作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

三年級下冊生命安全教育的教案及反思篇一

1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會遇到的危險,；

2、如何避免發(fā)生的意外傷害,；

3,、樹立安全意識和自我保護(hù)意識。

要注意哪些方面的安全

要注意的安全事項

書中插圖或有關(guān)資料課件

1課時

一,、板書課題

二,、問題式教學(xué)

1、外出游玩是一個什么大問題,？（不容忽視的問題）

2、外出游玩如何注意交通安全,？（不坐運(yùn)營車不乘陌生熱的順路車）

3,、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？（不吃不隨便采摘）因頭伸到車窗外等

4,、如何注意天氣變化,？天氣預(yù)報（看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況）

5、外出野營時要注意什么,？

6,、活動中有什么要求？（結(jié)伴而行穿統(tǒng)一服裝）

7,、在山區(qū),、湖泊等地點(diǎn)旅游要注意什么？衛(wèi)生知識等,。

一,、錄相或小品導(dǎo)入

暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京,。后天要出發(fā),，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物,，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥,，帶點(diǎn)方便食用的水果,、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好,，并盡量帶得少而精,，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息,，外出時應(yīng)注意……

二,、外出旅游有哪些安全隱患

1、錄相中小強(qiáng)的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題,？

穿著舒適,，防曬防中暑防暈車，及時補(bǔ)充體能,，減小體力消耗,。保證身體健康，以便高興地享受旅游,。

2,、他們還會提醒小強(qiáng)注意哪些安全問題？

學(xué)生小組討論,，然后交流：他們會提醒小強(qiáng),，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力,，注意不亂吃東西及時補(bǔ)充水份,，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人,，切不可獨(dú)自行動,，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話,。

三,、擬定一份游安全提醒小貼士

1、暑假里,，同學(xué)們可能會出門旅游,，可能會去游山、也可能會去玩水,、有可能會去大城市,、也可能去沙漠、草原、高原等地方?，F(xiàn)在有幾處景點(diǎn)可供選擇,，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料,。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題,，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時的注意事項,。

2,、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項,。

3,、小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒玩,?！薄啊薄澳阋呀?jīng)五年級了，也是個大孩子了,，媽媽考考你,，如果你來準(zhǔn)備施行的物品你覺得要準(zhǔn)備些什么？”“……”“同學(xué)們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“……”“以前你出門老讓我們擔(dān)心,，二年級時你很調(diào)皮,，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺,，結(jié)果剛出門就生病了,，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒?，那么這次在旅行中你會注意什么,？”“……”

四、為他們敲響安全警鐘

1,、出示一組存在安全隱患的旅游圖片

不注意交通安全，在危險地帶逗留,，獨(dú)自行動,，烈日下曝曬，亂吃不潔食物……

2,、學(xué)生辨析存在的安全隱患

3,、對照自己出游的情況談?wù)勈斋@

五、安全牢記心中

外出旅游須注意,，健康安全放第一,。

衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。

成人相伴更安全,，聯(lián)系電話要記好,。

交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎,。

如遇困難別慌張,，相關(guān)人員可求助。

安全第一記心中,，旅游才能得快樂,。

作業(yè)設(shè)計：

一）判斷無名果不能吃

1旅游可以搭乘陌生人的順路車（×）

2旅游可以采摘山中的野果（×）

3旅游要注意天氣變化及時收看天氣預(yù)報（√）

二）選擇學(xué)生活動

1有急事?lián)艽颍ǎ┱務(wù)勛约郝糜?/p>

a110b100的好經(jīng)驗

2旅游可（）

a單獨(dú)而行b結(jié)伴而行

四、外出旅游注意事項

⒈注意交通安全

⒉注意飲食衛(wèi)生

⒊注意天氣變化

⒋準(zhǔn)備充足用品

⒌不單獨(dú)行動

⒍不攀爬危險地段

[效果考查]說一說,，如何避免發(fā)生的意外傷害,？學(xué)生自由匯報。

板書設(shè)計：

注意交通安全注意飲食衛(wèi)生

注意天氣變化準(zhǔn)備充足用品

不單獨(dú)行動不攀爬危險地段

三年級下冊生命安全教育的教案及反思篇二

1,、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因,。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力,。

