總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任年終工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園班主任年終工作總結(jié)篇一

一個(gè)優(yōu)良的班整體能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)復(fù)要的,。只有在優(yōu)良的班整體中,，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好成效,。

在培養(yǎng)班整體方面,，本學(xué)期我主要從以停幾方面入手：

開學(xué)初，由于班級(jí)教室的復(fù)新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都擁有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)選欄,。班組設(shè)置由專人治理的圖書角，以拓寬學(xué)生的.學(xué)問面,。為及時(shí)反應(yīng)學(xué)生情形,，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

進(jìn)入高一以后，班干部換屆復(fù)新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有必定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注復(fù)培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，各守其位,，各司其職,，各全其責(zé),。另外，定期召開班干部會(huì)議,，探索解決顯現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。

這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

班主任年終工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園班主任年終工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我承擔(dān)了初一二班的數(shù)學(xué)老師和二班的班主任工作。二班的數(shù)學(xué)成績良好,。在班級(jí)的管理方面,，二班的紀(jì)律變好了，班干部很負(fù)責(zé),，小組長積極配合班干部一起管理班級(jí),，他們的行為習(xí)慣也有了改善，通過小組合作學(xué)習(xí)模式,，學(xué)習(xí)能力有了提高,。

在實(shí)行小組合作模式后，我的工作亮點(diǎn)是讓小組內(nèi)討論題型,，并出一道數(shù)學(xué)題讓其他組來做,，這樣他們既掌握了知識(shí)，又會(huì)運(yùn)用知識(shí),，并且練習(xí)機(jī)會(huì)也增加了,。在班級(jí)管理方面，比較民主,，很多事情都讓他們自己考慮,，自己想解決辦法。

任何事都有兩面性,，有優(yōu)點(diǎn)就有缺點(diǎn),。

我工作上的不足有以下這些：數(shù)學(xué)老師角色中，通過半學(xué)期的教課,，尤其是期末階段發(fā)現(xiàn)有時(shí)留的作業(yè)過多,，很多成績差的學(xué)生出現(xiàn)抄作業(yè)現(xiàn)象，問其原因是作業(yè)太多,，做不完,。雖然期末是沖刺階段，但是留過多作業(yè)往往適得其反，對(duì)于成績差的學(xué)生,，本來就不喜歡寫數(shù)學(xué)作業(yè),，還留很多的話就會(huì)沒有那么多的耐心更不想做。本學(xué)期期中考試之后沒有月考了,，這就導(dǎo)致學(xué)了兩個(gè)月知識(shí)沒有系統(tǒng)考試而不清楚差生哪塊知識(shí)沒掌握,，一本書學(xué)完，期末檢測時(shí)發(fā)現(xiàn)很多漏洞,，短時(shí)間內(nèi)沒能補(bǔ)缺,。期末上課時(shí)候，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生愣神,，尤其是差生,，對(duì)他們采取的措施是站著聽課，效果只是暫時(shí)的,，這學(xué)期還沒有找到更好的.方法,。

新學(xué)期改進(jìn)方法：作業(yè)適量，并且要有層次,。講完一章,，利用連堂課檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，查漏補(bǔ)缺。針對(duì)性的給差生補(bǔ)習(xí),。在課下抓住差生,，做好課后輔導(dǎo)工作。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使課堂有趣,。好好利用小組合作學(xué)習(xí),，讓每名學(xué)生都參與進(jìn)去,。

在班主任工作中存在的不足：首當(dāng)其沖的就是不嚴(yán)厲,，俗話說，嚴(yán)師出高徒,。教育他們的方式方法太少,，學(xué)生犯錯(cuò)只會(huì)就事論事的教育，對(duì)所有學(xué)生只用一種方法,，方法單一,。日常生活管理上,，不夠細(xì)心，不能看出隱患,，只有當(dāng)他們出問題時(shí)才能發(fā)現(xiàn),。我有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)惰性，心里會(huì)有一個(gè)聲音說“算了,，就這樣吧”,，“差不多得了”，心里很疲憊,，覺得入不敷出,。

新學(xué)期改進(jìn)方法：對(duì)待學(xué)生適當(dāng)嚴(yán)厲。該批評(píng)時(shí)候,，就要批評(píng),，該教育時(shí)，就要曉之以理,。多用心觀察他們,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。要適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),，積極面對(duì)工作,，減少職業(yè)倦怠。有問題時(shí)多與老教師交流經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)工作方面：積累經(jīng)驗(yàn)和珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。多聽師傅的課,，學(xué)習(xí)交流,，提高自己的教育理論水平，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。重視每次的教研活動(dòng),，做好詳細(xì)的會(huì)議記錄，并結(jié)合班級(jí)具體情況進(jìn)行分析,、開展教學(xué)工作,。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

班主任工作方面：首先，注重思想政治和道德教育,，多與學(xué)生進(jìn)行談心,，及時(shí)解決問題。調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中來,。其次，與科任老師密切配合,，做好各科的協(xié)調(diào)工作,，從多方面、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,。利用班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長,。最后,，繼續(xù)實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)模式。

