當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

兒科醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1

要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生,，光有臨床知識(shí)是不夠的，除了一些常規(guī)的治療外,，我們還要多與家屬溝通,。告訴他們一些疾病以外的其他方法。比如：正確得拍背協(xié)助排痰的方法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥,，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng),，加強(qiáng)體格鍛煉等,。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教,，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是臨床工作的最高境界,。只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,，才說(shuō)明自己真正了解書本知識(shí),，并且能夠?qū)⒅R(shí)融會(huì)貫通，這樣做對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的,。

四周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺,，對(duì)兒科醫(yī)生這一角色有了更深一層的理解,。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力,，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,，同時(shí)要有敏銳的觀察力，我們用真心給病人送去溫暖,，每一句話語(yǔ)都賦予病人康復(fù)的希望,，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是給予他們微不足道的關(guān)懷,，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)卻是信心與力量,，就是能夠幫助病人度過(guò)難關(guān)的那種堅(jiān)定不移的信念。

進(jìn)入兒科科室,，我從帶教老師那兒了解到,，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科,、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來(lái)勢(shì)兇,，變化快,。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施,。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,，難度大,，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理,，疾病護(hù)理外,，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生,，進(jìn)行救治。

作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生,，我所能做到的也許是微不足道的,，我只能在每天的實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷的去積累,，不斷的去努力，不斷的去反省,。我不擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)誤,，雖然我們很年輕、很稚嫩,，但是也不要懼怕失敗,，因?yàn)檫@是我們走向成功的必經(jīng)之路。我正確認(rèn)識(shí)到在以后的實(shí)習(xí)過(guò)程中必須充分發(fā)揮自身潛力,，運(yùn)用自己所學(xué)在之后的實(shí)習(xí)工作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致,，希望自己錯(cuò)誤越來(lái)越少，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深,，收獲越來(lái)越多,，那么離成功也就越來(lái)越近。

也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴,；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上,，一陣波浪襲來(lái),，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶,。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的,，“冰凍三尺,，非一日之寒?！?/p>

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,，我知道等待著我的是重重坎坷和艱辛，所以我早有心理準(zhǔn)備,，我也知道有時(shí)候自己很勉強(qiáng)得去面對(duì)這些繁瑣,，但我不會(huì)退縮，并且我會(huì)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),！因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處還有“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬,！

兒科醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2

兒科實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，因?yàn)闀r(shí)間的緊急,，一直沒(méi)有抽空回顧這段難忘的時(shí)光,，7月中旬，考研的緊迫感由此萌發(fā),，不得不抽出時(shí)間化為永久的記憶,。我沒(méi)有用華麗的辭藻,，我只想將內(nèi)心的感受表達(dá)出來(lái)，畢竟我努力過(guò),、奮進(jìn)過(guò),。

說(shuō)到兒科，不得不提到兒科的基本情況,。人民醫(yī)院兒童中心是由三個(gè)病區(qū)加上一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)室組成,，包含了自己獨(dú)立的門診大廳、護(hù)理大廳等,，可以說(shuō)是個(gè)很完美的兒童醫(yī)院。兒科總主任就是董繼平主任了,，雖然很少見(jiàn)到,，但她慈祥的笑容，精湛的醫(yī)技總是讓人敬佩,，記得在實(shí)習(xí)生大會(huì)上她告訴我們“對(duì)待病人,，要像朋友一樣去對(duì)待，但要像敵人一樣去防著”,、“醫(yī)生是好人,，好人永不給壞人一般見(jiàn)識(shí)”。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢,？在這個(gè)醫(yī)患關(guān)系惡劣的社會(huì),，保護(hù)自己是第一位，但超過(guò)度了就是害了自己,，不要試圖去推卸責(zé)任,，因?yàn)槟闶前炎约和鹂永锿疲膊灰^(guò)于包攬萬(wàn)事,，因?yàn)槭露啾爻鰜y,，這就是度！

好了,，接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師們吧,，第一個(gè)當(dāng)談的是我們二病區(qū)的主任了，王金堂主任,，嚴(yán)厲的背后暗含著慈祥,，第一次見(jiàn)他時(shí)，他正在吼一個(gè)患兒的家長(zhǎng)“你們?cè)趺醋黾议L(zhǎng)的,，孩子得這么重的病,，還不知道早點(diǎn)來(lái)看，拖到現(xiàn)在,，來(lái)了又不想好好治”是呀,，如果你是家長(zhǎng),，心里好受嗎？不會(huì)的,。在我們十堰市區(qū)的三座三甲醫(yī)院里,，流傳著一句話“十堰兒科疾病哪里治，請(qǐng)到太和人民老王處,，孩子哭鬧送進(jìn)院,，咯咯笑著入懷中”具體我記不清楚了，就是再哭鬧的孩子到了太和醫(yī)院老王處和人民醫(yī)院老王處,，都會(huì)停止哭泣,，被人們頌為兩王。的確挺神奇的,。

每天查房,，我都會(huì)跟著他，真的能學(xué)到很多東西,，最要就是醫(yī)技醫(yī)德,。下面說(shuō)說(shuō)王小菊主任、白淑霞主任及孫潔主任吧,，因?yàn)椴皇呛芰私?，接觸的比較少，所以不會(huì)很好的表達(dá),，大致講下吧,，王主任，記得是給我們進(jìn)行教學(xué)大查房的主任,，也是兒科實(shí)習(xí)唯一一次教學(xué)查房,，講的很透徹，很仔細(xì),，足以說(shuō)明是一位優(yōu)秀的教師,，跟她一起做過(guò)門診，收獲不少,，她也很耐心的教我們,，很感謝！白淑霞主任,，說(shuō)話鏗鏘有力,，一針見(jiàn)血，沒(méi)有說(shuō)明轉(zhuǎn)彎,，對(duì)待患者疾病能直接道出所以然,，說(shuō)到這里，每個(gè)人基本上就能想到白主任的為人，不多花病人一分錢,，患兒家長(zhǎng)都很喜歡,。孫主任,，曾經(jīng)接觸過(guò)一次,，就是幫她晉升副高吧,，大熱天的，可把我累壞了，還好最后一切OK,，最后聽(tīng)部分人說(shuō)，孫主任喜歡使人幫她做事，我倒覺(jué)得,，如果她不在忙著，干嘛去找你呢,？還是彼此諒解吧,！

好了,，寫的手就疼了,，得歇會(huì)了，每次出科就是萬(wàn)分的不舍，感情這東西,，如果你珍惜，就是一個(gè)小時(shí),，你永遠(yuǎn)也忘不了，好好珍藏吧，我的朋友們,！

兒科醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,，時(shí)間從指縫中悄然溜走,，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙,。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始,，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中,。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí),，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴,；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上,，一陣?yán)舜騺?lái),，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶,。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,，但我相信,，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！?/p>

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,，走向成熟,。在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),，疾病的護(hù)理知識(shí),，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩,，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念,。除了要有精湛的輸液技術(shù),，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教,，方面涉及很廣,，比如：飲食教育，環(huán)境,，衣著,，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后,，他們對(duì)我表示非常感謝,，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí),。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值,，而不是像機(jī)器一樣工作,，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì),，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外,，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理,。感冒的癥狀是發(fā)熱,、咳嗽、甚至全身癥狀,，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理,，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡,，休息等一系列的宣教,。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,，給于吸痰和拍背,，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通,，向其介紹有關(guān)知識(shí),，如病因，主要表現(xiàn)等,。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo),，如合理喂養(yǎng),，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,，這是護(hù)理工作比較高的境界,，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書本知識(shí),，并能融會(huì)貫通,，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深,，受益匪淺,，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者,，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者,。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力,，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,，同時(shí)要有敏銳的觀察力,。我們用雙手給病人送去溫暖,，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望,，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,，但這些積累起來(lái),，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我所能做到的也許是微不足道,，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力,，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,，手機(jī)版力求更好。

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,，等待著我的是重重坎坷和艱辛,，我不會(huì)退縮，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),！“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬,！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！蔽覍⑶斑M(jìn)！我在前進(jìn),！

兒科醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4

精選兒科醫(yī)護(hù)工作實(shí)習(xí)自我鑒定 (一)

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰,，猶如白駒過(guò)隙,。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力.

進(jìn)入兒科科室,，我從帶教老師那兒了解到,，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科,、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人大不同:起病急,，來(lái)勢(shì)兇，變化快,。因此,，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,，難度大，要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理,，疾病護(hù)理外,，還有大量的生活護(hù)理和健康教育,，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生,，進(jìn)行救治.

