作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

母親節(jié)幼兒園語(yǔ)言教案反思篇一

目標(biāo)：

1,、教師協(xié)助幼兒將收集到的有關(guān)媽媽的資料進(jìn)行整理和分類(lèi)。

2,、將各種材料布置成展覽形式,。

準(zhǔn)備：

活動(dòng)前教師收集幼兒對(duì)于媽媽的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言。

1,、教師引導(dǎo)幼兒參觀各種收集來(lái)的材料,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類(lèi)。有的是媽媽的作品,，以實(shí)物為主,。有的是照片，還有的是文字,。

2,、教師將幼兒關(guān)于媽媽的有趣的語(yǔ)言念給小朋友聽(tīng)，激發(fā)幼兒的興趣,。

3,、建議幼兒將這些材料展示出來(lái)，并討論展覽布置的方案,。

4,、教師和幼兒分組布置展覽。

幼兒對(duì)自己參與環(huán)境布置很有興趣,，也有自己的想法,，將"媽媽作品展布置在走廊就是小朋友自己的主意。

但是,，個(gè)別幼兒的在較為寬松自由的氛圍中顯得自我控制和調(diào)節(jié)的能力不夠,。究其原因，一是幼兒人數(shù)多，教師對(duì)場(chǎng)面的調(diào)控有些為難,；二是幼兒的自我控制能力長(zhǎng)期以來(lái)缺乏鍛煉,，乍一放開(kāi)有些失控。

開(kāi)展更多的小范圍的活動(dòng),，鍛煉幼兒的自我控制能力,。活動(dòng)的內(nèi)容根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)展再做安排,。

母親節(jié)幼兒園語(yǔ)言教案反思篇二

1,、豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié),；

2,、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)瑸閶寢屪鲆患幸饬x的事情,，讓媽媽過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日,；

3、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)母子感情,。

親子互動(dòng)活動(dòng)

全班幼兒及家長(zhǎng)

2個(gè)小時(shí)

教師作為各主題活動(dòng)的組織者,，承擔(dān)物資準(zhǔn)備、主持,、組織等相關(guān)工作,。可請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),。

注意事項(xiàng)：在活動(dòng)前張貼,、發(fā)放家長(zhǎng)通知（本次活動(dòng)計(jì)劃目的、流程,、設(shè)計(jì),、組織者，培養(yǎng)孩子能力目標(biāo),，家長(zhǎng)配合事項(xiàng)等）,，輔助家長(zhǎng)了解園所活動(dòng)，做好配合,。

家長(zhǎng)通知

（一）入場(chǎng),、秩序安排

背景音樂(lè)：輕柔的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：提前10分鐘教師協(xié)助家長(zhǎng)和寶寶入場(chǎng)。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序,。

教師：我們是世界上最幸福的孩子,，因?yàn)槲覀冇袐寢尩膼?ài)。我們天天享受著媽媽辛勤的付出,，在媽媽的呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)在,，我們已是大班的孩子了。今天在母親節(jié)這個(gè)特殊的日子里,，讓我們好好地為我們的媽媽服務(wù)吧。

（二）表演舞蹈《我愛(ài)你》

活動(dòng)音樂(lè)：《媽媽我愛(ài)你》

活動(dòng)準(zhǔn)備：統(tǒng)一服裝

活動(dòng)過(guò)程：教師提前排練舞蹈,，三至五名教師同臺(tái)表演

（三）致辭

今天是個(gè)相親相愛(ài)的好日子,，這一天，我們和最親愛(ài)的媽媽一起度過(guò),，好激動(dòng),！好幸福！今天不是我們小朋友的節(jié)日,，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié),。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡,、喂我們吃飯,、陪我們游戲、哄我們睡覺(jué),，因?yàn)閶寢屛覀兏有腋?，更加溫暖，?qǐng)你在今天這個(gè)日子里,，對(duì)媽媽說(shuō)一聲："我愛(ài)你--"

教師請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)聲"我愛(ài)你",，并親親媽媽。

教師致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂(lè)：《媽媽我愛(ài)你》的音樂(lè),。