班主任年終工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園班主任年終工作總結(jié)篇三

回顧這一學(xué)期的班主任工作,，有苦也有樂,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思考的?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

學(xué)生是班級(jí)的主人,，學(xué)習(xí)的主人。營造民主,、平等,、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見,，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,，使他們想說、敢說,、樂說,，個(gè)性得到充分的張揚(yáng),。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn),。

低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生,，是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,，好習(xí)慣受用一生,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要,。如：衛(wèi)生方面,，每天放學(xué)值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,，然后再扔到垃圾筒里,。

每個(gè)孩子都有思想的，活生生的生命個(gè)體,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的'大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流,，設(shè)身處地為他們著想，認(rèn)真傾聽孩子的聲音,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授,，而是喚醒,、激勵(lì)和賞識(shí)。

安全是一切工作的前提,，必須時(shí)時(shí)講安全,，事事注意安全,。我校地處三零六國道，上學(xué)放學(xué)都很危險(xiǎn),。通過主題班會(huì)課,、安全課、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生的自我防范能力,。這一學(xué)期下來，我班成立安全小組,，并且按自然村選路隊(duì)長,，每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊(duì)長管理好,，如有在玩,、或不及時(shí)回家，做不安全事,，要立刻向我匯報(bào),。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。

在管理方面盡量鼓勵(lì)學(xué)生,，分工到人,，落到實(shí)處。要求每兩周出一次黑板報(bào),。衛(wèi)生方面等,，學(xué)生都是自覺的去完成。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，深受學(xué)生家長得好評(píng),。

當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：

1,、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好,，沒有說服力;另一方面,，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì),。

2,、班級(jí)活動(dòng)開展地不多。低年級(jí)的學(xué)生愛玩,，愛動(dòng),，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期,，學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一,，內(nèi)容不夠豐富,。

今后努力方向。

1,、開展豐富多彩的活動(dòng),。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動(dòng)的地方,，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方,。通過各種活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2,、及時(shí)與家長溝通聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

3,、著力培養(yǎng)班干部,，幫助其樹立威信,，協(xié)助老師管理好班級(jí),。

班主任年終工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園班主任年終工作總結(jié)篇四

一晃一年過去了，春去秋來,，23班在高考中取得的成績是一本23人,，二本83人。作為班主任,，感謝所有科任老師在這一年中對(duì)班級(jí)工作支持,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏?，F(xiàn)把有關(guān)工作總結(jié)如下：

作為一名教育者,，我明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良,、智慧、健康的青年,，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國、愛心社會(huì),、誠心朋友,、孝心父母,、信心自己）的青年。有一句話說得好：“智育不好出次品,，體育不好出廢品,，德育不好出危險(xiǎn)品”。所以,，我對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造；不僅要注重能力的提高,，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成,。我對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生,，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們,、幫助他們，而沒有因?yàn)樗麄兂煽儾?，就?duì)他們予以歧視或忽視,。班主任的我還注意學(xué)習(xí)有關(guān)“德育的目的是什么？學(xué)生是什么樣的學(xué)生,？學(xué)生有什么樣的心理,？如何做好對(duì)差生的教育？如何做好對(duì)優(yōu)生的教育,？如何科學(xué)全面的評(píng)價(jià)學(xué)生,？如何建設(shè)具有自己特色的班級(jí)？如何更好的做好與各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)溝通工作,？”等等新思想新理念,，然后應(yīng)用到實(shí)際工作中去。

“金無足赤,，人無完人”,。班級(jí)管理中，我有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)些失誤,，但是我能做到在學(xué)生面前坦承自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。但是,，我不能總是用道歉的方式去贏取學(xué)生對(duì)我工作失誤的諒解吧,。為了更科學(xué)、有效的管理班級(jí),，少犯錯(cuò)誤,，我放下架子不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，汲取新知識(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面,，注重自身良好品德的形成,，以身作則，一視同仁,，讓學(xué)生信服,，努力增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn),。我充分利用每天早讀前和晚自習(xí)前后的空隙,，及時(shí)布置當(dāng)天工作，處理事件,，不讓問題過夜,。因?yàn)榻?jīng)常與學(xué)生溝通，通過民主選舉的班干部能愉快的履行自己的職責(zé),，特別是班長和體育委員,，為班級(jí)建設(shè)立下汗馬功勞,。

時(shí)代進(jìn)步了,，教育方法也要改進(jìn)。比如說,，過去學(xué)生出了問題,，我們常常是把學(xué)生叫到辦公室或就在出事的地點(diǎn)，也不管周圍有多少人,，也不管學(xué)生的情緒狀態(tài)就大批特批起來,。結(jié)果不是學(xué)生低頭不語，就是與老師頂撞,。這種處理學(xué)生問題的方法應(yīng)該改改了,。批評(píng)學(xué)生不如選擇個(gè)僻靜的地方，比如無人的課室,、操場一角,、花園樹下都可以。與學(xué)生談話時(shí)不要用教訓(xùn)的口氣,，最好以朋友閑談的方式,。有時(shí)，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，需要給他反省的時(shí)間,。我們應(yīng)當(dāng)明白，任何時(shí)候,，給學(xué)生一個(gè)改過的機(jī)會(huì),，遠(yuǎn)比給學(xué)生一個(gè)下馬威的教育效果好。有時(shí),，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道,，使學(xué)生在無意中愉快地接受教育,。