正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為,。

課文圖片的投影片。

一,、導(dǎo)入：

同學(xué)們,，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動,，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn),，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機(jī),，威脅著我們的人身安全,。

二、新課：

1,、出示課文插圖的投影,，

請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導(dǎo)致什么后果,？

2,、分組討論，指名匯報,。

3,、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

4,、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為,，你會怎么做呢,？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？

5,、歸納總結(jié),。

三年級下冊生命安全教育的教案及反思篇三

（1）了解認(rèn)得體溫為37攝氏度左右。37攝氏度是人體各部位體溫的平均數(shù),。

（2）了解生命活動需要一定條件,，體溫恒定是人類生命活動進(jìn)行的必要條件之一。

（3）掌握生活中保持人體正常體溫的一些簡便方法,。

理解體溫相對恒定時人類生命活動進(jìn)行的必要條件之一,。

（1）教師用具

體溫計、熱水袋,、冰塊或冰糕,、世界地圖、關(guān)于不同氣候條件下生活的不同民族的人物圖片或影像資料,。

（2）學(xué)生用具

每人一支體溫計或每小組一支體溫計,。

第一課時生命小問號

一、教學(xué)引入

老師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察生命小問號中的插圖,，并用溫度計量一量自己的體溫,。

老師：誰來說一說你量的體溫是多少呢？

二,、引導(dǎo)探索,、解決問題

老師：同學(xué)量得很好，請同學(xué)結(jié)合自己生病發(fā)高燒時的情景談?wù)劙l(fā)高燒時的感受,，并想一想人的正常體溫是多少,？

正常人腋下溫度為36～37度，口腔溫度比腋下高0,。2～0,。4度，直腸溫度又比口腔溫度高0,。3～0,。5度。人體的溫度是相對恒定的正常人在24小時內(nèi)體溫略有波動,，一般相差不超過1度,。生理狀態(tài)下，早晨體度略低,，下午略高。運(yùn)動,、進(jìn)食后,、婦女月經(jīng)期前或妊娠期體溫稍高,，而老年人體溫偏低。體溫高于正常稱為發(fā)熱,，37．5～38度為低熱,，38～39度為中度發(fā)熱，39～40度為高熱,，40度以上為超高熱,。

三、課堂總結(jié)

四,、作業(yè)

預(yù)習(xí)生命小秘密,。

三年級下冊生命安全教育的教案及反思篇四

1、引導(dǎo)學(xué)生懂得不避風(fēng)險學(xué)相處要友愛謙讓,，不相互打鬧,，學(xué)會正確處理同學(xué)間的矛盾。

2,、初步形成避免在活動,、游戲中贊成誤傷的意識，學(xué)會辨別具有危險性的游戲,。

3,、學(xué)會正確安排課間休息時間，課余時間做有意義的活動,。

教材分析：

引言部分通過一段簡短的話,，描述了同學(xué)相處的重要意義，并引出本課的主要任務(wù)-------在快樂的學(xué)習(xí)生活中,、在同學(xué)相處中也存在著安全隱患,。

主體部分共設(shè)“和睦相處防意外”和“課間活動注意安全”兩個主題。

每天早晨,，伴隨著燦爛的朝陽,，傾聽著清脆的鳥叫，同學(xué)們背著書包,，高高興興地來到校園,，快快樂樂地學(xué)習(xí)知識、開展活動,，多么幸福啊!可是,，你知道嗎?即使在美麗的校園內(nèi)，我們也要注意安全,，不能疏忽大意,，要不就有可能發(fā)生一些意外傷害事故。因此,，我們要讓安全的警鐘長鳴,，請記?。骸鞍踩珶o小事”，處處要小心,。同學(xué)們,，這可不是危言聳聽哦。不相信嗎?那就趕快讀讀下面這個真實的故事吧,。

【

一天放學(xué)后,，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場一起玩耍。小王把小喬當(dāng)作靶子,，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲,，玩得特別開心?？墒?，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發(fā)生了!尖尖的小木棍飛快地往前飛去,，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來,，小王嚇得目瞪口呆,，趕緊去學(xué)校找老師。老師們趕來后,，立刻把小喬送到了醫(yī)院,，醫(yī)生竭盡全力進(jìn)行搶救治療?？墒且驗閭麆輫?yán)重,，雖然花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好,，幾乎看不見任何東西,，造成了終生殘疾。

