每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

作文回憶老師五百字篇一

劉老師個子不高不矮,，留著一頭黑色的長發(fā),，彎彎的眉毛下,，有著一雙炯炯有神的大眼睛,，她的眼睛里蘊含著無窮的智慧。她學識淵博,，為了我們素養(yǎng)的提高,，可謂是“費盡心機”，她每周為我們提供文學方面的日積月累,，并且要求我們平常多進行針對性閱讀和習作積累,，劉老師教學經驗豐富，她的課堂生動有趣,，像磁鐵一樣吸引著我們,。

劉老師是五年級才接管我們班的，之前我們班語文成績不理想,，同學們學習積極性也不是很高,，但自從劉老師來到我們班，我們班的成績可謂是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”，同學們的學習積極性變的空前高漲,，班集體凝聚力也變得越來越強,，這都是劉老師的功勞，正因為劉老師愛崗敬業(yè)認真負責,，我們的班級才會取得翻天覆地的變化,。

最讓我感覺敬佩和感動的是一件小事。這學期剛開學,，劉老師的老父親因病住院,，本該在病床前照顧老人的她，為了不耽誤我們的學習,，于是,，她就和弟弟商量好，弟弟負責白天照顧父親,，劉老師負責晚上照顧父親,。就這樣，她白天在學校里給我們上課,，當結束了一天忙碌的工作后,，她就急匆匆地趕到醫(yī)院去照顧父親，父親住院的半個月時間,，她就像一只不知疲倦的陀螺一樣轉動著,，一節(jié)課都沒有耽誤。

我最親愛的老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者，是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦,，我會時刻牢記您的教導,，不忘您的囑托，奮勇拼搏的,。

這就是我們班愛崗敬業(yè)的劉老師,，一個把全部精力都投入到工作中，無私奉獻的人,。

作文回憶老師五百字篇二

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永遠的。

我不能說，您那張英俊的臉龐時常浮現(xiàn)在我腦海中,，不知不覺中我竟淡忘了您的模樣,，看見現(xiàn)在的數(shù)學老師，跟您有幾分相像,，我看見他總是希望能回想起你,，但是卻始終也回憶不起來，總是聯(lián)想到另一位跟您相似的老師,。

只是記得您陽光的笑容,，親切的語氣。每天,，灌溉給我們全新的知識,。我很調皮，也很大膽,，總是做出一些出乎意料的舉動,，現(xiàn)在回想起來很幼稚，但是您總是很包容我,，你盯著我看,，我便盯著你看。當時,，同學都笑開了,，我還跟你開玩笑，你卻全然不介意,。

當時,，全班的人都說你最疼愛的便是我，我聽了很高興,。其實我并不是班上最好的學生,，粗枝大葉的，每次考試我盯著上面的紅叉叉,，你總是對我無奈地說：“唉,，你什么時候才能改正過來你這個粗心地毛病呢,？”我當時不高興地看了你一眼,，不過你也沒有生氣，于是,，漸漸的,，我考試會檢查，以前,，我最討厭的就是檢查考卷了,。

某天，我們班的老師突然換了一個，聽說,，似乎是你母親有點事,，最后一次，在做操的時候看見你,，你對我笑了一下,，從此，你離開了我的生活,。

后來的老師,，是位老人。很奇怪的,，他有點兇,，但是卻唯獨對我很是寵愛。不過,，他沒有說我粗心,，總是夸我腦袋很聰明。他跟你有點像,，但是又有點不像,。

不知道，你現(xiàn)在身在何處,，也不知道你是否還在從事教師這一職業(yè),，我想在這一天里，對你說——教師節(jié)快樂,！我不是您最出色的學生,，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻給您,。

