總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園班主任個人工作總結(jié) 幼兒園班主任年終個人工作總結(jié)篇一

對于我們來說,，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。學期初，我發(fā)現(xiàn)班上的這些孩子有的上課坐不住,，有的愛講悄悄話,，不能認真聽講，有時還要影響別人……因此,，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的,，也是十分必要的。

1,、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,，及時予以鼓勵，建立孩子的自信心,。

由于個體差異,、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同,。在對待孩子上,，我們都盡量做個有心人，用心關(guān)注孩子的每一個舉動,，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,。像我們班的唐瑞小朋友雖然調(diào)皮，但她卻富有愛心,，能主動幫忙一些有困難的小朋友,，像徐輝小朋友雖然在學習數(shù)數(shù)方面的潛力較弱，但是他的自理潛力卻很強,，還有像時晨敏小朋友平常不善言語,，但是她的動作發(fā)展得很好，自理潛力也較強……針對這些孩子們身上的閃光點,，我們常加以表揚,，鼓勵其他孩子向他們學習。在得到了老師和同伴的肯定后,，他們的自信心也都得到了增強,。同時,，他們在其他方面也有了進步,，像我們班的楊越以前吃飯桌子上和地上都是很臟的，也很慢的,，但是,，此刻他已經(jīng)比以前有所進步了。

2,、表揚加獎勵,，加強對幼兒各方面常規(guī)的教育。

在進行幼兒的常規(guī)教育工作中，表揚是一種很有效的方法我們結(jié)合孩子的特征,，對孩子的進步和好的表現(xiàn)及時給予表揚與獎勵,，我們每周進行紅花找朋友的評比，表現(xiàn)好的獎勵一朵大紅花,，沒有評到的幼兒鼓勵下周努力,，平時在上課、作業(yè),、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友和午睡時安靜的小朋友也獎勵小金花,，這樣孩子們在老師的鼓舞聲中逐漸養(yǎng)成了好的習慣，懂得遵守班級規(guī)則了,。

3,、及時聯(lián)系家長，共同促進孩子良好常規(guī)的教育,。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成,，光靠在幼兒園的教育是達不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成,，而孩子的大部分習慣也是在家庭中養(yǎng)成的,。因此，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的,。當我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時,，我們都及時與家長取得聯(lián)系，平時利用休息時間上網(wǎng)和發(fā)信息與家長聊聊孩子的事情,，并與其共同探討,，商討解決的方法。

透過我們的努力,，孩子們的常規(guī)得到了必須的提高,，但還有個別孩子需要我們在以后的教育活動中繼續(xù)加強引導。

本學期我們開展了《紅彤彤的年》,、《我有多愛你》,、《彎彎繞繞》、《大樹和小花》等x個主題活動,。在區(qū)域的材料投放和在墻面創(chuàng)設(shè)上,，我們結(jié)合主題資料，在環(huán)境的構(gòu)想和實際操作上,，基本體現(xiàn)了以幼兒為主,，讓孩子參與設(shè)計，參與制作,。當孩子們看到自己的作品出此刻墻上,，都表現(xiàn)出無比的興奮和高興,。

為了提高孩子的用心性，本學期我們開展了親子游戲活動,，讓孩子們明白這是媽媽奶奶的節(jié)日,，從小萌發(fā)孩子尊敬孝敬長輩的情感;為了提高孩子們的動手操作潛力，我們班還開展了擦桌子,、穿衣服褲子和疊被子的活動,，孩子在活動中不僅僅提高了自理潛力，也讓他們體驗到了活動帶來的成功感;孩子能干的事老師能放手就放手,，讓他們自己做,，老師在一邊注意觀察他們就行了;為了讓孩子體驗勞動的辛苦，五一勞動節(jié)前期我們還組織了勞動真快樂的活動,，班中孩子為班級打掃衛(wèi)生,，有的擦桌子，有的擦椅子,，透過活動讓孩子明白勞動是辛苦的,，平時要珍惜勞動果實。另外我們還開展了愛耳日,、植樹節(jié),、清明節(jié)、汶川地震紀念日,、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日教育活動，讓孩子明白節(jié)日的好處,。

