽室,、班級圖書角、好書換著看等資源和形式,，通過制定讀書計劃,、落實讀書計劃和閱讀考級，開展好蓓蕾讀書工程,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1、加強課題研究,。開展好學(xué)校主導(dǎo)課題《依托“學(xué)生成長檔案袋”完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價的實踐與研究》的實驗,，引領(lǐng)開展好語文子課題的研究，強化課題領(lǐng)導(dǎo)和實驗工作的開展,，及時總結(jié)課題實驗的經(jīng)驗,，促進教學(xué)改革不斷深化。

2,、抓實校本教研,。深入落實《沂南縣小學(xué)校本教研工作實施方案》，要在加強教學(xué)研究,、教材研究,、教學(xué)評價、考試研究的同時,，切實重視教育研究,、課程研究、教學(xué)管理和質(zhì)量研究,。以課堂教學(xué)改革為中心,，通過開展匯報課、研究課,、公開示范課,、講課比賽等形式，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新課程理念,，駕馭新課程,，提高課堂教學(xué)效率。

大力開展以研究性,、指導(dǎo)性為主的聽評課活動,。對教師特別是青年教師的備課、上課,、作業(yè)布批,、輔導(dǎo)、教學(xué)反思,、班級管理等,，提出明確的要求，使青年教師的教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)更明確,、規(guī)范,、科學(xué)。落實聽評課制度,，集中時間深入到課堂,，了解教情、學(xué)情,、指導(dǎo)教學(xué),。

繼續(xù)加大教師培訓(xùn)培養(yǎng)力度。督促廣大教師深入自覺地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究,，組織教師開展業(yè)務(wù)考試,，并將考試成績納入對教師的考核評估,，繼續(xù)開展教師業(yè)務(wù)常規(guī)培訓(xùn)。建立對新上崗教師,、青年教師,、骨干教師、教學(xué)能手和教學(xué)新秀培養(yǎng)制度,，促使教師深入研究新課程,，熟悉教學(xué)常規(guī)要求，不斷深化課程改革,。健全和完善教師專業(yè)發(fā)展檔案,，促進教師專業(yè)成長。

在新的一年,，我校將不斷提高語文教學(xué)管理,、教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)水平,，進一步增強緊迫感和使命感,，開拓創(chuàng)新，銳意進取,，扎實工作,，再接再厲，把語文教研工作的重點落實到抓教學(xué)工作的規(guī)范化,、精細(xì)化,、科學(xué)化上，圓滿完成上級布署的各項任務(wù),，繼續(xù)譜寫我校語文教研工作的新篇章,！

初中語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十三

小學(xué)語文教學(xué)研究工作秉承教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅持三個“服務(wù)”的指導(dǎo)思想,，堅持因校制宜,，因人而異，發(fā)揮資源優(yōu)勢的教研思路,，以打造“滿意課堂”和課題研究為抓手,，著實提高課堂教學(xué)效率，提升語文教學(xué)質(zhì)量,，促進小學(xué)語文教師的.專業(yè)成長,。

1.繼續(xù)加強語文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，牢固掌握課程目標(biāo),、教育理念,，指導(dǎo)課堂教學(xué)。

2.拓寬教研思路，豐富教研形式,。發(fā)揮三級教研網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，組織開展多種多樣的座談會、研討會,、觀摩活動,，增強教師的參與意識;舉辦教師教科書課文普通話誦讀比賽，提高教師的教科研水平和研讀教材的能力,。

3.繼續(xù)落實教研室聽課制度,，采取定時和隨機等方式,，經(jīng)常深入學(xué)校,，親臨課堂，觀課,、座談,，傾聽一線教師心聲，共同探討教學(xué)方法,、教學(xué)策略,。堅持當(dāng)好教師的服務(wù)員。