（四）漂亮媽媽時(shí)裝秀

活動(dòng)準(zhǔn)備：開(kāi)身帶紐扣的衣服（自帶）,、梳子、歡快音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：提前讓每一位媽媽帶一件開(kāi)身,、扣鈕扣的衣服，教師再準(zhǔn)備幾把梳子,，媽媽坐在教室的一端,，身前放著一個(gè)小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子,，游戲開(kāi)始時(shí),，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服,，扣鈕扣,，梳頭，然后快速地跑過(guò)來(lái),，誰(shuí)的動(dòng)作最快誰(shuí)獲勝,。游戲過(guò)程之中,，媽媽不能幫助寶寶，需要寶寶獨(dú)立完成,。

（五）智力游戲?qū)?duì)碰

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色,、綠色、藍(lán)色,、黃色色卡,。

活動(dòng)過(guò)程：兩位老師做幾種動(dòng)作當(dāng)寶寶和家長(zhǎng)看到這些動(dòng)作時(shí)也要做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

如：舉起紅色卡--（寶寶和家長(zhǎng)）拍腿,、舉起綠色卡--（寶寶和家長(zhǎng)）跺腳,、舉起藍(lán)色卡--（寶寶和家長(zhǎng)）拍手、舉起黃色卡（寶寶和家長(zhǎng)）用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們做的好極了,，家長(zhǎng)的反應(yīng)也很快,，這種活動(dòng)能很好的鍛煉孩子的反應(yīng)、判斷能力,，希望家長(zhǎng)在家里時(shí)也多帶寶寶做這類(lèi)的活動(dòng),，還可以讓寶寶來(lái)指揮爸爸、媽媽哦,！

注意事項(xiàng)：老師在活動(dòng)中要幫助寶寶完成此游戲,，游戲中老師要一直關(guān)注每一位進(jìn)行游戲的寶寶。

活動(dòng)音樂(lè)：

輕柔,、舒緩的音樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

裝著祝福語(yǔ)的歡樂(lè)球,、康乃馨、相機(jī),、輕柔的音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

①教師發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)氣球，氣球里裝著小紙條,，上面寫(xiě)著對(duì)媽媽祝福和感謝的話語(yǔ),；

②教師請(qǐng)寶寶踩破氣球，紙條會(huì)掉下來(lái),，寶寶撿起來(lái),，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語(yǔ)；

③與此同時(shí),，放輕柔音樂(lè),，使教室里充滿(mǎn)了溫馨、感人的氣氛,，最后,，每個(gè)寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽?zhuān)侔褎偛鸥兄x、祝福的話語(yǔ)重復(fù)一遍,，同時(shí)親吻自己的媽媽?zhuān)菇淌依锏臍夥者_(dá)到了高潮,；

④請(qǐng)每個(gè)家庭分別在主題墻前照相留念,；

⑤照相前請(qǐng)媽媽對(duì)寶寶說(shuō)一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念,，將最美好的一刻定格,。

母親節(jié)幼兒園語(yǔ)言教案反思篇三

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)母親節(jié)手工制作活動(dòng),，體會(huì)變廢為寶的快樂(lè),。

2、幼兒通過(guò)畫(huà),、剪、貼,、捏等技巧,，鍛煉幼兒手部靈活協(xié)調(diào)，鍛煉其手,、眼,、腦三度協(xié)調(diào)性。

3,、幼兒能夠利用提供的材料制作水母,，了解什么是廢物利用。

4,、通過(guò)本次母親節(jié)手工制作活動(dòng),，將本次活動(dòng)的水母手工作品帶回家送給自己的媽媽做母親節(jié)禮物。

1,、大班幼兒會(huì)使用鉛筆

2,、大班幼兒會(huì)用卷筒紙條做手工的經(jīng)驗(yàn)