我們始終都把安全工作放在首位,，加強日常活動中的安全管理,，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃訌娪變旱陌踩庾R,，幫忙幼兒掌握一些自我保護技能,，提高自己的職責心,，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒加強管理，有次序的扶上扶下，不嬉戲,，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

平時在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待,，耐心聽取家長的詢問,，并予以及時的回應(yīng)，給家長留下了一個較好的印象,，為我們順利地進行家園互動做好鋪墊,。在日常生活中，我們利用幼兒來園與離園的時間與家長交流教育的經(jīng)驗和體會,，為了使家長更好地了解孩子在園的狀況,，每一個月我都認真填寫好“家園互動”手冊，使家長及時了解孩子的狀況,，同時家長也將孩子在家的狀況及時反饋給我們,，把每個星期上的兒歌歌曲寫在家園欄，讓家長去看,，以便在家和孩子一齊復習,。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的，當孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平對待每一個孩子，每一位家長,。

以上是本學期我們所做的一些工作,，盡管取得了一些成績，但離家長,、領(lǐng)導的要求還很遠,，因此，我們決心在今后的工作中要繼續(xù)努力,，認認真真,，踏踏實實把班級工作做的更好，以不辜負家長,、領(lǐng)導對我們的期望,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié) 幼兒園班主任年終個人工作總結(jié)篇二

時間恍然消逝，第一個學期已經(jīng)臨近尾聲,，這個學期中,，我順利的完成了自我的工作，將自我的職責扛在肩上,，一路前行,，不忘初心,。來到幼兒園也已經(jīng)很多年了，每一年的自我都會有所成長,，都會有一些改變的地方,。今年這個學期是我有史以來最順利的一個學期，也許是因為自我提前做好了一個計劃,，所以才會這么順利的完成任務(wù),，抵達終點。此刻我想為這個學期的工作做一次總結(jié),，收一個好尾,。

幼兒園中班的孩子們相對而言還是比較幼小的，可是相比較小班的孩子們來說,，他們也已經(jīng)像是一個小大人了,，平時我說話都會認真地聽，上課的時候也會嚴格的遵守紀律,。其中有幾個調(diào)皮的孩子上課總喜歡吵鬧,，我和他私自聊了幾次之后，他也逐漸地開始作出了一些改變,。其實對于這個年紀的學生而言,，他們也許只是不明白什么是對的，什么是錯的,。僅有我去告訴他們?nèi)绾稳プ鰰r,，他們心里才會有一個方向，也有明辨是非的本事,。

所以不論怎樣說,，作為一名幼師，我首先要把一半的精力放在孩子們的健康上,，他們還不能夠自我照顧好自我,，我也承擔著一個“媽媽”的主角，所以身體成長是最重要的,。其次就是放在孩子們的個人成長上頭,，讓他們養(yǎng)成好的習慣，樹立正確的方向,，擁有是非本事,。

課堂上我一般都會比較的嚴格，但我也不會一塵不變,，我明白他們是沒有辦法像年紀大的孩子一樣筆直坐一整節(jié)課的,，所以在課堂中我常常會設(shè)立一些趣味的小環(huán)節(jié)，讓他們都參與進來,，也讓他們都明白上課時趣味的,，并且是能夠?qū)W習到東西的,。從而增加他們對學習的興趣，也增加他們對未知更多的向往,。這是刺激他們學習的一個重點,，也是引導孩子們逐步走向正軌的一種方式,。課堂上孩子們也表現(xiàn)的相當不錯,，隨著時間的推移，原本有很多小毛病的學生也開始改正自我了,，這一點讓我十分的欣慰,，我也會繼續(xù)堅持下去。

我平時在生活中是一個比較隨和的人,，和孩子們的交往中,，我看到了他們的純真可愛，也看到了他們的樸素自然,。所以也許也是因為這一點,，我自我也逐漸變得更加的純澈一些了，應(yīng)對這些年幼的孩子,，我必須拋棄更多的雜念,，一心一意對待他們，教育他們,，不負教育的這份職責和使命,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié) 幼兒園班主任年終個人工作總結(jié)篇三