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí),，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn).也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上,，一陣?yán)舜騺?lái),，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶.也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,，但我相信,，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺，非一日之寒.”

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),，我又成長(zhǎng)了許多,，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟.在“陣地”上,，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩,，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù),，將病人的痛苦減至最輕之外,，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣,，比如:飲食教育,，環(huán)境，衣著,，心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后,，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰,，勞動(dòng)成果得到賞識(shí).

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值,，而不是像機(jī)器一樣工作,，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療.除了一些常規(guī)的操作外,，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理.感冒的癥狀是發(fā)熱,、咳嗽、甚至全身癥狀,，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境,，飲食清淡,，休息等一系列的宣教.如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,，給于吸痰和拍背,，霧化吸入等。

同時(shí)要多與家屬溝通,，向其介紹有關(guān)知識(shí),，如病因，主要表現(xiàn)等.教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥,，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng),，加強(qiáng)體格鍛煉等.在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長(zhǎng)做宣教,，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,，才說(shuō)明自己真正了解書本知識(shí),，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的,。

兩周的歷練讓我感觸頗深,，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解.護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者,， 還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì),，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,，同時(shí)要有敏銳的觀察力.我們用雙手給病人送去溫暖,，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,，但這些積累起來(lái),，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道,，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色,，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,，力求更好,。

參考 兒科醫(yī)護(hù)工作實(shí)習(xí)自我鑒定 (二)

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生：陳潘金民兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走,，抓不住的光陰,，猶如白駒過(guò)隙。在剛剛過(guò)去的兩個(gè)月時(shí)間里,，我認(rèn)識(shí)到了兒科臨床工作的復(fù)雜性,，同時(shí)也鞏固了自己的內(nèi)科知識(shí)。

進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到,，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋了內(nèi)科,、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急,、來(lái)勢(shì)兇,、變化快。因此,，我們兒科醫(yī)生要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的治療措施,，由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,，所以兒科診斷及治療工作內(nèi)容多,，難度大，要求高,。除治療疾病外,，還有大量的健康教育及生活常識(shí)教導(dǎo)，所以我每天在查房過(guò)程中都會(huì)細(xì)微敏銳地觀察患兒病情,，如若發(fā)現(xiàn)病情有所變化,，及時(shí)地報(bào)告老師，調(diào)整治療方案或者更改用藥,。

在了解了兒科四大常見(jiàn)病癥“肺炎,、腹瀉、佝僂病,、貧血”的基本臨床表現(xiàn)及治療方法后,，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導(dǎo)下,，我不斷汲取和加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)也在老師們的指導(dǎo)下開(kāi)始獨(dú)立的接管病人，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)也是一種鍛煉,，同時(shí)也是一種信任,，我倍感幸運(yùn)，雖然在這個(gè)過(guò)程中我出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤,，但是我收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，并且在老師們的幫助下我接管的病人順利出院了，在她出院的那一刻,，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng),，我相信這是我人生中一個(gè)重要的起點(diǎn)，人總是會(huì)在不同的失敗中尋找到成功通道的,。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多,，漸漸擺脫了最初來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí)的那份稚氣與懵懂,，漸漸地走向成熟。在“實(shí)習(xí)陣地”上,，我學(xué)會(huì)的不止是一些兒科常見(jiàn)病的基本處理方法以及疾病的治療知識(shí),，更重要的是如何與病人家屬溝通，以及及時(shí)的了解病情變化和治療效果,。兒科的治療對(duì)象是小孩,，對(duì)于每個(gè)父母親來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了,。家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念,，因此我們除了要有精湛的臨床技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外,，還要向病人家屬交代日常生活方面的知識(shí),,。比如：飲食教育、環(huán)境衛(wèi)生,、衣著,、心理輔導(dǎo)等，每次向家屬宣教這些日常保健與照顧方法之后,，他們對(duì)我表示非常感謝,，我自己心里也覺(jué)得特別地欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的感覺(jué)——真爽!

要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生,，光有臨床知識(shí)是不夠的,，除了一些常規(guī)的治療外，我們還要多與家屬溝通,。告訴他們一些疾病以外的其他方法,。比如：正確得拍背協(xié)助排痰的方法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo),，如合理喂養(yǎng),，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,，這是臨床工作的最高境界,。只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書本知識(shí),，并且能夠?qū)⒅R(shí)融會(huì)貫通,，這樣做對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。四周的歷練讓我感觸頗深,，受益匪淺,，對(duì)兒科醫(yī)生這一角色有了更深一層的理解。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì),，身體素質(zhì)和交際能力,，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力,，我們用真心給病人送去溫暖,，每一句話語(yǔ)都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光,。也許我們只是給予他們微不足道的關(guān)懷,，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)卻是信心與力量，就是能夠幫助病人度過(guò)難關(guān)的那種堅(jiān)定不移的信念,。

作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生,，我所能做到的也許是微不足道的，我只能在每天的實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷的去積累,，不斷的去努力,，不斷的去反省。我不擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)誤,，雖然我們很年輕,、很稚嫩，但是也不要懼怕失敗,，因?yàn)檫@是我們走向成功的必經(jīng)之路,。我正確認(rèn)識(shí)到在以后的實(shí)習(xí)過(guò)程中必須充分發(fā)揮自身潛力，運(yùn)用自己所學(xué)在之后的實(shí)習(xí)工作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致,，希望自己錯(cuò)誤越來(lái)越少,，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深,，收獲越來(lái)越多，那么離成功也就越來(lái)越近,。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上,，一陣波浪襲來(lái),，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶,。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的,，“冰凍三尺,非一日之寒,。”

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,，我知道等待著我的是重重坎坷和艱辛,，所以我早有心理準(zhǔn)備，我也知道有時(shí)候自己很勉強(qiáng)得去面對(duì)這些繁瑣,，但我不會(huì)退縮,，并且我會(huì)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處還有“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬!

經(jīng)典的兒科醫(yī)護(hù)工作實(shí)習(xí)自我鑒定 (三)

初來(lái)兒科,，護(hù)士長(zhǎng)熱情地接待了我們,，并給我們介紹了兒科的專科特色,，帶領(lǐng)我們熟悉了環(huán)境,。

由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)科室，我們對(duì)周圍的一切都還很陌生,，于是,，護(hù)士長(zhǎng)給了我們兩天的時(shí)間來(lái)熟悉環(huán)境，而正是這個(gè)時(shí)候,，使我對(duì)兒科甚至哈院有了一個(gè)整體了解,，它透露出的是一種訊息，包繞的是一種人文氛圍,，體現(xiàn)出的是一種醫(yī)學(xué)精神,，而這，將是我畢生應(yīng)該領(lǐng)悟的,。

作為“溫馨護(hù)理站之兒童樂(lè)園”,，兒科當(dāng)之無(wú)愧，無(wú)論是兒科門旁玻璃櫥窗里的漂亮可愛(ài)的毛絨玩具,，還是兒科護(hù)士們親切柔和的話語(yǔ),，無(wú)論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的知識(shí)童教,，還是護(hù)士們兜里準(zhǔn)備哄孩子的貼畫和小星星，都實(shí)實(shí)在在地印證著一點(diǎn)：大家是用愛(ài)心在工作,，兒科是用愛(ài)心在經(jīng)營(yíng),。而這，亦應(yīng)是我們應(yīng)該體會(huì)和深刻領(lǐng)悟的,。

一周以后,，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作，帶教老師冀國(guó)英,，亦將許多相關(guān)的知識(shí)傳授給我,，我學(xué)會(huì)了體溫單的描繪，學(xué)會(huì)了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄,，學(xué)會(huì)了出,、入院的手續(xù)的辦理，亦學(xué)會(huì)了有效地與病人進(jìn)行溝通,。在這里,，我要深深的感謝冀老師，以及所有曾給過(guò)我指教和幫助的老師,，他們以謙虛和藹的態(tài)度和一絲不茍的精神,，耐心地指導(dǎo)和糾正著我們的錯(cuò)誤行為和想法，用誨人不倦的風(fēng)范感染著我們,，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠,，認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行每一項(xiàng)護(hù)理操作，因?yàn)槲覀冃睦镏溃鹤鳛獒t(yī)護(hù)工作者,，應(yīng)當(dāng)對(duì)病人負(fù)責(zé),。

