無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

我和我的對手作文篇一

那是我第一次參加公開比賽，作為中小的代表,，我既緊張又激動,。第五輪，我的面前坐下了一位文質(zhì)彬彬的小學生,，低鼻梁,，眼鏡架得特別低?！澳愫?，附小四年級三班范棟成，前四輪三勝一負,?！薄澳愫茫行《昙壎鄰堈?，三勝一和,。”

一番自我介紹后,，比賽開始,。我下了三步棋便得意揚揚：“附小的襟江的就這個水平，平時背了那么多棋譜,，何愁不勝,？”開局結(jié)束，我已占一馬之優(yōu),。雙手便像彈琴一般敲著桌子,，雙腿晃來晃去，口中小調(diào)哼得正起勁,，“范師傅”便覺察出了我的弱點：中局經(jīng)驗不足,。便巧妙運子，一番眼花繚亂的運子之后,，便兵分三路瘋狂進攻,。而我呢,，手中捏著那個“馬”，口中不停祈禱：“過去吧,！我得破子免災(zāi)啦,！”說歸說，我雙車雙馬雙炮竟然不敢越雷池一步,，結(jié)果是坐以待斃,，不出三十回合，大冬天的我便汗如雨下,，雙手不停擦去額頭上的汗珠,，冷凍加上緊張，我上牙打下牙,，匆匆應(yīng)付幾個回合,，我無心戀戰(zhàn)，兩回合便推枰認負,。

一時間,，我的大腦充滿了異樣的聲音，心神不寧地回到家后,，面對的一切似乎都冷若冰霜,，睡前，我倒在床上,，輾轉(zhuǎn)反側(cè),，難以入眠，腦中總是浮現(xiàn)出早上的棋局,，面前的對手……我在暗自流淚,。有人說，開心的淚是甜的,，悲傷的淚是苦的,，孤獨的淚是酸的。而這淚……不容多想,，我便昏昏睡去,。

第二天早晨醒來，對自己的怨恨和失敗的憂傷早已無影無蹤,，取而代之的是深深的反思,。是的，無論是什么競賽,，我們在訓練時決不是閉門造車,，必須有一個對手，這樣你可以在實踐中取得經(jīng)驗,，更重要的是會讓你認識自己,，讓你不斷前進,。其實，對手的目的是打敗你,，當你的牛虻,，這是對自己的一種激勵，一種鞭策,。假如沒有對手,，你可能永遠沉浸在盲目自大中，也可能永遠成為閉門造車的人,，一旦有了對手你的腦中只會有一種聲音,，那就是打敗他，打敗他,！

于是，這一股無名的力量,，如身后的皮鞭,，催促我快快前進。從此,，我每下一盤棋,，每面對一個對手，我都會正視他,，讓一次次對弈成為我成功的鋪路石,。

一年后，還在一個地方,，我們又不期而遇,，我們一番緊張對抗之后，我終于戰(zhàn)勝了他,。下完棋,，我風趣地說：“范師傅，一年前的教育至今歷歷在目,?！彼救灰恍Γx開了,。

蘇格拉底說,，我是一個牛虻，到這個城市,，便是催促它快快前進,。看來,，對手便是我們的牛虻,，他每叮我一口,，都讓人從中學到許多。對手站在面前,，無形地催促你前進,。正有了一只只牛虻，才有我最后的成功,。

感謝對手,，催我奮進的牛虻。

我和我的對手作文篇二

我的對手——恐懼,，是對黑暗的恐懼,。

可能有人覺得很可笑，黑暗有什么好怕的呢,？可是,，我對于黑暗，心里確實是會懼怕的,。

我恐懼黑暗這件事跟爸爸媽媽說,，可爸爸卻笑我，是我自己膽子太??；媽媽對我說：“是從心里散發(fā)出來的恐懼，就要學會面對它,，與它較量,，這樣才能戰(zhàn)勝它，不再懼怕,?！蔽尹c了點頭，算是回應(yīng),，我該如何面對它,，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼呢？

于是,，到了晚上,，我決定面對黑暗，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼,。

我慢吞吞地爬上我自己的小床,，內(nèi)心激動，緊張著,，我不知道等過會我把燈一關(guān),，我會怎么樣。

我摸索到了電燈的開關(guān),，手一用力,，“啪,！”的一聲，房間里全黑了,！我緊張地看向四周,，腦子里閃過一幕幕鬼片里的情景。那些場景仿佛就在眼前,。在下一秒,，一個血淋淋的人頭就會從衣柜里飄出來。我被嚇住了,，連忙按下開關(guān),，“啪！”臥室亮了,。明亮的燈光仿佛給了我勇氣,。我好笑地回想起剛才的自己，再看看什么也沒有的衣柜,。我拍了拍自己的腦袋,，穩(wěn)了穩(wěn)自己的心神，準備再次挑戰(zhàn)黑暗,，與內(nèi)心的恐懼較量。