3、水母材料包,、小剪刀,、白乳膠雙面膠等

4、課件《水母》制作圖片

本次活動(dòng)相關(guān)安全提示及重難要點(diǎn)：

1,、在使用剪刀前,，教師要提醒幼兒不要拿著剪刀亂跑、打鬧,，以免劃傷自己或他人,。

2、幼兒主要掌握用剪刀剪,、用鉛筆畫(huà),、彩卷紙條貼、和相關(guān)的捏制技巧手法裝飾完成本次作品畫(huà)面,。

3,、幼兒會(huì)基本的審美觀念,，會(huì)使用鉛筆把彩紙卷成卷并整理好自己桌面的材料。

1,、教師出示本次活動(dòng)的課件,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入感知發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)。

(1)請(qǐng)大家欣賞兒歌,，感知水母的基本特征,。

(2)小朋友們你們喜歡動(dòng)畫(huà)中的水母嗎?你能給大家講講水母是什么樣子的呢?

(3)水母的身體是什么顏色的?水母身上彎彎曲曲的東西是什么?

2、教師出示課件,，進(jìn)入我要diy創(chuàng)作環(huán)節(jié),。

(1)在剪紙盤(pán)時(shí)要將兩個(gè)紙盤(pán)疊在一起，先用鉛筆在紙盤(pán)上畫(huà)出線條,，然后再用剪刀剪,。

(2)教師出示材料包，介紹要用到的材料以及材料的相關(guān)用途,。

(3)兩個(gè)紙盤(pán)可以當(dāng)做什么?這些彩帶又可以當(dāng)做什么呢?請(qǐng)你們看看一共有幾個(gè)小絨球?

3,、教師將課件展示停留在成品介紹頁(yè)面，吸引幼兒的注意力,，教師和幼兒一起討論研究水母是怎么制作的,。

(1)看看這個(gè)有著大腦袋和很多觸手的家伙是誰(shuí)?

(2)你們猜一猜怎樣才能做出這樣的水母呢?

4、教師播放diy創(chuàng)作環(huán)節(jié)中的制作步驟和步驟動(dòng)畫(huà),，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工制作,。

(1)在兩個(gè)紙盤(pán)上分別剪下一小塊，用鉛筆卷彩帶并在三分之一的位置結(jié)束,。

(2)將卷好的彩帶貼在紙盤(pán)剪好的一端,，將兩個(gè)紙盤(pán)粘合在一起。

(3)將轉(zhuǎn)動(dòng)的小眼睛貼在紙盤(pán)上,，用彩色絨球裝飾紙盤(pán),，漂亮的水母就做好了。

5,、制作完成之后,，教師請(qǐng)幼兒分享一下自己的制作經(jīng)驗(yàn)和制作中遇到的問(wèn)題。

(1)你們喜歡自己做的水母嗎?你給她取一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!

(2)母親節(jié)到了,，想不想把這只漂亮的水母送給媽媽做節(jié)日禮物呢?我們要對(duì)媽媽說(shuō)什么?

教師可以繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒觀看其他相關(guān)的水母手工作品圖片,，或者帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)完成一張完整的水母作品畫(huà)。本次母親節(jié)手工制作活動(dòng),，將本次活動(dòng)的水母手工作品帶回家送給自己的媽媽做母親節(jié)禮物,。

母親節(jié)幼兒園語(yǔ)言教案反思篇四

在母親節(jié)到來(lái)之際,，為培養(yǎng)幼兒感恩母親,、關(guān)愛(ài)媽媽的美好情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開(kāi)展了系列活動(dòng),。“感恩母親節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，也是一次節(jié)日開(kāi)放活動(dòng)。前期活動(dòng)

1,、談話活動(dòng)：我的好媽媽,。

2,、語(yǔ)言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》《健康快樂(lè)每一天》,。

3、音樂(lè)活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》《我的好媽媽》,。

4,、美術(shù)活動(dòng)：手工制作“項(xiàng)鏈”，繪畫(huà)“媽媽和我”,。

1,、和媽媽一起過(guò)節(jié),，共同感受節(jié)日的快樂(lè)。

2,、體會(huì)媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，懂得感恩,。

3、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

1、組織幼兒熟練演唱歌曲。

2、母親節(jié)活動(dòng)ppt,、文稿,、圖片及音樂(lè),。

3、向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函,，與在活動(dòng)中準(zhǔn)備發(fā)言的家長(zhǎng)溝通,，確定發(fā)言?xún)?nèi)容。

