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初中語文教研組工作計劃 初中語文教研組計劃與安排篇一

深入貫徹落實溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，以深化初中課程改革為重點,，以“課堂評價”帶動下的“群文閱讀”的推進(jìn)作為課堂變革項目實施為核心，開展山繡中學(xué)語文的實踐與研究,；以提升學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,，繼續(xù)推行“大閱讀”理念，豐富閱讀方式,，拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度,；規(guī)范并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的山繡中學(xué)特色的教研活動,。

二、工作重點

（一）繼續(xù)深入推進(jìn)“群文閱讀”課程研究,，深入實踐語文課堂教學(xué),，具體落實教研活動。

1.工作目標(biāo)

（1）以備課組為單位,，推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學(xué)精品課組群,，并公開展示，輻射全校,。

（2）引導(dǎo)老師圍繞研究主軸方向,，開展有效的備課組研究活動，帶動日常課堂教學(xué)的更新和智慧,。

2.工作措施

結(jié)合“群文閱讀”相關(guān)活動,，35周歲以下的老師每人設(shè)計一個課組精品案例。35周歲以上的老師,，參與并指導(dǎo)一個課組案例,。課組精品案例，期末上交,，作為期末“備課”評定的重要參考依據(jù),。課組精品案例包括學(xué)材設(shè)計、“大閱讀”理念實踐,、操作指南,、作業(yè)設(shè)計、寫作指引,、達(dá)成效果等,。

以備課組為單位，承辦教研活動,，辦出備課組自己的教研活動的特色,。

（二）以市教研室計劃中的各項評比作為教研平臺，深入推進(jìn)“閱讀”的讀后感活動,，促成青年教師的快速成長,。

1.工作目標(biāo)

（1）深度做好“讀后感評比”的一系列比賽流程。并借此作為學(xué)生閱讀活動重要推進(jìn)的策略,，帶動七八年級備課組探索更多的閱讀實施策略,，從而落實“大閱讀”理念。

（2）做好青年教師的優(yōu)質(zhì)課評比的一系列比賽流程,，并借此平臺促進(jìn)年青老師的快速成長。

2.工作措施

讀后感評比明確“布置工作,、備課組長的示范推廣,、備課組評比,、校級評比、市級評比”的時間節(jié)點,。通過“讀后感”形式,，充分利用優(yōu)秀讀后感范文的輻射作用，帶動全校更有效的語文閱讀活動,。本次活動要堅守住文學(xué)社基地,，以點輻射面，提升質(zhì)量,，爭創(chuàng)佳績,。

優(yōu)質(zhì)課評比山繡中學(xué)年青教師較為密集，但由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，去挑戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的平臺,，不容樂觀。但這也是培養(yǎng)年青教師的契機,。本學(xué)期搭建青年教師共修成長的平臺,，以一周自學(xué)，一周共修,，模仿名師工作室的操作模式,，安排具體的課例研討學(xué)習(xí)、課堂觀察,、實戰(zhàn)比賽,、專家引領(lǐng)等系列活動，提升青年教師的賽課能力,，存進(jìn)年青教師的發(fā)展,。

（三）辦好學(xué)科文化節(jié)活動，深入明確每項活動的評價,。

1.工作目標(biāo)

（1）建立學(xué)科文化節(jié)的檔案,，明確每一項活動的評價，并及時積累優(yōu)秀成果,。

（2）通過學(xué)科文化節(jié)的活動,，反觀語文課堂教學(xué)活動。

2.工作措施

以備課組為單位,，專人負(fù)責(zé)評價及反饋,，建立專項電子檔案。發(fā)揮記者團(tuán)的能量,，拍攝,、記錄、采訪等,。教研組要做好提前規(guī)劃,、培訓(xùn)重點,、交代清晰等工作。

（四）開展好“越繡”文學(xué)社,、記者團(tuán)等相關(guān)的職業(yè)體驗活動,，出版“越繡”第二期。

1.工作目標(biāo)