同學(xué)們,，讀了這個真實的故事,，你的心里是不是沉甸甸的?只是因為同學(xué)之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意,，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明,，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了!其實,，我們應(yīng)該知道,，正是因為同學(xué)們擁有對危險的模糊認(rèn)知能力、較差的防范意識,、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì),，才導(dǎo)致了這一類意外傷害的發(fā)生,。因此，為了使自己和同學(xué)們能夠健康地,、安全地快樂地學(xué)習(xí)、活動與生活,，在校園內(nèi)活動時,，我們必須增強(qiáng)安全意識，時刻注意安全,，了解一些在校內(nèi)活動時怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識,。

小學(xué)校內(nèi)活動致意外傷害事故,主要是指學(xué)生在校活動時,，由于不可預(yù)見的原因或不可抵抗的力量而導(dǎo)致的人身傷害事故,。

20xx年10月31日19點(diǎn)多鐘，某市某小學(xué)四年級的學(xué)生正在進(jìn)行晚自習(xí),，老師在講臺上批改作業(yè),。19時50分左右，9歲的女生楊楊隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時,，不慎摔倒在地,，頓時大哭起來。醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)楊楊的兩顆牙齒被部分摔斷,?！半m在醫(yī)院進(jìn)行了牙齒修補(bǔ)手術(shù)，但這次意外對孩子未來生活可能造成的影響我們十分擔(dān)心,?！睏顥畹膵寢屨f。

同學(xué)們,，這是一起偶然發(fā)生的普遍事故,，可能在你的周圍也發(fā)生過類似的事故。楊楊在課間休息時,，自己隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時,，不慎摔倒在地，造成了兩顆牙齒部分摔斷的事故,。怎么會發(fā)生這樣的事故呢?我們來分析一下,，主要是楊楊沒意識到隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍是一種危險的行為，不知道自我保護(hù),，又因為疏忽大意,，不慎摔倒。另外,，周圍的同學(xué)沒有進(jìn)行及時勸阻和提醒,，也沒有站在一旁進(jìn)行保護(hù),，所以造成了意外傷害。所以,，在開展每一活動之前,，我們都要想一想是否安全，是否可行,，要不后果不堪設(shè)想,。

同學(xué)們，看了以上三個真實的案例,，你是什么表情呢?是意想不到的驚訝,，是嚇了一跳的害怕，還是無動于衷,、一臉漠然?其實,，靜下心來細(xì)細(xì)分析一下，這些意外傷害事故都是完全可以預(yù)防和避免的,。玩游戲,、比賽、開展活動都是大家喜歡的活動,，如果在活動時注意安全,，不是可以玩得更加開心，更加痛快嗎?那么,，如何預(yù)防校內(nèi)活動時的意外傷害呢?

首先,，我們要明確，最易發(fā)生安全事故的時間出現(xiàn)在：體育課,、運(yùn)動會,、課外活動、全體集體活動,、上實驗課,，最易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)是樓梯、校門口200米內(nèi),，操場、實驗室,、廁所等,。

其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強(qiáng)安全防護(hù),。請你先讀讀下面這首兒歌,，再看看一些具體的建議。

教室走廊不追逐，課間文明做游戲,。

體育活動要注意,，加強(qiáng)保護(hù)很重要。

上下樓梯靠右走,，不在樓梯上嬉戲。

遠(yuǎn)離陽臺不爬高,，不往樓下拋物品,。

掃地拖地不玩耍,，擦門擦窗要小心,。

三年級下冊生命安全教育的教案及反思篇五

1,、情感、態(tài)度,、價值觀目標(biāo)

能積極主動參與活動,，初步形成自我保護(hù)意識和安全意識,，珍愛生命,。

2、能力目標(biāo)

能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料,；在調(diào)查,、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息,，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗,；能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

3,、知識目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志,，了解交通安全常識,，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能,。

1,、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）

2,、簡筆畫（紅綠燈,、小橋、十字路口,、公園,、小百貨店等）。

（一）說一說

1,、唱《上學(xué)歌》,。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧,。

2,、這首歌你喜歡嗎？對,，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事,。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢,？