恐懼是我的對手,，我絕對不會向它屈服的,！

我取了一個小手電筒，等過會有什么動靜時打開手電筒看看就好了,。

我再次壯了壯膽,，關(guān)掉電燈，臥室里又一次的變?yōu)楹诎怠?/p>

“咚,?！?/p>

我嚇了一跳，墻壁發(fā)出的聲音,！難道墻壁發(fā)生了異變,？待會會有怪物或鬼什么的從墻壁里鉆出來？

我慌張地按下手電筒的開關(guān),，想一看究竟,，可是，手電筒卻沒有一點反映,！糟糕,，我給忘了，我的手電筒早就在前天就沒電了,！這可怎么辦,？

因為驚嚇,，手電筒不知被我扔在了何處，只聽“啪”的一聲,，手電筒破碎了,。

“咚咚?！甭曇粼絹碓酱舐?，我嚇得躲在被子里，只留兩只眼睛在外邊,。

“孩子,，開下門，媽媽要去陽臺洗衣服,?！眿寢尩穆曇魪拈T外傳來，我想要去開門,，可是卻不知腳踩到了哪里,，刺痛從腳底傳來。我扶著床開了燈,，再扶著床開門,。看了一眼腳,，原來是手電筒前的玻璃扎到了腳,，是我感覺到了痛。

“媽,，墻,，這墻有問題！”我指著剛剛發(fā)出聲音的墻,。

“怎么了,？”媽媽奇怪地問。

“這墻剛剛發(fā)出了聲音,！”我說,。

“傻孩子，剛剛是媽媽在找衣服給你爸爸,，衣柜是連著你這個墻的,，自然翻東西時會有聲音從墻發(fā)出來啦！”媽媽好笑地說,。

聽著媽媽說的話,，我心里立刻平靜了下來。

剛剛什么都沒有嘛！可是黑暗……

這次我與對手的較量以失敗告終,，我還是沒能戰(zhàn)勝我的對手——對黑暗的恐懼?。?/p>

點評：小作者用自己親身經(jīng)歷的一件事情寫出了自己與與黑暗的較量,，文中的心里描寫特別精彩,，最后還是自己不能戰(zhàn)勝我的對手——對黑暗的恐懼啊，情感真實細膩,。

我和我的對手作文篇三

對手,，是無處不在。在這無處不在中存在著多少無處不在的競爭,？在這無處不在的競爭中,，又有多少無處不在的成功？在成功的背后,，又留下了比對手多幾倍的汗水,。正是在這五彩繽紛的世界中因為對手，讓我的人生越走越遠,，讓我的人生越走越不凡,，真心的感謝“戰(zhàn)死沙場”的對手，感謝他們讓我舞動奇跡,！在我們這個美好的世界里,，有多少的精彩，一抹而過,？有多少的親情,，一笑而過？有多少的憂傷,，一忘而過,？有多少的對手,，一閃而過,？

古人云：“狹路相逢，勇者勝”這真是一句真諦,。但是如果在你狹路相逢之前,，你沒有和你以前的對手激烈競爭，你怎么會勝呢,？

對手,，是我們成功的階梯，是我們進步的標志,，是我們未來的希望,，在擁有對手時，我們就會知道自己的情況以及自己的實力，了解自己的不足,，因此,，我必須要謝謝我的對手。

在學習的過程中也是這樣,，在自己不斷地進步下,，我應(yīng)該感謝我的前一名，是我的前一名讓我有了拼搏的力量,，有了沖刺的后盾,，讓我有了超越你的想法。

在比賽的過程中更是這樣,，在自己逐漸逼近勝利時我應(yīng)說感謝與我對戰(zhàn)的兄弟,，是他激勵的我更加兇悍、更加頑強,、更加培養(yǎng)出了不服輸?shù)木?。在我站在領(lǐng)獎臺上的時候，我們應(yīng)該感謝比你猛的對手,，我內(nèi)心的高興激動與自豪都是源于他們,，只有戰(zhàn)勝他們，我就會變得更強大,。

在生活中,，不得不這樣，在我看到人家對父母是十分孝順,，對自理也是有模有樣,，對待人態(tài)度也是十分誠懇時，我就會羨慕,，就也會去學著對手那樣孝敬父母,，對待他人，幫助同學,，逐漸地我個人素質(zhì)以及各方面都齊頭并進,。在這樣情況下，我怎能不感謝我的對手呢,？我沒有理由不感謝他們,。