（1）出版“越繡”第二期,。

（2）開好文學(xué)社選修課,、開展好作家引進(jìn)的文學(xué)活動。

（3）文學(xué)社,、記者團(tuán)參與各項語文活動,。

2.工作措施

明確“越繡”工作計劃，精心策劃“越繡”雜志內(nèi)容和項目,，力求活動有計劃,，有實效，促進(jìn)文學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生全面素養(yǎng)的提升,。

初中語文教研組工作計劃 初中語文教研組計劃與安排篇二

新學(xué)期即將到來,，為了我們初中部的語文教學(xué)更好地開展，經(jīng)教研組人員討論,，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研教學(xué)如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機,，以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。保持與時俱進(jìn)的精神，不斷完善教育科研管理制度,，積極開展教學(xué)研究活動,，努力提高教育科研管理水平。

二,、教研目標(biāo)

通過教研,、科研活動，全面提高教師新課程理論水平,；增強教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力,；充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件；認(rèn)真開展教研活動,，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

三、教學(xué)重點

（一）加強日常學(xué)科教學(xué)管理,，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教學(xué)的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線,、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等教學(xué),。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展,。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面教學(xué)：

1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論,，觀摩課堂實錄,。明確備課、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖,。

2.認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教學(xué),，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)教學(xué),。在教學(xué)過程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo),、錯題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)教學(xué),。

4.追求樸實教學(xué),，提高課堂教學(xué)實效性,。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),；在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講，疑點難點必講,，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會的不講，不講也會的不講,；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正,；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學(xué)生回顧反思,，盡量做到當(dāng)堂清

5.重視做好“四清”教學(xué)管理的教學(xué),，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施,；在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ),，回歸課本,；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級教學(xué)中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6.作業(yè)布置要突出層次性,，落實培優(yōu)補差教學(xué)。對布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做,，要做到“四精”：精選、精練、精批,、精講,；對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有錯必糾,。

7.按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)教學(xué),。

8.重視實施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實培優(yōu)補差教學(xué),。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)教學(xué),，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備,，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，及時給他們做好補差教學(xué),。

（二）加強學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研,，通過教研活動促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)專業(yè)成長。

1.認(rèn)真落實教師個人的二次備課教學(xué),，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案,，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中,，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié),。

2.努力提高學(xué)科教研組的教學(xué)實效，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動,，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”,。

3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動,。

4.切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研教學(xué)服務(wù),，為教師的專業(yè)成長服務(wù),。

（三）拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大,，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等教學(xué)，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,，仍然是教學(xué)教研教學(xué)中的一項極為重要的任務(wù),。

1.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)教學(xué)。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要,，開展師德,、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)教學(xué),。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教,、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動,。

2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對教學(xué),。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),，并及時做好資料的整理和反思,；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得,；積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動,，及時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來,；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平,；加強自身基本功的練習(xí),，包括粉筆字、鋼筆字,、簡筆畫,、普通話等方面的提高。在校外,，通過教育聯(lián)盟等渠道,，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”教學(xué),。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗,，博采眾長,，取長補短，開拓思路,。

四,、20__年秋學(xué)季各月教學(xué)安排

九月份：

1.制定教學(xué)教學(xué)計劃，落實相關(guān)教學(xué),；

2.照常開展教研活動（上課,、聽課、評課）,；

3.組織開展“師徒結(jié)對”教學(xué),；

十月份：

1.照常開展教研活動（上課、聽課,、評課）,；

2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動,；

3.組織參加語文教學(xué)專題研討會。

十一月份：

1.照常開展教研活動（上課,、聽課,、評課）；

2.組織開展期中教學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查,；

3.組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動,；

十二月份：

1.照常開展教研活動（上課、聽課,、評課）,；

2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽；

3.組織參加書香班級評比,；

一月份

1.照常開展教研活動（上課,、聽課、評課）,；

2.組織期末復(fù)習(xí),，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析教學(xué)；

3.做好課題結(jié)題,、成果參評教學(xué),；

4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動；

5.撰寫教學(xué)總結(jié),。

初中語文教研組工作計劃 初中語文教研組計劃與安排篇三

新學(xué)期,，新氣象,，新挑戰(zhàn)！初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生的思想,，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的教學(xué)計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活動教學(xué)以高效課堂為主線,，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,，進(jìn)一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”教學(xué)的研究,，強化對“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高我校語文教育質(zhì)量。