3,、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）

小朋友上學(xué)有的是步行,，有的是坐自行車或電動車,，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

（評析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課,，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。“你每天是怎么上學(xué)的,？”是貫穿課堂教學(xué)活動全過程的主線,，它是調(diào)動、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動的學(xué)習(xí)情景,。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)氛圍的渲染,，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué)，獲得健康的情感體驗的過程,。）

（二）畫一畫

1,、小朋友，你們家住在哪兒,？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎,？（指生回答）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢,？

3,、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋,、十字路口等）

4,、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧,。

5,、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎,？（你們可以照圖畫,，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫,，或者不會畫,，就用文字來表達(dá)吧！）看誰觀察得仔細(xì),、畫得清楚,。

（評析：通過說一說、貼一貼,、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊,。）

（三）評一評

1,、在四人小組中交流畫的路線圖。

2,、組內(nèi)交流,，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。

（評析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志,，人人動手畫,，評價時不是評價學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識,。）

（四）議一議

1,、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了,。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎,？

2、課件演示：《我能說“不”》

3,、如果你就在邊上,，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做過這樣的事嗎,？（勾起學(xué)生的回憶,，對照課件，剖析自己,。）

5,、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻,，會遲到,，影響我們一天上課的情緒。

（2）吃零食攤上的食物,，會影響健康,。

（3）玩摸獎游戲，買小玩具,，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí),。

板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

（評析：通過觀察圖片,，討論交流,，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩,，要按時到校,。）

三．課件制作和使用的設(shè)想

低年級品德與生活的教學(xué)應(yīng)遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體,，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活,。在教學(xué)設(shè)計中,，我試圖將生活引入課堂，創(chuàng)設(shè)生活情景,，讓學(xué)生體驗真生活,，感受真教育。因此我設(shè)計了唱《上學(xué)歌》,，畫上學(xué)路線圖,，針對一些上學(xué)路上貪玩，不按時到校的行為,，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解,，目的是再現(xiàn)學(xué)生上學(xué)路上的情境，引導(dǎo)學(xué)生討論得出,，在路上玩耍會耽誤時間,，上學(xué)會遲到,；在路上吃地攤上不潔的食物，會生病等結(jié)論,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣,。

課件使用說明：

課件在windows98以上運(yùn)行，單擊鼠標(biāo)左鍵就可依次播放,，其中《上學(xué)歌》,、《我們說“不”》出現(xiàn)手型點(diǎn)擊，方可正常播放,。

1．讓每個學(xué)生參與到活動中,，畫上學(xué)路線圖，要讓每個學(xué)生都動起手來,，通過說一說,、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線,，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩，并學(xué)會分析路上的安全因素,。

2．應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場景,，通過辨析學(xué)生身邊的事例，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力,，逐步形成正確的行為,。

3．針對一年級兒童的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié),，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識,。

三年級下冊生命安全教育的教案及反思篇六

通過本次班會增強(qiáng)安全意識,，學(xué)習(xí)安全知識,，逐步提高學(xué)生的自我保護(hù)的能力。

安全小品題材,、競賽題的收集

一,、開始

同學(xué)們，生命是寶貴的,，每個人都只有一次,，她不像財富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始,。誰失去了生命,，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷,。三（1）班“珍愛生命,、健康成長”主題隊會現(xiàn)在開始,。

二、新聞發(fā)布會

主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命,，但生命的`遭遇往往是意想不到的,。

主持人乙：然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間,，生命的泉水便會永遠(yuǎn)枯竭,。

主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴,！

主持人乙：是的,，沒有比生命更寶貴的東西了。

安全的重要,，不是靠說的,，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。聽聽現(xiàn)場發(fā)布會帶來的新聞事件,。

合：安全性息發(fā)布會,！讓我們警鐘長鳴！誰先來,？,！

（同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）

三、小品

主持人乙：同學(xué)們,，血的教訓(xùn),，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕?？請看小品《踢球》——?（人物：a,、b。時間：放學(xué)路上,。準(zhǔn)備：足球,、書包、劃分路界線,。b走在前面,，a走在后面）