4,、收集幼兒幫媽媽做事的照片,。

5、布置活動(dòng)環(huán)境,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)——?dú)g迎媽媽的到來(lái)家長(zhǎng)和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面,。播放音樂(lè)《媽媽的'吻》,。師：小朋友們，媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)了,，大家高興嗎,？你知道為什么今天要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來(lái)嗎？幼：因?yàn)閶寢屢^(guò)節(jié)了,。師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái),！教師簡(jiǎn)單講解母親節(jié)的來(lái)歷，向家長(zhǎng)匯報(bào)前期開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng),。

二,、欣賞圖片——世上只有媽媽好

1、師：這是一只剛出生的小貓,，它從媽媽的肚子里鉆出來(lái),，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空,，還有這么多可愛(ài)的小朋友，心里可高興了,，于是它對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你,，謝謝你帶我來(lái)到這個(gè)美麗的世界?！毙∨笥?，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上,，讓我們聽(tīng)到悅耳的歌聲,，擁有溫暖的家和這么多的好朋友。現(xiàn)在請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊,，對(duì)媽媽悄悄地說(shuō)一聲：“謝謝你,，媽媽?！?/p>

2,、師：這是誰(shuí)？幼：啄木鳥(niǎo),。師：啄木鳥(niǎo)在干什么,？幼：喂它的小寶寶吃蟲(chóng)子。師：啄木鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)蟲(chóng)子一口一口地喂著自己的小寶寶,。小朋友,，你知道嗎？在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候,，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的,。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長(zhǎng)大了,。來(lái),，請(qǐng)小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說(shuō)一聲：“謝謝你,，媽媽?！?/p>

3,、師：這位體積龐大的動(dòng)物是什么呀？幼：是犀牛,。師：小犀牛怎么了,？幼：它累了。師：原來(lái)小犀牛是在學(xué)走路呢,，它太小走不穩(wěn),，總是搖搖晃晃地像要摔倒,，犀牛媽媽就趕緊用頭來(lái)扶著它。小朋友,，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候,，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友變小一些,，請(qǐng)媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路（請(qǐng)家長(zhǎng)合作）,。師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候,，是什么樣的姿勢(shì),？幼：兩只手扶著我們，要彎著腰,。師：對(duì),，是一直彎著腰的，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰是很累的,。那么下面就請(qǐng)小朋友伸出你的小手,，握著媽媽的手，對(duì)媽媽深情地說(shuō)一聲：“謝謝你,，媽媽,。”因?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路,。

4,、師：小朋友快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢,？幼：是它的寶寶,。師：對(duì)，是灰鵝的小寶寶,，小家伙也許是冷了,，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險(xiǎn),，害怕了,。小朋友看看，灰鵝媽媽是怎樣做的,？幼：用翅膀保護(hù)著它們,。師：對(duì)，灰鵝媽媽張開(kāi)翅膀保護(hù)著自己的寶寶,。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,，你的媽媽是怎樣做的，我們來(lái)試一試好嗎,？（示意家長(zhǎng)合作,，播放打雷下大雨的音效）師：小朋友看到了嗎,？當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危險(xiǎn)的時(shí)候,，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來(lái)保護(hù)你的,。孩子們，請(qǐng)你靠在媽媽的懷里,，用撒嬌的聲音說(shuō)一聲：“謝謝你,，媽媽?！?/p>

5,、師：這只小松鼠在做什么呢？原來(lái)小松鼠的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒?，它在生氣耍?lài)呢,。請(qǐng)小朋友想一想，你有沒(méi)有過(guò)因?yàn)閶寢尣唤o買(mǎi)玩具,，就在地上賴(lài)著不走,？有沒(méi)有過(guò)因?yàn)樨澩娌幌牖丶遥透鷭寢屔鷼?？其?shí)我們都有過(guò)跟媽媽生氣,、耍賴(lài)的時(shí)候。但是,，媽媽有沒(méi)有因?yàn)檫@些就把你趕出去,，不要你了？幼：沒(méi)有,。師：對(duì),，沒(méi)有，媽媽總是能夠原諒你,，無(wú)論你怎樣,，媽媽始終是那么愛(ài)你。現(xiàn)在就請(qǐng)你緊緊地?fù)е鴭寢專(zhuān)舐暤卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你,?！?/p>