二,、教研教學(xué)目標(biāo)

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平,。改革落后的教學(xué)方法,，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實效,，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析,，鼓勵教師認(rèn)真、大膽實驗,，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程,，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實驗。

圍繞“說教材”活動,、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討,，扎扎實實地開展語文教研活動，認(rèn)真完成研討專題,，提高教師的教學(xué)水平,，提高我校的語文教學(xué)水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道,。

三,、教學(xué)重點

（一）學(xué)好理論,，更新觀念，提高素質(zhì)

新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,，適應(yīng)社會需求,，強化語文的人文性、實踐性,、實用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一、二本理論專著,。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2.每位語文教師要堅持通讀一,、二種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。

3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）狠抓常規(guī),，改革教學(xué)，提高效率

1.結(jié)合學(xué)科特點,，完善課堂模式,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2.加強常規(guī)教研，確保教學(xué)效果,。上好優(yōu)質(zhì)公開課,，同時，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。

3.課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，有頭有尾；授課課型明確,，新授課、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別分明,。每天除了課堂作業(yè)外,，要有一定量的課外作業(yè),，有布置就要有檢查,。

4.作文訓(xùn)練要確保8篇,，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”,。初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。教學(xué)要克服隨意性,，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細(xì)講評,，提高學(xué)生的寫作能力,。初三年級面對的是中考,，作文訓(xùn)練盡量2周一次,，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,，充實作文的素材,。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題,，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練,，逐點逐項落實。

5.注意學(xué)困生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序,，能夠個別提醒指導(dǎo),；不辱罵,、體罰,、恐嚇學(xué)生,，也不放任自流。

6.聽課每人不少于20次,，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復(fù)聽一個老師的課,，聽課后可主動寫聽課心得,，爭取共同進(jìn)步,。評課活動注重實效性,，擴大交流的層面,。評課在教師上課后及時進(jìn)行，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng),，一人主講,，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,，反對不著邊際的“紙上談兵”,。在評課時，力求說出自己的一點感受,、一點反思、一點認(rèn)同或者一點求異,。同時,，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言,、各抒己見。

7.注重語文的課后輔導(dǎo),。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動,，積極參加各級各類征文活動,，參加語文學(xué)科的社團(tuán)活動,；特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣,，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語,，愛語文老師,，愛語文學(xué)科,。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記,、積累素材的習(xí)慣，每班一月一評,。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。

（三）加強課題研究,，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一,、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料,。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即"生活-課堂-生活",。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn),。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),，更要重視社會生活中的言語實踐。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強課題研究過程管理,，及時計劃,、及時總結(jié),，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,，積極科研實踐,。

（四）堅持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)教學(xué)

初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20__年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,，認(rèn)真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué),，有重點,、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué),。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)效率,，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)教學(xué)研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析,；針對中考模擬試卷作分析,。同時,，初三語文老師要注意,，資料信息的收集,、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)教學(xué)。

四,、具體活動安排

1.開展豐富多彩的課外活動,。

（1）提供各班必讀與選讀書目,，要求學(xué)生抽時間讀,，教師應(yīng)督促檢查。

（2）組織語文知識競賽,。七八年級漢字聽寫大賽（12.13周）。

（3）書法等級考試（16周）,。

2.教研時間及常規(guī)檢查。

（1）每周四上午17:20-18:00為教研時間,。開展教研活動時，以“說教材”,、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討為教研重點,。

（2）落實教學(xué)教研常規(guī),。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”,，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況,。

（3）積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn)，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3.公開課教學(xué)活動安排

（1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,，堅持“一磨二上三展示”,。

（2）時間：見安排表。

（3）要求：有教案，有教學(xué)反思,。