在孩子們的歡聲笑語中，一學期的學習生活又結(jié)束了,。經(jīng)過了這一學期,，孩子們各方面的潛力也都得到了較大的提高?；仡欉@一學期我們所做的工作,，有收獲，也有不足,。

對于我們來說,，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。學期初,，我發(fā)現(xiàn)班上的這些孩子有的上課坐不住,，有的愛講悄悄話，不能認真聽講,，有時還要影響別人……因此,，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是十分必要的,。

1,、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,，及時予以鼓勵，建立孩子的自信心,。

由于個體差異,、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同,。在對待孩子上,，我們都盡量做個有心人，用心關(guān)注孩子的每一個舉動,，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,。像我們班的唐瑞小朋友雖然調(diào)皮，但她卻富有愛心,，能主動幫忙一些有困難的小朋友,，像徐輝小朋友雖然在學習數(shù)數(shù)方面的潛力較弱，但是他的自理潛力卻很強,，還有像時晨敏小朋友平常不善言語,，但是她的動作發(fā)展得很好，自理潛力也較強……針對這些孩子們身上的閃光點,，我們常加以表揚,，鼓勵其他孩子向他們學習。在得到了老師和同伴的肯定后,，他們的自信心也都得到了增強,。同時，他們在其他方面也有了進步,，像我們班的楊越以前吃飯桌子上和地上都是很臟的,，也很慢的，但是,，此刻他已經(jīng)比以前有所進步了,。

2、表揚加獎勵,，加強對幼兒各方面常規(guī)的教育,。

在進行幼兒的常規(guī)教育工作中，表揚是一種很有效的方法我們結(jié)合孩子的特征,，對孩子的進步和好的表現(xiàn)及時給予表揚與獎勵,，我們每周進行紅花找朋友的評比，表現(xiàn)好的獎勵一朵大紅花,，沒有評到的幼兒鼓勵下周努力,，平時在上課、作業(yè)、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友和午睡時安靜的小朋友也獎勵小金花,，這樣孩子們在老師的鼓舞聲中逐漸養(yǎng)成了好的習慣,，懂得遵守班級規(guī)則了。

3,、及時聯(lián)系家長,，共同促進孩子良好常規(guī)的教育。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成,，光靠在幼兒園的教育是達不到目的的,，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成，而孩子的大部分習慣也是在家庭中養(yǎng)成的,。因此,，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的,。當我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時,，我們都及時與家長取得聯(lián)系，平時利用休息時間上網(wǎng)和發(fā)信息與家長聊聊孩子的事情,，并與其共同探討,，商討解決的方法。

透過我們的努力,，孩子們的常規(guī)得到了必須的提高,，但還有個別孩子需要我們在以后的教育活動中繼續(xù)加強引導。

本學期我們開展了《紅彤彤的年》,、《我有多愛你》,、《彎彎繞繞》、《大樹和小花》等x個主題活動,。在區(qū)域的材料投放和在墻面創(chuàng)設(shè)上,，我們結(jié)合主題資料，在環(huán)境的構(gòu)想和實際操作上,，基本體現(xiàn)了以幼兒為主,，讓孩子參與設(shè)計，參與制作,。當孩子們看到自己的作品出此刻墻上,，都表現(xiàn)出無比的興奮和高興,。

為了提高孩子的用心性，本學期我們開展了親子游戲活動,，讓孩子們明白這是媽媽奶奶的節(jié)日,，從小萌發(fā)孩子尊敬孝敬長輩的情感;為了提高孩子們的動手操作潛力，我們班還開展了擦桌子,、穿衣服褲子和疊被子的活動,，孩子在活動中不僅僅提高了自理潛力,，也讓他們體驗到了活動帶來的成功感;孩子能干的事老師能放手就放手，讓他們自己做,，老師在一邊注意觀察他們就行了;為了讓孩子體驗勞動的辛苦,，五一勞動節(jié)前期我們還組織了勞動真快樂的活動，班中孩子為班級打掃衛(wèi)生,，有的擦桌子,，有的擦椅子,，透過活動讓孩子明白勞動是辛苦的，平時要珍惜勞動果實,。另外我們還開展了愛耳日,、植樹節(jié)、清明節(jié),、汶川地震紀念日,、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日教育活動,，讓孩子明白節(jié)日的好處,。