旁白：小a和小b正走在放學(xué)的路上，瞧,！他們來了,！

爸爸給b買了生日禮物——足球。

a,、b在公路上踢球兩個來回

旁白：小a用力過猛,，球被踢到公路中間

a去撿

旁白：說著，小a翻越欄桿,，向公路沖去,，恰好一輛車路過……（多媒體放聲音：剎車,、撞車、救護(hù)車）

（男,、女主持人上場）

男：瞧,，這多危險啊,！為了小小的足球,，送上一條腿，落個終身遺憾,，真可惜,！

女：是啊，交通安全,，我們可得隨時注意,。

男：的確，道路交通是一個世界性的社會問題,，它已成為國際社會的一大公害,。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：（幻燈呈現(xiàn)）據(jù)統(tǒng)計，20紀(jì)以來,，因交通事故死亡的人數(shù)達(dá)到2235萬人,，這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因......

上學(xué)路上應(yīng)注意什么,？

我們在學(xué)校里也要注意安全,。否則，后果就不堪設(shè)想,。

說說應(yīng)該注意哪些不安全行為

（如：爬樓梯扶手,、爬欄桿、追趕汽車,、在上下樓梯時擁擠……）

認(rèn)識特殊作用的電話號碼

我來考考大家,，你們知道哪些特殊的電話號碼？它們有什么樣的好處呢,？

四,、知識競賽

（一）,、對與錯

（1）下課了,，不能干什么：（2）哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：（3）哪種行為不對

（4）下樓梯怎樣行

（二）、關(guān)于樓梯安全,，下面哪些行為是不可取的,？

（三）。如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擁擠在一起,，不可取的做法是,？

（四）,、下課了，哪些游戲方式容易造成意外傷害,？

（五）．在運(yùn)動中發(fā)生意外傷害事故后,，哪種做法是錯誤的？

（六）．打掃教室衛(wèi)生時,，哪些行為可能很危險,？

小結(jié)：師：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則,。,，

五、說說家庭生活中不安全的隱患

甲：人們都說：“家是避風(fēng)的港灣,，是溫暖的搖籃,。”

乙聽著剛才同學(xué)們訴說的一個個血的事實,，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍,，聽到親人們撕心裂肺的哭喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn),，哪位同學(xué)來說說自己的感想呢,？（學(xué)生自由說感想。）

甲：就請大家說說我們平時的家庭生活中存在的安全隱患吧,！△不按操作規(guī)定使用電器,；△一個人在家，隨便給陌生人開門,；△自行拆裝電器,；△玩火；△捉迷藏時躲在柜子,、箱子里,；△觸摸電源；△攀緣登高,；△地板很滑,，容易摔倒等等。

六,、小品表演：

我們獨(dú)自在家的時候,，安全知識也不能少，請看《家庭ab劇》

周末父母不在家,，一個自稱是爸爸同事的陌生人來你家,。

甲：看了這兩個表演后，你認(rèn)為哪一個同學(xué)做得對呢,？對在哪里,？如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢,？（小組討論后，指名匯報）

乙：獨(dú)自在家時,，生人敲門別理他,，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了虧,。而b劇中那個冒牌“叔叔”卻被抓進(jìn)警察局去了

七,、體會

甲：同學(xué)們，通過這次班會,，你有哪些收獲,？請談一談你的體會吧！

合：這次,，我們可真是劉姥姥進(jìn)大觀園（合）——————滿載而歸（齊）

主持人乙：安全,、安全，我們不能開玩笑,！

主持人甲：安全,、安全，我們的生活才會幸福美滿,！

主持人甲：最后,，讓我們齊聲高喊：！（合）珍愛生命〓健康成長

主持人甲：同學(xué)們,，現(xiàn)在我們有請我們的班主任老師做總結(jié),，掌聲歡迎！

八,、班主任總結(jié)：

同學(xué)們,，這次主題班會開得很有意義，也很成功,，大家都表現(xiàn)的特別棒,！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視,。希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識,。讓安全時時伴著你、我,、他,，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家,！謝謝同學(xué)們,！

九,、活動結(jié)束

甲：最真誠的友誼是期盼,，最良好的祝愿是平安,！

乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團(tuán)圓,！

合：讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘,，感受家的溫暖,，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學(xué),，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》,。