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“哈哈，比你啊多了兩分,，語文多了四分,，你服不服？,！”我驕傲的對我的“敵人”——游州,，說,。

“哼！你別高興的太早,，要不是我作文沒寫好豈能讓你這般囂張,？”他苦笑著，對我搖搖頭,，拿著卷子在座位上反思起來,。

游州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩,。他是我學習上的競爭對手,，我下定決心一定要超過他！他數(shù)學和我差不多,，但他比我更細致,，基礎(chǔ)更牢，我得更努力,，更細心,，才能超過他。

隨讓這次考試以微弱的差距超過了他,，但我也不是特別高興,，因為我們還有的較量呢！從一年級到五年級我也了解了他的成績,，作文和語文基礎(chǔ)一直是他的弱點,，當然我也沒占多少便宜，我有時的作文寫偏題和題目不新穎的問題也是常常困擾著我,，最主要的是我做題不細致,，如果我能再仔細考慮下題，多想想怎么寫更恰當,，怎么寫更好,，那么我的成績不但會提高，我和他的差距也一定會拉開,。

我休息時,，他在奔跑，我奔跑時他也在奔跑,，我還得加倍努力,，改正自身的缺點,，才能更上一層樓,。游州，我一定會超過你,！

雖然我們在學習上你爭我奪,，可我們在生活中的友誼是十分深厚的。一起打籃球，一起聊天,，一起玩… 我們在一起的時光都是在歡樂中度過的,。我們是形影不離的好朋友。

游州,，讓我們都改正自己的缺點,，努力學習，來一場真正的較量吧,！

我和我的對手作文篇四

雖然我家人說我對手機有癮了,。因為在他們在的時候我手機是一直都在我手上，沒有停過,。我爸媽去問過我為什么不寫作業(yè),，你天天玩手機，我奶奶也說手機會害了我,。就連我有一些朋友看到我經(jīng)常玩手機也會說會害了我,。

但是對于這個我有時候就會很納悶，很無奈,，因為雖然我承認自己現(xiàn)在是離不開手機,，因為手機在某一種程度，給了我很大的安全感,。我現(xiàn)在最喜歡用手機干的事情就是看小說看電視,。

以前你如果問我手機，對我來說你們最重要的軟件,，我肯定會說是qq,，但是現(xiàn)在不一樣了，所以有時候我的某些朋友就會質(zhì)問我,，說你明明在線為什么看到消息不回我,，我只能很無奈的笑一笑，因為我是視手機如寶如命,，但不代表我是qq如寶如命,。以前我可能會經(jīng)常無聊，就會看qq,，或者是一天就在qq上呆著,。但是現(xiàn)在我很不喜歡那種感覺，就好像你找一個人,，但是他過了很久沒有回你消息,，那種卑微和討好的感覺我不喜歡，所以我有時候也不喜歡主動去找人聊天,，所以對我來說qq就是在我看小說看電視累的時候他會打開看一看,，然后回復一些朋友的信息東西了,。

在這個智能的時代，你要說你對手機完全無感,，我也不相信,，最起碼會對電子產(chǎn)品的意見有感，因為就算你真的無感,，但是你也逃脫不了這個的命運,，除非你是在那種深山老林里面才不會有需要用到手機的時候，因為那個地方連信號都沒有,，所以你才不會迷戀上這些網(wǎng)絡(luò),，但是有時候在外面玩，如果是真的全心全意的很開心的話,，我相信你,，也不會一直拿著手機在那玩，因為畢竟很不注重跟你一起出來玩的朋友,，但如果當時玩的不是很開心,，過得怎么樣你肯定會拿著手機在旁邊玩。

以前自己碰到什么事情,，不管是別人冤枉自己還是什么都很迫于想去解釋清楚,，那是現(xiàn)在覺得有些該解釋就不解釋，有些不該解釋也不會去解釋,，因為有一些人只會相信自己,，認為是對的事情所以誰也沒有資格強迫他認同自己的觀點，因為世界這么大,，有千萬種活法不一定你這種就是對的,，別人就是錯的。

以前我認為自己比平常人知道的很多,，因為總感覺我可以說出很多大道理,，但是后來才發(fā)現(xiàn)大道理都懂，小情緒難控,，所以導致有一些人你可能是好心好意的,，但是對于他來說你這樣子在他眼里就是很嘮叨或者這個內(nèi)容是對的，但是對于他來說,，日后如果他覺得不對,，他就會把這件事情掛在你的身上，所以現(xiàn)在我很少跟別人講起大道理,，因為我覺得有一些人不值得,，反而會讓人討厭，所以現(xiàn)在我很少跟人講些大道理,，因為我自己也知道,，我雖然懂得這些道理，但是我不一定自己都不一定能做到,，所以點到為止,。