我們始終都把安全工作放在首位，加強日?；顒又械陌踩芾?，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,，加強幼兒的安全意識,，幫忙幼兒掌握一些自我保護技能，提高自己的職責心,，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒加強管理，有次序的扶上扶下,，不嬉戲,，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

平時在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待,，耐心聽取家長的詢問,，并予以及時的回應(yīng)，給家長留下了一個較好的印象,，為我們順利地進行家園互動做好鋪墊,。在日常生活中，我們利用幼兒來園與離園的時間與家長交流教育的經(jīng)驗和體會,，為了使家長更好地了解孩子在園的狀況,，每一個月我都認真填寫好“家園互動”手冊，使家長及時了解孩子的狀況,，同時家長也將孩子在家的狀況及時反饋給我們,，把每個星期上的兒歌歌曲寫在家園欄，讓家長去看,，以便在家和孩子一齊復習,。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的，當孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平對待每一個孩子,，每一位家長,。

以上是本學期我們所做的一些工作，盡管取得了一些成績,，但離家長,、領(lǐng)導的要求還很遠，因此,，我們決心在今后的工作中要繼續(xù)努力,，認認真真,，踏踏實實把班級工作做的更好,，以不辜負家長、領(lǐng)導對我們的期望,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié) 幼兒園班主任年終個人工作總結(jié)篇四

在忙忙碌碌中,，我們的學期又接近了尾聲?；仡欉@一學期自己的工作,，真是喜憂參半。一邊擔負幼兒班的班主任工作,，一邊擔負一年級的語文教學工作,。兩者都很重要，都馬虎不得半下。這就會讓我在這一年的工作中將會是忙碌不停的,。雖說工作累點,，苦點，但是我還是感謝領(lǐng)導這樣的安排,，慶幸自己的幸運,，讓我能有這樣一個磨練的機會，讓我不斷學習不斷進步,。盡管一年級語文教學工作很重要,，但幼兒班班主任這個角色也是重要的，因為我的對象是一群太小,、太需要保護的孩子們,。我只能朝著一個目標努力：為了孩子們的身心健康，盡心盡力地工作,，讓他們學有所樂,，學有所獲。

今年的幼兒班只有xx個孩子,，雖說人少,，但由于沒有一個固定的老師擔任教學工作，一個班,，有七個老師每天輪流下去擔任不同學科的教學,，所以，這群孩子們的養(yǎng)成習慣將會是一個讓人頭疼的大問題,。每天的早上和中午的時間就變成我這個班主任進行衛(wèi)生,、禮貌、養(yǎng)成,、安全教育的時間了,。日積月累，孩子們漸漸已適應(yīng)這樣的環(huán)境,，也知道我每天必將嘮叨的點滴,，因此，只要看見我,，孩子們便會不由自主地想起哪些該做,，哪些不該做了。半年下來,，孩子們在大家的共同努力之下都有很大的進步,。

1、在平時的教育中,，尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈。養(yǎng)成他們良好的學習習慣,，與活潑開朗的性格。我平時就鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,，在平時活動的時候,，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊,，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,。謙讓,、禮貌等良好的習慣也在這當中穿插教育,，孩子們不僅學到了知識，而且行為習慣也養(yǎng)好了,。

2,、我力求從小事做起,，耐心細致，班上今年剛進來的小班小朋友比較多,，自理能力比較差,，語言、動作發(fā)展都比較慢,，剛開始時,，我?guī)椭鲆恍┦虑椋規(guī)е蟀嗟暮⒆右黄饚兔?，接著讓大班孩子主動幫助,，到后來就鼓勵他們自己做事,，鼓勵他要學會自己的事情自己做，體驗成功的喜悅,。到現(xiàn)在,，只要我稍微提醒，孩子們馬上就會說：“自己的事情自己做!”