作文回憶老師五百字篇三

人生道路上，總會有一些特別的回憶,。而那次到別的回憶始終是那樣難忘,。

那是2年前的一個冬天······

寒風吹起了雪花，大雪覆蓋了大地,。街道上幾乎沒有人,，而學校里卻充滿了歡歌笑語。我始終高興不起來,。我的心情像被云朵蓋住了,，不是白云而是烏云。因為,，那天早晨道別學校,，離開學校的日子,。

我的心里難受極了。當?shù)谌?jié)課時,，媽媽來了,。我知道我要離開了。當媽媽帶著我走到老師面前的那一瞬間,，我的淚水流了出來,，那淚水不是甜的，而是咸的,。

老師見我哭了,，對我說：“鐘文軒同學別哭，你雖然離開了母校,，但是我們大家都會記住你的,。”此時此刻我覺得老師是無比的偉大,。

我一定會記住老師的話,。老師，我要對您說：“我一定會記住母校的,，無論走到哪里,，我都不會忘?！?/p>

作文回憶老師五百字篇四

看似不高的個頭,，卻挺著一個大肚子，不臨近看,，便不知他的魁梧,。手臂上有著強健的肌肉，也被毛衣或襯衫緊緊包裹在里面,。讓那令人注意的便是那光亮的地中海了,。

他就是我的物理老師——楊老師。

邁著穩(wěn)健的步伐,，卻頂著一頭地中海,，有了莫名的喜感。來匆匆上課時,，也僅僅拿著一把尺子,，畢竟是把物理整套書都背過的男人。

上課時,，他帶著一種說不出的口音教書,，并一筆一畫的將從書中總結的知識寫在黑板，要求每個人反拿著筆記本來記錄知識,，只翻過一兩次書,，物理書也就被同學們慢慢丟棄了。

“學我的課,，你可能知識學不到多少,，但人一定能做好?！边@是物理組組長楊老師說的一句話,。他也確實在上課講述哲理，給予正確的學習方法,，人生道理,。

“我有一個親戚他35歲，是華為退休員工,，有億萬財產,，大晚上在我家修路由器。我問他為啥要這樣,，他說的話我覺得挺有道理的,。‘我一堂堂華為員工,，連一個路由器都修不好,，便是恥辱。假如我通宵將這個路由器修好,，以后別人找我便很順利了,。’他經常給我們講這些道理,，因此我戲稱老師的課為“楊老師的哲學小課堂,。”我們也從中學到了許多,。

當成績出來后,，果不其然，成績都沒考多高,，但同學個個都是一名哲學家,。老師卻也只是笑笑，沒說什么,。他在一次次的故事中,，來教我們上課，教我們努力,，教我們向上,，不喜歡直言之意，總是含蓄的要求著我們,，雖已嘔心瀝血,，而無知的我們仍在明知故犯,，我們也不曾在老師臉上看到笑容。

這便是我的老師,，即使總是顧忌著同學們的感受,，但我們卻不曾想過他，總是不太懂事,。

作文回憶老師五百字篇五

我的課外英語余老師最令我印象深刻,，她對我很好，我十分喜歡她,。

余老師留著長發(fā),，每次上課都扎著一個大馬尾，甩來甩去的,。她有著一張瓜子臉,，上面鑲嵌著一雙明亮的眼睛，但是總是被眼鏡給遮擋住,。白白嫩嫩的肌膚,，穿著長長的印花連衣裙，帶著甜美的笑容就來到了我家上課,。

余老師教授我和小莊的英語,，余老師對我們十分好，每次上課都帶著巧克力來給我們吃,。我好奇地問余老師：“老師,，您為什么要帶巧克力來給我們吃呢？”余老師笑瞇瞇地回答：“以后每節(jié)課都要考試,，這樣才有精神考試嘛,！你們可要做好準備哦！”我們一聽,，馬上做暈倒狀,。原來余老師如此足智多謀，令我們哭笑不得,。不過有吃的,，做再多試卷也無所謂了。