作為班主任首先要尊重學(xué)生，并在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學(xué)生,。教師只有對(duì)學(xué)生懷有真誠的感情,，學(xué)生才能“親其師，信其道”,，自覺愉快地接受班主任的教導(dǎo),。我經(jīng)常與學(xué)生交流，并經(jīng)常參與他們的一些活動(dòng)來增加與學(xué)生之間的感情,。作為班主任,，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視,、欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ),?！眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后,，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。贊美是陽光,、空氣和水,，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我感到我們班主任作為教育者,，不妨多拿起表揚(yáng)的武器,，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓我們的'每個(gè)孩子都能感覺到自己的進(jìn)步,，讓每個(gè)家長也感到欣慰,。

家長把孩子放到學(xué)校,，最關(guān)心的就是孩子的安全。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全,、交通安全、上下樓梯安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防溺水防盜防觸電意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。男生們特別愛打球,，下雨天也打,，汗水雨水濕了衣衫，我就督促他們快去換衣服,，以免感冒,。學(xué)生生病后，我都及時(shí)送校醫(yī)室處理,，事后打電話關(guān)心病情,。此外，我還比較注意不體罰,、心罰和變相體罰學(xué)生,，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生,，注意對(duì)教學(xué)成績的合情合理合法化處理,，注意教育方式的文明化、科學(xué)化,。

能有這次寫總結(jié)機(jī)會(huì),，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷幫助分不開。是他們?cè)谖一倚牡臅r(shí)候鼓勵(lì)我,，給我信心,。實(shí)際工作中,，難免會(huì)有情緒低落的時(shí)候,。我提醒自己要時(shí)刻保持著清醒的頭腦,，做好決策的理論化、科學(xué)化,；時(shí)刻保持著謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),，做好實(shí)踐活動(dòng)有條不紊的開展；時(shí)刻保持著敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，做好新知識(shí)和新理念的落實(shí)工作,。每天不敢有半點(diǎn)松懈，工作雖然很辛苦,，但我仍投入全部的熱情,。我覺得，一個(gè)班關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。

班主任年終工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園班主任年終工作總結(jié)篇五

在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師,。沒有各位老師的支持,，就不會(huì)有九(2)班現(xiàn)在的進(jìn)步。

周建偉老師一直帶我們班,，對(duì)學(xué)生比較熟悉,，和學(xué)生的溝通較好，加上周老師愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對(duì)學(xué)生影響較大,，有助于良好班風(fēng)的形成。劉麗君老師對(duì)我班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更是花了不少心血,，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo),，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對(duì)英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的'學(xué)生及時(shí)引導(dǎo),。李淑芳老師趙建國老師在物理語文學(xué)習(xí)方面也特別注意了對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo),，給他們揚(yáng)起了更足的信心。高成斌老師也注重了對(duì)問題學(xué)生的幫教,，要求他們守紀(jì)勤學(xué),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。總之,，在這里我向各位老師說聲謝謝了!

盡管我付出了很大的努力,，但是直到學(xué)期結(jié)束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,，如部分學(xué)生心浮氣躁,，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，自我感覺良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,，另有各別男生還在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情,。

今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問題上多探索,，多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

“工作就是人生的價(jià)值,，人生的快樂，也是幸福之所在”,。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話,。我工作著，我快樂著,。在今后的班主任工作中,，我會(huì)不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺(tái),，以春蠶的精神,、蠟燭的品格，為大壩電廠學(xué)校的發(fā)展,，盡自己的一份力量與責(zé)任,。

班主任年終工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園班主任年終工作總結(jié)篇六

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作最終接近尾聲,?；厥装肽曛校β刀鋵?shí)，緊張而興奮,，疲憊又樂在其中,。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考,，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都十分,，看著自我三年的學(xué)生，平安恢地走出學(xué)校,，奔向新的起點(diǎn),，幾許欣慰，幾許失落,。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心，開展班級(jí)管理工作,。切實(shí)做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最終一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲,。

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重,，活動(dòng)多,。所以在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一齊算時(shí)間,，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自我的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,，我及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今,，不少學(xué)生的成績都有了較幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。

九年級(jí)是初中的最終一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。應(yīng)對(duì)中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，所以最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望，相信自我,，我能行,。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們,，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自我的夢想,。當(dāng)然高中的門只會(huì)為勤奮的人打開,，天下沒有免費(fèi)的午餐，所以在學(xué)期初必須要制定自我的'學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且必須要堅(jiān)持到底,，永不放棄。每次模擬考試之后,，針對(duì)學(xué)生中的提高,、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站,。