3,、幼兒園里無小事,，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，教育幼兒走路不推不擠,，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡單的保護自己的一些方法,，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等,，使幼兒產(chǎn)生初步的自我保護意識,，讓不利于安全的一些“隱患”遠離幼兒。時時刻刻,，日復一日的,，每天都重復著這些安全小常識，終于,，半年下來,，孩子們沒有出一起安全事故，我想這是大家最高興之處的,。

4,、教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友。開學初期我就把我的手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與我進行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長,。

辛苦了半年，勞碌了半年,，孩子,、家長和我都有自己的收獲。在收獲的同時我感覺到自己也有不足之處：原本在開學初期準備創(chuàng)設(shè)的成長記錄墻沒有建成,，原本在班級上開展地好多有意義的活動也沒有落實到位,。我想，等明年開學時,，我一定要將這些沒有完成的任務(wù)逐一完成好,，讓孩子們更加快樂、有意義地學習!

伴隨著孩子們的天真笑臉,，我陪伴著小三班的孩子度過了一個學期,，馬上，他們又長一歲,?？粗麄兊拈L大，我感到非常欣慰,。我愛孩子,，更愛這份工作。記得剛開學,，面對這些初次離開父母呵護,、哭哭啼啼的孩子們，我付出了自己所有的愛心,、耐心和熱心,，對所有的孩子關(guān)愛有加。半年過去了,，孩子們在一天天成長,，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè),。

對于我而言，擁有孩子們的心是我的動力之源,，是我為人師最大的收獲和財富。人說：不當家,，不知柴米貴;我想：只有當了班主任,，才能深味其中的瑣碎和細致，也正是細微之處方見精神,。平時,，我致力于從小事著眼,，從小事做起，以實際行動詮釋“教育就是服務(wù)”的新理念,。我作為小三班的班主任我感同身受班主任工作的辛勞和心血,，我油然而生強烈的使命感和敬業(yè)精神，我傾力奉獻自己的愛心和知識,。在全心全意付出的同時,，我也常收獲著不經(jīng)意的驚喜，期間有孩子們父母有情有意的書信,，有孩子們用稚嫩的筆畫下的我的笑臉,，有孩子們的熱情的擁抱和甜甜的問好等等，所有這些都將成為我初為人師的彌足珍貴的記憶瑰寶,，今天我轉(zhuǎn)身但并不停下腳步地做一個回眸,，真實地記錄我和孩子們相處的點點滴滴，也許會令你忍俊不禁,，也許你會覺得微不足道,，也許……這里有我對班主任工作的體會、思考和探索,。

作為年輕的幼兒教師應(yīng)該抱著怎樣的心態(tài)來對待自己的工作呢?首先我覺得應(yīng)該自覺地在教育實踐中注意積累經(jīng)驗,，進行深入的鉆研和獨立的創(chuàng)造，在反思研究中超越自我;其次,，每天比別人多做一點點,。我們幼兒園是每個班只有一名教師，比起別的幼兒園師資力量相對優(yōu)有點緊缺,，午餐都是與幼兒一起進行的,，有時候孩子不小心把飯給灑掉了，我們還要幫忙打掃,，所以說我不僅僅是一名教師還是阿姨,、保育員。工作一天真的很累,，但同時我也覺得過的很充實,、很快樂，因為我愛孩子,，所以我不怕困難,。“不為失敗找理由只為成功找方法”是啊!辦法總比困難多,，讓我們攜手共同努力吧!

“一切為了孩子”,、“為了孩子一切”、“為了一切孩子”是新綱要的最高宗旨和核心理念,。因此,，教師應(yīng)從高高的神壇上走下來,，深入幼兒中間，以飽滿的熱情,，良好的情緒和真誠的微笑面對每一位幼兒,，和孩子們?nèi)谇⒃谝黄穑屗麄兏惺艿浇處熎揭捉?、和藹可親,，與幼兒談心、做游戲,，詢問其生活,、游戲、學習情況,，拉近師幼間的心理距離,，與每個幼兒打成一片，做幼兒的知心朋友,?？傊?，在以素質(zhì)教育為核心的今天,，我們應(yīng)該堅持對幼兒進行創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神，同時教師也要加強學習,，更新觀念,，改進教學方法，既要重視知識的傳授,，學法的指導,，更要注重幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要,。 一個學期結(jié)束了,，在同學們和教師的共同努力下，全班無一例安全事故發(fā)生,。但是,，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講,、時時講,，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。今后,，關(guān)注學生的生存環(huán)境,，關(guān)注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點。我將進一步重視安全教育工作,，盡心盡職做好安全教育工作,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié) 幼兒園班主任年終個人工作總結(jié)篇五