兩周以后，冀老師囑咐我在多余的時(shí)間里練一練頭皮針,，雖然曾在學(xué)校里練習(xí)過(guò)靜脈輸液,，但是要給那么小的孩子穿刺，對(duì)我來(lái)說(shuō),，無(wú)論在心理上還是經(jīng)驗(yàn)上,，都是有些很大的缺陷和不足的。頭皮針是兒科的一大特色,，由于孩子小,，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的,，所以血管不易找到,，小兒頭皮脂肪少，額上,，顳下,，耳后靜脈明顯較清晰,，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位，于是,，我下決心要練好頭皮針,。

起先，我并沒(méi)有立即下到病房里實(shí)際體會(huì),，而是通過(guò)模擬血管來(lái)練手,，我把細(xì)小的塑料管當(dāng)成小血管，來(lái)練習(xí)持針和刺入方法及穿透血管的感覺(jué),，練了三個(gè)下午,，終于在第四個(gè)下午，我出征了,，準(zhǔn)備親自實(shí)踐一下,，這是一個(gè)新入院的病人，孩子才一歲半,。

來(lái)到病房,，見(jiàn)到白皙可愛(ài)的孩子，我的心里更加緊張了,，通過(guò)交談,，我得知這個(gè)孩子是肺炎入院，而且還有先心病史,，一種同情之心油然而生,，這么小的孩子便病的這么重，望著孩子父母那許是憐愛(ài)許是哀愁的眼神,，我明白,，我們應(yīng)該做些什么,，應(yīng)該做些什么使他們的眼中重新充滿希望,，我在心里告訴自己：只許成功不許失敗。

在準(zhǔn)備刺入的那一剎那,，全身的冷汗已說(shuō)不清到底是由于恐懼還是疑慮而生了,。選中的血管已被我固定住，隱約可見(jiàn),，然而這畢竟是第一次,，太多的不確定和精神緊張，想要將我的精神沖毀,，這時(shí),，我又想到林護(hù)士長(zhǎng)教給我的方法：先傾斜刺入，穿透血管后平行進(jìn)針,，一遍一遍,，我在心里反復(fù)默念,，，腦子里一片空白,，孩子在哭,，我卻聽(tīng)不清楚……做到了，我真的做到了,。向著血管的方向刺入,，見(jiàn)回血后立即平放針柄，再入2~3mm,，我回頭一看,，滴液通暢……

人都說(shuō)有學(xué)醫(yī)志向的人都有一顆菩薩心腸，而今,，我卻可以毫不猶豫地將尖針刺入一個(gè)孩子的靜脈,，我明白，我不是在犯罪,，而是在救人,，所以我坦然……

兒科教給我的，絕不僅僅是護(hù)理技術(shù)操作,，它傳達(dá)給我的是一種人文精神,，在這種精神的感召下，我像一個(gè)得到鍛煉的勇士一樣,，一步步的成長(zhǎng),。回望兒科,，我為它默默祝福,。

模板兒科醫(yī)護(hù)工作實(shí)習(xí)自我鑒定(四)

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走,，抓不住的光陰,，猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始,，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力,。

進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到,，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況,。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急,，來(lái)勢(shì)兇,，變化快,。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施,。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,，難度大，要求高,。除基礎(chǔ)護(hù)理,，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育,，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治,。

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí),，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富,，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?lái),，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,，但我相信,，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！?/p>

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),，我又成長(zhǎng)了許多,，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,，走向成熟。在“陣地”上,，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通,。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩,，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念,。除了要有精湛的輸液技術(shù),，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教,，方面涉及很廣,，比如：飲食教育，環(huán)境,，衣著,，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后,，他們對(duì)我表示非常感謝,，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí),。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值,，而不是像機(jī)器一樣工作,，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì),，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外,，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理,。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽,、甚至全身癥狀,，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境,，飲食清淡,，休息等一系列的宣教。如痰液較多,，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,，給于吸痰和拍背，霧化吸入等,。同時(shí)要多與家屬溝通,，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等,。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo),，如合理喂養(yǎng),，加強(qiáng)體格鍛煉等。

在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,，這是護(hù)理工作比較高的境界,，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書本知識(shí),，并能融會(huì)貫通,，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深,，受益匪淺,，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者,，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者,。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力,，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,，同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖,，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望,，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,，但這些積累起來(lái),，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我所能做到的也許是微不足道,，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力,，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,，力求更好。

優(yōu)秀的兒科醫(yī)護(hù)工作實(shí)習(xí)自我鑒定 (五)

為期兩周兒科的實(shí)習(xí)讓我了解到這里的護(hù)理對(duì)象跟婦科一樣,都是特別的人群.由于面對(duì)的是小兒,所以無(wú)論從穿刺,、打針到各種用藥,都跟成年人有很大的差別!在護(hù)患關(guān)聯(lián)上也有變更,當(dāng)今小孩都是爸爸媽媽的心肝法寶,每一個(gè)醫(yī)治都要跟家長(zhǎng)們溝通好!讓他們釋懷,他們才干安心!

這里特殊的有三點(diǎn):

第一,特殊的護(hù)理人群;

第二,特殊的治療護(hù)理準(zhǔn)則

;第三,特殊的護(hù)患關(guān)系.

首先,小兒的成長(zhǎng)發(fā)育有必定的法則,如持續(xù)性,、階段性,、次序性還有各體系器官發(fā)育的不均衡性. 再之,因了小兒這特殊的體質(zhì),所以從穿刺,、注射跟用藥等方面都有著其留神事項(xiàng),。在本科的老師精心領(lǐng)導(dǎo)下,我可能初步控制了兒科常見(jiàn)疾病的病因病機(jī)以及對(duì)癥護(hù)理,也懂得了小兒與大人不同的一些操作技巧要點(diǎn),如肌注時(shí)應(yīng)如何定位,注射時(shí)應(yīng)捏起皮膚等.最后令人印象深入的是在這里學(xué)到了不一樣的護(hù)患關(guān)系。

老是能夠從別人口入耳到形容詞“小兒科”,語(yǔ)意中總有鄙棄兒科的象征.但是在這里工作不僅面對(duì)著小天子們,還要跟把他們小心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道,所以做好溝通是非常主要的,然而同時(shí)我也曉得要一直地進(jìn)步本人的綜合素質(zhì),特殊是心理的勸導(dǎo)及蒙受等才能,。

兒科醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇5

時(shí)間過(guò)得真快啊,，轉(zhuǎn)眼我行將終了兒科的實(shí)習(xí)，回首回頭回憶這些日子,，是苦是樂(lè),，是酸是甜，自負(fù)每小我心中都有一種屬于自己的滋味,，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受害頗多,，相比看廣安門中醫(yī)院掛號(hào)，兒科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié),。行將要出科了,，卻有好多的不舍，對(duì)待我們的實(shí)習(xí)科里的師長(zhǎng)們都蠻著重,，從而讓我們按部就班的練習(xí)與生長(zhǎng),，在此，對(duì)各位師長(zhǎng)表示衷心的感激,。

在實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)中,，自己肅靜嚴(yán)厲恪守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)實(shí)在踐護(hù)士職責(zé),，看看解放軍總醫(yī)院血液科,。肅靜嚴(yán)厲請(qǐng)求自己，尊敬師長(zhǎng),，互助同硯,，結(jié)實(shí)職業(yè)，瞻仰兒童事業(yè),，真心實(shí)意為患兒著想,。同時(shí)要會(huì)意家族，切確執(zhí)掌好護(hù)患關(guān)聯(lián),，能做好闡明與問(wèn)候職業(yè),，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家族也會(huì)意兒科護(hù)士的職業(yè),，裁汰不用要的誤解或過(guò)激行為的發(fā)生,。西安西京醫(yī)院皮膚科。

在師長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，我根基掌握了兒科一些罕見(jiàn)病的護(hù)理以及一些根基操作,。如,，靜脈穿刺，吸痰,，霧化,，在任業(yè)的同時(shí)我也不休的認(rèn)真練習(xí)和總結(jié)閱歷履歷，總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多,，固然我還只是學(xué)生，也許我的能力無(wú)限,，但是我用我的發(fā)憤充斥我的學(xué)問(wèn)與技能,，希望能用我的含笑送走病人強(qiáng)健的離去，西京醫(yī)院官方網(wǎng),。盼望在練習(xí)中生長(zhǎng),，真做一名默默歌唱、發(fā)憤飛行的白衣天使,。