二、家長(zhǎng)講話——媽媽真辛苦師：小朋友們,，其實(shí)媽媽的辛苦,、對(duì)你們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班,，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍,、給你們講故事,。接下來(lái),，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)媽媽講的“媽媽的故事”。藝明小朋友的媽媽?zhuān)▊€(gè)體業(yè)主）：出示和孩子一起讀書(shū)的照片,，突出媽媽對(duì)孩子的關(guān)心和幫助,。松松小朋友的媽媽?zhuān)ㄡt(yī)生）：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙,。寶寶小朋友的媽媽?zhuān)ń處煟撼鍪据o導(dǎo)學(xué)生的照片,，突出教師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在忙碌中對(duì)孩子的關(guān)心,。

三,、家庭活動(dòng)展示——做關(guān)心媽媽的好孩子師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長(zhǎng),，付出了很多很多,。不過(guò)，我們小朋友也表現(xiàn)得非常好啊,，我知道我們班的小朋友最近經(jīng)常幫助媽媽?zhuān)隽嗽S多的事情,，下面就讓我們來(lái)看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。

1,、幼兒幫媽媽做事的照片,。以采訪的形式請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在做什么，為什么要這么做（根據(jù)幼兒的能力設(shè)計(jì),、提出問(wèn)題）請(qǐng)媽媽說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受,。

2、幼兒給媽媽洗腳的照片,。結(jié)合照片把家長(zhǎng)的親子活動(dòng)記錄讀給幼兒和家長(zhǎng)聽(tīng),。師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦,，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦,，關(guān)心媽媽、幫助媽媽?zhuān)瑡寢屧傩量嘈睦镆彩翘鸬?。今天是媽媽的?jié)日,，接下來(lái)讓我們一起用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

四,、表演活動(dòng)——祝媽媽節(jié)日快樂(lè)

1,、歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱,，為媽媽即興表演,。

2、兒歌《我和媽媽》,。請(qǐng)媽媽和孩子們合作朗誦,。大屏幕展示兒歌內(nèi)容,，媽媽讀上句，幼兒讀下句,。

3,、歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》。請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)唱給媽媽聽(tīng),。

4,、兒歌《健康快樂(lè)每一天》。幼兒手拿送給媽媽的禮物“項(xiàng)鏈”（幼兒手工作品）,，與老師合作朗誦兒歌,，朗誦結(jié)束時(shí)給媽媽戴上“項(xiàng)鏈”。

5,、歌曲《魯冰花》音樂(lè)響起,。師：最后，小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽?zhuān)蔷褪且o媽媽一個(gè)甜甜的吻,?；顒?dòng)在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲和親吻媽媽的歡樂(lè)氣氛中結(jié)束。附：兒歌健康快樂(lè)每一天師：我對(duì)神說(shuō),，讓媽媽永遠(yuǎn)健康,、快樂(lè)。神說(shuō),，行,，但只能4天，幼：春,、夏,、秋、冬,。師：神說(shuō),，嗯，那就3天,，幼：昨天,、今天、明天,。師：神說(shuō),，不，那就2天,，幼：白天,、黑天。師：神說(shuō)，不不,，只能是1天,，幼：那就是每一天，祝媽媽健康,、快樂(lè)每一天！媽媽和我如果媽媽是天空,，我就是白云,。如果媽媽是太陽(yáng)，我就是小草,。如果媽媽是森林,，我就是小鳥(niǎo)。如果媽媽是土地,，我就是花朵,。如果媽媽是海洋，我就是一條小船,。如果媽媽是高山,，我就是山上的小樹(shù)。如果媽媽是小河,，我就是一條小魚(yú),，永遠(yuǎn)和媽媽在一起。