毋庸回避,，此刻學(xué)生的自我管理本事很差，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí),，但很少有人能靠自我的毅力來堅(jiān)持，所以就要采取必須的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先,，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、休息時(shí)間;然后，全程監(jiān)控,，不給學(xué)生放縱自我的機(jī)會(huì),。

我認(rèn)為，九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū),，一是放縱型,，覺得已經(jīng)是最終一學(xué)期了，學(xué)生立刻離校,，已經(jīng)接近成年人了,，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取,，千里之堤,，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒,，必鑄錯(cuò)。二是苛刻型,，遇事從嚴(yán)從重,，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受,，一棒子打死,。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自我當(dāng)作一個(gè)成年人來看待,，這樣容易激起學(xué)生的逆情緒,，從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是：

①提高的,、優(yōu)秀的必須要鼓勵(lì)表揚(yáng),，而做錯(cuò)了則必須要罰，決不姑息,，要讓學(xué)生懂得,，為自我的行為負(fù)責(zé)。

②就事論事,，事后清零,。無論對(duì)錯(cuò)，事情過后,，就重新開始,，家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證,，這種做法,，還是可行的，學(xué)生既不會(huì)無所顧忌,，胡作非為,，也不會(huì)一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影,。

九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng),，對(duì)事情有自我的確定和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自我觀點(diǎn)的xx,，所以在班級(jí)管理中,，必須充分發(fā)揚(yáng)，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望,。班干部,、班級(jí)各種制度的制定，都采用討論,，少數(shù)服從多數(shù)的方法,，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。

九年級(jí),，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長,，對(duì)條條框框的限制約束表示很感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時(shí)召開主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起,、從自我教育做起,，從對(duì)自我負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人,、愛團(tuán)體,、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣,，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,。

在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,，曠課遲到，打架罵人,，不做作業(yè),，頂撞教師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,，并進(jìn)取教育引導(dǎo),。尤其針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心，排解問題,。同時(shí)多觀察,，多調(diào)查，抓住事情的苗頭,，防微杜漸,，防患于未燃。

1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了九年級(jí)，應(yīng)對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任能夠乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),。僅有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能進(jìn)取拓展提升自我,，取得長足的提高,。

2,、鼓勵(lì)競爭，積極進(jìn)取,。沒有競爭機(jī)制,，團(tuán)體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班團(tuán)體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨的潛能,。經(jīng)過競爭,，提高學(xué)習(xí)進(jìn)取性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”,，所以,，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)本事的重要性,，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自我親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自我的學(xué)習(xí)方法,。

4、防止偏科,，全面發(fā)展,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，堅(jiān)持與各學(xué)科教師密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情景,，和科任教師一齊為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，忙偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得,。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)方面，說不完道不盡,?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又實(shí)通學(xué)校,、家庭、社會(huì)的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全局，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微,，深入角落，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,。

班主任年終工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園班主任年終工作總結(jié)篇七

光陰似箭，歲月如梭,，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)心和幫忙下，順利走過了一學(xué)期,。相對(duì)于上學(xué)期來說，學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,，對(duì)教師也基本了解,，學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出,，與此同時(shí),，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，教師管理起來也更有難度了?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一學(xué)生來說十分重要,，開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操,、衛(wèi)生清潔堅(jiān)持等工作督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，讓同學(xué)們構(gòu)成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀,、時(shí)效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)，人僅有一向堅(jiān)持提高,，才能在競爭的社會(huì)中立于不敗之地,，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。同時(shí)開展愛國、愛校,、愛班團(tuán)體的教育,，建立起良好的團(tuán)體榮譽(yù)感，并為了班團(tuán)體的利益而努力奮斗,。

這個(gè)學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)生們還像上個(gè)學(xué)期一樣，能夠很自覺地遵守紀(jì)律,，班干也主動(dòng)管理班級(jí),，這讓我很欣慰，我決定放手讓學(xué)生們自我去管理自我,，可是,，我的計(jì)劃還沒實(shí)施，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了,，變得比較松散了,。于是我召開班委會(huì)，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題，但好像找不到好的解決辦法,。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題,，有些不想管、不敢管,。我及時(shí)調(diào)查學(xué)生,，多次召開班委會(huì)，找問題,，讓班委們給我提議,，大家一齊想辦法，要盡快建立一套嚴(yán)格有序,、適合本班的班規(guī)班紀(jì),。

與此同時(shí)，我又根據(jù)同學(xué)們的'提議,，調(diào)整了班委結(jié)構(gòu),，增設(shè)了四位副班長，和正班長一齊一周內(nèi)每一天一位班長主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律,，嚴(yán)格按照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來進(jìn)行量化考核,。很快，班上同學(xué)又恢復(fù)正常了,，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),，自覺遵守紀(jì)律，班級(jí)的評(píng)比也由二星,、三星,、四星到穩(wěn)定在五星的'狀態(tài)了。