上課時,，余老師主要教我們《新概念》這本書,，以及語法、口語等,。老師會拿出許多自制卡片,，上面有練習、語法,、表格……我們每學完一課,，就要把這課的語文和單詞背下來,，并聽寫單詞和重點短語。然后就做試卷,、習題,，學習語法,。

課堂上,，老師偶爾也會講些十分幽默的話，逗得我們都哈哈大笑,，放松了我們的心情,。我們還會玩些英語小游戲，加強對單詞,、短語,、句型的認識。有時,，我們也會把剛學的課文表演出來,，并錄下視頻。休息時間,，老師會讓我們在卡片上的空余位置畫畫,，我們迫不及待地畫了起來。

就這樣,，一節(jié)課就過去了,，每次下課還意猶未盡。余老師的教學方式特別好,，讓我和小莊的英語成績大大提高,！

我喜歡我的課外英語老師——余老師。

作文回憶老師五百字篇六

光陰似箭日月如梭,，一轉眼我已經小學畢業(yè),，進入初中了，回頭看著我走過的路,，腳印由輕到重,，看著我從小到大的成績單，不禁會想起她……

中等個頭,，樸素的一身,，她就是我的數(shù)學老師。

我從一年級到三年級數(shù)學成績總是一般般,，總是沒有顯著的成績,，自從四年級時這個數(shù)學老師就接了我們這個班，一直到現(xiàn)在,。

我的數(shù)學老師教的很好,，在我們這的“數(shù)學界”里也是屈指可數(shù)的,。我在數(shù)學老師的名下挨批評也是極為常見的，不是我笨,，而是我總是馬虎,，總愛把1看成7，對此數(shù)學老師對我費勁了苦心,。

數(shù)學老師很和藹,，即使她在課上怎么發(fā)火，到了課下火總會消,，總愛在課下和同學們談天,，所以我們班的學生都很喜歡她。

我是數(shù)學老師對我也很負責,，一次語文老師出差,，我報名參加了全國中小學生迎奧運作文評選大賽，但是我寫好了沒有老師給我修改,，我是數(shù)學老師就東奔西跑的球這個老師給我修改求那個老師給我修改,，最終我得了三等獎，我真的很感謝我的數(shù)學老師,！

數(shù)學老師教了我們兩年,，替我們操碎了心，白發(fā)也悄悄爬出來了,。

在我回憶小學生活中的老師里,，我最敬佩我的這個數(shù)學老師！我永遠忘不了她,！

作文回憶老師五百字篇七

老師是一棵棵高大挺拔的青松,，一年四季為我們遮風擋雨；老師是一支支潔白的蠟燭,，點燃自己,，為學生照亮漆黑的道路；老師是一艘膄帆船,，載著一個個學生駛向成功的彼岸,。一首首歌曲唱出我們的心聲，一個個音符涌入我心,，老師就像歌曲和音符,。

我的老師，你們是無私奉獻的蠟燭,，你們照亮了我心中的黑暗,。

從開學到現(xiàn)在，是您不斷提高了我的習作水平。以前,，我總是不喜歡看書,，討厭寫作，自從楊老師任我們的語文老師后,，我就漸漸的喜歡上看書,、寫作了。敬愛的楊老師,，你雖然表面對我們很嚴厲,，但時間一久，我們就感受到了您其實很關心我們,，處處為我們著想,。你就是我最敬愛的老師,，你就是我的“蠟燭”,。

我的老師，你們是堅強挺立的青松,，是你們?yōu)槲业謸趿酥刂乩щy,。

三年級時，我是一個又討厭又調皮的壞孩子,。每天,，我都會犯一個嚴重的錯誤，可您并沒有嫌棄我,，而是一句一句耐心的教導我,。有時，我犯了非常嚴重的錯誤,，你并沒有嚴厲的責怪我,，而是語重心長的教導我，時時處處為我解脫困難,。是你的執(zhí)著,，讓我漸漸醒悟過來。您就是陳老師,。