母親節(jié)幼兒園語(yǔ)言教案反思篇五

1,、讓幼兒懂得母親的艱辛,，能用實(shí)際行動(dòng)向媽媽表達(dá)感激之情。

2,、知道母親節(jié)的來(lái)歷,，能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

切好的蘋(píng)果橘子若干,、紙巾,、盤(pán)子、牙簽,。

一,、談話導(dǎo)入

師：今天劉老師把你們的媽媽請(qǐng)到班上來(lái)做客，你們應(yīng)該做什么呀,？（歡迎）

師：那你們知不知道為什么我要把你們的媽媽請(qǐng)來(lái)做客呢,？

師：對(duì)，因?yàn)樽蛱焓悄赣H節(jié),，可是你們又沒(méi)上幼兒園,，老師不知道小朋友們是怎樣給媽媽過(guò)的節(jié)，所以今天就專(zhuān)門(mén)把你們的媽媽請(qǐng)來(lái)過(guò)節(jié)了，你們高興嗎,？那誰(shuí)知道母親節(jié)是怎么來(lái)的呢,？你們想聽(tīng)母親節(jié)的故事嗎？

二,、聽(tīng)母親節(jié)的故事,，幫助幼兒理解節(jié)日來(lái)歷

1、有表情地講故事,。

最早的母親節(jié)只有希臘才有,，古希臘人在這一天向希臘神話中的神的母親過(guò)母親節(jié)。后來(lái)母親節(jié)傳到英國(guó),，英國(guó)人把八月一日那一天作為母親節(jié),。在這一天，在外面上班的人都會(huì)回家,，給他們的媽媽帶上一些小禮物,，做一些讓媽媽高興的事情。

現(xiàn)在的母親節(jié)是美國(guó)的一個(gè)叫安娜的人創(chuàng)立的,，因?yàn)樗氲剿膵寢屧谏盀榻烫梅?wù)了25年,，非常的幸苦，于是想創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié),，來(lái)感謝全世界幸苦媽媽們,。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，安娜寫(xiě)了很多信給許多有名望的人,，希望他們支持她創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié),，最開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有什么理會(huì)她，但是她不放棄,，最后她終于還是成功了,，他們就將五月的第二個(gè)星期日定為母親節(jié)。現(xiàn)在美國(guó),、加拿大,、墨西哥、中國(guó),、日本等等40多個(gè)國(guó)家將五月的第二個(gè)星期日定為母親節(jié),，而且全世界還有130多個(gè)國(guó)家用他們的方式在給媽媽們過(guò)母親節(jié)。

2,、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解節(jié)日來(lái)歷,。

1）你們知道母親節(jié)是那一天嗎？

2）安娜為什么想要給全世界的媽媽過(guò)母親節(jié)呢,？

3）哦,！媽媽們很幸苦，那你們的媽媽辛苦嗎？為什么,？

（幼兒先討論2-3分鐘,，討論之后請(qǐng)3—4個(gè)幼兒從不同的方面訴說(shuō)媽媽的辛苦）。

師總結(jié)：小朋友們說(shuō)的真好,，媽媽的愛(ài)是偉大的,，媽媽是最?lèi)?ài)我們的，天冷了及時(shí)給我們加衣服,，生病了是媽媽一直守候在我們的身旁,，好吃的東西留給我們，自己卻舍不得吃一點(diǎn),。上班辛苦，下班回家還要操勞,，忙著做飯,，忙著洗衣……聽(tīng)了你們說(shuō)了媽媽的幸苦之后，老師看到我們媽媽的眼睛紅紅的,，濕潤(rùn)了,，此時(shí)此刻，媽媽是幸福的,，也是甜蜜的,。因?yàn)閶寢尩男量鄾](méi)有白費(fèi)，小朋友們也同樣的深?lèi)?ài)著媽媽,。老師看到這一幕非常的感動(dòng),，因?yàn)槔蠋熢诼?tīng)你說(shuō)到媽媽幸苦的時(shí)候，從你們的表情中發(fā)現(xiàn),，我們的寶貝們是特別心疼媽媽?zhuān)@證明你們是很愛(ài)媽媽的,，也很感謝媽媽為我們做了那么多的事情。孩子們請(qǐng)起立,，我們大聲的對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽我愛(ài)您,！”