我在本科室實(shí)習(xí)時(shí)候,，恪守勞動(dòng)紀(jì)律，職業(yè)認(rèn)真,，勤學(xué)好問(wèn),，能將自己在書本中所學(xué)學(xué)問(wèn)用于實(shí)際。在師長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，我根基掌握了兒科一些罕見(jiàn)病的護(hù)理以及一些根基操作,，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床職業(yè)的特殊性與必要性,。以前在學(xué)校所學(xué)都是實(shí)際上的,，現(xiàn)在接觸臨床才呈實(shí)際際職業(yè)所見(jiàn)并非設(shè)想那么單純，并非如書上說(shuō)寫那么典型,，好多時(shí)候都是要靠自己平素在任業(yè)中的閱歷履歷蘊(yùn)蓄堆積,，西京醫(yī)院眼科。所以唯有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),，好好體會(huì)才能緩緩蘊(yùn)蓄堆積閱歷履歷,。

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兒科醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇6

這一次實(shí)習(xí)，就像是從我的心里打開(kāi)了一扇窗,，透進(jìn)來(lái)一些從未有過(guò)的光和溫暖,。作為一名兒科醫(yī)生，我很自豪,，也很滿足,。此時(shí)此刻我不知道該怎么去表達(dá)自己這段時(shí)間的一些所感所得，只能用此時(shí)激動(dòng)的心情來(lái)描繪,。而我此次的實(shí)習(xí)也即將結(jié)束了,，面對(duì)這一次結(jié)束,，我想我也應(yīng)該重新整理好自己的思緒，重新認(rèn)定前行的道路,，不管將來(lái)會(huì)遇到怎樣的磨難和挫折,，都有決心去對(duì)抗，能夠堅(jiān)定不移的走完這一條路,，讓那個(gè)熱血沸騰的自己不負(fù)光陰的善待,，能夠再一次出發(fā),，走向最終的目的地,。

以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，看見(jiàn)很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐去實(shí)習(xí),，覺(jué)得很辛苦,，所以那時(shí)候我對(duì)實(shí)習(xí)這件事情就有一點(diǎn)抵抗了?？粗麄?cè)谌ψ永锇l(fā)的生活片段,，我對(duì)自己未來(lái)的生活也開(kāi)始有了一些想象。以前我總是問(wèn)自己,，做一名醫(yī)生的初衷是什么,？那時(shí)候我總是草草敷衍，告訴自己為了那一片榮耀,。成為一名醫(yī)生的確是一件很有榮光的事情,，但是最重要的不是這一片光亮，而是這篇光亮之下那一份默默無(wú)聞的責(zé)任,。

進(jìn)入了實(shí)習(xí)之后,，我才認(rèn)識(shí)到，原來(lái)成為一名醫(yī)生,，身上的責(zé)任是如此的繁重,，這時(shí)候我們都不會(huì)顧頭頂?shù)哪且荒ü廨x，而更在意這一份責(zé)任我們是否有能力承擔(dān)起來(lái),。所以一開(kāi)始進(jìn)入實(shí)習(xí)中,，我很害怕，害怕自己無(wú)法承擔(dān)這一份責(zé)任,，無(wú)法給這么多信任我的人一個(gè)交代,。那時(shí)候的我，膽子很小,，不敢做任何越界的決定,，以至于很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都處于一種比較消極的狀態(tài),。

在兒科實(shí)習(xí),，孩子比較多,，這責(zé)任就更加重了一些。我自己也是有弟弟妹妹的人,，我很清楚小孩最需要的是什么,，而在醫(yī)院我能給的又是什么。我更清楚作為孩子的父母,，面對(duì)小孩生病時(shí),，內(nèi)心是一種怎樣的狀態(tài)，這些加起來(lái),，總是能夠讓我感到喘不過(guò)氣來(lái),。那一段時(shí)間是我比較辛苦的一段時(shí)間，不僅要沒(méi)日沒(méi)夜的工作,，也要加倍學(xué)習(xí),，提升自我。這些都是一些我很害怕的難題,。但這段日子總歸是過(guò)去了,，后來(lái)的我，慢慢的想清楚了這些事情,，也逐漸讓自己明白了責(zé)任的意義,。

責(zé)任，不僅僅是一種壓力,，更是醫(yī)生這份事業(yè)的信仰和繩索,。它給予我們可以想象的未來(lái)，也時(shí)時(shí)束縛著我們,，不讓我們?cè)浇?、犯錯(cuò)。醫(yī)生這一抹光輝,，是我事業(yè)人生之中永遠(yuǎn)的光亮,，也是照明我未來(lái)道路的一盞永久的明燈，我會(huì)做好一名醫(yī)生,，讓這份事業(yè)得到更多的價(jià)值,。

兒科醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇7

在大二期間的每個(gè)星期二下午是到臨床實(shí)習(xí)的時(shí)間。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我收獲了很多,，更深的接觸到臨床的各種護(hù)理操作,，也知道了做一名護(hù)士需要具備熟練的護(hù)理技能，獨(dú)立的臨床思維,，有愛(ài)心和耐心,。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的都是一些理論知識(shí)，現(xiàn)在接觸到臨床才知道實(shí)際工作并非我們所想那么簡(jiǎn)單,，每個(gè)患者患的同一個(gè)疾病,，癥狀也并非書上所寫的那么典型,，每個(gè)病人癥狀都有自己的特點(diǎn)。很多時(shí)候更需要靠護(hù)理人員的臨床經(jīng)驗(yàn)積累,，特別是當(dāng)你面對(duì)的是不成熟的小朋友,，他們還不懂得為什么要看醫(yī)生，為什么護(hù)士要給他們打針,，只是哭鬧,，而且小朋友的血管不好打，有的時(shí)候不能一針見(jiàn)血,，還要面對(duì)家長(zhǎng)施加的壓力,。所以我們要學(xué)會(huì)敏銳觀察病人，從病人身上學(xué)習(xí),，做任何事也都要謹(jǐn)慎小心,，多留著個(gè)心眼,。第一醫(yī)院見(jiàn)習(xí)期間,，我們有4次課在兒科見(jiàn)習(xí)。在兒科見(jiàn)習(xí)之后我有許多的感受,，深深的意識(shí)到了基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的必要性,，理論知識(shí)與實(shí)際操作的相結(jié)合的重要性，以及由于小兒與成人有其不同的生理特點(diǎn),，兒科的疾病也是十分繁雜,。作為醫(yī)護(hù)人員，也需要更熟練的護(hù)理技能,。

第一次課,，帶教的老師給我們介紹了兒科的常見(jiàn)疾病：肺炎,、貧血,、佝僂病、腹瀉等,。老師帶著我們到各個(gè)病房,，介紹一些典型的患者，使我們能更容易理解兒科的常見(jiàn)病,。我們認(rèn)識(shí)了一位很可愛(ài)的小朋友,，他的媽媽帶著他到醫(yī)院來(lái)輸血，在與小朋友聊天的過(guò)程中,，我們了解到他是一位地中海性貧血的患者,，基本上每隔一段時(shí)間都要到

醫(yī)院來(lái)輸血。小朋友很乖,，不哭不鬧,，但是一生下來(lái)就患上這種遺傳性疾病,，給他的家人也帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，而且對(duì)小朋友的生理心理也造成了一定的影響,，這讓我的感觸很深,。后來(lái)老師又給我們介紹了小兒白血病，白血病發(fā)病原因至今尚不明確,，較多的證據(jù)認(rèn)為與某些病毒感染有關(guān),，或與過(guò)量接觸放射性物質(zhì)和某些化學(xué)物質(zhì)如苯等有關(guān)。隨著社會(huì)的發(fā)展,，各種化學(xué)物質(zhì)侵入到我們生活的周圍,，甲醛超標(biāo)的新裝屋，化工廠等,，都有可能導(dǎo)致各種疾病,。帶教老師告訴我們，白血病的患者越來(lái)越多,，尤其是小兒白血病,，這告訴我們?cè)谖镔|(zhì)文明不斷發(fā)展的時(shí)代更應(yīng)該將健康這一塊重視起來(lái)。