4.積極開展學(xué)科論文評選活動,，鼓勵教師常教學(xué),、勤思考，善動筆,，總結(jié)經(jīng)驗,，提高教師的理論素養(yǎng)。加強小學(xué)生寫字教學(xué)的指導(dǎo),，提高小學(xué)生寫字水平,。

5.著力探尋小學(xué)語文教學(xué)的“軟肋”——小學(xué)生閱讀總量嚴(yán)重不足的現(xiàn)象，明確目標(biāo),，選準(zhǔn)切入點,，申報課題，組織優(yōu)秀團隊,，開展課題研究,。

二月份

1.擬制本學(xué)期教研工作計劃。

2.擬制全市小學(xué)青年教師語文教科書課文普通話誦讀比賽,。

3.擬制《“123”小學(xué)生綠色閱讀實驗研究》課題申報材料,。

三月份

1.籌備明光市第三屆小學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書寫比賽。

2.舉辦全市小學(xué)青年教師語文教科書課文普通話誦讀比賽

3.提交《“123”小學(xué)生綠色閱讀實驗研究》課題申報材料,。

四月份

1.布置小學(xué)語文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動,。

2.舉辦小學(xué)語文優(yōu)秀教師展示送教課活動。

3.開展小學(xué)生閱讀情況問卷調(diào)查活動。

五月份

1.舉辦明光市第三屆小學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書寫比賽,。

2.青年教師教學(xué)視導(dǎo),。

3.組織觀摩滁州市小學(xué)寫字教學(xué)研討會。

六月份

1.小學(xué)語文畢業(yè)班復(fù)習(xí)調(diào)研,。

2.開展薄弱學(xué)校觀課視導(dǎo),。

3.組織小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動。

七月份

1.小學(xué)各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷評閱,、登分,、統(tǒng)計工作。

2.完成小學(xué)語文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選工作,。

3.小結(jié)20xx年上半年情況,、草擬下半年工作計劃。

初中語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十四

本學(xué)期,，初中語文組在學(xué)校教研室,、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校狠抓教學(xué)規(guī)范的中心工作,，繼續(xù)堅持“有效教研促進有效教學(xué),，有效教學(xué)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展”的工作思路，求真務(wù)實,，科學(xué)管理,，力爭語文組教學(xué)教研成果得到雙豐收。

本學(xué)期重點工作：

組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)初中部教學(xué)常規(guī)行為規(guī)范,，并認(rèn)真落實,，以制度來約束老師的工作。

1,、科組有效推行6個的主題教研活動,，做好計劃，科組主題教研活動要求發(fā)言人有ppt,、教學(xué)案例,、討論過程、總結(jié)等相關(guān)記錄,，實際上相當(dāng)于一個小型的專題講座,。

督促落實每個備課組每周1次的集體備課活動。要求定時間（不得晚于9:00）,、定地點,，科組備課組負(fù)責(zé)考勤，學(xué)校定期檢查并納入初中部教師業(yè)務(wù)考核,。

2,、以備課組為單位統(tǒng)一學(xué)生的作業(yè)量,，引導(dǎo)老師規(guī)范批改。按照學(xué)校要求語文學(xué)科批改次數(shù)為書面作業(yè)每周3次,，作文每學(xué)期6—8篇,。

3、加強教材研究,，規(guī)范備課,，書寫規(guī)范的教案，備課組內(nèi)要有集體備課教案,。

4,、普通老師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo),、科組長,、備課組長每學(xué)期不得少于15節(jié)。

5,、每學(xué)期每人必須完成一篇教學(xué)工作總結(jié),，一篇教學(xué)反思,，一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計,。每學(xué)年一篇小課題論文。