手機和錢是給我在某種程度上很大，安全感真真切切的安全感的那一件物品,。但是我自己心里明白要有一個度,，不會讓我成為這兩件物品的奴隸。

我和我的對手作文篇五

人人似乎都很討厭對手,，因為對手這個“絆腳石”往往阻擋了我們通向成功的那一步,，而我，要感謝我的“對手”,。

你又高又瘦,，有雙忽閃著的大眼睛，透著一股子的聰明勁,。因為成績優(yōu)異,，被老師安排為本組的小組長。我們的師傅,。但在我心中一直把你看做對手,，暗暗的和你較著勁。

在平日的學習中,，我們之間好像隔著一堵墻,。當你來找我討論問題時。我卻說：“你都不會,，我怎么會呢,。”心里卻想著,，如果我教會了你什么時候才能超越你呢?我一直為自己的這種心態(tài)洋洋自得,，可接下來發(fā)生的這件事卻讓我羞愧不已。

那天,，我剛打掃完衛(wèi)生區(qū),。回來時樓道靜悄悄的,，同學們大概都已經(jīng)回家了,。來到教室門口，眼前的一幕讓我怒火中燒!只見你時而皺緊眉頭,，用筆刷刷的寫著什么,，時而舒展眉頭，然后饒有興趣的翻看著,。我一定神,，哦?那是我的奧數(shù)本,，你在抄襲!那可是我辛辛苦苦總結(jié)出來的精華呀!我二話不說，怒氣沖沖的走到你面前說：“你在干什么!”

只見你微微一笑,，說：“對不起,，沒經(jīng)過你的同意，我是無意間看到的,，發(fā)現(xiàn)你有幾個辦法,。用的不簡便，幫你改了改,。還有一個地方也畫了問號,，我強迫癥一犯，看到難題,，就想解一下,，就做了一下……”我疑惑地低下了頭，打開了本子,，果然,，那道我一直沒想出來的幾何題，你在旁邊寫了提示一一用等積變形的方法就可以解出來喲,。

我心中一陣感激,，又夾雜著愧疚。無端地就懷疑你這事太不應(yīng)該了……

還有一次,，我考砸了,，好朋友都來安慰我：“這次是挺難的，計算量也挺大的,，再說老師這次確實是判的嚴,，要不以你的成績不應(yīng)該就考這么一點分?！蔽艺硎举澩?，可你卻把頭一轉(zhuǎn)，對我說：“老師的標準是對全年級都是一樣的呀,，人家還不是照樣有考90多分的呢,。”我一時語塞,，又一次低下了頭……

期末考試后,，我以兩分的優(yōu)勢排在你的前面，我心里正得意洋洋,，心想,，這次你肯定“認輸”抬不起頭了吧!哼，我就不信你還能那么“大度”。這時你卻跑過來說,。：“嗨,，發(fā)什么呆呢，別看你這次超過我,，我可是要把你當做對手,。追趕的呢……?”望著你那燦爛的笑臉，多么純真,，多么大度的胸懷,。

感謝你,，我的“對手”,，感謝你，我的“對手”,，是你教會我互助;感謝你,，我的“對手”，是你教會了我正確面對自己的失誤;是你教會我什么叫真正的“對手”,，“對手”其實就是朋友……

人生之路,，會遭遇無數(shù)的對手，正是因為有了這些對手的存在,，才讓我腳踏實地一步步登上成功的階梯,，這是因為有了你，我的競爭對手,。是你鞭策我進步!認識你真好,，我最大的“對手”，我最好的朋友!

我和我的對手作文篇六

我們生活中的每一個人都有對手,，也正因為對手才能使我們變得更強,。正如人外有人，天外有天,，每個人都有優(yōu)點和缺點,。假如就在你灰心、絕望到時候,，出現(xiàn)一個很完美,，不知道他缺點的人，他就是你的最強對手,，面對這種情況,，我們一定要戰(zhàn)勝對手！因為只有在與對手的戰(zhàn)爭中,，不斷磨練自己,，讓自己變得更強，才能成為真正的王者,！才能體會到真正的成功,！才能知己知彼,，百戰(zhàn)百勝！