第二次課程是進(jìn)入到第一醫(yī)院的PICU,，也就是兒科的重癥監(jiān)護(hù)病房,，在PICU里面，都是病情比較嚴(yán)重的患兒,。帶教老師給我們介紹了重癥監(jiān)護(hù)病房的布局和一些常用設(shè)備,，并給我們介紹了PICU常見(jiàn)的疾病，一般都是一些先天性的疾病和危及生命的重癥患兒,。印象最深刻的一名新生兒,，患的是先天性心臟病，那名新生兒還有一個(gè)雙胞胎的哥哥,，我們進(jìn)到病房的時(shí)候剛好那名患兒的奶奶穿著隔離衣進(jìn)來(lái),，看到她孫子孫子身上帶著各種管道，蒼白的臉,，老人的淚淚滾滾落下來(lái),，當(dāng)時(shí)我么看著也覺(jué)得難受，而且在重癥監(jiān)護(hù)病房接受治療需要一大筆的醫(yī)療費(fèi),，對(duì)于一個(gè)普通的家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān),。這次的見(jiàn)習(xí)讓我明白，作為一名醫(yī)護(hù)人員要有同理心,，同情患者的遭遇,，鼓勵(lì)和支持患者，使他們能在心靈上也得到護(hù)理，促進(jìn)疾病的康復(fù),。 每次到臨床去見(jiàn)習(xí)我們都會(huì)問(wèn)老師很多關(guān)于臨床上的問(wèn)題,，我們對(duì)臨床有著太多的問(wèn)號(hào)，相信在未來(lái)的工作中都會(huì)一一解決,。盡管在接

近臨床工作前我就知道護(hù)士的工作很繁瑣很辛苦,，但是真正到護(hù)士的工作生活感觸又更深了。的確,，護(hù)士的工作很零碎,，很雜亂，打針,、發(fā)藥僅僅是基本的工作,，她們還要做很多的工作，面臨各種考試和檢查,。有一位護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)“也許你今天做的事情明天會(huì)被遺忘,，但是你還是得去做，因?yàn)槟阕隽?，你收自身獲了成就,，也許不會(huì)有太多的人記得住你這個(gè)小護(hù)士，但是他們絕對(duì)不會(huì)忘記曾經(jīng)在他們被疾病所困擾的時(shí)候有一位白衣天使對(duì)著他們微笑與關(guān)懷,?！?/p>

以上就是我見(jiàn)習(xí)的一些心得體會(huì)，希望未來(lái)我能當(dāng)一名好護(hù)士,。

兒科醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇8

在兒科已經(jīng)呆了三周了，再一周,，我就可以從這個(gè)鬼科室出去了,，想想就好興奮，終于可以不要再忍受了,。不過(guò)剩下的一周也還是夠我受得了,，畢竟革命尚未成功，我還需努力......

回想這三周,，我的感受除了忙,，還是忙，忙得我都快忘了什么叫休息了,，甚至有時(shí)我都不知道自己叫什么了,，只記得自己在兒科實(shí)習(xí)。從早上08:00到科室,，要忙到23:00才能會(huì)宿舍,。從門診到病房，從查房到開(kāi)單，從寫病程到辦出院,，從化驗(yàn)單到整病歷,，從值班到交班，還負(fù)責(zé)當(dāng)別人的出氣筒,，時(shí)不時(shí)挨頓罵,。概括起來(lái)就是：做好了沒(méi)人夸，一做錯(cuò)就死定,。整個(gè)吃力不討好!

其實(shí)我也挺衰的,，做好事的時(shí)候沒(méi)一個(gè)人會(huì)看見(jiàn)，但稍一偷懶就被抓,。想想就氣啊,，我努力想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，結(jié)果......真想哭!記得我每天晚上都有去兒科加班到11點(diǎn)才回來(lái),，直到星期天晚上累了,，就休息了一下，沒(méi)去科室,，結(jié)果就點(diǎn)名,，被抓了。還有就是值班,，那天晚上我做完所有事情,，請(qǐng)示一線后就回去睡覺(jué)了，結(jié)果凌晨一個(gè)病人變癥,，突發(fā)呼吸驟停,，一直搶救到06:00，連科室主任到來(lái)了,，我去在宿舍睡覺(jué),，結(jié)果自然慘不忍睹......當(dāng)天早上交班，全科室都向我投來(lái)同情的目光,，并為我祈禱三分鐘,，默哀三分鐘，然后就是批斗會(huì)......苦啊!

不過(guò)俱往矣,，數(shù)人流人物,，希望那時(shí)我還在......

一周之后......

呵呵，今天終于出科了,，我此刻的心情實(shí)在是無(wú)法形容,，但喜悅之情溢于言表，誰(shuí)都看得出來(lái),。這幾天,，過(guò)得很high，因?yàn)橐幌氲讲痪玫膶?lái)，就可以從這鬼科室出去,，渾身上下就充滿了力量,，真是腰不酸了，腿不痛了,，腳也不抽筋了,，整一個(gè)爽字了得?；仡^看著還在兒科受苦受難的兄弟姐妹們,，我深表同情，不過(guò)也小小的幸災(zāi)樂(lè)禍了一番,。兄弟們,，我saygoodbay了，你們頂住啊,。

其實(shí)在兒科,，我雖然過(guò)的郁悶，但學(xué)到挺多東西的,。本來(lái)外科這輪的實(shí)習(xí),，我過(guò)的有氣無(wú)力的，但兒科讓我打起精神,。剛開(kāi)始是不得不精神起來(lái),，后來(lái)就成習(xí)慣，這樣挺好的,，至少除掉我身上頹廢的味道,，讓我重新振作，我會(huì)繼續(xù)將這活力進(jìn)行到底的,。

不說(shuō)了,，這種歷史性的時(shí)刻，我要去happy了,，發(fā)泄一下下嘍。哈哈......

兒科醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇9

兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,，時(shí)間從指縫中悄然溜走,，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙,。在剛剛過(guò)去的兩個(gè)月時(shí)間里,，我認(rèn)識(shí)到了兒科臨床工作的復(fù)雜性，同時(shí)也鞏固了自己的內(nèi)科知識(shí),。

在兒科,，我學(xué)會(huì)的第一個(gè)操作就是給小朋友做霧化，這也是我們每天上班最主要的任務(wù)。配霧化主要用萬(wàn)托林,、普米克,、愛(ài)全樂(lè)這三種藥，其中萬(wàn)托林的用藥劑量有嚴(yán)格的規(guī)定和要求,，10歲的患兒是1ml,。小朋友和成人不一樣，他們不會(huì)配合我們的操作,，這就需要我們有足夠的耐心和愛(ài)心去幫助他們接受治療和護(hù)理,，并指導(dǎo)家屬更科學(xué)的照顧患兒，以促進(jìn)他們更快的恢復(fù)健康,。

在兒科實(shí)習(xí),，進(jìn)行靜脈穿刺的機(jī)會(huì)不多，但晶晶老師只要有機(jī)會(huì)就會(huì)讓我和珊珊去給患兒穿刺,，所以呢我還是有機(jī)會(huì)穿刺的,。我印象最深的一次就是給一個(gè)三歲的小朋友進(jìn)行靜脈穿刺，她好乖,，是爺爺奶奶陪同來(lái)的,，小朋友不怕疼，一直對(duì)我笑,，我雖然沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),，可是那一次穿刺的`卻非常成功，小朋友的靜脈雖然很細(xì),，但是彈性卻非常好,，所以比老年人的靜脈更好穿刺一些，我一直是這么認(rèn)為的,。當(dāng)然很多小朋友都會(huì)害怕,，都會(huì)哭，穿刺的時(shí)候怕疼,，拔針的時(shí)候也怕疼,，記得很深的是有個(gè)小朋友在我要跟他拔針的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)：“護(hù)士阿姨,，你讓我把針帶回去好嗎,？”聽(tīng)似很天真地話，但是可以感覺(jué)出小朋友當(dāng)時(shí)有多害怕,。我們做護(hù)士阿姨的,，一定要對(duì)小朋友多多關(guān)心，時(shí)時(shí)刻刻注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣,、方法,；任何事情都需要從家長(zhǎng)和患兒的角度想想,；然后再運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)和護(hù)理技能來(lái)盡全力幫助他們。在這期間見(jiàn)到了很多兒科常見(jiàn)疾病,，比如上呼吸道感染并高熱驚厥,、急性肺炎、支氣管哮喘,、小兒腹瀉病,、過(guò)敏性紫癜、鵝口瘡,、川崎病等等,；還親眼目睹了急診患兒的急救，真的收獲很多,。

正因?yàn)樵趦嚎苿?dòng)手操作的機(jī)會(huì)很少,，所以護(hù)士長(zhǎng)給我們安排了很多理論課程的學(xué)習(xí)，讓我們獲益良多,，掌握了體溫表大消毒的方法,，小兒體重計(jì)算公式、兒科常用藥物知識(shí),、常見(jiàn)疾病及護(hù)理知識(shí)和皮內(nèi),、皮下、肌肉注射的理論及操作知識(shí)等等,。