6,、其他教學(xué)常規(guī)工作,。

中考一向來都是科組工作的重中之重，現(xiàn)階段,，在中考成績依然是學(xué)校乃至社會衡量一位教師教育教學(xué)水平的'重要標(biāo)準(zhǔn)的大環(huán)境下,，力求讓學(xué)生考出優(yōu)異的成績依然是初三每一位老師的重要工作。xxxx年中考在以王春華老師為首的初三年級全體語文老師的努力下,，應(yīng)該說克服了許多不利條件,，取得了一定的成績。但是作為僑中這樣一所名校,，對于外界評價來說,，依然可以說是任重道遠(yuǎn)。

xxxx年語文中考a率：美舍學(xué)校71.4%,；?？谥袑W(xué)68.6%；?？谝恢?3.1%,；海口九中52.5%,；海南僑中45.7%,。

希望明年的中考在陳青組長的帶領(lǐng)下語文成績力爭有所突破。

基于此種情況，我們的工作思路是：

1,、樹立“一年中考,，三年備考”的思想，中考從初一抓起,。

2,、重視“落實雙基”和“提高興趣”兩手都要硬的指導(dǎo)思想。

3,、密切注意中考動向,，科學(xué)備考。

4,、每次考試都要認(rèn)真做好考試分析,，以考來促教。

教師的主陣地是課堂,，學(xué)生的主戰(zhàn)場也是課堂,，想法設(shè)法提高課堂效率應(yīng)該是每一位老師最重要的責(zé)任和義務(wù)。我們的所有研究都應(yīng)該主要圍繞提高課堂教學(xué)來展開,。

1,、按照學(xué)校部署，從本學(xué)期開始,，每一位老師每學(xué)期都要上一節(jié)公開課,，（男50歲以上、女48歲以上每學(xué)年一次）,，上課老師要提供上課教學(xué)設(shè)計,，課后要有教學(xué)反思和科組（備課組討論過程記錄）。

2,、小課題論文主題要圍繞提高課堂教學(xué)效率展開,，建議將自己研究的理念落實到自己的公開課中，做到真正的研究,。

3,、激發(fā)全體語文老師的熱情，打造名師,，努力提供機會讓老師們多參加省市教研活動和省市各項比賽,。

4、學(xué)習(xí)并落實海南省中學(xué)語文教學(xué)基本常規(guī)

海南省中學(xué)語文教學(xué)基本常規(guī)（征求意見稿）

1,、備課時至少要設(shè)計1/3的內(nèi)容供學(xué)生活動,。

2、課堂監(jiān)督,、管理學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和狀態(tài)至少3次,。

3,、課堂程序原則上采取4步：自讀，探討,，講解,，演練。

4,、教師講授原則上不超過20分鐘,，學(xué)生發(fā)言不少于10人次。

5,、每節(jié)課內(nèi)學(xué)生動筆演練,、檢測不少于8分鐘。

6,、每節(jié)課后在備課本上寫1句話,，總結(jié)教學(xué)得失。

7,、每周布置作業(yè)不少于1次,。

8、每周至少1次寫作練筆,，每兩周至少1次大作文,。

9、每學(xué)期對每生面批作文至少1次,，學(xué)生互批互改不少于2次,。

10,、每周至少1次使用《寫字》教材進行寫字練習(xí),。

11、每兩周至少組織1節(jié)課外閱讀課,，每學(xué)期至少組織1次語文社團活動,。

12、非畢業(yè)年級的考試,，教材內(nèi)容不少于70%,。

初中語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十五

繼續(xù)以學(xué)校的三年規(guī)劃目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校工作目標(biāo)為指針，以“激發(fā)潛能,，追求卓越”的辦學(xué)理念為前進方向,，以探索具有學(xué)科特色的“卓越課堂” “卓越教研組” “卓越教師”為目標(biāo)，認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作方案和教導(dǎo)處工作計劃,，扎扎實實開展各項語文教育教學(xué)研究活動,，在不斷的學(xué)習(xí)中深入進行課堂教學(xué)改革，進一步提高課堂教學(xué)的實效性與高效性,，提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量以及提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

1,、繼續(xù)開展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研究活動，探索“卓越課堂”新模式,。