針對(duì)初一學(xué)生的心理特點(diǎn),，我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新,，始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo),，同時(shí)確定一下短期自我的學(xué)習(xí)目標(biāo),，根據(jù)自我的實(shí)際只要認(rèn)真就能夠到達(dá)。期中考試前根據(jù)年級(jí)安排讓他們制定一個(gè)考試目標(biāo),，我告訴他們必須是與自我的實(shí)際相符的,，要是自我經(jīng)過努力能夠到達(dá)的，不能夠太高根本不可能到達(dá),，也不能夠是不用努力就已經(jīng)能超過的,，那樣訂目標(biāo)就沒有意義。

期中考試后,，我把他們的計(jì)劃目標(biāo)和實(shí)際分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較，幫他們分析目標(biāo)到達(dá)的情景以及沒到達(dá)的原因,。這樣他們以后就會(huì)定出與實(shí)際相符,、能夠促進(jìn)自我努力的目標(biāo)了,。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分，并同樣要求是實(shí)在的,、可行的,，這樣，學(xué)生在我無形的鼓勵(lì)與指引下,，不斷地給自我加碼,，不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中提高。

開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn),。于是，我找到適宜的時(shí)機(jī)找他們談話,，讓他們換個(gè)更適合學(xué)生身份的發(fā)型,。利用周五大掃除的時(shí)間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā)，以出于對(duì)學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個(gè)人衛(wèi)生,，讓每一個(gè)__班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出此刻學(xué)校,。每一天早上到校后還有一名同學(xué)專門監(jiān)督提醒大家配戴好校卡,。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍,，并且還有少數(shù)人在做操時(shí)說笑。我就增加了一個(gè)體育委,，做操時(shí)一人在前面領(lǐng)做,，一個(gè)人監(jiān)督，我自我在課室也監(jiān)督了一段時(shí)間,，然后改為不定時(shí)到課室檢查,，這樣，經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持,，同學(xué)們就構(gòu)成習(xí)慣了,，之后一段時(shí)間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用督促和檢查了,。

平時(shí)注意觀察學(xué)生,，一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象，就及時(shí)采取措施,，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài),。進(jìn)取應(yīng)對(duì)學(xué)生的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性別特征,，覺得與女生更容易溝通與交流,，所以我找女生談心，讓她自我明白這時(shí)的主要任務(wù)是什么，告訴她怎樣來處理與異性同學(xué)的關(guān)系,，讓學(xué)生很快從早戀中走出來,，并且更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

總之,，班主任的班級(jí)工作是瑣碎的,、繁雜的，我們要用心去觀察,，用心去交流,，用心去教育和感化學(xué)生，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,，曉之以理,，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。我對(duì)學(xué)生很嚴(yán),，但不是無限嚴(yán)，我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的,。今后,，我還會(huì)繼續(xù)努力，爭取對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心,、多一些關(guān)愛,，與家長多一些交流，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀,。

班主任年終工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園班主任年終工作總結(jié)篇八

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了八（2）班的班主任工作,。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的.要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。平時(shí),，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但無自信心,，較懶惰。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

在本班,很多學(xué)生回家騎自行車,學(xué)生自我安全意識(shí)不高,為此,我成為了班級(jí)安全小組,專門負(fù)責(zé)班級(jí)成員的安全問題!要作到靠右行.這樣有利于學(xué)生自我管理,防范安全隱患!

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果。

班主任年終工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園班主任年終工作總結(jié)篇九

一（5）班是一個(gè)特殊集體,，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分,。盡管接手他的時(shí)間不長2個(gè)月，但是我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼,。寒冬大雪紛飛的日子，我有著很多的感慨,。2個(gè)月來針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取一系列的措施，規(guī)范學(xué)生的行為,、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中,，學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性；有團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮好學(xué)的班風(fēng),；有健康公正的班級(jí)輿論；有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍,；反之,，渙散的班級(jí)就象一盤散沙，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望,，優(yōu)秀學(xué)生也會(huì)失去前進(jìn)的信心,。立足現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起,，爭創(chuàng)文明班級(jí),，是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，課間打鬧的較多的情況,，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活,。

1,、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解,，摸清學(xué)生的基本情況,，對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生,，要求他們每天課外活動(dòng)來象我匯報(bào),。

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣,。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心,，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次,，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多,。

3、重新調(diào)整班委會(huì)成員,，確定以小組為單位的小組長,，以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心,?！皩W(xué)校無大事，處處有教育”,，所以,，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級(jí)建設(shè)中,，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到,。

班級(jí)是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì),，社會(huì)有什么，班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么,，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的,。那么，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢,？我想,，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標(biāo),，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性,、規(guī)律性,、原則性、可行性,、靈活性的管理工作,。下面只是我個(gè)人工作：

（一）堅(jiān)持按班主任職責(zé)對(duì)課室、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查,，掌握班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想,、愛好,、性情、時(shí)間利用等情況,；

（二）堅(jiān)持周五閱讀班干日志,，周日在班會(huì)中通報(bào)情況，周一開好班會(huì),，布置本周的具體任務(wù),，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo)；