不瞞你說,，我也有個超強的對手,，他不是別人，就是胡大字典（胡浩然）,！假如你問我為什么選他當我最強的對手,，他真的很強嗎？我會非?？隙ǖ馗嬖V你,，是的！

其實是因為,，我們倆是同桌,，有一次我在一旁做著《基礎(chǔ)訓練》作業(yè)，胡浩然卻在一邊津津有味的看著那本幾乎沒有幾張紙的《知識集錦》,，他貌似在那浮想聯(lián)翩,，看得不亦悅乎，我還在心里疑問：那本書那么好看嗎,？只是幾張紙,，而且全是無趣的內(nèi)容。這時他轉(zhuǎn)過頭來,，說：我來考考你,。我立馬拒絕了，我可不想做那種無聊的事,。他看我不吃這一招,，又故意來挑釁：切，就知道你不敢,，膽小鬼,！我雖然知道他是故意來挑釁的，但那倔強的小脾氣涌上來了,，便鏗鏘有力地回答他：好,！比就比，誰怕誰,！于是一場激烈的知識挑戰(zhàn)開始了,。首先，他問了我一些詩句,，接著又來一些古文,，然后又問我論語真是沒完沒了，我聽的都要打瞌睡了，為了敷衍他,，我就假裝舉白旗投降了,，話雖如此，可是我的心并未投降,，自那天以后,，我每晚做完功課都要閱讀課外書，看一些古文古詩,、論語,、歇后語、成語,、諺語因為我始終想著：總有一天我會超過他,！我一定會成功！不管是為了我還是為了成功,，我一定會努力的,！這頑強的意志一直在磨練著我,。

在與對手的戰(zhàn)爭中,，在與這場水火不容的戰(zhàn)爭中，我們必須再將那份榮譽奪回來,，千萬不要武斷的認為自己很弱,，我們要知道，每個人都不是十全十美的,，我們也應(yīng)該用巧妙辦法取長補短,，用自己的優(yōu)點去戰(zhàn)勝他人的缺點，用自己的缺點來磨練自己,，加強自己,，使自己重回王位重新獲得成功，重新感受到成功的滋味,，讓自己變得不同,，變得更強！

可是王位不是那么好坐,，有時你還在那里努力的一步一步的爬著樓梯時,，上一個王者就被后來居上的石頭砸倒了，所以今后在與對手的戰(zhàn)爭中,，我們一定要切記著小心謹慎,！也要永遠記住，持之以恒,，就是最大的成功,！就像暴風雨過后的彩虹那么美，可卻又那么短暫，如果我們想讓它保持久,，是一定要經(jīng)歷那些狂風暴雨,，必須得用自己的努力換來它的美麗！

對手是那么神秘莫測,，你永遠不會知道他下一步會做什么,，當然，他也不會知道你下一步會做什么,，但是我們只要盡力,，就一定會知己知彼，百戰(zhàn)百勝,，享受到成功的甘甜,，也一定能看到那變化多端、色彩明麗的彩虹橋,！讓我們穿越彩虹橋,，走過朦朧的道路，向著成功駛?cè)グ桑?/p>

我和我的對手作文篇七

中學生有大量的時間是在學校,，特別是在校住宿的學生,，有的學生會以用來與父母聯(lián)系的名義把手機帶進學校。那么,，中學生在校使用手機的到底是利還是弊呢,？答案自然是有利也有弊。

其中利有：

1手機作為高科技產(chǎn)物,，確實可以給我們帶來許多生活上的方便,，學生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學習等,。

2與以前同學多交流,，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學多交流,，可以增進友誼,，遇到疑難問題時，可以用手機進行討論,。

3一些手機的拍攝功能,，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。

4里面的鬧鐘裝置,，可以隨時使用,。

5通話記錄功能，手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,，在手機里是有記錄的,。方便查閱,。

6手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶,。

7當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長,，老師或警察求助。

雖然手機的利有很多,，但是它的弊也有不少：

1短信聊天,，影響休息，貽誤學業(yè),。多數(shù)家長反映,，孩子用手機談?wù)搶W習的內(nèi)容少，用于同學之間聯(lián)系或發(fā)短信的多,。調(diào)查的兩個班中,，甲班成績明顯高于乙班，說明手機必會給學業(yè)造成大的影響,。

2不良信息,，玷污心靈。據(jù)了解,，北京市一所中學曾做過一個調(diào)查：在學生發(fā)送接受的手機短信息中,，70%是與正常學習和生活無關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息,，部分學生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當作時尚,。

3助長學生攀比成風,。每到課余時間或放學以后,，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能,。校園里的手機越來越多,，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡,。在攀比之風的影響下,，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速,，外形,、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境,，父母地位,。這樣會讓學生把父母當成靠山，不思進取,。

4額外增加父母負擔,。在學校進行的抽樣調(diào)查顯示,，學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外,，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包,。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元,。對于經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭來說,，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。