光陰似箭，日月如梭,，繁忙而又充實的一學期又接近了尾聲,，回首這充滿酸甜苦辣的四個多月，在我們老師的共同努力和配合下,，順利完成了各項教育教學工作及園內(nèi)外各種活動?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

我們的孩子都是2歲半左右的孩子，他們來至不同的家庭,，有著不同的生活方式,。大多數(shù)幼兒都沒有進過托兒所。要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境,、陌生的人,。幾乎每個幼兒都在哭，有的幼兒對老師拳打腳踢,，更是難以對付,，有的足足鬧了一個月情緒才穩(wěn)定下來。

(一)幼兒良好的生活習慣,， 我們做了以下工作：

1,、教學活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強調(diào)喝水,。喝水時求幼兒能排好隊,，一個挨著一個喝，不要擁擠,，從這邊進,，那邊出。讓幼兒知道用自已的杯子,，我們在小杯架上貼上了各種圖案的小粘貼,。

2、廁所洗手時,，在手龍頭前排好隊,，一個個輪著來。在自己相應(yīng)的毛巾下擦手,，不去動別人的毛巾,，以免感染。

3,、為了不讓幼兒因為強小椅子打架,，我們在桌子上和小椅子上都貼上了對應(yīng)的數(shù)字，這樣幼兒會很有秩序入座了。

(二)對幼兒能掌握并獨立完成事情,。在教給他們相應(yīng)的方法技能后,，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習,，熟能生巧就慢慢會了,。但是對于個別能力差的，我們就耐心進行講解,，并手把手教,，幼兒基本都掌握了。現(xiàn)在幼兒在脫下衣服疊衣褲上都表現(xiàn)出色,，雖然手法不是很好,，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。

(三)對能力差的幼兒都教給他們相應(yīng)的方法外,，平時多跟他們接觸手把手地一起幫助他們掌握鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié),，努力提高他們的水平。

2-3歲是幼兒言語活動迅速發(fā)展的階段,，為了抓住這一語言發(fā)展關(guān)鍵期,，我們用多種形式來鼓勵引導幼兒勇敢表達。通過閱讀活動,、唱唱跳跳,、做做玩玩等活動，激發(fā)了孩子的興趣,，表演的欲望,，鍛煉了孩子小肌肉的協(xié)調(diào)性。在活動中,，我們關(guān)注孩子再直覺行為中閃現(xiàn)的思維“火花”,，及時的給予支持鼓勵孩子。

(1)習慣的培養(yǎng)

為加強幼兒養(yǎng)成好的習慣,。我們班晚來園時間比較嚴重,。為了改善這現(xiàn)象。我們采取了貼紅花的形式,，鞏固幼兒8：30前到幼兒園,，既提高了出勤率又提高了來園積極性。不僅如此,，睡覺,、吃飯、課堂表現(xiàn)等也采取這種形式,。

(2)對圖形的認知：

托班幼兒對感知有了進一步的發(fā)展,，觀察力也開始發(fā)展，此時幼兒能分辨幾種基本顏色，圖形和一些日常熟悉的物品如交通工具,、水果等,。根據(jù)幼兒認知特點，我們投放了包括顏色,、圖形,、物品的分類玩具，開展了送圖形寶寶回家”等活動,，通過活動，進一步提高了幼兒的認知水平,。

(3)語言的發(fā)展

我們每天都有會用動作來引導激發(fā)幼兒學兒歌和歌曲的興趣,，用帶有情感的表情，給幼兒講故事,。使幼兒不自主地 入學習隊伍,。學過的兒歌，我們也會去別的班級去給小哥哥小姐姐們進行表演,，進一步培養(yǎng)幼兒自信心,，提高他們表現(xiàn)欲望。幼兒更好的培養(yǎng)了自我表答,、自我表現(xiàn)能力,。