我的老師,，你們是平坦安全的帆船，是你們載著我駛向了成功的彼岸,。

四年級的到來,，是您的指引讓我不斷走向成功的彼岸。你雖是一名男士教師,，但我仍然喜歡您,。你有時連看也不看我，但你的教學方法很獨特，在期末考試中,，讓我很放松,，最終，我拿了一張“三好學生”的獎狀,。就是你為我指出的道路?。∧闶俏宜哪昙壷械陌駱?。你就是我的何老師,。

是老師帶我走向了成功的道路。我多么的依賴老師,?？飚厴I(yè)了，我多么想念教過我的老師,。常?；貞浧鹨酝睦蠋煟灰幌肫鹄蠋?，我就有一份快樂,、有一點激動。??！敬愛的老師，我想念你們,。

作文回憶老師五百字篇八

我遇到過的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實憨厚,有的文質彬彬,有的慈愛善良,有的苛刻嚴厲...有的如一縷清風,，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕,，深深地烙印在我的心坎里,。

他，可謂是一位兩面人,。一面樸實憨厚,，一面苛刻嚴厲卻又不失風趣。他就是我的小學語文老師李東全,。

那時候,，因班主任不舒服請長假，只好由李老師暫帶我們班,。有一件事情,，不知道值不值得提起，當時好像是夏天來著,，而且對于我們而言是一個重要時期,。

當時,，身為一名組長的我，正在發(fā)這組的作業(yè),，發(fā)到姓郭名一山的人時,，就給我來了句：“母雞?！碑敃r我聽了很生氣,，但臉上絲毫沒有流露出來。

我趁他在那里東張西望而沒有注意到危險即將到來的時候,，狠狠地拍了他一下,。他一臉委屈的眼神就望著李老師，說：“看,，伍琦她打我,。”

當時的我才恍然大悟,，發(fā)現(xiàn)這是課堂,，課堂呀。李老師可是再三強調過不許打架的,。心想：糟了,，會被老師說的。臉上流露出一臉慚愧的神情,。

可當李老師回話的時候，全班都笑了起來,，我和李老師也不例外,。

只有他一副愣在那里的表情，還說了一句:“那還是算了吧,?！崩罾蠋熣f：“那你去問一下伍琦她為什么打你?！碑敃r的我,，慚愧這個詞早已隨風飄去，一副得意揚揚的樣子油然而生,。

這一件不值一提的小事,，卻給我留下了很深的印象，要知道,，如果是其他老師的話,，說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。

作文回憶老師五百字篇九

百靈鳥又在樹上嘰嘰地叫著,，驚醒了在睡夢中的我,。轉過頭，望見窗外，一片綠樹成蔭下有一群群天真無邪的孩子在玩耍,，但已經不再是我們了,。光陰荏苒，已經過了兩個年頭,，我即將升入八年級了,。回憶起在小學的時光,，我又想起了他——那個春風中與我們一起踏著快樂成長的語文老師,。

我估摸著，他現(xiàn)在應該年過三十了吧,，但在我印象中仍是他二十幾歲的面孔,。

二年級時，我們學校來了一位新老師,，好像是剛剛畢業(yè)的大學生,，他就成了我們的班主任。第一堂課時,，他臉上帶著絲絲緊張的微笑向我們做了自我介紹,，說：我叫李樹勇，以后教大家語文……

面對一個新老師,，引起了我們的好奇心,。他對我們很和藹，我們也總是喜歡問他一些各種各樣的奇怪的問題,，他總喜歡以笑臉與我們耐心解答,。

他的到來改變了我們往日的緊張的學習氣氛：他喜歡用自己的課與我們做游戲，喜歡與我們親切地交談,，每到初春,，他為讓我們放松心情，常常帶我們去田野里看野花;盛夏,，他常常帶領我們在茂密的草叢中尋找野菜,，并教我們怎樣去辨認野菜，雖然累得滿頭大汗,，但也會有快樂與我們相伴;到了秋天,，金黃的葉子悄悄落下，他愛帶著我們打打籃球,，時時會吹來陣陣秋風,，感覺甚爽!深冬，他會與我們在漫天飛舞的雪花里追逐打鬧,，在教室門口堆一個大大的雪人……