在兒科實(shí)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng),，但是對(duì)兒科的老師們卻有很難割舍的一份感情，真的好舍不得離開(kāi),，這段時(shí)間過(guò)得好開(kāi)心,，雖然很多時(shí)候都忙得亂七八糟的，但是這讓我過(guò)得很充實(shí),，實(shí)習(xí)是個(gè)不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,，我必須往前走，這是我作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士的使命,！

最后感謝護(hù)士長(zhǎng)和各位老師在這期間對(duì)我們實(shí)習(xí)生的關(guān)心和照顧,，我們會(huì)在今后的實(shí)習(xí)生涯中更加努力，爭(zhēng)取將來(lái)成為一名合格的護(hù)士,！

兒科醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇10

特別遺憾在兒牙科只待了短短的兩周時(shí)間,，由于我的考研假與兒牙科實(shí)習(xí)相沖突，雖然兩周時(shí)間實(shí)在是太短了,，但是我的帶教老師仍然在用心教我，希望我能在有限的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，掌握更多的知識(shí),，尤其是臨床經(jīng)驗(yàn),。就我個(gè)人感受而言，我很喜歡兒牙科的氛圍,，當(dāng)然不是說(shuō),，我喜歡聽(tīng)小孩子們哭鬧的聲音，而是兒牙科護(hù)士醫(yī)生之間的氛圍,，也許是因?yàn)榻?jīng)常和小孩子打交道,，不論是護(hù)士還是醫(yī)生，每個(gè)人說(shuō)話都很溫柔耐心,，相互之間也很熱情,，對(duì)實(shí)習(xí)生也很熱情，總的來(lái)說(shuō),，有一種家的感覺(jué),。

兒牙科與其他科室最大的不同點(diǎn)就是，所接納的患者都是小孩子,，他們本身就對(duì)醫(yī)生有恐懼感,，從而抗拒看牙齒，即使被父母帶來(lái),，他們最開(kāi)始也不愿意去相信醫(yī)生,，配合醫(yī)生，經(jīng)常是還沒(méi)開(kāi)始做任何治療,，小孩子就已經(jīng)吧嗒吧嗒的掉眼淚珠子了,。因而，兒牙科,，基本上從早上上班開(kāi)始,，到下班結(jié)束，整個(gè)科室都回蕩著小孩子的哭聲,。但同樣地有很多,，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的溫言哄“騙”，小朋友們大多可以配合,，太小的小朋友沒(méi)有辦法去理解醫(yī)生的話,，就只能采用夾板來(lái)解決了。但我?guī)Ы汤蠋熯@里,，很少遇到哭鬧不止的小朋友,。通過(guò)觀察學(xué)習(xí)，我也知道了該如何和小患者們打交道啦,！

一般小朋友們來(lái)到牙科,，主要就是害怕拔牙，直接的說(shuō)就是害怕治療過(guò)程中的疼痛,。因而作為醫(yī)生,，首先做的就是,，跟小朋友交流告訴他并保證肯定不會(huì)疼,，第二步就是,，讓小朋友放松的躺在治療椅上,，然后去檢查，檢查的工具,，可以事先讓小朋友去看看,，告訴他我們要做什么，這樣做絕對(duì)不會(huì)疼的,，檢查完畢后,，若有很多的牙齒需要治療，就先做比較簡(jiǎn)單的牙齒,，比如淺齲,，窩溝封閉等，第一次的治療,，主要是讓小朋友適應(yīng)去治療牙齒的過(guò)程,，消除他的緊張害怕情緒，以便于第二次做治療時(shí),，他能配合的更好,，最重要的是讓小朋友建立起對(duì)醫(yī)生的信任感。另外,，在做治療時(shí),，也需要對(duì)表現(xiàn)的很好的小朋友不時(shí)的進(jìn)行言語(yǔ)表?yè)P(yáng)，并告訴他,，表現(xiàn)好的話,，是會(huì)有禮物的，治療結(jié)束時(shí),，第一次可以只貼一朵小紅花,，以示鼓勵(lì),，這樣醫(yī)生可以告訴小朋友，下次表現(xiàn)好,，可以獲得兩朵小紅花，小朋友大多會(huì)因此而受到鼓舞,，為了多得到小紅花,，后面的治療大多配合度良好。值得一提的是,，光小孩子配合肯定是不夠的,，治療只是一方面，最重要的是,，醫(yī)生要給家長(zhǎng)做口腔衛(wèi)生宣教,，并督促家長(zhǎng)定期來(lái)檢查小朋友們的換牙情況，齲壞情況等等,。讓家長(zhǎng)去重視孩子的口腔健康,，并糾正不良習(xí)慣，以及提早發(fā)現(xiàn)異常情況,，及時(shí)診治,。這些都是與其他科室不同的，也意味著兒牙科需要更多的耐心,。

除此之外,，我還學(xué)會(huì)了，如何做間隙保持器,，雙曲舌簧的彎制,，兒牙科專用器械的配備等等，但我印象深刻的是,，老師關(guān)于學(xué)習(xí)的方法的態(tài)度,，我感到很慚愧，原本總認(rèn)為那種聽(tīng)課只是為了查人罷了,，現(xiàn)在明白了,，查人并不是主要目的，它是為了讓我們?nèi)W(xué)習(xí)新的技術(shù),，不在閉塞的只用老的技術(shù),，并指導(dǎo)我們更新技術(shù)，完善我們的治療方法,，與時(shí)俱進(jìn),，而不是只局限于自己已知的知識(shí)。

實(shí)際上,，我在兒牙科的時(shí)間都不到兩周,，但卻學(xué)會(huì)了最重要的一課,，就是學(xué)無(wú)止境，不進(jìn)則退,，尤其是對(duì)于我們醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō),，或者應(yīng)該說(shuō)對(duì)于從事醫(yī)療行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，我們只要從事臨床的工作,，學(xué)習(xí)就不能停止,，即使不從事臨床工作，學(xué)習(xí)也不應(yīng)止步,，只有不斷地去學(xué)習(xí),，我們才能更完善，不斷進(jìn)步,，不被時(shí)代淘汰,。因而，在今后的生活中,，我也知道了,，該努力的去學(xué)習(xí)，不為任何理由,，只為了讓自己變得更好,！在此衷心的感謝兒牙科所有的醫(yī)生護(hù)士老師們！

兒科醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇11

日月如梭,，梭留在織成的錦緞里,。時(shí)間太快，馬上就要結(jié)束在兒科四病區(qū)的實(shí)習(xí)生活了,，感恩在這里的一段日子造就了越來(lái)越好的我,。

踩著晨曦，踏著夕陽(yáng),，守著日落,，盼著天明。這是我實(shí)習(xí)生活的日常,，也是所有老師們的日常,。進(jìn)入醫(yī)院，我就是市附二醫(yī)院的一份子,，要時(shí)刻監(jiān)督自己,，為醫(yī)院添一份新的活力。進(jìn)入科室,，我就是兒科四的一份子,，要為科室出一份我的力量。兒科的護(hù)理與治療繁瑣且嚴(yán)謹(jǐn)，多聽(tīng)多看多學(xué),，抓住一切可學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，把握住每一次可操作的機(jī)會(huì)，多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，避免給老師們添不必要的麻煩,，提前做好護(hù)理以及備藥鋪盤，減輕老師們上治療的負(fù)擔(dān),。能做好老師們的小幫手,，就是我這個(gè)“小菜鳥”實(shí)習(xí)生活的一大收獲。正如那句話所說(shuō)：“把每件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,，把每件平凡的事做好就是不平凡?！蔽覍汛е?jiǎn)單又平凡,，去成就我的不簡(jiǎn)單與不平凡。

在兒科的“寶貝”們都是脆弱的,，家屬們是心疼又無(wú)助的,。在家屬們神經(jīng)高度緊繃的時(shí)候，就很容易產(chǎn)生各種誤會(huì)分歧與沖突,。有些家屬不理解我們的工作,，甚至態(tài)度是惡劣的。我記得在我值班的某天,，有個(gè)家屬在病床上睡著了,，將小孩放在一旁椅子上看電視，我路過(guò)時(shí)看見(jiàn)就去將他叫醒,，并告知家屬不能睡床,，這位家屬非但沒(méi)有起來(lái)還大聲說(shuō)道“我交了錢的為什么不能睡？”等之類的話,。事后我回到護(hù)士站和陳璐老師聊到說(shuō)某床家屬態(tài)度很惡劣,，陳璐老師立即開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)“不是每一個(gè)人都是有禮貌的，支持護(hù)理工作的,，在我們的工作中遇到這樣的人很多,，而越是遇到這種情況，越要做好自己,，在不違背工作原則情況下,，與患者或家屬進(jìn)行溝通，讓別人挑不出問(wèn)題,?！崩蠋煹脑捊o了我莫大的鼓勵(lì)和力量，讓我更加堅(jiān)定了“做好自己”的決心。