（1）繼續(xù)落實兩周一次教學(xué)研討,，由教研組確定好本學(xué)期活動的主題，再圍繞活動主題準(zhǔn)備活動資料,，確定主講人,，充分利用好活動時間，落實好活動過程并做好活動的總結(jié),，爭取“一次一得”,。（具體內(nèi)容安排見本學(xué)期行事歷）

（2）加大“推門課”聽課力度，在平時的教學(xué)工作中進行教學(xué)研究與探討,。

（3）發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用,，特別是對于同年級中的薄弱班級進行結(jié)對幫助，做到“一幫一提高”,，實現(xiàn)年級各班級之間學(xué)科成績均衡發(fā)展,。

（4）繼續(xù)開展以作文教學(xué)為主題的“同課異構(gòu)，打造卓越課堂”教學(xué)研究活動,，利用校內(nèi)資源,，給教師們提供學(xué)習(xí)鍛煉以及提高的舞臺和空間。

（5）市級課題《拓展主題閱讀,，提高小學(xué)生讀寫能力的研究》繼續(xù)與教研活動相融合,，深化教學(xué)改革以及做好資料的匯編與結(jié)題工作。

（6）繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”工作,，對年青教師的成長做好過程性的記錄與總結(jié),。

2、抓實常規(guī)教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）教學(xué)工作檢查制度化。

a,、備課方面：教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案,，提前兩周備課。由年級教研組長隔周檢查級組內(nèi)教師的備課情況,，科組長以書面形式向教導(dǎo)處匯報檢查情況,，教導(dǎo)處再以抽查的方式檢查各備課組長和任課教師的工作的完成情況。同時,，教師要認(rèn)真落實個人的`二次備課工作,，在上課前一天要再次根據(jù)實際情況加以調(diào)整,，并把“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)，切實保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

b,、作業(yè)方面：主要以期中全面檢查和期末抽查相結(jié)合的方式檢查教師的批改和學(xué)生完成作業(yè)的情況，其中,，期末主要抽查在教學(xué)過程中存在不足或成績有待提高的班級作業(yè),，以期及時給予這些班級針對性的指導(dǎo)和幫助。同時,，科組長不定期到班級檢查教師批改作業(yè)的情況,。

c、質(zhì)量監(jiān)測方面：每個年級必須在同一天進行單元水平測試,，嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì),，并按照教導(dǎo)處要求，年級教研組長務(wù)必組織本年級組任課教師在一周內(nèi)認(rèn)真做好試卷分析,，保證所填成績的真實性,。要根據(jù)學(xué)生的實際情況擬定跟蹤卷，統(tǒng)一時間進行跟蹤檢測并進行分析,。

d,、配合教導(dǎo)處做好不定期抽檢工作（遵照教導(dǎo)處要求展開工作）。

（2）落實聽課,、評課活動,。力求做到在年級教研組長的組織下做到每課必評，每評必有實效,，實現(xiàn)“以評促教”,，促進教師專業(yè)水平與課堂教學(xué)能力的提高。

（3）落實幫扶工作,。認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作,，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使不同層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。同時，按要求及時做好相關(guān)的資料填寫工作,。

3,、凸顯教學(xué)特色，打造特色教研組,。

寫作能力是學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的體現(xiàn),。我組立足于學(xué)生成長與長遠(yuǎn)的發(fā)展，將以作文教學(xué)為突破口,，扎實進行寫作教學(xué)研究,，開展系列研討活動,，爭取通過提高教師“教”的能力，促進提高學(xué)生“寫”的能力,，實現(xiàn)“教學(xué)相長”,。

4、不斷完善科組題庫,，共享教學(xué)資源

根據(jù)語文科的特點,，題庫主要以年級為單位，劃分為拼音,、字詞句,、課內(nèi)外積累、課內(nèi)外閱讀和作文幾大板塊,，另外分學(xué)期收集模擬試卷,，學(xué)生優(yōu)秀單元習(xí)作等。題庫負(fù)責(zé)人員的具體安排與要求將打印下發(fā),。