李老師也是一個很嚴厲的人,，以至于我們有時對他很不滿,。記得有一次，李老師要求我們把學過的內容背過,，并告訴我們第二天要檢查,。當時我的成績確實是很糟糕，所以那個晚上,，我反反復復地背誦,。第二天，早早起來,，借著黎明的曙光大聲地背誦昨天的內容,。語文課上，李老師說：“誰沒背過站起來!”雖然已經那么用工背了,，可是吃了早飯后又加上非常緊張,，大腦里竟然一點東西都記不起來了!只能跟著一群人怏怏地站了起來，接著,，老師很嚴厲地批評了我們,，淚水從我眼睛中不自覺地流了下來。下課后,，老師叫我到辦公室,。我心驚膽戰(zhàn)地很在他身后，他幫我摸了幾下眼淚,，先安慰我說：“李杰你是個男子漢,，不要哭了……”又說：“老師一直認為你是好學生，相信你有能力做好……”我向老師點點頭,，說：“嗯”,，從那時起，我便開始很敬仰他了,。

李老師也很酷愛體育，除了語文,，他還是我們體育老師,。所以我們班有好多體育非常棒的同學，像我：雖然成績沒那么優(yōu)秀,，但在跑步和跳遠方面卻格外突出,。記得那還是一個鳥語花香的季節(jié)，體育課上,，老師對我們說：“我很希望將來年級升高些,，能帶著大家去更大的舞臺參加比賽!”我們呆呆地望著他，又問：“幾年級可以呢?”他沉默了一下,，說：“嗯……六年級吧!”可令人失望的是在他被調走之前都沒有兌現(xiàn)自己的承諾,，而我也在六年級轉學了,，自此我們就再也沒有見過。

我現(xiàn)在還清晰地記五年級學期結束與他最后一次見面的情景,，我們一個個揮手與他說再見,，他也面帶淡淡的微笑應和著我們，目光里流露出留戀與不舍,。老師你可知道：我是多么的想你!多想再做一次你的學生啊!

作文回憶老師五百字篇十

如果老師是園丁,，那我們就是她的花草；如果老師是茶壺,，那我們就是跟她配套的茶杯,；如果老師是化妝品，那我們就是需要她保養(yǎng)的皮膚……

我的老師叫呂洋,，她長得濃眉大眼,，可是，讓我記憶深刻的卻是她臉上那些星星點點的痣和長河般的皺紋,。她的皺紋大多是長在額頭上,，聽說皺紋長這樣的人愛操心。只要她一挑眉毛,，那些皺紋清晰可見,，如果她一生氣，那皺紋就更多了,。

呂老師知識淵博,，多得就像一眼望不到底的井水，因為不管我們問她一些什么樣的問題,，她都會一一解答出來,，同學們都稱她為無題不解的百科全書。跟著她學習,，我們不愛讀書的人,，也被影響得愛讀書了。

呂老師還特別幽默,。我們班有一個男生,，他寫字不好,，我記得有一次他寫完作文上交給老師看,，呂老師看著他的本子,，皺紋又深了一些，無奈地說：“我不想看你畫的方便面,！”,，這句話把我們全班同學都逗得哈哈大笑，笑過之后,，大家都認真寫字,，就怕自己的字也變成了方便面,。

我記得還有一次，呂老師讓我們默寫王安石的詩《梅花》,，結果有一個人默寫成了“墻角樹枝沒”,，呂老師說：“你這墻角不僅沒有梅花，還沒有樹枝??？王安石要掀棺材板了！”把同學們笑得前仰后合,，連我這笑點很高的人都笑得肚子疼了,，但是我們深刻地記住了，是“墻角數(shù)枝梅”而不是“墻角樹枝沒”,。