(4)動手能力的培養(yǎng)

小紙張、毛線,、都有是我們動手的好伙伴,。一張紙我們會讓幼兒折一折、卷一卷,、揉一揉,、畫一畫。使幼兒在小手指的活動中,，即開發(fā)了大腦的思維能力,，也開發(fā)了幼兒的創(chuàng)造、想象的能力,。

(5)游戲方面

每個游戲都是我們細心地安排的,，如：《鉆山洞》《老狼幾點了》《穿鞋比賽》《投布袋》。通過游戲發(fā)展幼兒鉆,、爬,、跨、跳,，追逐跑及敏捷協(xié)調(diào)等動作,。幼兒興趣很濃，充分地調(diào)動幼兒的主動性、積極性,，使他們在各自的水平上獲得更大的發(fā)展,。

家庭是社會地細胞，是幼兒成長的重要環(huán)境,，幼兒園更是不能脫離家庭的教育,。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作,，本學期除通過一些常規(guī)的途徑與家長進行溝通,、交流外，主要新增了以下內(nèi)容,。

(一)每天利用家長接送時,，相互交換傳遞信息外。我們還通一個月一次書面形式反饋幼兒在幼兒園所學的資識情況,，讓家長充分了解幼兒的情況,。家長反應(yīng)良好。

(二)加強了家園窗的力度,，讓每個家長都關(guān)心,、參與家園窗，我們開展的《心語心愿》欄目我們收到了許多家長的持,。

(三) 開展了豐富多彩的家委會活動,，拉近老師與家長，家長和家長的距離,，相互溝通,，相互交流，相互理解,，形成一個良好的交流空間,。由家委會成員和老師一同討論活動，共同展開形式多樣的,、豐富多彩的活動,。有親子活動受到了家長一致好評。

(一)區(qū)域材料的制作與投放應(yīng)更貼近幼兒的實際需求與操作能力,。不能一味憑老師的主觀來投放,。

(二)應(yīng)加強對有攻擊性行為的幼兒的管理，在日常生活中更加對他們的團結(jié)和教育的力度,，養(yǎng)成良好的行為,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié) 幼兒園班主任年終個人工作總結(jié)篇六

在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍,。孩子在我們設(shè)計的每個教育活動中,，漸漸變得懂事,、講禮貌，與同伴之間能相處融洽,，會互相幫助,，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情,，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們,，欣慰、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年,，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個臺階,，現(xiàn)將一學期工作小結(jié)如下：

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，作為教師我始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展安全工作,。

1、開學初,我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導,共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，制定安全活動預案,，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法,。

2,、在室內(nèi)活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素我就及時加以制止。十一月進入冬季,幼兒咳嗽,、打噴嚏的比較多,我就對幼兒開展健康和個人衛(wèi)生教育活動,，平時經(jīng)常提醒幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好的衛(wèi)生習慣。

1,、這學期我們中班又增加了許多新生,幼兒在行為習慣上都比較亂,。首先, 我在行為習慣上對幼兒進行教育,如要排隊到廁所大小便,幼兒上下樓梯不準推拉、午睡,、進餐都作出了統(tǒng)一的要求,，并堅持按統(tǒng)一的要求來教導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣,。幼兒通過大半個學期教育,以基本上養(yǎng)成了這些良好的行為習慣,。

2,、召開家長會,讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。在計算概念上,幼兒學會了按大小,、長短,、粗細、等特征排序,，會從不同方向進行 10以內(nèi)數(shù)的排序;能辨認5—7種圖形,。能計算5以內(nèi)的加減法。在寫字認字方面,，幼兒已學會寫一些簡單的字,，認識了一些常用的字和拼音字母 。在本學期中,，雖然在工作中取得了一些小成績,，但還有很多的不足之處。我會把握好每一堂課教學,，關(guān)心和愛護幼兒,我相信在自己努力和勞力下,，我們中班的學期工作會一步一個腳印的向前走，在今后的工作中,，我不會辜負園領(lǐng)導對我的關(guān)愛,，更不會辜負同志對我的信任和幫助，我堅信我會做得更好,。