5,、開展“詩文考級”活動，落實《新課標(biāo)》75首古詩的背誦,。鼓勵學(xué)生在學(xué)有余力的情況下,，增添其他詩詞內(nèi)容。在保證每周的詩文誦讀課時間的前提下,，開展以年級,、以校為單位的誦讀展示活動，以此激發(fā)學(xué)生對中國古典文化的熱愛,。

6,、用好書法課，加大對書法課的檢查力度,，開展書法比賽,。創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣以及做事認(rèn)真的態(tài)度,。

7,、繼續(xù)開展“圖書跳蚤市場”活動，開展“好書推薦”活動,，在各樓層增設(shè)“開放式書架”,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中愛上書籍,，在書香浸潤中成長,，落實“朝陽讀書活動”，在校內(nèi)評選”朝陽讀書之星”,。

二月：教師擬訂年級語文教學(xué)計劃

學(xué)生準(zhǔn)備參加清遠(yuǎn)市書信比賽,；出臺詩文考級方案

三月：教師根據(jù)“同課異構(gòu)”方案,，進行集體備課，制作課件,；開始各年級內(nèi)的“同課異構(gòu)”試教以及評課活動

學(xué)生參加xx書信比賽,；開展詩文考級活動

四月：教師開展“同課異構(gòu)”展示及教學(xué)論壇活動

學(xué)生進行年級的書法比賽；開展“圖書跳蚤市場”活動

五月：學(xué)生進行年級的書法展示以及頒獎

六月：復(fù)習(xí)迎考

教研活動安排表（略）

初中語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十六

根據(jù)常州市語文工作計劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點,，本學(xué)期我校的小語教研將以推進課程改革為核心,，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強備課,、教法、評價研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進我校小語學(xué)科的各項工作再上新臺階。

本學(xué)期我校語文教研組工作如下：

1,、每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,。

我校計劃采取如下方式：

（1）,、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開展學(xué)習(xí),，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,，相互學(xué)習(xí)、相互切磋,，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，不斷促進教師的成長。

（2）,、請市、區(qū)教研室專家來校作講座,。

（3）,、組織各類沙龍研討活動,，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流,，尋找到改進的方法和措施,，尋求相關(guān)策略。

（4）,、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實際，撰寫典型教學(xué)案例,，進行評比并積極向市區(qū)投稿,，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動

（5）、發(fā)動教師積極撰寫論文,，首先在校內(nèi)展開評比,，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動,，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平,。

語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此,，標(biāo)準(zhǔn)圍繞

全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),，對識字寫字、閱讀,、習(xí)作,、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求,。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,，要靠平時扎扎實實的教與學(xué)。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)實踐,，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標(biāo),，把這幾項工作落實到實處：

1,、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究，同時加強中,、高年級寫字教學(xué),、評價的研究。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗,，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備,。

2、加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,，重視日常言語交際的實踐,。

3、其次,，我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一,、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合,，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三,、四年級進行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上,，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩,，提出意見并積極參與,，并組織研究課，進行專題研討,。

4,、在進一步重視朗讀教學(xué)，加強背誦和積累的基礎(chǔ)上,，組織一—六年級的誦讀比賽,，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓(xùn)練,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5、進一步重視作文教學(xué)的研究,。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施,。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動,，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗,；還要認(rèn)真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽,，積極做好《新文筆》的投稿工作,，先班級篩選，再學(xué)校篩選,，通過層層篩選,，使學(xué)生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績,，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿,，使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階,。

6、積極倡導(dǎo)多元評價方式,，大力推廣電子檔案成長包評價方式,，在五年級級部的積極帶動下,，全校全面鋪開,，以這種互動的.、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念,，促進學(xué)生全面素養(yǎng)的提高,。