（三）堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用；

（四）堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系,，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，及時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作,；

（五）堅(jiān)持期中考試后和期末與家長書面匯報(bào),，報(bào)告全班的考試成績，班級(jí)學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài),，請(qǐng)求家長配合教育,；

（六）堅(jiān)持不定期召開班級(jí)核心組和班干、團(tuán)干會(huì),，研究班級(jí)動(dòng)態(tài)及解決問題的對(duì)策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上；

（七）堅(jiān)持對(duì)班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo),、集中培訓(xùn),，不斷提高他們的管理水平；

（八）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、表現(xiàn),、性格、視力,、身高,、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)成績總體概況，堅(jiān)持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換,，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性,，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要；

（九）堅(jiān)持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,，尤其是對(duì)落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決,，以免傷害他們的自尊心,，使事態(tài)惡化；

（十）堅(jiān)持寫好工作日志,，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作；

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步,。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子，師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任,，要懂得熱愛學(xué)生,，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦}，是教育力量之所在,。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情,。總結(jié)多年做班主任工作的體會(huì),，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對(duì)優(yōu)等生的培育,，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛,。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛,，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,，就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談,，想不通的問題愿意從我這兒找答案,。

班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間,，放松一段時(shí)間,，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是,，不放松任何一個(gè)時(shí)間,，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒,，滴水穿石,，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生,，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天,。教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”加里寧說過：“教師心須好好檢點(diǎn)自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督,?！?/p>

因此，教師的紀(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的,，老師自已心須先做到,；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做,。教師的身教作用尤其重要,。孔子又說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退,，不走課等,，我自己先做到。每天,，提早二十分鐘到校,，站在課室門口，等學(xué)生的到來,，學(xué)生親眼目睹,，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到,，根本上也就不敢遲到了,；每天午休，雖不是輪到我值日,，也早一點(diǎn)到校,，落班到課室，午休也沒有人遲到了,；下午放學(xué),，遲一點(diǎn)離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，學(xué)生看在眼里,，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問,、檢查,，學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況,。無形中,，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如慢光甘露，潤物無聲,。這樣,，文明班評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被團(tuán)員扣分，課間操,、集會(huì)等我都會(huì)必到,，另外平時(shí)無課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見,，及時(shí)了解,、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭,，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來的,。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢,？一份辛勞,，一份收獲。

1．充滿愛心和信任要想了解和研究學(xué)生,，首先就要熱愛學(xué)生,、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德,。從學(xué)生的心理需要上講,，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長,。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對(duì)待學(xué)生,，那么學(xué)生就會(huì)把你做為知心朋友，有什么心事就會(huì)向你訴說,，讓你幫他出主意,、想辦法，你也會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí),、生活中的興趣,、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法,。班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)一視同仁,，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的'長處，看到他們的閃光點(diǎn),，尤其是差生,，當(dāng)他們有了進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)進(jìn)步,，都要及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定,，幫他們樹立自信心,，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn),。

2．熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流,。為此班主任要抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生,。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，那么，即使是一個(gè)學(xué)期,、一個(gè)學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生,，更談不上結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育了。如果班主任能夠在很短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況,，把握他們的性格特征,、興趣愛好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ),，從而能夠順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的教育工作,。

3．善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想,。因此,，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，需要長時(shí)間的,、不動(dòng)聲色的觀察,，并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證。班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)要注意有目的,、有計(jì)劃,、有針性地進(jìn)行，切記主觀臆斷,，以免對(duì)學(xué)生心靈造成傷害,。只有這樣，才能掌握第一手材料,，并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法,。

1、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，影響了學(xué)習(xí),，由于監(jiān)督不到位。

2,、班級(jí)常規(guī)管理不完善,，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成,。

3,、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時(shí)的向家長反映,。

今后,，我會(huì)更加努力,，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),。同時(shí)要積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。

總之,，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處,。有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理,，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲,。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊,、自立,、自律,、自強(qiáng),。

班主任年終工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園班主任年終工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)—班的班主任。班里共有有學(xué)生xx名,。其中男生xx人,，女生x名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)進(jìn)取性強(qiáng),，完成作業(yè)進(jìn)取，關(guān)心團(tuán)體,，愛護(hù)公物,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，樂幫忙他人,，異常是在少大隊(duì)的親切關(guān)懷下，在x月x日那天又光榮地加入少先隊(duì)組織,，他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后,，個(gè)個(gè)顯得精神抖擻，喜氣洋洋,，更加使人喜愛?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，雖然理解了x年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。所以，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，班主任教師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì)、校規(guī),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊(duì)課,、思品課及語文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

大家明白，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，我們的x校長異常重視安全工作,。所以，本人在學(xué)期中異常重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò),，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等時(shí)間,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火,、觸電,、防溺水、防手足口病等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期,，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,，一有重大情景便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自我的努力,，本班的安全工作效果明顯,。并利用語文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生作好防范措施,。