我認為這些現(xiàn)象都是十分嚴重的,，應(yīng)該重視,。首先一點要明確，學校和家長都是為了學生好,，要互相信任,，我們作為學生要明白手機的危害，提倡使用校園公共電話,，避免攜帶手機,，如果特殊情況一定要帶手機回學校的話，要向老師申請,，但上課期間要關(guān)閉手機或交由班主任保管,。

我和我的對手作文篇八

把風云變幻的天宇當成對手，鷹才能夠自由翱翔于藍天,；把波濤洶涌的海水當成對手,，魚才能夠暢游大海；我們的人生就像奔騰的江海,，對手就如島嶼與暗礁,，沒有對手又怎能激起美麗的浪花呢？

我認為：人生需要對手,。

有人認為,，對手就是和我們競爭的對象，更有甚者認為對手就是我們的敵人,。對于這種觀點,，我不敢茍同。對手從一方面來講確實是我們的競爭對手,，可是換個角度想想,，因為有對手，我們才有競爭,，有競爭才會有壓力,，有壓力就有動力，有了動力就能充分發(fā)揮我們身上的潛能,。不斷拼搏,，超越自我,。用馬克思理論來講：是更好的發(fā)揮我們的主觀能動性。這何嘗不是件好事,。所以對待對手,，我們應(yīng)該理性的去認識，把對手當成鞭策自己不斷向前的動力,。

在我身邊就發(fā)生過這么一個真實的故事：我的大伯是一位開早餐點的私營老板,。因為旁邊就我大伯一家早餐店，所以到店里吃早餐的人絡(luò)繹不絕,?？墒乔安痪茫赃呌珠_了一家早餐店,，我大娘開始著急了,，十分擔心這么一個競爭對手，認為店里的收益肯定會受到影響,。果然不出所料,，當月的營業(yè)額就有所下降。而臥大伯面對這么一個競爭對手顯得十分冷靜,。正所謂：有壓力才會有動力,。這正驗證了我大伯的舉動。大伯開始在配料上下功夫,，并且苦練做包子,。后來大伯做的包子皮薄肉厚，每次只要一出爐就被搶售一空?，F(xiàn)在大伯的生意也蒸蒸日上,，大娘臉上的愁容也漸漸舒張開來。

原來大伯沒有因為有競爭對手而焦慮,，而是選擇正視對手,。把對手的競爭當成一種動力，不斷提醒自己努力,。他告訴我：“旁邊開一家早餐店也并非壞事。這樣可以吸引更多的人來吃早點,。只要自己做的東西能被大家所認可，那么還會害怕競爭對手嗎？我還要謝謝他呢,！

我被大伯的話所感動,，是啊，對手并不可怕,，可怕的就是失去拼搏的動力,。面對競爭對手,。大伯沒有選擇仇視與憎恨，而是選擇不斷完善自我,。把壓力轉(zhuǎn)化為動力,，鞭策自己奮勇向前，值得我們大家學習,。

同樣,，我們的國家也需要對手。有了對手就能夠讓國人居安思危,。懂得落后就要挨打的道理,。因為有對手，才能讓我們的國家不斷壯大自己,。

清朝時期,，清政府以為中國是國富民安，沒有了解我們國家面對的對手,，而選擇閉關(guān)自守,。沒有了壓力與動力，導致我們國家停滯不前,。最終被對手用我們中國人發(fā)明的火藥打開了我們的國門,。一段屈辱的歷史就這樣誕生了。

可見,，國家同樣需要對手,。有了對手，就能充分的認識到自己存在的不足,，不斷鞭策自己學習那些先進的文化,。有了對手，我們才能居安思危,。我們的國家才有了今天的輝煌,。

透過對手，讓我看到只要功夫深,，鐵杵磨成針的堅韌,；透過對手，讓我看到山重水復疑無路,，柳暗花明又一村的豁達,；透過對手，讓我看到采菊東籬下,，悠然見南山的脫俗情趣,。

朋友，你還在為競爭對手而苦惱嗎,？請正視對手吧,！把競爭所帶來的壓力轉(zhuǎn)化為不斷攀越高峰的動力,，你一定會有新的收獲。

我們的人生需要對手,！

我和我的對手作文篇九

為什么要感謝對手?有的人要這樣問,。是的，沒錯,。對手是我們的成長道路上溝溝坎坎,，曲曲折折，撒滿了數(shù)不清的淚滴和汗珠;對手使我們摔摔打打,，磕磕絆絆,，經(jīng)過了千辛萬苦，立下了多少誓言!但是,，你可曾想過,，對手在你的生活中有著不可替代的作用。我的班上有一個很優(yōu)秀的男生叫丁曉可,，看起來他在學習方面并不努力,，但總是輕輕松松地就沖到了別人的前邊。

最初,，我還沒有把這個整天嘻嘻哈哈的男生放在眼里,，可是，開學后的第一次考試就讓我大跌眼鏡：他比我高一分!僅僅這一分,，讓我與第一失之交臂,。丁曉可得意地笑著，望著他那張陽光燦爛的臉,，我心里不服氣：憑什么你比我高一分?我會超過你!