7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題,，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作,。

新學(xué)期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革,、評價改革的研究,。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校將積極展開各級各類的課題研究,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標(biāo),；強化過程管理,，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù),。

1,、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效,。語文教研組將結(jié)合本課題,，制定研究計劃，定期組織課題活動,，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實踐活動,，在綜合實踐活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗,。

2,、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》,，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包,，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù),。

3、加強評價改革的研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》,，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究,。

4,、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗,，激發(fā)學(xué)生的自我意識,，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_，所以學(xué)校將重視平時調(diào)研,，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”,。上學(xué)期，在校長室,、教導(dǎo)處,、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動,，通過聽課,、查備課、座談交流等形式,，對有關(guān)班級進行了半日調(diào)研,，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研,，加強語文教研組建設(shè),，切實提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì),。

實施課程標(biāo)準(zhǔn),，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求,。作為教育改革生力軍的青年教師肩負(fù)重任,，搞好教師隊伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：

1,、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課,，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。

2,、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽隨堂課,。

3,、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記,。

4,、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽,，對教師進行說課和評課等方面的培訓(xùn),，從而促進教師迅速成長。

5,、每位青年教師必須結(jié)合實踐進行至少一項的課題研究,。帶領(lǐng)學(xué)生開展實踐活動，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果,，可以是小論文，或者調(diào)查報告等,。

6,、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動。

7,、配合教研室做好課改實驗教師的培訓(xùn)工作,。

主要工作安排。

1,、組織各年級參加區(qū)教材分析,。

2、制定各年級語文教學(xué)計劃,。

3,、選送“新文筆”稿件。

1,、參加全市二,、四年級整班寫字比賽

2、參加區(qū)語文教研組長工作會議,。

,，小學(xué)語文教研組語文教研工作計劃

3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：五,、六年級誦讀比賽,。

一年級寫字驗收。

4,、組織校內(nèi)作文沙龍研討,。

1、組織教師觀摩省會課

2,、組織教師參加全市低段閱讀,、識字和寫字教學(xué)經(jīng)驗交流會

3,、參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動

4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：一,、二年級誦讀比賽

四年級朗讀驗收,、五年級閱讀分析驗收。

1,、組織教師參加四城區(qū)會課

2,、課改年級教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動

3、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽,，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽,。

三、四年級誦讀比賽,。

1,、制定語文復(fù)習(xí)計劃，組織期末考試,。

2,、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。

3,、選評“教海探航”征文,，參加市省評選。

4,、校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字,、二年級百詞過關(guān)。

初中語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十七

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法,，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位,，結(jié)合學(xué)科特點、學(xué)生特點進一步探索新的授課模式,，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。對課改中出現(xiàn)的問題進行認(rèn)真分析,，鼓勵教師認(rèn)真,、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程,，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗,。

進一步貫徹大語文觀念,，通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。策劃,、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動,，在活動中豐富知識,，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì),。給學(xué)生一片藍(lán)天,，讓他們自由地去飛翔。開展豐富多彩的語文課外活動,，豐富學(xué)生的課余生活,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

（一）重視學(xué)習(xí),，提高理念

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念,，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期,，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

（二）改革方式,，推進課改

1,、“在研討中發(fā)展,，在反思中成長” ,。這應(yīng)該是語文教研的目標(biāo)。重視各種形式的研討活動,，開展教研活動時,，其他教師不分年段相應(yīng)評課、討論,，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長,。自我反思，即教師個體對自身教學(xué)實踐的反思,。響應(yīng)“天天有反思,，每月有反思”理念,，有序地組織教師通過反思、研究,，不斷更新教學(xué)觀念，改善自身教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平，從而形成教師自身對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解,，提高教學(xué)工作的自主性和目的性。同時課堂教學(xué)改革是每一個任課教師的課題,，語文組要將作文教學(xué)與研究密切聯(lián)系起來,，要注意課題研究與教學(xué)工作的有機結(jié)合。要求教師要將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題提交到教研組,，以教研組的形式研討問題,、解決問題。