三、幼兒回憶昨天是怎樣給媽媽過(guò)節(jié)的

師：你們那么愛(ài)媽媽?zhuān)蛱炀褪俏逶碌牡诙€(gè)星期日,，你為媽媽過(guò)母親節(jié)了嗎,？是怎么過(guò)的？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)得不同）

師：恩,！小朋友做了很多的事情來(lái)為媽媽過(guò)節(jié),，但是老師看到個(gè)別小朋友紅著小臉，把頭埋得深深的,，我知道他這次當(dāng)了一個(gè)小馬虎,，忘記給媽媽過(guò)節(jié)了。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，我知道你們還是很想給過(guò)媽媽母親節(jié)的,，今天老師把媽媽們都請(qǐng)到了現(xiàn)場(chǎng),，讓我們?cè)贋閶寢屵^(guò)一個(gè)母親節(jié)，好嗎,？

三,、親子游戲：我把幸福（平安）送給你

1、出示蘋(píng)果介紹它的象征意義,。

師：小朋友,，你們看，這是什么,？（蘋(píng)果）,，小朋友真能干，都知道它是蘋(píng)果,，不過(guò)在這里它有一個(gè)更好聽(tīng)的名字叫“平安”,。

提問(wèn)：它的名字叫什么呀？

2,、出示橘子,，介紹它的象征意義。

師：小朋友,，你們看,，這又是什么？（橘子）,，小朋友真能干,，都知道它是橘子，不過(guò)在這里它也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“幸?！?。

提問(wèn)：它的名字叫什么呀？

3,、激發(fā)游戲興趣,。

師：“平安”是我們每個(gè)人的希望，“幸?！笔俏覀兠總€(gè)人一生的追求,。孩子們，你們想把“平安”和“幸?！彼徒o你們最親,、最?lèi)?ài)的媽媽嗎？（想）

4,、介紹游戲做法,。

師：那現(xiàn)在請(qǐng)你們牽著媽媽的手,，按組圍站成一個(gè)圈，小朋友都站在媽媽的右邊,。小朋友把“平安”送給小朋友的媽媽?zhuān)瑡寢屧侔选捌桨病彼徒o自己的孩子（小朋友說(shuō)：我把“平安”送給—的媽媽?zhuān)Ｄ阋簧桨?，媽媽說(shuō)：“謝謝你”，媽媽又把蘋(píng)果送給自己的孩子：“孩子我也把平安送給你,，祝你一生平安”孩子接過(guò)蘋(píng)果說(shuō)：“謝謝你”,，又把蘋(píng)果送給另外一個(gè)小朋友的媽媽……、你們那一組的每個(gè)人都收到了“平安”或“幸?！焙?，就和其他組交換送“平安”或“幸福”）

5,、吃水果,。

師：我們剛剛把“平安”和“幸福”都送給了媽媽?zhuān)F(xiàn)在請(qǐng)你們給媽媽一個(gè)大大的擁抱,，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽祝你永遠(yuǎn)平安,、永遠(yuǎn)幸福，媽媽我愛(ài)你,。”（擁抱完了之后）

師：看到媽媽的笑容,，我知道此時(shí)此刻的媽媽心里有說(shuō)不出的甜蜜,，說(shuō)不出的幸福，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)長(zhǎng)大了,，他們能感受到媽媽的辛苦,，她們已經(jīng)學(xué)會(huì)了愛(ài)你，疼你,，關(guān)心你,。從孩子們的臉上我也看到了她們的幸福，因?yàn)樗麄冎雷约阂呀?jīng)長(zhǎng)大了,，不會(huì)再讓媽媽那么的操勞了,，自己的事情自己做。