我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，并且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自我的審美觀。所以,，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每一天必須洗手洗臉，不留長發(fā),，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每一天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時(shí)候,，聽—教師說把家長的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了,，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,，也能很快明白這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出—學(xué)生家長的'時(shí)候他們也開心,，做起工作來也方便不少,。

1、本人盡量下了很大的決心,，也花費(fèi)了許多精力,，但后進(jìn)生的提高仍不突出,。

2,、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到教師在和不在時(shí)一個(gè)樣?？墒?，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自我的工作態(tài)度,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,，我將會(huì)盡自我更大的所能,，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍(lán),。

班主任年終工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園班主任年終工作總結(jié)篇十一

今年是我第一年擔(dān)任了一年級(jí)的班主任,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力。

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)

小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比,，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午睡等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個(gè)叫“玉金”的小朋友,，養(yǎng)父患有精神病，爺爺,、奶奶基本上不識(shí)字,。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng),，并常對(duì)奶奶說：我讀書肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸、媽媽教,，我沒人教,。我了解情況后多次找她談心,，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗

暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣,。”班里有幾個(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。一次,，班里幾個(gè)平常成績、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好。

我任泰山小學(xué)一年級(jí)二班的班主任工作已有大半年的時(shí)間,。在任職期間,，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育。本學(xué)期我班每個(gè)月的“班風(fēng)班紀(jì)”評(píng)比都是a級(jí),。通過這大半年的班主任工作,，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì),。

1,、抓好德育工作 首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實(shí)際,，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人,。在當(dāng)班主任以前我總以為班會(huì)課就是說教,、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ剑ㄟ^這個(gè)學(xué)期的班隊(duì)開放日的活動(dòng)的開展,，我才知道班隊(duì)也可以采取比較靈活的形式,，給學(xué)生更多的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺中愉快地接受了教育,，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的.能力都得到了鍛煉,，正所謂“一舉多得”,。除了重視班會(huì)課以外,，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,，根據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了“道德銀行”,、“super star”評(píng)選制度和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,。另外，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)如禮儀講座,、郊外旅游,、體育比賽等形式多樣的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義,、紀(jì)律與安全,、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的教育,。

2、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè) 班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能形成;反之，則影響惡劣,，良好的班風(fēng)就無法形成,。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵,，如何選出合適的干部來呢?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則,，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)選。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字,。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利。我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求,，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo),，又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信,。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有能力的班干部,，例如：周俊渝、李玢玢,、陳經(jīng)緯,、湯哲宣、朱苗等等同學(xué),。讓我的班工作輕松了很多,。

3、抓好班集體建設(shè) 一個(gè)班級(jí)的好壞,，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來,。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力,，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、關(guān)心集體、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭,。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去,，了解他們,，關(guān)心他們，與他們交朋友,，特別是對(duì)于潛能生,，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識(shí)教育,，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學(xué)生的習(xí)作為主,，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法,，使整個(gè)班級(jí)基本上形成了一個(gè)愛學(xué)習(xí),、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個(gè)良好的班集體,，還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片,，取得家長的支持和理解。我通過面談,、家訪,、電話聯(lián)系、開家長會(huì),、家長委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,，同時(shí)我建立了“家長意見薄”，及時(shí)了解家長的想法和反饋,。半年來,，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會(huì)的支持,。

班主任年終工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園班主任年終工作總結(jié)篇十二

初三,，是初中階段學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一年。創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,，將有助于學(xué)生們以后的升學(xué)和生活。在多年的班主任工作中,，我總結(jié)出以下三點(diǎn)：

首先,，讓學(xué)生自己來管理自己,，讓所有的學(xué)生都參與到自己的班級(jí)管理中，讓他們明白班級(jí)是每一個(gè)人的,，任何一個(gè)學(xué)生都不是在別人的管理下學(xué)習(xí),。我在班上培養(yǎng)了兩位精干的班干部，制定了切實(shí)可行的“班級(jí)考評(píng)制度”,。班干部為了證明他們的能力,，盡其所能，把工作做得非常到位,，這樣也給我有更多的時(shí)間和精力來考慮其他事情,。

就拿棘手的排座位來說吧，班里的紀(jì)律委員張夢云說了算,。我當(dāng)著全班同學(xué)的面說過：紀(jì)律委員絕對(duì)要遵守公平,、公開、公正的原則,，如果大家覺得哪次不夠公平,，私下可以來找我。至今,，從來沒有學(xué)生在座位問題上鬧過情緒,。

其次，引導(dǎo)學(xué)生自覺地將“快樂學(xué)習(xí)”理念融入到學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生自己喜歡學(xué)習(xí),，喜歡超越別人。我一向反對(duì)死看著學(xué)生,，嚇唬學(xué)生去聽講,，去完成作業(yè)。試想,，每天在老師的看守下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力能堅(jiān)持多久呢？我讓孩子們用心感受課堂上的“快樂”,，品嘗到學(xué)習(xí)的快樂,。但是，快樂學(xué)習(xí)的前提必須是對(duì)每一位老師,、每一門學(xué)科感興趣,。我經(jīng)常利用班會(huì)課，讓學(xué)生們談?wù)勎覀兊娜握n老師,，當(dāng)然最終要逐漸引導(dǎo)他們感受老師的辛苦,，并更多地看到老師的優(yōu)點(diǎn)，他們喜歡老師了,，才能喜歡這門功課,，自覺地聽好課,。