2,、積極開展教研活動,。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃,，是教師進行教學(xué)和研究的`主陣地,。本學(xué)期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，真正使教研活動經(jīng)常化,、專題化和系統(tǒng)化,。

3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施,。我校在本學(xué)期建成了多媒體教室,，本學(xué)期將要求每位語文教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開展公開教學(xué),。

4,、加強學(xué)科建設(shè)，積極開展各項競賽活動,。本學(xué)期,，語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導(dǎo)讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動，鍛煉學(xué)生的競賽能力,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。語文組在本學(xué)期將寫字課納入語文教學(xué)的范疇，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范,、美觀的習(xí)慣,。

（三）精心組織各項教研活動，促進教改,。

1,、認(rèn)真策劃、精心組織初中語文新課程備課,，結(jié)合新課程理念,，突出創(chuàng)新性、主題性和針對性,。每次教研活動要做到“教研活動主題化,，課題研究活動化”，形成一個系列,。

2,、搭建骨干教師研修平臺，引領(lǐng)成長,。

做好語文教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的科研帶動作用，鼓勵學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手在課題研究中不斷改革創(chuàng)新,，在課題研究中不斷提高科研能力，引領(lǐng)全組教師專業(yè)發(fā)展,。牢牢樹立“精品”意識,，精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競賽,。對于優(yōu)秀青年教師,，不僅在課堂教學(xué)上要嚴(yán)格要求他們，還要在課題研究,、教學(xué)評價,、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實踐與研究中,，給予他們最切近的指導(dǎo),，促使他們?nèi)姘l(fā)展,。

（四）、重視畢業(yè)班的教學(xué)工作

積極探索九年級的語文教學(xué)工作,，定期召開九年級備課組會議,，傳達(dá)有關(guān)語文升學(xué)考試改革的動態(tài)和設(shè)想。交流教學(xué)心得體會,，做好備課組的分工合作,，采用“走出去，請進來”的方式,，加強與兄弟學(xué)校的合作與交流，搜集相關(guān)中考信息,。

初中語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十八

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點,， 以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，本學(xué)期我校的語文教研工作將以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo),，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

1,、樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修,，將教研活動落到實處。

2,、更新觀念,，提高認(rèn)識，形成學(xué)習(xí)型群體,，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。

3,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

1,、教研組活動：每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握維目標(biāo)，以提高研究的實效性,。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強集體備課意注重資源共享,，做到備課要“深”。

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

5、輔導(dǎo)：做好對學(xué)生補缺補差的工作。因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

6,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實效

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展,。

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍吸取知識。

2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的.引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，記錄學(xué)生的錯題。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課課、聽課,、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔。

4,、集體備課：組內(nèi)教師精誠團結(jié),，注重合作，做到節(jié)約勞動,、提高效益資源共享,，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂。

3月份：圍繞生字教學(xué)就“如何在語文課堂上進行有效的生字教學(xué)”進行主題教研,。

4月份：圍繞“如何提高學(xué)生閱讀理解能力”進行主題教研,。從小學(xué)生當(dāng)前閱讀能力的現(xiàn)狀入手，結(jié)合各位語文教師的課堂教學(xué)實踐,，探索培養(yǎng)提高小學(xué)生自主閱讀能力的有效方式方法,。

5月份：圍繞作文教學(xué)，以“如何打造高效的作文課堂教學(xué)”為主題進行教研,。

我校進行此次的作文教學(xué)研討活動,，目的是進一步研究、解決作文教學(xué)中出現(xiàn)的問題和困惑,。以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以提高學(xué)生習(xí)作能力為核心，以課堂教學(xué)為載體,，進一步探討作文教學(xué)的有效途徑和策略,，打造高效的作文課堂教學(xué)。