這就是呂老師一貫的講課風格,，我非常喜歡這種風格，因為有趣而睿智,。在呂老師班學作文的再也不是聽到“寫作文”就腦瓜疼的我們,，有了呂老師的教導和扶持，相信我們會在學習上不畏艱難,，勇登更高一層樓,！

作文回憶老師五百字篇十一

記憶如潺潺流水般再次劃過我眼前。那“嘩嘩”聲是那可愛,，美麗,，純潔而又清甜，記得小時候,，我懶散時,，媽媽常說“現(xiàn)在懶，將來上小學怎么辦,！”個個春夏秋冬轉眼間過去了小學馬上就要畢業(yè)了,，而在我眼中，我們班是一個團結,，快樂而又美麗班……

從五年級第二個學期開始,，張老師就帶我們班，我們也與他結下了不解之緣,。

本來六年級的課程應該是擠滿的，可您卻給我們舉行那么多的活動：打乒乓球,，打籃球,，講笑話，踢足球賽……使我和同學們都喜歡上您的課,。

可是,，歲月不待人,，轉眼間，六年的小學生活即將畫上一個圓滿的句號,，可是六年的小學生活,，仿佛昨日的夕陽，真美??；仿佛一杯淡淡的苦瓜汁——苦盡甘來……

時間過得真快，一晃眼,，六年的風風雨雨就像云煙一樣的過去了,，我就要畢業(yè)了。小學生活是多么令人迷戀,，而依依不舍,，可我們就要各奔前程了。

我的老師,，我的同學,，我的教室，我的課桌,，使我難以忘懷,，小學生活中，是他們陪我走過來,。不管是六年中的風風雨雨,，還是畢業(yè)那天和同學們深情的告別，走出校門,，腿上像灌滿了鉛：再見了,，母校！再見了,，老師,！再見了，同學們,！

作文回憶老師五百字篇十二

一位老師,，她有和藹的一面，她也有幽默的一面,，我們的老師就是這樣的一個人,。這位老師的眼神和微笑對我們極有影響力。老師的眼睛,，每天都會給我不同的暗示,，有時讓我高興，有時讓我緊張,，有時讓我羞愧……

記得有一次,，老師正在上課,，因為老師在讀作文，并教我們怎樣寫,，我就覺得不怎么重要,。于是，我就在悄悄地做家庭作業(yè),。這時,，我抬頭看了看，只見老師的眉毛往上一挑,，一道嚴厲的目光射向我,，我趕緊把家庭作業(yè)收了起來，我臉紅了,，老師臉上露出會意的笑,。

老師的目光除了有嚴厲的時候，也有贊許的時候,。

一天正在上課,，老師提了一個問題，個沒有同學舉手回答問題,，我壯了壯膽子,，說出了這個問題的答案。坐下后,，我的心“怦怦”直跳,，生怕回答錯了，老師贊許的目光投向了我,，我長喘一口氣,，懸在心中的那塊石頭終于沒有了。老師便繼續(xù)開始講課,。

老師的目光有嚴厲,、贊許的時候，她也有自己“傻笑”的時候,。

那一次,，我們在學《鹿和狼的故事》這篇課文時，老師便問了一個問題：“什么樣的鹿,？什么樣的狼,？”老師就讓我們填空。王西航舉手回答道：“兇殘的鹿,，善良的狼,。嘻嘻。”王西航說了這話可不得了,，逗得老師笑得前俯后仰，教室里一片喧嘩……

這是第一次,，第一次老師在課堂上“傻笑”,。

你們大家說怪不怪，老師得眼睛怎么這樣含有神奇力量呢,？她的目光一閃一閃,，給我增添無窮的力量，她的目光一閃一閃,，照耀著我奔向理想的目標,。