以后我很努力地學習,，回家認真地寫作業(yè)，上課認真聽講,，對于學習,，我不敢有絲毫懈怠。剛開學的時候我還不知道,，后來漸漸的了解到,，他有一顆聰明的腦袋，要想超過他,，真可以用“難于上青天”來形容,，本以為期中考試是我揚眉吐氣的好機會，沒想到讓我在了一個更大的跟頭：719列兩校33名,。丁曉可735分，兩校第4名,。我還是班里第2名,，差距卻直線上升,。我百思不得其解：他為什么這么聰明?丁曉可也不是很認真呀?還總是搗亂，下課也從未看見過他為一道題而苦思冥想過,，怎么成績就這么好?

再努力也不行了,，本來想就此放棄，丁曉可卻把本來就小的眼睛瞇成一條縫,，居高臨下,，帶著一絲挑釁的語氣對我說：“怕了嗎?不敢了吧?有本事就再來呀!我等著呢!”我從小那種不甘落后的性格像一股熱血。一下子沖到了我的頭頂,，臉憋得通紅大口大口地喘著粗氣,，拿起筆在期末考試的目標卡上寫下了丁曉可的名字，把他定位我的超越目標,。

也許是丁曉可的話激出了我的斗志,，是我的身上有了一股動力。期末考試來臨,，我和丁曉可在同一考場,，真是冤家路窄?？荚囍?，本想狠狠地罵他幾句，殺殺他的威風,，但卻看到他眼里真誠的鼓勵,，又咽了回去。我從容不迫的開始答卷,，當時的我,，沒有考慮到任何人。

握著剛剛發(fā)下來的考卷,，我可以感覺到手掌里微微濕潤,，各科成績都不錯，無可奈何的是,，我還是沒有超過丁曉可,。仔細一算，總分723分,，兩校排名23名,。我居然闖進了前20名!“喂，不錯嘛!沒想到你能考進前30名,。哎呀呀,，雖然比起我來還是有一點點差距了!”丁曉可搖晃著手里的卷子，是笑非笑的對我說。這次他位列兩校第三,?！爱斎焕玻垡膊荒芸嫉锰?，是吧?”我以同樣的語氣對他說,。心里卻默默念叨了很多次很多次：謝謝你，丁曉可,，謝謝,。遺憾的是我一直沒能說出口。

不要憎恨對手給你的壓力,，正是這種壓力,，成為了你不斷前進的動力，增添了你搏擊人生的實力,。對手使你越來越勇敢,，越來越有戰(zhàn)斗力。對手之間的相互競爭,，挖掘潛能,，取得了巨大的成績。

我和我的對手作文篇十

巖石說：“我的對手是海,，無比堅硬的我在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已,。”

海說：“我的對手是巖石,，能掀翻萬噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨,。”那么,，我的對手又是什么,？我的對手是--高考

我想，留下的應(yīng)該是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影,，應(yīng)該明白：拼搏人生,，無怨無悔。人生拼搏,，無怨無悔,。只有搏過，才能無怨無悔,。人生能有幾回搏,，此時不搏待何時。

從你們呱呱墜地的那一天起,，你們的父母就對你們寄予美好的期望;從你們上小學的第一天起,，你們就插上了理想的翅膀!從你們邁進淮中校門的那一天起，你就告訴自己：這里是我騰飛的地方!三十天，時間太短,，對那些充滿朝氣,、胸懷理想的同學,，將更加奮發(fā)努力,，分秒必爭，因為他們相信,，奇跡總是由強者創(chuàng)造的,。

成功的人分三種，一是一路領(lǐng)先,，志在必得的,，這樣的同學身上有一股霸氣;二是快馬加鞭，更上層樓的,，這樣的同學身上有一種志氣;三是力挽狂瀾,，異軍突起的，這樣的同學身上有一身的骨氣,。

面對失敗,，也有三種人，第一種是逃避失敗,，不敢面對,，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗打垮的人;第二種是不屑于失敗,，無所謂,，仍我行我素，這樣的人麻木不仁,，必將重復失敗;第三種人是勇于直面失敗,，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動,，去迎接下一次的挑戰(zhàn),，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機的時刻,。

你選擇做怎樣的人呢?