第三，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。我傳達(dá)給學(xué)生這樣的信息：老師評(píng)價(jià)一個(gè)好學(xué)生不是看你考試成績的好壞,，而是看你是否誠實(shí)正直、努力上進(jìn),、熱愛班級(jí),。我常在歷史課、班會(huì)課上講一些偉人的故事,，拋磚引玉后讓學(xué)生進(jìn)行討論,，討論中他們就能總結(jié)出最基本的做人道理，做事原則,。所以,，我們班的`學(xué)生，無論是成績優(yōu)劣,，家境貧富,，他們基本都能做到平等的、友好的交往,。

現(xiàn)在我們的班級(jí)在老師和學(xué)生的共同管理下,，比過去已有了很大的進(jìn)步，基本能做到：沒有老師的課堂,，學(xué)生也能主動(dòng)學(xué)習(xí),；對(duì)于學(xué)校的集體活動(dòng)，學(xué)生能踴躍參與,；區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班王晨、苗杰兩位同學(xué)分別取得跳遠(yuǎn),、800米第一名的好成績,，為學(xué)校為班級(jí)贏得了榮譽(yù)！

今年我擔(dān)任初三（5）班的班主任,。我名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的。會(huì)讓你煩惱,，連做夢也夢見孩子,；但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的,。

我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二（1）班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊,。針對(duì)這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理,、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,，我做了大量工作,。

初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時(shí)部分學(xué)生來到國際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),，自控能力不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),，思想上有波動(dòng),。針對(duì)這些問題，我經(jīng)常利用班會(huì),、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證明,，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,，老師得力的助手。

我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，目標(biāo)不明,，無心向?qū)W。針對(duì)這些情況,，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。

做班主任前,，我就深深知道，要做好學(xué)生工作,，就要貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進(jìn)心和愛心,，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人,，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問住宿生的情況,；午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài),。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，多和家長電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),，給孩子鼓勵(lì),，同時(shí)也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,，將班級(jí)工作做的更完善,。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多,，有煩惱和痛苦的時(shí)候,，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持,，感激之情不是只字言語可以表達(dá)，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求無愧我心。

班主任年終工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園班主任年終工作總結(jié)篇十三

這學(xué)期我擔(dān)任初二(5)班的班主任,，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端,。

其次,，再以通過班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng),、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià),。

客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,，也有缺點(diǎn),，不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情,。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：

1、教師處事不公平;

2,、教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是后進(jìn)生;

3、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入,。

反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是學(xué)生歡迎的老師?？梢?，班主任遇事要冷靜，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸,，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受,，老師的教育目的也容易達(dá)到,，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng)，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的,。

在工作中,，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，理解他尊重他,，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好,。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個(gè)人紀(jì)律好了,，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長。

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學(xué)生,，對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià),。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長面談,，如：家長送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì);也有許多是家長主動(dòng)找我的,，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級(jí)有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,，讓老師來了解其子女特點(diǎn),。(家長對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,，這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要,。做過班主任的都有這種感覺,，家訪——可以使很多家長、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),，對(duì)班主任的工作,，他們也會(huì)積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生,，班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確,，相互信任、相互尊重,、相互理解就會(huì)形成,。

前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià),。其實(shí)要真正的,、從根本上去完善、正確評(píng)價(jià)學(xué)生,，就一定要有規(guī)范化管理,，更能促進(jìn)學(xué)生的.自我評(píng)價(jià),。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn),，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,，將管理行為目標(biāo)化、具體化,，可限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對(duì)班干部工作的分工上，具有明確的指向性,，可使班干在工作上,，避免重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),，工作的成績和失誤一目了然,，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用,。

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià),。

班級(jí)工作管理中令人心煩的問題很多,，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性，正如上面的例子,，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的,，可以作為學(xué)生評(píng)三好,、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好,。)

總之,，對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生,，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提,。

世界上的愛各種各樣,，教師對(duì)學(xué)生的愛是一種理智型的愛,，要讓這種愛深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處,，深入細(xì)致地了解學(xué)生,，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重,、信任學(xué)生,，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對(duì)學(xué)生的愛。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是其中的一種愛,。教育心理學(xué)家認(rèn)為,，班主任的愛不同于父母對(duì)子女的天然之愛，不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度,，它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容,，具有廣泛的社會(huì)意義。班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,，甚至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià),。因此，學(xué)生往往把班主任對(duì)自己的關(guān)懷,、愛護(hù),、信任、評(píng)價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起,。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不同尋常的心理份量,。由此可見，班主任的愛對(duì)教育好學(xué)生是多么重要!