在兒科四的這幾周,，佩服老師的事情很多很多,，其中一件就是老師的穿刺技術(shù)，有些患兒的血管比針還細(xì),，甚至都看不見(jiàn),，循環(huán)也不好，小孩子又好動(dòng)又哭鬧,，經(jīng)常是幾個(gè)人都按不住的,，我作為旁觀者都覺(jué)得很有難度，但是老師們沉著冷靜的操作令我實(shí)在是佩服,。在工作中,，看到老師們認(rèn)真仔細(xì)的照顧每一個(gè)患兒，了解每個(gè)患兒的病情狀況,，溫柔又耐心,。對(duì)待我們學(xué)生耐心教導(dǎo)，手把手的傳授經(jīng)驗(yàn),，真心地給老師們點(diǎn)個(gè)贊,，感謝老師們，老師們成為了我想努力成為的人,。

在兒科這幾周的實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)生活中的十分之一,，也是我生命中的小小分之一，但也是寶貴的小小分之一,。將這幾周所學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)牢記在心,，吸取經(jīng)驗(yàn)投入工作，完善自我,。

不忘初心,，砥礪前行。認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力工作,，讓實(shí)習(xí)生活變得更加有意義！

兒科醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇12

總結(jié)了一下,，這周我MS只干了兩件事：研究肺部聽(tīng)診和研究小孩兒為什么哭,。

說(shuō)起聽(tīng)診，真是一項(xiàng)技術(shù)活兒從第一天查房我不會(huì)辨別吸氣相和呼氣相起就意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題,。之后回到辦公室就開(kāi)始自我聽(tīng)診,，無(wú)奈衣服太厚，一片寂靜無(wú)聲,。接下來(lái)每次查房我都硬著頭皮,、努力屏息靜聽(tīng),，最后總算聽(tīng)出了點(diǎn)什么。YEAH～

兒科醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇13

護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印,，它可作為護(hù)患舉證倒置的依據(jù),，這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確,，大多數(shù)聘用護(hù)士均為初中畢業(yè)后讀護(hù)校,，知識(shí)水平缺乏，而要準(zhǔn)確,、規(guī)范書寫護(hù)理記錄,，必須具有一定專科理論知識(shí),，所以作為一個(gè)管理者,，一定要重視聘用護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn)。

六,、加強(qiáng)美感意識(shí)

有句話是“給好人學(xué)好人”,，小兒處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，護(hù)士的言行舉止對(duì)兒童起到潛移默化的作用,。護(hù)士舉止端莊，著裝整潔,，儀表大方,，說(shuō)話禮貌，和藹可親,，病兒家長(zhǎng)就會(huì)感到親切,、信賴、安全,，反之就會(huì)持懷疑態(tài)度,，對(duì)護(hù)士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不信任而誘發(fā)的,，為此對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn),，包括：儀表、語(yǔ)言,、情感等,。

七、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,，才能提高工作效率,，而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀、價(jià)值觀,，還存在工作經(jīng)驗(yàn),，能力差異，作為管理者要對(duì)她們進(jìn)行協(xié)調(diào)、整合,，如進(jìn)行合理分工,、搭配，并給予幫助,、引導(dǎo),、鼓勵(lì)，大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,，步調(diào)一致,，觀念統(tǒng)一，才能搞好護(hù)理工作,。

八,、重視對(duì)聘用護(hù)士的人文關(guān)懷

聘用護(hù)士已成為護(hù)理隊(duì)伍生力軍,，后備力量,，關(guān)愛(ài)她們的今天就是關(guān)愛(ài)她們的未來(lái),，部分聘用護(hù)士存在不同程度的自卑感,，低人一等的思想顧慮,，管理者除了在工作中嚴(yán)格要求她們以外,，還要盡心盡力為她們提供一個(gè)寬松,、和諧的工作氛圍,，給予生活學(xué)習(xí)上更多的關(guān)懷,，使她們安心工作,。

兒科聘用護(hù)士經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，綜合素質(zhì)均有較大的提高,，她們大多安心本職工作,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度好,，服務(wù)質(zhì)量高,，深受病兒家長(zhǎng)和同仁的好評(píng)，她們工作真正使病兒和家長(zhǎng)滿意,，兒科護(hù)理質(zhì)量已逐步上了一個(gè)臺(tái)階,。

兒科醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇14

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走,，抓不住的光陰,，猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始,，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力,。

在兒科待了一個(gè)月了，深深喜歡上了那群可愛(ài)的小天使,，人們都說(shuō)我們是天使,，可是我更想把天使的稱號(hào)送給那些可愛(ài)的小朋友,，那些在扎針的時(shí)候哭鼻子的小可愛(ài)，那些在高興的時(shí)候圍著你轉(zhuǎn)的小朋友,，那些甜甜的叫著我阿姨的小朋友,。昨天晚上上晚班的時(shí)候，有個(gè)小女孩在護(hù)士站指著我對(duì)她媽媽說(shuō)：,？媽媽,，我最喜歡這個(gè)阿姨！”聽(tīng)到她這么說(shuō),，大家都扭頭看著她,，問(wèn)她為什么，她卻說(shuō)不知道,。呵呵,，我記起來(lái)了，這個(gè)小女孩是我上次上夜班的時(shí)候收的病人,，我只是安排她住院而已,，難道是因?yàn)檫@她記住我了嗎？還是在某一個(gè)我不知道的瞬間,，我說(shuō)的某一句話或者某一個(gè)動(dòng)作給她留下了深刻的印像,？

也是在昨天晚上，我在給病人鋪完床后,，有一個(gè)小女孩突然跑到我跟前對(duì)我說(shuō)“阿姨,，你太可愛(ài)了，你很溫柔,，我可不可以叫你姐姐？”我還沒(méi)來(lái)得及回答,，她往我手里塞了一個(gè)蘋果,，就跑開(kāi)了。站在走廊里,，我突然間覺(jué)得護(hù)士這個(gè)職業(yè)很圣潔,。我不知道在一個(gè)孩子的眼里，可愛(ài)和溫柔具體代表什么,，但我相信,，那是她心中美好的字眼。但是醫(yī)院有規(guī)定,，護(hù)士能私自接受病人的禮物,，我去給她還蘋果的時(shí)候，她把門反鎖了,，任我怎么叫也不開(kāi),，最后還是還給她了,，我也多了一個(gè)小妹妹，呵呵,。

記得還沒(méi)去醫(yī)院的時(shí)候,，有的朋友對(duì)我說(shuō)，以我的性格只能進(jìn)兒科或者婦科,，他當(dāng)時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣是看不起的,，當(dāng)時(shí)聽(tīng)了心里當(dāng)然是難受，外界對(duì)我們護(hù)士有太多的觀念,，可是他可知道,，在兒科和婦科能做好，也是需要用心的,，并不比其它的科室容易,，甚至?xí)y，我我們要有熟練的技術(shù),，要有不怕苦的精神,，要有愛(ài)心要細(xì)心，以及時(shí)刻為他人著想的態(tài)度,，在這個(gè)過(guò)程中我們吃了多少苦有誰(shuí)知道,？還記得一個(gè)小孩說(shuō)我拔針疼的時(shí)候，我琢磨觀察實(shí)驗(yàn)了好久才,，才掌握怎樣才能減少痛苦,，也最終取得了成績(jī)，在一個(gè)小孩說(shuō)喜歡這個(gè)阿姨拔針的時(shí)候,，我有多高興,，雖然這只是微不足道的一點(diǎn)小事。醫(yī)學(xué)全在線,。搜集,。整理還記得有一次，給一個(gè)小孩扎針,，因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生,，他的鄰床就說(shuō)我扎不上扎的疼，而我再緊張中順利穿刺成功后,，我有多高興,，我也在后來(lái)的工作中獲得了家長(zhǎng)對(duì)我的肯定及贊賞。

進(jìn)入兒科科室,，我從帶教老師那兒了解到,，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科,，外科的各種疾病情況,。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急,，來(lái)勢(shì)兇，變化快,。因此,，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大,，要求高,。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外,，還有大量的生活護(hù)理和健康教育,，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生,，進(jìn)行救治,。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的,，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值,，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者,。我在兒科就深有體會(huì),，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療,。除了一些常規(guī)的操作外,，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱,，咳嗽,，甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理,，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡,，休息等一系列的宣教,。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,，