高考是一場特殊的成人儀式,，經(jīng)歷這場考試，你們不僅在年齡上步入成人的行列,，而且整個身心也將經(jīng)歷一次前所未有的洗禮,。高考是對人生的激勵，對待高考的態(tài)度正是你對待人生態(tài)度的反映,，經(jīng)歷高考卻沒有為之全力拼搏過的人生是缺憾的,。高考劃出一條線，這邊是懵懂的少年，那邊是成熟的青年,，高考更是一道分水嶺,，兩側(cè)分明是不同的人生。

同學們,，為了含辛茹苦的你所深愛的親人;為了這寶貴的光陰與閃亮的青春,，也為了維護作為一名學生、一個人的尊嚴,，請努力吧!

同學們,，在高考的最后沖刺階段，一定要牢記“認真 ”二字,，摒棄雜念,，耐住寂寞。不僅課要認認真真地聽,，作業(yè)要認認真真地做,，考試要認認真的考，而且地也要認認真真地掃,，被子也要認認真真地疊,。認真會內(nèi)化為一種素質(zhì)，幫助同學們獲得高考的成功,，以至事業(yè)的成功,。

打好高考這一仗，是寒窗苦讀的你們和含辛茹苦的全體家長的殷切期盼,，也是學校全體老師的希望,。我相信有學校領(lǐng)導的關(guān)懷、老師們的辛勤耕耘,、再加上同學們的刻苦努力,，六月一定是我們的!

我和我的對手作文篇十一

生活中的競爭與合作處處可見，學校也不例外,，自從進入初中,，我的每一天都是在競爭中度過的。

剛上初一,，在老師的建議下,，我在我最要好的同學中選擇了一個競爭對手，他十分強悍,，我每天都在學習,、身體、節(jié)儉方面和他競爭著,。

身體,，是我倆競爭的開始,，記得剛上初一的一天早晨，同學們跑完步后,，校長組織我們在操場上開會,，但身體虛弱的我沒堅持多久就眼冒金星兩腿發(fā)軟堅持不下來了，身材高大的我為此感到十分的丟人,。為了提高自己的身體素質(zhì),，我開始與對手展開身體健康比賽，我們倆比早晨誰起得早,，比誰早操跑步時間長,，比誰課間操做操動作到位，比誰不吃垃圾食品……到底誰能在競爭中取勝呢,？經(jīng)過半年多的堅持，我完全可以經(jīng)得起長達四個小時的大會,，無論蹲,，無論站，我絕對能堅持下來,。一年半過去了,，我僅得過一次感冒。誰給了我硬邦邦的身體,？是對手,，我拿什么報答你，我的對手,？

健康的身體是做好一切的前提,，在鍛煉身體的同時，我們更競爭學習,。剛開始,，我明顯處于劣勢，他是班里的前十名,，而我卻是二十幾名,，這個起點給了我巨大的壓力，超過他似乎就不可能,，但壓力也是動力,，我暗暗地為自己鼓勁。在競爭合作中我“偷竊”了他大量的學習方法,，用盡全力提升自己,。對手也十分積極，我更加倍地拼,！拼,！拼,！學期末考試時我進了年級前十五名，這是一個多么大的進步呀,！有了成績,，我倆更較上了勁，開始向初一期末進發(fā),，當時天氣炎熱,，考前的模擬幾次打垮了我，但我又幾次站了起來,。沖啊——期末考試,，我么倆竟然都考了全年級前五名。我成功了,！拿什么報答你,，我的對手？

我們競爭的還有節(jié)儉,。由于同住一村,，父母們經(jīng)常問別人孩子一個月得多少零花錢，我的父母也經(jīng)常說我不懂事,，花錢不控制自己,，拿多少花多少。經(jīng)過父母的一再提醒,，我與他開始競爭節(jié)儉,。原本一周十元錢的我，開始減為八元,，對手卻只花六元,，相比之下，我還是花得多,，沒辦法,，繼續(xù)減。直到有一次,，周日上學時我拿了五元卻只花了兩元,，一周的零用錢從十元減到兩元，一下子減這么多,，這已經(jīng)是我不敢想象的了?，F(xiàn)在，我一周只拿兩元,，有時還剩五角,，父母也夸我花錢少了、懂事了,。是誰,，讓我懂得了節(jié)儉,？是他，是對手,。拿什么報答你,，我的對手？

經(jīng)過三番五次與對手競爭,，無論是學習,、身體還是理財，我的進步都非常大,，甚至可以說是換了一個人,。這一切都應(yīng)該歸功于我的對手。

在競爭中我也明白了一個道理：競爭是雙贏的,，對手進步,，我也進步。拿什么報答你,，我的對手,？

——繼續(xù)競爭！