6,、孩子們你們看這是什么,？

師：對(duì)這是“平安”果和“幸福”果,，那我們就把平安和幸福送到媽媽的嘴里,，讓媽媽甜在心里好嗎？（和媽媽一起分享）

劉老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了“平安”果和“幸?！惫?，就等著小朋友們喂到媽媽的嘴里,，讓媽媽高興高興好嗎？那我們趕快行動(dòng)吧,，媽媽們已經(jīng)等不及了,。

1）孩子在取水果的時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)靜靜的回到你的位子上坐好。

2）老師要看看那個(gè)小朋友讓媽媽吃得最高興,。

2）吃完的家庭請(qǐng)小朋友把盤(pán)子放回到餐桌上,，然后安靜的回教室。

本次活動(dòng)是結(jié)合母親節(jié)的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)設(shè)計(jì)的,，可能因?yàn)橛屑议L(zhǎng)在的原因,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)言非常積極，較平時(shí)比較內(nèi)向的小朋友都會(huì)主動(dòng)回答問(wèn)題,。在說(shuō)到媽媽辛苦在哪里時(shí)孩子們能有針對(duì)性的說(shuō)一些語(yǔ)句,，如：我媽媽每天要上班，還要給我煮飯洗衣服,，所以媽媽很辛苦,。通過(guò)說(shuō)自己媽媽辛苦在哪里后，孩子們還用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)和感謝,。媽媽們?cè)诨顒?dòng)中也很感動(dòng),，因?yàn)樗麄兛吹搅撕⒆拥恼娴囊呀?jīng)長(zhǎng)大了能體會(huì)媽媽的辛苦。在親子游戲中孩子們還能主動(dòng)要求害羞的媽媽們參加到游戲中來(lái),。

母親節(jié)幼兒園語(yǔ)言教案反思篇六

母愛(ài)無(wú)僵,，我愛(ài)我親愛(ài)的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂(lè),！

利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng),，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，讓愛(ài)不斷的流傳下去,！

20xx年月x日上午9：30—11：00

20xx年x月x日—x月x日，各班教室

全體幼兒和母親

1,、從4月12日開(kāi)始,，各班老師開(kāi)始教小朋友唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛(ài)媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩(shī),，如《游子吟》,、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮,。

2,、父母給孩子講一些關(guān)于母愛(ài)的故事，帶孩子看一些親情教育片,，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛(ài)我一次》《母女情深》,。

3,、孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。

1,、開(kāi)始階段：請(qǐng)母親們坐一排,，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《我的好媽媽》,、《魯冰花》等,。然后母親與孩子擁抱、起舞,。5分鐘（在歌曲中進(jìn)行）（大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩(shī)句表達(dá)對(duì)母親的熱愛(ài)）

2,、親子活動(dòng)時(shí)刻：

a游戲：

（1）、“我與媽媽心有靈犀”

游戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行,。在一定的間隔距離中,，每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰(shuí)接到的球多,。必須由媽媽拋,，小孩接球。只聽(tīng)預(yù)備開(kāi)始時(shí),，孩子們雙手托住籃子,，接住球最多的家庭勝利。

（2）,、“獨(dú)木橋上的愛(ài)”

游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬,，2米長(zhǎng)的木板，媽媽和孩子面對(duì)面走到各自的對(duì)面,，但途中腳不能觸地,，用時(shí)最少的可以得到獎(jiǎng)勵(lì),。

b親子合作時(shí)刻

寶貝和媽媽一起東手做賀卡,，做玩后評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽?zhuān)舐暤膶?duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您辛苦了,，我永遠(yuǎn)愛(ài)您,！”

c真愛(ài)無(wú)限：

在《同一首歌》的音樂(lè)聲中，孩子給母親送上鮮花,，讓孩子說(shuō)出與父母在一起時(shí)自己最開(kāi)心的事,，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時(shí)說(shuō)出自己最幸福的事,，并提出一些自己對(duì)于教學(xué)方面的意見(jiàn),。

各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時(shí)間一起討論這次活動(dòng)的閃亮與不足之處,，為以后活動(dòng)的展開(kāi)做好準(zhǔn)備,。

獎(jiǎng)勵(lì)物品（如小玩具,，食物）彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備

（略）