給于吸痰和拍背,，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通,，向其介紹有關(guān)知識(shí),，如病因,，主要表現(xiàn)

等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥,，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng),，加強(qiáng)體格鍛煉等,。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教,，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界,，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,，才說(shuō)明自己真正了解書本知識(shí)，并能融會(huì)貫通,，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的,。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺,，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解,。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中,。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí),，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富,，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?lái),，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,，但我相信,，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！?/p>

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),，我又成長(zhǎng)了許多,，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟,。在“陣地”上,，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí),，更重要的是如何與病人家屬溝通,。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),，最珍貴的莫過(guò)于子女了,，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù),，將病人的痛苦減至最輕之外,，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣,，比如：飲食教育,，環(huán)境，衣著,，心理護(hù)理等,。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝,，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰,，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。

還是健康捍衛(wèi)者和宣教者,。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì),，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,，同時(shí)要有敏銳的觀察力,。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望,，讓他們看到黎明的曙光,。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來(lái),，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟,。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道,，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力,，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,，力求更好,。

但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上,，一陣?yán)舜騺?lái),，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶,。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的,?！氨鶅鋈撸且蝗罩??！?/p>

兒科醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇15

還是只有一個(gè)星期的小科。按理說(shuō)我只是個(gè)打醬油的,，雖說(shuō)實(shí)際上亦如此,。但在打醬油的路途中，我也有一些或小或大的收獲和感觸,。

一個(gè)星期,，周一至周五是四天的A班+一天A/白班，周六周日休息,。這么棒的排班時(shí)間,，讓我著實(shí)高興了一把。這般高興并非是自己完全不在乎自己的實(shí)習(xí)想偷懶,，而是前段時(shí)間的排班真的有些讓人吃不消,。高興歸高興，該認(rèn)真的還是要認(rèn)真,。

是日聽(tīng)說(shuō)的帶教老師已被挑走的時(shí)候,，還有些小小地傷心。還好,，我的帶教老師也是個(gè)很不錯(cuò)的老師,。我的帶教老師不僅具備兒科護(hù)士極強(qiáng)的親和力和極高的耐心，而且老師哄小孩和給小孩打留置針等技術(shù)好得更是令人乍舌,。跟在老師后面學(xué)東西,，雖要不停地穿梭于病房里，不停要換瓶,，要接針,，要發(fā)體溫計(jì)收體溫計(jì)，要配液要沖管，但是,，老師和小孩子還有那些爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們溝通地真的很好,。由第一天始，我便像老師那般親切地和家屬們溝通,，把自己當(dāng)做一名真正的合格的兒科護(hù)士般進(jìn)行學(xué)習(xí),。一邊學(xué)習(xí)操作，一邊向老師請(qǐng)教一些自己沒(méi)搞懂的問(wèn)題,。

再次想要感謝老師,。感謝老師主動(dòng)給我講解很多問(wèn)題;感謝老師很耐心很仔細(xì)地給我指出我的不是;很感謝老師給予的交班機(jī)會(huì);很感謝老師在我出科前給我的小總結(jié);很感謝老師對(duì)我的細(xì)心觀察;很感謝老師很真心的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。

這些感謝,，都是我在兒科實(shí)習(xí)的收獲,，讓我受益匪淺的收獲。

說(shuō)到交班,。雖說(shuō)只是兒科病房?jī)?nèi)的床邊交班,，沒(méi)有醫(yī)生護(hù)士一起交班時(shí)的那般嚴(yán)格和標(biāo)準(zhǔn)，但是想要交好班,，一定要有足夠的信心,。之前在跟在老師后面看老師和其他老師的交班，或者是聽(tīng)取其他老師和老師的交班,，總感覺(jué)很簡(jiǎn)單,，但真的要自己實(shí)際操作的時(shí)候，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多小細(xì)節(jié)自己沒(méi)有弄明白弄清楚的,。這次交班,，讓我有側(cè)重點(diǎn)地去觀察病情，有針對(duì)性地和病人家屬溝通了解病情,?？傊惨暡》坎皇亲约喝プ咭辉饩退愕?，你要知道自己去病房轉(zhuǎn)了一圈你到底發(fā)現(xiàn)了什么?有什么異常的情況?千萬(wàn)不要去到病房后不知道自己要做些什么,，回來(lái)后也不知道病房?jī)?nèi)有多少個(gè)病人，這些病人又在做些什么治療......

在兒科的一周,，是我下病房實(shí)習(xí)的第一周,。在病房與其他像手術(shù)室，ICU一類的可是的區(qū)別就是和病人及其家屬的溝通一項(xiàng),。在兒科,，我自我反省了下，覺(jué)得大體上還是可以的,，但是態(tài)度還是稍顯生硬,。有時(shí)候確實(shí)把握不好人與人溝通的度,。我想，溝通應(yīng)該是護(hù)理工作中一個(gè)經(jīng)久不衰的重點(diǎn),，以后無(wú)論在哪個(gè)病房都要不斷地積累經(jīng)驗(yàn).學(xué)會(huì)溝通,，讓良好的溝通成為推動(dòng)工作的動(dòng)力，而非是阻撓的,。

做的不好有三點(diǎn)：其一是沒(méi)有學(xué)會(huì)一次性排氣，這個(gè)不知道是因?yàn)樵趦嚎祁^皮針小的緣故無(wú)法很好地排氣還是因?yàn)楸救思夹g(shù)不過(guò)關(guān);其二是沖管,，這個(gè)我真心承認(rèn)是自己技術(shù)不過(guò)關(guān),，得加強(qiáng)練習(xí);其三是查對(duì)制度，理論和實(shí)踐沒(méi)能好好結(jié)合的悲催后果,，我以后一定要死死記住,，在操作前不是問(wèn)，你叫 X是不是?而是要問(wèn)：你叫什么名字呀?...

一周的時(shí)間,，過(guò)得很快,。我也終于無(wú)悔于自己的時(shí)間。能遇到一位好的帶教老師真的很重要,，再次感謝老師!若沒(méi)有遇到好老師,，自己也要做好準(zhǔn)備來(lái)，如下星期在婦科,。,。。希望在報(bào)到時(shí)看到的老師們愛(ài)理不理不冷不熱的感覺(jué)是錯(cuò)覺(jué)而已,。不管怎樣,，靠自己調(diào)整。自己只是來(lái)學(xué)東西的,，管他們?cè)趺礃?，自己記得自己是在干嘛，為什么要這般就行了,。

兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)

兒科醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇16

短短的三個(gè)星期即將結(jié)束,，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試五味瓶里的味道,，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì),，無(wú)論是什么滋味都是值得回味的。即要出科了,，卻有好多不舍,，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科室里的老師都很重視,，每周的實(shí)習(xí)安排也很井然有序,，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，我們非常珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師生之情,。

在新生兒科,，我們主要護(hù)理對(duì)象是高危新生兒，比如新生兒窒息,、吸入性肺炎,、顱內(nèi)出血、急性呼吸窘迫綜合癥,、病理性黃疸及早產(chǎn)兒,。這里每個(gè)嬰兒都配備一個(gè)暖箱和監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，進(jìn)行心電,、血壓,、血氧飽和度等基本監(jiān)護(hù)。

新生兒科不同與其他科室,，家屬是不能進(jìn)來(lái)的,，因?yàn)閶雰旱淖陨砻庖吡Φ拖拢绻藛T流通過(guò)度的話,，容易引起感染,。我們護(hù)理人員進(jìn)去都要經(jīng)過(guò)手衛(wèi)生，在觸碰每個(gè)嬰兒前也要手消毒,。

新生兒科疾病與成人不同：起病急,，來(lái)勢(shì)兇，變化快,。因此,，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于嬰兒自身的特點(diǎn)以及不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,，所以護(hù)理工作內(nèi)容多,，難度大，要求高,。除基礎(chǔ)護(hù)理,，疾病護(hù)理外，還有大量生活護(hù)理,，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治,。

了解新生兒科護(hù)理工作的基本情況后,，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中,。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí),，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多,，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,，走向成熟。在“陣地”上,，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),，疾病護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通,。新生兒科護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),，最珍貴的莫過(guò)于子女了,。

在這段時(shí)間，我學(xué)習(xí)到了很多,，固然我還只是學(xué)習(xí),，也許我的能力有限，但是我會(huì)用我的努力去充實(shí)我的知識(shí)與技能,，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，真正做一名默默歌唱，努力翱翔的白衣天使,。